发布时间：2018-01-12 14:35:39
大学考试作弊检讨书（一）：
尊敬的校领导：
您好！
夜深了，我躺在床上，辗转反侧，难以入眠，思考再三，还是含泪拿起笔给您写下这封信。
我是学院级的一名大三学生，在最近一次英语四级考试中因为作弊被学校开除，这是我第一次给您写信，但也许是最后一次了，我这几天几乎都没怎样吃过东西，觉也睡不着。心里面反反复复都在想这件事情，仿佛天天在梦境中生活。我此刻精神恍惚，思维混乱，写的东西或许有些词不达意，也期望您能够理解。关于被开除的一系列材料文件我还没有签，因此此刻，我还算是半个我们学校的人吧。所以，请允许我的这样一个身份表达我的心声：
我出生在城市。虽然父母文化程度不高，但他们一致对我悉心培养，让我理解好的教育，我也一向对自己要求比较严格。三年前的此刻，我以该市文科高成绩进入理工大学，爸爸妈妈，亲戚朋友，欢欢喜喜的送我来到这儿，我一下就被那里优美的校园，完善的教学设施等深深吸引，下决心在那里好好学习，将来成为一名优秀的人才。在学校这三年的时间里，我的成绩一向都不错。大一时是班上的文艺委员，大二时又是学院学生会宣传部的副部长，成为入党用心分子。我带领着宿舍成员拿到了校优良学风宿舍的奖励。在两届宿舍雅室设计大赛中分别拿到一等奖和三等奖。能够说，我在学校，在班上是个优秀的学生，但是却在这次考试中一时糊涂，铤而走险，试图用不正当的手段透过考试，我明白作为一个学生来讲，这是犯了天大的错误，我也不想为我的错误去辩解什么，只是期望您，期望学校能在给我一次改正错误的机会。我只是一个二十岁出头的女孩子，人生阅历还十分浅，其实这个四级证对于我拿毕业证并无半点影响，我只是期望能够更好一点，所以在过程中向走些捷径。学校对于这件事的处理意见，把一个女孩子的美梦全都打碎了，真的让我失去了生活的勇气！杀人放火，触犯国家法律被判了死刑的人都有缓刑的机会，请学校原谅一个学生
一时头脑发热犯下的错误。哪怕让我留校察看，让我留级，让我以后再也没机会参加xx考试，我都能理解。只是期望学校能留下我的学籍，留下我这个学生！高考作弊会取消该考生当年的考试资格，而同样作为国家一级考试，我期望这个英语等级考试学校不要给这么重的处分，不要把我开除，我还深深的爱着这个学校！
我已经上到大三了，还有一年就要毕业，这三年来，我们风里来，雨里去，也确实受了很多苦，发生这样的事情，我真得十分后悔，能够说这件事对于我，对于我们全家来讲都无疑是个毁灭性的打击！妈妈本来身体就不好，因为这件事又生病住院了，天天的以泪洗面，爸爸虽然也很难过，但他怕我和妈妈想不开，所以还得强大精神安慰我们，都说男儿有泪不轻弹，可这次爸爸哭了，号啕大哭。看着一家人痛苦绝望的样貌，我的心都碎了！自己真实千不该万不该做这样的事啊！如果妈妈再有什么事，那家里真的是家破人亡！自己为了获得一张证书，不惜毁了自己的前程，毁了整个家庭的期望，我真后悔啊！
直到此刻，我还是深深眷恋着这个美丽的校园，我当初第一志愿就报了这个学校，我期望在那里圆自己的大学梦，我热爱那里的一草一木，热爱那里的老师和同学，热爱完美的大学生活，想在那里度过人生中最完美的四年时光，我把那里当成自己的第二个家。
如果真的被退了学，我以后的人生道路该怎样走呢？这十几年的寒窗苦读一下子变成了泡影，能够说这件事可能会毁了我的一生！我们从小就明白犯了错误要认识错误，改正错误。请学校给我一次改正错误的机会。书记大人，您也是做家长的人，您更理解父母的心，理解父母对孩子的爱与期望；您是我们学校三万余名学生的书记，也是这三万余名孩子的家长，孩子犯了错，让您操心了，您能原谅孩子一时的错误，再给孩子一次改正错误的机会么？真的是再次恳请您留下我的学籍，让我完成这大学的学业！
明白此刻学校正在迎接教育部评估的紧张阶段，感谢您抽出宝贵的时间读完这封信，也不想给您添更多的麻烦。期望您能再慎重思考一下这件事，让我有机会改正错误，放我们一条生路。
祝
工作顺利身体健康
此致
敬礼
大学考试作弊检讨书（二）：
尊敬的老师：
我是xx大学xx学院商务管理专业09级的一名学生，我叫XX。这天，我怀着愧疚和懊悔的情绪写下这份检讨书，以因在参加本学期期末考试的统计学考试中出现作弊行为这一事件做出一番深刻的书面检讨以及我的认识和承诺。
严格的考试制度，严肃的考场纪律，三令五申的考试规范的传达，终究在我那里没有得到良好的贯彻。关于在本次统计学考试中发生的事件，我深感抱歉并十分的懊悔。在此，很想再一次诚挚的向监考老师表示深深的歉意：老师，对不起。同时，我想有必要把此次事件的经过做出如实具体的陈述，以表达我的自我认识和真切的悔改之意。我原本也是踏实肯干的学生，从没有任何不良的学习习惯。本学期因课业繁多，与此同时，需要备考准备的学科也很多。也或许是在最后的复习期间没有做好充分及时的复习备考工作，加上本场科目又是自己一向以来在众多科目中学习起来感到较为困难的一门学科，许多概念性及技巧性问题难以掌握，为这一门学科，心中一向也很是忧虑。因此，为了防止挂科的状况发生，思考再三，头脑一热终究还是抱了夹带小抄以防万一这样的侥幸心理。此次行为的动机，完全是因为一时的侥幸心理和对自己没有自信导致的。在考试的过程中，起初，老师发现了我夹带的小抄并没收，我却没有赶快清醒，随后老师又发现了我违反考场纪律的行为并及时且一再的指出并给予警告提醒，情急之下的我却依然没有认识到自己已经犯下的错误，也丝毫没有意识到情节的严重性。最终，老师气氛无奈的收走了我的卷子，没有卷子，考试就
意味着不再继续，应对当时的境况，我情绪也很激动，过于冲动的我心中满是抱怨，情急之下与老师发生了不必要的冲突，给老师带来了不必要的麻烦也让老师难堪和无奈。大错已铸成，我只能后悔的承担后果。
事后，经过很长时间的沉默和思考，我开始深深的意识到，这是一个十分危险的倾向，也是一个不良的苗头，如果不是老师及时发现，并要求自己做出深刻反省，我反而可能因为本次的侥幸过关而从此放任自己，继续将这种错误行为放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象今后还会发生怎样的错误。因此，透过这件事，在深感懊悔的同时，我也感到了幸运，庆幸自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。所以，在此，我在向老师做出检讨的同时，也向老师表示发自内心的感激。
此外，我也看到了此次事件的恶劣影响，这对于广大的同学来说是一个恶劣的错误示范。假若时日一长，如果在我们这个纯净的校园和我们的群众中，这种投机取巧，不负职责的思想和行为方式蔚然成风，那无疑是对考试纪律和自我道德标准的重大蔑视和冲击。目无纪律观念，为所欲为的不良风气，我们每个人的学习，成才将无从谈起。因此，我为这件事所带来的不良后果和恶劣影响深表歉意。
同时，对于此次事件，我在事后深刻的剖析了自己的错误，我深知问题的严重性，此刻我将我的认识和体会在此做一个汇报，期望能在我明白和反省错误的同时，老师能给予我帮忙和支持，让我能在以后的学习和工作生活中，摒弃恶习，扎实学好专业课，做一个对社会有用的人。
对于这件事情所造成的严重后果，我想从以下三点来做出一些深刻的反省和认识：
第一，是我对考试规章制度以及校规校纪的认识和重视程度不够。在此次考试中，我没有认识到考试的重要性和考场纪律的严肃性，对于考试，我没有端正自己的态度，采用了投机取巧的方式来到达我的理想要求，完全忽视了学校对学生在德治上的引导和教育，同时也辜负了一向以来期盼我学业有成的父母，对我谆谆教诲的老师，以及在生活中耐心帮忙过我同学朋友。正所谓“一失足成千古恨”，在本次事情发生后，我将自己封闭起来，认真的思考这次作弊事件中我所犯下的错误，没有将老师所教授的课程学习好，没有将所学知识融会贯通到我自己的思想中，是第一个错误；在没有学好专业课，而是采取投机取巧的方式来应付考试，忽视学校的校规校纪是我所犯的第二个错误；在考试中被发现并给予警告时，我却与监考老师发生冲撞，是我所犯的第三个错误，也是一个尤为严重的错误。在我犯错之后，我认真的反省了自己，考试是严肃的，校规校纪的制定是对学生正常生活秩序起到引导作用的，而我，完全没有看到这种本就应严肃认真的考核方式，完全无视了对自身考核评定的大好机会，这将是我一生的损失，也是因为我青春路上的一次开小差，更是我成长路上的一次教训，因为我不光伤害了我自己，也同时给老师带来了比必要的麻烦。在我将
得到应有的处罚的同时，我明白自己错了，错的那样的无知，也错的那样的令人耻笑，但是我期望学校不要因为我的一时犯错，而完全放下我，我期望能够给我一个改正自己错误的机会，让我在以后的学习中用更多的努力来弥补。
第二，是我对作弊考试存有侥幸心理。这种侥幸心理在思想上就手绣犯了本质性错误既然是考试，就该公平公正的进行，发挥自己的真实水平，而我思想上的偏离导致了行为上的错误。在这种考察学生学习潜力和学习成绩效果的时候，我没有摆正自己的位置，没有很好的认识考试的重要性。而是采取了作弊方式来应对，而且在作弊中存在着侥幸心理，想以虚假的方式来展现自己一学期的学习成果，这是对自己的严重不负职责，也摒弃了作为一名大学生的道德底线。我在此次考试中不光失去了对自己学习成果真实检验的机会，更失去了对个人道德的考核机会，我因为一时的不理智，而犯下了如此大的错误，这会是我一生的教训，更会是我在以后成长中的一个警钟，以后我会在这个警示牌下认认真真学习，坦率做人，坦诚做事，完全按照国家所培养的合格，优秀毕业生的方向努力。古人讲“以史为鉴”，我则会以此为鉴，为我以后的学习生活点亮明灯，压力面前我不会再退缩，我会勇往直前，踏踏实实，认真学习，用更多的努力来弥补我所犯下的错。期望老师和同学在我今后的学习生活中随时给予监督，同时，再次诚恳的期望老师能够给我一个改正错误的机会。
第三，是我对监考老师
的回应及态度问题。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是千年遗留下来的传统美德，却被我一向忽视了。老师为了莘莘学子的成长成才呕心沥血，耗尽青春，这永远是一个高尚且不容亵渎的职业。而我的行为显然已造成了对老师的不尊重和对其劳动成果的不尊重。作为一名当代大学生，一名正在理解高等教育的人来说，这种鲁莽的行为及表现显然不贴合社会对我们的要求。尊师重道是我们人生中必修的道德准则和基本要求。然而，我对自己在这件事中的行为感到十分的愧疚。应对监考老师的警告和要求，我就应没有任何的发言权，因为一切起因是我错在先，但对于老师的提醒和采取的正常举措，我却没有及时的认识到自己的错误并给予良好的配合和回应，反而与老师当场发生冲撞并做出一些过激行为。此举完全违背了做学生的原则，同时也失去了一名大学生的道德底线，我只是顾着自己的利益和一时的想法，完全不理会监考老师的感受，这是对监考老师及其工作极不尊重的表现，给老师和同学们留下了极坏的影响。影响了老师的正常监考工作，也影响了同学们的正常考试秩序。在此，我还要深深地向老师和同学表达一声我发自内心的诚恳歉意：对不起。
发生这件事后，我明白无论怎样都不足以弥补自己的过错。因此。同时，我诚恳的期望老师能再给我一次机会，使我能够透过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的学习来为我的专业和学校做出用心的影响，请老师相信。
这件事是我在大学期间第一次犯下的这样无知的错误，我也保证这会是最后一次，像本次的类似事件绝不会在发生。望老师能念在我是初犯也反省认识比较深刻的份上，从轻处理。“知错能改，善莫大焉”，我此刻已经深刻的认识到了自己的错误，并且我也有决心来改正自己的错误，期望老师能够帮忙我，支持我，让我能在以后的学习道路中得到改正，在以后的学习生活中我会好好努力，不会再做出如此令人不齿的行为，我不光会将学习成绩提高上去，更要好好的学习专业课，练好扎实基本功，在离开学校走上社会后，能够更好的发挥出在校所学，为社会做出用心的贡献，所以我恳请老师能够给我这个机会，让我拿今后学习生活中的优异成绩与表现来证明我的决心。
我期望这发生的一切只是我学习生活中的一个插曲，在以后的学习中我不会再犯此类错误，我会用真诚和努力来应对我的错误，更会用刻苦和钻研来弥补我的损失，虽然这个错误会是我一生的警示，但是也正因为如此，才会让我在今后的道路中能够走出一个崭新的自己。
以上是我对此次错误的检讨，请学院领导老师看在我初次犯错，而且有改正决心的态度上，能够给我这样一个机会，我必须会倍加珍惜，如上所述保证一样，用我的决心和信心来完成我今后的学业。
大学考试作弊检讨书（三）：
尊敬的老师：
我由于在XX考试的时候造成了作弊行为，当时监考老师对我进行了教育，但是本人还未认识到这件事情的严重性，于是监考老师将此事告知系里，期望系里老师能教育我。在学校老师的教育和同学们的帮忙下，我最后意识到自己犯的错误的严重性。
错误的性质是严重的。此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理会监考老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不就应只是想着自己。而且，考试的时候作弊本身也是对监考老师的不尊重。所以，当监考老师把这件事情告知学校，也是为了让我深刻的认识到这点。
其次，我考试作弊的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一向忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都就应尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代大学生，一名正在理解高等教育的人来说，这种表现显然不贴合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本就应互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院
系的学风建设。同时，也对学校形象造成了必须损害，“XX大学”在人们心目中一向是一个学术严谨的学校，我们就应去维护这个形象而不是去破坏它!考试是用来平衡学生学习的好坏，不应违背了做学生的原则。鲁迅先生说过：不友善的帮忙就是恶意的伤害。我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给群众和自己一个交待从而得以进步。做为一名学生我没有做好自己的本职，辜负了老师平时对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，其实考试的目的只是检验我们学的如何，透过考试来看我们那里学的薄弱，而我却帮忙他人欺骗把知识无私的教给我们的老师，我此刻已经彻底认识到我的行为对老师是一种欺骗行为.自从理解了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明了老师对我的重视，老师是十分的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，望老师给我改过自新的机会.老师是期望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师欣慰的好学生，老师如
同父母对我们的爱都是无私的，所以我也要把老师对我们的无私精神去发扬，透过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的情绪，使我心理感到十分的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用.我所犯的错误的性质是严重的。
老师您明白吗当您批评我的时，我的内心想被千万蚂蚁啃噬般地悲哀懊悔。考试作弊这是个大字就像烙印一般深深地刻在我的内心。辗转反侧的无奈与后悔让我心力交瘁难以自拔，那是考前偷懒的惩罚，但更是我成长过程中的警钟，感谢有您的引导我才能度过难关不至于犯下更大的过失啊。我已以虔诚的姿态懊悔的心态来应对一切承受一切惩罚，我已认识到自身的错误了老师，但是不期望您为我伤神疲劳，所以，能够用您广阔大胸怀包容我迷途知返浪子回头的心么敬爱的老师我只是在认识到错误之后期望着渴望着您宝贵的原谅啊，原谅的过失吧，敬爱的老师。
大学考试作弊检讨书（四）：
我在考试中自带答案造成作弊行为，这天我怀着愧疚和懊悔写下这份检讨书，我明白这种行为是不对的，但我还是做了，我觉得有必要写这份检讨，以向老师表示我对这次作弊行为的深刻认识。我错了，老师!我犯下的是一个严重的原则性问题。
这次我意识到自己错误的严重性。在考试的时候作弊，这种行为本身就是错误的，在学校造成极坏的影响。我这种行为还在学校同学间造成了极坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本就应互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设。同时，也对班级形象造成了必须损害。这次作弊行为让我更深层次的认识到了错误，事后我已追悔莫及。自己也反省了好长时间，一向都在想："我在做什么我怎样会变成这个样貌呢!"真的不敢想象我是怎样会丧失了这个一般做人的准则呢。这个作弊的阴影时时在我的脑海里回荡，让我每一天都不能安心的学习。对自己作弊的行为感到羞愧，我深知要想透过考试，只有靠平时的努力，不就应像我这样在考试中作弊。我保证以后不在有类似的事情发生了。
老师常教育我们做人要诚信，不就应在考试中作弊，而我没有听从老师的教诲，考试作弊不仅仅让自己难堪，更让班级丢脸，让老师丢脸。考试作弊说明我是一个不讲诚信的人，同学会从此嘲笑我，老师会看轻我，走上社会，人人都会看不起我，这样对自己影响实在太大了，但自己毕竟已经犯了这样的错误了。只有好好读书，不再犯错，期望早日找回诚信，今后不仅仅要把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人做一个对社会有用的人，一个正直的人，老师如同父母对我们的爱都是无私的，透过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的情绪，使我心理感到十分的愧疚，我感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用。我所犯的错误的性质是严重的。我在考试的时候作弊实际上就是做假骗人，原本弘扬拼搏精神，走顽强拼搏进取之路既是我的职责，也是我坚定不移的前进方向。然而，我的行为却背道而驰。这是一个关系到如何成人，如何成才的一个重大原则问题。一个人的成长和进步，不仅仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。我所犯错误的影响是很坏的。考试作弊，这种行为是
不尊重同学、不尊重老师、不尊重父母的恶劣影响。本来，老师是对我很器重的，然而，我的错误深深地伤害了他们的心;我真诚地理解批评。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够吸取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地期望老师能继续关心和支持我，并对我的问题酌情处理。
我会改正，期望老师和同学和学校监督我，让我更正确地走我的人生。
此致
敬礼
检讨人：
x年x月x日
大学考试作弊检讨书（五）：
我怀着愧疚的情绪，写下这份检查.以向您表示我的决心和悔改之意，只期望老师能够给我一个改正错误的机会。
以前我没有意识到自己的散漫和无知，上课总是不认真听讲，导致我考试没考好。
我认为，这次考试考不好还有两个大的原因。
一是学习不用功。这么说有些笼统，其实它能分为很多小原因。也许您清楚也许您不清楚。前段时间不是因为月考成绩看得过去有所松懈，而是一向就不紧张：早读有一半的时间用来犯困，另一半时间中的效率也不高，有时还哼首歌什么的(由此决定以后少听歌)。上课时，个性是数学和英语，一有听不懂的状况就犯困，越困越听不懂(最近课前开始仔细预习了，上课听懂了就不犯困了，这方面有了改善)。然后，我不清楚何时有了个大毛病----发呆。这的确浪费了很多时间。只要一闲下来就发呆。所以，以后打算把日程排满，充实自己，改掉这个自杀式的烂毛病。还有，我有个不爱写作业的毛病。个性是上了高中后作业多了起来。以后要勤快些。其实这也是学习态度的问题。
二是学习态度不端正。我常把自己定位为"厌恶学习的孩子"。其实这是消极的心理暗示。事实上我已经开始对许多的科目产生兴趣了。心理暗示也是蛮重要的。此刻我十分重视，并从内心上谴责自己，反省自己。要从自己身上找错误，查不足，深刻的反醒。
我清楚，错了并不重要，重要的是在自己做错事的时候，能够正确的认识到自己的错误，并且清楚如何改过自身，所以我在以后的日子里，会格外的严格要求自己。此刻我对自己的学习也有了新的要求。因为我发现我竟然有一点"为了此刻玩的痛快不管以后"的征兆。所以，此刻我要把这些所有不好的征兆都扼杀在摇篮里。
还有一点，就是要减少吃东西的时间``````.每一天都要花半个小时左右的时间吃零食。而其他人都用这半小时学习了。人总是不见棺材不落泪的。我已经看到了事态的严重性，不会再下滑了
只要我们都有很好的约束潜力、自主学习潜力，在没有任何借口，任何理由能为讲话开脱!我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由考试不考好了.我必须不会在同一地方摔倒。做事情，要有始有终，学习更是一样，不能够半途而废。我此刻已经深刻的认识到了自己的错误，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感谢老师让我写了这份检查，让我更加深刻的认识到自己的错误，
期望老师能够再给我一次机会，我必须会好好努力，不再让老师及家长失望。请老师看我的实际行动吧，我会努力学习的。
大学考试作弊检讨书（六）：
我由于考试时将答案给了别的同学，监考老师当场捉获，于是老师将此事告知系里，期望系里老师能教育我。在学校老师的教育和同学们的帮忙下，我最后意识到自己犯的错误的严重性。
错误的性质是严重的。我在考试的时候写答案于小纸条上，并且试图将其传给其他的同学，这是有悖学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有把答案传给别人，或者给别人答案，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理会监考老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不就应只是想着自己，我这么做，害的那个是那个同学，他期盼着我的答案，我这样做，看似在帮忙他，实际上是在害他。而且，考试的时候作弊本身也是对监考老师的不尊重。所以，当监考老师把这件事情告知学校，也是为了让我深刻的认识到这点。
今后我要学好如何做人做一个对社会有用的人，一个正直的人，老师如同父母对我们的爱都是无私的，透过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的情绪，使我心理感到十分的愧疚，我感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用。我所犯的错误的性质是严重的，我在考试的时候作弊实际上就是做假骗人。一个优秀上进的大学生当然要努力争取好的成绩，但不能不顾一切、不择手段地去到达目的，这是一个关系到如何成人，如何成才的一个重大原则问题。一个人的成长和进步，不仅仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。我所犯错误的影响是很坏的。尤其是作在高校理解教育的人，在此错误中应负不可推卸的职责。考试作弊夹带资料，在考场上就直接造成不尊重同学、不尊重老师、不尊重父母的恶劣影响。本来，老师是对我很器重的，然而，我的错误深深地伤害了他们的心;我真诚地理解批评。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够吸取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地期望老师能继续关心和支持我，并对我的问题酌情处理，
给我一次改过自新的机会。
最后，我向老师保证，今后必须坚决杜绝任何舞弊行为，恳请老师和同学的监督，同时，我会让此事成为我人生路上长鸣的警钟。
大学考试作弊检讨书（七）：
大学考试作弊检讨书范文
尊敬的老师：您好，
在2012年3月24号的计算机考试中我自带答案造成作弊行为，我明明白这种行为是不对的，但我还是做了.这天我怀着愧疚和懊悔写下这份检讨书，以向老师表示我对这次作弊行为的深刻认识。老师，对不起，我让您失望了。
考试的时候拿小纸条这种行为本身就是错误的，会在学校同学间造成极坏的影响，会破坏学校的形象。同学之间本就应互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设，在此我深表歉意。这次作弊行为让我深刻认识到了自己的错误，走出考场我就已追悔莫及了。事后自己也反省了好几天，每一天都在想：我怎样会变成这个样貌呢？真的不敢想象我当时是怎样丧失这个一般做人的准则的，可能是急于成功之心过于迫切而昏了头脑。但是细想，并没有这么简单，根本原因是我坚守诚信的信念还不够坚定。从小到大，父母和老师一向在教育我们做人要诚信，而我个人也一向是把诚信看做立身之本。然而，仅仅应对几门考试的压力，我就放下了长期坚持的做人根本。由此可见，我坚守诚信的信念极不坚定。从某种程度上来讲，我要感谢监考老师帮我发现自己思想上的严重缺陷，感谢您对我的耐心、及时的教育。此刻，我认识到做人应诚实，做事不该投机取巧，没有经过自己的辛勤付出就妄想有好的收获。透过此次教训，我坚信自己以后必须会诚实做人。其次就是我的
纪律观念太差。“无规矩不成方圆”，每个组织都有自己的规矩。在深知考试作弊是违反学校纪律的状况下，我却无视纪律肆无忌惮地作弊。这种行为的性质是极其恶劣的。作为大学生，我理所当然的要去努力争取好的成绩，但绝不能无视纪律、不顾一切、不择手段地去到达目的。一向以来，虽然我没有别人的聪明能干，但是我都尽力去学习，去考试，也许是自身素质不够高，以致这次犯下如此严重的错误。此刻我明白我务必完善自己严格遵守纪律的观念。
老师们常教育我们做人要诚信，不就应在考试中作弊，而我没有听从老师的教诲。考试作弊不仅仅让自己难堪，更让班级丢脸，让老师丢脸。考试作弊说明我是一个不讲诚信的人，同学会从此嘲笑我，老师会看轻我，走上社会，人人都会看不起我，这样对自己影响实在太大了。但是此刻自己已经犯了这样的错误了，我能做的就是好好读书，脚踏实地，不再犯错，期望早日找回诚信，早日得到同学们的信任，早日恳求学校的原谅。今后不仅仅要把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人、做一个对社会有用的人，一个正直的人。老师如同父母对我们的爱都是无私的，透过这件事情我深刻的感受到了老师对我们那种恨铁不成钢的情绪，我心里十分愧疚。我感谢老师对我的这次深刻的教育，让我在今后的人生道路上找到了方向，坚定了我诚信做人的信念，对我的一生都将会产生很大的影响。我所犯的错误的性质是严重的，考试的时候作弊实际上就是做假骗人，原本弘扬大学的拼搏精神、走顽强拼搏进取之路既是我的职责，也是我坚定不移的前进方向，然而，我的行为却背道而驰。一个优秀上进的大学生当然要努力
争取好的成绩，但不能不顾一切、不择手段地去到达目的，这是一个关系到如何成人、如何成才的一个重大原则问题。一个人的成长和进步，不仅仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。事实证明，大学生仅仅热情投入、刻苦努力、钻研学业是不够的，还要有清醒的头脑、大局意识和纪律观念，否则就会在学习上迷失方向，使学校名誉受损失。考试作弊写小纸条，在考场上就直接造成不尊重同学、不尊重老师、不尊重父母的恶劣影响。本来，我明白老师是对我很器重的，然而，我的错误深深地伤了他们的心。这次我真诚地理解批评。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师给我一次机会，相信我能够吸取教训、改正错误，以后好好表现，将功补过。
此刻这个作弊的阴影时时在我的脑海里回荡，让我每一天都不能安心的学习。我对自己作弊的行为感到羞愧，我不想要求什么，只想说老师请您原谅我，原谅我这种可耻的作弊行为。我真的错了，深知要想透过考试，只有靠平时的努力，不就应像我这样在考试中作弊。我保证这是第一次也是最后一次，以后绝对不会有类似的事情发生了。同时也真诚地期望老师能继续关心和支持我，并对我的问题酌情处理。
最后期望同学、老师和学校监督、帮忙我改正错误，走上正确的人生之路。
检讨人：
大学考试作弊检讨书（八）：
大学考试手机作弊检讨书
在深刻的自我反思之后，我决定有如下个人整改措施：
1.按照要求上交资料深刻的检讨书一份，对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2.思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
3.和同学、班干以及学生会干部加强沟通。保证今后不再出现违反校纪校规的状况。
4.尊师重道，无论何时何地都不与老师顶嘴。
5.提高认识，狠抓落实，大力开展批评与自我批评。当前，全校正值全力以赴建立优秀班风的高峰，我却传出了与之极不和谐的声调－打架。这件事在我班、造成了极为恶劣的影响。这一方面说明了我学习工作不够努力，另一方面，也说明我对此项工作认识不够。我这次拖了我班优秀班风建设的后腿，对此我深感内疚和痛心。我承认，这次打架的行为，我应负有不可推卸的职责。这同时也暴露出了遵守校风校纪认识上不够重视。
6.知羞就改，亡羊补牢，狠抓落实。我要以这次打架事件作为一面镜子时时检点自己，批评评和教育自己，自觉理解监督。当前，全班在开展建立班风活动，做为班里的一员，我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、狠抓落实，化羞耻为动力，努力学习。以实际行动为为我班做出应有的贡献，用自己的努力来弥补我在过去在学习工作中存在的不足和缺憾。我要透过这次事件，提高我的思想认识，强化职责措施。我有决心、有信心使我学得更好！此刻我已经认识到了自己的错误，打算今后改正坏毛病，坚持不打架，并调整好心态，天天向上！
我十分感谢老师和学生会干部对我所犯错误的及时指正，我保证今后不会再有类似行为发生在我身上，并决心为我校的安全工作和迎评工作作出自己的一份微薄之力。请关心爱护我们的老师同学继续监督、帮忙我改正缺点，使我取得更大的进步！期望老师和同学们在今后的工作、生活、工作中多多帮忙我，帮忙我克服我的缺点，改正我的错误。为了挖掘我思想上的错误根源，我在此进行了十分深刻的反思和检讨。也真心地期望我能够得到改正的机会。请老师和同学们多多监督我。
相信老师看到我这个态度也能够明白我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，期望老师能够原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。
民主生活会报告（一）：
民主生活会状况报告
根据中共×××县纪委、县委组织部转发《关于召开党员领导干部专题民主生活会的通知》文件精神，为切实增强对改善工作作风紧迫性、重要性的认识，增强廉洁从政意识，我镇领导班子在深入学习各级文件精神、对照检查的基础上于2013年×月×日下午召开民主生活会。会议由镇党委书记×××同志主持。会议结合领导班子和领导班子成员的工作实际，认真查摆问题，深挖思想根源，充分发扬民主，开展了批评和自我批评，同时针对查摆出的问题，明确了整改措施和努力方向，到达了预期的效果和目的。
一、高度重视，认真部署
镇党委高度重视领导班子“改善工作作风，密切联系群众”专题民主生活会的召开，对时间安排、组织学习、对照检查的资料、会前的准备工作、会议的目的要求等进行了细致具体的安排和部署。同时，镇党委要求，这次民主生活会要以“改善工作作风，密切联系群众”这一主题，对照检查坚定理想信念，加强党性锻炼，遵守政治纪律，贯彻落实党的路线方针政策和重大决策部署，保障各级政令畅通的状况，检查落实中央“八项规定”和实施办法。要深入开展批评与自我批评，自我批评要严以律已，全面深刻，正视问题，剖析根源；相互批评要坚持原则，实事求是，坦诚相见，促进团结。领导班子成员制定和落实本人的整改措施。使这次专题民主生活会开成一个求实、鼓劲、团结的会议。
二、严格程序，精心准备
（一）明确民主生活会主题。明确了我镇领导班子民主生活会的主题是：“改善工作作风，密切联系群众”。联系自身思想和工作实际，以严肃认真、求真务实的态度，认真查找了自身在思想政治、工作作风、廉洁自律、学习等方面存在的突出问题，实事求是地开展批评和自我批评，深入剖析思想根源，真诚地帮忙同志认识问题、解决问题，提出今后的努力方向和整改措施。
（二）抓好学习，提高认识。民主生活会前，镇党委认真组织领导干部开展学习活动，采取集中学习和个人自学相结合办法，组织全体党员个性是党员领导干部认真学习习近平同志在十八届中纪委二次全会上的重要讲话精神，学习《十八届中央政治局关于改善工作作风密切联系群众的八项规定》级实施细则、《中共中央办公厅印发习近平同志关于厉行节约反对铺张浪费重要批示的通知》，学习《省级领导改善工作作风密切联系群众的实施办法、省委常委内政治生活八项规定等有关规定，学习×××同志在省委常委（扩大）会议上的讲话精神。深入开展党性分析和对照检查，在持续思想纯洁、组织纯洁、作风纯洁和清正廉洁方面找差距、摆不足、定措施、明方向。牢固树立群众观点，自觉加强党性修养和作风养成，为开好民主生活会奠定了坚实的思想基础。
（三）认真查摆、落实整改。每一位班子成员在认真学习、对照检查的基础上，结合民主生活会主题，认真进行了自我剖析，进一步查摆问题，深挖思想根源。在自我检查的基础上，撰写了发言提纲，对存在的问题提出了整改的意见和措施。
三、气氛浓厚，效果明显
镇党委书记×××同志在民主生活会上切实履行了第一职责人职责，率先垂范，充分发扬党内民主，带头开展了批评和自我批评，同时用心引导其它同志相互批评。会上，每位成员都能端正态度，直奔主题，用心开展批评与自我批评。既把握了问题的方方面面、突出了问题产生的思想根源，又站在学习贯彻各文件精神、着力纯洁党性、改善工作作风密切联系群众的高度直言不讳，坦诚相见，并注意方式方法。会议自始至终都体现了民主、团结、求实的主题。
（一）凝聚了共识，鼓舞了干劲。会议凝聚了党员领导干部着力纯洁党性，进一步增强对改善工作作风紧迫性、重要性的认识，增强廉洁从政意识，树立了信心，坚定了信念，鼓舞了精神，鼓足了干劲。
（二）查找了问题，明确了方向。透过认真学习和开展相互批评，找出了各自工作中的不足，并进行了认真分析，既剖析了工作作风上的根源，又深挖了思想认识上的不足，为下一步工作明确了努力方向。
（三）经受了锻炼，增进了团结。透过开展批评和自我批评，进行用心健康的思想斗争，使每个党员干部经受了一次严格的党内政治生活锻炼，增强了贯彻民主集中制原则的自觉性，增进了班子的团结和凝聚力，进一步规范了党内的政治生活。
四、制定措施，抓好整改
针对对照检查和民主生活会上查摆出的问题，进一步制定了工作措施并切实加以落实
（一）深入基层走访调查少。多抽时间深入村、组、农户走访了解基层实际，掌握村组干部动态，了解群众需求，为制定措施、安排工作，掌握第一手资料。
（二）到部门调研检查督促少。多抽时间到部门听取工作汇报，了解职工对工作的想法、看法，为制定工作目标任务掌握一线状况。
（三）工作作风。带头执行中央、省、是、县提出的相关规定，结合我镇时间制定相应办法和实施细则，规范和完善相关内部制定，用制度管人管事。
民主生活会报告（二）：
市纪委、市委组织部：
根据市委的要求，市政府办公室于×月×日下午召开了府办班子民主生活会。班子成员除2名同志因事请假外，9名同志参加了会议，市纪委常委××××同志也应邀参加会议进行指导。会议紧紧围绕群众路线教育这一主题，结合班子和个人思想及工作实际，对中心意识、服务意识、工作作风等方面存在的问题，进行了认真的反思和查摆，并提出了相应的整改意见。总体看，这次民主生活会主题集中，质量较高，效果很好。大家态度端正，发言认真，坚持了实事求是，有一说一、有二说二的原则，基本上抓住了存在的主要问题，不仅仅列举了表现，分析了危害，而且明确了职责。分析原因比较深刻，提出的整改措施针对性、操作性强，贴合每个人的状况。会议气氛热烈、活泼，班子成员畅开思想，沟通状况，起到了强化中心意识、服务意识，优化经济发展环境，进一步转变作风，加快经济建设的目的，大家纷纷表示，这次生活会开的十分必要，十分及时，提高很大，受益匪浅，今后作为一项制度，要很好地坚持下去。现将民主生活会状况如下：
一、精心组织民主生活会
会前的准备工作是否充分，直接影响民主生活会的质量。为了开好这次会议，会前我们做了充分的准备工作：一是班子成员认真学习了群众路线教育读本等资料，班子成员边学习、边剖析、边整改。透过学习，班子成员统一了思想，提高了对这次民主生活会重要性的认识，为高质量开好民主生活会奠定了良好的思想基础。二是广泛征求意见。透过召开全、党小组会、各种类型座谈会，设立征求意见箱、发放征求意见表等多种形式，广泛征求市直部门、非公企业及办公室内部干部职工对府办领导班子的意见和推荐，并将收集的意见、推荐进行了梳理、归纳，并及时反馈给班子成员个人。三是撰写出高质量的自查和发言提纲。领导班子及班子成员结合自身的实际，注意抓住问题的实质，深刻自我剖析，并写出了领导班子、个人自查报告和发言提纲。府办主任××志对府办班子成员的自查报告进行了严格把关，提出了许多指导性意见和推荐，为民主生活发言进行了较为充分的准备。四是开展谈心活动，班子成员间相互谈心，沟通思想，并制订整改措施，为这次民主生活会的顺利召开带给了保证。
会议由府办主任××同志主持。会议的议程：一是××同志代表班子宣读了府办领导班子自查报告。二是通报了各乡镇、市直部门、非公企业、办公室内部干部职工对办公室领导班子、班子成员及府办党支部的意见和推荐。三是班子成员逐个进行批评和自我批评，认真查摆了在思想作风、工作作风等方面存在的问题，深刻剖析了存在问题的原因，提出了整改措施。四是市委指导组组长××同志在会议结束时发表了重要，对府办此次民主生活会给予高度评价，认为会议准备扎实认真，收到了良好的效果。五是××同志就下一步的整改工作进行了具体安排。
二、存在的具体问题
大家一致认为，府办新的领导班子组成一年多来，在市委、市政府的正确领导下，紧紧围绕全市的中心工作，充分发挥职能作用，为全市经济和社会事业发展带给了优质的服务环境，做了超多卓有成效的工作，整体服务水平不断提高，较好地促进了政府工作的正常运转。就应说，府办领导班子是一个团结的班子，是一个务实的班子，是一个干事创业的班子。但对照市委、市政府的要求，还存在有必须的问题，集中反映在以下五个方面：
1、在服务全市中心工作方面
一是参谋助手作用发挥不充分。被动服务多，发挥主观能动性少。二是督促检查的视野不宽，深度不够。相对来讲，对领导批示和交办事项的专项查办做得较好，对群众反映强烈的热点、难点问题主动服务不够；反馈乡镇部门贯彻市委、市政府重要会议、文网精神初期状况做得好些，反馈决策落实过程中存在的主要问题不够。
2、在服务基层、企业、群众和内部职工方面
在为基层、企业服务方面，被动服务多，用心主动地想基层、企业所想，急基层、企业所急少，尤其是围绕优化经济发展环境开展调研少，提出可行性的推荐不多。在接待来访群众时，个别工作人员有语言冷淡、态度生硬的问题。在解决办公室机关人员住房，丰富文化娱乐生活，提高福利待遇问题上措施不得力，落实不到位。
3、在工作作风、优化环境方面
一是调查研究不深入。二是工作效率有待进一步提高。三是陷入事务性活动和文大会海不能自拔，分散了抓落实、干实事的时间和精力。
4、在廉洁自律方面
存在来客接待超标准的现象，下基层也理解过超标准接待。
5、在纪律观念方面：
个别人员纪律观念淡漠，作风浮漂，有迟到、早退现象。
三、存在问题的原因：
府办领导班子成员一致认为，存在问题的具体原因是多方面的，但根本的原因有三点：
1、理论学习不够，思想观念不适应形势发展的需要
个别同志对学习重视不够，认识不足，没有把学习理论、武装自己、改造主观世界作为班子成员的重要任务来对待，因而，学习坚持得不好，致使理论素养不高，业务水平提高不快，不能很好地把握经济形势和发展规律。
2、服务意识不浓，工作主动性不强
少数工作人员思想观念转变滞后，没有找准为经济建设服务的切入点，工作照搬老框框，处理问题凭经验。
3、个别人对自己要求不严，纪律观念不强
个别工作人员上进心不强，对自己不是高标准、严要求，从而在工作、纪律等方面放松自己。有的纪律观念淡漠，这与办公室领导班子管理不严、不细有必须的关系。
四、整改措施
1、进一步增强中心意识。一是建立议事制度，定期围绕服务全市的中心工作展开讨论研究，拿出具体措施。要紧紧围绕项目建设、优化环境、工业改制、城镇开发、旅游开发等工作，不断改善府办班子的工作方法，为全市中心工作做好服务。二是班子成员要把跑项目、招商引资作为一项主要工作，充分利用各种渠道，各种人际关系，捕捉信息，联系项目，争取项目。对已引进的项目，要用心协助对口市长解决项目建设过程中遇到的困难和问题，努力实现项目建设的新突破。
2、加强学习，着力打牢理论根基，不断提高业务素质。一是修订完善学习制度。制订严格的学习，提出明确的要求，确保学习的时间和质量，把加强学习作为一个长期的任务抓紧抓好。二是强化政治理论学习。坚持在读原著、端正学风上下功夫，坚持在领会理论的立场、观点、方法上下功夫。当前要重点学习“三个代表”重要思想、胡锦涛总书记的“七一”讲话、田书记在全市发展非公有制经济誓师大会上的讲话。透过学习，不断提高自身的理论素养，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。三是广泛吸取多方面的知识。认真学习社会主义市场经济理论，学习WTO相关的知识，项目知识，学习党的路线、方针、政策，学习法律、法规、科技、金融等方面的知识，努力提高工作潜力和领导水平。要了解和研究全市项目建设、经济发展环境状况，掌握开展工作的第一手资料，构成一批调研成果，为市委、市政府正确决策带给参考依据。
3、牢固树立宗旨意识和群众意识，切实转变工作作风。班子成员要加强党性修养和锻炼，着力解决自身存在的问题，牢固树立全心全意为人民服务的意识，养成谦虚谨慎、不骄不躁的作风。切实转变工作作风，大兴调查研究之风，选好调研题目，深入基层调查研究，听取群众意见，解决实际问题。狠抓工作落实，班子成员工作主动，各负其责，各尽其职，认真落实好分管的各项工作，想尽千方百计为基层部门和项目投资业主做好服务。
4、加强廉政建设，严以律已，廉洁行政。管住自己，管住亲属，管住身边工作人员，带头执行廉洁自律的各项规定，做到廉洁行政，执政为民。带头抵制人情风、吃喝风，不用公款请私客，接待上严格执行标准；不用公车办私事。发扬谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风，树立办公室领导班子整体和个人的良好形象。
会后，政府办公室将进一步边查边改，认真搞好整改。政府办公室领导班子成员结合自己分管的工作，对自查出来的具体问题，要坚持边查边改的原则，认真落实整改措施。当前能解决的问题要迅速解决；对近期不能解决的问题，按照领导班子成员分工，分别组织专题调研，实行职责制，争取尽快解决。并邀请市人大代表、政协委员对府办班子整改状况进行评议，虚心听取意见和推荐，力争在不太长的时间内整改出成效，真正到达此次活动的预期效果。
特此报告！
民主生活会报告（三）：
民主生活会状况报告
根据镇党委要求，我支部用心安排布置，广泛征求党员同志的意见，召开了民主生活会，现将这次会议召开状况报告以下：
一、做好会议召开前的准备工作，广泛收集群众反馈意见，确保民主生活会质量。
1，在召开民主生活会之前，村支部认真组织党员按照教育活动的要求，紧紧结合思想、工作方面进行检查，为开展批评与自我批评奠定良好的思想基础。
2，广泛征求广大党员同志意见，在征求意见过程中主要釆取了设置征求意见箱，个别谈心等方式广泛征求了党员意见。
3，用心开展谈心活动，坦诚交流思想，村支书×××在谈心活动中用心带头与每位班子成员谈心，虚心听取班子成员对自己的推荐为民主生活会的顺利开展带了好头。
二、以实事求是的态度开好本次民主生活会
会上班子成员在发言中敢于正视问题和矛盾，又能诚恳理解班子成员提出意见，民主谈工作也谈思想，实事求是深刻进行剖析，认真査找自己存在的不足，会议在严肃认真气氛中召开。
支书×××在发言中对自己的问题进行了认真查找，首先在思想政治工作中缺乏新意，贯用过去的形式和方法。其次抓班子成员的理论学习力度不大，针对存在的这些问题进行认真深刻的剖析，并就如何解决问题制定了切实可行的整改措施，一是思想解放的力度加大，二是服务意识有待于增强，三是坚持学习和培训。
村两委其他成员在发言中首先谈了对在全党开展主题教育活动的认识和体会，在任何时候要求始终走在群众的前面，做到觉悟高于群众、业绩高于群众，遵守党的纪律听从党的按排，在困难面前危急时刻冲锋在前。在谈到自身问题时都从人生观、世界观树立方面，在组织观念上从履行党员义务方面，在工作创新上主动性不够等方面进行了深刻的分析，提出了下－步整改措施。一是要加強理论知识学习，增强共产主义信念，使自己的－言－行都充分体现党员标准。二是提高素质发挥先锋模范作用，三是强化服务意识时刻牢记党的宗旨。
×××在会议最后强调，两委同志的发言很实在，剖析的很深刻，都说出了心里话，这是我们工作的一个良好开端，期望同志们在今后的工作中联系各自的工作实际，贯彻落实好上级交给的各项任务。
民主生活会报告（四）：
**党组：
根据《***关于开好2015年党员领导干部民主生活会的通知》(*党发[2015]34号，以下简称《通知》)的要求，我单位于2015年10月10日以“加强领导干部党性修养、树立和弘扬优良作风”为主题召开了党员领导干部民主生活会。参加本次民主生活会的同志有：领导班子全体成员及各处室负责人，并个性邀请**同志到会进行指导。会议由党组书记**同志主持。班子成员都紧紧围绕主题，认真开展批评与自我批评，与会同志对领导班子及成员和单位工作进行了客观、中肯的评议，会议取得实效。现将召开民主生活会的具体状况报告如下：
一、党组高度重视，会前充分准备
民主生活会制度是我们党在长期的革命和建设实践中构成的优良作风，是增强党的生机与活力的一大法宝。这次以“加强领导干部党性修养、树立和弘扬优良作风”为主题的党员领导干部专题民主生活会，对于进一步加强党员领导干部的思想政治建设和作风建设，提高办领导班子落实科学发展观和审计“免疫系统”理论的潜力具有重要的现实好处。为了开好这次民主生活会，党组高度重视，会前用心筹备、精心组织，做了扎实、充分的准备工作。
一是精心制定方案。6月15日，接到***下发的《通知》后，党组成员认真学习了文件精神，并专门召开党委会议，研究部署本次民主生活会的计划。在纪检组长**同志的亲自指导下，7月22日，我办下发了《***关于开好2015年党员领导干部民主生活会的通知》(****[2015]15号)，要求各处室的民主生活会在9月20日前全部结束，将会议记录、班子成员发言提纲和民主生活会报告报送机关党委。经过近两个月的基层调研和准备，广泛听取了党员干部对办领导班子及其成员的意见和推荐，结合****来我单位指导检查工作的讲话精神，机关党委认真制定了民主生活会工作方案，于9月21日，以《*****关于召开以“加强领导干部党性修养、树立和弘扬优良作风”为主题的民主生活会工作方案的请示》(***发[2015]14号)上报***。
二是认真组织学习。接到*党组下发的《通知》后，机关党委就将胡锦涛总书记在十七届中央纪委三次全会上讲话、党的十七大报告、《中共中央办公厅国务院办公厅关于党政机关厉行节约若干问题的通知》(中办发〔2015〕11号)等中组部、中纪委要求民主生活会学习的文件以书面和电子数据包形式发放给办领导班子成员及各处室。全体党员干部都以极大的热情进行了认真自学，各处室在自学的基础上组织专题学习，有的处室还自己查找、补充学习材料，扩大学习范围。认真开展谈心活动。办领导班子成员之间、班子成员和分管处室处长、各处处长与普通干部之间，开诚布公、推心置腹，坦率地交流思想、交换看法。透过学习和谈心，大家提高了认识，为召开专题民主生活会奠定了思想基础。
三是广泛征求意见。在部署本次民主生活会之初，**同志就提出，各处室要以高度的政治职责感，真正开好本部门的民主生活会，本着对领导班子负责、对单位发展负责的原则，用心征求各方面意见，并责成机关党委收集意见、推荐。机关党委下发了《******“加强领导干部党性修养、树立和弘扬优良作风”民主生活会征求意见提纲》，人教处下发《****关于开展解放思想大讨论的通知》。各处室先后召开了民主生活会，各处室采取专题会议、集中座谈、个别谈心、问卷调查等多种形式，广泛、深入地听取了干部职工的意见。广大干部职工就我办目前存在的一些问题和不足纷纷献言献策，机关党委汇总后共征集到意见和推荐数十条，可归纳为两方面共计十三项。
四是准备发言提纲。领导班子成员以“加强领导干部党性修养、树立和弘扬优良作风”为主题，在认真学习理论材料和开展谈心活动的基础上，个性是在分管领导和机关党委分别参加各处室的民主生活会过程中，对照群众反映和个人查找的问题，就个人思想、作风建设、开拓创新潜力、推动发展、廉洁自律、群众工作等方面，进行深刻的自我剖析，认真撰写发言材料，准备好资料具体、客观的发言提纲，为批评与自我批评打好基础，确保本次民主生活会务实、高效。
二、开展批评与自我批评，认真查找问题
本次民主生活会，先由*书记结合十七届四中全会精神讲了一下要求，机关党委专职副书记**同志汇报了民主生活会前期组织、准备状况，人教处处长**同志通报了征集群众意见的状况。领导班子成员结合***指导检查工作的讲话精神，
用心开展批评与自我批评，认真查找问题，并从世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观的高度剖析了思想根源。存在的主要问题如下：
一是思想不够解放，创新意识不强，存在满足现状、固步自封的苗头。许多同志认为我们各项工作大都排在前列，已经很不错了，以老办自居，盲目乐观，安于现状，不愿理解新事物，缺乏创新意识和开拓精神。
二是虽然各项工作成绩都不错，但缺乏精品和自己的特色，在体制机制方面发挥建设性作用还不突出。
三是加强干部队伍建设问题。***视察时提出要“打造高素质的干部队伍，促进**的可持续发展”。干部队伍建设是最大的任务，也是进一步发展中面临的一个主要问题。
四是进一步加强理论研究和机关文化建设的问题，理论研究和机关文化建设是事业的重要组成部分，是事业生存和发展的基础工程。我们对这项工作很重视，也一向在做，但还不够深入，没有构成体系和氛围。
五是领导班子还深刻发掘自身性格、工作方法等方面存在的不足。就性格比较急躁，批评时不够讲究方法;业务指导不够深入;对分管处室指导上不均衡;与普通干部谈心较少;指导工作模式化，方法比较单一等方面开展了批评与自我批评。
三、整改措施用心、得当，民主生活会取得实效
本次民主生活会上，针对目前存在的思想不够解放、工作缺乏精品、方法创新力度不够等状况，提出如何在工作中打造特色和在项目中出精品，如何全面加强干部队伍建设、打造高素质干部队伍，如何加强理论研究和机关文化建设等一批整改的意见和推荐。会议取得实效。
一是针对思想不够解放，创新意识不强，存在满足现状、固步自封苗头的问题，要不断解放思想、与时俱进，充分认识新形势、新任务，摆正位置。同时，加强制度建设，完善相关制度，鼓励创新，打破僵化的思想意识，构成勇于创新、乐于创新的工作氛围。在未来的处室、人员考核中，加大对创新的考核。
二是针对工作中缺精品、缺特色的问题，在进一步解放思想、鼓励创新的同时，要进一步深入学习和掌握国家宏观经济政策，开拓眼界，培养宏观意识、大局意识和精品意识。另外，要学习先进兄弟单位的经验、做法，以人之长补己之短，实现全面发展。
三是针对干部队伍建设的问题，进一步加大对年轻干部的教育和培养力度，要培养他们敢打硬仗、求真务实、吃苦耐劳、勇于奉献的精神，要在工作潜力、工作作风、个人修养方面加强教育培养。逐步建立起青年干部成长的平台，给青年干部压担子、加任务，使其能够挑战更艰巨的工作和任务，锻炼年轻同志的工作潜力，实现**可持续发展。
四是针对进一步加强理论研究和机关文化建设的问题，要抓住工作中面临的重大问题，兴起一个总结经验、深化理论研究的热潮。同时，以建立学习型机关为抓手，大力推进以“严谨、创新、清廉、奉献、礼貌、守纪、风正、和谐”为重点的机关文化建设。
五是领导班子成员针对自身性格、工作方法等方面存在的不足，提出要加强自身修养，改善工作方法，改变思想观念，多与普通干部谈心，个性是多关心年轻干部。
领导班子成员开展自我批评后，各位处长也开诚布公、各抒己见，对领导班子在各项工作所取得的成就和经验进行评议。大家普遍认为，办领导班子是一个团结、和谐、有战斗力的群众，有潜力带领大家实现打造高素质的干部队伍，促进***的可持续发展的目标。最后，*书记对本次专题民主生活会作了总结和评价，他指出这次民主生活会准备充分、主题鲜明、求真务实，个性是领导班子态度端正、准备充分、认识明确，很好的开展了批评与自我批评，处长们的评价也实事求是、十分中肯。***同志表示会后要对民主生活会上大家提出的推荐和意见进行汇总、整理，党组还要开会，抓好整改工作的落实。
民主生活会报告（五）：
民主生活会状况汇报
近日，xx县印发《关于认真开好2016年度党员领导干部专题民主生活会的通知》，要求各单位结合“两学一做”学习教育和“讲看齐、见行动”学习讨论，采取“七步走”，开好2016年度党员领导干部民主生活会。现就会议状况作如下汇报：
第一步：精心制定方案。结合工作实际，研究制定会议方案，明确会议主题、召开时间、会期、主要议程、程序步骤、工作要求等，个性是要对学习研讨、征求意见、谈心谈话、撰写发言提纲、开展批评、整改落实等各环节工作，作出周密安排，细化职责分工。会议方案要于会议召开15天前，上报县委组织部审核。
第二步：深化学习研讨。组织党员领导干部深入学习领会习近平总书记系列重要讲话个性是视察安徽重要讲话以及在党的十八届六中全会上的重要讲话精神，学习掌握《准则》基本精神和《条例》基本要求，深刻认识新形势下加强和规范党内政治生活、加强党内监督的重大好处，切实增强加强党内政治文化建设、从严从实开好民主生活会的思想自觉和行动自觉。围绕“讲看齐、见行动，我们怎样办”，各级党委（党组）中心组至少安排2次专题学习讨论。
第三步：广泛征求意见。采取发放征求意见函、座谈访谈、设置意见箱和网络征询等方式，广泛听取党员、干部和群众以及党代会代表的意见推荐，并原汁原味向领导班子和领导干部反馈。主要负责同志要主持召开征求意见座谈会。
第四步：开展谈心谈话。认真落实“四必谈”要求，做到主要负责同志与班子成员必谈，班子成员相互之间必谈，班子成员与分管科室（单位）主要负责同志必谈，主要负责同志、班子成员与本人组织关系所在党支部党员代表必谈。谈心谈话要出于公心、与人为善，一对一、应对面，既谈工作问题、也谈思想问题，既谈自身差距、也提醒对方不足。党委（党组）书记要与下级党支部书记普遍开展谈心谈话。同时，主动理解党员、干部和群众的约谈。
第五步：认真准备班子对照检查材料和个人发言提纲。深刻进行党性分析，检视党性修养的差距。认真反思近年来中央和省、市、县委查处的典型案例，各单位要将本地本单位严重违纪违法干部忏悔录作为民主生活会的反面教材，用身边事教育身边人，汲取教训，反躬自省，引为镜鉴。在此基础上，主要负责同志主持研究起草领导班子对照检查材料，班子成员自己动手撰写发言提纲。个人发言提纲要对本人重大事项报告、配偶子女从业状况以及巡视反馈、组织约谈函询的问题说清楚、谈透彻。受到问责的领导干部，应当在民主生活会上作出深刻检查。主要负责同志要对班子成员发言提纲进行审阅把关
第六步：严肃开展批评和自我批评。打消自我批评怕丢面子、批评上级怕穿小鞋、批评同级怕伤和气、批评下级怕丢选票等思想顾虑，自我批评要落细落小、见人见事见思想，不能遮遮掩掩、泛泛而谈，防止以讲道理代替谈问题，以班子问题代替个人问题。相互批评要本着对组织、对同志、对事业高度负责的精神，坦诚相见、开门见山，不能以工作推荐代替批评意见，不能搞“一团和气”、当老好人，防止不痛不痒、蜻蜓点水。班子成员对批评意见要正确对待、虚心理解，有则改之、无则加勉，并在会上逐一进行回应表态发言。主要负责同志要代表班子作对照检查，带头开展批评和自我批评。第七步：扎实抓好问题整改落实。结合民主生活会开展批评状况，对查找出来的问题进行再梳理，将“两学一做”学习教育、“讲看齐、见行动”学习讨论等活动查摆出的问题一并纳入整改资料，制定整改措施，构成领导班子和领导干部个人整改清单。对查摆出的问题，不论是什么表现，不论是什么层面上的，都要认真整改，坚决防止搞形式、走过场。要雷厉风行改，坚持即知即改、立行立改，有什么问题就着力解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，改就改好，改就改到位。要持续深入改，把问题整改与省委巡视整改结合起来，发扬钉钉子精神
，改一件成一件，积小胜为大胜。要标本兼治改，注重从源头上找原因、建制度、堵漏洞，切实做到问题出此刻哪里、制度就完善到哪里。整改清单及整改兑现状况要采取适当方式在必须范围公开，理解党员、群众监督。
民主生活会报告（六）：
按照省委的安排，我联系郑州大学的教育实践活动并参加这次专题民主生活会。近期，我先后三次来到学校，召开座谈会听取师生员工意见，与永扣、炯天同志就活动开展交换看法。会前，我同清孟同志反复商量研究，请功勋同志专门介绍了督导工作开展状况，与永扣同志就民主生活会准备状况进行了沟通，和联络四组的同志一同审议了专题民主生活会的筹备方案，调阅了班子和班子成员的对照检查材料，查看了征求到的原汁原味意见和推荐，了解了第一环节群众民主评议状况。昨日，又专门同领导班子成员逐一进行了谈心谈话。总的感觉，大家思想上很重视，态度上很认真，学习抓得比较紧，谈心谈话比较坦诚，剖析分析比较深入。个性是，坚持即知即改、立行立改，建立了“三学、四照、五抓”的工作机制，组织实施了“图书馆敞亮项目”、“平安校园建设项目”、“后勤管理水平提升项目”、“生活需求保障项目”、“青年教师成长项目”等五大项目，着力解决制约学校发展的瓶颈问题和师生员工反映的突出问题，受到了广大师生员工的肯定，教育实践活动取得了阶段性的成果。
这次郑州大学领导班子专题民主生活会用了三个半天的时间，开得很好，既严肃认真，又气氛热烈，体现了总书记“真刀真qiāng、刺刀见红”和要有点“辣”味的要求，收到了团结—批评—团结的效果。刚才，功勋同志代表省委第16督导组对这次专题民主生活会给予了充分肯定，也指出了不足、提出了要求，我都同意。我感到这次专题民主生活会，主要有以下几个特点：一是准备充分。会前广泛征求意见，认真梳理意见推荐，开展谈心交心，深刻剖析思想根源，反复修改对照检查材料，为开好专题民主生活会奠定了良好基础。二是态度端正。查找梳理班子和个人存在的问题，没有躲闪回避，基本贴合班子和每位同志的实际。不为人际关系所累，敢于向好人主义说不，能够自觉地、认真地开展批评和自我批评，经受了一次严格的党内生活锻炼。三是主题突出。大家的对照检查材料也好，开展批评与自我批评也好，都能够围绕“四风”问题展开，体现了问题导向和整风精神，靶子找得准，问题摆得实，根源挖得深，做到了见事见人见思想。四是批评真诚。每位班子成员都进行了严肃认真的批评和自我批评。大家放下思想包袱、勇于晒问题、自我揭短亮丑，敢于点准麻骨、找准问题、切准要害开展批评，一些问题提得比较尖锐，普遍红了脸、出了汗
。五是方向明确。班子明确了整改重点，每位同志谈了整改方向，提出了具体的整改措施，无论是班子还是个人，都体现了即知即改、立改立行、注重治本、建章立制，具有较强的针对性和可行性。总的来看，这次专题民主生活会，大家坚持高标准、严要求，认真学习借鉴了兰考县委常委班子专题民主生活会的经验做法，深入实在查摆问题，掏心窝子交心谈心，深刻进行自我剖析，动真格开展批评和自我批评，讲的都是真话、实话、心里话，体现着大家对党和事业的忠诚、对同志的真诚，到达了统一思想、共同提高、增进团结的目的。
习近平总书记在出席指导兰考县委常委班子专题民主生活会上强调指出，作风建设是永恒课题，要标本兼治，要在抓常、抓细、抓长上下功夫。开好专题民主生活会只是一个好的开端，要防止产生开了民主生活会就等于“闯关”成功、能够万事大吉的错误思想。活动越往后，越要强调坚持高标准，善始善终、善做善成。要按照中央部署，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿活动始终，切实落实省委“一学三促四抓”部署，深化和巩固专题民主生活会成果，扎实推进第二批教育实践活动的深入开展。为此，我就进一步开展好高校教育实践活动讲四点意见。
一、提升认识，不断增强活动的自觉性坚定性
思想是行动的先导，要想使教育实践活动取得好的成效，首先要解决好思想认识问题。从活动开展以来的状况看，高校各级领导班子、领导干部和广大师生党员对活动是重视的，参加教育实践活动的整体状况是好的，但也有个别党员干部对活动的重要好处、方针原则和具体要求认识还不够深刻，把握还不够准确，信心还不够足。这就需要进一步抓好深化思想认识问题。
一要坚定决心。总书记多次强调，党风问题、党同人民群众联系问题是关系党生死存亡的问题。当前，我们党脱离群众的危险比过去大大增加，没有危机感和紧迫感，看不到问题和症结所在，那离危险就不远了。全省各级党组织和党员干部都要站在党要管党、从严治党的政治高度，站在夯实党的执政基础、巩固党的执政地位的战略高度，站在实现中原崛起、河南振兴、富民强省的全局高度，深刻认识开展好活动的重要性和紧迫性，不断增强务必搞好活动的决心。
二要增强信心。从高校教育实践活动看，各单位都高度重视，但也存在个别同志信心不足，有随大流思想。在第一批活动中，也有类似这种怀疑态度、观望心态。但是，由于我们坚持领导带头，真抓实做，活动最终取得了明显成效，得到了中央和群众的认可。个性是，习近平总书记把兰考县作为第二批教育实践活动的联系点，先后两次亲临兰考指导教育实践活动的开展，充分体现了党中央对教育实践活动的高度重视，也为我们搞好教育实践活动做了示范。我们必须要统一思想，坚定一抓到底、抓出成效的信心。
三要持之以恒。教育实践活动开展以来，高校严格落实中央和省委要求，把学习弘扬焦裕禄精神作为主线，分层分类抓好学习，广开言路汇集民意，原汁原味反馈意见，立行立改抓了一批实事，受到了学校广大师生的肯定。要确保教育实践活动取得实效，务必持之以恒，狠抓落实，善始善终，善做善成。
二、标本兼治，持续抓好作风建设
习近平总书记指出，作风建设只有进行时，没有完成时，绝不是权宜之计，而是永恒课题；作风建设不但要治标，更要治本。高校教育实践活动要在讲认真上下功夫，以严格的尺度来衡量，用坚定的决心来纠正，坚决杜绝用形式主义反对形式主义，不走形变味、做夹生饭。
一要经常抓、见常态。风气的养成重在日常教化，作风建设贵在常抓不懈，要把作风建设时刻摆上位置、有机融入日常工作。各高校领导班子个性是主要负责同志要把作风建设紧紧抓在手上，列入重要议事日程，经常分析党员干部和教师队伍作风状况，及时掌握苗头性、倾向性的问题，采取有针对性的措施。要把作风建设列入院系班子和教师职责目标考核体系，作为选拔任用、奖惩、岗位聘任的重要参考依据，努力把作风建设的各项要求落到实处。
二要深入抓、见实招。作风建设，重在抓细节，务必环环抓。作风建设的成效不在于开了多少会、讲了多少话、发了多少文，而是看做了哪些事情、解决了什么问题。中央选取将抓景区会所、办公用房、公车配备、出差餐饮这些具体事情作为加强作风建设的突破口，就是要从细节处着手，养成习惯。我们要坚持正确的方法，从看似生活中的小事儿抓起，从师生员工和社会反映的具体问题抓起，一一回应、具体解决，积小胜为大胜，最终将“四风”这块硬骨头啃下来。
三要持久抓、见长效。作风问题具有隐蔽性、顽固性，抓好作风建设非一日之功，务必抓长、长抓，扭住不放，持之以恒，久久为功。要认真落实作风建设各项制度，做到有章必循、违规必究，摒弃活动“刮一阵风就过去”的思想，打破作风建设“抓一抓就好一些，放一放就松下来”的怪圈，确保一抓到底、抓出成效。
三、坚持不懈，推动教育实践活动深入开展
目前来看，我省高校教育实践活动进展顺利，正处于查摆问题、开展批评环节。这个环节很重要，要坚持不懈抓紧抓好，推动教育实践活动扎实深入开展。
一要进一步检查反思。随着专题民主生活会的召开，大家对“四风”问题的认识不断深化，对“四风”问题的具体表现和危害认识得越来越深刻。在这天的民主生活会上，郑大领导班子共查摆了19条遵守党的政治纪律、贯彻落实中央八项规定和省委省政府若干意见、“四风”方面存在的突出问题。应当说，问题找得比较准，“影像”比较清晰。下一步，要结合群众民主评议状况和专题民主生活会状况，进一步检查反思，看看哪些问题还没有检查到位，哪些重要问题还检查得不够深刻，最大限度地利用好这次相互批评的用心成果，使自己真正受到教育，思想得到升华提高。
二要抓好整改落实。习近平总书记强调，征求意见也好，个人对照检查也好，根本目的是要解决存在的问题，把正确的认识落实到行动上。民主生活上查摆问题是前提、是好的起步，关键还在于整改。要紧紧扭住梳辫子、拉单子、建台账这个抓手，抓个性问题的立行立改；抓共性问题专项治理，把落实中央八项规定作为切入点，集中开展专项治理；抓广大师生期盼的实事，着力解决民生问题，量力而行，尽力而为；抓关系改革发展稳定的大事，深入研究，创新举措，推动学校健康快速可持续发展。透过“四抓”，着力解决发生在群众身边的“四风”问题，拉近与群众的距离，密切与人民群众的联系。
三要抓好建章立制。制度建设是实现反对“四风”、改善作风制度化规范化常态化的根本保障。要结合实际，认真梳理，修订完善已有制度，建立健全新的制度，及时将教育实践活动中的好经验、好做法用制度形式固定下来，坚持下去。要围绕解决阻碍教育事业发展的突出问题、社会反映强烈的问题和服务师生员工迫切需要改善的问题，制定“管用”、“可持续”的规章制度，以制度建设固化作风建设成果，构成党的群众路线教育实践活动的长效机制。
四、求真务实，把生活会效果转换成实际行动
求真务实是党的思想路线的核心资料，也是践行党的群众路线的必然要求。总书记提出了“三严三实”的要求，强调我们要“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”。开展教育实践活动，务必要按照“三严三实”的要求，突出求真务实，出真招、办实事，下真功、求实效。群众评价我们不是看修改了多少遍对照检查材料、查摆了多少问题，而是看反映的问题是否有回音、是否得到了解决。因此衡量活动的成效，不在于讲什么，关键在于做什么、怎样把民主生活的效果转化为推动高等教育事业发展的实际行动。
一要坚定理想信念。高校领导班子建设，理想信念是关键。没有领导班子和领导干部政治上的坚定，是必须做不好教书育人工作的。高校是培养人才的重要阵地，加强对青年教师和青年学生的理想信念教育，是高校思想政治工作的一项重要资料。务必牢牢把握党对高校意识形态领域的领导权和主动权，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，以社会主义核心价值体系为引领，深入开展中国特色社会主义和“中国梦”的宣传教育，推动广大党员干部和青年学生进一步坚定道路自信、理论自信、制度自信，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者。
二要强化宗旨意识。“四风”问题产生的根源是宗旨意识的淡漠、群众观念的淡化。具体到高校，就是没有真正把师生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。要紧紧围绕“建设一所什么样的大学、怎样建设这样的大学”、“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这两个根本问题，夯实基层党建工作，加强师德师风、教风学风建设，更好的服务广大师生、服务教育教学、服务经济社会发展，努力办好人民满意的高等教育。
三要全面深化改革。要把开展教育实践活动作为推动学校改革发展的有力契机，全面深化高等教育改革创新，推动高等教育持续健康发展。要牢固树立“大学之大，非大楼之大，乃大师之大”的思想，用改革的思维破除“官本位”意识，淡化行政权力，强化学术权力，构成尊师重教的浓厚氛围。要加快大学章程建设，推进现代大学制度建设和依法治校工作，大力推进高校治理体系和治理潜力现代化。要高扬改革创新旗帜，以协同创新为抓手，加快学校转型发展与内涵建设步伐，全面提高教育教学质量和办学水平。要不断深化学校内部管理体制改革，用心创新办学体制、管理体制、产学研合作机制和人才评价机制，以体制机制的创新激发活力，推动高校在服务全省经济社会发展中发挥更大作用。
最后，期望郑州大学以这次专题民主生活会为契机，解决好自身存在的问题，以更好的精神状态围绕中心、服务大局，不断改革创新，切实转变作风，把各项工作做得更好，为早日实现建设高水平大学的目标而努力奋斗。也期望全省高校在接下来的教育实践活动中，再接再厉，乘势而上，取得新的成绩，努力为实现中原崛起、河南振兴、富民强省作出新贡献。
民主生活会报告（七）：
为了开好这次民主生活会，我们在民主生活会前认真抓好三个准备环节：
一是贴近群众，广泛征求意见。为进一步检查局班子成员一年来的思想、学习和工作状况，我们在机关支部会上通报了此次民主生活会的时间和主题。同时，由×××、×××两位副局长和人秘股组成征求意见组到×××和×××两个基层单位召开座谈会，征求了解基层及群众对班子及成员的意见和推荐，掌握社情民意，倾听党员、干部和群众的呼声，为民主生活会找准问题和切实整改打下了良好的基础。
二是认真学习，查找差距。我们采取中心组集中研讨和自学的形式，认真组织班子成员深入学习了中国共产党章程;胡锦涛总书记在党的十六届五中全会和中央纪委第六次全会上的重要讲话以及在看望全国政协四次会议的委员时关于“八荣八耻”的重要讲话;
《中共中央办公厅印发中纪委、中央组织部〈关于对党员领导干部进行诚勉谈话和函询的暂行规定〉的通知》;省委九届七次、八次全会和区委三届六次全会精神等资料。同时，班子和成员对照“在落实科学发展观、构建和谐社会和全面加强党的建设三个方面走在前面，努力当好排头兵”的要求，联系在思想和作风方面的实际，实事求是地查找在理想信念，坚持科学发展观和正确政绩观，求真务实、联系群众，廉洁自律等方面存在的问题，并构成民主生活会发言稿。
三是相互沟通，增进了解。民主生活会前，主要领导与班子其他成员，班子成员之间，班子成员与下属单位班子，班子成员和分管的各股股长相互谈心交心，沟通思想，消除误解和隔阂，增进团结，增强凝聚力和战斗力。
从征求到的状况看，大家对局班子及其成员的工作表示满意，认为发展和改革局班子作风务实，能了解基层具体状况，给予工作指导，注重为基层排忧解难，并给予大力支持，在基层中有较高威信。主要体此刻：一是在今年四号强热带风暴“碧利斯”影响，引发大范围洪涝灾害期间，局领导能第一时间亲临第一线，组织干部群众合力抗灾，最大限度减少损失。二是针对企业改制后部分改制职工上访的问题，局班子能站在维护稳定的角度，用心协调配合有关单位，并利用一切渠道向信访人员作解释、疏导、说服工作，及时化解矛盾，并尽最大的努力把矛盾化解在基层。
三是在廉洁勤政方面，局班子能起表率作用，局自身是“清水衙门”，经济困难，职能有限，但局班子能利用各种会议对上级党委廉洁文件、制度等做好宣传、传达、布置，同时对基层督促管理到位，上下无出现违规违纪状况。
开好民主生活会，认真开展批评和自我批评，是持续党员先进性、增强党的生机活力的重要法宝，也是我们党的优良传统和作风，期望同志们根据今年民主生活会的主题，坚持讲真话实话，克服只谈工作不谈思想，只讲成绩不讲缺点，并从团结的愿望出发，实事求是地提出批评和自我批评。民主生活会上不论同志们对班子及我个人提出什么意见和推荐，我将虚心理解同志们的批评和推荐，并本着有则改之，无则加勉的原则进行对照整改。
一、对班子的看法：
局班子总体是一个求真务实、有开拓精神、廉政勤政、健康向上的班子，是一个有战斗力领导群众，主要表此刻：一是为区域经济和社会协调发展发挥职能作用。作为经济综合、协调部门，能围绕中心开展工作，定期对全区计划执行状况进行分析、跟踪，提出切实可行的措施，促进我区经济的发展;及时做好项目立项审批和组织上报工作，向上争取项目资金的扶持;认真贯彻执行国家粮食方针政策，抓好储备粮的管理和全区粮食购销总量平衡工作，确保粮食安全和社会稳定。二是重视调查研究。认真搞好经济和社会各项事业的调研，先后配合上级部门撰写了较有质量的调研材料，为政府领导决策带给参考依据。
三是密切联系群众，主动服务基层。能够经常深入基层进行调查研究，用心向基层宣传国家有关方针政策，为基层带给信息，带给服务，并协调解决有关问题。四是坚持民主集中制。对于重大决策问题，班子能多交流，充分发表意见，坚持民主集中制原则。五是廉政勤政。严格执行四大纪律八项要求，认真落实党风廉政建设职责制和领导干部廉洁自律的各项规定，始终持续清醒头脑。此外，抓好党风廉政建设学习教育，制订完善若干办事制度，以制度规范工作。
但是局班子和成员在思想作风方面还存在一些差距和不足，主要是：
一是基层调查研究不够，虽然建立领导定期下基层调研制度，但在倾听民意，关心群众疾苦，切实解决群众最关心的生产生活实际问题还存在差距。
二是工作预见性、主动性不够，工作效果一般化。
三是党风廉政职责制执行有待加强。对照上级党委和纪委提出的有关规定，我们班子在执行党风廉政建设职责制上有形式主义的表现，认为发展和改革局是“清水衙门”，经济困难，职能有限，自然廉洁无需自律。
对于以上存在问题，我们班子将正确对待，深挖根源，研究和落实整改措施，切实把我们的班子建设好。
二、对自己的评价：
1、能立足本职多奉献。在其位，谋其政，尽其力，较好地履行职责。
2、潜力戒空谈求实效，弘扬务实求真精神。坚持为人民服务、为基层、为经济建设服务，讲实话、谋实情、办实事、求实效，并在实践中不断提高坚持求真务实的自觉性和坚定性。
3、能带头执行各项规章制度，在工作上和生活上加强与机关工作人员的交流和联系，并有针对性在对工作方法进行转变，因事而宜，因人而宜，做到有的放矢。对各项制度不断进行完善，在此基础上，结合本单位实际，针对新状况做出相应的管理办法，增加自身的管理经验，不断提高管理水平。
4、能干净干事保廉洁。严格遵守党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律、群众工作纪律以及领导干部廉洁从政规定;坚持光明磊落，不搞阳奉阴违;坚持民主集中制，不搞独断专行;忠于职守，廉洁奉公，勤政为民。
存在的问题：一是学习方面存在不规范、不系统，要用才学，看多总结少。二是有时工作过于简单和情绪化。三是对班子和队伍管理不严，存在迁就的思想。
以上存在问题，本人有决心和信心在以后的学习和工作中，认真加以克服，不断改善自己的思想作风、工作作风和领导作风，努力提高理论水平及政治素质，提高驾驭局工作全局的潜力，真真正正当好一名“班长”。
以上发言，不足之处，请各位班子成员补充及指正。
民主生活会报告（八）：
民主生活会报告总结
根据《***关于开好2015年党员领导干部民主生活会的通知》（*党发201534号，以下简称《通知》）的要求，我单位于2015年10月10日以“加强领导干部党性修养、树立和弘扬优良作风”为主题召开了党员领导干部民主生活会。参加本次民主生活会的同志有：领导班子全体成员及各处室负责人，并个性邀请**同志到会进行指导。会议由党组书记**同志主持。班子成员都紧紧围绕主题，认真开展批评与自我批评，与会同志对领导班子及成员和单位工作进行了客观、中肯的评议，会议取得实效。现将召开民主生活会的具体状况报告如下：
一、党组高度重视，会前充分准备
民主生活会制度是我们党在长期的革命和建设实践中构成的优良作风，是增强党的生机与活力的一大法宝。这次以“加强领导干部党性修养、树立和弘扬优良作风”为主题的党员领导干部专题民主生活会，对于进一步加强党员领导干部的思想政治建设和作风建设，提高办领导班子落实科学发展观和审计“免疫系统”理论的潜力具有重要的现实好处。为了开好这次民主生活会，党组高度重视，会前用心筹备、精心组织，做了扎实、充分的准备工作。
一是精心制定方案。6月15日，接到***下发的《通知》后，党组成员认真学习了文件精神，并专门召开党委会议，研究部署本次民主生活会的计划。在纪检组长**同志的亲自指导下，7月22日，我办下发了《***关于开好2015年党员领导干部民主生活会的通知》（****201515号），要求各处室的民主生活会在9月20日前全部结束，将会议记录、班子成员发言提纲和民主生活会报告报送机关党委。经过近两个月的基层调研和准备，广泛听取了党员干部对办领导班子及其成员的意见和推荐，结合****来我单位指导检查工作的讲话精神，机关党委认真制定了民主生活会工作方案，于9月21日，以《*****关于召开以“加强领导干部党性修养、树立和弘扬优良作风”为主题的民主生活会工作方案的请示》（***发201514号）上报***。
二是认真组织学习。接到*党组下发的《通知》后，机关党委就将胡锦涛总书记在十七届中央纪委三次全会上讲话、党的十七大报告、《中共中央办公厅国务院办公厅关于党政机关厉行节约若干问题的通知》（中办发〔2015〕11号）等中组部、中纪委要求民主生活会学习的文件以书面和电子数据包形式发放给办领导班子成员及各处室。全体党员干部都以极大的热情进行了认真自学，各处室在自学的基础上组织专题学习，有的处室还自己查找、补充学习材料，扩大学习范围。认真开展谈心活动。办领导班子成员之间、班子成员和分管处室处长、各处处长与普通干部之间，开诚布公、推心置腹，坦率地交流思想、交换看法。透过学习和谈心，大家提高了认识，为召开专题民主生活会奠定了思想基础。
三是广泛征求意见。在部署本次民主生活会之初，**同志就提出，各处室要以高度的政治职责感，真正开好本部门的民主生活会，本着对领导班子负责、对单位发展负责的原则，用心征求各方面意见，并责成机关党委收集意见、推荐。机关党委下发了《******“加强领导干部党性修养、树立和弘扬优良作风”民主生活会征求意见提纲》，人教处下发《****关于开展解放思想大讨论的通知》。各处室先后召开了民主生活会，各处室采取专题会议、集中座谈、个别谈心、问卷调查等多种形式，广泛、深入地听取了干部职工的意见。广大干部职工就我办目前存在的一些问题和不足纷纷献言献策，机关党委汇总后共征集到意见和推荐数十条，可归纳为两方面共计十三项。
四是准备发言提纲。领导班子成员以“加强领导干部党性修养、树立和弘扬优良作风”为主题，在认真学习理论材料和开展谈心活动的基础上，个性是在分管领导和机关党委分别参加各处室的民主生活会过程中，对照群众反映和个人查找的问题，就个人思想、作风建设、开拓创新潜力、推动发展、廉洁自律、群众工作等方面，进行深刻的自我剖析，认真撰写发言材料，准备好资料具体、客观的发言提纲，为批评与自我批评打好基础，确保本次民主生活会务实、高效。
二、开展批评与自我批评，认真查找问题
本次民主生活会，先由*书记结合十七届四中全会精神讲了一下要求，机关党委专职副书记**同志汇报了民主生活会前期组织、准备状况，人教处处长**同志通报了征集群众意见的状况。领导班子成员结合***指导检查工作的讲话精神，用心开展批评与自我批评，认真查找问题，并从世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观的高度剖析了思想根源。存在的主要问题如下：
一是思想不够解放，创新意识不强，存在满足现状、固步自封的苗头。许多同志认为我们各项工作大都排在前列，已经很不错了，以老办自居，盲目乐观，安于现状，不愿理解新事物，缺乏创新意识和开拓精神。
二是虽然各项工作成绩都不错，但缺乏精品和自己的特色，在体制机制方面发挥建设性作用还不突出。
三是加强干部队伍建设问题。***视察时提出要“打造高素质的干部队伍，促进**的可持续发展”。干部队伍建设是最大的任务，也是进一步发展中面临的一个主要问题。
四是进一步加强理论研究和机关文化建设的问题，理论研究和机关文化建设是事业的重要组成部分，是事业生存和发展的基础工程。我们对这项工作很重视，也一向在做，但还不够深入，没有构成体系和氛围。
五是领导班子还深刻发掘自身性格、工作方法等方面存在的不足。就性格比较急躁，批评时不够讲究方法；业务指导不够深入；对分管处室指导上不均衡；与普通干部谈心较少；指导工作模式化，方法比较单一等方面开展了批评与自我批评。
三、整改措施用心、得当，民主生活会取得实效
本次民主生活会上，针对目前存在的思想不够解放、工作缺乏精品、方法创新力度不够等状况，提出如何在工作中打造特色和在项目中出精品，如何全面加强干部队伍建设、打造高素质干部队伍，如何加强理论研究和机关文化建设等一批整改的意见和推荐。会议取得实效。
一是针对思想不够解放，创新意识不强，存在满足现状、固步自封苗头的问题，要不断解放思想、与时俱进，充分认识新形势、新任务，摆正位置。同时，加强制度建设，完善相关制度，鼓励创新，打破僵化的思想意识，构成勇于创新、乐于创新的工作氛围。在未来的处室、人员考核中，加大对创新的考核。
二是针对工作中缺精品、缺特色的问题，在进一步解放思想、鼓励创新的同时，要进一步深入学习和掌握国家宏观经济政策，开拓眼界，培养宏观意识、大局意识和精品意识。另外，要学习先进兄弟单位的经验、做法，以人之长补己之短，实现全面发展。
三是针对干部队伍建设的问题，进一步加大对年轻干部的教育和培养力度，要培养他们敢打硬仗、求真务实、吃苦耐劳、勇于奉献的精神，要在工作潜力、工作作风、个人修养方面加强教育培养。逐步建立起青年干部成长的平台，给青年干部压担子、加任务，使其能够挑战更艰巨的工作和任务，锻炼年轻同志的工作潜力，实现**可持续发展。
四是针对进一步加强理论研究和机关文化建设的问题，要抓住工作中面临的重大问题，兴起一个总结经验、深化理论研究的热潮。同时，以建立学习型机关为抓手，大力推进以“严谨、创新、清廉、奉献、礼貌、守纪、风正、和谐”为重点的机关文化建设。
五是领导班子成员针对自身性格、工作方法等方面存在的不足，提出要加强自身修养，改善工作方法，改变思想观念，多与普通干部谈心，个性是多关心年轻干部。
领导班子成员开展自我批评后，各位处长也开诚布公、各抒己见，对领导班子在各项工作所取得的成就和经验进行评议。大家普遍认为，办领导班子是一个团结、和谐、有战斗力的群众，有潜力带领大家实现打造高素质的干部队伍，促进***的可持续发展的目标。最后，*书记对本次专题民主生活会作了总结和评价，他指出这次民主生活会准备充分、主题鲜明、求真务实，个性是领导班子态度端正、准备充分、认识明确，很好的开展了批评与自我批评，处长们的评价也实事求是、十分中肯。***同志表示会后要对民主生活会上大家提出的推荐和意见进行汇总、整理，党组还要开会，抓好整改工作的落实。
民主生活会报告（九）：
民主生活会总结
按照县委“三增一做”活动要求，我镇于2015年7月21日上午召开镇领导班子民主生活会。会议以“争做群众贴心人”为主题，领导班子成员深入开展了批评与自我批评，认真对照“三增一做”活动要求，针对各自实际认真查摆工作、思想、作风等方面的问题，并科学制定了整改措施和今后的努力方向，民主生活会的召开，进一步统一了领导班子成员的思想认识，营造了争做群众贴心人的浓厚氛围，推动了“三增一做”活动不断向纵深开展。
一、高度重视，认真部署
镇党委高度重视开展民主生活会，对这次民主生活会进行了精心部署。一是明确会议主题。结合活动要求，在广泛征求意见的基础上，确定此次民主生活会的主题是“坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，争做群众贴心人”。二是制定会议方案。按照上级统一部署，研究制定了《沙城镇“三增一做”民主生活会方案》，明确各阶段所做工作，确保民主生活会顺利召开。三是统一思想认识。镇党委主要领导与班子成员分别谈话，要求充分重视民主生活会的召开，认真做好前期准备工作。
二、查摆剖析，认真推进
经过充分的准备，2015年7月21日上午，我镇领导班子成员在镇会议室召开了“三增一做”主体活动民主生活会，会议由镇党委书记王俊英主持。镇领导班子成员紧密结合“三增一做”主体活动的基本要求和前期征求意见状况剖析自已的问题和缺点，勇于开展批评和自我批评。
会上班子成员畅所欲言，就个人在理论学习、宗旨观念、职责意识、工作思想作风、求真务实，联系群众、工作实际等方面存在的问题进行认真的分析，虚心理解了其他成员的批评和意见，并提出了具体详细的整改措施。
三、措施具体，成效明显
由于这次专题民主生活会准备充分，资料丰富，态度端正，严肃认真，做到了谈思想深入细致，谈工作不怕揭短，民主气氛热烈浓厚，针对查摆出的问题，领导班子快速制定举措，从而到达了增进团结、解决问题和促进共同进步、推进工作的目的。
1、全体班子成员的学习兴趣、用心性、自觉性普遍增强。透过民主生活会，班子成员学习的兴趣得到了激发，学习的用心性、自觉性大大增强。
2、对“三增一做”主题活动基本要求，个性是领导干部对树立群众观点、正确的权利观、利益观有了更深刻的理解。班子每个成员不仅仅在思想上更加坚定了理想信念，进一步树立起了正确群众观点。
3、进一步加强了党的民主集中制原则。透过这次民主生活会，使全体班子成员进一步明确了坚持民主集中制原则的重要性，增强了严格按照党的组织原则和程序办事，重大问题坚持群众讨论决定的自觉性。
4、谈心交流意识增强。在这次专题民主生活会上，同志们坦率发言、真诚相待、勇于开展批评与自我批评，个性是班子每个成员都能够用心开展谈心活动，及时交流思想，沟通状况，消除隔阂，增进团结，互相帮忙，从而极大地增强了班子整体的凝聚力和战斗力。
5、组织纪律性进一步增强，工作用心性、职责心明显增强。透过这次民主生活会，大家都以身作则，率先垂范，全心全意为人民服务的基本要求，以高度的政治职责感查找问题，落实整改措施，努力完成自己分管和负责的各项工作，以自己的模范行动带动广大党员干部认真开展批评与自我批评，认真进行整改，收到较为明显的成效。
民主生活会报告（十）：
根据市纪委、市委组织部、市委党的群众路线教育实践活动领导小组《关于在党的群众路线教育实践活动中开好专题民主生活会的通知》（青组〔2015〕13号）要求，现将局党委召开专题民主生活会的有关状况报告如下：
一、会前准备状况
按照中央、省、市委统一部署，根据局党委群众路线教育实践活动实施方案的安排，局党委班子成员在加强学习教育、广泛征求各方面意见的基础上，加强了相互间的谈心谈话，认真开展批评与自我批评，亲自撰写对照检查材料，为召开一次高质量的专题民主生活会奠定了坚实的基础。
（一）认真组织开展学习教育，进一步提高思想认识水平。
一是制定下发了《青岛市盐务局党委党的群众路线教育实践活动学习教育、听取意见环节工作安排》，加强了对全系统学习教育、听取意见环节的指导。二是建立健全了学习制度，对学习教育提出了明确要求。局机关确定每周五的下午为机关党员、干部集中学习时间，包括局党委成员在内的全体机关党员、干部都要参加群众学习，有特殊状况不能参加的回来后要进行补课。除组织好群众学习外，局党委成员还带头自觉抓好日常自学，带头记学习笔记，撰写心得体会。三是用心抓好了规定资料的学习。组织党员、干部认真学习了中央规定的（《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约，反对浪费——重要论述摘编》）三本书的资料，集中5个半天的时间对中国特色社会主义理论体系等5个专题的部分资料进行了群众学习，其余资料由党员、干部自学。四是认真加强了党员干部的思想教育。组织局机关全体党员、干部参观了中共青岛历史
展，重温了青岛党史，理解了党史教育。加强了警示教育，组织50余名党员、干部观看了大型反腐倡廉现代吕剧《断桥惊梦》，理解了一堂生动感人的警示教育实践课。组织机关全体党员、干部观看了《从群众中来到群众中去》专题讲座和《生命的承诺》学习教育片等。
（二）广泛征求意见推荐，认真查摆存在的问题。
一是到联系点听取基层干部职工意见。教育实践活动伊始，班子成员就深入到各自的联系点同局属单位、用盐企业、食盐零售店的干部职工群众进行座谈交流，广泛听取意见，一齐查找局党委班子和成员在"四风"方面存在的问题。二是透过调查问卷形式征求意见。局党委教育实践活动领导小组办公室透过金宏网向市直各有关部门、单位，向局属各单位，并透过局属各单位向服务对象进行了征求意见。三是召开座谈会征求意见。利用局半年工作会召开之机，认真向局属各单位负责人听取意见。四是我们还利用政风行风日常评议听取社会监督员对盐业工作的意见推荐。经过广泛地听取和征求意见推荐，我们共征集到意见推荐近30条，我们对征集到的意见推荐进行了认真梳理和分析研究，为下一步查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制奠定了基础。另外，按照市委的统一部署，我们认真开展了"接地气、连民心"实践活动，组织局机关26名党员干部到所居住社区进行了报到，登记了有关信息，了解了社情民意，体验了社区工作，加强了与社区的联系；制发了《关于开展机关党员干部进农村、爱心帮扶"结穷亲"活动的意见》，对进农村活动进行了安排部署，组织局机关20名副处级以上党员干部同平度市明村镇唐戈庄村的26户困难户进行了结对帮扶，并
组织了中秋节慰问困难户活动。透过开展系列活动，提高了党员干部的群众意识和践行群众路线的自觉性。
（三）认真开展谈心谈话，进一步增进了共识。
根据工作安排，局党委认真开展了谈心谈话，主要负责同志与班子成员逐一进行了谈心，班子成员之间、班子成员与分管部门负责同志之间也相互进行了谈心。透过敞开心扉、坦诚相见地相互谈心，班子成员之间、班子成员与分管部门负责同志之间相互沟通了思想、增进了了解、取得了共识，同时，透过谈心谈话大家相互查找了"四风"方面存在的问题，提出了改善的推荐。
（四）认真撰写对照检查材料，进一步提高认识，查找问题，明确整改方向。
自己动手撰写对照检查材料是群众路线教育实践活动要求的一项重要资料，是进一步提高思想认识、分析查找"四风"问题、明确整改方向的重要措施。局党委领导班子对撰写对照检查材料思想认识到位，高度重视，把撰写对照检查材料作为一次再学习、再认识、再剖析、再提高的过程。局党委领导班子的对照检查材料是在局党委的领导下，由党委书记主持起草的；班子成员的对照检查材料严格按照市委"突出自己动手"的要求，每名班子成员自己亲自起草。在材料起草过程中，坚持严格按照市委提出的资料、字数、把自己摆进去等有关要求，认真撰写。材料起草完成后，经过市委督导组的审核把关，并进行了数次修改，报送到市委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室，经过办公室的多次修改把关，几易其稿，最终定稿。每次修改，局党委领导班子成员思想都有新的认识、新的提高，为开好专题民主生活会奠定了坚实的思想基础。
二、专题民主生活会状况
在市委督导组和市委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室的指导下，经过认真充分地准备，11月28日，局党委召开了专题民主生活会。局党委5位班子成员全部出席会议，市委督导组全体同志列席了会议。
专题民主生活会的议程共有4项：第一项，由党委书记王建中同志代表局党委班子作对照检查。第二项，局党委班子成员分别作对照检查、开展批评和自我批评。每位班子成员作完对照检查后，班子其他成员对其提出批评意见和推荐，之后本人对班子其他成员提的意见和推荐作表态发言。会上，班子成员本着对同志高度负责的态度，坦诚而又严肃认真地开展了批评和自我批评。经过查找，形式主义方面，有的同志认为存在学风浮的问题，学习不够经常、不够深入、不够系统，自觉学习的氛围不够浓厚。工作上有时存在着作表面文章的问题，提出口号多、规划多、工作部署多，但措施但是硬，抓落实的力度不够。有的同志认为文风不正的问题必须程度上还存在，对上级文件学习不深、理解不透，照抄照转上级文件，结合盐业实际不够，缺乏可操作性。官僚主义方面，有的同志认为自己群众观念有所淡薄，对群众的切身利益问题不够关心，个性是对一些历史遗留问题迟迟找不到彻底解决的办法；有的同志关心干部职工的工作多一些，对干部职工的思想、生活和进步关心不够，同干部职工沟通交流较少，为干部职工解决实际问题少。有的同志认为自己深入基层调查研究少，有时存有凭主观想象研究部署工作的状况，有时虽然下去了，但调研工作仅停留
在表面，没有沉到底，对基层提出的问题，出谋划策少，具体帮忙少，没能及时帮忙解决。享乐主义方面，有的同志认为自己进取意识不强，缺乏干事业的气魄，缺乏争创一流的精神，工作投入精力少，标准要求不高。有的同志认为自己随着年龄的增长，有"船到码头车到站"的想法，不思进取，不求有功、但求无过，满足于维持现状。有的同志认为自己改革创新精神不强，工作新思路、新办法不多，推动工作、解决问题的潜力不强，应对问题存在畏难情绪。有的同志认为自己担当意识不强，工作上不愿负责、拈轻怕重，对分管部门和单位的工作和上报的材料把关不严，致使上报、外发的材料存有严重瑕疵。有的同志认为自己对工作指导不力，喜欢当"二传手"，有时候分管部门、单位出了纰漏不是从自身找问题，而是把职责向别人身上推。奢靡之风方面，有的同志认为自己勤俭节约、艰苦奋斗意识有所淡薄，在公务接待方面不注意勤俭节约，有时候存在公务接待超规格和铺张浪费的现象，有时候有借外出开会之机顺便旅游的现象，有的存在相互吃请、理解下级吃请的现象等等。
第三项，市委督导组朱永进书记作了点评讲话。朱书记代表市委对局党委专题民主生活会给予了充分肯定，指出这次专题民主生活会上，各位班子成员都拿起了批评与自我批评的武器，紧扣主题、聚集"四风"，结合实际进行了深刻的自我剖析，并对其他成员提出了诚恳的推荐和意见，到达了市委对各党委召开民主生活会的要求，是一次高质量的民主生活会。对专题民主生活会总结了4个主要特点：一是会前准备充分认真；二是聚集"四风"，认真剖析；三是书记带头，示范作用好；四是民主气氛浓厚，成效明显。指出了存在的不足：一是从思想根源上还需要进一步挖掘，对照检查还有深化细化的空间；二是互相开展批评还有所保留，还没有完全敞开心扉，还有所顾虑；三是整改措施还不够具体，个性是对所属单位的审计与监督方面措施少；四是剖析材料中的个别词句尚需进一步斟酌与修改等。对下一步工作提出了五点要求：一是要继续深入学习贯彻好习近平总书记一系列重要讲话精神；二是要认真解决好这次教育活动查摆出的问题，对于党委剖析材料中的问题要对号入座加以整改，要让群众看到整改的成果；三是要运用好这次教育活动的成果。四是要结合实际状况建章立制。五是要抓好所属单位的组织生活会。朱永进书记点评结束后，王建中同志
代表局党委班子作了表态发言。
局党委透过召开专题民主生活会，按照"照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病"的总要求，以为民务实清廉为主题，聚焦"四风"突出问题，明确了下一步整改落实、建章立制的思路和措施。各位班子成员普遍感到经受了一次深刻的马克思主义群众观教育和党性党风的锻炼，取得了"红脸出汗、加油鼓劲"的效果，进一步找到了自身存在的差距，提高了发现和解决自身问题的潜力，宗旨意识、群众观念进一步增强，为进一步加强自身建设奠定了基础。
三、制定整改措施等状况
专题民主生活会后，局党委立即责成局教育实践活动领导小组办公室认真抓好专题民主生活会后的整改落实、建章立制环节的工作，认真抓好各项整改措施的梳理、落实工作，进一步固化专题民主生活会的成果，努力把民主生活会和教育实践活动取得的成果，转化到促进青岛盐业干部职工精神面貌的根本转变上来，转化到推动青岛盐业科学持续健康发展的轨道上来。
下一步，我们要重点抓好以下几方面工作：
一是以学习贯彻党的十八届三中全会精神为契机，认真抓好习近平总书记一系列重要讲话精神的学习。透过反复加强学习，进一步领会新一届中央领导群众治国理政的总体思路和理念，更好地把思想统一到中央决策部署上来，为坚定地贯彻落实中央决策部署奠定坚实的思想基础。
二是认真对局党委领导班子对照检查中查摆的问题、整改落实措施进行职责分解，该建章立制的建章立制，该抓好工作落实的抓好工作落实，确保活动取得扎扎实实的成效。对查摆出来的问题，坚持一个一个整改，并在必须范围内公开，理解群众监督，推动作风整体转变，使贯彻党的群众路线成为党员干部长期自觉的行动。
三是继续抓好教育实践活动其他工作的落实。认真高标准地抓好机关党委和局属各单位党组织领导班子专题民主生活会的召开，认真抓好基层党组织的组织生活会的召开，指导局属各单位抓好专题民主生活会后整改落实、建章立制环节的工作落实。
民主生活会报告（十一）：
民主生活会总结
根据*党办（2015）××号文件精神，我院2015年度领导班子以加强思想政治建设为主题的民主生活会于2015年*月××日召开，现对此次会议状况作如下汇报：
一、专题民主生活会的准备
为开好此次民主生活会，根据*党办（2015）××号文件的要求和步骤，我院认真做好会前准备工作。
1、广泛征求意见，找准领导班子在思想政治建设方面存在的突出问题。根据文件精神，为开好此次民主生活会，我院党组及时在全院干警大会上通报了此次民主生活会的时间和主题，以科室为单位在全院干警中征求院领导班子在思想政治建设、执法作风、执法力度、廉洁勤政等方面存在的问题，同时向人大、政协、纪检委、政法委、公安、法院等单位和部门广泛征求了意见，为找准问题和切实整改打下了良好的基础。
2、认真学习，提高认识，为开好民主生活会奠定思想基础。根据市委要求，我院领导班子成员在过去学习的基础上深入学习了《十六大工作报告》、十六届四中、五中全会有关文件、胡锦涛总书记“七一”重要讲话等重点篇目，同时认真做好读书笔记，写出了心得体会，透过学习统一了思想，提高了认识，为开好民主生活会奠定了思想基础。
3、深入开展了谈心活动，班子成员之间开诚布公，坦诚相见，沟通了思想，增进了理解，加强了团结。在认真学习和深入谈心的基础上，院领导班子成员深入进行自我剖析，用心开展批评和自我批评，写出了针对性强，质量较高的民主生活会发言提纲。
4、根据广泛征求意见和自我查找问题，我院党组确定了此次民主生活会中重点解决的问题，即改善学风，加强政治理论学习的系统性和主动性；进一步解放思想，开拓创新，全面充分履行检察职能；强化宗旨观念，增强为人民服务意识；努力提高干警的整体素质，加大执法力度，提高执法水平等方面存在的问题。的要求和步骤，我院认真做好会前准备工作。
二、专题民主生活会的召开
*月××日下午，我院领导班子加强思想政治建设专题民主生活会正式召开。由院党组5名成员及院各科室中层领导参加的专题民主生活会按照有关要求顺利进行。
首先院领导班子成员依次对在近年来思想政治建设、工作风建设等方面存在的问题和差距，进行了开诚布公的自我剖析和自我检查，他们的发言从挖思想根源入手，结合自己的思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风等方面，系统地、逐条地检查，在自我对照检查中，他们不谈成绩，只谈问题，深挖细找，深深触及个人的内心世界和“三观”的改造，敢于正视自己存在的问题和不足，敢于切入实质和要害，对问题不遮丑、不护短，不拉客观，是什么问题就谈什么问题，有什么问题就谈什么问题。在领导班子成员自我批评过后，大家又开诚布公地开展了批评，大家抱着知无不言，言无不尽，言者无罪，闻者足戒的态度，对领导班子和领导干部近年来在检察工作、作风建设上存在的问题、差距、不足进行了诚恳地批评，提出了合理的推荐和期望，大家发言踊跃，不带有任何个人成见，从加强我院领导班子和领导干部思想政治建设上提出了很多有益的意见和推荐，提出的问题具体、实际，把很多领导班子和成员意识不到或认识浮浅的问题，都摆了出来，对我院今后开展各项工作很有价值、很有启迪、很有帮忙。
三、专题民主生活会的效果
这次我院召开以思想政治建设为主题的民主生活会是在党的十六届五中全会召开不久后进行的，总结前一段时间我院在抓业务、队伍建设及“两个礼貌”建设方面离党和人民的要求还有必须的距离，按照党的解放思想、实事求是的思想路线和检察工作的总体方针的要求以及十六大、十六届四中、五中全会精神，在我们的检察工作中确实存在着很多不容忽视的问题，这些问题解决的好与差直接关系到如何按照党在新的历史时期的基本路线和基本纲领指导具体的检察工作，和检察队伍建设至关重要，从这个高度去认识这次专题民主生活会将对我院今后的各项工作具有重要指导好处，透过领导班子和领导干部在会上的自我检查、深刻认识和对今后的整改方向和措施的制定，透过大家对班子及成员提出的意见和推荐，与会人员一致认为：这次我院召开的专题民主生活会开的及时，思想认识统一、明确、到位，查摆的问题具体，提出的意见和推荐合理，有针对性，与会人员气氛融洽，对改善和提高我院领导班子和领导干部作风建设具有实质性的作用，这是近几年来我院比较成功的一次专题民主生活会。
民主生活会报告（十二）：
民主生活会总结
一、认真研究、精心部署、做好充分的准备。
我支部收到《关于召开2015年党员领导干部民主生活会的通知》后，及时召开支委会进行认真学习、研究，结合本机关的工作实际，制定了具体方案，并组织全体党员进行了学习部署。同时会前派出专门的征求意见小组深入群众，透过召开座谈会，分别谈话，民主测评，发放征求意见表等多种形式征求干部群众意见。
二、基本状况。
民主生活会在本单位三楼会议室召开，会议由支书主持。会上，与会党员认真学习了吴官正在全国落实党风廉政建设职责制会议上的讲话精神。在学习文件、领会文件精神的基础上，大家都联系实际进行了对照检查，以剖析自己不怕严、听取意见不怕“刺”，亮出问题不怕丑，触及思想不怕痛的精神认真开展批评与自我批评，自觉找出自身的差距和不足，并针对存在问题提出了初步的整改措施。这次民主生活会自始至终处于“团结—批评—团结”的原则立场上，做到“知无不言，言无不尽，言者无罪，闻者足戒”，把存在的问题摆到桌面上来讲，真正讲到了点子上，说到了要害处，会议开得严肃、活泼、简单，到达了较好的效果。
三、存在问题
1、理论学习方面联系实际做得不够。一些干部除参加单位组织的群众学习外，安排自学时间较少，学习理论、钻研业务的自觉性不高。有的虽然学习了，但往往流于形式，应付了事，或者在运用理论解决实际问题上下功夫不够，理论知识学得不够深透。
2、缺乏与时俱进的创新精神。一些干部习惯于凭经验办事情，凭老方式老办法想问题，缺乏主动性、创造性，不注意汲取新鲜经验、探索新路子，而是因循守旧。有些干部满足于对上对下好交待，不冒尖、不落后，不担风险不惹麻烦，缺乏上进心和创造性。
3、支部活动形式不够活。支部活动“三会一课”虽然正常，但是照本宣科的形式上多了一些，只读书读报然后讨论的学习形式效果不显著，支部活动资料单调。
4、批评和自我批评存在走过场。一些干部本着只栽花少种刺的思想，对一些问题不敢大胆提出批评指正，怕得罪人，老好人主义思想严重。
四、整改措施
1、坚持理论联系实际，学以致用。克服浅尝辄止的学风，摈弃学而不研，读而不深的作法，在学深学透上下功夫，一要掌握理论精髓；二是善于把理论运用于实践。倡导在机关党员干部中构成“勤动眼多研读，勤动脑多思考，多动腿搞调研，多动手写文章”的风气。
2、坚持解放思想，实事求是的思想路线，以创新精神推进政协工作。切实解决党员干部思想作风上存在的因循守旧等问题，要勤于思考，勇于探索，敢于创新，以与时俱进的思想观念做好本职工作，用心参政议政，推动政协工作不断向前发展。
3、改善支部“三会一课”的形式和资料，把有效的形式和丰富的资料结合起来，使“三会一课”更有实效，改变过去只读书读报然后讨论的简单形式。
4、开展深细的思想政治工作。支部班子成员要带头开展批评和自我批评，促进民主风气的构成。并定期或不定期与机关党员干部谈心交心，发现问题及时批评指出，充分利用各种形式开展各项活动，促进干部之间的思想沟通，交流感情，有效消除隔阂，增强团结。
一年级上册语文教学计划（一）：
一年级语文上册教学计划
一、指导思想：
倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践潜力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。
二、学情分析：
我班学生共33个，很多孩子的爸爸妈妈都在外地打工，大部分家庭经济不富裕、家长文化素质低下，以致本班的孩子大部分学习习惯差，个性强。再加上一年级孩子个性好动，班级纪律性较差，这都给有效管理班级和正常教学，带来了必须的困难。由于幼儿园的受教育差别，我们班的孩子对于拼音的原有水平是参差不齐，这也给教学带来了必须的难度。
三学习目标：
（一）汉语拼音
1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
（二）识字与写字
1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2、认识常用汉字400个，会写其中的100个。
3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（三）阅读
1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3、学习借助读物中的图画阅读。
4、对读物中感兴趣的资料，乐于与他人交流。
（四）口语交际
1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要资料。
3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4、有表达的自信心。用心参加口语交际，踊跃发表自我的意见。
行初步的语言训练。
四、教学注意点：
1、在拼音教学中，要充分利用插图，在语境中学习，培养观察潜力与语言表达潜力。在发现学习中，体现自主、合作、探究学习，同时在游戏中学习，体验学习的乐趣。
2、识字、写字教学中，学生要掌握认字要领，不做过多的结构分析，根据识字规律，但是早脱离语言环境，承认学生差异，不追求课课清，人人清，转变学习方式，不局限教材课内识字，加强语言积累。
3、阅读教学要落实识字、写字，重视朗读教学，强化语言积累。
4、语文园地要注意题型变化，重视积累语言，引导课外延伸。
5、口语交际教学要注意互动性，并注重儿童的童趣，创设情境。
五、教学措施：
1、正确地把握好语文教育的特点，尊重学生在学习过程中的独特体验。
2、在教学中，用心提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的潜力，发展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。
3、合理地安排时光，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以到达与教学的同步进行。
4、多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。
5、引发学生多阅读课外读物，扩大学生的知识面，丰富学生的情感，发展学生的想象力和创造潜力。
6、及时与家长联系，了解学生的学习状况和行为习惯。
六、教学进度安排：
（略）
一年级上册语文教学计划（二）：
一年级上册语文教学计划
一、班级基本状况分析
一（7）班共有学生44人，其中女生18人，男生26人。入学不久，我发现学生活动力个性强，活泼好动，个性是男孩子，又跑又叫的，注意力难以集中。比如好动型的有丁强、金圭烨、戴崇宇、董聘汝、陈优优等孩子，他们上课注意力不集中，学习习惯还处于自由散漫型状态。
许多学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，但不系统、不规范、发音不够准确。由于学生来自不一样的幼儿园，受一些客观因素的影响，学生的知识经验、认知水平和语言表达潜力都存在着较大的差异。个别学生在幼儿时期就已经认识了许多汉字，具有主动识字的愿望；大部分学生能认少量汉字；个别学生连自我的名字也不能正确书写。部分学生能就感兴趣的资料提出简单的问题，个别学生有表达的自信心，能用心地发表自我的见解，而部分学生则缺乏自信，较为胆怯，学习的主动意识不够，对意愿的表达较为模糊。
本班学生家长对学生的期望都很高，把孩子视为掌上明珠，宠爱有加。但大部分家长忙于经商，并没有太多的时光和精力督促孩子的学习，只是将孩子托付给托管中心管理。学生的基础相差较大，有的能看图用一句完整的话，能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方；有的单韵母只能勉强认识几个。因此，在教学过程中，要因材施教，尽量从他们的实际出发，结合新课程的要求，促进学生的个性发展和语文素质的提高。
二、教材分析
本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮忙学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一）、10篇课文，识字（二）、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在资料上有必须的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的资料和多样的形式，巩固语文知识，发展语文潜力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。
识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。
教材特点：
（一）综合性
教材采用多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育，不仅仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础，而且在学习兴趣、学习潜力、学习习惯等方面做好奠基的工作。学习资料的安排、学习潜力的培养，从一开始就不是单一的，而是多元的。例如，在汉语拼音阶段，适当出现短语、句子和儿歌，学生在学习拼音的同时认识部分汉字，把学拼音、识汉字、发展语言结合起来，不但增加了趣味性，及早获得成就感，而且培养了学生的语文综合素养。又如，在课后练习和语文园地中，设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的资料和形式，体现语文潜力的整体发展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。
（二）科学性
汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都注意遵循儿童学习语文的规律。以认字和写字为例，要求认的字，都是最常见的、出现频率最高的；要求写的字，都是最常用的、最简单的。儿童最先认的字，是与他们的生活关系最密切的“爸、妈、我”。全册要求认识的400个字，都是出现频率最高的常用字。此外，识字的安排重视汉字本身的规律，采用象形字、会意字、看图识字、按事物归类识字等形式，使儿童在识字的同时了解汉字文化，认识身边的事物。要求写的100个字，按照由易到难、由简到繁、由独体到合体的顺序编排，每课只写3-4个字。结合写字指导，帮忙学生逐步掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，打好写字基础，使每个学生不仅仅能把字写对，而且能把字写好。
（三）时代性
这册教材大幅度更新资料，不仅仅面目一新，而且富有时代气息、人文色彩和情感因素。如，《我多想去看看》表现了少年儿童对祖国的热爱，《自我去吧》体现了对独生子女主动锻炼、大胆实践的企盼，《借生日》《平平搭积木》赞扬了儿童关爱他人、敬爱父母的完美心灵，《爷爷和小树》《小熊住山洞》蕴含着保护环境、人与自然和谐相处的教育因素。此外，有关计算机、自选商场等具有现代气息的资料，城市、农村、学校、家庭生活的资料，透过搞笑的故事渗透科学常识的资料，在教材中均有反映。
（四）趣味性
教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图。例如，在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、认识汉字；在连、涂、画、拼、摆等游戏中，巩固知识，启迪心智，培养动手潜力；在课后练习和语文园地中，超多采用“我会读”“我会写”“我会说”“我会画”等形式，激发学生的学习兴趣，培植自信。教材中安排的各种儿童喜闻乐见的学习形式，都有助于学生在游戏中、在自主实践中兴趣盎然地学习。
（五）广泛适用性
针对我国地域辽阔、文化教育发展不平衡的国情，本册教材资料兼顾城乡，难度适中，分量适当，为教师、学生留有拓展和创造的空间。在识字方面，采取种种方式鼓励学生在生活实践中主动认字，如，在语文园地中鼓励学生认姓氏字、牌匾字，引导学生有意识地认记身边的汉字，做到下要保底，上不封顶。又如，本册最后编排了两课连环画形式的课文《雪孩子》和《小熊住山洞》，每课有少量生字，但全文不注拼音，教师可鼓励学生借助图画或透过其他方式认读生字，读通课文，在自我认字和阅读的过程中，学生获得自学成功的乐趣，增强学习语文的自信心。
三、学期总目标
（一）汉语拼音
1．学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2．能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
（二）识字与写字
1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2．认识常用汉字400个，会写其中的100个。
3．掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
4．初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（三）阅读
1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2．学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3．学习借助读物中的图画阅读。
4．对读物中感兴趣的资料，乐于与他人交流。
（四）口语交际
1．学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要资料。
3．能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4．有表达的自信心。用心参加口语交际，踊跃发表自我的意见。
四、教学重点
1．培养学生良好的学习习惯和行为习惯以及学习语文的兴趣。
2．学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
3．掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
4．学习用普通话正确、流利地朗读课文。
五、教学措施
（一）拼音方面
1．对于6、7岁刚上一年级的孩子，掌握抽象的汉语拼音，显然是困难的，也是枯燥乏味的，针对学生年龄的特点，结合《语文课程标准》，力求做到汉语拼音的教学具搞笑味性、富有童趣，让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音。
（二）识字方面
1、、识字是阅读和作文的基础，在低年级语文教学中至关重要。低年级学生容易记住一些具体的、形象的、有颜色的材料，所以在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导学生去学。透过形象、直观的教学，加上丰富的意象，学生就能掌握所学的汉字。
2、采用各种形式的教学手段进行识字教学，如“加一加”““减一减”猜字谜”、象形字、会意字、按事物归类识字等方法来激发和培养学生的学习兴趣，透过指导学生在生活中识字，建立识字本、识字卡来充分调动学生的学习用心性。
3、举一反三，在思考中认字。在教学中不是孤立地教学生识字，而是要创造一种情趣，一种氛围，让学生有兴趣学。
4、勤于实践，在生活中识字。鼓励同学们在生活中识字，一方面从衣食住行入手，仔细观察生活，拓展识字。另一方面，还能够从互联网上认识新字，学习成语。
5、走进大自然，在大自然的氛围中识字。透过观察大自然及其事物的变化，认识生字、生词，说一句完整的话。
（三）阅读方面
1、“阅读是学生个性化的行为”。因此在阅读教学中，采用自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。同时，把阅读教学从课堂延伸到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者紧密结合，协调发展阅读潜力。
2、充分利用多媒体教学，把视听与思考相结合，使学生的认识从感性阶段向理性阶段发展，由形象思维向抽象思维转化，教师要设计好教学的每一个环节，适时演播，恰当讲解。对于一些具有时代气息的课文资料，透过搞笑的故事渗透，实践活动让学生体验到学习的乐趣，受到良好的思想教育。
3、在教学中，用心引导、鼓励学生质疑，把学生引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头表达潜力。同时，低年级语文教材中，课文资料丰富，并有必须的悬念，能够利用这一有利因素，引导学生展开想象，给学生创造情境，鼓励学生大胆去说。
4、激发课外阅读的兴趣。每周安排必须的时光讲童话故事，结合校本课程《古诗文欣赏》的学习交流来激发学生的学习兴趣，因势利导，介绍一些好书让学生阅读，如《好儿童》。《少年科技画》等儿童课外读物来丰富学生的文化生活。
六、教学进度安排
周次
起止日期
主要工作安排
1
9。1—9。6
一年级新生常规教育
2
9。7—9。13
1。入学教育
2。汉语拼音a o e的教学（3课时）
3。 1。汉语拼音iuu的教学（3课时）
3
9。14—9。20
1。声母b p m f的教学（3课时）
2。 1。声母d t n l的教学（3课时）
3。复习一 （2课时）
4。完成作业本 机动（1课时）
4
9。21—9。27
1。声母g k h的教学（3课时）
2。 声母j q x的教学（3课时）
3。 声母z c s 的教学（3课时）
5
9。28—10。4
1。 声母zh ch h r的教学（3课时）
2。完成作业本 机动（1课时）
6
10。5—10。11
1。国庆放假
2。 复习二（3课时）
7
10。12—10。18
1。复韵母ai ei ui的教学（3课时）
2。 复韵母ao ou iu的教学（3课时）
3。 复韵母ie ue er的 教学（3课时）
8
10。19—10。25
1。 复习三 （3课时）
2。 复韵母an en in un un 的教学（3课时）
3。 复韵母ang eng ing ong的教学 （3课时）
9
10。26—11。1
1。复习四（3课时）
2。拼音部分检测（2课时）
3。试卷校对 查漏补缺(1课时)
4。一去二三里（3课时）
10
11。2—11。8
1。口耳目（3课时）
2。在家里（3课时）
3。操场上（3课时）
11
11。9—11。15
1。学习园地一（2课时）
2。搞笑的游戏（1课时）
3。单元检测（2课时）
3。画（2课时）
4。 四季（2课时）
12
11。16—11。22
1。 小小竹排画中游（2课时）
2。 哪座房子最漂亮（2课时）
3。爷爷和小树（2课时）
4。语文园地二（1课时）
5。我们的画(1课时)
6。单元检测（1课时）
13
11。23—11。29
1。静夜思（2课时）
2。小小的船（2课时）
3。阳光（3课时）
4。影子（2课时）
14
11。30—12。6
1。比尾巴（2课时）
2。语文园地三（2课时）
3。这样做不好(1课时)
4。单元检测（2课时）
4。比一比（2课时）
15
12。7—12。13
1。自选商场（2课时）
2。菜园里（2课时）
3。日月明（2课时）
4。语文园地四（2课时）
5 。我会拼图（1课时）
16
12。14—12。20
1。单元检测（2课时）
2。我多想去看看（2课时）
3。雨点儿（3课时）
4。平平搭积木（2课时）
17
12。24—12。27
1。自我去吧（3课时）
2。一次比一次进步（3课时）
3。语文园地五（2课时）
4。该怎样办（1课时）
18
12。28—2009。1。3
1。单元检测（2课时）
2。小松鼠找花生（3课时）
3。雪地里的小画家（3课时）
4。元旦放假
19
1。4—1。10
1。借生日（3课时）
2。雪孩子（3课时）
3。小熊住山洞（3课时）
20
1。11—1。17
1。语文园地六（3课时）
2。小兔运南瓜（1课时）
3。 单元检测（2课时）
4。开始期末复习
21
1。18—1。24
期末复习
22
1。25—1。31
期末检测
23
2。1～2。7
学期结束工作，寒假开始。
一年级上册语文教学计划（三）：
一年级语文上册教学计划
新的学期，新的任务，我由五年级的班主任及语文老师转到一年级的语文及班主任，如何适应高年级到低年级工作重心的转变，如何尽心尽力地搞好本职工作，有必要制定一个切实可行的教学计划：
一、班级概况分析：
一年级学生年龄较小，他们从幼儿园进入了小学的大门，一下子比较难以适应小学生活。尤其是不少学生还保留了许多从幼儿园带来的不良习气，如课间纪律差，上课比较自由，还未懂得小学学习的一些常规要求。同时，由于他们来自各个不一样的幼儿园，所受的教育也各不相同。因此，教师一方面要抓好常规教育，一方面要培养学生对学习的兴趣。虽说都上过幼儿园，理解过必须的教育教学，但有的不够规范，个性是拼音和写字方面，需要进行纠正和辅导。此外，此刻的孩子在家都是小皇帝，自主性差，个性强又怕困难。我们就应加以正确引导，多加锻炼，帮忙他们尽快适应学校生活，接轨新课程学习。
二、本册教材分析：
本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮忙学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12～14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在资料上有必须的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的资料和多样的形式，巩固语文知识，发展语文潜力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。
识字的编排实行认写分开，多认少写。
教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材资料具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
三、本学期教学目标：
1、汉语拼音。学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。
2、识字与写字。认识常用汉字400个，其中100个会写。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3、阅读。学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。
4、口语交际。能认真听别人讲话努力了解讲话的主要资料。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。用心参加讨论，对感兴趣的话题发表自我的意见。
四、本册教学重点、难点：
（一）重点：
1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。
2、认识常用汉字400个，其中会写100个汉字。
3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
（二）难点：
1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。
2、识字量的增加，是学生“回生率”很高，因此400个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。
3、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。
五、提高教学质量主要措施：
1、帮忙学生了解学校常规，帮忙学生养成良好的学习习惯。
2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。
3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设简单愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。
4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。
5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。
6、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。
7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。
8、变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权交给学生。尽量注重教材和整合，整体地运用教材，并力求能创造性地使用教材，进行整单元备课，在备课时注重单元内每个教点的联系。
9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重学生负担的状况之下，使他们能够尽早阅读。在具体的教学过程当中，引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。尊重学生的不一样的学习方式和学习方法，相信学生能够应用已经构成的初步的识字潜力来独立识字，鼓励他们用自我最喜欢、最习惯的方法认记汉字。用心提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受，一齐玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。
10、重视学生写字习惯的培养，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避免学生疲劳，写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，注意写字的质量。
11、在口语交际教学之前，要提早布置准备工作。在教学时，重视情境的创设，透过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中，用心参与到学生的交流中去，为学生带给能够模仿的对象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，构成有效的师生、生生互动。还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言，还要注意规范学生的口头语言。对于前者，要给予肯定，使其感受到交际的乐趣、获得成功的喜悦；对于后者，则在适当的时机予以纠正，一般不打断学生，以免打断交际进程，影响他们的情绪和交际的顺利进行。学生的口语交际潜力的培养，除了透过专门设计的口语交际课，在很大的程度上还要依靠于各种语文实践活动。在平时的课堂教学中，要有意识地透过回答问题、讨论交流，对学生进行交际训练。此外，还要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流，从而不断提高口语交际潜力。
一年级上册语文教学计划（四）：
一、 班级概况分析:
学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。至于其他学习成绩还有待于在今后去了解。
二、本册教材分析
本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮忙学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字 (一)，10篇课文，识字(二)，又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在资料上有必须的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的资料和多样的形式，巩固语文知识，发展语文潜力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材资料具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
三、本学期教学目标
1。 汉语拼音。
学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。 能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 能借助汉语拼音认读汉字。
2。 识字与写字。
认识常用汉字400个，其中100个会写。 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3。 阅读 。
学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。
4。 口语交际 。
能认真听别人讲话努力了解讲话的主要资料。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。用心参加讨论，对感兴趣的话题发表自我的意见。
四、 本册教学重点、难点:
(一)、重点:
1、 汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。
2、 认识常用汉字400个，其中会写100个汉字。
3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
(二)、难点:
1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。
2、识字量的增加，是学生“回生率”很高，因此400个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。
3、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。
五、 提高教学质量主要措施:
1、 帮忙学生了解学校常规，帮忙学生养成良好的学习习惯。
2、 吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。
3、 充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设简单愉悦的学习情境， 激发学生的学习兴趣。
4、 加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活，在生活中学语文。
5、 设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。
6、 认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。
7、 尊重学生的个体差异，及时导优辅差。
8、变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权交给学生。尽量注重教材和整合，整体地运用教材，并力求能创造性地使用教材，进行整单元备课，在备课时注重单元内每个教点的联系。
9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重学生负担的状况之下，使他们能够尽早阅读。在具体的教学过程当中，引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。尊重学生的不一样的学习方式和学习方法，用心提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受，一齐玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。
10、重视学生写字习惯的培养，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避免学生疲劳，写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，注意写字的质量。
11、在口语交际教学之前，要提早布置准备工作。在教学时，重视情境的创设，透过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中，用心参与到学生的交流中去，为学生带给能够模仿的对象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，构成有效的师生、生生互动。还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言，还要注意规范学生的口头语言。对于前者，要给予肯定，使其感受到交际的乐趣、获得成功的喜悦;对于后者，则在适当的时机予以纠正，一般不打断学生，以免打断交际进程，影响他们的情绪和交际的顺利进行。学生的口语交际潜力的培养，除了透过专门设计的口语交际课，在很大的程度上还要依靠于各种语文实践活动。在平时的课堂教学中，要有意识地透过回答问题、讨论交流，对学生进行交际训练。此外，还要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流，从而不断提高口语交际潜力。
六、教学进度安排:
周次 教学资料 教时
第1周 入学教育 2课时
第2周 1、a o e 2课时 2、 I u v 3课时 3 、b p m f 3课时 机动课 1课时
第3周 4、d t n i 3课时 复习一3课时 5、g k h 3课时
第4周 6、j q x 3课时 7、z c s 3课时 8、zh ch sh r 3课时
第5周 复习二9、ai ei ui10、ao ou iu 11、ie ue er 2课时3课时2课时2课时
第6周 复习三12、an en in un un13、ang eng ing ong 机动课 2课时3课时3课时1课时
第7周 复习四拼音总复习拼音部分测试并讲评 3课时3课时3课时
第8周 1、一去二三里2、口耳目3、在家里4、操场上 2课时3课时3课时2课时
第9周 语文园地一搞笑的游戏单元复习单元测试及讲评 2课时1课时2课时3课时
第10周 期中考试复习期中考试
第11周 1、画2、四季3、小小竹排画中游4、哪座房子最漂亮 2课时2课时3课时2课时
第12周 5、爷爷和小树语文园地二我们的画单元复习测试及讲评 2课时2课时1课时3课时
第13周 6、静夜思7、小小的船8、阳光9、影子10、比尾巴 2课时2课时2课时2课时2课时
第14周 语文园地三这样做不好单元复习及检测讲评1、比一比 2课时1课时3课时2课时
第15周 2、自选商场3、菜园里4、日月明5、语文园地四6、我会拼图 2课时2课时2课时2课时1课时
第16周 单元复习及检测讲评11、我多想去看看12、雨点儿 3课时3课时2课时
第17周 13、平平搭积木14、自我去吧、15、一次比一次有进步语文园地五该怎样办单元复习 2课时2课时2课时2课时1课时1课时
第18周 16、小松鼠找花生17、雪地里的小画家18、借生日 3课时2课时3课时
第19周 19、雪孩子20、小熊住山洞语文园地六小兔运南瓜 3课时3课时2课时1课时
第20周 期终复习 9课时 第21周 期终考试
一年级上学期语文教学计划
一、各单元教学目的、重点、难点和关键
1、学习习惯
（1） 掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和写字习惯。
（2）掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。
2、汉语拼音
（1）读准声母、韵母。
（2） 能准确地拼读音节。
（3） 能说出声调符号的名称，读准四声、学读轻声。
（4） 认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。
（5） 认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》
3、识字写字
（1） 准确认读380个生字。
（2） 说出基本笔画的名称。
（3） 能按笔顺在田字格里书写，默写160个生字。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范、姿势端正、卷面整洁。
4、口语交际
（1） 能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。
（2） 能根据必须的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。
（3） 能按照必须的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。
5、阅读
（1） 能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。
（2） 认识句号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不一样的语气。
（3） 朗读、背诵指定的课文，会分主角朗读对话。
（4） 正确地复述，语句连贯。
（5） 能正确、流利地朗读课文，能想象课文所描绘的情境，明白课外的大意。
二、教学重点：
1、 培养良好的学习习惯的重点是掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，目的是要求学生。
2、 重视用眼卫生，爱惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康发展。
3、 汉语拼音的重点： 读准声母、韵母、声调和整体认读音节，准确拼读和正确书写音节。
4、 课文的重点： 识字、写字、朗读、背诵。
三、 教 学 措 施
1、培养良好的学习习惯要结合实际，发现问题及时纠正。在实践中养成“姿势不对不读
书，姿势不对不动笔“的良好的读写习惯，并进行反复的严格的训练。
2、 教学汉语拼音时，为了帮忙学生记忆掌握它们的音与形，可采用“情境图”与“语境歌”来激发学生的兴趣。教学音节时，还可采用卡片认读，进而到达练读拼音词、句的目的和训练学生见形知音的潜力。
3、 课文教学以朗读和背诵为重点。多读精讲，明白学生把课文正确、读连贯。识字教学在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。注意引导学生透过观察图画和实物，把识字和认识事物有机地结合起来。
教学进度：
一年级语文教学进度
（2011——2012学年度第一学期）
周次
教学资料及教学活动
备注
1
入学教育、a o e、i u ü、b p m f
8。31——9。5
2
d t n l、复习一、g k h、j q x
9。6——9。12
3
z c s、zh ch sh r、复习二 、ai ei ui
9。13——9。19
4
ao ou iu、ie üe er、复习三、an en in un ün
9。20——9。26
5
an en in un ün、ang eng ing ong
9。27——10。3
6
10。4——10。10
7
复习四、《一去二三里》
10。11—10。17
8
《口耳目》《在家里》《操场上》语文园地一
10。18——10。24
9
搞笑的游戏、《画》、《四季》、《小小竹排画排画中游》
10。25——11。31
10
《哪座房子最漂亮》、《爷爷和小树》、语文园地2《我们的画》
11。1——11。7
11
《静夜思》、《小小的船》、《阳光》、《影子》
11。8——11。14
12
《比尾巴》、语文园地三、《这样做不好》、《比一比》
11。15——11。21
13
《自选商场》、《菜园里》、《日月明》、语文园地四
11。22——11。28
14
《我会拼图》、《我多想去看看》、《雨点儿》、《平平搭积木 》
11。29——12。5
15
《自我去吧 》、《一次比一次有进步》、语文园地五、该怎样办
12。6——12。12
16
《小松鼠找花生》、《雪地里的小画家》、《借生日》、《雪孩子》
12。13——12。19
17
《小熊住山洞》、语文园地六 、小兔运南瓜
12。20——12。26
18
期末复习
12。27——1。2
19
期末复习
20
期末复习
一年级上册语文教学计划（五）：
一年级语文上册教学计划
一、学情分析：
因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解，心中群众主义观念还未构成，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。但天性使然，学生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，构成良好的学习习惯，受益终身。
二、教材分析
本册为人教版一年级上册，教材的编排主语幼小衔接，做到平稳过渡。本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。
识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。
本册教材的主要特点是：
1、教材体系：充分加强整合，体现综合性。
2、教材安排：遵循学习语文的规律，体现科学性。
3、教材资料：贴近儿童生活，体现时代性。
4、教材呈现：富有新意和亲和力，体现导学性。
5、教材设计：注重广泛运用，体现开放性。
人民教育出版社修改、出版的小学语文第一册课本，感觉是那么的明快活泼、童趣十足；其中有独运的匠心和超前的理念。人教版的实验教材，是构筑在人教多年编写小学语文教材的经验积蓄的基础上，又在领会和物化新的语文课程标准精髓中实现了突破。她是小学语文教材坚守与突破、传统与现代冲突的产物，因而也是最悠久的历史渊源和最先进的教育理念结合的结晶。她具有以下几方面的特点：
1、拼音编排的多样化，将学拼音、学汉字、读韵文结合起来，同时进行初步的语言训练。
汉语拼音是一个辅助系统，主要功能是在于正音和辅助识字，是学习语文的拐杖。因此，教材很明显地把拼音的重点定在音节，及早地出现完整的音节，强化了读。例如：把y、w提前到与i、u、u同时教学，使学生能尽早进行音节yi、wu、yu拼读。并在学习拼音时联系生活实际，认识了70个最常见的汉字，聆听、诵读了11篇有文化品位的儿歌，体现了学习并巩固汉语拼音、认字、、进行初步语言训练的整合，使初入学的儿童既学得快乐搞笑，又受到比较全面的语文启蒙教育。避免了单一学习拼音的枯燥乏味，容易引起儿童的兴趣。在学拼音、认汉字、读短文三者综合学习中，都配有彩图，既有视觉，又有听觉。容易记忆。
2、识字量增大，写字量减少，识字方法多样化、意蕴化。
以往人教社编写的语文教材，在识字量上都比较偏低，总识字量才2500个常用字，一年级仅学会常用字450个。由于学生识字量少而影响了阅读教学。而新编的上册课本认识400个常用字，会写100个字；下册认识550个常用字，会写其中的250个字。低年级共认识了1800个常用字，要求会写1000个字。完全贴合语文课程标准的要求，而且到达了语文课程标准的上限的要求。减少了识字量，也就空出了更多的时光让学生进行课外阅读训练。
低年级人教版教材的识字分别编排在三个部分：一是结合汉语拼音识字，要求认70个；二是在归类识字部分识字，要求认105个；三是随课文识字，要求认225个。其共同点的新亮点是识字环境的文化气息浓郁，意蕴深厚，较好的体现了识字与人文关怀的统一。（1）看图、象形识字。一般的看图识字，即由图——汉字，而那里的看图识字又增加了象形字，即由图——象形字——楷体字。这中间浓缩的是汉字几千年的变迁，渗透的是汉字象形的造字的规律，隐约传递的是中华文化的精华。；既有形象，又了解了汉字的起源。（2）会意识字。如：“日月明、鱼羊鲜、小土尘、小大尖……”等。这种方法有利于理解字词义。（3）形声识字及基本字识字。形声识字及基本字识字，放在“语文园地”里“我的发现”中，如：“歌——哥，丁——灯，底——低，桥——轿”。然后，让学生发现前者用基本字带字（或加偏旁），后者用换偏旁的方法。（4）在语言环境（诗歌、韵文）中识字。如《一去二三里》这首古诗作为第一课的识字教材，承载的当然不仅仅仅是认读12个生字书写3个生字这样的任务，简洁的字词留给了学生无限的想象的空间，优美的意境带给学生无穷的美的享受，而琅琅上口的韵语诗句传达着汉语言特有的声韵美。而且有利于儿童的记忆
。这样的课文还有《比一比》、《画》、《静夜思》等。
3、课文的童趣化和丰富的人文化。
教材的选文。体现着编者的审美品味和价值取向。第一册教材中最引人关注的是课文的童趣化趋向，注意从儿童生活出发选文，引导儿童认识周围社会和大自然，激发他们的学习兴趣。新教材的每一篇课文，感觉是在和一个个聪慧天真的孩子聊天。如：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼了小草，我就不跟你们好”，这是孩子们的视野，孩子的语言，孩子的想法。“影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗”，这是孩子的生活，孩子的游戏，孩子的幽默……这么搞笑的课文，孩子能不喜欢吗？孩子喜欢课文。那是我们的教材带给语文教学改革的最大的财富，也是教材给先进的语文教学理念所供的最宽敞着陆平台。
每篇课文大都蕴含着丰富的人文性，首先，从儿童的生活开始，第一课就是传统的儿童诗歌《一去二三里》，认识家乡，认识“一————十”的数字；之后是《在家里》、《操场上》和后面的《自选商场》等，来认识家庭、学校和社会生活。其次，课文的知识性很强。如：四季变化的知识，绿化的知识，辨别方向是知识，菜园里的知识，阳光、下雨和庄稼的关系等知识。第三，道德教育方面的资料也很丰富，如，爱首都北京，爱五星红旗的教育，爱家乡的教育，爱护小树和小动物的教育，长智慧的教育，礼貌教育，互相合作的教育，爱劳动的教育等。
4、练习的综合化和学习方式的转变。
语文课程标准倡导“自主、合作、探究”的学习方式，第一册的课后练习和“学习园地”设计很有新意，有了新的突破，倾向于综合化。第一，体现出启发学生自主学习的思想。设计出方式、方法多样的语文实践活动，主要是在语文活动中体现出学生学习的主体性，如，设计了“我会写、我会连、我会说、我会读、我会认、我会找、我会填、我会猜”等。“我会”意味着学生对学习的自主和自信；边过去的教师要你学，而为主动求知。第二，课后问题的设计开放化，开放的问题意味着答案的多元化，孩子们的回答能够联系课文资料，又不拘泥于课文资料。学生需要在理解课文资料的基础上，合理想象，多向探究，创造性地运用语言。例如：《雪孩子》一课的练习“想一想，孩子还会回来吗？”《小松鼠找花生》一课的练习“想一想，花生真的被摘走了吗？”等。第三，重视语言的积累。一是积累词语、短语、成语、佳句等；二是读书背诵。第四，突出语言交际。在每一个“语文园地”里都设有一项“口语交际”，口语交际资料丰富多彩。第五，尤其在展示台中设计了我会唱、识字擂台、识字加油站、识字游戏等项目。为学生创造了展示自我语文潜力的平台，重点展示学生独立识字的潜力。不难看出，课后练习和“学习园地”设计的目的，主要在
于发展学生的自主学习、创造性学习、积累性学习。
三、学期教学目标
（一）汉语拼音
1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
（二）识字与写字
1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2、认识常用汉字400个，会写其中的100个。
3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（三）阅读
1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3、学习借助读物中的图画阅读。
4、对读物中感兴趣的资料，乐于与他人交流。
（四）口语交际
1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要资料。
3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4、有表达的自信心。用心参加口语交际，踊跃发表自我的意见。
四、教学措施
1、发挥学生的主动性，培养学生的潜力，让每一位学生都能有成功的体验，参与班级中的管理工作中来。针对学生的热情度高却容易冷却、“中等生、待进生机会少”、“独生子女劳动意识差”等特点，实行值日小组担任班干部，使值日生盼望值日，使待进生很快尝到成功的甜头。
2、在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培养观察潜力与语言表达潜力。引导学生在在发现中学习，体现自主、合作、探究学习，在拼音教学中，尽量做到在游戏中学习，体验学习的乐趣。
3、优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。
4、深入了解学生，了解他们的需要，尽可能满足他们。针对一年级孩子的特点，努力使课堂生动搞笑、有吸引力，从而调动孩子的学习兴趣，提高学习的效率。5、多与家长沟通，共同探讨教育学生的有效方法，家校结合，促进学生全面发展。
五、教学中应注意的几个问题
1、准确把握教学目标
2、围绕目标进行扎实的语言训练
3、注意听说读写潜力的协调发展
六、教学进度安排：
（略）
一年级上册语文教学计划（六）：
一、班级状况分析
本班学生 人，其中男生 人，女生 人。
学生年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有着必须的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是应对较大的识字量，学生识字的返生效较高。因此对这些学生，就应更多地关注如何用生动搞笑、形式多样的方法提高学生的识字潜力，使其体验成功学习所获得的乐趣。
二、本册教材分析
本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮忙学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在资料上有必须的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的资料和多样的形式，巩固语文知识，发展语文潜力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材资料具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
三、教学目的、要求
（一）、政治思想方面
培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。
（二）、基础知识方面
1、汉语拼音
①、学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
②、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
2、识字与写字
①、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
②、认识常用汉字400个，会写其中的100个。
③、掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。
④、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3、阅读
①、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
②、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
③、学习借助读物中的图画阅读。
④、对于读物中感性趣的资料，乐于与他人交流。
4、口语交际
①、学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
②、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要资料。
③、能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。
④、有表达的自信心。用心参加口语交际，踊跃发表自我的意见。
四、教学措施
1、帮忙学生了解学校常规，帮忙学生养成良好的学习习惯。
2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。
3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设简单愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。
4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。
5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。
6、认真批改每课作业，及时作好反愧小结。
7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。
五、教学进度安排
1周（9月1日－7日）
教学资料：入学教育aoeiuyw
2周（9月8日－14日）
教学资料： mfdtnl复习一
3周（9月15日－21日）
教学资料：gkhjqxzcs
4周（9月22日－28日）
教学资料：zh，ch，sh，r，复习二，ai，ei，uiao，ouiu
5周（9月29日－30日）
教学资料：ieueer
庆祝国庆
6周（10月8日－12日）
教学资料：复习三
8周（10月13日－19日）
教学资料：aneninun，angengingong复习四
9周（10月20日－26日）
教学资料：一去二三里，口耳目，在家里
10周（10月27日－11月2日）
教学资料：操场上语文园地一搞笑的游戏，画四季
期中考试
11周（11月3日－11月10日）
教学资料：小小竹排画中游，哪座房子最漂亮，爷爷和小树
12周（11月11日－11月17日）
教学资料：语文园地二，我们的画，静夜思，小小的船
13周（11月18日－11月24日）
教学资料：阳光，影子，比尾巴，语文园地三，这样做不好
14周（11月25日－12月1日）
教学资料：比一比，有选商场，菜园里，明明
15周（12月2日－12月8日）
教学资料：误文园地四，我会拼图，我多想去看看，雨点
16（12月9日－12月15日）
教学资料：平平搭积木，自我去吧，一次比一次有进步，语文园地五
17周（12月16日－12月22日）
教学资料：小松鼠找花生，雪地里的小画家，借生日
18周（12月23日－12月29日）
教学资料：雪地孩子，小熊住山洞，语文园地六，小兔运南瓜
19周（12月30日－1月6日）
20至完周期终复习考试