发布时间：2018-01-12 15:40:56
安康杯竞赛实施方案（一）：
为进一步推进公司安全生产工作，杜绝各类事故的发生，根据市总工发[2016]2号文件精神，结合公司实际状况，特制定公司2016年度“安康杯”竞赛活动实施方案：
一、总体要求
认真学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入贯彻落实习近平总书记关于安全生产工作的一系列重要指示精神，牢固树立安全生产“红线”意识，坚定安全发展理念，推进企业安全文化建设，提高企业管理者安全生产意识和管理水平，用心组织开展群众性安全生产活动，不断提高职工安全健康素质和职业道德素养，树立正确的安全生产价值观。
二、总体目标
实现2016年全年职工工伤伤亡人数为零;火灾事故、重大安全职责事故为零;轻伤率控制在3%以下;职工职业病发病率为零。
三、竞赛主题
扩面提质强基础，文化引领增素质
四、活动资料
1、广泛开展以“十个一”活动为主要资料的安全文化活动;
2、广泛开展班组“安康杯”竞赛，加强班组安全建设，推进企业安全生产标准化及班组安全管理标准化建设;
3、广泛开展职工安全健康知识培训和普及教育，加强新《安全生产法》的宣传和普及教育工作;
4、广泛开展职工安全卫生知识及法律知识学习和竞赛活动;
5、广泛开展职业病危害源点排查活动和职业病危害控制。
五、实施步骤
1、组织领导
成立“安康杯”竞赛领导小组
组长：
副组长：
成员：各部室负责人
2、活动安排
第一阶段：5月13日—5月31日为活动宣传及部署阶段
第二阶段：6月1日—10月31日为活动教育检查阶段
第三阶段：11月1日—11月30日为活动考核阶段
六、活动要求
1、加强领导。各部室根据实际状况，制定切实可行的“安康杯竞赛实施方案”。
2、狠抓落实。各部室要以“安康杯”竞赛活动为契机，加大安全教育培训力度，增强职工劳动保护意识，透过“安康杯”竞赛活动，推动公司安全生产健康发展。
安康杯竞赛实施方案（二）：
安康杯竞赛活动实施方案
根据某地、某地总工会及安监局下发的《关于开展安康杯竞赛活动的通知》要求，结合我公司实际状况，就我公司开展安康杯竞赛活动的具体事宜通知如下：
一、指导思想
以"xxxx"重要思想为指导，全面贯彻实施《安全生产法》、《安全生产许可证条例》、《山东某某人民政府关于进一步加强安全生产工作的决定》《道路交通安全法》等安全生产法律法规为主线，坚持“安全第一，预防为主”的方针，营造“关爱生命，关注安全”的良好氛围，全面提高广大职工的安全意识和安全常识，确保公司安全生产形势的稳定。
二、组织机构
公司成立"安康杯"竞赛组委会，总经理任组委会主任，工会主席任副主任，成员为各单位负责人，具体负责竞赛活动的计划、组织、实施、检查评比，确保本次竞赛活动的顺利开展。
三、竞赛主题、目标和要求
1、竞赛主题：掌握安全生产知识，争做遵章守纪职工。
2、竞赛目标：提高企业管理人员的安全技术知识和管理水平，提高职工的安全生产知识和自我保护意识；加强企业安全意识，加强工会群众监督，加强全员安全知识培训。
四、竞赛资料和要求
认真贯彻"安全第一，预防为主"的方针，严格执行国家安全生产法律法规和标准，加强企业安全管理和工会群众监督，运用各种形式宣传活动主题，认真组织开展"十个一"活动，大力开展安全教育培训，加强安全生产基础工作，为企业安全生产奠定良好的基础。
五、竞赛实施方案
1、利用多种形式，搞好宣传发动工作，使广大职工充分了解"安康杯"竞赛的目的、好处、主题和考核标准，让公司职工人人知晓，用心参与。
2、设立团队安全风险奖
3、大力开展安全生产月活动
6月份为全国安全生产月，我公司结合"安康杯"竞赛活动，开展了一系列活动，取得了良好的效果。
（1）、开展"安全生产月"咨询日活动
（2）、进行了一次消防演习，学习了消防器材的使用方法、使用范围、注意事项和消防常识。
（3）、进行安全生产大检查
每月组织进行一次安全大检查，3次常规检查，排查事故隐患，保证设备和人身安全。
（4）配合某地安监局在某地城振兴路进行现场安全宣传，透过展牌、条幅和传单等形式加强安全宣传，收到良好效果。
六、职工安全教育
1、聘请安监局领导来公司讲授安全生产知识。
2、组织观看安全生产知识光碟
3、组织生产人员进行《安全规程》和《操作规程》的考试。
4、针对公司内常见习惯性违章违纪状况时有发生的事实，制定了反习惯性违章违纪的管理制度，并组织学习和考试，改正不良习惯，杜绝"三违"现象的发生。
七、班组竞赛活动
1、开展岗位安全自查活动
以班组为单位，对所辖设备进行安全自查，排查事故隐患，提高运行的可靠性。
2、用心开展"三个一"活动
在班组内开展以"读一本安全生产的书，记一次事故教训，提一条安全推荐"为主要资料的竞赛活动，激发广大职工学习安全知识、参与安全管理的用心性和主动性，促进了公司的安全管理工作。
透过开展"安康杯"竞赛活动，进一步加强了工会在安全生产中的重要作用，促进了班组安全建设和企业安全生产工作的开展，对于企业建立安全生产的长效机制起到了良好的推动作用。
安康杯竞赛实施方案（三）：
开展“安康杯”竞赛活动是全面贯彻“三个代表”重要思想，推动企业改革，促进企业健康发展，保证企业安全生产的重要举措。按照***电力集团公司、***电力工会《关于继续开展“安康杯”竞赛活动的通知》和*工委字〔2015〕第39号《关于开展“安康杯”竞赛活动的通知》精神，为了充分发挥“安康杯”竞赛活动在安全生产中的用心作用，进一步提升我局的企业安全文化，提高广大管理人员的安全生产技术知识和管理水平，增强广大职工的安全生产知识和自我防护潜力，有效预防重、特大事故的发生，把我局建设成为更加安全礼貌的效益型企业，结合生产和经营的实际，特制定本方案。
一、指导思想
坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真落实党中央、国务院、自治区党委、政府和**电力(集团)公司关于安全生产工作一系列指示精神，牢固树立安全生产“职责重于泰山”，继续深入理解和贯彻“以人为本”的安全理念，坚持标本兼治，从基础管理着手，促使全局各单位建立自我约束机制，不断完善安全生产长效机制;坚持齐抓共管，努力构建“全局统一领导、行政全面负责、工会依法监督、群众参与监督、全员广泛支持”的安全生产格局;坚持技术、装备和培训并重，实施“科学兴安”战略，把安全生产状况的根本好转建立在依靠科技进步、加强科学管理、提高劳动者素质的基础之上;坚持依法规范，依法监督，强化法制观念，充分发挥各级基层工会组织的职能监督作用，真正使企业安全生产步入科学化、标准化、规范化、法制化轨道。
二、总体目标
根据全国“安康杯”竞赛活动“二○○四”目标，即：两个提高――提高管理人员安全技术知识和管理水平，提高广大职工工安全生产知识和自我保护防范潜力;两个为零――死亡事故为零、重伤事故为零;四个加强――加强法律法规意识、加强基础安全建设、加强安全知识培训、加强工会群众监督。结合我局2015年安全管理的重点工作，今年全局“安康杯”竞赛活动总体目标是：
1、透过竞赛活动，各参赛单位要努力实现我局2015年安全生产目标。即：不发生电力生产、多经企业人身重伤、死亡事故。不发生重大电网瓦解和大面积停电事故，杜绝特大重大设备损坏、重大交通和火灾事故，实现安全生产三个100天，力争实现全年无职责事故。
2、供电量完成25亿千瓦时;售电量完成23亿千瓦时;平均电价实现231.09元/兆瓦时;线损率完成7;销售收入完成5.4亿元;电费回收率和上缴率完成100;陈欠电费回收率20;全员劳动生产率到达159370元/人年。
3、国电一流供电企业验收顺利透过，争创“全国五一劳动奖状”。
4、全面推进现代化办公进程，做到业务处理流程化、操作记录无纸化，信息传递网络化，台账管理电子化，以信息化建设全面提高企业管理水平。
三、竞赛原则和要求
今年的“安康杯”竞赛活动要在认真学习贯彻《劳动法》、《工会法》、《安全生产法》、《职业病防治法》、《工伤保险条例》等法律、法规的基础上，进一步深化“十个一”活动的内涵，同时一并落实局行政和电业工会联合下发的《关于开展“保安全、增效益、创一流”劳动竞赛的通知》资料。各单位要把“安康杯”竞赛活动提高到实践“三个代表”重要思想的高度统筹安排，切实做到“严、细、实”：“严”就是严格管理，严格要求，一丝不苟;“细”就是深入实际，从点滴做起;“实”就是踏踏实实，一切工作注重实效，努力提高广大职工安全意识和安全管理水平。为此要求各单位务必本着“长短结合、点面结合、总体部署、各有侧重”的工作思路，进一步明确竞赛活动目的、好处、主题目标及竞赛活动的具体要求，并结合各自的特点，认真动员和组织本单位职工用心参赛，并认真制订各自的竞赛活动计划，将竞赛活动资料进行具体地分解落实，使竞赛活动不流于形式，真正对我局的安全生产起到用心的促进作用。
四、竞赛主题、参赛范围、活动方式和考核方法
1、2015年“安康杯”竞赛活动的主题是：“掌握安全知识，争做遵章守纪职工”。
2、参赛范围：局属(农电)各单位。
3、活动方式：立足基层，立足企业，立足一线职工，围绕竞赛主体，透过多种渠道实现总体目标。要充分利用各种宣传阵地和工具，在全局上下构成“关爱生命，关注安全”的舆论氛围，激发广大职工群众参加安全生产知识学习的用心性和主动性，使竞赛活动不断融入到每个单位的安全管理工作之中。
4、考核方法：
⑴本次竞赛纳入全局目标考核之中，按相关考核办法执行。
⑵各单位要根据竞赛活动的不同阶段和要求，加强对基层班组开展竞赛状况的检查与业务指导。从7月份开始，局“安康杯”竞赛办公室将派出检查组对各基层单位的活动进展、效果及活动状况进行调研、指导、抽查和考核。
五、竞赛活动的主要资料
1、今年“安康杯”竞赛，盟局将统一组织开展以下七项活动：⑴组织开展以“以人为本，安全第一”为主题的“全国安全生产月”活动;⑵组织职工参加全国职工安全知识普及教育活动;⑶组织2015年全局安全知识竞赛和安全猜谜活动;⑷结合“春、秋”查开展现场劳动竞赛活动;⑸组织开展职工技术比武;⑹进一步深入开展“十个一”活动;⑺组织做好“一法三卡”的培训推广工作，抓好系统内的事故隐患和职业危害的排查工作。各单位要按照局
统一安排(具体要求见有关文件)，认真做好相关的组织、协调和落实工作。
2、在全局六个生产单位(修试、高压、调度、临供、前供、磴供)开展“安全生产无事故”劳动竞赛活动。竞赛的重点是：全面贯彻“安全第一、预防为主”的方针，认真学习、贯彻落实《安全生产法》、《国务院关于进一步加强安全生产工作的决定》、新颁布的五个《安全生产工作规程》，落实生产职责制和“三票管理治理年活动”。要坚持安全工作“六不变”的原则，深入理解和贯彻“以人为本”的安全管理理念，加大反“三违”力度，建立安全生产长效机制。具体由安监部负责组织实施。
3、开展生产目标任务、基建工程、变电运行专业劳动竞赛。为了贯彻落实我局两会精神，把会议确定的各项目标任务全面落实到工作的每个层面、每个环节，提高生产管理水平，确保电网安全、经济、优质运行。今年要在修试所、高压所、调度所、临河供电局、磴口供电局、前旗供电局开展生产目标任务劳动竞赛。随着我局的变电站数量逐年增加，电压等级不断提高，对我局的电网管理水平和安全稳定运行都提出了新的更高要求，所以这项竞赛的目的是为了提高巴盟电网各变电站的运行管理水平，促进电网的安全稳定运行。竞赛项目为：变电运行、检修;配电运行、检修;输电运行、检修;调度专业的竞赛。竞赛以我局制定的《变电站标准化管理条例》为考核依据，围绕安全生产管理、运行管理、设备管理、班组建设和礼貌生产、技术培训等6个方面进行竞赛和考核。
4、今年，我局基建工程任务繁重，为了落实基建为生产服务，基建给生产移交优质名牌工程，确保工程按期竣工并顺利投入运行，决定在***电业局承建的系统内的输变电工程中开展劳动竞赛活动。具体由生产部负责组织实施，并下发考核细则。
5、在全市七个供电(农电)局及营销各单位开展以“增供扩销，增收节支，优质服务”为主要资料的劳动竞赛。此项竞赛的总体要求和资料是：用心调整营销策略，认真做好调荷节电工作。加强计量管理，开展表计轮换合格率和校表准确率竞赛活动，提高表计准确率，实现多供少损。提高抄核收人员的职责感，减少估抄、漏抄，杜绝差错。稽查工作要重拳出击，严厉打击偷、漏、送。加大当年和陈欠电费的回收力度，保证当年电费回收上缴双结零，陈欠电费回收30具体由营销部负责组织实施。
六、活动安排与工作要求
㈠活动安排：我局2015年度“安康杯”竞赛活动从6月份开始，到12月份结束，主要分为部署动员、组织实施及评比考核和总结表彰三个阶段，各单位可结合实际，根据竞赛资料，自行确定和安排具体的竞赛资料和时间。
㈡工作要求：
1、各单位要切实加强对竞赛活动的组织领导，健全竞赛活动组织机构，要结合本单位的工作实际，进一步充实竞赛资料，完善竞赛标准，制定更加切实、具体的活动实施细则，使竞赛更加贴合本单位的实际需要。要求竞赛活动要有方案、有措施、有部署、有检查、有评比、有记录。各单位竞赛领导小组要加强对本单位竞赛活动状况的检查指导，要深入基层班组了解竞赛活动状况，有问题及时反馈。组织单项竞赛活动的部门和单位负责制定竞赛资料和考核办法。
2、各单位竞赛领导小组要认真做好本单位职工的教育引导和组织发动工作，要及时组织职工召开动员会，并透过各种方式大力宣传“安康杯”竞赛活动(suibi8.)，扩大活动的舆论影响，使广大职工进一步了解“安康杯”竞赛活动的目的、好处、主题、目标和考核标准，调动广大职工用心参与竞赛的热情。
3、要认真开展事故隐患排查活动，组织人员对本单位管理的设备以及职工的安全思想状况进行自检和自查，要针对存在的问题，拿出切实的解决办法，为进一步深入开展“安康杯”竞赛活动做好准备。
4、局“安康杯”竞赛活动组委会将于12月份对本年度全局“安康杯”竞赛状况进行专题总结，并根据考核状况对涌现出来的先进单位、先进班组和先进个人进行评比和表彰。
5、为了方便评比表彰及进一步总结和推广基层的先进经验，要求各单位务必在12月10日前将本单位开展竞赛活动的典型经验和做法上报电业工会。对优秀的典型材料，电业工会将推荐到全国“安康杯”竞赛网上发表。
安康杯竞赛实施方案（四）：
安康杯竞赛活动方案
根据宣汉县教育工会的要求，为推进我校各部门不断完善安全生产规章制度，提高安全管理水平，有效控制伤亡事故发生率，促进我校教育教学工作又好又快发展，决定参加宣汉县教育工会开展的“安康杯”竞赛活动。特制订以下实施方案：
一、竞赛的总体要求和目标
（一）总体要求
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻党的十七大、十七届四中全会和中央经济工作会议精神，牢固树立安全发展理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，用心组织实施群众性安康工程，以“安康杯”竞赛为载体，全面推进我校现代化安全管理、安全文化建设、教职工安全健康培训教育。以各部门“安康杯”竞赛，促进学校安全建设和管理。以开展各种安全文化活动为手段，吸引更多的教职工参加到活动中来，不断提高广大教职工的安全健康意识和素质，提高遵守劳动纪律的主动性和用心性，为实现全校安全生产形势的稳定好转、构建社会主义和谐社会再立新功。
（二）总体目标
继续不断提高管理者安全意识和管理水平，提高教职工安全知识和自我防护潜力；实现重伤事故零目标；不断加强安全管理，强化工会群众监督，加强安全健康经费投入，加强安全文化建设，加强教职工安全健康教育，加强女职工劳动保护，加大“安康杯”竞赛检查力度。透过实现总体目标，力争使重特大事故得到有效控制。
二、竞赛主题、参赛范围和活动方式
（一）竞赛主题：加强各教研组安全建设、强化一线教育管理。
（二）参赛范围：各年级、各教研室教职员工
（三）组织报名：
根据我校特点，每年级分为四个小组（语文、数学、英语、综合组）进行教学技能大赛（“三笔字”“简笔画”比赛、说课比赛等）。
（四）宣传推广：
在竞赛活动中要注意及时发现典型，对一些好的做法，典型事例要在全校范围内进行宣传，扩大影响，进行推广，同时向县竞赛组委会（县总工会）办公室推荐。
三、实施步骤
（一）组织领导：
成立以校长为组长的竞赛领导小组，加强竞赛活动的领导，全程参与竞赛活动，在人、财、物等方面给予大力支持和保障。
组长：（职务）：向守明（党支书、校长）
副组长：（职务）：吴应述（副校长、工会主席）
成员：（职务）：彭才霞（副校长）陈洪全（副校长）
袁朝光（教务主任）李牧（后勤主任）
余超（教导干事）牟必地（安全兼职专干）
（二）宣传动员：
结合我校实际有针对性的开展重点部门“安康杯”竞赛活动；吸引并发动更多的教职工参加到活动中来。
（三）组织报名：
根据学校各学科特点每年级分为四个小组（语文、数学、英语、综合组）进行教学技能大赛（“三笔字”比赛、说课比赛等）。
（四）宣传推广：
在竞赛活动中要注意及时发现典型，对一些好的做法，典型事例要在全校范围内进行宣传，扩大影响，进行推广，同时向县竞赛组委会（总工会）办公室推荐。
（五）总结表彰：
2010年9月，学校办公室对活动进行考核，对年度竞赛中涌现出的先进部门予以表彰，成绩突出的推荐到县、市教育工会表彰。
安康杯竞赛实施方案（五）：
根据公司关于开展2016年度“安康杯”竞赛活动的通知要求，结合安装工程特点，为了切实维护广大职工的生命安全健康，提高分公司各项目部的安全基础管理，预防各类安全事故发生，分公司决定贯彻落实公司文件精神在安全生产月期间启动开展2016年度“安康杯”竞赛活动，实施方案如下：
一、成立“安康杯”竞赛活动领导小组，负责竞赛活动的组织协调、检查评比和表彰奖励等工作。
组长：沈德智
副组长：王玉华盖庆云陈秀玲
成员：司品武和树国马志勇周旭泰各项目经理
二、竞赛主题：教育培训强基础，隐患排查保安康。
三、竞赛活动总体目标
1、以“保安全、促生产”安康杯活动为契机各项目部按期完成进度节点施工任务，安全生产无重伤及死亡事故，无火险和重大职业危害事件发生，施工现场到达整洁有序、礼貌施工。
2、各项目部管理人员及劳务合作单位管理人员安全履责意识进一步提高。
3、透过加强监管，安全基础管理及支撑性资料编制有所提高。
四、召开分公司“安康杯”启动会
下发“安康杯”竞赛活动通知并组织项目经理、兼职安全员、劳务单位负责人召开“安康杯”竞赛启动会，宣讲实施方案及竞赛活动检查评比办法。
五、竞赛资料
1、开展宣传培训和教育活动。分公司安全总监在项目部检查时组织区域项目管理人员对新修订的《安全生产法》和中建总公司《中国建筑安全生产管理办法》进行培训宣讲，为了验证学习成果依据安全生产法条文编制考试试题，分公司全体施工管理人员进行做题考试。透过参加公司组织的安全工程师教育培训技能大赛、施工现场制作悬挂安装工程现场重大危险源告知牌和安装工种安全操作规程牌、对农民工进行安全生产教育等形式，提升全员管安全的思想意识和务工人员的安全技能。
2、项目部开展事故隐患大家查活动。安装工程常规的重大危险源是高空作业、临时用电、电气焊作业、消防安全以及电动升降机使用和零星脚手架作业，在施工过程中要重点监督和检查，各项目部管理人员要按一岗双责、全员安全制的原则开展事故隐患大家查活动，透过建立微信群、QQ群发现安全隐患手机拍照上传的方式排查隐患并督促整改，按隐患照片对照安全奖罚制度对违章行为进行罚款处理。发现重大安全隐患时务必停工整改完毕后方可进行施工。
3、分公司将“安康杯”活动与安全常态化检查相结合制定《建筑安装工程安全生产、礼貌施工检查评分表》《建筑安装工程施工现场安全技术资料检查评分表》对主体预埋留及安装施工高峰期两个类型的工程进行检查打分排行、评比奖罚，构成竞赛机制。
5、开展安全生产月活动，推动分公司安全文化建设。在六月份认真组织开展安全生产月活动，集中开展以“十个一”为主要资料的安全文化活动(即：读一本安全生产知识的书、写一篇安全生产的文章、提一条安全生产的推荐、查一处事故隐患或违章行为、看一部安全生产警示片、忆一次安全事故教训、当一天安全检查员、理解一次安全生产知识培训、做一件预防安全事故的实事、参加一次安全应急演练)。
6、组织各项目部对劳务队伍安全生产、礼貌施工管理进行考核评价摸底。劳务队伍是安全管理的基础和落脚点，是开展安全工作的主体，只有劳务队伍消除隐患了，安全基础才能牢固。根据公司安全生产管理部《关于开展上半年安全生产大检查暨“四个到位”检查的通知》对分公司所有劳务队伍安全生产、礼貌施工管理进行考核评价摸底并提出改善推荐。考核评价表见附表二
六、竞赛要求
各项目经理要充分认识到目前安全生产的严峻形势，高度重视“安康杯”竟赛活动，认真贯彻落实分公司活动方案，用心参加总包组织的“安康杯”各项活动，以此次活动为抓手营造良好的安全氛围，提高分公司安全管理水平，杜绝各类事故发生，确保全年安全管理目标的实现。
各项目部参加“安康杯”竟赛活动的影像资料、文字总结在活动结束后统一报分公司施工管理部。
安装分公司
2016年6月1日
安康杯竞赛实施方案（六）：
根据浙江省总工会等部门《关于深入开展“安康杯”竞赛活动的通知》(浙总工发[2004]41号)精神，为进一步推动我公司“安康杯”竞赛活动的深入开展，促进企业不断提高安全生产管理水平，增强广大职工自我保护意识，有效地预防各类重、特大事故的发生，降低伤亡事故的发生率和职业危害的发病率。公司决定参加我省开展的“安康杯”竞赛活动。
一、竞赛总体要求和目标
㈠总体要求：
贯彻“安全第一，预防为主”的方针，广泛开展以“掌握安全生产知识，争做遵章守纪职工”为主题的安全生产知识普及、应用学习活动;认真学习贯彻落实《劳动法》、《工会法》、《安全生产法》、《职业病防治法》。结合公司实际，进一步深入开展以“十个一”(详见附件)为主要资料的安全生产活动，应用各种宣传教育形式，有计划地举办教育培训、安全生产知识竞赛，征文评选、演讲和经验交流等活动，把职工学习安全生产知识与生产实践结合，与实施职工素质工程结合，增强职工的安全生产意识，提高职工防范各类伤害事故的潜力，促进公司安全生产，保障广大员工的身体健康和生命安全。
㈡总体目标：
努力实现“两个提高、三个加强”的目标，即：提高企业管理者安全技术和管理水平，提高企业员工安全生产知识水平和自我保护意识;加强企业安全管理，加强工会群众监督，加强安全生产知识培训。力争2004年伤亡事故有所下降，重、特大事故得到避免，争创浙江省“安康杯”先进单位。
二、竞赛主题：参赛对象、重点和考核标准
㈠竞赛主题：掌握安全生产知识，争做遵章守纪员工。
㈡参赛对象：公司各部门、车间、工段、班组。
㈢竞赛重点：安全生产、消防和劳动保护。
㈣考核标准：按浙江省“安康杯”竞赛企业考核标准(见附件)实施。
三、建立机构、加强领导
公司成立“安康杯”竞赛组织领导小组，负责公司竞赛的组织领导工作。领导小组成员如下：
组长：(副总经理)
副组长：(副总经理)(厂长)(安全员)
成员：(工会)(行政部经理)(后车间主任)
(成型一主任)(卫生员)(成型二主任)
(电工班长)(金工段段长)(辅助段负责)
(包装段段长)(护卫队队长)
竞赛小组办公室设在行政部，**同志任办公室主任，具体负责竞赛的组织部署、检查监督、考核评选、总结推荐工作。各车间、工段也要相应成立竞赛的领导小组，在公司领导小组的统一领导下，各方面协调配合，精心组织，真正做到认识到位、职责到位、领导到位、措施到位，促进“安康杯”活动的深入开展。
四、实施步骤
(一)6月底以前，成立机构，对“安康杯”竞赛活动(含“安全生产月”和“反三违月”活动)进行宣传、动员和部署，使广大员工明确“安康杯”竞赛的目的好处、主题目标、竞赛资料和考核标准，用心投身到活动中去。
(二)7月份，各车间、工段要透过各种形式全面启动“安康杯”竞赛活动，并要以开展“安全生产月”和“反三违月”活动为契机，把竞赛活动推向高潮;
(三)8月份，公司组织全员进行《安全生产法》、《职业病防治法》知识测试。
(四)9月份，组织“安康杯”竞赛活动经验交流，对“安康杯”竞赛的先进做法和经验进行宣传和推广。
(五)10月―11月份，公司成立检查组对各车间、工段开展“安康杯”竞赛活动状况进行检查、考核、评比，各车间、工段要事先做好自查和总结工作。
(六)12月份，在认真检查、评比、考核的基础上，对年度竞赛中涌现出的先进单位授予“安康杯”竞赛先进车间(工段)称号，并给予适当奖励。
五、要求
各车间、工段要及时按照公司的总体要求，结合实际，具体规划，科学安排，抓好落实。要在用心参加公司组织的系列活动的同时，努力开展各具特色的竞赛活动。
各车间、工段要透过竞赛活动进一步落实安全生产职责制，加大对日常安全生产监督管理力度，对违反安全生产的行为要严肃制止，对危及安全的重大隐患要限期整改，对事故的查处工作坚决做到“四不放过”，同时要建立健全“安康杯”竞赛活动的各类记录、台帐和资料，并每阶段向公司竞赛领导小组上报开展竞赛活动的状况，确保“安康杯”竞赛活动健康发展。
安康杯竞赛实施方案（七）：
为用心参与“安康杯”竞赛，加强企业管理，推动全系统安全生产工作，杜绝重、特大事故的发生，结合我社实际，特制定2016年开展“安康杯”竞赛活动实施方案如下：
一、指导思想：
以科学发展观为统领，牢固树立安全发展理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，以“安康杯”竞赛为载体，以维护职工的安全健康权益为重点，推进安全生产管理，落实安全生产职责制，强化安全生产的基础工作，不断提高管理者的安全技术和管理水平，提高职工的安全生产意识和自我保护潜力，杜绝重、特大事故的发生，从而到达和谐平安的目标。
二、参赛范围：
各直属企业、基层供销社。
三、活动资料和方法步骤：
“安康杯”劳动竞赛活动的资料：一是落实安全生产和企业有关的法律法规以及规章制度;二是加强安全生产知识教育和培训;三是进行安全设施、工器具检查(各单位要对所属门店、仓库、设备、设施进行一次全面的安全检查);四是根据实际状况，组织职工进行安全知识竞赛答题活动，并组织实践操作演练活动，提高职工安全素质和管理水平;五是加强安全事故应急救援预案演练，把“劳动竞赛”、“安全月”活动有机结合起来，在确保人身安全的基础上，保证劳动竞赛顺利进行;六是落实安全生产职责制、督促落实劳动安全各项条款。
在竞赛活动中，围绕“安全第一、预防为主”的方针，突出抓好职工安全生产知识普及教育和培训工作，要把学习教育培训与生产实践结合起来，透过各项具体活动，使“安康杯”竞赛活动落实到每一个部门、每一名职工。
具体实施步骤如下：
1、宣传动员阶段(2016.4.01-4.30)：召开安全生产动员大会，充分利用各种形式，大力宣传竞赛活动，使广大职工了解“安康杯”竞赛活动的目的和好处、主题目标和考核标准，并用心参加竞赛活动。
2、组织实施阶段(2016.5.1-10.25)：组织实施阶段，是整个活动具体实施的关键性阶段，要按照活动资料和考核标准，有条不紊地把活动开展好。从6月中旬开始，在市社的统一安排下，竞赛活动领导小组将深入一线了解各部门班组职工参加竞赛活动状况，对活动进行指导和检查。各部门要结合实际，透过多种方式，将好的经验、典型及时反馈到市社竞赛活动领导小组，并组织交流推广。
3、总结评比阶段(2016.10.25-10.30)：各单位要对竞赛活动的状况构成书面材料及时上报市社竞赛活动小组，竞赛活动小组将对各单位开展活动的状况进行一次全面的检查和总结。
四、组织机构：
为加强对“安康杯”竞赛活动的领导，市供销社成立“安康杯”竞赛活动领导小组，负责竞赛工作的组织领导。
五、工作措施和要求
1、加强组织领导。各单位行政一把手要负总责，从思想高度重视，用心配合抓好此次活动，层层抓落实，使“安康杯”竞赛活动真正落到实处。
2、坚持“安全第一，预防为主”的方针，认真学习、贯彻落实《劳动法》、《工会法》、《安全生产法》、《职业病防治法》、《工伤保险条例》等法律法规，防患于未然。
3、认真落实安全生产目标职责制，坚决执行“一票否决”制度，层层签订安全职责状。
4、加强宣传教育，进行深入广泛的发动，使广大员工充分认识到搞好竞赛活动的重要性和深远的好处。以这次活动为契机，依据《安全生产法》等法律法规进一步健全各项规章制度。
5、组织进行安全检查。做好监督改善工作，进行经常性的安全检查工作，查意识、查隐患、查落实，切实把安全工作落实到实处。
6、全员发动开展竞赛活动。做到“互评、互比”竞赛活动融入到日常生产、生活中间，力争做到全员参与共同争先。
安康杯竞赛实施方案（八）：
开展“安康杯”竞赛活动是全面贯彻“三个代表”重要思想，推动企业健康发展，保证企业安全生产的重要举措。按照“十三五规划纲要发布全面提高安全生产水平”的精神，为了充分发挥“安康杯”竞赛活动在安全生产中的用心作用，建立本公司企业安全文化，提高广大员工的安全生产知识和管理水平，增强广大员工的安全生产知识和自我保护潜力，有效预防重、特大事故的发生，把本公司建设成为安全礼貌的效益型企业，结合生产和经营的实际，特制定本方案。
一、指导思想
认真落实党中央、国务院、市政府、区政府关于安全生产工作一系列要求，牢固树立安全生产“职责重于泰山”意识，理解和贯彻“以人为本”的安全理念，坚持标本兼治，从基础管理着手，促进本单位建立自我约束机制，完善安全生产长效机制;坚持齐抓共管，努力构建“董事会统一领导、行政部门全面负责、工会依法监督、群众参与监督、全员广泛支持”的安全生产格局;把安全生产状况的根本好转建立在依靠科技进步、加强科学管理、提高劳动者素质的基础之上;坚持依法规范、依法监督，强化法制观念，充分发挥各级部门组织的职能监督作用，真正使企业安全生产步入科学化、标准化、规划化、法制化轨道。
二、总体目标
根据全国“安康杯”竞赛活动目标，即：两个提高提高管理人员安全技术知识和管理水平，提高广大职工安全生产知识和自我保护防范潜力;两个为零死亡事故为零、重伤事故为零;四个加强加强法律法规意识、加强基础安全建设、加强安全知识培训、加强工会群众监督。结合本公司2016年安全管理工作，今年我公司“安康杯”竞赛活动总体目标是：
1、透过竞赛活动，公司要努力实现2016年安全生产目标。即：不发生企业人身重伤、死亡事故。杜绝重大交通事故和火灾事故，力争实现全年无职责事故。
2、建立健全安全管理机构，有专、兼职安全人员并构成网络。建立安全管理制度，并严格执行。开展经常性的事故隐患和职业病危害源点的排查，并进行分级管理，及时整改。
3、用心参与和了解全国“安全生产月”活动。重视企业安全文化建设，开展经常性的安全生产活动。用心开展职工安全卫生知识普及教育及新《安全生产法》的学习，提高安全生产工作效率。
三、竞赛原则和要求
今年的“安康杯”竞赛活动，重在了解和参与，公司竞赛领导小组将重点放在认真学习贯彻《安全生产法》、《职业病防治法》、《消防法》等法律、法规的基础上，结合本公司实际，从点滴做起，脚踏实地，注重实效，努力提高广大职工安全意识和安全管理水平。
四、竞赛主题、参赛范围和活动方式;
1、本公司2016年“安康杯”竞赛活动的主题是:“掌握安全知识，争做遵章守纪职工”。
2、参与参赛范围：全公司各部门。
3、参与竞赛活动方式：立足基层，立足一线职工，围绕竞赛主体，透过多渠道实现总体目标。充分利用各种宣传阵地和工具，在全公司上下构成“珍惜生命，关爱健康”的舆论氛围，激发广大职工群众参加安全生产知识学习的用心性和主动性，使竞赛活动不断融入到每个部门的安全管理工作之中。
五、竞赛活动的主要资料
今年公司“安康杯”竞赛领导小组将统一组织开展以下活动：
(1)大力宣传《安全生产法》并用心参加《安全生产法》知
识竞赛活动;
(2)组织开展以人为本，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针的宣传活动;
(3)健全安全管理机构，有专职、兼职安全人员并构成网络;
(4)健全安全生产管理制度;
(5)落实安全生产卫生检查制度;
(6)以不同的形式组织职工参加全国“安康杯”活动。
六、组织领导
为有效开展该项活动，本公司成立有以下人员组成的2016
年“安康杯”竞赛活动领导小组。
组长：袁波
副组长：陈志坤、王强
成员：向晓明、吴雪冬、陈卫东、褚靖烽、徐昌平、徐驰、李琴娣、余岚、方琴、张菊华、程靖娟、吴敏佳、王才连、朱莉娜、姚云霞、费国良、陈宏军
七、竞赛活动的时间安排：
竞赛活动时间：2016年5月至12月
校本课程实施方案（一）：
校本课程是以学校为基础开发出来的课程，实施校本课程是实现学校的办学宗旨，体现办学特色的有效途径。为更好地满足学生的兴趣和需要、促进学生的个性发展，有效提高教师的业务潜力和课程开发水平，制定我校校本课程开发计划如下：
一、指导思想
以“以人为本，和谐发展”的理念，结合我校实际，开发贴合我校校情的系列校本课程，以弥补国家课程和地方课程的不足，培养学生广泛的兴趣爱好，发展个性特长。透过学习使学生初步构成健全的人格和个性，为终身发展奠定基础。
二、实施目标
1、透过学科素养类课程的学习，使学生感受中华经典的博大精深、数学思维的灵活创新、英语情境的生动搞笑，陶冶情操、发展个性，持续最佳学习状态，提高人文素养。
2、透过生活技能类课程的学习，使学生掌握必要的劳动技术和礼仪规范，养成良好道德行为习惯，初步构成健全的人格，热爱生活中一切完美的事物。
3、透过艺体技能类课程的学习，使学生发展特长，树立自信，丰富精神生活，实现全面和谐发展。
三、基本结构
以校本课及活动小组为载体，确立以下三类资料，每学期视环境、师资等具体状况添减部分资料。
1、学科素养类――经典诵读、英语口语、习作、数学思维
2、生活技能类――折纸、生活劳技、生活礼仪、法伴我成长
3、艺体技能类――舞蹈、声乐、器乐、儿童画、装饰画、国画、剪纸、书法、十字绣、橡皮泥、陶艺、围棋、武术、乒乓球、田径等
四、实施原则
1、现实性原则：充分思考我校教师队伍的整体水平及学生发展状况，兼顾学校其它方面因素确立校本课程开发目标时。
2、基础性原则：以全面发展学生潜力，促进学科知识的运用与综合为目的，为学生打好基础服务。
3、发展性原则：着眼于学生的未来发展，着眼于开发学生的潜力，以促进学生个性发展为目标。
五、保障机制
（一）成立校本课程开发与实施领导小组
组长：战元川，全面负责校本课程开发工作，负责教研管理和教材编写指导。
副组长：梁娟、王成芹，确定校本课程开发资料，具体校本课程的设计与实施。
成员：吕壮君、刘洋、丁春锋、毕圣杰、邵娜、曲春贤、于宏伟
（二）组织编写校本课程纲要或教材
编委：王成芹、吕壮君、于爱芳、苗文静、谷静、高娃、高涛、栾鲁华、曹正、郑晓峰、纪水英、韩杰、曲春贤。
六、实施过程
（一）树立正确的课程观。
（1）采取自学和辅导、分散和集中、讨论和测试、理论和实践相结合的办法，组织教师学习《基础教育课程改革提要》《基础教育课程改革通识培训》《课程实施标准》等课程改革的基本理论，构成正确的教育观，并用大教育观指导教育教学实践。
（2）多方合力，共同协作。教导处负责制定整体方案，审议课程纲要、教材、学科评价体系，负责过程管理、分期、检查实施、培训指导等工作；总务处负责课程开展所需的物质保障，协调资料的征集和保养、场地的建设，场地活动的设施供应等；发挥家长委员会的纽带作用，取得家长的帮忙与支持，挖掘家长资源、社区资源，使校本课程融于生活、融于社会，促进孩子的全面和谐发展。
（二）认真落实课程目标
1、校本教师针对学校已有的校本课程资源，依据学生年龄特点、理解潜力等做出科学合理的教学计划；在课程实施过程中发现问题及时交流反思，不断完善资料，丰富课程体系。
2、任课教师精心备课，精心设计教学过程，按时上好校本课，并及时对学生的学习状况做出科学合理的评价。
3、每学期以年级组为单位，至少开展校本课程专题研讨一次，活动要有目的、有准备、有记录、有实效；每学期末组织面向全校师生的校本课程成果展示评比一次，全面参与，形式灵活。
4、学生需要外出调查、参观时，由分管领导、班主任和任课教师一齐组织，确保师生安全。
（三）完成课程实施水平评价
为促进教师专业发展，张扬学生个性，构成学校特色，课程评价由任课教师拟定学科评价方案，教导处具体负责方案的指导审核及校本课程教师实施状况的总体评价，评价注重多元化和个体化
1、对教师的评价注重过程性
从教学准备、教学方式、教学态度等方应对教师的课程方案（附件1）、课堂教学（附件2）进行评价。学校采用调查问卷（10%）、听课记录（20%）、检查教师教学方案计划及教案（20%）、博客（每月）（20%）、教学效果（30%）等方法督促落实。
2、对学生学习状况评价主要包括以下几部分：
（1）学生上课出勤率评价，占学业总成绩20%。
（2）课业完成状况评价，占学业总成绩的40%。包括平时上课听讲、学习态度、作业的完成状况。
（3）课程结业成绩，占学业总成绩的40%。
学生校本课程学业总成绩按A、B、C、D分四个等级
为促进学生特长的发展，关注学生对校本课程学习的兴趣和态度，采取观察、考查、现场汇报和作品展示等方法促进课程有效实施。强调以下两点：
一是组织阶段性作品展览。开展多种形式的年级、校内学生作品展览，如，学习笔记、手抄报、手工作品、照片、征文等，加强宣传和对学生进行及时鼓励。
二是要有学习结果的评价，采用等级制记录学生的学习状况。学期结束，教师根据校本教材的资料和学生实地参与的状况，采用开卷考查的方式检测学生的学习成绩，给与学生充分发挥才能的机会和合理的等级成绩。（见附件4、5）
以上课程既面向全体，又兼顾个体，同时呈现合理的层次性和梯度性。全校必修校本课程《经典诵读》《走进威海》《名曲名画欣赏》等重视人文熏陶和实践探究潜力的培养，田小学子因此洋溢着书香高雅气质、自强创新品质和模范小主人风采；根据学生身心发展及年龄特点分年级选修的橡皮泥、陶艺、折纸、剪纸等课程，遵循了由易到难，渐入内涵的规律，旨在发现和培养一批有兴趣、有悟性的小艺术家；而在此基础上，补充开设了二十多个兴趣小组，引领孩子发展特长，在属于自己的舞台上尽情飞翔。
校本课程实施方案（二）：
“校本课程”是学校课程体系中的一个重要组成部分，它与国家课程、地方课程共同组成了在学校中实施的“三级课程”的结构。开发校本课程是基础教育课程改革的基本资料之一，是学校层面实施素质教育的一个新的焦点。为了贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，发展学生兴趣，构成学生特长的基本途径，培养多种人才，努力提升教学质量，最终促使学校、教师、学生共同成长。特制定本方案。
第一部分:校本课程开发
一、校本课程开发的依据
1.国家课程范畴内的知识学习难以满足学生发展需求，快捷采集信息、利用信息、适应社会高速发展的潜力;社会交际潜力、实践潜力、动手操作潜力是当今时代学生务必掌握的新的潜力。
2.为适应学生发展的需要，广大教师自觉学习教育理论，新课程理念。迫切需要自身的专业化发展和综合发展，以适应学生发展和教育发展的要求。
3.当今社会需要国际化高素质的综合性人才、高科技人才，学校务必构建学生综合发展的校本课程体系，搭建人才培养的平台。
4.我校网络资源环境为学生的发展带给广阔的发展空间;学校有严格科学的管理机制、先进的办学理念，且拥有一支师德高尚业务精良、锐意开拓进取的教师队伍，能为学生的主动发展带给有力保障。
5.社会要求学校不但能设置发展学生身心素质、科学文化素质、社会实践潜力、动手操作潜力的课程，而且能为孩子们的个性化发展开设个性化课程。
二、奋斗目标:
1、初步构成具有学校特色的校本课程体系。
努力做到校本课程的开发科学化、开设制度化、实施规范化，初步构成具有学校特色的校本课程体系，进一步优化学校的课程结构，使校本课程建设成为学校教育教学质量提高的新的增长点。构成与校本课程的开发实施相适应的组织管理体系，充分挖掘现有的课程资源，开发一批高质量的校本课程;不断丰富校本课程的资料和形式，初步构成富有成效的校本课程的教学模式与学习方法，以及与之相适应的评价和考核方式。加强校本课程与国家课程、地方课程之间的关系研究和课程综合化、信息技术与课程整合的研究与实验。
2、为学生的个性发展带给新的平台。
透过校本课程的开发和实施，增强课程结构的均衡性、综合性、选取性，增强课程对学生发展的适应性，促进学生学习方式的不断改善，满足学生的兴趣爱好，促进学生个性特长的培养。尤其要注重:(1)引导学生对事物充满好奇心，激发强烈的兴趣和求知欲;(2)引导学生对学习过程具有强烈批判精神，善于发现问题，勇于质难问疑;(3)引导学生发展丰富的想象力、鲜活的直觉决定力、活跃的思维发散力;(4)引导学生发展顽强的学习意志力，增强耐挫力，提高心理调节潜力;(5)引导学生学会分享成功与合作，培养尊重他人、崇尚科学、追求真理、克服困难、用心进取的意志品质;(6)引导学生关注人与环境和社会的和谐发展，增强社会职责感和使命感。
3、为教师的专业成长带给新的载体。
透过校本课程开发实施的研究与实践，努力使全体教师全面把握课程改革的精神实质;透过选派优秀教师参与校本课程的开发实施，构成一支校本课程开发实施的用心分子和骨干队伍，促进教师队伍课程建设总体水平的不断提高。(1)促进教师转变观念，转换主角。要求教师不仅仅要成为课程高水平的实施者，而且要努力成为课程的建设者、研究者、开发者。(2)促进教师转变教学方式，实现教学方式由注重结论的“传承式、灌输式”转变为注重过程的“探究式、互动式”。(3)促进教师提高教学潜力。引导教师不断反思和改善教学，研究、创造、发展、丰富教学方法，逐步构成具有个性的教学风格。(4)促进教师提高科研潜力。引导教师钻研教育理论，培养探究意识，积累课程资源，挖掘自身潜能，提升科研水平，提高创新潜力，促进专业潜力的持续发展。
三、组织管理:
学校设立以校长为组长的课程开发小组，校长宏观调控学校校本课程开发及指导。教学视导服务中心全面负责校本课程的教研管理和教材编写指导和组织协调工作。各教研组拟订《校本课程纲要》，确定校本课程开发资料，具体负责校本课程的设计与实施。
1、领导小组
组长:王宏卿
副组长:吴文生孙国鸿许志文徐银培
成员:吴育海刘灿斌王鸿华郭文江黄仲贤吴金东
黄敏峰骆志杰庄维明孙晓凌黄若一饶文福
王小川谢杰铭王舜卿陈碧婷黄志红王燊彬
何文清吴一鸣黄昆阳黄宏刘文洪孙晓凌
职责:领导小组是校本课程开发实施的管理决策机构，负责制订校本课程开发实施的方案和具体实施计划，制订和不断完善各项规章制度，审议校本课程开发过程中的决策组织、协调制定《校本课程开发实施方案》，指导校本课程的开发。
2、组织协调小组
由教务处、教科室所有成员组成。
职责:计划、执行、检查、评估全校各门课程及各教研组的课程教学工作;组织协调各教研组的各项工作的关系，落实各项课程管理措施，部署执行《校本课程开发实施方案》，终审校本教材和计划，检查与监督其执行状况。
3、执行实施小组
由教研组长、备课组长、班主任和任课教师组成。
教研组长备课组长职责:根据学校的整体安排，制定好本组校本课程开发计划、教学研究活动计划;对教师进行指导，确保完成学校校本课程管理的各项要求:及时反映课程实施过程中出现的问题及教师的教学需求;研究学生的实际状况，为课程管理带给依据;联系教师之间的合作，全力促进课程的构成。培训教师队伍，决定校本课程的设置和课务安排，组织校本教研，编著和初审校本教材。
班主任、任课老师职责:负责校本课程实施过程中学生的组织和管理。
四、校本课程资料的确定和开发的类型
校本课程开发的资料是校本课程开发的关键，它直接体现着校本课程开发的理念和目的。依据各个学校不同的教育哲学与资源条件，校本课程开发的资料表现出多样性和差异性。同时，由于校本课程开发是一个动态过程，它的资料相应地表现出开放性和拓展性。根据课程的发展功能将其分为基础性课程、丰富性课程和发展性课程三类。
1、基础性课程
基础性课程是指授给学生可再生长的基本知识和可再发展的基本技能的课程。它和国家课程的范围大体一致。包括语文、数学、物理、化学、英语、政治、生物、历史、地理、体育、音乐、美术等。基础性课程由学科知识课程和学科学习策略课程构成。其中学科知识课程开发涉及两个方面:一是对课程资料的更新，采取的方式常是改编、新编或拓编。其次是对课程结构的革新，它包括:学科知识分层建构，学科知识横向整合。学习策略课程的目的是使学生学会学习，它使学科知识具有知识的可再生长性和技能的可再发展性，从而完整地体现出基础性课程的特点。
学习策略课程分为通用学习策略课程和学科学习策略课程。通用学习策略课程包括选取性注意策略、记忆学习策略、组织学习策略、精加工学习策略、元认知学习策略等。这种策略适合任何课程和形式的学习，不与特定知识领域相联系。学科学习策略指与特定学科紧密结合，适应专门知识学习的策略。如应用题解题策略、朗读策略、英语学习策略、化学实验策略等。学科学习策略直接与学科联系，并具有"生成性"特点，因此应成为学校基础性课程中开发的重要资料。
2、丰富性课程
丰富性课程是指丰富学生生活、促进学生全面发展、提高学生综合素质和生活质量的课程。它包括健身、博知、怡情、励志、广行五类。健身课程主要是教给学生强身健体的方式，如武术、乒乓、排球、篮球、足球、体操等，同时培养学生体育意识和保健观念。这类课程的开发一方面要重视活动方式多样化，另一方面提倡活动参与大众化。博知课程主要是丰富学生知识，开阔学生视野的课程。如诗词鉴赏、名作欣赏、名胜古迹游、网页信息浏览等。博知课程核心目的是要教给学生获取广泛知识的方法。如查阅图书、信息卡集成、图书馆阅读、电视或新闻品评等。怡情课程是指愉悦性情，丰富情感体验的课程。一种是艺术怡情。可透过音乐欣赏、美术欣赏、书法欣赏、舞蹈表演等课程来实现;一种是休闲怡情，如摄影、垂钓、插花、集邮、拼盘、盆景花卉等课程。该类课程可教给学生有好处的休闲和怡养性情的方式，培养高雅的生活情趣。励志课程是激发学生生活热情，增强学生意志力的课程。如成功人士案例分析、挫折调适、坚持训练等磨砺性教育课程。当前，很多学校仍偏重智力，忽视意志力培养，致使多数学生心理脆弱、意志力差、社会适应困难。因此，开发励志课程已迫在眉睫。"广行"课程就是指广泛适应社会生活和工作的操作性强的课
程，即它以培养学生具体的操作潜力和实践潜力为目的。如电子制作、网页制作、无线电维修、新闻采访、英语会话、实验操作等课程。丰富性课程可单独开设，亦可交叉进行，这要依据不同状况而定。
3、发展性课程
指拓展学生潜力，激发学生创造力的课程。它在基础性课程上提高了要求，增加了难度，以培养研究性、创造性人才为目的，相对于丰富性课程的多样性和趣味性，它更重视学科的前沿性、学术性和学习的探究性。这类课程包括两方面资料:一是指加深学科知识的深度，重视学科的学术性、前沿性，旨在拓宽学生学科知识和潜力的课程，如学科知识竞赛辅导等课程。二是指着重以培养学生的问题意识、创新意识、科学精神、创造潜力类的课程，如科技发明、学术小论文、创造技能培养、思维训练等，这类课程以探究性学习和开放式学习为主。此类课程在基础教育中虽不占很大比例，但对学生一生的发展具有举足轻重的作用。
五、校本课程的开发步骤
1、调查
校本课程的开发和实施是以学校为基地，并基于学校而进行的突出师生特点和学校特色的课程。不仅仅要分析校内的情景，更要分析校外的情景。只有尽可能利用和开发现有的校内外资源，发扬学校的传统，结合当地的社会资源、学校资源和家庭资源，才能有效地实施校本课程。
2、申报
透过教研组会议，征集教师的意见，确定校本课程开发实施的具体标题及资料。并就即将开发实施的校本课程征求学生及家长的意见，考察所开发的课程是否贴合学生及家长的意愿与需要。
3、审核
学校校本课程开发实施领导小组对教研组提交的《校本课程开发申报表》根据科学性、可行性等标准进行审定。
4、培训
随着现代化建设的发展和素质教育的深化，校本课程的资料和形式将越来越丰富多样。在职教师能否适应与承担新课程的教学任务，已成为提高校本课程教学质量的关键。根据学校在职教师的现状，特制订目前师资培训的计划与方法。
方式与途径:
①、培训--参加各级培训、观摩和讲座。
②、实践--开设示范课、开展专题研讨。
③、学习--老师们透过相应书籍资料和网络平台，经过学习，掌握一门或几门校本课程教学潜力。
资料:
①、校本课程开发实施的理论指导。
②、教师专业知识培训。根据教师的个性特长，对担任校本课程的教师进行相关专业知识培训与辅导。教材编写力求在资料与形式上到达完美统一，并且做到色彩鲜明、图文并茂。
5、实施
经学校校本课程开发实施领导小组审定透过的校本课程，由教务处列入校本课程实施计划，列入学校课程表付诸实施。
6、督查
教导处和科研处负责校本课实施检查，包括教案、授课、课后反思、推荐意见等，汇总后作为下一轮校本课开设的经验材料和决策依据。
第二部分:校本课程实施
一、实施流程
(1)选课
教务处在学期开学前一周，公布每个年级开设的校本课程方案(即专题)及授课教师，供学生选取。
学生根据自己的兴趣爱好，填报选课志愿表。为便于统筹安排，每位学生可选报两个专题，分为第一和第二志愿。
教务处对学生的志愿表进行统计汇总。为提高教学效益，一般状况下，凡选取人数不足20人的课程暂不开设。
(2)排课
教务处制订各年级校本课程开设计划，并将校本课程的开设排入总课表，开学前下发到每个班级。
每个年级的校本课程每周周五第七八节(两)课时，一学期按18周安排。在公布课表的同时，要公布授课教师、学习地点。
(3)上课
教师或教师小组根据学校安排，在指定地点组织开展教学活动。校本课程教学组织的要求与国家、地方课程的要求相同。要建立临时班级、组，加强考勤和考核。教师要精心备课，认真上课，并根据实际状况，及时完善课程资料，调整教学方式;学生应根据教师的要求，严格遵守学习纪律，用心参与学习活动，认真完成学习任务。
(4)考核
每一专题学习结束后，教师要组织对学生进行考核，并向教导处提交课程实施总结。对学生的考核可采用测试、小论文、实验、设计、竞赛等多种方式进行，考核成绩纳入学生学期综合测评和学生个人成长档案。
二、实施过程中的注意事项
(1)对学生的选课要科学引导
要加强对学生的宣传教育，讲清学校开设校本课程的好处及学校安排中的实际困难，克服学生选课中的兴趣主义倾向，做到“指导不包办，放手不放任”，避免学生选课中“想选就上，不想选就不上”的现象。
(2)教师要精心组织教学过程
要认真制订教学计划，精心备课，撰写教案;认真组织教学过程，加强学生管理，加强与班主任老师的联系，及时反思改善教学行为，提高教学效益。
(3)学生要认真上课
学生要按时出勤，遵守学习常规，认真完成老师布置的学习任务及考核要求。学生校本课程的学分应纳入对学生的各项综合评价和高中毕业的基本要求。
(4)加强对课程实施过程的调研和监控
学校成立调研小组，加强对校本课程实施的全过程调研和监控。透过听课、问卷、座谈、个别访谈等形式，从课程资料、教学过程、学习效果、学情分析等方面，全面分析该课程的实施质量和学生的认可程度，及时反馈，并为校本课程的后续开设带给决策依据。
三、校本课程评价
1、对教师开发的校本课程方案的评价。
教师开发的校本课程方案资料包括:校本课程纲要、教学计划、教材、教案。课程方案评价分为:
(1)课程开发目的好处
*与国家、地方课程的密切联系
*对学生各方面素质提高有现实好处
*课程宗旨较好体现现代价值观念
*对学生技能和创新意识培养有切实帮忙
(2)课程目标的确立
*目标明确、清晰
*知识目标、潜力目标和情感目标具体
*能思考学力分层的因素，贯彻因材施教的原则
(3)课程资料
*体系完整，层次分明，教材框架清晰
*编排科学、启发性强，突出潜力
*新科技、新观点、新方法含量高
(4)课程评价
*评价可操作性强、方法科学、具有激励性和制约作用
2、对教师校本课程教学的评价。
分为:
(1)指导思想
*体现教为主导、学为主体、疑为主轴、动(练)为主线的教学原则*重视实践潜力和创新思维的培养
*注重德育渗透和情感熏陶
(2)目标资料
*目标明确具体，贴合学生实际
*资料开放，容量恰当，层次分明，针对性强
(3)指导过程
*结构合理，多法结合，灵活运用，讲授时间不超过1/2课时
*突出重点，突破难点，善于设疑激趣
*富有节奏，善于激起教学高潮
*面向全体，反馈及时，矫正迅速，时空合理*注重学法指导，情知交融，启迪思维*设计训练针对性强，方法灵活、生动
(4)教师素质
*教态自然大方，语言规范，应变力强
*合理使用教具、电教媒体
*板书科学、新颖、美观
(5)全体性
*学生全体参与，用心性高，训练面广
*全体学生都有收获
(6)全面性
*掌握学法，构成良好学习习惯*训练效果好，思维灵活，掌握知识牢固
(7)主动性
*气氛活跃，主动投入
*自主学习，读、思、疑、议、练、创贯穿全过程
(8)创新性
*善于思考，勇于质疑，见解有新意
*举一反三，灵活运用方法解决新问题
3、对学生学习校本课程的评价。
评价主要包括以下几部分:
(1)学时成绩(C)，即学生上课出勤率评价。出勤率低于60%无成绩;超过90%，可计满分;占学业总成绩的20%。
(2)课业成绩(P)，即课业完成状况评价。包括平时上课听讲、学习的态度、作业的完成状况，占学业总成绩的40%。
(3)结业成绩(K)，即课程结业成绩评价。占学业总成绩的40%。
学生校本课程学业总成绩=C+P+K
校本课程实施方案（三）：
第一部分前言
校本课程是指学校在理解国家统一课程纲要的基础上，根据自身的教育哲学思想和资源特点且实施的课程。校本课程的开发是以试图弥补国家课程开发的局限性。以学校为实施课程资源开发的主体。它是作为国家课程的一种重要补充。
（一）校本课程的性质：
1、以课程权力的下放为前程。
2、校本课程的开发主体是学校的校长和教师。
3、开发的场所是具体学校能拥有自主权。
（二）校本课程开发的基本理念
1、校本课程开发是基础教育课程体系的重要组成部分。
2、从学校的发展上来说，也很有必要，只有不断开发，才会体现学校特色。
3、从学生的发展角度来说，也很有必要，有利于促进学生全面素质的提高。
4、校本课程开发的优势：
（1）能够与时俱进地反映时代社会变化和学生需要。
（2）校本课程开发更贴近实际，具有更多的适应性。
（3）校本课程开发更能反映课程多元化的趋势。
（4）校本课程开发是一个连续的动态过程。
（三）校本课程开发的标准
1、校本课程开发如何关注教师，学校和学生的发展
（1）关注教师的发展，因为教师是课程开发的主体。教师专业化发展是校本课程开发的前提，校本课程的开发是教师专业发展的途径。
（2）关注学校科特色，根据学校的实际状况和学科特点，我们紧紧抓住了我校足球、阅读的学科优势，作为校本课程开发的龙头。
（3）关注学生的发展，以学生的发展为本，就应最终成为校本课程开发的中心理念。学生需求什么，我们就开发什么。
第二部分校本课程的目标
根据我校校本课程是以足球、阅读为主要资料，根据我们的初步设想，目标确定为：
1、总体目标
以课程为载体，在校本课程开发实施中，做到以师生为主体，以人的发展为核心，以培养创新精神与实践潜力为目标，用心发展学生个性，全面落实素质教育，让师生与课改共同成长。
2、具体目标
（1）培养学生的兴趣、爱好，发展个性特长。
（2）拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践潜力。
（3）提高学生的思想品德修养和审美潜力，陶冶情操、增进身心健康。
（3）树立健康第一，终生健身的意识，培养团队精神和合作潜力，增强学生的身体素质。
第三部分
一、校本课程的评价办法
按照我校课程开发实施方案中提出的评价设想：
1、学生评价。
(1)校本课程不采用书面的考试或考查方式。
(2)教师根据每个学生参加学习的态度进行评价，可分为“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”记录，并作为“十佳学生”评比条件。
(3)学生成果可透过实践操作、作品、竞赛、评比、汇报演出等形式展示，成绩优秀者可将其成果记入学生学籍档案内。
2、教师评价。
(1)教师从教务必有、有进度、有教案，有考勤评价记录。
(2)教师应按学校整体教学计划的要求，到达规定的课时与教学目标。
(3)教师应保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料
(4)教务处透过听课、查阅资料、调查访问等形式，每学期对教师考核，并记入业务档案。
二、实施推荐
（一）总体思路：
1、编写教材或讲义2、制定计划（课时）3、落实教师4、分段实施5、考试考核。
（二）校本课程的课时
阅读每周1课时足球每周1课时
三、组织机构
校本课程开发领导小组
组长：卢锋
副组长：卢丽丹
组员：徐宏顺庄洁许丽萍甘中华陶丽芳朱家宜
全体语文教师、体育教师
四、组织管理
1、学科根据不同年级开设不同课程。学生可根据不同爱好参加不同课程学习。
2、学科根据不同年级讲授不同的资料。能够单独开班授课，也能够上大课。
3、每个学生参加1门以上课程的学习。
4、学分的记录以任课教师和班主任共同负责。
5、教研组负责编写教材和汇集资料。教务处负责安排教师授课及负责检查和管理，教研组长负责管理记录授课状况。
第四部分
一、师资建设
随着现代化建设的发展和素质教育的深化，校本课程的资料和形式将越来越丰富多样。根据我校在职教师的现状，将采取以下措施，提高教史的水平。
1、走出去--参加市内外有关单位组织的培训。
2、请进来--聘请校外有关师资。
3、老带新--透过名师带教；培养青年。
4、自学--透过带给书籍、资料、器材，经过一段时间学习，掌握一门或几门校本课程教学潜力。
二、教材建设
满足学生的需要，培养学生的创造精神和实践潜力，任课教师进行超多创造性的劳动，以丰富的实践为基础，参考有关资料，自己动手编写教材，学校资助教材的刊印，保证校本课程的可持续发展。
1、《足球》体育组
2、《阅读》语文组
三、相应措施
1、教科室、教导处、年级组、教研组要用心帮忙教师制订好教学计划，负责协调安排和组织指导教学计划的执行。
2、学校聘请社会有关人员担任部分课程的，邀请领导、专家、到校指导工作。
3、校本课程与国家课程（必修课程）一样，计入教师工作量，工作实绩载入业务档案。
4、学校保证课程开展必需的经费、器材等物质条件。
校本课程实施方案（四）：
一、指导思想：
校本课程给学校的发展、给教师专业的发展、给学生个性的发展带给了新的舞台。学校坚持以一切为了学生的发展为本，以兴趣性、拓展性为主，发展学生个性为目标，让课程适应和促进学生的发展，根据学校的办学目标，充分利用学校现有的教学特色以及丰富的资源优势，认真做好校本课程的开发与研究，带动学校师资队伍建设与课程开发、管理、评价、教学资源开发等方面的和谐发展。
二、校本课程实施的目标：
1、总目标：
发挥团队合力，结合课改推进校本课程的开发和拓展课程建设，以课程建设拓展学生乐学的空间，突显学科特色。
2、学生发展目标：
在知识、品质、潜力、个性等方面得到比较和谐、全面、可持续的发展，使学生的发展有更广阔的空间。
3、教师发展目标：
学会学习、学会反思、学会创新，成为实践的研究者，促进教师专业化成长。
4、重点突破：
以学校特色项目为基点，在和谐团队氛围下的开发校本课程，并逐步向各学科延伸，完善三大校本课程，即《爱你啊，母亲河》、《写字正人》、《田楼腰鼓竟风流》。
三、组织与实施：
1、成立校本课程实施领导工作小组。
组长：严广东
副组长：江孝礼魏民
成员：李海霞赵传波单海军贾林徐雅芹马永平
领导小组主要职责：
①构思并制订校本课程开发工作的总体规划，做好指导、研究、实施、评估等工作。
②制订校本课程实施有关规章制度并组织实施和考核。
③组织教师进行校本课程的理论学习，规范教学行为，提高教育教学潜力。
④积累课改资料，及时带给教改信息。
⑤经常深入校本课程实施课堂，指导开课、听课、评课工作，和实施教师一齐研究状况，帮忙他们及时总结。
⑥做好校本课程实施的经验或成果的推广和应用。
四、方法措施：
1、充分调动教师参加校本课程开发和实施的用心性，体现参与性。
2、充分利用校内外的教育资源，坚持校本化。
3、仔细研究《国家基础教育改革指导纲要》，保证校本课程开发的方向性与探究性。
4、构建“灌河”、“写字”、“腰鼓”三个校本课程开发的和谐团队，结合校本研修的管理模式，实施课程开发的研究和实践。
五、校本课程实施计划：
1、发掘学校科技、体育、艺术的特色项目资源，发挥特色建立过程中的优势，构成校本课程的生长点。
2、各学科在确定的年级实施，与日常教学相结合。
3、将课程资料与学生的实践活动相结合，成为学校开展科技、艺术、体育教育的重要载体。
4、以学生和谐发展为出发点，明确校本课程实施的目标定位，完善课程体系，落实实施的途径和方法。
5、运用网络平台，发布信息，充实课程资源，交流校本课程开发的进度和成果，将研究与实施相结合。
6、逐步将“灌河”、“写字”、“腰鼓”这三个校本课程纳入学校课程管理体系，引导各学科实施拓展型课程的开发。
六、校本课程实施保障：
1、学校对参加校本课程实施的教师在外出学习、教学研究、校本教材编写等方面带给物质支持。
2、设立校本课程实施的研究及奖励经费。
3、学校对教师进行必要的理论培训。
4、保证实施教师的研究时间，研究空间。
5、鼓励教师撰写，包括成功的经验和失败的教训。
6、在教师考评上充分肯定教师校本课程开发、实施及研究的成果。
7、学校对实施教师应做好各类设施的带给，如校园网等，为校本课程的顺利开设准备物质条件。
8、对教师开发的校本课程，学校应组织评选，优秀的校本课程，铅印成册，并予以奖励。教师开发出的校本课程的成果记录在教师业务档案。
9、根据师资培训工作的要求，加强师资队伍建设，创造条件，让教师认真参与培训，做到有计划、有目标、有考核、有成效，并建立科学合理的奖励制度。
校本课程实施方案（五）：
一、指导思想
以新一轮课程改革“一切为了学生，一切为了学生的发展”的教育理念为指导，从学校的实际状况和学生的实际需要出发，构建学校办学特色，打造“个性化文化学校”特色，发展学生特长，促进学生全面发展，
以适应社会进步，科教发展，教育改革的客观要求。
二、实施目标
1、校本课程要体现基础性：
基础教育要重视基础，校本课程将立足于打好学生文化基础、品德基础、身心基础为目标。全面发展学生的潜力，促进学生对学科知识的综合和运用。
2、校本课程要体现发展性：
根据学校实际状况，兼顾到每个学生的发展需要，树立着眼于学生发展的教育价值观，把为学生的发展服务当作校本课程的基本价值取向。
3、校本课程要体现现实性：
校本课程是根据学校的实际状况而开设了课程，在开发过程中主要依靠学校的自身力量来完成，所以要充分思考本校老师队伍的整体实力，科研水平及学生的发展状况，还有学校的设备资金等因素，目标不能远离实际。
4、校本课程要体现主体性：
校本课程的主体性体此刻课程的开发和实施需要，教师的充分参与，在课程的开发和实施中要重视教师的主动精神，要发扬团结协作的精神，使校本课程得到更大的开发。同时，还要充分了解和反映学生的实际，重视学生参与，注意学生的反馈信息，不断根据学生的需要完善优化校本课程。
三、实施资料
（一）、建立健全校本课程开发体系
校本开发不是一两个人能完成的，是由校长、课程专家、教师、学生家长等共同参与的。学校要构成开发校本课程的组织网络，构成领导小组――教研组――教师――学生的开发网络，通力合作，共同建立“学习化校园”。
1、成立课程开发领导小组
组长：冯青梅（总体计划与管理，课程审议）
执行组长：王娟（具体组织实施）
副组长：课程管理
李俊卿负责地方课程管理
王娟负责必修课、选修课、综合实践活动管理
秘书长：资料收集汇总出版
李俊卿负责地方课程类
王娟负责音体美学科拓展与兴趣小组类
贾国珍负责写字、阅读、综合实践类
侯建龙负责争章夺星类
督导考评组长：课程检查、展示与评价。
许红梅负责“六一”组织综合性展示与评价活动
侯仁芝负责检查教师上课状况与集学生与家长的反馈意见
2、职责分解，进行具体分功
3、确定课程实施职责人与相关课程
（二）、加强校本课程开发的师资培训和课题研讨
1、在校本培训中设立校本课程开发专题，进行讲座辅导和自学研讨，深入领会校本课程开发的好处和作用，提高认识，明确目标。
2、以学科教研组为单位，根据学科特点、学生实际、学校状况、及目标导向等因素，研究开发校本教材，将此作为教研组教研活动和群众备课活动的一个重要资料。
3、强化科研意识，以“校本教材开发”为课题展开研讨，使校本教材的开发步入科研、教研的科学轨道。
4、创造条件，开展校本课程开发的技能培训。
（三）、校本课程开发的实施程序：
1、成立组织。
2、透过学生座谈等了解学生各种需求。
3、全面评估分析确定校本课程总体目标，制定校本课程的大致结构。
4、制定校本课程开发指南。
5、培训教师―教师申报课程―对教师申报课程进行审议―编订《学生选修课程目录及课程介绍》。
6、向学生公布《学生选修课程目录及课程介绍》。
7、组织学生选取课程。
8、确定校本课程。
9、构成完整的《校本课程开发方案》。
10、任课教师拟订具体的《课程纲要》。
（四）、校本课程的结构：
根据学校实际，完全靠自己开发的校本教材
必修课程：争章夺星、写字、诵读与阅读
选修课程：各兴趣小组
综合实践活动：3-5年级不同学科与教师自主研发课题
（五）、校本课程的评价
1、学生学习评价：问卷调查
2、学习效果评价：家长、学生信息反馈
3、综合展示评价：“六一”文化艺术节展示活动
3、课程评价评价：施实教师的计划、方案、教案、教材修订状况等
（六）几点注意事项
1、加强校际间的校本课程交流借鉴
2、注重特长生的培养
3、体现特色课程设计
校本课程实施方案（六）：
一、校本课程开发的指导思想：
校本课程是基础教育课程改革的组成部分，搞好校本课程的开发是落实新课程的需要，校本课程的开发与实施，给学校的发展、给教师专业的发展、给学生个性的发展带给了新的舞台。我校坚持以一切为了学生的发展为本，以兴趣性、拓展性为主，发展学生个性为目标，让课程适应和促进学生发展的原则。为了满足学生发展的需要，根据我校的办学目标“打好基础，和谐发展”，确定校本课程的主题为：传承民族文化，弘扬民族精神，学会自我防护，拥有健康体质。透过校本课程的开发与研究，提高教师开发校本课程的潜力，满足学生可持续发展的需要。
二、校本课程开发的目标：
校本课程是根据自己学校特色开发的课程。完善课程体系，真正做到以学生的发展为本，培养具有创新精神、实践潜力的合格人才是我校开发校本课程的最终目标。透过校本课程的不断完善与实施，使学生打好“学会做人，学会学习，学会健身，学会生存，学会合作”的基础，以满足学生可持续发展的需要。透过校本课程的开发，教师要学会学习、学会反思、学会创新，成为实践的研究者，促进教师专业化成长。
三、校本课程开发的原则：
1、人本性原则
人本课程观的核心思想是以尊重人的个性为根本出发点，在课程选取使用上以人为本，重视学生的学习需求，使学生的学习需求得到尊重和满足。我校开设的校本课程正是本着这一原则，中华美德故事、古文学鉴赏课中我们搜集了许多经典的故事及名著片断，让学生赏析、品味人物性格的特点，不断拓展学生的知识面，理解民族文化的熏陶，吸收民族精神的营养，使之成为学生成长成才的精神支柱。
2、整体性原则
校本课程的开发要从整体上把握课程的目标与结构，校本课程的开发，学科课程应得到充分重视，开发潜在的课程资源，重视隐藏在课内外和校园文化中潜在的课程。在校本课程的设置中，低年级重视学生的礼仪养成教育，中年级我们将重点放在学生的动脑、动手、动口、理解潜力的培养。高年级主要学习以后在社会上生存的知识、方法。总之，让学生透过各种活动，在知识、品质、潜力、个性等各方面得到比较和谐、全面的发展。
3、发展性原则
校本课程开发的发展性原则是针对校本课程的价值而出台的，课程最大价值在于促进学生成材、教师成长、学校发展、社会发展。我校利用自身资源，构筑具有本校特色的适合学生发展的校本课程。我们在各年级段，根据学生的年龄特点及需求，设置了不同的课程资料，满足了不同学段的发展要求。
五、方法措施：
1、充分调动教师参加课程开发的用心性，体现参与性。
2、充分利用校内外的教育资源，坚持校本化。
3、仔细研究《国家基础教育改革指导纲要》，保证校本课程开发的方向性与探究性。
4、构建校本课程开发的和谐团队，结合校本研修的管理模式，实施课程开发的研究和实践。
5、学校安排专职教师，做到有课程方案、教学计划、教学进度、阶段总结、跟踪纪实等材料。
六、校本课程开发框架：
（一）领导小组：
组长：a
成员：b
（二）工作小组：
组长：c
成员：d
（三）编委分工状况：
（四）校本课程开发要求：
1、每学期按15课时开发，有总体目标。
2、每课有课题、教学目标（务必有情感目标），最好设有习题。
3、按每学期订一册，有课本封皮、目录。
4、单元题目为小一号字，课题为小三号字，其他为四号字。
5、根据课程需要，可有插图。
七、课程的实施：
1、教师每学期按要求撰写校本课程教案、计划。
2、任课教师应充分尊重学生的意愿，采用学生喜爱的组织形式和活动方式，充分调动学生的学习用心性。
3、校本课程的实施过程中，教师要给学生创造宽松的活动环境，允许学生用自己的语言方式表述，教师要重视学生的过程体验，不能只重活动的结果。
4、课程的开发过程中，教师务必树立档案意识，对校本课程开发中的所有资料搜集整理好，以利总结、改善和推广，并作好展示汇报工作。
八、校本课程的评价：
1、教导处具体负责课程的阶段检查。
2、教师组成校本课程开发团队，用心参与校本课程的开发与实施。
3、对校本课程的评价，应重视过程性评价，旨在提高教师的业务水平及学生的自主学习的潜力。
4、各任课教师每学期需对学生的学习状况采用国家要求方式评价，评价学生对该学科学习的兴趣需求、学习效果等。
校本课程实施方案（七）：
校本课程开发实施方案
一、组织机构
1、校本课程开发领导小组
组长：高景美刘瑞明担任校本课程主要决策人负责人，负责校本课程的总体策划，宏观调控，进行全面实施研究。
副组长：初良英（教务主任）项宝琴（教研主任）
戚世英（发展评价主任）贺金玲（政教主任）
负责组织落实、协调、检查校本课程进行中的事物性工作。
成员：李桂秋（教务干事）祖春芳（发展评价干事）李广东（政教干事）
主管校本课程的具体信息、资料收集与校本课程档案管理工作。
2、课程实验组主要成员
马兰黄瑛冯秀英韩玉香郑加红张文权孙明星洪霞王建玲李祖华陈艳萍肖勇李凯秀宋学斌马艳霞毕桂贞崔静雯丁建军张瑞琴李红兵李海霞戚世英
二、开发背景
二十一世纪是以知识创新和应用为课题的知识经济时代，因此，二十一世纪将是教育和学习起核心作用的时代。但是，现行基础教育的课程，基本上是一种“维持性课程”为主体的课程体系，这种课程体系无法承载培养学生创新意识和实践潜力的重任。随着新一轮基础教育课程的实施，新的课程改革给基础教育注入了新的活力，校本课程开发与实践，给学校的发展，给教师专业的发展，给每一个学生的发展，带给新的舞台。
我校始终坚持全面育人的方针，以培养现代化人才为目标，以创新教育为方向，构成了“以人为本，实施素质教育”的办学宗旨。我校进行了教师培训，培训的重点除了介绍“多元智能”课程的理外，还选送有关人员出去学习，教师具有开拓创新精神，为学校课程的开发与实施，带给了良好的保障。
校本课程是基础教育课程改革的组成部分，我校根据党教育方针，国家课程实施计划，根据学校的办学目标，结合学生兴趣，充分利用学校及社区资源，认真做好校本课程的开发研究。
三、开发目标
1、总体目标
以课程为载体，在校本课程开发实施中，做到以师生为主体，以人的发展为核心，以培养创新精神与实践潜力为目标，用心发展学生个性，全面落实素质教育，让师生与课改共同成长。我校根据学生个性发展的需要，提出了选修课和活动课作为我校的校本课程。
2、具体目标
选修课：在完成教学规定的课程标准规定的必修课后，培养学生语文书写潜力、阅读潜力、写作潜力与英语口语交际潜力，让全体学生得到全面发展，增强学生法律意识，环保意识，掌握正确的学习方法，养成良好的心理素质。
活动课：艺术类；培养音乐、美术兴趣，提高艺术鉴赏潜力，少数同学艺术特长得到发展。体育类；增强体育意识，提高健身潜力，初步掌握基本健身技能。技能类；提高学生的实验操作潜力，英语口语交际潜力、语文口语交际潜力和语文写作潜力，初步学会计算操作。学科类；透过课外活动，培养一批尖子。
四、教学原则
1、主体性原则：尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生以尽可能多的时间与想象、创造空间。
2、自主性原则：学生在“自选科目时，教师应当尊重学生的意愿，报名后按各自选取组织活动，充分发挥学生的个性特长。
3、灵活性原则：教学资料、方法应以学生实际状况而定，教师应从学生的潜力、效果等差异出发，因材施教，灵活的作资料形式上的调整，使全体学生都得到发展。
4、开放性原则：体此刻目标的多元化、资料的宽适性、时间空间的广域性、可变性，评价的主体性。
五、课时安排：每周1课时，安排在下午。
六、组织实施
开发资料
（一）选修课程：
1、学科课程：英语听说、语文口语交际、语文写作、语文阅读积累。
2、微型课程：法律知识、环保知识、心理讲座。
（二）活动课程
艺术类：声乐合唱、舞蹈、腰鼓、剪贴、书法、绘画。
体育类：乒乓球、武术、棋类。
技能类：英语语音语视听阅读、科技制作、计算机。
学科类：数学竞赛指导、英语阅读竞赛指导、语文作文竞赛指导。
六、教学评价
1、学生评价
（1）校本课程不采用书面考试或考查方式，但要做考勤评价记录。
（2）教师根据每个学生参加学习的态度进行评价，可分为“优秀”、“良好”、“一般”、“差”记录，作为“优秀学生”评价条件。
（3）学生成果透过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示、成绩优异者可将其成果记入学生学籍档案。
2、教师评价
（1）教师从教务必有计划、有进度、有教案、有考勤评价记录。
（2）教师应按学校整体教学计划的要求，到达规定课时与教学目标。
（3）教师应保存学生作品及在活动中、竞赛中取得成绩的资料。
（4）教务处透过听课、查阅资料、访问等形式，每学期对教师考核，记入业务档案。
校本课程实施方案（八）：
为了适应社会发展与课程改革的需要，贴合学校地方教育特色发展的需要，实现学校创新教育的需要，我们根据书法特有的教育好处，结合学生学习特点，研究和开发了校本课程《墨香育人》。为更好的落实校本课程，特制定本实施方案。
一、校本课程的资料
一抓特色环境。
良好的环境能起到教育人、鼓舞人、培养人的效果。走进学校，犹如走进了一所用心经营的书法艺术博物馆。首先印入眼帘的是大门两侧的“艺术柱”，一柱是挺立书写人生的“金笔”，另一柱是乌光可润物的“方墨”，书法特色之境、群星灿烂之意，尽彰显在传统与现代融合的艺术之门中。“茗书苑”匠心独运，将历代书法名家的碑刻平镶在大理石广场上，姿态清新活泼而格外纯粹，书法艺术博大精深而格外丰满。学生俯仰之间便可立书坛巨人之臂膀，赏国粹，得精髓，继传统，开心路。“小兰亭广场”依《兰亭叙》意境为蓝本修造，其间有山、有水、有亭阁，有情、有景、有韵致，正所谓“崇山峻岭，流觞曲水”；师生们课余时间来到洗笔池边的石桌上切磋书法艺术，正所谓“少长贤集，群贤毕至”。“书法家故事浮雕”惟妙惟肖，再现书法前贤勤学苦练、立志成才的场景。前贤的动人故事激励着孩子们一天天成长：思想与行动，勤学与苦练，成功与欢娱……孩子们找到了奋斗的航标。
在全校每个教室内都开辟了“写字明星”专栏，在走廊的墙面上都设立了“书法之星”专题，在学校的中心活动区建设了“羲之报告厅”和学生书法展室。类似的特色景点还有：幽韵园、清晓园、榴园……它们或清新典雅或博大雄浑或雅致可人，它们或因布局精巧而让人留连忘返，或因意境优美而让人叹为观止。一个个的景点犹如一颗颗璀璨的明珠散落在校园的角落之中，放眼望去它们星罗棋布，把特色校园装扮得熠熠生辉。
二抓特色课程。
《语文课程标准》明确要求：小学生要养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范，端正，整洁。硬笔书写楷书，行款整齐，有必须的速度，能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感，前贤、名家对此也多有著述。苏教版小学语文教材更是将写字教学放在了突出的地位，描红、仿影、临写一条龙，识写结合，描仿入体不间断。我们依据苏教版小学语文教材特点，自编了《小学生写字教程》，教材编排从点画教学开始至谋篇布局，将教材识字资料和《教程》资料安排相结合，编排科学、体例新颖、实用性强、成效显著。在使用教材的过程中，我们开发了写字指导课、书法欣赏课、书法文化研究课三种课型。
1、写字指导课：我们创设了写字三步教学法（模式）：一看，即读帖、观察感知；二练，即写，实践体验；三评，即分析感
2、书法欣赏课：书法作品具有悦耳的音美、悦目的形美、感人的意美。为欣赏到书法作品的妙处，要让学生懂得如何入手、如何欣赏。具体到一幅作品的用笔、用墨、章法布局、结构等方面，在书法的线条、结构中感受情感意蕴，获得特定的审美感受，从而培养和提高学生欣赏美、鉴赏美的潜力。
3、书法研究课：了解书法文化有助于丰富学生的文化底蕴，为此我们设立了书法研究课。比如：对中国文房四宝的研究，对古币文字的研究，对兰亭文化的研究等等。这些课题的研究，都开辟了我校写字教学的新天地。引导学生从理论的高度分析研究书法作品、作家，从而构成自己的认识，完成对作品的再认识、再提高。
三抓特色活动。
活动为师生成长搭建了展示的舞台和成长的平台。我们主要抓好两方面的工作。一是狠抓教师的特长训练。由“榴云堂”书法工作室制定教师的训练目标、方法及考核办法，过硬的教师素质为学生写好字打下坚实的基础；二是扎扎实实训练学生写字。我们合理安排训练时间，坚持每周1、3、5三节20分钟写字课，坚持“晨习午练”，长年不辍，为师生写字交流切磋带给更加宽广的平台；遵循“走出去，请进来”的原则，我们以“书”为媒，每年举行一次“大手牵小手”的活动，邀请著名书法家和学校书法小名人联谊；每年进行一次“童眼看家”夏令营活动，师生一齐走进展览馆，走进书家工作室，开阔眼界，润泽生命；每年春节前夕，举办一次“家庭书法大赛”，要求学生家长齐家到街头为群众写春联；每月一次擂台赛，指定资料，每年六月举行一次六年级学生群众笔会，让他们在全体同学面前把最满意的墨宝留给学校，并由校长当场签发收藏证书，丰富的活动，使学生受到感染，明确事理，激发热情。
二、校本课程的指导理念和目标
（一）指导理念
书法即审美教育，它但是培养完善、铸造完美人格。书法又是一门特殊的艺术，具有很强的美学好处，以书法作为工具进行审美教育是一条值得探索的课题。
1、书法的历史传承
在我国以书法作为教育手段已有很长的历史。隋唐以后是书法发展的鼎盛时期，人们更是以书法作为取仕的条件之一，不仅仅提高了书法的地位，也增强了人们对书法的追求热情。唐代楷书的隽美被人们誉为书法的最高境界。早在书法的发展过程中，人们也是以一种审美的看待书法的。
2、新时期的要求
书法在国际的地位日益增高，影响力也越来越大。它能陶冶人的性情，给人以美的享受，培养了学生对艺术之美的敏感，体验及对书法艺术美的创造热情和表现潜力。随着我国基础教育向
（二）课程标准
1、总目标
透过校本课程《墨香育人》的开发，推动我校对中华民族传统书法艺术的全面学习，培养学生书法练习，让学生在书法实践中，充分理解和领悟传统文化的丰富内涵；在达成“规范、端正、整洁“的书写基础上用心倡导学生个性的构成与张扬；在注重书法实用价值和艺术价值同时，使学生初步具备书写、欣赏书法的潜力，培养学生对祖国语言文字的热爱和继承，弘扬祖国文化的职责感。书法教育以其特殊的功能，将全面推进我校的素质教育。
2、分目标
阶段：1－2年级为第一学段，3－4年级为第二学段，5－6年级为第三学段。透过这三个学段的学习和练习，这三个学段构成一个整体，使学生的书法水平得到进一步的提高和发展。
第一学段：（1－2年级）
1、学会笔画名称、笔顺规则和常见的偏旁部首。
2、能用负，铅笔写字，写得正确、工整，执笔方法正确。
3、培养学生良好的写字习惯和写字兴趣。
第二学段：（3－4年级）
1、较熟练地写铅笔字，开始练习用钢笔写字，要求写得正确、端正。
2、掌握钢笔楷书的执笔方法，写字具有必须的速度，对书法具有浓厚的兴趣。
3、能够注意笔画的配合，写出的字具有必须的美感。
第三学段：（5－6年级）
1、基本养成正确的书写姿势和正确的执笔和运笔方法。
2、掌握各种结构字的书写特点，写出正确、美观的汉字。
3、能够独立进行书法作品创作，并有必须的作品欣赏潜力。
素质教育转轨，书法教育更应有连续性与系统性，这也是时代的要求。
三、学习方式
多悟勤练，充分发挥学生自主学习的潜力，培养学生的学习兴趣，教会学生如何学习书法的方法，构成持之以恒、不断进取的良好学风。
培养兴趣观察理解课堂练习自主练习交流营养
教学方式
课堂教学是提高学生写字的主要渠道，透过教学实践构成较为合理的课堂教学模式，充分挖掘写字教育的育人功能。教学实践安排得当，坚持以练为主，做到精讲巧讲，力求正确处理好讲与学、教与学、练习与指导、教师主导与学生主体之间的关系，构成双向互动模式，充分发挥写字教学的功能。
情趣引入精讲到位分析示范同步指导交流反馈
四、校本课程的实施：
（一）成立校本课程实施组织机构
为了使校本课程得以顺利开发和实施，我校成立了以校长为组长，主抓教学的副校长为副组长，教导处主任、教科研室主任、教研组长为成员的校本课程领导小组，负责统筹规划、课程评价、教材编写与管理、教师培训等工作，确保校本课程开发工作健康发展。
（二）课程设置
校本课程《墨香育人》为1——6年级必修课。它将纳入学校课程管理体系，每周教学时间为一课时。
（三）校本课程实施管理
1、学校管理
（1）学校负责构思并制定校本课程开发工作的实施方案，教导处做好指导、研究、实施、评估等工作；
（2）学校制定校本课程管理的有关规章制度并组织实施和考核；
（3）学校组织教师进行校本课程的理论学习，规范教学行为，提高教育教学潜力；
（4）教导处注意积累课改资料，及时带给教改信息：
（5）学校领导要经常深入校本课程课堂，指导听课、评课工作，和实施教师一齐研究教学，保证该课程的顺利实施；
（6）教导处做好校本课程实施的经验的推广和应用。
2、教学管理
（1）施教教师每学期根据教学资料制订教学计划、教学进度，撰写教案。做到认真备课，认真上课，认真考核，充分发挥校本课程的育人功能。
（2）重视教师配备。选取有特长、有事业心、有创新精神的教师，担任校本课程的教学工作。
（3）重视教师培训。采取集中培训和个别学习相结合；走出去与请进来相结合的多种方式，对实施本课程的教师进行上岗培训，定期组织理论学习，群众教研，以提高校本课程施教潜力。
（4）重视校本课程的评价。校本课程的评价将以激励性评价为主，重视教师和学生的过程评价。
（5）重视校本课程的指导。在校本课程实施过程中，将邀请有关专家和上级领导及时指导、帮忙，以使课程开发更具实效性。
五、校本课程的评价
（一）对教师的评价
对教师的评价重过程，建立发展性的教师评价体系。学校采取期末检测考核的办法对教师实施单项考核，考核指标等同于其他学科考核。根据教师工作量化指标算出积分，评为优、良、中、差四个等级。评价方式采用自我评价、学校领导评价、学生及家长评价三部分。
（二）对学生的评价
对学生采用形激励性评价方式，注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的用心性、合作性、操作潜力和创新意识。过程评价与结果评价相结合，关注学生的个体发展，尊重和体现学生个体发展。以促进实现自身价值为最终目标。在实践中，我们主要采用自我评价、教师评价、活动评价三种评价方式，根据学生的参与程度、课堂发言、作业，问卷调查及活动记录给予相应的学分评价，一共分为四个等级：优（10分）、良（8分以上）、及格（6分以上）、不及格（6分以下）。
（三）对课程的评价
对课程的评价由学校行政、教师和学生三部分构成。对课程实施定期评价，并提出改善的推荐。
六、校本课程实施的保障
1、实施校长职责制，由学校一把手亲自担任课程开发实施领导小组组长，负责《墨香育人》课程的开发与实施。
2、建立课程实施阶段汇报制度，及时观察课程的实施动态，以总结经验，不断改善教学及管理机制。
3、学校将在研发人员、研发经费及课程研发时间、空间等方面予以保障，保证课程的顺利开发及实施。
4、建立科学合理的奖励制度。对实施过程中表现突出的教师，给予奖励，并与年终评优、职称聘任等方面挂钩。
安全投入保障制度（一）：
一、总则
为了确保公司职员工的人身安全、财产和健康保证，特制定本制度。
二、具体资料
2.1费用的设立。根据安全生产监督管理总局《高危行业企业安全生产费用财务管理暂行办法》等有关法律法规的规定，设立安全生产专项费用。
2.2费用的提取。采取超额累退方式按照0.5%标准逐月提取。
2.3费用的使用。安全费用专款专用，不得挪作他用。经费支出主要用于以下;
2.3.1职工的安全教育培训。
2.3.2职工劳动保护用品的配备。
2.3.3职工体检。
2.3.4安全设施的购置、维护、保养。
2.3.5危险源监控和安全隐患整改。
2.3.6安全生产检查。
2.3.7安全环保宣传活动。
2.3.8应急救援队伍的建设、应急救援器材、设备的购置及应急演练等。
2.4费用管理。由财务部门对安全生产资金进行统一管理，并根据年度安全生产计划，做好资金的投入落实工作，确保安全投入迅速及时。
三、附则
3.1本制度如与国家法律、法规及公司相关规定不一致时，按上级规定执行。
3.2本制度由生产部负责解释。
3.3本制度自下发之日起施行。
安全投入保障制度（二）：
安全投入保障制度
一、企业每年提取必须专项资金用作安全投入保障资金，用于安全设施设备的检修、更新、添置以及宣传学习购买和从业人员培训教育费用等支出。
二、对企业的财产、商品及员工的生命财产安全，要及时地向商业保险公司和社保机构进行投保，以保证一切生命及财产的安全。
三、每年组织一次全体员工到县级以上医院进行身体检查，以确保员工的身体健康。
四、每年组织全体员工进行安全制度的培训，以提高安全思想意识和安全操作技能。
安全投入保障制度（三）：
安全投入保障制度
1.为依法确保安全费用的提取、使用、管理和监督，按程序保质量完成安措工程，提高矿井安全技术装备水平，增强综合抗
灾潜力，实现本质安全，特制定本制度。
2.安全费用按每吨煤不低于15元/吨标准从成本中提取。
3.安全费用的提高质量和使用严格按照《煤炭生产安全费用提取和使用管理办法》和《关于规范煤矿维简费管理问题的若干
规定》及相关矿井基建文件规定，进行提取使用。
4.安全费用使用原则：
（1）专款专用原则
安全费用务必用于煤矿安全生产的相关支出，做到专款专用、专户储存，年度结余资金允许结转下年度使用。安全费用不得挤
占和挪做它用。
（2）重点保障原则
安全费用资金分轻、重、缓、急，重点保障矿井通风系统、瓦斯防止与抽放、安全监测监控设施、矿井防治水、矿井安全供电
及提升运输安全设备的更新、改造和完善。安全费用资金要使用到消灭事故隐患、杜绝重大事故发生的薄弱环节和主要部位。
（3）突出效果原则
安全费用资金投入最终要落实到使用效果上，根据专用资金计划和成本资金计划，透过实施过程的监督检查、质量把关和竣工
验收，投入运行后要到达预期的目的。
5.总工程师负责组织制定安全技术措施费用使用方案；各业务部门负责本系统安全技术措施费用和工程的方案审核。各矿井安
全费用计划审定后要上报集团公司备案；煤炭主管部门按规定对安全工程实行效能监察。
6.各矿井年度安全工程计划、项目安排务必征求集团公司和分管领导的意见。
7.安全工程务必建立项目职责制度，并严格按照国家有关规定，逐步建立和完善安措工程项目职责终身负责制。签订包干责
任书，职责书中务必明确项目负责人，全面负责项目建设的协调组织工作，对项目“工期、质量、造价和投资效果”负直接责
任。
8.严格安全工程的立项、设计、实施、进度、质量和使用各个环节的监督管理，各业务保安部门对安全工程进行全过程监督
。
9.各实施单位务必列出组织实施计划进度表和实际工程进度表，各单位成本安措要有计划、计划进度和实际进度表并报煤业
公司对口业务部门，计划部，安全监察部，以便按计划督促实施。
10.安全费用项目的实施严格按照程序进行管理，有关业务部门对工程实施进行监督检查和竣工验收，安全部门务必参加，
验收不合格不得投入生产使用。
11.设备支出由供应部门按照招投标价格对外签订供货合同，生产、机电、通风、安全、财务等有关部门务必参加与招投标
，生产、机电、通风、安全等部门务必参加设备验收。
12.由集团公司安技部牵头，组织财务、基建等相关部门每季度对各矿井安全费用项目进度、完成状况进行检查。审计部门
每年终对安全费用使用状况进行一次全面的审计。
13.各实施单位，相关业务部门务必按照年度安全费用实施计划所确定的时间组织实施；不能按照计划时间组织实施的项目
，要及时修订计划，说明原因和修订后的实施时间费用等，经相关部门把关同意、分管矿长审核批准后报安监站，否则安监站
严格按照计划下达的任务、时间考核兑现。
14.安全费用的考核纳入安全目标管理和安全质量检查评比考核资料，实行年度统一考核。
（1）工程项目按年度累计完成状况考核，工程量（工作量）每降低1%，扣除矿井年度安全质量标准化检查总得分5分。
（2）装备投入按年度累计完成资金状况考核，资金完成量每降低1%，扣除矿井年度安全质量标准化检查总得分5分。
（3）对未能完成计划的进行原因分析和职责追究，对直接职责部门处罚。
安全投入保障制度（四）：
安全投入保障制度
1目的
依据《安全生产法》第十八条的要求，为保证本单位安全生产条件所必需的资金投入，特制定本制度。
2适用范围
本制度适用于本公司各项安全费用的提取以及使用管理。
3职责与分工
安全生产委员会：负责制定年度安全费用提取计划和使用计划。并对其使用监督检查。
财务部：负责安全费用的提取、支出。
安全环保部：负责安全费用的审批、使用管理。
4资料与要求
4.1安全费用包括
A安全培训教育所需资金投入。
B为从业人员配备贴合国家标准或者行业标准的个体防护用品及保健品的经费。
C安全设施、安全连锁、报警装置、安全通讯设施、防触电、防雷设施、防噪声防尘设施等费用。
D职业卫生改善、检测费用，员工休息、洗浴设施费用。
E应急设备投入和人员组织费用及应急演练费用。
F事故隐患整改费用。
G安全生产技术研究和推广费用。
H其它为提高安全状况所需费用。
4.2企业主要负责人应对由于安全生产所必需的资金投入不足导致的后果承担职责。
4.3安全生产资金的提取
4.3.1由企业安全生产委员会每年1月份编制企业年度安全生产费用提取和使用计划，提取比例按附录标准执行，企业主要负责人签字批准。
4.3.2财务部门按规定比例提取安全生产费用，建立台帐，专款专用。
4.4安全生产费用的使用
4.4.1使用安全生产专款的部门填写《安全费用审批表》，经相关部门批准后，提取使用。
4.4.2使用安全生产费用项目完成后应进行总结，并将费用使用状况逐一填写清单报相关部门存档。
4.4.3安全生产费用项目的使用主要部分应将发票（复印件）与安全费用汇总表一并存档。
4.5安全生产费用的管理
4.5.1安全生产费用由安全环保部按年度计划审批，年末编制汇总。
4.5.2企业安全生产委员会对安全费用的提取与使用实施监督检查。
4.5.3如较大的安全项目或安全专户资金不足时，由公司安全生产委员会研究，临时追加安全帐户资金，保证安全生产所需费用。
5相关记录
《安全费用提取和使用计划》
《安全费用台帐》
《安全费用审批表》
《安全费用汇总表》
《领料单》
附录：
危险化学品生产企业安全生产费用提取标准（超额累退方式）
1全年实际销售收入在1000万元及以下的，按照4%提取；
2全年实际销售收入在1000万元至10000万元（含）的部分，按照2%提取；
3全年实际销售收入在10000万元至100000万元（含）的部分，按照0.5%提取；
4全年实际销售收入在100000万元以上的部分，按照0.2%提取。
安全投入保障制度（五）：
煤矿安全投入保障制度
第一部分矿井巷道基本概况
水矿集团公司所属的生产矿井有8个，除中岭煤矿为新矿井外，其余7个矿都是开采多年的老矿井。老区7个矿，由于开采了多年，已到了深部，井巷分布范围广、巷道系统路线长，在用巷道一般都在20km以上，最长的有50km以上。老区7个矿中，除个别矿的巷道状况较好外，其余矿由于历史遗留问题和各方面的原因，造成巷道失修严重，巷道状况差(有的矿井巷道一般失修率在10%以上，严重失修率在5%以上)，制约着矿井的安全生产。
第二部分矿井巷道安全管理目标
1、满足通风要求:巷道支护完好，通风断面贴合规定，通风系统畅通，确保通风安全。
2、满足提升运输的要求:提升运输路线畅通，巷道断面及支护到达规定要求。
3、满足排水、瓦斯抽放系统管路铺设的要求:铺设排水管路和瓦斯抽放管路的巷道，断面务必贴合设计要求，支护务必完好。
4、满足行人安全的要求。
5、创造良好的工作环境。
第三部分矿井巷道安全管理职责体系
井下巷道是煤矿生产的活动场所，对井巷的安全管理，是煤矿安全生产管理中最重要的工作之一，各矿务必成立矿井巷道安全管理机构，建立健全矿井巷道安全管理职责体系。
1、矿长是矿井巷道安全管理的第一职责者，负责保证巷道维护、修复的人、财、物的投入，负责检查、督促巷道安全管理领导小组的工作到位。
2、成立矿井巷道安全管理领导小组，负责对井下巷道的日常检查，编制井巷维修计划，安排施工队伍对井下巷道进行维护和修复，保证井下巷道的完好和各生产系统的安全。
3、安全管理领导小组的组长由生产副矿长担任，副组长由总工程师、监察处长、通风副总工程师、分管巷修副总工程师等担任，成员由其他副矿长、其余副总工程师，技术科科长，安检科科长，通风工区区长、技术科分管巷修的副科长、其余工程技术人员及区队、科室管理人员。
4、矿井巷道安全管理小组组长职责制(生产副矿长巷道安全管理职责制)
①负责按照修复计划组织修复队伍对巷道进行修复，确保修复任务的完成和修复质量的提高。
②负责组织有关人员按照有关规定和要求对所有井巷进行日常巡回检查，对存在的问题及时安排巷修队伍进行修复、维护和处理。
③负责解决井巷修复所需的材料、设备及工器具。
④负责领导和组织新材料、新工艺、新支护手段在巷修中的应用，结合实际，探索有效的支护手段，解决三软巷道及高应力巷道中的支护难题。
⑤负责组织建立健全井巷施工质量的监管体系，对锚杆、锚索及注浆支护现场务必有专人进行监管，确保施工质量。
⑥在上述职责范围内，如因工作失误、工作不到位等没认真履行职责，造成修复计划完不成，矿井巷道状况长期没有好转，甚至出现影响矿井正常安全生产，威胁矿井安全的状况时，将追究其职责。
5、矿井巷道安全管理小组副组长职责制(总工程师矿井巷道安全管理职责制)
①负责组织编制巷道大修年度计划，季度计划和月计划。
②负责组织编制和审批井巷修复安全技术措施。
③负责组织探索和推广使用新材料、新工艺和新的支护手段在井巷支护中的应用，解决三软巷道和高应力巷道中的支护难题。
④在思考井巷布置时，要将井巷布置在岩性好，不受采动压力影响的层位中，避开在三软围岩及应力集中区域布置井巷。
⑤负责组织解决施工中存在的技术难题。务必大力推广使用锚注支护工艺和跨巷道回采技术。
⑥负责组织和参与建立健全井巷施工质量监管体系。
⑦对生产系统中存在的问题要拿出解决办法，并负责组织和督促实施。
⑧在上述职责范围内，如因工作失误、工作不到位等没认真履行职责，造成巷道修复工作受到影响，矿井巷道状况长期没有好转，甚至出现影响矿井正常生产，威胁矿井安全的状况时，将追究其职责。
6、矿井巷道安全管理小组副组长职责制(监察处长矿井巷道安全监督职责制)
①负责组织有关人员定期对所有井巷进行检查(每月至少检查一次)，对存在的安全问题和安全隐患提来源理意见，并限期进行整改。
②负责督查施工单位严格按照《煤矿安全规程》有关规定及安全技术措施施工，确保施工安全。
③在上述职责范围内，如因工作失误、工作不到位等没认真履行职责，造成严重影响矿井安全生产的事故或发生安全事故，将追究其职责。
7、矿井巷道安全管理小组副组长职责制(分管巷修工作副总工程师职责制)
①负责参与组织编制巷道修复的年度、季度、月度计划。
②负责组织、安排井巷修复安全技术措施的编制、审批，对措施的审批严格把关，做到所采用的施工方法先进，所选用的支护形式和巷道断面合理，安全技术措施有针对性。
③负责组织井巷施工质量的检查，对质量达不到要求的有权要求返工，对存在的问题务必拿来源理意见和推荐，并及时向总工程师、生产副矿长汇报。
④负责组织和参与井巷支护状况调查，掌握全矿井巷的支护状况，对存在的问题和安全隐患及时向总工程师、生产副矿长汇报，并提出解决问题的办法和意见。
⑤在上述职责范围内，如因工作失误、工作不到位等没认真履行职责，造成修复计划完不成，矿井巷道状况长期没有好转，甚至出现影响矿井正常生产，威胁矿井安全的状况时，将追究其职责。
8、矿井巷道安全管理小组副组长职责制(通风副总工程师矿井巷道安全管理职责制)
①掌握主要通风系统井巷的支护状况，断面大小状况，对存在的问题和安全隐患及时向分管巷修副总、总工程师、生产副矿长汇报，提出解决问题的办法和意见，要求和督促安排处理，并追踪检查处理状况，确保通风系统的稳定和矿井通风的安全。
②如果是因为检查不到位、对存在的问题没有重视、没及时向有关领导提出解决或视而不见等没认真履行职责，造成通风系统不稳定、影响矿井通风安全，将追究其职责。
9、矿井巷道安全管理小组成员安全生产职责制
①参与每周的巷道状况调查工作，认真、仔细检查巷道的支护状况，对存在的问题和安全隐患及时向有关领导汇报。
②日常下井要仔细观察所经过路线的巷道支护状况，找出存在的问题和安全隐患，及时汇报有关领导，同时提来源理意见和推荐。
③如果所经过的路线和工作地点存在重大安全隐患，没有检查出问题或查出问题没及时汇报有关领导采取措施处理而导致发生事故，将追究其职责。
第四部分矿井巷道巡检、维修规定
1、每周由生产副矿长组织一次全矿范围的井巷安全状况巡查工作，查找存在的问题和安全隐患，召开会议进行汇报和汇总，针对存在的问题制定处理措施，按照先急后缓的原则安排队伍进行处理。
2、分管巷修副总工程师每月务必对全矿范围内的井巷至少检查一遍，掌握全矿井巷的安全状况，对井巷的安全状况做到心中有数，对存在的问题和安全隐患及时汇报总工程师和生产副矿长，提来源理措施，并跟踪落实整改。对失修巷道要按照先急后缓的原则编制月度、季度、年度修复计划，报总工程师批准后组织实施。
3、通风副总工程师每月务必对全矿主要通风线路至少检查一次，掌握全矿主要通风巷道的安全状况，对存在的问题和安全隐患及时向总工程师和生产副矿长汇报，提来源理意见和推荐，跟踪落实整改状况，确保通风系统的稳定和安全。
4、监察处长、总工程师和生产副矿长每季务必对全矿范围内的井巷至少检查一遍，掌握全矿井巷的安全状况，及时安排施工队伍对存在的问题和安全隐患进行处理。
第五部分矿井巷道维修计划管理
1、年末由总工程师组织编制下年主要通风巷道大修年度作业计划，并报公司计划部、生产部审定批复。上报时间为下年的元月份前。
2、矿井以年度巷道大修作业计划为依据，结合矿井实际状况，每一季度末，按照先急后缓的原则编制下一季度的巷道大修作业计划，并报公司计划部和生产部备案。
3、每月由总工程师组织编制月度修复计划，根据矿井实际排定修复队伍。
4、务必严肃巷道修复计划管理工作，计划一经排定，务必严格按照计划组织实施。
5、要把巷修工作提高到与采掘工作的同等地位，加强巷修工作的管理力度，认真考核巷修计划的完成，制定能激发、能提高巷修工作效率的考核机制，确保巷修计划的完成，从而改善矿井巷道状况，到达安全生产的目的。
第六部分井巷维修安全质量管理
1、对井巷进行维修之前务必编制贴合现场实际、针对性强的井巷维修安全技术措施，并报技术科、安检科、分管巷修副总工程师及总工程师审批。
2、井巷维修安全技术措施中务必具有:①修复前首先对修复巷道进行加固维护的措施。②修复迎头前、后方5-10米范围内的加固措施。③前探支护和临时支护措施。④敲帮问顶措施。
3、修复迎头务必有安检员巡视检查安全设施的使用状况和规程措施的落实兑现状况。对于重点修复迎头或者处理冒顶等工作地点务必安排专职安检员。
4、修复措施中务必明确规定所用支护形式(画出标准的支护断面)、支护技术参数和技术要求，并严格按要求进行施工。
5、建立健全质量管理体系，务必有专门的质量管理人员对现场施工质量进行监管。对施工质量，由分管副总工程师组织有关人员进行旬检和月检，对达不到质量要求的，除给予相关处罚外，还务必重新返工，直到合格为止。
第七部分井巷维修断面及质量要求
1、修复巷道断面的选取务必是在满足通风、运输、行人等要求的基础上，不得小于原设计断面。
2、如果待修复巷道的原设计断面已不能满足通风、运输的要求，要对其进行改造时，务必参照集团公司下发的《关于巷道断面设计的指导意见》或参照集团公司下发的《掘进巷道标准断面》进行设计。
3、巷道修复质量标准参照2004年由国家煤矿安全监察局与中国煤炭工业协会联合制定的《煤矿安全质量标准化标准及考核评级办法》(试行)中的掘进质量标准化标准及考核评级办法执行。
4、在修复措施中，对工程质量要明确施工质量标准，并严格按照施工质量标准进行施工。
5、井巷修复的施工质量务必到达合格品以上，凡达不到要求的务必返工，直到合格为止。
第八部分监督考核
1、每年末由各矿根据本单位的实际状况编制下年巷道大修计划上报集团公司，由公司生产部和计划部到各单位进行核实批复。
2、各单位按照公司审定批复后的年度大修计划，根据本单位巷道的失修状况，按照先急后缓的原则，在每季度末排定下一个季度的巷道大修计划和修复方案上报集团公司生产部和计划部，同时将本季度的巷道大修完成状况上报集团公司生产部和计划部，由公司生产部组织现场验收。
3、主要通风巷道大修费用由安全费用列支。对各单位井巷大修完成状况的考核遵照《水矿集团公司主要通风巷道大修改造资金使用考核办法》执行。
4、年初由集团公司根据各单位的实际状况，给各单位下达巷道失修率控制指标，年底由集团公司生产部组织进行检查，如果巷道失修率没有控制在指标范围内的，矿井采掘质量标准化等级定为不合格。
第九部分罚则
1、矿长是矿井巷道安全管理的第一职责者。如果因为矿井巷道严重失修而影响安全生产，将追究其职责；如果矿井巷道严重失修，在不能保证安全生产的状况下而安排生产，将追究其职责；如果因此而发生安全事故，将按照有关规定追究矿长的职责。
2、生产副矿长、总工程师、监察处长，分管巷修、通风副总工程师等是煤矿井巷的主要管理者，务必对照自己的职责，加强煤矿井巷的安全管理，如因工作失误、工作不到位等没认真履行其职责，甚至因玩忽职守、渎职等原因造成矿井巷道严重失修，严重影响矿井正常生产、甚至造成安全事故，将对照其职责，追究其职责。
3、矿井巷道安全管理小组成员务必在本职岗位上认真履行工作职责，用心认真地参与煤矿井巷的安全管理工作，如因工作失误、工作不认真等原因造成矿井安全事故，将追究其职责。
本制度从下发之日起执行，解释权归集团公司。
安全投入保障制度（六）：
安全生产投入保障制度
1目的
为了安全生产，减少事故的发生，保障公司的合法利益和工人的生命财产安全，根据有关法律法规规定，结合我公司实际状况特制定安全生产投入保障制度。
2管理细则
2、1公司每年根据盈利状况提出必须的利润用于安全生产方面的投入。
2、2本资金由财务部进行全权监管。
2、3本资金主要用于以下几方面:公司安全技术措施项目；更新安全设备、设施、器材、装备、仪表等及其日常维护费用；公司重大安全生产课题研究；职工安全教育与培训经费；配备职工劳动保护用品的经费；其他有关预防事故发生的安全技术措施费用等。
2、4公司定期对工人进行安全教育和培训，培训费用由公司承担。
2、5生产过程中使用和接触原料、材料、产品、有毒气体、粉尘等的工人，发放劳动布工作服、防尘口罩、防毒面具、浸胶手套等；在振动、噪声、强光等有害作业的生产部位，发放防护眼镜、耳塞、防护面罩等。
2、6每年定期对特殊岗位工人进行体检。
2、7公司各车间和重点区域应配置必须数量的消防器材，并定期进行更新。
2、8安全生产保障资金的使用务必遵守公司的财务制度，专款专用，并建立安全生产费用支出台帐。
安全投入保障制度（七）：
安全投入保障制度
1、为依法确保安全费用的提取、使用、管理和监督，按程序保质量完成安措工程，提高矿井安全技术装备水平，增强综合抗灾潜力，实现本质安全，特制定本制度。
2、安全费用按每吨煤不低于15元/吨标准从成本中提取。
3、安全费用的提高质量和使用严格按照《煤炭生产安全费用提取和使用管理办法》和《关于规范煤矿维简费管理问题的若干规定》及相关矿井基建文件规定，进行提取使用。
4、安全费用使用原则:
(1)专款专用原则
安全费用务必用于煤矿安全生产的相关支出，做到专款专用、专户储存，年度结余资金允许结转下年度使用。安全费用不得挤占和挪做它用。
(2)重点保障原则
安全费用资金分轻、重、缓、急，重点保障矿井通风系统、瓦斯防止与抽放、安全监测监控设施、矿井防治水、矿井安全供电及提升运输安全设备的更新、改造和完善。安全费用资金要使用到消灭事故隐患、杜绝重大事故发生的薄弱环节和主要部位。
(3)突出效果原则
安全费用资金投入最终要落实到使用效果上，根据专用资金计划和成本资金计划，透过实施过程的监督检查、质量把关和竣工验收，投入运行后要到达预期的目的。
5、总工程师负责组织制定安全技术措施费用使用方案；各业务部门负责本系统安全技术措施费用和工程的方案审核。各矿井安全费用计划审定后要上报集团公司备案；煤炭主管部门按规定对安全工程实行效能监察。
6、各矿井年度安全工程计划、项目安排务必征求集团公司和分管领导的意见。
7、安全工程务必建立项目职责制度，并严格按照国家有关规定，逐步建立和完善安措工程项目职责终身负责制。签订包干职责书，职责书中务必明确项目负责人，全面负责项目建设的协调组织工作，对项目“工期、质量、造价和投资效果”负直接职责。
8、严格安全工程的立项、设计、实施、进度、质量和使用各个环节的监督管理，各业务保安部门对安全工程进行全过程监督。
9、各实施单位务必列出组织实施计划进度表和实际工程进度表，各单位成本安措要有计划、计划进度和实际进度表并报煤业公司对口业务部门，计划部，安全监察部，以便按计划督促实施。
10、安全费用项目的实施严格按照程序进行管理，有关业务部门对工程实施进行监督检查和竣工验收，安全部门务必参加，验收不合格不得投入生产使用。
11、设备支出由供应部门按照招投标价格对外签订供货合同，生产、机电、通风、安全、财务等有关部门务必参加与招投标，生产、机电、通风、安全等部门务必参加设备验收。
12、由集团公司安技部牵头，组织财务、基建等相关部门每季度对各矿井安全费用项目进度、完成状况进行检查。审计部门每年终对安全费用使用状况进行一次全面的审计。
13、各实施单位，相关业务部门务必按照年度安全费用实施计划所确定的时间组织实施；不能按照计划时间组织实施的项目，要及时修订计划，说明原因和修订后的实施时间费用等，经相关部门把关同意、分管矿长审核批准后报安监站，否则安监站严格按照计划下达的任务、时间考核兑现。
14、安全费用的考核纳入安全目标管理和安全质量检查评比考核资料，实行年度统一考核。
(1)工程项目按年度累计完成状况考核，工程量(工作量)每降低1%，扣除矿井年度安全质量标准化检查总得分5分。
(2)装备投入按年度累计完成资金状况考核，资金完成量每降低1%，扣除矿井年度安全质量标准化检查总得分5分。
(3)对未能完成计划的进行原因分析和职责追究，对直接职责部门处罚。
安全投入保障制度（八）：
(一)、目的依据:
1、安全生产投入是保障生产经营单位具备安全生产条件的必要物质基础，是企业管理的重要组成部分。
2、安全投入依据
①、国家颁布的劳动保护法令和产业部颁布的劳动保护指示、标准。
②、安全大检查中所发现的，尚未解决的，影响安全生产的问题。
③、预防火灾、爆炸，对引起工伤、职业危害等需所采取的技术措施。
④、影响安全生产的重大隐患。
⑤、稳定和发展生产所需采取的安全技术措施，以及职工提出的有利于安全生产的合理化推荐。
(二)、编制年度安全技术措施计划
确定项目，落实资金、完成时间和职责人(安全投入包括资金投入、人员投入与时间投入等)。年度安全技术措施计划应包括以下资料:
1、安全工程项目资金投入
为了保障生产安全和职工健康，针对特定危险以及职业危害而进行的工程项目的费用。如危险源整改资金、职业卫生工程资金、具有潜在危险的工艺、设施的改造资金。
2、安全工程项目建设资金项目范围应包括:
a、安全技术:
以防止火灾、爆炸、工伤等为目的的一切措施，如防护装置、保险及信号装置、回收处理、通风降温等。
b、辅助房屋及措施:
有关保证生产务必的房屋及一切措施。如淋浴室、更衣室、消毒间等。
c、隐患整改项目。
d、安全工程项目维护保养资金。
e、安全工程项目建设和安全工程项目维护保养的人员、时间投入。
3、劳动防护与保健投入
为了保障生产过程中职工的安全与健康而投入的防护用品以及职工保健的费用。
a、劳动防护用品(如劳动服装、安全帽、安全手套、防护眼罩、防尘、防毒口罩等)费用以及各种用品的使用年限。
b、保健费的发放:保健费(个人)=职工体检费用+职业病预防费用+消暑饮料费用。
4、应急救援投入
为了有效控制突发事故而预先计划的应急救援系统的费用。
a、应急救援设施(如防火墙、安全通道、消防用具、抢险救灾的工程设施及器具、警示标志、检测报警仪器、通讯联络器材、抢险救灾车辆、围堤、回收装置等)、设备、用具或用品等费用。
b、应急救援组织办公费用。
c、应急救援培训及演练费用。
d、参与应急救援及演练人数、时间长度。
5、安全宣传教育投入
a、对职工进行安全培训(包括三级教育、特种作业上岗培训、安全知识讲座等)的费用(教材费、讲课费等)。
b、安全生产例会、安全活动费用。
c、参与安全会议以及安全活动的人数、时间长度。
d、安全专题板报(或报纸)、宣传栏、安全宣传稿件、传单等费用。
6、日常安全管理投入
安全生产管理部门正常开展工作所需的投入。应包括办公支出、安全标准化体系建立及运行维护费用。
7、保险投入
a、财产保险投入。
b、车辆保险投入。
c、职工工伤保险的安全投入。
8、事故投入
在突发事故发生后，公司为了控制事故扩散、减少损失、处理事故而不得不进行的花费。
主要包括5个方面的资料:
a、事故处理活动费用。
b、对伤亡职工的救治与赔偿费用。
c、事故发生导致企业停产的损失。
d、公司价值损失和时间上的投入(公司价值损失指公司信誉的降低、形象的破坏，是一种负投入，是对前期用于提高公司形象、信誉的投入的损失。时间上的投入包括处理事故花费的工时、员工转岗或培训新员工的工时损失)。
9、安全奖励基金投入
安全奖励基金应分为安全先进群众和安全先进个人的奖励，对其进行定期奖励。对突发事件的先进群众或个人可单独进行奖励。
(三)、安全技术措施计划的编制和审批
1、由单位领导会同有关人员根据国家劳动保护政策和公司有关劳动保护的具体规定，确定车间(单位)年度安措项目，指定专人作出计划、方案。
2、主管安全方面的领导根据安全管理部意见召开各有关部门、车间负责人参加的专题会议决定以下事项:
a、确定年度安措项目。
b、确定各个项目的资金来源。
c、确定设计负责单位及职责人。
d、确定施工负责单位及负责人。
e、规定完成和投用日期。
f、务必报请上级批准的重大项目，在核准后必须要落实上述职责及期限。
3、批准后的安措项目由生产部门在下达技措的同时下达。
4、车间应在每年终前报出下一年的安措计划。
(四)、安全技术措施计划的执行检查
1、主管领导及有关负责人每季度务必检查一次，并在专题会议上由主管领导总结执行状况。
2、安全管理部门要对安措计划执行状况进行检查，每季度向主管领导汇报执行状况。
3、重大安措项目应按上级主管部门的要求，以单位名义汇报执行状况。
(五)、安全技术措施计划的资金来源
1、安全设备的大修费用，生产设备因不合安全要求进行的重大修理而不增加固定资产的，由大修理费用开支。
2、生产成本费用，凡不增加固定资产的安措，由生产维修费开支，摊入生产成本中，数额大都可分期摊销。
3、安措专用经费应根据国家有关规定，每年从年销售收入中提取1%资金支用。
(六)、安全资金的申批程序
1、计划应送主管生产的副总经理审批，同时抄报董事长、总经理。
2、公司财务部门应按国家有关规定及公司计划提取安全生产资金，纳入年度财务预决算，并确保有效落实，实行专款专用。
3、公司工会应监督安全资金投入的有效实施，督促相关部门、分公司按制度贯彻执行。
4、公司财务部门应对安全生产资金使用进行统计、汇总，安全管理部门应督促相关部门按计划实施，物资采购部门应掌握采购的安全设施、设备、物资是否合格有效。