发布时间：2018-01-12 16:16:47
原题目：
工程项目常见风险包括()。
A.项目招标暗箱操作，存在商业贿赂
B.工程立项缺乏可行性研究或者可行性研究流于形式，决策不当，盲目上马，导致难以实现预期效益或项目失败
C.工程造价信息不对称，技术方案不落实，概预算脱离实际，导致项目投资失控
D.竣工验收不规范，最终把关不严，导致工程交付使用后存在重大隐患
答案：ABCD
解析：ABCD均是工程项目常见风险。
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常见的工程项目风险
（1）工程立项缺乏可行性研究或者可行性研究流于形式，决策不当，盲目上马，导致难以实现预期效益或项目失败；
（2）项目招标暗箱操作，存在商业贿赂；
（3）工程造价信息不对称，技术方案不落实，概预算脱离实际，导致项目投资失控；
（4）工程物资质次价高，工程监理不到位，项目资金不落实，导致工程质量低劣，进度延迟或中断；
（5）竣工验收不规范，最终把关不严，导致工程交付使用后存在重大隐患。
【相关知识】
常见的5种工程风险管理方法
工程风险，指工程项目在决策、设计、施工、试生产、移交运行各个阶段可能遭受的风险。因此，工程风险管理成为项目各参与方保护自身利益，提高项目建设成功率的关键因素之一。对工程项目开展工程风险管理的目的，是透过主动有意识的策划、组织、协调、控制和采取预防措施，避免或减少风险事故构成的机会，尽可能减少风险损失，保证工程项目总体目标的实现。工程风险管理包括：风险识别，风险分析，风险对策。
一、风险识别
要做好工程风险管理，首先务必识别风险，确定风险来源，判明风险产生的条件，描述其特征，鉴别哪些风险会对本项目产生影响。风险识别的目的在于对具体工程项目所面临的以及潜在的风险，加以决定，归类并作出决定，以进行分析和提出工程风险管理的对策。只有正确地识别风险，才能有的放矢，防范得力，措施有效。在识别风险时，要对各类风险有全面的认识，如果不能准确地识别项目面临的所有潜在风险，就失去了处理这些风险的最佳时期，加大工程项目遭受的损失。
1、风险识别的方法
如何识别风险，使风险识别具有准确性、完整性、系统性，首先，风险识别是个系统、持续的复杂工作，需采用科学的方法，其基础在于对项目运行过程风险的分解。通常所采用的识别方法有：
a.外部环境分析法。透过对项目外部环境的分析，了解来自外部环境的各种不确定因素对项目运行的影响，主要包括项目资金来源及落实状况等等，政府管理及廉政状况，市场状况，宗教、人文、风俗状况，透过分析其与项目存在的内在联系，从中发现风险。详细现场勘察，清楚明了现场及周围环境，市场价格，周围人群对项目参与和理解的程度，减少可能的风险。
b.经验法。透过过去的项目经验、当前项目运行状况来发现风险。
c.项目流程图法。透过分析项目实施流程图，了解项目流程，从中查找潜在风险。
d.风险一览表法。对国外工程项目，以保险公司公布的任何公司都可能发生的损失一览表为基础，结合工程及本企业具体状况，构成特定项目的风险一览表。
e.企业财务报表分析法。透过对财务报表有关科目的核对与分析，发现项目可能遭受何种损失。
f.假设分析。透过假设，分析将产生何种风险。
2、风险描述
对初步识别出的风险进行合并，归类、整理，描述工程风险来源、产生的条件及风险特征。
3、工程项目常见风险识别
工程风险多种多样，十分复杂，并且一些风险通常具有必须的关联性。工程风险通常有以下几种：
a.政治法律风险：政局不稳，国际关系紧张;政策透明度差，政府办事效率低下，政府对经济的干预程度高，权力机构腐败;法制不健全，法律不公正，法律对项目的种种限制;外汇管理，等等。政治风险对项目建设来说是致命的，它具有全局性及地域性。
b.自然与环境：气象、水文、地质及自然灾害等对项目造成的危害;地下文物对项目的影响;可供使用的自然资源不足，基础设施的不配套。
c.经济风险：通货膨胀与通货紧缩;市场动荡，物价不稳，社会摊派和乱收费;资金不到位，延迟付款，信用缺失;经济基础差，当地的制造潜力弱，设备材料供应不充分;私自转包，分包。
d.社会人文风险：当地的宗教习俗，种族问题，风土人情，社会和谐度。这方面的风险对项目的工期和费用影响较大，在工程建设过程中往往重视不够。工程项目一旦实施，对当地社会、自然环境必然带来影响，打破了当地社会的自然平衡，对环境也造成必须的破坏。土地问题，物价问题，就业问题，环境污染，对生活习俗的影响等等，都会给项目带来不确定性影响。
e.技术风险：设计、施工、设备材料质量有问题、工程变更;新材料、新工艺、新技术带来的挑战。
f.管理组织协调风险：管理是一个系统工程，它对施工工期、质量、费用和安全的控制起到至关重要的作用。主要包括业主和投资者或业主与上级主管部门，项目各参与方内部，各参与方之间，参与方与外界的组织协调风险等;工程项目各参与人员的工作潜力、办事效率、职责心、品德、合作精神对项目影响等。
g.合同风险：工程建设中许多问题都与合同有关，各方的权利和义务要透过合同来明确和约束，要做到按合同进行管理，使工程项目得以顺利进行。合同条款遗漏，表达有误，合同纠纷，索赔管理不力等等，都会对工程项目造成风险。
h.安全健康环境风险：人的安全健康，财产安全，环境保护，安全礼貌措施等得不到有效保护。
二、风险分析
风险分析就是运用各种技术方法，对已识别出的风险事件加以估计、评价，分清主次轻重，评价风险的可能性、后果的严重性及处理的费用分析。风险分析通常采用定性分析、定量分析、定性与定量分析相结合的方法。透过风险分析，可使项目决策者及工程风险管理者准确地认识风险，有助于了解风险对工程项目的可能影响，制定相应的应急计划，从而有效采取风险防范措施。经常采用的方法有：调查和专家打分法;层次分析法;敏感性分析法;盈亏平衡分析法;概率树分析法。
三、工程风险管理对策
针对风险识别分析的结果，制定风险应对策略和采取的技术手段，即风险应对计划。在制定风险应对计划时要思考计划与风险的严重性、应对成本和项目环境下的现实性相适应。常见工程风险管理方法如下：
a.风险回避：回避风险因素，避免可能的损失。例如，政局动荡;对承包商不熟悉;业主资金无保障。
b.风险转移：将风险转移给有经验的承担者，从而使自己免遭损失。使用各种保函及担保;对人身及财产损失及不可抗力造成的后果采用保险;市场价格上涨时，将费用风险转移给承包商;选取有经验的专业分包商，合理的索赔与反索赔等都是转移工程风险的有效方法。
C.风险自留：自己承担风险事件的一切后果、损失，包括非计划性风险自留和计划性风险自留，对罢工，战争，骚乱，政策、法律的变化后果，通货膨胀或紧缩，汇率的变动;业主承担承包商的索赔;组织、管理、协调潜力差;合同遗漏，表达有误，设计资料不全、设计漏项、错误，工程变更等由业主承担相应风险;另外，安全职责，标价过低，与当地居民的纠纷及其他外界干扰，施工组织设计不周全，新技术新方案的失败等，也都经常采用风险自留的方法。
d.风险利用;对投机风险存在可利用的价值。如承包商自备启动资金、BOT项目，承包商可能面临资金损失风险，但在取得工程建设权或经营权后，透过加强合同管理及其它一系列工程风险管理措施，仍可得到相应的回报;承包商低价中标，透过索赔得到相应的补偿;承包商利用地质条件变化，设计变更，恶劣的气候进行工期和费用索赔等;这些都是风险利用的常用手段。
e.损失控制：将负面风险事件的概率或后果，降低到可理解的程度。如加强安全教育，购置防护用品;对新工艺、新技术、新材料加强检验试验;及时发现设计错误，提出设计变更;预防劳务争端等等。
问题与答案：
1、根据拼音写汉字(2分)
老妈lì害呀______
【参考答案】厉
【考查资料】能正确书写3500个常用字。
【评析】本题两个题型，看拼音写汉字和改错别字，今年考查的是看拼音写汉字。
2、第①段画线句在结构上的作用是(1)________(2)__________2分)
【参考答案】(1)照应标题(2)引出下文“过招”的资料
【考查资料】能分析句子或段落在文中的表达作用。
【评析】这题与去年中考23题出题角度相仿，稍有不同的是今年只考查“结构上的作用”，所以同学们做题时看题要仔细，不要想当然又答资料+结构了。
3、联系上下文，第⑤段画线句运用的人物描述方法是_描述，作用是_(3分)
【参考答案】肖像委婉地写出了“我”对老妈多次问话的厌烦，又体现了“我”对老妈的尊重。
【考查资料】能分析人物描述(肖像、动作、语言、心理)的方法，并分析其作用。
【评析】提炼人物描述的重要词语进行决定，“脸上堆出笑来，口型做得大大的”属于肖像描述。人物描述的作用是表现出人物的情感、性格、形象等。
4、根据文章资料，完成下表。(8分)
【参考答案】(1)前后矛盾(2)高兴(3)哈哈大笑(4)甘心(5)夸大病情(6)搂、呆想
【考查资料】能根据不同文体的特点，读懂文章的资料，能概括文章的要点或主旨。
【评析】此题与去年中考24题有相似之处，注重对资料的筛选和概括。去年本题是概括两个事件，今年这题要概括三次过招的资料，资料之间相互参照，相当于仿写。难点在于概括事件，从文中找到关键词句。
5、对本文主旨理解最恰当的一项是___(4分)
A.抒写了人世间亲情的完美。
B，提醒我们做人要诚实守信。
C.启发我们要尊重和关心老人。
D.告诉我们要理解老人的心理需求。
【参考答案】D(4分)C(2分)A(1分)
【考查资料】能概括文章的要点或主旨。
【评析】去年此题是理解“写作意图”，今年是主旨理解，同样也是实行阶梯得分。把握文章的主旨是阅读记叙文最基本的潜力之一。本篇文章中，“我”与老妈每一次过招都体现的我对老人的理解，从另一个角度感受老人的心理需求，所以D是最正确的。
6、请你根据本文资料，展开合理想象，在下面文字后续写“百合”与外婆见面时的情景。(80字左右)(8分)
“百合”明白了外婆对她的思念。放假了，“百合”回家见到了了外婆。
【参考答案】要点：语言资料
【考查资料】能在理解文意的基础上，根据要求作适当地拓展;能依据阅读材料和要求进行仿写、扩写、缩写、改写、续写;
【评析】去年是补写人物描述，今年是展开想象，描述情景。对于80字的小作文，综合性相对较强，除了注意所写的资料，还要注意语言的表现力。在写作的时候，结合文章的资料，注意上下文之间的连贯性和统一性。
【和老妈过招原文】
和老妈过招
①老妈89岁，正在人生的第二个童年时期，又活泼又率真。我正当中年，精力充沛。但是别以为在耄耋老人的面前你就很强大，和老妈过招，胜算几何呢
②老妈住在我家朝阳的大南屋，家庭公共电视在她的屋里。晚上老妈总是很早吃饭，很早睡下。老妈说：“丫头啊，我睡我的，你看你的，我听不见电视的声音，一点儿也不影响我。”为着诚恳的缘故吧，老妈又说：“听话啊，我的老丫头，你看吧，愿意看到什么时候就看到什么时候。”
③老妈真好，事儿真少，不像我有些同学或朋友的老妈，事儿多。我于是服侍老妈睡下，然后回到沙发上看电视。没看上半小时，老妈高亢的声音从我身后传来：“丫头啊，别看了，这灯光晃得我心里闹腾得不行了。”因为声音太过突然，我打个哆嗦，手中的遥控器跌落在沙发上。打完哆嗦，我赶紧关电视，关灯，关门，乖乖地退出老妈房间。
④我另有两个房间，每间里都有电脑，坐在电脑前琢磨：老妈lì害呀，不受委屈。我心里很安慰，这个回合我输掉了，但是高兴。
⑤老妈每一天都要问我一个问题：“百合有电话吗”百合是我女儿，在北京念大二。老妈耳朵背，我附耳回答：“有电话。”过不了多久，老妈又问：“百合有电话吗”有时我忙着别的事情，有时心里被问得厌烦，就不到她的身边附耳回答了，而是先在脸上堆出笑来，口型做得大大的，表示“有”。耶!老妈居然看懂了，高高兴兴的样貌。这样一天下来老妈对这个问题又问了七八遍，我就笑呵呵地回答了她七八遍。可能问到第九遍时，我趋近附耳向她质疑：“妈，您都问了我一千遍了呀。”老妈眼都不眨一下说：“哪有呢，我也就问了八百遍罢了。”
⑥我哈哈大笑，老妈真调皮啊。这个回合我输得甘心。
⑦一天，老妈左侧髋骨突然疼痛，自言快疼哭了。推老妈去医院拍片子，医生说骨质疏松。按照医嘱，系统补钙，喝奶，吃药，静养。为了防止出现意外骨折，我买了坐便椅，不许老妈再去卫生间。这样过了几天，老妈的腿依然疼痛难忍，面部常有痛苦不堪的表情。又过了些日子，老妈平时端坐还好，稍微运动时，表情依然痛苦，躺下歇息的时候，连毛毯都不能自己盖了。我真的很急啊，但是灵感在此刻也出现了。我躲在屋外，偷窥老妈，有巨大收获。老妈独自一人的时候。居然能够比较自如地坐到坐便椅上解决问题，也能自己很简单地盖好又轻又暖的毛毯。做这些的时候，老妈十分平静安详。
⑧这一次，老妈当我面微微行动时，又说疼啊疼啊，表情显得很痛苦不堪。我俯身贴耳揭她老底：“老妈，没有那么疼吧，你其实不怎样疼啊!”老妈仰脸看着我，脸上换上一种如孩童般被揭穿真相的纳罕和羞赧，说：“你怎样明白的啊”
⑨这个回合我赢了，但是呆呆地想了想，又何必揭穿老妈呢老妈够可怜的啦，她心里不明白有多害怕和无助呢。我把老妈楼在怀里，很是羞愧，于是这个回合我还是输掉了。
⑩其实，我明白母女之间哪有输赢呢，或者换句话说，我输了，也就是我赢了。
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与老妈过招读后感
周末，我读了一篇文章，名叫“与老妈过招”，主要写了六二班的搞笑鬼王闹，和他的老妈发生吵闹。
比如说：王闹不爱写作文，妈妈逼他写，他就让班里的写作大王帮他写，再自己交给老妈；老妈看着其他家长都让孩子学这学那，就让王闹学萨克斯，只是为了中考加分，王闹却故意把两千三的萨克斯弄坏；再一次母子之间普通的争吵中，老妈说气话说王闹不是自己亲生的孩子，王闹摔门就走，说要找自己的亲妈，害的老妈又坐火车又打电话，还要去城医院找呢……
这些事件不止发生在王闹和他老妈身上，普通家庭其实也会上演，王闹的童年是快乐的，也是紧张的。我认为王闹的老妈这样做不对，就应给王闹一个充满欢声笑语的童年，王闹富有幽默感，很难得，此刻的我们每一天脑袋里装的除了考试就是做题，就应多给我们一些放松、玩耍的时间，因为童年是珍贵的，一去不会再复返，人人都说：“花有重开日，人无再少年。”
题目1:结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生？（2分）
答：
题目2:5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。”呢（4分）
答：
题目3:阅读第⑧段回答。简要说说画线句“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一向抬起头来做人”的深刻含义。（4分）
答：
题目4:简要说说划线的两处“抬起头来”有何不同（2分）
答：
题目5:文章说，小男孩学习到了“捐”的好处，这“捐”的好处是什么（4分）
答：
题目6:试结合文章资料阐述本文所蕴含的哲理。（4分）
答：
答案：
题目1:成绩较好（2分）
题目2:从“我们务必量力而为”来看，这个家庭并不富裕；而对拥有百万家产的家庭来说，即使捐出500块钱，对他们的生活也丝毫没有影响。所以男孩的母亲这样说。（4分）
题目3:在经历了这次教育和考验之后，小男孩一向充满自信地做人，以自己的奋斗和成绩骄傲地应对那些拥有金钱的人们。（4分）
题目4:不同之处是：前一处“抬起头来”是指小男孩在同学们的纷纷议论中坚守自己的一份自信；后一处“抬起头来”指男孩在之后的人生道路上一向充满自信地为人处世，并努力奋斗。
题目5:这“捐”的好处首先是量力而为，捐出自己的一份真心；其次，你的品学，你的成绩，是你对社会最好的捐献。（4分）
题目6:一个人即使身处贫困的境地，亦不要自卑，要相信自己的价值，相信透过自己的奋斗，能够实现自己的人生价值，从而昂首生活于这个世界上。（4分）
解析：
题目1:本题考查学生概括文章资料的潜力。根据第5段“班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者”概括出小男孩在班上是属于成绩较好类型的学生。
题目2:本题考查学生分析文章资料的潜力。根据第7段妈妈说的话“不要低头，要明白，你同学的家庭背景，非富则贵。我们务必量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了”来分析妈妈这么说的原因。
题目3:本题考查学生理解语句含义的潜力。根据第7段妈妈对小男孩说的那一番话以及第8段“小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来”这一部分的描述来理解划线句的含义。
题目4:本题考查学生分析文章资料的潜力。前一个“抬起头来”是“别人捐500，男孩捐5块，但是男孩在妈妈的教育之下”，男孩子在同学们的议论中坚守自信，勇敢的抬起头来；后一个“抬起头来”是指“男孩子在妈妈的教育以及捐钱这次经历之后”自信的为人处世以及努力奋斗。
题目5:本题考查学生分析文章资料的潜力。根据第7段妈妈的教导，男孩子认识到了捐的意思为“量力而为，捐出自己的真心即可”以及“人品好、成绩好，就是对社会最好的捐献”。
题目6:本题考查学生理解文章蕴含哲理的潜力。根据“男孩子虽然捐的是5元钱，但依然自信的抬起头来”以及“妈妈的教育对男孩子的影响（第8段的划线部分）”分析出本文蕴含的哲理为“一个人即使身处贫困的境地，亦不要自卑，要相信自己的价值，相信透过自己的奋斗，能够实现自己的人生价值，从而昂首生活于这个世界上”。
【抬起头来做人原文】
抬起头来做人
①那一年，那个小男孩，但是八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”
②对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎样啦”
④小男孩低着头说：“昨日，同学们交筹款卡时，捐的都是100块、50块。”
⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每一天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。
⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要明白，你同学的家庭背景，非富则贵。我们务必量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”
⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一向抬起头来做人。
⑨妈妈说的那—番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。十分幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的好处，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
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《抬起头来做人》读后感一：
这天我读了《抬起头来做人》这篇文章后，感触很深。
这篇文章主要讲了：有一个八九岁的小男孩，他的学校举行一次筹款活动，要求每个学生都捐款，而小男孩的家里很穷，所以他妈妈只给他了五元。但是小男孩为此感到很难为情，甚至不敢上学，总觉得自己捐的钱太少了，没面子。因为别人都捐了30元、50元、100元……最后，他妈妈对他说：“你还是个学生，只要自己以品行、成绩尽力为学校争光，捐多少钱并不重要。”小男孩听了，那着妈妈的五元钱上学去了，再也不感到难为情了。
小男孩妈妈的这翻话朴实的语也深深得提醒了我。是呀，我们不能用金钱来估量人，因为金钱不是评价一个人唯一的标准。
这个故事让我懂得了不要盲目地与他人攀比，只要认识到自身的价值和社会的贡献，我们一样能够抬起头来做人。金钱并不重要，很多人总是把金钱看得很重要，总是把金钱的多少来衡量一个人。每一个人都是独一无二的，所以我们要抬起头来做人。做个勇敢而自信的人。
读《抬起头来做人》有感二：
这天，我在试卷上发现了一篇短文——抬起头来做人，一向与书为友的我，自然不会放过任何能够仔细赏析的机会。
这篇短文主要写了：有一个八九岁的小男孩，他所在的贵族学校举行了一次筹款活动，要求每个学生都捐款，而小男孩的家里很穷，所以他妈妈只给他了5元。但是小男孩为此感到很难为情，还有点自卑，总觉得自己捐的钱太少了，因为别人都捐了30元、50元、100元……最后，他的妈妈瞧出了倪端，用心良苦的对他耐心教导，小男孩听了，最后抬起头来，带着妈妈的五元钱上学去了，从此成为了一个有着自信心的人。
小男孩为何要自卑？因为他认为自己捐的钱没有别人的多，他想尽心尽力的完成老师布置的任务，而不想因为自己的5元钱，让班级不再排行第一。
可小男孩想过吗？自己捐的5元钱是尽自己的所能，而100元对那些拥有百万家产的人来说只但是是九牛一毛，对他们的生活丝毫没有影响。
钱，并不能代表一切，相反地，钱还会令人失去一切。我们有着自己的优点，有着自己的长处，有着自己的性格，为何要学别人？为何认为自己就没有别人能干？
自卑，这种心理是不能长期在脑海里存在的，如果不急时纠正，恐怕会酿成遗憾，所以，我们要时刻提醒自己——我是最棒的！
自卑这种心理，或多或少，人人都会有。还记得那是我8岁的一个周末。
那天，我的同学到我家来玩，可无一不是在炫耀她全身的新套装。
从那一天开始，我就觉得我妈妈很自私，不肯跟我买新衣服，全部给我穿她的旧衣服，在我的复杂情感中，参差了一些自卑心理，认为我家没别人富裕，那一段时间我都是郁郁寡欢度过的，在别人面前抬不起头来。
此刻想来，心里一下子就豁然开朗，我们只是在这一点上不及别人罢了，可不必须我们别的地方就必须比他们差，所以——为何自卑？
自卑，只会让自己越来越堕落，我们要打败自卑，像文中像男孩一样，一齐抬头做人！