发布时间：2018-01-12 14:52:51
老人祝寿贺词（一）：
尊敬的各位领导、各位来宾、女士们、先生们：大家晚上好!
这天我十分荣幸地站在这个舞台上，是受：xxx先生和xxx女士的委托来担当今晚为其父亲(或母亲)，在那里(或xxx饭店)隆重举行x老先生(或x老伯母)六十岁花甲之年(耳顺之年)大寿庆典、或六十六岁大寿庆典(七十岁古稀之年或從心所逾之年大寿庆典;八十岁、九十岁耄耋之年大寿庆典。)的主持我感到十分激动和高兴。
首先请允许我代表老人家和他的子女们，向这天光临参加祝寿的各位来宾及亲朋好友们，表示热烈的欢迎和衷心的感谢!同时让我们以热烈的掌声祝福x老先生(或x老伯母)福如东海常流水;寿比南山不老松!祝愿老人家身体健康，心想事成，晚年幸福!
六十年前或六十六年前、七十年前、八十年前、九十年前的这天，老人家的亲朋好友们，喜笑颜开奔走相告，喜心同庆。那是因为在x家一个伟大的生命诞生了。xx年后老人家喜结良缘，在几十年风风雨雨中，夫妻恩爱似青松，春夏秋冬永长青，此刻老人家已是子孙满堂。几十年来老人家一向默默的站在他儿女们的身边为他(她)们排忧解难，当他儿女们气馁时为他(她)们打气，当他儿女们懈怠时使他(她)们警觉，当他儿女们遇到困难时为他(她)们加油，这一切老人家都没有白白付出心血，他的儿女们现已长大成人，成家立业，功成名就，这就是给老人家最珍贵的回报。老人家看到这一切，对过去几十年的辛苦、劳累、委屈都给予了一一的包容，让我们为有这样优秀可敬的老人表示祝贺!此刻儿女们给老人家敬献一幅祝寿词，由我代读:偶看白髮头中生，且喜青云足下登;五色云中三瑞草，九重天上万年松;白髮朱颜登上寿，四时花色壮逸情;蟠桃捧日千秋寿，古柏参天万年青。下面各位来宾及亲朋好友也敬献一幅祝寿词，也由我代读：福如东海水，寿比南山松;吉言多妙语，令德有遐龄;酒介南山寿，先开北海樽;北斗临台座，南山献寿樽。儿孙们的孝敬，老人家得到了极大的安慰。让我们以热烈的掌声再一次祝福老人家，生活幸福，健康长寿!
过去由于儿女们工作太忙，有时对老人照顾不周，惹老人生气，儿女们身感愧疚，在此我代表你的儿女们对老人家说一声对不起了，请老人家多加原谅。
这天在老人家六十岁花甲之年(耳顺之年)大寿庆典;或六十六岁大寿庆典;(七十岁古稀之年或從心所逾之年大寿庆典;八十岁、九十岁耄耋之年大寿庆典。)之际表达一份儿女孝心：“上生日蛋糕”!戴上生日帽，闭灯，点燃蛋糕上生日蜡烛，把点燃蜡烛吹灭，打开灯。此时儿女们站在老人面前三鞠躬：
一鞠躬：感谢老人养育之恩!
二鞠躬：祝福老人晚年幸福!
三鞠躬：祝愿老人健康长寿!
同时祝愿所有来宾朋友们，阖家欢乐，事业发达，幸福安康!为了感谢在百忙之中前来祝寿的各位来宾朋友，主人在此已备下美酒佳肴，请大家一聚，祝寿宴席正式开始!请大家喝好、吃好，高兴而来，满意而归。
老人祝寿贺词（二）：
尊敬的各位长辈、亲人、来宾朋友们，大家中午好!
在这样一个阳光明媚的冬日，在2010年12月30日这个辞旧迎新的日子，这天，大家不辞辛劳从各地、各区奔赴到那里，来共同庆贺我的母亲的70大寿，谨让我代表我们全家，向您表示诚挚的欢迎和真心的感谢!
古人说：人生七十古来稀。我的妈妈今年七十，可看起来就像五、六十岁一样年轻和精神，我们怎样也不敢相信，她已经是一位七十岁的老人。她新锐的思想、新潮的观念、敏捷的行动、乐观的性格、年轻的容貌、黝黑的头发、光滑的皮肤，常常让我们感觉她完全就是我们三姐妹的同龄人，是我们的中间一个姐妹。
回顾七十年的岁月，我妈妈走到这天，真是十分的不容易。我们见证了她的勇敢和坚强，她的坚忍不拔的意志，百折不回的精神。此刻，当我写下这些词语的时候，我一点也不觉得造作和矫情，我感谢我们的汉语言创造了这样一些词汇，以至于让它们用在我妈妈身上是如此的适宜。
七十岁的妈妈，变得越来越健康、越来越快乐、越来越温柔、越来越有爱心，我们喜欢她，爱戴她，我们以她为骄傲和自豪!!!妈妈能有这天，我们要感谢亲爱的爸爸相濡以沫的陪伴，感谢我们的亲人，在场和不在场的所有亲人、朋友们送来的关怀和温暖，感谢你们给予我们全家的关爱和支持。
谁说老年就没有价值谁说老年就没有期望据国际调查机构的研究显示：中国人活得最有质量的人群就是城镇的老年人。为什么退休前，他们全部精力都用在工作、家庭、孩子等外在事物上，等到退休后，他们开始了真正好处上的为自己而活。就像我的爸爸妈妈，他们每一天运动、健身、唱歌、跳舞、打麻将，他们每一天乐不呵呵地享受着完全属于自己的生活，多么幸福啊!
心理学说，最健康的心态：就是活在当下，而不是活在过去或活在将来。我的妈妈爸爸就是在不断实践着这样一种活法。
我们的妈妈爸爸一生苛守恬淡的生活，他们没能住上高堂华宇，没能享受宝马香车，用他们的教育理念教出来的女儿，也没能嫁给高官、富翁，没能为父母带来物质财富和虚荣的满足。但是，爸爸妈妈带给了我们一笔无可胜数的精神财富，他教我们自强、自立、自尊、自爱，他使得我们三姐妹如今在文学、艺术、绘画、摄影、心理学等方面都各有造诣，我们三——就是父母此生最大的财富!!!
这天，高朋满座，觥俦交错，共同庆贺我的母亲生日。我们姐妹略背薄酒饭食，恭请各位长辈亲朋好友一齐，共同祝愿我们的母亲天天幸福、天天快乐、健康长寿，直到永远!!!
老人祝寿贺词（三）：
各位来宾、各位亲朋好友，大家中午好：
这是一个万物争荣的盛夏，也到了五月花季盛开的时候，在公元2007年5月14日这个完美的日子里，我们欢聚一堂，在那里为陈大大老寿星举行80大寿仪式。
首先请允许我代表老寿星及其家属，向在座的各位至以最热烈的欢迎和衷心的感谢！（掌声）
这天我受老人儿子的委托，做此次寿宴的主持人。说句实在话，我并没有播音员那磁性的嗓音，但为了表达我对老人的一片祝福情绪，我满脸微笑地登上这主持的舞台，还期望大家能给我以掌声鼓励。（谢谢）
在那里我谨代表所有的嘉宾，祝愿老人家增福增寿增富贵，添光添彩添吉祥。
诸位朋友、各位来宾，这天真是群贤毕至，鼓舞欢欣。前来祝贺的有老朋友、老乡亲，还有不少放下农忙赶来的亲属们，感谢大家在百忙之中抽出时间前来赴宴、祝福。这正是：亲朋共享天伦乐，欢声笑语寿满堂。
不明白大家注意没有，老寿星名字的最后一个字是“寿”字，寓意就是福寿满堂、欢乐远长。在那里让我们共同祝愿老寿星寿比南山、天伦永享。
“人生七十古来稀”，在七十年的风雨中老人家寒心茹苦地将六子二女扶养成人。80年风风雨雨，80载生活苍桑。岁月的泪痕消消地爬上了他的额头，将老人家的双鬓染成白霜。大千世界里，孩子们把心中的话语都洒向老人那宽厚慈爱的胸膛。“严于律己，宽以待人，认真工作，发奋图强”简单的话语，让儿女镌刻在心，永记不忘。老人的辛苦并没有白费，在他的教育下，子女们都已经长大成人，为老人赢得了无尚的荣光。现如今老寿星一家是五世同堂，正可为儿子孝，儿媳能，女儿贤，女婿强。就连在校学习的孙子、孙女、外孙，外孙女们也是聪明伶俐，成绩优异，捷报平传，后继有人。（掌声）
让我们一齐恭祝老寿星，福如东海，日月昌明。松鹤长春，春秋不老，古稀重新，欢乐远长。同时也祝愿在场嘉宾的每一位来宾都幸福安康！最后祝各位来嘉宾万事如意，心想事成，让我们共同渡过这完美的时光，下面我宣布寿庆正式开始。
首先，让我们以热烈的掌声请老寿星的家人把老寿星扶上寿堂。（请放鞭炮）
下面举行拜寿仪式。
首先请老寿星的儿子辈代表献祝寿词。
请老寿星的孙子代表辈献祝寿词。
1、请老寿星的儿子、儿媳上堂拜寿
一拜，祝老寿星福如东海、寿比南山；
二拜，祝老寿星日月昌明、松鹤长春；
三拜，祝老寿星笑口常开、天伦永享。
（请老寿星的儿子、儿媳们献寿词）
请老寿星为儿子、儿媳们回赠祝愿词
2、请老寿星的女儿、女婿上堂拜寿
一拜，祝老寿星身体健康、长命百岁；
二拜，祝老寿星万事如意、晚年幸福；
三拜，祝老寿星生日快乐、后福无疆。
（请老寿星的女儿、女婿们献寿词）
请老寿星为女儿、女婿们回赠祝愿词
3、请老寿星的孙子、孙女上堂拜寿
一拜，祝老寿星吉祥如意、富贵安康；
二拜，祝老寿星事事顺心、幸福长伴；
三拜，祝老寿星笑口常开、身体安康。
（请老寿星的孙子、孙女们献寿词）
请老寿星为孙子、孙女们回赠祝愿词
4、请老寿星的外孙子、外孙女上堂
一拜，祝老寿星寿比天高、福比海深；
二拜，祝老寿星日月同辉、春秋不老；
三拜，祝老寿星生日快乐、福星高照。
（请老寿星的外孙子、外孙们献寿词）
请老寿星为外孙子、外孙回赠祝愿词
这正是喜看儿女站堂前，只愿家风代代传。让我们一齐点燃生日蜡烛，唱起生日歌，共同祝愿老寿星增富增寿增富贵，添光添彩添吉祥。一家人欢聚一堂，共享天伦之乐，共创完美未来。
请摄像师为老寿星全家照张全家福。（照完后）
此刻有请老寿星吹灭生日蜡烛，分享生日蛋糕。（奏生日快乐）
各位朋友、各位来宾寿庆到此就结束了，有请老寿星起驾入席，同大家共进寿宴。
老人祝寿贺词（四）：
尊敬的各位领导、亲朋、乡亲们：
岁月如梭，时光荏苒。
当甲午(马年)新春迈着轻盈的脚步向我们款款走近的时候，我们欢聚在那里，为我敬爱的父亲共祝一百大寿。首先我代表子女们及所有亲属向父亲送上最真诚的祝福，祝父亲如日之升，如月之恒，如南山之寿，不骞不崩。如松柏之茂，无不尔或承!赤豹过隙，老骥伏枥。
风风雨雨一百年，父亲阅尽人间沧桑，航运生涯练就了他坚毅顽强的朴素品格，乘风破浪成就了他哲学思辨的处世之道，生活经历锤炼了他严慈相济的朴实家风。
这一切，伴随他经历了坎坷的岁月，更伴随他迎来了今日晚年生活的幸福。心系子孙，安享期颐。多年来，他没有忘记“忠厚为本，勤劳在先，吃得苦中苦，磨砺炼仙丹”的家训，严以律己，宽以待人，并始终致力于子女继承这一思想传统，谆谆教导，历历在目，如今我们都已在各自的领域里耕耘着不同的收获，谢谢父亲的付出和努力!嘉宾旨酒，百岁平安。笑指青山来献寿，人共梅花老岁寒。在此让我们共同端起酒杯献上最衷心的祝愿，祝福百岁老人健康如意，福乐绵绵，春辉永绽，益寿延年!祝福在座的所有的领导、亲朋、乡亲身体健康，工作顺利，合家欢乐，万事如意!
共饮此杯，谢谢大家!
老人祝寿贺词（五）：
值此举家欢庆之际，各位亲朋好友、各位嘉宾在百忙之中专程前来为家母祝寿，使母亲的八十大寿倍增光彩。我代表全家对光临寿宴的各位嘉宾表示热烈的欢迎和最衷心的感谢!
这天，是母亲八十寿辰，八十年含辛茹苦、八十载辛勤操劳，才换来了母亲这天的满堂儿孙，满堂孝心。为了养育我们姐弟4人，母亲吃尽了苦、操碎了心。我们感谢您给予了我们吃苦耐劳、勤俭持家、善良忠诚的品格;感谢您教会我们如何处事、怎样做人;感谢您给予这个家族厚道朴实、与人为善的家风，这一切都将作为最宝贵的财富伴随你的儿孙走好以后的路。
我们做子女的，此刻均已为人父母。“当家才知柴米贵，养儿方知父母心”，我们自己有了孩子，才懂得父母拉扯我们的艰难——更何况是在那缺吃少穿的困难年代!此刻，高堂老母鹤发童颜，儿女全都成家立业，孙辈绕膝，相继求学读书，人才辈出，家业兴旺，母亲怎能不由衷地高兴呢母亲，您的养育之恩，即使倾尽所有心血，我们永远也报答不完!我们只有姐弟团结、妯娌和睦、勤俭节约、传承家风;只有堂堂正正做人、清清白白干事;才是对辛劳一生的母亲最好的回报和安慰!
我们姐弟都有了自己的家庭，有了自己的事业。有的膝下承欢，侍奉母亲的饮食起居;有的公务繁忙，分身乏术，难以常伴母亲左右。但我们都有一颗感恩的心、都有一份孝敬母亲的职责和行动。今后，不管是在外还是在母亲身边，我们都要更加关心母亲的生活，不要使母亲有太多的牵挂。要使母亲身体健健康康、精神爽爽朗朗，使母亲安享天伦之乐，使母亲安度幸福晚年!
在这个喜庆的时刻，让我们共同举杯，真诚地祝愿母亲：身体安康、情绪舒畅，福如东海长流水、寿比南山不老松!我们全家衷心地恭祝各位亲友：身体健康、工作顺利、合家欢乐、万事如意!
老人祝寿贺词（六）：
尊敬的各位来宾，各位亲朋好友：
春秋迭易，岁月轮回，当甲申新春迈着轻盈的脚步向我们款款走来的时候，我们欢聚在那里，为先生的母亲——我们尊敬的老妈妈共祝八十大寿。
在那里，我首先代表所有老同学、所有亲朋好友向妈妈送上最真诚、最温馨的祝福，祝妈妈福如东海，寿比南山，健康如意，福乐绵绵，笑口常开，益寿延年!
风风雨雨八十年，妈妈阅尽人间沧桑，她一生中积累的最大财富是她那勤劳善良的朴素品格，她那宽厚待人的处世之道，她那严爱有加的朴实家风。这一切，伴随她经历了坎坷的岁月，更伴随她迎来了这天晚年生活的幸福。
而最让妈妈高兴的是，这笔宝贵的财富已经被她的爱子先生所继承。多年来，他叱咤商海，以过人的胆识和诚信的品质获得了巨大成功。然而，他没有忘记父母长辈养育之恩，没有忘记父老乡亲提携之情，没有忘记同学朋友相助之意，为需要帮忙的亲友慷慨解囊，为家乡建设贡献力量。能够说，他把孝心献给了母亲，把爱心献给了家乡，把关心献给了亲人，把诚心献给了朋友。我想，让我们共同响起热烈的掌声，为先生送去无穷无尽的信心!
嘉宾旨酒，笑指青山来献寿。百岁平安，人共梅花老岁寒。这天，那里高朋满座，让寒冷的冬天有了春天般的温暖。
君颂南山是说南山春不老，我倾北海希如北海量尤深。最后还是让我们献上最衷心的祝愿，祝福老人家生活之树常绿，生命之水长流，寿诞快乐，春辉永绽!
祝福在座的所有来宾身体健康、工作顺利、合家欢乐、万事如意!
谢谢大家!
老人祝寿贺词（七）：
尊敬的各位来宾、各位长辈、各位亲朋好友、女士们、先生们：
大家中午好!
首先我代表我们全家向各位的到来表示热烈的欢迎和由衷的感谢!
这天是公元2007年3月15日，农历正月二十六，是我父亲的七十寿辰，回顾我父亲七十年的生活经历，在那里我能够十分自豪地说：我的父亲虽然是一位普普通通的农民，但他的一生却是不平凡的一生。他胸怀宽阔而博大，性格开朗，克己奉公，严于律己。他平易近人，为人厚道，他孝敬父母，关怀姊妹，关心呵护儿女，他热爱家庭，更热爱事业。俗话说:“人生七十古来稀”在七十年的风风雨雨，七十载生活沧桑，我们老人已经是白发苍苍，但他的精神焕发，笑口颜开，使我们兄弟十分高兴，也十分激动，使老人那种艰苦朴素的精神养育了我们，那种严格管教使我们读书成人，从而奠定了我们人生的起点，是老人永不气馁的鼓励和高标准的要求激励我们开拓事业，造就了我们的这天。他一生的苦，一生的累，对我们的爱，我们将终身难以报答。他对亲戚老乡更是无微不至的关怀，问寒问暖，用实际行动鼓励他们在新疆开创事业，在他的激励和鼓励下，我们的老乡和亲戚朋友在新疆生活的都不错，过上了好日子。虽然他是一位普通的农民，但他的一生却是创业的一生、不平凡的一生，在我们子女心中是神圣的一生、伟大的一生!
之所以我们这天四世同堂，各位亲朋好友能在精河宾馆欢聚一堂，这一切都是老人的培养给了我与大家共挽人生的机会。
我的父亲虽然没有读过书，没有踏进过一天的校门，能够说是一字不识，但他的思想却胜过读书人，超出常人，我们儿女之所以能有这天都与他平时的教导，支持和鼓励分不开的，我们的成功就是他们的期望，就是他们的成功。在此，我代表您的儿女向老人表示;我们要牢记你们的教导，承继你们的精神，忠孝传代，遗风子孙，团结和睦，刚毅进取，事业有建树，生活更富庶。使刘氏家族蒸蒸日上。我代表我们兄妹向您鞠躬了!
最后让我们共同祝愿老人;福如东海，寿比南山，天天有今日，岁岁有今朝。
再次感谢各位亲朋好友的到来，诚望诸位;金樽满豪情，玉箸擎日月，开怀且畅饮，和我天伦享。并祝大家能够在那里度过完美的一天，欢快的一天。
谢谢大家!
老人祝寿贺词（八）：
各位嘉宾：
中午好，时值家父80寿辰之际，承蒙各位嘉宾前来为家父祝寿。在此谨代表家父及同胞兄妹向各位亲朋好友致以最热烈的欢迎和衷心的感谢!
忆往昔，家父含辛茹苦，将我们兄弟姐妹抚养成人，把您的爱心全部奉献给了我们。如今，岁月的印痕却悄悄地爬上了您的额头，染白了您的双鬓，无论我们走到哪里，站在哪个岗位，眼前总是浮现出您慈祥的面孔，关爱的目光。我们将永远牢记您的养育恩情，努力学习，努力工作，孝敬长辈，报效国家。在那里，我代表同胞兄弟姐妹祝您老人家福寿安康!欢乐远长!
最后，再一次代表家父向光临家父寿辰的各位前辈及嘉宾表示诚挚的谢意，谢谢!
老人祝寿贺词（九）：
晚上好!
首先我代表我们×氏家族向各位的光临表示热烈的欢迎和由衷的感谢!
这天是我的父亲××寿辰，看着眼前我的父母斑斑的白发，我们兄弟姊妹情绪十分激动，是二老用超过常人的艰辛养育了我们××位儿女，是二老用成龙成凤的严爱供养我们读书成人，奠定了我们人生的起点，是二老用永不气馁的鼓励和高标准的要求激励我们开拓事业，造就了我们的这天。虽然他们不曾是高官显贵、名流宿儒，但他们的一生却是创业的一生，刚强的一生，他们是普通的，但在我们子女的心中二老永远是神圣的、伟大的!
之所以，我今日能结交此刻到来的诸位高朋密友，这一切都是二老的培养给了我与大家共挽人生的机会。
我们儿女的成功来自于父母的支持和鼓励，来自于父母的执著和刚强，我们的成功就是他们的期望、就是他们的成功。在此，我代表您的儿女向二老表示：我们要牢记你们的教导，承继你们的精神，忠孝传代，遗风子孙，团结和睦，刚毅进取，事业有建树，生活更富庶，使×氏家族蒸蒸日上。
我们共同祝愿您二老：万事如意，寿比南山!
谢谢各位亲朋好友的到来，诚望诸位：
金樽满豪情，
玉箸擎日月，
开怀且畅饮，
和我天伦乐。
谢谢大家!
老人祝寿贺词（十）：
敬爱的爷爷：
人生数载，恍然如梦。不觉间，迎来了您八十岁的寿辰。度过了长夜是黎明;度过了寒冬是春天;度过了苦难是甘甜。五十余年来，您养育了两双子女，而在今日，您八十岁的寿诞，正是收获蜜果的时候。
此刻，您的子女、孙辈都在那里为您庆贺生日，不求别的，只求老人一生平安快乐。在这满目金色的日子里，在这经历过无数风雨的屋子里，鲜花美酒摆放在您的面前，儿孙满堂环绕在您的身边，蛋糕上的红烛照应着每个人的笑脸。
康熙有一句话：孝，天之经，地之义，民之行也。我认为对父母养育之恩的报答，也是对父母付出的尊重。慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。孟郊的这首诗更让我们了解到了父母的恩重，太阳光大，父母恩大。
有一个媳妇对自己的老丈人十分不尊重，嫌他在饭桌上吃饭会弄得满桌子都是饭渣，于是便做了个木碗给老人，木碗里乘上饭菜，让老人在饭桌旁的火炉前面用这个木碗独自进食。有幸，老人有一个十分孝顺的孙子。那个小男孩出去找了一堆木头，想要做个木碗。吃饭的时候，媳妇问小男孩，你做木碗干什么。小男孩抬起头来看她说，留给你们老了之后用。媳妇顿时感受到了什么，连忙请老人上桌吃饭。。
这个故事出自谁的记录我已经记不清了，只是记得在读过之后感慨万千：
今日孝人，明日人孝，人人都有夕阳红。
八十阳春岂等闲，几多辛苦化甘甜。您的辛苦我们知晓，您的疲惫我们体会。此后的日子里，只愿快乐伴您左右，福寿与您共存。
一路风尘扑扑，经历苦难，最后迎来了这天的幸福晚年。今日，我们满怀感激之情、感恩之心坐在此处，将我们儿女子孙们的一片心意敬献。祝您绿琪千岁树，杖朝步履春秋永。祝您明月一池莲，钓渭丝纶日月长。
老人祝寿贺词（十一）：
各位来宾、各位亲朋好友，大家中午好：
这天，是我们的母亲沈凤林六十六岁寿诞之日。
首先，请允许我代表母亲及她的全体儿孙、全体家属，向前来贺寿的老同事，老朋友，老故交，老乡亲，教师代表，学子代表，街坊邻舍，各位亲属，个性是远近闻名的各位企业家和盛名远播的社会贤达，致以最热烈的欢迎和最衷心的感谢!感谢大家在百忙之中，抽出时间前来赴宴、祝福和贺寿。
大家的光临，使我们的母亲满面生光，高兴万分，使我们全家倍感荣幸，深受感动!这真是：亲朋共贺家慈乐，欢声笑语寿满堂。
母亲是一位老教师。她几十年如一日，无限热爱教育事业，把毕生的精力，无私奉献给山区的教育事业，培养教育和造就了一代又一代新中国建设的有用人才，为祖国的飞速发展添了砖，加了瓦，奉献了宝贵的青春和年华。实现了她那桃李满天下，教师最光荣的誓言。
母亲是一位贤妻良母。她与我们的父亲同心同德，并肩携手，含辛茹苦，日以继夜，将子女抚养成人。如今，儿子有出息，媳妇都贤惠，女儿很知心，女婿都恭顺。事亲至孝，孝敬有加，是我们的决心和共同愿望。孙子、外孙们，个个出类拔萃。务工、务农、求学者，自是身手不凡;博士、硕士、学士，早已独领一代风骚。继往开来，光宗耀祖，是他们的刻意追求。
母亲是和谐社会建设的楷模。她孝敬公婆，友爱邻里，与人为善，与邻为伴，广植福田，广施仁爱，以中华女性和伟大母亲的博大襟怀，宽厚仁爱和谐地待人，严格严谨严正地律己，为我们树立了正确处理人际关系的光辉典范。
如今，母亲已经步入颐养天年的殿堂，生活有保障，起居有照应，身体很健康，日子过得甜。然而，生活的苍桑和岁月的印记，已经悄悄地爬上了她那慈祥和蔼的脸庞，将她的双鬓映成白霜。
这就更加增添了我们肩负的义不容辞的赡养母亲的职责与义务。
母亲，亲爱的妈妈!这天，我们当着众位亲朋好友的面，向您庄严承诺：我们必须以您为榜样，以更大的热情，更好的态度，更高的标准，更严的要求，造福社会，服务大众，孝敬老人，友爱朋友，和睦邻里，善处人际，严于律己，宽以待人，认真工作，发奋图强，母亲教诲，永志不忘。
让我们一齐恭祝您老人家，福如东海常流水，寿比南山不老松，鹤发童颜春常在，春秋不老永康宁!同时，祝愿在场的每一位嘉宾身体安康，家庭幸福，心想事成，万事如意!
老人祝寿贺词（十二）：
各位来宾、亲朋好友大家下午好!
这天是正月初六，是我父亲66岁寿辰庆典。做为父亲的儿女，很高兴也很荣幸能邀请到大家欢聚到那里为我父亲祝寿，我代表我们全家对各位亲朋好友的光临，表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
在此，我想表达两层意思，一是感谢，二是祝福。
首先我要说感谢。第一我要代表我的姐姐和弟弟感谢父亲对我们儿女的养育之恩。树木的繁茂归功于土地的养育，儿女的成长归功于父母的辛劳。六十六年的岁月沧桑写在父亲的脸上，写在儿女心灵深处的记忆中。人们常说父爱如山，正是父亲用他那高山一样的臂膀，大海一样的胸怀，支持着、温暖着我们。
感谢的第二层含义，我要代表父亲感谢诸位亲朋好友多年来对父亲的支持、帮忙，对我们家每个人的关爱!谢谢各位!
感谢的第三层含义，我要代表父亲感谢我的母亲40多年来始终如一地陪伴。都说每一个成功的男人身后都有一个女人做支撑，不论父亲在事业有多大的成功，在生活上他是最幸福的人，因为他的身后有一个最最善良的女人不离不弃。谢谢母亲，也祝我的父母白头偕老!
最后，我要表达的是祝福。首先，祝福我的父亲，这天最最幸福的老寿星，祝您身体康健，为我们操劳了这么多年，您辛苦了。从此刻开始，该是我们尽孝心的时候了，我们做儿女的会努力工作让您和母亲颐养天年!其次，祝福这天在座的各位亲朋好友，新春已经来到，祝福这天长辈们春安夏泰，身体好!祝福年轻人春风得意，情绪好!祝福小朋友们春华秋实，学业好!祝大家春色满园，运气好!
谢谢大家!
【附录老人祝寿贺词短句】
1、松龄长岁月，皤桃捧日三千岁
2、愿献南山寿，年齐大衍经纶富
3、祝老寿星笑口常开，天伦永享。
4、明月一池莲，钓渭丝纶日月长
5、祝老寿星身体健康，长命百岁;
6、积福延龄期颐预卜而今初倍及笄年
7、祝老寿星日月昌明，松鹤长春;
8、寿比南山，福如东海，长寿百岁
9、范福九五九畴乃全
10、鹤语寄春秋，古柏参天四十围
11、导引三摩地应独有三千岁月结成王母皤桃
12、祝老寿星生日快乐，福星高照
13、王树盈阶秀，玉树阶前荣衣兢舞金萱映日荣，金萱堂上花甲初周范陈九五福
14、相夫教子壶范久钦际此欣逢设悦日
15、寿域日开祥，称觞有菜子九畴福寿已双全
16、祝老寿星日月同辉，春秋不老;
17、祝老寿星吉祥如意，富贵安康;
18、福如东海长流水，寿比南山不老松。
19、寿考征宏福，闲雅鹿裘人生三乐
20、祝老寿星事事顺心，幸福长伴;
21、萱寿八千八旬伊始
22、祝老寿星笑口常开，身体安康。
23、燕桂谢兰年经半甲，上寿期颐庄椿不老
24、祝老寿星万事如意，晚年幸福;
25、设悦溯当年喜花甲一周又半
26、先开北海樽，学到知非德器纯
27、桃熟三千年贤淑七旬人经几度七二风光现出麻姑仙草
28、称觞逢此日祝萱，龄百岁有奇
29、礼貌享大年，逍遥鸠杖天保九如
30、璇阁数华年恰合蟾圆一度瑶池看桃实预期鹤，耸千春
31、瑶池春不老，设悦遇芳辰百岁期颐刚一半
32、祝老寿星福如东海，寿比南山;
33、祝老寿星生日快乐，后福无疆。
34、绿琪千岁树，杖朝步履春秋永
35、桑弧蓬矢志在四方，君子福履洪范斯陈
小学生家访记录（1）：
被访问者：王雪松的家庭
访问原因：1、王雪松的学习大幅度下降。
2、王雪松的学习主动性越来越差，老师的激励和批评对他逐渐失去了作用。
3、作为一个男孩子，王雪松的性格偏于软弱，不敢反抗同学的欺负。
访问过程：
本来是想约孩子的父母来校交谈，但是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时间与老师见面。孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的状况，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话，约好了我晚上到他家的时间。
没想到我按照约好的时间到达他家后，孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家，使我感到深深的遗憾。也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是“树大自然直”的吧？他还没有认识到父亲这个主角在孩子成长中的重要作用。
我只好和孩子的母亲交流，明白了王雪松家的大概状况：家里的经济来源全靠父亲，因此，父亲在家里具有绝对的统治地位，一言九鼎，但是工作很忙，很少顾及孩子的教育，也很少和孩子在一齐。母亲在家里地位相对较低，王雪松的生活与教育全是母亲一人操持。但是王雪松是个聪明的孩子，他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低，因此不是很听母亲的话，母亲对他束手无策。王雪松的母亲对孩子百依百顺，王雪松爱吃肉，他母亲就顿顿随他吃，我提醒过他母亲多次，他母亲表示无法约束他。
王雪松在家任性，懒散，不爱学习，不爱运动，衣来伸手，饭来张口。母亲几乎拿他没办法，而父亲工作很忙，不介入孩子的成长，一旦王雪松的母亲要是说了孩子表现不好的话，他父亲就会连孩子带母亲一齐责骂，所以，母子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧，孩子的父亲对孩子的真实状况并不了解。之后他父亲给我来了电话。
与王雪松父亲的电话长谈十分融洽，这主要是孩子的父亲对于我晚上家访颇为感动，对于我讲的观点也很认同，他决定给孩子制定一个作息时间表，监督孩子的锻炼，同时也控制孩子的饮食，争取减轻王雪松的体重，建立孩子的信心。我们还决定要定期联系，多多关心王雪松的健康成长。
在随后的几个星期里，看到王雪松逐渐的变得性格开朗，懒散的习惯逐渐改正，生活开始变得用心起来。当然孩子还有反复的时候，由于家校联系及时，给与用心的干预，我们高兴地看到孩子的良好习惯正在慢慢养成。
小学生家访记录（2）：
家访目的：
交流学生的学习状况
家访过程：
1.与家长见面，互相认识；
2.询问学生在家的各方面的表现；
3.向家长说明孩子在校的学习状况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的推荐和要求：
1、对孩子，推荐老师对他们苛刻点，这点家长能够理解的。
2、期望老师和我们家长共同努力，引导孩子，提高孩子学习的自觉性。
教师给家长的推荐：
1、要善于从孩子身上发掘长处和优点.
2身教重于言传，家长要以身作则，家长的每一个行为都会影响孩子.
小学生家访记录（3）：
这天上午，我来到我班学生王文禄家，和其他种地的一样，学生的家长在家里忙忙碌碌的，家长看到我忙让座位，我坐下和家长随意聊了几句，当我说出来意时，家长才说出：“我还以为孩子表现得不好呢。”家长笑了。
家长说话很直爽：孩子大多时间在她姥姥家，但再忙也抽时间看看孩子近期的作业状况，孩子较听话写完作业总是愿把老师讲的知识讲给姥姥听，其实孩子是把当天所学的知识无形中复习了一边，有时我和她爸爸也要当学生听课，有时还会说一说谁听课好。孩子也很爱读书，自从上学后经常回家读故事书、《三字经》，间隔一段时间就要到新华书店买一、两本新书回来看……
从家里出来，我的眼前始终闪现着善良、朴实、充满职责的面孔；从家里出来，我更感受到了老师的垂范作用。我在想其他学生能不能像她一样在无形的模仿中把所学的知识无形中复习了一边呢？在阅读中增长知识呢？
家访是让老师在切身感受学生的成长环境，了解家长的文化素质，家庭教育状况的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。
小学生家访记录（4）：
家访目的：
交流学生的学习状况
家访过：程
1.与家长见面，互相认识；
2.询问学生在家的各方面的表现；
3.向家长说明孩子在校的学习状况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的推荐和要求
1.在您们辛勤的教育指导中，虽然孩子成绩不好，期望老师们对她不要放弃，再接再厉。
2.期望老师尽可能表扬她.
教师给家长的推荐
1、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活资料的联系、学习的重要性及学习落后的后果。
2、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。
小学生家访记录（5）：
杨雪童活泼好动，人很机灵，脑袋瓜子也很聪明，就是课堂上注意力不集中，作业完成不及时，在学习上经常偷懒，不喜欢学习。
星期三的中午，我在通知家长的状况下，按照登记的地址，来到了孩子的家中。
孩子的爸爸见我来了很是热情，把我让到屋里，又是泡茶又是拿水果，着实让我很感动。因为没看到孩子，我就问起，家长很无奈地说：“又跑出去玩了。这孩子，整天就明白玩，每一天写作业都要我们看着才行，一放松就玩开了，一点自觉性都没有。我和他妈妈都伤透了脑筋，老师您坐着歇会儿，我去找他回来。”趁着孩子的爸爸去找孩子功夫，我仔细打量了一下他家的环境：挺殷实的一个家庭，收拾得很是利落干净，足见这家人都是对生活要求比较高的。见到孩子回来了，我站起来对家长说：“杨雪童的爸爸，我主要是想和你们沟通一下，了解一下状况。”听到我这么说，家长的脸上有些尴尬，同时也有了一丝简单。“不好意思啊，老师，让您笑话了，我看他这么不争气心里着急啊!这孩子，平时就是太不听话了，我们打也打过，骂也骂过，一点效果都没有，你说我能不着急吗？”孩子还是低着头站着，但是我从孩子脸上隐约能看出一些委屈的神情。见此情景，我心里开始琢磨：“是不是孩子受了什么委屈呢？”于是，我对孩子的爸爸说：“杨雪童爸爸，你先去忙吧！让我和孩子聊一会儿。”我边说边朝孩子的爸爸使了个眼色，孩子的爸爸一下子领会了就走开了。我把孩子搂了过来：“杨雪童你觉得读书好不好？”孩子有点羞涩，请轻轻地
点了点头，“那你觉得我们两位老师好不好？”孩子犹豫了一下，还是轻轻点了点头，看着他回答地这样犹豫，我相信症结就在那里了。“那你为什么不愿意学习呢？”他低下头去不说话了。“你是不是受了什么委屈？有什么不开心呢？没有关系，说说看，如果是老师什么地方错了，老师保证改正。”孩子还是低着头，眼泪却掉了下来，这使我更加相信他是受了委屈。“那次…不是我在讲话，是我旁边的小朋友讲话，你却批评我…。”哦！心结最后打开了，看来错的还真是我这个自以为公正无私的老师。所以有时看来，老师真的不能够用一种定势来看待有些顽皮的孩子。于是，我及时向孩子道了歉，并约好如果以后老师批评错误要及时跟老师说，但如果老师批评对的要及时改正。
孩子的脸上最后又露出了笑容。
小学生家访记录（6）：
家访目的：
交流学生的学习状况
家访过程：
1.与家长见面，互相认识；
2.询问学生在家的各方面的表现；
3.向家长说明孩子在校的学习状况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的推荐和要求：
1.新的学期，我推荐老师的教学方式能改变一下，要合理安排玩和学习的时间。
2.期望老师多多指点孩子，让他上课时多举手
教师给家长的推荐：
1.激发学习兴趣才能提高学习成绩
2.与孩子建立和谐的亲子关系
3.家长是家庭教育的管理者和实施者
小学生家访记录（7）：
家访目的：
该学生自进校以来学习成绩一向不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进行家访。
家访状况：
到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：明白小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长最后放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有必须的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会用心配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。
家访体会：
随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。
作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责之后放任不管。而是就应运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮忙其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成能够交心的朋友，并愿意让我帮忙她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。
小学生家访记录（8）：
家访目的：
交流学生的学习状况
家访过程：
1.与家长见面，互相认识；
2.询问学生在家的各方面的表现；
3.向家长说明孩子在校的学习状况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的推荐和要求：
1.期望老师能经常开导孩子，
2.期望新学期老师能多帮忙孩子改掉暑假里坏习惯（多看电视，少学习等）
教师给家长的推荐：
1.等着他主动告诉你测验的成绩。不要一开口就问他测验成绩如何。
2.当他从学校回到家里时，不要问他这天都发生了什么。你能够跟他说说你这天都做了些什么，之后问他：“这天你有什么想跟我聊聊吗？”
小学生家访记录（9）：
家访目的：该学生沉迷于游戏不能自拔，经常晚上从寝室翻墙出去打通宵游戏，早晨七点多回来。上课就开始睡觉，睡到一天的课结束。然后，晚上又开始重复昨日的故事。经过老师耐心细致的教育仍不改正，所以决定请家长帮忙，让家长配合老师来一同来管理。
家访状况：把学生的状况告诉家长，家长听后暴跳如雷，这样的儿子让他们太失望了。他们起早摸黑，辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好读书，给他带给好的学习环境。想不到他竟然这样，你让家长怎能理解？待家长稍稍平息后，我给家长带给了一些解决的方法。首先，从经济上限制他，不能给过多的生活费。其次，家长和老师经常持续联系，互通学习状况。最后，学生保证以后不再利用学习时间打游戏。至于学校怎样处理，我们暂且不管，学生务必自觉遵守学校的规章制度。
体会：教师对学生感到很棘手时，请家长帮忙不失为好办法。
小学生家访记录（10）：
家访目的：
交流学生的学习状况
家访过程：
1.与家长见面，互相认识；
2.询问学生在家的各方面的表现；
3.向家长说明孩子在校的学习状况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的推荐和要求：
1、督导她能更好地与同学沟通，适应学习方法和环境；
2、指导他学习方法；
3、对不良习惯要严格要求并有所改善。
教师给家长的推荐：
1、不要怕孩子把家里的卫生弄脏弄乱
2、鼓励孩子参加社会公益活动
3、不要在孩子面前唠叨你工作的辛苦
小学生家访记录（11）：
家访目的：
交流学生的学习状况
家访过程：
1.与家长见面，互相认识；
2.询问学生在家的各方面的表现；
3.向家长说明孩子在校的学习状况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的推荐和要求：
1.多开家长会，让家长们更加地了解学校、班级和学生的状况。
2.针对孩子的特点，帮忙他、督促他。
教师给家长的推荐：
１.关心他，但勿侵扰他
２.爱真实的他，而不是你期望的他
３.多倾听孩子的看法，少一些主观臆断
小学生家访记录（12）：
家访目的：该学生上期期末成绩下降个性厉害，排到了班上倒数几位，对她是极不正常的现象，而寒假布置的作业是一点没做，带者要问个为什么？我来到了她家。
家访状况：来到她家，家里只有个母亲在，父亲还在外面帮人家送货。听她母亲说，在家很懂事也很听话，是标准的乖乖女，明白父母均下岗，家里经济条件很紧张，平时她也很节省，从不向父母提过高的要求。学习一向很刻苦，成绩也很好。问她前段时间怎样回事？她闭口不说，经她母亲再三要求她说出了自己的想法。因为家里经济状况十分困难，看到父母为自己吃苦，心里很不是滋味，决定不再读书，想打工来减轻家里的负担。但自己成绩不错，要父母同意不读书，肯定不行。就决定不努力学习，不完成作业，让父母觉得读书是没望了，以次来到达不读书的目的。听了她的话我感到她的孝心，同时决定要好好帮她，让大家来给予她帮忙，让学校来给予帮忙。
感想：教师只有和学生成为朋友，才能了解他们的内心世界，他们才能把我们当成能够信赖的人。
小学生家访记录（13）：
家访目的：
交流学生的学习状况
家访过程：
1.与家长见面，互相认识；
2.询问学生在家的各方面的表现；
3.向家长说明孩子在校的学习状况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的推荐和要求：
恳请老师加强对她的监督，严格要求在学习及做人处事等方面予以教导，使其能够如花儿般健康快乐地成长.
教师给家长的推荐：
1、孩子在学校受欺负，要和老师取得联系
2、孩子在学校反映受到老师的不公正待遇，能够以书面的形式向老师表达你自己的想法
3、鼓励并或者和孩子一齐参加各种活动
小学生家访记录（14）：
家访目的：该学生自进校以来学习一向很努力，虽效果不是很理想，但用心性一向很高。上课不懂就问，有时问题很简单，作为教师的我也是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习的畏难情绪很严重，明显的厌学。问原因，不愿和老师作深层次的交流，为了帮忙她克服此刻的困难，我决定家访。
家访状况：学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长十分热情，又是倒水又是沏茶。听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是此刻学不懂理科，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。看到一些同学天天耍，生活也简单，所以自己也有了此念头。这实在太可怕了，如果不及时帮忙她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长耐心解答，最后她答应我和家长，将认真学习，不要让困难把自己打倒。我明白问题还没有完全解决，但是我们想看到的已经看到了。
感触：教师要细心观察学生，及时发现学生的问题，尽量帮忙其解决问题。
小学生家访记录（15）：
家访目的：
交流学生的学习状况
家访过程：
1.与家长见面，互相认识；
2.询问学生在家的各方面的表现；
3.向家长说明孩子在校的学习状况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的推荐和要求：
1.老师多利用校信通与家长沟通；
2.推荐老师平时多与学生沟通，倾听他们的心声。
教师给家长的推荐：
1、不要当着别人的面批评自己的孩子，更不要拿自己的孩子和别人的孩子比
2、任何时候都不要对孩子说：你真笨，简直无可救药
3、学会欣赏自己的孩子，她有很多地方都像你
小学生家访记录（16）：
家访目的：
交流学生的学习状况
家访过程：
1.与家长见面，互相认识；
2.询问学生在家的各方面的表现；
3.向家长说明孩子在校的学习状况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的推荐和要求：
1.请老师多关心她的学习；
2.推荐老师对孩子严加管教。
教师给家长的推荐：
1、不要当着老师的面指摘孩子的缺点
2、持续孩子健康的生活态度，让他对周围的事物持续友好的态度
3、孩子再小也是人，要像对待朋友一样对待他
小学生家访记录（17）：
家访目的：
交流学生的学习状况
家访过程：
1.与家长见面，互相认识；
2.询问学生在家的各方面的表现；
3.向家长说明孩子在校的学习状况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的推荐和要求：
1.学校应多开展各种活动；
2.推荐老师利用课余时间补差
教师给家长的推荐：
1、学着和孩子一齐成长
2、定期拿出时间和孩子沟通，了解孩子的想法
3、每一天放学后必须要问问孩子当天的学习、生活状况
小学生家访记录（18）：
家访目的：
交流学生的学习状况
家访过程：
1.与家长见面，互相认识；
2.询问学生在家的各方面的表现；
3.向家长说明孩子在校的学习状况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的推荐和要求：
1、加强作业的监督，做好各科作业总量的控制，分层布置作业；
2、上课方法多样灵活搞笑；
3、加强家校沟通.
教师给家长的推荐：
1、经常表扬自己的孩子，努力找出他的优点，当着孩子的面表扬他的优点
2、持续孩子良好的学习兴趣要比取得良好的成绩更重要
3、经常和老师沟通，了解孩子在学校的表现，和教师沟通教育理念
小学生家访记录（19）：
家访目的：
交流学生的学习状况
家访过程
1.与家长见面，互相认识；
2.询问学生在家的各方面的表现；
3.向家长说明孩子在校的学习状况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的推荐和要求：
期望老师能多关心孩子，多和孩子们沟通，还有对孩子要求严格一点
教师给家长的推荐：
1.孩子考得好了，要表扬；孩子考得差了，要记得给孩子说：不是你的智力有问题，而是你的努力还不够；并且帮忙孩子找出进步的方法；不要单看孩子的成绩，更要看他所做的努力
2.答应孩子的事情就必须要做到
3.不让孩子做的事情，自己也不要做
小学生家访记录（20）：
家访目的：该学生上课总是爱睡觉，作为教师的我私下问其原因。该学生总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。我也对我的教学进行了反思，是否是因为我是新老师，教学不能激发学生兴趣。经过与学生的交流，绝大多数反映并不是那样，所以我决定家访，找出究竟是什么原因。
家访主要对话：先电话联系家长，家长个性热情。我直接说出了家访的原因。家长说他孩子一向很听话，让他们很少操心。她晚上都是按时睡觉，但是最近也发现有一些不对劲。早晨要催上两三次才能起床。问为什么？借口说睡眠不好。我发觉这纯粹是借口，怀疑她晚上并没按时睡觉。经过我和家长的耐心教育，她最后说出了个原委。原先这段时间她成了琼瑶迷，天天晚上看书看到凌晨三点多。怪不得天天上课大瞌睡。
家访体会：学生毕竟是学生，作为老师要多加关心和爱护，发现问题要及时解决，问题拖久了就很难解决了。
小学生家访记录（21）：
家访目的：
交流学生的学习状况
家访过程
1.与家长见面，互相认识；
2.询问学生在家的各方面的表现；
3.向家长说明孩子在校的学习状况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的推荐和要求：
1.学校的图书要多向学生开放；
2推荐学校周末办兴趣班，丰富学生的业余生活。
教师给家长的推荐：
1、对自己的孩子要有狠心，溺爱孩子就是对孩子的犯罪
2、教育孩子最有效的办法是以身作则
3、在教育孩子方面，永远不要拿没有时间做借口
小学生家访记录（22）：
家访对象：四（2）马少杰
参加家访人员：3人
家访具体时间：7月23日
家访目的：不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评他，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免他的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进行家访。
家访过程：
1、孩子的成长离不开家长的作用，鉴于孩子目前的状况，我觉得和孩子的家长很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家。
2、我检查了学生的暑假作业。
3、我和孩子的母亲交流，明白了家的大概状况：家里的经济条件差。
4、该生在校状况：尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，用心参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。
5、了解该生家庭状况：家中住房面积很小，经济拮据。
6、说明学校帮困助学金的申请方法
心得:在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要用心的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。
小学生家访记录（23）：
学生姓名
xxx
家访时间
2011.4.5
家访形式
面谈
学生在校表现：
该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）
该生在家较为懒散，父母下班未回之前，从未自觉地完成过作业。由于家长工作繁忙，也无暇顾及孩子的学习状况。因此该生的学习是一落千丈。
（家长对学校、教师的意见及推荐：）
家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，期望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。
小学生家访记录（24）：
家访目的：
交流学生的学习状况
家访过程：
1.与家长见面，互相认识；
2.询问学生在家的各方面的表现；
3.向家长说明孩子在校的学习状况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的推荐和要求：
1.学校应多举行丰富多彩的活动；
2.多开家长会，让家长们更加地了解学校、班级和学生的状况。
教师给家长的推荐：
1、对自己的孩子充满信心，相信自己的孩子必须能够成才。
2、对自己的孩子要有恒心，坚持不懈的教育孩子
3、对自己的孩子要有耐心
小学生家访记录（25）：
家访目的：
交流学生的学习状况
家访过程：
1.与家长见面，互相认识；
2.询问学生在家的各方面的表现；
3.向家长说明孩子在校的学习状况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的推荐和要求：
1、孩子在学校的表现期望能及时得到与老师的沟通。
2、期望老师对孩子能严格。
教师给家长的推荐：
1、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活资料的联系、学习的重要性及学习落后的后果。
2、多关心子女平时的学习生活。
3、肯定学生的进步，给他期望。
小学生家访记录（26）：
学生姓名
xxx
家访时间
2011.3.28
家访形式
面谈
学生在校表现：
该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，不足的是该生在课堂上的注意力不够集中，所完成的各科作业字迹较为潦草。
家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）
该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，只是把孩子的学习都归咎为老师。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。
（家长对学校、教师的意见及推荐：）
期望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。
小学生家访记录（27）：
学生姓名
xxx
家访时间
2011.3.15
家访形式
面谈
学生在校表现：
该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）
该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。但是该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每一天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。
（家长对学校、教师的意见及推荐：）
家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，期望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。
小学生家访记录（28）：
学生姓名
xxx
家访时间
2011.3.7
家访形式
面谈
学生在校表现：
该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能用心回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是这孩子却十分的粗心。
家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）
该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸结合，用心参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就十分的不情愿。
（家长对学校、教师的意见及推荐：）
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，期望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
小学生家访记录（29）：
学生姓名
xxx
家访时间
2011.2.28
家访形式
面谈
学生在校表现：
该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。
家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）
孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
（家长对学校、教师的意见及推荐：）
家长期望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会用心配合老师帮忙孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
小学生家访记录（30）：
学生在校表现：
该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能用心回答问题，但是这孩子却十分的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。
家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）
该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。
（家长对学校、教师的意见及推荐：）
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，期望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
小学生家访记录（31）：
学生姓名
xxx
家访时间
2011.4.5
家访形式
面谈
学生在校表现：
该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）
该生在家较为懒散，父母下班未回之前，从未自觉地完成过作业。由于家长工作繁忙，也无暇顾及孩子的学习状况。因此该生的学习是一落千丈。
（家长对学校、教师的意见及推荐：）
家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，期望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。
小学生家访记录（32）：
学生姓名
林俊睿
家访时间
2011.4.13
家访形式
面谈
学生在校表现：
该生在校能遵纪守法、团结同学，前几学期成绩优异。但在这学期成绩下降幅度较大，课堂上注意力也不集中了，举手发言渐渐地少了，偶尔有出现落做作业的现象。
家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）
该生的父母工作较忙，每一天下午放学后都会在校园游荡，多次向家长反映状况，家长并未引起重视。
（家长对学校、教师的意见及推荐：）
家长表示必须用心支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也期望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。
小学生家访记录（33）：
学生姓名
章慧慧
家访时间
2011.4.20
家访形式
面谈
学生在校表现：
该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够用心。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。
家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）
该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。
（家长对学校、教师的意见及推荐：）
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，期望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
小学生家访记录（34）：
学生姓名
黄雨萱
家访时间
2011.4.27
家访形式
面谈
学生在校表现：
该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。
家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）
该生平时能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮忙家长做力所能及的家务事，生活自理潜力较强。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，在作业的完成上有点被动，需要家长监督提醒。
（家长对学校、教师的意见及推荐：）
期望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。
小学生家访记录（35）：
学生姓名
王凌潇
家访时间
2011.5.5
家访形式
面谈
学生在校表现：
该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，个性是在语文听写这块，经常会写不出来，很容易遗忘。
家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）
该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，平时都是与爷爷奶奶相处较多，因此生活自理潜力、日常行为习惯较差。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。
（家长对学校、教师的意见及推荐：）
期望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。
小学生家访记录（36）：
学生姓名
孙鹂翔
家访时间
2011.6.10
家访形式
面谈
学生在校表现：
该生性格活泼、开朗，尊重老师、团结同学。用心参加学校组织的文艺演出活动并取得好成绩。在学习方面，学习态度端正。学习基础较好，课外知识水平相对高于其他学生。但是课堂的表现较为让老师不满意，喜欢做小动作，爱说话，注意力很容易分散。
家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）
该生在家能帮忙父母做一些力所能及的事。生活中的性格类似有些“假小子
”敢作敢当，不拘小节。从该生在家做作业的状况，家长比较担心，该生没有时间观念，边做边玩，甚至玩够再做，学习习惯较差。
（家长对学校、教师的意见及推荐：）
家长表示必须用心支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也期望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。让孩子养成更良好的各种习惯。
小学生家访记录（37）：
学生姓名
叶晴怡
家访时间
2011.6.8
家访形式
面谈
学生在校表现：
该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。
家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）
孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
（家长对学校、教师的意见及推荐：）
家长期望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会用心配合老师帮忙孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
小学生家访记录（38）：
学生姓名
姜嘉伟
家访时间
2011.5.26
家访形式
面谈
学生在校表现：
该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能用心回答问题，能用心主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，因此学习也不是太稳定。
家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）
这次与该生母亲的交谈中发现，其母亲的教育在他的成长过程中占主导地位，父亲只在孩子出了严重的事情后才参与。渐渐地他母亲说的话，不听从了，也开始了反抗，也学会撒谎了。如：班级里英语抄写本书写较潦草的、或乱作的学生被我撕掉，我让学生重新买。该生是这样对其母亲说的：老师说这学期要强加练习英语书写，因此还要再买一本。
（家长对学校、教师的意见及推荐：）
家长表示必须用心支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也期望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。
小学生家访记录（39）：
学生姓名
张金烽
家访时间
2011.5.21
家访形式
面谈
学生在校表现：
该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够用心。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。
家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）
该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。
（家长对学校、教师的意见及推荐：）
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，期望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
小学生家访记录（40）：
学生姓名
蔡亚兵
家访时间
2011.5.14
家访形式
面谈
学生在校表现：
该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）
在与该生母亲的交谈中发现，该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子的职责，其母亲的知识水平有限，因此把该生送往“圣玛丽”培训点学习。平时该生的作业完成状况、学习状况，家长都一无所知。直到老师通知了，才明白自己孩子在校学习状况。
（家长对学校、教师的意见及推荐：）
家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，期望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。
谜底：吐
解析：“吐”中包含“十”“一”和“口”。