发布时间：2018-01-12 15:25:56
小学教学工作计划（一）：
小学校教学工作计划一、目标本学期，认真贯彻落实市及镇教研室关于教育教学的有关精神，全面贯彻党的教育方针，按照规范办学标准，不断推进素质教育。坚持以人为本，充分发挥教职工用心性和创造性，促进学校各项工作再上新台阶。
二、理念以学生发展需求为本，以谋取学生终生幸福为本，充分相信学生，高度尊重学生，全面依靠学生。
三、具体举措(一)、规范教学管理1、完善、落实教学管理机制。让每一位老师认真学习《小学教学工作制度》，并严格落实、执行;进一步规范备课、上课、作业设计与批改、辅导学生、听课、教研等教学常规管理，开足开好每一门课程;规范学籍、继续教育和第二课堂的管理。
2、每个科组进一步提高教研、集备的质量，加强示范课的力度，让每一次活动、每一位教师都有收获。
3、根据学科特点，加强课堂教学中如何进一步提升每一个学生的学习质量的研究;扎实开展评研工作，真正实现以评促学习的目标，坚持杜绝对学生不负责的做法(行为)。
4、抓好质量监控。组织进行各学科质量调研，及时反馈，做出评价。对学习气氛浓、学习习惯好、进步明显的班级和班主任、任课教师大力表扬，及时纠正教学中存在的问题，注意跟踪把关。
5、建立语、数、英三科学科资源库。
(二)全面提升学生素质1、从后进生工作抓起各任课教师要对其做到“不放下，不抛弃”。要从学习态度、上课状况、完成作业状况、与同学合作交流、参加课外活动等方面优先进行关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。决不能让一个孩子掉队。
2、向40分钟课堂要质量坚决杜绝“放羊式”教学。上课前，教师除个人备课外，还要用心参加群众备课，要根据学生状况和教材特点，制定明确、适宜的教学目标，并根据生本理念、学科特点及自己特长，精心设计每一个教学环节。上课时，教师要以学生的思维发展为中心，精心组织好课堂，让每个学生有效地自主合作学习，礼貌、充分地展示思维过程和学习成果，注重培养学生的批判性思维，大力培养学生良好的学习习惯，尤其要高度关注待优生的学习状况，让每个学生学有所获，实现低负高质的目标。
3、努力开好第二课堂充分发掘师资队伍的潜力，有效利用学校现有的资源，用心开展二课堂活动，全面提升学生的综合素质。
4、开展学生素质比赛(三)加强学习，增强教科研意识本学期继续采取群众组织与个人自学相结合，网络学习与集中交流相结合的形式，用心开展教科研的校本培训活动，进一步营造科研学习的良好氛围，丰富教师的科研理论知识。
1、精读书籍，扎实开展读书活动。
充分利用教学杂志、书籍，加强自学，要求全体教师不断把握并适应教学改革的新动向。
(1)开展师生共读活动。
(2)师生读书卡展示评比活动。
(3)在教研组开展读书“读书分享”活动。
2、组织好“读书分享”活动，使专业引领有行动，更有智慧。
逐步让分享成为教师的交流学习、展示自我的舞台。活动在资料上，一方面多结合自己的专业成长如教育故事、课堂教学反思，一方面多结合各教研组和教师的小课题研究。
(四)、以活动促发展，丰富校本培训的内涵用心为青年教师的成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。
1、完善教研日活动。本学期，对教研活动资料进一步落实，明确主题，时间，承担人：原则上语文、数学、隔周举行一次，其他学科一月一次举行;期初各教研组列出教研日活动计划，重点开展：群众备课、新教材通读、研读、课堂教学方式的研究与指导、学生学科素养培养研究等活动。
2、开展教师的各类评比活动：论文评比、课题评比、教育、教学故事、教育随笔活动，透过一系列竞赛活动，使教师在竞争中成长，加快专业发展。
(五)以队伍促实效，提高教科研的品位加大教研组长的队伍建设，具体措施：
1、建立一个良好的教研组长培养的机制，给教研组长的成长带给一个广阔的空间和良好的氛围，使其在片区群众备课活动中上公开课和展示课。每学期给予外出学习的机会。最大限度地发挥教研组长在学校教学和教改中的作用。
2、保证教研组长们拥有充分的思想自由和发言权。教研组长要主持本学期好本学期“读书分享”活动、主持组内教研活动等促进教师间的思维碰撞。
3、以学习代训的方式提高教研组长队伍建设，学校定期开展教研组长会议，每月召开教研组长例会，在会上既交流一个以来的工作，又培训教研组长的综合素质，如进行博客制作、课件制作、前言信息的理论学习等一系列培训，了解在教学科研方面的最新状况，同时根据活动开展状况学校及时调整工作思路。
(六)、开展各类活动，营造书香校园、活力校园1、开展阅读评比活动，营造书香校园启动阅读评比活动，由教导处组织，语文教研组配合，全体班主任和语文教师参与。开学初教务处出台阅读评比活动要求，教研组配合拟定各年级阅读书目，各班用心参与，11月份组织全校性的读书评比活动，期末表彰。
配合阅读评比活动，开展各类读书活动：师生共读活动、朗读比赛、班级小书架评比、读书的故事评比活动等。
2、开展写字比赛活动，逐步提高学生的写字水平。
本期开展写字展示活动，提高全体学生的写字水平。
具体措施：①班级开展中午写字短课训练，加强训练的力度②营造校园墨香氛围，开展优秀书法、小书法家展评活动各班每月开展一次写字展示评比活动，布置于各班教室外墙③举办学校写字比赛活动，各班推荐10人参加写字比赛，分高、中、低段进行。
3、组织开展形式多样的学科竞赛、过关活动组织好各类竞赛活动，提高学生综合素质。
小学教学工作计划（二）：
指导思想：
围绕学校“提高教学质量，增强办学实力”这一总体发展目标，以提高教学质量为工作重心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范教师教学行为；强化师资，提高教师教科研水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，使学校的教学工作迈入一个新的台阶。
工作要点：
1、多种举措进一步规范教学常规管理。
2、加强“名师工作室”建设，切实发挥示范、引领作用。
3、实施教学质量监控，提高教学质量。
4、加强科研课题管理，抓好校本研究。
5、依托家长开放日活动和学科竞赛活动，进一步促进学校和学生的发展。
具体措施：
一、细化教学常规，强化过程管理。
在教学常规管理方面，突出“五个环节”，加强“三个研究”，严把“一个关口”。
“五个环节”即备课、上课、作业、辅导、测试。各环节要点：
备课：个人备课和群众备课相结合，加强教研组的合作交流，在共享群众备课教案的基础上，突出个性化教学设计，从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方应对教学方案进行原创而富有个性的设计，突出教师的教学风格和教学优势。
上课:课堂教学实践以打造有效课堂为方向。从教学目标、教学资料、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列研究，切实提高课堂教学有效性。定期不定期组织教师进行听课、评课活动，对授课教师的基本功及课堂驾驭潜力进行全方位点评，促使教师不断改善完善自己，提高课堂教学水平。
作业：进一步规范教师作业的布置和批改，制定《和平小学作业布置与批改要求》，加强作业质量监控。要求教师批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到“五有”，即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语，切实提高反馈矫正和评价的有效性。教导处采取检查和抽查相结合的办法，每月至少全面检查各班级检查作业一次，做好记录，及时反馈。
辅导：各班级针对实际状况，本着“让后进生基础过关，让优等生有所提高”的目标，针对班级学困生问题多管齐下，用心构筑教师、同学、家长全方位帮扶体系
采取教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方式切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展培优补差工作，促进教学质量的全面提高。
测试：
（1）加强质量监控，做到规范操作，认真分析反馈，采取有效的措施，逐步缩小年级和班级之间的差距，使学校教学质量整体提高。
（2）单项抽测、期中考试由教导处组织命题，跨年级流水批阅，做好学科质量分析。
加强“三个研究”即加强教师备课与教案编写实效性的研究；加强课堂教学有效性的研究；加强科学布置作业与减负增效的研究。把三个研究资料与课题研究有机整合。
严把“一个关口”，即：严把教学常规检查关，进一步建立健全常规检查制度，做到严格检查、认真记载、及时反馈。
采取措施：
1、制定并落实巡课、随机听课制度。
巡课主要由校级班子和教学主任落实。校级班子不定时巡课，教学主任每一天至少巡课两次，主要检查教师是否在上课铃响到达上课地点；教师课堂教学行为是否规范；课堂教学组织是否有序等现象。巡课人员认真做好巡课记录，教学校长及时总结反馈。
随机听课由学校教导处落实，每周教学校长和教学主任随机听课不少于5节，采用推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。透过检查性随机听课、指导性随机听课，掌握学校常态下教学的亮点和不足，从中找出带有共性的现象和问题并加以研究解决。
2、注重教师“四本”检查，把具体要求转化为教师日常行为。
学校每月集中利用最后一周的时间，分别对教师的教案（持续一周余案）、教学随笔（每月不少于3篇）、听课笔记（每月不少月4节）、学生作业进行检查、评价与交流；同时，在一月之中不定时对以上四本进行某一学科或某一年级的抽查，及时通报检查结果，杜绝教师平时不按时完成”四本“，学期末突击补的现象，将教师的日常教学行为落到实处。
“四本”检查负责人：
教师教案：高x数学、语文教案张x科任学科教案
教学随笔：张x
听课笔记：谭x
学生作业：孙x、喻x
二、切实发挥“名师工作室”示范、引领和辐射作用，建立“学习型”工作室。
工作室的目标：
1、打造学习型团队，以工作室为平台实现骨干教师自主发展和专业发展层次的持续提升。
2、加快“青蓝工程”的实施和推进，与青年教师一对一结对，发挥骨干帮带作用，加快青年教师成长。
3、发挥骨干教师的示范和辐射作用，促进教师队伍建设
具体措施：
1、完善工作室的职责、规章制度，制定管理考核细则，增强工作室成员职责意识、提高服务意识。使工作室的活动规范化、制度化。
2、建立工作室成员“成长档案袋”。
3、加强骨干教师自修自练，透过多读书、勤反思、多练笔等形式提高教师自身师德修养、理论水平和业务潜力，促进教师自主发展。
4、坚持业务提升与发挥名优教师的示范、指导和辐射作用紧密结合的原则，以课堂教学、课题研究、教学研讨、网站建设为主要载体开展教学研究活动，促进教师专业化成长，
工作室具体工作由张立华主持，制定工作室各月工作计划，并带领工作室成员按计划高质量高效率完成各项工作，切实发挥骨干教师示范作用。
三、加强教学质量监控，提高教学质量。
1、为进一步了解教师平时教学状况，采取不定年级、不定时间对学生进行学科单项抽测。
具体资料：口算、计算、概念、应用题、语文基础知识、阅读、作文、英语单词等。
2、认真组织好每次学校性的各项测试，教导处组织出题、考试、阅卷。各班级及时做好质量分析，分析问题，进一步落实改善措施
3、狠抓六年级教学质量。认真分析六年级学科和学生的现状，引导相关教师进一步明确教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；及时召开家长会，加强家校联系沟通，做好宣传工作，争取家长配合支持。努力提高班级的优秀率和及格率，力争各项指标比上学年有大幅增加。
加大六年级辅导力度，十月份开始每周五下午开始上课。认真组织月考，做好质量分析，每次月考后及时确定年组前50名学生名单，做好培优补差工作。
4、各班级确定“经典诵读”资料，充分利用晨会时间和课前时间诵读，每月教导处对各班级诵读状况进行检查。（各班级制定本学期经典诵读计划）
各年级检查负责人:一年：张丽华；二年：张伟和；三年：王琦；四年：谭丽；五年：喻主任；六年：孙主任。
5、开发校本课程，发展学校特色：本学期在现有校本课程（二年的珠心算、漫画、书法；四年的京剧；学校的短式网球）的基础上增设新的校本课程，一、二年级的兴趣阅读、三年的兴趣写作、四年的趣味奥数，美术特色课，充分发挥教师的优势和专长，满足学生学习和个性发展的而需要。透过特色课程的建立与实施，突出学校的办学特色。
四、加强科研课题管理，抓好校本研究。
学校“十二五”立项课题有：
省级一个：《以教育反思促进教师专业自主发展研究》
市级两个：《新课程背景下“有效课堂”系列微型课题研究》
《课堂教学中师生互动方式及其有效性的研究》
市级小课题7个：1—6年组、英语组。
背景：
十一五科研工作的历程使我们意识到，教育科研水平是一所学校办学水平的标志，只有坚持不懈地进行教育科研，学校的发展才有厚实的基础，才会构成自己的特色。
教科研工作方式及重点：
充分发挥教育科研的先导作用，本着“科研促教研、课题带常规”的教科研工作思路，构建“教研、科研、培训”三位一体的教研工作格局。课题研究继续实行“教学问题课题化”的管理模式，推行“课题研究群体化”的研究模式。透过教育科研，不仅仅是解决教学中的实际问题，最终是促进教师专业发展。所以，十二五教育科研将把打造一支精干的教师团队作为是科研的重中之重。
教师团队建设的将采取“领放合分”教师专业发展策略，科研引领，教研提升，推动教师的专业发展内涵潜力与水平。
领：在“探索课、引路课、示范课”（即三课）中进行“教师会课制、课堂教学会诊制、教学反思制”（即“三制”），整合科研教研资料，发挥骨干教师引领、示范作用，带动青年教师迅速成长，辐射全体教师共同进步。
放：在多种形式的教学活动中，大力弘扬凸显个性，百家争鸣，不拘一格，到达教师基本功扎实后快速挖掘潜力提高潜力的目的2016年小学教学工作计划工作计划。
合：以年组教研为基础，提炼教科研新成果，达成共识，构成本组特色。
分：在教研组科研课题的统领下，提倡构成自己稳定独到的教学风格，并能在课中充分体现。
“收放合分”教师专业发展策略以推进“三制”、“三课”为核心，以各种活动为平台，以开展校本教研科研为主线，使教师自觉地修炼自己的思想修养、教学行为，提升教师专业发展，提高教科研的质量和效益，从而到达打造高素质教师团队的目的
小学教学工作计划（三）：
一、指导思想
本学年教务处工作要以党的xx大精神、“三个代表”重要思想、社会主义荣辱观为指导，严格遵守党和国家的教育法律法规、教育方针，紧紧围绕县教育局的综合评估方案，切实改善教育理念，强化质量意识，明确目标，加强教育教学管理，加大教研教改的力度，引入竞争机制，为全面实施素质教育和教研兴校战略、力争使我校的教育教学质量迈上一个新台阶而奋斗。
二、主要目标
1、加强教育教学质量管理工作，组织好学生学科竞赛、特长竞赛，抓好普通年级质量抽测，抓好毕业班工作以确保中考质量全县前三名、力争全县第一名。
2、加强师资队伍建设，提高教师的业务素质。
3、加强课程管理，全面推行素质教育。
4、搞好学籍管理、普九和两基工作。
5、认真做好中考报考及考试工作，力争完成上级下达的招生任务。
6、加强实验教学管理，搞好“三室”建设和管理工作。
7、充分发挥本校优势，结全实际，搞好校本教学研究。
8、加强教学常规工作。
9、用心组织开展课题研究，加强课题研究的指导和管理。
10、充分发挥农远设备，提高教育教学质量。
三、主要措施
1、充分发挥民主，进一步完善教学目标管理方案。教学质量是学校的生命线，学校工作以教学质量为中心，各项工作要服从服务于这个中心。学校将结合活工资分配方案，进一步改革和完善教学目标管理方案，奖优罚劣，奖勤罚懒，充分调动教师的工作用心性，确保教学质量稳步发展。
2、加强师生竞赛管理。开学初，教务处将制定切实可行的师生竞赛奖励实施方案，透过方案来调动广大师生参赛的用心性。对各种竞赛，教务处将督促各组认真选拔人选，科学安排辅导，精心组织参赛，力争取得好成绩，并对取得名次的师生及时进行表彰。
3、开展各种兴趣小组活动，每次活动要做到有中心、有资料、有检测、有反馈。透过活动，培养特长生和尖子生，为县对普通年级进行抽测奠定坚实的基础。
4、加强教师考勤管理，进一步完善考勤制度，规范请假行为，坚持坐班制度，坐班要签到，每一天不定期按空课表进行抽查。
5、坚持教职工学习制度，用心组织教师参加县级以上的各种培训学习，鼓励教师透过各种形式参加在职进修，不断提高教职工的业务素质和水平。
6、认真执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，落实“减负”精神，不乱记学习资料。
7、重视音、体、美、劳技、计算机教育，本学年举办一次校级文艺汇演，举办一次田径运动会。加强九年级体育加试项目的训练，确保中考体育加试取得好成绩。
8、开展形式多样的“普九”宣传教育活动，认真做好“两基”工作，建立入学、催学、劝学制度，采取分村分组包干的办法，对辍学生进行全面劝学活动，并对劝学工作有成效的教师进行奖励，以确保辍学率控制在规定范围内。
9、加强学籍管理，做到管理规范、档案齐全、数据准确、及时上报。
10、加强招生宣传，做好中考报名、考试工作，制定招生奖惩方案，目标到班、到人，规范教职工招生行为，力争完成上级布置的各项招生任务。
11、规范图书室、仪器室、实验室、计算机教室、多媒体教室的建设和管理，做到有专人负责、有制度可循、有安全保障。加强实验教学管理，做好中考实验操作考试项目训练工作，确保中考实验操作考试取得好成绩。
12、加强校本教研，充分发挥各学科带头人、骨干教师的示范作用，有目的、有计划的开展以新教学理念、新课程标准、网上继续教育、多媒体教学等为资料的校本课程培训。开展“五个一”活动。
13、用心参加各种片区教研活动，用心参加论文评选活动
14、进一步规范教学常规标准，完善教学常规检查制度，认真落实常规检查，采取抽查与检查结合，并及时通报。
15、加强教研组备课组管理，督促教研组、备课组做到机构健全，做到有计划、有活动、有总结。每次活动要做到“四定“。
16、加强考风考纪建设，认真组织考试。制定和完善考生守则、监考守则、评卷守则等考试制度，每次考完后及时进行成绩统计、质量分析，及时解决考试中发现的问题。
17、用心组织各教研组进行课题研究，坚持课题研究与教学相结合，创新教学方法，加强各课题的过程管理，做到有阶段小结，有学期总结，并及时上交到教研室，确保课题研究质量。
18、加强农远项目设备的管理，做到管理有专人、有制度，鼓励广大教师充分利用设备进行教学，提高设备使用效益，以促进教育教学质量的提高。
小学教学工作计划（四）：
一、指导思想
认真践行党的群众路线，把提高育人质量作为今年小学教育教学工作的根本任务，把创新作为发展的源动力，把提高教学质量作为核心工作任务来抓。本学年，依据《工作要点》，认真贯彻落实学校工作计划，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教育教学质量。
二、重点工作
1、建立长效机制，扎实推进名校工程建设，努力建立管理规范示范校。
2、加强队伍建设，一是干部队伍建设;二是中青年骨干教师队伍建设;三是班主任队伍建设。
3、以“群众备课二次备课”和“高效教学模式”为重点，扎实推进教师校本培训，创新校本培训模式，切实提高教师的专业技能和专业水平。
4、完善群众备课制度，推进高效课堂教学教研，创新教学模式，提高课堂教育教学质量和效益。
5、强化毕业班教学质量的调研与监控，力争完成2016年各项教学教学质量指标。
6、继续实施科研兴教、科研兴校战略，进一步营造教育科研氛围，规范课题研究，带动和推动教科研的良性发展。
三、主要工作及措施
(一)、加强教师队伍建设，促进教师素质提升。
1、精心挑选骨干教师、优秀班主任、青年教师参加“国培计划”和市、县教育局组织的各项培训学习活动，促进骨干教师、名师队伍建设。
2、认真开展校本培训活动。学校教务处、教科研组要依据学科特点，精心、高质组织以“高效教学”为主题的校内公开课、示范课、教研课活动。深入进行课改大探讨，召开各种主题的专题讲座，组织教师观看名师风彩课堂实录，探讨教法和学法。
3、针对学校教师特点，继续抓好“青蓝”工程，促使新教师、新班主任尽快成熟。创造条件，以“走出去、请进来”的模式，将教师培训活动创出特色，让教师增加新营养，补充新理念，借鉴新方法，再添新后劲;鼓励教师多读教育专著，不断加强学习，不断提高专业水平。
4、完善骨干教师推荐机制，做好“五个一”和“名师”推选工作。
5、加强师德师风教育学习活动。组织教师学习教育方面的法律法规，提升教师职业道德水平，增强广大教师敬业奉献的精神，让每一位教师都真正具备“求真务实、敬业爱生”的作风，树立以质量求生存、以质量求发展的教育理念。透过教师互评、学生评教师、家长评教师等多种形式促进师德、师风建设。
(二)、抓好毕业班的教学，做好迎接中考的研究工作。
6、认真抓好毕业班的教学管理工作。定期召开“三会”：毕业班教师会、毕业班学生会、成绩分析会。学生会一学期1次，其它会学期至少2次。跟踪好毕业班的教学状况，及时调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作，做到有计划、有目的，落到实处。
7、做好迎接中考的研究工作。毕业年级各科都要研究《考试说明》，明确考什么和怎样考;研究近三年中考卷(教师必做)，弄清题型、题量和难度变化，把握命题特点和趋势;研究中考复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性。
8、抓好月考、模拟考试和体育、信息技术考试工作。
(三)、完善四项考核方案，加强常规管理。
9、各位校行政按照校务分工安排，拟订好分管工作计划，创造性地抓实各自的分管工作。细化管理环节，构成各负其责、各尽其职、各展其能的局面，努力做到事事有人做，事事有人管。
10、加强常规检查、督查力度，及时反馈、及时反思、及时总结。坚持常规管理，强化教学日常规范管理，突出精细化管理和实效性管理。
11、加强常规工作考核，结合上级和学校绩效考核办法，到达以考核促工作的目标。
12、用心按照市、县教育局等上级有关部门的要求，认真配合做好其它相关中心工作。
学校工作任重而道远，应对新的学年，期望与挑战并存，我校全体教职工将振奋精神，团结拼搏、开拓进取、与时俱进，为更加辉煌的关里而努力奋斗。
小学教学工作计划（五）：
一、指导思想：
2015-2016学年度，第三小学将秉承“乐为本”教学理念，以“推进课改善程，提高课堂教学质量”为中心，以“教学常规、教育科研、教师培训、教学活动”四个方面的工作为基本点，细致认真、有实效性、创造性的开展教学工作，加强教师队伍建设，提高课堂教学水平，推进教学改革进程，提升课堂教学质量，培养学生综合潜力。
二、工作目标：
创新教学常规管理工作，实现管理提效。
注重教学研究活动实效，加快课改善程。
加大校本培训活动力度，力求优师提质。
开展多项师生竞赛活动，务求以赛增效。
三、工作措施：
（一）常规管理工作：
1.实行群众备课，做好服务管理工作。
各学年组教师进行群众备课。时间安排为每周二下午为一、三、五学年，周三下午为二、四、六学年。
本学年度要严格备课管理，实行备课教案审查制度。第一步，个人备课，各年组长进行审核；第二步，群众备课构成主教案；第三步每位教师个性化的二次备课(在空白处加批注)。第四步，分包学年主任进行审核，合格后使用，务求实现备课提效。
2.坚持听“推门课”，提升常态教学效果。
常态教学是为学生打好基础，培养学生潜力的关键环节。在教学常规管理中，对课堂教学效果的考核一向是薄弱环节。为改变此局面，本学年度，教学副校长将带领教导主任和副主任，每周最少一次，共同深入课堂听“推门课”，当堂做记录，课后由副校长进行整理并及时反馈给任课教，并做好跟踪指导，务求以此强化常态教学管理，提升课堂教学质量。
3.规范批改标准，举办作业展评活动。
本学年度，将把作业批改检查作为常规管理的重点工作。作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫，作业批改要及时，书写与格式要规范，个性作文批改，8篇的话5详3略，10篇的话6详4略。本着以鼓励为主的原则，开展作业展评活动，开学初制定作业批改竞赛方案，规范作业批改标准，并下发至每个学年，期末进行作业评改大赛，务求以赛增效。
（二）教育科研工作：
1.推进“三微”教学研究工作。
三微即：微团队、微课题、微视频。
（1）加强微团队建设。在以学年组为单位组建的微团队基础上，进一步组建以学科为标准的研究团队，分两个层面开展团队研究活动：一是以学年为单位的微团队“一课多讲”活动，按照从高到低的学年顺序进行，每两周完成一个团队的活动；二是以学科为单位的团队群众磨课活动，以自愿为原则，每两周群众活动一次。
（2）深化微课题研究。坚持“问题即课题”的原则，以学生潜力培养需求，教师个人专业特点，课堂急需解决问题为依据，确立本年度的研究课题，开展微课题研究工作。
（3）继续微视频实验。以“微课”实验团队中的教师为先行者，进行微视频的录制，尝试进行“微课”实验，微视频资料包括朗读、写字、习作指导、例题讲解等，透过资源共享，体现“微课”课外解惑辅导的作用。
2.深入开展课题研究活动。
一是在十二月份举行四至六学年校园道德情景剧大赛，期望透过本次活动，促进学生的行为习惯养成教充，推动国家级课题研究进程。
二是每周进行“三度四适法”写字教学实验班教学实验，为课题实验工作做好准备。
（三）教师培训工作：
1.以“写字”培训为中心，大力开展教师基本功培训活动。
一是以钢笔字（楷书）为主，每双周周四下午放学后进行集中培训。
二是邀请县书法家协会，来校开展“书法进校园”培训活动。
三是继续开展多媒体使用培训，所有老师到达熟练使用“班班通”的程度。
2.继续开展“学名师促提升造精品”教师系列培训活动。
每单周周四下午放学后，全体教师集中学习。上学期，重点学习于永正老师的“五重”特色教学。透过学习，让教师能在作文教学上得到启发，掌握方法，使自己的教学思想得到“解放”。在透过一系列的反思动，推动教师提高自身课堂教学水平。
3.结合教学竞赛活动，展示“师”带“徒”（青蓝工程）效果。
充分发挥骨干教师作用，从指导备课——听课——评课——总结等环节，促进青年教师的业务水平的提高。
（四）学生培养方面
1.扎实有效的开展“三个一”活动。
本学年度，结合“微视频”录制实验活动，精选每日“三个一”的训练资料，加大早晨诵读和中午练字的检查力度，将平时的检查结果纳入期末的教师考核之中。将个别提醒与定期总结相结合，对出现较多的问题，及时提出并纠，真正扎实有效的开展活动，培养学生潜力。
2.扩大变考为赛范围，全方位培养学生。
“变考为赛”活动是我校的一大特色，我们将继续完善此活动。本学年度计划将此类活动扩大范围，增加资料，给每位科任教师组织和展示的机会，每月由不同的学科教师，组织至少一次学科竞赛活动。
总之，教学工作要精细化管理，从细、从实，持之以恒，不断创新，稳定和提升我校的教学质量。
小学教学工作计划（六）：
一、指导思想
深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面地贯彻党的教育方针和执行上级教育部门的教学指导意见，更加深入地推进我校教育教学的改革，更加扎实地提升有效教学的水平，全面提高我校的教学质量。
二、中心工作
深化教学管理，切实提高教学质量；加快教师队伍建设，切实全面提高全我校教师业务水平；认真培养学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法；以学科教学为依托，用心建立办学特色。
三、具体措施
（一）深化教学管理，切实提高教学质量
1、备课。
本学期，我校结合镇中心校的备课要求，五六年级语文、数学学科采用电子备课的形式，其它年级及学科仍采用手写备课的形式，继续实行备课改革，让广大教师能够有更多的时间用来钻研教材和辅导学生。坚持个人备课和群众备课相结合，切实抓好个人主备——同伴审核——个人修订的“三级备课制”。教师先进行个人备课后，在组内群众讨论，构成相对统一的教学设计方案。
备课时要贯彻一种教学理念——“减负增效”。备课的目标定位要面向全体学生，教学目标应简明、实用，确保当堂落实，敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目标。
备课时抓住预习这个突破口，切实加强预习指导，提高预习效率。每节课都要根据学科特点布置适量的预习作业，不让学生被动学习，培养学生自主预习的良好习惯。教师要教给学生预习的方法，让学生学会预习，并且在备课中要有所体现。
课后，要及时进行教学反思，坚决杜绝一句话反思，反思要切实有效。
2、上课。
提高课堂教学效益，要把课堂管理作为教学管理的“主战场”。本学期，我们将继续坚定不移地推进“导学案”教学模式，在小组合作学习上下功夫。要充分发挥教师主导作用，激发学生的学习兴趣，让学生有更多的机会、有效地参与教学活动。注意教学过程中进行学法指导，做到精讲精练，省时高效，提高课堂教学效率，减轻教师和学生的负担。要保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意，不得随意增减课时，不得随意停课。学校将采取“推门查课”的形式，透过听课、评课指导课堂教学，力争使每位教师课堂教学合格率达100%，好课率达60%以上。
各科教师要牢固确立“洗课”理念，围绕“优效教学，高效课堂”的要求，全面统筹教什么与不教什么，敢于取舍，追求课堂教学简洁与有效，努力打造品位课堂、品质课堂、品牌课堂。教师讲授：一是明确方向；二是纠正错误；三是传授方法；四是启发发现。课堂提问要照顾到不同层次的学生，让每一位学生都有发言的机会。教师要学会自我解放，鼓励学生多动，学生动口、动笔、动手时间不少于15分钟。要妥善处理课堂偶发事件，学生课上违纪尽量课后处理。课堂上批评违纪学生不得超过20秒钟，并注意方式方法，避免矛盾激化。组织学生对每节课授课资料(围绕重点)进行回顾总结、提升，并当堂进行巩固性训练，时间不少于10分钟。
3、作业。
严格按学校下发的各科作业的设置批改要求布置、批阅作业。教师还要针对学生实际，设计弹性作业，有基础性作业（必做）和自主性作业（有潜力学生选做）；学生作业负担贴合规定要求，资料要适当。作业要做到“四精”：精心选题、精致训练、精细批改、精彩讲评。要做到当天批改，当天反馈，当天辅导（作文除外）。
4、课外辅导
课外辅导是全面提高教学质量的催化剂，必要的课外辅导有助于教学质量的提高。本学期，我们继续推行课外辅导制度，并使课外辅导更加有效、高效。各科都要用心开展富有特色的课外辅导活动，培养本学科的专长学生，让我校各科教学全面开花。
（二）加大教师培养力度，构成我校名教师梯队
1、大力开展“课堂教学大比拼”、“我最满意的一节课”、“上好每一节家常课”等活动，继续扎实推进“推门听课”、“随机听课”制度，透过各种活动不断提升教师的教学业务水平，精心打造满意课堂，高效课堂。
2、青年教师的快速成长是学校可持续发展的保证。我们要充分发挥我校现有骨干教师和名师的传、帮、带作用，促使青年教师快速成长。
3、加强骨干教师的培养力度。利用和创设各种机会，让我校的骨干教师用心参与各种教研活动，在活动中大胆实践，展示自己的才华，构成自己的教学风格。多走出去，听听看看，开阔视野。争取我校青年教师在各级教学大比武活动中，能够脱颖而出，成为市县级学科骨干。
4、继续抓好教研组长的培养。教研组长是学校最基层开展工作的主要力量，一个优秀教研组长是教研组的一面旗帜。教研组长要明确自己的职责，立足自己的岗位，在平时的工作中要以身作则，以理服人，以情感人。善于思考，善于团结组员，带领全组成员有声有色地开展教研活动，做好教育、教学工作。用心准备，透过教研组、学校、层层选拔，参加各级教研部门组织的教研活动。
（三）认真培养学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法
小学生学习习惯养成要从小学一年级新生抓起，强化执行《小学生学习规范》，让学生进行自我管理、自我教育。从晨读、上课、课间、阅读、作业、活动等诸方面提出具体要求，使学生养成良好的学习习惯，要突出抓好学生自觉阅读和规范书写两项习惯。培养认真书写作业的习惯、课前预习的习惯、倾听别人发言的习惯、练习后反思和整理的习惯、勤于动笔的习惯和敢于并善于质疑的习惯。要帮忙学生树立自主学习的信心，教给学生自主学习的方法和知识，引导学生自主学习，用心开展合作学习、探究学习及综合性学习。自主学习包括自主阅读、独立思考、自主探究、自主实验、自主操作、自主练习等。
（四）突出优势项目，彰显阅读特色
从学校实际出发，强化优势项目，坚持特色兴校的办学策略，逐步彰显学校办学特色，进而实现特色办学是我校一贯坚持的理念。本学期，我们继续在阅读和写字上下功夫，精心营造书香、墨香“两香”校园，结合看护时间，用心开展“写一手好字，读满腹文章”活动。
建立阅读特色环境。在建立学校特色的过程中，要注重建设一种能体现学校特色目标的校园文化环境。为适应阅读特色，我们用心发挥学校的墙饰、雕塑、宣传窗、板报、校园网等利于宣传阅读特色的设施，着力营造一种浓郁、厚实的学校阅读特色文化。我们将继续开展多样化的活动烘托阅读特色，在教育教学的各个环节渗透阅读特色。
附：本学期教学工作安排
三月份：
1、各班进行开学学习纪律整顿，检查寒假作业，将家长通知书上交归档，并及时进行家长意见的反馈。
2、召开教研组长会议，制定各教研组工作计划。
3、组织全体教师学习XX新课程标准。
4、各班制定本班教学计划，各学科教师制定学科教学计划。
5、第一次常规检查。
四月份：
1、组织各学科群众备课活动。
2、组织全校教师上一轮公开课练兵课。
3、开展好联片教研活动。
4、第二次常规检查。
5、组织期中考试。
五月份：
1、正常教学，做好期中质量分析。
2、各班准备六一节文艺节目。
3、第三次常规检查。
六月份：
1、组织六一节各项活动。
2、做好复习阶段的各项工作。
3、做好期末常规大检查工作，并认真总结。
6、组织期末考试。
7、组织老师写好教学工作总结，布置假期工作。
（根据实际状况会临时变动部分活动时间，届时另行通知）
小学教学工作计划（七）：
一、指导思想：
以区教学工作会议精神为指南，以提高教学质量为中心，以培养学生潜力最终目标，以教学管理机制改革为动力，树立全面的质量观，科学发展观，以人为本，全面提升学校办学水平。
二、工作目标：
加强教学常规管理工作，实现管理增效。
加快课程改革步伐，实现课堂高效。
加强校本教研，实现活动增效。
关注竞赛活动，实现活动增效。
启动强化教师学习，实现优师增效。
三、工作措施：
(一)精细常规，求规范要质量。
备课：严格备课理：本学期备课思路是群众备课和个人独立备课相结合，群众备课时，主备人要说明设计依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，备课组成员要从培养
学生潜力发展，优选教法、学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，构成群众备课教案和导学案，这是备课的第一步。第二步：由于群众备课的教案和导学案是集年组每个人的智慧，因此这个教案和学案将成为每个教师的主教案，每们教师要在这个主教案上结合自己的教学风格及所教班级的学情，进行个性化的二次备课(在空白处加批注)此教案完成后再由各年组长进行审核，最后上交教务处，包年组审核合格后再进行使用，学案是在教案中生成的，学案是为课堂教学服务。教务处来格执行检查制度，重点检查教学资料与导学案是否一致实效，二次备课是否突出实效性。
上课：
本学期教学管理的重点放在课堂教学上，教师要按教学计划完成教学任务，严格执行上课制度，上课目标是打造“高效课堂”。课堂要具有三个特征：自主性、丰富性、选取性，教师的作用主要发挥在对学习环境的营造，学习条件创设上，体现对学习困惑的“点化”、点拔上，课堂要遵循先学后“交”的思想。也就是体现主导而不是单纯的“教”。加强随堂听课与个别指导。教导处将不定期对教师进么随堂推门听课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。
辅导：
教师要指导学生自学，帮忙学生解答导学案中的疑难问题，帮忙学生进一步理解课堂教学资料，辅导原则：注意差异，分类指导，以个别辅导分散辅导为主，讲求实效，实现轻负担、高质量，刘学生想学、会学、乐学。
听课：
加强随堂听课力度，提升常态课教学质量。本学期随堂听课分为两种形式：听课一领导二教师。一是包年组领导要深入课堂，实行点课听课，了解掌握教师教学动态，学生的学习常态，进行有效的指导，提高教师课堂教学效率和学生学习效果，要求每节课都要高效，提高常态课的实效性。听课形式：听两节不同形式的课，随意课推门课、点课。校长、教务主任听课不少于60节，教师每周听课两节，一学期不少于30节，记好听课记录写出合理性推荐或意见。
作业批改，作文要求不变
严格作业管理。作业的布置设计批、改力求科学、客观、有效，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫，作业批改要及时，书写与格式要规范，个性作文批改，8篇5详3略，10篇6详4略教务处安排，教务处每月月底进行检查作业，定期进行作业展览，以促进作业质量的提高，错批不允许严格杜绝。
二、加强校本教研，实现研究增效
校本教研是最直接，最能解决实际问题的教研形式，充分发挥备课作用。
加强群众备课，发扬群众备课的研究功能，突出备课的绩效，主管领导深入备课组，参与交流，具体备课时间，每周二看护时间班主任，每周三上科任教师群众备课。
要求：按时参加，人员齐，年级组和学科组发挥班主任，学科职责人，年组教师的作用，构成提高质量的合力，要不断探讨不同年组的教学方式和方法。
开展行之有效的教研活动
课改的主阵地在课堂，本学期我校开展“新理念、新课程、新课堂”动。本学期教研活动按两个层面进行，1、师际联动课，典型教师与其他教师手拉手相互交流，共同发展，然后在典型的示范引领下教师每人上一节示范课。2、亮点展示课，在示范课基础上，发现典型为他们搭建平台，推出我校教师的亮点展示课，他们的课有自己独特的教学风格，有能够借鉴学习的地方，听后各位教师提出宝贵意见，这就是引路课。
(三)开好每一届教育教学年会，透过活动给教师搭建展示自我的舞台，多角度、多维度的提高教师的综合素质。
三、关注竞赛活动，实现活动增效
学生：
1、计算潜力测试
2、朗读比赛
3、语言表达潜力测试
4、阅读作文测试
5、师生普通话测试
6、写字比赛(1、2铅3、钢4、5毛笔)
教师：
1、普通话测试
2、朗读比赛
3、文化测
4、作业展览
5、教案展览
四、加强教师学习，实现优师增效
我们要透过校本培训使全体教师适应素质教育的要求，具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能，具有创新精神和开拓进取的意识，乐于奉献，并使一部分教师成为学者型教师。
加强教师业务理论学习，要侧重于教育理论，现代教育思想，新课程理念等方面学习，切实转变自己的教育教学观念，并将观念转化为自觉行为，开展“各异”学活动“看”教育视频讲座，研读教育名著，钻研一个年级的新教材，参加业务培训，在全校开展好“与好书同行为生命阅读”，为主题的读书活动，加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，请大家记住：用力只能称职，用心才能优秀。在信息时代要想跟上学校发展的步伐，光用力已经不行，要研究科学的方法，寻找大面积提高教学质量的新途径，业务学习以自学为主，学习笔记间周一次，学习数、语基础知识，本学期定时举行业务培训讲座，定期开展个案分析，反思教学等形式的教学活动。
强化文化学习，每月发数、语测试卷一套，自测及时上交，教务处及时讲评辅导，每月一次学校测试成绩纳入考核。
强化基本功培训，(1)坚持三笔一画练习(2)教师朗读练习以自主练习为主。
总之，教学工作要精细化管理，从细、从实持之以恒，做好常规检查和反馈，不断改善工作，稳定和提升我校的教学质量。
九月份(9月1日-9月30日)
教研活动
业务学习：如何进行合作学习
检查教案作业，听课记录
计算潜力测试
教案展览
师生普通话测试
十月份(10月8日-10月31日)
检查教案、作业、听课记录
学生写字比赛
学生语言表达潜力测试
作业展览
期中测试
十一月份
检查教案、作业、听课记录
召开年会
师生朗读比赛
阅读作文测试
十二月份
检查教案、作业、听课记录
迎接教育局年终工作检查
组织一至五看组学生期末测试工作
质量分析
期末工作总结
小学教学工作计划（八）：
认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，构建适合学生发展的自主、合作、探究教学模式，完善教育评价制度，继续以“关注课堂”为工作主线，并注重整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践潜力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。
重点工作及措施：
(一)、加强理论学习，创造课改氛围1、本学期组织教师继续研读《新课程标准》，认真学习省、市有关课程改革的实施方案，如《等，透过学习，统一思想，达成共识，增强课改实施潜力。2、营造良好的课改氛围在校园文化建设上，给课改留有必须的空间，能够透过标语、板报等形式做好宣传，抓拍学校课程改革的瞬间画面，提出新的读书口号、健身口号，给每一个学习小组构建新的名称等，以此来渲染气氛，人人都融入到课程改革浪潮之中。
3、结合教育局提出的名师引领策略，我校今年将确定校级课改典型(语文2人、数学2人、英语1人)，给他们定目标，压担子，促进其快速成长。组织他们撰写教学论文，使其构成具有特色的教学风格。并把此项工作纳入到教师的绩效考核之中。
(二)、深化课堂教学改革，构建高效课堂1、学习、开展灯塔市提出的高效课堂教学方式，以“四个一”为主要标志，即：一个明确的学习目标，一个科学的小组构建，一个设计合理的导学案，一个自主、合作、探究的教学模式。
2、在全镇校范围内开展小组构建工作，课堂上实施小组合作学习。
3、开展“一案五步三问”教学模式的应用，在教学实践中不断丰富完善。
(一案是指一个导学案。五步是指课堂教学的五个步骤：
课前展示、情境导入、自主合作探究、检测提升、归纳反思。三问是指课堂上以问题为中心的三个问：设问、寻问、解问)4、做好课改形势下高效课堂的校本教研(1)、要求各校结合本校实际，制定切实可行的校本教研计划，要坚持“四定原则”(即定时间、定地点、定资料、定人员)，做好督促检查与指导，做到次次有记录、周周有汇总、月月有总结，并及时解决实施中出现的问题。
(2)、扎实有效开展“五课”活动(即群众备课、全校公开课、学年优秀课、骨干教师观摩课、青年教师汇报课)。
(3)、开展教师读书、反思和写作活动。
要求教师每一天读一小时书，每月读一本书，每周交流、反思一次。
(4)、继续省科研课题的研究，并做好结题工作。
(5)、加强教师校本培训管理。
(6)、加强对骨干教师的分级培训。
5、认真执行《课堂教学评价八个硬性规定》。
(三)抓实校本教研工作。
校本教研形式(1)主题教研：结合教研组制定的研究主题为研究资料，以单元重点课为在载体，透过说课、上课、听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同提高。
(2)反思内化：透过对主题教研、常规教研中的资料进行反思内化、结合本班的实际加强复备课，以此提升课堂教学效益。
(3)理论学习：围绕本组的教研主题开展相关的理论学习，用理论来指导和提升自己的课堂教学实践。理论学习做到组内学习与自学相结合。
(4)充分利用业务学习的时间，提升教师的教育教学水平。
(四)、抓常规活动、走课改之路1、根据灯塔市提出的启动“我梦飞翔”彩虹阅读工程结合我校的实际状况，制定小学生读书方案。用心营造人人热爱学习，热爱读书的良好氛围，使小学生养成博览群书的习惯。多读书，读好书，提高读写潜力。我们对学生提倡午间休闲读(口号是：让读书成为孩子午间休闲的方式)、睡前放松读(口号是：让书香伴着孩子们入眠)让读书成为学生的生活需求，营造书香校园，书香家庭。2、开展“传承经典，诵读美文”行动。
为了弘扬民族文化，丰富和积累学生的文学知识，建立良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，提高学生道德素质，增强民族自信心和自豪感，使学生对祖国经典文化的了解和对文学的热爱，在不知不觉中使祖国的传统文化得以传承。
本学期，我们要下大力气开展好“传承经典，诵读美文”活动。并规定每个班级每周要利用一节校本课程时间去诵读经典。
推动“相约十分”英语朗读活动以教师学校下发的英语晨读资料为准，每一天晨读的时间为7:40——7:50，学校要有专人负责，每一天做好记录。
2、抓好日常各项工作的开展(1)做好每月底的各单项检测活动。
(2)做好期初、期中、期末三次教案检查。
(3)做好期中的阅读检测、作业抽查等教学常规工作。
(4)做好日常听评课工作，听常态课、推门课、重点课，进行约课、点课听课活动。
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工业设计专业学生主要学习工业产品设计理论、工业产品结构与功能设计等相关课程，培养的学生具备坚实的工程科学基础和较强的艺术创新潜力，能在企事业单位、专业设计部门、科研院所从事产品外观设计、产品的二次开发以及人机关系协同工作的高级复合型应用人才。
工业设计专业目前是我们国家大力提倡的一门学科，个性随着中国红星奖的发展到此刻，国家越来越重视工业人才的建设，工业设计包含的面比较广，涉及知识深，想学好工业设计不容易，工业设计就是中国制造到中国创造的转变，在这个转变中工业设计在其中扮演着重要的较色，小到一个螺钉，大到整个宇宙飞船等，不管是外观还是内部结构都是工业设计师和技术工程师工程完成的结果。
工业设计就业前景
这个时代是体现个性消费的时代，运用丰富的色彩，美妙的曲线，独特的造型，新奇的构造方式和使用方法，较浓的个性化色彩，激发起人们的情感反应，到达影响人、感染人和使人易于理解的目的。这个时代是一个以消费者为导向的时代，而工业设计正是企业和消费者之间的纽带。在这样的时代里，工业设计师的贡献度与存在价值将因为对消费者满意度的影响日益扩大而水涨船高。工业设计，作为一种创新的手段，不仅仅在过去的时代中深远的影响和推动了社会的发展，而且在新的世纪中，也必将和其他领域一同携手，为人类共同创造更加高效、舒适、安全、健康的生活。
现代工业产品的市场，在很大程度上依靠工业设计的成功。随着高科技技术的发展，产品的质量不再是主要矛盾，抢占市场，获胜的关键在于工业设计的创新，在于其能否引导世界潮流。这天的汽车、手机、电脑市场中，各企业越来越关注其设计问题，谁的工业设计有创新能取胜，谁就能赢得市场。这说明，市场需求更多的专业设计人才，工业设计越来越在市场受到重视，起到举足轻重的作用。
随着我国现代工业的不断进步，随着我国人民生活水平的提高，我国的工业设计将会越来越受重视，将会具有广阔的市场和就业前景。只有工业设计人才得到重视、使用，我国的工业产品才能跻身广阔的世界市场，市场需要多层次、多门类的工业设计人才，工业设计人才在未来有极大的升值潜力。“工业设计”将是一个为我们国家、我们的企业超多创造知识产权的黄金水道。
工业设计就业方向
工业设计专业毕业生能够在制造业、IT产业、科研单位从事工业产品设计、人―计算机交互设计、视觉传达设计、环境设计等方面工作，也可自主创业，毕业生一次性就业率为95%以上业务培养目标：工业设计专业培养具备工业设计的基础理论、知识与应用潜力，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、视觉传达设计、环境设计和教学、科研工作的应用型高级专门人才。近几年来，工业设计专业应届毕业生的就业方向主要有以下几类：
1、大型外企。
比如LG，三星等。这类企业对于应届毕业生来讲还是具有很强的吸引力的。待遇高，发展潜力大，机会多多等等，都是吸引毕业生的原因。当然，条件优厚也就意味着机会较少，还意味着竞争激烈。
2、国内大型通讯类企业。
比如中兴，华为等。这类企业吸引力也是十分大的。待遇较高，发展潜力大，机会多。和大型外企一样，竞争也就相对激烈。
3、国内大型企业。
如联想，海尔，夏新，TCL等。这类企业相对福利较好，发展潜力也很大，机会也很多，能够学到很多东西。但是薪资方面参差不齐，有的企业待遇较高，有的就十分低，这是值得注意的一点。
4、手机设计公司。
手机设计公司是近几年来新出现的一类公司。国内的手机设计公司良莠不齐。一些的专业手机研发设计公司，如德信无限，晨讯科技，龙旗控股等，在待遇，福利，发展潜力等等方面也具有相当的优势。
5、大型的专业设计公司。
如深圳嘉兰图等。这些公司规模都很大，有的已经不仅仅仅局限于工业设计，开始向ODM发展。发展势头迅猛，待遇等各方面都十分不错，推荐思考。
6、各类中小型企业。
一些中小型企业会设有工业设计部门。这类企业的设计部门一般规模都比较小。待遇，发展等各方面均不能大型企业的设计部门相比。
7、为数众多的小型设计公司。
小型设计公司近几年来发展迅猛，如雨后春笋。个性是在深圳。据说每一天都有新的设计公司注册成立。这类公司一般人数较少，业务范围可能也不是很广，对员工招聘的要求也不是很高。有些公司也会要应届生。但是这类公司待遇，福利，发展等等各方面都没有竞争力，且工作强度很高。
工业设计是一门随着现代工业的兴起而产生的以工业产品设计为主要研究对象的学科。从市场潮流，人的需要到提出设计构思方案，除了解决技术与材料的问题，还要研究内部结构与功能、使用习惯与方法、生产工艺的选用，节约原材料与降低成本、外观设计与色彩、包装与运输，直到如何推向市场销售等问题。有机地将技术与艺术、科学与美学、适用与美观等方面统一在现代工业产品设计上，设计中寻求和解决人一产品一环境一社会的和谐、统一与协调，除去某种产品系列中不贴合人的使用目的的因素，以满足消费者的需求。我国的工业设计将会越来越受重视，将会具有广阔的市场和就业前景。
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工业设计在国内有什么发展前景？
作为一个已经工作四年的产品设计师。
我想说钱景一般，注意是钱景，不如一些更赚钱的行业，例如工程类、金融类。
但是也接触过混的好的设计师（但是和更赚钱的行业里混的好的人也是差距很大，注意还是钱景），他们身上大部分的共同点就是不仅仅仅是做设计，通常他们的社交潜力也很不错，也许你听他们讲的时候，ppt很一般，甚至设计作品也很一般。但是他们往往能够说很多十分有价值的工作经验，他们会告诉你在什么时候注意什么，并且对整体有很清晰的脉络掌握。
对，平台很重要，是因为他们往往就职于很好的平台，他们接触很多国外的咨询，而且往往是龙头行业。所以，平台很重要，而且最后讲究的是设计师整体素质，而不是只看设计潜力。
我的路途还很遥远，最近的想法就是，如果有机会，我会跳出设计行业，接触别的行业的新鲜思维，当然也是赚一些能够支撑启动项目的资金。但我不会放下做设计。
在国内的话，很多都是受成本限制，所以做不出什么新鲜的玩意，对设计师个人会觉得乏味。也许某些人会说这是一个设计师的成熟之路。但我觉得乏味的话，那就是创意的枯竭，要学会吸收新知识和新视角。我会选取跳出来，学习到一些新的思维，接触一些从来没接触的群体。然后再回来设计。
人是需要不停的接触新鲜事物，来不断的刺激自己，才会有新想法。设计师尤是。
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工业设计专业就业方向及就业前景
工业设计专业概述：工业设计专业旨在培养具备坚实的工业设计基础理论、基本的知识与应用的潜力，具有国际化的视野和社会职责感、综合性的创新思维潜力和团队合作精神，能在企事业单位、专业设计机构和科学研究单位从事工业产品创新设计及相关的服务模式和商业模式设计、传播设计、人机交互设计、环境与展示设计等领域方面的开发、研究、策划、教育和管理工作的复合型工业设计师的储备人才。
一、工业设计专业就业方向
工业设计专业毕业生能够在制造业、IT产业、科研单位从事工业产品设计、人―计算机交互设计、视觉传达设计、环境设计等方面工作，也可自主创业，毕业生一次性就业率为95%以上业务培养目标：工业设计专业培养具备工业设计的基础理论、知识与应用潜力，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、视觉传达设计、环境设计和教学、科研工作的应用型高级专门人才。近几年来，工业设计专业应届毕业生的就业方向主要有以下几类：
1、大型外企。
比如LG，三星等。这类企业对于应届毕业生来讲还是具有很强的吸引力的。待遇高，发展潜力大，机会多多等等，都是吸引毕业生的原因。当然，条件优厚也就意味着机会较少，还意味着竞争激烈。
2、国内大型通讯类企业。
比如中兴，华为等。这类企业吸引力也是十分大的。待遇较高，发展潜力大，机会多。和大型外企一样，竞争也就相对激烈。
3、国内大型企业。
如联想，海尔，夏新，TCL等。这类企业相对福利较好，发展潜力也很大，机会也很多，能够学到很多东西。但是薪资方面参差不齐，有的企业待遇较高，有的就十分低，这是值得注意的一点。
4、手机设计公司。
手机设计公司是近几年来新出现的一类公司。国内的手机设计公司良莠不齐。一些的专业手机研发设计公司，如德信无限，晨讯科技，龙旗控股等，在待遇，福利，发展潜力等等方面也具有相当的优势。但是也有很多小型的水货手机公司，待遇还好。但是随着手机行业的发展及其他原因，水货手机公司的发展前景不被看好。有意向要去的同学要做好心理准备。还有一类手机设计公司主要做ID和MD，如上海意岭等，这类公司待遇据说不错，但是工作十分累。但是手机公司没有不累的，所以想去的同学要做好心理准备。
5、大型的专业设计公司。
如深圳嘉兰图等。这些公司规模都很大，有的已经不仅仅仅局限于工业设计，开始向ODM发展。发展势头迅猛，待遇等各方面都十分不错，推荐思考。
6、各类中小型企业。
一些中小型企业会设有工业设计部门。这类企业的设计部门一般规模都比较小。待遇，发展等各方面均不能大型企业的设计部门相比。
7、为数众多的小型设计公司。
小型设计公司近几年来发展迅猛，如雨后春笋。个性是在深圳。据说每一天都有新的设计公司注册成立。这类公司一般人数较少，业务范围可能也不是很广，对员工招聘的要求也不是很高。有些公司也会要应届生。但是这类公司待遇，福利，发展等等各方面都没有竞争力，且工作强度很高。
二、工业设计专业就业前景
著名科学家杨振宁博士指出：“21世纪将是工业设计世纪，一个不重视工业设计的国家将是落伍者。”综观国际市场的热门产品，都是设计新颖、使用方便、品牌独特的优质产品，无一不闪烁着工业设计的火花。
工业设计是一门随着现代工业的兴起而产生的以工业产品设计为主要研究对象的学科。从市场潮流，人的需要到提出设计构思方案，除了解决技术与材料的问题，还要研究内部结构与功能、使用习惯与方法、生产工艺的选用，节约原材料与降低成本、外观设计与色彩、包装与运输，直到如何推向市场销售等问题。有机地将技术与艺术、科学与美学、适用与美观等方面统一在现代工业产品设计上，设计中寻求和解决人一产品一环境一社会的和谐、统一与协调，除去某种产品系列中不贴合人的使用目的的因素，以满足消费者的需求。
这个时代是体现个性消费的时代，运用丰富的色彩，美妙的曲线，独特的造型，新奇的构造方式和使用方法，较浓的个性化色彩，激发起人们的情感反应，到达影响人、感染人和使人易于理解的目的。这个时代是一个以消费者为导向的时代，而工业设计正是企业和消费者之间的纽带。在这样的时代里，工业设计师的贡献度与存在价值将因为对消费者满意度的影响日益扩大而水涨船高。工业设计，作为一种创新的手段，不仅仅在过去的时代中深远的影响和推动了社会的发展，而且在新的世纪中，也必将和其他领域一同携手，为人类共同创造更加高效、舒适、安全、健康的生活。
工业设计专业在国际上已有近百年历史，而在国内最早由湖南大学开办本专业也是在20世纪70年代以后。因而，工业设计专业在国内还是一个十分年轻的专业。目前，国内开办工业设计专业的约400所大专院校大致可分两类，一类是艺术类院校，另一类是理工科大学或综合性大学，而后者占了所有这些院校的绝大多数。可见，理工科大学是我国工业设计教育的主要力量。
随着我国经济的发展和加入WTO，工业设计所属的行业已经成为一个欣欣向荣的朝阳行业，具有广阔的市场和就业前景。
现如今工业设计专业在国内还是一个十分年轻刚刚起步的专业，还未能引起足够的重视，在目前多人才少岗位的情形下，就业前景较为紧张，竞争较为激烈。但是我们就应看的到随着我国经济的发展和加入WTO，随着我国现代工业的不断进步，随着我国人民生活水平的提高，我国的工业设计将会越来越受重视，将会具有广阔的市场和就业前景。
令人可喜的是进入21世纪，更多企业已意识到工业设计的重要性。现代工业产品的市场，在很大程度上依靠工业设计的成功。随着高科技技术的发展，产品的质量不再是主要矛盾，抢占市场，获胜的关键在于工业设计的创新，在于其能否引导世界潮流。这天的汽车、手机、电脑市场中，各企业越来越关注其设计问题，谁的工业设计有创新能取胜，谁就能赢得市场。目前国外许多大企业都拥有庞大的设计机构，象日本东芝，拥有的工业设计师数以百计。还有国内大企业海尔集团，就高薪聘用了多名外国工业设计专家，每年投入的开发设计费达8000多万元。这些高投入获得了高回报，海尔产品广泛行销海外世界市场就是一个证明。这说明，市场需求更多的专业设计人才，工业设计越来越在市场受到重视，起到举足轻重的作用。
中国加入WTO之后，只有工业设计人才得到重视、使用，我国的工业产品才能跻身广阔的世界市场，市场需要多层次、多门类的工业设计人才，工业设计人才在未来有极大的升值潜力。“工业设计”将是一个为我们国家、我们的企业超多创造知识产权的黄金水道，这就是为什么有人说21世纪的文化将是设计的文化!
21世纪的设计创意是在“世界产品大交流”的冲撞中产生的。目前世界市场各类商品的总量是150万种，中国市场才40多万种。由此可见，我国产品种类的市场空间还很大。企业应当大力激发设计师，多多创意，多多开发，用心投身于风起云涌的全球工业设计浪潮当中。
21世纪也是设计教育大发展时期。创意是需要教育的。创意也需要教育来普及。目前，各国都在加大设计学院的建设力度，如美国有35所工业设计的专门学院，日本与德国各有20所，韩国有15所，这些设计院校把目光都放在21世纪。未来世界级的服装设计师、汽车设计师、建筑设计大师……将从那里诞生。
在我国，谈到工业设计专业，能够先看看在上海“中国工业设计周”了解的两组数据，其一是我国近20年来培养的工业设计专业毕业生仅3万人左右，只相当于韩国目前该专业在校生的数量;其二是我国高校工业设计专业的毕业生，就业形势不好，很多工业设计专业毕业生都不得不改行。每年约有30%至40%的人流向包装和商标设计等行当，有40%至50%的人改行去搞装潢、广告，也有部分毕业生到网站进行网页设计，真正去做工业设计的人很少。
建筑实习日记（一）：
12月19日 星期二 晴
生产实习立刻就要开始了，我选取了设计院作为实习地点，这主要是根据个人的发展方向来决定的，在设计院里能够了解建筑和结构设计方面的工作，有机会下工地了解施工方面的知识。这天是我参加实习的第一天，情绪有点激动，但同时难免有些紧张!早上八点半上班，我很早来到了公司。由于初来乍到，对许多事情的运作都不了解，感觉一头雾水，不明白从何着手。我下定决心，把那里当作人生的战场，来走好人生的关键一步。还好，新同事们给我提了些推荐，让我先从最基本的画图开始学起，因为以前学过一点，这天我开始熟悉了AUTO CAD2004版的基本资料和基本操作以及每一项在实际中的运用，简单操作了下。下午我独立完成了一幅结构平面图，画了好久才完成。看来自我得加把劲了。
12月20日 星期二 晴
这两天都在联系CAD，毕竟是基础嘛，必须要扎实了。所以我更得抓紧时光练习。中午我去附近图书馆买了一本最新版的CAD教程，里面有好多建筑和结构方面实例，还附有光盘。我计划用一周的时光好好研究，不懂得就翻书，问同事。这天，我照着那CAD教程操作了几个简单的命令，L是画直线，O是偏移，SC是缩放线性比例，E是删除，S是拉伸，Tr是修剪，CO是复制，M是移动。。。。。。绘图过程中还能够设置对象捕捉的功能，用起来十分方便。在学习过程中，学姐给了我很大的帮忙，教会我怎样用快捷键，透过不断练习，我的画图速度明显提高了，也学会使用快捷键，确实到达事半功倍的效果，避免走一些弯路。不懂的要经常去问，当然，在他们忙得时候我不会去妨碍他们的工作，我一般都会把不懂的问题先记下等到他们谁有空的时候，就拿去问个明白，画图的问题是逮到谁就问谁，结构方面的问题当然就要问师兄。师兄毕业7年了，有很丰富的工作经验。
12月21日 星期三 多云
下班回去后我看了会书，明白了画图的时候应先进行界面设置：Limits--Zoom--A(全图显示)。其次要建个图层，比如，通常是用红色点划线来表示，也就是说这张图上所有的轴线都是这样表示的，墙体、门窗、楼梯、细部、文字、标注等都应各设一个图层，颜色的设置最好是有所区别，看图和绘图以及修改时都会很方便。所以我一开始很认真的设置了图层，照着书一步一步做下来，虽然是慢了点，但是熟练了以后速度必须会提高的。对这些方面有了大致的了解后，我进行了实际操作--绘图。绘图所用程序为AUTO CAD--计算机辅助设计。程序具有二维，三维绘图功能。要先对功能进行了解，再就是熟悉里面各个工具的用法。绘图的时候也有步骤：轴线--墙线--门窗--楼梯--屋内布置--标注。还要一边绘制一边修改。刚开始画一些简单的房屋平面图，学着用快捷键做图。在绘制的过程中也遇到一些困难，如弧线与直线的交接，图形的闭和，楼梯的绘制，在做这些时候经常出现错误，影响下一步的操作。在这些操作中，就需要有足够的细心和耐心去修改。
12月22日 星期四 晴
设计是指应用设计工具、依据设计规范和标准、思考限制条件，将所带给的设计数据合成一个“对象”(如建筑)的过程。一个建筑工程的设计需要建筑师、结构工程师和设备工程师的通力合作，个性是建筑师和结构工程师的相互沟通与密切配合。透过这几天的实习，我了解到在设计院结构方面主要做配筋计算和出建施图和结施图。结构工程师的基本任务是在结构的可靠和经济之间选取运作合理的平衡，力求以最低的代价，使所建造的结构在规定的条件下和规定的使用期限内，能满足预定的安全性、适用性和耐久性等功能要求。建筑设计和结构设计是整个建筑设计过程中的两个最重要的环节，对整个建筑物的外观效果、结构稳定起着至关重要的作用，而两者之间又存在着相互协调、相互制约的关系。
12月23日 星期五 多云
结构施工图编号前一般冠以“结施”字样，其绘制应遵守一般的制图规定和要求，并应注意以下事项：1图纸应按以下资料和顺序编号：结构设计总说明、基础平面图及剖面图、楼盖平面图、屋盖平面图、梁和柱等构件详图、楼梯平剖面图;2结构设计总说明，一般是说明图纸中一些共同的问题和要求以及难以表达的资料;3楼盖、屋盖结构平面图应分层绘制，应准确标明各构件关系及轴线或柱网尺寸、孔洞及埋件的位置及尺寸等等。4基础平面图的资料和要求基本同楼盖平面图，还应绘制基础剖面大样及注明基底标高，钢筋混凝土基础应画出模板图及配筋图。5梁、板、柱、剪力墙等构件施工详图应分类集中绘制。
12月26日 星期一 多云
又是新的一周开始了，上个星期主要是练习cad，此刻我已经能够画一些简单的建筑平面图了，从一开始图层的建立到最后的尺标注，图案填充等细部的处理。cad入门不难，但要用的好，还是要花功夫的，这就是时光的问题了。 这天我旁站了(观图)了整个上午，收获很多。那里的每一个人画图的速度都相当快，我站在旁边看得时候，往往是没看到他们敲击任何命令，只听到劈里啪啦的键盘声和滴滴的鼠标点击声，图形就很快的出来了，而我却连他们的画图思路都还没看明白。透过几天的旁站(就是站在旁边看那里的人画图)，我发现每个人的画图思路都不一样，同样的目的却能够透过不一样的方法去到达。如何做到最快，不光是要靠敲击键盘速度和灵活的鼠标运用，更重要的还是由画图思路来决定的，如果思路不对，可能会让我们在画图的过程中走弯路，做重复劳动，甚至是无用功，白白浪费了宝贵的时光。所以说思路很重要，要想掌握正确的绘图思路，也是务必要靠长期的绘图经验积累，多思考，多总结。
12月27日 星期二 晴
CAD练习差不多了，这天我的任务是看图集和规范。主要看了《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图，现浇混凝土框架、剪力墙、框架—剪力墙、框支剪力墙结构》、《混凝土结构平面整体表示方法制图规则和构造详图 现浇混凝土板式楼梯》、《03系列结构标准设计图集》。透过看书感觉自我有很多地方都不清楚，我感觉那里还是有很多东西需要我去了解、学习。同时，也发现自我存在一些问题，如对知识没做到深入掌握，个性是那些专业课的学习。总之，我很珍惜这次难得的机会，在今后的学习和工作中，我有了更加明确的目标，明白了我所学知识中的很多不足，我会在学习的时候重点思考。我想既然自我存在这么多的问题，那么必须要更加努力才是，所谓的笨鸟先飞嘛!必须要做到不懂就问，想有经验的同事请教!好好利用这次实习的机会。
12月28日 星期三 阴天
这几天的实习加学习使我深刻感觉到，以前自我对课本的知识掌握的不够透彻，也不能很好的将理论与实际相结合。感觉有很多东西要学习，所以总是感觉时光不够用。因此，我给自我制定了一些计划和目标，首先了解现行的一些规范、看图集、学会熟练使用天正建筑7 for 2007、探索者Tssd For Acad2004、学会PKPM08版的基本操作，掌握设计方面的细节问题，努力提高自我的工作修养。为以后的工作打下牢固的基础。要多想多思考多问、多问why;对知识要学精学透，不能广而不精。最重要的是建立起自信，相信自我。给自我准确定位，并朝着这个方向不懈努力。记得必须要言出必行，说到做到!
12月29日 星期四 阴雨
在得到同事的帮忙下，我先从规范下手，就是熟悉下结构设计方面的规范，再就是记各种结构表示符号(包括系统图上的标注方式、标注符号等)。经过两天的苦研，我最后能基本看懂结构施工图了。能看结构施工图，接下来的就是画施工图。同事给我安装和讲解了探索者Tssd For Acad2004软件，经过一周的实习后，我大概了解了整个工作程序。这天我开始正式参与部分工作了，学长给我布置了一个任务，画楼梯详图。我很高兴，这是他对我的一次考验，同时也给了我一次机会。因此，我要尽力做好它。
这天的任务是透过使用软件完成三个楼梯详图(TB1-3)，由于自我对软件的操作和基本功能还不是很熟练，所以半天下来我只画了一个详图。但是又发现有些地方不够完善，于是我趁热打铁，下班回学校后重新画，直到第二天早上2点半左右才画完。累的时候我就想，等实习结束了，我就会用cad，会结构设计了。故心里还是很高兴，我学到了好多，最后能够独立完成设计了。
12月30日 星期五
早上我把昨晚画好的图拷到办公室的电脑上，准备让同事们给我检查下。他们给我指出了一些问题，也肯定了一些。这天我接到了来公司的第二个任务，就是画杨凌五泉街施工图。此设计总共有四种户型，包括各自的平面图、立面图、剖面图及楼梯详图。任务十分艰巨，虽然他们很照顾我，没给我限制时光。但就是这样，我就更加要严格要求自我，不懂就问，就翻资料，边学习边积累，争取在最短的时光完成。这天我只画了两个楼梯详图和一个剖面图。这中间我还参考了有人民邮电出版社出版的《AutoCAD建筑制图》(2009中文版)，里面有很精辟的讲解。。但是不明白为什么电脑死机了，我很是郁闷，没办法，只能重启电脑看看刚画的图还在不在。结果没了，我很纳闷，因为我设置自动保存了，就算没有完好的，那也就应保存了一部分。哎，只能利用午休时光重新画了，第二次画熟练多了很快就画好了。只要养成良好的习惯，你会觉得随时保存操作起来是一件很自然的事，师兄一边说着边帮我把电脑默认的自动保存时光改为5分钟，这样即使我忘记了保存，电脑也会每隔5分钟自动保存一次的，以后画图就万无一失了。但是，下次必须要吸取教训!
1月2日 星期一 晴
在以后的日子里，进入了上班的模式，帮忙别人干点小活，但是我的设计一般不被使用，因为我方案还处在现实与理想的交融处，也就是不结合实际，但是这能够锻炼我的思考，积累更多的经验来为以后做铺垫，方案的设计是一个漫长的过程，好的方案的出炉，需要更多思考和更多的经验做后盾的，而我是一个刚从学校出来的学生，对一切都不是那么的熟悉，这有从实践中吸取经验。这天师兄告诉我做结构设计一般最常用的就是pkpm软件了，还有tsst和探索者。师兄还借了几本书给我看，都是关于这些软件的教程。上午看了一会pkpm教程，这本书介绍的是PMCAD的基本功能及操作方法。看了书我才明白原先pkpm不仅仅是关于结构设计的软件，它还能够进行特种结构、建筑、设备、概预算和钢结构的设计。并结合课本熟悉了其包括的基本资料和基本操作。基本资料主要包括：1。 PMCAD的基本功能与应用范围;2。建筑模型与荷载输入;3。荷载校核;4。画结构平面施工图;5。生成平面杆系程序计算数据文件(PK文件);6。复杂空间结构建模程序SPAS CAD;7。三维线框透视图;8。AUTOCAD平面图向建筑模型转化;9。图形修改、打印及转换TCAD;10。与建筑CAD9(APM)的接口等等问题。同时我还掌握了一些电脑方面的常识。比如说软件装配方法：①。硬件及环
境;②。软件的装配;③。加密锁;④。用户图纸标题栏⑤。安装注意事项及常见问题;⑥。程序安装出错解决方⑦。Windows版PKPM图形环境常见问题说明等等。总之，这天还是收获不小的，为以后的工作打下良好的基础。
1月3日 星期二 晴
这天我之后学习PKPM(08版)系列软件，主要学习了结构平面计算机辅助设计软件(PMCAD)，PMCAD是整个结构CAD的核心，它建立的全楼结构模型是PKPM各二维、三维结构计算软件的前处理部分，也是梁、柱、剪力墙、楼板等施工图设计软件和基础CAD的必备接口软件。 PMCAD也是建筑CAD与结构的必要接口。用简便易学的人机交互方式输入各层平面布置及各层楼面的次梁、预制板、洞口、错层、挑檐等信息和外加荷载信息，建模中可方便地修改、拷贝复制、查询。逐层输入模型后组装全楼构成全楼模型。 1。绘制各种类型结构的结构平面图和楼板配筋图。包括柱、梁、墙、洞口的平面布置、尺寸、偏轴、画出轴线及总尺寸线，画出预制板、次梁及楼板开洞布置，计算现浇楼板内力与配筋并画出板配筋图。 2。带给复杂结构空间建模程序SpasCAD用于不能以PMCAD逐层建模方式输入的模型，从而能够适应复杂结构模型的设计计算。
1月4日 星期三 多云
pmcad软件采用人机交互方式，引导用户逐层地布置各层平面和各层楼面，再输入层高就建立起一套描述建筑物整体结构的数据。它具有较强的荷载统计和传导计算功能，除计算结构自重外，还自动完成从楼板到次梁，从次梁到主梁，从主梁到承重的柱墙，再从上部结构传到基础的全部计算，加上局部的外加荷载，pmcad可方便地建立整栋建筑的荷载数据。1模块本身带给一个平面杆系的结构计算软件，适用于工业与民用建筑中各种规则和复杂类型的框架结构、框排架结构、排架结构，剪力墙简化成的壁式框架结构及连续梁，拱形结构，桁架等。 规模在30层，20跨以内。
1。 PK软件可处理梁柱正交或斜交、梁错层，抽梁抽柱，底层柱不等高，铰接屋面梁等各种状况，可在任意位置设置挑梁、牛腿和次梁，可绘制十几种截面形式的梁，可绘制折梁、加腋梁、变截面梁，矩形、工字梁、圆形柱或排架柱，柱箍筋形式多样。
2。 按新规范要求作强柱弱梁、强剪弱弯、节点核心、柱轴压比，柱体积配箍率的计算与验算，还进行罕遇地震下薄弱层的弹塑性位移计算、竖向地震力计算、框架梁裂缝宽度计算、梁挠度计算。
3。 按新规范和构造手册自动完成构造钢筋的配置。
4。 具有很强的自动选筋、层跨剖面归并、自动布图等功能，同时又给设计人员带给多种方式干预选钢筋、布图、构造筋等施工图绘制结果。
1月5日 星期四 阴雨
上午一向在看pmcad教程，了解了主要的结构建模步骤。首先是从主菜单进入人机交互建模，资料是 1、各层平面的轴线网格，各层网格平面能够相同，也能够不一样。2、输入柱、梁、墙、洞口、斜柱支撑、次梁、层间梁的截面数据，并把这些构件布置在平面网格和节点上。3、各结构层主要设计参数，如楼板厚度、混凝土强度等级等。4、输入作用在梁、墙、柱和节点上的恒、活荷载。5、定义楼面荷载标准层和各层上的楼面恒、活均布面荷载。6、根据结构标准层、荷载标准层和各层层高，楼层组装出总层数。7、设计参数、材料信息、风荷载信息和抗震信息等。 8、对上一步所建模型进行检查，发现错误并提示用户。根据上下层结构布置状况作上构件连接。
第二步是楼板楼面的详细布置，主要资料有1、各房间预制板布置2、楼板上开洞口 3、修改调整各房间楼板厚度 4、设现浇悬挑楼板 5、设置各房间错层6、布置砌体结构的圈梁这一步也是把前面建模和后面各设计cad联系的必要的一个操作步骤。
第三步，生成荷载信息1、在各荷载标准层上修改调整各房间的恒、活均布面荷载数值。2、楼面荷载传导计算，生成各梁与墙及各梁之间的力。3、结构自重计算。4、恒活荷载向底层基础的传导计算最后，各类荷载的显示校核，打印输出。
1月6日 星期五 阴雨
学习完了pkpm后，我觉得设计其实没有想象中那么难，但是师兄否定了我的想法。他指出虽然输数据是很简单，结果立刻就能够出来，但这毕竟是电脑，程序也是有不完善的地方，最后的结果还是要凭工程师经验来决定是否合理和准确，往往还是要进行一些修改的，做设计是不能完全依靠这些软件的，它们只是起着辅助的作用，所以在学校里的理论知识的学习还是很重要的，我们也务必清楚的明白设计的每一步是怎样做的，为什么这么做，有多少种方法，每种方法又适用于什么状况。看来设计并没有我想像中那么简单，还要加倍努力啊!
1月9日 星期一 晴
透过看书我了解到pmcad第一步就要用到cad，我还要加紧联系啊，两天不画我就忘了两个命令，这样可不行啊，还是就应先把cad掌握好，这是基础。这天画图的时候遇到了一个小问题，倒角命令用不了，起初我还以为是自我操作不对，就按照命令行的提示操作了几次，关掉再打开，但都无济于事。我就问师姐，师姐也试了下还是不行，我们都很是纳闷和无奈，于是我就去问了我们那里很厉害的师兄，也不行，说可能是那个软件有病毒，给我发了另外一个版本的，很好能够用。嘿嘿，到此刻我还不明白到底为什么。
1月10日 星期二 多云
实践是检验真理是否正确的唯一标准。透过实习，我觉得理论 和实践都很重要，两者彼此不分伯仲，不相上下。只有很好的掌握了理论，才能够更好的应用于实践，更好的服务于实际。这天我学习用探索者软件，强烈感觉到自我对理论的掌握不是很扎实，但是我也毫不松懈，遇到问题就查阅课本，不停地翻书。直到掌握为止。这时候我越发的感觉到理论的重要性，个性是以前学的一些专业课程尤为重要，如钢筋混凝土原理、混凝土结构设计、高层结构设计、抗震结构设计、土力学、基础工程、地基处理、结构力学等。我很高兴自我一向很认真的对待每一门课程。
1月11日 星期三 晴
结构设计的大体步骤如下：
1。初定结构方案，一般是结构总工与建筑设计人员商定
2。做初步设计，结构设计人员根据建筑初步设计图纸，布置梁，板，柱等主要构件结构尺寸，并在PKPM中试算，基本能到达规范要求的各项指标后，出初步设计图纸。
3。做施工图设计，根据建筑带给的建筑图，在PKPM中建模型，布置梁板柱，计算透过后开始画施工图。
4。个别地方需要手算，比如说悬挑檐口，悬挑雨篷，女儿墙，挡土墙或者个别的
结构设计是一门科学，丝毫不能马虎，切记。
1。多看几遍以下书籍：理论力学，材料力学，结构力学，弹性力学，弹朔性力学。尤其的重中之重是结构力学。
2。然后看专业书籍：混凝土理论 高层建筑结构设计。
3。看规范，主要有：混凝土规范 基础规范 高层设计规程 抗震规范
4。学习PKPM结构设计软件，网上能够下到盗版的，买一本PKPM的参数说明书。
5。找到一个小点的工程，按照别人的图纸，把结构布置到PKPM中，练习操作和软件计算。6。买一些专业的辅导书籍，多上一些专业的结构设计论坛，与人交流。
8月12日 星期四 晴
楼梯作为竖向交通和人员紧急疏散的主要交通设施，使用最为广泛。因此，楼梯的设计也至关重要。
这天我接到的任务是完成一个楼梯的设计，根据建筑图画结构图。我先认真翻阅了《混凝土结构设计》和《房屋建筑学》中有关楼梯设计部分的资料，由于自我不太有机会去施工现场，只是凭着一些理论来想象。比如，我以前老是想不通板的是如何搁置的。透过同事的讲解，再结合看图、翻以前学过的《房屋建筑学》，我明白了：为了保证板与墙或梁有很好的连接，首先应使板有足够的搁置长度，板在墙上的搁置长度外墙不应小于120mm，内墙不应小于100mm，板在梁上的搁置长度不应小于80mm;同时，务必在墙或梁上铺约20mm厚的水泥砂浆(俗称坐浆);此外，用锚固钢筋(又称拉结钢筋)将板与板以及板与墙、梁锚固在一齐，以增强房屋的整体刚度。
1月13号 星期五 晴
现浇混凝土楼梯按梯段的结构形式不一样，有板式楼梯和梁式楼梯两种。板式楼梯通常由梯段板、平台梁和平台板组成。梯段板是一块带踏步的斜板，承受着梯段的全部荷载，并透过平台梁将荷载传给墙体或柱子。有时候能够取消梯段板一端或两端的平台梁，使平台板与梯段板连为一体，构成折线形的板，直接支承于墙或梁上。当梯段跨度较小(一般在3m以内)时采用较为适宜，如住宅房屋一般采用这种楼梯。梁板式楼梯段是由踏步板和梯段斜梁(简称梯梁)组成。梯段的荷载由踏步板传给梯梁，梯梁再将荷载传给平台梁，最后由平台梁将荷载传给墙体或柱子。当梯段较长时，梁式楼梯较为经济，因此广泛用于办公楼、教学楼等建筑中。根据斜梁和踏步的相对关系分为明步和暗步。这些虽然以前明白，但是理解和掌握的不是透彻，此刻感觉吃透了。
1月30日 星期一 晴
在这次设计中我明白了建筑标高和结构标高的区别:结构层楼面标高系指将建筑图中的各层地面和楼面标高值扣除建筑面层及垫层做法厚度后的标高，结构层号应与建筑层号持续一致。结构标高比建筑标高低了一个面层，一般为4公分。要透过到现场参观，了解实际工程的结构布置、配筋构造、施工技术等，逐渐积累感性认识，增加工程设计经验，加强对理论知识的理解，培养自我运用理论知识解决实际工程问题的潜力。我觉得作为一名土木工程专业的大学生，应在熟练、扎实掌握建筑结构的基本概念和基本理论的基础上，透过反复的设计训练和实践，不断培养自我分析问题、解决问题的潜力和创新意识。努力成为一名优秀的结构工程师。
1月31日 星期二 多云
这天我学习了新版抗规宣贯课件《建筑抗震设计规范GB50011-2010》，了解到在新抗规修订的过程中，发生了2008年汶川地震，其震害状况证明：严格按照2001规范进行设计、施工和使用的建筑，在遭遇比当地设防烈度高一度的地
震作用下，没有出现倒塌破坏，到达了在预估的罕遇地震下生命安全的抗震设防目标。根据《汶川地震灾后恢复重建条例》的要求;2008年对规范进行了局部修订，主要资料：
灾区设防烈度的调整、增加了有关山区场地、框架结构填充墙设置、砌体结构楼梯间、抗震结构施工要求的强制性条文、提高了装配式楼板构造和钢筋伸长率的要求。
主要修订资料是：
1。补充了关于7 度(0。15g)和8 度(0。30g)设防的抗震措施规定;2。按《中国地震动参数区划图》调整了设计地震分组;3。改善了土壤液化判别公式;4。调整了地震影响系数曲线的阻尼调整参数、钢结构的阻尼比和承载力抗震调整系数、隔震结构的水平向减震系数的计算;5。并补充了大跨屋盖建筑水平和竖向地震作用的计算方法;6。提高了对混凝土框架结构房屋、底部框架砌体房屋的抗震设计要求;7。提出了钢结构房屋抗震等级并相应调整了抗震措施的规定;8。改善了多层砌体房屋、混凝土抗震墙房屋、配筋砌体房屋的抗震措施;9。扩大了隔震和消能减震房屋的适用范围;10。新增建筑抗震性能化设计原则以及有关大跨屋盖建筑、地下建筑、框排架厂房、钢支撑-混凝土框架和钢框架-钢筋混凝土核心筒结构的抗震设计规定;11。取消了内框架砖房的资料
抗震设计的建筑基本的抗震设防目标是：
当遭受低于本地区抗震设防烈度的多遇地震影响时，主体结构不受损坏或不需进行修理可继续使用;
当遭受相当于本地区抗震设防烈度的设防地震影响时，其损坏经一般性修理仍可继续使用;
当遭受高于本地区抗震设防烈度的罕遇地震影响时，不致倒塌或发生危及生命的严重破坏。
使用功能或其他方面有专门要求的建筑，当采用抗震性能化设计时，具有更具体或更高的抗震设防目标。
2月1日 星期三 多云
SATWE是采用空间有限元壳元模型计算分析剪力墙的软件，是目前国内外精度最高的计算方法。是专门为多、高层结构分析与设计而研制的空间组合结构有限元分析软件。SATWE的核心工作就是要解决剪力墙和楼板的模型化问题，尽可能地减小其模型化误差，使多、高层结构的简化分析模型尽可能地合理，更好地反映出结构的真实受力状态。适用于高层和多层钢筋砼框架、框架-剪力墙、剪力墙结构，以及高层钢结构或钢-砼混合结构。思考了多、高层建筑中多塔、错层、转换层及楼板局部开大洞等特殊结构型式。可完成建筑结构在恒、活、风、地震力作用下的内力分析、动力时程分析及荷载效应组合计算，可进行活荷不利布置计算，并可将上部结构和地下室作为一个整体进行分析，对钢筋砼结构可完成截面配筋计算，对钢构件可作截面验算。 SATWE完成计算后，可经全楼归并接力PK绘梁、柱施工图，并可为各类基础设计软件带给设计荷载。
2月2日 星期四 阴天
想要提高自我的修养，关键要不时的学习，我们这设计院有好多书，没有事情做的时候就用看书来提高自我，总之学到东西就行。才发现自我大学四年学的知识太少太少了，专业性的知识只接触个皮毛，我要努力学习，毕业前的一年内，我要大补，充实每一天，每一天都有新的收获，每一天都有进步!是我更加确定了自我的目标。现阶段作为一名大四的学生不仅仅要学好当前的专业知识，个性要加强混凝土设计，钢结构设计以及土木工程施工等专业性较强的课程的学习。同时，修补自我的软肋，摒弃自卑，坚守自信。学会用发展的 联系的眼光看待问题。做到：立志以高，学习以恒，做事以敬，为人以诚。努力提高自我的综合素质，使自我在一年后的就业道路上更具备竞争力。这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会中立足有必须的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这短短的实习是不行的，还需要在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自我的经验。
2月3日 星期五 阴天
这天学姐让我结合建筑图看结构图，前提是要能看懂建筑图。她给我讲了许多，如：板的配筋、梁的配筋;单向板与双向板的区分;何时设吊筋;什么是框架梁等，为什么卫生间和洗衣房的标高比本层标高低一些，在图中如何表示。是本着以人为本，透过设地漏。这些统统都得清楚。此外，由于阳台经常外露，为防止雨水流入室内，设计时应将阳台标高低于室内地面20~50mm，并在阳台一侧设置排水孔，也能够设地漏和水舌。这些使我充分认识到以前学的理论的重要性。时光过得很快，我在工作中学习，亦在学习中工作。我亦只能基本看懂结构施工图，要设计，还有相当大的差距，个性是在计算部分，我是一头雾水，不知从何下手。而一个月的时光是短暂的，学习的路却是无限漫长的，在学校以及在今后的所有时光里，我亦要不懈努力，使自我充实从而得到进步。
2月7日 星期二 晴
这天我上网注册了土木在线，发现那里有好多很实用很经典的东西。还能够向他们请教问题，互相学习。其实以前也想着要注册，但是老忘记，真是有点悔不当初呀。我下载了很多好资料，如ExcelL结构全集、新版抗规宣贯课件《建筑抗震设计规范GB50011-2010》、结构设计软件的视频和讲解等等。因为这是我是第一次离开学校，在设计院做施工图，他们的时光要求紧迫，周期短，我要跟上他们的进度(每个项目都有进度表);其次，他们的质量要求高，任何一点细节都要思考到能不能在现实施工做法中实现; 第三，做施工图过程中，要真正做到与建筑、结构专业的同事沟通，以共同到达做好这个施工图的目的应对这些困难，自然会有很大的压力，我明白正是战胜压力的过程才能让我成长，于是我一步一步的去寻找解决的办法。我领悟到，做设计的时候必须要将规范弄得十分熟悉，要不然就会使后面的施工图设计难以进行下去。我感觉自我的潜力、差距，我需要进步。
2月8日 星期三 阴天
这天我在学姐的指导下利用PKPM建模，理解所有参数(satwe的参数设置等)。混凝土结构设计原理》设计中涉及到这个就十分多了，对于初学者，你掌握的还不够，不说需要手算很熟练，至少你要明白碰到什么东西需要手算的时候再书上那里能找到例题，然后循序渐进的根据例题慢慢掌握计算潜力和分析潜力。刚开始入门不要看什么剪力墙，高层之类的。先把框架搞懂，慢慢升入，你此刻看了剪力墙、筒体等你也看不懂。第四：《抗震设计》这个你主要明白抗震的概念的东西，你起码要明白一些抗震计算的感念参数等。起码明白抗震由哪些物理参数控制才行。第五：《规范》如你说说，建筑的东西很多，但是都能够归类的。你刚刚去不需要明白太多，先从一个小房子都有哪些东西学起吧。刚开始学，荷载规范，混凝土规范，抗震规范，基础规范，砌体规范就要多看看，刚开始多看看构造的东西，然后再深入。
2月9日 星期四 晴
因为设计院工程比较多，各有各的事，而你在设计院实习的最重要的一点就是：看书，看别人的图，然后自我试算，试调模型，然后就会遇到问题了，必须要好学，好问，千万别不懂装懂。人都是从不知到知的，努力吧，你只差个锻炼的机会。
这时候就去问带你的负责人了。。。(刚开始进设计院会是一头雾水，不明白干什么看什么。用两个字形容 崩溃 这段时光是最最难熬的。。。。需要了解的太多，需要看的太多，其实你要是熬过来了，以后就好过了。
第一点：你务必熟悉PKPM建模，理解所有参数(satwe的参数设置等)。学会调试(买本PKPM从入门到精通，对你来说就是救星)。。。
第二点：PKPM出来的东西不智能，所以出来的东西你需要学会决定是否正确，当然，一开始你肯定不明白决定的，运用你所学的知识，慢慢来。切勿心烦气躁。不出意外的话，如果设计院人员对你比较冷淡，而你又没有恒心的话。大概一个月不到你就想走了。所以切勿心浮气躁。。。
《结构力学》是十分重要的，你刚开始学所以懂得分析结构受力传递就能够了，PKPM替你计算整体结构。
《混凝土结构设计原理》设计中涉及到这个就十分多了，对于初学者，你掌握的还不够，不说需要手算很熟练，至少你要明白碰到什么东西需要手算的时候再书上那里能找到例题，然后循序渐进的根据例题慢慢掌握计算潜力和分析潜力。刚开始入门不要看什么剪力墙，高层之类的。先把框架搞懂，慢慢升入，你此刻看了剪力墙、筒体等你也看不懂。第四：《抗震设计》这个你主要明白抗震的概念的东西，你起码要明白一些抗震计算的感念参数等。起码明白抗震由哪些物理参数控制才行。第五：《规范》如你说说，建筑的东西很多，但是都能够归类的。你刚刚去不需要明白太多，先从一个小房子都有哪些东西学起吧。刚开始学，荷载规范，混凝土规范，抗震规范，基础规范，砌体规范就要多看看，刚开始多看看构造的东西，然后再深入。
2月10日 星期五 晴
设计院建筑结构设计 怎样入门
1《结构力学》基本的剪力 弯矩 轴力还能够 深的真是自我看不明白(惭愧 潜力有限)
2《混凝土设计原理》手算潜力差 基本的还能够 根据公式例题慢慢算 可能是没有基础的原因 像剪力墙 框架一些的近似计算 理解的很模糊
3《抗震设计》计算过程根本看不懂 但是对抗震有个大体了解
4《规范》几本重要的规范(荷载 抗震 基础 砌体 混规 高规) 硬着头皮都看了 除了计算 对一些参数和构造要求 各种建筑体系 构件的作用 大部分能理解 但是 总感觉什么都明白点儿 可什么也都不明白 细微的东西太多太多 看的头疼
5《PKPM》建模 绘图 大体会用 satwe的参数设置 都理解 计算后的结果 大体明白 至于怎样调节 分析 脑子
2月13日 星期六 阴天
在整个实习期间，我的总体感受是，设计中必须要多交流，不懂的必须要问，要及时跟同事交流你对设计的看法，设计中用各种综合手段变现自我的设计思路，除了要应对规范上的条文外，也要注重方案本身的创新性。另外节能设计也是方案设计阶段要思考的重点。跟其他相关专业用心配合，遇到问题要及时改正。平时的生活中也要多跟同事们交往，打成一片。有时候一个项目的设计周期有节奏很快，以至于并不是每个周末都有休息时光，往往会加班。学习建筑不光是看书上的，更重要的还需要亲力亲为，多去实地，才能感受真实的空间氛围。其实整个实习的过程就是一个学习的过程，而写会发现很多值得学的东西，因而个人潜力的增长也会很快。多做一点，也就会多学到一点。建筑设计中所要学习的东西太多太多。
但是我感觉那里还是有很多东西需要我去了解、学习。总之，我很珍惜学校、系办为我们安排的这理论与现实连接的重要环节，这为我们以后的工作奠定了坚实的基础，深刻地体会到了设计出的图纸对施工方的重要作用。在此我再次多谢系院在迎合市场需求，促进学生实践潜力所安排的这段实习，我将永远珍惜这段经历。
实习心得体会
第一次到公司实习，刚来的时候心理很没底，不明白怎样与别人相处。实习几天后发现，与同事相处并不难。当你遇到不明白的地方时，你就要多问，在问的同时，就增添了你和同事交流的机会，这样，不仅仅问题解决，也很快融入了群众。在那里，要勤学好问，多与人交流，要以诚待人。
这次的实习带给我不仅仅仅是一种社会经验，更是我人生的一笔财富。更可喜的是我在实习期间还结识了一些好朋友，他们给予我不少的帮忙。俗语说:纸上得来终觉浅。没有把理论用于实践是学得不深刻的。当今大学教育是以理论为主，能有机会走进设计公司去实习，对我来说是受益非浅的。我就快毕业走向社会了，相信这次实习对我日后参加工作有帮忙。 在学习过程中，经理和同事们都给了我莫大的帮忙，教会我怎样用快捷键，作图的过程中如果使用几个小技巧，确实能够到达事半功倍的效果，让我在学习中少走弯路。
透过这次实习，在设计方面我感觉自我有了必须的收获。实习主要是为了我们今后在工作及业务上潜力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。实习单位的经理也给了我很多机会参与他们的设计是我懂得了很多以前难以解决的问题，将来从事设计工作所要应对的问题。这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有必须的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这短短几个月的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一滴的积累，不断丰富自我的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。我坚信透过这一段时光的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力。感谢前辈们对我的教诲，这次实习除了在专业方面得到了十分大的收获之外，我还学会了怎样和同事们友好相处，虚心向他们请教，怎样与结构、水电专业的人沟通协调。亲身经历和熟悉了设计院的
工作程序，开阔了眼界。和设计所的同事在一齐，我感觉到十分的快乐和满足。他们就像是朋友、老师和长辈一样的帮忙和指导我，我内心十分地感谢他们。总之，经过这次实习之后，我从专业技能到为人处事，都真真切切的在现实之中得到了提高。为我今后的工作打下了坚实的基础。
建筑实习日记（二）：
建筑专业实习日记一
学习工程造价专业有一年了，这天是我第一次正式接触工程施工现场，一早便来到项目部报道。初出茅庐，到了项目部真的是一窍不通，不明白该从何下手。这个工程是修建三幢集住宿，办公，娱乐服务为一体的政府接待楼，建筑面积两万平方米。在项目经理的带领下，我参观了整个施工现场，整齐划一的布局，施工现场，生活区井井有条，一切都在有条不紊的状态下进行着。
这天项目经理和施工员给我上的第一堂课便是施工安全。在整个施工期间，安全是放在第一位的，进场需戴安全帽，无论是管理人员还是施工工人都务必时刻牢记安全施工条例，只有时刻牢记安全，才是保障高效生产的有力条件，花了一天的时光，我了解了整个项目的大概状况。
建筑专业实习日记二
这天，一到项目部，项目经理便给我安排了工作任务，读懂工程施工图纸。拿到施工图，让我大吃一惊，每张图纸都有一米多长，整整三十多页，真不明白该从何下手。于是经理拿给我一本101图集，并告诉我图纸中一些标识方法的注解101图集里有解释，并要求我仔细对照。就这样我开始读图。花了两天的时光对柱配钢筋图，面筋图，梁筋图中就应的符号做了以下总结：
柱：kz(框架柱)、kzz(框支柱)、xz(芯柱)、lz(梁柱)、qz(剪力墙上柱)
剪力墙：gdz(构造边缘端柱)、gaz(构造边缘暗柱)、gyz(构造边缘翼柱)、az(非边缘端柱)、fbz(扶壁柱)、q(剪力墙墙身)
梁:ll(连梁-无交叉暗撑、钢筋)、ll-ja(连梁-有交叉暗撑)、ll-jg(连梁-有交叉暗撑、钢筋)、al(暗梁)、bkl(边框梁)
墙洞：jd(矩形洞)、yd(圆形洞)
梁：kl(楼层框架梁)、wkl(屋面框架梁)、kzl(框支梁)、l(非框架梁)、xl(悬挑梁)、jzl(井字梁)
建筑专业实习日记三
这天一到项目部，办公室里坐满了人，原先是发包单位和监理单位来检查工程来了，于是我们项目部便和他们一齐到施工现场，刚来没两天，对于现场我不是很了解，只好跟在后面听监理师指出工程问题所在，转了接近一个小时，监理师指出了3个主要问题：
1、 电梯井的安全防护问题：对于在建房屋工程的电梯井就应做好垂直和水平两重防护，以免施工人员失足跌落，造成人员伤亡。
2、 过梁筋铺设问题：由于门窗过梁筋是现行预制，在施工过程中需与现行预埋的墙筋进行连接，若连接不当，可能会造成过梁在浇筑完成后垮塌。
3、 混凝土浇筑：在混凝土浇筑拆模后，发现梁柱出现烂脚，跑浆等问题，主要是以下两个原因—制模密封不严实以及施工工人震动时光出现误差，解决烂脚问题的正规方法是重新浇筑高标号混凝土，但是在实际施工过程中一般采用抹灰覆盖的方法处理。
建筑专业实习日记四
这天a栋绑扎剪力墙钢筋浇筑梁板的砼b栋进行楼面养护。梁面现浇均使用商砼，用高压泵将砼送至工作面。
隔墙的砌筑工程采用流水施工，当楼陈建设到第3层的时候，底层的装饰装修以及水电安装各种工作都陆续进场施工。
我特意观察了内墙的砌筑，发现工人在实际操作过程中基本遵循了一下几个原则：横平竖直、砂浆饱满、组砌得当、接搓可靠的原则。(个性值得注意的是，有构造柱的门洞以及墙体，连接部分均应在最底层留“马牙槽”，且均为先退后进，两侧持续一致)。对隔墙、楼梯扶手等的砌筑，工人首先根据施工员定好的尺寸，利用吊线、墨线对墙体的竖直、平面进行定位、砌筑。
该工程外墙与隔墙均采用加气砼和水泥砂浆砌筑。按照施工图纸要求，外墙使用20*24*60的加气砼块，内墙使用20*20*60的加气砼块。
虽然加气砼块具有比红砖更好的保温、隔热、防潮的功能，但是在我发此刻施工过程中，加气砼块均为直接与梁、面接触，而是使用而是使用倾斜放置红砖填实。原先加气砼块本身并不具有很好的承重潜力，所以使用红砖在两端隔离，防止后期使用过程中梁面形变造成墙体开裂。
建筑专业实习日记五
这天一早便到施工现场，突然听到阵阵敲击声，令人感到惊奇。于是我便走过去看个究竟，一问，原先工人在用锤敲击剪力墙以找出预留孔道的位置，。以便修复在砼浇灌过程中堵塞的预埋的管道。(对于预埋管道的质量，我一向怀疑它是否能到达预期质量，关于这个问题我请教了施工员，他给我的答案是：如果在砼浇灌后，出现质量不理想的问题，只能敲开砼从新铺设，从新浇灌砼。只是对不一样管道的处理面积不一样而已，如果是水管的处理就相对与电线管道的要麻烦!)对于采用敲击的方法是施工中最常见的方法，但是这次没什么效果，施工员本想采用冲击钻探测的，但是担心伤害到墙体本身的架构而没有采用。这次的原因可能是水泥填满了预埋管道，或者偏离管道位置太远!如果是后者，我觉得是不是就应直接凿开预先填埋部分然后外加一根，再进行浇灌，这样就不会影响整体结构了。
这个问题一向整了一天，具体的问题施工员说第二天会具体给我讲解。
建筑专业实习日记六
抱着昨日没解决的问题，这天一早便来到单位，期望施工员能给我做一个解释说明，施工员告诉我墙体破坏主要有以下两个原因：
1、 预埋件没有绑扎牢固：通常预埋件务必用扎丝将其捆绑牢固到钢筋网或模板上，可能因为没有捆绑牢固而造成偏移
2、 预埋件本身存在质量问题，：也许是因为预埋件本身的质量问题，本身强度满足不了施工需求，在砼浇灌是发生破坏
3、 在现浇砼是没有做好保护措施：在砼浇灌过程中，工人为使混凝土密实而用力过大导致预埋件偏离预定位置。
听完施工员的说明我算是明白了，于是我又来到施工现场看看，当我用相机对对混泥土搅拌进行拍摄时，工人急急忙忙跑过来问我是干嘛的，他们还很紧张的到项目部上报此事，搞得我一头雾水，最后，在项目经理的解释下，他们允许我到施工现场随意走动，拍照。原先，施工过程中始终会有不贴合规定的操作过程，毕竟是人在操作嘛，如果被记者拍到，就会停工整顿，这对施工方会有很大
的进度影响，所以我觉得实习生以后必须要注意，不要引起不必要的麻烦。
建筑专业实习日记七
试水“防线’
依然如往日，六点半起床，一早便来到工地。跟着施工员给剪力墙，门洞防线。随后，施工员要我一齐和他去5楼“平水”。刚一听到“平水”二字我一头雾水，到了现场我才明白是进行水平线定位。
现场施工的时候，施工员叫我试一试。这么好的机会怎能放过，我毫不犹豫的答应了。于是我又有了一个实际操作的机会。对于水准仪的操作在学校也接触过，但是由于几个人一组，所以接触有限，水平也就可想而知。所以在这次操作中还是犯了一些错误。
错误一：在观测基准线的时候没有吧尺子的下端对准基准线，而是想到一个整数去调整尺子。这明显是概念不清晰。
错误二：前后视读数误差控制出现问题，这个当然是经验问题。
当然，在测量过程中，转点的确定也是要靠经验，但是我整平仪器的速度此刻是相当快啦!
建筑专业实习日记八
这天暴雨，于是施工员谈到了天气对施工的影响。
施工员介绍，通常状况下用胶线和小吊锤向上引出的轴线一层出现的偏差不大，但是往上引四、五层的时候就会出现4-5厘米的误差，这是风的影响。这时候的误差就会影响到工程的整体质量了。于是在进行高层建设时，每4-5层就要进行一次轴线复查，在出现偏差时及时修正，以免误差过大影响工程质量。
吊线使用的工具：圆柱吊锤、细钢丝(与吊锤接头处不能打结)、尺子等
步骤一：在贴合条件的墙面引出一块木板，使它固定到能够承受并持续稳定
步骤二：将铁丝绑在固定的木板上，铁丝需在所测轴线所在平面上。铁丝不能接触任何障碍物
步骤三：吊线平稳后用尺量出吊线与下部定位轴线的距离，再根据下部距离，画出上部轴线的位置
步骤四：比较复查轴线与实际轴线的距离并做出调整。
建筑专业实习日记九
塔吊的自升
自小就对升降机感兴趣的我，在听过项目经理的一番讲述后就迫不及待想要看个究竟。这天刚好要进行塔吊自升，我更是激动的跑到现场观察。
能够看到塔吊除了一个驾驶员以外，还有五名工人帮忙升塔吊，其中一名负责标准节与上部摆渡轨道的链接，其他四名工人标准节下部与塔身的衔接和固定。首先，工人将套架的扶栏打开，准备就绪。塔吊就把标准节吊至套架位置。此时，上方的工人将标准节的挂绳链接到套架上方的摆渡轨道的小车钓钩上。并将过渡节与塔身标准节的螺栓松开。之后开动千斤顶，将套架及其上部结构顶起超过一个标准节的高度，并把标准节推进套架，放到相应的位置，最后工人再进行稳定工作。
就这样，一次塔吊自升就完成了。
建筑专业实习日记十
这天的工程资料是：放筋梁，扎板筋、支模板、安装外脚手架、管道预埋。
对于钢筋工程来说，放梁筋是个比较困难的施工过程。虽然你能够说都是很简单的东西，有力气就行。但是并不是有蛮力就能够的。梁筋在模板上绑扎好后的重量就会变得很大，放到相应位置务必是均匀的，并保证其上的箍筋和梁主筋等各种钢筋之间的相对位置不发生超过规范的要求。在上午的放梁筋过后恰好有个转角处的梁筋发生了过大的移动、其上的箍筋发生了转动。在放梁筋的时候还要注意对预埋件的保护，有时候应根据实际状况作出调整。
预埋管道我觉得有以下三个环节十分重要
一：管道的质量务必保证
二：管道的布置、连接、绑扎应牢固合理
三：砼浇灌过程中要注意保护
另外，扎剪力墙筋和扎板筋有所区别，其中多了一个资料就是很多钢筋(直径大于10毫米的竖向墙筋)需要焊接(大多数采用的是对焊)在剪力墙的两侧和转角的地方需要加箍筋。
建筑专业实习日记十一
这天一早，监理来到施工现场进行了检查，由于是市委的工程，所以监理格外严厉。于是我便像项目经理询问，我们项目部有没有收到过整顿通知书。于是项目经理从保险柜里拿了一份施工初期的整改通知给我。通知主要有以下两个方面的资料，一是工程实体质量，二是安全礼貌施工。 关于工程实体质量方面都是一些比较细节的问题!其主要资料是：
1、 模板工程：柱头有不垂直、变形现象，剪力墙模板接口不严实，有漏浆现象
2、 钢筋安装：柱和剪力墙上部没挂保护层块;楼板钢筋离梁距离不一
3、 砖墙砌筑：墙面顶拱不宜过早砌筑，应在下部墙体完成后七天进行;首层砖砌墙体砖缝不饱浆;二层剪力墙面不平整
4、 装修工程：部分墙面批荡有裂缝现象
5、 水电安装：线管预留口不对墙位现象严重;同一间房砖墙面与剪力墙面标高不一致
6、 安全围栏不密实，转角处处理不牢固
建筑专业实习日记十二
这天，三号楼进行基础工程建设，项目经理带着我下基坑看了钢筋的绑扎，并参照图纸给我做了一番解释。
1、 核对成型钢筋：钢筋绑扎前，应先按设计图纸核对加工的半成品钢筋，对其规格、形状、型号、品种经过检验，然后挂牌堆放号
2、 钢筋绑扎：钢筋应按顺序绑扎，一般状况下，现长轴后短轴，由一端向另一端依次进行。操作时按图纸要求划线、铺铁、穿箍、绑扎、最后成型
3、 预埋管线及铁活：预留空洞位置应正确，桩伸入承台的钢筋、承台梁上的柱子、板墙插铁，应按图纸绑好，绑扎应牢固，
4、 受力钢筋接头位置应正确。其接头应相互错开，上铁在跨中，下铁应尽量在支座处;每个搭接接头的长度范围内，搭接钢筋面积不就应超过该长度范围内钢筋总面积的四分之一，接头处全部绑扎，不得跳扣
5、 垫块：底部钢筋下垫水泥砂浆或超多石垫块，保护层厚度40毫米，每隔一毫米放一块，侧面的垫块应与钢筋绑牢，不得遗漏。
建筑专业实习日记十三
这天，项目经理我认识了一个钢筋工人，并让我观摩钢筋气压焊接连接方法，在一天的学习中，我做出了以下
几点总结：
1、 钢筋端头设备;钢筋端面切平，并与钢筋轴线相垂直，清楚污垢，端面应进行打磨，使其有金属光泽，不得有氧化现象
2、 安装焊接夹具和钢筋：两钢筋之间的局部缝隙不得大于3毫米
3、 试焊、做试件：在正式开始焊接工程以前，先要进行现场焊接工艺检验，以选取最佳的工艺。实验钢筋从现场截取，每批钢筋焊接6根接头，经外观检验合格后，其中3根做拉伸实验，3根做弯曲实验。实验合格方可施工
4、 焊接时，按面积计，轴向压力应为30-40mpa，
5、 钢筋端面适宜的加工温度应为1150-1250摄氏度
6、 若在加工过程中，突然出现灭火中断的现象，应取下钢筋从新打磨，安装
7、 质量检查：施工管理人员就应严格把关，在焊接过程中认真做好自检
建筑专业实习日记十四
这几天，项目经理交给我一个任务，负责三楼砌体工程的施工和验收，这三天真的是学了不少东西。
首先是墙体图纸认识，然后施工员交给我一件从来没有见过的仪器，他们告诉我这叫标准检测尺，能够检测墙体的垂直度和水平度。拿着仪器我琢磨了一会还是不会使用，于是施工员就手把手的教我，学会了使用仪器，着3天我便时刻抱着一本图纸，拿着仪器在现场。
开始我还看不出什么问题，但是拿着图纸看了一上午，下午一面墙一面墙的看，却发现了不少毛病，由于施工顺序出了点问题，搞砌体的工人在一些有构造柱的地方没有预留，我只好叫他们把剩余的部分推掉，再说由于工人施工过程中偷懒，在砌体时，没有掉线，我用检测仪器一测，发现有些墙体偏移预留线到达了3厘米，这显然已经超出允许误差很多倍了(允许误差为左右5厘米)，对于这样的墙体，在请教项目经理后，我被授权通知他们拆除，重新按步施工。
在检查过程中，我发现很多墙体中有许多半截砖，虽然不影响整体结构，都是很不好看，而且会在后期抹灰过程中造成灰浆的浪费。经过仔细观察，我发现工人在下砖是都采用道的方法，由于是加气砼，相当易碎。于是我向项目部反映了这一状况。调查发现坏砖率到达30%，于是项目部决定给予砖工班500圆罚款的处理。
建筑实习日记（三）：
20xx年9月6日 星期日
这天第一天来工地，工地上的师傅给我们大体的讲解了一下，我们明白这个工程是个由6栋小高层组成的住宅小区工程，是典型的框架剪力墙结构的工程，用的模板基本上都是竹胶模板，减力墙200厚，砌块墙有100厚和200厚两种。此时还有一部分工人正在绑扎钢筋。墙体的混凝土已经浇注完成，还用“SBS”改性防水卷材覆盖着地下室的外墙铺设一层防水卷材，工地上的工人忙的热火朝天，因为晚上就要开始浇筑屋面混凝土。
9月7日 星期一
第二天来到工地，没急着上现场，而是在办公室看图纸，那的一个师傅看我再看图纸就问我你会看图纸吗?明白怎样看，再看的过程当中应注意哪些问题么?我一是语塞了，师傅笑了笑就跟我讲了就应怎样看图。师傅说“看图你要了解结构的柱距、柱网尺寸;柱和梁的断面、高度和跨度;围护墙体和柱轴线之间的尺寸关系;板的厚度和结构标高等。明确柱子纵向钢筋的强度等级、规格、数量以及搭接要求;箍筋的规格、间距、和强度等级;每层柱及柱的配筋量的变化;梁的配筋要求及每层梁及梁的配筋量的变化;板的配筋要求等;了解各层所用的混凝土的强度等级以及其他特殊要求如抗渗、抗蚀、防腐等。图纸的审核主要是为防止一些图纸的矛盾对施工的影响，如建筑标高与结构之间是否矛盾，管线的安装对结构是否有影响，图纸的设计是否能够实现等。”
9月8日 星期二
这天来到工地，现场在打混凝土，师傅给我们讲解了很多关于混凝土浇注的知识，下午我办公室也查阅了一些书籍，结合在学校课本上学习的知识，让我懂得了使用插入式振捣器务必掌握的基本要求:移动间距不大于振捣棒作用半径的1。5倍(一般为30～40cm)。振捣上一层时应插入下层5cm，以消除两层间的接缝。平板振动器的移动间距，应能保证振动器的平板覆盖已振实部分边缘。
浇筑混凝土一般还务必连续进行。如务必间歇，其间歇时光应尽量缩短，并应在前层混凝土初凝之前，将次层混凝土浇筑完毕。间歇的最长时光应按所用水泥品种及混凝土凝结条件确定，一般超过2h时，应按施工缝处理。
9月9日 星期三
这天要继续浇筑混凝土所以监理要检查隐蔽工程的验收，于是我跟着监理来检验钢筋的绑扎和型号以及箍筋的个数是否正确。透过他们的检验最主要的问题是支钢筋的马凳少了，底层钢筋的垫块少，这样的话要是浇铸了混凝土了就不能保证混凝土的最小保护层的厚度。有的钢筋的间距不满足图纸设计要求，下午经过项目部安排工人对以上问题进行了修正工作。
9月10日 星期四
这天看甲方检验钢筋，发现了不少问题，有的钢筋并不在放线的范围里面，于是工人们就强行把钢筋扭曲放在线的里面，这样就造成了钢筋的一次疲劳所以就应截断重新打孔焊接，有的预留电箱孔洞的四周没有加附加筋，还有些窗台梁的两边不一般高，超出了允许的误差范围，这是由于工人没有按标准标高施工的原因，经过甲方监督修改，所有的都检验合格了才进行下一道工序。
9月11日 星期五
这天来到现场没什么事，自我到工地上转悠，看见有在那放线的，就凑上去看了看，也学到了不少东西。放线是在浇筑的混凝土面上定出柱子和墙的位置，因为墙是竖直浇筑的所以他们既根据在一层墙上的标记在地面上定好经纬仪然后瞄准拿一点直接向上打上一层的轴线。这些都定好后就在屋面上定墙、边柱、和梁的位置，而且在楼梯和电梯口的边缘都定二道线，最外边的一条是控制线是防止装上模板后把梁的边线挡住。
9月12日 星期六
一到办公司看见有一台水准仪，我一看就说我学过会这个，问他们干什么用，什么时候用，他们说是为了地面找平用的，在柱子四周量出一个统一高度的点，就找到地面的统一高度了，我想那不是很简单啊，就要求试试，然后那的一个师傅就带我到这小区的另一个楼上开始用水准仪测量了，试了好几次不明白为什么柱子的四个边测的高度都不一样，所以一点用也没有，看来还是水平问题，在学校也学了啊，为什么会出现这种状况啊，师傅说还是练得少了，还有就是上学的时候学的不扎实，只学了点皮毛，很郁闷，丢脸了，同时自我也反思了一下，以后不管学什么必须都要好好学，不能太浮躁!
9月13日 星期日
这天周末没去工地，他们说周末能够不来，我就在家休息了一天。
9月14日 星期一
这天来到还是看他们在放线，有时帮帮忙，帮他们拽拽墨盒上的线什么的，有时还不明白怎样拽呢，看来干什么都有学问啊，不学是不行的。一天一向在背阴的地方，我还穿了个短袖，冻坏了都。
9月15日 星期二
这天我跟安全员去检查工地上工人们施工过程中的安全问题，经过检查，大多人还是有安全意识，但是有少数不按要求的，如不系安全带的， 在工地吸烟的，安全员对他们进行了教育批评，有的还做出了处罚。
9月16日 星期三
钢筋和摸板刚完成，他们去检查，我也跟着去了，看他们检查的个性细。检查透过后，又叫监理来看了一遍，没问题后又叫甲方代表来检查，都透过了后，才对其下达能够进行下一工序的命令。
9月17日 星期四
监理人员对地下室的砌筑进行检查，经检查发现一处马牙槎不合格，还有工人的砌筑方法不正确。不贴合“三一” 的规定，监利人员做了示范。
9月18日 星期五
下午，经过验收合格后开始浇筑混凝土，我没有鞋，不能够进入跟着现场操作，只能够在远处看工人们是怎样做的，在浇筑前，有工人对屋面和梁进行清理，并对于较干的加些水，但是不能够有积水。
9月19日 星期六
早上八点到工地后，师傅们都已经到齐去工地了，我就找了上去，我的师傅和钢筋工长。监理正在检查摸板和钢筋连接质量，透过检查发现有一个柱子竟然有5根钢筋连接不合格，由于是机械连接，我也不懂，就问了下，原先是由于钢筋的加工没有到位，在外漏丝数太多了，处理办法就是每个接头处用2。5m的同级钢筋绑扎加固，由于钢筋工的工作疏忽被处罚了，这给我一个启发：要想质量有所提高，就务必严格管理。
9月20日 星期日
先对地面进行清理后，对柱子进行了测量，然后弹墨线，把柱子摸板的支撑线也定出来了。师傅忙着检查摸板和钢筋，经检查有一处梁的钢筋设计超过规定至少2公分，经处理合格后，工人们才继续施工。
9月21日 星期一
这天下雨了，工地上很多工人都停工了，我在办公室没什么事看了会图纸，中午下班回家下午就没来。
9月22日 星期二
这天又去看模板的制作了，原先觉得模板制作挺简单的，此刻才明白远没有想象的那么简单。在现浇钢筋混凝土结构施工中，模板的制作与安装质量对于保证混凝土、钢筋混凝土结构与构件的外观和几何尺寸准确以及结构的强度和刚度等起着重要的作用。为了保证混凝土的质量，对模板工程提出以下几点措施：1 采用对拉夹片减少支撑。 2 明确模板内外连杆的受力作用及受力分工。 3 保证混凝土施工质量。4严格控制预埋件的位置。5 按规则振捣混凝土。这样才能有效的对混凝土的质量进行控制。
9月23日 星期三
这天天不好，下起了小雨，没出去，在屋里看了会书，看了些关于防水的做法，就顺手记了下来，其做法是基层表面清理、修补，喷、涂基层处理剂，测量放线，铺贴附加层，铺贴卷材防水层，淋(蓄)水试验，铺设保护层。沥青卷材的铺贴通常采用浇油法和刷油法，在干燥的基层上涂满沥青玛蒂脂，随浇涂随铺卷材。铺贴时沥青玛蒂脂涂刷应均匀，不得过厚或堆积，这样才能避免由于水汽蒸发或残存空气膨胀而引发卷材防水层起鼓。卷材铺贴时一般常用实贴法，底层卷材面不留空白地，应满涂沥青玛蒂脂，其厚度应严格控制在2mm以内，一般在1~1。5mm之间。很惊讶于这栋宿舍的管线布置，原先我们看到的建筑内部有很复杂的管网，有水管道，也有电网管道，还有信息管道等等。
9月24日 星期四
这天来到现场跟着监理去检查混凝土的状况，还果真查出了状况，发现有一处的柱子出现了裂纹状况，我就不明白为什么出现这种状况了，那个监理就很细心的给我讲了混凝土中产生裂缝有多种原因，主要是温度和湿度的变化，混凝土的脆性和不均匀性，以及结构不合理，原材料不合格(如碱骨料反应)，模板变形，基础不均匀沉降等。混凝土硬化期间水泥放出超多水化热，内部温度不断上升，在表面引起拉应力。后期在降温过程中，由于受到基础或老混凝上的约束，又会在混凝土内部出现拉应力。气温的降低也会在混凝土表面引起很大的拉应力。当这些拉应力超出混凝土的抗裂潜力时，即会出现裂缝。许多混凝土的内部湿度变化很小或变化较慢，但表面湿度可能变化较大或发生剧烈变化。如养护不周、时干时湿，表面干缩形变受到内部混凝土的约束，也往往导致裂缝。
9月25日 星期五
这天来后在办公室看了会书和图纸，看到一本图集上方说直螺纹套统的连接方式，可书上的意思看不太明白，我就问了问那里的师傅，师傅说，外面在做试件去看一下就明白了。来到外面，看到3个20岁左右的小伙子在做，由于岁数差距不大，谈起来方便一点。原先是直接从现场往下截取的，但是现场截取比较麻烦，还有就是影响施工进度，所以才改成他们做的，但是我估计是由于的达不到要求，才这样的。有的东西，我发现监理和乙方是有共识的，他们直接把钢筋用套扣机器套扣，并没有首先按书本上说的墩粗，问了问总工，告诉我说这样的不需要墩粗就能满足要求。那三个小工也没有用书上说的力矩扳手，只是用了一个普通的扳手，他们是这么说的，一个体重在100斤以上的人，压在扳手上的效果必须能够到达力矩要求，我想说的是力矩大了不必须好，但是总工说过，不要和工人理论什么，我无语。但是发现他们在做完以后都要做一个自由落体的动作，原先要是连接的好，到在硬物上是很脆的声音，否则是发闷的声音，很简单的辨别方式。到是让我想到了一句话，工人有工人自我的方法。
9月26日 星期一
这天是实习的最后一天，时光过的好快，虽然在这辛苦些，但也学到了很多课堂上学不到的东西，工地上的这些人们都很好很热心，给我了很多帮忙，在这时还愁着什么时候能实习完，这要走了还有很多的恋恋不舍，走了还不明白什么时候才能再见到这的施工队长师傅们。
这次的施工实习使我学到了很多实践知识。所谓实践是检验真理的唯一标准，透过旁站，使我近距离的观察了整个房屋的建造过程，学到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要基础的知识。一个建筑设计绝对不是流于表面的华丽，更离不开的是内部的施工设计，哪怕是一小块地砖也就应是一个建筑设计师就应思考的。在设计中不能脱离了规范和构造进行设计，对设计图上方应有的施工图的细节就应加以思考。虽然还没有学施工图的画法，但方案图也是为施工图服务的，要尽量做到准确明朗。在今后的构造课上还得努力充实自我的专业知识，将施工设计和建方案结合起来，才能更好的做好建筑方案筑。这天上午我还正常实习再工地上看他们放线制作模板的，下午没上去，在办公室整理了文件，桌子，把办公室打扫的干干净净，向师傅和经理们告别后，离开了实习工地。
建筑实习日记（四）：
3月1日 星期二 上午：晴 下午：晴
这天第一天到工地，工地是位于福州市福湾路以东，由于进入工地需要有施工员岗位证，且要等几天以后才能够进入施工现场，所以最近几天将先学习做一些内业。这天主要了解了一些工地的基本状况，该工程项目是有福建六建集团有限公司，建设单位是福州永翌有限公司，设计单位是福建省博宇有限公司，勘查单位是福建省林业勘查设计院，监理单位是福建省工程咨询监理有限公司，施工单位是福清市秀辉建筑工程公司。占地面积约10万平方米，投资约2亿元人民币，工期要求760日历天，是一个大型的项目。
3月2日 星期三 上午：晴 下午：晴
由于进出手续还未办理清楚，还不能进入施工现场，上午由施工员安排做一些简单的内业，我实习的第一个任务是用CAD绘制简单的楼层图。图纸看上去比较简单，我就一口答应了。但由于学校没开CAD这门课程，一些基本的CAD知识都是自学得来，平时用CAD制图的机会比较少，所以绘制得比较慢，但总算在中午之前画好，经施工员核对之后，发现有许多错误，有些符号不明白什么意思就依样画葫芦，但都是错的。比如柱子符号21(21A)，图中设计说明有说明括号里代表3～6层的柱括号外的表示1~2层的柱。我画的时候每一层都用21(21A)表示。经过一个下午的修改重画后，最后画出了贴合施工员要求的图。
3月3日 星期四 上午：晴 下午：多云
这天跟施工员到该施工单位的另一个工地，这个工地已经基本竣工，这次去是完成一些验收材料，这些材料是施工过程中完成的各种材料。我们要把这些材料编册归档。一般工程的内业材料都要一式三份，一份给建筑单位，一份给监理单位，一份留在施工单位存档。由于文件数量很多，整理起来相当麻烦，所以施工员说在今后的几天都可能要做这方面的事。这天主要学习了一些工程中的术语，如：建设工程指土木工程，建筑工程，线路管道和设备安装工程及装修工程。建筑工程指新建，改建，扩建房屋建筑物及附属构筑物所进行的规划，勘查设计和施工，竣工等各项技术工作和完成的工程实体。单位工程指具备独立的施工条件并能构成独立使用功能的建筑物及构筑物。子单位工程指建筑规模较大的单位工程，可将其能构成独立使用功能的部分列为一个子单位工程。
3月4日星期五上午：阵雨 下午：阵雨
这天学习《福建省建筑工程文件管理规程》(施工分册)，原以为一个工程只要把该建的建好就能够了，没想到还有这么复杂的文件管理程序!在学习《福建省建筑工程文件管理规程》的过程中我大体了解了一些关于建筑工程文件管理方面的知识。
建筑工程所需要的文件大体上有：①建筑工程质量控制资料②建筑工程安全与功能检测资料③建筑工程施工准备文件④建筑工程竣工文件。
其中前两个最主要的里面包括许多小的分部，子分部，分项工程。①建筑工程质量控制资料②建筑工程安全与功能检测资料中又分为：①建筑与机构②非排水与采暖工程③建筑电气④智能建筑⑤通风与空调⑥电梯几个部分。
3月5日 星期六 上午：大雨 下午：暴雨
这天施工员带回一些试块试验数据教我如何评定试块是否合格。首先是学 学习混凝强度的检验评定方法，主要有两种方法：①统计方法②非统计法。
① 统计法主要满足下列条件：(10组以上)
Mfcu≥fcu，k 0。7σo fcu，min≥fcu，k-0。7σo
且当强度≤C20时，fcu，min≥0。85fcu，k
当强度>C20时，fcu，min≥0。90fcu，k
式中：
Mfcu：同一验收批砼立方体抗压强度的平均值(N/mm2)
Fcuk：砼立方体抗压强度标准值(N/mm2)
σo：验收立方体抗压强度的标准差。
Fcu，min：同一验收批砼立方体抗压强度最小值。
σo=0。59/m∑Δfcu，i
式中：
Δfcu，i：第i批试件立方体抗压强度中最大值与最小值之差。
M：用以确定验收批砼立方体抗压强度标准差的数据总批数。
当没有足够多的数据求标准差时要满足下式：
Mfcu-入1 ，fcu≥0。9fcu，k
Fcu·min≥入2fcu，k
fcu—同一验收批砼立方体抗压强度的标准差(N/mm2)
当Sfcu<0。06fcu，k时，取Sfcu=0。06fcu，k
入1，入2：合格判定系数。
试件组数 10-14 15-24 ≥25
入1 1。70 1。65 1。60
入2 0。9 0。85 0。85
Sfcu=[(∑ fcu·i2-n·mfcu2)/(n-1)]1/2
② 非统计法(10组以下)
Mfcu≥1。15fcu·k
Fcu·min≥0。95fcu·k
砂浆强度评定方法与之类似(数理统计法)
Mfm。k(平均值)≥fm。k(设计强度等级)
Fm。kmin(最小值) ≥0。75fm。k
学完这些理论知识后，自我动手评定多份试验报告单，发现所有的都贴合要求。
3月6日 星期日 上午：大雨 下午：暴雨
这天的主要任务是整理建筑物沉降观测测量记录的资料，绘制沉降观测点平面分点图和绘制各点沉降观测曲线图。沉降观测点平面布点图由建筑物的主要轮廓和沉降观测点以及仪器简图组成。本图主要有8个观测点。
各点沉降观测曲线图，就是将第i次的观测的累计沉降量在坐标上表示出来 沉降量是根据定时测得标高再计算得来。
3月7日 星期一上午：暴雨 下午：暴雨
这天主要学习如何整理“建筑工程质量控制资料”中的“检验批，分项，分部(子分部)工程质量验收记录。这些资料按分部工程主要能够分为①地基与基础②主体结构③建筑装饰装修④建筑屋面四个分部工程，各个分部又分为若干个子分部工程和分项工程检验批。 这些资料就是工程建设过程中的各个工序的验收记录。
(分部) (子分部)
地基与基础：无支护土方，有支护土方，地基处理，桩基地下防水，混凝土础，劲钢(管)混凝土砌体基础，钢结构。
主体结构： 混凝土结构，劲钢(管)混凝土结构 ，砌体结构 ，钢结构，木结构， 网架和索膜结构。
装饰装修： 地面，抹灰，门窗，吊顶，轻质隔墙，饰面板(砖)，幕墙，涂饰，裱糊与软包，细部。
屋面： 卷材防水屋面，涂膜防水屋面，刚性防水屋面，瓦屋面，隔热屋面。
当然，每一个工程中并不是所有的子分部工程都有 ，而是有其中的若干个。
3月8日 星期二 上午：中雨 下午：阴
这天主要是整理建筑工程安全和功能检验资料，这份资料也可分为①建筑与结构②给排水和采暖③建筑电气④智能建筑⑤通风与空调⑥电梯六个部分。这天主要是整理建筑与结构部分的资料，这份资料都是一些试验记录，测量记录等。如：①屋面淋雨(蓄水)试验记录②地下水防水效果检查记录③有防水要求的地面蓄水试验记录④建筑物垂直度，标高，全高测量记录⑤烟道，抽气风道检查记录⑥幕墙和外窗的物理性能检测报告⑦建筑物沉降观测测量记录⑧节能保温测量记录⑨室内环境检测报告。
3月9日 星期三 上午：睛 下午：睛
这天主要学习工地的图纸，这些图纸一般按专业类别可分为①建筑②结构③给排水④电气四个部分。每一部分的图纸又由目录，设计总说明，各种图纸和修改通知书组成。设计总说明是图纸设计进行必要的说明。如：
建筑设计总说明中有：设计依据，工程概况，各个分项工程的做法(墙体，楼地面，顶棚，屋面，室外工程，门窗，油漆等做法和一些必要的说明门窗表等)。
建筑部分图纸主要由平，立，剖面组成。
结构部分图纸主要由基础，柱网，各层结构以及屋面平面图，梁板配筋图，屋面层配筋图，楼梯等大样图组成，电气和给排水施工图由于学得较少，有很多地方不懂所以也比较少看。
3月10日 星期四 上午：睛 下午：睛
本工程有十栋幢楼，其中有一幢已经封顶了，明天要进行建筑电气的隐蔽工程验收。电气安装工程的隐蔽工程指电气专业的某一道施工工序将被本专业下一道施工工序或其他专业的施工工序所掩盖，而正常状况下不能再检查的工程项目电气隐蔽工程的主要检查资料有：①品种，规格数量②部位，位置，标高，坐标③质量标准要求④安装工艺质量状况。
施工单位应按照现行国家标准的规定，做好电器安装工程的隐蔽工程检查验收，并填写隐蔽工程验收记录，必要时应附图，并经专业监理人员(建设单位专业人员)检查贴合要求，明确可予隐蔽的意见，签证确定后方可隐蔽。隐蔽工程验收记录资料填写应清楚、具体、完整，结论应准确，有关人员签证应齐全。
3月11日 星期五 上午：睛 下午：睛
由于进入施工现场的手续未能办理清楚，为了多学一些现场的知识，经同学介绍到了另一个工地。该工地是省农科院高新技术试验中心大楼，正处于地基基础施工阶段。这天是第一次来到施工现场，看到的基坑和支护结构，这些从前在飘过工地附近的时候也都有看到过，但都部认识那些是什么?以前看到那些砖砌的基础梁和承台的模，都还以为是水池什么的，看到支护结构上钢管还以为是市政管道，此刻最后明白那些东西的名称了。支护结构是用来支承四周的土方的，由工字钢和钢管组成，工字钢立在四周，钢管用来支承。桩都采用灌柱桩，直径为一米，承台尺寸因桩根数的不一样而不一样，高度都在一米左右，大的承台也有在两米以上的。
3月12日 星期六 上午：睛 下午：睛
这天大部分时光都在工地上挺，工地上的工人主要在挖承台的坑和砍桩，由于承台的体积比较大，土方数量较多量也很大，所以挖承台也要好几天时光，砍桩也是很费时的工作，一个桩就要砍上大半天时光，砍桩并不是把桩头全都砍掉，是看到设计要求的地方，一般为 承台底部100mm。而且桩中的钢筋要伸入承台1M，起锚固作用。由于工地还未大规模开工，工人也相对较少。今后几天工地上差不多都要进行这些工作，有些承台坑已经挖好开始砌砖了，砌砖是为了建模，由于模是在地下的，所以不能像通常的模一样用模板搭筑。同时承台的高度较大土压力较大，采用24mm厚，一顺一丁式的砌法，基础梁高度较小，只采用12mm厚，也用一顺一丁式砌法。
3月13日 星期日 上午：睛 下午：睛
工地上依旧是在进行砍桩，挖承台坑和砌砖胎模，和前几天没有什么区别，所以这天主要学习施工图，了解一些该工程的基本状况，具体如下：
该工程为福建省农业高新技术实验中心大楼，由中国建筑东北设计研究院设计，由中国建筑七局三公司施工。①本工程由地下一层和地上十八～二十二层主楼及四层裙楼组成②采用现浇钢筋混凝土框架—剪力墙结构，建筑结构安全等级为二级，桩基础安全等极为一级，地基基础设计等级为甲级，抗震设防烈度为7度。机构抗震等级：a，地下室框架抗震登记为二级，剪力墙抗震等级为二级;b，地上部分、主楼框架抗震等级为二级，剪力墙抗震等级为二级。
③地下一层局部为六级防空地下室④基础采用冲砖孔灌注桩，桩端持力层为中风化花岗岩。
3月14日 星期一 上午：睛 下午：多云
这天主要参加积水坑放线，施工员为了放线的方便，在支护结构做好以后放各轴线标到支护结构的水平支撑钢管上，这样在以后的放线过程中就能够直接根据钢管上已经标注的轴线量取。
放线就是把图上的放到施工工地现场，根据各点到轴线的距离直接量取，但根据施工现场的具体状况还可能要做一些调整，放出来的线可能和图上不完全一样。这次积水坑就和图纸上不一样，设计上其中一个积水坑尺寸为1500×1500×1300，但实际上为做垫层，防水层等，就得扩大尺寸，而且积水坑开挖的形状也不是图纸上的长方体，实际上是上下底不一样的，上底大于下底，以后再立模和地下室底板一齐浇筑混凝土。最终才构成图纸上的长方体，这样做是为了防止应力集中。
3月15日 星期二 上午：暴雨 下午：大雨
这天雨下很大，工地不能实施，所以这天主要在办公室学习图纸和一些规范等的资料。由于看不到工地最初的线是怎样放的，所以就学习建筑物最初是怎样定位的。
建筑物都是由若干条轴线组成的，其中有一条主轴线，只要定出主轴线的位置就能够根据主轴线定出其他的轴线。
主轴线的测设方法应根据设计要求和现场条件而定，一般有以下四种方法：
①根据建筑红线测设主轴线，限制建筑物边界位置的界线称为建筑红线，建筑红线一般与道路中心线相平行。
②根据道路中心线测设主轴线。
③根据原有建筑物测设主轴线，这种方法多用在现有建筑群内新建或扩建。
④根据控制点测设建筑物的主轴线。
建筑场地上已布设有控制点，又明白了拟建建筑物轴线点的坐标，就能够根据控制点测设建筑物主轴线。
3月16日 星期三 上午：大雨 下午：大雨
由于下大雨工地还是停工，这天还是学习一些规范资料，主要学建筑的放线。建筑物的放线就是根据建筑物的主轴线控制点或其他控制点，首先将建筑物的外墙轴线交点测设到实地上，并用木桩固定，桩顶钉上小钉作为标志，然后测设其他各轴线交点位置，再根据基础宽度和放坡标出基槽干挖 线边界。在建筑的外墙轴线基础上，再根据建筑物平面图，将建筑
物其他轴线测出来，测设的方法如图所示：
在角点(外墙轴线交点)上设站，用经纬仪定向，用钢尺量矩，依次定出②③?各轴线与A轴线和D轴线的交点，然后定出B轴线和C轴线与①轴和⑥轴的交点，那里个性要注意的是，用经纬仪定向时，最好用倒镜检查一下，用钢尺量矩时，钢尺零端要始终对在同一点上，切
忌测量一段距离钢尺的零端移动一次。
建筑实习日志
3月17日 星期四 上午：大雨 下午：大雨
这天主要学习一些建筑物基础施工测量的知识。
一、 基槽开挖深度的控制，就是在基槽开挖到必须深度时，要适时地测设一些高程控制桩，以指导施工。具体做法是：用水准仪在槽壁上测设一些水平的木桩，使各木桩的上表面离槽底的设计标准为一固定值。
二、 基础垫层弹线，垫层打好以后，根据轴线控制桩或者龙门板上的中心钉，墙边或基础边线等标志，用经纬仪把上述轴线投测到垫层面上，也可透过吊线锤拉线投测，然后在垫层上用墨线弹出墙边线和基础边线，由于这些线使基础施工的基准线，此项工作十分重要，不能又半点差错，弹线后要严格进行校核。
三、 基础标高控制。建筑物基础的高程控制使用基础皮杆来控制的。基础皮数杆使一根木制的杆子，在杆上事先按设计尺寸将砖灰缝厚度画出线条，并标明±0，防潮层等的标高位置。
四、 基础面标高检查。基础施工结束以后，必须要检查基础面是否水平，其标高是否到达设计要求，检查方法是在基础上适当位置安置水准仪，分别在基础的四角和其他轴线交点竖立水准尺，若水准仪的各处水准标尺的续数一样，则说明基础面水平，否则哪处标尺读数小就说明哪处高，说明基础面低。
五、 基础面直角的检查。因为一般的建筑物都呈矩形，所以基四角应为直角。具体检查方法：在轴线(或墙边线)四周交点上安置经纬仪，以一个边的轴线(或墙线)定向，测定另一个边上的轴线(或墙边线)之间的夹角。
3月18日 星期五 上午：阴 下午：雷阵雨
这天雨已经转小，工地的承台坑集了很多水，还不能施工，主要都是在抽水，有些承台坑还没有挖的还能够挖，砍桩也在继续。
这天主要学习一些土方开挖的注意事项，主要有：
1。 开挖过程中，严格控制开挖尺寸，基坑底部的开挖宽度要思考工作面的增加宽度，并在开挖过程中试打钎，避免大面积的二次开挖。施工时尽力避免基底超挖，个别超挖的地方经设计单位给出方案用级配砂石回填。
2。 尽量减少对基土的扰动，若基础不能及时施工时，可预留200~300mm土层不挖，待作基础时再挖。
3。 开挖基坑时，有场地条件的，一次留足回填需要的好土，剩余土方运到弃土处，避免二次搬运。
4。 土方开挖时，要注意保护标准定位桩、轴线桩标准高程桩。要防止邻近建筑物的下沉，应预先采取防护措施，并在施工过程中进行沉降和位移观测。
3月21日 星期一 上午：多云 下午：多云
经过几天的雨天之后，最后晴天了。基坑中的水也基本抽干了，工地施工也进入正常状态。由于过去几天的大雨，而且基坑下的土大多为淤泥质土，吸水性较强，有较多的水份进入承台坑旁边的土中，使侧土压力增大，而且砖胎模还未到达足够的强度，使砖胎模产生较开裂，所以不得使用监时做加固措施。加固的方式很简单，就是用几根木头顶住。趁此机会就学习一些有关塌方的知识。
造成土 壁塌方的原因主要有以下几点：
1。 边坡过陡，使土体稳定性不够，而引起塌方现象。
2。 雨水、地下水渗入基坑，使土体泡软，重量增大及抗剪潜力降低，这是造成塌方的主要原因。
3。 基坑上边边缘附近超多堆土或停放机具、材料，或由于动荷载的作用，使土体中的剪力超过土体的抗剪强度。
4。 土方开挖顺序、方法因遵循“从上往下，分层开挖;开槽支撑，先撑后挖”的原则。
3月22日 星期二 上午：多云 下午：睛
这天参加桩的沉降观测。施工员在工地开工的时候就在附近的固定物上引入了标高基准点，施工现场的各种标高都是根据这个标高基准点来控制的，沉降量时根据测得桩顶到基准点的高差变化来确定的。基坑的四周已经根据设计定好的若干个沉降观测点，将水准仪中心对准沉降观测点，求其平均标高，再测得桩顶的相对标高，就能够求得桩顶到已知点的高度。将其与上次测的高度差比较就能够求出沉降量了。
3月23日 星期三 上午：睛 下午：睛 平均温度：27℃～35℃
由于裙楼只有3～4层，所以基础开挖深度也较少，桩数也比较少。由于承台较浅，挖方量也较少，所以都已经挖好。砂浆砖胎模也都已砌好。这天开始浇筑一部分垫层，先用原先开挖的土回填夯实，然后铺一层细砂，然后再铺一层鹅卵石，最后铺一层混凝土。填土时应先清楚基底的树根、积水、淤泥和有机杂质，并分层回填，压实。填土应尽量采用同类土填筑。如采用不一样类填料分层填筑时，上层宜填筑透水性较小的填料，下层用大的。填方施工应接近水平的分层填筑，当填方位于倾斜的地面时，应先将斜坡挖成阶梯状，然后分层填筑，以防填土横向移动。分段填筑时，每层接缝处应做成斜坡形，与辗连重叠0。5～1。0米。上下层错缝距离不应小于1米。
3月24日 星期四上午：睛 下午：睛
晚上阅读《桥梁专家茅以升》一书，深受教育。现摘录茅以升晚年自我总结的人生哲语：
“人生一征途耳，其长百年，我已走过十之八九。回首前尘，历历在目。崎岖多于平坦，深谷、洪涛，幸赖桥梁渡，桥何名欤?曰奋斗。”
茅以升主要经历：
1919年，24岁，博士论文《桥梁框架之次应力》透过，获美国卡利基理工学院首名工学博士学位和斐蒂士金质奖章。博士论文被称为“茅氏定律”。
1924年，29岁，任河海工科大学校长。
1926年，31岁，任唐山大学校长。
1933年，38岁，任钱塘江桥工委员会主任，写成钱塘江建桥计划书。
1937年，42岁，由茅以升自行设计并监造的我国首座公路铁路两用双层现代化大桥建成通车。
3月25日 星期五 晴，闷热
走在街头，发现不少建筑物的立面式样(或局部构思)似曾相识，不免使我对建筑创作产生一些联想。 建筑，是凝固的音乐，是时代的丰碑。
建筑，既是一个时代技术水平的象征，又是艺术水平的体现。它也紧扣时代、政治、经济的脉搏。每座建筑，都应有它鲜活的个性。
一座好的建筑是一道靓丽的风景，流芳百世，一座丑陋的建筑令人作呕，遗臭万年。 作家用文字组成文章、诗歌、散文、小说??称为创作，写成的文章称为作品。
建筑师用线条、符号、数字代替文字，经过平面的、立面的、空间的构思，在形态、尺度、色彩、质地、虚实、环境等方面优化后构成的建筑设计图，亦称为创作，建筑亦称为作品。
在文学上，过多地抄摘别人东西的行为称为抄袭，是一种低能的表现，已普遍受到指责。
在建筑创作中，抄摘别人的东西叫模仿，说得文雅得多，但好处是一样的，只是还未构成人人指责的风气。模仿多了，将会迷失自我前进的方向。
抄袭是文学上的悲哀，模仿是建筑上的悲哀。
3月28日 星期一 天气：晴
昨晚回宿舍后学习图纸，一向看到11点多钟，上床后满脑子尽是图纸在打架。这是一项大型的商业民房住宅区工程，主要资料十在10万平方米的场地规划十栋18层楼房，大小单位工程36个，我想中标后参加该工程施工，对我是一个极好的学习和锻炼的机会。想着想着，我成了一个头戴安全帽、身穿工作服、站在高高的脚手架上、进行质量检查的实习施工员，我心旷神怡地向着远方眺望，突然吹来一阵大风，脚手架摇晃了几下后把我抛到了空中，我大叫了一声醒了，原先是一个梦，只觉得背上全是冷汗。
3月29日 星期二 天气晴
这天继续检查，上午在第四项目部的一个钢筋混凝土框架结构工程检查主体结构质量时， 顶层正在拆模，发现他们的拆模程序是先拆除所有梁板的顶撑后，再拆除梁柱的侧模板。当检查组向他们提出这是错误的施工操作方法时，拆模木工说他们明白这样做不对，只是图一时工作爽手，以前多次这样操作过，也没有出什么问题，并表示以后注意。这种状况的发生，主要是工地施工人员未做认真交底，同时施工中也未做认真检查，这是很危险的。
正确的拆模方法是首先拆除大梁的侧模板和柱子的模板，至少两边，，拆除后，对梁柱表面进行认真检查，确认没有影响结构安全的缺陷(如蜂窝、狗洞等)后，才能拆除顶撑及全部承重模板。 拆模虽是一道简单的工序，但也有必须的技术含量，也应认真做好交底、检查工作。
3月30日 星期三上午：睛 下午：睛
晚上项目部召开防暑降温会议，钱经理主持会议，他先让各队组长汇报各工地防暑降温状况。从各工地汇报状况来看，重视程度参差不一：有的工地比较重视，从调整作息时光、搭设休息凉棚、准备充足的茶水、备有常用保健药品以及相应的质量安全技术措施等多方面进行了思考;有的工地较差，三言两语应付了事，看得出，工作做得很粗。钱经理最后作了讲评，对重视的队组进行了表扬，对不
重视的队组作了批评。个性是他最后的几句话，对我很有启发，他说：“重视和做好防暑降温工作，不仅仅关系到工程施工进度，关系到工程施工质量和安全生产，更关系到干群关系。工人是企业的依靠，也是企业的财富。关心他们就是关心企业，也是关心我们自我，我们必须要构成这个共识”。
3月31日 星期四 阴有雷阵雨
晚上阅读《桥梁专家茅以升》一书，深受教育。现摘录茅以升晚年自我总结的人生哲语：
“人生一征途耳，其长百年，我已走过十之八九。回首前尘，历历在目。崎岖多于平坦，深谷、洪涛，幸赖桥梁渡，桥何名欤?曰奋斗。”
茅以升主要经历：
1919年，24岁，博士论文《桥梁框架之次应力》透过，获美国卡利基理工学院首名工学博士学位和斐蒂士金质奖章。博士论文被称为“茅氏定律”。
1924年，29岁，任河海工科大学校长。
1926年，31岁，任唐山大学校长。
1933年，38岁，任钱塘江桥工委员会主任，写成钱塘江建桥计划书。
1937年，42岁，由茅以升自行设计并监造的我国首座公路铁路两用双层现代化大桥建成通车。
4月1日 星期 五 晴
上午，孟工工程师要我编制上尚城项目的施工准备工作计划，他没有详细要求是用文字形式还是用表格形式，但我明白赵工程师喜欢用表格形式表达，直观明了。我想起了前几天在上尚城施工办公室看到他们公司的一份全年工作计划，这是一份以表格形式编制的工作计划，编制得很细致，也很科学，各部门的工作资料、职责人很明确，一目了然，我想可借鉴用来作为施工准备工作计划，表的格式如下表。
下午上班时，将编写好的准备工作计划表草稿给孟工工程师审阅，他对这份表格形式和编制资料很满意，要我下午誊抄清楚后交办公室打印，分发给各职责部门和配合部门。
4月4日 星期一 晴·下午有雷阵雨
上午在工地会议室进行1#、2#、12#、11#楼图纸会审，这是我第一次参加图纸会审工作。会议由孟工工程师主持，我坐在他旁边做记录。勘测单位、设计单位、业主单位、监理单位以及设备安装单位都有人参加，项目部负责施工、预算、材料 供应等人员也都参加了。由于前几天项目部组织各专业工种人员进行了图纸预审，所以这天我们提出的问题很有针对性，也很深刻，用设计人员的话说，问题提得很到位。这天我们一共提出各类问题18个，最后统一意见的是13个，其中3个问题由设计单位出补充修改图，还有5个问题没有统一意见。我在记录时，对统一意见的问题详细作了记录，没有统一意见的问题，没有进行记录。赵工程师发现后，立即要我一齐详细记录。事后他对我说，图纸会审后，主持单位应将各方面意见整理后出具正式的图纸会审记录，有些比较重要的问题，即使会审时没有统一意见，也应将各方意见如实记录在案，以便日后查考。赵工程师还说，图纸会审记录是重要的技术文件之一，需经参加会审的各方代表签字后才有效，应列入工程档案。在今后正式施工时，有些经济往来、质量矛盾甚至索赔等问题，都与它有关，所以是不能马虎的。
4月5日 星期二 晴
这天报纸上刊登一条惊人消息，某公路工程公司发生一齐腐败串案，原总经理等16名高层和中层领导被检察机关依法逮捕，还有几个是前几年刚从学校毕业走上工作岗位的大学生，本应前程似锦，现却身陷囹圄，遗恨终生。
警惕啊，人生之旅多艰险，金钱面前要坦荡。
这真是：贪如火，不遏自焚;欲如水，不遏自溺
4月6日 星期三 晴
早上上班路上，经过一宿舍楼工地时，只见人涌如潮，远处救护车呼叫着奔驰而来。一打听，说是工地楼面上断了一块多孔楼板，从四层楼面一向砸到底层，有两个工人的腿砸伤了。我停下来详细了解了一些状况。原先该工地昨日白天安装多孔楼板，傍晚前灌的板缝，晚上又安排工人打砖，准备第二天砌墙。由于第二天小组进行砌砖竞赛，估计用砖量较大，所以昨晚打的砖个性多，楼面上砖块堆得平均高为 50cm(四侧皮)，断裂的那块多孔楼板上堆得有1m高，大大超过了楼板的负荷极限。这次事故的主要原因，依我之见为以下两个。
1。傍晚才灌的板缝，晚上就堆砖，由于板缝混凝土受到振动、又负荷，损伤必须很严重，难以起到板块之间整体的协同工作效果。这种施工工序安排是不妥的。
2。楼面上堆砖过多，以楼面平均堆砖高50cm计算，每平方米楼面砖块就达300多块，重量达800多千克，严重超载。楼面堆砖虽然是一项简单的体力活儿，其中也有技术问题，施工中应认真进行技术交底，千万不可粗心大意。否则，一旦发生事故，后果不堪设想。
4月 7 日 星期四 睛，下午有阵雨
1#楼地下基础是一块15mX10mX2。0m的大体积混凝土，孟工工程师要我最近阅读和收集有关资料，提出保证大体积混凝土施工质量(个性是防止温度裂缝)以及施工中应注意的问题。我理解这是他指导我学习业务的方法。我这天休息，认真学习了有关大体积混凝土的施工知识，并摘录要点如下：
1。 大体积混凝土结构，由于混凝土体积较大，待浇筑后，因水泥水化热产生的热量聚集在结构物内部不易散失，使混凝土内部温度显著升高，通常能够到达60-65度，而混凝土表面却散热较快，这样就构成较大的内外温度差，使混凝土内部产生压应力，表面产生拉应力。根据有关资料介绍，当内外温度差小于20℃时，混凝土表面不会产生裂缝;但当温度差大于25℃时，混凝土表面将会产生裂缝。大体积混凝土内部产生最高温度的时光大约在浇筑后3-5d，此时混凝土龄期很短，抗拉强度很低，由温差产生的表面拉应力如超过混凝土极限抗拉强度，就会在混凝土表面产生裂缝。图1为某工程基础大体积混凝土测温孔实测的温度曲线。
4月8日 星期五 小雨
下午一上班，孟工工程师就递给我两本杂志:一本是《建筑技术》，一本是《建筑工人》，这是项目部免费给每个科技人员订阅的。赵工程师说，这两本杂志在全国建筑界很有影响，要我认真阅读门他说这两本杂志资料深浅不一样，前者是以实用性、学术性、资料性和信息性为主的技术性刊物，后者是以实用性、知识性、趣味性为主的科普性刊物。但两者在一个工程技术人员身上是能够融为一体的，作为一名工程技术人员，应有以下两方面的写作技能。
一是写科技论文的技能，要能把技术性问题、科研成果等正确地写成技术论文，要主题明确，论点正确，数据精确，层次清楚，图文并茂，能很好地与广大科技人员作学术性交流。
二是要有写科普文章的技能。能把深奥、复杂的技术问题，用深入浅出、通俗易懂的方法以及简易、直观的试验方法表达出来，为广大群众所理解。
没有这两手，就不能算是一个合格的科技工作者。
4月11日 星期一 晴，下午阵雨
阅读上尚城工程地质勘察报告，发现该场地地下水位并不高，在自然地面以下2。10m，这对基础施工，
个性是对几个地下钢筋混凝土水池的施工极为有利，至少在基坑抽水费用和基坑支护费用上能够省不少钱。我把这一状况告诉孟工工程师，并推荐在编制施工方案时，思考这一因素。孟工工程师听后说：“该工程地处闽江边，该处地势又偏低，地下水位一向是比较高的，怎样会地下水位不高呢?”他顿了一下又说：“你看看这份地质勘察报告的具体勘察时光。”我一看是今年1月份的。赵工程师一听立刻说：“这就对了。1月份是冬季，雨水偏少，闽江又处于低水位，这时进行地质勘察，地下水位肯定是偏低的。上尚城工程施工时光(个性是几座地下钢筋混凝土水池)是在8月份，正是雨水较多和闽江高水位季节，地下水位肯定是较高的。基坑抽水和基坑支护还是要认真思考的。”孟工工程师又说：“今后阅读地质勘察报告，必须要注意它的勘察时光。枯水季节带给的勘察报告，一般地下水位总是偏低，土壤含水量偏小，土的抗剪强度亦偏高。到了丰水季节，地下水位上升，土壤中含水量增高，土的抗剪强度随之有所下降。反之，如果丰水期勘查的地质报告，到枯水期施工时，是较为有利的。”
赵工程师真是施工经验丰富老道，也反映了我阅读技术资料不够细心。
4月12日 星期二 晴
下班后，在项目部召开全体职工大会，由夏经理作“提高质量、努力创优”的动员报告。钱经理个性着重讲解了建筑工地一句专用标语(口号)“百年大计、质量第一”的好处。他说，建筑工程(建筑物及构筑物)作为一个产品，是一个特殊产品，它与社会(市场)上的其他产品，有着很大的区别，它的使用价值和社会价值是其他产品所不能比的。之后他提出一个问题，他说：“彩电、电冰箱、洗衣机等家电产品，大家都承认是属于高档消费品，在座哪位同志能明白它们的使用寿命吗?”少数人在下方轻轻说“10年、15年??”。钱经理说，根据有关资料，彩电的最高寿命为12年，平均寿命为11年;电冰箱的最高寿命为20年，平均为15年;洗衣机的最高寿命为14年，平均为13年。而我们建造的房子，其使用寿命为50年、80年、100年，甚至更长。很多古建筑，经过几百年、甚至上千年的风风雨雨，至今仍傲然挺立，这是建筑业的骄傲，也是我们建筑行业、建筑工人的骄傲。我们为社会为人民带给的是最耐用的产品。重视和提高施工质量，是我们建筑业永恒的主题。我们每个从事建筑业的同志，就应既有光荣感，又有职责感。只有这样，才无愧于时代赋于我们建筑业的一句口号：百年大计，质量第一。
夏经理的讲话，铿锵有力，落地有声。我第一次深深领会了这句建筑行业所特有的口号的好处。
4月13日 星期三 下午雷阵雨
下午，赵工程师组织业务学习，学习的资料是由小刘工程师作模板拆除工作的专题讲座。我心想，这拆模能有多大的技术含量呀!透过小刘工程师的讲解，还真是给我上了一堂很好的技术课。工长和木工班长也参加了学习。
小刘工程师开讲前，先谦虚地声明说，这天的讲座资料是在赵工程师的指导下收集资料整理的。他一共讲了5个方面的资料。
1。拆模与混凝土强度的关系。他分别讲了梁、柱、板模板(侧模、底模)的拆除与混凝土强度的关系。浇筑混凝土时，至少应做两部分试件，其中一部分试件脱模后进行标准养护，以检验混凝土28d的强度值是否贴合设计的强度等级标准值;一部分试件在现场与构件处于同等条件养护，以用作构件拆模、运输、吊装等工作需要的强度值。不一样跨度的梁、板，拆模时对混凝土强度值的要求是不一样的，这方面应严格按规范要求执行。
2。悬挑结构的拆模，应个性注意防止倾覆翻倒。对天沟、阳台、雨篷等悬挑结构，它们都有必须的倾覆力矩，拆模时，不仅仅对混凝土有抗压强度值的要求，还应满足构件整体稳定性的要求。小刘工程师列举了几起事故实例，以加深大家的印象。
3。拱形结构的拆模，应十分重视拱的水平推力问题。对于拱的水平推力，设计上一般有两种处理方法：一是设计边缘抗推结构;一是设置水平拉杆承担水平推力。对于前者，拆除拱形结构模板前，抗推结构应到达相应的设计强度值，满足抗推要求;对于后者，在拆除拱形结构模板前，必须要拉紧拉杆。
4。拆模的先后顺序问题。以框架结构为例。拆模时，应先拆除大梁的侧模和柱子的模板(至少两边)，对梁、柱混凝土进行认真检查，确认不存在影响结构安全的缺陷后，方可拆除支撑和承重模板。绝不能图爽手，先拆除支撑，再拆除梁、柱侧板和地板，这样容易发生事故。
5。拆模和礼貌施工问题。一是拆模时不应用力过猛，更不应乱撬乱打，使构件边角受到损坏;二是拆模后应及时清理现场，随做随清，持续现场礼貌整洁。
赵工程师在最后总结讲话时，肯定了小刘工程师的讲座，并要求他将这天的讲座写成一篇技术论文，作为晋升工程师职称的材料。同时对到会同志提了要求，期望大家在实际工作中切实重视拆模工作，做好交底、检查工作，杜绝拆模方面的事故发生。
4月14日 星期四 天气阴有小雨
从这天开始，每周一下午定为工地例会时光，有建设、施工、监理、设计各方人员参加，以便及时协调处理有关问题。这天会议上决定了一个重要技术问题，造纸厂扩建工程粗钢筋接头全部采用电渣压力焊。
本工程大多是厂房、车间，粗钢筋(直径d为20 mm 和25 mm)用得较多，根据钢筋翻样带给的资料，仅主厂房直径20 mm 的接头就有1 850个，直径25 mm 的接头有1 480个。项目部以前大多采用帮条焊，前一时期，公司技术部要求推广使用电渣压力焊，并带给了两种接头方案的技术经济比较
4月15日 星期五 天气多云
下午下班后，小刘工程师必须要请孟工工程师去吃炒菜，并要我作陪。我悄悄问孟工工程师，小刘有何喜事?赵工程师说小刘谈对象的事阴转多云了，危险警报解除了，‘太阳’又露出了一点笑脸。怪不得这两天小刘走路的脚步也轻快多了，嘴里又哼起了流行小调。
吃饭时，小刘先敬孟工工程师一杯，说：“多谢您的关心、指教，我从这次恋爱危机中学到了很多东西”。赵工程师说：“你这次危机我看能够比作一次质量事故，就好比基础混凝土强度不足，好在发现后，及时做了补强措施，未造成大的损失。搞建筑的人员就应明白基固楼高这个道理。造房子是这个道理，谈对象也是这个道理。再说婚姻大厦建成后，还要经受风吹、雨打、地震作用等各种自然灾害的损伤与考验，没有坚固的基础那怎样行啊!”孟工工程师举杯向小刘工程师表示祝贺。 “什么时候举行‘大厦’落成典礼啊? 我笑着问。
“不能太急，不能盲目抢工期，还有几道工序没有完成哩” 小刘回答说，显得很有自信，他补充说道：“盲目抢工期，不但欲速则不达，还容易出意外事故，受到惩罚。”说得大家哈哈大笑。
4月18日 星期一 阴天
为了看放线，早上7点赶到施工现场，施工员正给东侧两栋(CD两栋)楼进行。其大原则是先对外墙大框架的定位，再根据外墙线对里面的房间过道的墙体进行定位。但是其中的小技巧不少。
西侧两栋正进行梁板钢筋的布置和绑扎。板筋的布置一般先根据图纸的规定用粉笔将其距离与大小标注在板上，再由工人将钢筋布置到相应的位置。底筋须做到长筋在上短筋在下，两端务必伸入墙体或梁的相应位置，以保证起锚固受力。在施工过程中，我发现小部分底筋的长短方向调换。当时我想把它调整过来，但是因为施工秩序的原因，要调整务必大面积的返工，于是不做调整。
在板筋布置之前先把梁的钢筋绑扎完成，并用工具将其安置到梁模板中。梁的箍筋要求绑扎稳固，间距也很严格在两端较密(受到的剪力比较大)，中间的比较梳，而且数量上也有明确的规定。在施工过程出现箍筋出现偏移的时候务必调整，有时候甚至要把梁提起来重新绑扎。为了保证梁的受力筋、腰筋、架立筋间的相互位置，以及保证保护层的厚度，通常要加焊一些辅助的钢筋条。
4月19日 星期二 阴天
在昨日绑扎好的楼板、梁钢筋的模板上进行混泥土浇注。浇注混泥土前先用水将楼板浇湿，其目的是避免干模板吸走湖泥土中以致水泥不能获得足够的水分进行充分水化而出现麻面、蜂窝、孔洞等不良现象。板、梁的混泥土全部采用泵泵送，其反冲力相当大。除了模板的支撑，我并没看到工人采用什么个性的措施避免墙的侧移，或过大的应力。
因施工的需要，综合脚手架在进行九、十层的搭建。同时因为工作的先后关系，A、B栋铁工组休息一天
4月20日星期三 阴天
这天12#八层绑扎剪力墙钢筋1#浇注梁板的混泥土2#栋进行楼面养护。梁板混泥土的浇注采用的是商品砼，先由运输车从混泥土搅拌站把混泥土运过来，再由高压泵送到工作面。
为了配合实习的需要，我们借来数码相机拍了一些工地的实际状况。工程采用的是流水作业施工方案，同一时光能够看到不一样的工种在不一样的工作面上施工。为了拍到更多的照片我们整天满工地跑，拍了不少照片，也发现了不少搞笑的事情。
4月21日 星期四 晴
工程采用流水施工，当楼层建到八九层的时候，底层的装饰装修以及水电安装各种工种都陆续进场施工。
我们还特意观察了内墙的砌筑，发现工人在实际操作过程很彻底的遵循着砖墙的施工原则：横平竖直、沙浆饱满、组砌得当、接搓可靠的原则。对隔墙、楼梯扶手等的砌筑，工人首先根据施工员定好的尺寸，利用吊垂、墨线对墙体的竖向、平面进行定位、砌筑。该工程内隔墙采用的是空心混泥土砌块和灰沙砖混合砌筑。其中空心混泥土砌块作为主要的填充材料，灰砂砖作为辅助材料。当空间不能满足布置空心混泥土砌块的时候，个性是砌筑到与梁板接近的位置就用上了 灰砂砖。在这个时候只有用比较小的的砌块才能保证砂浆的饱满。
4月22日 星期五 晴
在拍照片的过程中，突然听到附近的房间传来阵阵猛烈的锤击声，令人感到惊奇。于是我们几个人走过去看个究竟，一问，原先是工人在用锤敲击剪力墙以找出预留孔道的位置。以便修复在浇注混泥土的时候堵塞预埋的管道。(对于预埋管道的质量，我一向都怀疑它的工艺是否能完美的实现其预期目标。关于这个问题我以前问过施工员，但是他给我的答案是：如果在浇混泥土后发现管道出现破坏影响使用的状况，只能敲开混泥土从新铺设浇注。只是对不一样种类的管道的处理面积不一样而已，如果是水管的处理就相对电线管道的要麻烦!)对于采用巧击的方法是施工中经常采用的方法，但是这次没什么效果，施工人员本来想采用冲击钻探测的，但当时因为害怕伤害到墙体而没有采用。这次的原因可能是水泥已经填满了管道，或者是管道偏离的位置实在太远了!如果是后者，我觉得是不是就应直接凿开管道预先设计部分外加一条管道，再进行浇注。但是这样的后果可能会影响到墙体的抗裂性能。
4月25日 星期一 晴
放线”试水依然如往日，六点中起床，到工地。跟着施工员给剪力墙、门洞放线。随后，孟工叫我门跟他一齐去五楼“平水”。刚听到“平水”二字我一头雾水，到了现场才明白是进行水平线的定位。
现场施工的时候，施工员问我要不要试一试。如此好的机会，岂有不试之理，我毫不犹豫的答应了。于是我又有了一个实际操练的机会。对于水准仪的操作在学校的时候已经操作过，但实际操作的机会较少。熟练程度就可想而知。事实上在操作过程中还是犯了不少错误。
错误一、在观测基准线的时候不是把尺的下端贴住基准线，而是想的到一个整数而去调整标尺。这是明显的概念不清晰。好在施工员及时的给我提出来。
错误二、在十字叉丝模糊的时候，未能及时的使用目镜去调整其清晰度。
4月26日 星期二 阴
“平水”其实就是将标准的水平标高引向将要施工的墙体。即画出墙体的某个对施工定位极其有好处的水平线。一般状况下采离楼板一米高，当然这要从首层的水准点引上来的。
“平水”其实是水准仪在实际操作过程中的一个典型的应用。平水的过程首先是选取测站。测站的选取要保证标准水准点与测站和测站与所要“平水”的墙体间的视线畅通无阻，而且尽可一次测量到尽可能多的墙体。随后，支架水准仪，调平、调焦、读出标尺的读数。之后，根据读数和水准仪把水准点引到其他墙体上并用红色铅笔作出标记(一般每墙一面画两个点，分别在墙的两侧)。最后利用两点一线弹好墨线。
4月27日 星期三 晴
通常墨线的粗细能够看出一个施工员放线的熟练程度，优秀的施工员弹出来的线又细又清晰又准确。要使墨线又细又清楚的小方法有一个：
a 、将刚焦了墨水的线从墨斗里拉出来在空中拉紧，然后轻轻的弹一下。这样能够把墨绳上过多的墨水弹出来，从而避免了弹出来的墨线变得太粗。
b 、弹墨线的时候，用力把墨绳拉紧，这样弹出来的线就能够又细又清晰了。
4月28日 星期四 晴
这天在跟随施工员检查已浇注好的混泥土楼板的时候发现有一块板的混泥土向外扩张了2cm，靠边上的剪力墙墙筋也向外偏离原先的位置2cm，即墙筋处在原先的外墙边上了。究其原因有：
一、 模板的侧向支撑不够稳固，在浇注混泥土的时候产生过大的侧向力引起侧
向位移，导致钢筋、墙体最后偏离预定位置。
二、 摸板在施工的时候没有把尺寸量准确。
处理方法有：
一、 在支上部墙模和浇注时即使矫正钢筋和剪力墙的位置
在装修阶段若出现影响到外观尺寸需要时候，能够凿去部分钢筋，但不可仪伤及钢筋。这种处理在实际工程中应用十分广泛。施工员说在理论上影响到钢筋保护的问题，但是局部的处理对整体的影响还是相当微小的
4月29号 星期五 晴
按计划1#、2# 栋这天进行模板的安装。3#栋进行的是里支撑和板模板的安装。11# 栋则在进行剪力墙钢筋的绑扎和墙模板的安装。
剪力墙模板的安装首先是根据图纸放好线，木工按照所放好的线钉下固定墙模板的板块(墙厚为200，模板的厚度在20mm左右，左右两块所以线的距离是240mm);再根据剪力墙的图纸拼接模板。剪力墙浇注时候的距离由绑扎在剪力墙墙筋上垂直与剪力墙长200mm的钢条控剪力墙制，而控制剪力墙向外张开则由对拉螺栓拉紧和外部的模板支撑
来保证，外部斜支撑更多的是保证墙体的竖直。
5月4号 星期三 晴
这天1#、2#栋的二三层进行墙面扇灰、铺地板砖和水电安装。
墙面扇灰
扇灰的历史已经很久远了，技术也极为成熟。但我总是觉得扇灰的效果好坏主要在于工人的技术和本身拥有的感觉。在和其他同学讨论这个问题的时候，有个同学说如果用模板制作，一次成型，又快又漂亮。我个人认为这种办法是能够用变通的方法实现，但是在现浇混泥土剪力墙结构中实际操作还是挺难的。
一、 结构的梁板变化较大，模形制作比较困难，其造价必将加大。吃力不
讨好!或许你认为在浇注梁模板的时候就一次成型结构层和垫层。但这不现
实，毕竟结构层与垫层的材料不一样在浇注的时候会构成相互的渗透，材料的
互混，虽然相互的黏结力较大，但难于到达很合理的效果。
二、 混泥土与模板间或多或少存在必须的粘结力，在成型后的墙面难以形
成平滑面。
三、 若在结构层完成后再用模板施工，就会使施工变得更加烦琐，且转角
处难于灌注混泥土浆。而且同样难以构成平滑面。
四、 扇灰都用模板其工序也多了一层，效果不好，造价高，不合理。 而
且在中国这个拥有无数廉价劳动力的国度里，太多的机械化未必是件好事。
扇灰的传统步骤
一、 先在将要扇灰的墙面上撒下必须量的水，让墙面湿润，但量必须要控制
好。多了会使扇到墙面上的泥浆变得更为湿润、流动性加大而脱落。过少亦
会影响泥浆与墙面的粘结力，其原因是混泥土在凝固的过程中水化需要必须
量的水才能使最终强度到达良好的效果，构成较强的粘结面。
二、 定点。其实就是在墙面上先用混泥土砂浆做出几个突点，其外平面就是
墙面的最终位置。
三、 往墙面扇上混泥土砂浆，使其与定点尽量的接近。若砂浆过湿就往其上
撒上一些干水泥粉。并不时地用平木条将墙面抹平。
四、 当混泥土砂浆布满墙体的时候，通常是撒上一层水泥粉，再用方木条将
墙面抹平。
到这扇灰的过程完成，当然后期的养护是必不可少的。
5月5号 星期四 阴
这天的天气有点冷。楼面正在剪力墙的浇注，而我们的任务是在五楼进行平水。 除了因为天气是阴天，施工时的灯光难以照亮所有的地方，在某些地方需要用上大号的照明灯而已，其它的工序跟2号一样。当然我们实际操作潜力也比上次有了更大的进步。
5月6日 星期五 晴
有好久时光没回家了 真的挺想回去一趟，于是我向我的负责人孟工请了一周的假 回去。对于正式的施工员其实一年能回去的时光真的不多，也许是因为我还是在实习的原因吧!孟工居然同意了我请假。于是能够回去好好的休息+玩了。
5月13日 星期五 晴
时光真的很快还没有玩够在不知不觉中就这样度过，也许在工地里时光才是充实的吧! 空虚的时光总是让人心里感到不安吧。回到工地感觉真的不一样。自我有一种想扎根在工地好好的学习两年，这也只是敢想想。这天下午回来向孟工报道了。明天开始充实的一天咯!
5月16日 星期一 阴
吊线
天气预报显示这天天气可能会受台风的影响。
施工员介绍，通常状况下用胶线和小吊锤向上引出的轴线一层出现的偏差不大，但是往上引四五层的时候就可能出现4~5mm的偏差，有风的状况下可能会更大。这是候其精确性就会影响到工程的质量。于是在建设高层的时候，每四五层就务必对轴线进行复查，出现偏差的时候及时修正，以免出现过大的误差给工程带来安全隐患。
吊线使用的工具：重达十几斤的圆柱状吊锤、细钢丝(吊垂与挂掉处通常不能打结)、直尺等。
步骤一、在所要贴合的墙面引出一片小木块(方木条也能够)，使它固定到能够承受吊锤的重量并持续稳定。
二、将铁丝绑在固定的木块上，铁丝须在所要测量的轴线所在的平面上。铁丝不能接触到任何的障碍物。
三、 吊线平稳后用尺量出吊线与下部定位轴线的距离，再根据下部距离，画出
上部轴线的位置。
四、 比较复查轴线与实际轴线与实际轴线的距离，并作出必要的调整。
在当天的测量过程中发现大部分轴线都没有明显的差异，唯一一面剪力墙上部中线偏离轴线3cm，其原因是因为施工过程中上部模板出现向内侧倾斜。当时只能用墨线作出轴线，以便上部后续施工的调整。
5月17日 星期二 阴
自小就对升降机感兴趣的我，在课堂上听老师介绍过起重机的自升过程后我一向就想找个机会亲眼看看其实际操作。刚好这天我实习的工程使用的附着式起重机要加高。(工地的人都称它为塔吊。)
在施工面上观察，能够看到在塔吊上除了驾驶室里有一位司机外还有五名工人，其中一名负责标准节与上部摆渡导轨的连接，其他四名工人负责标准节下部与塔身的衔接与固定。首先，工人将套架的扶栏打开，准备就绪。塔吊就把标准节吊至套架位置。此时上方的工人将标准节的挂绳连接到套架上方的摆渡导轨的小车钓钩上。并将过度节与塔身标准节的螺栓松开。之后开动千斤顶，将套架及其上部结构顶升超过一个标准节的高度，把标准节推进套架，放到相应的位置，下方四位工人一人负责一个角螺栓的固定，上部工人则负责其上部的各项工序、迅速将标准节连接固定。然后，收缩千斤顶，准备下一个标准节的安装。
当安装好计划中的所有标准节后，固定上部结构，一次自升就完成了。
5月18日 星期三 阴
这天的工程资料有放梁筋、扎板筋、支模板、安装外脚手架。安装预埋管道。 对于钢筋工程来说放梁筋是个比较难的施工过程。虽然你能够说其实都是好简单的东西，有力气就能够。但是事实上不是有蛮力就能够的。梁筋在模板上绑扎好后的重量就会变得好大，你需要将其放到相应的位置后务必要均匀的，几个甚至几十个人同时用力才能把梁筋放到相应的位置。并保证其上的箍筋和梁主筋等各种钢筋之间的相互位置不发生超过规范的要求。在上午的放梁筋过后恰好有个转角处的梁筋发生了过大的移动、其上的箍筋发生了转动，而不得不提起来重新绑扎。在放梁筋的时候，还要注意对预埋件的保护，甚至有时侯出现难于放置的状况。你就务必做出合理的调整。
5月19日 星期四 阴
这天的施工资料有浇混泥土、支模板、安装预埋管道。
对于预埋管道的布置，我觉得并不难。但是我经常都很怀疑它的质量问题。我怀疑它在实际施工过程中可能遭受到破坏的几率太大了，而且总是感到它承受不了施工对它的破坏，更担心的是一旦在实际使用过程中出现问题的后果是多么的痛苦。(也许我家的那套下水道经常出现堵塞问题给我带来的阴影太大了。)事实上，预埋管道在实际工程中也是经常出现破坏的。在前几天出现的下水管被混泥土堵塞，从二楼塞到三楼。预埋管道的质量保证，我觉得有三个环节要十分注意的。
2、 管道的布置，连接、绑扎要做到牢固合理。
3、 在浇混泥土的时候要保护好预埋管道
5月20日 星期五 阴
这天的工作资料有扎剪力墙钢筋、支模板、安装预埋管道。
扎剪力墙钢筋跟扎板筋有所区别，其中多了个资料就是很多钢筋(直径大于10mm的竖向墙筋)需要焊接(大多数采用的是对焊。)。在剪力墙的两侧和转角的地方需要加上箍筋。
5月23日 星期一 阴
为了加强对施工的印象，我们又那照相机来多拍些照片。也在这个过程发现了不少细节的问题。
比如对模板裂缝的发现及其处理方法。施工员介绍在板出现小的裂缝经常是用一些纸垫上就能够满足施工要求。
比如竹竿在浇筑混泥土楼板的过程中，能够用来分隔开不一样厚度的楼板。
比如混泥土保护层块、钢条等小构件在固定板筋的作用。
5月24日 星期二 晴
这天最意外的就是看到了一份工程整改通知。通知的资料有两个方面，一是工程实体质量，二是安全礼貌施工。
关于工程实体质量方面都是一些比较细节的问题!事实上工程质量的保证还是在于细节哦!其主要资料是：
1、 模板工程：柱头有不垂直、变形现象，剪力墙模板接口不严密，有漏桨现象。
2、 钢筋安装：柱和剪力墙上部没挂保护层块;楼板钢筋离梁边距离不一，
3、 砖墙砌筑：墙面顶拱不宜过早砌筑，应在下部墙体完成七天后进行;首层砖
砌墙体砖缝不饱浆;首层、二层柱及剪力墙构件面有变形不平整现象。
4、 装修工程：部分墙面批荡有裂缝现象
5、 水电安装：线管预留口不对墙位现象严重;同一间房砖墙面与剪力面的电线
合的标高不一致。
关于礼貌施工的资料也不少：
1、 外排栅：安全网挂设不紧密，转角位离墙面太远并没有加竹处理，平铺竹过
疏且捆绑不牢固，排栅内杂物清理不干净。
2、 施工用电：开关电箱无门(第一次拍照片的时候就拍这个问题，难怪他们当
时是那么紧张的。)。电锯无锯尾、防护罩，电焊机也没有防护罩且乱接电线，电箱无编号、无线路图。
这份通知让我明白了以后的实习过程中能够从哪里入手，明白重点在哪里。
5月25日 星期三 晴
这天是我计划实习的最后一天。我依然如同往日一样来到工地现场，但是我没有计划去看些什么工程方面的东西，只是跟带我的工程师和比较熟悉的工人话别，并把帮他们拍的照片送给他们。并把需要盖的章盖上(善始善中吗!)!
在这短短的90天里，我有所付出、也有所收获。但是最深的体会还是实践出真知!相信这次实习生活会给我以后的工作生活带来不少的帮忙。这次实习生活会成为我未来里的一次完美的回忆!
感谢实习中关心我、帮忙过我的老师、同学和工地上的朋友!
建筑实习日记（五）：
工地实习日记(一)
这天我印象最深刻的是关于工地的安全问题，现整理如下，进入工地要注意“三保、五邻边”
“三保”防护(安全帽、安全带、安全网)
凡进入施工现场人员，务必正确佩戴安全帽。安全帽要经常检查，不贴合要求的坚决报废。凡在2m及2m以上高处作业，务必系好安全带。安全带上的各种部件不得任意拆掉和随意更换。安全网的规格、材质务必贴合国家标准，使用前要认真检验。该工程外侧及龙门架外侧均使用密目式安全网全封闭，安全网支设完毕，经过检查验收后方可使用。
““五临边”防护
基坑四周设置防护栏杆，夜间挂红灯示警。通往屋面周边、一层框架周边、斜马道两侧边、卸料平台两侧边都务必设置1。2m高的双层护栏，并挂安全网。电梯口和楼梯侧边务必安装临时防护栏杆，在安装正式栏杆前，不得拆除。上料平台除两侧设防护栏杆外，平台口还应设置安全门或活动防护栏杆。各种临近防护务必安装牢固，经检查验收后方可使用，任何人都无权私自随意挪动和拆除施工现场的各种防护装置，防护设施和安全标志。
工地实习日记(二)
工地正在支模板，从技术员那大概明白了此刻的模板大部分都是木模版，都有必须的使用次说限制，大概是5次左右。这也是保证支模过程的质量保证。我们看到的是已经根据规定尺寸加工完成的模板。
支模模板施工前，应根据建筑物构特点和混凝土施工工艺进行模板设计，并编制安全技术措施。模板及支架应具有足够的强度、刚度和稳定性，能可靠地承受新浇混凝土的自重、侧压力和施工中产生的荷载及风荷载。各种材料模板的制作，应贴合相关技术标准的规定。模板支架材质应贴合相关技术标准的规定。另外支模还需要满足下列构造要求：模板支架立杆底部应设置垫板，不得使用砖及脆性材料铺垫。并应在支架的两端和中间部分与建筑构进行连接。模板支架立杆在安装的同时，应加设水平支撑，立杆高度大于2m时，应设两道水平支撑，每增高1。5-2m时，再增设一道水平支撑。模板上不得有施工荷载。模板支架的安装应按照设计图纸进行，安装完毕浇筑混凝土前，经验收确认贴合要求。
工地实习日记(三)
这天在技术员的指导下，我们看了建筑图和施工图，他首先给我们介绍了下施工图纸的几个大概的部分，图名、图框、比例等等。第一次接触正规的设计图，会很自然地拿自我的画的图纸和它比较，感触很深的还有就是他们图纸的规范化，像标注以及下方详细的说明，严谨是第一要素。施工图是直接用于施工的图纸，所以可能的就是要简明使用，最大的特点就是平法表示，便于施工，另外一点就是尽可能的要详细。在地基看绑扎钢筋的时候也看到了一个楼板钢筋施工图，在原先的图纸下现场施工员还要根据实际状况进行标注说明放置施工人员看不明白造成施工失误。
工地实习日记(四)
这天最主要的是学了一下钢筋的绑扎，总如下：先核对成型钢筋：钢筋绑扎前，应先按设计图纸核对加工的半成品钢筋。对其规格、形状、型号、品种经过检验，然后挂牌堆放好。钢筋绑扎：钢筋应按顺序绑扎，一般状况下，先长轴后短轴，由一端向另一端依次进行。操作时按图纸要求划线、铺铁、穿箍、绑扎，最后成型。受力钢筋搭接接头位置应正确。其接头应相互错开，上铁在跨中，下铁应尽量在支座处;每个搭接接头的长度范围内，搭接钢筋面积不应超过该长度范围内钢筋总面积的1/4。所有受力钢筋和箍筋交接处全绑扎，不得跳扣。垫块：底部钢筋下垫水泥砂浆或大理石垫块，保护层的厚度40mm，每隔1m放一块，侧面的垫块应与钢筋绑牢，不应遗漏。
工地实习日记(五)
这天下雨主要仍是看图。由于昨日查了一些资料，这天看图的针对性就更强了些。liuxue86。透过观察收获颇丰，一套完整的施工图一般包括建筑施工图、构施工图、给排水、采暖通风施工图及电气施工图等专业图纸，上半年学了房屋建筑学，注重看了一下建筑施工图，大体上建筑施工图包括以下部分：图纸目录，工程概括，建筑设计总说明等，这与学校实训的知识很相似，对我的学习有了很深的提高。
工地实习日记(六)
这天下雨，主要学习了全站仪的使用方法，其中的方法与学校老师教授我们的知识很接近，所以倍感亲切。此外还学习了施工图纸识读，施工过程中，构图应与建筑图有效合，看图先看总说明，资料包括：了解工程的概况，构类型，使用年限，抗震设防等级。相关的规范，承及一些节点详细构造等。钢筋做为构的重要组成部份，相关规范是很多的，此如：最常用的就是《03G101》规范。在实际的施工过程中，比如钢筋的接头位置、接头的搭接长度，还有锚固长度等。它所包括的构件有：板、梁、柱、墙、洞口等。
工地实习日记(七)
我来到的这个施工工地，基础已经完工，开始支地下一层屋面的模板了。在在刘工昨日给我们的大体讲解下，我们才明白这个工程是个由6栋小高层组成的住宅小区工程，是典型的框架剪力墙构的工程，用的模板基本上都是竹胶模板，减力墙200厚，砌块墙有100厚和200厚两种。此时还有一部分工人正在绑扎钢筋。墙体的混凝土已经浇注完成，还用“SBS”改性防水卷材覆盖着地下室的外墙铺设一层防水卷材，工地上的工人忙的热火朝天，因为晚上就要开始浇筑屋面混凝土。
工地实习日记(八)
这天刘师傅和工地上的两名技术员叫我们跟着学习放线。放线是在浇筑的混凝土面上定出柱子和墙的位置，因为墙是竖直浇筑的所以他们既根据在一层墙上的标记在地面上定好经纬仪然后瞄准拿一点直接向上打上一层的轴线。这些都定好后就在屋面上定墙、边柱、和梁的位置，而且在楼梯和电梯口的边缘都定二道线，最外边的一条是控制线是防止装上模板后把梁的边线挡住。
工地实习日记(九)
这天工地上继续浇筑混凝土，听刘工给我讲解了很多关于混凝土浇注的知识，下午我办公室也查阅了一些书籍，合在学校课本上学习的知识，让我懂得了使用插入式振捣器务必掌握的基本要求:移动间距不大于振捣棒作用半径的1。5倍(一般为30～40cm)。振捣上一层时应插入下层5cm，以消除两层间的接缝。平板振动器的移动间距，应能保证振动器的平板覆盖已振实部分边缘。
浇筑混凝土一般还务必连续进行。如务必间歇，其间歇时光应尽量缩短，并应在前层混凝土初凝之前，将次层混凝土浇筑完毕。间歇的最长时光应按所用水泥品种及混凝土凝条件确定，一般超过2h时，应按施工缝处理。
浇筑混凝土时还应经常观察模板、钢筋、预留孔洞、预埋件和插筋等有无移动、变形或堵塞状况，发现问题应立即停止浇灌，并应在已浇筑的混凝土凝前修整完好。
工地实习日记(十)
昨日晚上8点开始浇筑混凝土一向到这天，于是我这天早上很早就来看混凝土的浇筑。还没有到工地就听见搅拌车的声音，搅拌车前停放着一辆泵送混凝土车，楼上的人正在忙碌的浇筑着另一个人还在忙碌着拿着震动棒震动混凝土使其均匀严实，浇筑混凝土是有先后顺序的，从屋面的一边逐渐往另一边浇筑。这天一天我都待在施工现场看工人打混凝土，学到了很多打混凝土的知识，例如混凝土自由倾落高度不得超过2m，如超过2m时务必采取措施，使用插入式振捣器应快插慢拔，插点要均匀排列，逐点移动，顺序进行，不得遗漏，做到均匀振实。
工地实习日记(十一)
这天是第一天来工地实习，初来建筑工地，对工地上的一切都感觉新奇和陌生，看到工地上的师傅们都忙碌的热火朝天，对我也产生了很大的鼓舞，我决定虚心的向他们学习，学习他们吃苦耐劳的工作精神，工作热情。
首先，我们几个实习的学生先去了工程项目经理那里打了个报告，然后给我们每个人分配了一个师傅带着我们学习，我的师傅是个40岁的中年人刘工，刘师傅在工地领导施工管理20多年，是一位难得的经验丰富，待人和蔼的施工主管。刘师傅首先给我们几个进行了安全教育，每个人分配了一个安全帽，然后又领我们几个去施工现场给我们大体讲解了施工的进度状况和各个方面的构造。
工地实习日记(十二)
这天把3单元、4单元的线已经放好了，下午我跟着师傅们一齐去抄平了，抄平的作用是为了方便支模板的，一般用的是50线抄平的方法。在师傅们的指导下我明白抄平的要点：首先确定相对高程，(相对高程我们地区一般是以青岛黄海海平面为正负零为基准)，第二步计算高程差，以确定施工建筑物的正负零零点。第三步所有的建筑物需要的施工标高都以确定的建筑物正负零零点为基准。能够说抄平是确定建筑物定位的一项重要指标，必须得认真对待。
工地实习日记(十三)
这天是实习的最后一天，上午我跟着刘师傅继续去放了线，下午四点提前从工地下来，在办公室整理了这些天来写的实习日志和心得体会，把办公室的卫生彻底打扫了一遍，向刘师傅和项目经理们告别后，离开了实习工地。这三星期的认识实习让我学习了很多课本上学不到的东西，对我个人来说收获颇丰。
工地实习日记(十四)
透过昨日对钢筋工技术培训的学习，这天又仔细观看了钢筋工人对钢筋绑扎的详细过程，并对不太清楚的地方进行了询问。对一些细节上的东西又了解了一下，下午在刘师傅的帮忙下我把重点记录在笔记本上，相信这些要点对我们以后在工地上施工学习都会有很大的帮忙。
工地实习日记(十五)
昨日工地上浇筑了1、2单元的四层屋面于是我就开始在这两个屋面上放线，下午又去了总公司学习了钢筋工的职业技术培训。透过这这天的学习，合这几天的工地认识，对钢筋和混凝土的施工学习了很多知识，大体上明白了如何施工，施工的先后顺序等。
工地实习日记(十六)
这天我观看了3、4号楼浇注一层的剪力墙了，因为下方一层是沿街楼，所以楼层个性高，层高为3。9米，因为怕一次浇筑完后震捣不均匀，所以分两层进行浇筑，然后用震动棒分别振实，墙与墙，墙与柱子的交接处的钢筋比较密实，所以比其它部位浇筑起来更加困难，因为这些所以这些部位震捣的次数必须要比其他的部位多一些，以保证柱子成型。
工地实习日记(十七)
这天天气还能够，风很大，我们几个又跟着刘师傅他们去屋面上放线，因为由此向上就全是标准层了，所以比以前的放线就容易多了，渐渐也明白了放线的要领，我和同学王臣一齐放线找了个点，刘师傅说还能够，我们听了心里个性高兴，毕竟也学习到了很多东西。
工地实习日记(十八)
听说明天下雨，从昨日晚上到这天工地上就一向忙着打混凝土，这天浇注了梁、楼梯和楼板，听说工地上的师傅们忙着浇注混凝土的时候都得连续施工，两班倒，以保证混凝土凝固一体，以保证强度、质量。带领我们的刘师傅昨日一晚上都在工地加班，以保证这次混凝土的严格按照规范浇注成型。我们的刘师傅的工作热情让我们几个初出茅庐的小孩子真是表示敬仰。我决定以后也更要好好的学习，学习工地师傅的这种热情工作的精神，干好自我的工作。
工地实习日记(十九)
下午浇筑了1、2单元二楼的混凝土，包括墙体、柱子等。看着一车车混凝土浇注到施工现场，明白每项工程的复杂性、严格性。混凝土的浇筑顺序为：柱、墙—现浇梁、楼梯、楼板。框架柱浇筑前底部应填以5～10cm厚与混凝土配合比相同的砂浆或减半石子混凝土。浇筑时采取分层浇筑，每层厚度不大于500mm，使用插入式振动器振捣密实，振捣棒不得触动钢筋和预埋件。
工地实习日记(二十)
这天我跟着甲方去检验钢筋，发现有的钢筋并不在放线的范围里面，于是工人们就强行把钢筋扭曲放在线的里面，这样就造成了钢筋的一次疲劳所以就应截断重新打孔焊接，有的预留电箱孔洞的四周没有加附加筋，还有些窗台梁的两边不一般高，超出了允许的误差范围，这是由于工人没有按标准标高施工的原因。