发布时间：2018-01-12 16:21:54
试题：
最古老的绘画形式是什么？
答案：壁画
解析：
最早的古人或者古猿人人类的祖先都是在石壁上记录一些东西，久而久之构成了壁画，在中国石器时代绘画的萌芽时期，伴随着石器的进步，原始的工艺美术有了发展。
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壁画，墙壁上的艺术，即人们直接画在墙面上的画。作为建筑物的附属部分，它的装饰和美化功能使它成为环境艺术的一个重要方面。著名的壁画有很多比如著名的寺庙壁画敦煌莫高窟就有许多壁画，很是著名。而在其他还有比较著名的可能就属出土的古墓之类的，在中国古代壁画有几种形式：古代墓室壁画，古代石窟寺壁画，中国古代寺观壁画这几种壁画。而在中国古代有能够分为宫廷壁画、墓室壁画、石窟壁画和寺观壁画等几种壁画种类。
绘画型指以绘画手段尤其是手绘方法直接完成于壁面上具体画法有：①干壁画，是指透过在在粗泥、细泥、石灰浆混合作为原理，在处理后的干燥墙面上绘制；②湿壁画，基底半干时，以清石灰水调和颜料调和绘制，这种绘画方式有一个缺点就是它务必须一次完成，所以难度相比较较大；③蛋彩画，主要是以蛋黄或蛋清作为主要调和剂颜料，在干壁上作画，不透明、易干、有坚硬感；④蜡画，是指将蜡与颜料一齐，混合画在木板或石质上，再进行加热及处理；⑤油画，是指画于亚麻布或木板上的画绘画工艺型是指以工艺制作手段来完成最后效果的壁画由于手工工艺或现代工艺的制作，加上各种材料的质感、肌理性能，能到达其他绘画手段所不能到达的艺术效果，故被广泛采用，分：①壁雕，介于雕刻和壁画之间，倾向平面化构图，不以体积造型为主，故仍接近壁画，有浅浮雕、深浮雕以及阴刻线等作画手法，材料有石质、水泥、陶瓷、木雕、青铜等；②壁刻，用水泥掺和白垩土、石灰、石英砂，再调进颜料，做出壁面，未干时，剥刻出不同色层，做成壁画；③镶嵌壁画，透过把水泥作为粘合剂，用色石子、陶瓷片、色玻璃、贝壳、珐琅、宝石等颗粒拼嵌而成；④陶瓷壁画，便于制作，坚固耐久，有良好的视觉效果，是现代壁画最流行的使用手段
。
现代壁画能够分为四个种类：
1.手工画
手工画是指纯手工绘画，将图案直接画在某种材料上，然后将其粘贴在墙上的画。这种手工画所用的材料能够分为两种高档类与普通类。高档类的有丝绸，金箔等，普通的有宣纸。
2.墙贴画
它是指透过先透过电脑作图，再由机器喷绘雕画，用不同颜色的墨水喷画组合成图案的一种。它是现代工业的一种完美体现，透过机器作用，加强了生产效率。
墙贴画与手工画也有它的相通之处，它们都是透过一个的材料介质来做画，然后再把完整的作品图案粘贴至墙上的一种艺术表现形式。唯一的不同点便是一个是人工绘画，另一个是由机器喷画，从而两者间的效率也能直接体现了出现，并且墙贴画能够说是适应了时代的进步，是时代的产物。
3.手绘画
手绘画是透过画工直接将图案描画在墙上的画，最有代表性的就是现代的街头涂鸦，它的做法和前面第一种有点像，只但是它的载体是墙，没有透过其它的材料介质。这种壁画有个小缺点，就是它的耐久度、色彩鲜艳度等比较低，但是它能够做为一种艺术的表现，但不会是现代建筑装饰的首选，所以至今的普及范围不甚广泛。
4.装饰画
装饰画透过绘制或者印刷出画心，然后用木条或者木板绷起，或者直接在木板上作画，而后直接挂墙上的画。壁画
中国古代壁画主要有三种形式，分别是：
(一)中国古代墓室壁画。
(二)中国古代石窟寺壁画。
(三)中国古代寺观壁画。
现代壁画
随着现代社会生活多元化、个性化的发展，艺术上出现了更多的以"表现自我"为中心的艺术形式，现代壁画与建筑环境艺术为了顺应社会发展的需要，出现了多种多样的艺术形式，为人们创造了一个多元化的文化环境。正壁画艺术伴随着人类礼貌的发展.具有辉煌而悠久的历史，它是人类追求美的理想、表现内心精神世界的独特艺术形式。随着人们审美观念的变化，城市化进程的不断加快，现代建筑环境对壁画的要求，壁画语言发生了较大的变化，现代壁画无论从表现形式、语言内涵到其社会功能都与传统壁画有着较大差异。
现代壁画随着社会的发展也在不断的进步与发展，在互联网没有普及的岁月，人们更青睐于写实的、具象的、资料繁冗丰富的，但随着互联网的诞生与普及，人们受着过量信息的困扰，内心变得疲惫，需要的是放松、明快、简约的东西被再一次的肯定，壁画领域也随之而改变，不断地推陈出新，来贴合人们的需要与发展。
在建筑业蓬勃发展的这天，大多数建筑承袭现代主义“少就是多”的观念，外墙装饰均是清一色的玻璃幕墙或单色瓷砖，面目冷淡，缺乏感情，这种为追求工业的高速发展而生产的建筑形态，与人们向往的自然生态环境格格不入。然而，壁画可作为人们应对自然的一个窗口，能在大厦的外墙和中厅等看到描绘自然的壁画，无疑是一种心旷神怡的心灵感觉。同时，在各种壁画形式中，最耐久、最易清洗、最耐侵蚀、色彩最鲜艳，表现手法最多样的，当属陶瓷壁画。
试题：
教育改革的核心是______．
A．资料改革
B．方法改革
C．课程改革
D．途径改革
答案：C
解析：
“教育改革的核心在于课程改革，课程改革的核心在于课堂改革，课堂改革的核心在于教师的专业发展。”这段话要求我们牢牢把握推动育人模式创新这个方向点，紧紧抓住推进学校课程规划与实施这个关键点，找准落实深化课堂教学改革这个突破点，用心贯彻提升教师专业发展这个切入点，快速用好教育信息化助推课程改革这个支撑点。
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新课程改革、教育信息化推进十多年，取得了令人满意的成绩和效果。然而一些地区、一些学校，课程改革只是写在纸上，说在嘴上，与之配套的资源建设跟不上，应用效果更是难尽人意。
一是高效课堂落地难。相当一部分学校在课堂教学上“穿新鞋走老路”，拿着新课标，用着老教法。学校以升学率作为各项考核的第一标准，片面追求升学率；教师的授课依旧满堂灌、填鸭式、照本宣科，不思考学生的感受；学生依然是被动学习。有些学校名为进行课堂教学改革，往往“有名无实”“有形无神”。教师们在操作过程中遇到许多困难。
二是课程建设落地难。大多数学校关注课程改革，但有一些学校徘徊观望，畏缩不前。学校缺乏课程规划，对课程实施目标、学校发展目标、学科建设目标，教师与学生生涯发展目标等缺少整体规划；对如何依据学校实际实现国家课程校本化，如何依据学生需求和学校实际潜力开发并实施校本课程，如何科学制定学校课程实施方案缺乏认识、缺乏行动。
三是教师专业发展难。相当一部分教师的专业发展水平不能与改革需求相适应，究其原因，是政府重视不够，教师发展动力不足。许多教师在工作中不能处理好新旧教育思想的矛盾，新旧教学方法的矛盾。一些教师在生活上不顺心，表现为沉重的教学压力与家庭生活的失衡，教师个人身心健康的失衡等。另外，教师职业实际与社会宣传的反差及过高的社会期望值等也对教师产生了巨大压力。
四是新技术与教育教学融合难。不少学校缺乏信息化教育平台，缺少信息技术培训，信息化平台不会用。部分学校信息化设施不完善，信息化资源不配套，信息化平台不能用。相当一部分教师存在职业倦怠感，即使学校信息化设施十分完善，但信息化平台也不愿用。实现教育信息化与课程改革，与教育教学的深度融合任重道远。
课程改革取得突出成绩的地区与学校有以下特点
一是顶层设计。制定课程改革实施方案，整体规划，分层推进，重点实施。做到“五个明晰”，即明晰原则、明晰思路、明晰目标、明晰实施的资料与路径、明晰职责人及激励评价制。
二是课程整合与实施。首先，国家课程要校本化。国家课程校本化的基本要求是学校和教师透过选取、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更贴合学生、学校的特点和需要。金太阳教育二轮专题课模式：科学设计专题——构建体系、详简适当；透过目标引领课堂——明确目标、依据考纲；透过创设问题情境——素材典型、问题科学；透过课堂讨论探究——学生学习、多维互动；透过归纳基本观点——准确精炼、规范全面；透过典型问题诊断——解剖分析、提高技能；透过强化专题检测——熟练运用、提升潜力等，从而有力地实现了国家课程校本化。其次，学科课程要层级化。学校领导与学科教师要有学科整体视野，有学科规划，要实现学科内深度融合。透过三年一体化的学科规划，整合每个学科的目标、资料、评价及资源，实现学科课程体系的科学构建和学科教师的专业发展。同时依据学生的水平和考试选取实现目标、资料的分层分级，实现学科课程层级化。再其次，校本课程要特色化。学校依据学生兴趣、选拔需求及学校教师的课程开发与建设的实践潜力，开设课程超市，建设校本化课程；学生选课走班制，实现课程建设的特色化，构建适合学生个性发展的课程体系。
三是找准突破点，深化课堂教学改革破解课改这个难题，突破点在课堂。资源汇聚在课堂，关注点在课堂，质量提高也主要看课堂。所以，打造高效课堂是破解课改这个难题的突破口，也是教育教学质量提高，课程改革走向成功的加速器。如何实现课堂的高效？
要明确课堂的目标。要抓课堂的两个核心，即给孩子学习的工具和为学生带给学习的阵地。个性化的学案就是学生学习的好工具，学习的阵地就是高效学习小组。高效的学习小组建设务必做到“分组有原则，团队有组织，小组有文化，座位有模式，人人有职责，事事有评价”。
要用好三支队伍。即班级管理小组、学习小组和科研小组。透过管理小组让学生“自主管理，自我提升”落地生根。透过学习小组让学生“自主学习、合作学习、探究学习”成为现实。透过科研小组架起“教与学”的桥梁，实现教学相长。
要把握四个维度。即学生学习的维度，教师教学的维度，课程实施的维度与课堂文化的维度。学生学习的维度透过观察学生的准备状况、倾听状况、互动状况、自主状况与目标达成状况来实现。教师教学的维度透过对学生学习目标的指导、学习思路与方法的引导、学习兴趣的诱导、学习过程的督导与学习困惑的辅导来实现。课程实施的维度透过教师对课程目标的把握潜力、课程资料的实施潜力、课程评价的运用潜力和课程资源的整合应用潜力来实现。课堂文化的维度主要是透过师生的思考、课堂的民主氛围、课堂的创新表现及课堂特色体现出来。
四是抓好切入点，促进教师专业发展课程改革实施成败的关键在于广大教师的支持度、参与度与行动力度。这就要求教育行政部门和学校，要把促进教师专业成长作为推进课程改革走向成功的切入点。
教师自身也要清楚，“打铁需要自身硬”，只有不断提升自己的专业水平，才能适应教育发展和课程改革的要求。教师只有按照《中小学教师职业道德规范》的要求，不断提高职业素养；透过宽厚的教育理论，广博的相关知识，精深的专业知识的学习，提高自己专业素养与教育技能；透过敏锐的观察力，良好的记忆力，深刻的决定力，缜密的思维力，丰富的想象力，不竭的创造力，高明的协调力，强大的自控力，醉人的亲和力的学习与实践，不断提高自己的情智素养；透过自我学习，同伴互助，专业引领等途径才能成就自己的专业发展之路，才能实现自己的教育梦想。
五是用好支撑点，以信息化助推课程改革应对扑面而来的、以教育信息化为主要特征的教育革命浪潮，教育信息化为新教育、新课程、新高考改革的推进带给了一个很好的支撑点。这个支撑点就是实现教育信息化与新教育、新课程、新高考的深度融合。
教育信息化的基本特征是数字化、网络化、智能化和多媒体化，它对开发教育资源，优化教育过程，培养和提高学生的信息素养，促进教育现代化的过程发挥着不可替代的作用。这些，也是新课程新高考的部分目标要求。教育信息化中简便、实用的操作平台，可为课程改革的推进、教师的教学实践、学生的学习带给超多的、个性化的数据分析，带给优质、多样的课程资源，科学、人文的教育教学模式，及时、有效的指导服务。
新技术、新课程、新高考改革实质上是国家引领的一场教育革命。这就需要教育工作者要有十分的胆略与气魄，用心投入课程改革的洪流，去实践、行动和奋斗。
多措并举推进学校教育与课程改革
华东师范大学终身教授钟启泉先生有一段话说得好：“教育改革的核心在于课程改革，课程改革的核心在于课堂改革，课堂改革的核心在于教师的专业展。”这段话要求我们牢牢把握推动育人模式创新这个方向点，紧紧抓住推进学校课程规划与实施这个关键点，找准落实深化课堂教学改革这个突破点，用心贯彻提升教师专业发展这个切入点，快速用好教育信息化助推课程改革这个支撑点。
一是把握方向，推动育人模式创新。教育的根本任务是立德树人。要培养学生的核心素养，即创新精神、实践潜力和社会职责感，坚持以人为本，育人为本。这就要求在新时期、新课程的背景下实现教育教学方式及学习方式的转变。
首先，管理形式将发生变化。“政府引领、学校自主、社会参与”的新型学校管理模式将构成“管、办、评”分离的新型教育治理结构。为适应这一模式的变化，需要构建新的人才考录模式。
其次，教的方式将发生转变。网络教育、数字化学校、在线教育、云教育、游戏化学习、虚拟研修社区与现实课堂有机结合等教育教学方式将应运而生。教育阵地也会从学校教育拓展为学校教育与家庭教育、企业教育、社会教育相结合。
再其次，学的方式也在发生巨变。老师讲、学生听的学习方式将变为学生在校学习和在家自学、教师教和学生自主学的混合式。学生的学习途径更多地体现为自主、合作、探究，研究性学习、游戏化学习、翻转式课堂、远程视频学习等将成为学习的新途径。
二是抓关键点，推进学校课程规划实施。推进学校课程规划与实施，务必解决好学生需要什么，学校能做什么，学校如何做好等问题。中央教科院杨宝山教授认为，课程改革要“从学生的视角，以学生的真实感受为依据看待课程学习；从学校的角度，以课程标准为依据审视课程实施；从育人的高度，以课程实施为依据进行顶层设计”。
试题：
亚洲耕地面积最大的国家是（）
A、中国
B、印度
C、日本
D、印度尼西亚
答案：D
解析：
印度约有150万平方公里的耕地，也是世界耕地面积排行第一的国家。
中国的国土面积很大，但是有2/3是山区，耕地面积只占大概13%，印度的中部是印度河——恒河平原，东西两侧有海岸平原，平原约占总面积的五分之二，所以是亚洲耕地面积最大的国家。
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印度尼西亚共和国，通称印度尼西亚，简称印尼，是东南亚国家，首都为雅加达。印尼与巴布亚新几内亚、东帝汶和马来西亚等国家相接。
印尼由约17508个岛屿组成，是马来群岛的一部分，也是全世界最大的群岛国家，疆域横跨亚洲及大洋洲，别称“千岛之国”，也是多火山多地震的国家。面积较大的岛屿有加里曼丹岛、苏门答腊岛、伊里安岛、苏拉威西岛和爪哇岛。
印尼人口超过2.48亿（2013年），仅次于中国、印度、美国，居世界第四位。印尼是东南亚国家联盟创立国之一，也是东南亚最大经济体及20国集团成员国，航空航天技术较强。石油资源可实现净出口，印尼曾是石油输出国组织成员国（1962~2009年），近期正在重新加入该组织。印尼群岛自公元7世纪起即为重要贸易地区。
印度尼西亚（Indonesia）位于亚洲东南部，地跨赤道，位于北纬10度至南纬10度之间，其70％以上领地位于南半球，因此是亚洲唯一一个南半球国家。东西长度在5500公里以上，是除中国之外领土最广泛的国家。典型的热带雨林气候，年平均温度25－27℃，无四季分别。北部受北半球季风影响，七八九三月降水量丰富，南部受南半球季风影响，十二月、一月、二月降水量丰富。
印度尼西亚由太平洋和印度洋之间17508个大小岛屿组成，其中约6000个有人居住。火山有400多座，其中活火山有77座。世界上有两大地震带：环太平洋地震带和地中海-喜玛拉雅地震带。印度尼西亚处在环太平洋地震带中，是一个多地震的国家。海岸线长3.5万公里。
农业
全国耕地面积5980万公顷（不包括伊里安查亚）。1996年农业总产值约占GDP的15.2％，2000年提高到16.9％。全国农业人口（包括从事林业和渔业人口）约占总人口的59%。
资源
资源丰富。矿产主要有石油、天然气、煤、锡、铝矾土、镍、铜和金、银等。已探明矿产储量为：石油500亿桶、天然气73万亿立方米，煤360亿吨。地热资源丰富，森林面积1.45亿公顷，约占国土总面积74%。
工业
印尼工业发展方向是加强外向型的制造业。2000年制造业增长逾7％，占国内生产总值的26％。主要部门有采矿、纺织、轻工等。
旅游业
重要创汇行业，政府高度重视，注意开发旅游景点，兴建饭店，培训人员和简化手续。外国游客1997年达520万人次，后受金融危机和国内政局影响连续下滑，2000年开始回升。2001年达515万人次，创汇54亿美元。主要景点有巴厘岛、婆罗浮屠佛塔、"美丽的印度尼西亚"缩影公园、日惹皇官、多巴湖等。
2017年10月，印尼欲再造10个巴厘岛，瞄准中国游客这个“金矿”。