发布时间：2018-01-12 16:10:54
不忘初心继续前进心得体会（1）：
不忘初心继续前进，这天这八个字成为了全国上下关注和讨论最多的焦点。这天，庆祝中国共产党成立九十五周年大会在北京举行，习近平总书记发表了重要讲话，其中反复强调了这八个字。中国共产党作为拥有8800多万名党员、440多万个党组织、在有着13亿多人口的大国长期执政的党，她的建设关系重大牵动全局。不忘初心继续前进，正是要强调：回顾历史不是为了躺在功劳薄上，而是为了增加开拓前进的勇气和力量。
习近平在讲话中，回顾了中国共产党95年的光辉历程和取得的伟大历史贡献，总结了历史经验，同时告诫全党，要时刻准备应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾。指出，面向未来，应对挑战，全党同志必须要不忘初心，继续前进。
许多年来，一个问题让很多人疑惑：二十世纪的中国，所有世界上最重要的政治制度、文化思想都被拿来试验过，几乎没有一种能得到满意的结果，为什么唯有中国共产党取得了成功这是全世界进行政党研究的人都感兴趣的问题。95年来，中国共产党之所以能够完成近代以来各种政治力量不可能完成的艰巨任务，就在于始终把马克思主义这一科学理论作为自己的行动指南，并坚持在实践中不断丰富和发展马克思主义。
恩格斯说过：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它带给的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”时代的变化和我国发展的广度和深度远远超过了马克思主义经典作家当时的想象。事业越发展新状况新问题就越多，也就需要我们在实践上大胆探索、在理论上不断创新。党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央协调推进“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局，引领经济发展新常态，贯彻落实五大发展理念，提出一系列治国理政新理念新思想新战略，既贴合当代中国发展的新特点新要求，又顺应和平发展的世界潮流，使马克思主义的中国化得到了丰富和发展。
不忘初心、继续前进，就要牢记我们党从成立起就把为共产主义、社会主义而奋斗确定为自己的纲领。理想因其远大而为理想，信念因其执着而为信念。理想之光不灭，信念之光不灭;只有与历史同步伐、与时代共命运的政党，才能赢得光明的未来。
习近平总书记指出：“人民有信仰，民族有期望，国家有力量。”党的十八大强调，对马克思主义的信仰，对共产主义的信仰，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。
从只有50多人的小党发展成拥有8800多万党员、世界最大的执政党，从积贫积弱的落后国家迈向社会主义强国，正是马克思主义信仰，催生了一种新的社会实践、一套新的政治制度、一条新的发展道路，让一个政党的成长与一个国家的重生融为一体，在动荡的百年历史中写下不朽的传奇。然而新形势下，部分党员干部政治信仰动摇、理想信念模糊，宗旨意识淡薄、漠视人民利益，迷恋宗教、崇拜迷信，腐化变质、违法犯罪等等。这些问题，归根结底，都是共产主义信仰不坚定的表现。
“不忘初心、继续前进”要求我们始终把马克思主义作为行动指南，也要求我们始终坚持在实践中不断丰富和发展马克思主义。方向决定道路，道路决定命运。中国特色社会主义不是从天上掉下来的，而是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就。中国特色社会主义，既是我们务必不断推进的伟大事业，又是我们开辟未来的根本保证。
人心向背关系党的生死存亡。这天，持续党同人民群众的血肉联系，依然是历久弥新的永恒课题。习近平总书记在报告中指出，全党同志要把人民放在心中最高位置，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准，使我们党始终拥有不竭的力量源泉。
党的十八大以来，从“人民对完美生活的向往，就是我们的奋斗目标”的郑重宣示，到“为人民服务，担当起该担当的职责”的执政理念;从实现‘两个一百年’目标到实现中华民族伟大复兴的中国梦，从吹响“不能出现有人掉队”的脱贫攻坚号角，到作出“让人民群众有更多获得感”的改革部署，深厚的为民情怀诠释我们党人民至上的价值追求，彰显以习近平为总书记的党中央“始终把人民放在心中最高的位置”的执政追求。
不忘初心、继续前进，就要持续党的先进性和纯洁性，着力提高执政潜力和领导水平，着力增强抵御风险和拒腐防变潜力，解决人民群众反映强烈的党内突出问题，确保党始终同人民同呼吸、共命运、心连心。
办好中国的事情关键在党。习近平总书记在报告中指出：全党要以自我革命的政治勇气，着力解决党自身存在的突出问题，不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高潜力，经受“四大考验”、克服“四种危险”，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
如何在管党治党方面“严”起来、“紧”起来、“实”起来人们没有想到的是，变化的第一步来自看似小节的工作作风。十八大闭幕不到一个月，中央政治局就审议透过关于改善工作作风、密切联系群众的八项规定。随后，中央又出台了反四风、“党的群众路线教育实践活动”、“三严三实”等一系列作风建设的规定。与此同时，党中央又重拳反腐，“打虎”“拍蝇”“猎狐”，成绩有目共睹，群众拍手称快。
在中国共产党成立95周年前夕，中共中央政治局召开会议，审议透过《中国共产党问责条例》，并从7月1号正式实施。十八大以来，党十分重视制度建设，除了新制定的《中国共产党问责条例》，还先后修订出台了《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》，从树立高标准，到明确“负面清单”，再到提出职责要求，三部党内法规既相互衔接、相互补充，又相辅相成、相得益彰，标志着全面从严治党的制度笼子越扎越紧，推动管党治党走向严紧硬、更加制度化常态化。
历史和人民选取了中国共产党，党和人民选取了中国特色社会主义道路，选取了自主实现国家发展的战略，这些都务必长期坚持、永不动摇。这天，在党的领导下，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，只要坚持“道路自信、理论自信、制度自信和文化自信”，“不忘初心、继续前进”，全面深化改革，这个目标就必须能够实现!
不忘初心继续前进心得体会（2）：
7月1日，中共中央在人民大会堂举行了庆祝中国共产党成立95周年纪念大会，习近平、李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽出席大会。习近平在会上做了一万余字的长篇讲话，内涵异常丰富。
这篇贯穿了历史、现实的重要讲话，以八个字统贯全文：“不忘初心，继续前进”。
不忘初心，是不忘记自己从何而来，为何而去。中国共产党的成立与成长一向伴随着中华民族的救亡图存，一种民族危亡的紧迫感深植于中国共产党的精神基因中。这使得中国共产党的所思所为一向围绕着整个民族的复兴。一开始是救亡，如今是富强。其核心无非是围绕两个字展开：人民。
95年来，这颗初心未黯，使得中国共产党始终能在关键的历史时刻，破除和超越利益固化的藩篱，把整个政党的精神一遍遍拓宽，从而避免了这个拥有8800多万党员的政党沦为某些人或者某些群体的“私产”。
扎根于人民，来源于人民，服务于人民，这是中国共产党有别于其他西方政党的鲜明特色，也将成为其长期执政的坚实基础。
在昨日的讲话中，习总书记还提到了“中国方案”：“中国共产党人和中国人民完全有信心为人类对更好社会制度的探索带给中国方案”。
几年前，很多学者广泛讨论“中国模式”，认为中国的崛起创造了一个有别于西方的发展模式，甚至超越了西方。但中国一向持续了谨慎，并没有在正式场合引用“中国模式”一词。从实践看，中国的发展道路一向在探索和完善中，但也有一条主线一向坚持了下来：人民立场，从而构成了中国特色的发展道路。
这次习总书记提出了解决人类发展问题的“中国方案”，这个方案不是对现有西方制度的简单复制，更是完善和超越，是更好的社会制度设计。但绝不是像西方某些国家一样，对自身文化怀有盲目的优越，以普世自居，强加于人，而是一个可供选取的，有中国的鲜明特色，也有必须的普遍规律的“中国方案”。
正像习总书记所说的，历史没有终结，历史也不会被终结。“中国方案”来源于我们对发展道路、理论、制度和文化的自信。总书记说，“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。对道路、理论和制度的实践也会慢慢内化为文化的基因，因此，文化自信是更深层次的民族品格。但中国的文化自信是自尊，能坚持自己的根本，绝不是“礼貌与野蛮”的盲目自傲。
这种平等、开放的文化观，能够让“中国方案”寻找到更多的知音。这也是中国参与全球治理、推动新的国际秩序的一个根本心态。
不忘初心继续前进心得体会（3）：
这天，作为世界上规模最大的执政党迎来了自己95岁的生日，95年风雨兼程，95载不凡接力，奋斗不言止境，征途仍将继续。
建立95年的这天，我党愈久弥坚并焕发着蓬勃生机。党的发展历程确凿地告诉我们，党充满活力民族就充满期望，党坚强有力国家就兴旺发达。走向未来，务必坚守信仰、不忘初心，铸造经得住任何考验的精神支柱。
以史为镜，能够知兴替。党的兴衰与中国革命的兴衰休戚相关，毛泽东同志以前说过：“我党历史上以前有几次表现了大的骄傲，都是吃了亏的，都要引为鉴戒，不要重犯胜利时骄傲的错误。”在新中国诞生前夕的西柏坡七届二中全会上，毛泽东又向全党提出了著名的“两个务必”：“务必使同志们继续地持续谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地持续艰苦奋斗的作风。”1949年3月毛泽东在离开西柏坡向北京进发时说：我们是进京赶考，绝不当李自成，必须要考个好成绩。
建国至今党虽历经艰难险阻，但仍立于不败之地，向国家和人民交了一份份合格的考卷。今日考试仍继，并被时代赋予了新的内涵，全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴的中国梦还有很多挑战和考验。
抚今追昔，展望未来，党风建设永远在路上。党风是人心向背的晴雨表，己身不正焉能正人，时时需要克服只唯上、为升官的“急功近利、形式主义和弄虚作假”之风，时时需要克服领导班干部“争名于朝、争利于市”，拜金主义、享乐主义的奢靡之风。党风不正，官风难清，腐败滋长，毁坏党的形象，动摇党的执政地位。这都是抛弃谦虚谨慎、艰苦奋斗精神的结果，都是理想、信念动摇，蜕化变质的结果。腐败不除，民心难归，改革难行，发展难促，如任其滋生蔓延，将会亡党亡国。
这天我们回顾历史，总结经验把握规律，能够增强开拓前进的勇气和力量。八千万精英聚核的中国共产党只有始终把老百姓的利益放在第一位，时时强化危机感和职责感，才能持续清醒头脑和足够的智慧。国内发展每一阶段都有新状况、新要求、新问题、新挑战，世界此刻也很不安宁，单极化挑战多极化，个别大国在战略上从未改变制衡中国的立场，随时向我发难，大打台湾、朝鲜、南海、东海牌，较量不可避免。
沧海横流，方显英雄本色。历史总是要前进的，从不等待，我们只有与历史同步伐、与时代共命运，才能赢得未来。党的十八大相关精神就告诫全党，要时刻准备应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，坚持和发展中国特色社会主义，坚持和巩固党的领导地位和执政地位，使党和国家、人民永远立于不败之地。
习近平同志在这天七一讲话的最末告诫全党同志：必须要不忘初心、继续前进，永远持续谦虚谨慎、不骄不躁的作风，永远持续艰苦奋斗的作风，勇于变革创新，永不僵化、永不停滞，继续在这场历史性考试中经受考验，努力向历史、向人民交出新的更加优异的答卷!
不忘初心继续前进心得体会（4）：
庆祝中国共产党成立95周年大会于7月1日上午10时在人民大会堂举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席大会并发表重要讲话：
我们党已经走过了95年的历程，但我们要永远持续建党时中国共产党人的奋斗精神，永远持续对人民的赤子之心。一切向前走，都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。面向未来，应对挑战，全党同志必须要不忘初心、继续前进。
——坚持不忘初心、继续前进，就要坚持马克思主义的指导地位，坚持把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特点紧密结合起来，推进理论创新、实践创新，不断把马克思主义中国化推向前进。
指导思想是一个政党的精神旗帜。95年来，中国共产党之所以能够完成近代以来各种政治力量不可能完成的艰巨任务，就在于始终把马克思主义这一科学理论作为自己的行动指南，并坚持在实践中不断丰富和发展马克思主义。这使我们党得以摆脱以往一切政治力量追求自身特殊利益的局限，以唯物辩证的科学精神、无私无畏的博大胸怀领导和推动中国革命、建设、改革，不断坚持真理、修正错误。无论是处于顺境还是逆境，我们党从未动摇对马克思主义的信仰。
马克思主义及其在中国的发展，为党和人民事业发展带给了既一脉相承又与时俱进的科学理论指导，为增进全党全国各族人民团结统一带给了坚实思想基础。
马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。背离或放下马克思主义，我们党就会失去灵魂、迷失方向。在坚持马克思主义指导地位这一根本问题上，我们务必坚定不移，任何时候任何状况下都不能有丝毫动摇。
同时，应对新的时代特点和实践要求，马克思主义也面临着进一步中国化、时代化、大众化的问题。马克思主义并没有结束真理，而是开辟了通向真理的道路。恩格斯早就说过：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它带给的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”
不忘初心继续前进心得体会（5）：
庆祝中国共产党成立95周年大会7月1日上午10时在北京人民大会堂隆重举行，习近平总书记在讲话中回顾了中国共产党团结带领中国人民不懈奋斗的光辉历程，展望了党和人民事业发展的光明前景。其中，多次强调不忘初心，比如：“走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。面向未来，应对挑战，全党同志必须要不忘初心、继续前进。”
在日常生活中，不忘初心出现率极高，我们嘴边经常挂着不忘初心。什么是不忘初心呢“不忘初心，方得始终”是《华严经》中的名句，大意是“只有坚守本心信条，才能德行圆满。”稍微留心即可发现，总书记不止一次提及不忘初心，整整一年前，在给国测一大队老队员老党员的回信中，勉励广大共产党员“不忘初心，方得始终”;在全国党校工作会议上也强调“我们干事业不能忘本忘祖、忘记初心。”
统计发现，总书记在这次的庆祝大会上，共有10次提到了不忘初心，频率之高，实属空前。在这种的重要场合，在回顾中共的光辉历程和展望光明前景的特殊节点，强调不忘初心，无疑更有分量也更有好处。
强调不忘初心，就是让我们永远持续建党时中国共产党人的奋斗精神，永远持续对人民的赤子之心。无论我们走得多远，都不能忘记走过的路;无论我们走到多么光辉的未来，都不能忘记为什么出发。
强调不忘初心，还在于党的根基在人民、党的力量在人民，为此，就需要坚持一切为了人民、一切依靠人民，充分发挥广大人民群众的用心性、主动性、创造性，不断把为人民造福事业推向前进。
强调不忘初心，在当下极有现实指向。无论统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，还是全力推进全面建成小康社会进程，乃至实现“两个一百年”奋斗目标，都需要不忘初心，继续前进。
“历史往往在经过时间沉淀后能够看得更加清晰”。质言之，不忘初心具有深刻内涵和丰富外延。立党之初，我党就把为共产主义、社会主义而奋斗确定为自己的纲领，历经时间沉淀，已证明这个纲领经得起历史检验，并取得了看得见的光辉成就，这也正是我们不忘初心的重要力量源泉。
毋庸讳言，总书记一再强调不忘初心，也与一些党员干部忘了初心有关。他们忘了入党誓词，忘了当初的理想信念，信仰发生了动摇，以至于贪污腐化，违法犯罪，走到了人民的对立面。
习近平曾将理想信念比喻为共产党人精神上的“钙”。他强调，理想信念坚定，骨头就硬，没有理想信念，或理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”，“就可能导致政治上变质、经济上贪婪、道德上堕落、生活上腐化。诚哉斯言!应对多元化思潮，尤需坚定立场;应对各种诱惑，尤需擦亮眼睛;应对复杂的现实环境，尤需不忘初心，多补钙，少得软骨病;怀有赤子之心，不被畸形利益所狙击。
值得一提的是，总书记在这天的重要讲话中提到了文化自信——全党要坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。尽管这不是总书记第一次提文化自信，仍让我们感受到，这是对三个自信的重要补充，这是理论体系的又一次深度升级。诚如总书记所称，当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。我们有自信也有潜力不忘初心，这是党的先进性决定的，这也是党纪党规决定的。
“自信人生二百年，会当水击三千里”。一个人不忘初心，就是洗尽铅华不忘本，一个政党不忘初心，就能长期持续先进性和纯洁性。我们有理由相信，只要不忘初心、继续前进，只要勇于变革、勇于创新，我们党就必须能向历史、向人民交出新的更加优异的答卷!
不忘初心继续前进心得体会（6）：
习近平总书记在讲八个字之前讲了三段很深刻的话。一段话是，这天纪念我们党95周年的辉煌历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳薄上，为回避这天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。从历史中往前走，这是“不忘初心、继续前进”的重要前提。这是从历史讲的。
第二段话是党的十八大已经明确了坚持和发展中国特色社会主义是一项长期而艰巨的历史任务，务必准备进行具有新的历史特点的伟大斗争，我们可能会遇到许多困难和风险。有了这个前提，我们就有了忧患意识，有了斗争精神，有了攻艰克难的决心和意志。在这个基础上提出“不忘初心、继续前进”，是从此刻出发的。这是从现实讲的。
最后，习总书记说了一段十分深刻的话，历史总是要前进的，历史从不等待一切犹豫者、观望者、懈怠者、软弱者，只有与历史同步伐、与时代共命运的人才能赢得光明的未来。这是从未来讲的。
这三段话从历史、现实、未来汇总起来就是“不忘初心、继续前进”。所以理解这八个字的时候首先要把这三段话读懂了。
不忘初心继续前进心得体会（7）：
十分有幸能在党校和全体同仁一齐学习习近平系列重要讲话精神。近日，习近平总书记在写给全国青联学联大会的贺信中强调，“国家的前途，民族的命运，人民的幸福，是当代中国青年务必和必将承担的重任”。选调生放下了大城市的舒适环境，投身基层，就要带上“人民情怀”，志存高远，把基层人民的幸福记在心里，抗在肩上，将青春的无限活力、拼搏奋斗与人民的幸福生活、无穷的发展前景相连，碰撞出中华民族伟大复兴最绚丽的愿景。
人民群众是历史的创造者，选调生要把人民群众当作良师益友。应届选调生都是从家门到校门，毕业后步入机关门，虽然理解过系统的学校教育，拥有较高的理论水平和文化素养，但是缺乏社会实践和磨练，应对基层层出不穷的新状况、新问题仍只能算是“小学生”。因此，选调生要用心投身实践，乐于拜人民群众为师，善于从群众中汲取智慧，练就过硬本领，努力实现从“三门干部”向“坐下来能写、站起来能讲、走出去能干”的“三能干部”转变。要与人民群众一齐进步，同人民群众一齐奋斗，享受共同进步的乐趣，在基层成长成才。
“干部好不好，百姓说了算”，选调生要把人民群众认可当作奋斗追求。选调生正值青春年华，充满激情，富有活力，但是也有不少存在思想上盲目攀比、工作中急于“显山露水”等急躁情绪。小事不愿做，大事做不了，遇到挫折容易心灰意冷甚至产生辞职念头，这种误区就是没有把人民群众认可放在心上，没有树立起正确的价值观、政绩观。因此，选调生要摆正心态，要多做一些打基础、管长远的实事，每一项工作都尽力做到领导满意、人民认可。同时，要避免“过于成熟”，“成熟”到圆滑世故，干事风险绝对不沾边、职责问题绝对不沾身，是不会有作为的。只有脚踏实地，把人民群众认可当作奋斗的追求，同人民一齐梦想，青春才能无悔。
不忘初心继续前进心得体会（8）：
从周公的“一沐三抓发，一饭三吐哺”到召公的“甘棠听讼”；从孔子的“君子以恐惧修省”到曾国藩的“心存敬畏之心，方能行有所止”，“心存敬畏”一向是中华民族仁人志士追求的为人为官的一种境界。对于共产党人来说，心存敬畏更是必修之课和必备之德，所谓“居处恭，执事敬，与人忠”，既是一种心存敬畏的精神状态，也是一种不忘初心的生活表现。
“不忘初心，继续前进”，这是习近平总书记在“七一”重要讲话中反复强调、深入拓展的主题精神和工作要求。他强调：面向未来，应对挑战，全党同志必须要不忘初心、继续前进。对全体党员而言，不忘初心意味着不改初衷，不忘根本，心存敬畏，才能不骄不躁、恪守底线、守法有责、执政为民。换句话说，我们党能否“不忘初心，继续前进”，归根结底，还在于每个共产党员的“初心”把握和坚守，即始终牢记一个合格党员的标准，始终不忘“为什么出发”。
心存敬畏，就要心中有党。在现实生活中，存在部分党员干部身份意识不清，党性宗旨淡薄，在思想上政治上理想信念不坚定。这就要求要心中有党，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记一个合格党员的标准，不忘初心，始终用行动诠释对党的忠诚。不论在什么地方、在哪个岗位上工作，时刻不忘自己对党应尽的义务和职责，才能不忘初心，做一个合格党员。
心存敬畏，就要心中有法。法律是治国之重器，纪律是治党之戒尺。习近平总书记曾多次强调，党员领导干部“要心存敬畏，手握戒尺”。对于党员干部来说，党纪国法是从政做人的底线，是不可逾越的红线，也是触碰不得的高压线。广大党员干部要守法纪、守规矩、守本分，心存敬畏、不忘初心，真正做到清清白白为官、堂堂正正做人、干干净净干事。
心存敬畏，就要心中有责。职责心是最持久的动力，只有把职责扛在肩上，把对党的职责、对群众的职责、对事业的职责高悬心中，才会以满腔热情干事创业，杜绝为官不为、为官乱为等现象；才会察实情、出实招、求实效；才会鼓起勇气，带领群众攻坚克难、开拓前进。铺筑改革发展之路的坚固基石，就是不可懈怠的职责、就是驰而不息的实干，只有心存敬畏，时刻牢记肩上的职责，才能不忘初心继续前进。
心存敬畏，就要心中有戒。不忘初心继续前进，要心中有戒，始终把敬畏融入言行。而在党员干部队伍中，有的党员干部党纪观念不强，组织纪律观念淡薄，目无组织；有的违法乱纪，大行贪腐之风，以权谋私，甚至走上违法犯罪的道路。所以开展“两学一做”，重点解决一些党员理想信念模糊动摇，精神空虚迷茫、组织观念淡薄、组织纪律散漫等问题，让大家心存敬畏，有戒有纪，严以自律，从而做人不妄为、有权不“任性”，绷紧自律之弦，守住廉洁从政之底线，不忘廉洁自律、为人民服务的初心，继续前进。
不忘初心继续前进心得体会（9）：
庆祝中国共产党成立95周年大会于7月1日上午10时在人民大会堂举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席大会并发表重要讲话。
时光荏苒，中国共产党已经已经走过95年光辉历程。95年来，中国共产党团结带领全国各族人民战胜种种艰难险阻，取得了革命、建设、改革的伟大成就，把贫穷落后的旧中国变成日益繁荣富强的新中国，中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。
忘记昨日就意味着背叛，忘记来时的路就会走向险途。理想信念是共产党人的安身立命之本，越是身处安逸的环境，越不能忘记初心。正如习总书记强调：“我们党已经走过了95年的历程，但我们要永远持续建党时中国共产党人的奋斗精神，永远持续对人民的赤子之心。一切向前走，都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。面向未来，应对挑战，全党同志必须要不忘初心、继续前进。”
古语有云：“不忘初心，方得始终。”初心是什么是我们人生开始时期望我们变成一个什么样的人的最初情绪，就是让你当初心潮澎湃的念想，是让你甘愿卧薪尝胆的理由，是让你能够逆流而上的动力。对于官员而言，不忘初心，就是坚持“居之不倦，行之以忠”的为政之道;牢记“清心为治本，直道是身谋”的为官箴言;持续“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的为官本色。
正如焦裕禄、孔繁森、杨善洲们不因诱惑而失守，不因名利而失节，不因流光而失色，不变的正是优秀共产党人的“初心”。而反观一个个“大老虎”的履历，他们虽然有奋斗的经历、光荣的片断……可惜他们忘了初心，因私欲膨胀栽了大跟头。因此，领导干部越是位高权重，越要牢记党员宗旨和权力来源，摆正自己的位置，越要有“臣门如市、臣心如水”的定力，努力做到位高不自恃、权重不谋私，不忘初心、一尘不染。
为什么官员要记住初心因为“为官一任造福一方”，为官从来都不简单。党员干部一旦迈入从政的大门，就应弄清“我是谁、为了谁、依靠谁”，真正做到强化公仆意识，政治本色不能变;强化为民情怀，宗旨意识不能忘;强化群众观点，理想信念不能丢，这样才能把握自己的正确定位、找准前进的目标方向、不忘自己的为官初心。
初心是为官者的护身符。应对复杂的社会环境和各种诱惑，最困难的已不是没有机会，而是诱惑太多不知该选哪个。所以，初心是指南针，帮忙为官者过滤掉痴迷心窍的官欲、贪心不足的物欲、追花逐艳的色欲，时刻耐得住清贫、守得住寂寞、经得起诱惑，以持续昂扬向上的进取心、持续干事创业的精气神，做到“对党忠诚、个人干净、敢于担当”，始终持续共产党人的政治本色。
不忘初心继续前进心得体会（10）：
习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上贯穿了历史、现实和未来的重要讲话，能够以八个字统贯之：“不忘初心，继续前进”。
《华严经》中有句经文：“不忘初心，方得始终”。本意是说，潜心修学者，在修学过程中，只有不忘记自己的最初发心，才能持之以恒，坚持不懈，善始善终。
对个体而言，我们每一个人，在年轻时，总是心怀理想，信心满满。但是实现理想是需要付出艰苦努力的。逐渐地，理想被我们渐渐遗忘了，只剩下平时的得过且过，远大的抱负逐渐被世俗的功名利禄所代替，被家长里短的琐事所代替。岁月蹉跎，不留意就“白了少年头”，结果一事无成，徒留悔恨。持续初心，就是要经常反省自己，人生走一遭，我的理想是什么我到底想做点什么我到底想成为什么样的人每日三省身，修正人生航向，以实现人生目标的初心。
对中国共产党而言，所谓“初心”，就有着更丰富深刻的内涵：
不忘初心，是不忘记自己从哪里来，为什么来。中国共产党成立于中华民族苦难深重的1921年，当时军阀割据，内忧外患，民不聊生。其成立目的是为了中华民族的救亡图存，为了中华民族能够自立、自强，为了中国老百姓能过好上日子，过得有尊严。当年白色恐怖和战争年代下，共产党员们都是拎着脑袋来战斗，此刻作为执政党，我们更有潜力实现建党的“初心”，也距离“初心”的目标更近了，有什么理由不去经常反省，好好努力呢
不忘初心，是不忘记自己的根本是什么。中国共产党的根本在于人民。党的力量来自人民，党的根基立足人民，一切依靠人民，一切为了人民，“得民心者得天下，失民心者失天下”。我们党执政的目的是为了带领人民创造丰富的物质生活，带领人民实现崇高的精神生活，保证社会公平正义，实现全体共同富裕，最终实现共产主义。所以，我们党从一开始就把全心全意为人民服务写在自己的旗帜上，与人民建立了血肉联系，从而也赢得了人民对我们党事业的大力支持。新民主主义革命时期，根据地人民舍生忘死支援部队，保卫中央机关;长征途中，各族人民踊跃送儿参红军;抗日战争中，军民一家，鱼水情深，打败了日本侵略;解放战争中，人民踊跃参军支前，“淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的”。“滴水之恩当涌泉相报”，对此，我们党对人民群众要心怀感动、心怀感恩。切不能感觉自己是“青天大老爷”，人民群众是“小民”、“刁民”。近年来发生的多起公共事件，背后其实都反映了部分党员干部这种忘记根本的心态。
不忘初心，就要持之以恒的为实现远大目标而不懈奋斗。明代的心学大师王阳明说：“志不立，天下无可成之事”。没有目标，就会在旅途中迷失自己。我们党在成立起就将共产主义作为自己的奋斗目标。共产主义的实现不是一句空话，这需要党带领全国各族人民，不忘初心、继续前进，永远持续谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，永远持续艰苦奋斗的作风，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，继续在这场历史性考试中经受考验，努力向历史、向人民交出新的更加优异的答卷!我们党已经成立95年，执政67年，“精神懈怠的危险，潜力不足的危险，脱离群众的危险，消极腐败的危险更加突出的摆在了我们面前”，这是值得每个党员干部警惕和警醒的。
“办好中国的事情，关键在党”。每一位党员干部，就应每日三省身，修正人生航向，以实现个人人生目标的初心，实现我党建党的初心。
不忘初心继续前进心得体会（11）：
近日，认真学习了《习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话》，总书记在讲话中回顾了中国共产党95年来的经验教训，以十个“不忘初心、继续前进”为全党迈向新的征程吹响号角。读完《讲话》全文，久久回味，思索，写下此文，与同志们共勉。
“不忘初心”出自佛经《华严经》，原话“不忘初心，方得始终。”习总书记在《讲话》中，引申为“不忘初心、继续前进”，告诫全党同志“不忘初心”，号召全党同志“继续前进”。“不忘初心”就是要我们不要忘记自己最初的本意，才能有始有终地去完成自己的梦想。我们在任何事情的时候，都要有“不忘初心”的意念，一丝不苟坚持的初心，去除尘世间浮躁与诱惑，回归本初之美，向善之美。
牢记初心。每一个共产党人都不会忘记在党旗下举起右手宣誓的一刻，我们在无数次递交入党申请，在党组织接纳我们成为一名党员时，做为党的“新鲜血液”，你的“初心”是什么我想每一个满怀激情，放飞理想的热血青年，在了解共产党的过程中，“初心”是被中国共产党光辉历史所感染，被无数革命先辈的事迹所感染，被共产主义绘制的伟大蓝图所感染。在靠近共产党的过程中，“初心”是坚定而又执着的想要成为共产党的一员，我们挑灯夜战，努力钻研业务;我们乐于助人，不求回报;我们甘于吃苦，勇于拼搏。在成为一名共产党员时，“初心”是《入党誓词》的诤诤誓言：“为共产主义奋斗终身，随即准备为党和人民牺牲一切”。“不忘初心”，每个共产党人都应牢记誓言，牢记“全心全意为人民服务”的宗旨毫不动摇。
忠于初心。习总书记在《讲话》中引用了明代儒学家王阳明的话说：“志不立，天下无可成之事。”如果没有立志的明确，如果没有志向的坚定，那么就没有任何成功的基础，就没有任何成事的基石。每一个共产党人在追求伟大共产主义的道路上，都有过迷茫、彷徨，那么如何去实现共产主义的伟大理想，去忠于我们的“初心”要忠于初心，我们首先要立志，志就是目标，中国共产党的目标是必须要实现中华民族伟大复兴的中国梦，每一个共产党员都是实现“中国梦”一块基石。立志更要有坚定的信仰和信心，是对心志的始终自信，是对意志的坚定不移。所以习近平总书记一再强调，“不忘初心，继续前进”。不忘初心，就是始终铭记缘何出发的信仰;继续前进，就是不改坚守志向的信心，所以说，每一名党员都要忠于初心，不仅仅做实现“中国梦”一块基石，更要做坚定实现“中国梦”一块磐石。
守住初心。改革开放以来，中国在共产党领导下发生的变化可谓翻天覆地，巨大的社会变迁自然而然的反映到中国人的精神领域，各种不良思潮开始不断蔓延，也影响和腐蚀着共产党人的精神世界。正如诗人纪伯伦在《先知》里说的，“我们已经走得很远，以至于忘记了为什么出发”。不忘初心，守住初心，是每一个共产党人所要面临的精神考验，对党员干部来讲甚至是人生决择。如何应对考验，做为共产党人，要把好精神世界的“总开关”，做到心中有尺，心中有戒;要用先进思想武装自己，做到理论自信，制度自信;最后要多读书，读好书，做到心中有爱，常存善念。守住初心，透过不断的自我净化，自我完善，始终持续一个共产党员的纯洁性，先进性。
习总书记在《讲话》结尾个性引用了屈原的名作《离骚》“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”向我们指出了，中国特色的社会主义道路还很漫长，还面临了很多考验和挫折，但中国共产党都将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。做为党的一分子，我们都要牢记初心、忠于初心、守住初心，用行动践行入党誓言，将自己融入到伟大“中国梦”实践中，为实现共产主义的伟大理想而奋斗终身。
不忘初心继续前进心得体会（12）：
庆祝中国共产党成立95周年大会7月1日上午10点在北京人民大会堂隆重举行，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席大会并发表重要讲话。
习近平说，在95年波澜壮阔的历史进程中，中国共产党紧紧依靠人民，跨过一道又一道沟坎，取得一个又一个胜利，为中华民族作出了伟大历史贡献。我们要永远持续建党时中国共产党人的奋斗精神，一切向前走，都不能忘记走过的路，走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。应对未来，应对挑战，全党同志必须要不忘初心，继续前进。
习近平指出，坚持不忘初心、继续前进，就要坚持马克思主义的指导地位;就要牢记我们党从成立起就把为共产主义、社会主义而奋斗确定为自己的纲领;就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚持党的基本路线不动摇;就要统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，全力推进全面建成小康社会进程;就要坚定不移高举改革开放旗帜，勇于全面深化改革;就要坚信党的根基在人民、党的力量在人民，坚持一切为了人民、一切依靠人民;就要始终不渝走和平发展道路，始终不渝奉行互利共赢的开放战略;就要持续党的先进性和纯洁性，着力提高执政潜力和领导水平，不断把党的建设新的伟大工程推向前进，努力向历史、向人民交出新的更加优异的答卷!
不忘初心继续前进心得体会（13）：
庆祝中国共产党成立95周年大会于7月1日上午10时在人民大会堂举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席大会并发表重要讲话：
我们党已经走过了95年的历程，但我们要永远持续建党时中国共产党人的奋斗精神，永远持续对人民的赤子之心。一切向前走，都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。面向未来，应对挑战，全党同志必须要不忘初心、继续前进。
——坚持不忘初心、继续前进，就要坚持马克思主义的指导地位，坚持把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特点紧密结合起来，推进理论创新、实践创新，不断把马克思主义中国化推向前进。
指导思想是一个政党的精神旗帜。95年来，中国共产党之所以能够完成近代以来各种政治力量不可能完成的艰巨任务，就在于始终把马克思主义这一科学理论作为自己的行动指南，并坚持在实践中不断丰富和发展马克思主义。这使我们党得以摆脱以往一切政治力量追求自身特殊利益的局限，以唯物辩证的科学精神、无私无畏的博大胸怀领导和推动中国革命、建设、改革，不断坚持真理、修正错误。无论是处于顺境还是逆境，我们党从未动摇对马克思主义的信仰。
马克思主义及其在中国的发展，为党和人民事业发展带给了既一脉相承又与时俱进的科学理论指导，为增进全党全国各族人民团结统一带给了坚实思想基础。
马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。背离或放下马克思主义，我们党就会失去灵魂、迷失方向。在坚持马克思主义指导地位这一根本问题上，我们务必坚定不移，任何时候任何状况下都不能有丝毫动摇。
同时，应对新的时代特点和实践要求，马克思主义也面临着进一步中国化、时代化、大众化的问题。马克思主义并没有结束真理，而是开辟了通向真理的道路。恩格斯早就说过：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它带给的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”
不忘初心继续前进心得体会（14）：
“两任村官，六载离家，总是和农民应对面、肩并肩。他走得匆忙，放不下村里道路工厂和农田，对不住家中娇妻幼女高堂。那一年，村民按下红手印，改变乡村的命运;如今，他们再次伸出手指，鲜红手印，颗颗都是他的碑文。”——这是2009感动中国十大人物之一，“践行信念好村官”安徽小岗村原党委书记沈浩的颁奖辞。2004年，沈浩初入小岗，村民都认为沈浩是来镀金的，对他不以为然，然而沈浩在小岗任职的三年里，先后为小岗修了公路，为散居的村民集中盖了住宅楼，并在村里成立了大包干纪念馆。2006年底，沈浩在小岗村任职三年届满，但是此时蓄势待发的小岗村已经离不开他，村民用鲜红的手印将沈浩留在了小岗，沈浩用实际行动阐释了不忘初心，方得始终。
作为一名基层工作人员，调整心态是第一步。猎豹是动物世界中的短跑之王，它追逐猎物的时速可高达120公里。但是，猎豹追逐猎物的时候，一般会在30秒的时间内，也就是在800米距离内将猎物追捕到手，如果超过这个时间和距离，它就会放下，等待下一次机会。年轻如我们，对这个社会大学堂充满了幻想，能够大展宏图，一施抱负，在自己的工作岗位上真正做到为民务实清廉，然而事实却告诉我们，登高望远，需脚踏实地，作为一名基层工作者，常常要扪心自问“我要为农村干什么”、“我为农村干了什么”、“我在农村学到了什么”，避免出现“尾巴主义”、随波逐流。刚刚走出校园门的我们，急需的是实践中的磨练，沉淀中的学习，只有一步一步走，才能方得始终。
作为一名基层工作人员，转换身份是第二步。焦裕禄在应对兰考正遭受的内涝、风沙、盐碱三害时没有退却，用他的双手同全县干部和群众一齐，与自然灾害做斗争，团结兰考民心，一齐携手改变兰考面貌。他临终前唯一的要求，就是他死后“把我运回兰考，埋在沙堆上。”骄纵如我们，作为父母眼中的掌上明珠，从来没有干过体力活，读书便是以前的全部生活，然而到了工作岗位，任性便成了绊脚石，客客气气的把自己摆在客人的位置肯定是无法开展工作的，群众会离弃你，忽视你，甚至不再相信你，作为一名基层工作者，务必要走入田间，一齐插秧种稻，与群众坐同一条板凳，才能更快的融入他们，在工作岗位中要强化主人翁意识，了解工作对象的爱恨情仇，所思所想，勇于、甘于为群众服务。
作为一名基层工作人员，敢于担当是第三步。林肯说：“每一个人都就应有这样的信心：人所能负的职责，我必能负;人所不能负的职责，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。”大事难事看担当，顺境逆境看胸怀。果敢如我们，年轻气盛，总能逞着一口气拍着胸脯说“没问题”，然而事后畏缩怯懦，不敢人前言。在我们的生活和工作当中，天天跟老百姓打交道，这就要求我们在与人交往的过程中，要注意方式方法，犯过错误后主动去承认，去承担。在工作中边干边学，细心观察，多想多问，虚心求教，积累经验，打牢自己的基础，为下一步工作奠定强有力的群众基础。
作为一名基层工作人员，勇于实践是第四步。学习沈浩同志，就是要学习他的艰苦创业，勇于实践、争做群众致富带头人。我县正启动乡镇电商服务站，为群众带给网络创业咨询、淘宝代购、火车票代购等便民服务，借用网络等新兴媒体给群众带来更多的福利。但是，要想落实此项工作，不仅仅需要熟知相关政策法规，而且要做到上情下达，让群众知晓度到达100%，避免富民过程中出现漏洞。基层工作者是一个有知识、有活力的群众，要时刻提醒自己担负着服务“三农”，致富群众的重任，要切实做到学习学习再学习，实践实践再实践。
走好人生的四步曲，才能演奏出美妙的人生篇章。习总书记在北京大学师生座谈会上讲到：“青年人要扣好第一粒扣子，如果第一粒扣子扣错了，那么接下来的扣子也会扣错。”这个比喻恰如其分，内涵丰富，不仅仅展现了总书记对中国青年未来的殷切期盼，也对青年人走向社会的第一份工作寄予厚望，期望青年从“扣好第一粒扣子”开始，努力在自己的领域中创造自己的工作初心，自觉完善工作旅程中的转变，真正做到方得始终。
不忘初心继续前进心得体会（15）：
7月1日，中共中央在人民大会堂举行了庆祝中国共产党成立95周年纪念大会，习近平、李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽出席大会。习近平在会上做了一万余字的长篇讲话，内涵异常丰富。
这篇贯穿了历史、现实的重要讲话，以八个字统贯全文：“不忘初心，继续前进”。
不忘初心，是不忘记自己从何而来，为何而去。中国共产党的成立与成长一向伴随着中华民族的救亡图存，一种民族危亡的紧迫感深植于中国共产党的精神基因中。这使得中国共产党的所思所为一向围绕着整个民族的复兴。一开始是救亡，如今是富强。其核心无非是围绕两个字展开：人民。
95年来，这颗初心未黯，使得中国共产党始终能在关键的历史时刻，破除和超越利益固化的藩篱，把整个政党的精神一遍遍拓宽，从而避免了这个拥有8800多万党员的政党沦为某些人或者某些群体的“私产”。
扎根于人民，来源于人民，服务于人民，这是中国共产党有别于其他西方政党的鲜明特色，也将成为其长期执政的坚实基础。
在昨日的讲话中，习总书记还提到了“中国方案”：“中国共产党人和中国人民完全有信心为人类对更好社会制度的探索带给中国方案”。
几年前，很多学者广泛讨论“中国模式”，认为中国的崛起创造了一个有别于西方的发展模式，甚至超越了西方。但中国一向持续了谨慎，并没有在正式场合引用“中国模式”一词。从实践看，中国的发展道路一向在探索和完善中，但也有一条主线一向坚持了下来：人民立场，从而构成了中国特色的发展道路。
这次习总书记提出了解决人类发展问题的“中国方案”，这个方案不是对现有西方制度的简单复制，更是完善和超越，是更好的社会制度设计。但绝不是像西方某些国家一样，对自身文化怀有盲目的优越，以普世自居，强加于人，而是一个可供选取的，有中国的鲜明特色，也有必须的普遍规律的“中国方案”。
正像习总书记所说的，历史没有终结，历史也不会被终结。“中国方案”来源于我们对发展道路、理论、制度和文化的自信。总书记说，“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。对道路、理论和制度的实践也会慢慢内化为文化的基因，因此，文化自信是更深层次的民族品格。但中国的文化自信是自尊，能坚持自己的根本，绝不是“礼貌与野蛮”的盲目自傲。
这种平等、开放的文化观，能够让“中国方案”寻找到更多的知音。这也是中国参与全球治理、推动新的国际秩序的一个根本心态。
滴水穿石的启示教学设计（一）：
《滴水穿石的启示》教学设计
一、教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课8个生字，两条绿线内的3个生字只识不写，能借助工具书或联系上下文理解由生字组成的词语。
2、引导学生凭借课文的具体语言，明白古今中外凡成就事业的人，都离不开“滴水穿石”的精神，懂得目标专一、持之以恒，才能实现完美的理想。
3、揣摩写作顺序，领悟表达方法。
二、教学重难点
体会思想感情，揣摩写作顺序，领悟表达方法。
三、课时划分
第一课时：初读课文，粗知大意，理清思路，初步把握中心。把课文读正确，读流利，指导学生借助工具书或联系上下文理解生字新词。描红既识又写的生字，听写词语。
第二课时：引导学生进一步体会思想感情并将体会出的思想感情透过朗读表达出来；揣摩写作顺序，初步领悟文章基本的表达方法。
四、教具准备
1、老师制作电脑投影片若干张。
2、学生上课用新华字典。
第一课时
（一）导入课题
1、祖国的语言文字有一词多义的特点，同一个词在不同的语言环境中，意思不同。比如说“启示”
2、投影出示：
启示：（1）启发提示，使人领悟。（2）从启发提示中领悟的道理。
（1）“这一切启示我们，艺术贵在创新。”这个句子中的“启示”是什么意思呢？
（2）“滴水穿石的启示”这个词组中的“启示”是什么意思呢？齐读这个词组。这个词组的意思是――从“滴水穿石”中得到启发提示，领悟了一个道理。
3、有人以这个词组为题，写了一篇很好的文章。文章选入我们的课本中。你们想读吗？那我们这天就来学习这一课——《滴水穿石的启示》
（二）引导初读
1、默读课文，遇到不认识或不懂的字词跳过去。读后说说作者从“滴水穿石”中得到启发提示，领悟到什么道理？
2、从哪儿看出这个道理是受“滴水穿石”的启发提示获得的？这个道理正确吗？让我们继续读课文。这次读书请大家自由朗读，依据拼音，读准、记住生字的字音，读通句子。注意持续正确的读书姿势。
（三）评价初读
1、投影出示有关词语。自由读、指名读、齐读。
安徽日雕月琢炭粒电话筒给予
锲而不舍爱迪生孜孜不倦白炽灯炉火纯青
持之以恒本草纲目小贩迷恋专利权自勉
2、透过自己的努力，读准记住了生字新词的读音。下面我们来读读课文。
（1）先来看看“滴水穿石”的奇观。谁来朗读第一自然段？
①这段话中的“锲而不舍”是个成语，出自《旬子劝学》“锲而不舍，金石可镂”本意是：雕刻金石一类的东西，虽然很困难，但只要一向不停地刻下去就能取得成功。比喻学习、做事有毅力，有恒心，不半途而废。这个词在文中是什么意思呢？
②这个自然段写什么？先找中心句说说；这个中心句太长，不好记。得想个办法把它缩减成一个词组！我们找找这个中心句中的关键词；再联系这段的资料想想写什么奇观？（滴水穿石的奇观）用这样的一个词组来概括这个自然段的资料多简洁啊！
（2）从“滴水穿石”的奇观中，作者领悟到什么道理呢？一齐读课文的第二自然段。①谁能联系第一段资料，说说“水滴”怎样目标专一，持之以恒的？
②“恒”是生字，在字典里有三种解释，“持之以恒”中的“恒”是什么意思？
（3）作者从“滴水穿石”的奇观中领悟的这个道理，正确吗？请男同学读第三自然段。……这是古代名人的事例……这是外国名人的事例……这是现代名人的事例，这样的事例不胜枚举，所以作者用了一个省略号并且总结说……
①这段话中的“炉火纯青”是什么意思？--传说道家炼丹时，炼丹炉子中发出纯青色的火焰才算成功，比喻学问、技艺到达精湛、完美的境地。在文中这个词是形容齐白石大师的绘画技能怎样样？――到达精湛完美的境地。你明白和“炉火纯青”意思相近的词吗？
②这段话透过举古今中外的名人事例，告诉我们什么？（板书：举例）把我的提问和你的答案连起来说就是这个自然段的段意。
（4）那么不目标专一，不持之以恒，又会怎样样呢？请女同学读第四自然段。这段话写了什么？
文章读到那里，我们才完全信服作者从“滴水穿石”中领悟的道理是千真万确的。
（5）因此我们要怎样做呢？齐读第五自然段。
①铭记不是一般的记住，是怎样的记住？为了能牢牢地记住这个启示，让我们再读这个启示。
②记住这个启示了吗？一齐背诵这句话。这天记住了，明天忘记了，能叫“铭记”吗？那要记住多长时间，就叫“铭记”啊？
③有一个学生，头脑很聪明，滴水穿石的启示，他什么时候都能倒背如流；但在学习中遇到难题，他就胆怯了，放下了，既不去独立思考，也不向他人请教。得过且过，所以学习成绩，越来越差。这能叫铭记滴水穿石的启示吗？
（四）读写词语
1、出示既识又写的生字词。认读，自主识记字形。
持之以恒本草纲目小贩迷恋专利权自勉
2、用钢笔描红书后练习第一题中的范字。
3、听写既识又写的生字词。学生自我批改，订正。
第二课时
（一）复习导入
上堂课，我们读通了课文，学习了生字词，理解了课文资料。
1、谁来说说滴水穿石给我们什么启示？
2、读读下面的词语，看看其中有哪些词和“滴水穿石”意思不相近。
滴水穿石三心二意微不足道日雕月琢
持之以恒炉火纯青坚持不懈半途而废
孜孜不倦接连不断翻山越岭锲而不舍
3、透过上堂课的学习，我们明白课文每个自然段写了什么？作者为什么要按照这样的顺序写呢？这堂课我们重点揣摩这个问题。
（二）读书感悟
1、请同学们轻声读一读课文的第一、二两个自然段，想一想作者为什么要在文章的开始先介绍“滴水穿石”的奇观呢？
2、让我们一齐来朗读第二自然段。
①“像水滴那样”是指像水滴的什么？
②这句话的意思是？
③这两句话意思相同，表达效果相同吗？
3、课文第三自然段为什么在举例之后，还进行归纳总结？让我们一齐朗读这段中归纳总结事例的最后一句话。
①这句话中的三个词语加了引号，分别是……作者为什么要在这三个词语上加引号啊？
②自由读读这句话，试着读出作者加引号的用意。教师指导朗读这句话，齐读。
③这句话和前文中的那句话是同一类型的句子？
④读读这两个同一类型的句子，抓住点红的词语，想想它们表达的意思有什么关联？
⑤由此可见，课文第三自然段举了古今中外的例子后，进行归纳总结，就是为了进一步论证自己领悟的的道理是正确的。
4、那作者为什么还要写雨水呢？大家再读读第四自然段。
①这段话中有个问句，把它暂时去掉，请你们再读读这段话，前后句子还连贯吗？前后句子既然连贯，为什么作者还要写这个问句啊？
②像这种类型的句子，在课文中还有，请找出来，我们一齐来读一读，体会体会。
5、既然我们已经信服了滴水穿石的启示，我们就要------铭记！齐读课文最后一个自然段。
（三）指导写读后感
1、请大家浏览课文，想想各个自然段写了什么；再将各个自然段的意思连起来，说一说课文写了什么资料？
2、学了课文，你有什么收获呢？（能够联系自己或他人的实际谈谈自己的感受。）
3、我们把刚才说的课文的主要资料和自己读文章的收获合起来写，就叫读后感。请同学们课后写一篇读后感。写好后，与同学交流交流。
滴水穿石的启示教学设计（二）：
《滴水穿石的启示》教学设计
设计意图：《滴水穿石的启示》是一篇典型的借物喻理的文章。课文的脉络十分清楚，先是讲安徽广德太极洞内一块石头被水滴穿，之后讲滴水穿石的原因，接下来列举三位名人因着这种精神所以取得了成功，最后揭示作者从中受到的启示。
思考到课文的这一脉络，我分几步设计了教学程序：开始先让学生谈谈“你对滴水穿石这四个字有怎样的理解”，意在理解“滴水穿石”的意思，这是知识的基础部分；然后透过学习第一部分让学生了解滴水能够穿石的原因，接下来透过学习文中的三个例子，让学生们懂得具有这种精神便会取得成功，为了让他们对此有更深的体会，课中我安排了“小小交流会”，把课内的知识向课外延伸。最后让学生在自悟中得到启示。
教学目标：
1、继续有感情的朗读课文，体会作者的写作方法。
2、理解课文资料，领悟滴水穿石的启示。
3、引导学生凭借课本具体的语言材料，让学生懂得要实现完美的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。
教学过程：
一、课前积累。
同学们，在上课之前我们先来积累一些词语，长此以往，能够聚沙成塔，我们的词汇量就会越来越丰富。
1、投影：
绳锯木断-半途而废
滴水穿石-虎头蛇尾
日积月累-有始无终
锲而不舍-三心二意
愚公移山-三天打鱼，两天晒网
2、指名读。
3、齐读。
4、读到这些词，你在学习、生活中会要求自己做到哪一列的意思？
5、小结：那请大家记住这些词，左边一列要尽力做到，右边一列要尽力避免。
6、生边读边记。
二、学习滴水穿石的精神。
（1）认识滴水穿石的奇观，
1、投影滴水穿石的奇观的图片。
我们来欣赏一幅图片。你明白上面画的是什么吗？
书上有一句话是这么介绍的：在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。
2、投影介绍滴水穿石的奇观的句子。
3、请仔细地读，细细品味，告诉大家奇观中的石头有什么与众不同？（与其它石头有什么不同？）
（2）分析奇观构成的原因。
1、那中间的小洞是哪位大力士的杰作？
2、小水滴能滴穿石头，这简直是天方夜谭。但这是事实，小水滴是如何滴穿石头的呢？请快速浏览第一段课文，找出相关资料读读。
3、指名读。相机投影出示：
原先在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了……水滴锲而不舍，日雕月琢，最后滴穿了着这块石头，成为这天太极洞内的一大奇观。
水滴的力量是微不足道的，但是它目标专一，持之以恒，所以能把石头滴穿。
4、品悟关键词。
A、水滴的力量是很小的，请默读这一部分。（指投影第一部分资料），找出关键词，说明小水滴是怎样用微弱的力量滴穿坚硬的石头的。
B、品悟：接连不断。
能够换一个意思相近的词，（连续不断）。很好。水滴滴下来，连续滴在，有多长时间？（几百年，几千年……）甚至还多。你怎样明白还多。（一个省略号），这就是锲而不舍，日雕月琢的意思。说明水滴有什么精神？（持之以恒）
即使这样，水滴滴下来，务必要注意什么？（总是滴在同一个地方）总是，说明能偏一下吗？（不能）为什么？说明水滴有什么精神？（目标专一）
C、正因为水滴目标专一，持之以恒，最后把石头雕琢成了奇观。一个最后，说明这容易吗？
D、那带着我们的感受和敬佩读好这两部分。
指名读。提醒读好关键词。齐读。
8、（机动）如果你是游客，来到奇观面前，你喜欢给奇观起个什么名字？（滴水穿石）
9、小结：正所谓，人不可貌相，海水不可斗量。小水滴虽弱小，但它凭着目标专一，持之以恒，最后把石头滴穿。
10、读板书：小水滴目标专一持之以恒
三、谈理想。
同学们，每个人都有自己完美的理想，理想是我们学习生活的动力。这天我们向大家展示一下你的理想。
四、学习名人成功的范例，找到实现理想的捷径。
听了你们的介绍，真伟大。但是要实现自己的理想，具体该怎样做呢？不如先看看名人是如何实现理想的，从中找找捷径。
1、自读第三节。
2、这一节写了哪三位名人？（板书：李时珍、爱迪生、齐白石）
3、分组学习。
投影学习要求：他获得了哪些成就？成功的秘诀是什么？（找出关键词）
4、小组交流。相机投影出示：
李时珍：写成了《本草纲目》立志学医，不懈努力
爱迪生：1093项发明迷恋研究，孜孜不倦
齐白石：绘画技艺炉火纯青“不教一日闲过”，坚持不懈。
5、分析三位名人成功的共性。
指着屏幕，他们成功的秘诀存在着什么共同点？也就是都是靠什么成功的？（目标专一、持之以恒）这是小水滴的精神。
6、在介绍完齐白石的故事后，有一个什么符号？（省略号）说明什么？
7、你还明白哪些名人的成功事例呢？请把课前搜集摘抄和读给大家听听。
8、文人用一生写就灿烂文章，科学家用一生发明创造。这就是专一，这就是执著。古代的李时珍，当代的陈景润;中国的齐白石，外国的爱迪生等等名人就是靠着小水滴的精神成功的。
9、投影：
古今中外，所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠这种‘滴水穿石’的精神，才“滴穿”一块“顽石”最终取得成功的吗？
a、这是一句什么句？指名读。要读出反问的语气。谁来改成陈述句。
b、滴水穿石的精神指什么？滴穿能够理解成什么？顽石能够理解成什么？
c、（机动）李时珍遇到什么困难？他是怎样做的？
以上理解了三个词语的意思，谁来说说这句话的意思。（古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着这种目标专一，持之以恒的精神，才攻克各种困难，最终取得成功的。）
10、小结：此刻我们明白了名人是靠着（目标专一、持之以恒的精神）实现理想的。
五、雨水与水滴的区别。
1、大家想过没有，水滴能把石头滴穿，雨水能吗？
请默读第四节。
2、交流。
3、小雨不能滴穿石头，那暴雨总能了吧？我们明白暴雨的威力可不小。暴雨能吗？为什么？
4、人若像雨水一样，能成才吗？请看投影。
投影：
小明是个兴趣很广的孩子。他喜欢书法，就练起了书法，没到半个月，又喜欢上了唱歌，就跟音乐老师学唱歌，好景不长，十几天下来，他又爱上了乒乓球……由于兴趣一改再改，最终一事无成。
大家来讨论一下，小明一门也没学好，原因在哪？
（板书：三心二意半途而废）
六、看来，在学习和生活上，光有兴趣不行，还要做到（目标专一），不要（三心二意），要（持之以恒），不要（半途而废）。你们真聪明，无形中已经把作者从滴水穿石的奇观中得到的启示给揭示出来了。（板书：启示）（投影滴水穿石给我们的启示）
1、齐读。
2、铭记是什么意思？
3、那就请大家背诵背诵。看谁背得快。
4、指名背。
七、学以致用。
前面我们畅所欲言，谈了理想。此刻请大家结合本文的学习，谈谈自已怎样做？
八、总结。大家谈得不错。我相信，只要我们做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就必须能够实现我们完美的理想。
有信心吗？老师等着你们的好消息。
十、（机动）写作方法。
学习了一篇课文，我们能够学习其写作方法。当你对自然界中的事物有了想法，能够用XXX启示为题写下来。怎样写呢？我们来看看本文的脉络。
投影：
开头部分：先写自然界中的一种现象，再写现象产生的原因，然后提出自己的观点。
正文部分：用事例说明观点。必要的话，能够用一些反例。
结尾部分：写出从现象中得到的启示。
滴水穿石的启示教学设计（三）：
《滴水穿石的启示》第二课时教学设计
一地蒌蒿
一、复习巩固，初悟“启示”
1、复习词语
接连不断锲而不舍日雕月琢微不足道目标专一持之以恒
翻山越岭孜孜不倦坚持不懈炉火纯青三心二意半途而废
2、用上前面的词语讲讲安徽广德太极洞一大奇观。
3、朗读：水滴的力量是微不足道的，但是它目标专一、持之以恒，所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？
二、品读名人，深悟“启示”
（一）、学习第三自然段
课文给我们介绍了哪几位名人的故事？李时珍、爱迪生、齐白石
1、对照导学案，自学李时珍的故事
（1）、边读边做记号，思考：李时珍“目标专一、持之以恒”的精神表此刻哪些地方？
（2）、理解“不懈努力”
不懈努力什么意思？哪些细节表现李时珍十分“努力”？哪些细节表现了他的“不懈”？
（3）、填空：目标专一、持之以恒，所以。如果我们也能像那样，还有什么事情做不成呢？（导学案“当堂检测2-1”）
（4）、有感情地朗读李时珍的故事：先读故事，之后读填空，提醒学生：先写事例，然后写感受，这是读后感常用的写法。
2、对照导学案，合作探究爱迪生、齐白石的故事
（1）、默读爱迪生、齐白石的故事，边读边做标记，思考：爱迪生、齐白石滴水穿石的精神表此刻哪些地方？
（2）、小组交流
各学习小组的2号向大家汇报自学成果，其他同学倾听汇报并作评价；
各学习小组的4号向大家汇报自学成果，其他同学倾听汇报并作评价；
（3）指名汇报自学成果
理解“孜孜不倦”、“坚持不懈”。
（4）、填空：目标专一、持之以恒，所以。如果我们也能像那样，还有什么事情做不成呢？（导学案“当堂检测2-1”）
（5）、照着前面读李时珍故事的样貌，有感情地朗读爱迪生、齐白石的故事。
三、拓展生成，体悟“启示”
（一）、像这样的名人故事我们还明白哪些呢？
（二）、概括朗读：你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？
1、理解引号里的三个词语：滴水穿石滴穿顽石
李时珍面前的顽石是什么？他怎样滴穿的？爱迪生、齐白石呢？富兰克林……
2、填空：A你看，在前进的道路上，不就是靠着这种______的精神，才最终取得成功的吗？（导学案“当堂检测2-2”）
B你看，在前进的道路上，就是靠着这种______的精神，才最终取得成功的。
（三）、雨水和水滴有何不同？
（四）、铭记作者的期望：我们要铭记，“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就必须能够实现我们完美的理想。
四、领会特色，赏悟“启示”
（一）、小结写作特色：这篇课文先给我们呈现太极洞奇观，然后揭示滴水穿石的启示，之后举三个典型事例并从正反两个方面证明只有做到目标专一、持之以恒，才能实现完美理想的道理，最后给我们提出期望。
（二）、练写读后感片段。（导学案“课后拓展”）
（三）、再次朗读安徽广德太极洞一大奇观。
《滴水穿石的启示》导学案（第二课时）
学习目标：
1、理解课文，感悟滴水穿石给予我们的启示。
2、学习持之以恒、“滴水穿石”的可贵精神。
3、初步感受本课正反说明的写作方法。
资料链接：
李时珍
明代医家，蕲qí州（今湖北蕲春）人。幼习儒，后从医。曾精研古籍及医典，并亲自上山采药，收集民间的经验。有感于历代本草谬miù说多，遂参考文献800余种，结合实践，历时27年，撰成《本草纲目》52卷。对脉学、经络也有研究，著有《濒湖脉学》、《奇经八脉考》流传于世；而《五脏图论》、《命门考》等医著已佚yì。
爱迪生，伟大的电学家、发明家，生于美国，自幼就在父亲的木工厂做工，由于家庭贫困，一生只在学校读过三个月书。但他从小热爱科学，自己刻苦钻研，醉心于发明，正式登记的发明达1328种，被称为世界发明大王。他的发明创造不仅仅靠聪明才智，而且靠艰辛的科学实践。他说：“发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。”
齐白石
齐璜，号白石，湖南湘潭人。是我国20世纪著名画家和书法篆刻家。曾任北京国立艺专教授、中央美术学院名誉教授、北京画院名誉院长、中国美术家协会主席等职。曾被授予“中国人民艺术家”的称号、荣获世界和平理事会1955年度国际和平金奖、1963年诞辰100周年之际被公推为“世界文化名人”。
预习反馈：
1、小组交流课文第三自然段作者列举了哪三位具有水滴精神的名人故事？
2、小组交流：分别用一句话概括每一个故事资料。
合作探究：
1、想一想，这三位名人具有滴水穿石精神的具体表此刻哪里？
方法小贴士：从哪些关键词感受三位名人具有滴水穿石的精神？
（1）感受“不懈努力”
个性推荐：李时珍先后查阅800多种书籍，经过27年的刻苦钻研，最后在1578年写成《本草纲目》。全书共52卷。卷目及药物绘图1127种，各类药物按类编入，共1892种，还附有治病药方11096条。被翻译成拉丁、法、日、英，俄等文本，成为的药学巨著。
（2）感受“孜孜不倦”
（3）感受白石老人“不教一日闲过。”
个性推荐：齐白石老人一辈子就从来没有离开过画画。春天，他在和煦的春风里描画犁田的老牛；夏天，他在阴凉的树阴下观察小溪里的鱼虾；秋天，他在习习的凉风里观赏各式各样的菊花；冬天，即使毛笔冻硬了，墨水冻成块了，他还是坚持着作画……
（4）“炉火纯青”是什么意思，请结合课文资料理解，
2、作者为什么要列举这三个事例呢？（温馨提示：仿照《说勤奋》一文）
3、从滴水穿石的现象，你又想到了谁？
（温馨提示：本册教材中还有哪些人物，以及相关事件）
4、读第4自然段，思考写了什么？在本文是不是很剩余？说说你的看法。
（温馨提示：从作者的写作方法谈看法。）
当堂检测：
1、在句中填写适当的关联词语。
（1）（）白石老人坚持不懈地创作，（）他的技艺才到了炉火纯青的境界。
（2）（）雨水是以很快的速度从高空落下来的，（）它却不能把石头滴穿。
2、填空：
（1）、目标专一、持之以恒，所以。如果我们也能像那样，还有什么事情做不成呢？
（2）、你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种_______________的精神，才最终取得成功的吗？
（3）、《滴水穿石的启示》是一篇说明事理的课文。课文为了说明“滴水穿石”的道理，列举了三个正面的例子事例，即：①；②；③和反面的例子来说明，这种方法就叫正反说明。
知识积累：（八字成语）
绳锯木断水滴石穿；锲而不舍金石可镂；万事俱备只欠东风；
天网恢恢疏而不漏；失之毫厘差之千里；己所不欲勿施于人；
拓展练习：
完成作业的步骤：
1、搜集一个事例并写下来，说明“滴水穿石”的道理，要写出自己的真切感受。
2、采访身边的一位成功人士，比如：企业家、优秀教师、艺术家、先进劳动者等，然后记录下来，说明“滴水穿石”的道理。
3、把以上资料整理成一篇读后感。
滴水穿石的启示教学设计（四）：
《滴水穿石的启示》教学设计
【教材分析】本课视频实录请“回到本课”浏览
《滴水穿石的启示》是苏教版小学语文五年级上册第六单元的一篇课文，它透过一些现象和事实说明一个道理。作为本单元的最后一篇课文，它进一步深化了“坚持才能成功”这一单元主题。本文一个显著的特点就是运用摆事实、讲道理的方法，先由“滴水穿石”这一现象入手，提出“只有目标专一、持之以恒，才能获得成功”的观点，并以古今中外的名人艰苦奋斗、克服困难、成就事业的例子来证明这一观点，让学生从中获得启示。
本文结构严谨、脉络分明、有理有据，适宜体现高年段“篇章”教学的特点，透过领会关键词体会课文的资料。
【学情分析】
《语文课程标准》指出，高年级的阅读教学要能够引导学生“能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当好处，辨别词语的感情色彩。”，“体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。”。把握文章内涵、体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法等要求要相应降低。五年级上学期，学生已经具有独立的见解，求知欲比较旺盛，好奇心有所增强。在语文学习中，学生基本具备了积累、理解词语的潜力，但是在阅读中透过重点词句揣摩理解资料的阅读潜力还有所欠缺，需要在学习中加强练习和培养。
想引导学生透过理解课文感悟滴水穿石的启示，学习持之以恒的可贵精神缺乏理论基础。这无疑为《滴水穿石的启示》的教学增加了很大难度。根据课程标准的年段目标、文本特点和学生实际，确定以下教学目标。
【教学目标】
1、学生会本课的6个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识1个多音字，理解由生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习掌握抓关键词作批注理解资料的学习方法。
4、感悟滴水穿石给予我们的启示，学习这种持之以恒，滴水穿石的可贵精神。
【教学重难点】
学习掌握抓关键词作批注理解资料的学习方法。感悟体验“目标专一，持之以恒”的可贵精神。
【教学准备】
1、安排学生课前预习，并对学生自学状况进行课前检测。
2、课件。
【教学时间】
两课时
第一课时
【课时目标】
1.正确认读本课6个一类字，3个二类字，认识1个多音字。正确书写6个生字。
2.能正确、流利地朗读课文。
3、学习抓关键词作批注理解资料的方法，初步感悟“目标专一，持之以恒”的可贵精神。
【教学过程】
一、开门见山，谈话导入。
1、出示奇石图片，激发学生学习兴趣。
2、板书课题，学生齐读。
3、学生质疑课题。
（学生质疑预设：①“滴水穿石”带给我们什么启示？②水滴怎样会滴穿石头呢？）
【设计意图：根据课题提出疑问，培养学生的开放思维，了解学情，以学定教。】
二、初读课文，整体感知。
（一）初读课文。
1、课件出示自读要求。
2、学生按要求自由朗读。
3、检查生字词的学习状况。
①课件出示生字词，齐读。
本草纲目自谋生计小贩迷恋专利权
自勉安徽日雕月琢碳粒
jíɡěi
给予送给
【设计意图：完成认读生字和认识多音字的教学目标】
4、学生分自然段朗读课文。
师生评议读书状况
【设计意图；完成字词认读，课文朗读的教学目标】
（二）整体感知。
1、浏览课文，找启示。
快速浏览课文，找出“滴水穿石”带给我们的启示的句子或段落。
【学生行为预设：学生对“滴水穿石”的启示会很容易找到课文最后一自然段。】
2、指名读找到的句子或段落。
3、课件出示内含启示的段落，学生齐读。
4、抓关键词体会感悟滴水穿石给予人们的启示。
学生读原句和删除词语后的句子，比较哪一个更好。
【设计意图：透过删除关键词作比较，引导学生学习什么是关键词，掌握在读书中抓关键词学习的方法。】
教师板书：目标专一持之以恒
三、细读课文，学习方法。
（一）学习方法指导：
1、默读第一自然段，运用抓关键词的方法，画出表现水滴“目标专一，持之以恒”的词句，并写一写自己读书的感受。
（学生行为预设：学生会找出“接连不断”“滴在同一个地方”“锲而不舍”“日雕月琢”等词语）
1、指名学生读画出的句子、谈读书感受。
2、齐读第一自然段，读出水滴的目标专一、持之以恒。
【设计意图：学生进一步掌握抓住关键词学习的方法，学习写感受做批注的方法，体验水滴的目标专一，持之以恒】
2、师：水滴之所以能够穿石，靠的就是目标专一，持之以恒，对此，你有什么感想吗？
（学生行为预设：学生谈自己如果也像水滴那样目标专一，持之以恒，那么做什么事都能成功。）
【设计意图：在深化认识的同时引出下文作者的观点。】
3、作者也是这么认为的，出示作者观点。怎样才能让人们相信这个道理呢？课文中作者用举事例的写法来说明这个道理。有时为了说明一个道理，举例子是种好方法。同学们在写作时不妨也用一用这种方法。作者在阐述“滴水穿石”的道理时列举了哪几个事例？
在学生回答出是三个事例后，教师总结并启发学习第一个事例。
4、学习李时珍事例。
1、小组合作学习李时珍事例，抓住关键词句体会李时珍获得成功的原因，小组代表写一写感受。
（学生行为预设：学生会很容易找出“二十几年”“不懈努力”，对“翻山越岭”“走遍大半个中国”“访名医，尝药草”这几个词可能有遗漏。
2、小组代表总结。
【设计意图：透过找关键词，作批注的方法，进一步理解滴水穿石的启示，也巩固了“找关键词作批注的学习方法”，容易激发学生的学习兴趣。】
（二）学法总结
刚才我们学习李时珍事例的时候，用了什么阅读方法？
学生总结
师：这是一种很好的学习方法，我们要把这种学习方法运用到学习中去。
【设计意图：总结学习方法，为下一节课运用这种方法做好铺垫。】
四、小练笔：
我们了解了滴水穿石的奇观，学习了李时珍的故事，同学们，此刻你最想说的是什么，拿起笔把你的心里话写一写。
【设计意图：透过写一写，在巩固学生学习所得的同时，也锻炼了学生的写作潜力。】
五、写字练习
1、学生谈难写的字，需要注意什么？
(学生行为预设：学生会认为“谋”和“勉”这两个字较难写。)
2、教师范写，学生书空练写。
3、学生描红，写字。教师巡视指导。
4、展示学生写的字。
【设计意图：完成书写生字的教学目标，让学生谈难写的字、要注意什么，充分发挥学生的主动性，调动学生的学习用心性，培养参与意识。】
六、课堂小结。
1、学生谈收获的学习方法。
教师总结：抓关键词做批注是一种重要的学习方法，
下节课我们就用这种方法来学习爱迪生、齐白石成功的事例。
2、质疑课题的学生谈学习收获。
六、布置作业
请同学们用本节课学习的抓关键词做批注的方法自学爱迪生，齐白石的事例。
滴水穿石的启示教学设计（五）：
教学要求：
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、漫谈理想，引入课题，激发学生阅读兴趣。
1、猜猜老师的理想是什么，再说说自己的理想。
2、谈话激趣，这天，老师要和同学们＝起去寻找一把打开理想大门的最重要的钥匙。它在哪儿呢？就在我们要学习的课文里。用心读书思考你就能找到。
3、揭题读题。板书课题。
二、了解奇观，引导质疑，探究构成原因，感知“滴水穿石”的启示。
1、了解奇观：在安徽广德太极洞内，有一大奇观。同步示图，让学生描述，后小结这就是“滴水穿石”。
2、引导质疑：对“滴水穿石”这一奇观，你最想了解的是什么呢？（学生提出问题，师引导归纳，它是怎样构成的或水滴为什么能把石头滴穿？）
3、读文探究：
A．学生自读课文第一、二节，围绕问题圈画有关词句，加以体会。
B．组织交流阅读感受。
（1）刚寸你们提出的问题弄懂了吗？你是从课文中那些语句读懂的？
生交流，示文字：
1、“原先在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了……水滴楔而不舍，日雕月琢，最后滴穿了这块石头，成为这天太极洞内的一大奇观。”
2、“水滴的力量是微不足道的，但是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。”
（2）从第二段文字理解滴水穿石的原因，说说“持之以恒”的意思。
（3）结合第一段文字理解“目标专一”和“持之以恒”的具体意思，感受水滴的“专一”和“持之以恒”，并相机进行朗读指导。
（4）指导朗读：要让人感受到水滴的目标专一和持之以恒。
4、感知启示：水滴的力量是微不足道的，但水滴凭着目标专一。持之以恒竟然能够穿石，对此你有什么感想吗？引出下一旬，让学生变换句于的说法。
“如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？”
教师点明：用反问句就是强调了这个意思，指导读好反问句。
过渡，你相信吗？怎样才能让读者也相信这个道理呢？课文用的是什么写法？（举例）
第二课时
一、复习。
1、我们已经通读了课文，谁来说说，你对“滴水穿石”这四个字是怎样理解的？
2、课文的作者在观赏了安徽广德太极洞内这样一块石头后，欣然提笔，把它写了下来。看看，课文哪一部分是写“滴水穿石”这件事的？
二、学习第一二自然段。
1、（媒体出示课文第二节）学生自读课文。这一段文字老师也读了好几遍。有一个词一下子就把我吸引住了。这个词是“接连不断”。（点击词语）你想，这么微不足道的小水滴，往下滴啊，滴啊，不间断，不停止，这多不容易啊。你们读了这段文字有感想吗？和大家交流交流好不好？（抓住“一个地方”“几百年过去了……”“锲而不舍”“日雕月琢”这些词理解，随学生的交流点击词句）
2、不管岁月如何沧桑变化，水滴就对着一个目标，重复着一个动作：滴，滴，绝不停止，绝不放下，这就叫“持之以恒”（课件出示“滴水穿石”动画图），多么令人佩服啊！能把这一节读好吗？
3、此刻你能用一句话把“滴水穿石”这件事说清楚吗？
4、“滴水穿石”是一种自然现象。但在作者眼里，他仅仅是一种自然现象吗？它还是一种精神，一种人生中不可或缺的精神。第三节最后一段话就说得十分清楚，我们一齐读。
三、学习第三自然段。
1、为了说清楚这个道理，作者举了一些例子，他列举了哪些人？三个人中，有中国的，有外国的，有现代的，有古代的，用一个词说就叫——（古今中外）。
2、（分别出示第三自然段中的名人头像及相应文字）请你选取一个最佩服的人物来读，用心读，把你的敬佩之情放进去读。
（李时珍事例：请同学和老师比赛读，齐读。
爱迪生事例：男女同学分主角读。
齐白石事例：所有敬佩他的人齐读。）
3、作者看到太极洞内滴水穿石的情景，于是联想到了这三位名人。其实，从古到今，具有这种精神的人还有很多。课前老师布置大家去搜集了事例。此刻，我们来开一个“小小交流会”，好不好？
（课件出示）要求：（1）、仿照课文介绍一位名人事例，不超过100字，用上学过的词语更好。（2）、举事例，搜集名人名言也能够。
程序：（1）、修改自己搜集的原始资料。（2）、小组交流，推荐代表上台交流。
4、学生交流。
5、（课件出示贝多芬头像及《命运交响曲》背景音乐）老师也去搜集了资料。大家看，这是谁？我们学过写他的文章《月光曲》。贝多芬从28岁开始听力逐渐减退，到50岁双耳全聋。这对一位作曲家来说是一个致命的打击。但他没有放下对音乐的追求，他的目标只有一个：创造出最美的音乐。他说过一句有名的话：呃住命运的喉咙，绝不能向它屈服。二十多年来，他一向在无声的世界里谱写最美的乐章。持之以恒的努力使他取得了巨大的成功。他的曲子在世界乐坛掀起狂澜，他的作品成为人类音乐宝库中光芒万丈的珍品。（音乐渐响再渐弱）
6、听了这么多事例，你有感触吗？此刻，你最想说的话是什么？
四、学习第四自然段。
1、这就是你们从“滴水穿石”的精神中得到的启示。这段话你会填吗？
（课件出示）目标专一而不——，持之以恒而不——，就必须能够——。
这段话是作者在看了安徽广得太极洞内“滴水穿石”情景后心迹的真实流露，也能够说是一段名言，我们要好好品读。
2、其实，从一年级到此刻，我们学过许多方面的资料，比如这些成语故事，你会填吗？
（课件出示）绳锯（）精卫（）聚沙（）
只要工夫深，（）
五、作业
1、把这些成语故事讲给大家听。
2、采访身边的一位成功人士，介绍他滴水穿石的精神。
《滴水穿石的启示》是一篇典型的借物喻理的文章。课文的脉络十分清楚，先是讲安徽广德太极洞内一块石头被水滴穿，之后讲滴水穿石的原因，接下来列举三位名人因着这种精神所以取得了成功，最后揭示作者从中受到的启示。
思考到课文的这一脉络，我分几步设计了教学程序：开始先让学生谈谈“滴水穿石给予我们的启示是什么？”，意在让学生回忆滴水穿石的启示，这是课文的中心；然后透过小游戏“滴水穿手”让学生感受水滴的力量是微不足道的，进而学习课文的第一部分让学生了解滴水能够穿石的原因，接下来透过学习文中的三个例子，让学生们懂得具有这种精神便会取得成功，为了让他们对此有更深的体会，课中我安排了“小小交流会”，谈谈你还明白哪些人具有滴水穿石的精神，把课内的知识向课外延伸；最后让学生在自悟中得到启示。
在具体教学时，我思考到文中的李时珍、爱迪生、齐白石这三位伟人，他们都有过不同的困难经历，但最终让他们名垂史册的是他们坚持自己的目标不变，持之以恒地探索研究。由于人物离学生的生活实际较太远，所以就要引导学生在读中悟，悟中读，并透过插图、文字方面的介绍，为学生深入地理解课文资料作了较好的铺垫。还帮忙和引导学生理解他们所面临的困难，调动学生的阅读积累与朦胧的生活感知，深深地感受到应对艰巨的困难，这些伟大的人物是如何用“坚持”与“研究”为自己的人生书写美丽的，从而激发他们对人生的目标、智慧、信念、勇气、毅力等的追求与向往。
另外，在课堂教学时，我也采用了多种形式的朗读，如自由读、指名读、小组读、齐读、默读、对读等形式，促使学生在读书中进行思考、领悟，在思考、领悟中读，这样对课文中心能有较好的把握。
本堂课的不足在于以下几个方面，首先是由于课堂教学时间的不够（没能很好的把握好），学生对生活中同样的例子，阐述得较少。学生联系实际谈谈自己读了课文后的感受较多的停留在一般水平上，认识有的还没有真正到位。
学前教育宣传月活动方案（一）：
学前教育宣传月活动方案
为贯彻落实哈尔滨市教育局《关于开展学前教育宣传月活动的通知》要求，现结合我园实际，制定本方案。
一、活动主题：
快乐生活、健康成长
二、活动时间：2012年5月20日至6月20日。
三、领导小组：
组长：温淑荣
副组长：李忠艳王贵志
成员：张世东赵乐玲高春陈红苗陈红英
四、活动安排：
1、5月30日至31日，组织全体教职工会议，传达哈尔滨市教育局《关于开展学前教育宣传月活动的通知》的文件精神，进一步学习国家相关政策文件，明确“快乐生活、健康成长”的宣传月活动主题，帮忙教职工了解宣传月的资料、形式。
2、5月31日成立宣传月领导小组，并制定了宣传月活动实施方案。
3、在宣传月活动期间，利用条幅、在幼儿园醒目位置悬挂宣传标语，营造宣传月氛围。
4、6月7日下午8：00召开全园家长会，全方位地向家长深入宣传规范办园、科学保教的理念；6月11日至15日全园家长开放日活动，用心为幼儿营造愉快、简单的教学环境，改变传统教学模式，寓教于乐，为学前教育发展营造良好环境，共同促进幼儿快乐生活，健康成长。
5、6月12日分发致家长一封信，宣传规范办园行为，避免小学化教育，促进幼儿健康成长等先进的学前教育理念和科学育儿知识。
6、在宣传月活动期间，利用六一、艺术节等系列活动，在辖区范围内面向社区开展宣传或咨询活动，营造全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。
附：学前教育宣传标语
1、大力实施学前教育三年行动计划
2、普及学前教育，奠定教育未来
3、将学前教育抓在手中，将孩子成长挂在心中
4、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子
5、规范办园、科学保教
6、献出你的爱心、为学前教育添砖加瓦
7、家园共建，为学前儿童营造健康成长的教育环境
学前教育宣传月活动方案（二）：
学前教育宣传月活动方案
为贯彻落实新乡市教育局《关于开展学前教育宣传活动的通知》要求，现结合我园实际状况，特制订本方案。
一、活动主题
科学育儿，健康快乐
二、活动时间
2014年5月20日至6月20日
三、宣传活动具体安排
（1）理论学习
组织幼儿园教师集中学习《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等，透过教师们学习群众交流，增强对幼儿身心健康发展的正确引导。
（2）六一活动
“六一”儿童节是孩子们的节日，也是家长们的节日。为庆祝一年一度的“六一”儿童节，让小朋友们度过一个快乐而有好处的节日，并给家长们创造关心孩子的机会，我园个性准备了许多精彩的节目。以班为单位，有诗歌朗诵、歌伴舞等。透过活动让家长和小朋友们来体验快乐、分享快乐。
最后以一首“感恩的心”结束本次“六一”节目，培养孩子从小怀着一颗善良感恩的心对待亲人和社会。
（3）科学保教活动
为提高我园家长对幼儿营养、保健、安全、疾病预防、卫生等知识，及时向家长宣传科学的育儿方法，我园决定在学前教育宣传月开展科学保教活动：1、全方位向家长深入宣传规范办园、科学保教的理念，寓教于乐，使孩子健康快乐的成长；2、发放幼儿卫生保健、营养、疾病预防等相关资料，使家长深入了解手足口病的危害，并预防其发生；3、继续做好晨午检工作，对幼儿活动环境进行彻底消毒，把每位幼儿安全放在第一位，家园互动，保证幼儿身体健康。
我园会更加努力为孩子营造一个安全、快乐、祥和的氛围，让家长放心，使孩子的身心得到健康的成长。
xx年xx月
学前教育宣传月活动方案（三）：
一、活动主题：给孩子适宜的爱
二、活动时间：2016年5月20日至6月20日
三、活动资料和方式
贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），针对当前幼儿家庭教育中普遍存在过度保护、过高期盼、过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题，组织开展2016年度的宣传活动。
1.面向幼儿教职工宣传。各校（园）要组织开展多种形式的学习贯彻《指南》经验交流活动，以“适宜的爱”与“不适宜的爱”为交流主题，分享学习《指南》的体会和教育实践经验，促进幼儿教职工在实践中科学运用《指南》，提高保育潜力。
2.面向家长宣传。各校（园）要发动教师、邀请有关教科研机构和专家学者，透过家长会、亲子游戏、社区讲堂等多种途径，以孩子是怎样看待您付出的爱呢？您表达爱的行为和方式贴合孩子的需要吗？怎样爱孩子才能让他们理解和接纳等问题为切入点，在生动活泼的过程中，帮忙家长学习理解《指南》，引导家长反思自己的教育行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”，尊重儿童的独立人格、遵循幼儿的发展规律、倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。
3.面向社会宣传。各校（园）要充分运用电视、广播、报纸、网络、街头咨询等各种媒体和方式，将《指南》理念和方法凝聚成“给孩子适宜的爱”的鲜活主题，用“适宜的爱”与“不适宜的爱”的生动事例，引导社会充分认识《指南》的价值，用心营造尊重儿童、热爱儿童、支持儿童健康成长的良好氛围。
四、活动要求
1.要精心组织，常抓不懈。各校（园）要把开展宣传月活动作为传播学前教育改革发展成果和科学育儿理念的有利契机，与规范办园行为、提高保教质量紧密结合，纳入学前教育常规管理工作，作为年度工作的重要资料。要结合实际、紧扣主题，精心组织实施，并做到制度化、常态化。
2.要创新形式，丰富资料。一是要发掘有关“适宜、不适宜的爱”的生动事例，如生活小片段、亲子对话，运用宣传栏、图片展、播放视频等进行展示。二是组织开展全省第六届“六月儿童科学乐”以及第一届“娃娃乐”故事会活动，引导和促进幼儿园语言与艺术及科学领域的教育活动。三是要创新宣传方式，提高宣传的针对性和有效性，组织具有地方特点的启动仪式和丰富多彩的宣传月活动。四是宣传月期间教育部将利用官方微博微信发布和推进相关专题宣传信息，届时将在江苏省南京市组织开展大型公益咨询宣传活动，请各校（园）密切关注，用心参与。
3.要严格把关，正确引导。各校（园）要对宣传月活动的资料进行严格把关，确保宣传资料贴合儿童身心发展规律和国家方针，严禁任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性宣传活动，确保宣传活动的公益性和科学性。
4.活动实施后要及时进行总结，主要总结宣传活动的部署状况、采取的措施以及取得的成效，要注意发现宣传月活动中的先进典型，及时予以宣传和表扬。各乡镇中心小学，示范幼儿园、碧阳幼儿园、红旗幼儿园、宏村幼儿园、渔亭幼儿园、首府幼儿园将宣传活动方案（或计划）和总结及活动图片等材料，于6月20日前以纸质和电子版两种方式报县教育局教育股，以便汇总上报。
学前教育宣传月活动方案（四）：
为了深入贯彻落实《指南》，进一步营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，构成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，结合我园实际，特制定学前教育宣传月活动实施方案如下：
一、活动目的：
以科学发展观为指导，以《指南》的精神及市、县近期发放的学前教育文件为主要宣传资料，突出规范办园、科学保教，进一步提高广大师幼、家长及社会的法规意识和职责意识，杜绝“小学化”现象，围绕《指南》，开展系列宣传和教育服务活动，引导广大教师和家长学好《指南》、用好《指南》，让科学育儿知识真正深入幼儿园，走进千家万户，深入人心。
二、宣传活动主题：
《指南》——让科学育儿知识进入千家万户
三、宣传活动时间：
2017年5月20日至6月20日。
四、宣传资料：
1、面向社会宣传。把开展这次宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、争取社会支持的重要契机，用心发挥大众传媒的作用，共同做好宣传月的系列宣传活动。
2、组织学习交流。围绕《指南》，组织广大教师和家长开展多种形式的学习交流活动，并在《指南》的指引下开展适合幼儿身心发展规律的活动。
3、开展科学育儿服务。利用“六一”开放活动、家长开放日等活动帮忙家长理解《指南》的教育理念和教育内涵，引导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子。
五、活动安排：
(一)准备阶段(5月20日—5月22日)
1、召开动员大会，成立宣传小组。
为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立学前教育宣传月活动领导小组如下：
组长：吴红霞
副组长：邢敏霞
成员：王立平李红梅郭晋丽韩重阳教研组长
2、制定宣传活动方案，准备宣传材料。
(二)组织实施阶段(5月25日—6月19日)
1、组织学习交流。我园围绕学《指南》、用《指南》，组织广大教师和家长开展多种形式的学习交流活动。多样形式组织教师和家长分享和交流学《指南》、用《指南》的经验体会，并向家长宣传我园在《指南》的指引下开展适合幼儿的丰富的活动。
2、开展科学育儿服务。幼儿园要向广大家长宣传《指南》，各班在微信群里或利用校讯通帮忙家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子。
3、透过《致家长的一封信》、向家长分发宣传单等方式向家长宣传规范办园行为，避免小学化教育，促进幼儿健康成长等先进的学期教育理念和科学育儿知识。
4、组织科学保教相关活动。利用六一开放日、群众、区域观摩活动，用心为幼儿营造愉悦、简单的教学环境，改变传统教学模式，寓教于乐，为学前教育发展营造良好环境，共同促进幼儿快乐生活，健康成长。
(三)总结阶段：在本次活动结束后，及时进行总结。(6月20日)
五、活动要求：
1、精心组织，加强领导，统筹协调，认真制定宣传月活动的具体实施方案，精心组织好系列公益宣传活动。
2、多方参与。充分发挥家长及幼儿园的用心性，鼓励其利用专业优势，充分发动家长和幼儿园教师，用心参与和支持宣传月活动。
3、活动实施后要及时进行总结，主要总结宣传活动的部署状况、采取的措施以及取得的成效，注意发现宣传月活动中的先进典型，及时予以宣传和表扬。
学前教育宣传月活动方案（五）：
一、指导思想
以科学发展观为指导，深入贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、省市学前教育三年行动计划(2017-2017年)等文件精神，以突出规范办园、科学保教，促进办园质量为宣传重点，进一步提高广大师生、家长及社会的法规意识和职责意识，促进学前教育事业科学发展，营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，构成全社会共同关心支持学前教育的良好局面，全面提升学前教育整体水平。现结合我园实际，制定本方案。
二、活动主题
加快发展、规范办园、提高学前教育质量。
三、宣传时间
20xx年5月25日至6月25日。
四、组织领导
为进一步加强对学前教育宣传活动的领导，成立学前教育宣传月活动领导小组，小组成员如下：
组长：孙永臻
副组长：杨军泽陈赛玲
成员：杨军泽陈赛玲温莹
五、实施步骤
1、动员阶段：5月25日至6月2日为宣传动员阶段，制定宣传工作方案，召开幼儿园教师会议，广泛进行宣传动员。
2、实施阶段：6月3日至6月21日为宣传实施阶段，根据宣传工作方案和幼儿园实际状况，向教师和广大家长宣传国家和省市学前教育政策，同时抓好活动的落实。
3、总结阶段：6月22日至6月25日为活动总结阶段。在本次活动结束后，将活动开展状况及时写出书面总结报告。
六、宣传活动方式
1、广泛开展社会宣传，透过悬挂宣传标语、发放宣传单、现场解答村民问题等方式，用心宣传国家、省、市学前教育政策，同时力争邀请媒体给予报道。
2、深入开展园内宣传。在宣传月期间要组织全园教师集中学习，同时向广大幼儿家长宣传国家和省市里有关学前教育政策。尤其要组织教师透过撰写学习笔记、群众交流等方式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。
3、召开1次全园家长会，发放致家长一封信，主要介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。
七、活动要求
1、统一部署、加强领导。要根据实施方案，结合我园特点，紧扣主题，精心设计，制定切实可行的活动计划，充分体现特色，统一安排部署，认真组织实施。
2、广泛发动、深入宣传。应充分利用广播、宣传栏、悬挂标语、讲座、座谈讨论等形式开展有组织、有计划的宣传活动。在加大宣传力度的同时要提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月活动在全社会的影响。
3、精心组织、确保安全。高度重视宣传活动的安全工作，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。透过开展学前教育宣传月活动，以期取得社会对学前教育更多的理解和支持，推动学前教育工作再上新台阶。
4、活动实施后要及时进行总结，主要总结宣传活动的部署状况、采取的措施以及取得的成效，注意发现宣传月活动中的先进典型，及时予以宣传和表扬。
学前教育宣传月活动方案（六）：
一、指导思想
为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，在全社会树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿园科学保教水平。根据《南平市教育局关于开展2015年学前教育宣传月活动的通知》，我园于5月20日启动以“学习《指南》，了解孩子”为主题的宣传月活动，用心采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。现结合我园实际，制定本方案。
二、活动主题：
学习《指南》，了解孩子
三、活动时间
2017年5月20日----6月20日
四、领导小组：
组长：罗青
副组长：陆继淑、刘兴玉、胡华菁
组员：幼儿园全体教师
五、宣传资料
1、学前教育发展政策的宣传。
宣传中央及地方各级人民政府和教育行政部门颁发的有关学前教育的政策及法律法规，明确幼儿教育的方针政策。向社会各界、家长大力宣传各级政府发展学前教育的政策，了解加快发展学前教育的重大好处。
2、宣传建阳市实验幼儿园学前教育的发展成果。
宣传管理制度，促进规范办园。宣传普及学前教育的重要性。宣传《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《学前教育督导评估暂行办法》《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正"小学化"现象的通知》《幼儿园一日活动行为细则》等一系列学前教育法规、制度及相关管理文件，坚持科学保教，规范办园行为。
3、宣传科学育儿知识，纠正"小学化"倾向。
学习先进的学前教育理念和科学育儿知识，提升广大家长的育儿信心和潜力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动，促进幼儿教育规范化发展。
深入开展园内宣传。在宣传月期间要组织全园教师集中学习，同时向广大幼儿家长宣传国家和省市里有关学前教育政策。
六、实施步骤
1、动员阶段：5月20日至5月25日为宣传动员阶段，成立宣传月领导小组，制定宣传工作方案，召开幼儿园教师会议，广泛进行宣传动员。
2、实施阶段：5月28日至6月15日为宣传实施阶段，根据宣传月实施方案和幼儿园实际状况，采取多种形式进行宣传，抓好活动的落实。
3、总结阶段：6月18日