发布时间：2018-01-12 13:56:12
煤矿述职报告（一）：
各位领导、职工代表：
你们好!现就本人一年来的学习和工作状况向大家汇报一下。一年来，认真履行采煤队长岗位职责，紧紧围绕矿年初确定的各项目标任务，坚持以人为本，抓班子、带队伍、严管理、促效率，立足岗位，用心进取，扎实工作，有力地促进了全队各项工作的稳步发展。很好地完成了处里下达的各项生产经营指标。透过学习，本人的理论水平和业务素质也有所提高。
一、加强政治理论学习，提高理论水平和业务素质。
今年按照处党委学习安排，认真学习了党的十七大精神和“三个代表”重要思想，学习中，认真研读，反复理解，深化学习效果，透过不间断的学习，增强了我的政治意识和职责意识，使我更深刻认识到，要适应现代企业制度和实施大集团、大发展的发展要求，务必不间断地加强政治理论和业务知识的学习，树立正确的人生观，提高业务素质和工作潜力，努力把自己锻炼成为一个政治过硬、业务熟练、作风优良的管理者。
二、抓管理机制，提高工作效率。
一年来，我在队管理上重点抓了三个方面：
一是部分班组长在工作岗位上安全意识差、工作拖拉、竞争意识不强、思想上存在着“干好干坏一个样”等消极认识的现状。为了扭转这种局面，激发班组长的工作热情和进取精神，我在全队敲响了“不换思想就换人”的警钟，先后有两名班组长在安全生产中，由于工作不负责、安全工作不到位，给安全工作造成被动局面，被撤职。同时，按照“公开、公正、公平”的原则，让职工选出了群众满意、胜任工作的两名班组长，这一做法有效的增强了管理人员的竞争意识，激发了干部及班组长的工作主动性。
二是加强内部管理，推行经济考核职责制，将各项指标任务，层层分解落实到班组、个人;月底，按照指标任务的完成状况，对每一个作业人员进行严格考核，奖罚兑现。如有的职工在安全、质量、材料消耗上，能按章作业，保质保量完成工作任务，材料消耗有节余，月底队上按制度进行奖励，使这些职工真正得到实惠。此举极大的调动了职工安全生产的主动性和勤俭节约的好风尚，凝聚起了一个强有力的战斗团队。今年在开采2607N5-2工作面时，工作面地质构造复杂，在周期来压时-尤其是在回采过程中随采随落，难以控制。我和队技术人员根据采面地质变化状况，现场蹲点，观察分析其原因，摸索出了一套控制顶板的好方法，使采面顶板得到了有效控制。
三是加强材料管理，实行经济职责承包制，科学分解成本职责，严把材料管理关。为了把材料消耗控制在计划指标内，我和队班子成员制定和完善了材料管理制度，从队管理人员到职工构成了层层把关的管理体系，从而避免了材料的流失和浪费。另一方面，我教育职工从节约每一分钱、回收复用每一根铁丝做起，人人都算经济帐;同时，我根据每月的生产任务，计算出应消耗的材料费用，采取生产任务与材料消耗挂钩，把材料消耗分解到每一个职工，采取“谁超支、谁受罚、谁节余、谁得奖”的办法严加考核。今年1-10月份，全队生产任务基本完成，材料消耗始终控制在指标内，并有部分节余。
三、严格自律，密切联系群众。
要搞好区队安全生产经营工作，务必要全心全意依靠职工群众，与群众打成一片，凝聚起一个团结奋进的战斗群众。今年，我们认真贯彻执行矿党委关于干部廉洁自律的有关规定，并结合队实际状况在全队开展的干部作风教育整顿工作，对全队干部及班组长在思想作风、学风、工作作风、生活作风上存在的主要问题进行了教育整顿，用严格的制度规范干部及班组长的工作行为，持续了一个好的工作作风，创造了一个好的工作环境。从解决群众关心的实际出发，对职工实施“暖人心”、“聚人心”、“留人心”活动，透过给职工办好生活中的琐事、小事和实事，使职工真切感受到了群众的温暖，暖了人心，聚了人心，创造出了团结友爱、协作上进的工作氛围。
四、今后的工作、打算和努力方向。
要适应现代企业制度和大集团、大战略的发展，务必要不断更新思想观念，加强各种科学知识的学习，努力提高自己的业务潜力。
今后的努力方向：
1提高自身素质，为适应现代化矿井的需要打好坚实的基础。
2严格执行矿党政决定，维护班子团结，带好队伍。
3虚心理解职工的推荐和意见，集思广益，搞好区队生产经营工作。
4廉洁自律，维护广大职工群众的利益，做职工群众的知心人。
5发扬密切联系群众的工作作风，认真履行岗位职责，与职工同甘共苦，使今后的工作能够更进一步。
煤矿述职报告（二）：
各位领导、同志们大家好！
根据集团公司的通知要求，我就今年以来履行职责状况向大家进行汇报，请提出意见和推荐。
一、今年以来各项工作的基本状况
今年以来，在集团公司正确领导下，在矿领导班子成员和广大干部职工的大力支持下，我始终以党组织的信任、领导的重托和职工群众的期盼为动力，坚持以打造“百亿鑫飞、百年鑫飞”重要思想为指导，牢记“安全第一”思想理念，用心落实科学发展观，严格要求自己，认真履行职责，立足于管理提效益，靠实干争创一流，不懈努力，团结奋进，务实拼搏，克服种种困难，实现了全年安全生产建设。
1、抓安全管理不动摇，夯实基础，顺利实现了安全建设
我始终认为，安全是搞好其他各项工作的前提和基础。在现场条件极其复杂困难、不安全因素增多的状况下，我与矿委及生产班子成员一齐加大管理力度，坚持自我加压抓现场，超前预防查隐患，强化培训抓教育，严格职责抓落实，建立起了全矿干部职工齐抓共管的管理体系，确保了安全生产建设。
2、深入基层，勤政务实，扎实工作促进了基建任务的顺利完成
我矿是兼并重组整合矿井，水文地质条件复杂，给正常的安全生产管理带来必须难度。本着“为基层，为职工着想”的工作理念，我个人在搞好日常工作的同时，经常放下休息日和节假日，深入井下，认真察看安全生产状况，及时掌握生产动态，帮忙和指导基层解决安全生产中存在的问题，为基层解决了超多的难题。同时，按照上级关于强化干部作风的要求，坚持下井跟班、盯班，现场解决实际问题，每月的下井指数都能到达或超额完成上级规定。我与班子成员团结一心，精心组织，牢牢抓住制约安全生产的关键环节不放松，坚持以矿为家，紧盯现场，协同班组，一同安排部署安全生产工作，克服种种困难，确保了基建任务的顺利完成。在全年，完成掘进总进尺5300米；超额完成了我矿年初制定的计划指标。
3、以点带面，典型引路，标准化建设稳步推进
我们坚持向质量标准化要安全，向质量标准化要效益，向质量标准化要管理水平，把质量标准化认识提到一个新的高度。
4、提炼文化，建塑形象，营造浓厚的学习氛围
我们用心推动物质礼貌、政治礼貌、精神礼貌、生态礼貌四个礼貌共同发展，树立了南山煤业崭新的企业形象。
5、求真务实，真抓实干，领导干部作风明显转变
坚持开展煤矿各级领导纪律作风整顿工作。我们要求各级领导干部树立不怕吃苦，不怕吃亏，不怕得罪人，不怕受委屈，不怕挨批评的“五不怕”精神，大兴求真务实之风，以此影响和带动了基层执行力的增强，确保了企业的各项决策都能及时保质保量地得以贯彻落实。
矿级领导下井带班，坚持井下现场指挥。每周日进行“全矿井安全隐患大检查”，并召开安全例会。把能够解决的问题当场解决，一时不能解决的透过“四定表”形式，并严格考核兑现，确保计划、督促、评价的到位，真正做到了凡事都有布置、有落实、有检查、有验收。及时对现场管理和干部作风中存在的问题进行通报和督办，由过去只管“干的”向管好“管的、看的”转变，实现了真抓、真管、真落实。
坚持正确的用人导向和德才兼备、注重实绩的干部选拔任用原则，真正给能干事的以舞台，给想干事的以机会，给干成事的以地位，着力造就高素质的干部队伍，在全矿领导干部中构成了重实际、说实话、办实事、求实效的良好氛围。
二、存在的问题和不足
一是在安全质量标准化工作的落实上，需进一步加大力度予以完善；二是在干部、职工队伍的素质提高上，仍要下大功夫、做过细的工作；三是内部管理有漏洞，对职工的培训教育工作还有待于进一步提高。以上问题在今后工作中将努力克服。
三、2015年的努力方向和工作措施
做好2015年的工作，圆满完成集团公司下达的各项指标，让全矿职工过上更好的日子，好处深远，自己作为一矿之长，更深感职责重大。
一是要加强学习，不断提高综合素质。
在新的一年里，要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习集团公司、上级主管部门的会议精神，全面领会科学发展观的深刻内涵，不断提高自己的思想政治素质和管理水平。同时，要进一步加强企业管理和对上级一系列政策规定的学习，努力转变思想作风和工作作风，时刻牢记“安全第一，不安全不生产”，的原则，开拓创新，真抓严管，坚决完成集团公司下达的各项目标任务。
二是要千方百计地抓好安全生产。
煤矿生产，安全为天，安全好不好，直接关系到企业的稳定和发展，自己作为企业的主要负责人，务必牢固树立“安全第一、预防为主、综合治理”的安全方针，始终把安全生产当作头等大事来抓，坚持以人为本，大力实施“科技兴安”【本文由个人工作总结范文整理】战略，大力开展“全面质量标准化”和“精品工程建立”活动，强化安全管理，狠抓职责落实，加大安全投入，努力提高基建工作，确保今年安全目标和各项任务的顺利实现，为加快企业发展创造良好条件。
三是要创新管理，提高经济效益。
坚持一手抓稳产增效，一手抓节约挖潜，按照“目标管理，职责明确，刚性考核，节奖超罚”的要求，健全完善成本指标内控体系，突出加强成本管理、资金管理、和劳动力管理，提高企业运行质量。要进一步加强职责落实，发挥好监督检查、管理考核和参谋助手的作用。
四是加强考核力度，规范各项制度，构建和谐矿区。
进一步加强对领导干部的考核和管理，层层签订目标职责状，透过抓干部实现干部抓，透过抓现场实现现场抓，增强基层的执行力，保障各项工作的有序高效运行，确保全年安全进尺指标的完成。进一步完善我矿的各项管理制度。进一步规范职工行为，树立企业形象。做到“制度行为化，行为习惯化，习惯成文化”的管理目标，努力构建和谐的矿区。为打造“新南山、先形象”做出更大的贡献。
我的述职完毕！
谢谢大家！
煤矿述职报告（三）：
过去的一年，在各级领导正确领导下，思想上、行动上与矿行政、党委持续高度一致，坚决执行上级决议，能够深入学习和贯彻落实科学发展观，认真学习十七届四中全会的精神，遵章守纪、令行禁止。工作中以身作则、率先垂范，带头靠岗到位，加强督促和检查，扎扎实实，一步一个台阶，取得了必须成绩，但也有不足，下面将个人一年来的思想和工作总结如下：
一、政治思想方面
深入学习和贯彻落实科学发展观，认真学习十七届四中全会的精神，认真贯彻行政、党委下发的各项管理规定，严格遵守各项制度。以党的十七届四中全会精神和科学发展观的重要思想为指针，认真贯彻落实科学发展观，政治素质得到进一步增强，工作作风得到明显转变，深刻认识到，科学发展观从不同历史时期、不同的角度用发展的观点，指导我们的社会、企业和家庭工作、生活的指针。透过学习使自己提高了认识，明确了明年奋斗目标，提高了认识，坚定了信心，激发了干事创业的用心性，树立了“安全第一，预防为主”的思想和“如临深渊，如履薄冰”的忧患意识，加强了个人安全知识的学习。
利用科学发展观的观点和方法解决工作中的问题和难题，树立勇于克服困难的勇气和擅于发现解决困难的办法或思路。基本确定了自己凡事早谋划，遇事多思考、多交流的工作思路，求真务实、艰苦奋斗、开展批评和自我批评，为矿井技改和尽早投入生产，在机电方面发挥自己的最大效能。透过学习，强化了组织观念，树立了正确的世界观、人生观、价值观，使自己政治思想水平有了较大提高。
二、技术业务工作方面
自己由许厂煤矿调入新河时，正是刚移交不久，工作千头万绪，人员少，技术力量相对薄弱，努力克服以上困难，在领导的正确指引下，坚持集团公司安全、稳定、有的序原则，重点做好了以下工作：
1、用心配合集团公司做好清产核资、实物盘点工作，对我矿现存设备使用、库存状况进行了详细说明，摸清了家底，为下一步工作打下了良好的基础。
2、完成了20XX年、20XX年机电维检、安全费用及有关经营等计划的编制，针对我矿大型固定设备年久失修、投入严重不足，现场隐患多等问题和设备状况已不能满足生产实际，全面编排完成了20XX、20XX年年机电工作计划，并付诸实施
3、副井提升系统：电控系统进行了升级改造，更换了变频器、PLC，副井防坠绳进行了调整，更换了34条钢罐道和主提升钢丝绳，井上、下信号进行了完善，确保了副井提升系统的安全运行。
4、主排水系统：-400主排水泵房、-240水平泵房、-650水平泵房、各更换新泵一台，其余水泵进行了大修，安装了两台真空泵，有一台主排水泵安装了底阀、使我矿主排水泵系统安全有了保障。
5、主提风系统：1#、2#主通风机变频器更换，彻底根除了因变频器故障而引起的停机事故，确保了矿井通风系统的安全、稳定、可靠。
6、主压风系统：完成了-400压风机房三台MLGF20-8-132型螺杆空气压缩机的安装，其中2台工作，1台备用，淘汰了原安装于地面的三台L22/7型旧空气压缩机，对原有压风管路进行了全面改造，供风效率及安全性得到了提高。
7、煤流主运输系统：-240强力皮带重新硫化6个皮带接头，安装了KTC101-Z型胶带运输机集中控制系统，彻底消除了主运输系统的安全隐患。
8、供电系统：进行了优化升级，对35KV变电站直流屏进行了改造，完成-240中央变电所至-400水平泵房两条6KV高压电缆的更换，并对地面供电系统进行了一系列改造，大大提高了地面及井下供电的安全可靠性。
9、供热系统：透过前期调研、论证，利用嘉祥热电厂余热作为新河矿业热源工程实施基本完工，供暖可靠性、安全性得到了提高，经济社会效益实现了双赢。
10、安装了地面矿灯管理系统，并更换安装了6架矿灯架，使五统一工作变得快捷、准确。
11、按照实际、实用、实效的原则，强化职工培训，突出抓了机电工作技能、理论业务素质和操作行为养成三大重点素质提升工程，使新河矿业机电口人员整体素质有了质的提高。
12、搞好机电安全质量标准化工作。
13、加强机电科技术和业务管理，根据集团公司和矿发文件要求，对各种资料和记录重新整理和完善，建立健全供电、设备、节能和计量台帐，做到帐实相符。加强雨季三防工作，安全度过了汛期。对全矿的防爆电气设备进行了全面的检查排查，淘汰了各种开关设备46台，透过检查与现场培训相结合的方式，基本上杜绝了失爆现象。
14、制定了机电各项安全管理制度、安全生产职责制，以及机电方面的有关应急预案。
三、清正廉洁方面
坚持严格要求自己，勤奋努力，拒绝不良习气、拒腐蚀、永不沾。牢记党的宗旨，不以权谋私，严守法纪，秉公尽责，依法办事。在工作之余，严格自律，管理好自己，做到慎独、慎行、慎吃、慎交，不断加强自我教育，自我加压，努力做到严于律己，无违法乱纪现象。
四、存在的不足
从管理上存有必须的“老好人”思想，工作中不够大胆泼辣，工作中存在标准不高、管理不严的现象，理论知识水平还比较低，眼界不开阔，对新的技术不能及时掌握，管理水平有待进一步提高，整天忙于事务性工作，工作中缺少创新等。
五、明年打算
明年是我矿关键的一年，也是我更加努力奋斗的一年，我要借着新河矿大好形势的东风，努力工作，不辜负党的培养，必须要认真克服缺点，发扬成绩，决心不断学习新知识，研究新问题，用心推广应用新技术，新工艺、完善技术管理，将学到的知识最大限度地运用到工作中去，请看我明年的具体行动吧!
以上是我的述职报告，不足之处请领导、同志们批评指正。
谢谢大家!
煤矿述职报告（四）：
各位领导、同事、职工代表：
首先，感谢组织、总经理、党委书记及矿长、书记和班子成员一年来对我工作的关心指导，感谢各位领导及职工同志们对我工作的支持和帮忙。
我的职务是田家煤矿技术负责人。根据分工，我的主要工作是主持田家煤矿的全面技术工作，分管矿“一通三防”工作。一年来，在矿党政、总工程师的正确领导下，在各位领导和同志们的支持帮忙下，我能认真履行职责，忠于职守，务实工作。本人紧紧围绕矿井安全生产，全力协助矿长、总工程师抓好了分管范围内的各项工作，促进了矿井整体工作健康协调发展，较好的完成了矿党政交给的各项工作任务。现将一年来的工作简要述职如下，请审议。
一、认真学习，深入思考，思想政治素质和业务技术潜力不断提高
一是认真学习党的各类指导思想，用心参与“创先争优”活动，深化个人“不怕吃苦”的良好心态为“怕不吃苦”，变“怕批评”为“怕不批评”。一年来，结合公司党委开展的“创先争优”活动，以公司党委活动精神为武器，以“创先争优”为目标，用心参与，努力创先争优。工作中，重心下移，细节下移，解决思想问题，解决疑难问题，解决细节问题。把事业放在第一位，吃苦耐劳，加强学习，为企业发展贡献力量。
二是切实加强党性修养和行为养成，紧密围绕“班子建设、区队建设、班组建设”等三个队伍建设的指导思想，参与各类别的建设活动，不断提高自身的管理潜力。
三是自觉加强业务技术学习，用心借鉴科学管理经验，认真研究探索科学的管理方法，在实践中不断优化完善井下采掘布置，不断提高业务技术水平。
四是注重学习安全法律法规，以及新工艺、新技术等方面知识，不断拓宽知识面，自身业务潜力不断提高。
二、持续清醒的头脑，树立良好的廉洁形象，加强自身廉政建设，自觉理解群众监督
我十分珍惜我此刻的一切。我要为家人、为自己营造一个安全平静的环境。所以透过党委、班子的教育和自己的学习，我能廉洁自律，严格按照《党员干部廉洁自律行为规范》要求自己，自觉改善思想作风和工作作风，时刻以一名党员干部的标准要求自己，严于律己，克己奉公、清正廉洁，不搞特殊化，持续清正廉洁良好形象。
一是以身作则，率先垂范，坚持做到要求别人做到的，自己首先要做到，要求别人不做的，自己首先不做。
二是认真遵守个人重大事项报告制度。自觉转变工作作风，平时能够经常深入基层，深入井下，深入群众，认真听取群众意见，帮忙群众解决现场中的实际问题。克服官僚主义，不摆架子。团结同志，勇于开展批评和自我批评，大事讲原则，小事讲风格。
三是在日常工作和生活中，注意从点滴做起，模范执行公司的各项规章制度。自觉理解各级领导和广大职工的监督，
文章来源：注重与职工谈心交流，征求对自己和单位工作的意见、推荐。
三、认真负责，兢兢业业，圆满完成分管范围内的各项工作
在日常工作中，我始终坚持“解放思想、实事求是”的原则，圆满完成了矿井全面技术管理、“一通三防”、科技等分管范围内的各项工作。
一是严格履行《总工程师（技术负责人）岗位职责制》，努力抓好技术管理工作，为矿井安全生产奠定基础。
煤矿述职报告（五）：
一、认真学习，提高政治思想觉悟和业务工作水平
我认真学习科学发展观等党的理论，认真学习《廉政准则》，认真学习煤矿工作精神，加强自身修养，做到理论与实践相结合，提高自己的政治思想觉悟，在思想上与煤矿持续一致，坚定理想信念，树立服务思想，做到无私奉献。我认真学习保卫业务知识，做到学深学透，掌握在脑海里，运用到实际工作中，为自己提高业务水平，做好各项本职工作打下坚实的基础。透过学习，我增强了履行岗位职责的潜力和水平，做到与时俱进，增强大局观，能较好地结合实际状况加以贯彻执行，具有较强的工作潜力，能完成较为复杂、繁琐的保卫工作任务，取得良好成绩。在实际工作中，我为人正派，办事公道，思考正事，不琢磨人，做到掌握状况，脑中有法、真实做事;我关心职工疾苦，帮忙职工解决实际问题，维护职工队伍的稳定，践行中华优秀传统道德文化，促进煤矿健康持续发展。
二、真抓实干，促进保卫工作又好又快发展
我是煤矿保卫科副科长兼保安队队长，做好保卫安全工作是我的工作职责和应尽义务，我牢记自己的庄严使命与神圣职责，对自己高要求、严标准，切实按照煤矿的要求，认真努力做好每一项保卫工作。一是带头遵纪守法，认真执行煤矿各项规章制度与工作纪律，自觉理解群众监督;二是坚持重大事情请示报告制度，我在工作中凡是遇到重大事情，及时向上级领导请示报告，坚决按照上级领导的指示精神处理事情，保证把事情处理完处理好;三是立场坚定，旗帜鲜明，坚持原则，敢抓敢管，对违法、违纪人员不包庇、不袒护，大胆处理，坚决维护煤矿正常生产、工作秩序;四是自觉遵守廉政建设有关规定，不违反劳动纪律，注重自己的“生活圈”和“社交圈”，持续健康的生活情趣，杜绝社会上一切不正之风和腐败行为，做到无违纪行为，确保自己清廉人生。
三、和谐共进，建设维护煤矿团结稳定局面
要使煤矿快速发展、科学发展，务必有一个团结稳定局面。我立足本职，认真努力工作，始终认为自己只有给煤矿增光彩的义务，决不能因自己工作不力和失误给煤矿带来不利影响。为此，我一是自己大胆实践，善于沟通，加强协调，充分调动职工的工作用心性，使大家团结一致、齐心协力把工作做好。二是我精通本职业务，有较强的观察、分析潜力与管理水平，遇事和大家一齐商量，共同出主意，想办法，不独断专行，做到正确合理决策。三是工作兢兢业业，有吃苦耐劳精神，时刻把工作放心上，经常加班加点，放下休息时间，诚恳踏实工作，不做虚功，做好每件事。做到工作争一流，成绩突出，职工满意。四是按时、出色完成领导交办的各项工作任务，深入基层一线，了解实际状况，切实为职工解决实际问题，建设维护煤矿团结稳定的局面。
四、存在的不足问题
我虽然完成任务，取得了必须成绩，但还是存在一些不足问题，主要是说成绩时，面面俱到、夸大其词;说缺点时，一带而过，不能正确对待;述职缺少真实评价，不敢于自揭伤疤。在平时工作中，着装不整洁，扭扭捏捏，站立不端正，表述不清楚，用词不适当。这些问题都需要在今后的工作中加以改善和提高。
五、今后努力方向
我要充分认识到以前存在的问题，落实整改措施，做到科学发展，具体做到三点：
一要勤奋学习，提高思想认识。我要牢固树立学习的理念，把学习作为一种政治职责，一种精神追求，一种思想境界，带头学习先进理论和科学知识，提高自己思想认识。二要提高素质，努力工作。我要改正以前工作中存在的问题，探索工作新思路和新方法，努力提高自身各方面素质，认真努力工作，做好新时期的煤矿保卫工作。三要加强廉政建设，做到清正廉洁。我要认真学习贯彻上级部门党风廉政建设精神，明确职责，加强监督，不违反煤矿制度规定与劳动纪律。要求真务实，开拓进取，全面发展。要以身作则，廉洁自律，不能发生任何违规现象。
我的述职报告完了，谢谢大家!
煤矿述职报告（六）：
煤矿述职报告的范文
今年以来，本人能严格安照xxx煤矿的要求，紧紧围绕本矿安全生产实际抓安全工作。能认真履行职责，坚持深入一线，准确掌握生产一线的安全状况，及时发现解决生产环节上出现的安全问题。今年，透过全矿上下的一致努力，没发生一齐轻、重伤以上事故，顺利的实现了安全五周年和2014年度安全生产。
一、履行职责、做好本职工作：
回顾去年的工作，认为自己能够从严要求，认真履行职责，并注重与班子其他成员搞好协作，注意团结，不搞各自为政，同时督促分管单位用心配合生产一线搞好安全生产工作。
首先，尽心尽职抓工作，做为安全副矿长，我十分清楚搞好安全是全矿各项工作的重中之重，随着我矿安全周期的延长，我深感职责重大，为此，今年以来，结合我矿安全管理工作的现状，主要做了以下几点工作，一是要求各小井加强安全硬件投入，不断完善安全设施，改善小井安全条件。二是坚持从管理源头抓起，认真落实安全质量标准化工作目标，要求安监部分月制定质量标准化工作规划，并从严考核，奖罚分明，推动了质量标准化工作开展，工程优良品率明显提高。三是坚持每周安全质量检查，要求检查人员对现场存在安全隐患认真检查，并督促整改，狠抓隐患的查出和整改落实工作。四是加大对“三违”的查处力度。重点发挥安检站在各井的督查作用，做到处理“三违”手不软。全年三违人员比上年度明显下降，减少了因违章而造成的事故。今年全矿仅xx井出现一齐轻伤事故。
其次，加强内部管理，充分发挥安检站的职能作用，不断提高安监人员的工作潜力和业务素质，确保安检人员在安全生产管理过程中真正起到在现场的监督作用。一是建立健全安监工作管理制度，强化管理手段。二是加强对安监人员的业务培训，坚持每周组织一次安监员学习，以会代课，以现场实际剖析安全状况。三是督促各井安全副井长在生产与安全相抵触时要敢于以安全为重，能够拿出自己的整改意见和措施，确保在安全的前提下组织生产，保证了安全，杜绝了非人身事故及重大人身事故的发生。
二、敬岗爱业、尽责尽职：
2014年，我注重加强自己对政治理论的学习和业务学习，透过学习不断提高自己的理论水平和规范服从的意识，使我更加善于从政治的高度去认识分析和处理工作中的问题，更加明确了职责。今年以来，我月月超额完成多联煤矿规定的干部下井指数，坚持深入一线，了解各井的安全状况，掌握安全生产的第一手资料。在狠反“三违”反事故斗争活动中，我带头抓“三违”反违章，完成了反“三违”指数，在抓现场管理方面我强力推进质量标准化，对达不到年初制定的月度质量标准化标准的小井，严厉处罚，从而推进了质量标准化工作进程。在严管干部方面，不徇私情，处理人不论亲疏远近，对不能按期完成隐患整改任务和对安全生产管理不利的干部，严格按照矿安全1号文给予处罚，维护矿安全1号文的严肃性。
三、工作中存在的不足
回顾过去，我虽做了一些工作，取得了必须的成绩，但仍存在着不足，个性是在安全管理方面，还存在薄弱环节。如今年xx井发生一齐轻伤事故，虽然没有给我矿经济上造成了重大损失，但给矿带来了负面影响。说明我在抓安全管理上做的还不够好，还需要进一步加强学习，提高管理水平，为延长我矿的安全周期和经济发展做出贡献。
四、明年的工作打算
1、做好本职工作，爱岗敬业，与班子成员团结一致，集中精力抓好小井的安全管理工作。
2、认真配合班子其他成员，做好当前的技改工作，确保并井工程顺利完成。
3、抓好采场接替，组织好安全生产，确保全年生产任务完成。
4、加强业务学习，强化安全管理，落实安全职责，深入现场不断提高现场安全管理水平。
5、继续推进质量标准化工作，加强安全质量标准化精细化管理。
6、用心组织对职工的安全教育培训工作，个性是抓好对职工“一日一题”的学习工作，提高职工遵章守纪的自觉性。
7、继续加大对隐患整改督查力度，杜绝“一通三防”顶板、机电、运输事故的发生，用心促进我矿向安全生产6周年和2015年安全年迈进。
煤矿述职报告（七）：
煤矿区队长述职报告
一、加强学习，提高认识，认真贯彻执行党的安全生产方针。
煤矿管理工作是一项环节复杂、技术性强的特殊行业，作为一队之长，不但要业务强，更需要政治思想素质高。我作为一名管理人员，多年来，在作好业务管理的同时，注重政治思想的学习。在平时的工作中，不论业务多忙，工作多累，始终坚持参加群众学习，抽出必须的时间自学，认真理解“三观”教育，坚持以邓小平理论、“xxxx”重要思想为理论依据，科学地融入到自己的工作实践，指导好自己的工作，坚持以党的安全生产方针为指导，贯穿安全生产的全过程，紧紧围绕我矿提出的“六十万、一万八、平安年、促发展”的总体工作思路和“做实、做精、做强、做优、做久”的十字方针，开展各项工作，使自己在做好业务管理的同时，政治思想水平得到很大提高，为以后工作的开展奠定了坚实的基础。同时利用二、五例会和班前会，亲自向全队职工贯彻集团公司和矿上下发的各种文件，以及有关煤矿安全生产的法律、法规和政策，提高职工的业务素质和安全意识。杜绝了各种职责事故和工作上的漏洞，推动了全矿井的生产安全。
二、拓展思路，钻研业务，努力提高管理水平。
我认为，管理从应用到具体实施，务必从基础做起，从日常做起，从实践工作着手，使其更规范、更具体，并能得到重视，体现出严肃性。为此，我作为一队之长，务必要自我加压，不断学习，开拓思路，很钻业务，把自己所学的书本知识和工作实践有机地结合起来，指导好自己的各项工作，才能适应新的管理模式的要求。同时严格我队的工程质量管理和作业规程的编制，完善队务管理，重视各班组具体实施过程中的实际状况，结合自己多年的实践工作经验，提出推荐。在平时的工作中，本人爱岗敬业、思维严谨、作风踏实、严格安全生产管理。以搞好生产为职责，以安全管理为己任，努力提高管理水平，全身心的为香山矿的发展用心贡献。
三、突出重点，严抓细管，推动各项工作顺利开展。
通修队作为全矿井“一通三防”的具体执行单位，战线长，工作性质复杂，较难管理。作为一队之长，我从整体上管理的同时，又时常深入现场，掌握生产实际第一手资料，亲自指挥、及时处理安全管
理、生产环节的各种问题，从没有拖拉、推诿、扯皮现象。在狠抓安全基础设施建设的同时，严格法规和政策的落实。平时工作中，始终坚持“安全第一”的方针和不安全不生产的原则，严格要求各战线的负责人要严格按照措施执行，负起职责。煤矿要安全，特殊工种、个性岗位是关键。作为通修队半数以上的瓦斯检查员，都是特殊工种、个性岗位，肩负着全矿井瓦斯检测和管理的重任。他们的工作好坏直接关系着全矿的生产安全。为此，本人要求瓦检员要严格执行现场交接班、牌板管理及瓦斯上报制度，并注重局部瓦斯的管理，防范瓦斯超限。2012年以来，我带领全队克服人员少、战线长等不利因素，维（护）修巷道1100多米，回收巷道800多米，构筑密闭58道，构建风门43道，实施采空区注浆516m3，实现安全贯通和大的风量调整15次，按制度对主要回风巷道实施了洒水降尘，杜绝了煤尘超标现象。圆满完成了各项工作任务。
四、廉洁自律，克己奉公，树立良好的干部形象。
在行业作风建设和廉洁自律方面，我以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，始终认真落实党风廉政建设职责制，严格要求自己，认真学习有关党风廉政建设法律、法规，坚决贯彻执行中央和上级关于廉洁自律的若干规定，自觉遵守“四项纪律”和“八项要求”，严格要求自己，牢记党的宗旨，坚持立党为公，执政为民，坚持利为民所谋、权为民所用，不以权谋私，严守法纪，秉公尽责，依法办事。经常告戒自警、自重、自省、自励，在新形势下，把好权力关、金钱关、人情关，做到职责清白；在工作之余，严格自律，管理好自己，做到慎独、慎行、慎吃、慎交，自觉把自己言行置于法律、群众的监督之下。同时始终牢记“两个务必”，加强自律，廉洁从政，以身作则，用心弘扬平煤香山精神，不断加强自我教育，自我加压，努力做到严于律己，清正廉洁，警钟长鸣，本人无违法乱纪现象。
煤矿述职报告（八）：
煤矿安全生产述职报告范文
各位同志：
回望过去的2010年，***煤矿公司在各级领导的大力支持下，坚持以“邓小平理论”和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，牢固树立安全生产意识，坚持企业“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，透过公司全体干部员工的共同努力和奋斗拼搏，公司在2010年的煤矿生产、安全、经营管理工作上取得了令人瞩目的成绩。现将本人在今年的任职状况汇报如下，请予评议。
一、加强煤矿安全生产工作
今年公司以科学发展观为指导，大力加强煤矿安全监管工作，出台了各项安全监管工作措施，有力的保证了公司煤矿的安全生产工作顺利进行，今年，公司未出现重大煤矿安全事故，这主要源于我们进行了以下工作。
(一)、完善安全监管组织、机制和保障体系
公司领导班子成立了煤矿安全生产领导小组，由我任安全生产领导小组的组长，***、***等同志担任组员，主要负责煤矿安全生产工作的决策、部署和领导，透过研究制定安全监管计划、方案和措施，组织安全监管执法和检查督查，并实施安全考核。同时，公司还建立了技术人员挂钩负责煤矿日常安全监管和安全质量标准化建设工作，并进一步
建立完善片区周查月检、安全隐患分级管理制度和重大隐患排查治理机制，对日常检查中发现的问题、隐患进行登记建档，严格按照定人、定措施、定时间的“三定”原则逐条督促限期整改，实行隐患整改追踪、反馈和销号制度，确保每个查及的问题和隐患落实整改到位。
在今年**月，由公司技术科的工作人员专门出台了顶板事故演习方案，我和班子其它领导成员共同组织职工进行顶板事故演习活动，透过加强练习，使员工到达掌握安全自救的潜力，并且到达预期的效果。同时公司还加大力度对全员干部职工进行技能培训，在2010年共投资学习培训费用20万元，努力提高全体职工的安全意识及自保、自救与互救潜力，提高全体安管人员业务技能及监管素质。我们还多次邀请县煤矿培训中心的人员到公司进行职工安全培训，同时有计划的组织全体安管人员，特殊工种人员分批分期在市、县两级培训中心进行培训，合格率达100%。
各位同志：
回望过去的2014年，***煤矿公司在各级领导的大力支持下，坚持以“邓小平理论”和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，牢固树立安全生产意识，坚持企业“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，透过公司全体干部员工的共同努力和奋斗拼搏，公司在2010年的煤矿生产、安全、经营管理工作上取得了令人瞩目的成绩。现将本人在今年的任职状况汇报如下，请予评议。
一、加强煤矿安全生产工作
今年公司以科学发展观为指导，大力加强煤矿安全监管工作，出台了各项安全监管工作措施，有力的保证了公司煤矿的安全生产工作顺利进行，今年，公司未出现重大煤矿安全事故，这主要源于我们进行了以下工作。
(一)、完善安全监管组织、机制和保障体系
公司领导班子成立了煤矿安全生产领导小组，由我任安全生产领导小组的组长，***、***等同志担任组员，主要负责煤矿安全生产工作的决策、部署和领导，透过研究制定安全监管计划、方案和措施，组织安全监管执法和检查督查，并实施安全考核。同时，公司还建立了技术人员挂钩负责煤矿日常安全监管和安全质量标准化建设工作，并进一步
建立完善片区周查月检、安全隐患分级管理制度和重大隐患排查治理机制，对日常检查中发现的问题、隐患进行登记建档，严格按照定人、定措施、定时间的“三定”原则逐条督促限期整改，实行隐患整改追踪、反馈和销号制度，确保每个查及的问题和隐患落实整改到位。
在今年**月，由公司技术科的工作人员专门出台了顶板事故演习方案，我和班子其它领导成员共同组织职工进行顶板事故演习活动，透过加强练习，使员工到达掌握安全自救的潜力，并且到达预期的效果。同时公司还加大力度对全员干部职工进行技能培训，在2010年共投资学习培训费用20万元，努力提高全体职工的安全意识及自保、自救与互救潜力，提高全体安管人员业务技能及监管素质。我们还多次邀请县煤矿培训中心的人员到公司进行职工安全培训，同时有计划的组织全体安管人员，特殊工种人员分批分期在市、县两级培训中心进行培训，合格率达100%。
(四)、继续推进煤矿安全质量标准化建设
我透过认真总结近年来全省煤矿安全质量标准化建设的经验与做法，并结合***煤矿公司存在的实际问题来查找差距和不足，进一步完善激励和奖惩约束机制，构成一切利好政策向达标矿井倾斜的良好氛围。透过实行安全质量标准化工作监管职责制考核制度，安排公司所有工程技术人员分别挂钩列入安全质量标准化建设矿井，实行分类指导，加强了技术管理和服务，严格兑现奖罚，使公司80%的煤矿到达安全质量标准化，有效提升煤矿安全基础水平。
(五)、加强和改善安全技术管理
一、实行各矿井专职技术负责人配备制度，建立健全以技术负责人为核心的技术管理体系。加强技术基础工作，完善技术基础资料、《矿井水文地质基础资料档案》和12种反映生产实际的图纸，采掘工程平面图做到每半个月实测填图一次，并实行季度交换制度。二、加强矿井“一通三防”技术管理，完善优化通风系统，用心推进煤矿瓦斯治理示范区和示范矿工程建设，提高煤矿抗灾减灾潜力。严抓巷道封闭管理，强化密闭拆封审批制度，从源头上消除安全隐患
。高度重视抓好矿井水害防治工作，扎实开展每月一次由技术负责人组织的水害调查核实和论证工作，摸清矿区水文地质和周边老窑采空区、地表水的水情水患，实行水患调查核实报告和水文地质基础资料档案月交换制度。三、对改建和新建的矿井，一律推广使用螺杆式空压机，提高安全保障水平。推动采煤方法和支护改革，淘汰落后采煤方法、生产工艺和技术装备，用心推广先进适用安全生产技术和装备，提高采掘机械化程度，提升煤矿安全生产技术水平和保障潜力。
初中美术教学反思精选（一）：
初中美术课重视的是激发学生的创新精神和培养学生的实践潜力，教师要用心为学生创设好的学习环境，透过多种形式的活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言；教师应鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。反思自己多年来的美术教学，感觉到自己在反思总结几方面：1.加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，提倡师生间的情感交流和平等关系。
2.教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的潜力。
3.教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
4.教师应以各种生动搞笑的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受潜力与想像潜力，激发学生学习美术的兴趣。
5.丰富多彩的教学和多种辅助媒体要吸引学生的兴趣就要注重教学形式的趣味性，教师应用各种生动搞笑的教学技术和辅助手段。在导入新课时采用小游戏、小故事、谜语、音乐，这些学生感兴趣的方式能够很快抓住学生的眼球。在讲授美术知识时能够利用电影、电视、录像、范画等方式增强对象的感受潜力与想象潜力，激发学生学习美术的兴趣。例如：有条件的地区还能够利用互联网进行美术教学，鼓励学生以此方式进行美术欣赏，获取美术知识等，引导学生利用计算机来设计制作生动的美术作品。6.在美术教学中要让学生创造美，而美也能够为生活增添情趣。我们务必把课堂教学和实际紧密联系，参与文化的创造和传承，丰富美术课教学资料，使学生能顺利地把学和用联系起来。教师在课前布置作业时，让学生透过网络、书本等多种渠道了解与所学课程相关的资料信息，让学生们在课上交流，了解中国悠久的传统文化。在此基础上，学生大胆想象，激发学生的创作热情，创作出生动且极富情趣而又个性鲜明的形象。今后，我会继续营造民主、简单、合谐的美术课堂氛围，运用开放的学习观念、学习方法和学习评价，努力为学生创设主动发展的天地。愿我们的学生在开放的美术课堂中体验美术活动的乐趣、发展美术的实践潜力，在美术的海洋
中发展自我、个性飞扬！我会继续营造民主、简单、合谐的美术课堂氛围，运用开放的学习观念、学习方法和学习评价，努力为学生创设主动发展的天地。愿我们的学生在开放的美术课堂中体验美术活动的乐趣、发展美术的实践潜力，在美术的海洋中发展自我、个性飞扬！会继续营造民主、简单、合谐的美术课堂氛围，运用开放的学习观念、学习方法和学习评价，努力为学生创设主动发展的天地。愿我们的学生在开放的美术课堂中体验美术活动的乐趣、发展美术的实践潜力，在美术的海洋中发展自我、个性飞扬！
初中美术教学反思精选（二）：
担任美术教学工作已经有几年的时间了，经常有不同学科的教师羡慕地跟我说：“你们的美术课最好上啦，学生上课用心性很高，上课简单，课堂活跃，想怎样上就怎样上”。“哎！”我想想，如果真如他们所说的那样就好了。
上好美术课，是每个美术教师的追求，也是每个学生的期望。我一向在思考，如何来调动他们的用心性，让课堂既活泼又生动呢？在思考的同时，我在一次次实践的检验中寻找答案。一节课要充分利用好，又要学生兴趣能提高，就须让精彩纷呈的艺术有机的与课堂教学互相利用，使各类艺术互相渗化，持续课堂资料的新鲜感例。如在上第六课《和平鸽》一课的时候，我让学生找跟和平、和平鸽相关的资料，收集一些具有代表性的招贴画如：《和平之人》、《不这是胜利》等，并结合2008年世界各国运动员参加中国奥运会，让他们做课堂的主人，展开教学。这样一来大大激发了学生们的学习的兴趣。
初中美术课重视的是激发学生的创造精神和培养学生的实践潜力，教师要用心为学生创造好的学习环境，增加文化内涵，传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，脱离学生日常生活，这种学习观念不仅仅很难培养学生的创造精神和实践潜力。教师应鼓励学生在欣赏活动中开展探究性的学习，对多年的美术教学进行反思，我发现自己有以下优缺点。
1、美术学习要从单纯的技能，技巧学习层面提高到美术文化学习的层面，美术教学要创造必须的文化情境，使学生透过美术学习加深对文化和历史的认识。在上第四课《梅竹精神》一课时候我没有单单教他们国画的画法，而是讲有关国画的基础知识、名家名作以及他们的历史背景。学生像听故事一样，慢慢吸收我说讲的故事。让他们了解文化，了解国粹是我这一课的主要目的。所以光有好的课堂环境还不够，美术作品，艺术家和学生间存在距离教师要在学生和艺术作品之间架起桥梁。
2、做为教师的我，没能很好地将美术与其他学科联系起来，培养他们的综合思维潜力，知识延展的还不够，只是在自己的美术领域里传输知识，所以以后我要增加自己的各方面知识的学习，让美术课成为他们学习知识的又一阵地。
3、我在上课的时候，比较重视教学手段，如电影、录像、范画、故事，游戏和音乐等方式引导学生，增强他们对形象的感受，对美术的浓厚兴趣。
4、在课堂上我注重主角互换，拉近师生距离，不要让学生产生上美术课是一种负担，欣赏理解作品是一项任务，这样的错觉。让他们感受到，上美术是一种享受，自己才是这节课的主角，让他们在那里充分发挥自己的才能。并让他们把所学知识和实际生活联系起来，使他们在理解知识的同时，受到美的熏陶，身心得到健康成长。
5、做合理的评价，获得学生的信赖。学生总是期望得到肯定，作为教师首先要对学生用心参与的态度表示赞赏，并对每位学生做出合理的评价，让他们感受到在美术课上的平等和每个人的价值。
最后作为一名美术教师，我要更努力的做好以上几点。为我成为一名出色的教师打好基础！新课改倡导的美术教学，即要重视对学生艺术的感受潜力、表现力和创造力的培养。还要注重更多地与基他学科相联系，创造有利于学生自主学习的教学组织形式。和让学生在自主学习的教学组织形式和宽松的氛围中感受。
初中美术教学反思精选（三）：
对提高初中美术课堂教学质量的几点思考
从几方面谈谈对提高当前美术课堂教学质量的一些看法。
一．不断提升教师的综合素质，为提高课堂教学质量注入强劲的活力。
俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。教师是提高课堂教学质量的最关键因素。那么该如何全面提升教师的综合素质？
首先，加强理论学习。强化理论学习意识，自觉掌握先进的教育理论，是提高教师综合素质的关键。因为，实践呼唤理论，理论是行动的先导。没有理论指导的实践容易盲目，容易囿于经验，常常失之肤浅。美术教师务必在意识上解决问题，要有学习相关理论知识的意识，要加强现代教育教学理论的学习，全面了解美术课程标准，让美术教育的培养目标了然于胸。另一方面，理论需要实践的支撑，在实践中丰富、完善。所以，要有实际行动，要有行动计划，在学中做，在做中学。只有这样才能提高美术教师的理论水平和实践潜力，才能真正站在培养适应未来需要的人才这一高度，组织丰富多彩的、充满活力的、高效的美术教学活动。
其次，提高专业素质。美术教师在专业技能上不能满足现状，要不断提高自己的专业知识和专业技能水平，不断掌握新的美术知识和技能，在教学时才能得心应手。此外，美术教师还就应加强教学基本功的训练，要多看、多学、多实践、多总结，勤于反思、善于反思。要掌握先进的教学技术，施展娴熟的教学技能，才能全面提高美术课堂教学活动的质量。
第三，完善自己的人品和职业道德修养。此刻的学生对老师的为人和工作态度要求很高，他们期盼着热情开朗的、幽默风趣的、温和善良的、宽容大度的、严肃认真的、尊重学生的、可亲可敬的、能够信赖的、有耐心和职责心的好老师。只有做学生喜欢的好老师，学生才可能会喜欢上美术课，也才能有效提高美术课堂的教学质量。
二．从各种方法渠道中加强情感、态度与价值观的教育，让更多学生明确学习美术的目的和重视上美术课。
美术对陶冶学生情操，提高学生美术素养，培养学生创新精神和实践潜力，促进学生全面和谐发展具有十分重要的作用。但现实中美术学科一向以来都是被当做“副科”看待，再加上家长的不重视而导致学生的更不重视。在大多数学生的眼中，美术科不像语文、数学等考试科目那么重要。认为美术成绩对于升学不重要而不喜欢学美术，正是有些学生因觉得美术不重要而对美术学习不重视，并由此学生对学习美术的目的不明确。
学习目的不明确的学生肯定不会用心认真地上美术课，也不可能会学有所获。对不明确学习美术的目的和不重视上美术课的学生，就应加强情感、态度与价值观的教育。其次，要让学生认识到美术是富有情感的艺术，美术教学具有突出的情感教育作用。透过学习美术能较有效地培养和提高人的情商，而情商有时比智商更重要。优秀的美术作品能够使人得到感官上的享受，精神上的满足，理智上的启迪，灵魂的荡涤，进而追求完美，摒弃卑微，自觉扬起追求远大理想和高尚人格的风帆，这就是美术教学中情商的力量。为了让学生更乐意地上美术课和更有效地培养学生的情商，美术教学要重视创设生动感人的教学情境和强化学生的情感体验，开展形式多样和富有感染力的美术教学活动。三．要加强对学生掌握美术技法的指导，并注重审美实践体验而促进美术理论学习。
学生反映美术课中遇到的最大困难是掌握技法，有的学生比较喜欢上操作型的美术课，学生学习美术的主要目的是提高表现和美化生活的潜力。由此可见，要重视美术基本技法教学，从而提高美术课堂教学质量。
学生对美术基本技法的掌握，是初中美术教学的主要任务之一，务必加强课堂当场的示范指导，尽可能运用多媒体的演示，让学生直观形象地逐步学会基本的美术表现方法，要注重对学生课堂作业的过程指导，凡是学生在技法实践中遇到或可能遇到的困难问题，教师就应充分利用各种方法渠道加以具体指导。在学生进行课业练习的过程中，教师要巡回辅导，要了解全班学生的作业效果状况，要兼顾美术特长生和有困难的学生，个性要热情、耐心地辅导有困难的学生，甚至是“手把手“地帮忙他们克服困难，完成任务。
的学生就因美术成绩差而不喜欢上美术课，而目前评价学生美术成绩就是以技法表现如何为主要评价标准。可见，耐心地辅导在技法掌握方面有困难的学生具有重要的促进作用。在辅导学生掌握美术技法的时候，应注意对其进行美术学习方法的辅导，引导他们学会如何观察、临摹、分析、比较和借鉴等基本美术学习方法来学习美术，从而更有效地掌握美术技法。
初中美术教学还务必重视审美实践体验活动，注意透过审美体验使学生的美术理论素养得到提高。的学生喜欢上理论型的美术课，其中可能还包括借上欣赏课之机可无所事事，并非真心喜欢学习美术理论的学生。美术理论的学习对于大多数初中生来说，比起学习美术技法在表面上看起来似乎比较没用，其实是更有用。仔细想一想，所教的学生最终有几个能成为画家、设计师或美术工作者？既然没用几个，那么学习美术理论比起学习美术技法对学生一生的影响更为深远，也更为现实。有的学生以前只是偶尔运用学过的美术知识与技能去解决生活中的实际问题，还有是从来没有的。这说明现实生活中真正需要学生动手运用美术技法去解决问题的机会并不多，而需要运用美术理论知识去欣赏，并懂得在欣赏中调节人的情绪和丰富精神生活的学生，目前确实太少了。调查结果也反映了此刻所上的美术课与学生的生活还联系不够密切。
因为初中生比较好动，所以纯粹的理论课是会比较不受学生的欢迎，但还是要重视加强学生对美术理论的学习，个性是要教会学生学会欣赏美术作品，将审美教育贯穿于美术实践活动的全过程，包括模仿、设计、创作和评价，注意引导学生以实践为渠道，以体验为形式，以交流为载体，来认识美、感悟美、塑造美，透过动手实践，把形象的塑造，色彩的选配和情感的表达都透过自身的审美实践反映出来。在美术理论学习中，教师要善于挖掘教学资料中的审美因素，讲究教育的艺术性，“寓教于美”、“寓教于乐”，有效地引导学生理解线条美、色彩美、构图美和意境美，重点发挥美术教学的美育功能，联系学生的生活实际，有机渗透各种美的教育，体现“以美育人”。
四．营造宽松愉悦的课堂氛围，开展互动交流与合作的探究式教学活动。
不同的学生对美术学习资料的不同喜好，以及小学阶段在美术方面各自受教育的程度不同等诸多差异因素，将强烈地呼唤着一种新型学习方式的美术课堂，即以自主、合作、探究的学习方式为特征的开放式美术课堂。
在自主、探究的开放式美术课堂中，每一个学生独特的需要、兴趣和求知欲将置于核心地位，这样才能满足其个性化发展的特殊需要，并产生个性化的创造表现。在合作的开放式美术课堂中，师生之间或生生之间可得到更多的互动交流与合作的时间和空间，这有助于增进彼此的了解和情谊，让各种教学信息得到很好的流通和及时的反馈，让每位学生能各尽其才和取长补短，让不想说或不敢说的学生在亲密的小组合作交流中，产生想说的欲望和敢说的胆量，并使语言表达潜力和其它多种潜力得到进一步的培养。
那么要如何较好地开展自主、合作、探究的开放式美术教学活动？
首先，要营造宽松愉悦的课堂氛围。教师在主导教学时应多面带笑容，努力营造一种宽松、民主、愉快和较为自由的课堂氛围，针对不同类型的学生，提高他们的学习主动性，使他们在课堂上得以简单地展现自我。在评价学生时，对他们的表现要多给予肯定和鼓励，这样既增强学生的学习自信心，又有助于师生关系的融洽。
其次，要组织有效的小组合作学习。每组的学生在学习潜力、组织潜力、性别、个性、兴趣、特长等方面合理搭配，以此来保证成员之间的差异性、互补性和组间竞争的公平性。同时，为了最大程度地提高学生的参与率和避免“职责扩散”现象，教师要提醒组内每个成员要担任一个具体的合作主角，以保证事事有人做，人人有事做。
第三，要创设能引发学生学习兴趣和探究欲的教学情
境。教师要将教学资料还原于广泛的生活情境当中，让知识在生活情境中鲜活起来而变得形象生动，富有吸引力。还有课堂上所创设的教学情境既要生活化，又要问题化，并且所提的问题就应注意多样化，使其能激发全体学生的思考，最好能包内含为什么、如何做、以及要求解释、比较、决定或找出因素、关系、用途等资料；问题不仅仅要有必须难度，还应适合学生的潜力、兴趣、学习经验等。
在开展自主、合作、探究的开放式美术教学活动中，教师既能够有所为，也可有所不为。但是，有一项工作务必得做好，那就是务必加强课堂管理。在个别学生比较容易胡来的美术课堂里，要建立制度化的课堂规则，明确规范学生在课堂中的行为。这样不仅仅有助于维持良好课堂教学秩序，约束和控制有碍学习的问题行为，并且有助于激励学生潜能的释放，引导学生从事用心的学习活动，提高学习效益。
五．借助多媒体技术建造高效的信息交流平台，为进一步提高美术课堂教学质量带给必要的物质基础。
美术属于视觉艺术，因此相当于其它学科的教学，更需要直观教学。美术教室中的多媒体设备要更丰富多样些，并且各种设备的功能要全面而强大，才能使课堂上的各种信息流通更顺畅，传达的效果更好。
今后美术教学的信息交流平台还有可能从课堂上延伸
到千家万户的学生家中，有的学生能在家中经常使用电脑上网学习，这为进一步拓展交流的空间和渠道带给了必要的物质基础。
初中美术教学反思精选（四）：
经常有不同学科的教师羡慕地跟我说，“你们的美术课最好上啦，学生上课用心性很高，上课简单。”哎！我想想，如果真如他们所说的那样就好了。那真能够说明这位美术教师的教学潜力很强。
上好美术课，是每个美术教师的追求，也是每个学生的期望。我一向在思考，如何来调动他们的用心性，让课堂既活泼又生动呢？在思考的同时，我在一次次实践的检验中寻找答案。一节课要充分利用好，又要学生兴趣能提高，就须让精彩纷呈的艺术有机的与课堂教学互相利用，使各类艺术互相渗化，课改后，初中美术课更重视的是激发学生的创造精神和培养学生的实践潜力，教师要用心为学生创造好的学习环境，增加文化内涵，传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，脱离学生日常生活，这种学习观念不仅仅很难培养学生的创造精神在新课改下教师应鼓励学生在欣赏活动中开展探究性的，我总结了自己在上课时的一些优缺点。
1美术学习要从单纯的技能，技巧学习层面提高到美术文化学习的层面，美术教学要创造必须的文化情境，使学生透过美术学习加深对文化和历史的认识。在上《你，我，他》一课时，名家名作欣赏，如罗中立的《父亲》以及他们的历史背景，学生像听故事一样，慢慢吸收我说讲的故事。让他们了解文化，了解创造过程，透过画面打动学生的心，是我这一课的主要目的。所以光有好的课堂环境还不够，美术作品，艺术家和学生间存在距离教师要在学生和艺术作品之间架起桥梁
2、我在上课的时候比较重视教学手段，如故事，游戏或音乐等方式引导学生增强对形象的感受。
3、在课堂上我注重主角互换，拉近师生距离，不要让学生产生上美术课是一种负担，欣赏理解作品是一项任务，这样的错觉。
4、做合理的评价，获得学生的信赖。学生总是期望得到肯定作为教师首先要对学生用心参与的态度表示赞赏并做出合理的评价。
最后作为一名美术教师，以上都是我要努力去做。为我成为一名出色的教师打基础！新课改倡导的美术教学，即要重视学生对艺术的感受，表现和创造力培养还要注重美术更多地与文化历史，相联系，创造有利于学生自主学习的教学组织形式，让学生在自主学习的教学组织形式，让学生在宽松的氛围中感受美，我在教学中努力用新的理念来组织教学，受到较好的效果。
初中美术教学反思精选（五）：
《全日制义务教育美术课程标准》中明确指出：“美术课应植根于生活，把美术课程资料与学生的生活经验紧密联系在一齐，帮忙学生美化生活，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。”初中美术课经过课改后，在新课改的推动下，新理念、新方法使美术教学取得了必须的成绩。去年我校优化教学环境，加强了硬件建设，美术课堂教学都得到了必须程度的改善和提高，呈现出一派蓬勃生机。
开学第一周我针对学生特点，为了吸引学生、调动学生的兴趣，第一节课导入环节，首先利用多媒体播放怀旧校园歌曲〈光阴的故事〉以动画ＦＬＡＳＨ形式播放，一曲老歌，水彩风景画的不断播放，把学生带入了主题———过去的日子。第二个环节我用收集摄影照片（关于儿童玩游戏的各种照片）进行展示，勾起学生的回忆，这时就有同学就想到自己的童年，已经过去的难忘的日子，（同学互相交流）第三个环节欣赏儿童作品，从欣赏到观察、从观察到研究，这个环节使同学们从构图。到色彩对儿童创作画有了必须的认识。在小结后，布置下节课主题——童年的日子（创作一幅儿童画）。
一节课虽然以欣赏为主，但是没有忽略学生的主动性，并为下一节课做好铺垫。
亮点1：美术是一种形象表达的视觉艺术，这节课，对于构图透视、色彩、笔触、肌理等因素的表现方法有直接的学习。
亮点2：引导学生感受生活中的完美事物，使学生的学习活动与生活经验尽量的结合在一齐，引起学生进一步去体会学习的乐趣、探究的乐趣，在用心的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美潜力。
著名教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。”转变教育理念、转换课堂教学主角是我今后研讨的主题。
初中美术教学反思精选（六）：
初中美术教学反思
传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，把学习仅仅局限在书本上，脱离学生的日常生活实际，在这种学习观念下，不仅仅很难培养出学生的创造精神，而且会泯灭学生学习的兴趣，最终影响学生的发展。
课改后初中美术课更重视的是激发学生的创新精神和培养学生的实践潜力，教师要用心为学生创设好的学习环境，透过多种形式的活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言；教师应鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
1.美术学习要从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。美术教学要创设必须的文化情境，增加文化内涵，使学生透过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
列宁说：“缺乏情感的认识便失去了认识的深入，人的思想只有被浓厚的情感渗透时，才能得到力量，引起用心的注意、记忆和思维。”
所以有一个好的课堂环境还不够。作品、艺术家和学生之间存在距离，教师要在学生和艺术作品之间架起桥梁——即心灵的沟通。
2.加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，提倡师生间的情感交流和平等关系。现代教学论指出：教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质就是师生之间的互动，即相互之间交流、沟通及共同发展。
通常在上课结束时，我会抽出几分钟时间，让学生来谈自己在这堂课上的收获；提出自己不满意的地方；也能够讨论下一堂课怎样上；自己做哪些准备工作。给学生介入教学设计的机会。师生间交流对教学的想法，学生会觉得老师的备课中有自己的思路，带着“这是我的课”的想法，更用心的参与到课堂教学中来。还因为得到教师的尊重而增强自信心和对教师的亲近感。作为教师则从中得到了课堂的反馈信息，得以改善自己的教学。
3.教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的潜力。
4.教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
新课改倡导的美术教学，既要重视学生对艺术的感受、表现和创造力的培养，还要注重美术更多地与文化、历史、生活相联系，建立多维互动的有利于学生自主学习的教学组织形式，让学生在宽松的氛围中感受美，让学生在活动中学、在玩中学，让学生围绕目标自主选取资料、材料和方法，让学生在知识探索的过程中发现规律。我在教学中，努力用新的理念来组织教学，收到了较好的效果。不要让我们所谓权威的说教代替了学生的直观体验，扼杀了学生探索的自由，要让学生成为学习的真正主人。在教学中我们还要善于发现问题，分析问题，关注学生的情感，改善教学和组织形式，才能实现教学目标，创设教学的新境界。
初中美术教学反思精选（七）：
初中美术教学反思
学生不管是完成作品还是思考问题，总是期望得到教师的肯定。作为教师首先要对学生用心参与的态度表示赞赏，然后对具体的作品要做具体的分析，做出科学、合理的评价。这样既保护了学生的学习热情，又能帮忙他们提高思考分析与实践潜力。合理的评价能够建立起学生对老师的信任感，同时也传递给学生一种信息——公正、公平的评价方法。评价的方式能够是多种的，能够采用学生自评或互评，再结合教师的点评，最后让学生透过自己的努力来确立正确的审美理念。比如在素描课中，大部分学生刚开始作出来的作品看起来实在不怎样，但我首先对学生的学习热情大加鼓励，然后对不同的作品分别给予分析与有选取性的推荐，而避免具体教他们怎样做，教师用意见或推荐的方式更善于发掘学生的潜力，这样使学生总能持续着自信的学习态度。
3、倾听心声，教学相长
现代教学论指出：教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质就是师生之间的互动，即相互之间交流、沟通及共同发展。通常在上课结束时，我会抽出几分钟时间，让学生相互之间来畅所欲言。学生能够谈自己对相互之间的作品的看法；能够讨论如何改善等等具体想法。师生间交流对教学的想法，学生会觉得老师的备课中有自己的思路，带着“这是我的课”的想法，更用心的参与到课堂教学中来。还因为得到教师的尊重而增强自信心和对教师的亲近感。作为教师则从中得到了课堂的反馈信息，得以改善自己的教学。
初中美术教学反思精选（八）：
中学美术课教学方法很多，但根据《中学美术教学大纲》精神的要求和笔者长期从事美术教学的经验体会，最常用而且行之有效的方法，大致有如下几种。
（一）讲授法。
这是一种由教师用生动的语言向学生传授知识的方法，即主要是教师讲学生听的方法。它包括讲述法、讲解法、讲读法等。一般理论性的讲述、美术常识、欣赏教学以及技法课训练前的讲解，都采用讲授法。用这种方法教学的长处是知识的系统性、逻辑性强、效率高，照顾面宽。但其缺点是容易使学生处于被动状态，缺乏感性知识，如无法解决怎样画等问题。鉴于这种状况，使用这种方法教学时，就应注意下述状况：
（1）对所表述的资料要有科学性、思想性和系统性，以给学生一个合符逻辑的完整的概念。如中国人把描绘大自然为主的作品称之为“山水画”而不叫“风景画”，学生肯定会问一个“为什么？”这个问题能够从两个方面去讲：一是从中国人的情感习惯去讲，在通常状况下，“山水”、“山河”、“江山”、“河山”是“祖国”的同意词或同义语，因此山水画也能够说是爱国主义精神在中国艺术中的反映；二是山水画的画家经过拟人化加工处理了的作品，它是画家艺术修养的表现。而风景画属西画的称谓，它是写实性作品，是自然的客观表现。经过分析和比较，就能够得出结论：中国“山水画”不能叫作“风景画”。
（2）语言的形式要贴合语法，要清晰、准确、精炼，要通俗易懂，要形象生动，要富有感染力。
（3）要善于组织学生听讲，所述问题能引进学生的思维共鸣，要善于洞察学生的反映，及时调整讲授的资料，变换讲授的方式。
（4）能够借助板书、板画或示范图等直观教具，以加深学生的印象，到达帮忙理解的目的。
（二）演示法。
演示法是为了配合讲课和练习，透过操作性的示范表演，使学生增加感性知识，加深印象，明了作画（或其它美术作品制作）的方法步骤。这是美术课尤其是技法课教学常采用的主要方法之一。这种方法在形式上能够分为：当堂作画要求之全过程演示；按作画步骤要求学生跟随教师一齐进行的同步性示范；有意识地找准难点作局部演示。
运用这种方法，就应做到：
（1）演示的资料务必与课堂讲述的资料和要求完全吻合。做到“讲”是“练”的前提和基础；“练”是“讲”的深化，是所学知识的表现、运用和实践。
（2）课堂演示要做的简明扼要，要图象清晰、准确、生动熟练，并能使全体学生都能看到、看清。
（3）为节省时间，有些示范能够在课前先制成毛坯、半成品，在课堂上选取关键的过程适时演示。
（三）练习法。
练习法是学生在老师的指导下将所学知识运用于实践，以到达巩固知识、构成各种技能技巧、把新知识变换为潜力之目的的一种方法。这是中学美术教学活动中最主要的教学方法。这种练习包括视觉观察练习、造型技法练习、工具材料之操作练习和形象思维、逻辑思维练习等。按新编教材的要求，它在整个初中的教学活动中要占８０％以上份量。所以，采用这种方法，要求个性讲究：
（1）要有明确的目的要求，并且目的要求恰当，引起学生在心理上构成共鸣；还要注意组织教学，以便提高学生练习的自觉性和用心性。切忌盲目性和单纯的为练习而练习的作法。
（2）应注意指导和检查学生掌握练习的方法、步骤的状况；要科学合理地分配作业练习的时间。
（3）教师对学生练习中存在的问题及优缺点应予及时总结，肯定成绩纠正错误，能够个别问题单独讲，普遍问题集中统一讲。
（四）谈话法。
谈话法是透过同学生互相交谈来进行教学的一种方法。包括启发式谈话法、提问式谈话法和指导式谈话法。这种方法有利于启迪学生思考，激发学生用心思维和师生双方在教学过程中信息的用心反锁。但谈话法的缺点是意见容易分散，不易控制，运用不好还容易使所传授知识支离破碎。因此，运用谈话法应做到：
（1）教师要有充分的准备，提问的目的要明确，要带有启发性，并且难易得当，要切合学生的年龄特征、兴趣爱好和知识水平，还要注意对学生回答问题可能出现的麻烦状况要有充足的预计，并为此还要准备好正确的答案。
初中美术教学反思5篇教学反思
（2）对此法的运用要带有启发性，所提问题要构成前后连贯，层层深入、逐步引向结论的问题系列，还应讲究谈话技巧，要面向全体学生。
（3）提问要注意让学生有充分的心理准备，不应搞突然袭击，而且谈话的形式要活泼多样。
（4）对学生回答的问题，正确与否，教师均应有明确的表示，要鼓励他们敞开思路，大胆发言，错了也不宜过多批评。
（五）参观法。
参观法是丰富学生的感性知识、扩大视野，使教学同实际生活相联系并从中受到实际教育的一种方法。其资料有参观书画摄影展览、作业观摩展览、还有历史文物、名胜古迹、建筑物体、自然风景、动物花卉等。这是进行爱国主义、革命传统和热爱生活教育的一种较好的教学形式。
采用这种教学方法时，应注意下列要求：
（1）教师对参观的资料要有足够的了解，对其参观活动要有充分的准备，并有明确的目的。
（2）要有严格的组织纪律规定，切不可放任自流。
（3）应启发学生用心思维，让学生充分发表意见和看法，认真讨论，结束时教师要认真总结。
上述教学方法具体怎样选取，能够根据教学的资料、目的、任务，以及学生的年龄特征、知识水平灵活选取运用；还可依据课型，有时仅用一种方法即可，而有时两种甚至三种联用。
总之，中学美术教学的特点决定了美术教学的原则，其特点和原则又确立了贴合美术教学规律的方法，作为中学美术教师，只有按照科学规律办事，实事求是，遵循中学美术教学的原则，灵活机动地选取最佳之教学方法，切实上好每一堂课，方能实现教学目标，完成教学任务。
初中美术教学反思精选（九）：
初中美术课的教学反思
经常有不同学科的教师羡慕地跟我说，“你们的美术课最好上啦，学生上课用心性很高，上课简单。”哎！我想想，如果真如他们所说的那样就好了。那真能够说明这位美术教师的教学潜力很强。
上好美术课，是每个美术教师的追求，也是每个学生的期望。我一向在思考，如何来调动他们的用心性，让课堂既活泼又生动呢？在思考的同时，我在一次次实践的检验中寻找答案。一节课要充分利用好，又要学生兴趣能提高，就须让精彩纷呈的艺术有机的与课堂教学互相利用，使各类艺术互相渗化，持续课堂资料的新鲜感例如我在上《校园的春天》一课的时候，我让学生找有关标志设计的资料，让他们做课堂的主人，并结合2015年中国奥运会，展开学生们的兴趣被大大激发。
课改后，初中美术课更重视的是激发学生的创造精神和培养学生的实践潜力，教师要用心为学生创造好的学习环境，增加文化内涵，传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，脱离学生日常生活，这种学习观念不仅仅很难培养学生的创造精神在新课改下教师应鼓励学生在欣赏活动中开展探究性的，我总结了自己在上课时的一些优缺点。
1美术学习要从单纯的技能，技巧学习层面提高到美术文化学习的层面，美术教学要创造必须的文化情境，使学生透过美术学习加深对文化和历史的认识。在上《画飞鸟》一课时候我没有单单教他们国画的画法，而是讲有关国画的知识基名家名作以及他们的历史背景，学生像听故事一样，慢慢吸收我说讲的故事。让他们了解文化了解国粹是我这一课的主要目的。所以光有好的课堂环境还不够，美术作品，艺术家和学生间存在距离教师要在学生和艺术作品之间架起桥梁
2做为教师的我，没有能加强美术与其他学科的联系，培养他们的综合思维潜力，知识没能做太多的延展，只是在自己的美术领域里传输知识，所以以后我要增加自己的各方面知识，
3我在上课的时候比较重视教学手段，如电影，录像范画，甚至故事，游戏或音乐等方式引导学生增强对形象的感受。
4在课堂上我注重主角互换，拉近师生距离，不要让学生产生上美术课是一种负担，欣赏理解作品是一项任务，这样的错觉。
5做合理的评价，获得学生的信赖。学生总是期望得到肯定作为教师首先要对学生用心参与的态度表示赞赏并做出合理的评价。
最后作为一名美术教师，以上都是我要努力去做。为我成为一名出色的教师打基础！新课改倡导的美术教学，即要重视学生对艺术的感受，表现和创造力培养还要注重美术更多地与文化历史，相联系，创造有利于学生自主学习的教学组织形式，让学生在自主学习的教学组织形式，让学生在宽松的氛围中感受美，我在教学中努力用新的理念来组织教学，受到较好的效果。
初中美术教学反思精选（十）：
中学作业多，课余时间少，学生本身的家务又重，有时我尽量让美术课的资料当堂完成。一节课要充分利用好，又要学生兴趣能提高，要从课堂美术教学中提高学生对美术各方面的兴趣就须让精彩纷呈的艺术有机的与课堂教学互相利用，使各类艺术互相渗化，持续课堂资料的新鲜感，如七年级的《校服的设计》一课，连续上该课，会使学生厌烦情绪增加，《色彩的联想》的水粉画教学也同样如此。中学生对美术还处在简单的认知性审美上，个性是乡镇的中学生要在审美与兴趣上提高还需要一些方式方法，对此我有以下几点认识：
一、创设情境
1.一节优秀的美术课应创设搞笑的教学情境，激发学生学习美术的兴趣，让学生对美术知识技能的学习变成学生体验情感，感受快乐的学习。如：开课能够问“你喜欢什么？”“你想不想做什么？”
2.如今多媒体能够把音乐的感情色彩很好的融入到美术的教学课堂上来。音乐是时间与视觉的艺术，他透过旋律、节奏、节拍、强度等形式，构成一个有机整体。在指导绘画创作时，有选取的播放一些音乐，用音乐的和谐美去感染学生。能够使学生的绘画创作增强艺术效果。在导入环节，静态绘画的过程中都能够起到必须的调节学生情绪和促进绘画热情的用心作用。
3.以游戏表演创设情境也同样是一个常用的教学手段，每个孩子都很有表演的欲望，渴望展现自我。活泼的游戏既能吸引孩子的自觉参与又能为孩子们带给成功的机会。
二、实物写生提高学生的学习兴趣
初一年级的《线条的艺术表现力》一课，抓住线条是如何变化设问谈感受，让学生透过仔细观察与分析，比较花卉的茎、叶、干等如何表达，应用什么样的线条，上黑板上演示，学生的兴趣一下就提高起来了，学生的兴趣上升了，作业的质量也得到了提高。
三、教学资源的有效利用
每节美术课都需要超多的教学资源，其实，教学资源可取决于教师本身，取决于教材，取决于学生已有的资源和学生原有的经验。充分的展示教具也是丰富美术课堂的一个必备的资料。美术是个直接的视觉刺激，教学资料采用直接立体的展示比较，再透过解说和感受，其教学资料比学生就一本教材的自看自画来得更能打动人心。美术的教学资源能够直接来源于生活，大自然，乃至教室或学校里。往往最贴近学生的资源就能使学生理解和亲近，在身边的小事中感受美丽，创造美丽，会使学生有更多惊奇的探索和发现。
四、教师给学生的课堂作业给予鼓励和肯定
美术作业是在课堂中完成的，教师在教学时一方面要下讲台对学生进行个别指导。对学生的作业，给学生一些赞扬，对绘画中有创造性的学生给予肯定，这对提高学生的兴趣起到必须的帮忙。
五、教学评价
教学评价是一节美术课的重点，也是难点。教师的评价应关注学生的学习状态，关注学生的作画习惯，关注学生知识技能的掌握程度，关注这节课是否培养了学生的学习习惯，关注学生的审美体验是否得到提升。在教学中我个性注重学生的综合评价，在知识的理解和表现中，学生的表现参差不齐，为了挖掘每一个学生的潜在潜力，根据学生的个性及作品造型特点的不同，分别进行鼓励和引导，是每个学生都得到个性的张扬。只要教师细心观察，从中发现学生自己的思想，能够在他们的绘画态度上，甚至从反面挖掘闪光点，燃起学生的学习激情。
以上是我这段时间的教学体会，再以后的教学中我会继续探讨研究，灵活运用各种教学方法，上好每一堂美术课，在用心的教学实践中研究教材，研究学生，研究自身的教学环节，有效的把新课改的精神精髓运用到课堂中去。
【精选阅读（1）】
谈孩子的教育问题
每个年代的孩子教育方式都会一样，就拿我们那个年代来说，都算是比较听话的啦，而此刻孩子的教育问题比起我们就要难很多了，给大家推荐一篇文章，就是谈谈孩子的教育问题。
中国人最重视自我子女的成长、发展，对子女的前途寄托于无限的期望，进入中老年的家长几乎把全部的精力财力放在子女身上。孩子是父母心中的宝贝，在孩子身上寄托着无限的期望。
孩子习惯的培养、性格的构成、甚至一些缺点的出现都与家长日常与他接触中的言语、行为有着密切的关系。不仅仅是负责他饮食起居的“保姆”和主管，保姆和主管的工作，更是他行为习惯的教练和榜样，是他人生中的第一任老师。家长就应如何当好这一复杂的主角呢？根据书中的意思，有以下几点值得注意。
饮食起居生活方面的工作，随着经济条件的好转，能够做得越来越好了。自我做不了，还能够请专业人士来帮忙。教练和老师的主角，虽然也能够请人协助，但是，总没有父母自我来担当好。那里有一个亲情血缘的因素。有这么二句话，“婴儿一开始就对养育之情很敏感。维系这种情感的有效方法就是父母经常与他眼神对眼神、皮肤与皮肤的亲密接触。”这就告诉我们早期的情感培养十分重要。作为父母，不管多忙，就应尽量多抽时光，多争取机会与自我的孩子交流与接触。
在孩子的培养训练方面，就应遵循以下原则。
1、给孩子设定适当的目标。
目标的设定决不要追求完善，决不要有非让孩子到达什么什么样的要求，决不要陷入急于求成的期望。这样会超出你孩子的实际潜力。达不到要求，不仅仅你失望，孩子自我也会灰心伤气。不要听到同事和朋友的小孩怎样、怎样样了，看到自我的孩子还做不到，心里就容易起急，甚至恨自我的孩子不争气，当着孩子的面说出一些不就应说的话来，做出一些不就应做的行为来。这样又会导致孩子心里有一种失败的感觉，产生一种被压抑的情感，以至于失去继续进取的勇气，这对他顺利地成长和发展是极不利的。。
2、要有足够的耐心。
孩子在成长过程中，会出现无数的不足和缺点。有时，我们常常用成人的观点来看待，觉得他这也不行，那也不行，这是不对的。对他来说，眼前世界上一切都是全新的，一切都要从头学起。许多东西，务必极其耐心地、不厌其烦地教他。尤其一些行为、习惯、技能的学习，决不是靠一、二遍讲解、一、二遍示范就能够掌握的，要靠多次的反复，必须时光的积累。因此，当看到孩子一时达不到你的要求时，千万不要起急、不耐烦，要耐心再耐心，必要的重复是需要的。
要注意和表扬孩子的每一个用心举动和进步。在早期教育中，我们对孩子的缺点能够全然不顾，但对他的每一个用心举动和进步务必十分注意，及时表扬和鼓励。这是一种最有效的引导。因为表扬和鼓励会使他的精神处于兴奋，兴奋是理解知识和技能的最佳状态。一个人处于灰心、压抑之中，整个神经系统会处于麻木状态，还谈什么学习与思考。最重要的，家长就应永远以用心进取的形象出此刻孩子面前，在任何时候、任何状况下，遇到困难和挫折表现出永不退缩、永不气馁。
3、不要姑息、放纵。
过分指责孩子的缺点是不好的，但不等于能够姑息、放纵。有些家长，对孩子的缺点采取任其发展的态度。孩子有什么要求，不管合理还是不合理，一概地满足；孩子在外边有什么不恰当的言行举动，受到外人的批评或制止，就视为被欺负，就出面无原则地袒护。如此溺爱和袒护，对孩子的成长极其有害。也许你的动机是好的，结果会使你大失所望的。目前你也许有潜力满足孩子一切要求，但是，今后呢？你能满足他一辈子吗？姑息、袒护、放纵会使你的孩子养成一种不就应有的依靠性。一旦将来失去这种依靠，他会感到十分无助，从而可能使他产生铤而走险的念头。因为，在这样溺爱环境中长大的孩子必须是不会有多大的生存潜力的，更别说有出息的可能了。
4、激励孩子的想象力。
孩子的成长，除了身体的发育、技能的训练，就是智力的发展。而智力的发展最关键的就是思维潜力。俗话说，人长一张嘴，吃饭说话两件事；人长一个脑袋，就是思考一件事。一个人将来有无出息，主要靠脑袋的思维潜力。在孩子开始学习思考的过程中，要充分激发和鼓励他的想象力。不要在他面前轻易说，“这是对的、这是不对的”；“就应这样、不就应这样”。他的一切想法，从我们成人的思维角度看，可能有点儿离奇，但从孩子的思维特点来说，有它的合理性，最起码是他动脑的结果。家长能够用这样的话来鼓励他，“你再想一想？”
在与孩子一齐玩中进行指导。家长在教育孩子过程中，最重要的还就应是始终和孩子一齐玩，要求孩子做任何事情，不要依靠下指示和命令来完成，而是和孩子一齐做。比如，与其跟孩子说：“去，把你的玩具整理好！”不如拉着孩子的手，说：“该把你的玩具收起来了”，同时跟他一齐整理。整理时，动作中掺入一些想象，言语中多一些幽默和玩笑，以类似游戏的方式进行整个过程，时光能够适当长一点，直到孩子把所有的玩具都整理好。
5、做孩子的行为表率。
在孩子面前，家长自身的行为也十分重要。孩子在八岁以前的学习成果都是透过模仿榜样而取得的。和他接触最多的是家长，家长在他面前所展示的一切都是他模仿的榜样。家长说与做不一致，孩子也会跟你一样。
不要等构成了不良习惯再去纠正。一个良好习惯的养成需要时光，需要无数次的反复训练。有些家长忙于事业，很少关心孩子的日常行为。孩子在豪无指导的状况下，自我养成了一些不良习惯。等家长发现，再想纠正就十分困难。因此，从孩子出生的第一天开始，就要十分注意这个问题。
6、必要时，务必说“不”。
在前面提到，对孩子不要轻易说“不”或“不对”，但是，有的时候务必说“不”，而且务必让他明白：你说“不”的那件事是不允许做的。例如，一些可能伤害到孩子自身的事情，可能伤害到别人的事情，结果可能十分危险的事情。即使在说“不”的时候，也不要以对抗的形式出现，尽可能用一些有兴趣的东西来分散孩子的注意力。在跟孩子说什么不能做的同时，更重要的是就应告诉他为什么不能做。这样，他在今后就会变成为自觉的行为，就会成为良好的习惯。
7、不要期望值太高。
对孩子成长过程的每一步都要求十分严格，唯恐哪一点上出现一点儿差错，影响孩子的前程，而使他们自我的幻想破灭。就是在孩子还很小，就应全面打基础的阶段，把自我的意志强加在孩子身上，为孩子设计未来的目标，开始着手进行定向专业化培养，逼孩子参加这种班，那种班，也不管是不是适合自我孩子的特点，不管孩子本身是不是喜欢。一旦孩子在哪一步上达不到他们所期望的要求，他们就会起急、生气，责怪孩子不争气，甚至打骂、惩罚孩子。这种家长，就应说，愿望是好的，用心也没有错。问题是不懂人才成长的规律。人才的成长有先天的因素，也有后天的培养。在后天培养过程中，最根本一条是就应因材施教，应势利导，从孩子的实际状况出发，随时调整培养方针和方法。其中最关键的一点是注意发现孩子的兴趣、兴奋点。兴趣是理解知识的第一动力，兴奋点是孩子能不能学有成效的决定性因素。有些家长一厢情愿地要求孩子学这样，学那样，完全按自我的意愿来要求孩子，孩子完全没有了自主性。这将会是事与愿违的。在孩子还小，基本上还没有多少自主意识的时候，这种方法从表面看来也许还行。实际上可能是对一个真正人才的埋没或摧残。因为，你的孩子也许有某一方面的特殊天赋，也许可能成为某一方面的特殊人才，你
不明白，却用你的意志去塑造。你的意志不是他的意志，也不是他的潜在的成才优势，你的意志和理想不必须能实现不说，他的潜能和优势也随之而被埋没了，一个真正有可能的未来人才也就被摧残了。此刻我们还不能对孩子的潜能和天赋做出正确地预测和决定，不可能事先明白一个孩子的成才方向，因此，这些家长的教育思想所造成的后果往往不易被人们所察觉，也就不认为这种做法有多少不利之处。再加上我们此刻的教育制度中存在好多弊端，例如，考核制度，升学制度等，从某种程度上助长了这种思想和做法的发展。
8、不要爱得过分，溺爱。
中文中的有些词汇很形象，很有意思。溺爱，就是说，淹死在过分的“爱”之中。此刻有些家长视自我孩子为心肝宝贝，含在嘴里怕化了；顶在头上怕晒了；抱在手里怕摔了，真不明白把孩子怎样好！当孩子还小的时候，就开始惯孩子，自我能够少吃少喝，能够吃尽各种苦头，对孩子的要求，不管合理还是不合理，都尽量予以满足，有一个说法叫：“亏了谁，也不能亏了孩子。”的确，孩子是不能亏的，因为他们是我们的期望、我们的未来。但是，我们的期望是什么？我们是期望他将来成才。而溺爱是达不到这样的目的的。在孩子还小，还不太懂事的时候，就应说，依着孩子一点，还情有可愿。当孩子稍微大了一点，开始有他自我的思想意识了，再这样做，就会造成许多不良后果。从家长无限制地满足他的要求中，他会逐渐认为：这一切都是就应的，他需要的东西不需要自我去努力争取，周围的人似乎都是为他的需要而存在的。这种心理的养成对他的成长与发展极不利的。在学习过程中必然不求进取，在生活中必然好吃懒做，在社会交往中必然惟我至上，目空一切。这是我们所期望的人吗？溺爱，一开始就应说是出于家长对儿女的爱心。孩子的确需要我们的爱，但是这种爱，就应有原则，有尺度。爱的原则是有利于他的成长与发展，而不是阻碍
他的成长与发展。爱的尺度是满足他成长成才中的各种需求，而不是他的所有一切要求。也就是说不要无限度地盲目地爱。这种无限度地盲目地爱，最终结果是淹死在你那好心的“爱”之中。出现这种状况最多的就是隔辈人监护孩子的家庭。爷爷奶奶或姥姥姥爷监护孩子，往往容易出现二种特殊的心理：一是对自我儿女的爱的延伸心理。自我的儿女长大成人了，不需要自我再去精心呵护了，就把这种情感转移到隔辈人身上；二是寻找新的精神寄托心理。自我年岁大了，退休了，没有别的什么精神寄托，也就把自我的全部情感几乎都集中到了小孩身上。这二种心理促使老年人对隔辈人的教养上容易产生以感情来代替理性的现象，也就容易造成溺爱的结果。其次就是独生子女家庭。一个孩子可能有六个大人关心他，呵护他，他可能得到的爱要比普通的多好几倍。而且这六个人很可能从不一样的角度，以不一样的方式去爱他，爱的原则不一样，爱的尺度不一样，使幼小的孩子不明白什么爱是对他有益的，就应理解；什么爱是对他不利的，不就应理解。在这太多的爱之中，孩子就无所适从了，也就容易造成溺爱的结果。第三种就是“晚年得子”的家庭。这种家庭很晚得到子女，因此对这一孩子必然十分珍惜，对孩子的教养容易失去理性，走上溺爱的道路
。还有一种就是“暴发户”家庭。这种家庭自认为有钱，就给孩子无限的满足。同时，这种家长一般来说文化修养也不会很高，对子女的教养问题不可能有心去研究。一味地爱孩子，结果也必然是溺爱。当然，不是所有这些类型的家庭都会溺爱孩子。是不是溺爱孩子，主要取决于家长本人的文化修养和对子女教养问题的认识，真正弄明白怎样样爱孩子才是正确的。爱一个孩子不难，爱得正确，爱得恰当，爱得有效就不是那么容易了。
9、不要只注意对孩子的表面的关心。
有些家长对孩子的养与教，往往只注重孩子是否吃饱穿暖，是否生病不舒服，是否与坏孩子在一齐，上学考试得多少分等等，对孩子的兴趣、爱好不注意去发现，对孩子的心理、情感、思想的发展不注意去关心、观察、了解。他们往往不懂得这些东西在孩子成长过程中起着决定性的作用。作为家长，在教养子女过程中所要关心的不仅仅仅是孩子是否吃饱穿暖，是否生病不舒服。如果仅仅是这些，那就跟养一个宠物没有什么区别了。也不仅仅仅是关心他是否与坏孩子在一齐，上学考试得多少分等简单的问题。与坏孩子在一齐的确不好，容易受影响而走上邪路。考试得多少分，固然能够看出他在学习中的成果，但也不是最根本的东西。最根本的是随着年龄的增长他的心理、情感、思想都在发生变化。所谓一个孩子长大，表面是身高、体重的增加，实质就应是心理的成熟、情感的丰富、思想的发展。这些东西是他成长的决定性标志。有了成熟健康的心理、情感和思想，即使他与坏孩子在一齐也不会变坏。有了健康的心理、情感和思想，他就会懂得，为什么要上学？怎样才能上好学？即使一时他的考试分数不是十分理想，那也不等于他没有学好。此刻我们中小学中那种为考试而学，以分数高低来衡量学习好坏的氛围实在是害人不浅。
10、不要有“护牍”的心理与发展。
有些家长爱子心切到了没有原则是非的地步。孩子在外边吃了亏，不问是怎样一回事，就断定自我的孩子受欺侮了，就要为孩子去争回一口气。明明是自我的孩子错了，也不认为有问题，非要找出为自我孩子解脱的理由或可能性。久而久之，在孩子的心理构成了一个极其错误的概念：吃亏了，有人会为他打抱不平；错了，有人会替他兜着。这对孩子的成长、发展是极其不利的。
11、构建和谐家庭，为孩子的健康成长创造良好的环境。
所谓和谐家庭，就是孩子父母与长辈之间的和谐、夫妻之间的和谐、父母与孩子之间的和谐、家庭与邻居之间的和谐。例如家长的虚荣心，不求上进，不务正业，不礼貌言行，喝酒，打麻将，种种不良习惯都会直接影响孩子的健康成长。家长是孩子成长过程中的启蒙教师。身教重于言教。要期望自我的孩子健康成长，首先要注意家长自身素质的提高。有一句话叫：“龙生龙，凤生风，老鼠的儿子就会打洞。”主要说明遗传作用。先天遗传的因素是很重要的一方面，后天环境的影响也决不能忽视。家长作为孩子来到世上接触最多的人务必注意对他的影响力。自我由于学识等原因也许不能给孩子直接有效的教育资料，最起码不能给他坏的影响，尽可能给他创造一个良好的生存发展环境。所以，家境不好，不会太影响孩子的成长与发展。而家长本身素质的低劣，对自我孩子的成长与发展影响可大了。
12、要个性注意孩子潜能和优势的挖掘和发展。
在孩子成长过程中，在学校学习书本知识仅仅是一个方面，更重要的还有思想、心理、情感、体质、礼貌生活习惯等等许多方面的资料。那些考试，那些分数只能代表书本知识掌握的相对程度，无法代表一个人成长发展所需的全部基础资料水平。还有一个重要方面往往不被人们所重视，就是一个孩子潜在潜力优势的挖掘和发展。每一个人与生俱来都有一种潜在的潜力优势，或者叫天赋。也就是这种天赋正是一个人将来在哪一方面成才的先天因素。在中小学打基础的阶段如果能有意识地注意这方面的挖掘与发展，那对一个人的成才将有着十分重要的好处。“保证基础，挖掘潜能，发展个性，培养潜力”就应是对孩子教育的基本方针。保证基础，就是保证孩子成长发育必要的物质条件，保证孩子理解良好教育的基本条件，保证孩子成长发展的宽松空间。挖掘潜能，就是在日常生活中注意孩子的兴趣爱好兴奋点，用心创造各种可能的条件，有意识地去诱导，培养，发展，促使其成为某种优势。发展个性，用此刻流行的话说，就是培养开拓精神，创新意识。有点家长可能认为，孩子还小，谈不上什么开拓、创新的问题，似乎只要把书念好，将来考上大学就行。书要念好，大学要考上，但是这与培养开拓、创新精神并不矛盾。孩子的开拓、创新精神不是要
他搞什么发明创造，就是对孩子平时出现的在大人看来似乎很离谱的一些奇思妙想，不要轻易否定，简单武断地压制；对一些生活中的现象在可能状况下，不要简单地告诉他，是什么，不是什么，什么是正确的，什么是不正确的，要合理地启发，及时地引导，让他自我去思考，得出正确的结论。培养潜力，就是期望家长在与孩子朝夕相处中，透过生活中的每一件事，每一个场合，为孩子创造潜力训练的机会。什么都不让他动手和参与，一切能包办代替的都包办代替了，表面上看是好像爱护孩子，实际上是剥夺了孩子提高潜力的机会，是在害孩子。
13、小学生存在十大不良消费现象
这是一个被我们忽略了的事实——小学生已经构成了现代社会的一个消费群体，而且在这个消费群体中已经出现了许多不良现象。
不良消费一饮食消费
食品广告的泛滥，大大影响了中小学生的饮食结构，广告食品成了对中小学生的新诱惑。零食消费对孩子身体健康不利，容易引起孩子乱花钱的不良习惯。
不良消费二服装消费
此刻的校园，名贵衣服已不鲜见，名牌产品更是比比皆是。孩子之间很容易构成穿衣的攀比心理。
不良消费三人情消费
孩子之间互相过生日，买礼物，有时小学生的父母将小朋友全部邀请到家或饭店，花费几百元设宴款待。
不良消费四促销消费
当前大部分以中小学生为消费对象的饮料、零食、玩具等小商品均有促销吸引青少年学生消费的行为，他们透过带有博彩性质的“抽奖游戏”吸引青少年。这些行为不但分散了学生的精力，还滋长了学生急功近利的思想。
不良消费五手机消费
现代通信工具的确给学生带来了沟通上的诸多方便，手机干扰教学秩序和学生的日常生活的弊端也逐渐显露了出来。课堂上的突然铃响和不健康的声讯电话都成为了孩子们的危险信号。还有，孩子的不正常消费也给家庭增加了原本不必要的负担。
不良消费六网吧消费
此刻的流行游戏都是多人联机型的，而家庭中的电脑只能一个人玩，所以网吧就钻了这个空子，引来大批的小学生去玩。更有甚者，一些不良业主开设一些有赌博资料的电脑，并带有淫秽的东西，给学生带来极大的害处。此刻网吧有不少的小学生，孩子很容易迷失方向，深陷其中不能自拔。造成终生遗憾。
不良消费七成人化消费
一些中小学生除了服装、文具等学生消费品之外，化妆品、首饰、手机等一些成人用品也成为他们消费的热点。在一些商场和专卖店，经常能够看到不少学生为自我选购化妆品之类的用品，在商场的金饰柜台，还有一些家长带小孩来购买价值不菲的真金首饰。
不良消费八重复消费
一位家长在给孩子购买书包、文具盒时曾说：“孩子一味追求时尚的文具。不买还不去上学，真没办法！”对此，孩子们的解释是，他们虽然明白旧文具还能用，但是同学们都换了流行的，自我不换，感觉“没面子！”
不良消费九舍本逐末消费
中小学生消费的一个倾向就是“舍本逐末”，将超多钱用在零食和玩具上，但是真正的目的却是零食和玩具附带的一些卡片或小玩具。有一些学生，为了收集一种方便面里附送的卡通卡片，在买来方便面之后，只要卡片，而将面饼扔掉，造成了极大的浪费。
应对这些不良的消费。中小学生的高消费现象，是家庭、社会共同促成的。一方面，人们生活水平的普遍提高使这种消费成为可能；另一方面，少数家长对孩子娇惯、溺爱和缺乏正确的教育方法是产生这种消费误区的直接因素。高消费带来的消费后果是相当严重的。
如何正确引导小学生消费，这已不仅仅是校园内的话题，而是学校、家庭、社会的共同职责
【精选阅读（2）】
管教孩子的六大问题
大多数父母认为“听话的孩子”就是好孩子，而欧美的父母会个性教导小孩务必“清楚地表达自我的意见”，而且在表达的意见当中，还包括说“NO”！不正确的管教之下，塑造出的宝宝让我们疲惫不堪：
问题1言行不一致
说到做不到，言行不一致会把孩子变成投机主义者。因为他们明白他们能逃避惩罚，他们试图竭尽所能地做到这一点。
问题2小看和责备
有些父母总是主观地否定孩子的言与行，喜欢拿别的孩子与自我的孩子做比较。长此以往，就会将孩子的用心性、上进心盲目扼杀，而孩子的自尊心和自信心会被无情地摧毁。
问题3保护或溺爱
有些父母对子女的一切大包大揽，连子女力所能及的事情都舍不得让他们做，甚至将子女的活动范围也完全限制在自我的视线内。这种过分的保护，严重干扰了孩子身心的正常发展，导致孩子缺乏独立的生活潜力，社交困难，缺少自信。
问题4父母过于民主
有些父母不管大事小事都寄期望于“晓之以理”，结果是理没谈成，孩子却被惯坏了。孩子(尤其是年纪较小的孩子)缺乏足够的经验和决定力，在生活中有许多地方需要依靠父母的指导，如果对其过于民主，很容易使其变得为所欲为。
问题5滥用奖罚手段
孩子缺乏是非决定潜力，为了帮忙其明辨是非，父母就应在平时养成奖惩分明的习惯。孩子如果犯了错误，适度的惩罚是就应的。
问题6父母意见不一
不少父母缺乏沟通而对教育子女的问题固执己见，甚至在孩子面前公开吵架，这种现象的直接危害是让孩子感到缺乏安全感、不知所措。因此，在孩子面前，父母应注意持续意见的一致，切勿互不相让。
育儿专家指出：孩子能够学会懂事，但这个过程中需要必须的方式方法。这需要我们做到未雨绸缪、坚持不懈，并随时都持续头脑冷静，运用自我的爱心和耐心，将小孩从调皮捣蛋的麻烦主角中转换过来。
【精选阅读（3）】
关于孩子的教育问题
孩子的教育问题是摆在所有家长面前的一个大课题。
随着孩子年龄的增长，尤其是孩子进入幼儿园之后，我感觉孩子的教育问题变得更具体，更迫切了。因为我看到了孩子身上已经展现出了教育所带来的变化。包括孩子在幼儿园里学到的生活习惯，言行举止，幼儿知识以及看待问题等方面，无不显示出教育所带来的变化。
对孩子的教育主要来自两个方面，一个是来自学校(包括幼儿园)，还有一个就是来自家庭。
我常有一种莫名的惆怅或担心，首先就是家庭教育方面就应怎样去做才有益于孩子的成长。作为妈妈就应如何教导孩子，什么样的教育方式才是更科学，更有益的，这是我常常思考的问题。
妈妈的教育方式以及观念对孩子成长的影响是不言而喻的，正因为如此，作为妈妈我感到职责之重大，但是同时作为妈妈我也感到骄傲和自豪，这来自于在培养孩子过程中作为妈妈的一种特殊的资格，我必须珍惜这样一次机会。
以前就孩子3岁以前"做一位专职妈妈"还是"做一位兼职妈妈"的问题犹豫过，苦恼过，挣扎过。但是随着时光的推移，这个问题本身就不存在了。这个问题一向以来在我心里回荡，纠结着，我都不敢保证将来的某一天我是否会对此问题(的消极处理结果)感到后悔。直到上个月我读到一本书，书名叫"和儿子一齐成长"，是一位当企业家妈妈写自我如何培养出一位优秀儿子的经历。书中有很多值得我去学习和探讨的有关培养孩子方面的经验，我不想对这本书作评价，但是这本书的一些资料的确给我了一些启发，其中包括有关带职妈妈对孩子教育和成长方面所带来的用心影响的论述，使我联想到自我的成长经历，妈妈(带职)对我的影响，更使我从更深层次和宽范围地思考了这个问题，结果是用心的。我很庆幸自我找到了解决问题的方式并说服了自我。
如今孩子已经快3岁了，我自我在心底里决定不再对过往的事情做更深的探究和决定了，因为我感觉到那是毫无好处的。在今后的日子里有更多的需要思考和解决的(有关教育方面的)问题，它们正等着我一个一个地去应对和解决。
在我这段整理思路的过程中，我感觉到自我对教育孩子这方面其实仅仅是一个"幼儿"(如果按照等级来划分的话，比初级还要低)，尽管在孩子出生前以及出生后无时不思考孩子教育的问题，但是此刻才发现其实我并没有静下心来深层次地思考过，或行动过。尽管工作忙是一个客观存在的原因，但是更直接的原因我认为是意识问题。
自从认识到问题所在后，此刻能够说有了明确的目标和行动的方向了。前一段时光，我利用上下班坐地铁的时光读了3本书，其中一本就是上述的"和儿子一齐成长"，是一位中国妈妈记述自我在中国培养孩子的经历。此刻我正在读一本旅美华侨记述自我在美国培养孩子的经历。我打算读完这本之后再读一本外国妈妈在国外培养孩子方面的书。
提起读书，目前绝大多数人都读电子图书。而我，尽管有工具，但还是喜欢读印刷的书。因为我读书的时候喜欢做记录，这个过程给我带来无穷的乐趣和收获感，我觉得很享受，尽管不在咖啡厅里读。我想，自我的思路明晰之后，再跟孩子爸爸进行探讨。