发布时间：2018-01-12 14:32:30
阅读精选（1）：
徐茂公怎样死的？
总结：兵败被杀
徐茂公:瓦岗寨的军师，诸葛亮一类的半仙级人物。
历史原型:原名徐世绩，字懋功，山西省长治市沁县徐村人，后赐姓李，高宗朝为避太宗讳改“世绩”为“绩”，遂以李绩之名闻名于世。李绩在隋末的乱世中曾称霸一方，后投瓦岗寨李密。向李密献计攻克黎阳粮仓，开仓放粮，使瓦岗寨十日内增兵二十万。及李密被王世充所败，李绩拒有瓦岗旧地，不久降唐，被封为舒国公（后改封英国公）。李密叛唐被杀，李绩为其发丧。窦建德攻黎阳，李绩一度被迫投降，但不久反正，投于秦王旗下。之后在唐对窦建德、王世充的战斗中发挥了重要作用，在唐军中地位仅次于秦王。后又平定徐圆朗叛乱，擒斩徐圆朗。武德七年（624年），李绩与李孝恭征讨南方反王辅公袥，大败其部将陈正通、冯惠亮，追斩辅公袥。次年又于并州败突厥军。太宗继位，李绩与李靖计划奇袭东突厥，李绩作为李靖的后援，截断了颉利可汗的退路，保证了战斗的胜利。贞观十五年（641年），又大败薛延陀部。李绩曾患急病，太宗亲自剪须为其做药引。太宗征高丽，李绩随军出征，立有战功。贞观二十年（646年），再破薛延陀。太宗临死时，恐李绩作乱，故意贬其为叠州（今甘肃迭部）都督加以试探，李绩毫不停留，立即离京，高宗继位后，又对其委以重任，此事的玄妙在于李世民曾对李治作出过的如下解释“李世绩才智有余
，然汝与之无恩，恐不能怀服。我今黜之，若其即行，俟我死，汝于后用为仆射，亲任之；若徘徊顾望，当杀之耳。”由此可见，李绩深谙政治上为官之道。
李绩善于察言观色，在李治想要立武氏为皇后却遭长孙无忌和褚遂良等元老重臣反对之际，一句“此陛下家事，何必更问外人？”坚定了李治立武曌为后的决心，李绩适时的投入武则天一边，赢得了李治和武则天的双重敬意。得以维持其在朝中的地位。高宗乾封元年（666年），李绩统唐军征高丽，开始其人生中最后一战。最终唐军大获全胜，最后平定高丽。次年病死（也是一个寿星），配享高宗庙庭，并在其坟前筑起象征阴山、铁山的土丘，以纪念他征讨突厥、薛延陀的功绩。李绩的孙子徐敬业后起兵反武则天，兵败被杀，徐家被剥夺赐姓，李绩坟被刨，其在世时所作的努力全部白费。
李绩在唐朝凌烟阁二十四功臣之中，排行第二十三。
阅读精选（2）：
徐茂公怎样死的？唐朝凌烟阁二十四功臣之中，排行23徐茂公简介？
李勣(594—669)原姓徐，名世勣，字懋功(亦作茂公)，汉族，曹州离狐(今山东东明一带)人，唐代政治家、军事家。因唐高祖李渊赐姓李，故名李世勣。后因避唐太宗李世民讳，遂改为单名勣。后被封为英国公，是凌烟阁二十四功臣之一。在唐朝甚至在中国的历史上，李勣都能够说是一位极富有传奇色彩的人物。他出将入相，位列三公，极尽人间荣华。历事唐高祖、唐太宗、唐高宗(李治)三朝，深得朝廷信任和重任，被朝廷倚之为长城。
青年生活
李勣年青时家本豪富，隋末徙居滑州。史称其“家多僮仆，积栗数千钟”，与其父徐盖都是乐善好施之人，拯救贫乏，不问亲疏。隋炀帝大业末年，李勣才十七岁，见天下大乱，就近参加了翟让的军队。他劝说翟让：“附近是您与我的家乡，乡里乡亲，不宜侵扰，宋、郑两州地近御河，商旅众多，去那里劫掠官私钱物十分方便。”翟让称善，于是在运河上劫取公私财物无算。有钱就不缺人，不久兵众大振。隋朝遣名将张须陀讨伐，翟让吓得要跑，李勣止之，与隋军两万多人交战，竟于阵中斩张须陀，大败官军。当时，蒲山公李密参与杨玄感反叛，兵败逃亡。李勣与浚仪人王伯当明白李密天下英雄，一同劝说翟让奉李密为主，以收买人心，扩大影响。
讨伐李密
隋朝令王世充讨伐李密，李世勣多次拒战，以奇计在洛水两岸几次大败王世充，李密因此封他为东海郡公。当时河南、山东大水，饥民遍地，隋朝赈给不周，每一天饿死数万人。李勣向李密进言：“天下大乱，本是为饥。如果我们攻陷黎阳国仓，大事可成矣”李密听计，派李勣带五千人自愿武渡黄河掩袭黎阳仓隋朝守军，当日攻克，开仓招民众随便领粮，十天之间，就招募到兵士二十多万人。一年多后，宇文化及江都弑隋炀帝，越王杨侗即位于东京洛阳，赦免李密诸人，封魏国公，拜太尉。隋廷又授李勣右武侯大将军，命他们一同讨伐宇文化及。李勣守黎阳仓城，宇文化及率军四面攻城，形式危急，李勣从城中向往挖地道，忽然现身城外，大败宇文化及，解围而去。
李密其人
讲李勣，不得不交待李密。李密为人，身先士卒，躬服俭素，号令严整，每战所得金宝都赐予手下将士，因此十分受人爱戴。在与隋军的交战过程中，威信日隆，号为魏公，他让祖君彦所作的《讨隋炀帝檄文》千古流传，辞采壮烈。之后李密与翟让之间产生矛盾，两人手下都劝他们先下手为强，其间原委，皆是由争权夺利而起，不是简单的“地主阶级阴谋家杀害农民起义军领神”那么简单，而且翟让为人简单粗暴，其兄翟宽与属下又数次侮辱李密手下兵士，逐渐结怨。李密最后在众人劝说下决定除去翟让，趁宴请机会斩杀翟氏兄弟。由于李勣当时是翟让属下，也被乱兵刀砍剑劈，遭受重创，李密见到后立刻制止士兵的杀戮，李勣免于一死。翟让另外的大将单雄信等人叩首求命，李密都释而不杀。李密之后又多次打败隋军，最盛时有众三十余万，各地割据的首领都派使请他为称帝，连李渊也不得不上书推戴，肉麻地称“天生蒸民，必有司牧，当今为牧，非子而谁?老夫年余知命，愿不及此，欣戴大弟，攀鳞附翼……”屡战屡胜之际，李密军士有粮而无饷银，军士渐怨，几次反败于王世充。其间李密手下有人谋叛王世充，李密本想将计就计，趁王世充半渡洛水时出兵一举击灭。岂料天意弄人，王世充发军时，李密的侦察兵都没有发觉，等整军将战时
，王世充军队已经全军渡河上岸。李密见大势已去，不得不率小股人马逃遁。本来李密想去黎阳李勣处，有人劝他：“杀翟让之时，李勣被乱兵砍伤差点死掉，他能不记仇吗?此刻投奔他，靠得住吗?”最后，不得已之下，李密与王伯当投靠李渊。
李密归唐
李密归唐后，从前在信中对自我亲热过份的“老哥”李渊相待甚薄，只拜光禄卿的散官。不久，唐朝听说李密降于王世充的旧将纷纷离心，就派李密前往黎阳招降旧部。心怀怨望的李密行至洮阳(今广西全州、资源县地)，高祖李渊又派人召还他，疑惧之下，李密决定反唐。王伯当一向劝他不要反唐，但见李密意决，就横下心，说：“义士之立世，不以存亡易心。我一向受您厚恩，期盼以性命相投。您不听我劝告，我肯定会和您一道起事，生死以之，但是恐怕结果也不会好啊。”隋唐之际，英雄辈出，男儿义气相应，很是感人。唐将史万宝、盛彦师早有准备，伏兵山谷，横击李密及王伯当等人，众人皆被杀。李密时年才三十七岁。虽然《旧唐书》称他“狂哉李密，始乱终逆”，但字里行间也不得不佩服此人的倜傥奇才和爱人下士的仁德大度。
李勣听说李密被诛，上表请唐朝容许他收葬故主，唐庭诏许。李勣服重孝，与从前僚属旧臣将士隆重地把李密安葬于黎山之南，坟高七仞，以君礼葬之，朝野闻讯都赞叹他的忠义。
不久，窦建德军擒斩弑隋炀帝的宇文化及，乘胜又大败李勣，并以其父李盖为人质，令李勣仍守黎阳。转年，李勣趁机又归唐，有人劝窦建德杀掉李盖，可建德也是位磊落大夫，表示说“李勣忠臣，各为其主”，派人送李盖归唐。之后就一帆风顺。李勣协同李世民连平王世充、窦建德、刘黑闼、徐圆朗、辅公袥等人，功勋赫赫。
其间，还有一个插曲可述。单雄信投王世充后，极受宠遇，也很卖命。李世民攻洛阳时，有一次与单雄信相遇，雄信号为“飞将”，艺高胆大，援枪直刺李世民，好几次差点追及把这位秦王捅落马下。(有史记载李勣当时在旁，对单雄信这位老哥们说“此秦王也”，“雄信惶惧遂退”，这肯定是小说家语，绝不可信，以单雄信性格，他肯定会枪挑李世民向王世充报功。王世充投降后，李世民把与唐军苦战的十几名大将列入处决名单，李勣泣请，以自我家财爵位换这位老哥们一命，由于先前差点被单雄信杀掉，李世民坚执不允。李勣无奈，与单雄信诀于大狱。单雄信埋怨他，“我固知汝不办事”。李勣大哭，用刀从腿上割下一块肉给单雄信吃掉，说“本来想随仁兄一齐死，但谁来照顾你的家人呢。此肉随兄入地下，以表我拳拳真情。”单雄信死后，李勣如家人般照顾他的妻子儿女，确是千古义气的典范。
阅读精选（3）：
徐茂公
隋唐英雄中，徐茂公是瓦岗寨第一军师，之后跟随李世民，帮忙李世民夺得天下，被封为唐朝凌烟阁二十四功臣之一。
徐茂公简介
徐茂公，本姓徐，名世勣，字懋功。唐朝开国皇帝李渊夺得江山以后，因为徐茂公功劳甚大，就赐他姓李，名绩。入唐后，唐高祖李渊说徐茂公徐世勣是“纯臣”，赐他姓李。先封曹国公，后封英国公。
唐太宗时期，贞观年间，曾参与平定东突厥、薛延陀、高句丽的战役。武德八年(625年)突厥进犯，李世勣讨伐。贞观三年(629年)大破突厥，俘五万人而归，镇守并州十六年。参见唐与突厥的战争。贞观十五年(641年)，在诺真水(今内蒙古乌兰察布)大败薛延陀。贞观十八年(644年)随太宗亲征高句丽。
唐太宗晚年，曾对太子李治说：“徐茂公李勣这人太忠义，你无恩于他，恐怕日后他无法尽心辅佐你。”为了使徐茂公忠于李治，唐太宗将他贬为叠州(今甘肃迭部)都督。唐高宗即位后根据唐太宗的遗命恢复了他的职位，历任尚书左仆射、司空。高宗问他：“朕欲立武昭仪为后，你以为如何?”徐茂公说道：“此陛下家事，何必要问外人。”
总章元年(668年)，徐茂公李勣率兵至鸭绿江，与薛仁贵会于平壤，攻克平壤，大胜而归。总章二年(669年)十二月初三戊申日，李勣卒，享年七十六岁，唐高宗辍朝七日，赠李勣太尉、扬州大都督，谥号贞武，陪葬昭陵。因之后其孙徐敬业反对武则天，发动起事，被族诛，李勣也被剖棺戮尸。到之后唐中宗复辟政权之后才平反昭雪，以礼改葬。
徐茂公怎样死的
总章元年(668年)，李勣率兵至鸭绿江，与薛仁贵会于平壤，攻克平壤，大胜而归。总章二年(669年)十二月初三戊申日，李勣卒，享年七十六岁，唐高宗辍朝七日，赠李勣太尉、扬州大都督，谥号贞武，陪葬昭陵。
教学计划模板（一）：
一、学生状况分析
四年级学生已有了一年的英语基础，一些常用单词都已经会说，但学生的基础不一，出现了两极分化的现象。本学期要使用各种方法，关注英语基础不好的学生，减少差异，让所有的学生都有所收获。所以本学期我注重面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教学目的任务：
本册英语中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。
1.能听读辨认语音，培养学生听说潜力。
2.能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。
3.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用潜力。4.能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。
三、教材分析
本册教材分11个模块，内含一个复习模块，每个模块分为两个单元。第一单元呈现本模块所要学习的语言资料，第二单元带给若干任务型练习。在本书中，将进一步学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明潜力，如何获得允许，如何谈论体育比赛和旅游等活动，如何表达数字13—20以及12个月份。
四、教材重点、难点
1、能掌握所学单词。
2、能掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
五、教学突破点和创新点：
本学期的教学资料包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，;比较两个事物等。关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让学生掌握必要的语言知识，构成必需的应用语言的潜力。
六、主要的教学措施
1、备好课是上好课的关键。每一节课都要紧密联系学生学习的实际状况，认真备课，写出具有实际好处的教案，教学反思与教学随笔。
2、根据每一个单元不同的特点，确定不同的教法与教学手段，为学生带给空间表演，练习说所学的资料，让所学真正所用，到达学以致用的目的。
3、充分利用现代化各种教学手段，将多媒体、动画等学生喜欢的东西搬入课堂，丰富课堂，使课堂活起来，让每一个学生都能够参与到各项活动中来，锻炼学生的表演、会话、合作等潜力。
4、创设英语环境，建设有特色的英语校园文化，使学生所见、所闻处处皆英语，并鼓励学生在日常生活中发现英语、创造性地收信身边的英语学习资料，开阔眼界，增长知识。
六、预期目标：
1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写习惯。
2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点资料。
教学计划模板（二）：
本学期，计划透过尝试各种不同的锻炼机会，在努力提高个人素质的同时，为提升我校教学工作的水平贡献自己的力量。以下是我的个人预定教学计划：
一、加强学习，提高认识
我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前，我缺乏对《规范》的学习，只明白埋头工作，我总是期望把工作做得尽善尽美，但学生的实际状况却与我的个人愿望相去甚远，因而会急于求成，出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，认真领会《规范》中的各项资料，让《规范》的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。
二、以身立教，为人师表
师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师务必“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自己务必做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。要求学生每一天7：40到校，我坚持每一天必到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，用心参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。
三、加强修养，提高素质
马卡连柯曾说过：“学生能够原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。”
作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的状况下，继续深造，努力提高自己的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平;同时，深入学习《教育学》、《心理学》，了解学生的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素质的人民教师。
四、关爱学生，无私奉献
教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。
本学期，我继续担任四年级数学教学工作。要注意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，任意发号施令，要逐渐树立正确的人才观、师生观，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，个性是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮忙学生树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮忙父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。
总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，本着教育一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。
教学计划模板（三）：
教师个人教学计划范文
教育学生是老师的职责，我明白自己肩上承担着怎样的职责和义务，我也明白教学的好坏会影响学生学习成绩的好坏，所以，为了让学生取得优异的成绩，并且适应我的教学方法，我制定了如下教学计划：
一、自身优势
1、理解新事物比较快。
2、从教近十三年来，一向从事英语教学工作，我热爱英语，积累了比较丰富的教育教学经验。
二、自身不足
1、课堂教学潜力需要进一步加强。从事小学教育时间不长，对小学英语教学研究不够，以后加强学习。
2、对自身要求不够高，容易满足。
3、信息技术潜力不强，不会操作电脑，不能完成复杂的课件等。
二、发展目标
1、经过二、三年的努力，透过学习教育教学理论，使自己成为一名会用电脑的教师。
2、透过阅读世界名著，教育教学名著，加强自己的文化修养，为自己更上一层楼打好坚实的基础。
3、在未来二年内，透过自身努力，争取在课堂教学上有所突破。
三、具体措施
1、继续做学生心目中的好老师。
2、认真参加各类培训活动，使自己的专业素养得到提升。
3、利用业余时间多读书，深化自己的个人文化底蕴。
4、以专题研导小学英语课堂教学为资料，以反思课堂教学为手段，以实现有效教学为准，在实践中研究，在研究中提高课堂教学，不断提高自己的专业文化水平。
5、认真写好教育教学随笔，做一个反思型教师。
6、认真参加课例研究，用心参加主题式网络教研活动，透过网络教研这个平台，不断提高自己的业务潜力。
教学计划模板（四）：
一、教学进度
1、开学至3月20日，授完第八章，做完实验八至十和部分选作实验。采用县编资料等对学生进行训练与检测。
2、3月21日至5月20日，专题复习和训练：⑴化学基本常识（运动形式、仪器性能、药品使用、基本操作）；⑵空气的组成与污染防治；⑶氧气的制备、性质、用途、燃烧与缓慢氧化；⑷分子和原子；⑸元素和元素符号；⑹相对原子质量和相对分子质量；⑺水及水的污染防治；⑻氢气的制法、性质、用途；⑼核外电子排布的初步知识及化合价；⑽质量守恒定律及其应用；⑾根据化学方程式的计算；⑿碳元素的单质及其化合物（单质、氧化物、碳酸盐）；⒀常见的有机化合物；⒁铁和铁的化合物；⒂生铁、钢和常见金属；⒃溶液和溶液组成的表示方法（饱和性、溶解度、组成表示法）；⒄混合物的分离与提纯；⒅化合物的电离与溶液的导电性；⒆常见的酸、碱及其通性；⒇常见的盐、盐的性质、化学肥料；〔21〕初中化学与社会生活的联系。采用市编资料等对学生进行训练与检测。
3、5月21日至6月中旬，综合复习，强化训练，模拟考试。
二、教学要求
1、各校要参照以上教学进度，结合本校的实际，制订出相应的切实可行的教学计划，以保证化学教学有序进行。
2、要个性激发学生的兴趣，增强学好化学的自信心，面向全体学生，给每一个学生带给平等学习的机会，让学生有更多的机会主动地体验挥究过程，获得科学的方法。
3、课堂教学要讲究教法，讲究艺术。做到程序要规范，环节要紧扣，知识要落实，效率要提高。
4、激活创新意识，培养创新潜力。要唤起学生的创新意识和优化创新潜力，让化学教学充满新的活力；营选创新环境，培养创新品质；精心设计教学，激发创新灵感。
5、充分发挥实验教学作用。化学实验具有生动、直观、新异搞笑等特点，要加强实验教学，培养学生的实践兴趣，搞好实验教学，提高实践的技能技巧。
6、把多媒体应用到化学教学中。多媒体不但能强化课前研究，而且还能优化教学过程，能创设情景、解剖难点、模拟实验、提高视度等；多媒体还能进行辅助学生总结和反馈检测。
7、化学教学中要贯穿人文精神。透过教学，培养学生意志坚定，热爱科学和精神；培养学生道德高尚，献身科学的精神；培养学生团结协作，勇于创新的精神。唤起学生关注地球，关注人类，提高环境道德素质，树立社会职责感等。
8、要认真研究市“中考说明”。研究专题的知识结构和重点，研究样卷的资料和标高，做到不超纲，不拓宽，不加大难度。
9、提高自身素质。深化教研教改，提高教研水平，做到表达准确，板书简洁，操作规范，教法创新，使自己的备课、教课、说课、操作、写作等水平不断提高，适应教育发展的需要。
三、有关活动
1、组织部分教师参加全市化学教研会。
2、评选：（1）优秀论文评选。①初中化学教学中的意境创设艺术；②对“××××”实验评价和优化的设想。（2）研究性学习的教案和学案评选。
3、全国初中化学竟赛（初赛4月5日，复赛4月20日）
4、复习备考研讨会
教学计划模板（五）：
在数学教学学习过程中，引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结，弥补学习过程中的缺漏，使六年来所学的数学知识条理化、系统化，从而更好地掌握各部分知识的重点和关键。要重视知识的系统化，避免盲目做题，搞题海战术，确实抓好复习工作，提高教学质量。
一、贯彻《课程标准》，重视复习的针对性。
教师要认真研究《课程标准》，把握教学要求，弄清重点和难点，做到有的放矢。要引导学生反复阅读课本，弄清重点章节，以及每一章节的复习重点。要根据平时作业状况和各单元测试状况，弄清学生学习中的难点、疑点所在。计划先根据教材的安排进行复习;再分概念、计算、应用题三大块进行训练;最后适当进行综合训练，切实保证复习效果。
二、梳理拓展，强化复习的系统性。
复习课的一个重要特点就是在系统原理的指导下，引导学生对所学的知识进行系统的整理，把分散的知识综合成一个整体，使之构成一个较完整的知识体系，从而提高学生对知识的掌握水平。
三、倡导解题方法多样化，提高解题的灵活性。
解题方法多样化能够培养学生分析问题的潜力，灵活解题的潜力。不同的分析思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果，同时也给其他的学生以启迪，开阔解题思路。复习时，要引导学生从不同的角度去思考，引导学生对各类习题进行归类，这样才能使所学的知识融会贯通，提高解题的灵活性。
四、有的放矢，挖掘创新。
复习必须要做到精要，有目的、有重点，要让学生在练习中完成对所学知识的归纳、概括。题目的设计要新颖，具有开放性、创新性，能多角度、多方位地调动学生的能动性，让他们多思考，使思维得到充分发展，学到更多的解题技能。
五、面向全体，全面提高。
面向全体学生是素质教育的基本要义之一，总复习更就应体现这一点。教师应全面了解“学情”恰当对学生作出评价，正确引导学生搞好复习，以期他们取得好的成绩。
六、在复习过程中，我们精心选取和设计练习题，加强解题方法的指导，提高学生解题潜力。
毕业班数学复习课的备课，重点要抓住二点：一是要把握教材资料，善于提炼和归纳教材的知识要点和训练重点;二是要根据教材的知识要点和训练重点，精心选取和设计练习题。
七、我们在制定复习计划、实施复习时就应注意以下几点：
1、克服复习单纯为应付考试的错误思想，防止在复习中不适当地加重学生过重负担，超多挤占学生休息和活动时间，只重少数学生提优、轻多数学生提高和猜题押题、死记硬背等错误做法，就应把复习看作整个教学工作的一个重要环节。
2、克服复习中只重一例一题，不重知识基本结构的做法。
3、克服复习中只重知识技能，不重提高发展学生数学思考潜力的做法。
4、克服复习中只管上课不管效果的做法。
5、克服复习中只注意课本，不关注课改和(标准)的做法。
八、时间安排
第一阶段巩固知识、整理知识。4-5周
第二阶段归类训练发展提高3周
第三阶段模拟训练查漏补缺2周
九、复习的基本策略
1、巩固知识，以练为主。巩固知识是复习课的主要任务。以练为主，且以学生自己笔练为主，应作为巩固知识的主要策略。常见复习时有的课还以教师讲学生听为主，或者以教师提问个别学生应答为主。实践证明这些方式大多没有以学生动笔练习为主的效果好。复习时教师除了帮忙学生理清要点和说明常见错误的防止和纠正策略外，应大胆放心地让学生自己练习，透过练习巩固知识，获得提高。
2、整理知识，学生为主。整理知识是复习课的重要一环。常见在复习时师生透过一问一答由教师将知识整理出来，我们认为整理知识最好以学生为主，教师应当是引导者和组织者。实践证明在教师引导下以学生自己为主，并透过同学之间的交流来整理知识，学生容易理清知识和理解知识之间的联系区别，记牢知识和运用知识解决简单实际问题。
3、查漏补缺，调查为先。查漏补缺是复习的重要资料。所以在复习前摸清学生中的“漏”和“缺”十分重要，在复习课中应十分重视补“缺漏”和纠错误。摸清“缺漏”和常见的错误，平时摘记学生作业中的问题不失为一个好方法，在复习课之前，作些摸底调查也十分必要。
阅读精选（1）：
汉献帝怎样死的?有怎样的结局?
汉献帝结局
出身皇室，本该是很荣耀的事情，但是刘协并不是这样。他的出生间接导致他母亲的死亡，父王宠溺却只能眼睁睁看着皇位在自我哥哥的手中，最后最后当上皇帝，却一辈子只是傀儡。
刘协能够登基为王，其实还是要感谢董卓，虽然此人有着自我的目的，但是没有董卓就没有之后的汉献帝。汉献帝登基的时候才九岁，还只是个孩子，董卓只手遮天，任由部下胡作非为。次年，以袁绍为盟主的关东军从三年包围洛阳，讨伐董卓。董卓无力应战，便带着他的王牌逃出洛阳，到了长安。到长安也并没有好一些，每个人都心怀鬼胎，王允和吕布谋划着诛杀董卓，成功后，刘协又成了这两人的傀儡皇帝，只是还不到一月，王、吕二人的政权被董卓旧部李榷推翻，几经周转，刘协还是没有逃出董卓的阴影。李榷、郭汜封自我一系列的大官，掌控朝政，只是还未骄傲多久，两人因为内讧大打出手，在长安城内打得不可开交。刘协等人趁着乱局逃出了洛阳。
逃离了洛阳并不是结束，而是一切的开始。刘协最后碰到了命里克星，曹氏父子。曹操开始对刘协礼遇有加，谁知恩人最后变为仇人。曹操用刘协做王牌，一步步实现他统一的心愿，只是到死也没敢取而代之。曹操死后，曹丕继位，引文曹操基本奠定了魏国的实力，于是，最后等到那一天，公元220年，刘协被迫禅位给曹丕，改国号为魏，刘协被封为山阳公，享万户邑。14年后，刘协寿终正寝，享年54岁，葬于禅王陵。
汉献帝怎样死的
汉献帝刘协，一生都活在别人的操控之中，做个傀儡皇帝。也曾想反抗命运，奈何不遂人愿，最终被迫禅位，因病去世，享年54岁，也为汉朝画上了一个句点。
汉献帝刘协是汉灵帝刘宏之子，刘宏的儿子刘辩、刘协两位皇子都有登上帝位，只是最后都是杯具。公元189年，董卓以“勤王”之名进京。随后废了汉少帝，改立了汉献帝刘协。只是董卓的部下在洛阳烧杀抢掠无恶不作，很快就招来了讨伐之人。由州郡牧守组成的关东军，在袁绍的带领下，包围了洛阳，董卓被逼无奈之下，挟持汉献帝迁都长安。刘协本想利用关东军摆脱董卓的控制，只是这时都忙着扩张自我的权利，无暇顾及他。初平三年，董卓被王允、吕布刺杀，两人共同主持朝政，只是好景不长，不到一月，李榷等人就击败了吕布，杀了王允，控制了刘协。兴平二年，李榷、郭汜二人反目，在长安城中拥兵相攻，数月，城内几乎变成一片废墟。刘协等人逃入洛阳，曹操时任节钺，标志着曹操“挟天子以令不臣”的时代开始了。随后迁都许昌，改纪年为建安。
曹操一向控制刘协，来到达他统一天下的愿望，只是自始至终都没有取而代之。曹操死后，由其儿子曹丕继续统治，改纪年为延康，虽然中原腹地孙权、刘备等人不断犯边，但是基本不成气候，中原已成定局。公元220年，刘协被迫禅位于曹丕，改国号为魏，封刘协为山阳公，公元234年，刘协寿终正寝，享年54岁。
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汉献帝刘协是谁刘协简介。汉献帝刘协怎样死的
历史上我们见过很多开国大臣、名将或是开国君臣，他们总是因为一个新王朝的建立而受到格外的瞩目，大家都会以赞许和钦佩的眼光，报以这些元勋最崇高的敬意。这当然新王朝建立，赢得的欢呼和喝彩，而这些君臣都将会被载入史册，继续理解后人的赞扬和称颂。他们的头衔都很好听，什么千古一帝、千古名将、西汉开国功臣等等。唯独有的皇帝，因为昏庸无度，因为软弱，因为生不逢时等原因，载入史册也是遗臭万年，在这群倒霉蛋里就有汉献帝。他是东汉的最后一个皇帝，他叫刘协。
汉献帝刘协出生于公元181年，字伯和，是汉灵帝刘宏的第二个儿子，母亲为王美人，因被董太后抚养，故称“董侯”，公元189年，董卓废汉少帝刘辩，立刘协为皇帝。虽然刘协一生磕磕绊绊还是坐上了皇帝的宝座，但是比较杯具的结局是，他至始至终都只是一个傀儡，任人摆布罢了。
当年他的母亲王荣，但是位出身名门的名媛，要身材有身材，要脸蛋有脸蛋，气质又不错，深得汉灵帝刘宏的宠爱。当时的皇后，出身和修养就没有这个王美人这么好，她虽然贵为皇后但是皇帝却更宠王荣，在私底下这么一比较，发现自我是样样不如王荣，女人的嫉妒心很强皇后为了自我的地位是什么都干的出来的，王荣受宠之后意外怀孕，本想偷偷做掉，生下来怕被皇后迫害，但是估计堕胎药过期了还是被人坑了，不仅仅大人没事孩子还生下来了，何皇后果然妒性大发，果然就想把王美人毒死，结果爱妃就死了，后宫的每一天真是狗血得不要不要的。
皇帝闻之，命人彻查此事，明白了是皇后干的，但是当时宦官跟皇后的人情关系挺不错，很多宦官都替她求情，竟然也就没把皇后怎样，可怜的王美人就这样死了，其实她最留恋的不是尘世的喧嚣与繁华，而是她尚未足月的孩子。这个担心很快皇帝就替她解决了，灵帝怕将刘协留在后宫再遭到暗害，于是将他抱到永乐宫，请董太后抚养。自此，刘协就依董氏为外家。
又到一年该册封太子的时候了，竞争太子之位的主要皇子是刘辩和刘协，灵帝认为长子刘辩为人轻佻，缺乏威仪，又想立刘协，然而这又有违于立嗣以嫡长为先的皇室传统，灵帝犹豫不决直到他断气儿都没能选取出来。
皇帝已死，这太子的事情就归皇后说了算，何皇后立自我的孩子刘辩为皇帝，何皇后也改称为何太后，临朝处理政务，但国家大权实际上已为何进掌握。而刘协则遵照遗诏将刘协托付给宦官上军校尉蹇硕。汉灵帝一去世就引发了一场大的动荡，宫内是你杀我，我灭你，反正种种势力互相掐架，此时他的那个同父异母兄弟刘辩的日子却是一天比一天难过了。
直到董卓出现，两兄弟才算是摆脱困境，董卓起兵，杀到皇宫，这个小皇帝刘辩哪里见过这样的大场面，吓得腿哆嗦，连董卓问他话时都说不利索，刘协呢则一一回答，从始至终，毫无遗漏，董卓权衡了一下，当然就想废少帝，另立刘协为皇帝。
回到京城后，董卓的军队完全控制了局势。之后，董卓又以司空的身份召集百官开会，议改立陈留王刘协为皇帝。大臣们迫于董卓的淫威，不敢言说，董卓就拥立刘协为帝，是为献帝，时年9岁。从此，刘协开始了他作为傀儡皇帝的漫长生涯。
刘协登基后，董卓自封为丞相，后又加封为太师，完全控制了中央政权。刘协在董卓专权的的日子里战战兢兢地生活了两年，这期间他目睹了董卓的种种暴行。有皇帝在手的董卓，倚仗自我的势力在京城为所欲为，短短的时间，整个京城是一片狼藉，被蹂躏得千疮百孔，人民也怨声载道。初平元年，各地的州郡牧守以讨伐董卓的名义纷纷起兵。
而在董卓阴影下成长的刘协，一边目睹着董卓的暴行，一边成长，他自知是个没有实权的皇帝，也感到自我的懦弱，他也不甘心活在董卓的淫威下，他也想行使天子的职权，况且这天下本就是该由他执掌。兴平元年，因为董卓治国无方，根本不管国事和百姓的生死，许多地方发生饥荒还出现人吃人的现象，刘协明白后，深感不安和愧疚，他觉得他有权力去阻止这样的事情发生，于是下令开粮仓赈灾，却收效甚微，刘协怀疑侯汶贪污，竟然亲自于御前量试做糜，并证实发放中确有克扣现象，于是下诏杖责侯汶五十，重新赈灾，灾情最后有所改善，善良的刘协，此时才14岁还是个孩子，却让大臣们都记住了他，那个不肯屈服于命运的君王。
兴平二年，李?、郭汜由于相互猜忌而兵戎相见，刘协又一次被挟持，并随之颠沛流离长达一年多的时间。作为傀儡的刘协，不仅仅连尊严也没有了，连基本的生活保障都很难说，自嘲自我哪是天子之命，一条落水狗还差不多。年少的刘协明白了什么叫尊严，堂堂一国之君沦落到如此境地，他愤怒，以绝食抗议。他怀揣着坚定复国的信念，坚决不向命运屈服。
几经周折后，群雄中曹操得到了挟太子令诸侯的权力，刘协又成为了别人的傀儡，这一次他输得很难看，他放下了抵抗，成为了一个名副其实的傀儡，任由曹操摆布，就连他的皇后也是曹操的女儿，等到曹操一死，刘协以为自我的机会来了，没想到又被曹丕给夺走了，那次，汉献帝哭得像个孩子一样，他内心彻底崩溃了。
魏明帝青龙二年，刘协寿终正寝，带着遗憾和屈辱永远告别了这个世界，死对他就应是一种解脱吧，但愿在九泉之下他能做回当年那个聪明伶俐又善解人意的孩子。
终其一生，汉献帝刘协始终是个杯具人物，虽少年睿智，但一生被人玩弄于股掌之间，无法施展。虽有心回天，但先人留给他的实在是个烂摊子，凭一己之力根本无法阻挡历史的滚滚车轮。随着汉献帝刘协的退位，在中国统治了近二百年的东汉王朝也随之结束了。
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220年10月，汉献帝告祭祖庙，使张音奏玺绶诏册，禅位于曹丕。曹丕在繁阳亭登上受禅坛，理解玉玺，即皇帝位。随即进入许都，改建康元年为黄初元年，国号为魏，追尊曹操为武皇帝，庙号太祖。废献帝为山阳公，曹皇后为山阳公夫人，勒令搬出宫去，但仍然能够用汉天子礼乐，算是另眼看待。汉献帝做了大半辈子的傀儡，到最后也没有摆脱被代替的命运。十四年之后，即魏青龙二年（234年），献帝死去，终年54岁。魏明帝曹叡以汉天子礼仪葬于禅陵，谥号"孝献"。所以就应是病死或老死！