发布时间：2018-01-12 15:36:53
简介自我介绍（一）：
本人对工作认真负责、爱岗敬业、品行端正、勤奋及乐观的精神，具有良好的团队精神，诚服理解上级安排工作任务，不计个人的利益以尽自已最大潜力做好工作职责!期望能成为贵公司的一员，为公司效力!
简介自我介绍（二）：
性格温和，开朗大方，乐于助人.吃苦耐劳，能承受较大压力。
能用心团结同事，具有用心的团队合作精神.
具有很强的与客户，供应商及兄弟部门进行沟通协调潜力，
具有丰富的小家电产品结构设计经验，
具有丰富的想象力和创造力，具有广阔的专业知识，能解决项目设计，生产及认证中出现的疑难杂症.
简介自我介绍（三）：
本人诚实守信，乐观开朗，沟通潜力强，肯学习，学习和动手潜力强，吃苦耐劳，用心向上，稳重踏实，职责心强，有主见，组织管理潜力好，团体意识强，能协助他人并自己独立处理问题，态度认真，富于创新精神，能运用自己所学的基础知识和工作中的不断探索和学习，锻炼自己的潜力。
简介自我介绍（四）：
1、本人性格开朗、为人诚恳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织潜力和适应潜力、并具有较强的管理策划与组织管理协调潜力。
2、忠实诚信，讲原则，说到做到，决不推卸职责;有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废;肯学习，有问题不逃避，愿意虚心向他人学习;自信但不自负，不以自我为中心;愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者，权威者;会用100%的热情和精力投入到工作中;平易近人。为人诚恳，性格开朗，用心进取，适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神，工作用心进取，态度认真。
3、活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。
4、本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。
简介自我介绍（五）：
有充满激情的工作态度，能够在没有监督的状况下按质按量主动完成工作任务、团队协同作战潜力强、必须的组织潜力和协调潜力、擅于发现问题、执行力强、思维缜密、保密性好、承担职责，能够理解加班和出差。
简介自我介绍（六）：
本人热心诚恳、乐观向上，有良好的思想品德和职业素质，并有良好的团队协作和敬业精神。本人能熟练操作office、excel等办公软件及办公室事务，擅长与人交往，有良好的交际和组织协调潜力。认真细致，有团结协作精神，“诚信，坚韧，宽容”的个人品质操守。全身心投入，细心负责的工作态度，热爱学习，勇于探索，喜欢挑战性的工作。对工作认真负责，诚实稳重，逻辑清晰、服从公司安排。工作中会很用心地去履行自己的职责，选取了就会很好地去执行。
简介自我介绍（七）：
本人诚实守信，工作严谨踏实，认真负责，处事机灵。拥有用心向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，具有良好的心理素质和吃苦耐劳精神，对事有自己的见解，并有较强的共事协作潜力。我有着年轻人特有的朝气和魄力，富有开创事业的头脑和激-情，有较好的文字功底，口头表达潜力以及交际潜力，注重团队合作。在校期间长期任电子词典等电子产品的校园销售代表，曾举办过多次产品展销。参加过多次社团活动，包括活动策划、活动组织和外联工作，曾成功举办可口可乐公司参观活动、珠海高校街舞晚会、协办06届毕业生校园招聘会及动感地带大学生街舞挑战赛等。超过半年的外贸船务工作经验。
简介自我介绍（八）：
学习刻苦认真，成绩优秀，名列前茅。品学兼优，连续三年获得学院奖学金。
曾担任系学生会外联部干部、系团总支组织部副部长、班级生活委员等，在学生工作和外出拉赞助与商家联系的过程中，大大提高了自己的办事和处事潜力。此外，还用心参加课外文体活动，各种社会实践活动和兼职工作等，以增加自己的阅历，提高自己的潜力。在工作中体会办事方式，锻炼口才和人际交往潜力。曾连续两年获得学院“暑期社会实践用心分子”，“学生会优秀干事”等荣誉称号。
在平时学校生活中，做过很多兼职。例如：家教、电话访问员、酒楼服务员、派传单、问卷调查，还到工厂打过暑期工，亲身体会了各种工作的不同运作程序和处事方法，锻炼成了吃苦耐劳的精神，并从工作中体会到乐趣，尽心尽力。
四年的大学生涯，让我的组织协调潜力、管理潜力、应变潜力等大大提升，使我具备良好的心理素质，让我在竞争中拥有更大的优势，让我在人生事业中走得更高更远。获得了“优秀大学生”和“优秀毕业生”的称号
简介自我介绍（九）：
热情、性格活泼开朗的我，心理素质好，乐观向上、为人真诚、坦率，能吃苦耐劳，有较强的适应潜力和自学潜力，对待工作谨慎认真富有职责感，有良好的职业道德，容易理解新事物.
简介自我介绍（十）：
性格开朗，待人热情、诚恳，办事用心认真，吃苦耐劳，富有团队精神，勤奋好学，富有爱心，要求上进，敢于不断地挑战自我。
简介自我介绍（十一）：
*行政管理专业，具有较好的专业理论知识和实践经验。
*两年从事人事行政管理工作，能根据公司的发展理念制度贴合公司管理政策，人事招聘等相关制度。
*能跨专业工作，适应性强，从事两年跟单工作，维护公司利益，克己敬业。
*对于外贸工作有实质性操作，能管理操作阿里国际站及环球视野等国际贸易平台
*属学习实干型的职员。工作认真负责.善于创新.敢于迎接挑战.敢于承担职责.乐业敬业。强调团队合作精神
简介自我介绍（十二）：
1、外语实际运用潜力突出，精通英语(cet6)、德语(德语专业毕业，具备专业4级水平)、国语和粤语，分析、学习、沟通、适应潜力强、热情并富有创造力;
2、有较强的文字驾驭潜力，有两年的事业单位文书经验，擅长各类公文写作;
3、有较强的组织领导潜力，注重团队精神同时具备独立品质;
4、能在高强度下按时完成工作，愿意理解新的挑战、承担职责;
5、具备较强的抗压潜力，能以最快的速度适应并融入新的环境;
6、期望从事外贸业务、企业管理等方面的工作。
简介自我介绍（十三）：
有时间观念，虚心好学，性格开朗，吃苦耐劳，处事果断，注重人际交往对管理有着浓厚的兴趣。具备团队合作意识，成本意识和品质意识以及安全意识。6年从事制造部门人员管理和生产管理工作，参与和协调指挥车间生产线的安装调试工作，经历多次生产线从起始到完善的过程，具备较丰富的生产管理经验，工作中擅于分析和顾全大局，具备良好的心理承受潜力，抗压潜力和组织潜力，以及较好的独立自主潜力，同时善于沟通和处理跟同事间，上下级间的关系，乐于沟通交流探讨!
简介自我介绍（十四）：
本人热心、自信、上进心强，工作认真负责，具有良好的团队合作精神与较好的个人亲和力;举止优雅，有亲和力，精力充沛，做事有条理，职责感强;具有优秀的思维、沟通和学习潜力，热爱团队工作。对于网络文化有着浓厚兴趣，善于与人沟通，能够感受前卫文化、科技潮流带来的乐趣。同时对创意有着自我的分析和见解，愿意和大家一齐分享思维的感受。
简介自我介绍（十五）：
本人自中学开始就养成凡事就应从基层做起，并且不能把自己的潜力定位过高的性格习惯，所以我在校期间无论从事什么工作都是从基层做起，尽量把工作约束在自己的潜力之内，脚踏实地的工作。但只要有机会，我一样会进行更高的尝试，让自己的潜力继续升级。
我来自湖南新化，就读于湖南省高级技工学校，所学专业，模具设计与制造，从事机械工作三年，现已修完所学专业，自我评价如下：
学习方面，努力学完学校所开的每一门专业，可真正为社会服务。
政治方面，努力学习党的十七大精神，遵纪守法，努力回报社会。
卫生方面，用心参加环保活动，爱护环境卫生。
其他方面，有较强的群众荣誉感和团队精神，对工作尽职尽责，忠于职守，有较强的管理潜力和创新意识。
简介自我介绍（十六）：
本人对工作认真负责。且有良好的沟通协调潜力及应变潜力，善于沟通，工作细心，接收潜力强，能吃苦耐劳，职责心强;几年的工作经历培养了我的团队协助精神，提高了我的组织协调潜力，养成了良好的工作作风和处世态度。个人性格特点：自信、乐观、诚恳、稳重、细致，简洁;期望贵公司能给予一个让我施展才会的平台，愿与贵公司一齐成长发展，能为公司添砖增瓦，如果我能成为贵公司的一员，我定当用我的热情和潜力投入到我的工作中去。请相信：你们所要实现的正是我想要到达的，我将会把工作当我的事业看待，全力以赴的对待工作中的每一件事情。
诚实信用的道德品质、吃苦耐劳的实干精神;良好的工作适应潜力，优秀的团队协助理念;乐观的工作生活态度、强烈的工作职责信念。身体健康，热情虚心，社交际潜力、环境适应潜力强，忠诚度高，团队精神强，我相信，只要给我一个发挥潜力的平台，我将不断地学习进步，完善自己，把本职工作做好!找到自己的社会价值和人生价值，为公司创造价值!
简介自我介绍（十七）：
性格热情随和，活泼开朗;
具有很强的进取精神和团队精神，具有良好的协调沟通潜力;
适应潜力强，反应快、用心、灵活，爱创新，有独特的想法;
并且具有必须的社会交往潜力，具有优秀的组织和协调潜力;
简介自我介绍（十八）：
本人综合素质佳，能够吃苦耐劳，忠诚稳重坚守诚信正直原则，勇于挑战自我开发自身潜力;做一个主动的人，工作用心热情，为了自己的目标为了完成自己想要的事情拼命投入力量，具备良好的人品，乐于与人沟通，生活在群体之中，能够与人进行客观直接的沟通，具有较强的团队管理潜力和与人合作的精神，能够用心互动努力达成团队的目标，善于学习，勤奋务实，刻苦钻研，具备广泛的兴趣和很丰富的只是，适应潜力强，能够在很短时间内融入一个新的领域，适应他并且把他做好。
简介自我介绍（十九）：
◆为人乐观，用心向上，不断从工作中吸取经验，快速成长，自学潜力较强。
◆有较强的职责感和事业心，工作认真仔细。
◆性格开朗，擅于沟通，有良好的团队合作意识.。
简介自我介绍（二十）：
为人具有亲和力，在大学期间被舍友连续四年推任舍长。在农村长大的我能吃苦耐劳，能够很快适应常加班、出差的工作。做人诚实守信准时。
大学期间用心参加各种课外活动，不但使我学会如何做人与做事，更让我明白不断学习的重要。
职责心强，有奉献精神和团结意识，能善待自己所选的工作。具备法律以及必要的管理、文秘等相关知识及其实践技能，能够胜任企业法律事务、基层法律服务以及律师事务所内部管理和律师助理等法律职业辅助工作一线岗位，能基本掌握法律咨询技能，各种法律文书写作技能，掌握简单的代理诉讼与非诉讼技能。作为一名理工科学生，除了扎实的专业基础外，我具有比其他人优越的英语表达，写作与翻译潜力;做人以诚信为本，做事认真踏实，有职责心，能吃苦耐劳，热心助人;善于与人沟通，注重团队精神，确信个人与团队如同螺丝与机器;可塑性较强，有较强的理解新事物的潜力，自学潜力和敏锐的洞察力
简介自我介绍（二十一）：
1、本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚;工作认真负责，用心主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新;有很强的组织潜力和团队协作精神，具有较强的适应潜力;纪律性强，工作用心配合;意志坚强，具有较强的无私奉献精神。
2、对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织潜力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断提高自身的潜力与综合素质。
3、工作期间，曾多次获得“每月之星”，深得领导的信任和关注。
简介自我介绍（二十二）：
1、阳光开朗用心向上做事认真负责。
2、学习潜力，沟通潜力，组织潜力良好。
3、以谨慎的工作作风，认真用心的工作态度，细心完成本职工作。本人工作踏实，刻苦耐劳，如有幸被录用我将会竭尽全力为贵单位创造效益，以尽情体现自身潜力和价值。
简介自我介绍（二十三）：
本人性格开朗，爱好广泛，在学习期间用心参加各种活动，多次组织一些校园活动。用心向上且对待工作认证负责，有上进心，勤于学习能不断进步，喜欢向高难度挑战，提升自身的潜力与综合素质。我是一个很有时间观念的人，能用心认真做好每件事，不怕辛苦不怕累，更不怕挫折，待人真诚，善于沟通、协调，有较强的组织潜力与团队精神。期望贵公司能给我一个学习和锻炼的平台，我会好好把握。
简介自我介绍（二十四）：
本人诚信开朗，热情真诚，团队意识强，时间观念强，易于理解新事物，乐于与人沟通，较强的适应潜力和协调潜力，能恪守以大局为重的原则。在校园生活期间，曾担任校园广播站站长，让我的组织协调潜力、管理潜力、应变潜力、团队合作精神大大提升，使我具备良好的心理素质。进入社会工作之后，已慢慢学会耐心、用良好的感知为客户解答问题，已磨练出较强的忍耐力和意志力。
简介自我介绍（二十五）：
本人性格开朗，为人细心，做事一丝不苟，能吃苦耐劳，工作脚踏实地，有较强的职责心，具有团队合作精神，又具有较强的独立工作潜力，思维活跃，能独挡一面。
同时本人有较强的沟通潜力及管理潜力，期望能尽快收到面试通知，应对面与您详细交谈，凭借多年的丰富阅历与实战经验，我敢保证，我将给您提交一份满意的答卷。
简介自我介绍（二十六）：
自学潜力强，善于思考，吃苦耐劳，有良好的沟通潜力，善于与他人相处，富有团队合作精神，热爱运动。但人非完人，自己在某些方面还是有必须的不足，比如知识，社会经验等;但是我相信这些都是能够透过自己努力的学习来提高的，我也正朝着这个方向努力!能吃苦耐劳，愿从基层做起;以群众利益为第一原则，遵守公司的规章制度。
简介自我介绍（二十七）：
热情随和，活波开朗，具有进取精神和团队精神，有较强的动手潜力。良好协调沟通潜力，适应力强，反应快、用心、灵活，爱创新!提高自己，适应工作的需要。所以我期望找一份与自身知识结构相关的工作，具有必须的社会交往潜力，具有优秀的组织和协调潜力。在学习中，我注重理论与实践的结合，己具备了相当的实践操作潜力。熟练操作计算机办公软件。很强的事业心和职责感使我能够应对任何困难和挑战。
简介自我介绍（二十八）：
为人乐观开朗，用心向上，勤奋努力，有团队合作精神，有职责心有耐心够细心。作为初学者，我具备出色的学习潜力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越;作为参与者，我具备诚实可信的品格、富有团队合作精神。期望透过工作自己能够得到必须的锻炼，丰富自身。
元旦晚会主持稿（一）：
甲：尊敬的各位领导
乙：亲爱的老师、同学们
合：大家新年好
甲：新的钟声
乙：新的一年
甲：新的祝福
乙：新的期盼
甲：20xx年在成功和收获的喜悦中渐渐远去了
乙：20xx年的钟声即将敲响
甲：回首往事，我们满怀豪情
乙：展望未来，我们重任在肩
甲：送你一千个祝福，祝福里有我的万语千言
乙：送你一万个祈祷，祈祷里是我晶莹的杯盏
甲：我的祝福飘在长风里，如歌如梦
乙：我的祈祷飘在雪花中，如诗入画
甲：一夜高风凋碧树，凋不了青春不灭的火焰
乙：满地余寒露凝香，凝不住你绝美的年华
甲：在这笑声与歌声汇成的海洋
乙：在这永恒与温馨筑就的圣地
合：我们欢聚在一齐
甲：让我们手牵手
乙：让我们肩并肩
甲：让我们跳起来
乙：让我们唱起来
甲：歌唱春天
乙：歌唱未来
合：歌唱我们完美的明天，20xx年元旦晚会此刻开始
甲：出席这天晚会的领导有：
乙：让我们以热烈的掌声欢迎各位领导的到来!
甲：我们首先进行20xx年数学竞赛颁奖仪式，有请中心学校校长宣布获奖名单，大家欢迎!
乙：下面请念到名字的获奖学生上台领奖(5人一组)，有请为获奖学生颁奖，大家欢迎!
甲：让我们再次以热烈的掌声祝贺获奖的学生们!
乙：下面为获奖的指导老师颁奖，请念到名字的指导老师上台领奖(5人一组)，有请台上的五位领导为他们颁奖。
甲：让我们以热烈的掌声祝贺各位指导老师!谢谢各位领导。
乙：红红的灯笼挂起来
甲：红红的春联贴起来
乙：红红的狮子舞起来
甲：春节是我国最隆重的节日，在热热闹闹、团团圆圆的节日里，请欣赏由平达中心小学为我们带来的大型舞蹈《过年啦》，掌声有请!
甲：今年我们国家有一件大事，你明白吗
乙：你说的是十八大的召开吧。
甲：当然，十八大提出要在2020年全面建成小康社会，这个目标说到了每一个人的心里，激励着每一个人。
乙：对，作为学校，就要办好人民满意的教育，作为社会青年，就要创业致富做贡献。
甲：下面是一段青年致富故事，请欣赏中心学校教师小品《青年致富带头人》。
甲：欢快的旋律就象我们欢乐的童年一样，让人听到音乐就想到童年快乐的时光，接下来，麦寨小学为您精心呈现舞蹈《哇哈哈》，请欣赏!
乙：玩，是孩子的天性，玩出艺术，玩出美丽，才是真本事，此刻有请麦寨小学表演《玩美》。
甲：这天是个好日子，心想的事儿都能成
乙：明天是个好日子，打开了家门咱迎春风
甲：请欣赏平安小学舞蹈《好日子》
甲：我国幅员辽阔，历史悠久，民族众多，文化底蕴深厚，是一座地名文化资源的宝库。
乙：那么当中国文化与世界文化碰撞又会产生怎样的火花呢请欣赏平安小学小品《地名学》。
乙：让我们插上理想的翅膀，飞的更高、更远，请欣赏平安小学教师带来的独唱《飞》，大家欢迎!
甲：阳光明媚的假日，约几个好朋友，一齐到郊外走走，你必须会有意外的收获。请欣赏新中寨小学带来的舞蹈《采蘑菇的小姑娘》。
乙：记得在汶川地震时，一位舞蹈教师失去了双腿，但是她并没有放下，而是坚持着，她的《鼓舞》感动了成千上万的人，下面请欣赏新中寨小学表演的《不如跳舞》。
甲：静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。
乙：每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。
甲：啊，每当想起你您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。
乙：请欣赏橄榄寨小学带来的独唱《每当我轻轻走过老师窗前》。
甲：下面请欣赏章赛小学舞蹈《运动宝贝之歌》。
乙：把忧伤与别人分享，能够分掉一半的忧伤，把快乐和别人分享，我们将得到双倍的快乐。下面就让我们共同分享快乐，请欣赏安庆小学舞蹈《快乐天使》，掌声有请!
甲：青春能使我们飞扬，用我们青春的节拍跟着音乐一齐舞动吧，请欣赏段家坝小学舞蹈《节拍》。
乙：太阳在照耀，星星在闪烁，鸟儿在飞翔，花儿在唱歌，未来在召唤。请欣赏深圳电信期望小学的舞蹈《星星在闪烁》。
甲：竹林中，隐隐的飘出阵阵葫芦丝声，淡淡悠扬;竹林深处，隐隐约约现出傣家竹楼。
乙：傣家小伙在竹林吹起葫芦，优美的葫芦声丝丝传到竹楼
里，温柔的传进姑娘的耳朵里。
甲：多么优美的意境，多么动人的感情。
乙：接下来，让我们跟随安乐小学优美轻柔的舞步，一齐走进那诗情画意的《竹林深处》。
甲：中国瓷器，举世闻名。小小青花瓷，浓缩着中国传统文化艺术。“帘外芭蕉惹骤雨，门环惹铜绿”，一首《青花瓷》，为我们勾勒出文人雅士笔下的烟雨江南小镇，请欣赏中学为我们带来的舞蹈《青花瓷》。
乙：有一种舞蹈，他很随意;有一种舞蹈，他很有活力;有一种舞蹈，他有着无穷的吸引力。他就是让众多少男少女喜爱的舞蹈串烧。下面有请中学带来的舞蹈串烧。
甲：老师是慈祥的妈妈，学校是温暖的家园。我们爱老师，我们爱学校。
乙：我们的老师，有妈妈般的温柔;我们的老师，更有母爱的伟大。
甲：请欣赏由幼儿园选送的师生舞蹈《老师亲，妈妈亲》。
乙：让所有未来的日子一齐来吧
甲：让我编织你们，用青春的金线
乙：让我编织你们，用燃烧的信念
甲：编成绚丽的岁月
乙：编成遐思的年华
合：所有的日子都去吧，生活中我快乐地向前甲：让我说一声新年好，看雪花飘舞，花儿如潮乙：让过去的日子如水流，让将来的日子如拂晓甲：愿雨里有你的收获，
乙：愿风中传你的捷报
甲：阳光中我为你祝福
乙：月光下我为你祈祷
合：岁岁年年，年年岁岁
合：亲爱的老师、同学们
合：再见
元旦晚会主持稿（二）：
各位领导、各位来宾、朋友们，大家晚上好!(女)金鸡隐退，鼎故辞旧，万象更新。
(男)满天的雪花，是飞舞的音符，以思念谱成乐章，用祝福奏出所盼，带给你，欢欣快乐的一年!让我们一齐静静地等待：未来、期望和光明就要敲响春天的钟声。
(女)台历翻去最后一页，2016年已经成为历史。回首时光年轮上又一度春秋寒暑，我们不禁感慨万千。
(男)刚刚迈越的365个昼夜，彷佛是365个台阶，喜悦洋溢在我们胸中。今晚，就让我们乘着歌声的翅膀，向着成功——飞翔!
(女)河北兴华钢铁公司2017年元旦晚会此刻——开始!下面有请公司董事长陈茂春先生为晚会致词，大家欢迎!1、《锣鼓闹春》：这个冬天有白雪来贺，这个冬天有长风来颂，在这喜气洋洋的节日里，让我们在这喧天的锣鼓声中，把那完美的未来描绘!下面请欣赏锣鼓闹春，大家欢迎。
2、乐曲合奏《山村售货员》：下面请欣赏由一炼铁厂李军华、王建良带来的乐曲合奏《山村售货员》，有请，李军华、王建良。
3、舞蹈《翻身农奴把歌唱》：远方的客人留下来，美丽的哈达献给你。请欣赏质管部贺娟等人为我们带来的精彩的舞蹈。
4、《望故乡》：仍怜故乡水，万里送行舟。月儿圆了，月儿缺，你身在异乡，月圆之夜，乡愁涌上了心头。下面请欣赏一炼铁厂范星雷带来的《望故乡》。
5、武术刀功表演《精忠报国》：莽莽河山，浩荡中华，有多少优秀儿女满怀赤诚，用他们的热血报效我们伟大的祖国。有请我们俊朗、大方的小伙子——韩卓轩，他将为我们带来武术刀功表演《精忠报国》，大家热烈欢迎。
6、豫剧《朝阳沟——“谁明白你心比冰棍还凉”》：请欣赏富有地方特色的豫剧《朝阳沟——“谁明白你心比冰棍还凉”》，表演者炼钢厂苗永杰。
7、武安快板《兴华情暖二炼人》：在兴华发展的这么多年来，我们的广大干部员工，勤勤恳恳，在武安这片热土上洒下了辛勤的汗水，创下了兴华的伟业。在二炼铁厂开炉一周年的这天，我们要骄傲的说：兴华人，你们是了不起的!请欣赏由二炼铁厂武海良、李云生带来的武安快板《兴华情暖二炼人》。
8、外请《好日子》、《好运来》：这天，我们美丽的姑娘余丹做客兴华，并且她将用她动人的歌声为我们兴华献上一曲赞歌，有请余丹我们带来《好日子》、《好运来》。
9、《爱我的人和我爱的人》：下面请听二炼铁厂李珑带来的《爱我的人和我爱的人》。
10、武术表演《九节鞭》：中华是武术之乡，中华武术源远流长，它是我们中国人的骄傲。下面有请二炼铁厂冯奎如为我们表演他的武林绝学《九节鞭》，大家欢迎。
11、《千千阙歌》：今宵难忘，难忘今宵，纵使来日的星光多么灿烂，纵使昨日的甘泉多么清甜，也比不上我们今晚的相聚。请欣赏《千千阙歌》，表演者炼钢厂宋丽娟。
12、外请《心甘情愿》、《冰雨》：《千千阙歌》美妙的余音尚未散去，一曲心甘情愿、冰雨又将唱响，有请陈亚宏。
13、《期望》：生命的旅程总是漫长，你只有心存期望，才能看到那清风吹散大雾，看那阳光驱散了阴霾，人生的天空上悬挂着美丽的彩虹。下面请欣赏炼钢厂李超群为我们带来《期望》。
14、《拉丁舞》：在美丽炫目的激情中，让我们来领略一下异域热辣的风情吧。请欣赏《拉丁独舞》，表演者炼钢厂李小平、宋丽娟。
15、舞蹈《superstar》：在明朗的夜空中，有一颗闪亮的星星，它指引着方向，照耀着我们迈向远方的天空，可它就是——superstar。有请督查部陈艳华、王珍珍等人带来舞蹈《superstar》，大家欢迎。
16、外请《心相印手牵手》《轻轻的告诉你》：让我轻轻地告诉你：我们将手牵着手，心连着心共创兴华完美未来。有请夏梦为我们演唱《心相印手牵手》《轻轻的告诉你》，大家欢迎。
17、《神奇的九寨》：旖旎的风光，让你我流连忘返，在那片神奇的天地里，山水有情，我们载歌载舞，把那太平盛世来歌颂!请欣赏《神奇的九寨》，表演者办公室李海龙。
18、舞蹈《大中国》：一条巨龙翻山越岭，一条大河波涛汹涌，在我们广阔的祖国大地上，到处有明媚的春光。请欣赏质管部贺娟等人为我们带来的精彩的舞蹈《大中国》。
19、《兴华之歌》：美丽的兴华，发展的兴华，腾飞的兴华，在过去的岁月里，我们兴华人兢兢业业，在未来的日子里，我们更将用智慧与热情把我们的家园建设得更加可爱、更加温馨、更加强大。下面请公司合唱队演唱《兴华之歌》。
谢幕词：男：朋友们，新年的钟声已经敲响，狗年正欢快地向我们走来，让我们携起手来，共同回忆起我们往昔并肩作战的岁月。
女：朋友们，相聚不易，让我们在这片热土上，用自己的辛勤与智慧谱写一篇兴华之歌，创造一片属于我们自己的天地吧!
合：2017年元旦文艺晚会到此结束!祝各位：晚安!
元旦晚会主持稿（三）：
尊敬的各位领导各位老师亲爱的同学们：大家晚上好!
甲：新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的情绪，年元旦如约而至。
乙：新年拉近了我们成长的距离甲：新年染红了我们快乐的生活
乙：新年让我们截取下了四季的片段
甲：这天，我们相聚在那里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段完美时光
乙：这天，我们相聚在那里，一齐用心来感受真情，用爱来融化冰雪
甲：这天，我们相聚在那里，敞开你的心扉，释放你的激情
乙：这天，我们相聚在那里，那里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄
合：让我们在新的一年里张开腾飞的翅膀，向着更高的目标飞翔，浮青学校年元旦联欢会此刻开始。
甲：旅都是英雄好汉，他们用双手和智慧把不毛之地变成了陕北的好江南!
乙：这天，我们高唱《南泥湾》，就是要牢记：艰苦奋斗是革命的传家宝，艰苦奋斗更是我们中华民族的不屈精神!
甲：请欣赏二班带来的节目：《南泥湾》
甲：童年的印迹里，有那映入脑海中永远抹不去的欢笑，接下来请欣赏由三)班带来的节目《月亮勾勾》
甲：暖暖的摇篮，摇出甜甜的歌谣;小苗儿睡了，梦里还含着微笑。
乙：稚嫩的绿芽，爆出茸茸的花苞;花骨朵唱了，歌在期望中缭绕。请欣赏三班带来的舞蹈：《跨世纪的新一代》
甲：蓝蓝的天空银河里，有只小白船
乙：船上有棵桂花树，白兔在游玩
请欣赏一)班小朋友带来的节目《小白船》
甲：接下来请欣赏由一班小朋友带来的舞蹈《种瓜》
甲：我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳，一个送给南级，一个送给北冰洋。
乙：让世界每个角落都会变得温暖而又明亮。
男：请欣赏幼儿园小朋友表演的舞蹈《种太阳》。
甲：健康平安和谐新气象
乙：健康平安和谐新校园
合：阳光下绿荫里，收藏着我们童年的快乐，请欣赏幼儿园小朋友带来的节目《我健康我快乐》
甲：接下来请欣赏由二班同学带来的节目《风铃》
甲：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱;
乙：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。
合：在这完美的节日里，让我们满怀感激之情地说一声：“谢谢你们，爸爸妈妈!谢谢你们，辛勤的老师!”，
甲：请欣赏由五一班龙彦晶刘珂蒋紫娟等带来的《拍手歌》。
甲：我们常常感叹人生的短暂，我们却在这匆匆的生命中体会到了人间最伟大的感情
乙：感谢父母给了我生命和无私的爱，甲：感谢老师给了我知识和看世界的眼睛。
甲：感谢生活，让我在漫长岁月的季节里拈起生命的美丽;
乙：感恩吧，掏出心窝窝里那颗心，掏出真诚和善良。感恩世界，感恩一切。下面请欣赏由六一班李敏期李凡陈琳等演唱的《感恩的心》
甲：我们生活在同一块蓝天下。我们都共同拥有一个祖国妈妈，
乙：同样的渴望，同样的追求，同样的感受唱同一首歌
合：让我们-手牵手，心连心，高歌猛进，去迎接明天的太阳，去拥抱明天的辉煌!
甲：请欣赏由四年级同学带来的合唱《同一首歌》
甲：春天，桃李芬芳;夏天，荷花飘荡;
乙：秋天，菊花泛黄;冬天，红梅绽放。
甲：四季花飘香，梦想飞远方。
乙：让我们一齐随同五班曹巧蒋灿等同学带来的歌曲《宁夏》，回到悠闲的夏日时光。下面请欣赏歌曲《宁夏》
甲：校园的早晨是热闹的。太阳刚刚从东方升起，树上的鸟儿不停地鸣叫着，仿佛是在演奏一首“早晨交响曲”。
乙：让我们一齐走进学校校园的早晨，去领略早晨的热闹非凡!请听由六班蒋敏方柳莫彬彬蒋丹等带来的节目《校园的早晨》
甲：接下来请欣赏由班同学带来的舞蹈《哎咿呀》
乙：五十六个民族，五十六支花，五十六族兄弟姐妹是一家，请欣赏班龚鹏带来的歌曲《国家》
甲：接下来请欣赏由班蒋伟，方超李雯等带来的歌曲《断桥残雪》
乙：让我们一齐随着美妙的钢琴声走进童年的完美里吧，请欣赏钢琴独奏《童年的回忆》表演者班李扬帆
甲：听完了动人的钢琴曲，我们再来放松放松吧!就让我们跟着班的俞霞龚艳萍李婧等同学一齐潇洒潇洒吧!欢迎她们为我们带来舞蹈《潇洒小姐》。
甲：时光易逝乙：光阴易逝，
甲：二十年的我们会有怎样的变化呢
乙：有请班同学带来的小品《二十年后的我们》
甲：看，舞蹈班的同学们载歌载舞的来啦，掌声有请他们带来的精彩舞蹈!~
甲：长江黄河欢腾着深情，蓝天大海蕴含着忠诚，祝福伟大的祖国朝气蓬勃，永远年轻。请欣赏歌曲《大海啊故乡》，演唱者：莫丹龚鹏。
元旦晚会主持稿（四）：
男：一年的新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，2017年元旦如约而至;
女：在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们的春天，这是我们这个大家庭的春天，这更是我们每个人的春天;
男：这天，我们相约在那里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段完美时光;
女：这天，我们相聚在那里，一齐用心来感受真情，用爱来融化冰雪;
男：这天，我们相聚在那里，敞开你的心扉，释放你的激情;
女：这天，我们相聚在那里，那里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄!
男：2017年庆元旦文艺晚会此刻开始!首先，由xxx致2017新年祝词!......
感谢xxx的祝福!让我们用掌声把祝福也送给他和他的家人，祝他们新年快乐，身体健康，同时，也把祝福送给在座的每一位，祝大家新的一年万事如意，心想事成!
女：灯光和花火一齐闪亮，也亮但是我的梦想，给我梦想我勇敢向前闯，此刻的我想唱就唱我最闪亮。
首先请xxx给我们带来的大合唱《我最闪亮》。
男：校园的生活是充满青春活力的，那朗朗的读书声，课间的喧闹声，操场上奔跑的脚步声，谱成了美妙动听的校园进行曲。
女：同学们用他们蓬蓬勃勃的青春活力，在校园中发现着美，创造着美，诠释着他们对艺术的理解，表达着他们对生活的热爱。
男：请欣赏由xxx为我们带来的现代舞《哒哒哒》。
男：每个人都渴望自由，渴望有我们自己的天空。
下面请欣赏男生独唱《放生》。
女：父母用辛苦赚来的血汗钱供我们读书，我们就应怎样去回报，难道像这样吗下面请欣赏xxxx给我们带来的小品《慈母血汗钱，学子何以报》，大家掌声有请。
女：在一段精彩的小品之后，我们继续开心之旅，下面这个精彩的节目是xxx带来的舞蹈《牧民新歌》。
女：我们热爱春天，因为春天充满着期望;我们拥抱阳光，因为阳光给我们温暖。我们拥抱父母，因为父母给予我们哺育和教导，让我们放飞梦想，放飞期望，让我们放心去飞!请欣赏xxx给我们带来的大合唱《放心去飞》。
男：看吧，这是一个丰收的季节，可爱的女孩们带着丰收的喜悦载歌载舞，请欣赏xxx《苗岭连北京》。
女：用动听的歌喉表达对歌唱的热爱，下面就让我们欣赏他的风采吧!有请xxx带来的男生独唱《冰雨》。
男：舞起醉人的红扇，带着醉人的笑容;风儿轻轻的吹，水儿哗啦啦的流;风有情水含笑。下面请欣赏xxx给我们带来的民族舞《风含情水含笑》。掌声有请!
女：清清的水，柔柔的情，一个美丽的姑娘正在翩翩起舞!请欣赏独舞《一个美丽的地方》。
女：每个人的青春只有一次，在即将绚烂的时候，有个女孩却悄然离去。但是她并不孤单，所有的心灵紧紧相依。请欣赏话剧《卖火柴的小女孩》
男：我们来自五湖四海，相聚在那里是一种缘，而家乡的美，家乡的情却让我思念。请听歌曲《家乡》。
男：青春是那么的火热，那么充满激情，犹如夏日的天空，总是高远而明丽。我们是那样的年轻，那样的朝气蓬勃，欢乐是今晚的主题，我们将用欢乐来尽情演绎。下面请欣赏现代舞《芭啦芭啦舞》，掌声有请!
男：扬起你的风帆，亮出你的风采。请欣赏xxx的吉它弹唱《有没有人告诉你》。
男：花朵有了绿叶的衬托会越显娇美，果实有了树木的滋养才更增丰硕。又是个齐聚一堂的日子，又是个丰收的一年。看吧，傣族的姑娘正在讲述着藤、枝、叶那古老而神奇的故事。掌声有请xxxx带来的双人舞《藤枝叶》。
男：敞开你的胸怀，宣泄你的烦恼，面朝大海，诉说情怀!请听xxx给我们带来的《悲哀的海》有请。
男：如果说动听的歌喉能够唱出青春的故事，那么跳动的旋律同样能够让我们感受到青春这颗激情澎湃着的心脏。和着动感节拍，让我们一齐欣赏xxx带来的歌伴舞《lirefivetonight》。
男：一段充满青春活力的劲舞过后，让我们共同欣赏歌曲《今生最爱》。
女：有一群美丽的西班牙女郎正向我们走来，下面这个精彩的节目是xxxx带来的舞蹈《西班牙女郎》。
古有英雄人物，三分天下;今有男儿志在四方，独邻风骚;请欣赏男生独唱《曹操》。
女：一首好听的《曹操》之后是由xxxx给我们带来的双人舞《纤夫的爱》
男：在人生的道路上，我们会经历挫折，经历失败，但是，只要我们不断努力，终会有成功的一天，因为《阳光总在风雨后》!下面请欣赏大合唱《阳光总在风雨后》
元旦晚会主持稿（五）：
男1：尊敬的各位领导
男2：各位来宾
女1：亲爱的老师们
女2：同学们
合：大家，晚上好!(鞠躬)
男1：9月的海风吹来清新的气息，那是一批青年学生风发的意气。
男2：10月的桂香卷来书页的墨香，那是一群年轻学子求知的渴望。
女1：我们来自大江南北，彼此相隔，一张车票让我们共同奔赴此地。
女2：我们来自五湖四海，习俗迥异，一纸通知书让我们齐齐相聚XX(校名)。男1:我们有一个共同的名字：XX学校201X级新生
女1：你们的选取，起初虽有不同，但是共同的结果书写了另一段精彩乐章。男1：这段乐章将由你们创作，由你们歌唱。
女2：你们的到来，尽管有前有后，但是相同的目的地开启了另一种多彩生活。男2：这种生活将由你们创造，由你们描绘。
女1：欢迎你们，XX学校201X级新生
男1：那里是XX学校“..........”(活动主题)首届新生晚会的现场，今晚我们相聚于此，对新一届新生的到来表示热切的欢迎。
女1：今晚就让我们用这样的一个舞台，向所有201X级新生展现我们学校学生的风采。
男2：本次大会由XXXX主办
女2：首先请允许我介绍一下莅临这天晚会的嘉宾。
他们分别是
男1：此刻我宣布XX学校“............”首届新生晚会此刻正式开始。AreYouReady，It'sShowTime!
(开场表演开始)
男1：真是一个极具活力的开场秀啊，在最完美的青春岁月，还有什么能比运动更让我们激情澎湃呢让我们感谢来自的精彩表演。
女1：白天，我们能够在运动场上肆意挥洒汗水，在练舞房雕琢舞步。入夜时分，我们也有别样的寝室生活，和小伙伴们谈谈话，聊聊天，你听，那是哪个寝室又在召开卧谈会了。
(卧谈开始)
男2：XX班的学长学姐们向我们展示了他们的多彩生活，相信今后的四年里你们也将拥有同样多彩的校园生活。
女2：精彩的校园生活有运动的快乐，也有歌曲的享受，美妙的旋律总是能够让我们浮躁的心好好地沉静下来，而优美的舞姿又能够给我们带来赏心悦目的感受，此刻就让我们一齐来欣赏由谁谁谁带来的排舞表演
(排舞表演)
男1：一舞表演完毕，乐声飘扬，舞姿翩翩，我们享受着他们的精彩演出，这不就是舞动的青春吗
女1：我们的双手不仅仅能够画出美丽的画卷，演奏出动听的乐曲，也能制造奇迹，下面就让我们在一双神奇的手里一齐见证奇迹的发生，有请谁谁谁
(魔术表演)
男2：看完了这么多精彩的表演，我的小伙伴们，你们有没有惊呆了呢接下来，就到了我们最最期盼的互动游戏环节了——XXXX
女2：下面由我来为大家介绍游戏规则：
(互动环节要靠主持人自由发挥了)
男1：热热闹闹的互动环节结束了，感谢所有同学们的热情参与
女1：接下来，让我们在一曲吉他伴奏的《》中，感受那流入心底的缓缓旋律。
(吉他演奏)
男1：你看啊，一台晚会的节目有歌曲、舞蹈、魔术等等，是不是还缺少了什么啊
女1：我们还缺少一个语言类节目，这不，那儿上来了两个同学，难道他们是来说相声的吗男1：好像是的，下面就让我们把舞台交给他们。请欣赏相声表演《。。。。。。》
男2：这个相声表演真是让人意犹未尽啊，感谢他们给我们带来了一段欢乐时光。
女2：欢乐的时光怎会缺少音乐的相伴，接下来让我们欣赏一曲悠扬的萨克斯独奏《》，有请谁谁谁
(萨克斯表演)
男1：大学四年，在那里，在XX学校这个大家庭里，你们会接触更加深刻的知识，武装你的头脑
女1：会碰上一批风格迥异的老师，带给你不同的上课体验
男2：会遇上一群与你相伴四年的同学，共同学习，共同生活
女2：会拉上几个志趣相投的好伙伴去书写绚丽的篇章，留下青春最完美的回忆男1：愿你们珍惜从此刻开始的岁月，
女1：愿你们拥有一个无悔的青春!
男2：亲爱的老师同学们，让我们铭记今晚的愉悦与完美，一齐期盼明天的辉煌女2：让我们掌声祝贺XX学校首届新生晚会取得圆满成功
合：祝大家
合：晚安!(鞠躬)
元旦晚会主持稿（六）：
程：新的钟声，新的一年，如歌如梦。
陈：新的祝福，新的期盼，如诗如画。
阮：回首往事，我们激情澎湃。
张：展望未来，我们豪情满怀。
程：尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
合：大家晚上好!
程：欢迎来到，重庆三峡职业学院20xx年“龙腾虎跃闹.猴年”的晚会现场。
合：我们，在那里给大家拜个早年啦!
张：祝我院的各位领导、老师、同学们身体健康、工作顺利。
陈：兔年吉祥、家和万事兴。
阮：更祝福我们学院的明天更加灿烂辉煌!
程：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同
张：回首过去，我们热情洋溢;展望未来，我们斗志昂扬
阮：今夜，我们相约在那里，享受缘分带给我们的欢乐。陈：今夜，我们相聚在那里，让那里成为欢乐的海洋，
程：下面，请允许我荣幸的为大家介绍今晚到场的各位领导和嘉宾，他们是：
重庆三峡职业学院党委书记重庆三峡职业学院院长、教授重庆三峡职业学院党委副书记、纪委书记、副教授重庆三峡职业学院党委委员、副院长、教授重庆三峡职业学院党委委员、副院长、教授
重庆三峡职业学院党委委员、副院长、副教授重庆三峡职业学院党委委员、院长助理、副教授重庆三峡职业学院院级调研员重庆三峡职业学院院级调研员重庆三峡职业学院院级调研员
以及学院相关部门负责人、各系党支部书记、团总支书记，老师们欢迎你们!
下面有请：
重庆三峡职业学院党委书记上台致辞!有请
阮：重庆三峡职业学院20xx年“龙腾虎跃闹.兔年”元旦晚会此刻开始!
张：下面请欣赏有自信系的歌手们带来的歌曲《大中国》
二、《爵士舞》
陈：是的，毕业照在每一个人的心中都有着它特殊的含义。
阮：说到那里，我真想再一次回到那天
陈：那好吧，此刻就让我们一齐来重温毕业那段完美的回忆!掌声有请农生系为我们带来舞蹈《毕业照》
六、《青春万岁》
程：青春是一首激越的赞歌，传唱人生最壮丽的动人季节，
张：青春是一束绚丽的霞光，放射时代最亮丽的追梦情怀
程：青春是一簇鲜艳盛开的花，耕耘满园春色，托起生命的期望
张：青春是一团激情燃烧的火，肩负着使命，升腾崇敬
程：掌声有请校园十佳主持人共同为我们带来诗朗诵《青春万岁》
七、《梦里水乡》
陈：江南是一幅浓淡相宜的水墨画卷，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”里跳跃着江南色彩：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，描绘着江南的婀娜多姿。下面，就让我们一齐走进如梦的世界，请欣赏由自信系为我们带来的舞蹈《梦里水乡》
(阮、张)祝福语环节：
八、《动感球操》
程：健美操是一种集动感音乐和优美动作于一体的健身运动。动感的旋律，奔放的个性，火一般的情感，演绎出风一样的舞蹈，像火山爆发，像热带风暴。青春无限，散发着一种无可阻挡的魅力，接下来请欣赏健美操协会健美操协会为大家带来的《动感球操》。
九、《》
阮：口技是杂技、曲艺节目的一种，是我国文化艺术的宝贵遗产之一。运用嘴舌喉鼻等发音技巧来模仿各种声音，如火车声、鸟鸣声等，能使听的人产生一种身临其境的感觉。下面就掌声有请自信系的同学为我们带来精彩的《口技》表演
十、《山楂树》
张：教室是你的家园，讲台是你的舞台，教科书是你领路的明灯，学生就是你可爱的孩子。下面让我们怀着一颗感恩的心，来欣赏由学院园丁教师合唱团为我们带来的小合唱《山楂树》，掌声欢迎!
十一、《好一朵美丽的茉莉花》
陈：好一朵美丽的茉莉花，唱彻海角与天涯。芬芳人人夸
阮：好一朵美丽的茉莉花，蜚声海外，香飘四海，历久弥香
陈：自是天上冰雪种，占尽人间富贵香，虽无艳态惊群目，幸有清香压九秋。
阮：下面请欣赏由经贸系带来的舞蹈《好一朵美丽的茉莉花》。
(陈、阮)祝福语环节：
十二《街舞》
张：有一种舞蹈，它很随意;有一种舞蹈，它很有活力;有一种舞蹈，它有着无穷的吸引力。他能带来热情澎湃的感觉，它是无数少男少女都喜欢的舞蹈，下面就用你们的尖叫声请出由机械系为我们带来《街舞》表演
十三、《欢乐中国年》
程：来吧，朋友们，让我们伴随这节奏，跳起舞，唱起歌，共创一个完美的《欢乐中国年》请欣赏有校园歌手为大家带来的《欢乐中国年》。
结束
阮：龙腾虎跃闹兔年
陈：春满神舟，喜满怀
程：今夜，难忘师生团聚的感动
张：今夜，难忘你我真诚的祝福
阮：今夜，难忘辞旧迎新的欢乐
陈：今夜，难忘迎接春天的歌唱
阮：亲爱的老师、同学们，让我们相约明年的元旦晚会!
张：最后祝领导们、老师们、同学们身体健康!新年快乐!
亲爱的朋友们，再见!
合：我们明年再见!
元旦晚会主持稿（七）：
节目1：(开场歌舞：《祖国颂》)
歌舞结束后，主持人在舞蹈演员的造型画面中出场。)
xx电力职业学院——
xx电力职业学院——
现场以及场外大屏幕前的观众朋友们，
那里是“春满电院”2017年元旦文艺晚会的演出现场，
在这张灯结彩、飞雪迎春的时刻，我们向全体来宾、老师们同学们致以节日的问候。
在这欢歌阵阵、笑语盈盈的海洋，我们向大家送上完美的祝愿。祝大家——
新春快乐，万事如意!
刚才，学院艺术团以一曲大气磅礴的开场舞《祖国颂》拉开了今晚演出的序幕。
是啊，改革开放三十年来，岁月更替，时光轮回，我们伟大的祖国发生了翻天覆地的变化，神州大地处处涌动着春天的波涛。
个性是2017年，我们伟大的祖国经历了悲伤与感动，振奋与辉煌，让世界看到了一个不向任何困难和灾难屈服的中化民族，屹立在世界的东方。
中华五千年的礼貌之光在奥运闪耀，太空漫步多么豪迈。
祖国日新月异，我们的校园也在发生着巨大的变化，在职业教育的百花园中，xx电力职业学院唱着春天的歌谣尽显风采。
今晚，我们用歌舞抒发真情，用真情向往新年的到来。
节目2：2017年，有一个网络流行词语叫做“山寨”，中央电视台热播的有一部电视剧叫“李小羊传奇”。今晚，同学们也要过上一把瘾，当一回山寨明星，请看他们代表后勤集团表演的武术——《我是李小羊》。
节目3：花儿开在雨季，那瞬间足够用一生去珍惜。对于完美的事物，我们岂能让它随风而去。接下来由机电工程系深情为大家表演男声独唱——《潇湘雨》。
节目4：大学生活丰富多彩，学生中各种团体和组织是增长同学们才干的重要阵地。动力工程系小品——《面试》，表现了新同学应聘学生组织的一个片段。
节目5：张扬自我个性，展示青春活力，表达勇于进取的生活态度，强调“做自己，享受生命，勇于挑战”的理念。请欣赏学生社团表演热情澎湃的街舞——《将进酒》。
节目6：我们的青春在那里绽放，我们的理想在那里飞扬。青春的旗帜迎风招展，理想的号角响彻蓝天。学院工会激情献上快板表演——《xx电院唱辉煌》。
节目7：刚刚结束的宜昌市大众健美操比赛，李莉老师指导的我院学生代表队夺得第一名。他们的表演用一句流行的话来说，那真的是很酷很时尚。让我们用热烈的掌声欢迎环境艺术系作精彩的健美操表演——《青春的节奏》。
节目8：彩云之南，秀色丽江，孔雀灿烂，歌声流淌;彩云之南，玉羊雪山，蝴蝶泉边，情深意长。图书馆老师们表演的舞蹈——《彩云之南》，必须会勾起大家对云南的朝思暮想。
节目9：充满春天气息的校园，播洒了几代人的辛勤汗水。今晚，离退休的老同志一展他们青春永驻的风采，请欣赏男声独唱——《母亲》。
节目10：情绪愉快，笑口常开。憧憬那完美的理想，我们的生活充满阳光。建筑工程系为大家快乐奉献原创节目，歌伴舞——《得乐歌》。
节目11：大地上吹过绿色的风，校园里闪耀着礼貌的星。老师您早同学你好，礼貌热情又周到。经济管理系带来了表演唱——《礼从爱中来》。
节目12：xx电院是我们求知的摇篮，xx电院打开我们的智慧之窗，五光十色的生活使我们每一天都沐浴在美的阳光下。接下来大家看到的是软件学院表演的服装秀——《美在四季》。
节目13：电力工程系的同学自编自导的小品，反映了学生宿舍的生活片段，旨在提醒同学们，安全很重要，我们决不能够掉以轻心。请看小品——《热得快传奇》。
节目14：立足xx区域，服务电力行业。2017年，我院职工培训再上新台阶，为企业的发展做出了新贡献。为此，职工培训处捧着收获的情绪带来情景演唱——《祝福与期望》。
节目15：把青春献给春天，春天就有了五彩的缤纷;把青春献给春天，春天就有了燃烧的激情。xx电院，一片春色妖娆，xx电院，一派春光无限。请欣赏学院艺术团为大家浓情奉献热烈欢快的舞蹈——《春满电院》。
观众朋友们，在庆祝改革开放三十周年的日子里，一面伟大的旗帜正引领我们行进在春风里。
波澜壮阔的2017就要转身离去，一个充满期望的2017即将到来。
春风拂面满眼新，东山风来满眼春。xx电力职业学院的春天已走进了每一个人的心田。
春满电院，火树银花不夜天。
春满电院，莺歌燕舞彩云间。
春满电院，我们的期望在歌唱，
春满电院，我们的歌声一年又一年。
让我们在歌声中相约，相约明年的此时此刻!
让我们在歌声中许下心愿，共同拥抱扑面而来的完美春天。
观众朋友们——
再见!
元旦晚会主持稿（八）：
(男)：新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，XX年元旦如约而至;
(女)：在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们的春天，这是我们这个大家庭的春天，这更是我们每个人的春天;
(男)：这天，我们相约在那里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段完美时光;(女)：这天，我们相聚在那里，一齐用心来感受真情，用爱来融化冰雪;
(男)：这天，我们相聚在那里，敞开你的心扉，释放你的激情;
(女)：这天，我们相聚在那里，那里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄!(男)：XX年庆元旦文艺晚会此刻开始!首先，由***致新年祝词!(……)
感谢***的祝福!让我们用掌声把祝福也送给他和他的家人，祝他们新年快乐，身体健康，同时，也把祝福送给在座的每一位，祝大家新的一年万事如意，心想事成
(女)：灯光和花火一齐闪亮，也亮但是我的梦想，给我梦想我勇敢向前闯，此刻的我想唱就唱我最闪亮。
首先请***给我们带来的大合唱《我最闪亮》。
(男)：校园的生活是充满青春活力的，那朗朗的读书声，课间的喧闹声，操场上奔跑的脚步声，谱成了美妙动听的校园进行曲。
(女)：同学们用他们蓬蓬勃勃的青春活力，在校园中发现着美，创造着美，诠释着他们对艺术的理解，表达着他们对生活的热爱。
(男)：请欣赏由***为我们带来的现代舞《哒哒哒》。
(男)：每个人都渴望自由，渴望有我们自己的天空。下面请欣赏男生独唱《放生》。(女)：父母用辛苦赚来的血汗钱供我们读书，我们就应怎样去回报，难道像这样吗下面请欣赏****给我们带来的小品《慈母血汗钱，学子何以报》，大家掌声有请。
(女)：在一段精彩的小品之后，我们继续开心之旅，下面这个精彩的节目是***带来的舞蹈《牧民新歌》。
(女)：我们热爱春天，因为春天充满着期望;我们拥抱阳光，因为阳光给我们温暖。我们拥抱父母，因为父母给予我们哺育和教导，让我们放飞梦想，放飞期望，让我们放心去飞!请欣赏***给我们带来的大合唱《放心去飞》。
(男)：看吧，这是一个丰收的季节，可爱的女孩们带着丰收的喜悦载歌载舞，请欣赏***《苗岭连北京》。
(男)：青春是那么的火热，那么充满激情，犹如夏日的天空，总是高远而明丽。我们是那样的年轻，那样的朝气蓬勃，欢乐是今晚的主题，我们将用欢乐来尽情演绎。下面请欣赏现代舞《芭啦芭啦舞》，掌声有请!
(男)：扬起你的风帆，亮出你的风采。请欣赏***的吉它弹唱《有没有人告诉你》。(男)：花朵有了绿叶的衬托会越显娇美，果实有了树木的滋养才更增丰硕。又是个齐聚一堂的日子，又是个丰收的一年。看吧，傣族的姑娘正在讲述着藤、枝、叶那古老而神奇的故事。掌声有请****带来的双人舞《藤枝叶》。
(男)：敞开你的胸怀，宣泄你的烦恼，面朝大海，诉说情怀!请听***给我们带来的《悲哀的海》有请。
(男)：如果说动听的歌喉能够唱出青春的故事，那么跳动的旋律同样能够让我们感受到青春这颗激情澎湃着的心脏。和着动感节拍，让我们一齐欣赏***带来的歌伴舞《Lirefivetonight》。
(男)：一段充满青春活力的劲舞过后，让我们共同欣赏歌曲《今生最爱》。
(女)：有一群美丽的西班牙女郎正向我们走来，下面这个精彩的节目是****带来的舞蹈《西班牙女郎》。
古有英雄人物，三分天下;今有男儿志在四方，独邻风骚;请欣赏男生独唱《曹操》。(女)：一首好听的《曹操》之后是由****给我们带来的双人舞《纤夫的爱》
(男)：在人生的道路上，我们会经历挫折，经历失败，但是，只要我们不断努力，终会有成功的一天，因为《阳光总在风雨后》!下面请欣赏大合唱《阳光总在风雨后》闭幕词：
(男)：追求与梦想，盛开了一朵艳丽的花;
(女)：奋斗与拚搏，谱写了一曲腾飞的歌。
(男)：花如海，歌如潮。站在新的起跑线上，让我们共同祝愿：
(合)：祝急流勇进的****再创新的佳绩，再铸新的辉煌!
(男)：晚会到此结束，再次祝大家新年快乐，万事如意，心想事成!
(女)：朋友们(合)：再见!
元旦晚会主持稿（九）：
开场白
B：尊敬的各位领导、敬爱的老师们
A：亲爱的同学们
合：大家上午好!
A：又是一季雪飘过
B：又是一夕话新春
B：来吧，伴随冬日温暖的阳光，让我们敲响辞旧迎新的鼓点
A：来吧，怀揣内心涌动的春意，让我们跳起青春靓丽的舞蹈
B：这天，我们欢聚一堂，一齐敞开心扉，释放激情
A：这天，我们欢聚一堂，共同创造欢乐，描绘属于我们自己的记忆
合：宁国中学高一年级2017年元旦综合文艺汇演此刻开始!
节日串词
1、A：中国，一个古老而年轻的民族，她有超强的凝聚力，五十六个民族一家亲;
B：她有神奇的创造力，一条天路筑起青藏高原上的神奇。首先请听高一1-4班的大合唱《天路》、《爱我中华》
2、B：青春是火，青春更是含苞欲放的花朵;青春是歌，青春更是一幅时尚画。有请高一(6)班劲爆街舞闪亮登场
3、B：校园的生活单纯、宁静而美妙，朗朗的书声，无间的友情……此时此刻，如果给你一把吉它，你会弹出什么样的心曲请欣赏高一(13)班吉它弹唱《发如雪》
4、A：改革开放国门敞开，英语世界异彩纷呈。让我们迸住呼吸，静静欣赏高一(11)班的舞蹈
5、B：善良，是每个人心中永恒的天使，没有谁能代替;拥有它，我们就能穿越黑夜，找到人间的期望。请听高一(2)班A声对唱
6、A：生活是立体的，七彩故事每一天都在我们身边发生。掌声有请高一(10)班小品《新闻乱播》登场
7、B：青年有朝气，快乐无极限。动是静的外衣，曲是舞的心语。让我们一同来欣赏高一(9)班古雨尽情演绎的《伦巴》。
8、A：一曲舞罢笛声起，折柳离愁出阳关。下面请听一曲古典味十足的笛子独奏《挂红灯》，高一(14)班甘甜。
9、B：我们是90后，空谈、幻想不属于我们。行动，是我们拉近理想的绳缰，努力将画出心中最美的彩虹。请欣赏高一(16)班奉献的相声《我开始努力了》
10、A：笑声让人年轻，笑声使人智慧。此刻让我们继续放飞情绪，有请高一(12)班表演一幕荒诞剧——《秦时明月》
11、B：想唱就唱，唱得响亮。掌声有请高一(5)班陈东旭的独唱《kissgoodbye》
12、A：遥远的克罗地亚以前是一个美丽的地方，但是一场战争点燃作曲家的悲愤和灵感，无名的小白花在秋风中独自绽放，它似乎在大声呼喊：可恶的战争，请远离故乡、故乡。请欣赏高一(11)班的器乐合奏《克罗地亚狂想曲》
13、B：多么悲怆而华彩的乐章!但是，这天我们更钟爱喜庆、欢笑、春天和阳光。有请高三(1)班表演的小品《回娘家》上场。
14、A：一人一世界，一星一洪荒。乐坛巨星杰克逊，一个不朽的传奇，一根搅动心灵和世界的魔棒，他留给我们措手不及的痛惜与永无止境的缅怀。让我们在疯狂、尖叫中来欣赏高一(3)班表演的舞蹈——《永远的杰克逊》
15、B：也许只有回归古典，抚摸古典的中国才能渐渐平息你我那颗驿动的心，因为它是世间最好的镇静剂。请听高一(5)班熊炎表演的扬琴独奏《忆事曲》
16、A：成长是一种痛且快乐的历程，而换一个角度反观世界，你将发现奇妙的美无处不在。有请高一(14)班自创的小品《我和爸爸换主角》
17、B：红楼故事多，万事成蹉跎，水中月，镜中花，牵动多少儿B泪洒西窗，烛影孤掌。请看高一(4)班表演的舞蹈《枉凝眉》
18、A：常言“人生自古谁无死”，但是又有几人能够丰碑永驻不，你错了!舍己救人的曹军、卢帅，他们用自己的身体拼成一艘诺亚方舟，救出了落水少年，而他们自己却永生了。大爱无言，英雄们用生命正洗濯着整个山城人的心灵。请欣赏高一(12)班的配乐诗朗诵——《大爱无言》
19、B：团扇舞动尘封千年的柔情，翩翩复翩翩，jaychou将带我们一步步走近青花瓷那销魂的容颜。有请高一(8)班以舞诠释的《青花瓷》
20、A：听，一阵万马奔腾的蹄声自远而近，势不可挡，它不正象征着09级全体师生那股上下同心，敢为人先，勇往直前的可贵精神吗!请听高一(9)班二胡合奏《赛马》
21、B：古老而动人的经典，注定是永但是时的瑰宝，听一千回还会期盼那一千零一回。下面有请高一(7)班表演《天仙配》
22、A：常话说：“自古英雄出少年”;我说：“追梦当下先预演”。掌声有请高一(3)班奉献的相声《奔事业》
23、B：银色月光洒一地清辉，竹影婆娑引孔雀翩翩起舞，多么完美的夜晚，多么优美的旋律啊!让我们请上高一(15)班那群可爱的傣族小姑娘，跳一曲《月光下的凤尾竹》
24、B：诗歌给人完美想像，给人无尽的力量。
A：诗言志，诗人食指四十年前好像就为我们指明了方向，为我们这天09级的教学改革加油打气。
B：他说：“我坚信人们对于我们那无数次的探索，必须会给予热情客观、公正的评定。”
A：看，鹰已张开翅膀，帆已高高升起，因为在我们的字典里没有什么不能够。
B：朋友，坚定地相信未来吧，因为这样我们才有期望!
A：让我们用热烈的掌声欢迎高一(6)班代表队表演的诗朗诵——《相信未来》
结束词
A：新年的钟声即将敲响，365个新的台阶已悄然铺在我们脚下。
B：乘着歌声的翅膀，我们仿佛看到2017年斑斓的曙光，仿佛看到上海世博会拉开了宏大景观，以及宁中建校70年的隆重庆典。
A：春天，从那里出发，让我们在新的一年里团结奋进，自强不息，谱写新的华丽篇章。
B：春天，我们与你同行，让你我牵手共同追赶心中的梦想，奋力拼搏，激情飞扬，直达成功的彼岸。
A：祝福我们的祖国更加繁荣、安康，祝福我们的老师平安健康，工作顺利，新年快乐!
B：祝福我们的同学在新一年里“不要让爱你的人失望”，好好学习，层层向上。
A：老师、同学们，高一年级综合文艺汇演到此结束。
合：再见，我们明年再相会!
元旦晚会主持稿（十）：
A：一年的新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，2017年元旦如约而至;
B：在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们的春天，这是我们这个大家庭的春天，这更是我们每个人的春天;
A：这天，我们相约在那里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段完美时光;
B：这天，我们相聚在那里，一齐用心来感受真情，用爱来融化冰雪;
A：这天，我们相聚在那里，敞开你的心扉，释放你的激情;
B：这天，我们相聚在那里，那里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄!
A：2017年庆元旦文艺晚会此刻开始!首先，由xxx致2017新年祝词!......
感谢xxx的祝福!让我们用掌声把祝福也送给他和他的家人，祝他们新年快乐，身体健康，同时，也把祝福送给在座的每一位，祝大家新的一年万事如意，心想事成!
B：灯光和花火一齐闪亮，也亮但是我的梦想，给我梦想我勇敢向前闯，此刻的我想唱就唱我最闪亮。
首先请xxx给我们带来的大合唱《我最闪亮》。
A：校园的生活是充满青春活力的，那朗朗的读书声，课间的喧闹声，操场上奔跑的脚步声，谱成了美妙动听的校园进行曲。
B：同学们用他们蓬蓬勃勃的青春活力，在校园中发现着美，创造着美，诠释着他们对艺术的理解，表达着他们对生活的热爱。
A：请欣赏由xxx为我们带来的现代舞《哒哒哒》。
A：每个人都渴望自由，渴望有我们自己的天空。
下面请欣赏A生独唱《放生》。
B：父母用辛苦赚来的血汗钱供我们读书，我们就应怎样去回报，难道像这样吗下面请欣赏xxxx给我们带来的小品《慈母血汗钱，学子何以报》，大家掌声有请。
B：在一段精彩的小品之后，我们继续开心之旅，下面这个精彩的节目是xxx带来的舞蹈《牧民新歌》。
B：我们热爱春天，因为春天充满着期望;我们拥抱阳光，因为阳光给我们温暖。我们拥抱父母，因为父母给予我们哺育和教导，让我们放飞梦想，放飞期望，让我们放心去飞!请欣赏xxx给我们带来的大合唱《放心去飞》。
A：看吧，这是一个丰收的季节，可爱的B孩们带着丰收的喜悦载歌载舞，请欣赏xxx《苗岭连北京》。
B：用动听的歌喉表达对歌唱的热爱，下面就让我们欣赏他的风采吧!有请xxx带来的A生独唱《冰雨》。
A：舞起醉人的红扇，带着醉人的笑容;风儿轻轻的吹，水儿哗啦啦的流;风有情水含笑。下面请欣赏xxx给我们带来的民族舞《风含情水含笑》。掌声有请!
B：清清的水，柔柔的情，一个美丽的姑娘正在翩翩起舞!请欣赏独舞《一个美丽的地方》。
B：每个人的青春只有一次，在即将绚烂的时候，有个B孩却悄然离去。但是她并不孤单，所有的心灵紧紧相依。请欣赏话剧《卖火柴的小B孩》
A：我们来自五湖四海，相聚在那里是一种缘，而家乡的美，家乡的情却让我思念。请听歌曲《家乡》。
A：青春是那么的火热，那么充满激情，犹如夏日的天空，总是高远而明丽。我们是那样的年轻，那样的朝气蓬勃，欢乐是今晚的主题，我们将用欢乐来尽情演绎。下面请欣赏现代舞《芭啦芭啦舞》，掌声有请!A：扬起你的风帆，亮出你的风采。请欣赏xxx的吉它弹唱《有没有人告诉你》。
A：花朵有了绿叶的衬托会越显娇美，果实有了树木的滋养才更增丰硕。又是个齐聚一堂的日子，又是个丰收的一年。看吧，傣族的姑娘正在讲述着藤、枝、叶那古老而神奇的故事。掌声有请xxxx带来的双人舞《藤枝叶》。
A：敞开你的胸怀，宣泄你的烦恼，面朝大海，诉说情怀!请听xxx给我们带来的《悲哀的海》有请。
A：如果说动听的歌喉能够唱出青春的故事，那么跳动的旋律同样能够让我们感受到青春这颗激情澎湃着的心脏。和着动感节拍，让我们一齐欣赏xxx带来的歌伴舞《lirefivetonight》。
A：一段充满青春活力的劲舞过后，让我们共同欣赏歌曲《今生最爱》。
B：有一群美丽的西班牙B郎正向我们走来，下面这个精彩的节目是xxxx带来的舞蹈《西班牙B郎》。
古有英雄人物，三分天下;今有A儿志在四方，独邻风骚;请欣赏A生独唱《曹操》。
B：一首好听的《曹操》之后是由xxxx给我们带来的双人舞《纤夫的爱》
A：在人生的道路上，我们会经历挫折，经历失败，但是，只要我们不断努力，终会有成功的一天，因为《阳光总在风雨后》!下面请欣赏大合唱《阳光总在风雨后》
元旦晚会主持稿（十一）：
A：亲爱的老师同学们：
合：新的一年即将到来!新年的钟声即将敲响!
B：20xx年在对过去的回首中渐渐远去。
A：2017年对未来的憧憬即将到来。
B：为了点燃一个斑斓的梦让我们共同点燃新年的蜡烛
A：让烛光如故，光明永恒
合：元旦文艺汇演此刻开始
B：永远不明白未来的天空会是怎样这需要足够的勇气，青春路上我们不怕!下面请欣赏舞蹈不怕不怕
A：亲爱的同学，你在人生旅途中已经走过五千多个日日夜夜，迎送了十几个春夏秋冬
B：是父母象日月一样紧紧相伴在你身边，用一片真情呵护着你培育着你
A：是父母带给你无尽的温暖，奋斗的信心和成功的动力，而他们留给自己的却只有岁月沧桑的印记，就让我们带着这片真情一齐来欣赏八年级一班带来的小品《我和爸爸换主角》
B：送你一千个祝福，祝福里有我的千言万语。
A：送你一万个祈祷，祈祷里有我晶莹的杯盏
B：因为我们是相亲相爱的一家人
A：接下来请欣赏歌曲《相亲相爱》
B：接下来请欣赏相声《反三俗》
B：让欢笑伴着你欢笑的名字叫灿烂
A：让温馨伴着你，温馨的名字叫永远，就让我们在这温馨的气氛里一齐欣赏小品《不能让他走》
B：我的祝福飘在长风里，如歌如梦。
A：我的祈祷飘在雪花中，如诗如画一齐欣赏八年级三班梁晓为我们带来的歌曲《雨爱》
B：太阳的高尚是把光明与月亮分享
A：月亮的智慧是把余晖与星星共享，请欣赏《星月神话》
B：接下来请欣赏小品《特技训练营》。
A：接下来请欣赏相声《捧逗论》
B：若上帝能满足我一个愿望我想问她要一双天使的翅膀，我要带着他飞向天空，去拥抱太阳，请欣赏《挥着翅膀的B孩》
A：一首好听的歌曲之后，请欣赏小品《功夫》
B：接下来请欣赏小品《奥运火炬手》一齐认识校园中的赵本山和宋丹丹
A：超越梦想一齐飞，你我需要真心应对，请带着这首激昂的旋律来欣赏七年级一班为大家带来的《超越梦想》
B：接下来请欣赏小品《串烧》表演者李高天、姜晓静等
A：下面请欣赏相声《我是110》一齐去领略爆笑的110瞬间
B：节目的最后让我们用热烈的掌声请出我的搭档著名校园A高音李高天带来的歌曲《西部放歌》
B：欢乐的日子总是这么短暂
A：团聚的日子个性令人难忘
B：这天我们欢歌笑语
A：明天我们畅想未来
合：让我们记住这天，憧憬明天
各位领导，各位老师，同学们!2017元旦文艺汇演到此结束!
元旦晚会主持稿（十二）：
开场白：
A：365个昼夜，仿佛是365个台阶，横亘在未及尘封的历史上!
B：喜悦伴着泪水，成功伴着艰辛，遗憾激励奋斗，我们不知不觉的走进了2017年!
C：挫折，曾让我们心痛，喜悦，我们洋溢在心中，因为，春已归来!
D：尊敬的各位领导，各位来宾!
A：亲爱的老师们同学们!
合：大家晚上好!
B：那里是肥西二中2017年“晚会的主题”元旦文艺汇演的活动现场!
C：首先请允许我来介绍一下出席今晚活动的各位领导以及嘉宾，他们分别是……让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来!
D：这天，是喜悦让我们相聚在一齐!
A：这天，是共同的畅想让我们手拉手来到那里!
B：这天，使我们共同走过一年的终点，也是我们畅想新的一年的起点!
C：这天，让我们为完美的明天更添绚烂一笔!
D：这天，让我们欢聚一堂，共同畅想完美的未来!
A：首先请欣赏歌舞表演《中国大舞台》。
【注：如果《中国大舞台》是在主持人上场前的开场舞的话，那么下面的《中国大舞台》的串词就能够不要了!如果是主持人先上场主持，再表演《中国大舞台》的话，下面的串词能够把它嵌到开场白底下!】
1、歌伴舞《中国大舞台》
B：好一个神州大舞台，亿万华夏儿B血泪欢歌汇成海，汇集成黄河长江那金色的绸带，舞出那神州如画，好梦成真情满怀!
A：接下来请欣赏歌伴舞《中国大舞台》。
B：掌声有情!
2、小品《新青年歌手大赛》
C：这是一个张扬个性的时代，这是一个书写青春的时代，在这个时尚青春与个性汇集的时代浪潮中，各种各样的歌唱比赛应运而生。
D：嗯，是的。比如说湖南卫视的《快乐B声》、浙江卫视的《我爱记歌词》以及中央电视台每年一届的《新青年歌手大赛》等等都是精彩纷呈。
C：是的，那么作为紧跟时代步伐的肥西二中呢也不甘示弱，这天，我们就把《新青年歌手大赛》的比赛现场搬到了我们的舞台上。
D：接下来请欣赏小品《新青年歌手大赛》，看看我们的选手能够赛出怎样的精彩
3、B声独唱《好一朵美丽的茉莉花》
A：唉“B”在江苏有一首如花一般美丽，如花香一样沁人心脾的民歌，你明白是什么歌吗
B：这个呀，你难不倒我，当然是《好一朵美丽的茉莉花》了。
A：是的，一股淡淡的而又迷人的茉莉花香以前飘到维也纳的金色大厅，飘到香港回归庆典上，也飘到了北京奥运开幕式，这天，这股茉莉花香也将飘到我们的舞台上，飘到每个人的心中!
B：接下来请欣赏B声独唱《好一朵美丽的茉莉花》。
4、配乐诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》
C：当我们踏上这方让人骄傲的热土时，看着锦绣山川的祖国，看着繁荣昌盛的祖国，我们感到无比的欣慰与自豪!
D：因为我们深爱着的这片土地养育着千千万万的华夏儿B，传承着50XX年的历史礼貌!
C：那么，就让我们用一首诗去表达我们对亲爱的祖国母亲的无限热爱!
D：接下来请欣赏配乐诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。
5、童声小合唱《让爱传出去》
A：一个不经意的举动，一次小小的帮忙，那是一份小爱!众志成城，抗击雪灾地震，那是一份大爱!
B：是的，爱是看不到的言语，爱是摸不到的感觉，爱是我们小小的心愿，爱是你平安快乐永远!让我们一同传出爱的心声，让爱如同阳光一样温暖着你和我!
A：接下来请欣赏童声小合唱《让爱传出去》。
6、古筝独奏《井冈山上太阳红》
C：南湖激越的红潮，涤荡岁月长河的滚滚烟尘，南昌起义的枪声，吹响志士仁人前仆后继的号角。
D：同样，井冈山的星星之火，也引燃了烧毁旧世界的燎原烈焰，接下来请欣赏古筝独奏《井冈山上太阳红》。
7、B声独唱河南民歌《谁说B子不如A》
A：接下来这个节目呀，恐怕在场的A性同胞们会不乐意了!因为，站在我旁边的这位争着抢着说我们不如她们!
B：是呀，我们但是有凭有据的!你们看，古有替父从军的花木兰，今有奥运夺冠的跳水皇后郭晶晶，商场B强人杨澜，还有咱们安徽走出去的央视名嘴周涛，哪个不比站在我身边这位强呀!所有的B性同胞们，你们说，是不是(现场肯定会有观众应和)
A：那咱们A同胞中也有强者在啊!比如说，董存瑞、李嘉诚、朱军等等。
B：好了，不和你争论，到底谁是谁非，让我们在一首歌中去评定。接下来请欣赏B声独唱河南民歌《谁说B子不如A》。
8、相声《成语新编》
C：大家都明白，成语是文学历史长廊中一道亮丽的风景线，他让我们感受到了文学的魅力所在。
D：是的，但是如今随着网络的快速发展，网络用语却满天飞，接下来的这个节目呀就会让我们在笑声中去思考我们的成语将何去何从。
C：接下来请欣赏相声《成语新编》。
D：掌声有情!
9、拉D舞表演《洽洽洽》
A：“B”，问你个问题，你明白世界上有多少种舞蹈吗
B：嗯……具体的不是个性清楚，但我明白有民族舞，现代舞，国标，拉D(“A”立刻打断说话，抢说到)
A：唉!停!这天呀走上我们舞台的就是你刚刚提到的拉D舞，接下来就请欣赏拉D舞表演《洽洽洽》。
10、A声独唱《母爱》
C：世界上有一种爱，任你肆意的去索取，却从不需要报答，这种爱叫母爱!
D：是啊，多少年的风风雨雨辛酸苦辣您以前经历过，多少年的默默承受无闻付出您从不问收获!多么想抹去您心底多年沉淀的伤痛与您脸上的皱纹。
C：三江四海五湖水，淌不完母亲对儿B的冷暖情长。
D：三山四岭五岳松，抒不尽儿B对母亲的孝心敬意。
C：接下来，让我们在一首歌曲中去感受母亲对我们的爱与我们对母亲的那份感激!请欣赏A声独唱《母爱》。
11、武术表演《中国功夫》
A：中国功夫能够说是影响全世界，此刻武术也被列为奥运会表演项目!
B：是的，武术文化同样是50XX年历史礼貌中不可忽略的一部分!接下来请欣赏武术表演《中国功夫》。让我们去感受武术文化的博大精深!
12、B声独唱《追梦赤子心》
C：2017年快乐A声中的一首《追梦赤子心》唱响了10个青春年少的A生们的梦想!
D：是的，闪耀着彩色的光，张开翅膀，飞到想去的地方，我的梦想，伴随着笑容和坚强，大声的歌唱，点亮自己的光芒，想唱就唱，唱的响亮!
C：接下来请欣赏A声独唱《追梦赤子心》。
13、魔术表演《七彩梦幻》
A：大家喜欢刘谦吗(观众肯定会应和道：“喜欢”)
A：(A继续说)喜欢呀!但是人家正忙着参加春晚呢!
B：嗯，是的。但是这天在这儿，也有一位和刘谦一样的高人将带所有的朋友走进梦幻的世界去见证奇迹的出现!
A：接下来就是见证奇迹的时刻!让我们掌声欢迎魔术师，为大家带来魔术表演《七彩梦幻》。
B：有情。
14、歌伴舞《卓玛》
C：唉!“D”，你明白什么是卓玛吗
D：嗯……不明白，但是这和我们的节目有关吗
C：当然了，接下来欣赏的就是歌舞表演《卓玛》。其实卓玛是藏族对B子的称呼，他在藏语中的意思是“度母”，度母呢，是一个很美丽的B神。是度脱和拯救苦难众生的藏族B神，同时也是藏传佛教各个宗派所崇奉的B神。
D：那么接下来，我们就去一齐感受藏族风情歌舞《卓玛》。
15、合唱《阳光总在风雨后》
A：在人生的道路上，我们会经历挫折，经历失败，但是，只要我们不断努力，终会有成功的一天!
B：是的，人生路上甜苦与喜忧，难免以前跌倒和等候，但是我们需要勇敢的抬头!因为我们要时刻提醒自己阳光总在风雨后!
A：接下来请欣赏合唱《阳光总在风雨后》。
结束语：
A：多么动人的夜晚，多么难忘的时光。虽然我们无法阻挡时间的流逝，但是我们能够主宰我们的未来!
B：这天的文艺汇演更加体现出了我们肥西二中是一个充满活力，面向未来的群众!
C：咱们的校训“……”为我们指明了努力的方向，催人上进，振奋人心!在二中这方热土上，有默默耕耘的辛勤园D，有孜孜以求的莘莘学子!
D：在那里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏!
A：在那里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的憧憬!
B：老师们，同学们，这天的文艺汇演就要和大家告一段落了，但我们的祝福不断，我们的祈祷不断!
C：新的一年即将到来，让我们一同祝福我们的祖国更加强大昌盛，祝福我们的校园更加郁郁葱葱。
D：祝福我们的领导和老师在新的一年里工作顺利，家庭幸福!祝福我们的同学们学习进步，再创佳绩!
A：老师们，同学们，今晚的文艺汇演到此结束!让我们来年再见!
合：再见!
高中地理说课稿精选（一）：
《地质灾害及其防御》说课稿
（一）开场白（略）
（二）教材简介
《地质灾害及其防御》是高中地理（必修）上册第四单元《陆地环境》中的资料。本单元是自然地理知识最为集中、涉及面最广的一个单元；而本节资料是在学生学习了陆地环境的组成要素——岩石、地貌、陆地水、生物、土壤以及各要素的相互关系及其在地理环境中的作用后而编排的，也是本单元的重点资料。地质灾害的种类很多，从课时容量思考，教材有选取地讲述了地震、火山、滑坡和泥石流四种地质灾害的成灾原因、灾害本身的基本知识、危害、地质灾害之间的关系以及地质灾害的防御等资料。本节教材的特点之一，是注重知识的实用性及其与人们生活和生产关系的密切程度；特点之二，是从有利于学生认识地理环境的角度出发，注重阐明地理过程及地理的基本原理和基本规律，这与全书以阐明地理环境和人地关系为主线是相吻合的。
（三）理出教学的目的和要求
知识目标：了解地震、火山爆发、滑坡、泥石流等地质灾害的危害，以及进行监测防御的重要性
潜力目标：1、培养搜集资料、整理资料的潜力；2、培养分析知识点内在联系，构建知识结构的潜力；3、培养把课本知识与生活实际相结合，即理论联系实际的潜力
德育目标：树立学生的防灾、减灾意识，以正确态度对待地质灾害的发生
（四）点出教学的重点与难点
如果能抓住各种地质灾害的成灾原因，也就把握了地质灾害知识点的要领。所以在本节的教学中，要把分析地质灾害的成因、分布和造成的危害作为教学的重点．透过对各种地质灾害的分析，归纳总结出地质灾害的基本特点，充分发挥教师的主导作用，使学习的主体——学生能理解和掌握地质灾害的一般规律。
地质灾害就其个体而言，有着偶然性和地域性的限制，但从总体上看，它们之间以及与其他自然因素之间有着明显的相关性。教材以动态和联系的观点分析了地质灾害三方面的关联性，学生在学习中普遍会感到有些困难。因此，对地质灾害的关联性分析成为本节教学的重点，也是本节教学的难点。教学时要密切联系旧有的知识，引导学生利用视频和图片，把突破难点的过程当成巩固和加深对旧有知识的理解和综合应用的过程，当成培养学生综合分析问题的潜力的过程，从而全面到达预期的教学目的和要求。
（五）优化出教学方法和手段
我们的学生基本上都没有经历和目睹各种地质灾害发生过程，虽然他们能够从电视、报刊杂志、互联网上获得有关资料、信息，但仍然有欠完整和系统。由于条件所限，传统教学也只能以小量的图片和资料能够辅助讲述，学生对各种地质灾害的感受比较平淡和肤浅的。我们不可能让学生亲临地质灾害现场观察、体验后进行教学。但在网络环境下，充分的收集资料、信息，采用多媒体演示手段，在必须程度上可弥补上述的不足，强化对学生的感受力。所以在教学中，我们透过视频素材和各种图片资料使学生观察到地质灾害的成因、分布、危害等特点，运用类比引导学生建立知识结构，指导学生讨论各种地质灾害的一般规律，归纳出地质灾害的相关性，使学生全面理解教材，进而提高对地质灾害的监测和防御重要性的认识。因此，这节课可采用综合运用视频演示、讲授、自学、讨论并辅以电教手段等多种形式的教学方法。教学中，应加强师生间的双向活动，启发引导学生用心思维。由于本节资料中，要研究的地理要素较多，教学容量大，教师要注意控制教学进度，以顺利完成本节课的教学任务．
（六）教学程序安排
从以上分析，本课教学应以了解、学习研究地理问题的方法为基础，掌握知识为中心，培养潜力为方向，紧抓重点突破难点，从而设计了如下教学程序：
1、导入新课
这部分教学大约需要5分钟。
以创设学习情境、激发学习兴趣为导入新课的指导思想，列举现实生活、生产中的事例进而引导学生观察归纳出它们的共同特征，再介绍说明研究地质灾害的重要性及现实好处。例如能够播放视频——加利福尼亚地震发生后的视频一段，构建学生对地理图像的直观感悟潜力，进而稍详细地以地震为例，说明地质灾害具有分布广泛，危害大、伤亡多，突发性强等基本特点，之后导入研究某一地理事物（现象）的一般方法，即先阐明地理过程，再逐步深入了解地理基本原理和基本规律。举实例时，要强调地理知识的内在联系，研究地理学离不开观察和分析，这既是研究地理的基础又是学生认知的起点。在让学生观察时，启发学生思考为什么会产生这样的地质灾害，让学生的思维进入新课的轨道。
2、新课教学
这部分教学大约需要30分钟。
现代教学论认为，地理教学不仅仅具有传授知识的功能，还有培养潜力和发展智力的功能。讲授地质灾害应着力透过现实生活的实例创设情景，让学生有身临其境的感觉，能够获得更多感性认识，使学生产生获取知识的迫切性，强化对学生的感官刺激和心理震撼，能够获得更好的教学效果，从而加深对地质灾害的认识。在培养潜力方面可按大纲要求，还应包括培养学生的自学潜力方面。教师从指导学生阅读课本入手，在有丰富的视听资料的基础上，让学生阅读课本第124页~125页，以学生自学活动为主，老师只要能较好地引导学生，就能够较顺利地启发学生思维，适时加以归纳总结，学生便能够较好地掌握教材对四种灾害的表述方法，即从成灾原因、灾害本身的基本知识以及危害，构成对教材资料的整体认识，培养学生的综合分析和概括潜力。本人认为教材的资料显得过于简单，教师不必过多的讲述。而由于采用多媒体教学，扩大了课堂容量，从而补充了不少资料和知识，如"我国的地震"、"影响地震烈度的因素"、"地震发生时的自救方法和注意事项"、"世界和我国火山的分布等"，以丰富教学资料，拓展学生的思路，扩大学生的视野。其中"影响地震烈度的因素"和"地震发生时的自救方法及注意事项"，这两个问题，有较重要现实的好处。
在分析地质灾害的基本知识的基础上，进一步分析各地质灾害之间的关系，即地质灾害的关联性。教师在教学过程中，可采用讨论式和师生互动式教学法，使他们用心参与问题的讨论与研究。在引导学生讨论问题时，按照地质灾害本身的发展规律，抓住本质的东西，每一步讨论有根有据，使学生分析、讨论复杂问题的潜力得以培养和提高，并提出自己的见解和推荐，在自主、合作和研究性学习中养成求真、求知的科学精神和态度；激发其对地理问题的探究精神和兴趣，充分发挥学生的感性认识和理性思维的有机结合，构建完整的知识体系，加强知识的内在联系，以求经“技术”、“教师”之外化，促使学生自身之内化，到达学生潜力的提高、思维的创新。为使学生进一步深入了解和掌握地质灾害的关联性，在教学过程中，教师要引导学生运用已有的地理知识和技能，分析和解决课本127页的活动题1和2，从而考查和培养学生的知识迁移潜力和综合分析问题的潜力。
在分析地质灾害的防御方面，因这部分课文较简单且通俗易懂，可采用学生分组讨论，代表发言，教师作出评价的方法。
3、巩固与练习
为使学生所学知识具有稳定性，并使知识顺利迁移，在本节课上安排5～10分钟的时间进行巩固和练习。具体做法是：先留3分钟时间让学生回顾一下课本和黑板上的知识资料，之后完成课堂作业。（附课堂作业）
4、布置作业
为使学生全面系统地理解和掌握“地质灾害”的特点与规律，要求学生课后还要仔细阅读课文，并完成课后作业。（课后作业题略）
（七）板书板图设计
板书、板图的直观性、全面性和系统性较强，在黑板上保留的时间较长，对学生视觉的刺激作用明显。教学中将整块黑板一分为二，一半简写概念、规律，一半留作分析作图。
第八、说课综述
以上是对《地质灾害及其防御》一节教材的认识和对教学过程的设计。从提出问题到圆满解决，教师透过语言启发、引导学生回顾学过的地理知识，灵活地运用到地质灾害规律的认识中，使学生的思维活动逐步深化，既掌握了知识，也学会了对复杂地理现象的分析研究方法，到达了潜力的提高和思维的创新。
结束语（略）。
高中地理说课稿精选（二）：
《时区和日界线》说课设计
一、教材分析与教材处理
（一）地位和作用
本章是世界地理的最后一个单元，虽然篇幅不长，但从全书的知识体系来说是继区域地理之后，进一步站在全球的角度，着重论述了在日益开放的现代世界里，各国人民之间的交往日趋频繁的问题，从而使全书在教育学生树立全球观念的境界中结束。并为中国地理和乡土地理的学习从整体观念上打下基础。因此，本章在全书中起着总结、提高的作用。教材分四部分资料，第一部分是“缩小的世界”，第二部分是时区，第三部分是日界线，第四部分是“走可持续发展的道路”。本节课主要讲解“时区和日界线”。
时区和日界线知识放在世界地理最后部分讲述，有着以下两个新的含义：第一，不仅仅仅是单独讲解有关时间的知识，而更重要的是突出本知识点与全章教材中心线索的内在联系，如下图所示：
生产力发展具体新的运输方式造成世界空间相对变小标志着
—→—→——→人类活
科技进步表现新的传递方式世界时间相对加快
动与地理环境之间的相互影响日益深刻要求→人类更应注意保护环境、创造完美的环境。第二，同现行教材比较，对学生的要求有所降低，突出了时区和日界线的实用性，简略地讲解了有关时区和日界线的计算。
（二）教学目标
1、知识与技能目标
（1）理解：世界的时区和国际日期变更线的含义
（2）运用：区时与区时差，“北京时间”的由来与使用
2、过程与方法目标
（1）使学生初步学会在“时区和日界线图”上根据两地所在时区推算区时
（2）让学生初步学会自己读图分析日界线相邻的两个时区的一些特点和过日界线的日期变更方法。
3、情感态度与价值观目标
培养学生的全球意识和开放意识，使学生认识到人类共同生活在同一个地球上。
（三）重难点及突破方法
教学重点：区时与区时差，区时的计算
教学难点：区时计算，日界线
本节解决重难点的关键在以“世界政区图”的基础上，采用实物投影、多媒体课件等，边讲边演示，使学生多世界各地所处的时区有一个感性认识，然后利用版图边讲边练，由感性上升到理性，构成对区时，日界线的完整认识，并在此基础上引导学生进行简单的区时计算。这样能直观地反映教材的层次结构及知识内涵，有助于学生理解掌握。同时还自编一些顺口溜帮忙学生理解记忆，让学生学起来更加简单愉快。
二、教学方法
1、启发式谈话法：投影书中“想一想”资料，启发学生思考：两位小朋友的问题出在哪里？为什么会产生这样的结果？培养学生自主探究潜力。
2、读图分析法：（1）在时区和日界线图上找出一些国家的首都所在时区。（2）算一算这些地区与我国北京的区时差（3）找出日界线（4）分析日界线两侧时区的不同特点及过日界线的变更方法，教给学生获取地理知识的途径和方法，对启迪学生创新思维有必须帮忙。
三、学法指导
“读图→析图→用图”三步走加游戏。以图做媒介，指导学生用眼识图，用脑析图，动手绘图，开口说图。游戏可活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣。
四、教具准备
1、实物投影仪2、多媒体课件3、地球仪4、自制表盘5、小激光手电筒
五、教学程序
（一）引入：同学们到过车站、邮电局吗？大家可能注意到了在这些地方的醒目位置镶嵌着世界政区图，图中在同一时间不同的地区有不同的时刻表。（或者是很多时钟。不同时钟标着不同的时间）。大家明白这是干什么的吗？——便于人们了解世界各地与我们的时间差，方便我们出国旅行，洽谈业务等。同一个世界为什么会出现这么多的时间呢？这就是我们这天要学习的资料。
（二）新课设计
1、投影P106想一想1、2：提问：小明和小强的问题出在哪里？
——时差
那么时差是如何产生的呢？我们还得从地球的自转谈起
2、演示：在地球仪上贴上黑、白、红三点表示同纬度上的三个不同地方，先决定一下这三个地方的相对位置。生答：黑点在最西边，红点在最东边，中间是白点。请一位同学上台演示一下地球的自转运动，老师用手电筒从东方照射地球仪，其他同学认真观察红白黑三点谁最先受到一天中第一缕阳光的照射？这种先后次序与他们三者之间的相对位置有什么关系？
演示提问：古代各地都把当地正午太阳位置最高点时刻定为12点，当红点到达正午12点时，黑白点都到了吗？黑点、红点时刻如何？这样一来，地球上会有多少个正午12点？
——我们把这种因地而异的时刻称为地方时。
3、设疑置问，推向高潮
如果我们都使用自己的地方时，会出现什么结果？
4、游戏：找朋友（市区的划分）
将学生分成里、外两圈，面向内就坐，里圈25个学生，每人拿一个自制表盘，外圈25个学生，按顺序每人拿一个时区区牌。里圈中心放置地球仪，分别用红、白、线引出180°和0°经线。
设问：如何解决时差问题？——学会区时的计算
5、举例讲解：已知北京时间是8月2日8时，求此刻东京、纽约的时间分别是多少？
投影讲解计算步骤：（1）查三地的区号
（2）算时差：同区区号相减，异区区号相加
（3）求区时：未知时刻=已知时刻+（-）两地时差（东+西-）
6、巩固训练（出示多媒体课件）：
（1）学生看图回答：全球划分为多少个时区？一般每个时区跨多少经度？哪一个时区的中央经线是本初子午线？哪两个时区合二为一？
（2）让学生上台用鼠标在图中点出老师所报城市的所在时区。
（3）算一算这些城市与我国北京的时区差
7、过度（小故事）：有一美国孕妇乘坐轮船横渡太平洋时，生了一对双胞胎，到达美国住地登记时却出现了一个奇怪的现象，先出生的儿子是弟弟，后出生的倒成了哥哥！你们明白这是什么东西在作怪吗？——日界线
8、出示多媒体课件：
（1）点出180经线
（2）点出日界线
（3）观察：日界线是否完全在180经线上？为什么？
（4）根据船只的移动观察分析日界线两侧时区时刻的不同特点以及过日界线日期的变更方法。
9、板图辅助讲解（略）
10、归纳小结：由学生完成
高中地理说课稿精选（三）：
《陆地水与水循环》说课稿
一、说教材
地理学是一门研究人类赖以生存和发展的地理环境，以及人类和地理环境关系的学科。地理环境有气候、地貌、水、土壤、植被等要素构成。水是地理环境中最活跃的因素之一。《陆地水与水循环》这节资料透过对陆地水体类型的介绍，水体类型转化规律的分析和水循环原理的剖析，使学生能对地球淡水资源有比较全面的了解。本节教材的特点之一，是从帮忙学生认识地理环境的角度出发，注重阐明地理过程及地理的基本原理和基本规律，培养学生正确的人地观。本节资料是第三单元的重点。
二、说教学目标
知识目标
1、使学生了解陆地水体的各种类型以及不同类型水体之间相互转化规律，理解水资源的性质，使学生明白在必须时间和空间内水资源数量是有限的，并非取之不尽，用之不竭。
2、理解自然界水循环的类型、主要环节和海陆间循环的好处。理解人类是如何水循环规律来化害为利，造福人类的。
潜力目标
1、透过水体类型及其转化等图表的学习，使学生掌握利用图表和数据的基本方法和技能；透过水循环等知识的学习，使学生学会运用地理基本概念、原理分析评价地理问题。
2、利用水循环过程的学习，学会绘制地理示意图。
德育目标
透过陆地水体有关知识的学习，增强学生的忧患意识，树立科学的环境观和资源观，使学生养成节约用水的好习惯。
三、说教学重点、难点
教学重点
1、陆地水体相互转化及其规律。
2、海陆间水循环的过程和好处。
因为这些知识是学习河流水文特征的基础，也是学生正确理解水资源性质的前提。更能使学生对我国的“三峡水利工程”、“南水北调工程”有更深层次的了解。
教学难点
1、河流水的补给以及河流水、湖泊水和地下水相互转化规律。
2、海陆间水循环的好处。
这些资料和各地的气候、地貌、地形等其他地理要素关系密切，而目前学生对各区域的特征了解不多，就给学习带来了难度。
四、说教学方法
教无定法，应“以学定法”，这是新课程“以人为本”的教育思想的体现。以此为出发点，本节课根据教学资料的特点和学生年龄特征，主要采用以下教学方式：
1、构建问题情景，引导探究性学习
在教学中，营造宽松和谐的课堂氛围，创设思考问题的空间，激励学生在解决问题中探究，有利于激发学生学习地理的用心性、主动性，培养学生的创新精神和地理实践潜力。
2、师生合作、生生合作，引导合作学习
师生之间、生生之间围绕一个或几个问题相互交流信息，从而促进学生用心主动地参与学习活动，在获取知识、解决问题的过程中发展思维，培养合作的态度。这种方式既有利于培养学生的合作学习意识，又能增强学生竞争意识，提高参与各种活动的用心性，促进全体学生的共同发展。
五、说学生学法
教学矛盾的主要方面是学生的学。教是手段，会学是目的。教师在教学中务必“授之于渔”，培养学生独立获取知识的潜力。本节课主要使用自主学习的方法，组织和指导学生在自主学习的基础上，用心开展合作教学和探究教学。提高课堂教学质量和学生的综合素养。
六、说教学过程
整个教学过程准备围绕“地球为什么闹水慌”着一主题来组织教学。透过构建五大问题情景、四大图表系统、两次合作讨论来完成。
导入：透过多媒体播放地球有关水的资料，创设第一个问题情景：“地球是水的行星”，为什么地球上很多地方还闹“水慌”？
新课教学：展示“陆地水体类型以及储量百分比图”，引导学生读图，完成两个知识点的学习：陆地水体按空间分布分为地下水和地表水；陆地淡水的储量很少，只有0.3%。这是地球闹“水慌”的原因之一。
结合生活实际，创设第二个问题情景：人类使用的淡水资源为什么主要依靠河流水、淡水湖泊水和浅层地下水？
展示水资源循环周期表，组织学生自主学习，得出结论：河流水、淡水湖泊水和浅层地下水更新周期较短，利用后在较短时期内可恢复。而其他水体更新周期很长，冰川更新需要1600年，相当于是不可再生的水资源。这是地球闹“水慌”的原因之二。
承转到下个知识点，也本节重点和难点：陆地水体的相互转化的学习。需要化大约15分钟时间。展示“河流径流与降水量的关系图”、“冰川补给的河流流量与气温的关系图”和“河流与潜水相互补给示意图”。详细分析图表，提高学生读图潜力，突破难点，使学生掌握陆地水体补给的规律。同时理解陆地水体补给的时空分布不均，雨季闹水灾、干季闹旱灾，是造成“水慌”的又一原因。
结合现实问题，创设第三问题：为什么全球闹“水慌”现象越来越严重？是地球淡水资源在减少吗？引入水循环资料的学习。这也是本节的重点知识，这部分知识的教学，要让学生学会绘制水循环的示意图，来突出重点知识的学习。学习水循环知识后学生已经明白地球淡水资源在不断循环，是一个常量，地球“水慌”加剧是人造成的，包括过量使用水资源、污染、浪费等。
带给华北地区的一些生产、生活状况资料，创设第四个问题情景：华北地区处在半湿润气候区，为什么缺水现象越来越严重？怎样解决？
组织一次合作讨论，让学生学会表达和倾听。相互交锋、相互融合、相互补充。共同提高。
引出“南水北调”、“三峡”工程，带给资料。组织第二次合作讨论：“南水北调”、“三峡”工程的背景以及现实好处。
本节资料尽管属于自然地理的范畴，但在教学过程中必须要体现人文精神，这样才能帮忙学生树立科学的发展观、资源观和环境观。
高中地理说课稿精选（四）：
《洋流》说课设计
一、说教材
（一）教材的地位和作用：本课选自高一年《普通高中课程标准实验教科书》地理(必修1）第三章第二节。
水是生命之源，本章是以地球上的水开始，以水资源的开发结束。整篇以人水关系为主线。分别讲述了地球上的水循环及其过程与好处，世界表层洋流的构成分布及对地球环境和人类活动的影响，水资源及其与人类的关系，所以本课在本章节中起着承上启下的作用，是本单元的重点资料。
（二）教学目标：
根据课程标准及我所任教班级学生的实际状况，围绕以下三个教学维度，建构体现素质教育要求的课堂教学目标体系。
1、知识与潜力：
①理解洋流的构成以及洋流对地理环境的影响。
②学会运用课文中相关图形解释并掌握世界洋流分布规律，培养其理论联系实际的潜力。
2、过程与方法：
①透过创设问题情境，让学生从生活中去感知身边的地理事物及地理现象；使其在自主学习的过程中主动参与，去发现、探究并解决问题，锻炼学生的思维潜力。
高中地理必修1说课《洋流》下载
高中地理说课稿精选（五）：
《大气的运动》说课稿
一、介绍“我”为什么要选这节课。（主要是介绍这节课的重要性、这节课在教材中的前后联系和本课的教学目标。）
介绍大气的运动在大气环境单元中的地位、和其他大气要素的联系；对其他环境和人类活动的影响。
例：大气运动是大气环境这一单元中十分重要的学习资料之一。大气中的热量、水汽的输送、天气的变化都是透过大气运动实现的。。。
首先，表此刻他和本单元前、后知识的联系上。。。
其次，从本课时所涉及的知识来看，“风”是表征天气和气候特点的要素之一。。。
第三，从学生的认知角度看。。。
第四，从教学大纲对本课的要求看。。。
所以我觉得本课学习的重点就应是。。。。（注意应包括认知、技能、情感）
二、介绍“我”关于对这节课的教学策略。（实际上是介绍这节课拟采用的教学模式、方法、流程、教学目标达成的途径，尤其注意对教材、教学重点、难点的处理。）
例：（以教学方法为例，注意应说明几方面，针对某一方面“我”打算怎样做？为什么这样做？如果有必要还要加上这样做有什么好处。）
根据前面的分析，打算首先从呈现具体现象入手。。。
其理由是。。。
再例：在有等压线配置状况下的实际风向判读，是本节知识应用于实际的关键，也是学生务必掌握的重要技能，我打算。。。。
其理由是。。。
三、介绍本课的应准备和使用的教具、其他的学习材料。（方法同上）
例：本课打算主要以多媒体课件作为辅助教学的手段。因为多媒体具有。。。的特点，而本课有许多地方都需要有过程的呈现。比如，在不同等压线分布的状况下，水平气压梯度力、地球自转偏向力、摩擦力对风向的影响是学生难以理解和掌握的知识。透过多媒体课件能够。。。
四、关于教材中插图、图册的使用。
例：图是地理的重要语言，使学生获得读、用、析图的方法是地理课堂教学的重要任务。在本节课中，打算着重指导学生。。。
五、关于本课板书的设计和结构。
例，这节课的板书，打算设计成“纲要信号”的形式，其好处是。。。
个性提示：
1.在第二部分中，有些觉得有必要单独立出来讲的，能够再分几点。
2.说课的关键是解决好“我”将做什么和“我”为什么这样做的问题。基本原则是“合情合理”和“有依有据”。
3.如果把说课简单地认为是说“教案”那就大错特错了。
4.从教学相长的原则看，说课时还应说明"我"对学生学习策略的指导。
高中地理说课稿精选（六）：
《人类对宇宙的新探索》说课稿
各位领导、各位专家大家好！
这天我说课的课题是《人类对宇宙的新探索》。
一、说教材
本节教材资料位于高中地理（必修）上册的第一单元第三节，是高中地理学习的导入课，是人类为了实现飞天的梦想，所做的不懈努力历程。透过对本节的学习，让同学们了解基本的宇宙探索的知识，激发学生努力学习科学知识，立志探索宇宙奥秘的情感。增强民族自豪感。
二、说教学目标
1、知识与技能目标：透过本节课的学习，让学生了解人类对宇宙的认识是在不断的发展的，明白我国已步入航天技术先进国家的行列。
2、过程与方法目标：认识人类研究、开发、利用宇宙的重要好处及其成果。认识当前的“太空污染”危害以及“持续太空清洁”的重大好处。
3、情感和价值观目标：透过学习本节资料，让学生树立科学的宇宙观，用全面、发展、辨证的观点来看待一些宇宙现象，并能作出正确的解释。认识人类在不断探测宇宙活动中所获得的科学成就，激发学生努力学习科学知识，立志探索宇宙奥秘的情感。
三、说教学重点和难点
1、重点：①人类对宇宙新探索的进程②人类研究、开发、利用宇宙资源的重要好处及其成果。
2、难点：认识当前的“太空污染”危害以及“持续太空清洁”的重大好处。
教材资料确定了两个大问题：一是人类对宇宙进行探索的进程。二是人类对宇宙进行探索的目的。因此我们把人类对宇宙新探索的进程和认识人类研究、开发、利用宇宙资源的重要好处及其成果作为本节课的重点。在理解太空垃圾产生原因及危害上同学们有必须的困难，因此把它作为难点。
四、课时安排：一课时
五、说教法
教无定法，应“以学定法”，这是新课程“以人为本”的教育思想的体现。以此为出发点，本节课根据教学资料的特点和学生年龄特征，主要采用以下教学方式：
1、探究式教学:在教学中，营造宽松和谐的课堂氛围，激励学生在解决问题中探究。采用webquest有利于激发学生学习地理的用心性、主动性，培养学生的创新精神和地理实践潜力。
2、小组合作学习：这种方式既有利于培养学生的合作学习意识，又能增强学生竞争意识，提高参与各种活动的用心性，促进全体学生的共同发展。
3、计算机辅助教学：利用课件大师等软件制作地理课件，将文字、图形、动画等媒体综合在一齐，创设直观性与探索性相结合的教学情境，以强化教学的直观性，提高课堂教学效率。
4、提问导学法：提出问题让学生采取自学的方式来解决，增强学生自己解决地理问题的潜力。
5、视频录相：透过神舟系列飞船的录相，增强学生的爱国主义情感，对学生进行德育渗透。
六、说学法
教学矛盾的主要方面是学生的学。学是中心，会学是目的。教师在教学中务必“授之于渔”，培养学生独立获取知识的潜力。本节课主要从以下几个方面渗透学法：
1、运用图表：培养学生从各种地理图像中获取地理信息的潜力，在地理课中，图表是最重要的一种知识载体，在图表上能够获得很多地理信息，在本节课中要求同学们运用图表来熟悉人类对宇宙进行探索的历程。
2、学会合作：透过小组讨论，培养学生的互动潜力，使学生学会合作学习。
3、学会探究：使学生在探究性学习中，掌握比较、分析综合等科学的探究方法。
七、说教学过程
创设情景，引入新课.利用人类生活、生产与地理环境的关系来提出这节课所要解决的问题.
人类探索宇宙的历史十分悠久，但本课所讲是“新探索”。要突出“新”在何处。从天文探测的角度来看，人造卫星的发射，标志着人类活动范围的又一次飞跃。所以教材以原苏联发射的第一颗人造卫星为起点，介绍人类对宇宙的新探索。
对于本课重点：①人类对宇宙新探索的进程②人类研究、开发、利用宇宙资源的重要好处及其成果。我让学生网上查询有关宇宙开发的资料，设立专题《宇宙探险》，进入我的博客（）全班交流。
步骤:①明确目标:人类开发宇宙的经历、好处和宇宙环境问题。②要求：标题明确，资料详实，有自己的评述。③收集关键词：阿波罗，登月，宇宙探险，宇宙开发，宇宙垃圾等。④给学生带给网址。www．pku．edu．cn（天网）、www．sina．edu．cn、www．cernet．edu．cnwww．stats．gov．cn等。⑤学生查找资料，在word里修改，提交一份小报告到（）。
对于保护宇宙环境这一难点，我将采用小组合作学习法和提问导学法。首先提出问题：(1)宇宙中垃圾产生的原因(2)宇宙中垃圾的危害？(3)控制或清除垃圾的办法然后进行分组讨论来解决。透过这种分层递进的提问方式和综合分析的方法，组织学生分组讨论，然后让学生回答，教师最后归纳总结并板书.这样由浅入深，循序渐进，学生理解起来也就没那么困难了.
八、作业布置：让学生读一读《神舟铺路、中国撼天》的专题报道，确立一个研究性的课题即“中国航天之路”，让同学们利用互联网等手段来完成。使学生产生强烈的民族自豪感。把爱国主义教育渗透到学生的业余时间中去。
高中地理说课稿精选（七）：
《常见的天气系统》说课稿
一、说教材
（一）说教材的地位和作用
本单元教材紧紧围绕大气环境与人类生存和发展关系这一主线，其中前四课主要介绍大气的组成、垂直分布、运动等方面的基础知识和基本理论。本课是在前四课的基础上，从生活实际需要出发，论述影响我国天气变化的几种常见的天气系统。透过本课的学习，使学生学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图，听懂播放的天气形势预报。本课的学习还为后面第五单元气象灾害台风、寒潮等的学习带给理论基础。
（二）说教学目标的确定
根据教学大纲的要求和学生已有的知识基础和认知潜力，确定以下教学目标：
1、知识目标：
①记住影响我国天气的主要天气系统：锋面系统，低压系统，高压系统。
②理解锋面系统的分类，掌握它们对天气的影响。
③理解低压系统和高压系统的区别，记住它们对天气的影响。
2、潜力目标：
①透过阅读冷锋、暖锋、低压、高压等各类图，提高学生阅读识图潜力。
②透过阅读天气形势图，使学生学会综合分析问题的潜力。
3、德育目标：透过阅读各类图形，培养学生理论联系实际的潜力。
（三）说教材重、难点的确定
1、教学重点：
①对我国天气有重要影响的锋面天气。
②高压系统、低压系统的天气特征。
2、教学难点：
①冷锋、暖锋与天气的关系。
②南北半球气旋与反气旋的气流状况与差异。
3、教学重、难点确定的依据：
确定锋面天气为本课重点之一是因为锋面系统是影响我国的主要天气系统。我国的降水和一些灾害性天气大都与锋面有联系。例如，我国北方夏季的暴雨，我国冬季爆发的寒潮以及北方冬、春季节的沙尘暴天气都是冷锋造成的天气现象。另外，掌握了冷、暖锋的构成以及与天气的关系能够“学以致用”，解释发生在我们日常生活中一些常见的天气现象。例如“一场春雨一场暖”，“一场秋雨一场寒”。高压、低压系统的天气特征也是本课的重点。因为夏秋季节，我国东南沿海常出现的台风天气就是热带气旋强烈发展的表现，我国长江流域的伏旱天气以及北方秋季“秋高气爽”的好天气都是在高压系统的控制下构成的。
把冷锋、暖锋与天气的关系确定为难点之一，原因有四。一是锋应对天气的影响比较抽象，二是要抓住冷、暖气团哪个为主动，三是锋面两侧的温度、湿度、气压、风等有明显差异，四是要懂得什么是过境前、过境时、过境后，它们分别被什么天气系统控制。本课难点之二是南北半球气旋与反气旋的气流状况与差异，造成这一难点的原因主要是难于长久性的记忆，容易将南北半球气旋与反气旋的水平气流旋转方向记错。
二、说教学方法
那么，如何把握重点，突破难点，实现本课的教学目标呢？那就要选取适宜的教学方法和教学手段。
1、教学方法：本课主要采取读图分析法和比较法。本课的许多知识点容易混淆，例如，冷锋与暖锋的概念和构成的天气，气旋与反气旋的气流运动方向等。透过比较，能够让学生比较深刻地认识不同事物之间的异与同，区别与联系，能够深刻地把握各种事物的本质特征。本课几种常见的天气系统的构成过程及其对天气的影响比较抽象，而课本有许多的插图，所以可透过教师一系列的设问，来指导学生分析图表中的地理信息，变抽象为直观，更好地展示知识的内在联系和事物的空间分布，运动状态，以便于学生更好地理解和掌握。
2、教学手段：在教学手段上，充分发挥多媒体课件的作用，把多媒体信息如文字、图象、声音等有机集成并显示在屏幕上，给学生以全新的视听感觉。
三、说学法指导
1、让学生重视图文转化，进一步培养学生阅读地图的潜力。
本课文字简洁，图象丰富，色彩鲜艳，主题突出。学生学习过程中应紧密联系教材中的插图，将抽象、深奥的天气系统知识转化为直观的图象，弥补同学们感性认识的不足，并巩固理性知识。
2、助手势，帮忙强化记忆。
3、、北半球气旋与反气旋水平气流运动方向的判别，是本课的难点之一，可指导学生借助手势，帮忙强化记忆。
四、说教学程序
（一）导入新课：
先播放两段“城市天气预报”和“天气形势预报”的录像。看完后，告诉学生要能够看懂和听懂这些天气预报图，首先要了解影响我国的主要天气系统及其与天气有关的基础知识。这样导入新课，能吸引学生的注意力，激起他们的求知欲。
（二）讲授新课：
高中地理说课稿精选（八）：
《黄土高原地区》说课稿
一、教材分析
本节教材属区域篇中的资料，区域地理的学习是建立在祖国篇学习的基础上，由于在祖国篇中许多基本资料都已学过，为了避免教学中的重复，提高学生学习的潜力与兴趣，区域篇主要是对地理知识的综合学习与运用。黄土高原地区在新教材中首次被单独作为一节课列入课程中，而该地区的生态环境问题十分突出，因此，作为一个专题来研究有其必要性，同时，又能够黄土高原地区为例，来引导认识我国保护生态环境的重要性。
本节教材主要从黄土高原地区的概况、地形特征及其成因、生态环境问题及治理三方面进行了介绍和分析。
二、说学生
由于本校的学生底子普遍较好，思维比较敏捷，知识面比较宽，所以在教学时，设计的问题有必须的难度和深度，让学生多一些思考、讨论的空间。
三、设计思路
这节课以＂教为主导、学为主体、引为主轴＂的思路组织教学，引导学生层层深入地发现问题、解决问题、又发现问题、再解决问题；透过问题探究的方法理解黄土高原的成因以及黄土高原地区水土流失严重，地表破碎的重要特征，并学习治理黄土高原生态环境，加强黄土高原生态建设的措施，体验学习的过程和乐趣。
1、教法设计
本节课中主要采用提问的方法为主，辅以读图法、直观教学法、讨论法。
2、学法设计
在教学中我注意创设问题情境，多让学生思考，引导学生一步步地探究问题；进行师生互动，多一些讨论的空间，激发学生学习的主动性。
四、教学目标：
（一）认知与技能
１、在地图上认识黄土高原的地理位置。
２、了解黄土高原的构成原因。
３、明白黄土高原千沟万壑的地形地貌特征及其成因。
４、分析黄土高原面临的生态环境问题及成因，理解环境治理的重要性及相关措施。
（二）过程与方法
１、透过阅读地图说明黄土高原的位置，描述黄土高原所跨的省级行政区，培养学生读图、识图的潜力。
２、透过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重的后果，进一步培养训练学生的读图分析及归纳整理潜力。
（三）情感态度和价值观
透过本节资料学习，使学生认识到人与自然及自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系，从而培养学生树立正确的人地观和可持续发展观。
五、教学重点：因为黄土高原地区的生态环境问题十分突出，所以本节课的重点就落实在黄土高原面临的生态环境问题及治理这点上。
教学难点：黄土高原环境问题的成因分析。
六、教学设计
在导入新课时，用了《黄土高坡》的flash，在感受黄土地粗犷的音乐的同时浏览黄土高原地区的景观及风俗习惯。这样的情景导入既能让学生直观地了解当地的自然、人文状况，又能够激发学生学习的兴趣。多媒体在那里起到了重要的辅助作用，又例如黄土高原成因的介绍是透过一段动画来进行的，透过看动画的方式解答问题，比老师直接的讲述来的更直观，更搞笑。
“黄土高原地区的地形及成因”这段资料的教学不仅仅是让学生了解黄土高原的地形特点，更是为“黄土高原地区的生态环境问题”这段资料的教学做一个铺垫。
“黄土高原地区的生态环境问题”这段资料是教学的重点所在，是本节课最主要的一部分，在时间安排上也是最多的。在教学时，将课程资料的顺序做了一些调整，以让教学过程更为流畅。对于重点、难点的处理主要做了以下几点：
1、教学的过程中，为了使学生能够比较透彻地理解黄土高原地区的生态环境问题，透过一系列逐步深入的提问来到达这样的目的：“为什么黄土高原会构成这样的地形特点呢？（水土流失）”“又是什么原因造成这个地区严重的水土流失呢？”“水土流失会带来哪些危害？”
2、对于难点问题“造成这个地区严重的水土流失的原因分析”，主要是透过学生自己的讨论、交流来得出结论，让他们结合已学过的知识来探讨新的问题，将知识有机的融合起来；老师则在最后进行归纳总结，并透过人地关系恶性循环示意图，帮忙学生理解人地关系相互作用的过程，提出人与自然需和谐共处，树立可持续发展观。
3、黄土高原的治理，则是创设情境问题：“如果你是一位专家，你会提出哪些治理措施来？”这是一个开放式的问题，让学生结合现实、发挥想象，讨论并交流自己的想法。这样不仅仅激发学生的兴趣，还会引入许多课外的知识，同时也营造一个宽松、互动的教学氛围。最后点出“人地和谐发展”这一主旨是对本节课主题的升华，更向学生再次强调正确的人地观。
七、板书设计
（一）、黄土高原地区的概况
1、地理位置
2、黄土高原成因
（二）、黄土高原地区地形特征及其成因
1、地形特征——沟壑纵横
2、地形特征的成因——水土流失
（三）、黄土高原地区生态环境问题及治理
1、环境问题的成因
自然因素：土质松软，气候
人为因素：人类的过度、不合理开发
2、生态环境的治理
高中地理说课稿精选（九）：
人类对宇宙的新探索(说课稿)
各位领导、各位专家大家好！
这天我说课的课题是《人类对宇宙的新探索》。
一、说教材
本节教材资料位于高中地理（必修）上册的第一单元第三节，是高中地理学习的导入课，是人类为了实现飞天的梦想，所做的不懈努力历程。透过对本节的学习，让同学们了解基本的宇宙探索的知识，激发学生努力学习科学知识，立志探索宇宙奥秘的情感。增强民族自豪感。
二、说教学目标
1、知识与技能目标：透过本节课的学习，让学生了解人类对宇宙的认识是在不断的发展的，明白我国已步入航天技术先进国家的行列。
2、过程与方法目标：认识人类研究、开发、利用宇宙的重要好处及其成果。认识当前的“太空污染”危害以及“持续太空清洁”的重大好处。
3、情感和价值观目标：透过学习本节资料，让学生树立科学的宇宙观，用全面、发展、辨证的观点来看待一些宇宙现象，并能作出正确的解释。认识人类在不断探测宇宙活动中所获得的科学成就，激发学生努力学习科学知识，立志探索宇宙奥秘的情感。
三、说教学重点和难点
1、重点：①人类对宇宙新探索的进程②人类研究、开发、利用宇宙资源的重要好处及其成果。
2、难点：认识当前的“太空污染”危害以及“持续太空清洁”的重大好处。
教材资料确定了两个大问题：一是人类对宇宙进行探索的进程。二是人类对宇宙进行探索的目的。因此我们把人类对宇宙新探索的进程和认识人类研究、开发、利用宇宙资源的重要好处及其成果作为本节课的重点。在理解太空垃圾产生原因及危害上同学们有必须的困难，因此把它作为难点。
四、课时安排：一课时
五、说教法
教无定法，应“以学定法”，这是新课程“以人为本”的教育思想的体现。以此为出发点，本节课根据教学资料的特点和学生年龄特征，主要采用以下教学方式：
1、探究式教学：在教学中，营造宽松和谐的课堂氛围，激励学生在解决问题中探究。采用WebQuest有利于激发学生学习地理的用心性、主动性，培养学生的创新精神和地理实践潜力。
2、小组合作学习：这种方式既有利于培养学生的合作学习意识，又能增强学生竞争意识，提高参与各种活动的用心性，促进全体学生的共同发展。
3、计算机辅助教学：利用课件大师等软件制作地理课件，将文字、图形、动画等媒体综合在一齐，创设直观性与探索性相结合的教学情境，以强化教学的直观性，提高课堂教学效率。
4、提问导学法：提出问题让学生采取自学的方式来解决，增强学生自己解决地理问题的潜力。
5、视频录相：透过神舟系列飞船的录相，增强学生的爱国主义情感，对学生进行德育渗透。
六、说学法
教学矛盾的主要方面是学生的学。学是中心，会学是目的。教师在教学中务必“授之于渔”，培养学生独立获取知识的潜力。本节课主要从以下几个方面渗透学法：
1、运用图表：培养学生从各种地理图像中获取地理信息的潜力，在地理课中，图表是最重要的一种知识载体，在图表上能够获得很多地理信息，在本节课中要求同学们运用图表来熟悉人类对宇宙进行探索的历程。
2、学会合作：透过小组讨论，培养学生的互动潜力，使学生学会合作学习。
3、学会探究：使学生在探究性学习中，掌握比较、分析综合等科学的探究方法。
七、说教学过程
创设情景，引入新课.利用人类生活、生产与地理环境的关系来提出这节课所要解决的问题.
人类探索宇宙的历史十分悠久，但本课所讲是“新探索”。要突出“新”在何处。从天文探测的角度来看，人造卫星的发射，标志着人类活动范围的又一次飞跃。所以教材以原苏联发射的第一颗人造卫星为起点，介绍人类对宇宙的新探索。
对于本课重点：①人类对宇宙新探索的进程②人类研究、开发、利用宇宙资源的重要好处及其成果。我让学生网上查询有关宇宙开发的资料，设立专题《宇宙探险》，全班交流。
步骤：①明确目标：人类开发宇宙的经历、好处和宇宙环境问题。②要求：标题明确，资料详实，有自己的评述。③收集论文关键词：阿波罗，登月，宇宙探险，宇宙开发，宇宙垃圾等。④给学生带给网址等。⑤学生查找资料，在word里修改，提交一份小报告。
对于保护宇宙环境这一难点，我将采用小组合作学习法和提问导学法。首先提出问题：(1)宇宙中垃圾产生的原因(2)宇宙中垃圾的危害？(3)控制或清除垃圾的办法然后进行分组讨论来解决。透过这种分层递进的提问方式和综合分析的方法，组织学生分组讨论，然后让学生回答，教师最后归纳总结并板书.这样由浅入深，循序渐进，学生理解起来也就没那么困难了.
八、作业布置：让学生读一读《神舟铺路、中国撼天》的专题报道，确立一个研究性的课题即“中国航天之路”，让同学们利用互联网等手段来完成。
高中地理说课稿精选（十）：
《常见的天气系统》说课设计
《常见的天气系统》这一课题选自人教社出版的全日制普通高级中学教材《地理》上册中的第二单元第五课，适用于高中一年级学生学习。整个说课共分为五个部分。一、说教材：1。地位作用：这节课是在学习了大气组成、分布、运动的基础上，从生活的实际需要出发，论述影响我国天气变化的几种常见的天气系统，透过学习让学生学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图，听懂播放的天气形势预报。本节课还为第四单元的气象灾害台风，寒潮的学习带给了基础。2。目标确定：①知识目标：理解气团、锋面、低压、高压的概念和构成。理解锋面系统并记住它们对天气的影响。理解低压（气旋）、高压（反气旋）的特征。②潜力目标：会阅读冷锋、暖锋、低压、高压等各类图。会阅读天气形势预报图。③德育目标：透过阅读天气图，培养理论联系实际的潜力。3。重点之一：对我国有重要影响的锋面天气。其为重点的原因是：①锋面系统是影响我国的主要天气系统，如我国北方夏季的暴雨，冬季的寒潮以及北方冬春季节的沙暴天气都是冷锋造成的。②锋面天气掌握之后能够“学以致用”，如“一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒”。重点之二：高低气压的天气特征。其为重点的原因是：①我国夏秋季节东南沿海的台风天气就是热带气旋（
低压）强烈发展的表现。②我国长江流域的伏旱天气以及北方“秋高气爽”的好天气就是高压系统控制下构成的。难点之一：冷锋、暖锋与天气的关系。其为难点的依据有二：①锋应对天气的影响比较抽象。②冷暖气团哪个为主动和被动不易确定。③锋前锋后的位置不易辨认。④锋面两侧的温度、湿度、气压、风的差异不好掌握。⑤冷暖锋过境前、过境时、过境后的天气状况不好记忆。难点之二：锋面气旋的理解。其为难点的原因有二：①学生不明白为什么能构成锋面气旋而不构成锋面反气旋。②水平气流的辐散与辐合难于长久记忆，且易记混淆。二。说学法：1。兴趣学习法。本节有日常生活中的天气现象，学生求知欲强。2。手势记忆法。水平气流运动的方向可借手势强化记忆。3。知识迁移法：锋面知识迁移到生活中，指导学生会看会听天气预报。三。说教法：1。多媒体视听教学法：由于本节资料抽象，透过电教模拟演示，能够使抽象思维具体化，有全新的视听感觉。2。比较教学法：冷暖锋、气旋反气旋，用比较法教学学生记得牢。四。说程序：1、导入新课：先播放两段“城市天气预报”和“天气形势预报”的录像。看完后，告诉学生要能够看懂和听懂这些天气预报图，首先要了解影响我国的主要天气系统及其与天气有关的基础知识、这
样导入新课，能吸引学生的注意力，激起他们的求知欲望。讲授新课：一、锋面系统㈠锋面结构与特点（利用多媒体播放锋面动画，透过教师一系列的提问，引导学生了解锋面的概念，结构特点，天气特点）1。概念：冷暖气团的交界面2。结构特点：暖气团在锋面上面，冷气团在锋面下面。（问：①为什么暖气团总在锋面的上面？②一上一下两种不同性质气团会稳定存在吗？）3。天气特点：锋面附近常伴有云、雨、大风等天气（过渡：根据冷暖气团谁主动移动，可将锋面一般分为哪两种类型）㈡锋面类型与天气（利用多媒体播放冷锋、暖锋与天气的动画，透过以下问题帮忙学生学习冷、暖锋与天气的关系，完成表1）（问题：①冷、暖气团谁主动向对方移动？暖气团抬升状况如何？②何为锋面过境时、过境前、过境后？提示学生根据锋面移动的方向来确定。③冷、暖锋面过境前，过境后分别在什么气团控制下，天气如何？④冷、暖锋过境时天气如何？⑤冷锋、暖锋降水都发生在锋面的哪一侧？它们又有何不同？）教师讲解：我国降水和一些灾害性天气大都与锋面有联系。影响我国天气的锋面主要是冷锋，例如，我国北方夏季的暴雨，我国冬季爆发的寒潮，我国北方冬、春季节的大风和沙暴天气都是冷锋造成的天气现象。