发布时间：2018-01-12 15:40:32
团委书记竞聘演讲稿（一）：
学校团委书记竞聘演讲稿
尊敬的各位领导：
大家好！首先，应感谢**领导为我们创造了这次公平竞争的机会！
我叫***，现年**岁，**学历。*****年分配来****，一向在****从事**工作。
在这*年中，我除了努力完成本职工作外，还注意加强自身的素质锻炼，入***第二年，开始攻读****大专学历，今年毕业。在2000年被评为**优秀团员，在200*年荣获***先进工作者称号。
这天我竞争的是团委书记的职位，我深知，职位意味着职责和义务。
如果我竞争上了团委书记的职位，在团组织的建设方面，我将按照共青团的十五大报告中提出的“共青团要坚持把竭诚服务青年作为全部工作的出发点和落脚点，以培育四有新人为根本，以帮忙青年解决实际问题为着力点，努力把服务青年工作提高到一个新水平”的要求，坚持不懈地用“三个代表”重要思想武装教育青年，着力在“服务企业功能”上下功夫，在“加强团员队伍建设，增强团员的先进性”方面做文章，在“激发团组织的内在活力，增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力”上求实效，团结和带领广大团员青年在****的改革、发展、稳定中展示新作为，努力实现***共青团事业新发展。我将在以下几方面进行努力：
第一个方面，发挥团的组织优势，着力在“服务企业功能”上下功夫。要贴近实际，大胆创新，在我段的改革、发展、稳定中展示新作为，以争取地位，发挥作用。在当前工作中，要迅速掀起学习贯彻十六届三中全会精神的热潮。利用专题学习、座谈会、“三会一课”等多种形式，帮忙广大团员青年领会主题、灵魂和精髓，理解完善社会主义市场经济体制若干问题决定的伟大好处；围绕***党委开展的安全生产“三查三看三增强”活动和段行政开展的“五查两反一整治”活动，组织团员青年开展安全形势学习、用心反思，对规自查，宣传《安全生产法》和吸取9．17事故教训。协助整顿青工劳动纪律和作业纪律，强化现场作业控制，努力实现青工安全生产有序可控、稳步发展。
第二个方面，加强团员队伍建设，尤其要在增强团员的先进性上下功夫。
*****现有6个团支部，2个团联合支部。共有团员180名，是一支很有活力的队伍，建设好这支团员队伍，使之成为我段的改革发展、安全生产、经营管理、增收节支中的骨干和主力军，显得尤其重要。我在这方面有三个设想：
1、从入口抓起，把好团员发展关，坚持发展标准，真正把适龄青年中那些素质高、表现好的先进分子吸收到团组织中来；搞好团的组织生活，完善团的管理制度，如完善“三会两制一课”制度，即团员大会、团支委会、团小组会，团员教育评议制度、团员团籍年度注册制度，上好团课。坚持民主集中制的原则、开展批评与自我批评，平等对话等。
2、巩固好已有的基层团组织，使共青团在单位中的优势都得到进一步的巩固、加强和发挥；解决个别基层团组织的松散状态和难以有效地按照党的要求发挥作用的问题。所以我觉得要经常深入基层团组织，或采劝蹲点”的方法，了解青年中的真实状况，倾听他们的心声。只有这样，才能进而了解这些个别基层团组织为什么松散，然后有针对性的解决实际状况和实际困难，能直接帮忙解决的就直接帮忙解决，涉及范围较大的问题无法立即解决的，就即时向领导和有关部门反映，提出推荐，协助解决。
3、加强团员青年的思想教育工作。我将按照“热情爱护，严格要求”这个党对待青年的一贯方针，向团员提出高于一般青年的要求，引导和督促团员在工作和学习中发挥模范作用，向青工们宣传工作潜力出色，有口皆碑的青年，并号召青工们学习其工作用心性和钻研性。还要关心团员的政治进步，引导他们用心向党组织靠拢。
第三个方面，丰富团组织各项活动，激发团组织的内在活力。
在***团员中，有大专和本科学历的**名，其他全是高中、中专或中技文凭。这些同志兴趣广泛，知识面宽，怎样结合**团组织和团员现状及特点，开展丰富多彩的团组织活动，进一步增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力，发挥好党联系青年的桥梁和纽带作用，十分重要。我准备从以下五点开展这方面的工作：
1、用心开展形式多样的读书和岗位学习活动，要服务和引导青年学习新知识，掌握新技能，不断提高青年迎接时代挑战的潜力。努力争取各方面支持，多渠道建立青年书屋和书架，到达共同借阅，共同提高。透过辅导讲座、图书推介、读书沙龙等形式，营造浓厚的读书交流氛围。
2、组织学习兴趣小组和各具特色的学习竞赛活动。根据团员青年的不同要求，不同兴趣爱好、不同工种、不同技能水平，设置各式各样的学习兴趣小组，如电脑，棋类、书法等兴趣小组，在团组织的指导下开展各具特色的学习活动；建立学习运作机制和激励机制，用心为团员青年创造学习机会，如团训班，各类业务知识、专业和安全生产知识竞赛活动，定期表彰学习先进典型。从而增加团员青年参加团组织活动的用心性。
3、经常性地开展一些灵活多样、喜闻乐见的文体活动。能够由**团委自己组织开展，也能够透过加强与外界的联系，和其他单位团委联合举办一些知识性与娱乐性相结合的联欢、郊游和瞻仰有纪念好处的革命纪念馆、革命圣地等活动，以寓教于乐的形式，使团员青年扩展知识面和交际面，充分展现自我。以到达增强团员青年热爱祖国，热爱大自然和受革命思想薰陶的热情、增强团组织凝聚力的目的。
4、发挥互联网的作用，搞好网络文化建设，建立团员、青年喜爱的青年文化阵地。以前**团委在全局各个单位率先建立了自己的网站——“**青年网站”，在青年文化阵地建设方面的工作。得到了****团委的充分肯定。但“**青年网站”，由于网络空间收费的原因，于今年四月被网络运营商关掉，我想期望得到**党委和领导们的支持，并用自己业余时间学习和积累的网页制作、网站维护知识，去用心来维护和爱护它，办出特色，让它重新展此刻广大青年们的面前。使所有关心我们****的人们，透过因特网这个特殊的窗口来了解我们***，展现我们******人优秀的精神风貌和团队精神。
5、用心主动抓好青年志愿者、青年礼貌班组和期望工程等精神礼貌建立活动。
目前****在册的青年志愿者有30名，就应经常性的开展青年志愿者奉献日活动，为大家陶冶情操，增强奉献精神创造条件。为其他团员树立好的榜样，带动大家的用心性。并要努力使青年礼貌班组和期望工程等精神礼貌建立活动有新的起色。用这些健康向上的活动凝聚团员青年，扩大团组织的影响力。
在人际关系方面，正确处理好各方面的关系，找准位置，当好领导的助手。在工作中，尊重段领导的核心地位，维护段领导的威信，多请示，多汇报。在与团委委员和同事的相处中，做到以诚待人，以信处事，以德服众，以身做则。努力创造宽松、和谐、愉快的工作环境。努力搞好团委与**关工委和其它部门的关系，做到职责上“分”，思想上“合”；制度上“分”，关系上“合”；工作上“分”，目标上“合”，互相替补，平等相处，使关心青年工作到达整体联动的理想效果。
在加强自身学习，提高自身素质上。我将一如既往的加强政治理论知识的学习，不断提高自己的政治理论修养和明辩是非的潜力。另一方面是加强科技知识和团的业务知识的学习，不断充实自己，扩展自己的知识面，紧跟时代步伐，扎实工作，锐意进取，使自己能更加胜任本职工作。
各位领导，以上主要谈了我在竞争上岗后新的形势和新的任务面前的工作思路，我深知团委书记职位和担子的厚重，假如我有幸竞聘成功，我保证我不会辜负组织对我的关怀和期望，我将拿出年轻人的干劲来，以踏实的工作作风、求实的工作态度、进取的工作精神，恪尽职守，履行职责，以实际行动履行自己的诺言。我坚信，只要心里始终装着事业，有公仆观念，群众观点，尽全力为团员青年服务之责，就必须会使***共青团工作上台阶、上水平、上档次。
如果我竞岗落选，说明我还有差距，但我也决不气馁。不管竞争成功与否，无论最后的结果如何，不论在什么工作岗位，我都会勤奋努力。为段争光，为共青团这个光荣称号争光!
谢谢在座的各位领导！
团委书记竞聘演讲稿（二）：
团委书记竞选演讲稿
各位领导、各位同事：
大家好！
记得一年前，我曾幸运地站在同样的讲台向各位领导、同事汇报过自己的工作，阐述过自己的理想。此刻，我再一次站在那里，以平常、诚恳的心态理解大家的选取，期望带给大家的是一个更加真诚、理性、执著，更加坚毅、稳重和成熟的我。我竞聘的岗位是：公司团委副书记。我的竞聘报告分为三部分。
第一部分：个人竞聘优势
第一，充满激情的年龄优势给我带来了充分的自信。今年24岁的我，对于从事共青团工作来说具有年轻的优势。我身体健康、精力充沛，具有年轻人的朝气、投入工作的激情和敢抓敢管的魄力。自小并不富裕的家庭，练就了我吃苦耐劳，艰苦朴素的生活习惯，目前，稳定的家庭和爱人的全力支持更能使我全身心地投入我所热爱的工作。
第二，我没有什么非凡的阅历与令人眩目的资本，但我从基层幼儿教育工作和工团工作的实践中得到了充足的锻炼。自1998年参加工作的那天起，无论工作主角如何变换，我都干一行、爱一行、专一行。2001年调入公司群工科，从事团委干事和群工工作。先后组织了重大节假日“五一”“七一”“十一”文艺晚会，2001—2005年迎春社火表演以及社区文化活动三十场次，每次活动，我都大胆策划，制定方案，组织协调演职人员参加排练演出，并且亲自担任活动的主持，在实际工作中，我的文字写作潜力、组织潜力和语言表达潜力得到了较快的提高。
第三，五年的机关工作实践中，理解了党组织的培养，在共青团这所大学校里不断充实自己，完善自己。一方面，加强自身学习，在基础知识的提高上，我参加专升本函授学习，参加计算机、写作培训班，另一方面，在科室领导的影响下，注重个人多方面知识的积累，业余时间读书看报，写心得做笔记，撰写新闻报道通讯论文，并先后在“工人时报”“吐哈石油报”等报刊媒体发表文章50余篇。在指挥部组织的“三爱”、“党风廉正”演讲比赛和公司形式任务宣讲中，我都自己撰稿参加演讲，并取得了优异成绩，不仅仅为公司争得了荣誉而且更好的锻炼了自己。
第四，掌握了共青团工作的理论知识，具备了共青团工作的基本潜力。在多年团委干事岗位上，我认真学习共青团理论知识，协助团委副书记开展日常团工作、定期召开团支部书记例会，当好了书记的助手和参谋，并及时与基层团支部书记和指挥部团委作好沟通与协调。在公司团委组织的“学雷锋”活动中，亲自组织带领百名团员青年开展了义务劳动，组织了团员青年参加指挥部团委学习型社区启动仪式、青年志愿者行动等活动，得到了团员青年的普遍认可。2004年9月，我代表公司团委参加了指挥部首届团干部技能竞赛，在指挥部40多名参赛的团干中，夺得了第一名的好成绩，受到了指挥部团委的表彰和奖励。
短短的8年工作时间，相对于在座资深的各位领导、各位同事来说是转眼一瞬，但对于我一个年轻的小资辈来讲，每走过一步都凝结了自己的努力，品尝了酸甜苦辣，但这五味却是令我受益匪浅，终身难忘的。我想，我所取得的小小成绩是与党组织的关怀培养、同事们的关心帮忙，公司党政工组织给予我施展才能的舞台，以及青年朋友们给予我的信任分不开。我只有将心中这份感激与感念之情常存于心，使之成为工作不懈追求的动力，才能报答领导和同事们的多年教育、培养和关爱。
第二部分：公司共青团工作状况分析
公司正在向成长型物业公司迈进，人才资源极为宝贵。目前，公司职工平均年龄超过了40岁，具有中专以上学历的职工占总人数的21%，35岁以下青工占职工总数27%，青工中具有中专以上学历的已占到公司学历人员的41%，因此作好共青团工作对公司发展具有十分重要的好处。目前，公司共青团工作面临的四个问题是：
第一：团员数量锐减。公司整体年龄偏大，多年不招工、到年龄离团等因素的影响，公司青工数从2004年的460人下降至2005年的371人，以每年25%的速度递减。在部分基层团支部，甚至出现了没有工作对象的尴尬局面。第二：团组织的吸引力不强。思想教育还停留在开开会、念念报、办个培训班、学习一半天等教育方式的基础上，活动形式单一，达不到吸引青年、教育引导青年的目的。第三：团组织活动开展困难，缺乏活力。由于各种主客观因素的影响，组织团的活动，个性是长期的，集中性的活动变得十分困难。部分基层团支部工作不正常，团员大会开不起来，一年也组织不了一两项活动，团组织在青年中的影响力不断下降。第四：团组织工作经费缺乏。由于团员数量减少，每位青工每年20元的活动经费已不能满足团组织活动的开展。
团委书记竞聘演讲稿（三）：
尊敬的各位领导、各位评委、各位同志：
大家好!
富兰克林有句名言：“推动你的事业，不要让你的事业来推动你。”这天，我正是为推动我的事业而来。我叫朱伟，现年28岁，中共党员，本科文化，现借调在县人武部政工科工作，职务为城关镇武装部副部长。我这天竞职团县委书记的演讲说题目为：实施共青团品牌战略，精心打造团的工作亮点。
“团”字是怎样写的它里面一个“才”，外面一个“全包围”。站在那里，竞选团县委书记，我豁然开朗。按照“团”字的这种写法，当好一名团干部至少就应包括两方面的素质：一是要有才能、才干和才智，二是要善于团结一切能够团结的人个性是方方面面的青年才俊，使之凝聚在组织的周围，为党的事业、为国家的事业、为团的事业而努力奋斗。对照这两点，我自信我具备这方面的潜力和素质。
1.我熟悉团的业务。我虽然未上过省团校，但我在湖北省人民武装干部学校理解过两年系统专业的武装知识学习。在大学期间，我担任过学员队团支部书记，曾多次出色地组织开展团的各项活动，受到校领导的高度肯定和同学的一致好评。1998年5月，我在校光荣地加入了中国共产党。参加工作后，我又有更多的优势和条件了解青年，掌握他们的心态，清楚当前青年工作面临的机遇与挑战。
2.我有扎实的语言文字功底和组织协调潜力。参加工作以来，我在《人民日报》、《中央电视台》、《解放军报》等省级以上报刊电台用稿300余篇(条)，先后推出了爱武书记周元宵、扶贫政委肖初良、爱国拥军优秀民营企业家王泽时等在全军、广州战区、全省叫的响的重大典型，突出地宣传报道了谷城民兵预备役工作。多次被县委、县政府和市委、市政府办公室表彰为“宣传工作先进个人”、“办公室工作先进个人”、“信息工作先进个人”。个性是从1998年独自负责组织县城建执法大队军训起，到目前，我先后参与协调、组织训练机关干部、企事业单位职工、中小学生、民兵40多期近万人，并担负给他们讲授国防教育的任务，充分地显示了我较强的领导和组织协调才干。
3.我具有敢争一流，甘于奉献，认真负责的人格魅力。我出生在农村，是家中的长子，特殊的经历和环境磨练和造就了我生性顽强、坚韧不拔、好学谦虚的性格和品质。参加工作后，在基层工作，我耐得住寂寞，抗得住艰苦;在机关工作，我顶得住诱惑，守得住小节。无论做什么事都坚持高标准，严要求，做到出手的东西都是自己最满意的，完成的工作都是竭尽全力的。习惯成自然，我慢慢构成了自己的人生信条：干工作不干则已，要干就要干得最好。
4.我善于总结积累，工作大胆创新，这是做好团委书记的关键。有的人身经百战，仍然停止不前，有的人初出茅庐，就能指挥千军万马，区别就在于是否善于积累知识经验，敢于创造性思维。在工作中，我不光潜心钻研业务，还经常深入基层调查研究，用理论成果创新实践工作。我撰写的民兵双带一创经验材料先后被湖北省军区、广州军区转发推广。同时我还有一个特殊的身份：中国人民解放军预备役中尉军官。大家明白，军人是年轻、奉献的代名词!从98抗洪，到2003年9月汉江大堤保卫战，再到今年9月全县抢险救灾，每一次危难时刻，军人最先冲了上去，在汗水和流血中奉献着自己的青春年华。两年军校的培养熏陶、三次抗洪抢险的亲历感染，8年武装工作的实践锤炼，使我会参善谋，善于发散思维，善于创新工作，也使我初步具备了新时期领导干部驾御全局和独挡一面的潜力。
综上所述，我认为我具备胜任团县委书记的潜力和水平。
假如我能被推举成为团县委书记，我将在县委、县政府和上级团组织的正确领导下，紧紧围绕全县工作大局，按照“树立新理念，实现新转变，打响新品牌，构建新格局”的总体思路，以科学的发展观统领各项工作，以培养青年人才为主线，以加强团的组织建设为基础，振奋精神，凝聚力量，团结带领全县广大团员青年为全面建设“诚信、生态、和谐”小康谷城而努力奋斗。
一、树立新理念。针对当前团的意识在淡化、团的组织在软化、团的作用在弱化的严峻形势，广大团员青年和社会迫切需要明白在新时期团是什么，团在哪里，团做什么的问题，我们要在全县各级团组织和广大团员青年中广泛树立“青年为本、立德为先、服务为重、发展为要”的共青团工作新理念。青年为本，就是我们团的一切工作要从青年的需要出发，促进青年的全面发展，维护青年的根本利益;立德为先，就是要把加强青少年思想道德建设作为共青团的一项先导性工作来抓，努力为社会培养和输送品德高尚的青年人才;服务为重，就是要把我们的团组织办成服务青年、服务大局的乐园;发展为要，就是要把统筹社会经济发展、共青团事业发展和广大团员青年自身发展作为共青团工作追求的目标。
二、实现新转变。共青团事业是常干常新的事业。没有创新，共青团工作将暗淡无光、平庸失色。推动共青团工作跨越式发展，我认为要力促三个转变：工作定位要转变。即要从单纯的一个群团组织向党的青年组织和政府的青年事务机构相结合的主角定位转变，主动切入党政中心工作和重点工作，扩大团组织的影响和树立团的形象。工作对象要转变。即由单纯的共青团员向整个青年群体转变，建设一支充满生机和持久生命力的优秀团队和精英群体。工作领域要转变。即要从单纯的团内工作向青年事务工作领域拓展，不断推进团的事业，打造团的亮点。
三、打响新品牌。大家明白，“品牌”效应尤如强大的磁场，我们也就应把我们的团组织建成具有强大吸引力的品牌。假如我竞选上团县委书记，将在近年内紧跟时代步伐，打响共青团三大品牌工作：在机关企事业单位团员青年中开展“生态谷城行”活动，在学校开展以“诚信小公民”为主题的思想品德教育活动，在各级团组织中开展“和谐团组织”建立活动，精心培育一批在全市、全省甚至全国叫的响的新亮点。
四、构建新格局。我们要主动适应全县经济社会发展的趋势和特点，加快培育城市化进程中农村和城市共青团工作新的增长点。在农村，要适应产业结构调整、税费改革、乡镇综合配套改革等新形势，针对农村青年从业方式、分布状况的变化，创新农村团的工作思路、重点和组织形式，推动团的工作形式向城镇化转型。在城区，要将工作重心向社区转移，在参与社区建设、完善社区服务等方面找准工作定位，建立新的组织框架，拓宽新的阵地网络，推动社区团的工作全面健康发展。
各位领导，各位评委，各位同志，我有很多很好的想法和思路，但这都是纸上谈兵，有些还装在大脑中。假设我竞选成功，我将化想法为行动，使之更加完善，更加可行，更加科学，更加适合青年人的需要。参与是一种勇气，是一种锻炼，也是一种展示。请大家相信，给我一个舞台，我将同大家一道谱写共青团工作的新篇章!
谢谢!
团委书记竞聘演讲稿（四）：
团委书记竞聘演讲稿1篇
各位领导，各位同事：
大家好!首先真诚地感谢公司给了我这次难得的机会展示自己!这次演讲给我们带给了一个展示的舞台、一次锻炼的机会。坐在那里，我有点紧张，因为我觉得这天几个竞选的同事都那么优秀年轻，有活力，朝气蓬勃。他们给了我一些压力。而同时我又感到十分泰然，那是因为我自己有满腔的工作热情和勤恳踏实的工作作风，能胜任公司团委干部之职。
下面我做自我介绍：我叫***，中共党员，大学本科，毕业于吉林化工学院，所学专业是机电工程系工业设计专业，此刻公司技术开发部工作。这天我竞聘的岗位是：公司团委书记。我的竞聘报告分为三部分。
第一部分：个人竞聘优势
我这天参加这次公司团委干部竞选的优势在于：
在大学期间，我连续四年担任班级班长及团委书记，另外还担任学校系分团委学生会副主席，多次领导和组织同学进行学习以及课外的活动;在学校与社区共建活动中，领导同学和街道社区人员共同举办了“迎七一文艺晚会”。这些经历都让我在实际的工作中得到了充分的锻炼，增长了自己的工作潜力和组织潜力。我明白，作为一名班干部和一名党员，就要起到先锋模范作用，所以我学习比较刻苦，多次获得学校的学习奖学金和社会工作奖学金，以及优秀学生干部称号，我想这些都是学校以及同学们对我工作的认能够及肯定。
第二部分：公司共青团工作状况分析
前几年由于公司员工整体年龄偏大，青年员工的人数比较少，一向没有成立共青团组织;近两年，公司超多招工，这使得公司青年人数超多增加，正由于这个原因，公司才决定重新成立共青团组织。共青团是年轻人的组织，是年轻人的队伍，成立共青团，能够把年轻人统一齐来。俗话说“出生牛犊不怕虎”，只要公司青年团员经过培训和发展，也能够成为技术上的骨干，为公司的建设做出应有的贡献。另外，共青团为中国共产党的先锋队，发现优秀的共青团员，能够为党输送优异的后备军，为党注入新鲜的血液，为党的工作增添活力。
第三部分：工作思路与措施
假如我能当选公司团委书记，我将会从以下几个方面来开展共青团工作：
一、在公司各部门，各班组成立团支部，把公司青年员工团结起来;二要将团组织工作定位在有作为有才能有地位上，紧密围绕公司经济建设，透过开展学经济、学业务、学技术、比才干、比贡献的“三学两比”活动，开展岗位创效、青年安全监督岗活动，发挥“青年礼貌示范岗”的窗口作用;三要建立“青年之家”，用温暖和关爱吸引青年，满足青年员工在社交、娱乐和求知等方面的需要;四要在公司党委的领导下，与公司工会紧密结合，开展丰富的文化活动，丰富青年人的精神需要;五要加强共青团组织的片区联合，与公司兄弟单位的共青团组织联合，发展片区活动、片区文化，以开阔视野、增长才干，让更多的青年参与团组织活动，壮大共青团队伍。
各位领导、各位同事，古人言：“不能够一时之得意，而自夸其能;亦不能够一时之失意，而自坠其志。”坦诚地说，我关注竞聘结果，渴望参与成功。但我更重视参与的过程，因为对于年轻的我来说，应对激烈的竞争，参与的过程有时可能比结果更为重要。总之，无论怎样，我都会用同样年轻的心态，直面挑战，笑对人生!给我一次机会，我将还您十分精彩!
谢谢大家!
团委书记竞聘演讲稿（五）：
团委书记竞聘演讲稿
历史的车轮已转到本世纪，加强团组织建设是我们每个青年义不容辞的职责和义务，畲山烟厂是年青的卷烟工业企业，平均年龄到达场30岁的职工队伍，每年创税大户，今年还被评为福建省“五一劳动”奖章称号。在这批队伍中中技以上的占大多数，团员青年70%，这批年青化、知识化、专业化的青年人才队伍就是企业品牌形象的缔造者和企业形象的发言人。
参加这次竞聘对于我来说是一种机遇，也是一种持挑战，我必须好好地把握，充分认识团组织工作的关键。首先要认真学习新知识，不断提高自身素质，勇于开拓，大胆革新，用心参与企业管理，努力提高企业经济效益，带领青年在企业生产中发挥主力军的作用。一是围绕企业经济效益富有成效地开展团的活动，经常性地组织各支部开展品种技术革新、节能降耗，争当岗位能手等活动。鼓励团员青年立足本职岗位，实现岗位成才，树立主人翁精神和职责感。围绕企业开展的“企业管理年、管理样板车间”等中心任务，以“青年礼貌号”为载体，真情奉献，弘扬畲烟精神，从而推动机组、机台之间“比、学、赶、帮、超”热情，与企业各项管理活动相辅相成，相得益彰。二是带领团员青年在各种急难险要任务面前，急当先锋，勇挑重担，为企业界排忧解难。其次要围绕企业界文化建设开展团的活动，用心开展种种有益的健康的文娱活动，如歌咏、运动会、外出旅游等，树立企业形象，满足青年需求，陶冶青年情操。团结青年、教育青年、劳动青年、影响青年，培养青工爱厂、敬业、团结、奋进的企业精神。倡导礼貌新风，组织参加社会公益活动，就一事是一事使每件事都能深得人心。对于团建工作的典型经验和良好效益，要深入细致地宣传和总结
，顺应形势，实事求是，灵活设置。透过各种途径和方法，大力宣传，构成社会导向和舆论氛围，不断提高青工素质，促进青工成长。第三务必壮大团员队伍，培养优秀人才，激发广大团员青年的政治热情，投身于团组织建设中。透过召开定期的座谈会，就企业的自身优势和特点，开展团员教育评议。建立健全团的各项管理制度，严肃团的纪律。采取自我教育和互帮互助相结合的方法，关心团员青年、服务团员青年，建立温馨、祥和、团结协作的青年团组织，造就一支朝气蓬勃的优秀队伍。
他山之石能够攻玉，我们还能够大胆借鉴其它兄弟企业中一些已有的成功经验，更激励我们勇于开创一条有畲烟特色的新经济团组织，奔向更加辉煌的明天。
世纪之交是改革开放和现代化建设承前启后，继往开来的历史时期，也是共青团开创新局面的关键时期，对于我们这一代的青年要求更全面、更严格、更严峻。我们每一个人都要有历史的紧迫感和职责感，不论能否当上团书记，我必须以伟大导师列宁说过的一句名言“学习、学习、再学习”作为座右铭，不断鞭策自己。
团委书记竞聘演讲稿（六）：
团委书记竞职演讲
各位领导，同志们：
你们好！
首先，我感谢厂党委和团委给我这个机会参加团委书记的竞聘。俗话说得好：“初生牛犊不怕虎”，我就是带着青年人特有的“闯劲”竞聘的。谨让我作如下关于团建的演讲。
一、加强完善团委内部管理。
一支好队伍，务必有一个好班子。一个好的团班子，就应有一个好书记。因此，加强内部班子建设是势在必行的。作为团委班子成员，不但要具备优良的政治素质而且要具备现代的组织管理思维。由此我们务必建立一套适应我厂的《团委工作规章制度》来规范我们日常工作。做到有据可依，要求我们班子成员一要具备管理，协调，公关素质。二要团结，互相谅解，根据自身特长，因才施用，大胆构思，分工协作。三要要求成员们出实招、重实效。班子成员都要写工作日记。团务公开，定期向党组织汇报，理解团员及群众的监督。对团委干部要求奖惩分明，针对其工作成绩与个人奖金挂钩，也就是每个月你办了多少事，出了多少稿件，写了多少篇报道，给多少奖金。定期评出优秀团干，优秀团员，予以奖励。
二、加强与外界联系，用心做好对外宣传工作。
畲山卷烟厂不仅仅是罗源龙头企业，也是福州地区的著名企业。因此，务必树立畲烟青年人的形象，一跨出厂门，本厂职工个个都代表畲烟人的形象。我们不能老坐镇罗源，应进军福州，走向福建，广交朋友。团组织还能够与市内单位创办“联谊团委”，取长补短，促进友谊，也可到市内开展组织活动，让福州乃至省内人民目睹我们畲山卷烟厂的风采。再者我们应着手开展“青年突击队”与“青年志愿者”活动。适当时机对外进行期望工程捐助，扶帮困，共建等活动。我们可请相关单位，讲师，英模来我厂现场演说，让他们介绍自身创业经历，以便作为我厂职工的工作榜样。这对对外宣传起到良好的广告效应。
三、加强团组织生活和精神礼貌建设。
要求每隔一段时间召开一次团委会议，定期召开团员大会。针对我厂团员青年素质好，文化水平高的特点，大力加强“三讲”教育，提高政治敏锐性。还可从科、教、卫多方面着手，针对国内国际形势开展组织生活。鼓励优秀团员向党组织靠拢。定期对团委班子、支部干部进行培训。
利用我厂经济优势，为团员青年办些实事，定期组织青年外出参观学习及旅游，开崐展团日活动。用心开展文娱活动，组织演讲及知识竞赛，辩论等一系列活动。
四、针对内部宣传工作，重点与《畲烟简讯》结合
“筑巢引凤”。欢迎青年团员踊跃投稿，对有价值的稿件予以奖励。组织优秀稿件能够对外刊物投稿，增加对外宣传的途径，以展现畲山卷烟厂风采。就我本人而言，具有美术、绘画和写作特长，及中学时期曾为团宣传委员，负责校和班级黑板报、手抄报工作，还在业余时间进行电脑培训，对文字处理、排版及美术设计经验丰富，功底雄厚，若担任此职，相信自己定能做好宣传工作，开办好团内刊物。“天下无难事，只怕有心人”。我期望烟厂青年所组成的团委会，能够高标准、高起点、高速度，联合起步，滚动发展，为畲山卷烟厂共青团事业，做出贡献，不辜负上级领导对我们的殷切期望。
团委书记竞聘演讲稿（七）：
尊敬的各位领导、各位评委、各位同仁：
大家好!
很荣幸我又带着我这浓厚而又亲切的**，走上这个舞台。之前，在此主持过、演讲过。而这天，我是带着年轻人特有的“闯劲”;真诚待事、真心待人的“两真”;立足实际、力求实效的“两实”，来参加公司团委书记的公开选拔。
首先，我为大家再介绍一下我自己。我叫**;现年29岁，中共党员，大学本科，工学学士，此刻****部工作，担任****一职。
参加这天的竞聘，我觉得我有以下几个有利条件和优势。
第一，学校期间，我就担任过班长兼团支部书记，学校秘书长，校团委宣传部长、校团委副书记，因此我的校园生活与团委工作建立了深厚的感情，夯实了我热爱团委、热爱团队的基础。在举办和参加各项文体娱乐活动中，很好的锻炼了我组织、策划、协调、沟通潜力。
第二，工作以来，在****经历，培养了我作风严谨、吃苦耐劳的品质。在****中心，我跟随着各位****的老师傅们，爬过电线杆，钻过下水道，敷设过光缆，肩抗过长梯;跟随****的前辈们，以严谨的态度，周密的观察，细心研究设备运行状况，时常为了不影响用户，半夜三更进行割接，这是所有在场的****同仁们可贵的吃苦精神。因为你们，我学会了专业、严谨、吃苦耐劳。
第三，****工作的经历，激发了我敢拼敢闯、直面竞争的动力。在****部，我深刻体会到市场的残酷，竞争的激烈。但同时我也处于一个年轻人较多的团队，我们在发展上，你追我赶;维系上，看谁最优;策反上，看谁最快;****应用上，看谁玩的转，每个人都在不断寻求市场的机遇。在这种比、学、赶、帮、超的氛围下，我超额完成当年预算目标任务。这是所有在场****的同仁们可贵的拼搏精神。因为你们，我学会了直面竞争，敢于挑战。
第四，****工作的经历，锤炼了我统筹协调、团队协作的潜力。磕磕绊绊间，我走上**工作岗位已有3年多时间，从最初的懵然无知到此刻的逐渐熟悉，经历了主角转换的考验、文字功夫的锤炼、协调工作的磨砺。公司的每一次会议、每一项活动、每一次综合材料的起草、每一次工作的巡查督办、每一份文件的编发、每一份信息的收集，都需要多方面、多环节的配合，仅靠一个人，一个部门的“孤军奋战”是不切实际的。正是各部门之间的完美配合，保证了我所负责的各项工作高效运行，其中，**、**等工作，连续几年取得全省先进单位的荣誉称号。这是所有****的同仁们可贵的和谐精神。因为你们，我学会了统筹协调、团队协作。
鉴于以上自己的优势和潜力，我有信心将团委的工作做好。但也有同事给我提出这样的疑惑：当我们每个人离开校园，走上工作岗位后，团组织的概念在我们心中逐渐淡忘或消失了。因此，我期望能透过我们的共同努力，激发团委的活力，调动大家的激情，抒写精彩的青春。如有幸竞聘成功，对于团委今后的工作，我将在“深、实、精、新、细”五个字上下工夫，全面增强五个力。
一、学习上求“深”，增强工作的创新力
在今年的工作报告中，公司领导一再强调要创新。在团委建设上，我想，首先要建设学习型团组织。透过组建学习团队，不断充实管理、团务等方面的知识，增强团委的创新力，以思想创新带动工作创新。尝试在团干队伍中培养共青团“内训师”，扩大思想政治工作的宣贯力度。其次透过建立团委交流茶座制度。深化团内民主决策的氛围，深入交流巩固团队工作作风，加大团干团员对团工作的参与力度。
二、引导上求“实”，增强基层的战斗力
为更好地引导基层开展团工作，需要搭建一个实实在在的团组织架构。透过设立团支部、团小组，实现无缝覆盖。同时，还将进一步建立团委工作联系机制。加强与各部门，各党支部的沟通，为团支部工作的开展创造良好的环境。团委委员与2-3个团总支(支部)以及1-2个县市分公司团委(总支)进行结对，联系，指导团的工作，倾听团员心声，了解团员的想法，帮忙各支部完善团建工作。
三、组织上求“精”，增强活动的吸引力
在各项活动的组织上，做到精益求精，广泛征求青年团员意见，充分吸收大家对活动的好创意，金点子，有计划的安排：如各项劳动竞赛、登上、郊游、拓展训练、文艺晚会、摄影采风等文体活动。同时透过建立团员积分管理考核体系，落实好每一项团工作的事前、事中、事后的闭环管理，吸引大家用心参与。
四、建立上求“新”，增强品牌的影响力
透过持续创新，提升“青年岗位能手”、“青年礼貌号”的品牌形象。一是一切围绕市场，支撑企业发展，以青年团员突击队的形式，配合公司开展各项营销活动，透过活动的开展促进青年岗位能手的评选，进行品牌化宣传，树立榜样，扩大影响力。二是确保在动员、培训、启动、检查、考核、推荐等环节做到位，促使青年礼貌号的建立有效推进，不搞形式，不走过场。
五、服务上求“细”，增强团队的归属感
我将带领团委委员和团干们用细致的服务，加强与团员青年的交流，解决外地青年员工的日常生活困难，尝试推行团员生日PARTY，中秋节外地员工联谊会，增强凝聚力。在派遣制团员的管理和引导上，增强归属感和荣誉感，透过有效工作，促使各类用工的团员均有同等的评优机会，同等的团内民主权利和义务，同等的活动参与机会，促使所有团员深入融合企业之中，用心努力工作。
同志们，当听完我的构想以后，也许你会想：你的想法倒挺好，可实现得了吗说实话，我只是一个平凡的人，不是神，大家看我的身板就明白，我就是浑身是铁也打不了几个钉，要是光靠我自己，甭说是一年，就是十年也实现不了。可古语说得好：人心齐，泰山移，如果在座的各位都愿意甩开膀子和我一齐干，我敢肯定，不久的将来，梦想定会变成现实!
尊敬的各位领导、各位同仁。不管这天的竞聘结果如何，我都将做到“三个不变”。一是做到和各位竞聘者的关系不变。对手是短暂的，携手是永恒的，工作能够转岗，友谊永不下岗。二是做到工作的状态不变。我将继续持续奋发有为的工作状态，以有为争取有位。三是持续个人的心态不变。我将以用心的心态参加竞选，以平和的心态对待结果，胜不骄，败不馁。
阿基米德需要一个支点翘起地球，我需要的是一次机会，此刻的我，友谊和支持对我最重要!如果大家选取了我，我会用我的勤奋和努力来为大家做好服务;如果大家选取了我，我会凭着我的团队精神和群众荣誉感做您的好同事、好伙伴;如果大家选取了我，我会用一流的工作业绩回报你们的信任!
选取我，没错!认可我，就请在**的名字下打勾。认可我，就请助**一“笔”之力。
谢谢大家!
团委书记竞聘演讲稿（八）：
团委书记竞选演讲稿
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！
很高兴能参加这次竞选，我要感谢在座的各位领导和同志们给我这次机会！
我叫黎宁，今年27岁，共青团员、入党用心分子，2006年毕业于北京交通大学，现为运营公司客运部管理工程师。
我这天演讲的题目是放飞梦想，与公司一齐成长。
绽放的青春，激情的岁月，年轻意味着有梦想，梦想对一个人来说，就像汽油对汽车一样，那是奋斗不息的不竭动力，更是青春永驻的家园，正如歌里所唱“InmydreamsIamnotsofarawayfromhome，whatamIinaworldsofarawayfromhome，allmylifeallthetimesofarawayfromhome，withoutyouIwillbesofarawayfromhome.”年轻，生命赋予我们的不仅仅仅是美丽，更多的是使命和职责。雷锋说过：“一滴水融入群众，那他就是大海，不会枯竭。”我热爱地铁事业，热爱团队工作，更愿意为这个群众奉献我所有的才华。既然目标是地平线，留给世界的只能是背影，所以这天我走上了这个演讲台，证明自己，阐述观点。
我竞选的职位是团委书记，在本次竞选中我认为自己有以下三个方面的优势：
一、具备政治素质和优秀的个人品质。作为优秀的大学生，我用心要求进步，在首都北京积累了政治理论基础，同时具有较强的进取心和敬业精神，做事讲大局，讲原则，具备创新和奉献精神。
三、具有做好团队工作的年龄优势和坚定信念。24岁的我，身体健康，精力充沛，兴趣广泛，多才多艺，具有年轻人的朝气、投入工作的激情和敢抓敢管的魄力，容易深入青年，与他们打成一片。我坚信，凭着我“不到黄河心不甘”执着的闯劲、“雪压青松松更坚”的韧劲，“长江后浪推前浪”的冲劲，我必须能克服困难，圆满完成任务。
二、具备团委书记所务必的潜力。读书期间，我多次担任过班长、团支书、组织委员等职务，熟悉团委工作，透过不断的学习和积累，我具备较强的领导潜力、组织潜力、写作潜力和沟通协调潜力。工作后我曾协助硚口区人大换届选举、2007年圣诞节策划组织了“欢乐圣诞、平安同行”主题活动，都获得了广泛好评。
团委的工作是一个很复杂的系统工程，需要协调各方面关系和力量来完成，如果我这次竞聘成功，我将以谦恭的心，带领团队着重从以下几个方面着手开展工作，请各位领导和同事提出宝贵意见。
一、搭建沟通交流平台，加强宣传和教育，参与建设先进的企业文化，全面提升团员素质。
团委是为党组织服务的，我将带领团队用心配合好公司党委的各项工作，搭建团员青年喜爱的、能有效沟通的交流平台，用心宣传党的方针政策。例如透过论坛、专用电子邮箱、QQ群等与团员青年在线互动交流，掌握其思想动态，加强团员青年为公司大发展做贡献的职责感和共同参与建设、发展企业文化的使命感的教育，用心倡导奉献精神，认真落实党委安排的各项工作，做好党委的助手。
二、用心培养广大团员青年，为党组织输送超多新鲜血液
团委作为中国共产党的先行军和后备库，就是要在工作中发现一批先进青年，坚定共产主义信仰，为党组织培养优秀党员苗子。
三、加强服务，建立求真务实的团队，完善各项规章制度
我们将严格挑选和培养出政治过硬、思想先进、高素质的青年骨干分子为团委工作，同时建立和完善团委工作规范和考核制度，构成行动准则。
四、开展各项活动，增强企业的凝聚力、向心力和亲和力。
我们将结合上级团组织的要求和公司发展要求，围绕奥运礼貌新风和青年成材为主题开展一批团员喜闻乐见的活动，筹建青年志愿者协会，开拓创新，在青工队伍中构成一股比、学、赶、帮、超的热潮，使团委成为向社会展示的平台和青年成长成才的摇篮。
以上是我竞聘演讲的全部资料，如果这次竞聘成功，我将不辜负领导和同事们对我的信任，在这个岗位上做出努力，为公司的发展作贡献；各位领导、各位同事，我关注竞聘结果，渴望梦想成真，但我更重视追求梦想的过程，因为蚕破蝶飞，有梦的人最幸福。请助我一“笔”之力吧，给我一次机会，我将还您十分精彩！
谢谢大家！
团委书记竞聘演讲稿（九）：
各位领导：大家好！首先请允许我做一下自我介绍，我叫xx，x族，19xx年出生，今年xx岁，现为计量所电测现校班现校工兼本所团支部书记，这天能参加局团委书记竞聘，我倍感荣信，也十分珍惜，衷心感谢组织和领导给了我这次学习锻炼展现自我的好机会。
我于xxx年毕业于xx电力技校，同年参加工作，xxx年起，就开始担任本所团支部书记，一当就是x年，在这x年中，透过不断学习和积累，掌握了一个团支部书记应有的经验。在任职期间，不但努力完成本职工作，服从上级的安排，按时、出色地完成领导分配的各项任务。同时还为我所团支部获得了许多荣誉，作出了我应有的贡献。1997年被省局团委授予了“青年礼貌号”车间的称号，1999年被省共青团授予“青年礼貌号”群众，XX年我所团支部还被评为“全州先进团组织”，这些荣誉是令人欣慰的，但我不敢骄傲，而是不断完善自我，提高自身素质，用心参加局里举办的各种活动，还多次代表我局到省局比赛、演出都取得了较好的成绩，多次参加省局团委组织的团干部培训，透过系统学习和专业培训，各方面潜力都得到了提高。社会、事物是不断发展的，人也要不断进步，才能跟上时代的步伐，生命是一个不断追逐的过程，我期望在以前的基础上争取得到更多锻炼的机会，更重要的是，我热爱这个职务，迫切期望以次实现自己的人生价值。我相信自己必须能够胜任这项工作。
竞聘团委书记一职，我具有如下几个方面的优势：
潜力、经验优势：
在担任团支部书记工作的x年中，积累了丰富的工作经验，潜力也有所提高。有政治理论作基础，熟练掌握了共青团的管理工作、有关方针、政策，具有较强的组织协调和管理潜力，在写作表达方面也到达了必须的水平。
作风优势：
为一名团干部，我按照团的纪律要求自己。“踏踏实实做事，老老实实做人”。不因私事耽误工作，不计个人得失，支持领导、团结同事、谦虚好学、密切联系群众，做青年人的知心朋友。
个人优势：
有文艺表演特长，能自编、自导、自演。曾在xx举行的xxxx比赛中获一等奖，xx举行的演讲比赛中获二等奖，及“xxx”选拔比赛获一等奖等等。
我以自己的优势，有信心将团委书记的工作做好，期望各位领导能给我机会肯定我的潜力，支持我、相信我，我决不会辜负各位领导的厚望，对于团委今后的工作重点做好以下几方面：
1、认真学习贯彻党的xx大、团的xx大精神，坚持用“xxxx”重要思想教育武装团员青年，全面提高青年的思想道德素质，用心投身电力体制改革和精神礼貌建设
在青年职工中大力倡导和推行先进文化，用心建立学习型团组织，不断强化团组织的先进性。
2、围绕企业中心工作，在企业安全生产、优质服务等方面发挥青年职工的用心作用
围绕优质服务工作，结合青年特点，开展各种培训、宣传、教育活动，提高青年职工的服务技能和服务水平。按照国家电网公司团委要求，以“xxxx”重要思想为指导，把优质服务工作推向纵深。同时适时举办供电企业优质服务综艺大赛，透过技能比武、文艺表演、知识竞答等形式宣传优质服务的经营思想，实践“人民电业为人民”的服务宗旨。
团委书记竞聘演讲稿（十）：
团委书记竞聘的演讲稿
尊敬的各位教育局的领导、各位校长、各位老师、各位师傅：
大家晚上好！
十分荣幸能参加这天的竞聘演讲。借此机会，请允许我对一向以来关心、帮忙和支持我成长的各位领导、老师、师傅说一声：谢谢你们！刚才各位老师的演说十分精彩，人同此心，心同此理，他们的心声同样是我的心声！往事虽逝，至今犹记，追忆过去，无怨无悔！4年前的我，仿佛是一只不甘落后的孔雀，顺应“一江春水向东流”的大潮，从老家——地处皖西南的安庆一路飞来，飞过安徽芜湖——我的大学求学之地，飞到了中南海——中国南通海门这片热土，来到了江苏省包场高级中学，走上了神圣的讲坛。如今，我已经落脚在海门，工作在包场，奋斗在包中，我坚信我的选取！
即将开始的这个学年是我参加工作的第五个年头，我这天来竞聘的职位是学校团委书记。说起团委书记，我并不陌生，在包场中学共青团的工作岗位上我已经整整干了两年半，但是由于没有经过团代会和教代会的选举，所以一向都不是明媒正娶，换句话说，我还不是正室，只算偏房。经过两年多的学习和磨砺，在畏缩和进取之间，在生存和毁灭关头，我选取了激流勇进，此时此刻，我想“妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？
下面我讲两点：一是我做共青团工作的优势，二是我对今后学校共青团工作的想法。
参加工作以来，我担任班主任工作3年，负责学校团委工作2年半，连续送高三3届，做过备课组长2次。在青年教师中，我的德育工作经历较为丰富。在担任班主任工作的岁月中，我所带的班级班风正，学风好，每次大考小考基本上是在文科班领航，并且年年被评为校优胜班级或礼貌班级。我要衷心感谢各位领导的信任，感谢各位任课老师、各位兄弟班级的班主任的指导和帮忙，我的成长离不开大家。
在我主持团委工作的两年间，我校团委连续两年被评为海门市”五四红旗团委”和南通市“五四红旗团委“。2006年度，我校团委被共青团江苏省委评为“江苏省先进团委”。作为团委负责人的我，也先后两次被评为“海门市十佳团干”，一次被评为南通市共青团工作先进个人。在那里要感谢领导、老师给我的关怀个性是卢林强主任、刘鲜明老师的精心指导与合作。
德育为先，教学为重。在平时的教学中，我借鉴他长，为我所用，在师傅顾卫星老师和教研组其他老师的关心呵护下，我的教学水平逐步提高，2004年，我荣获校优课评比一等奖。2005年，承载着学校领导的信任，我踏上了高三前线。工作第三年，第一次送高三，带两个文科班，同时又当班主任，还承担学校的团委工作，真是压力和挑战并存。2006年高考，我没有辜负重托，我所带的高三10班和11班历史均分列学校文科班前两名。
我有较强的文字功底和教育科研潜力。既做教书匠，又做教育家是我不懈追求的目标。近年来，我担任《中学政史地》杂志特约通讯员，担任“中学历史教学园地”、“江苏历史教研网”等多家历史教学网站的管理员。此外，我还参与了“天星系列金考卷”、“天利38套”、‘金太阳考卷“等教辅资料的编写。07年以前，我总觉得在报刊杂志上发表文章是很高深莫测的事情，自己望尘莫及，但是07年春节过后，我在中学历史教学课程网中开了自己的教学博客，在新课程专家、同行和各路修改的指点和鼓励下，我动笔写自己的教学心得和感受，写教材的重点和难点和疑点，写报刊之所需，写杂志之所想，开始了我写作的“破冰之旅”！结果，仅仅三个月的时间，我便在《安徽文学》、《中学生学习报》、《考试报》、《考试指南报》、《升学指导报》、《现代教育报》、《少年智力开发报》、《海门日报》等报纸上发表文章40余篇。三个月，40篇！我也在怀疑这是不是真的，事实确实如此！此刻回头来看，在报刊上发表文章并不是什么高深的事！人只要有信念、有信心、有兴趣，用教育局许局长的话来讲：没有石头也过河，用一首流行歌曲里面的话来讲：没有到不了的彼岸。
透过过去两年的实践，我觉得我已经基本具备了作为一名团干的条件和素养。然而，我校的共青团工作依然存在诸多不足，前途任重而道远。
在接下来的工作中，我校共青团一要做好学生的思想教育工作，要高度配合政教处和其它科室，更加深入地开展德育主题月活动，培养学生的礼貌礼仪和行为习惯，做到“氛围育人”、“环境育人”、“活动育人”、“情感育人”，真正实现朱校长所倡导的“德育是发动机，德育是推进器，德育要成为学生学习的不竭动力”的科学理念。
二要围绕学校党政的中心工作，围绕新课程改革，围绕“教育质量上台阶”，围绕“海纳百川，强毅力行”的海门精神，开展文化、娱乐、体育活动，承担校园文化建设职能，丰富学生的业余生活。
三要加强班级团支部建设，提高团组织自转潜力，做好团员的教育管理和发展工作，办好青年团校、青年党校，做到“党建带团建”、作好推优入团、推优入党工作；
四要争取承办一到两次海门市级以上的大型德育活动，扩大声势和影响，铸就形象和品牌。要争取在三年内拿到江苏省“五四红旗团委“这顶共青团系统的最高皇冠。
五要同工会一齐，丰富学校青年教师的业余生活。
老师们，德育的根是苦的，但其果实是甜的。我相信，透过我们的努力，我们的目标必须能到达！包场中学的大旗会一向在江海大地高高飘扬。
最后，请各位助我一笔之力！我套用汪国真的两首诗作为我的结尾：
我不去想是否能够成功，既然选取了远方，便只顾风雨兼程，我不去想前途是平坦还是泥泞，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。
我要飞翔，哪怕没有坚硬的翅膀，我要歌唱，哪怕没有人为我鼓掌，我有青春和热血铺路，没有一个季节能把青春阻挡。
尊敬的各位，本次竞聘，成功与否并不重要，因为就我的人生旅程来说：我的过去属于包场中学，此刻属于包场中学，将来仍然属于伟大的包场中学。
谢谢大家！
教堂婚礼誓词（一）：
原文是：
新郎：我娶你，做我的妻子。我愿对你承诺，从今天开始，无论是顺境或是逆境，富有或贫穷，健康或疾病，我将永远爱你、珍惜你直到地老天长。我承诺我将对你永远忠实。
新娘：我，嫁给你，做我的丈夫。我愿对你承诺，从今天开始，无论是顺境或是逆境，富有或贫穷，健康或疾病，我将永远爱你、珍惜你直到地老天长。我承诺我将对你永远忠实。
信主的新人
第一种：
问(男)：×××你确信这个婚姻是上帝所配合，愿意承认接纳×××为你的妻子吗?(男)答：我愿意。
问(男)：上帝使你活在世上，你当以温柔耐心来照顾你的妻子，敬爱她，唯独与她居住，建设基督化的家庭。要尊重她的家庭为你的家族，尽你做丈夫的本份到终身。你在上帝和众人面前愿意这样行吗?(男)答：我愿意。
问(女)：×××你确信这个婚姻是上帝所配合，并愿意承认×××为你的丈夫吗?(女)答：我愿意。
问(女)：上帝使你活在世上，你当常温柔端庄，来顺服这个人，敬爱他、帮助他，唯独与他居住，建设基督化家庭。要尊重他的家族为本身的家族，尽力孝顺，尽你做妻子的本份到终身，你在上帝和众人面前，愿意这样行吗?女)答：我愿意。
第二种：
新郎跪着并随着主礼人念)我×××愿意承受接纳×××做我的妻子，诚实遵照上帝的旨命，和她生活在一起。无论在什么环境，愿意终生养她、爱惜她、安慰她、尊重她、保护她，以至奉召归主。
新娘跪着，并随着主礼人念)我×××愿意承认×××做我的丈夫。诚实遵照上帝的旨命和他生活在一起，无论在什么环境愿顺服他、爱惜他、安慰他、尊重他、保护他，以至奉召归主。×××弟兄×××姐妹结婚感恩礼拜程序
序乐……新郎入席……司琴
结婚进行曲……新郎入席……会众起立
唱诗……爱的真谛……会众
祷告……×××神父(牧师
献诗……婚礼颂……×××诗班
献诗……一首情歌……×××诗班
婚姻颂词……×××伉俪
献诗……每当我想起你……×××诗班
勉励……×××神父(牧师
证婚……誓约、交换信物、用印、宣告、揭纱…×××神父(牧师
献诗……诗篇二十三篇
献诗……快乐的婚礼
教堂婚礼誓词（二）：
牧师：你们是否是在耶稣基督的指引下来到这里接收神圣的婚姻洗礼的？
牧师：那么我要分别问两人同样的一个问题，这是一个很长的问题，请在听完后再回答：
牧师：×××你是否愿意迎娶你身边这位（漂亮、温柔、贤惠、冰雪聪明的）姑娘做你的妻子，爱她、安慰她、尊重她、保护他，像你爱自己一样。在以后的日子里，不论她贫穷或富有，生病或健康，始终忠诚於她，相亲相爱，直到离开这个世界？
牧师：×××你是否愿意嫁给你身边这位（英俊、帅气、善良、才华横溢的）青年做你为丈夫，爱他、安慰他、尊重他、保护他，像你爱自己一样。在以后的日子里，不论他贫穷或富有，生病或健康，始终忠贞於他，相亲相爱，直到离开这个世界？
牧师：现在交换戒指，作为结婚的信物。
牧师：戒指是金的，代表你们要把自己最珍贵的爱，像最珍贵的礼物交给对方；随身佩戴它，代表你们的爱也处处与对方相随；黄金永不生锈、永不退色，代表你们的爱持久到永远；戒指是圆的，代表毫无保留、有始无终，永不破裂。
牧师：×××，请你一句一句跟著我说：
这是我给你的结婚信物，我要娶你、爱你、保护你。无论贫穷富足、无论环境好坏、无论生病健康，我都是你忠实的丈夫。
牧师：×××，请你一句一句跟著我说：
这是我给你的结婚信物，我要嫁给你、爱你、保护你。无论贫穷富足、无论环境好坏、无论生病健康，我都是你忠贞的妻子。
牧师：请你们两个人一起跟著我说：
你往那里去，我也往那里去；你在那里住宿，我也在那里住宿；你的国就是我的国，你的神就是我的神。
牧师：根据神圣的圣经给我的权柄，我宣布你们为夫妇。神所配合的，人不可分开。
教堂婚礼誓词（三）：
牧师：问(男)：×××你愿意承认接纳×××为你的妻子吗?
(男)答：我愿意。
牧师：问(男)：你当以温柔耐心来照顾你的妻子，敬爱她，唯独与她居住。要尊重她的家庭为你的家族，尽你做丈夫的本份到终身。不再和其他人发生感情，并且对他保持贞洁吗?你在众人面前许诺愿意这样吗?
(男)答：我愿意。我×××愿意承受接纳×××做我的妻子，和她生活在一起。无论在什么环境，都愿意终生养她、爱惜她、安慰她、尊重她、保护她。不和其他人发生感情。
牧师问(女)：×××你愿意承认×××为你的丈夫吗?
(女)答：我愿意。
牧师问(女)：你愿意到了合适的年龄嫁给他，当常温柔端庄，来顺服这个人，敬爱他、帮助他，唯独与他居住。要尊重他的家族为本身的家族，尽力孝顺，尽你做妻子的本份到终身，并且对他保持贞洁?你在众人面前许诺，愿意这样吗?
(女)答：我愿意。我×××愿意到了合适的年龄嫁给他，承受接纳×××做我的丈夫，和他生活在一起。
(男)答：我(新郎的名字)请你(新娘的名字)，做我的妻子，我生命中的伴侣和我唯一的爱人。
我将珍惜我们的友谊，爱你，不论是现在，将来，还是永远。
我会信任你，尊敬你，
我将和你一起欢笑，一起哭泣。
我会忠诚的爱着你，
无论未来是好的还是坏的，是艰难的还是安乐的，我都会陪你一起度过。
无论准备迎接什么样的生活，我都会一直守护在这里。
就像我伸出手让你紧握住一样，
我会将我的生命交付于你。
所以请帮助我我的主。
(女)答：我(新娘的名字)，请你(新郎的名字)做我的丈夫，我生命中的伴侣和我唯一的爱人。
我将珍惜我们的友谊，爱你，不论是现在，将来，还是永远。
我会信任你，尊敬你，
我将和你一起欢笑，一起哭泣。
我会忠诚的爱着你，
无论未来是好的还是坏的，是艰难的还是安乐的，我都会陪你一起度过。
无论准备迎接什么样的生活，我都会一直守护在这里。
就像我伸出手让你紧握住一样，
我会将我的生命交付于你。
所以请帮助我我的主。
真诚的恳求上帝让我不要离开你，或是让我跟随在你身后。
因为你到哪里我就会去到哪里，
因为你的停留所以我停留。
你爱的人将成为我爱的人，
你的主也会成为我的主。
你在哪里死去，我也将和你一起在那里被埋葬，
也许主要求我做的更多，但是不论发生任何事情，都会有你在身边生死相随。
课堂教学改革实施方案（一）：
课堂改革实施方案
课堂是教学的主阵地，是师生共同成长的地方。为了进一步优化课堂教学，提高课堂教学效益，促使我校教学质量和办学品位再次跨越。经研究决定，从20xx年秋季学期开始实施“主体发展高效课堂”的课堂教学改革和实验，具体实施方案如下：
一、课堂教学改革实施步骤
第一阶段：学习准备阶段（时间：20xx年7月至20xx年12月）
1.成立领导小组（20xx年7月）
组长：覃庆国（校长）
副组长：郭玉芬（教学副校长）梁桂珍（副教导主任）
组员：覃艳李占强周晓春庾丽冰杨德梅许丽虹
2.做好改前调研（20xx年7、8月）
调研课堂现状，解剖教学行为，找出阻碍课堂高效的症结所在，把课堂教学的问题找出来，发动广大师生自查不良的”教法”与”学法”，为实施“主体发展高效课堂”课堂教学改革奠定良好的基础。
3.宣传发动（20xx年7月）
召开全体教师会议，对全体教师进行理念教育，宣传倡议课改的好处和必要性。
4.制定课堂教学改革方案及相关的管理制度（20xx年7、8月）
分别召开校长、教导主任、科组长、骨干教师课堂教学改革研讨会，研究部署课改实施的各项工作，探讨我校课堂教学改革的模式，制定群众备课、教学反思、课堂评价验收、学案编写规范、课堂操作流程、班级学习小组建设等相关的管理制度。
5.开展全员培训（20xx年7月）
①教师教育教学观念培训学习。一是邀请《中国教师报》全国教师培训基地副主任许世国、广西蒙山县教育局局长李世朝到学校给全体教师进行培训学习；二是观看中国教育学会小学专业委员会副秘书长李炳亭《课堂如何质变》，中学教改的先驱，原兖州一中校长，第四届全国十佳中学校长，山东省教育学会教育管理研究专业委员会副会长，中国名校共同体理事会副理事长杜金山《高效课堂让教育回归生命本质》讲座录像。
②课堂教学改革操作性培训。一是观看《中国教师报》全国教师培训基地副主任许世国关于《小组建设》的培训录像；二是观看杜金山《高效课堂模式与导学案》讲座录像；三是观看蒙山课改教学录像。
③组织教师学习我校“主体发展高效课堂”教学改革模式的具体操作策略，要求教导处组织好师生的课改培训工作。
④组织各年级教师进行群众备课，高质量地完成导学案编写工作。
6.完善硬件设施
给师生每人购买一个文件夹，供收集导学案用。
7.组织外出学习（20xx年9月）
分批组织教师到广西蒙山参观、感受、考察、学习。
第二阶段：全面实施阶段（时间：20xx年1月20xx年至7月）
1.规范师生课堂行为
制定并落实《沙田镇中心小学教师课堂教学行为规范》《沙田镇中心小学学生课堂学习行为规范》，保证师生课堂行为的规范性。
2.合理划分学习小组
开学初，各班要根据学生的实际状况合理划分好学习小组，并做好学习小组长的培训工作。
3.全面尝试课堂新模式
三至五年级语文、数学、英语教师按照我校“主体发展高效课堂”课堂教学改革的模式上课。
4.建立师生评价体系
学校建立教师评价体系和学习小组评价体系，透过评价落实规范，推进课堂教学改革。
5.借鉴反思，改善提高
针对课堂教学改革过程中出现的问题，透过自主反思，群众研讨、专家指导等多渠道进行学习、研究，不断改善、完善、提高。
第三阶段：深化创新阶段（时间：20xx年7月至20xx年12月）
1.典型示范。
一是推广典型老师的做法，发挥带头作用，使全体教师进一步提升。
二是推广典型班级做法，使每个班级都大有进步。
三是推广典型小组做法，激活所有学习小组快乐高效的学习。
2.全员汇报
每一位教师要在本校上两节以上汇报课，要求大部分老师都能按照新课改的模式来上，提高课堂效率，让全体学生学得愉快，得到发展，教师教得简单，充分体现新课改的要求。
第四阶段：总结提炼阶段（时间：20xx年1月至2914年7月）
1.提炼总结“主体发展高效课堂”教学改革实施与研究成果，做好课题结题工作，达成我校课堂教学改革的总目标。
2.整理编写校本教材《高效课堂，快乐学习——沙田镇中心小学导学案》，教师教学论文集、教学案例集《教学火花集》，教师教学反思集《成长的轨迹》等。
二、课堂教学改革实施方法
经研讨，我校“主体发展高效课堂”课堂教学改革的具体模式为“一环四步”教学新模式。
（一）“一环”指的是课前预习环节
①学生根据导学案透过阅读教材、查阅资料等方式进行课前预习，初步把握文本。
②教师在上课前几分钟对预习状况进行检查，了解学生课前预习的状况。
（二）“四步”指的是四步导学流程：明确目标、合作探究、交流展示、达标检测。
每一节课，每一种课型都能够采用这四步导学流程进行。每一步导学流程要求如下：
1.明确目标：教师透过备课，对学习章节的研究、课程标准的把握，制定出导学案印发给学生，学生根据教师带给的导学案，透过阅读教材，初步把握文本，明确学习目标（能够由教师提出，也能够由学生提出）。
2.合作探究：围绕目标和重点难点，小组长组织本组同学合作交流、立体学习，再次达成学习目标。对于不能达成的目标，有价值的问题，予经搜集整理透过展示课达成。
①教师指导学习组长组织小组成员交流预习成果，解决个人疑难问题，构成小组学习目标，小组长记录整理有价值的问题，组内不能解决的问题。
②交流过程中，既要学会倾听，更要学会表达，要把自己的困难、疑惑、认识、感悟大胆地说出来，让组内同学既分分享你的成功也分解你的困难，实现共赢。同时，对其他小组的问题也要敢于回答和质疑。
3.交流展示：小组内交流预习成果，教师分配任务，小组合作、立体学习、全班展示、全面提升。展示是生生、师生、组组、互动的过程，主角是学生，学生提出问题、讨论问题、阐述观点和见解。教师适时点拨、引导、鼓励、激励，在追问中澄清。展示不是预习的翻版，是提升。展示是资料是学生普遍困惑的、易错的，能够发生规律、方法的。展示的目的是透过展示实现生一互动，在质疑对抗中，在教师的点拨、追问中，提升对知识的理解水平和感悟水平，是在相互借鉴中得以提升。
展示前：
①教师根据确定的目标，给小组分配任务，任务务必明确，要求务必具体，然后巡视。任务来源于学生的困惑和疑难，来源于教师的提前预设。巡视的任务是督促和发现，不应对学生构成无谓干扰，能够参与到学习小组中提示、激活学生的学，指导学生确定适宜的展示方式，学生都会的不展示，不会的、出错率高的、多解的、培养思维的重点展示。
②学生理解任务后，先独立思考，然后组内交流解决问题，对本小组内展示的资料，进行预展，进行人员分工，确定展示方式，透过预展，力争做到脱稿展示，声音响亮，富有激情。
展示中：
①教师根据分配的任务组织展示，允许学生充分发言，保护学生的用心性，并把握好优、中、差学生的展示机会，尊重、鼓励每一个发言的学生。
②学生展示要用心踊跃，力争简洁明了；要勇于提问、质疑、讨论；要学会倾听、学会做笔记。
③展示过程中，教师要透过点评激励学生；透过追问引发学生的思考，实现知识的拓展、延伸；透过点拨促成学生对问题的深入理解；透过举一反三总结规律、方法；透过评价手段促成学生的用心参与、大胆质疑、合作分享、借鉴提升。
4.达标检测：达标测评：依据学习目标，检测学习目标达成状况，再次达成目标。
①教师每节课都要对学习学习效果进行检测，及时反馈矫正，尤其要关注学困生的达标状况。
②达标测评能够采用组内问答、对子互查、小测、板演等多种开式完成。
三、课堂教学改革工作措施
1.加强领导，提高认识
“高效课堂工程”是东莞市“十二五”教育发展规划提出的重点工程，课堂教学改革是我校贯彻落实《沙田镇教育质量三年提升工程实施方案》的重要举措，是我校教师专业发展的迫切需要，学校各部门领导要高度重视课改工作，组织召开教师课堂教学改革动员会，做好宣传发动工作，让全体教师意识到课堂教学改革不改不行，小改不行，慢改也不行，要彻底改，要求师生全员参与，真抓实干，全面推进课堂教学改革。
2.立足课堂，演绎精彩
①精心设计导学案。以导学案为抓手，落实“先学后教”的原则。导学案要当堂发放给学生进行检测并批改，课后要收集、检查学生的导学案，便于掌握学生学习的状况和期末复习用。
②要充分相信学生，善于激励学生。课堂上要透过多种评价手段，激发学生学习的热情，让学生的学习乐而不疲。各班要制定具体的激励机制。
③课堂上，做到“三必讲”，“四不讲”。即“学习方法和技巧教师必讲，多数学生不会必讲，出现原则性错误的必讲，；学生能自己学会的不讲，能小组合作学会的不讲，能借助工具书、资料等渠道学会的不讲，有一个学生会就让这个学生讲，老师不讲。
④课后管理要跟紧。对于课堂上不能顺利完成学习任务的学生，教师要利用当天可利用的时间，耐心的对学生加以辅导，确保学生学习任务“堂堂清”“课课清”。
⑤课堂“五看”评效果。我们实施“五看”评价标准：a)看课堂中学生是否真正合作；b)看学生在课堂中有没有得到展示；c)看学生占用的时间多少；d)看老师点评的是否精准；e)看效果，看学习目标是否完成。
3.开展教研，营造氛围
本着“边实践、边探索、边研讨、边改善、边提升”的原则，用心开展各种教研活动，营造浓厚的课改氛围。
一是强化校本教研。要求各科组、备课组用心开展听课、评课、群众备课活动。每周组织一次课改反思会，反思一周内在课改中发生的问题，群众探讨，及时纠正，达成共识。教导处每月组织一次课改研讨会，总结、收集、反馈课改中普遍存在的问题，研究解决问题的办法。
二是构建网络教研。各教师用心发表博文及评论，要经常登录博客学习，并把自己在课改中的心得体会、经验做法以及课改中的小故事、课改动态等博文定期上传到学校网站上的博客，定期发布课改中出现的共性问题，全体教师要及时跟帖学习，发表评论，营造浓厚的课改研究氛围。
三是做好课改资料的收集整理工作。教导处每学期要拍摄一至两节课改录像课刻录成光盘存档，并收集精彩博文、示范导学案等课改资料编印成册。
4.深入调研，及时整改
学校行政、科组长要经常深入课堂进行调研，同时，邀请市教研室教研员、镇教办辅导员到学校听课指导。
5.树立典型，总结推广
①学校每学期将组织教师优质课比赛，鼓励全体教师大胆改革和创新。
②学校每学期将组织骨干教师在校乃至全镇范围上示范课、探讨课，树立课堂教学改革的典型，充分发挥骨干教师的示范引领作用。同时，要及时总结经验，反思不足，提炼并推广课改成果。
课堂教学改革实施方案（二）：
为了适应素质教育和新课程改革的要求，进一步提升我校的教育教学质量，全面提高学生的学业成绩，我校借鉴国内知名学校的先进经验，结合校情，开展“有效教学—高效课堂”的教学改革，用心探索一条“教育观念新、教学方法活、学生训练实、课堂效率高”的教改新路。
一、指导思想
从学生的发展出发，构成以“导学稿”为载体的“先学后教，训练提升”的课堂教学模式，以学定教，实现“教学合一”，从而调动学生的主动参与，培养学生自主学习的意识和潜力，使学生不仅仅掌握所学知识，而且掌握获取知识的技能;激励教师进一步更新教育教学观念，改善教学方法、教学行为和教学手段，增强教科研意识，提高课堂教学效率，促进我校教育教学水平的提高，构成我校课堂教学特色。
二、理论支持
美国著名教育家布鲁姆提出以“为掌握而教，为掌握而学”为主要思想的学校教学理论。其掌握学习理论的目的在于大面积提高教学质量，使大多数学生能取得优秀的学习成绩。其基本观念就是：一个人能学会的东西，几乎人人都能学会。许多学生之所以没有取得优秀的学业成绩，并不是由于他们智力发展不好而是学生没有付出所需的学习时间，教师没有给予学生恰当的教学帮忙，学生学习的策略和方法不对头，如果在这些方面加以注意，就会使每个学生获得良好的学业成绩。
基于上述教育理念，教师务必摒弃陈旧的以教师为中心的传统教学模式和教学方法，要为学生掌握而教，引导学生为掌握而学，要找到使学生掌握所学知识的手段，即要有正确的教学和学习策略。正如陶行知所说“与其把学生当做天津鸭儿添入一些零碎的知识，不如给他们几把锁匙，使他们能够自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏”。
三、教改资料
(一)以“导学稿”为载体。
导学稿，顾名思义，强调的是“导”与“学”。“导”指的是引导、指导、辅导，突出的是“导”要落实在学生的“学”上;“学”则指的是学生的自主学习、合作学习、探究学习，强调的是学生的主体性。“导学稿”既是老师的教案，又是学生的学案，它把“教”与“学”有机结合在一齐，做到“教学合一”，把学生的有效学习作为教学设计的具体要求，更具有科学性、实效性。“导学稿”的编写构成过程可概括为“提前备课、轮流主备、群众研讨、优化学案、师生共用”。
(二)“先学后教，训练提升”的教学模式。
“先学后教，训练提升”的课堂教学模式是以“导学稿”为载体，以突出学生学习的主体性，培养学生自主学习潜力、情感态度，提高课堂教学效率为目的，以“导学、研讨、训练、提升”为特点的学法指导教学策略体系。与传统的教学模式相比较，其突出优点是发挥学生的主体作用，突出学生的自学行为，注重学法指导，强化潜力培养，并注重学生间的互助交流，把学生由观众席推向表演舞台。
(三)教学策略。
注重学生学习的全过程，引导学生的自主发展，透过学生的自主学习、合作探究，师生的互动交流，实现教与学的相互结合、相互促进。基本包括：课前预习导学，课堂学习研讨，课内训练巩固，课后拓展提升。
1、课前预习导学。
以学生自学发现问题为出发点，要求学生课前通读下节课所学资料，查找、整理与本课有关的知识，自主解决教材和教学要求中的基础性问题，对疑难问题做好标记，留待在课堂上与同学合作解决或向老师质疑。预习导学的设计，应从学生实际出发，从具体的问题入手，注重新旧知识的联系，要具有引导性、启发性、可操作性，体现导学的目的。预习导学要能体现学科特点，难度要适当，量要适中，要能使中等程度的学生基本完成。
2、课堂学习研讨。
课堂学习研讨应以分析和解决学生学习中的问题为立足点，透过检查预习，了解学生课前准备状况，及时调整教学思路，把握每一课的重点，着重解决学习中遇到的问题。并借助问题的变化和深入，带给学生进一步思考、探究、交流，引导学生合理寻找解决问题的途径，总结学习中的经验，掌握基础知识和基本技能，不断培养学生的探究潜力和平等合作的良好学风。
3、课内训练巩固。
从教材要求和学生的实际出发，根据学生有效学习的要求进行针对性训练，做到精选、精讲、精练。训练资料包括基本知识和基本技能训练，训练设计要分层次，呈现出各个问题的梯度，既要面向全体学生，又要尊重学生学习的差异，做到“同时异步”教学，保证每个学生的有效学习。
4、课后拓展提升。
立足于课内、课外相结合，注重新旧知识的联系，透过知识的迁移训练，重在培养学生运用知识解决实际问题的潜力。课后拓展提升包括：一些综合性和实践性的思考题，供学生课后拓展探究，加深对所学知识的理解;带给和本节课学习资料有关的辅助资料和信息资源，使课内学习自然延伸到课外，满足学生自主学习的要求;学生在“导学稿”上填写学后记，总结本课学习的规律和方法。当日课外作业就是掌握“导学稿”上当天的学习资料，“导学稿”以外没有作业本。
(四)学习策略
学生学习采用“四步学习法”。
1、学生在接到“导学稿”后，务必认真完成对相关教材及“导学稿”的学习，解决基础题部分，学有余力的同学能够做提高题，碰到生疏的难以解决的问题要做好标记(用铅笔作答)，完成第一步学习。学生在本环节要做到三点：自觉、主动、独立。
2、学生带着问题进入课堂，进行分组讨论交流，合作探究，分析问题，解决问题，再由教师讲评，完成第二步学习。学生要注意作学习方法和规律的笔记(用蓝色或黑色笔作答)。
3、当堂进行训练和测试，及时得到反馈，教师综合评析，举一反三，解决问题，完成第三步学习。
4、课后认真做好复习巩固，训练提升，完成“导学稿”的疑难练习题(用红色笔作答)和巩固所学知识，在“导学稿”的空白处写上“学后记”，完成第四步学习。
四、实施对象及办法
新学期，全校各年级各学科将实施教学改革。
1、相关年级组要深入全面实施以“导学稿”为载体的“先学后教，训练提升”的课堂教学模式，统一一份“导学稿”，切实提高“导学稿”的使用质量，要让“导学稿”真正成为指导学生“先学”的活教材。
2、创新课堂教学方法，提高课堂效率。要经过举行公开课、示范课、课堂教学比赛、经验交流会、专题培训班、校本培训等多种方式提高教师运用新的课堂教学模式的潜力，制定课堂教学评估标准，及时发现典型，树立典型，引导广大教师，不断巩固学习成果，不断深化创新课堂教学方法。“课堂因互动而精彩，学生因自主而发展”突出课堂教师为主导，学生为主体地位，采取“同时异步”“精讲多练”的教学方法，高效地进行“后教”，保证课堂教学的优质高效。
3、加强“导学稿”的管理。科任教师务必在上课前收查“导学稿”，对学生的课前预习状况作分析，并做好记录，然后进行第二次备课。班主任要用心协助科任教师，密切配合，加强对学生使用“导学稿”的管理，相关领导要对“导学稿”的构成及管理实行两周一次检查，切实提高学生学习的自觉性、用心性、主动性，变学生被迫学习为主动学习。
4、抓好“四清”落实，全面提高教学质量。“堂堂清、日日清、周周清、月月清”是学生自我检测、自我更新、自我补“缺”的重要方法，是全面提高教学质量的保证。“堂堂清、日日清”由任课教师负责组织落实，精选当堂训练题和作业，每一天抓好自习辅导与反馈。“周周清、月月清”由备课组负责组织落实，每隔两周、每月精心组编一套练习题，并认真做好每次测试或抽查的质量分析。教务处对“四清”的落实状况要认真进行检查，督促各职责人抓好落实。
五、保障措施
(一)成立教改领导小组，加强领导。
组长：
副组长：
成员：各教研组长
下设办公室：
主任：
成员：
(二)充分发挥骨干教师的带头作用和辐射作用。
骨干教师业务素质好、底子厚、悟性高，并能在不断的实践过程中有所创新，有所发展，学习和借鉴先进教学经验、进行课堂教学模式改革，应成为先行者。因此，要充分发挥这些骨干教师的带头示范作用，组成教改工作小组，从而使教改工作由点到面，全面扎实地开展。
(三)将教改工作纳入教学量化考评。
加强过程监督、检查工作，使该项工作贯穿于整个教学活动之中，使之成为我校教学研究的中心工作。学校建立定期检查制度，对“导学稿”的构成及管理每两周要检查一次;同时建立教学量化奖励制度，透过年级质检，竞赛活动，会考，优秀课例、个人经验总结、论文的评比等，对使用“导学稿”所取得的效果进行评估，表彰先进，鞭策落后，使教师争先上游。对在教改工作中有显著成效或巨大贡献的科组或个人及时奖励，并在评优选先方面予以优先思考。
(四)建立教师业务发展性评价制度。
为了学校的持续发展，促进教师由低层次向高层次的发展。建立教师业务档案，记录教师常规教学的各个环节、教学成绩、教科研方面、班级及学生管理等方面的实际状况，采取由业务骨干教师帮忙指导和请校外专家指导、外出学习等多种措施，帮忙教师提高教学业务水平。
(五)加强学生的养成性教育，养成良好的学习习惯。
政教处、各级长、班主任、科任老师要切实抓好学生的养成性教育，开展“成功教育”，让学生体验成功，从而培植学生的信心，激发学习兴趣，自觉养成良好的行为习惯和学习习惯，增强学生的自学意识和参与课堂互动意识，提高学生获取知识的潜力，为课堂教学改革奠定基础。
(六)加强同学生家长的沟通，争取家长的配合。
利用《致家长一封信》、座谈会等形式，同家长进行有效的沟通，使家长对教改工作的认识、理解和支持，从而配合学校工作，加强对子女学习的督促。
(七)加大投入，保障实施。
学校要加大对教学改革的经费投入，确保教学改革所需的设备、资料、耗材、奖励等资金投入，确保教学改革的顺利实施。
(八)寻求支持。
课堂教学改革是一项十分艰巨的工程，既有思想、观念方面的陈腐，又有理论、技术方面的欠缺;既有大文化环境的污浊，又有经济条件的制约，种种。在较短时间内是难以奏效的，单靠自身的力量是难以完成的，需要上级领导和各届人士的理解、帮忙和支持，需要全体教职工坚定信心，需要学生及家长的认真配合。学校将邀请县局领导、专家、学生家长给予指导和帮忙，寻求解决阻碍教改工作顺利推进的办法。
在教改初始，可能会出现各种各样的问题，有些是难以估计到的。本次教改的主阵地是第一课堂，其核心是高效课堂，但课堂教学不是孤立的行为，它和学校管理、学生管理、教师素质、后勤保障、学校文化、社会环境等诸多因素密切相关。因此，不论出现什么问题，我们都要综合各方面的力量，全力解决。个性是课堂教学模式的建立，决非一日之功，需要我们进行持之以恒的艰苦的探索，更需要全体教师的集思广议、通力合作，发挥群众的力量和群众的智慧。相信，在上级领导和各界人士的帮忙和支持下，我们有信心有潜力来开创课堂教学改革新路。
课堂教学改革实施方案（三）：
课堂改革实施方案
为了适应素质教育和新课程改革的要求，进一步提升我校的教育教学质量，全面提高学生的学业成绩，我校借鉴国内知名学校的先进经验，结合校情，开展“有效教学—高效课堂”的教学改革，用心探索一条“教育观念新、教学方法活、学生训练实、课堂效率高”的教改新路。
一、指导思想
从学生的发展出发，构成以“导学稿”为载体的“先学后教，训练提升”的课堂教学模式，以学定教，实现“教学合一”，从而调动学生的主动参与，培养学生自主学习的意识和潜力，使学生不仅仅掌握所学知识，而且掌握获取知识的技能；激励教师进一步更新教育教学观念，改善教学方法、教学行为和教学手段，增强教科研意识，提高课堂教学效率，促进我校教育教学水平的提高，构成我校课堂教学特色。
二、理论支持
美国著名教育家布鲁姆提出以“为掌握而教，为掌握而学”为主要思想的学校教学理论。其掌握学习理论的目的在于大面积提高教学质量，使大多数学生能取得优秀的学习成绩。其基本观念就是：一个人能学会的东西，几乎人人都能学会。许多学生之所以没有取得优秀的学业成绩，并不是由于他们智力发展不好而是学生没有付出所需的学习时间，教师没有给予学生恰当的教学帮忙，学生学习的策略和方法不对头，如果在这些方面加以注意，就会使每个学生获得良好的学业成绩。
基于上述教育理念，教师务必摒弃陈旧的以教师为中心的传统教学模式和教学方法，要为学生掌握而教，引导学生为掌握而学，要找到使学生掌握所学知识的手段，即要有正确的教学和学习策略。正如陶行知所说“与其把学生当做天津鸭儿添入一些零碎的知识，不如给他们几把锁匙，使他们能够自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏”。
三、教改资料
(一)以“导学稿”为载体。
导学稿，顾名思义，强调的是“导”与“学”。“导”指的是引导、指导、辅导，突出的是“导”要落实在学生的“学”上；“学”则指的是学生的自主学习、合作学习、探究学习，强调的是学生的主体性。“导学稿”既是老师的教案，又是学生的学案，它把“教”与“学”有机结合在一齐，做到“教学合一”，把学生的有效学习作为教学设计的具体要求，更具有科学性、实效性。“导学稿”的编写构成过程可概括为“提前备课、轮流主备、群众研讨、优化学案、师生共用”。
（二）“先学后教，训练提升”的教学模式。
“先学后教，训练提升”的课堂教学模式是以“导学稿”为载体，以突出学生学习的主体性，培养学生自主学习潜力、情感态度，提高课堂教学效率为目的，以“导学、研讨、训练、提升”为特点的学法指导教学策略体系。与传统的教学模式相比较，其突出优点是发挥学生的主体作用，突出学生的自学行为，注重学法指导，强化潜力培养，并注重学生间的互助交流，把学生由观众席推向表演舞台。
（三）教学策略。
注重学生学习的全过程，引导学生的自主发展，透过学生的自主学习、合作探究，师生的互动交流，实现教与学的相互结合、相互促进。基本包括：课前预习导学，课堂学习研讨，课内训练巩固，课后拓展提升。
1、课前预习导学。
以学生自学发现问题为出发点，要求学生课前通读下节课所学资料，查找、整理与本课有关的知识，自主解决教材和教学要求中的基础性问题，对疑难问题做好标记，留待在课堂上与同学合作解决或向老师质疑。预习导学的设计，应从学生实际出发，从具体的问题入手，注重新旧知识的联系，要具有引导性、启发性、可操作性，体现导学的目的。预习导学要能体现学科特点，难度要适当，量要适中，要能使中等程度的学生基本完成。
2、课堂学习研讨。
课堂学习研讨应以分析和解决学生学习中的问题为立足点，透过检查预习，了解学生课前准备状况，及时调整教学思路，把握每一课的重点，着重解决学习中遇到的问题。并借助问题的变化和深入，带给学生进一步思考、探究、交流，引导学生合理寻找解决问题的途径，总结学习中的经验，掌握基础知识和基本技能，不断培养学生的探究潜力和平等合作的良好学风。
3、课内训练巩固。
从教材要求和学生的实际出发，根据学生有效学习的要求进行针对性训练，做到精选、精讲、精练。训练资料包括基本知识和基本技能训练，训练设计要分层次，呈现出各个问题的梯度，既要面向全体学生，又要尊重学生学习的差异，做到“同时异步”教学，保证每个学生的有效学习。
4、课后拓展提升。
立足于课内、课外相结合，注重新旧知识的联系，透过知识的迁移训练，重在培养学生运用知识解决实际问题的潜力。课后拓展提升包括：一些综合性和实践性的思考题，供学生课后拓展探究，加深对所学知识的理解；带给和本节课学习资料有关的辅助资料和信息资源，使课内学习自然延伸到课外，满足学生自主学习的要求；学生在“导学稿”上填写学后记，总结本课学习的规律和方法。当日课外作业就是掌握“导学稿”上当天的学习资料，“导学稿”以外没有作业本。
课堂教学改革实施方案（四）：
课堂教学改革实施方案
全面实行素质教育，深化基础教育课程改革，是当前基础教育领域里的一项重要任务。为真正把课堂教改模式抓到实处，全面实施素质教育，提高教师、学生素质，提升自我教育科研水平，深化教育教学改革，全面提高教育教学质量，特制订本实施方案。
一、指导思想
全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量，树立“以人为本，全面发展”的现代教育思想，以新《课程标准》为标尺，在新课程理念指导下，扎实有效地开展新课程改革，切实转变教师的教学行为，确立学生的主体地位，实现学生学习方式的变革，深化教育改革，使素质教育取得突破性进展，开创教育改革和发展新局面。
二、实施策略
（一）导学案设计
1.认真学习新课标，充分了解学情。钻研教材，创造性的使用教材，准确把握每节课的目标及重难点。
2.多从学生角度思考，严格控制教师讲解时间，发挥学生的主体作用，重视知识的生成，逐步培养学生的自主学习和小组协作的潜力。
3.教师语言要以引导点拨评价为主。引导点拨要把握好深浅，组织教学要机制科学，评价更要从客观事实出发，对不同的学生有不同的评价标准。
4.程序设计要贴合课型特点，构成科学的模式。新授课：情境-问题-策略研究-达标检测；练习课：回忆总结-练习巩固-达标检测；复习课：构建知识框架-方法梳理-典型题目训练-达标检测。
（二）课堂教学
1.精心组织课堂教学语言，充分调动学生用心性，鼓励学生大胆发言。从用心的发言中了解学情，适时调整教学策略。
2.严格落实课堂教学四常规，以学生的自主学习和小组协作学习为主，突出学生主体地位，用心为学生搭建自主学习，协作交流的平台。
3.明确小组分工，发挥好行政组长和科任组长的火车头作用，逐步培养学生的语言组织及表达潜力，充分认识到倾听、提问、争辩是获取知识的重要途径，构成有交流，有示范，有竞争，有帮扶的小组协作学习机制。
4.评价小结要关注学生个体发展和小组的整体发展。
（三）评价机制
1.评价要从学生的听、说、思、辩、讲、评、做入手，从课前准备、课上表现、小组协作、课内外及家庭作业的完成等方面进行多元评价。
2.实行学生自我反思，学生对自己一天的在校状况进行回顾，并填写反思记录。
3.发挥好小组评价总结作用，每组每周要进行小结评价，每位组员客观的认识自我，认识自己的优点与不足，明确努力方向。
4.课堂上用心引导学生进行及时性互评、师评。同时与作业评价、个别辅导评价相结合。
5.家长参与评价。坚持家校联系，家长对学生在家庭中的学习、劳动、品行进行评价。
三、方法与措施
1.备好导学案，客观，适用，坚持课后反思。
2.用心参加研训，从其他教师的课堂中学习课改新理念、新教法，大胆尝试，勇于创新。
3.加强业务学习，从教育类书刊杂志、网络媒体中了解课改动态，汲取先进的教育思想和方法。(4)
4.协助班主任做好小组建设工作。科学划分小组，组织各小组制定组名、口号，进行小组分工，定期进行组长培训。
5.配合班主任，开好班会、家长会，齐心协力抓好班级管理，加强家校联系。
6.制定培优辅差计划，建立和谐融洽的师生关系，了解不同层次学生的内心世界，促进高质高效课堂发展。
7.加强学生读写姿势、书写习惯的培养，教学中渗透思想品德教育，教育学生坚持体育锻炼，用心参加力所能及的劳动，持续朝气蓬勃的精神风貌。
课堂教学改革实施方案（五）：
课堂教学改革实施方案
一、理论依据
实施素质教育，提高课堂学习效率，落实学生的主体地位，探究学习捷径。锻炼学生的探究潜力，激发学生的创造性，以人为本，培养学生的健全人格，实现教、学、做合一。促进学校管理的和谐发展。
二、实践归纳
在不断学习实践的探讨过程中，我校以邱学华尝试教育理论为支撑，透过学习借鉴外地教学经验、以《陶行知生活教育理论在新课程中的实践研究》课题为引领的基础上构建一种具有我校特色的适应小学阶段的课堂教学模式：“四二六”课堂管理模式。使我校的课堂教学充分体现先进经验与本地课堂教学有效整合，学生的自主学习与合作学习，发挥小组的作用，真正把课堂学习的主动权还给学生，实现课堂教学的有效性，做到“实、活、趣”，实现教、学、做合一。
"四"指课堂教学的四个环节：自主尝试-互动交流-汇报展示-应用提升
（1）自主尝试即学生自己展开有效的学习活动。课前教师根据学生已有知识和年龄特点精心设计预习指导提纲，提出预习目标；上课后，学生根据教师的预习提纲和自己积累查阅的资料自己学习文本，并记录下预习过程中的收获和疑难问题；
（2）互动交流是指组内互动，组际互动，师生互动。小组成员之间交流各自的发现和不明白的问题，经交流弄明白的记下来（或根据需要作上标记）。小组内解决不了的能够小组之间相互交流，也能够问老师，（老师要根据问题的难易程度来回答，重点要培养学生的学习方法。）教师再根据部分学生的困惑采用"小组内互助""个别指导""重点辅导"等方式，解决遗留问题。预习时间因不同资料而有所不同，灵活处理，没有强制的时间限制.
以上两个环节重点在培养学生良好的学习习惯，众所周知，合作学习在个体冥思苦想后还得不出答案时进行才能更好地体现它的价值，以往的课堂小组合作学习常常流于形式：学生往往不怎样思考就发言，讨论时，也是有的小组大家都抢着说，但不善于认真倾听，有的小组是总是那一两个学生说，每组里总有同学跟在后面不去学。所以我们利用这两个环节先小组成员先独立思考，把想法写下来，再分别说出自己的想法，其他人倾听，然后讨论，构成群众的意见。这样，每个人都有思考的机会和时间，这也有助于学习任务的完成。
（3）汇报展示指每个小组主动地展示自己小组的学习状况或对文本的不同理解。此环节的主要任务是展示、交流预习模块的学习成果，并进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升。本阶段的基本形式一般为：以个人或小组为单位回顾预习状况，进行组内、全班的展示和交流。透过形式多种多样的师生、生生的互动学习、感受交流，根据学习进程，不断生成新的学习目标。主要是学生自己活动，是学生与学生、学生与教师、小组与小组相互联动。教师是其中平等的一员，要注重学生的差异性，把握优、中、差展现的机会，根据课堂的不定变化，灵活的作好调整，各小组把预习好的任务在展示课上一一亮相，其他小组分享他人的成果。透过各组对不同任务的完成或同一任务的不同完成及展现提升，又受到了必须的启发。
（4）应用提升指学生透过课堂学习分享他人的成果，学习知识启迪智慧。教师根据教学目标，设计相应的检测题目进行达标检测，应用所学知识解决生活中的实际问题，体现知识来源于生活，应用于生活，到达学以致用的目的。同时在应用中使知识得到巩固提升，拓展延伸。
“二”即“两个五分钟”
因为是小学生，我们在试行“四环节”的过程中，也要适时科学处理好“两个五分钟”。
前五分钟：激活学生原有的知识，教师引导学生共同确定学习明标。
一分钟引入学习情境。
一分钟提示学习目标。
一分钟共议问题。
一分钟记录自学收获。
一分钟质疑问难。
后五分钟：对知识的回顾、总结与巩固。
一分钟小结。内化知识，提高潜力，引导学生自己总结本节课所学。
一分钟朗读本课重点。
一分钟对学困生的辅导。
一分钟书面练习。不能忽视学生的写。
一分钟的布置作业。作业必须要有层次性。
这两个五分钟的运用不是一层不变，面面俱到的，要根据学科和学生年级特点而灵活运用。
“六”依据陶行知教学做合一思想，在课堂上践行他提出的“六个解放”，解放学生的时间，让学生合作自主学习；解放学生的空间，给学生搭建交流探讨的平台；解放学生的双手，让学生在做中感悟。解放学生的眼睛，让他们敏锐观察；解放学生的头脑让学生深入思考；解放学生的嘴巴，让学生自由表达。教师根据学生的学的状况及时调整教学资料、教学方法、教学进度，由学生的学来决定教师的教，充分发挥学生的学习的主体性，自主性。
三、实施方案
1.学校各年级根据学生的年龄特点、知识结构、学生基础进行有机的变动和修改，灵活运用，最大限度的激发学生的学习用心性，养成学生在小组内讨论问题、争先发言的好习惯。
2.为学生带给展示空间。有利于学生把自己的想法和成果表现出来，学生能够围绕所学的问题，尽情的表达与展示。
3.教学模式的变化。打破教师只管讲学生被动听陈旧的教学模式，学校规定，每堂课延长学生自学和小组探讨问题的时间，在这一过程中教师只能进行引导和点拨，使每个学生都能在自己的小组内发挥长处，延长学生的讨论、发言的时间。这样既活跃了孩子们的思维，调动了孩子们的用心性，又能在活动的过程中把小群众的小智慧依次汇集成大群众的大智慧。而教师以点播、提示、调控为主，并在学生小组展示的过程中把学生不能解答的问题精讲清楚。帮忙学生更好的完成预习任务，拓宽学生的视野。
4.多样化的展示模式。提倡课堂形式多种多样，争取做到“台上”学生可围绕主题或表演、或辩论、或讲解、或朗诵，舞蹈、小组展示等多种形式交相辉映；“台下”学生在不影响主讲的前提下，不做个性要求，只要聚精会神、津津有味。课堂的气氛热烈而不失和谐，课堂发言无须举手，只求学生的参与度高。再有教学时，要充分利用了身边的材料。
5.有效的鼓励模式。提倡“参与就有快乐，自信就能成功”，只要你敢想、敢发言，那你就是最棒的。”还有点头、微笑、拥抱、鼓掌等激发快乐情绪的方式更容易让学生感受成功的喜悦。
我们要真正实现学生主体地位落实，就要从传统的“先教后学，先讲后练”变为“先学后教，先练后讲”。主科先从中高年级入手，小学科试行。
课堂教学改革实施方案（六）：
课堂改革实施方案
为深化新课程改革，进一步推进素质教育，贯彻、落实《山东省中小学教学常规》，提高教学效率，打造龙家圈乡小学教育精品、实现高位运行；为矫正新课程实施过程中出现的重形式轻资料、重数量轻质量、重教法轻学法、重训练轻反馈、重进度轻效度等偏差和不足，真正实施“高效课堂”，特制定本方案。
一、指导思想
以《关于在全县小学推进课堂教学改革构建高效课堂的实施意见》文件为指导，结合我乡工作实际，全面落实新课程理念，用心探索自主、高效、充满活力的课堂教学，真正实施“高效课堂”，从而切实提高教学准备、教学过程、训练检测、课后辅导、教学评价的有效性。
二、实施资料和策略
1.提高教学准备的高效性。
高效的课堂教学，务必有高效的教学准备环节，否则，谈不上有效的课堂教学，更谈不上高效的课堂教学。
教学准备指的是教师在制定教学方案时所要做的工作，包括教学目标的设定、教材的处理、方法的选取、教学组织形式的确定、教学环节的设计以及教学方案的构成等。
（1）备资料
要把教材看作是一个范本，努力做到入乎其内，吃透教材，把握重点、难点，同时又要把教材看作是一个例子，不唯教材，力图出乎其外，举一反三，触类旁通。要与课本对话，引导学生感悟文本的内在意蕴。要精心设计教学流程，提炼出简练而有效的教学主线，层层推进。
（2）备学生
教师在课前要全面了解学生的学习状况和学习需求，根据“学情”有的放矢地进行备课。
（3）备训练
依据教学资料和学生实际，精心选取和设计课堂练习，下发训练教材，教师务必先做，去粗取精，去伪存真，要做到讲练结合、精讲精练、当堂训练、快速反馈，充分发挥学生在课堂教学过程中的主体意识，调动学习用心性。
具体策略：
抓实群众备课。首先做到“四到位”：时间到位，地点到位，资料到位，备课主讲人到位。其次完善群众备课常规：一人主备、教研组内讨论、群众修改，真正将集备制度落到实处。
2.提高课堂教学的高效性。
课堂是教师实现“高效课堂”活动的主阵地，也是关键环节。学生的成长依靠的是每一堂课的积累，提高课堂教学效率是当务之急。
（1）提高教学资料的高效性。
课堂教学资料的选取要根据新课程标准的要求和学生发展的需要，依据教学目标，确立重点，优化选取。在强调过程与方法、情感、态度和价值观目标的同时，不能忽视知识教学，应切实保证知识教学的有效性。
（2）提高教学活动的高效性。
优化课堂教学设计就是按照有效学习的目标，从学生的发展出发，从有利于学生潜力的培养、有利于学生知识的掌握上思考，对课堂教学活动进行科学安排。新课导入、情境创设、迁移过渡、操作安排、练习设计、活动组织等都应精心准备，周密布置，联系学生的生活环境，立足于学生已有的知识、经验背景，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，增强学生学习的乐趣和信心，使创设的情境到达资料鲜活化、过程活动化、解题探索化、交流互动化、思维多样化、体验高效化，从多个层面激发学生主动参与学习的全过程。
（3）提高教学方法的高效性。
优化教学方法要求教师务必致力于“导”，服务于“学”，要依据特定教学目标的实现来选取特定的教学方法。要从教学资料出发，扬长避短地选用各种方法。要根据学生学习的特点，致力于把外在的教学目标转化为内在的学习需求，把启发思想贯穿于教学方法选用的整个过程，不能脱离学生原有基础，坚持教学方法选用的求实思想，充分反映学生主体性的要求。
（4）提高教学交流的高效性。
要建立民主、平等的师生关系，用心创设和谐、激情的课堂氛围，增强师生之间的教学互动。要改变教师与学生之间单向的教学互动，寻求建立一种有效的双向或多向的师生教学互动，透过师生、生生之间多层次的富有成效的互动、交流，让学生掌握知识，发展潜力。师生间的互动交往不追求形式上的热闹，而应追求实实在在的质量和效果。
（5）提高教学手段的高效性。
多媒体和学科教学整合是课堂教学的必然趋势，多媒体和教具等教学手段的运用，要用在该用之处，使其真正起到辅助教学的作用。要坚决杜绝用多媒体教学手段装点门面、华而不实、哗众取宠的做法，讲求使用效益。
（6）提高问题设计的高效性。
要围绕教学重点，设计富有启发性、探究性的课堂提问，透过有效的提问激发学生学习探究的兴趣，推进教学目标的实现。
当然，高效课堂教学环节所涉及的范围十分广泛，除以上六条外，教师的专业素养问题、高效课堂教学时间的利用问题、教学资源的有效整合问题、重难点的突破问题、教师的主体地位发挥与学生主导地位的实现问题、面向全体学生的问题、教师的示范作用与课堂教学细节问题等等，都值得去认真研究。
具体策略：
（1）创新教研课。本学期一人至少一节优质课，以“高效课堂”为主题，拉开过程，展示成果，真正提高课堂教学的高效性。
（2）落实教学反思。本学期要求老师将进行“高效课堂研究”的案例与反思写在教师笔记上，每学期10篇，每篇字数不少于800字，乡、校组织展览、交流、评比。
3.提高训练检测的高效性。
在强化课内当堂训练、提高反馈矫正实效性的同时，要注重课后作业训练的高效性。既要切实杜绝布置超多的重复性作业的现象，防止学生淹没在题海之中，也不能让学生只是简单的抄写，进行书本知识的搬家。要充分了解学情，布置有针对性的作业，让学生在作业训练中思考问题、解决问题。同时，要科学安排学生的练习时间，做到适时、适量、适度。高效训练要做到“六有六必”，即有练教师必先做、有练必选、有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。坚持做到精选精练，把握难度，删除繁、难、偏、旧的题目，提高训练效度；务必做到，及时批改，精批细改；讲评之前务必先做统计归纳，切实提高讲评的针对性。
具体策略：
抓实“教学六认真”（认真备课、认真上课、认真布置作业和批改作业、认真开展课外辅导活动、认真考核、认真教研）的查评工作，将教导处抽查和组内自查结合起来，搞好学生作业负担调研。
4.提高课后辅导的高效性。
课后辅导要突出一个“勤”字，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，实现培优补差的落实到位。在平时的教学过程中，要坚持教辅结合的思想，不断强化教学辅导。在注重学生知识辅导的同时，还要注意学生的心理辅导，补“差”先补“心”，消除心理障碍，矫正不良习惯，增强学生战胜困难的信心和勇气。
具体策略：
重视培优补差工作，在校内开展丰富多彩的学科活动，激发学生学习兴趣，提高各方面的潜力。针对学困生的薄弱点，加强辅导，促其不断进步。
挖掘苗子，培养尖子，以好带差。
充分发挥学校心理健康教育的作用，做好学生的心理辅导。
5.提高教学评价的高效性。
教学过程中，教师要及时、适度、多元地评价学生，鼓励引导学生自评和互评。评价既要注重过程又要注重结果。
具体策略：
学校在管理过程中，要实施高效的手段，建立有效的教学评价制度，充分体现发展性。充分利用学生“成长记录袋”的导向作用。
教研室建立各学科全面调研和重点学科调研相结合的常规调研制度，真正切实、全面地评价学生，评价老师。
采用多种形式加强对教师本人的评价，如透过听课、考评、问卷或学生家长参与评价等多元评价体系，促进教师工作有效性的提高。
实施推荐
1、各年级组和教师根据本实施意见，进一步加强有效教学专题研究，广泛学习，统一思想，加深对实施高效教学重要性的认识。
2、教导处、备课组及时制订与高效教学相适应的各项管理制度，重点是常规管理制度和评价激励制度，高效运行，确保有效教学顺利推进。
3、加强教学常规考核的力度。根据县局下发的《关于在全县小学推进课堂教学改革构建高效课堂的实施意见》文件中的重点资料，大力加强常规管理考核，坚持月检查考核制度，严格考核，与奖励挂钩，认真向教师反馈考核状况，促进整改提高。
4、备课组要密切联系，及时反馈“高效课堂”的实施状况，根据实际状况，随时调整工作思路及活动方案，进一步优化高效课堂教学管理的的水准。
课堂教学改革实施方案（七）：
课堂教学改革实施方案
一、指导思想
课堂是学校教育教学发生的最主要场所，课堂教学是学校最基本的形式和最主要的渠道，是促进学生发展，提高教学质量的最根本的途径。紧紧抓住课堂教学的主阵地，学习与借鉴先进教学理念，努力提高课堂教学效率，探索适合我校实际的有效的教学方法，保证课堂教学的低负高效。以科学化、精细化管理为保证，突出重点，深入研究，全面提高我校的课堂教学质量。
二、主要工作思路
1、“一个中心”：要始终围绕提高教学质量这一中心，创办优质教育为目标。把握住课堂教学、教材的重点，优化课堂教学设计，提高课堂效率。抓课堂教学质量，开展一系列的课堂教学的观摩、比赛、研讨、交流等活动。
2、“一条原则”：不放下每个学生的原则。让每个学生都有所学，有所发展。
3、“五项工作”：抓好教学常规的科学管理与质量；强化落实并抓好备课组群众研究教材备课的管理；抓好课堂教学中教师教和学生学的环节的基本要求；强化课后反思及教学问题的研究与解决；抓好青年教师的管理与校本培训的工作。从这五项工作入手，科学、细致、有重点的开展活动，逐步提高课堂教学的效率与质量。
三、具体实施措施
1、切实抓好校本研究，有针对性的开展课堂教学的一系列活动。如学科组活动，以学习先进理念、经验、优秀教学设计等资料为主，开展说课、评课、交流、讲座研讨活动；教研组活动，以问题研讨、教后交流等资料为主，开展有主题的组内研讨活动，使组内教师互相学习；备课组活动，以群众研究教材、群众备课为主，共同设计教学方法及学习方法，到达资源共享的目的。
2、建立校级的教学常规管理制度
（1）备课：作到个人备课和群众备课相结合，超时备课。备课的个环节完整，每一课后有针对自己教学设计的短小的课后反思；单元后有全面的客观的教学反思，及时分析教学中的得与失，改善提高自己的教学质量。
（2）课堂教学：课堂教学要以学生为主体，体现学生的主动性、创造性、全面性。严格执行侯课制度。课堂上教师精讲，学生多练，把时间还给学生，让学生在每一节课上都有收获。杜绝教师的随意课和一言堂。
（3）作业布置：作业布置作到少而精，分层布置，让各类学生有所学。
3、加强备课组的群众备课
“群众备课，资源共享”，使学校教师均衡发展，每月的前两周时间的各学科组群众备课活动。有发言人，组内成员和分管领导用心参加，探讨教学重难点，以及教法、学法和精典问题的设计，真正作到多人一备，一课多备，到达深钻教材、资源共享的效果。
4、领导以“推门课”为主渠道，深入课堂听课评课
学校领导班子成员，每周要深入课堂进行听课和一对一的评课指导。对于个别教师在一段时间内进行跟踪辅导指导，使其进步。领导班子成员要不断学习，与教师共同成长，在业务上学校内上下构成学习、上进、提高的氛围。
5、课后反思细思量
每一堂课后，教师要及时对自己的教学设计进行反思，在一段时间内对发现的教学问题进行研究与反思，解决问题，得到提高。如学校一向坚持的教师一月一次的教学病例收集，针对典型问题进行的交流研讨等。这些都是对课堂教学质量提高的有效促进。
6、使用现代教育技术
充分使用现代教育设备和技术进行备课和课堂教学，提高教学效率。
7、校内培训练本领
学校对青年教师进行基本功的培训。如演讲、钢笔字、粉笔字的现场书写比赛，课例分析、课件制作等。透过这些培训，一学期一赛，提高教师的个人素质，练就扎实的基本功。
8、外出学习开眼界
“低头拉车，不抬头看路”会走许多弯路，所以对青年教师，学校派出学习，吸取先进的教学经验，改变观念，提高个人的执教水平，构成个人的教学风格。
9、教师自学充能量
作为一名教师，只有自己有渊博的知识，才能教给学生知识。所以学校提倡教师并规定教师自学业务方面的有关知识，充实自己，提高业务水平。
课堂教学是提高教学质量的最主要阵地。学校透过切实有效的各项措施，保证并促进课堂教学的改革，向课堂教学要质量，全面提高学校的整体教学质量，真正作到为了一切的学生和为了学生的一切。
课堂教学改革实施方案（八）：
课堂教学改革实施方案
如果把教学过程看着是一条生态河流，那么它的上游就是老师的备课，中游是师生互动，下游是学生的课外延伸和拓展。就师生互动而言，教师是主导，学生是主体，阵地在课堂。新课程理念要求我们采用启发式，引导学生自主合作探究地学习，实现由“教”到“导”的真正转变。因此，每一个教师务必格外重视课堂建设，应坚持多方向、多角度地改造课堂，加快课堂教学改革与发展的步伐，进一步提高课堂教学的效率，为每个学生带给优质的教育和发展机会，切实提高教学质量，更好地推进素质教育的实施。
一、指导思想和目标
1本着面向全体学生的教育教学原则，正面引导和帮忙每一名学生。
2从教师方面而言，实现课堂由老师讲授到学生自主学的转变，构成自主合作探究的学习氛围，去主动发现、学习知识，在研究和探索中体验成功和快乐。
3创设友善的学习环境，打建良好的学习平台，构建高效、合作、愉快的课堂环境。
4实践洋思“先学后教，以学定教”，“兵教兵”的模式，落实小组合作教学，建立健全科学的合理的多渠道的最有效的课堂反馈机制。
5实践因材施教、分层施教的方法，以梯度练习，来进一步减轻学生的课业负担。
二、准备阶段
（一）建立机构。校长室直接领导下，教科室和教导处具体负责，各处室干事领衔各学科的改革实施
（二）统一思想。“思想是行动的先导”。首先要把全校教师的思想统一到教学改革上来：①召开全校老师会，由校长亲自宣讲和辅导②发挥“教师讲坛”的理念引导作用，务必使全校教师构成共识：教学要改革，改革出活力，改革出效益。
（三）理论储备。以主题讨论形式，分四个模块，组织广大教师认真学习杜郎口教学和洋思中学的教学改革经验，掌握其理论，理解其精髓，借鉴其方法。实行“拿来主义”，取其精华，为我所用。①每周五的最后一节课组织广大青年教师进行沙龙研讨。②全体校骨干和带头人做学习的排头兵。以“菁菁铜小”为平台，展开网上主题讨论，同骨干引领，所有老师参与，同时相关领导要到各教研组蹲点指导。③各教研组长组织本组教师分学科观看杜郎口中学的教学片，解析省电教中心的案例教学片，力求全面了解和掌握其教改理论方法，作为我们教改指导和借鉴。④组织好班主任群体工作，实际参观杜郎口中学，感受其精神面貌，从而构成思想触动。个性是要全面掌握全班学生的思想状况和学习状况，以便于在改革实施阶段划分学习小组。⑤教导处成立“核心团队”，拿出一个改革的基本框架，供学校领导和教师广泛讨论，集思广益，修订完善，以备实施。
（四）理念宣示。准备好相关的标语：“我的课堂我做主，我的班级我管理”、“在实践中体验，在体验中成长”、“规范办学行为，实施素质教育”等，悬挂在新大楼前，并采取其他措施，渲染教改气氛，营造有利于教学改革的环境。
三、实施阶段
（一）改变教室布局
1、各班增添花架，以种养殖活动为契机，摆放盆栽花木，和谐化、友善化班级环境。（2）改变桌椅摆放布局，三桌呈“T”字型摆放，将全班学生划分为6-7个学习小组，便于展开良性竞争，便于实施“兵教兵”“合作学习”的小组组合策略。（3）建立学习小组间合作、竞争机制，实行捆绑式评比，各组都有各组的竞争口号，经常性评比，逐步探索小组学习的激励方法，改革作业设置和批改的有效方式，增加作业的面批次数。（4）各年级增加水桶，便于学生课间自取白开水。
（二）、“学程预设案”的编制
之所以将教案名称改为“学程预设案”，就是期望教师从备课开始，从研究自己如何教向研究学生如何学转变。新的备课要体现由“教”向“导”转变的思想，老师首先务必深钻细研教材，广泛搜集有关本课的教学资料，全面整体的把握教学资料，进而紧扣学习目标，精心设计探究的题，以问题的形式呈现学习资料；教师还务必认真研究学生，把握学生学习的基础，精心设计引导学生学习的过程；用心运用自主、合作、探究的学习方式，遵循由易渐难，由浅入深的原则。
学程预设案是课堂教学的总抓手，一备学生预习的资料和方法；二备学习资料问题化的呈现方式；三备如何抓住重点难点引导学生探究；四备如何关照不同层次学生；五备如何引导学生透过思维导图归纳所学知识。
备课是为上课准备的，所以务必注重问题的预设。教材中的重点、难点，学生最容易出错的地方，教师最想讲的知识，课堂互动中可能会生成的问题，这些都务必要有相应的设计。
其次，改变备课方式。一向以来，教师都是各人备个人的课，忽略了群众的智慧。我们将采取群众备课形式，每周二下午，所有语文老师集中备课，周三下午数学老师集中备课，周四下午，所有英语老师集中备课，以这种形式，使备课环节落到实处。
（三）构建“三步六环”的课堂基本模式
课堂的本质在“学”而不在“讲”。我们期望“三步六环”模式既发挥教师的主导性又发挥学生的主体性；既尊重老师创造性，又尊重学生学习的独特个性，将听、说、读、写结合；思、议、探、练一致。课堂流程用结构图显示如下：（略）
学习是学生的学习，老师不能代替学生学。如何引导学生在课堂上自主学习？要做好三点：1、解决基本问题。所谓的基本问题就是学生透过文本自已能解决的问题。2、标示疑难问题。自学中不明白不理解的问题要标示出来，为下一环节的合作探究做好铺垫。3、突出重点问题。学生将自己的问题小组中讨论，大家都不能解决的问题，由组长记下，留待班级讨论时提出。
课堂上，学生有了问题，就应是教师作用的最佳时机，老师如何处理问题？1、组织筛选问题。针对各小组存在的共性问题，教师精选出具有目标价值的问题引导学生一步步地进行讨论交流。2、启发引导。在这个过程中，教师透过生生互动，组组互动等形式引导学生对问题进行深入探究。3、互动点拨。同时教师适时介入学生的互动，对学生无法解决的问题进行点拨，保证课堂讨论交流的方向性和顺畅性。在自学互学的基础上，帮忙学生梳理所学，构成思维导图，以巩固知识，深化理解。
课堂作业务必紧扣教材要求，关注学生的个体差异，讲究层次性，实施分层要求，对有潜力的学生鼓励做第二目标题。作业中的问题实施兵教兵的方法，以求共同进步。
（四）强化过程管理
教师要把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把合作和探究带进课堂。教师要把尊重的话语，民主的作风送给每一位学生，用饱满的精神和用心的态度去羸得学生对教师的喜爱。从学校层面来说，我们还务必强化过程管理，使课堂教学改革稳步推进。
1、议课。课堂教学是教育教学工作的主阵地，是提升教学质量的关键性环节。改善课堂教学方式，就是要以培养创新精神和实践潜力为目标，正确处理好教与学互动的关系，传承与创新的关系，即时效益与终极目标的关系。在校长室的领导下，学校组织各学科骨干和带头人研讨新课程理念下我校课堂教学有效模式，各教研组实施一课一议：在本节课中导学方法、策略、手段、技术等如何优选与创新？如何使课堂充满探究的氛围，充满合作讨论的气息，充满激情碰撞的火花？如何真正落实学生主体地位，减轻学生过重的课业负担……
2、磨课。各备课组要强化群众备课，教师要以“铜小学程预设案”为蓝本，认真进行个人再备。各组要努力发挥群众的智慧，团结协作，由“学程预设案”到具体的课堂教学，经过“同课异构”、“异课同构”的反复尝试，争取经过一年的积累，磨合成我校更加合理的课堂教学模式，从而使我校走上可持续发展之路，提升本校老师的整体实力，打造学校品牌课，提高老师的知名度，构成教学特色。
3、赛课。为推动我校课堂教学改革，下半学期，教科室计划会同教导处组织年级赛课活动，逐步建立铜小课堂由“教”向“导”的转变。
4、评案。教科室计划下半学期组织一次“学程预设案”优秀案例征集评比活动，入选案例将挂在网上，并推荐参加省市区评选，用学校评价的形式促进高效常态课的推广，树立课堂教学安全的典型。
四、总结完善阶段
（一）骨干团队成员每周写一篇教学反思。备课组长每月写一篇学科实验阶段性报告。教科室和教导处务必针对各教研组汇报上来的问题进行分析研究，拿出对策，解决实验中出现的各种问题和困难，并对实验进程进行调控指导，逐步完善课改资料。
（二）建立相应的评价机制
为让老师们大胆地创造性地进行课堂教学改革，有效地激励和促进学生的发展，我校着力新课程评价机制的尝试。评价课堂──看“三个有利于”，即是否有利于教师创造力的发挥，是否有利于学生主动参与，是否有利于新型师生关系的建立。评价教师──看教师是否是学生学习的组织者、引导者和参与者。评价课堂教学和教师主要采用以下三种方法全面进行评价：①教师自评。让教师认识到自己教学的优点和不足。②学生评。学生是教学活动的直接参与者，他们对老师的教学最有发言权。③督查组评。由学校领导及学科能手定期或不定期深入课堂，听课了解状况做出评价。评价学生──看学生是否在原有的基础上得到全面的发展，得到生动活泼主动的发展，突出评价的整体性和综合性，从知识与潜力、过程与方法、情感态度和价值观几方面进行，并采用教师评价、家长评价、学生自我评价与互相评价等多种评价方式。