发布时间：2018-01-12 16:22:22
节约用水资料（一）：
节约用水小方法：
1、用淘米水洗菜，不仅仅仅节约了水，而且还能够清除蔬菜上的残存农药。
2、手洗衣服比用洗衣机洗节约不少的水。
3、夏天给地面洒水降温，能够用使用过得水，如洗过衣服的水。
4、如果水龙头使用有漏水现象，应立即换新的水龙头，防止更多的水浪费。
5、能够使用淘米水来浇花，淘米水中营养丰富，浇花的同时不仅仅仅节约了水，还能增加花草的营养。
6、家庭在洗菜或是瓜果时，最好用盆子盛水而不直接开水龙头放水冲。
7、给家里的小轿车清洁时，不用水冲直接冲洗，而换成用湿布擦太脏的地方，能够节约很多的水。
8、洗衣水洗用来冲厕所。第二道清洗衣物的比较干净的水能够用来擦门窗及家具等。
9、能够将马桶换成节水型设备，每次都会节约不少的水。
节约用水资料（二）：
节约用水，又称省水，指的是透过科技或是社会性的手段来减少淡水的使用量。运用先进的科学技术建立科学的用水体系，有效地使用水资源，保护水资源，适应经济社会可持续发展的需要[1]。个性要在全民中做好宣传，利用世界水日等节水活动，教育每个人都在日常工作或生活中科学用水，自觉节水，到达节约用水人人有责。节约用水要从点滴做起，看是一滴水，那里面的学问很深。
水，并不是取之不尽，用之不竭的，我们要珍惜每一滴水。节约水，我们要从身边的每一件事做起，从生活的点点滴滴做起。一滴水，微不足道。但是不停地滴起来，数量就很可观了。据测定，"滴水"在1个小时里能够浪费到3.6公斤水；1个月里可集到2.6吨水。这些水量，足能够供给一个人的生活所需。可见，一点一滴的浪费都是不就应有的。至于连续成线的小水流，每小时可集水17公斤，每月可集水12吨；哗哗响的"大流水"，每小时可集水670公斤，每月可集水482吨。所以，节约用水要从点滴做起。
据分析，家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。与浪费水有关的习惯很多，比如：用抽水马桶冲掉烟头和零碎废物；为了接一杯凉水，而白白放掉许多水；先洗果蔬后削皮，或冲洗之后再摘蔬菜；洗手、洗脸、刷牙时，总水让流着；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不及时修理。
洗淋浴
（1）学会调节温度。（2）不要将喷头的水自始至终地开着，更不应敞开着。（3）尽可能先从头到脚淋湿一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净。不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚。（4）洗澡要专心致志，抓紧时间，不要悠然自得，或边聊边洗。更不要在浴室里和好友打水仗。（5）不要利用洗澡的机会“顺便”清洗衣物。
马桶节水
（1）你如果觉得厕所的马桶水箱过大，能够在水箱里竖放一块砖头或一只装满水的大饮料瓶，以减少每一次的冲水量。但须注意，砖头或饮料瓶放在不妨碍水箱部件的运动的地方。（2）水箱漏水总是最多，进水止水橡皮不严，灌水不止，水满了以后就从溢流孔流走；出水口止水橡皮不严，就不断流走水，进水管不停地进水。（3）垃圾不论大小、粗细，都应从垃圾通道清除，而不要为了方便用马桶冲垃圾。
一水多用
（1）洗脸水用后能够洗脚，然后冲厕所。（2）家中应预备一个收集污水的大桶，它完全能够保证冲厕所需要的水量。（3）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又干净，也能够洗菜。（4）养鱼的水浇花，能促进花木生长。
水管冻裂
北方的冬季，水管容易冻裂，造成严重漏水，应个性注意预防和检查。比如：（1）雨季洪水冲刷掉的覆盖沙土，冬季之前要补填上，以防土层过浅冻害水管。（2）屋外的水龙头和水管要安装防冻设备（防冻栓、防冻木箱等）。（3）屋内有结冰的地方，也应当裹麻袋片、缠绕草绳。（4）有水管的屋子要堵好门缝、窗户缝，注意屋内保温。（5）一旦水管冻结了，不要用火烤或开水烫（那样会使水管、水龙头因突然膨胀受到损害），应当用热毛巾裹住水龙头帮忙化冻。
用节水器具
家庭节水除了注意养成良好的用水习惯以外，采用节水器具很重要，也最有效。节水器具种类繁多，有节水型水箱、节水龙头、节水马桶等。从原理来说，有机械式和全自动两类。
节约用水资料（三）：
节水窍门
有的玩具（如喷水枪）需用水，浪费水源，就不值得推荐。还有一些顽皮的少年儿童，互相用水打水仗，水花四溅，十分开心，不知不觉之间，干净的地面弄湿了，过往的行人被吓得躲躲闪闪，超多的水也浪费了。
洗完衣服或者是涮完拖把的水，能够收集后，在便后冲马桶。
你明白如何洗衣服能够节约用水吗？下面，生活常识网就来和大家分享洗衣服节约用水的小窍门。
洗衣服节约用水小窍门如下所述：
精选清洗程序：洗衣机洗少量衣服时，水位定得太高，衣服在高水里飘来飘去，互相之间缺少摩擦，反而洗不干净，还浪费水。目前，在洗衣机的程序控制上，洗衣机厂商开发出了更多水位段洗衣机，将水位段细化，洗涤启动水位也降低了1/2；洗涤功能可设定一清、二清或三清功能，我们完全可根据不同的需要选取不同的洗涤水位和清洗次数，从而到达节水的目的。
提前浸泡减水耗：洗涤时间可透过织物的种类和衣物脏污的程度来决定。在清洗前对衣物先进行浸泡，能够减少漂洗次数，减少漂洗耗水。
适量配放洗衣粉：洗衣粉的投放量(即洗衣机在恰当水位时水中含洗衣粉的浓度)应掌握好，这是漂洗过程的关键，也是节水、节电的关键。以额定洗衣量2公斤的洗衣机为例，低水位、低泡型洗衣粉，洗衣量少时约要40克，高水位时约需50克。按用量计算，最佳的洗涤浓度为0.1%～0.3%，这样浓度的溶液表面活性最大，去污效果较佳。市场上洗衣粉品种较多，功能各异，能够根据家庭的习惯进行选取。过多配放洗衣粉，势必增加漂洗难度和次数。
充分利用漂洗：1.增加漂洗次数，每次漂洗水量宜少不宜多，以基本淹没衣服为准。2.每次用的漂洗水量相同。3.每次漂洗完后，尽可能将衣物拧干，再放清水。4.如果将漂洗的水留下来做下一批衣服洗涤水用，一次能够省下30-40升清水。
衣服集中一齐洗：衣服太少不洗，等多了以后集中起来洗，也是省水的办法。
节约用水资料（四）：
节约用水标语
1、水是生命的源泉农业的命脉工业的血液！
2、节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。
3、保护水资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同建立节水城。
4、依法管水，科学用水，自觉节水。
5、浪费用水可耻，节约用水光荣。
6、国家实行计划用水，厉行节约用水。
7、水是不可替代的宝贵资源。
8、强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。
9、世界缺水中国缺水城市缺水，请节约用水。
10、努力建立节水型经济和节水型社会。
11、节约用水造福人类，利在当代功在千秋。
12、树立人人珍惜人人节约水的良好风尚。
13、水是生命的源泉工业的血液城市的命脉。
14、节约用水，从我做起，从身边做起！
15、为了人类和您自身的生命，请珍惜每一滴水！
16、坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。
17、节约用水保护水资源，是全社会共同的职责。
18、开源与节流并重，节流优先治污为本科学开源，综合利用。
19、大力普及节水型生活用水器具。
20、珍惜水就是珍惜您的生命。
21、要像爱护眼睛一样珍惜水资源。
22、水是生命之源，浪费水就是扼杀自己的生命。
23、滴滴情深自来水，请你珍惜我的泪。
24、深入开展建立节水型农业工业城市的活动，努力建设节水型社会！
25、节约用水是每个公民应尽的职责和义务。
26、惜水爱水节水，从我做起。
27、请珍惜每一滴水。
28、努力建立节水型城市，实施可持续发展。
29、认真贯彻“开源节流并重，以节流为主”的方针！
30、滴水在指尖，节水在心田。
31、珍惜用水，别让地球上最后一滴水，成为人类的眼泪！
32、将来，地球渴了会怎样？
33、节约用水，重在合理用水，科学用水。
34、树立人人珍惜水，人人节约水的良好风尚！
节约用水资料（五）：
生活中怎样节约用水呢
一个小学生都会回答你说淘米的水用来洗脸，洗脸的水用来拖地，拖地的水用来冲马桶这其实就是一水多用。在生活中一水多用的确是生活中怎样节约用水的最简单的方法，当然也有更简单的方法，洗脸不要用流动的水，记得关紧水龙头，实用节能节水的家用电器等等一些小的举措都能够到达节约用水的目的。不要觉得这么细微的节水是没有效果的，其实中国人口基数大，数量多，人人节约就会有十分可观的成果。到达节约资源个性是珍贵的水资源的作用。
当然这种节约意识要从小培养，从孩子小时就该让他明白生活中怎样节约用水，生活中什么做法是保护环境的，怎样去绿色的生活，养成一个保护环境的意识，绿色节约的生活习惯。全民支持响应国家的政策方针，全民追随世界绿色环保的生活主流，个人，企业，城市，国家都就应加入这种时代的主题，全世界人民共同为致力于全人类的共同永续发展目标。
节约用水资料（六）：
节约用水作文
水是地球上一切生物的生命之源，人们需要水，植物需要水，动物也需要水，如果世上没有水会怎样？动物会显得无精打采；植物将会枯萎；人类的最后一滴眼泪将会成为最后一滴水。
水是宝贵的资源。据统计，地球上的淡水只占总水量的2。7%，而可供人类使用的淡水只有全部淡水的25%。人类的活动在超多消耗资源的同时，还造成了水的污染，导致水资源危机。水资源危机不仅仅关系到人类的可持续发展，而且关系到人类的生存。同学们，大自然已经向我们敲响了警钟！
而应对这些惨淡的数据，难道我们的心灵没有一点点触动吗？对，没错！我们每个人任然在肆无忌惮的破坏着。从总体上看，我国一方面水资源供应相当紧张，缺水状况日益加重：另一方面却是水资源利用率低，浪费惊人。
据统计我国农业用水约占总水量的60%以上，但有效利用的水只占农业灌溉用水总量的1/3左右；工业万元产值的耗水量也比发达国家多一倍。工业废水，城市污水，农业中农药、化肥的超多使用增大了水资源的污染。严重的水污染也降低了水资源的可利用价值，进一步加剧了我国的缺水程度。全国生产、生活废水约有一半未经处理排入河湖导致全国大部分地区的水环境恶化，是本来短缺的水资源变得更加紧张
节约用水、保护水资源是解决我国缺水问题的重要途径之一。在农业上我们就应改变灌溉方式，废弃大水漫灌、自流灌溉，推广喷灌、滴灌技术；改变作物品种，种植耐旱、耗水量少的作物；减少农药、化肥的使用。在工业上，工业用水重复使用、循环使用；降低生产耗水，提高利用效率；水处理，达标排放。在家庭用水上生活用水一水多用；推广节水器具；少使用洗涤剂和清洁剂。
我过的节水标志由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，留白部分像一只手托起一滴水。手是汉语拼音字母J和S的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
让我们此刻就一齐行动，不让地球上的最后一滴水变成我们的眼泪！
节约用水资料（七）：
节约用水倡议书
全国人民们：
大家明白我国甘肃省的一个小村庄吗？那里的人们因为缺水，所以生活十分艰苦。此刻所有的人们都十分浪费水，可如果那一天你们极度缺水，或许就再也不会浪费一滴水了！大家就应都去过都江堰吧？那里的廊桥下面的谁哗啦啦的流，风景个性漂亮。但是有一次，突然两个父女站在桥上哭泣，大家都纷纷过来问他们怎样了？有人报了110，警察也过来了，以为他们有什么困难。但是父女俩什么困难都没有，只觉得看着这水心疼。因为他们一家人都是一个月洗一次衣服，顺便洗澡。他们都盼着下雨，因为田地里就能够种玉米了。社会发展到了这天，人们却还是一点也不顾贫困缺水的地方，依旧安居乐业，享受着养尊处优的生活。为此，我向全国人民发出以下倡议：1、期望大家能够把厨房洗碗的水去冲马桶。2、洗手的时候如果不用水的话必须要把水龙头关掉，不要浪费水资源。3、洗澡尽量不要用浴盆，最好用淋浴。最好把洗澡的时间缩放到最短。4、能够用洗脸的水去洗脚。5、如果能够的话，大家能够用那个喝完饮料的瓶子，在里面装满水，放在马桶的管子内。这样冲马桶的水就不会哗啦哗啦的浪费掉个性多了。6、下雨的时候，我们如果能够去接雨水的话就接一点，防止停水的时候又去浪费水。此刻我们作为社会的新一代接班人，就应告诉爸
妈与长辈们，如何节约用水。
当然，我们自己也要谨记这些倡议。
节约用水资料（八）：
节约用水推荐书
亲爱的老师、同学们：
你们好！
水是生命之源，是人们赖以生存的资源之一。长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的资源，没有构成很好的节约用水意识和节约用水习惯，日常生活节约用水常识贫乏，导致水资源浪费已成为司空见惯的现象。
经我查资料后明白了：我国人均淡水资源为世界人均水平的四分之一，属于缺水国家，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。全国有400多个城市供水不足，上千万人饮水困难。我国已有300多个城市缺水，已有20%的人正在饮用不良水，其中7000万人正饮用高氟水。每年因缺水而造成的经济损失达100多亿，因水污染而造成的经济损失更达400多亿元。
有水当思无水之苦，如若不然，那地球上的最后一滴水将是人类的眼泪。为此，我提出了以下推荐，期望能够采纳：
一、人们要把节约用水放在日常生活当中，认识节约用水的重要性，养成良好的节约用水习惯。
二、尽量缩短用水时间，随手关掉水龙头，做到人走水停。发现水龙头、管道、马桶漏水要及时报修。
节约用水资料（九）：
节约用水的广告词
1、今日不节水，明天无泪流
2、依法管水，科学用水，自觉节水。
3、坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。
4、要像爱护眼睛一样珍惜水资源。
5、爱水节水，从我做起。
6、请节约每一滴水
7、水是生命的源泉，农业的命脉，工业的血液。
8、此刻，人类渴了有水喝;将来，地球渴了会怎样
9、保护水资源，生命真永远。
10、力普及节水型生活用水器具。
11、惜水爱水节水，从我做起。
12、如果人类不从此刻节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。
13、如果您爱您的孩子，请珍惜水资源!
14、保护水资源，促进西部大开发;节约每滴水，共同建立节水城。
15、大力普及节水型生活用水器具。
16、生命之源，浪费水就是扼杀自己的生命。
17、行计划用水，厉行节约用水。
18、国家实行计划用水，厉行节约用水。
19、珍惜水就是珍惜您的生命。
20、节流并重，节流优先治污为本科学开源，综合利用。
21、此刻，人类渴了有水喝;将来，地球渴了会怎样
22、树立人人珍惜人人节约水的良好风尚。
23、水保护水资源，是全社会共同职责。
24、节约用水造福人类，利在当代功在千秋。
25、水是生命的源泉，水是珍贵的资源，节约一滴水就是爱心的奉献。
26、用水是实施可持续发展战略的重要措施。
27、珍惜水就是珍惜您的生命。
28、浪费用水可耻，节约用水光荣。
29、人体有%是水份，节约用水，尊重生命
30、节约用水是每个公民应尽的职责和义务。
31、“请像在家里一样节约用水”
32、努力建立节水型城市，实施可持续发展。
33、水是生命的源泉工业的血液城市的命脉。
34、水是生命的源泉工业的血液城市的命脉。
35、为何血浓于水因有爱在其中。
36、节约用水放在首位，努力建设节水型城市。
37、开源与节流并重，节流优先治污为本科学开源，综合利用。
38、力建立节水型城市，实施可持续发展。
39、节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。
40、万物之源，滴滴珍贵!
41、人体的%是水，你污染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧!
42、节约用水，从点滴开始。
43、您的生活需要水的滋润!
44、保护水资源，生命真永远。
45、节约用水，从点滴开始。
46、别让孩子明白的鱼类只有泥鳅
47、水是生命之源
48、保护水环境，节约水资源。
49、请珍惜每一滴水。
50、节约用水是每个公民应尽的职责和义务。
51、努力建立节水型经济和节水型社会。
52、水是不可替代的宝贵资源。
53、人体的%是水，你污染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧!
54、世界缺水中国缺水城市缺水，请节约用水。
55、当地球上只剩下最后一滴水的时候，那就是你的眼泪。
56、请节约用水，否则世界上的最后一滴水将是您的眼泪!
57、节约用水，重在合理用水，科学用水。
58、强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。
59、别让孩子明白的鱼类只有泥鳅。
60、节约用水保护水资源，是全社会共同职责。
61、节约用水是每个公民的职责和义务!
62、保护水资源，促进西部大开发;节约每滴水，共同建立节水城。
63、如果我们还不节约每一滴水，那么地球上的最后一滴水将是人类的眼泪!
节约用水资料（十）：
节约用水征文
1、节约用水，从我做起
小时候，我十分喜欢玩水，但是在玩水的同时，却常常浪费了许多水，但我却毫不在意，比如：在洗脸盆里放了很多水，即使水满了，还是任由水继续往水盆里面流；然后用手在盆里玩，感觉真凉爽，把水龙头开着，把脚丫子放在下面任由水哗哗的流淌，还用水枪把水喷得满地都是，等等。此刻我长大了，懂事了。又一天，妈妈给我读了一篇报道，上面写：请珍惜资源，我的心被震撼了；原先地球资源是有限地，她不可能永远地给予我们所需要的一切！如果我们不节约用水，以后的人们，子孙后代将吃什么？用什么？喝什么？就从那一刻开始，我就不在玩水了，期望大家都要节约用水。
电视上我还看到在一个地区因为缺水严重造成了许许多多的人都吃不上水，连小孩也上不了学。此刻有很多地方都把抽水马桶换了，为的就是节约用水。此刻我个性后悔原先浪费水的行为。晚上，我对爸妈说：“爸妈，我们从这天开始节约用水吧！这天我跟爷爷看了新闻，许多山区的孩子，因为缺水都上不了学，都喝不上水，更别说燃热的夏天，冲个凉。如果我们一个家庭一天能够节约一盆水，一个月就能够节约30盆水，一年就能够节约好多水。这些水对那些缺水的家庭来说，能够说是救命之泉了。”爸爸妈妈听了很高兴的地点了点头。
一天，我看见家里有个水龙头滴答滴答的滴水。我赶紧去关，可水还继续往下滴水，我便急忙找了一个盆子之后那一颗颗晶莹的小水珠，期望大家都参与进来我们一齐来扞卫我们的地球，保护大自然爱护我们的完美家园。
教师评语：作者在一些生活小事中体验到节约用水的重要性，并付诸于实践。看见孩子真的长大了，懂事了。明白关心他人，珍惜水资源，真让人感到欣慰。
2、节约用水由我做起
水，是人类生命的源泉。没有水，人无法生存，万物不能生长，世界将不会如此多姿多彩。因此，节约用水务必由我做起，从小做起，也是每个人应尽的义务和职责。
例如，日常我能够用洗衣服的水来拖地，洗完青菜和洗手所剩的水，能够用来冲厕或浇花。而现实生活中，我们身边却有这样一些人，他们没有一丝一毫保护水资源的意识，在不停地浪费水资源，污染水资源。比如一些学生用水时，开了水龙头，用完水后就不把水龙头关上，让水无节制的流淌。造成了水资源的超多流失，还有一些工厂污水排放指标达不到标准就直接把污水排放到河里了，造成河下游的水就被这家工厂污染了。甚至有一些调皮捣蛋的学生故意把水龙头打开让水资源流失。每当遇到这些状况，我们应当及时制止他们的不当行为。有时我想：不如让这些人去干旱少雨的地方过几天，让他们也尝尝少水的滋味，看看他们还会不会浪费水资源。
水，此刻受到严重的污染，淡水资源越来越少。就拿我们的珠江河来说吧，过去是清澈见底，而此刻呢？由于被沿岸工厂的工业废水和市民的生活废水所吞噬，清亮的河水变得乌黑乌黑的。河面上漂着各种瓶子、塑料袋、废弃物……以前西关有名的艇仔粥也由于受到河水的污染而销声匿迹了。再看看河两岸，草很稀少，只有一些高大的水杉树，只要风一吹，一股股恶臭就迎面飘来，让人简直想吐，几顿饭都吃不下。我简直不敢相信这就是我们以前的珠江河。啊！我们要行动起来保护它，让它恢复以前的面貌。
3、怎样节约用水
我们生活中离不开水，水是生命之源万物都需要水，我们要珍惜这宝贵的水源。
节约用水，人人有责。节约水的办法有很多，比如：淘米水能够浇花，洗菜水能够冲马桶……这天，我就来说一说关于马桶节约水的好办法。我们一天要用马桶好几次，一冲就有很多水，听到“哗哗”的水声就挺可惜的。
马桶后面有个小水缸，里面有个球和一根水管，当不冲马桶时，缸里就装满了水，那个球就浮上来了，和水管并行，水管也不放水。当冲马桶时，里面的水就全部往下流，又全部进入水道管，球也网下落。这时，水管就开始放水，直到又放满了，才停止放水。我想，如果在水缸里放一个装满1升水的瓶子，那么每一天就能够节约一吨水了，为什么这样说呢？因为水瓶放进去是要占位置的。我们在生活中必须有过这样的经历：半盆水，如果放进去一样东西，水位就会变高。马桶也是这样，水升高了，但水却没有变多。水管少放了1升，就节约了1升。但放的瓶子不能太大，这样，水是节约了，但马桶就冲不干净了。放适当的水瓶，才是节约最好的。一个人一天用10次马桶，就节约10升水，两个人，三个人，十个人，二十个人……就节约20升，30升，100升，200升……节约水真是大有起色。
我们国家的淡水资源缺少。有的地方却用不到水。期望每个人都像我一样，节约用水。是的，请珍惜生命之源，关“住”点点滴滴！
幼儿园中班语言教案（一）：
九只小猪旅行记(中班语言教案)
活动过程
1、引出话题：小朋友们五一放假都去哪儿了？你们喜欢旅行吗？有九只小猪也要去旅行了，我们来看看他们旅行时发生了什么事情？
2、阅读理解：
情节一：入草地出示前三幅画面，着重引导幼儿了解小猪们乱扔垃圾的行为
和心态，引发幼儿对故事主题的理解。
提问：大家都看懂了吗？小猪们在旅行中都发生了什么事？小猪看到警示牌了吗？他们为什么还要进入草地？
教师小结故事资料；小猪们看到了“禁止乱扔垃圾”的警示牌，可他们忍不住还是进入了草地，又吃又玩真开心，但是美丽的草地却变成了垃圾场。
情节二：过危桥
教师出示危桥画面，透过提问启发幼儿对故事情节和主角心态展开联想，再呈现故事情节。
提问：①小猪继续往前走，这回他们又看到了什么？②为什么要竖这块“禁止过桥”的牌子呢？③你们猜小猪会过去吗？小猪过了桥又会发生什么事呢？④我们一齐来看看结果到底怎样样了。
情节三：钻木桶
教师讲述时呈现“木桶”图片，引发幼儿对故事情节和结果的猜测。
提问：九只小猪继续往前走，
突然它们闻到了香味。这香味从哪里来的？大蜜蜂桶旁边也写着什么，想想这回小猪们会怎样做？小猪们进入木桶从山坡上滚了下来，你们说一说结果会怎样？
3、拓展理解：采用提问与交流的形式，拓展幼儿对故事的理解。
提问：九只小猪去旅行经过了哪些地方？看到了什么？这些牌子有什么相同的地方“禁止”是什么意思
九只小猪还要继续旅行，一路上他们还会看到“禁止”的牌子吗？他们会怎样做呢？请幼儿讨论后交流自己的想法。
情节四：过天桥
小猪继续往前走，他们又看到了什么？会怎样做呢
4、请幼儿完整地欣赏故事
5、引导幼儿自由看小故事书、讲述故事，然后师幼共同完整讲述故事。
活动延伸：请幼儿关注周围环境中的警示牌并在生活中遵守。
活动来源：我班幼儿对园内的“爱护环境”的标志牌个性感兴趣，孩子们纷纷问老师上面写的什么，同时“五一”放假旅游时孩子们看到一些禁止的标志牌，回到班里也互相议论，根据幼儿兴趣也结合幼儿日常生活中表现，选取了《九只小猪旅行记》这个故事，透过讲述九只小猪旅行中的遭遇，在发展幼儿语言潜力的同时，帮忙幼儿初步懂得要听从别人善意的劝告，遵守规则，促进幼儿良好行为习惯的养成。
活动目标
1、能大胆想象故事情节，乐于表达自己的想法。
2、理解故事资料，感受听从别人善意劝告和遵守规则的重要性。
3、能简单讲述故事情节。
环境与材料
1、观察搜集生活中禁止的标记。
2、大幅轴式图片，幼儿每人一套小故事书。
幼儿园中班语言教案（二）：
幼儿园中班语言教案：丑小鸭
活动目标：
1.能有兴趣安静地倾听童话故事。
2.了解天鹅的外形特征及生活习性，明白鸟是人类的好朋友。
3.懂得同情、关爱别人，能用语言表达自己的愿望。
活动准备：
1.《丑小鸭》的故事挂图，有关天鹅图片资料。
2.《天鹅》音乐磁带。
活动过程：
一、情境导入
播放《天鹅》音乐，幼儿随音乐自由模仿飞禽的动作。
师：刚才，你模仿的是什么飞禽？它长得什么样？
幼：我模仿的是燕子，它的嘴巴尖尖的，尾巴像剪刀。
幼：我模仿的是老鹰，它的嘴巴有个勾。
幼：我模仿的是……
（激发幼儿的学习兴趣）
二、欣赏故事《丑小鸭》
1.出示一只“丑小鸭”形象的画面，问幼儿：它是谁？什么样的故事？
幼：这是一只小鸭，它找不到妈妈了。
幼：小鸭要出去玩……
2.幼儿完整欣赏故事。
3.幼儿相互说说故事里讲了什么。
4.教师向幼儿简单介绍安徒生和他的童话。
（幼儿完整欣赏故事，初步了解童话故事的含义及故事资料）
三、分段欣赏
1.利用挂图，分段欣赏故事。
2.引导幼儿讨论：
（1）为什么故事中的小鸭被别人叫做丑小鸭？
幼：因为他长得丑。
幼：因为它和别的小鸭长得不一样。
（2）开始它的生活快乐吗？
幼：不快乐。
（3）之后丑小鸭经历了那些危险？
幼：差点被猎人用枪打死。
幼：在湖水里差点冻死……
（4）它的梦想实现了吗？
幼：实现了。
幼：它变成了一只美丽的天鹅。
（5）如果你看到一只丑小鸭，会怎样做？
幼：我会和它一齐玩。
幼：我会给它好吃的东西。
幼：我会和它做朋友…
（结合挂图，引导幼儿进一步了解故事主要资料，激发幼儿同情、关爱他人的情感）
四、观看天鹅挂图，欣赏《天鹅》音乐结束
（引导幼儿了解天鹅的外形特征和生活习性，使幼儿懂得爱护天鹅）
活动延伸：
1.鼓励幼儿把故事将给爸爸、妈妈听。
2.欣赏安徒生其他的童话故事。
活动反思：
幼儿十分喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都期望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都用心发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解，激发了幼儿对他人的同情、关爱之情，懂得了要爱护小动物。
幼儿园中班语言教案（三）：
幼儿园中班语言教案《感恩》
【设计思路】
感恩是中华民族的传统美德，是人之所以为人的重要道德基石，是家庭和睦的根基，是社会和谐的基本道德价值取向。幼儿是未来社会的主人，开展感恩教育应从娃娃抓起，尤其应从学前教育抓起。《感恩》是一篇看图讲述，我将幼儿熟悉的人物以幻灯片的形式出示，设置与幼儿生活贴近的情境，为幼儿创设一个自由宽松的语言环境，使他们想说、会说、敢说、有机会说。同时以读儿歌，听音乐，歌表演等形式开展活动使幼儿懂得感恩，明白如何用感恩的心去回报于己有恩的人及帮忙需要帮忙的人，体验“感恩”的快乐。
【活动目标】
1、懂得感谢关心和帮忙过自己的人。
2、体验“感恩”的快乐。
【活动重点】懂得感谢关心和帮忙过自己的人。
【活动难点】结合生活实际理解“感谢”、“帮忙”。
【活动准备】
多媒体课件【活动过程】
一、幼儿表演手指游戏《毛毛虫》，引入主题。
1、请幼儿表演手指游戏《毛毛虫》
小手拿出来（做手指游戏——毛毛虫），小虫虫胆子小，不敢爬出洞，它就一向呆在洞里吗这群毛毛虫真可爱，都明白同伴之间互相帮忙。那么，在平时的生活中，有谁帮忙过你、关心过你呢
2、初步引导幼儿讲述关心和帮忙过自己的人，他们都为自己做了哪些事情。
二、根据幻灯片《感恩》迁移生活情景。
1、图一：请幼儿讲述父母是怎样关心和帮忙自己的。
出示第一张图片。小朋友猜一猜这两个人是谁小朋友都上中班了，从生下来到此刻，平时爸爸妈妈是怎样关心你的，帮忙你的？（引导幼儿说一说）你想对爸爸妈妈说什么做什么？
2、图二：老师是怎样关心帮忙小朋友的？你最想对老师说什么？
出示第二张图片。小朋友从上小班到此刻，很多时间都和老师在一齐。想一想，老师是怎样关心和帮忙你的？（联系实际引导幼儿说说）你想对老师说什么
3、图三：图片上的小朋友在做什么？小伙伴是怎样帮忙自己的你最想对他们说什么？
小朋友猜一猜，这幅图上都有谁？他们之间发生了什么事(引导幼儿结合生活实际说一说)三、结合生活实际理解“感谢”、“帮忙”的意思。
引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关心和帮忙过自己的人，用“感谢”、“帮忙”各说一句话，感知和体会“感恩”。
四、学习儿歌《感恩》。
感恩感谢亲爱的父母，感谢敬爱的老师，感谢我的小伙伴，感谢帮忙过我的人。
五、播放歌曲《感恩的心》，教师和幼儿一齐表演。
说了这么多，小朋友都累了吧，接下来，咱们一齐来欣赏歌曲《感恩的心》（老师带动幼儿一齐做动作）。
六、活动延伸。
幼儿自由选取，用自己喜欢的方式对关心和帮忙过自己的人表示感谢。
幼儿园中班语言教案（四）：
中班语言教案：北风和太阳
活动过程
1、引起幼儿兴趣，帮忙幼儿熟悉故事中的两个主角
（1）出示北风和太阳
师：它是谁？（北风）对，是北风爷爷。谁来说说看北风爷爷有什么本领？它又是谁？（太阳）太阳公公又有什么本领呢？
（2）小结
师：北风爷爷有北风爷爷的本领，太阳公公有太阳公公的本领，那它们两个究竟谁的本领更大呢？（引起幼儿听故事的兴趣）
2、在讨论中帮忙幼儿理解故事资料
（1）讲故事第一部分
师：有一天，北风爷爷和太阳公公发生了一次争吵，它们在争论谁的本领大，各人都夸自己的本领强。忽然看见一个人在赶路，他外面穿着一件大衣，于是他们决定谁能叫这个人把身上的大衣脱掉，谁就算赢了。
（2）分主角，各自想办法
①师：下面这样好不好，我请你们来扮演北风和太阳，想出自己的办法来让这个人把外衣脱掉。谁愿意来当北风爷爷，请坐到这边来。要扮演太阳公公的小朋友请坐到这边来。
②幼儿发表自己的观点
师：你会用什么办法让这个人把衣服脱掉呀？
（3）继续听故事
师：到底北风爷爷和太阳公公想出了什么办法呢？你们仔细听。太阳公公让北风爷爷先试一试他的本领，北风爷爷呼呼地吹了一阵，差点儿把那人的大衣脱掉，他越刮越厉害，那个人太冷了，就把大衣越裹越紧。北风爷爷使劲力气，也没把大衣脱掉。①北风爷爷为什么没把那个人的大衣脱掉呀？最后他只得放弃得胜的期望，让太阳公公来试一试。太阳公公使出浑身力量照在那个人身上，那个人太热了，就把大衣脱掉了。②咦，小朋友，谁赢了呀？（太阳）好，我们一齐来夸夸他！但是北风爷爷呀他不服输，他说要再比一次。③怎样比呢？
这回要比谁叫那个人先穿上衣服。太阳公公照在那个人身上，他热极了，他不仅仅没穿上衣服，反而把身上的衣服都脱光了。北风爷爷使劲一吹，那个人就感到很冷，赶快穿上了衣服。④告诉我，这次又是谁赢了呀？（太阳公公）我们也来夸夸他！
（4）师：此刻你们认为谁的本领大？
（幼儿自由发表意见）
（5）小结：北风爷爷有北风爷爷的本领，太阳公公有太阳公公的长处。其实我们小朋友也一样，大家也都有自己的长处。
3、帮忙幼儿树立自信心
师：那你有什么长处呢？到前面来大声地夸夸自己吧！让每个人都明白你的长处。
4、了解小朋友其实也各有所长
（在夸自己的同时，也让他说说小朋友的长处）师：你最喜欢哪位小朋友，你觉得他有什么长处？
5、分组来夸自己
师：找几个好朋友一齐来互相夸夸自己吧！
活动目标1、引导幼儿理解故事资料，明白北风爷爷和太阳公公其实各有所长。2、敢于在群众面前用较清楚的语言表达自己的观点。3、初步帮忙幼儿树立自信心。
活动准备北风和太阳图片各一张。
幼儿园中班语言教案（五）：
儿园中班语言教案：尊敬老师好品德
活动目标：
1、明白老师都很关心、爱护小朋友，并教小朋友学习很多本领。
2、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。
活动准备：儒灵童教材活动过程：
一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程1、"听"故事提问导入：小朋友你喜欢自己的老师吗？你是怎样爱老师的？请听故事《河马老师生病了》。
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：河马老师生病了，小朋友是怎样关心老师的？
故事总结：河马老师生病了，小朋友们都十分悲哀，大家带上礼物去看望老师。老师就像妈妈一样的关心、喜欢小朋友；老师还会教小朋友唱歌跳舞、写字画画，许多本领，也教小朋友玩游戏。小朋友们我们也要学会尊敬老师、关心老师。
3、"看"动画提问导入：小朋友你们平时在幼儿园看到老师是怎样做的？
4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：
(1)动画片里的小朋友是怎样尊重老师的？
（2）老师和小朋友都使用了哪些礼貌用语？
（3）小朋友你是怎样尊重老师的？举例说一说。
5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选取性互动提问教学。
教师总结：每一天早上，老师总是微笑着迎接每一位小朋友的到来，小朋友们也就应主动向老师问好，大家都是尊敬老师有礼貌的的好孩子，老师相信我们的小朋友都能做到。
三、图谱演示，决定对错教师出示两张图片让幼儿决定对错。
教师看图总结：小朋友，老师就像妈妈一样的关心照顾我们，我们从小要学会尊重老师，要做到听老师的话，做老师的小帮手，这才是尊重老师的表现。
四、游戏互动，巩固主题名称：制作贺卡准备：卡纸，油画棒，各色手工纸，剪刀，浆糊等。
目的：用自制贺卡表示对教师的尊重和喜欢。
1)制作贺卡时提示幼儿运用多种方式（撕纸、绘画等）。
2)提示幼儿正确使用剪刀。
3)让幼儿把自己亲手制作的卡片送给园长、老师。
提问：你要把贺卡送给谁？你准备向老师说些什么？
五、活动延伸，主题内化(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。
(2)教师在日常生活中要提醒幼儿见到老师要问好，学会尊敬老师。
(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。
幼儿园中班语言教案（六）：
中班语言教案稀奇动物园
一、教学目的：1、让幼儿在扩散想象的基础上，理解故事情节，巩固对动物特征的认识。2、丰富词：稀奇、挠、衔，尝试学用句式：如果……就……3、引导幼儿在联想讲述和模拟情境游戏中，感受动物与人，人与人之间互帮互助，和谐共处的完美与愉悦。
二、教学准备：1、故事课件2、道具：娃娃、棍子、粉笔、方向盘、磁带一盒
三、教学过程：
1、引题：
师：小朋友，你们去过动物园吗？动物园里都有些什么动物呢？
有一个动物园你们可能没去过，这个动物园可稀奇了，什么叫稀奇？（丰富词：稀奇――很奇特、很个性）
为什么说这个动物园很稀奇呢？原先呀，那里的小动物不光让人看，还能往外借呢？你们听说过吗？
2、出现主角，想象讲述。
师：没听说过吧！瞧，动物园刚开张，就有顾客来借动物了。来看看他们是谁？（老爷爷、小姐姐和年青妈妈）
（1）幼儿猜想：他们可能要借什么动物，去干什么？
（2）那他们到底碰到了什么困难，我们一齐来问问吧？
（3）幼儿想象并讲述：如果你是这个动物园的经理，你会借什么小动物给他们？为什么？（运用句式：如果……就……）
3、结合课件完整听故事一次，理解情节，学习重点词
师：小朋友真会动脑筋，请出了这么多小动物来帮忙，那么，动物园到底把什么动物借给他们呢？我们一齐来听一听：
1）、结合课件讲述故事一次
2）、提问：
①动物园到底请了哪些小动物谁帮忙了老爷爷他们的？（小猴、袋鼠、长颈鹿）
②小猴帮老爷爷做什么？（学习词：挠）试试互相挠痒痒。
③长颈鹿是怎样帮小姐姐的？（学习词：衔，学学长颈鹿的嘴巴，）
④袋鼠又会怎样帮忙年轻妈妈呢？（唔！宝宝睡在袋鼠的婴儿袋里，又温暖又舒服，妈妈呢，就能够轻简单松地继续逛街了。）
4、联系自身，想象讲述
师：老爷爷他们得到了小动物的帮忙，心里很感激，都夸这个动物园的动物怎样样啊（爱帮忙人）！
师：哦，都是乐于助人的动物宝宝，如果此刻你们身边也有一个这样的动物园，你最想借谁？帮你做什么？
5、结合生活经验讲述
请幼儿说说都帮忙过谁？帮他做什么？
师：小动物见到别人有困难，都能乐意用自己的本领帮忙。我们小朋友也都有一双灵巧的手，又个性地聪明，你们看到别人有困难，是不是也会乐意帮忙呢？
6、情境游戏，引导幼儿参与
我，原先我们小朋友在家和在幼儿园时也都很乐于助人，那生活的其他地方，比如：一些公共场所呢？（也会吗？）那好，此刻这儿就来了两位需要帮忙人。
①盲人过马路（随机画上斑马线，教师扮演盲人）
②给抱宝宝的阿姨让座
将幼儿的座位变成一辆公共汽车，教师扮演年轻妈妈！
幼儿让座，
师：噢！太好了，谢谢谢谢，有一个位子就够了，谢谢小朋友，谢谢大家，你们是哪个幼儿园的小朋友呀？我要让我的宝宝也想你们学习。
（3）、提问：刚才你们都帮忙了谁？
哟，你们可真是爱帮忙人的好孩子。那么你们帮忙了他们以后心里觉得怎样样？（用快乐的声音回答）
这么开心，让我们击掌。耶！
小结：原先帮忙别人时候自己也能得到快乐。生活中我们就就应这样，你帮我，我帮你，大家互相帮忙，相亲相爱。
7、延伸：下课后继续去帮忙有困难的人！
幼儿园里也许还有其他人需要我们的帮忙呢！来，让我们一齐去看看吧！
幼儿园中班语言教案（七）：
语言：故事――月亮姑娘做衣裳
活动目的：
1.使幼儿明白月亮时圆时缺，引起幼儿观察月亮的兴趣。
2.学习词：量、衣裳、可惜。
活动准备：
月亮不同时期的图片实物投影仪
活动过程：
1.提问引起幼儿兴趣：在晴朗的晚上，天上回看见什么呢？（月亮、星星）月亮是什么形状的？
2.教：月亮姑娘她很爱美，一向都想穿上美丽的衣裳，但是怎样也没办法，小朋友想不想明白是怎样回事呢？
3.教师讲述故事《月亮姑娘做衣裳》，边讲边出示图片。
4.在讲完以后，请小朋友想一想，为什么月亮姑娘的衣服一向都穿不上呢？（因为月亮每一天都在变化，所以穿不上）
5.复述故事，听完以后讨论：小朋友有什么方法能够让月亮姑娘穿上美丽的衣裳呢？请小朋友开动脑筋想办法。
6.活动延伸：能够给小朋友讲一讲月亮为什么会有阴晴圆缺，太阳地球和月亮的关系又是什么样貌的。（月亮其实是地球的一颗卫星，它围绕地球旋转，白天看不见它，因为太阳太亮了，晚上看不到太阳的时候才会看见它，它反射的是太阳光，有的时候地球的影子遮住了太阳光，所以我们看到的月亮时圆时缺。）
幼儿园中班语言教案（八）：
幼儿园中班语言教案（九）：
幼儿园中班语言教案：衣食住行不攀比
活动目标：
1、明白适合自己的才是最好的，养成不与别人攀比的习惯。
2、引导幼儿明白不要因为对方的穿着朴素就不愿意与对方做朋友，要学会发现对方身上的优点。
活动准备：儒灵童教材活动过程：
一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程1、"听"故事提问导入：小朋友你见过长满蝴蝶的裙子吗？请听故事《长满花蝴蝶的裙子》。
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：安妮为什么想要一条长满花蝴蝶的裙子？
故事总结：安妮看到小朋友都夸奖萌萌的裙子漂亮，回家又是吵又是闹的问妈妈要更漂亮的裙子，之后穿上漂亮的裙子被蝴蝶带到了天上才明白自己错了，小朋友们不管什么时候都不要与他人攀比，适合自己的才是最好的。
3、"看"动画提问导入：小朋友，你们觉得什么样的衣着打扮最好看？
4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：
(1)豆豆戴了与萌萌一样的花帽子之后有没有得到赞扬？
(2)第二天豆豆来到幼儿园之后，为什么会受到赞扬？
(3)如果你是豆豆你会不会与萌萌和壮壮攀比？为什么？
5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选取性互动提问教学。
教师总结：豆豆喜欢与人攀比，总觉得别人的东西都是好的，总是向妈妈要与其他小朋友一样的衣物。但是这些衣物都不适合他，所以他并没有受到称赞。小朋友们要记得，只有适合自己的才是最好的。
三、图谱演示，决定对错教师出示两张图片让幼儿决定对错。
教师看图总结：小朋友穿衣服不是比谁的衣服是新买的，谁的衣服漂亮，只要是干净整洁、大方得体的衣服就是漂亮的衣服。
四、游戏互动，巩固主题名称：衣食住行不攀比规则：教师事先准备孩子的衣服，请几名幼儿参加，首先让幼儿认识其他孩子的衣服鞋子，然后请坐在椅子上的幼儿将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己伙伴的衣服鞋子，并帮伙伴穿好，先穿好的为胜利者。让失败的幼儿说说这节课教会了什么本领。
五、活动延伸，主题内化(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。
(2)教师可在日常生活中多鼓励有幼儿穿着朴素干净。
(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。
幼儿园中班语言教案（十）：
中班语言教案伞能够做什么
活动过程：
一、游戏“请你猜一猜”，引起幼儿兴趣。
老师画一样东西，请你猜猜是什么？
二、学习儿歌《伞能够做什么》
1、你有伞吗？在什么时候用？用它能够做什么？
2、教师朗诵儿歌，提问：伞能够做什么？
3、展示儿歌，教师提问，幼儿回答然后交换，引导幼儿初步学习儿歌。
三、进行图文匹配游戏
1、出示“避风雨”的图片，提问：这是什么？谁能帮它找一个汉字朋友？
2、出示其他图片，请幼儿帮它们找朋友。
3、出示汉字卡片“伞”，提问：这是什么字？你是怎样明白的？
4、教师带领幼儿一齐阅读图夹文儿歌。
四、仿编儿歌活动
1、讨论：伞能够避风雨、当拐杖，伞还能够做什么？
2、选取有代表性的用途画在纸上，编成儿歌，带领幼儿阅读。
五、游戏：战胜大灰狼
1、小朋友真能干，我们带上小伞去玩吧，如果遇上大灰狼怎样办？
2、游戏两遍。
活动目标：
1、图文匹配游戏，尝试根据伞的外形结构认读“伞”字，对阅读汉字感兴趣。
2、学习儿歌，明白伞的多种用途，并能用语言进行简单的仿编。
3、能愉快的参与识字以及儿歌仿编等活动。
活动准备：1、小伞一把、相应的图片2、在纸上写上儿歌
附：
无论阴晴，伞总有它的现实用处。
伞的用途一：遮风挡雨；这是发明者的初衷，有它没有落汤鸡。
伞的用途二：遮阳防晒；随着人们对健康意识的提高，美美们对自身容貌的保养，科技的发展，消费水平的提高，此刻的伞越来越贵，使用范围广了，防什么的，轻便而且小巧。
伞的用途三：挡风沙；在北京内蒙到了必须季节经常有沙尘暴，没有穿风衣戴口罩时能够用伞先顶住。结实的它能够逆风保护你！
伞的用途四：遮丑；如果脸蛋上长了不雅观的小不点，或者头一天晚上哭过次日成“孙悟空”了，或者被人打到成“猪八戒”了，或者……只要不想让别人看见的，拿着雨伞都能够挡。掩得一时是一时嘛。
伞的用途五：挡脏物；如果走在大街上，忽闻远处飘来的恶臭，（如死耗子、呕吐物和垃圾等）又不得不经过那条道时，摒住呼吸，闻就恶心了，看了简直要吐的。这时能够拿伞挡住自己的余光，眼不看为净。
伞的用途六：衬托；部分讲究搭配的爱美的女子，时尚的她已经不局限于只是衣裤鞋搭配，连伞也要和衣服色调和谐。故在街上看见打伞的不必须是为了保护肌肤或别的，而是为了配合整体效果。
伞的用途七：广告功能；此刻超市有很多买什么赠伞，伞上边有着商品名称及广告语，超市也出自己的伞，作为赠品送给顾客为自己免费打广告，明智之举，一把伞的成本有多高不说，反正超市赠的伞一般质量有限，成本超低的，给人打在大街上走来走去，一传十，十传百。值！
伞的用途八：防御功能；以前在一电视节目介绍，女子平时都能够用什么抵御逼近自己身边的“狼”，能够用胡椒喷雾，能够用尖锐的钥匙，能够用高跟鞋跟，还能够用伞。长伞能够相当于一根轻便的铁棒，“缩骨遮”能够直击欲抓住你的敌人的手腕，或者随便甩，来个快刀斩乱麻也比什么都没有无反抗之力强。
幼儿园中班语言教案（十一）：
幼儿园中班语言教案：珍惜粮食不浪费
活动目标：
1、使幼儿了解粮食的生长过程。
2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。
活动准备：儒灵童教材活动过程：
一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程1、"听"故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗？为什么萌萌被抬进蚂蚁窝？请听故事《小蚂蚁的仓库》。
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：小蚂蚁的仓库怎样会有那么多好吃的？
故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物浪费，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后，羞愧极了，明白粮食来之不易，浪费是可耻的行为。小朋友，老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。
3、"看"动画提问导入：你们明白我们做饭的大米是从哪里来的？
4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：
（1）大米的生长过程是怎样的？
（2）为什么说农民伯伯种粮食很辛苦？
（3）小朋友们今后你会怎样珍惜粮食？
5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选取性互动提问教学。
教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食十分辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。
三、图谱演示，决定对错教师出示两张图片让幼儿决定对错。
教师看图总结：小朋友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又浪费，让我们一齐做个爱干净不浪费的好孩子。
四、游戏互动，巩固主题名称：小鸡吃米粒准备：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶规则：教师请几位小朋友变身为小鸡"吃地上的米粒"，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。每次只能够用手夹一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒"吃"得又快又干净，给与奖励。
五、活动延伸，主题内化(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。
(2)教师可在日常幼儿吃饭的时侯提醒幼儿不要浪费食物。
(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。
幼儿园中班语言教案（十二）：
活动目标：
1、让幼儿倾听故事资料，并表演故事中的情节，理解故事中的个别词语：安慰、埋怨、手足无措。
2、透过故事，让幼儿明白：“当朋友遇到困难时，千句安慰，万句埋怨，不以伸手拉朋友一把。
活动准备：
1、背景图一张，动物图片：小猴、狐狸、小白兔
2、竹竿一根。
3、字词：安慰、埋怨、手足无措。
活动过程：
一、导入故事：
师：这天老师请来了许多小客人，小朋友们想不想明白是谁啊
(师依次出示动物图片：小兔，小猴，狐狸)
师：这天天气可好了，小动物们可高兴了，小兔子、小猴子、小狐狸在草地上玩捉迷藏的游戏，但是玩的正高兴的时候，小兔子扑通掉进了河里，哎呀，小朋友们想想看，如果你是小兔子掉进了河里，心里会怎样想会说些什么呢
二、引出故事：
师：这天，老师要讲一个关于小兔落水以后的故事。故事《小兔落水后》。有一天，小猴子、小狐狸、还有小兔子在草地上玩捉迷藏的游戏，但是小兔子一不留意踩在了梯台上，哧溜一声滑进了河水里，小兔在水里挣扎着，一边喊“救命啊。。。小猴子看见了，忙安慰小兔说：小兔子，别害怕，要勇敢的与河水作斗争，勇敢的向岸边游去，坚持到底就是胜利，小兔子还在水里挣扎着。这时狐狸看见了，埋怨小兔子说：“小兔子，你看你，平时老师说了要注意安全，可你就是不听，此刻好了吧，看你怎样办”这时，小山羊忙赶了过来，小山羊不会游泳，它急的手足无措，不明白该怎样办才好。嗳，它看见草地上有根竹竿，伸进了河水里，小兔子一把抓住了竹竿，小羊把小兔给拉上了岸。
小兔子很感谢小山羊。老师明白了，批评了小猴子和小狐狸，并告诉他们说：当朋友遇到困难时，千句安慰，万句埋怨，不以伸手拉朋友一把。
师：我的故事讲完了，请小朋友们告诉我：故事的名字叫什么
师：是谁救了小兔子【小山羊】。小山羊想了一个什么办法把小兔子给就上了来的怎样做的呢小山羊
师：请一个小朋友上来表演。
师：刚我们听了故事里，小猴子和小狐狸也想了办法，但是它们是怎样做的呢我们再来听一遍故事。
三、第二遍倾听故事。
师：故事讲完了，请小朋友告诉我，小兔子落水后，小猴怎样说的(出示字词“安慰”)
师：你会用安慰来说一句话吗
师：但是小猴子说了以后，小兔子还是在水里挣扎着对不对
师：小狐狸看见小兔子落水后，它是怎样说的，怎样做的我们一齐来学学埋怨的动作。(出示字词“埋怨”)
师：你会用埋怨来说一句话吗
师：小狐狸是埋怨小兔子，小猴子给小兔子安慰了，它们都做了，但是小兔子得救了吗它喜不喜欢这种方法不喜欢。为什么
师：那么小山羊来后，它不会游泳，它看见小兔落到了河里，它是怎样样(出示词语“手足无措”)
师：那你会用手足无措来说一句话吗
师：那小山羊想到了什么办法呢想到什么办法
师：那小朋友们说说看，这个故事，谁的办法最好为什么
师：那我们要学习谁呢那小猴子和小狐狸它们只是说了没有动手去做，那如果你看到小兔子掉河里了，你会用什么办法去就小兔
四、分组表演
师：下面我想请我们小朋友们分组表演这个故事。
师：那你们明白故事里，老师是怎样对它们说的啊
师：我们一齐来学学老师的话：当朋友遇到困难时，千句安慰，万句埋怨，不以伸手拉朋友一把。当朋友遇到困难了，不要只会说，而不去伸手去做。小朋友们有没有懂得这个道理啊
幼儿园中班语言教案（十三）：
幼儿园中班语言教案与反思《送大乌龟回家》
设计意图：
小乌龟是小朋友们耳熟能详的小动物，也是小朋友十分喜欢的小动物，于是设计了这次活动《送大乌龟回家》，让幼儿透过看看、猜猜、说说的方式理解故事资料，并敢于用完整句表达故事资料，并让幼儿感受朋友之间互相帮忙的快乐。
教学目标：
1、在欣赏故事的基础上理解故事资料，进一步了解乌龟的一些生活习性，用自己的语言表达想法。
2、感受朋友间互帮互助的快乐。
3、懂得和乌龟友好相处，礼貌礼貌的对待小动物。
教学准备：
PPT教学重点：
理解故事资料。
教学难点：
不同小动物帮忙乌龟的办法。
教学过程：
一、图片导入，引起兴趣1、出示图片，这是谁？
2、乌龟有什么本领？
3、乌龟的家在哪里？
小结：这天老师要讲一个《送大乌龟回家》的故事。
二、观察图片，理解故事1、分段讲故事，图片一：大乌龟在爬山坡的时候发生了什么事情？
2、谁第一个发现的？它说了什么？
3、小老鼠和小蚱蜢是怎样帮忙小乌龟的？他们成功了吗？为什么？
小结：乌龟太大了，小蚱蜢和小老鼠力气小，帮不了忙。
4、哪些动物的力气大，能够帮忙小乌龟？
5、小兔子和小刺猬也来帮忙了？他们会想什么办法呢？
6、分段讲故事：小刺猬帮大乌龟翻过身了吗？
7、小白兔想了什么办法帮忙大乌龟？
小结：小白兔真聪明，它明白大乌龟会游泳，把大乌龟送到家里。这个办法真好。
8、大乌龟回到河水里，对小动物们说了什么？
完整欣赏故事三、群众讨论，经验升级1、故事中大乌龟遇到困难，小动物们都来帮忙他，他们觉得帮忙朋友是件快乐的事情。你们的朋友遇到困难你会帮忙他们吗？
2、你帮忙过朋友做过什么事情？
小结：我们要互相帮忙，帮忙别人是件快乐的事情。
教学反思：
透过活动的开展，幼儿对乌龟有了更丰富的了解，有关乌龟的知识也丰富了许多，此活动是幼儿比较喜欢的。活动引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。幼儿都能用心的参与到活动中，活动收到了意想不到的效果！为孩子们的思维带给了广阔的空间，引发了孩子们对乌龟的喜爱之情。
幼儿园中班语言教案（十四）：
【活动目标】
1.观察并理解画面，讲述故事中所发生的事。
2.懂得每个人都有自己的本领，明白骄傲是不好的事情。
【活动准备】故事图片。
【活动过程】
一、激趣导入，引出故事。
师：这天树林里面很热闹，小动物们在讨论谁最厉害你觉得谁最厉害为什么
二、阅读讲述，理解故事
1.狮子骄傲的说：我最厉害!你们觉得骄傲好不好
2.师：狮子向小动物们展示本领，参加了哪些比赛项目
3.和你的朋友讨论一下比赛结果。
4.幼儿讲述自己讨论的结果。
比跑步：猎豹跑的比狮子快。
比爬树：猴子爬树的本领比狮子大。
比爬行：蛇爬行的本领比狮子大。
比力气：大象的力气比狮子大。
(2)师幼共同总结。
1.狮子为了证明自己最厉害，它都做了哪些事情结果呢
2.讲述故事结尾。
师：原先大声吼叫才是狮子最厉害的地方。
三、故事讲述。
师：小动物们这天讨论了一件什么事这个故事的名字就叫《谁最厉害》。你们觉得谁最厉害
师：我们每个人都有自己最厉害的地方。我们这天的比赛哪一组最厉害
幼儿园中班语言教案（十五）：
幼儿园中班语言教案：小豪猪送苹果
课题：小豪猪送苹果教学目标：
1、理解故事资料2、懂得在生活中要助人为乐，有礼貌，不以貌取人。
3、能模访表演各动物不同语气的说话。
重点：
1、理解故事资料2、懂得在生活中要助人为乐，有礼貌，不以貌取人。
难点：
1、懂得在生活中要助人为乐，有礼貌，不以貌取人。
2、能模访表演各动物不同语气的说话。
准备：PPT课件流程：
一、简单导入二、故事欣赏三、提问思考：1、为什么大伙都不愿和小豪猪交朋友呢？
2、小豪猪是怎样把苹果送到小熊猫家的？
3、小熊猫之后和小豪猪做朋友了吗？为什么？
讨论：小熊猫之后和小豪猪做朋友了吗？为什么？
四、再次欣赏故事，请幼儿模访表演小熊猫、小豪猪的语言五、总结：看人不要看外表，只要他有一颗真诚的、热于助人的心比什么都重要。
幼儿园中班语言教案（十六）：
幼儿园中班语言教案：一片红树叶
一、活动目标：
1、欣赏诗歌，感受诗歌中充满关心和爱的情感。
2、理解诗歌资料，能有感情地朗读诗歌。
3、能大胆表达自己的理解，续编诗歌对话。
二、活动准备：
1、诗歌课件(包括风吹的声音、柔和的背景音乐、橡树和红树叶对话的音频)。
2、头饰：红树叶和老橡树。
三、活动过程：
(一)引出诗歌，课件导入。
深秋里，风爷爷吹过了山谷和田野。风呼呼地吹着，一棵老橡树光秃秃地站立着，树上只剩下一片红树叶。(课件展现出秋天的景象，老橡树爷爷满脸忧伤)。老橡树和红树叶对话的声音出现。(背景音乐起，同时伴有风声。课件中播放对话音频)。
(二)欣赏诗歌，帮忙幼儿理解并学习诗歌。
1、说一说师：刚才在我们播放的课件里面都出现了什么小朋友们看了以后有什么感受呢(请小朋友运用自己的语言自由表达，引导幼儿表达出“寂寞”“忧伤”“爱”等富有情感的词汇。)
2、听一听师：小朋友们刚才说得都很棒!这天老师就要把它变成一首好听的诗歌，诗歌的名字叫做《一片红树叶》。先来听老师完整地朗读一遍。(柔和的背景音乐起，教师朗读诗歌给孩子完整的概念。)师：刚才的诗歌，你们喜欢吗这首诗歌叫做什么名字呢听完这个诗歌，你们想到了什么画面(层层深入，提问幼儿，让幼儿描述诗歌在脑海中产生的画面，加深对诗歌的理解。)
3、学一学师：
①听，这是谁来了风吹过了什么地方(播放课件中风吹的声音。然后逐渐出现山谷和田野的画面。)
交通安全小儿歌（一）：
交通规则要记牢
小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。
红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好，
过路应走斑马线，交通规则要记牢。
交通安全小儿歌（二）：
交通安全真重要
交通安全真重要，人民生活离不了。
保障安全有措施，交通法规要记牢。
大马路上车潮涌，警察指挥要服从。
红绿黄灯是命令，标志标线要看清。
交通安全小儿歌（三）：
红绿灯
交叉路口红绿灯，指挥交通显神通；
绿灯亮了放心走，红灯亮了别抢行；
黄灯亮了要注意，人人遵守红绿灯。
上学校
小学生，起得早，交通小队排得好；
过马路，走横道，交通安全要记牢；
听指挥，别乱跑，平平安安到学校。
交通安全真重要
交通安全真重要，人民生活离不了。
保障安全有措施，交通法规要记牢。
大马路上车潮涌，警察指挥要服从。
红绿黄灯是命令，标志标线要看清。
交通安全小儿歌（四）：
交通规则要记牢
小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。
红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好，
过路应走斑马线，交通规则要记牢。
交通安全小儿歌（五）：
注意交通安全
交通安全很重要，条条规则别忘了。
从小养成好习惯，礼貌行为都说好。
行路应走人行道，没有行道往右靠。
斑马线条真清楚，横穿马路少不了。
一慢二看三透过，莫与车辆去抢道。
骑车更要守规则，不能心急往前跑。
转弯拐角要减慢，注意四面别说笑。
乘车安全应注意，遵守上下车秩序；
手头别伸车窗外，扶住坐好要记牢。
交通安全小儿歌（六）：
交通安全
走路要走人行道，过路要走横行道，
红灯停，绿灯行，来往车辆仔细瞧，
车行道上不玩耍，人行护栏不跨越。
上下车辆不争抢，乘车礼貌要做到，
身体不向窗外探，上车扶手抓抓牢，
身背书包不闲逛，轻易别理陌生人，
流浪小狗有疾病，不要和它来玩耍。
交通安全小儿歌（七）：
交通安全儿歌
交通安全真重要，
人民生活离不了。
保障安全有措施，
交通法规要记牢。
大马路上车辆多，
警察指挥忙不停。
红绿黄灯是命令，
标志标线要看清。
我是礼貌小公民，
遵守交规常记心。
你拍一，我拍一，
走路靠右不要急。
你拍二，我拍二，
绿灯行来红等待。
你拍三，我拍三，
车内头手勿外探。
你拍四，我拍四，
路上学生别嬉戏。
你拍五，我拍五，
左看右看过马路。
你拍六，我拍六，
人行道上树旁走。
你拍七，我拍七，
戴上黄帽打黄旗。
你拍八，我拍八，
骑车慢行手别撒。
你拍九，我拍九，
翻越栏杆生命丢。
你拍十，我拍十，
交通法规人人识。
交通安全小儿歌（八）：
交通灯
交通灯，会说话，
黄灯说，请注意，
红灯说，快停下，
绿灯说，请走吧，
牢记它们说的话，
按照黄红绿行动，
做礼貌的好宝宝。
交通安全小儿歌（九）：
保镖
安全带，真好笑，
喜欢把我爸爸抱。
我的爸爸一开车，
他就抱住胸和腰。
爸爸乖乖让他抱，
因为他是好“保镖”。
开车系上安全带，
高速公路上放心跑。
交通安全小儿歌（十）：
交通礼貌歌
交通法规不可少，
礼貌交通很重要。
红灯停，绿灯行，
斑马线上你先行。
互相谦让懂礼貌，
交通安全有保障。
交通安全小儿歌（十一）：
交通安全儿歌
小朋友们要记牢，
交通安全数第一。
安全法规心中记，
出门在外不大意。
横过马路要注意，
红黄绿灯要看清。
左右看看无车行，
快步透过是要领。
交警叔叔真辛苦，
为保安全多忙碌。
风雨无阻路中站，
无私奉献保安全。
交通安全小儿歌（十二）：
交通安全儿歌
红领巾，守纪律，
交通安全要牢记。
早上起来去上学，
小区车多要注意。
乘车必须守秩序，
排队上车不拥挤。
自行车是工具，
骑车带人不允许。
大马路，车真多，
人来人往真热闹。
斑马线，画中间，
左看右看别抢先。
信号灯，红黄绿，
红停绿行记心间。
走天桥，过通道，
生活幸福人欢笑。
礼貌人，守交通，
翻护栏，绝不能。
红灯闪，立刻停，
黄灯闪，不要走。
绿灯闪，要慢走，
马路中，左右看。
守交通，学做人，
交通好，人人笑。
交通安全小儿歌（十三）：
注意交通安全
交通安全很重要，交通规则要牢记；
从小养成好习惯，不在路上玩游戏。
行走应走人行道，没有行道往右靠。
天桥地道横行道，横穿马路离不了。
一慢二看三透过，莫与车辆去抢道。
骑车更要守规则，不能心急闯红灯；
转弯车速必减慢，抢行猛拐酿车祸。
乘车安全要注意，遵守秩序要排队；
手、头不能出车窗，扶紧把手莫忘记。
交通安全小儿歌（十四）：
交通安全最重要
太阳当空照，
花儿对我笑。
我背书包上学校，
情绪多欢畅。
我去上学校，
带着小黄帽。
过马路时不跑闹，
司机叔叔对我笑，
夸我是个好孩子，
牢记交通安全最重要！
交通安全小儿歌（十五）：
遵守交通规则
民警叔叔顶呱呱，全心全意为大家，
来往车辆听他话。红灯亮，要停下，
绿灯亮，才能行，安全行车人人夸。
交通安全小儿歌（十六）：
交通安全记心上
交通安全记心上，
时时刻刻不能忘。
交通通畅人欢畅，
祖国日日奔富强。
交通安全小儿歌（十七）：
《十二生肖安全歌》
你属猪，我属羊，你属虎，我属猴，
红灯亮了莫瞎闯。东西莫往公路投。
你属蛇，我属龙，你属鸡，我属兔，
让一让汽车莫瞎冲。大家一齐来护路。
你属牛，我属马，你属鼠，我属狗，
公路上莫玩耍。绿灯亮了大胆走。
交通安全小儿歌（十八）：
红绿灯
红绿灯，亮闪闪，
交通安全都靠它。
红灯停，绿灯行，
遵守法规不抢行。
交通事故少发生，
路路畅通你真行。
酒后驾车危害大
司机叔叔去酒吧，
出来时候笑哈哈。
趁着酒劲把车拼，
拼车圈里当老大。
不听朋友热心劝，
“咚”的一声失去家。
交通安全小儿歌（十九）：
《好司机》
小白兔，当司机，
骑辆摩托上学去。
踩满油门争第一，
溅得大家满身泥，
水牛大叔很生气，
“谁家的孩子真调皮”。
小白兔，好司机，
交通规则常学习。
戴好头盔讲安全，
红灯绿灯要注意，
山羊公公点头笑，
“礼貌的孩子有出息”。
交通安全小儿歌（二十）：
从小养成好习惯，
不在路上玩游戏。
行走应走人行道，
没有行道往右靠。
天桥地道横行道，
横穿马路离不了。
一慢二看三透过，
莫与车辆去抢道。
骑车更要守规则，
不能心急闯红灯；
转弯车速必减慢，
抢行猛拐酿车祸。
乘车安全要注意，
遵守秩序要排队；
手、头不能出车窗，扶紧把手莫忘记。
交通安全小儿歌（二十一）：
《眼流泪泪》
树上知了唱——唱
马路蜻蜓飞——飞
来了小孩贝——贝
手拿竹竿追——追
两眼瞪得圆——圆
左扑右摇累——累
撞倒骑车叔——叔
磕破贝贝腿——腿
头上长出“蛋——蛋”
疼得眼流泪——泪
交通安全小儿歌（二十二）：
《比赛》
我和小猫来比赛，
看谁先到路对面。
小猫撒腿直接跑，
嘿！犯规！
车来车往多危险，
我们要走斑马线。
我和小狗来比赛，
看谁先到路对面。
小狗撒腿直接跑，
嘿！犯规！
红灯亮着不能走，
绿灯亮了再走快。
小猫小狗快快来，
学好法规再比赛。
小猫小狗皱眉头，
嘿！别发呆！
道路交通安全法，
保护大家乐开怀！
交通安全小儿歌（二十三）：
上学校
小学生，起得早，交通小队排得好；
过马路，走横道，交通安全要记牢；
听指挥，别乱跑，平平安安到学校。
交通安全小儿歌（二十四）：
《交通灯》
交通灯，会说话——
黄灯说：“注意啦！”
红灯说：“快停下！”
绿灯说：“请走吧！”
交通安全小儿歌（二十五）：
红绿灯
交叉路口红绿灯，指挥交通显神通；
绿灯亮了放心走，红灯亮了别抢行；
黄灯亮了要注意，人人遵守红绿灯。
交通安全小儿歌（二十六）：
交通安全儿歌
小朋友，正年少，你拍一，我拍一，我是一个小公民，
交通法，要记牢，走路靠右最要紧。遵守交规常记心，
走路时，靠右行，你拍二，我拍二，红灯亮时切莫行，
人行道，最放心，绿灯行来红灯停，绿灯才是保护神，
过马路，要当心，你拍三，我拍三，路上骑车不带人，
斑马线，看分明，车内勿把头外探，安全隐患要消除，
红灯停，绿灯行，你拍四，我拍四，横穿马路祸根生，
黄灯灯，莫着急，路上学生别嬉戏，人命关天岂儿戏，
马路上，别玩耍，你拍五，我拍五，十字路口状况多，
不能跑，慢慢行。先左后右过马路，车辆转弯要慢行，
转弯前，手示意，你拍六，我拍六，酒后驾车万不可，
不猛拐，不强行，酒后驾车必闯祸，十次事故九次疾，
守法规，讲礼貌，你拍七，我拍七，人行道上过马路，
安全法，记心间。未满十二不能骑，平平安安把家回。
你拍八，我拍八，并排骑车手勿拉，
你拍九，我拍九，翻越栏杆小命丢，
你拍十，我拍十，人人遵守路畅通，
开心出门开心归，安全时时记心中。
交通安全小儿歌（二十七）：
《点个头来行个礼》
大乌龟，小蚂蚁，过公路，喘粗气。
大汽车，停下来，不响喇叭不生气：
“慢慢走，别着急，我们不会伤害你。”
乌龟蚂蚁过完路，点个头来行个礼。
交通安全小儿歌（二十八）：
小留意愿
红灯有个小留意愿，
当她睁开眼睛，
所有车辆都要站站，
不要嫌慢抢时间，
着急着急有危险。
绿灯有个小留意愿，
当她睁开眼睛，
所有行人都行走右边，
过马路要左右看看，
留意留意才安全。
小朋友有个小留意愿，
当她走在马路上，
遵守规章做小模范，
让辛苦的警察叔叔，
高兴地休息休息。
交通安全小儿歌（二十九）：
《交通灯》
交通灯，会说话——
黄灯说：“注意啦！”
红灯说：“快停下！”
绿灯说：“请走吧！”
交通安全小儿歌（三十）：
手拉手
小手拉大手，
爸爸开车莫喝酒。
大手拉小手，
绿灯亮了才好走。
左手拉右手，
行人道上靠右走。
小朋友手拉手，
安全是我们的好朋友。
马路护栏不能钻
大马路，宽又宽，
中间设有防护栏。
大汽车，小汽车，
来来往往跑得欢。
小朋友，站路边，
要去对面幼儿园。
左瞧瞧，右看看，
远离人行横道线。
想一想，背一背，
交通法规不能忘。
东走走，西绕绕，
不能嫌远费时间。
走天桥，过地道，
马路护栏不能钻。
交通安全小儿歌（三十一）：
交通安全小儿歌
警告同学要记牢，遵守交规最重要。
上学放学不乱跑，来去要走人行道。
横过马路先观察，不急不慌安全保。
出行坐车守规矩，头手出窗危险到。
群众外出右边行，不可横排又打闹。
人小勿骑自行车，学车不可上街道。
遵守交规保安全，学习成长乐陶陶。
交通安全小儿歌（三十二）：
《各行其道》
靠右行、靠边走，
交通法则要遵守。
自行车道，汽车道，
各行其道秩序好，
平平安安最重要。
交通安全小儿歌（三十三）：
交通安全儿歌
小朋友，正年少，你拍一，我拍一，我是一个小公民，
交通法，要记牢，走路靠右最要紧。遵守交规常记心，
走路时，靠右行，你拍二，我拍二，红灯亮时切莫行，
人行道，最放心，绿灯行来红灯停，绿灯才是保护神，
过马路，要当心，你拍三，我拍三，路上骑车不带人，
斑马线，看分明，车内勿把头外探，安全隐患要消除，
红灯停，绿灯行，你拍四，我拍四，横穿马路祸根生，
黄灯灯，莫着急，路上学生别嬉戏，人命关天岂儿戏，
马路上，别玩耍，你拍五，我拍五，十字路口状况多，
不能跑，慢慢行。先左后右过马路，车辆转弯要慢行，
转弯前，手示意，你拍六，我拍六，酒后驾车万不可，
不猛拐，不强行，酒后驾车必闯祸，十次事故九次疾，
守法规，讲礼貌，你拍七，我拍七，人行道上过马路，
安全法，记心间。未满十二不能骑，平平安安把家回。
你拍八，我拍八，并排骑车手勿拉，
你拍九，我拍九，翻越栏杆小命丢，
你拍十，我拍十，人人遵守路畅通，
开心出门开心归，安全时时记心中。
交通安全小儿歌（三十四）：
交通安全儿歌
交通灯
交通灯，会说话，
黄灯说，请注意，
红灯说，快停下，
绿灯说，请走吧，
牢记它们说的话，
按照黄红绿行动，
做礼貌的好宝宝。
手拉手
小手拉大手，
爸爸开车莫喝酒。
大手拉小手，
绿灯亮了才好走。
左手拉右手，
行人道上靠右走。
小朋友手拉手，
安全是我们的好朋友。
马路护栏不能钻
大马路，宽又宽，
中间设有防护栏。
大汽车，小汽车，
来来往往跑得欢。
小朋友，站路边，
要去对面幼儿园。
左瞧瞧，右看看，
远离人行横道线。
想一想，背一背，
交通法规不能忘。
东走走，西绕绕，
不能嫌远费时间。
走天桥，过地道，
马路护栏不能钻。
小留意愿
红灯有个小留意愿，
当她睁开眼睛，
所有车辆都要站站，
不要嫌慢抢时间，
着急着急有危险。
绿灯有个小留意愿，
当她睁开眼睛，
所有行人都行走右边，
过马路要左右看看，
留意留意才安全。
小朋友有个小留意愿，
当她走在马路上，
遵守规章做小模范，
让辛苦的警察叔叔，
高兴地休息休息。
交通安全小儿歌（三十五）：
交通安全最重要
太阳当空照，
花儿对我笑。
我背书包上学校，
情绪多欢畅。
我去上学校，
带着小黄帽。
过马路时不跑闹，
司机叔叔对我笑，
夸我是个好孩子，
牢记交通安全最重要！
交通安全小儿歌（三十六）：
《红绿灯》
红绿灯，像眼睛，
一只绿来一只红，
红眼瞪你让你停，
绿眼看你让你行，
如果你要不听话，
警察叔叔来批评。
交通安全小儿歌（三十七）：
《护导旗》
护导旗，保平安，
列队过路举前面，
来车要是强行过，
警察叔叔来指责。
交通安全小儿歌（三十八）：
《过马路》
过马路，左右看，
汽车来时靠边站，
行人要走人行道，
司机叔叔车开慢。
交通安全小儿歌（三十九）：
《交警叔叔最潇洒》
纠正违章先敬礼，
指挥车辆伸手臂，
刮风下雨他不怕，
交警叔叔最潇洒。
交通安全小儿歌（四十）：
《过马路》
过马路，左右瞧，
大家要走人行横道。
公路若无斑马线，
执行通道误打闹。
远离汽车不猛跑，
迅速通行安全好。
交通安全小儿歌（四十一）：
《我是一个小交警》
我是一个小交警，
跟着叔叔管交通，
红灯一亮举黄旗，
绿灯一亮就放行。
交通安全小儿歌（四十二）：
《注意交通安全》
交通安全很重要，交通规则要罕记；
从小养成好习惯，不在路上玩游戏。
行走应走人行道，没有行道往右靠。
天桥地道横行道，横穿马路离不了。
一慢二看三透过，莫与车辆去抢道。
骑车更要守规则，不能心急闯红灯；
转弯车速必减慢，抢行猛拐酿车祸。
乘车安全要注意，遵守秩序要排队；
手、头不能出车窗，扶紧把手莫忘记。
交通安全小儿歌（四十三）：
《交通安全真重要》
交通安全真重要，人民生活离不了。
保障安全有措施，交通法规要记牢。
大马路上车潮涌，警察指挥要服从。
红绿黄灯是命令，标志标线要看清。
交通安全小儿歌（四十四）：
《放学回家》
放学回家不要慌，
玩耍不在路中央，
追逐打闹最危险，
来往车多不安全。
交通安全小儿歌（四十五）：
《小黄帽》
小黄帽，黄又黄，
放学回家戴头上，
司机叔叔要注意，
过路安全数第一。
交通安全小儿歌（四十六）：
《安全行驶》
大路虽宽走一边，交通法规记心间。
车祸危害猛于虎，生命安全重于天。
交通安全小儿歌（四十七）：
《我劝爸爸不喝酒》
爸爸是个摩托手，
我劝爸爸不喝酒，
开车戴上安全帽，
全家幸福最可靠。
交通安全小儿歌（四十八）：
竹板响，心舒畅，交通安全很重要。红灯停嘿绿灯行，左顾右盼走行道，没有行道往右靠，车行道上不玩耍，上学放学平安好。
竹板响，心舒畅，消防安全很重要。电器插座不乱摸，煤气开关得关好，遇到火灾不慌张，有序撤离把命保。
竹板响，心舒畅，校园安全很重要。上下楼道不乱跑，你推我攘莫要行，特殊电话不乱拨，意外伤害要提防。
竹板响，心舒畅，好儿童，听我唱，安全公约要记牢。
交通安全小儿歌（四十九）：
安全行驶
大路朝天走一边，交通法规记心间。
车祸危害猛于虎，生命安全重于天。
交通安全小儿歌（五十）：
遵守交规，储蓄安全，
心无交规，路有坎坷。
狭路相逢，让字当头，
礼让礼让，人车无恙。
违章超速，危机四伏，
违章超载，得不偿失。
酒后驾车，拿命赌博，
一次车祸，一生痛苦。
处罚违章，毫不留情，
遵守交规，关爱生命。
居安思危，有备无患，
生命一次，平安一生。