发布时间：2018-01-12 14:31:33
阅读精选（1）：
历史上的薛仁贵怎样死的
薛仁贵——被自我的儿子误射而死
唐贞观末年时要远征高丽，644年，薛仁贵参加了张士贵(又是让小说冤枉的好人)的部队，张士贵部行至安地时，郎将刘君印为当地武装所围，薛仁贵闻讯后，单枪匹马前往营救，击斩敌将，系其头于马鞍，降伏余众，救君印回营，第一次出手就勇冠三军。
645年4月，唐军前锋进抵高丽，不断击败高丽守军，6月，至安市，高丽莫离支遣将高延寿率军20万依山驻扎，抗拒唐军。唐太宗视察地形后，命诸将率军分头进击。这时，薛仁贵自恃骁勇强悍，想立奇功，穿上与众不一样的白衣白甲，手持方天戟，腰挎两张弓(装酷)大呼陷阵，高丽将士纷纷倒伏，杀开一条血路。唐军随之继进，高丽军被打得大败。这一战看的李世民也十分高兴，回师时道：“不喜得辽东，喜得虎将”。
高宗在位时薛仁贵屡次击败高丽，契丹人。661年，以前的回纥首领婆闰死，继位的比粟转而与唐为敌，薛仁贵率兵赶赴天山，回纥九姓拥众十余万相拒，并令骁勇骑士数十人前来挑战，先选数十骁骑挑战，他张弓连发三箭，射杀三人将，其余人慑于神威全都请降。薛仁贵乘势挥军掩杀，九姓回纥大败，所降全部坑杀。之后，薛仁贵又越过碛北追击败众，擒其首领兄弟三人，军中遂有歌：“将军三箭定天山，壮士长歌入汉关。”
后薛仁贵因败给吐蕃人以及在任时因违法而被数次免职，最终又被朝廷起用，682年，突厥阿史那元珍反唐，他率兵出击，在云州遇敌。敌方问：“唐将为谁？”曰：“薛仁贵。”突厥人惊问：“我们听说薛将军流放象州已死，怎样可能复活了？”仁贵摘下头盔，突厥人大惊，下马罗拜后逃跑。仁贵追击，斩首万余级，俘2万余人。
薛仁贵作战勇猛，并且善用奇兵，屡败北方各族，还曾任安东都护数年管理朝鲜一带，理政才能也是不错的，但是杀戮过多，做官又玩忽职守，纵容手下，与演义中的人物相比武功并无多少夸大，人品则显不足。但是他在演义中的结局更是窝囊，居然被自我的儿子误射而死，不仅仅死不得其所，还让他儿子背上一世骂名。
阅读精选（2）：
历史上薛仁贵是怎样死的？
历史上关于薛仁贵的死因说法不一，史料介绍的和电视、评书演绎的是不一样的死因，那薛仁贵是怎样死的呢?一齐来看下吧!
历史上确有薛仁贵其人，他是唐朝名将，著名军事家，政治家。但是小说和电视剧与真实的薛仁贵出入较大，很多事件不符，或者时间错位。史料介绍，薛仁贵于永淳二年(683年)去世，终年70岁，死后，朝廷赠左骁卫大将军，幽州都督，官府还特造灵舆，护丧还归故里。从以上说法中，能够看出薛仁贵是正常死亡的。
在评书中，薛仁贵是上其子薛丁山射死的，薛仁贵与北将交锋，其子薛丁山恐其有失，遂引弓射之，然箭中仁贵咽喉，不治身亡。关于薛仁贵究竟是病死的，还是被儿子射死的，已无从考证。
薛仁贵简介：
薛礼(613年-683年)，字仁贵，绛州龙门(今山西河津)人，唐太宗唐高宗时期的將軍。是北魏將領薛安都六世孙，出身於河東薛氏世族。被封为平阳郡公，死后，朝廷追赠为左骁卫大将军，幽州都督。
阅读精选（3）：
唐高宗遂命薛仁贵率军进击，以安定北边。薛仁贵率军进至云州(治云中，今山西大同)，与阿史德元珍相遇。突厥军问：“唐将为谁？”唐军答曰：“薛仁贵。”突厥军不信，说：“吾闻薛将军流象州死矣，安得复生？”(《新唐书·薛仁贵列传》)薛仁贵遂脱下头盔，让突厥军观看。突厥一见果然是“三箭定天山”的薛仁贵时，即相顾失色，下马列拜，继而逐渐引退。薛仁贵抓住战机，乘势挥军追击，大破突厥军，斩首万余级(一说万级)，俘虏生口2万余(一说3万)人，缴获驼、马、牛、羊3万余头，赢得此次作战的胜利。<br><br>永淳二年二月二十一日(即公元683年3月24日)，薛仁贵因病去世，享年七十岁。唐高宗追赠他为左骁卫大将军，幽州(洽蓟县，今北京城西南)都督，并令官府为其造灵舆，护丧还归故里。薛仁贵之子薛讷，之后官至拜左羽林大将军，封平阳郡公，也是一代名将。
图书室工作计划（一）：
学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。要使图书室发挥最大效益，就务必进行科学管理，使学生的各项工作规范化、标准化、制度化。今年，学校图书室将继续在学校领导，教师的支持与配合下，认真贯彻国家教委《中小学图书馆(室)规程》，用心主动地服务，以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。
一、指导思想。
图书管理员应树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。
二、工作重心。
1、对图书进行科学管理，提高图书利用率。
2、开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。
3、抓好藏书建设。藏书建设是开展读者服务的基础。我室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书质量，调整藏书结构。目前，书库中的部分教师教科研读物较为陈旧，观点，理论已跟不上当前的教育形式，这些图书将逐步剔除更新，此外，书库中还将适当增加一些低幼拼音读物，以满足低年级学生需要。
三、主要目标。
1、用心配合学校各项活动，做好服务工作。
2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书室资源。
3、做好新书整理工作，并将图书全部整理完毕。
4、改革图书借阅方式，调动学生读书用心性，确保本学期内人均借书2册以上。
5、认真做好书目，为教师查找资料带给一切便利，并做好借阅的记录。
6、做好各项日常性工作。开放学生阅览室，开展读好书活动。
四、具体安排.
三月份：
1.整理图书制作书目，以便尽快方便师生借阅。
2.对新入学的学生进行图书借阅知识讲座，让其对学校图书室有初步认识。
3.图书室对教师全天开放，每一天中午12：10——13：00为学生借还图书时间。
四月份：
1.每一天中午12：10——13：00为学生借还图书时间。
2.教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得外借，在阅览室里借阅，当日归还。
3.每周认真作好教师进阅览室阅览的记载。
五月份：
1.图书室对教师全天开放，星期一、五中午12：10——13：00为学生借还图书时间。
2.图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。
3.图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为教师学生带给所需材料。
六月份：
1.图书室对教师全天开放，星期一、五中午12：10——13：00为图书借还时间。
2.以班级为单位由班主任或辅导教师组织学生阅览教育局捐赠新图书。
七月份：
1.总结本学期工作。
2.全校师生归还所借图书。
3.收回出借的各类图书杂志。
总之，本学期我们将以良好的心态，用心的工作态度，主动服务的精神做好图书室工作，努力使图书室在我校素质教育中焕发出它应有的光芒。
图书室工作计划（二）：
新的学期、新的开始，为了做好工作，作为图书管理员更应提高自身的业务知识和管理水平，更好地为教育教学服务。切实抓好图书室的“建、配、管、用”的工作，加强图书室的管理和建设，发挥图书室在学校教育教学中的特殊育人功效，为培养创新意识和创新潜力的高素质人才发挥起重要的作用，使图书室在素质教育中发挥更大的作用。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《中小学图书馆(室)规程》为依据，深刻认识新时期新阶段基础教育信息化建设和教育技术装备工作的重要性和新要求，学校图书室工作应适应当前信息飞速发展的时代。我校图书室根据区教技室的要求，逐步走上现代化管理模式，使图书室在素质教育中发挥更大的作用。着重以课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。
二、图书室工作的基本任务
贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生带给书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料，利用信息的潜力和终身学习的潜力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。
三、具体工作安排：
1、用心参加上级组织的专业培训，不断提高自身的业务水平。
2、开学初做好图书室、学生阅览室开放前的准备工作，制定好班级借还书、阅览的轮流安排表，并发至各班级，第一周起学生开始借阅图书。图书室全天候开放。
3、整理寒假堆积的报刊杂志，及时发放到学生手中。
4、图书工作进行现代化管理，在学生中培养一批新的图书管理员。
5、阅览室每一天开放，学生订阅的报刊杂志做到及时准确地发放到学生手中。
6、学生图书室每一天开放。中午为各班级轮借时间，每班每周轮借一次;其余下课时间为各班学生自由借阅时间。认真做好新书的分类、编码、录入，库内整理、旧书修补等工作。
7、学生人均每学期借书不少于12本。
8、学生进阅览室每周不少于一次。
9、教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借，在阅览室里借阅，当天归还。
10、教师进阅览室阅览每人每周不少于一课时，每一天作好记载。
11、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。
12、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生带给所需材料。
13、做好新书介绍及旧书的剔旧修补工作。
14、做好期末催还书工作，并做好一切总结工作。
总之，根据学校图书室的实际状况，结合学校相关目标，认真制定有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好的为教育教学工作服务。
图书室工作计划（三）：
学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。要使图书室发挥最大效益，就务必进行科学管理，使学生的各项工作规范化、标准化、制度化。今年，学校图书室将继续在学校领导，教师的支持与配合下，认真贯彻国家教委《中小学图书馆(室)规程》，用心主动地服务，以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。
一、指导思想。
图书管理员应树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。
二、工作重心。
1、对图书进行科学管理，提高图书利用率。
2、开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。
3、抓好藏书建设。藏书建设是开展读者服务的基础。我室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书质量，调整藏书结构。目前，图书室中的部分教师教科研读物较为陈旧，观点，理论已跟不上当前的教育形式，这些图书将逐步剔除更新，此外，书库中还将适当增加一些语文课外读物，以满足学生需要。
三、主要目标。
1、用心配合学校各项活动，做好服务工作。
2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书室资源。
3、做好新书整理工作，并将图书全部整理完毕。
4、改革图书借阅方式，调动学生读书用心性，确保本学期内人均借书6册以上。
5、认真做好书目，为教师查找资料带给一切便利，并做好借阅的记录。
6、做好各项日常性工作。开放学生阅览室，开展读好书活动。
四、具体安排
1.整理图书制作书目，以便尽快方便师生借阅。
2.对新入学的学生进行图书借阅知识讲座，让其对学校图书室有初步认识。
3.图书室对教师全天开放，每星期一下午17：30——18：30为学生借还图书时间。
4.每星期四下午17：30——18：30为学生借还图书时间。
5.教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借，在阅览室里借阅，当日归还。
6.每周认真作好教师进阅览室阅览的记载。
本学期，我们将以良好的心态，用心的工作态度，主动服务的精神做好图书室工作，努力使图书室在我校素质教育中焕发出它应有的光芒。
图书室工作计划（四）：
学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。要使图书室发挥最大效益，就务必进行科学管理，使学生的各项工作规范化、标准化、制度化。今年，学校图书室将继续在学校领导，教师的支持与配合下，认真贯彻国家教委《中小学图书馆(室)规程》，用心主动地服务，以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。
一、指导思想。
图书管理员应树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。
二、工作重心。
1、对图书进行科学管理，提高图书利用率。
2、开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。
3、抓好藏书建设。藏书建设是开展读者服务的基础。我室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书结构。目前，书库中的部分教师教科研读物较为陈旧，观点，理论已跟不上当前的教育形式，这些图书将逐步剔除更新，此外，书库中还将适当增加一些低幼拼音读物，以满足低年级学生需要。
三、主要目标。
1、用心配合学校各项活动，做好服务工作。
2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书室资源。
3、做好新书整理工作，并将图书全部整理完毕。
4、改革图书借阅方式，调动学生读书用心性，确保本学期内人均借书2册以上。
5、认真做好书目，为教师查找资料带给一切便利，并做好借阅的记录。
6、做好各项日常性工作。开放学生阅览室，开展读好书活动。
四、具体安排：
九月份：
1.整理图书制作书目，以便尽快方便师生借阅。
2.对新入学的学生进行图书借阅知识讲座，让其对学校图书室有初步认识。
3.图书室对教师全天开放，每一天中午11：30——12：30为学生借还图书时间。
十月份：
1.每一天中午11：30——12：30为学生借还图书时间。
2.教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借，在阅览室里借阅，当日归还。
3.每周认真作好教师进阅览室阅览的记载。
十一月份：
1.图书室对教师全天开放，星期一至五中午11：30——12：30为学生借还图书时间。
2.图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。
3.图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为教师学生带给所需材料。
十二月份：
1.图书室对教师全天开放，星期一至五中午11：30——12：30为图书借还时间。
2.以班级为单位由班主任或辅导教师组织学生阅览教育局捐赠新图书。
一月份：
1.总结本学期工作。
2.全校师生归还所借图书。
3.收回出借的各类图书杂志。
本学期，我们将以良好的心态，用心的工作态度，主动服务的精神做好图书室工作，努力使图书室在我校素质教育中焕发出它应有的光芒。
图书室工作计划（五）：
学校图书室工作计划范文
校图书室的主要功能是为教师的教学和学生的学习服务的，为了更好的发挥图书室的服务功能，使图书室成为教师教学、学生学习的好帮手，特制定如下计划：
一、图书室的日常管理工作
1、为了提高图书的流通率，在开学初及时制定出图书借阅轮流表，方便大家的借阅。一、二年级每周一、三下午定期在阅览室阅览，三到六年级每隔一周借阅一次。
2、向学生宣传借阅制度、阅览制度
针对上学期有的学生借阅图书逾期未还、损坏图书的现象，本学期期望各班班主任利用晨会的时间，向学生宣传借阅制度，告诉学生借的图书应及时归还，丢失的图书要照价赔偿，损坏的图书要修补好。在阅览室读书时，要持续安静，不得大声喧哗，阅后要及时将图书放回原位，将桌椅排放整齐，持续阅览室的干净、整齐。针对图书丢失、不按时归还这一现象，推荐扣除一次三项竞赛的优胜奖。
3、定期召开图书管理员会议，培养他们的管理潜力
图书的借阅是一项繁杂的工作，只靠老师的有限精力是很难做好的，这时就就应发挥图书管理员的职能，让他们真正成为老师的好帮手、小助手。针对图书借阅中存在的一些问题，在本学期我将定期召开图书管理员会议，告诉他们如何处理这些存在的问题，培养他们的潜力。
4、定期组织学生修补破损的图书。
图书在流通中难免会应各种原因而破损，针对这种状况，我将定期组织学生修补破损的图书，让学生在修补的过程中懂得爱惜图书。
5、做好图书的整理、归类、登记工作。
随着学校对图书室工作的日益重视，学校的图书、杂志、报刊越来越多，为了方便大家的借阅，也为了避免图书的流失，在本学期我将进一步做好图书的整理、归类、登记工作。
二、定期向学生推荐优秀的儿童读物
新课程标准提倡学生务必多读书、读好书、好读书，应对浩如烟海地书籍市场，学生该如何选取？图书室应为他们做好导向工作。在本学期将和语文教研组配合，开展一系列的读书活动，向学生推荐适合他们阅读的儿童读物，并开展“我与语文”阅读竞赛、征文比赛。使他们能做到读写结合，学活语文。
三、为教学工作做好保障
加强教师阅览室建设，经常巡视整理，持续室内清洁卫生，教师教学需要的书籍，想办法配备齐全。
图书室工作计划（六）：
图书室工作计划
为配合学校全面实施素质教育，落实课程标准，推进课程改革，制定本计划。
一、指导思想
书是人类礼貌的结晶，是青少年成长的营养品，读书在一个人的成长中起着重要的作用。有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，为营造真正好处上的“书香校园”，塑造“书香师生”而不断努力着。
以新课程标准理念为指导思想，利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书馆中的知识来充实自己。
营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。
二、图书室工作的基本任务
贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生带给书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料，利用信息的潜力和终身学习的潜力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。
三、工作思路
1、安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每周不少于1次借书时间。为了保证学生借书时间、质量，每一天中午对当天轮到班级的借书、还书及时归类入库及时对书架进行整理，对未能按时归还的书与班主任及时联系。每周对学生的借书状况及时公布。
2、每学期务必保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。
3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。
4、与班主任老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。低年级重点是拼音读物的群众阅览;中高年级名著的推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课”。
5、学校开放式书廊分年段由学生自主管理，由学生自愿捐书补充，倡导学生礼貌阅读、规范阅读。
6、根据学校实际开展读书活动，创设良好的阅读氛围。
7、教师图书全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借。
8、班级图书角每学期每班借书50册以上，学生人均每学期借书不少于10本。
9、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。
10、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生带给所需材料。
11、学生进图书室每周不少于一次。
四、具体措施
1.加强图书管理，提升管理水平。
图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。组织安排图书管理员参加业务培训，科学地管理好图书馆的借阅工作，增加图书的流通量，进一步充实各种类型的阅览资料，为师生带给优质的服务。
(1)学分类。
利用图书室搬迁的机会，我们计划将现有图书重新分类，拟分为：藏书室――对师生开放;教师资料室――对教师开放。这样更便于学生和教师借阅。
(2)文化布置
我们计划对学生阅览室、藏书室、教学资料室、教师阅览室分别进行文化布置，透过环境的建设营造良好的读书氛围。
(3)充实队伍
我们将管理的理念引入图书馆管理工作，拟建立一支“小小图书管理员”队伍，向高年级各班招聘“小小图书管理员”，定期协助图书管理员做好报纸的分发工作。
(4)扩大范围
本学期我们计划对3――6年级学生进行全开架借阅，扩大学生的借阅范围，为每位学生带给更大的选取余地，也能激发学生的借阅兴趣。
2.开展读书活动，发挥育人功能。
(1)协助开展学生读书活动。充分利用学校的橱窗、墙壁、板报，进行读书文化布置，每个班级设置读书角、习作园地，图书室定期进行新书推荐;协助德育办、教务处等开展丰富多彩的学生读书活动。
(2)协助开展教师读书活动。为教师借阅图书带给方便，协助教科室开展教师读书心得交流会、案例与反思评比等活动。
图书室工作计划（七）：
图书室工作计划
一、指导思想
以教育部《中小学图书室规程(修订)》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划，不断提高图书室的育人功能。
二、工作目标
1.添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。
2.透过宣传阵地、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长构成多读书、读好书、爱护书的意识和习惯。
3.改善图书室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书室的教辅功能和服务效能。
三、工作措施
1.调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，带给详细的参考书目。只有“尊重并满足学生学习的需求”，图书室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书;其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选取新书，使之既与学校教育教学资料相衔接，又是它们资料的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。
2.全开架的借阅方式。图书室的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书室发挥的作用也就越大。我校图书室全开架借阅，让室藏图书直接与学生见面。在图书室这个空间里借书，在隔壁室内阅读，这样就方便了学生，提高了室藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办室思想。
3.制度化的学生管理员队伍。图书室对一部分学生经过选拔、培训，构成一支相对固定的学生管理员队伍，建立必须的学生管理员的制度，在这些小管理员的协助下，更好地发挥学校图书室的作用。
4.形式多样的图书宣传工作。以黑板报、橱窗的形式向师生进行图书宣传和推荐图书。并组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛和征文活动。在开展这些活动前，图书室先做好资料配备，活动中配合做好组织宣传工作，事后尽量整理成室藏文献及学生征文精品集，或横向交流，或投诸报刊。
5.掌握读者心理，带给优质服务。小学生年龄一般是从七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。孩子们不满足于课堂上所学知识，需要到图书室寻找自己喜爱的图书。怎样让孩子们选取适合的图书，就需要管理员的指导与教育。管理员务必扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的主角。
此外，我们的老师担负着比较繁重的教学任务，平时，大多是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书室要在教师继续教育方面做一些实事，如向老师们推荐一些适合他们阅读的书，以帮忙广大教师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生。在图书室组织的活动中，要主动诚恳地邀请有关学科老师协作，尊重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他们与图书室的合作，又促使图书室开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。
四、工作安排
三月份
1.分发师生用书，统计并调配书额的余缺。
2.各班推荐图书管理员，并召开本学期图书管理员培训班。
3.制订学生借阅安排表，并安排图书管理员值日。
4.对学生进行入馆教育，说明图书室各项制度，指导学生如何借阅。
5.搞好图书室、阅览室的清洁卫生工作，做好室内环境布置。
四月份
1.做好图书室图书添置工作。
2.举办图书室知识讲座，营造书香校园。
3.开展教师读书沙龙活动。在学校某个角落介绍老师的好作品，读后感等。
4.组织新书展览及新书介绍。
五月份
1.组织读书节活动，手抄报、书法、征文等各项评比。
2.推荐《中华上下五千年》一书，开展一次讲故事比赛活动。
3.各班读书笔记展览，阅读知识竞赛。
六月份
1.各班借阅状况统计、总结，评选借阅先进班级。
2.做好图书归还工作和整理工作;
3.评选读书之星、优秀管理员等，并进行表彰。
4.总结本学期工作。
图书室工作计划（八）：
书是人类礼貌的结晶，是青少年成长的营养品，读书在一个人的成长中起着重要的作用。有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，克服种种困难，为营造真正好处上的“书香校园”塑造“书香师生”而不断努力着，为了使充满活力的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步逐进灿烂书香人生，本学期制定工作计划如下：
一、指导思想
近年来知识和经济的迅猛发展，推动着教育的改革。在“应试教育”向“素质教育”转变过程中，学校、家庭、社会需共同参与。中学图书馆作为对青少年培养教育的机构，在此占有重要地位，具有任何班级和家庭无法替代的教育功能。图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于中小学的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。
二、工作目标
1、进一步加大学校图书馆、阅览室的建设力度，扩大图书馆容量，增添管理设备。
2、加强阅读的宣传的引导，使学生们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。
3、坚持做到读书活动与青少年实践相结合，培养学生的理智感，使他们学以致用。
4、进一步完善特色活动，认真举办读书笔记、百科知识竟赛与展览，以及征文比赛和专题阅读讲座等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。
5、熟练运用现代技术，优化流通管理。
6，加强自身进修学习，充实自我。
三、具体工作
1、管好用好图书资料，为教育教学服务。(1)利学管理各类书刊资料：(2)培养优秀的管理队伍;(2)加强新书的宣传介绍;(4)做好书籍的修补和整理;(5)填写好各项登记表。
2、见缝插针的开放时间
充分利用中午、课间、第七节课下课至放学前的时间。
3，制度化的学生管理员队伍
学生管理员经过选拔、培训，相对固定，构成制度，轮流值日对这支队伍要给予鼓励、指导和帮忙，同时在学校及图书馆开展的各项读书活动中，要以他们为主力军，这既能促使这些学生更热爱图书馆工作，又构成了图书馆的特色。
4、形式多样的图书宣传辅导。
5、掌握读者心理，带给优质服务。
四、实施措施
1、做到期初有计划，期未有总结，各项工作按上级要求和学生的需要去做。
2、图书馆、阅览室的各项工作与活动状况定期向校领导汇报，并向全体师生敞开，理解师生的监督，认真听取他们的意见和推荐。
3、各项活动的开展做到有始有终，有条不紊，活动结果及时公布，对优胜者大力表扬。
4、不断完善反思，克服以前的不足，学习其他学校图书馆的管理经验以完善自我。
我们将不懈追求，使我校图书馆在本中年度发挥出更大作用，满足更多的教职工和学生的需求。
图书室工作计划（九）：
学校图书馆工作计划
一、现状分析
书是人类礼貌的结晶，是青少年成长的营养品，读书在一个人的成长中起着重要的作用。有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，克服种种困难，为营造真正好处上的“书香校园”，塑造“书香师生”而不断努力着。在过去的一学年里，尽管经费困难，学校仍加强了图书馆的基本建设：安排图书管理员参加业务培训，注重其素质的提高；用于藏书建设的资金增加了，配置各类型图书、阅览资料等硬件设施，环境布置幽雅舒适……如今的“牛牛图书馆”，已成为涑小校园里最吸引人的场所，知识容量最大的课堂。“让师生走进校园，感受书香潜移默化的感染与熏陶”，此校园环境建设目标初步达成，学校的每一幢楼、每一面墙、每一片园、每一间房都散发出文化的气息，“小小藏书家”、“校园小明星”、“书香教师”、“书香学生”相继涌现，宽松愉悦、健康和谐的发展空间使人情绪激荡，感受到一种魅力和诗意。
为了使充满活力的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步迈进灿烂的书香人生，本学期制定工作计划如下：
二、工作目标：
1、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。
2、透过电视台节目、宣传橱窗、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长构成多读书、读好书、爱护书、多藏书的意识和习惯。
3、改善图书馆开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书馆的教辅功能和服务效能。
三、工作措施
1、调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，带给一连串的参考书目。
只有“尊重并满足学生学习的需求”，“牛牛图书馆”为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。在学生读物方面，加紧对丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书；其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选取新书，使之既与学校教育教学资料相衔接，又是它们资料的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。而古今中外的文学名著、文史地、科技方向的普及读物，是师生均喜爱的。我们要挖掘现有藏书的潜力，采取师生共享的办法，以缓解学生书少和购书经费不足的矛盾。
总之，学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书馆的藏书在品种和数量上日趋合理。
2、全方位的借阅方式。
图书馆的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书馆发挥的作用也就越大。反之则死气沉沉，形同虚设，谈何发挥作用和参与教育教学？因此，从这学期起，我们的“牛牛图书馆”将由群众借阅、半开架节约过渡到全开架借阅，让馆藏图书直接与学生见面。借阅方式又向更高层次发展，做到借阅合一，即在图书馆里布置书库区和阅览区，功能既有不同，二者又相合一。学生读者能够空手进图书馆，能够还了书进去，也能够自带学习资料进。在这个空间里，能够借书，能够找了书在一旁阅读不借走，也能够找了资料自主学习。这样就方便了学生，提高了馆藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办馆思想。
3、见缝插针的开放时间。
学生每一天的在校时间是固定的，他们的课务较满，自由活动时间也不多，有时就连下课的十分钟也得用于完成上节课遗留下来的课堂作业，去图书馆自由借阅图书的权益就难得到保障。在这种大环境下，“牛牛图书馆”只有充分利用中午、课间、第六节课下课至放学前的时间，“见缝插针”，在“夹缝中求发展”。
4、制度化的学生管理员队伍。
现任“牛牛图书馆”教师管理员除了图书的采编及教学工作外，还要对近八百位师生借阅，如果没有一支学生图书管理员队伍当助手，单凭一个人，对学生大流量借阅的开放是不能持之以恒的。自本学期起，对学生管理员需经过选拔、培训，相对固定，构成制度，轮流值日，对这支队伍要给予鼓励、指导和帮忙，同时在学校及图书馆开展的各项读书活动中，要以他们为主力军，这既能促使这些学生更加热爱图书馆工作，又构成了图书馆的特色。
5、形式多样的图书宣传辅导。
首先以黑板报、电视台、橱窗的形式向师生进行图书宣传和推荐图书。其次是组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛和征文活动乃至与新华书店、厂矿合作，以使活动从人力和资金上得到支持和保证。在开展这些活动前，图书馆先做好资料配备，活动中配合做好组织宣传工作，事后尽量整理成馆藏文献及学生征文精品集，或横向交流，或投诸报刊。这既扩大了活动的影响，显现图书馆的功效，又团结了一大批读书用心分子。
6、掌握读者心理，带给优质服务。
我们的学生从七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。这个年龄段的男生往往爱看历史、军事、科技、科幻科普读书及故事书。女生爱看童话、散文、民间故事、儿童小说、中短篇小说。（当然，这范围也不是孤立的，有时也相互渗透。）孩子们不满足于课堂上所学知识，急切需要到图书馆寻找自己喜爱的图书，而且，他们对书不会“饥不择食”，什么都喜欢，开始挑剔图书馆藏书品种，追求新的品位，因此，为学生读者的服务不能停留在以前一般的图书借还上，要尊重他们，尽可能开放借阅，对重点学生甚至能够开展预约登记、特殊借阅、重点辅导等服务。管理员务必扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的主角。
此外，我们的老师担负着比较繁重的教学任务，平时，大多是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书馆要在教师继续教育方面做一些实事，如向老师们推荐一些适合他们阅读的书，以帮忙广大教师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生。
对教师，还应及时带给教学及各项活动的资料，利用图书馆的馆舍条件为他们开课等带给方便。在图书馆组织的活动中，要主动诚恳地邀请有关学科老师协作，尊重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他们与图书馆的合作，又促使图书馆开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。
图书室工作计划（十）：
中小学图书室工作计划
根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书馆工作的新要求，进一步提高对学校图书馆重要性的认识，进一步确立服务育人的思想意识，充分发挥图书馆教育性、服务性、学术性功能，提高图书资源的使用价值，使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化。为学校各项工作的开展作出图书馆应有的贡献。
一、认真学习科学管理
1、加强学习，提高素质。加强图书馆工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。本学期根据学校的要求进一步认真学习十七大报告，认清形势，端正思想。要认真学习《中小学图书馆（室）规程》和各类业务书籍，确保图书馆工作人员业务素质的不断提高。
2、加快建设，提高标准。进一步推进学校图书馆现代化的进程，进一步加快图书馆现代化设施的完善。提高管理效率和使用效率；图书管理系统要更新完善设施，保证使用中万无一失；阅览室要丰富资料，经常开放，为师生服务。
二规范借阅，认真服务。
采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。要迅速做好新生、新教师的登记发证工作，以便让师生能及时借阅；同时本学期调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书，看好书。师生阅览室的开放确保定时准时。
三、用心教育，加强指导。
要建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和图书馆知识的教育；对学生进行课外阅读的指导，包括阅读资料、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。充分发挥图书馆的教育指导功能，加强教育指导。
明确职责，做好考评。根据学校对图书馆工作人员的考核精神，要进一步明确工作职责，提高全馆人员的工作职责性和工作质量。完成学校要求的每位每年至少写出一篇总结文章的要求。
四、提升图书馆各项业务工作管理
1、满足师生需求，热情为师生服务。
2、完善排架，更新导引标识。
3、在图书馆硬环境建设取得极大改观基础上加强软环境建设。
4、充分借助计算机技术和图书馆管理软件，提升图书馆各项业务工作管理。
图书馆利用完备的现代化设施和信息技术手段，为师生带给课题研究资料检索。坚持经常更新图书馆网叶，建立信息服务台发布信息。
学校图书馆是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。本学期开始，图书馆的管理者将以良好的心态，用心的工作态度，主动服务的精神做好图书馆工作。
图书室工作计划（十一）：
图书室工作计划
图书馆是“人生的大学”，是自学成才必需的场所。它能够为人们带给各种丰富的精神食粮。教师进行教育教学要利用图书馆，学生要全面发展、探索各类科技知识同样离不开图书馆。为推进教育教学改革，提高教学质量，学校图书馆应用心配合学校进行素质教育，充分发挥其基本职能。
一、指导思想
以“为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。
二、工作要点
1、引导阅读，培养道德感
(1)阅读有关文化、科技、思想品德等书籍，深化他们爱国主义情感。
(2)引导他们阅读、邓小平等革命先辈的故事集，使他们对党和国家领导人产生爱戴之情。
2、读书活动与少儿实践相结合，培养理智感
让学生当小馆员，参与管理，这是一项实践活动，它能够使孩子得到更强烈的情感体验，并能够迅速的转化为他们活动的动机。让孩子们了解图书馆的工作规律，激发他们到图书馆阅读的兴趣。
3、搞好宣传工作
如果学校新购买了图书，必须要及时出示信息，这样才能使教师和学生以最短的时间，借到最满意、最需要的书，只有这样，才能使图书的价值得到充分的发挥。
4、加强学习，优化服务
图书管理员必须要挤出时间，刻苦钻研，博览群书，不断充实自己，还要培养信息观念，提高自己的观察力和分析潜力，对图书进行科学管理，提高图书利用率要以优质的服务，在书与读书之间架起一座桥梁，营造浓厚的读书氛围。
图书馆这块阵地在当今大力提倡素质教育的这天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，把工作扎扎实实作好。
图书室工作计划（十二）：
小学图书室工作计划
为了使学校的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步迈进灿烂的书香人生，本学期制定工作计划如下：
一、指导思想
以教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》为依据，以“为孩子未来奠基，为学生发展服务”的办学理念为指导，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书馆工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，进一步确立服务育人的思想意识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，以学生快乐成长为宗旨，树立为师生服务的意识，全面开展师生的读书、阅览活动，构成“书香校园”的读书氛围，从而提高学生的识别潜力、活动潜力和写作潜力，以知识守护生命，使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划，不断提高图书室的育人功能。
二、工作目标
1、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。
2、透过宣传橱窗、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长构成多读书、读好书、爱护书、多藏书的意识和习惯。
3、改善图书室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书室的教辅功能和服务效能。
三、工作措施
1、调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，带给详细的参考书目。
只有“尊重并满足学生学习的需求”，图书室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书；其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选取新书，使之既与学校教育教学资料相衔接，又是它们资料的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。
2、全开架的借阅方式。图书室的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书室发挥的作用也就越大。我校图书馆开架借阅，让室藏图书直接与学生见面。做到借阅合一，即在图书室里布置书库区和阅览区。在这个空间里，能够借书，能够在馆内阅读，这样就方便了学生，提高了馆藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办馆思想。
3、制度化的学生管理员队伍。学校图书管理员除了图书的采编上架，还要对近二百多位师生借阅，如果没有一支学生图书管理员队伍当助手，单凭一个专职人员，对学生大流量借阅的开放是不能持之以恒的。学校对一部分学生经过选拔、培训，构成一支相对固定的学生管理员队伍，建立必须的学生管理员的制度，在这些小管理员的协助下，更好地发挥学校图书馆的作用。
4、形式多样的图书宣传工作。以黑板报、橱窗的形式向师生进行图书宣传和推荐图书。并组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛和征文活动。在开展这些活动前，图书室先做好资料配备，活动中配合做好组织宣传工作，事后尽量整理成室藏文献及学生征文精品集，或横向交流，或投诸报刊。
5、掌握读者心理，带给优质服务。小学生年龄一般是从七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。这个年龄段的男生往往爱看历史、军事、科技、科幻科普读书及故事书。女生爱看童话、散文、民间故事、儿童小说、中短篇小说。（当然，这范围也不是孤立的，有时也相互渗透。）孩子们不满足于课堂上所学知识，需要到图书馆寻找自己喜爱的图书。怎样让孩子们选取适合的图书，就需要管理员的指导与教育。管理员务必扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的主角。
此外，我们的老师担负着比较繁重的教学任务，平时，大多是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书室要在教师继续教育方面做一些实事，如向老师们推荐一些适合他们阅读的书，以帮忙广大教师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生。对教师，还应及时带给教学及各项活动的资料，利用图书室的条件为他们开课等带给方便。在图书室组织的活动中，要主动诚恳地邀请有关学科老师协作，尊重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他们与图书室的合作，又促使图书室开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。
四、工作安排
二月份
1.制订图书室工作计划，布置本学期图书室工作。
2.透过广播，对学生进行借阅指导。
3.各班推荐图书管理员，竞聘学生图书管理员，并召开本学期图书管理员培训班。制订学生借阅安排表，并安排图书管理员值日。
4.做好新书推荐介绍。配合学校做好上传学生读书征文的工作，并指导学生阅读、投票。
5.搞好图书室、阅览室的清洁卫生工作。
三月份
1.开展读书笔记交流活动，对获奖学生进行表彰。
2.对各班进行阅读课的指导，并到各班听阅读指导课。
3.更新图书室，对学生获奖作品进行贴出。
4.召开一次图书管理员会议，总结上月工作。
四月份
1.做好图书室图书添置工作。
2.搞好环境布置、清洁卫生工作。
3.开展教师读书沙龙活动。
4.举办图书室知识讲座，营造书香校园。
5.图书室工作人员撰写图书室论文，参加比赛。
五月份
1.开展读书节活动。
2.开展读书征文活动及“手抄报、书法、征文”等评比活动。
3.举办新书展览会。
六月份
1.召开优秀读书用心分子经验交流会。
2.做好图书归还工作和整理工作；
3.评选优秀图书管理员，并进行表彰。
4.对添置的新书，根据《中图法》编目、上架。
5.总结本学期工作。
礼物作文（1）：
新年礼物
我的新年礼物不是一叠叠厚厚的压岁钱，也不是一个个昂贵的玩具，更不是一件件漂亮的衣服，而是一盆默默无闻的水仙花。
水仙花刚买回来时是一个丑丑的水仙球。它的叶子少得可怜，才抽出了一点嫩芽。过了半个月左右，水仙花的叶子就成了高高大大、郁郁葱葱的大绿球。叶子中间夹着花苞，花苞很小，外面还被一层黄绿色的“衣服”包着，看起来饱胀得立刻要破例似的。
又过了几天，水仙花的叶子更多了，花也更多了。一朵朵花竞相开放，好热闹啊！有的花全部开放了，迎风起舞，像一个个仙女；有的才展开两三片花瓣儿，就像羞涩的少女。一朵朵花散发出浓郁的香味，让人心旷神怡。
水仙花对我们的要求很少，只要喝一点水，却带给我们满屋子的香味。我爱水仙花，这是我新年里最好的礼物。
礼物作文（2）：
勇敢是生活给我的最好礼物
以前跌倒，但也忍着疼痛站起来；以前流泪，但也倔强地伸手擦去；以前失魂落魄，但也勇敢地仰起脸迎接太阳。——题记
人生就像一段旅程，有风雨，有坎坷，可是也有雨后彩虹与阳光大道。只是当应对挫折磨难的时候，我是否有勇气去承担人生一次次的考验呢？
当然记得，蹒跚学步时那一次次的跌倒和一次次的爬起。我曾畏惧——身体的疼痛让我对学走路的乐趣一落千丈，我厌倦了走路。不，我只是怕走得越多，受到的伤害就会越深！可是，此刻我明白了，若是倒下了，失却了那再次站起来的勇气才是最可怕的。原先，胆怯怕的是勇敢！
当然记得，受到委屈时挂在腮边的泪水。年幼的自我很脆弱，经不得一点风风雨雨，就像温室里柔弱的小花，不谙世事的我以前为了一点鸡毛蒜皮的小事与父母争执，争可是我连篇歪理，母亲忍无可忍的巴掌最后落下来。捂着半边脸，我惊异，但亦无言以对，只有用眼泪去发泄内心的痛楚。那是父母第一次打我，其实打得并不重，我明白他们终究是爱我的，疼痛的教训让我明白了许多。眼泪流过，终也将消散，就像伴随这眼泪一并洗去的是我的幼稚无知和满腔委屈。眼泪是懦弱的代名词，我只有狠狠地将眼泪甩掉，我才有勇气应对未来。原先，懦弱怕的是勇敢。
当然记得，以前鲜红触目惊心的分数是如何让我消沉。当长时光的努力与心血换回的却是苦涩的果实。任何一个人都难以忍受这样的冷酷现实。我曾想过放下，可是父母与老师的殷殷期盼和谆谆教诲让我的心无法安宁，过去的一切鼓励与期望都如走马观花般在心中掠过。就这样放下，甘心吗？应对困难的挑战我安然放下手中的反抗武器，甘心吗？受到现实的嘲弄这样也甘心吗？
不是的！难道自我没有注意过那乌云密布的天空中太阳从不曾离开过吗？不知什么时候烟消云散期望的曙光一样会到来！我必须会振作精神鼓起勇气让期望带我远航！原先，失败怕的也是勇敢。
……
跌倒了，不可怕；流泪了，不可怕；失败了，也不可怕。相信：有勇敢相伴，必须能够站起来，擦干泪水与期望同行！
勇敢是生活给我的最好礼物，有它相随，我的未来会更完美！
礼物作文（3）：
难忘的礼物
从小到大我收到的礼物不记其数，可是我从来没送给别人一次精致漂亮的礼物，但那一次我却送给了别人一次难忘的礼物。那一次，我走在熙熙攘攘的大街上，琳琅满目的商品吸引着我，我一心只想为妈妈买一份精致漂亮的礼物。到底送什么呢？不如送零食吧，不，这玩意一吃就没了，那不如就送发卡吧，不不，这东西太不贴合我妈的标准了，最后我最后决定送贺卡了，因为贺卡最容易表达我的心意。我拿着钱就三步并作两步的走进了商店里。这天是我的生日。爷爷说要送我一件生日礼物。
我迫不及待地问：“爷爷你要送我什么礼物呀？”爷爷说：“不要着急，你把昨日折的纸拿出来，把它们摆在一齐。”我把折好的宝塔放那里，渔船放那里，还有鸡、鸭……都一一摆好了。爷爷看到了说：“你摆放的这些东西构成了美丽的景象，你想它们是不是具有很浓的诗情画意呢？”我点了点头说：“确实很有诗情画意。”
爷爷之后又说：“你不是学过一些古人描述风景的诗词吗，你能不能也写一首诗呢？”经过一番认真思考后，我写出了一首诗，赶忙拿给爷爷看。本以为爷爷会夸我真棒，可没想到爷爷却说：“你写的诗不贴合基本要点。”我说：“哪些要点？”爷爷说：“你的诗没有押韵，也不讲究平仄。”于是，爷爷把写诗的工具书拿了出来给我看。我问爷爷：“平和仄是什么意思呀？”爷爷回答我说：“第一声和第二声属于平声，仄声就包括……”我大声抢着说：“我明白了！是第三声和第四声。”爷爷说：“随便打断别人的话，是不礼貌的。”我说：“对不起，我太激动了。”于是，我在爷爷的指点下，对照写诗的要求，经过反复推敲，完成了我的第一首诗：
春日宋苏轼菊残犹有傲霜枝，一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。马诗唐杜甫大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。每当这几首诗是我自创的，我心里就很高兴，因为这是我第一次自我创诗，我创的诗很好听吧！哈哈，我将成为最有名的诗歌大王天才就是我！
礼物作文（4）：
这天是“三八妇女节”，我下定决心，要帮妈妈做点事。
放学回家，只见桌上摆满了香喷喷的晚餐，但不见妈妈的身影。突然，我听见阳台上有洗衣服的声音，原先妈妈在洗衣服，我赶紧让妈妈去吃晚饭，让我来洗衣服，妈妈半信半疑的说：“你行吗？”我自信的说：“行。”
我挽起袖子，拿出一件衣服，用水泡湿，然后擦上肥皂，再用力搓，可是，我搓了又搓，但衣服还是洗不干净，最后，我决定用小牙刷刷，我左刷刷右刷刷，最后衣服被我洗干净了，我就这样一件一件的洗过去，没过3件衣服我就手酸了，可是，我还是坚持了下来。吃完饭的妈妈走过来，看着我劳累的样貌，开心的笑了。
这天，我虽然比往常累很多，但我很开心，因为我为妈妈分担了家务。
礼物作文（5）：
我的生日礼物
相信大家都有自我生日的礼物吧！一辆小汽车，一个洋娃娃，一个大蛋糕……那时的我一件件小小的礼物已经不能满足。
那天正是我们长久以来的寒假，可是那天正下着倾盆大雨。所以我的礼物也变少了，因为来的人很少。我很悲哀躲到了自我的房间的门后面就悲哀的哭起来，因为这次生日我盼了好久才到的，我探出头望着我的书桌。咦！那是什么？我发现上方好像有东西，我走了过去，是一本书——《做个有出息的女孩》这时爸爸走了出来对我说“不要因为一点点小小的事情就哭的泣不成声，你以后要走上人生的道路，人生是漫长的。你得做一个有出息的女孩！”
透过了这次生日我得到了一个道理“我们不能因为一点点挫折就泣不成声，我们要以一次失败做为一次成功的经历”。
礼物作文（6）：
礼物
我的百宝箱里放着一盒积木。它虽然有些退色了，可我却舍不得扔掉。看着它，我就仿佛看到了如山般的父爱。
那是我4岁生日那天，爸爸问我需要什么礼物，我毫不犹豫地回答：“我要和邻居小红一模一样的积木。”爸爸不解地问：“为什么必须要和她一样的积木呢？”“小红的积木是她爸爸从外地带回来的，小区里的好多小朋友都去和她玩，都不理我了。如果我也有那套积木，他们就会和我玩的。”爸爸回答：“好吧。”听了爸爸的答复，我兴高采烈地跑回了我的小房间。
那天下午，爸爸托着生病的身体，走了五六家商店都没有找到我要的积木。爸爸一回到家就倒在沙发上，喘着粗气，脸色苍白，脚上已经磨出了火泡。我看见爸爸两手空空的回到家，便气冲冲地跑回小房间，早早的就睡了。晚上起来上厕所时，经过爸爸的房间，却发现房间里还亮着灯。我留意翼翼地推开一条缝，只见爸爸坐在书桌前，正专心致志地做着什么，还不时的用砂纸打磨。由于我急着上厕所，就没有在意，悄悄地离开了。
第二天早上，爸爸捧着一个鞋盒子来到我的面前，说：“给你看样东西。”我还在为昨日的事生气，瞟了他一眼。只见爸爸眼睛里布满了血丝，黑眼圈重得跟个熊猫似的。我又看了一眼他手上那寒酸的盒子，不屑地说：“没空。”爸爸听了这话脸上满是失落，默默地走开了。我洗完脸刷完牙，正准备坐下吃早餐，忽然发现我的椅子上摆着那个鞋盒子。我最终还是被我的好奇心打败了，打开了盒子，里面竟然装着许多五颜六色的积木。我十分惊讶：这些积木是哪儿来的？我忽然想起了昨晚看到的那一幕。我明白了。我的鼻子一酸，泪水模糊了双眼。
几年过去了，那套积木早就过时了，可我仍然把它放在我的百宝箱里。因为每一块积木上都凝聚着爸爸对我的爱。
礼物作文（7）：
《新年礼物》续写
三点钟了，我们刚刚起床，吱吱嘎嘎作响的木门被麦克推开了，他走了过来，给我们喂了点儿干草，然后挤了两大桶洁白、清香的牛奶，还把往时主人干的活干得井井有条。我们议论起来，我的老妈花花说：“嗯，这个小男孩不是麦克吗？怎样他来了？”“阿姨，八成是主人病了，让麦克来干活的吧！小花，是不是？”好朋友小白问我，我说：“不必须吧，昨日还健康得很呢！”……在我们七嘴八舌的议论声中，嘎吱作响的木门又被推开了，主人出来了。我们满头雾水地想着：不是麦克已经挤过奶了吗？为什么主人还来呀？可是过了一会儿，主人含着呜咽声说：“这个麦克，想让我吃一惊！”便匆匆走向麦克的小阁楼。我们明白了，这是麦克送给主人的新年礼物，看着楼上紧紧相抱的父子俩，我们也感动得流下了泪水。
礼物作文（8）：
我的生日礼物
这天，奶奶从“天涯好角”——海南回来了。她给我带来了个性的生日礼物——一条贝壳蛇！
我是属蛇的，自然十分喜爱它了。所以回家的时候我把它抱在怀里。你瞧，它椭圆的脑袋上。长着双乌黑发亮的眼睛就像在瞪自我的敌人，想把它逼退。它的舌头十分鲜红，像刚刚吃了只兔子，血迹未干，还吐进吐出，就应是它没吃饱兔子，还想吃一只吧！蛇的身体属于字母S形，它全身都由小白贝壳组成，像雪一样白，干净。
它十分威武，远看像一位高傲的将军，近看像位书生。它身上的鳞片，（也就是贝壳），有顺序的排列着，你如果给它梳洗一下身子，那么，它全身就会像发光一样放射出光芒。
我喜爱我的生日礼物。
礼物作文（9）：
送妈妈礼物
母亲节到来了，今年我想要送妈妈一件礼物，可是送什么呢？这的确是一件难事，因为我从未听说过妈妈想要什么东西。
在家里也是想不出来的，还不如上街走走，看看有什么能够送的吧！我飘过一家鲜花店，里面有着各种色彩鲜艳的花束，我正打算送花，难题来了，我从来都不明白妈妈喜爱什么花，最后，还是放下了。之后又来到了一家服装店，我看中了一件很漂亮的裙子，可回头想想，妈妈好像从来都不穿裙子的，这个想法又被否定了。我又来到了一家蛋糕店，刚进门，就闻见一股奶油的香味，我想蛋糕就应还不错的，可又想想，妈妈好像不喜爱吃甜的东西吧！我失落的走在街上，我才意识到，原先我是这么的不了解妈妈。我突然停了下来，前面有一个小女孩拉着自我的妈妈，说“妈妈，这天是母亲节哦！祝您母亲节快乐。”女孩的母亲抱着自我的女儿，脸上焕发出灿烂的笑容。我好似想到什么，飞奔回了家。妈妈此时正在厨房洗碗，我拉着妈妈坐到沙发上，给妈妈倒了一杯水，说：“妈妈！祝您母亲节快乐。”
短短的一句祝福，却是我能想到的最好的礼物了。妈妈抱着我，感动的说：“我的宝贝，多谢你！”是啊！在每个母亲的心中，还有什么礼物是比自我的孩子送给自我的一句祝福还要珍贵的呢？
礼物作文（10）：
珍贵的礼物
星期六是我十周岁的生日，爷爷早就许诺给我买一件特殊的生日礼物，这几天我一向在心里琢磨，爷爷会给我买什么礼物呢？由于碍于面子，我又不好意思去问。
到了生日那天，我迫不及待的问爷爷：“我的生日礼物是什么呢？”爷爷拿来一个精致的小盒子给我，我回到卧室，立刻把盒子打开，里面原先是一个小沙漏，我就想：爷爷为什么送我个沙漏呢？我带着这个问题去问爷爷：“您为什么送我一个小沙漏呢？”爷爷没有回答我，我又回到卧室玩弄着这个沙漏，看到这个沙漏里的沙子一颗一颗向下漏，我还是不明白爷爷为什么用沙漏做我的生日礼物呢？当最后一颗沙子落下的时候，我突然想：会不会爷爷送我一个沙漏是警示我时光就是生命？我又去问爷爷：“您是不是警示我时光就是生命？”爷爷点点头，说：“我就是要警示你时光就是生命，因为你写作业时总是打岔，所以我要送你沙漏，颜真卿说过：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”意思就是“年轻时候不学习，老了才学习就迟了。”听了爷爷的教诲，我走进卧室，我把沙漏倒过来沙子又继续向下漏，我也决定从此刻开始好好学习。
我留意翼翼地收起这珍贵的礼物，我将永远收藏！
礼物作文（11）：
节日礼物
母亲节到了，班里每个同学都为各自的母亲准备了精美漂亮的礼物。小明很想为自我日夜操劳的母亲买一束康乃馨。可是，他摸了摸自我的口袋，忧郁的徘徊在花店门口。
正在这时，他看见花店老板娘忙得满头大汗。他心中油然冒出一个金点子：如果我帮忙店主干活，帮她多卖一些花，兴许她可能送给我一束康乃馨呢！于是，他说干就干。
小明对花店老板娘说：“阿姨，我能够帮你干活吗？如果我干得好，你能够送给我一束康乃馨吗？”“能够！”她爽快地答应了。小明站在花店门口，说：“大家快来看！漂亮的康乃馨！快来买一束，送给你的母亲吧！”大家蜂拥而来。看到他们将漂亮的康乃馨送到母亲手里时，小明十分激动，他多想快一点将一束最鲜艳，最可爱的康乃馨送到母亲手里！
夜幕降临，小明也要回家了。老板娘高兴地对小明说：”你此刻能够得到一束康乃馨了！快一点回家吧！”小明骄傲地接过康乃馨，兴奋地跑回了家。
母亲看见大汗淋漓的小明手捧一束康乃馨，紧紧地把他搂在怀里……
礼物作文（12）：
儿子的礼物
“哦！有蛋糕吃了！”哈哈！你以为他在骗人吧？NO！NO！NO！他没骗你！猜猜吧！是谁过生日？可猜不到了吧？是小源最亲爱的妈妈过30岁生日。小源十分渴望有一个甜蜜蜜的蛋糕吃到嘴里，那滋味他做梦都做不到！可是小源只能在期末考试之后，才能吃到美味可口的蛋糕。可是问题又来了，送给妈妈什么生日礼物呢？不可能只吃蛋糕，不送礼物吧！小源一般过生日爸爸妈妈、爷爷奶奶和一些亲朋好友们都送给他玩具遥控小汽车，变形金刚，玩直升飞机，可妈妈送的礼物，他最喜爱，此刻轮到妈妈过生日送什么给妈妈的当礼物呢？玩具？大人不喜爱，也不会要；鲜花？不行，太俗气了！突然，一个想法从他脑海里闪现出来，送妈妈一个最好的成绩！可问题又来了。小源上学期考试考得很差，他这学期又考的一落千丈。就因为这，妈妈还操了不少心。为了让妈妈开心，小源制作了一个学习了方案，别人读的书读三遍，他读十遍；别人写五道应用题，他写了二十道，总之，他是要笨鸟先飞。
期末考试时，小源一向提醒自我要认真，冷静，不要紧张，认真对待每一题，每一小题……真是功夫不负有心人。两门功课小源居然都考了100分，他拿到成绩单高兴地一蹦三尺，乐开了花。
过生日那天。妈妈照常回到家，可发现家里没开灯，便准备问，为什么不开灯呀！是不是停电了？还没说完，“砰”一声，灯一开，彩花弄了妈妈一身。于是，便听见：“祝妈妈生日快乐，祝妈妈生日快乐······”妈妈十分意外！这段时光，妈妈一向催问小源成绩单。这回小源主动拿出来，还用漂亮的纸包上，还画上了漂亮的花纹，上方写着：祝妈妈生日快乐！妈妈拆开一看。十分惊讶。瞬间又热泪满眶，说：“儿子的这个礼物，可是妈妈这一生中最最珍贵的礼物。你真是个懂事的的孩子！”
小源高兴的笑了！
礼物作文（13）：
冬爷爷的礼物
冬天到了，冬爷爷吹着口哨，滑着雪橇来了，他给小草铺上了雪被子，给大树披上了雪大衣，这是冬爷爷送给它们的礼物。咦，我们的礼物呢？瞧，在这儿。
冬爷爷跨过小河，小河被冻成了一条大冰块，小朋友们立刻穿上溜冰鞋，在冰上滑来滑去，摆了一个个好看的姿势，美极了！
冬爷爷来到学校，看到同学们刻苦学习的身影，心想：原先同学们学习这么用功啊！我就应给他们一个惊喜，于是，冬爷爷下起雪来，楼房上、树枝上、操场上到处都是白茫茫一片。“叮铃铃”，下课铃响了，同学们飞奔到操场上，像一群解散的小鸟，他们有的打雪仗；有的堆雪人；还有的同学扬起头，张大嘴巴，想尝尝雪花的味道。冬爷爷看到我们这么开心，也心满意足地去下一个地方了。
冬爷爷来到发电厂，看见风力发电的机器不转了，于是他召来北风，顿时，发电厂外寒风刺骨，风力发电机却转地飞快，这时，许多家里都来了电，暖气又开始运转，家里又传来了小朋友一阵阵的欢笑声。
冬爷爷给了我们许多礼物，但他只想看到我们欢快的笑脸。
礼物作文（14）：
难忘的礼物
我们每个人都收了很多礼物，也送了很多礼物给别人。这些礼物有的贵重，有的便宜，有的高大，有的精巧，可是这些礼物都包含着深厚的情谊，让人难忘。
去年过年的时候，我们全家到北京去旅游。当时，我们走进了南锣鼓巷，小巷前面几家是美食店，再往里走就是一家工艺品店。我们一齐走了进去。店里的人很多，商品也很精致。有小狮子，兔儿爷，小老虎，还有吹笛子的泥人等等。色彩缤纷，造型各异，充满了传统文化气息。我被一只做工精细的兔儿爷吸引住了。兔儿爷是一个京剧人物造型，黄色和白色相间，最个性的是那张兔子脸，圆鼓鼓的。眉宇之间又透露着一丝傲气。那栩栩如生，活灵活现的可爱模样，让我想起了我古灵精怪的弟弟。我毫不犹豫地掏钱买下了它。
弟弟是我最好的伙伴。记得我教弟弟骑自行车的时候，他起初一点都不敢骑，还经常从车上摔下来。然后自暴自弃地说：“不骑啦，不骑啦！”我耐心地安慰他说：“再来试一次。骑自行车并不难，我六岁就已经开始会骑自行车了。相信你也能够！”弟弟受到我的鼓舞，重新骑上车。最后经过反复练习和我的细心指导，弟弟最后会骑自行车了。为了表达对我的感谢，弟弟送了我一个金属书签。我接过这份礼物，开心地和他玩起来。
回武汉以后，我又见到了弟弟。我拿出从北京买的兔儿爷，对弟弟说：“这是送给你的！”弟弟一边说：“多谢！”一边接过兔儿爷，捧在手里欣赏起来。看得出他很喜爱兔儿爷。我还向他介绍说：“这个礼物是兔儿爷，兔儿爷是北京的一个特有的民俗玩具。原型是月宫里的玉兔。老北京基本上家家户户都有一尊兔儿爷。在中秋节的时候就拜兔儿爷。大的有一人多高，小的只有拇指大小。”听了我的介绍，他似乎越来越喜爱兔儿爷。如珍宝似的捧在手里看了又看。
我每一天都能够和我弟弟见面，一齐玩耍。看着他的脸就会想起那只胖乎乎的兔儿爷。他们都一样可爱，讨人喜爱。
礼物作文（15）：
礼物
“喂，喂，呼叫老爸！呼叫老爸！！！”我在电话的一头紧张的呼喊着，老爸再不接电话，可就完了，回家可等着熊熊火焰把他烧成灰烬吧！
这天是情人节，街上成双成对的情侣捧着心爱的礼物。妈妈不知发出这天第几声叹息了：“唉——，你爸那个死脑筋的，结婚这么多年了，连一件礼物都没送过，等他一份情人节礼物，等的我都人老珠黄了，哼，回来收拾他！”我不禁为老爸捏了一把汗，暗暗祈祷，老爸可别忘了礼物啊。
下午趁老妈洗衣服，偷偷溜出了门，鬼鬼祟祟的在角落里拨打电话。“滴--滴--”等待的时光漫长的像一光年，我手上的力越来越大，电话里传来机械的女声，您拨打的电话正在通话中……不会吧？我不死心的继续打，就在我即将放下的时候，他最后接了，我松了一口气，没等他说一句话，我便急急忙忙的开始了我关于情人节礼物的长篇大论，听到他无数次保证必须会带礼物，我心中那跟紧绷的弦总算松弛了些，却又忍不住担心，只能叹一声，老爸，女儿也只能帮你到这儿了。
6点，门被敲响，我跑去开门，恨不得那可是几米的路程再短些。是老爸，可是……礼物呢？该不会是……我心中似有一块巨石，我紧紧地盯着老爸，只见他慢悠悠的从大衣里掏出一盒巧克力。我心想我最后能够功成身退了。
妈妈收到礼物，脸刷的一下红了，却依旧嘴硬的问我：是不是你这个小不点通风报信了？我的步子顿了一下，那头老爸冲我直眨眼，我会意，响亮的一声“怎样可能！”我分明看见老妈眼角有泪涌出，嘴角是止不住的上扬，她匆忙的一转身，仓皇的别扭的逃回厨房。那天的饭格外的香，老妈笑容一向灿烂极了。
一份小小的礼物，是大大的情意，是父女间为了共同的目的的默契配合。妈妈，你若开心，便是晴天。
礼物作文（16）：
最好的礼物
“回忆是你留给我最珍贵的礼物”
走在路上，感受夜的寂静，鹅毛大雪从天而落，而这个没了魂的他，满不在乎的继续向前走着，没有目标没有终点。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟”几句简单、通俗的诗句诉说了世界的悲惨，人间之伤感。
想着想着，他笑了，以前的幸福好短暂，为什么就不能多停留一会儿？
独自坐在冰冷的床上，静静的想着。
又陷入深沉之中。
仰望星空，那宁静致远的绝唱一生乌云。
深深的，我为他那不为世俗羁绊的淡定、从容为他那远离境界的率真，天然所折服。
星星，他说：“走吧！走吧！不要有牵挂”
月亮，他说：“走吧！走吧！你要展望未来忘记过去”
整片星空他对我说：“相聚是缘，离别再所难免。收拾情感，整理心绪，去这个新天地延续这份真情！”
我只能在回忆里再次幸福！
“回忆，是你留给我最好的礼物”
礼物作文（17）：
给妈妈的礼物
世界上最伟大的人是母亲，她们无私地给予了我们无穷无尽的爱，让我们无忧无虑的长大，她们却默默地承受着负担。三八妇女节就是为这些妈妈定做的节日，让我们不忘母亲的伟大。
“妇女节就要到了，可是我还没有准备好礼物，怎样办？”我坐在新华书店里，抓狂般捂着头咆哮。我十分苦恼地站起身，走出新华书店大门，一张传单递到了我的手里。我接过了传单。“DIY手工蜡烛，肥皂”几个大字印入了我的眼帘。“虽然很吸引我，但我此刻正为妇女节礼物所苦恼呐！”我把传单揉成一团，准备丢进垃圾桶里。
“手工蜡烛有什么用呢，又不能当妇女节礼物。”我一边走向垃圾桶，一边嘴里碎碎念，“嗯，等等，蜡烛？礼物？我为什么就不能自我做一个蜡烛作为三八妇女节礼物呢？”我灵光一现，赶忙把那张差点被扔进垃圾桶的传单留意翼翼地摊开，上方写地点是好旺广场四楼。
我捏紧了传单，立刻快马加鞭地向好旺广场四楼跑去。
到了好旺广场四楼，我找到那家店。轻轻推开门，门上的风铃便轻轻地唱着歌，欢迎我的到来。一看到屋内的装饰，我和我的小伙伴都惊呆了：墙两边摆着两个大货物架，左边的货物架摆满了各种各样的玻璃瓶还有小装饰品；右边的挤满了形态各异，小巧玲珑的肥皂；店内的正中有几张小桌子，上方有一些颜料，两个大姐姐正坐在上方手绘T恤。
我走到蜡烛那边，询问了制作方法，便兴致勃勃地做起蜡烛来。首先是找瓶子，我看来看去也没找到心仪的。正当我失望的低下头，我的眼睛瞄到了角落里的一个瓶子，那是一个星形的瓶子，瓶口很窄，像一个许愿瓶。我立马拿过那个瓶子，放入点蓝色的细沙，因为妈妈最喜爱蓝色的了，又放入几个贝壳，然后把瓶子递给老板，让她帮忙装入蜡。
不一会儿，老板拿着装好蜡的瓶子站到我面前，笑着说道：“你去选一种味道的香水吧，放进去会让蜡烛变得有香味哦！”
我听了，又跑去拿香水。我想了想，还是拿海的香味吧，这样就和蓝色配一点啦。把香水滴两滴到蜡烛里，一个漂亮的蜡烛就做好啦！
我亲手给蜡烛围上丝带，那上方寄托着我给妈妈的祝福。期望妈妈会喜爱吧。
礼物作文（18）：
送给妈妈的生日礼物
再过几天就是妈妈的生日了，妈妈每一天照顾我那么辛苦，我就想在妈妈生日的时候给妈妈一个惊喜，于是我就去魔法超市给妈妈精心挑选了一件生日礼物——毛绒玩具毛毛虫。
当我看见它时，就被它深深地吸引了。你看它那圆圆的绿色小脑袋，像个小馒头一样，在脑袋的上方长着两只忽闪忽闪的大眼睛，好像在向我打招呼呢，在眼睛的下方长着一个绿宝石一样的小鼻子，俏皮极了，在毛毛虫的头顶上有一对触角，指挥着毛毛虫前进。它有着竹子一样的一节一节的身体，每一节的颜色都不一样，真是五颜六色，弯起来看像一座美丽的彩虹桥，竖起来看又像一串五彩的糖葫芦，看起来真诱人，在身体的两边各有一排黄色的小脚，走起路来慢悠悠的，可爱极了！它整个身体是用棉花做的，摸起来软绵绵的，这样妈妈下班累了就能够抱着它休息一会，每当妈妈看见毛毛虫的时候就会想起那是我送的，我相信妈妈必须会喜爱的。
就在妈妈生日那天，我把毛毛虫送给了妈妈，妈妈高兴的把我抱了起来，还夸我长大了，看着妈妈幸福的样貌，我开心极了！
礼物作文（19）：
意外的礼物
意外的礼物，可能是你给别人的，也可能是别人给你的；可能是物质上的，也可能是精神上的；可能是贵的，也可能是贱的。但无论是贵是贱，都必须会给人最大的惊喜。
小的时候，我十分羡慕弹钢琴的人，也十分想像他们那样，于是妈妈就给我买了一架钢琴，并送我去上钢琴课。刚开始我还是十分愿意练琴的，可是之后因为觉得太困难，而不想练了。妈妈却坚决反对，说我不就应半途而废。我本以为妈妈会逼着我练，但妈妈却没有。很久也不见妈妈来，心想：“妈妈不会不管我练琴了吧！”这是妈妈拿着我的乐谱和一个小本子过来了，开始陪我练琴，还给我示范，指点我不会弹的地方。我大吃了一惊，立即翻开妈妈的小本子，看见本子上密密麻麻的写着乐谱和弹琴时需要注意事项，原先妈妈刚才一向在“备课”呀！之后妈妈每一天都自学，还陪着我一齐练，时常给我示范、指导。之后我才明白，妈妈为了能帮到我，每一天晚上在我睡着之后，都会自学、在电脑上看视频。我暗下决心，必须要考出好成绩。此后，我每一天都刻苦练习，都找老师所教，和妈妈的指导，我的水平一下子突飞猛进。
很快，考级的日子就到了，虽然我的水平提高了，可是还是有一些不自信，所以有一些紧张，我想；“我务必得过”！可是又怕过不了，我的内心一向处于不平静的状态。最后考完试了，我像热锅上的蚂蚁一样，焦急地等待着。当我明白考级透过的结果时，我欣喜若狂，我心想：“这是真的吗？这全要归功于妈妈呀！”我把这个好消息告诉了妈妈，并把证书当做礼物送给了妈妈，妈妈也十分的意外。
此刻想一想，当时我们各自送给了对方一个礼物：我把我的劳动的结果送给了妈妈，而妈妈同时也送给了我一个道理：“做任何事情，都不能半途而废。”这个礼物使我刻骨铭心、永生难忘，永远不能忘记！
礼物作文（20）：
小刺猬送礼物
小熊精心照料的果树获得了大丰收，他摘了满满一大篮果子，放在自行车后架上高高兴兴地骑回家。由于他骑得太急，路又颠簸，果子一个个地掉了出来。小刺猬看见了，忙大叫起来：“小熊，你的果子掉了！小熊，你的果子掉了！”可是小熊没有听见，越骑越远了。小刺猬望着满地的果子，灵机一动，把果子一个一个地扎在刺上，然后慢慢地向小熊家走去。小熊回到家，发现果子少了一大半，急得大叫起来：“是谁偷了我的果子？”这时，门口传来“笃笃笃”的敲门声。小熊开门一看，只见门口有一个大红球。仔细一瞧，原先是浑身扎着红果子的小刺猬，头上还不停地滴下汗水呢！小刺猬气喘吁吁地对小熊说：“小熊，你掉的果子我帮你送来了。”小熊感激地说：“多谢你，小刺猬！”。