工作表现证明(范本10则)

工作表现证明

　　工作表现证明（一）：

　　xxx，女，身份证号xxx，汉族，20XX年09月至2014年06月就读于江苏第二师范大学数学与应用数学专业，本科学历。其现实表现状况如下：

　　一、思想政治状况

　　该同志在我辖区居住期间能坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及科学发展观，不断提高政治理论水平。时刻注重自己世界观的改造范文九九网，注重树立正确的人生观、价值观。始终立场坚定，旗帜鲜明地与党中央持续高度一致，没有违反四项基本原则的言行。政治表现良好好，家庭社会关系政历清楚。家庭成员在主要社会关系中，均无政历问题。

　　二、个人品行

　　该同志为人谦虚真诚，处事公道正派;心胸宽容大度，不计较个人得失;待人诚恳、友善，尊敬领导，团结同学，较好地处理与老师和同学的关系。

　　三、遵纪守法

　　该同志能够自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度。未参加任何邪教组织，没有任何违法违纪行为。

　　特此证明

　　20XX年08月19日

　　工作表现证明（二）：

　　工作表现优秀证明模板

　　xxxx，是xx年“xxxx”人员，在xxx服务期间工作态度端正，对分管的工作能够主动完成，工作成绩较为出色。

　　一是善于学习，对工作专业知识主动从书本和实践中学习;

　　二是工作认真负责，职责心较强，能出色完成分管工作和领导交办的任务;

　　三是思想要求进步;

　　四是有较强的吃苦耐劳精神。

　　在xxx工作期间不断提升了自身的工作潜力。

　　特此证明。

　　xxxxx

　　xx年xx月xx日

　　工作表现证明（三）：

　　xx，男，汉族，xx年xx月出生，xx年x月份从学校毕业后进入xxxx工作至今。现对其进入单位以来的现实表现总结如下：

　　一、思想政治方面：

　　他能用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑、指导行动。认真学习并自觉贯彻执行党的路线、方针、政策，在思想上、政治上、行动上始终与党中央持续一致。努力使自己成为学习型、创新型、开拓型的复合型人才，不断地提高自身综合素质。

　　二、理论知识学习方面：

　　该同志能把学习放在第一位。认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观，深刻剖析自己，透过学习，对党在新时期、新阶段作出的新决策、新论断及新任务有了更清醒的认识，更加坚定地把握住正确的政治方向、政治立场和政治观点。政治上自觉同党中央持续高度一致，用心响应上级组织号召，摆正自己的位置，时刻警示自己，提高工作应变潜力。

　　三、学习工作方面：

　　该同志自从进入xxxxx以来就一向严格要求自己，注重自身综合素质的培养。除理论学习外，努力扩大自己的知识面，丰富自己的视野。在工作中，各方面起到带头作用，工作中踏实肯干，严格要求自己，今日事今日毕。

　　四、在理解党组织的批评方面

　　该同志能虚心理解意见，自觉冷静地分析、评价自己。性格开朗，乐于助人;为人谦逊，作风谨慎，戒骄戒躁。能够团结他人，注重个人礼貌素质的培养，养成良好的学习生活习惯，不断提高精神追求，在年轻人中有种凝聚力。

　　总的来说，xx同志能够较好履行党员义务，严格用党员标准要求自己，各方面进步显著，能起模范带头作用，尽到了一个党员应尽的职责和义务。

　　xxxx年x月x日

　　工作表现证明（四）：

　　工作单位现实表现证明

　　姓名，性别，出生日期，民族，XX年X月毕业于XX大学XX专业，XX学历，从XX年X月—XX年X月就职于我单位，其现实表现状况如下：

　　一、思想政治状况

　　该同志能坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及科学发展观，不断提高政治理论水平。时刻注重自己世界观的改造，注重树立正确的人生观、价值观。始终立场坚定，旗帜鲜明地与党中央持续高度一致，没有违反四项基本原则的言行。政治表现极好，家庭社会关系政历清楚。家庭成员在主要社会关系中，均无政历问题。

　　二、个人品行

　　该同志为人谦虚真诚，处事公道正派；心胸宽容大度，不计较个人得失；待人诚恳、友善，尊敬领导，团结同志，较好地处理与领导和同事的关系。

　　三、遵纪守法

　　该同志不论是在上班时间，还是八小时以外，均能够自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度。未参加任何邪教组织，没有任何违法违纪行为。

　　四、工作表现

　　该同志热爱本职工作，态度端正，工作热情高，执行力强，该同志担任初一年级6个班的上思想品德课教学工作，每周上课12节，同时每周至少听课5节。在我校教学开放周百花奖教学大赛中获得优秀课称号。

　　在工作中注意加强专业知识学习、提高专业技能；具有较强组织协调潜力，能出色完成领导交办的任务；团队意识强，与同事关系融洽，注重合作；十分注意持续与领导、同事及友邻单位的沟通，注意听取各方面意见。

　　在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造潜力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

　　特此证明

　　XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

　　二O一二年八月十三日

　　工作表现证明（五）：

　　XX，女，身份证号，族，XX年XX月至XX年XX月就读于XX大学XX专业，本科学历。其现实表现状况如下：

　　一、思想政治状况

　　该同学能坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及科学发展观，不断提高政治理论水平。时刻注重自己世界观的改造，注重树立正确的人生观、价值观。范文九九网始终立场坚定，旗帜鲜明地与党中央持续高度一致，没有违反四项基本原则的言行。政治表现良好好，家庭社会关系政历清楚。家庭成员在主要社会关系中，均无政历问题。

　　二、个人品行

　　该同学为人谦虚真诚，处事公道正派;心胸宽容大度，不计较个人得失;待人诚恳、友善，尊敬领导，团结同学，较好地处理与老师和同学的关系。

　　三、遵纪守法

　　该同学能够自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度。未参加任何邪教组织，没有任何违法违纪行为。

　　特此证明

　　XX年XX月XX日

　　工作表现证明（六）：

　　关于XXX在服务期间工作表现的证明

　　XXXX，是XX年“XXXX”人员，在XXX服务期间工作态度端正，对分管的工作能够主动完成，工作成绩较为出色。一是善于学习，对工作专业知识主动从书本和实践中学习；二是工作认真负责，职责心较强，能出色完成分管工作和领导交办的任务；三是思想要求进步；四是有较强的吃苦耐劳精神。在XXX工作期间不断提升了自身的工作潜力。

　　特此证明。

　　XXXXX

　　XX年XX月XX日

　　工作表现证明（七）：

　　工作表现证明

　　郭云勋同志，男，于2011年7月至2013年5月期间在我公司工作。在本单位工作期间表现状况如下：

　　一、工作表现方面：

　　该同志工作认真，工作潜力强，工作表现良好且工作扎实。刻苦砖研各门义务，注重实践性工作的潜力，能够独立的开展工作和义务。注重团队精神的合作，能够充分尊重群众的利益。该同志自觉性十分高，能够用心做工作和自我的总结和反思，不断提升自我。

　　二、政治思想方面：

　　该同志具有很高的政治素养和良好的综合素养知识，具有坚定的政治方向。该同志能认真学习党的思想路线和方针、政策，不断加强自身修养，牢固全心全意为人民服务的宗旨。时刻严格要求自己，不违反公司的规章制度和国家的法律法规，从不参加各种邪教组织，严于律己。

　　特此证明

　　xx公司

　　xx年8月16日

　　工作表现证明（八）：

　　xxx，男/女，19xx年9月28日出生，汉族，20xx年7月毕业于湖北民族学院化学专业，本科学历。20xx年9月至今就职于我单位，其现实表现状况如下：

　　一、思想政治状况

　　二、个人品行

　　该同志为人谦虚真诚，处事公道正派;心胸宽容大度，不计较个人得失;待人诚恳、友善，尊敬领导，团结同志，较好地处理与领导和同事的关系。

　　三、遵纪守法

　　该同志在任何时候均能够自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度。未参加任何邪教组织，没有任何违法违纪行为。

　　四、工作表现

　　(一)工作态度

　　该同志热爱本职工作，态度端正，工作热情高，主动解决工作中的问题，任劳任怨，勤勤恳恳，能按时按质完成领导交办的工作。

　　(二)工作潜力

　　该同志在工作中注意加强专业知识学习、提高专业技能;具有较强组织协调潜力，能出色完成领导交办的任务;团队意识强，与同事关系融洽，注重合作;十分注意持续与领导、同事及友邻单位的沟通，注意听取各方面意见。

　　(三)工作业绩

　　该同志在工作中任劳任怨，用心创新，完成所有安排的任务，并且相当认真，是令领导和同事放心的工作伙伴。参加工作以来努力工作，勤奋学习，用心参与各项比教学活动。

　　特此证明

　　20xx年xx月xx日

　　工作表现证明（九）：

　　工作表现证明

　　xx，男，现年27岁，毕业于四川文理学院，该学生自从08年入职以来，在各方面都表现优秀。

　　在思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。用心参加校本培训，并做了超多的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们务必具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重群众的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

　　在工作方面：在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造潜力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作职责心强，服从领导的分工，用心做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

　　在生活方面：在平时能善于帮忙学生，和同事们的关系处理的很融洽，能够用心的参加学校组织的各类活动。并每一天锻炼身体的好习惯，能够生活简朴，无不良嗜好。

　　特此证明

　　二O一一年四月十八日

　　工作表现证明（十）：

　　xxx，男，1987年09月01日出生，汉族，2012年06月毕业于福建师范大学，硕士研究生学历。2012年3月至今就职于我单位，其现实表现状况如下：

　　一、思想政治状况

　　该同志在思想上用心要求进步，能坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及科学发展观，不断提高政治理论水平。时刻注重自己世界观的改造，注重树立正确的人生观、价值观。始终立场坚定，旗帜鲜明地与党中央持续高度一致，没有违反四项基本原则的言行。拥护党和国家的方针、路线，坚持三个基本原则，有坚定的目标和信念，用党员标准从高从严要求自己。政治表现好，家庭社会关系政历清楚。家庭成员在主要社会关系中，均无政历问题。

　　二、个人品行

　　该同志为人谦虚真诚，处事公道正派;心胸宽容大度，不计较个人得失;待人诚恳、友善，尊敬领导，团结同志，较好地处理与领导和同事的关系。

　　三、遵纪守法

　　该同志不论是在上班时间，还是八小时以外，均能够自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度。未参加任何邪教组织，没有任何违法违纪行为。

　　四、工作表现

　　(一)工作态度

　　该同志热爱本职工作，态度端正，工作热情高，执行力强，主动承担有困难的工作和领导交办的临时任务，主动解决工作中的问题，任劳任怨，勤勤恳恳，能按时按质完成领导交办的工作。

　　(二)工作潜力

　　第一文库网该同志至2012年3月6号入职公司以来，在工作方面能刻苦专研业务知识，不断的提高自己的业务潜力、提高专业技能，能够在较短时间内快速适应本职工作。有较强的工作职责感，不计个人得失，踏实肯干，工作上勤勤恳恳，任劳任怨，团队意识强，与同事关系融洽，注重合作;十分注意持续与领导、同事及友邻单位的沟通，注意听取各方面意见。具有较强组织协调潜力，能出色完成领导交办的任务，得到领导和同事的肯定。

　　(三)工作业绩

　　该同志工作中主要负责业务领域包括深圳市宜居城市建设、宜居社区建立领域，深圳市城市更新领域，坪山新区非农建设用地领域。自进入公司以来，在相关业务领域取得了以下几方面的工作业绩：

　　(1)《深圳市宜居城市市民满意度调查研究报告(2012年)》

　　(2)《深圳市宜居城市建设评估研究报告(2012年)》

　　(3)《坪山新区原农村群众经济组织非农建设用地分类处理策略研究》

　　(4)《坪山新区市政道路项目工作流程优化方案研究》存在的不足之处：工作上还需要积累经验，以便于更好的将理论知识应用于社会工作实践中。

　　特此证明

　　xx公司

　　20XX年11月13日

素质教育的内涵

　　试题：

　　素质教育的内涵简述

　　答案：

　　(1)素质教育是面向全体学生的教育。这是素质教育区别于应试教育的标志之一。

　　(2)是促进学生全面发展的教育

　　(3)是以培养创新精神和实践潜力为重点的教育。

　　相关阅读：

　　素质教育是指什么

　　素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育，是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、潜力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。

　　素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、潜力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重构成人的健全个性为根本特征的教育。

　　素质教育的重要性

　　素质教育是从幼儿抓起的。一般认为幼儿的素质教育应包括以下几个方面：身体素质、心理素质、智能素质、品德素质、法规素质、劳动素质、审美素质。在这一系列素质中，美国人尤其重视心理素质的教育。

　　自尊和自信

　　美国家长不是靠说教，抽象地教孩子要自信、自爱、自强，而是把家长对孩子的尊重既作为营养大餐，又作为独具特色的小零食，随时随地、毫不吝啬地送给他们。

　　1、美国人碰了面，遇到家长带着孩子，一般是先与孩子打招呼，而且，个性讲究对孩子说话的口气和方式。

　　2、大人要认真倾听孩子的话，而且还常常蹲下来同孩子对话，使孩子感到你在尊重他，避免他“低一等”的感觉。

　　3、如果孩子画兔子画成了老鼠，便夸他有想像力，让他享受成功，而不是失败、沮丧。

　　4、美国人反对人前教子。如果你当着别人的面斥责自我的孩子“不争气”、“笨蛋”、“没出息”，会被人看做是没教养，是父母的“犯罪”。

　　5、如果带孩子外出做客，主人若拿食物或玩具给孩子，家长忌讳提早代替孩子回答“不吃”、“不要”之类的话，也不会在孩子想要或想吃时呵斥他，而是尊重孩子选取的权力、自主的权力。

　　6、孩子如果做错了事，家长也不会横加训斥，只能根据当时当地的状况做出引导和说明。

　　自我价值感。。。

　　美国妈妈素质教育经验谈

　　美国，不仅仅在综合国力、科学技术等方面处于世界领先地位，而且其教育发展也令世界刮目相看。美国对幼儿进行的素质教育具体表此刻日常生活的细枝末节之中，是值得我们借鉴的小中见大的素质教育。

　　多种多样的体育运动

　　美国家长对孩子的教育，包括多种多样的体育运动。他们不是把幼儿的体育运动看成是一种单纯的身体运动，而是把它看成教育的一部分。体育运动的种类很多，有些运动注重培养孩子的耐力，比如游泳；有些注重培养孩子的勇敢和主动，比如冰球；有些是要培养孩子的竞争和谦让，比如跆拳道；有些是要培养孩子的团体精神，比如足球。

　　美国家长重视孩子的健康，认为孩子良好的身体素质是决定一切的基础。他们在孩子体育运动上的开支很大，并支持孩子从事各种各样自我喜欢的运动。一般来讲，美国小孩子都会喜欢几种不一样的运动。很多家长会安排好自我的时间，每一天下班后，家长就成了孩子的司机，到家还要充当“陪练”。

　　那些体育运动的目的，是每个教练必讲和必教的东西，孩子学着体育，也学到了体育精神，不仅仅体格强健，而且意志也变得坚强。美国家长对幼儿从小进行多种多样的体育运动教育，不仅仅提高了孩子的身体素质，还无形中增强了孩子的心理素质。

　　启发式的创新教育

　　美国的家庭教育从小重视对孩子创新意识的培养。家长重视培养孩子的好奇心和冒险精神，鼓励孩子有独立的想法，家长经常带孩子到科技馆去做各种创造性游戏，开发孩子的想象力。父母很重视对孩子动手潜力的培养，给孩子做各种组装玩具，鼓励孩子从不一样的角度去拼装各式各样的玩具模型，加强孩子的动手潜力和创造性。小孩子具有好动的天性，比如在墙壁上乱画，拿剪子或刀子在书本、衣服等物品上乱剪，这在我们国家，大人大多会坚决制止。而在美国，父母们看到的是孩子学会了某种技能，而不是痛惜某件东西被孩子损坏了。事后他们会耐心地教给孩子一些操作上的技巧和知识。。。。

　　中国妈妈素质教育经验谈

　　素质教育可从以下几个方面来进行：

　　一、重视幼儿自我价值感的培养

　　自尊、自信是良好心理素质的基础标志，培养高水平的自我价值感是培养幼儿健康个性的关键。

　　首先，利用各种机会帮忙幼儿获得他们可能掌握的潜力。此刻很多家长为了孩子的教育都不惜金钱，如课外送孩子上各种兴趣特长班。这就应说是比较好的，但我们同时也要对孩子有一个恰当的期望值，不要给孩子过多的压力，我们提出的要求务必是孩子经过努力便能到达的，同时也要注重孩子自我的兴趣和爱好。

　　平时在家里能够设计一些能促使孩子成功的情境，例如透过一些游戏，还有一些学习活动，让孩子能独立地完成一些事情。在孩子能比较好地完成任务后，家长要给予及时的肯定和鼓励。

　　还有一点要注意的是，家长每一天都要尽可能抽出时间来和孩子交流沟通，这一点是很重要的。这会让孩子觉得父母是重视他的，而且还能增强父母和孩子之间的亲子感情。比方说，每一天都问问他这天在幼儿园上了些什么课，玩了些什么游戏，他在幼儿园有哪些好朋友等，要耐心地倾听孩子的话，像朋友一样认真地和他们交谈。这在孩子的成长过程中会起到十分重要的作用。

　　二、培养孩子的自立意识和自主性

　　平时在家里要注意从小事做起，例如要求自我吃饭，尽可能帮家长做一些力所能及的家务等。要注意给孩子更多自我锻炼、自我服务的机会，减少孩子对父母的依恋和依附，提高孩子对社会生活的适应潜力，这将有助于孩子独立性的发展。。。。

　　素质教育观念

　　素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育，以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、潜力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。那上面是素质教育的观念呢？

　　1、大教育观念

　　幼儿教育的实施，不单指学前机构教育的开展，同时需要家庭教育和社会教育配合，三者协同互进，才会产生良好的结果。

　　2、立体教学观念

　　对于幼儿教学来说，上课、游戏、活动及群众、分散、个别教学等都是教学的形式，并非传统观念上的老师讲、幼儿听的上课模式才谓之教学。

　　3、全面的课程观

　　幼儿园课程除语言、常识、计算、体育、音乐、美术等显性课程外，还包括其他影响幼儿发展的隐性课程。

　　4、以“完整儿童”为培养目标的观念

　　这是指幼儿教育应着眼于幼儿生理素质、心理素质、社会文化素质的完整培养，达成幼儿体、智、德、美全面和谐发展。

　　5、以幼儿为主体

　　尊重、鼓励幼儿生动活泼的发展应将幼儿的学习活动看作主动获取、主动发展的过程，而不是被动的灌输或塑造的过程。

国际奥林匹克集邮联合会在哪一国家成立

　　试题：

　　国际奥林匹克集邮联合会在哪一国家成立

　　答案：（瑞士）。