发布时间：2018-01-12 14:46:37
试题：
中国共产党执政后的最大危险是(。
A．消极腐败
B．潜力不足
C．精神懈怠
D．脱离群众
答案：（D）。
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“党执政后的最大危险是脱离群众”这一重要政治命题的提出，证明我们党对新的历史条件下加强执政党自身建设的规律有了更深刻的认识，也体现了我们党对世界其他执政党的兴衰规律有了新的思考。
一、人心向背，一切执政党兴衰的根本原因“得人心者得天下，失人心者失天下。”这条古训揭示了执政党建设的基本规律。纵览古今中外无数政治组织和政治集团的得失成败，“其兴也勃焉，其亡也忽焉”。为什么跳不出历史的“周期率”?归根到底是国家权力与人民意志严重背离的结果，是党同人民群众的关系出了问题。
我们看西方的一些长期执政的党，之所以执政时间长，根本原因在于贴合和反映了人民的愿望和要求，因而能赢得人民群众的支持和拥护。新加坡人民执政党从1965年执政至今，新加坡也由一个贫穷落后的小岛一跃成为人均国民生产总值2万多美元的新兴工业国家。瑞典的社会民主党从1931年开始单独执政60多年，使瑞典社会稳定，经济发达，人民生活水平不断提高，在国内获得较高的呼声。
我们再看苏联及其他一些大党老党，之所以垮台，根本原因是失去了民心。苏共是一个执政了74年的大党老党。十月革命初期，苏联共产党曾骄傲地赢得了两个压倒多数:一个是人民用选票把60%的苏维埃代表席位交给了布尔什维克;另一个是在反动统治的旧军队中，布尔什维克党赢得了绝大多数的支持。然而，到苏联剧变期间，苏共虽然从成立时的20万党员发展到了2000万党员，但90%的人都认为苏共不再代表工人阶级、劳动人民和全体党员了。为什么?因为苏共在执政过程中，忽视了人民的切身利益，党内出现了干部特殊化甚至腐败现象，致使党严重脱离了群众。东欧剧变期间，各国都爆发过大规模的群众游行集会活动，矛头所指均为共产党。资产阶级政党也不例外。国民党在大陆的失败和在台湾失去政权，墨西哥革命解放党执政70余年后，最终在2000年选举中失败。尽管各自原因复杂，但脱离群众，人心向背是其中一个重要的原因。
这些触目惊心的事实使我们极其深刻地感受到了什么是执政党的最大危险。由此不难看出，任何政党如果欲持续其执政地位，务必顺乎民心，合乎民意。人民满意，人民赞成，人民支持的政党，才能长久合法执政。为此，江泽民同志告诫全党:“历史和现实都证明，一个政权也好，一个政党也好，其前途和命运最终取决于人心向背。”胡锦涛同志在“七一”讲话中再次强调:“人心向背，是决定一个政党、一个政权盛衰的根本因素。”
二、血肉联系，我们党最基本的一条经验
我们党是中国最广大人民根本利益的代表，党来自人民，植根于人民，服务于人民，党同人民群众之间有着血肉联系。在革命战争年代，我们党始终把为人民谋利益作为党的全部工作的出发点和归宿，广大共产党员为了国家独立、民族解放和人民幸福，与人民群众同甘苦、共患难，甚至不惜抛头颅、洒热血。在这种血肉联系中，人民群众认定中国共产党是代表人民根本利益的，是全心全意为人民服务的，因而信任她、拥护她、全力支持她，使我们党在极其艰难、困苦、危险的状况下，领导人民取得了中国革命的胜利。建国后，中国共产党又领导全国人民进行了伟大的社会主义改造，带领人民走进了社会主义社会。此后又开始探索社会主义的建设道路，并于1978年找到了适合中国国情的社会主义建设道路。在改革开放中，我们党始终坚持以提高人民生活水平为根本出发点，大力发展生产力，在短短20年时间里，使人民的生活走过了温饱，实现了小康。在这种血肉联系中，党得到了人民群众的信任、拥戴和支持。为什么苏联共产党垮台了，中国共产党不垮呢?因为我们改革开放了，生产力发展了，人民得到实惠了。80年来，中国共产党进行的一切奋斗，归根到底都是为了最广大人民的利益。80年来，中国共产党取得的一切成就，归根到底靠的是“顶
”着马克思主义的“天”，“立”着人民群众的“地”。中国共产党的全部历史经验证明，党离不开人民，人民也离不开党，关键是党离不开人民。因为如果把党同人民群众的关系比成鱼水关系的话，那么水里没有鱼，水还是水;而一旦鱼离开了水，鱼必然要死亡。
三、脱离群众，党执政后的最大危险
江泽民同志近年来反复强调，脱离群众是我们党面临的最大危险。我们务必从时代高度来认识党同人民群众的关系，要有“忧患意识”。
党在执政后，其地位、环境和任务都发生了深刻的变
化。这些变化使我们党面临新的挑战和考验，其中最关键的是对党同人民群众的关系提出了更高的要求。
从党的地位变化看，党从非执政党变为执政党，这使党有了调动全国人、财、物等资源的权力，大批党员相继担任了从中央到地方的各级领导职务，手中掌握着这样那样的权力。从夺权到掌权这一根本性变化，要求我们党更要牢记全心全意为人民群众服务的宗旨，始终代表最广大人民群众的根本利益，立党为公，执政为民，用权于民。但是，我们党内不少党员干部不能正确对待和行使手中的权力，个人主义膨胀，以权谋私、贪污腐败，甚至构成既得利益集团，严重地脱离了人民群众。
从党所处环境的变化看，执政前，我们党长期处于反动统治的严酷的政治环境和艰苦的生活环境之中，不仅仅环境本身对党员是一种严峻考验，而且党只有紧紧依靠人民群众，密切联系群众，获得人民群众的支持，才能生存和发展。执政后，党的工作环境发生了根本变化，大批党员干部“进了城，当了官，掌了权”。这是一次“进京赶考”。为此，毛泽东同志特意告诫全党，务必要持续谦虚谨慎，不骄人躁的作风;务必要持续艰苦奋斗的作风。实质是对党和人民群众的关系提出了新的更高要求。然而，我们党内不少人，没有能给人民交上一份满意的考卷。他们在领导人民群众进行社会主义建设的过程中，开始淡化了为人民服务的意识，疏远了同人民群众的关系，官僚主义盛行，形式主义蔓延，独断专行滋长。如果我们对此听之任之，年深积久，必然失去民心，失去政权。事实上，在一些地方和部门，党群、干群众关系日益紧张，有的甚至演变为水火关系，这应当引起我们的高度警觉。
从党肩负的任务看，由领导革命到领导经济建设，到在全国改革开放和社会主义市场经济条件下领导中国特色社会主义建设，这是一项崭新的实践。开创我们的事业需要广大人民群众的参与和支持。个性是随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，不一样的经济成分和经济利益必然提出不一样的思想道德文化要求，呈现出很大的差异性。在这样的历史条件下，我们党如何才能体现执政为民，怎样才能代表和满足广大人民群众的根本利益，极大地调动广大人民群众社会主义建设的用心性和创造性，持续与人民群众的血肉联系，无疑是一个新的挑战和考验。当前在改革开放和发展社会主义市场经济的实践中暴露出的不少问题，诸如三农问题、分配不公问题、收入差异过大问题、弱势群体问题、腐败问题等已经说明，对新的更高要求掉以轻心，麻木不仁，就会严重脱离群众。事实上，党执政后地位、环境、任务的转变，增强了党脱离群众的危险。不少党员干部的立场、观点、感情也在发生着变化，一些人渐渐疏远了人民群众，与“大款”的紧密联系代替了与人民群众的紧密联系;为人民谋利益让位于为自我谋利益;与人民群众的鱼水关系也变成了“油水”关系。这些变化正动
摇着党的执政根基，损害着党在人民群众中的威望。现实告诉我们:党执政后并没有一劳永逸地取得执政的合法地位，能否长期合法执政，巩固自我的执政地位，关键在于党能否赢得广大人民群众的支持
和拥护，在于党能否密切联系人民群众。
四、密切联系群众，变危险为优势的法宝江泽民同志说:“我们党有许多优势，根本的一条是同人民群众持续血肉的联系。”密切联系群众，是我们党的性质、宗旨的必然要求，是我们党在长期革命和建设实践中构成的优良传统和作风，也是我们党不断发展壮大、战胜各种困难和风险的根本保证和最大的政治优势。清除危险，核心是持续党同人民群众的密切联系。当务之急是要解决好广大党员干部权为民所用，情为民所系，利为民所谋的问题。
权为民所用，持续党同人民群众的密切联系。毛泽东同志早就说过，我们的权力并不是哪个人的恩赐，而是包括工人、农民在内的广大人民群众给的。这就告诉我们，人民是权力的主人，是权力的所有者，各级领导干部都是为人民行使公共权力，为人民执政的公仆，因而，掌权务必为民所掌，用权务必为民所用。用人民赋予的权力来为人民服务，这也是我们党永远持续同人民群众密切联系的根本。坚持权为民所用，就要正确看待和行使自我手中的权力，每个党员干部尤其是领导干部就应懂得最神圣的职责是始终为人民掌好权、用好权，最崇高的事业是始终为人民做实事、做好事，而最危险的是以权谋私，与民争利。
情为民所系，持续党同人民群众的密切联系。立党为公、执政为民，要求广大党员干部务必不断增进与人民群众的感情。一个合格的共产党员，首先就应是一个对人民群众有真情实感的人。毛泽东同志以前把共产党人比作“种子”，把人民群众比作“土地”;邓小平同志深情地说，“我是中国人民的儿子”;孔繁森最喜爱的名言是:“一个共产党员爱的最高境界是爱人民”。只有始终持续着对人民群众的深厚感情，发自内心地热爱着人民，才能真心实意地为人民服务。坚持情为民所系，就要始终与人民群众心连心，同呼吸，共命运;就要心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众，时刻把人民群众的安危冷暖放在心上;就要深入群众，倾听群众呼声，体察群众情绪，关心群众疾苦，切实帮忙群众解决实际问题。淡化群众观念，淡薄群众感情，失去群众信赖，就失去了党执政的基础，我们就将一事无成。
利为民所谋，持续党同人民群众的密切联系。我们党的一切奋斗，归根到底是为了最广大人民的根本利益。利为民所谋，正是我们坚持立党为公，执政为民的根本所在，也是我们党区别于其他政党的显著标志。坚持利为民所谋，就要把最广大人民的根本利益作为各项工作的出发点和落脚点，作为想问题、作决定、办事情的根本依据，绝不允许谋取私利;就要以发展作为执政兴国的第一要务，想干事、能干事、会干事、干成事，脚踏实地，真抓实干，为造福一方发挥聪明才智;就要协调和兼顾各方面的利益关系，个性是协调好人民内部各个利益群体之间的关系，处理好局部利益与整体利益、眼前利益与长远利益、先富地区群众利益与后富地区群众利益的关系，扎扎实实地把实事办好，把好事办实，让人民群众得到更多的实惠。
气候变化最主要的原因是( )。
A。能源活动
B。自然灾害
C。地壳运动
D。农业活动
答案是：A 、能源活动
食品安全教育教案（一）：
食品安全教育教案
教学目标
1、举例说出什么是食品安全。
2、关注食品安全，能在生活中辨别某种食品的安全性。
3、学习购买安全食品。
4、透过本课的学习养成热爱劳动的习惯，并学习先进人物敢于同社会不良现象斗争的精神。
重点和难点
重点：
1、购买有外包装食品的注意事项。
2、如何购买没有外包装的食品。
难点：
包装食品标签的规范性以及过期与否的识别。
教学过程：
一、谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和留意对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈食品安全要注意什么：
1、正确洗手，是饮食安全第一步。
“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。
2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。
5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，持续餐具与食器清洁。
6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。
二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。
1、够买食品时要进行选取和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应个性注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。
2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选取。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够到达增强呼吸道防护潜力的作用。
三、发生身体不适怎样办？
1、立即停止食用可疑食品。
2、饮水。立即喝下超多洁净水，稀释毒素。
3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。
5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将国毒病人送往附近医院救治。
四、小结：
喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。
食品安全教育教案（二）：
食品安全教育教案
教学目的：
1、使学生了解食品污染的知识，使学生了解食品中毒的知识。
2、学生在食品安全工作中的注意事项及预防措施。
教学重点：
对食品污染和中毒的预防
教学过程：
一、谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和留意对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
二、谈谈食品安全要注意什么
1、正确洗手，是饮食安全第一步。
“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。
2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;呈粉红色具弹性的肉;绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。
5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放;烹调时，生、熟食分开处理，持续餐具与食器清洁。
6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱;蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。
三、教育学生养成良好的食品卫生习惯。
1、够买食品时要进行选取和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应个性注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。
2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选取。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够到达增强呼吸道防护潜力的作用。
四、发生身体不适怎样办
1、立即停止食用可疑食品。
2、饮水。立即喝下超多洁净水，稀释毒素。
3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。
5、出现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等)，应尽快将中毒病人送往附近医院救治。
五、小结：
刚才同学们都把自己的亲身体验和想法及时地和同学进行了交流。透过这次班会，我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理。同学们也都表达今后不再乱买零食的决心。
透过讨论，我们明白了如何去选购安全的食品，并练习了怎样洗手。期望每位同学养成讲卫生的好习惯，使我们的身体更健康、大脑更聪明。
食品安全教育教案（三）：
食品安全教育教案
教育目的：
1、使学生了解食品污染的知识，使学生了解食品中毒的相关教育知识。
2、教育学生在食品安全工作中的注意事项及预防措施。
教育重点：
对食品污染和中毒的预防
授课资料：
教学过程：
一、图片导入
1、多媒体出示一些因食品卫生而出现问题的学生。(有腹泻、腹痛、呕吐等)
2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。
二、重点讲述
预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖(一月一次)。持续教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的优良习惯。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注认识别食品质量，选取安全的食品是把住"病从口入"的第一关。
1、认识食物中毒特征。
潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病
胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热
2、提高自我救护认识
3、预防发生食物中毒
1、养成优良的卫生习惯。饭前便后要洗手。不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去。2、选取新鲜和安全的食品。3、食品在食用前要彻底清洁。4、尽量不吃剩饭菜。5、不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素会引起中毒。6、警惕误食有毒有害物质引起中毒。7、不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。8、饮用贴合卫生要求的饮用水，不喝生水或不洁净的水。
三、总结
要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。期望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。
食品安全教育教案（四）：
活动目标：
1、知识目标：让幼儿初步了解什么是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，明白吃了这些食品会危害身体健康。
2、潜力目标：透过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步掌握辨别垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的具体方法。
3、情感目标：增强幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，提高幼儿的自我保护潜力。
活动重、难点：
重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，明白这三类食品对身体的危害性。
难点：让幼儿掌握分辨垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的具体方法。
活动准备：
1、经验准备：在家长的配合下，让幼儿简单了解食品安全方面的知识。
2、物质准备：课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、"三无"食品若干包和其他安全食品若干包。装食品的篮子若干个。
教法、学法：
教法：情境导入法、提问法、直观教学法、游戏竞赛法等。
学法：观察分析法、讨论法、多种感官参与法。
活动过程：
(一)应邀做客，激发兴趣活动一开始出现喜洋洋娃娃，并以接到小熊的应邀做客激发幼儿兴趣。
喜洋洋娃娃：小朋友们好，我是食品专家喜洋洋，我的本领可大了，这天我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一齐去他家做客呢，你们高兴吗
(二)观察讨论，分析讲解1、观看多媒体课件画面一，认识垃圾食品。
师：小熊为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么请幼儿观察并说说食品的名称。之后播放喜洋洋为幼儿分析讲解有关垃圾食品知识的声频后让幼儿根据喜洋洋的讲解说说生活中还有那些食品是垃圾食品
2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识"三无"食品。
教师分发一些食品给幼儿，在喜洋洋的提醒下让幼儿认真观察食品的外包装，并进行比较，再由喜洋洋引导幼儿观察卫生条件极差的食品生产小作坊后告诉幼儿在这种环境下生产出来的食品就是"三无"食品。再由喜洋洋透过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和"三无"食品。
3、观察课件画面三，认识腐烂变质食品。
小熊又拿出它最喜欢的水果、鸡蛋(其中有些开始腐烂变质)请客人吃。喜洋洋再一次的提出问题："这些食物有何不同"幼儿进行观察后讨论，然后喜洋洋进行总结：像这种开始腐烂有异味颜色不鲜艳的食品就是腐烂变质食品，上面有超多有害细菌，不能食用。
(三)采购食品，游戏巩固创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些安全食品，幼儿分成三个小组进行食品分类采购比赛，看哪一组采购的食品又多又安全。教师以食品检验员的身份参与游戏。
(四)延伸活动，目标提升师：这天我们在小熊家做客时又学到了一项新本领，明白了什么是垃圾食品、"三无"食品、腐烂变质食品，请小朋友们回家后和爸爸妈妈一齐看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。
食品安全教育教案（五）：
活动目标：
1.初步了解“三无食品”、过期食品、，明白吃了这些食品会危害身体健康。
2.能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。
3.在生活中增强食品安全意识，提高自我保护潜力。
活动准备：
1.活动课件。
2.食品若干、牛奶若干。
活动过程：
一、了解三无食品。
1.(PPT第一页)你们看，这是谁懒羊羊为什么在哭呢(幼儿猜测原因)
2.教师：原先懒羊羊身体很不舒服所以就哭了，这可怎样办才好呢(送医院)教师小结：对了，如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下，这样会让我们的身体持续健康。
3.教师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎样说的(播放医生的话，)
4.教师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢(幼儿根据录音回答)
5.教师：原先懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们明白什么是三无食品吗
6.教师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢(播放录音)教师出示相应字卡介绍三无食品，并帮忙幼儿了解其含义。
7.教师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢(讨论)8.教师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见，小朋友最好不要去路边摊上购买食品。
二、学习选购食品的方法及了解过期食品。
1.教师：我们在选购食品的时候就应注意些什么呢(幼儿讨论)2.教师：老师带来了一段录像，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时个性注意了什么(播放录像)3.教师：叔叔在选购食品仔细观察了什么(PPT展示)4.教师：老师给小朋友准备了牛奶，请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。(幼儿操作)5.教师：你们找到了吗你们明白这些标记都表示什么意思吗我们一齐来听一听吧!(点击牛奶图片上的喇叭)6.教师结合牛奶介绍过期食品。
7.教师：原先选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗(播放儿歌录音)我们一齐来说一说吧!
三、尝试选购安全的食品。
1.我们小朋友明白了选购食品的方法，懒羊羊还不明白呢!你们想不想把这个好方法告诉懒羊羊啊
2.教师：懒羊羊还在生病了，去看望病人的时候就应准备些什么呢(礼物)教师小结：你们都是会关心别人的好宝贝。
3.教师：你们看，我们教室中就有很多的食品，请每个小朋友去挑选一份食品作为礼物送给懒羊羊，挑选食品的时候必须要注意观察安全标记和生产日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好朋友说一说。
4.教师：谁愿意来介绍一下你挑选的食品呢(个别幼儿介绍)5.互相检查验证挑选的结果，如果有错及时纠错。
6.给懒羊羊送礼物，分享礼物。(PPT懒羊羊家)活动延伸：
1.家园共育：和家人一齐去超市选购食品、继续了解有关食品的安全的小知识。
2.知识拓展：了解一些有机食品、绿色食品。
食品安全教育教案（六）：
教学目标:
1、使学生认识饮食卫生安全的重要性;
2、对学生进行饮食卫生方面的知识教育;
3、培养学生良好的饮食卫生习惯。
重难点:
饮食卫生安全教育，强化行为
教(学)法:
举例、实际材料，来打动学生行为。到达个人饮食卫生安全教育
教学过程:
一、谈话导入:
你明白什么叫“病从口入”吗
学生讨论交流。
二、对学生进行饮食卫生方面的知识教育;
在日常生活中，人们常有一些不卫生的饮食习惯和行为，但很多人对此尚未重视起来，这对身体健康十分不利。“病从口入”这句话讲的就是这个道理，要注意:
1、养成吃东西以前洗手的习惯。人的双手每一天干这干那，接触各种各样的东西。会沾染病菌、病毒和寄生虫卵。吃东西以前认真用肥皂洗净双手，才能减少“病从口入”的可能。
2、生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。
3、不随便吃野菜、野果。野菜、野果的种类很多，其中有的内含对人体有害的毒素，缺乏经验的人很难辨别清楚，只有不随便吃野菜、野果，才能避免中毒，确保安全。
4、不吃腐烂变质的食物。食物腐烂变质，就会味道变酸、变苦;散发出异味儿，这是因为细菌超多繁殖引起的，吃了这些食物会造成食物中毒。
5、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格，食用、饮用会危害健康。
6、不喝生水。水是否干净，仅凭肉眼很难分清，清澈透明的水也可能内含病菌、病毒，喝开水最安全
常见的饮食卫生误区如下:
1、好热闹喜聚餐:每当节假日，人们大多喜欢三三两两到餐馆“撮一顿”，或是亲朋好友在家聚餐，又热闹又便于交流感情。这样做不利于健康，不贴合饮食卫生，个性是当前这一十分时期，最好实行分餐制。分餐的做法是对别人和自己生命健康的负责和尊重。
2、用白纸包食物:有些人喜欢用白纸包食品，因为白纸看上去好像干干净净的。可事实上，白纸在生产过程中，会加用许多漂白剂及带有腐蚀作用的化工原料，纸浆虽然经过冲洗过滤，仍内含不少化学成分，会污染食物小学食品安全教育教案小学食品安全教育教案。至于用报纸来包食品，则更不可取，因为印刷报纸时，会用许多油墨或其他有毒物质，对人体危害极大。
3、用酒消毒碗筷:一些人常用白酒来擦拭碗筷，以为这样能够到达消毒的目的。殊不知，医学上用于消毒的酒精度数为75°，而一般白酒的酒精含量多在56°以下，并且白酒毕竟不同于医用酒精。所以，用白酒擦拭碗筷，根本达不到消毒的目的。
4、抹布清洗不及时:实验显示，在家里使用一周后的全新抹布，滋生的细菌数会让你大吃一惊;如果在餐馆或大排档，状况会更差。因此，在用抹布擦饭桌之前，应当先充分清洗。抹布每隔三四天就应用开水煮沸消毒一下，以避免因抹布使用不当而给健康带来危害。
5、用卫生纸擦拭餐具:化验证明，许多卫生纸(尤其是非正规厂家生产的卫生纸)消毒状况并不好，这些卫生纸因消毒不彻底而内含超多细菌;即使消毒较好，卫生纸也会在摆放的过程中被污染。因此，用普通的卫生纸擦拭碗筷或水果，不但不能将食物擦拭干净，反而会在擦拭的过程中，给食品带来更多的污染机会。
6、用毛巾擦干餐具或水果:人们往往认为自来水是生水、不卫生，因此在用自来水冲洗过餐具或水果之后，常常再用毛巾擦干。这样做看似卫生细心，实则反之。须知，干毛巾上常常会存活着许多病菌。目前，我国城市自来水大都经过严格的消毒处理，所以说用洗洁剂和自来水彻底冲洗过的食品基本上是洁净的，能够放心食用，无须再用干毛巾擦拭。
7、将变质食物煮沸后再吃:有些家庭主妇比较节俭，有时将轻微变质的食物经高温煮过后再吃，以为这样就能够彻底消灭细菌。医学实验证明，细菌在进入人体之前分泌的毒素，是十分耐高温的，不易被破坏分解。因此，这种用加热方法处理剩余食物的方法是不可取的。
8、把水果烂掉的部分剜掉再吃:有些人吃水果时，习惯把水果烂掉的部分削了再吃，以为这样就比较卫生了。然而，微生物学专家认为:即使把水果上面已烂掉的部分削去，剩余的部分也已透过果汁传入了细菌的代谢物，甚至还有微生物开始繁殖，其中的霉菌可导致人体细胞突变而致癌。因此，水果只要是已经烂了一部分，就不宜吃了，还是扔掉为好。
9、饮食卫生安全教育，饭前、便后要洗手。
10、不购买三无食品饮品(无产地、无生产日期、无保质期)。
食品安全教育教案（七）：
活动目标
1、学习分辨可吃和不可吃的东西。
2、增强自我保护意识，注意饮食安全。
环境创设
教学挂图、各种图片、实物、黄、白篮子一人一个。
重点与
难点
幼儿分辨出什么是能够吃的，什么都会不能够吃的。
活动过程：
一、说一说：怎样了
1、老师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃球等误会做糖果吃了，或吃了不该吃的东西后他、肚子很痛、表情很痛苦的样貌。
2、请幼儿猜一猜为什么会这样，引导幼儿了解饮食安全的重要性。
二、看看：可不能够吃
1、教师出示教学挂图《可不能够吃》，请幼儿观察，并说说哪些东西能够吃，哪些东西不能够吃。
2、教师出示实物，哪些能够吃，哪些不能够吃。
三、游戏：火眼金睛
老师带给图片，让幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。
价值分析：
第一环环节是运用情景引起兴趣，导入主题。
第二环节是让幼儿在图片和食物中了解能够吃和不能够吃的东西，拓展幼儿的生活经验。
第三环节是在游戏中巩固了解，体验快乐。
食品安全教育教案（八）：
活动目标
1、透过活动，使幼儿了解厨房里的危险有哪些，并具有必须的安全意识。
2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。
活动准备：幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。
活动过程:
一、出示图(一)，提问并引出主题。
1、图上画的是什么地方(厨房)
2、从什么地方看出来是厨房(有刀、铲、炉等物)
3、你家有厨房吗(有)厨房在什么地方
4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢因为厨房中隐藏了很多种危险。
三、明白：第一种危险：厨房中刀具的危险。
1、出示刀：玩具刀与真刀的比较。轻和重、大和小的比较。
2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的如果小朋友去厨房玩刀，刀不留意落在自己的脚上，会怎样
3、出示图(二)：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不留意落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险!
四、第二种危险：厨房燃气炉的危险
1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗有哪些危险
2、出示图(三)：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。
3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。
五、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。
1、出示图(四)，让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。
2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。
六、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。
1、出地图(五)：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。
2、让小朋友说出图中的危险。
3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不留意碰倒了会被烫伤的。
七、要避免这些危险，有什么办法(远离厨房，不一个人在厨房里玩……)
八、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到的故