发布时间：2018-01-12 15:23:54
幼儿园中班班级计划（1）：
一、班级状况分析：
（一）上学期工作状况及其分析。
1。透过小班一年的学习生活，幼儿的体质增强了，出勤率提高了。主要原因有：(1)认真制定幼儿体锻计划，科学合理地安排幼儿一日活动资料，每一天保证幼儿每一天有2小时以上的户外活动时光和1小时体育活动时光，在活动中能随时调整活动量，增强了幼儿的体质。(2)一日活动中动静交替，并注意观察幼儿的情绪和状态，发现幼儿身体状况有异常，能立刻有效的处理，并及时通知家长。平时能按时按量地给有病的孩子喂药。发现传染病，能及时向保健老师汇报，并及时做好隔离、消毒工作，杜绝了传染病的蔓延和传播。(3)根据天气的变化，及时为幼儿增减衣物。外出时先帮那些易出汗的幼儿垫上毛巾，活动后进活动室，督促幼儿根据自我的状况及时穿衣，避免了一冷一热后感冒。(4)午睡时认真巡视，根据孩子的状况增去被子，预防了孩子因着凉或出汗而引起的感冒。(5)不断加强对个别体弱幼儿的日常护理。经过一学期的努力，孩子们饭吃的多了，觉睡得香了，身体也越长越壮了。
2。主题活动开展得比较顺利。主要原因有：(1)教师对主题思考较多，能根据《纲要》的精神，围绕相关资料，做好充分的准备。(2)随着年龄的增长，幼儿在好奇心的驱使下，用心地参与到老师精心设计的各个环节。(3)家园配合比较密切。透过各种途径向家长宣传主题教育，让家长一齐帮忙幼儿收集和主题有关的资料，使家长更深入地了解主题活动的开展，也能更好地了解幼儿的活动状况。
3。环境创设更有效。(1)心理环境：我们努力为幼儿创设一个和谐、宽容、信任的心理环境。鼓励幼儿大胆表现，用心参与，使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，构成活泼开朗的良好个性品质。(2)物质环境：和幼儿一齐收集资料，共同动手创设出与主题相适应的主题墙饰，并注重实用性、有效性、操作性和幼儿的参与性。游戏材料也能不断的丰富，游戏环境不断完善。
（二）上学期评估状况及其分析。
1。班级综合评估。上学期我班被园部评为礼貌班级。分析原因：我们坚持保教结合，重视对幼儿各方面潜力的培养，帮忙幼儿养成良好的行为习惯，构成用心向上的班风。
2。幼儿体检结果。我班幼儿的身高、体重差异较大。另外视力、听力检查中发现部分幼儿的听力有问题，这是本学期日常生活中需要注意的地方。
3。班级特色教育开展得不够生动。
二、本学期班级工作目标及工作重点：
（一）工作目标：
1。加强班级的常规管理，不断提高幼儿生活自理潜力。
2。加强安全卫生教育，保证幼儿健康成长。
3。创设良好的生活与教育环境，促进幼儿主动地发展。
4。利用多种方式做好家长工作，争取家长的支持与配合。
（二）工作重点：
1。认真开展主题教育活动、游戏活动等各项活动，促进幼儿全面发展。
2。加强安全、卫生教育，保证幼儿健康成长。
3。切实做好家长工作，促进幼儿更好地成长。
4。开展环境教育，提高幼儿的环境意识。
5。围绕“儿童博物馆”的课题，创设班级特色。
三、落实工作重点的具体措施：
（一）加强安全卫生教育，保证幼儿健康成长。
1。认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，做好卫生、消毒工作，防止传染病的流行。
2。科学、合理、有效地安排和组织幼儿的一日活动，将安全、卫生教育贯穿于幼儿一日活动当中。
3。做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，如：注意幼儿活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水等，提高幼儿的自理潜力。
4。定期检查教室环境，及时发现和清除不安全隐患，避免意外发生。
5。对我班的体弱儿涵涵和肥胖儿澄澄，我们将多与家长联系，鼓励幼儿用心参与体育锻炼，以提高他们的体质。
（二）认真开展主题教育活动、游戏活动等各项活动促进幼儿全面发展。
1。围绕“我和朋友在一齐”、“红黄蓝绿”、“香香的蔬菜”等十二个主题活动，开展丰富多样的活动，让幼儿在活动中学会思考、学会学习，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
2。带给丰富的游戏材料，为幼儿创设一个充满自由的游戏环境，并给予幼儿充足的时光和空间开展游戏。及时关注幼儿在游戏中的表现，敏锐的察觉他们的需要，把握时机，适时引导。
3。师幼共同创设良好环境，将环境的布置与课程相结合。
（三）切实做好家长工作。
1。透过各种途径建立起家园互动的桥梁：(1)家校路路通，针对孩子的状况，及时与家长互动、沟通。(2)班级网页，平时注意及时更新，向家长反馈我们的教学动态及育儿信息。(3)家长园地，向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的知识和育儿经验文章。
2。以电话、约访、家访等多种形式与家长进行沟通、交流，针对不一样的孩子采取不一样的教育方式，认真做好家访记录。
3。结合园部方针开展家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的点滴进步，了解教师的工作，使家长能更好地配合幼儿园的工作。
4。每月定期与家长共同记录好“宝宝成长记录”。
（四）加强环境教育，提高幼儿的环境意识。
1。营造环境教育的氛围。
幼儿对周围环境的认识是透过自身的相互作用而实现的。作为幼儿教师应用心为幼儿营造环境教育的氛围，在幼儿园的四周种植花草树木;充分利用空间，在活动室设置自然角，根据季节及时更换自然角的植物，让幼儿亲身体验栽花、养草、种菜的乐趣，努力创设净化、美化的育人环境。
2。采用多种形式，开展环保教育。
开展多种形式的教育手段。包括录像、幻灯、故事、儿歌、游戏、绘画、实地观察等各种形式对幼儿进行环保教育，首先要经常组织幼儿去实地观察，例如，幼儿在马路边观察到各种车辆排放出的尾气，感受到空气被污染后人会很不舒服。然后再带他们到幼儿园的草地上感受清新的空气。透过比较，幼儿体会到草地上空气清新，懂得树木和小草都有净化空气及吸附灰尘的本领。
3。把环保教育纳入教学活动之中。
在设计教学活动时，对原有的教材进行补充，有意识地渗透有关环保教育的资料。
4。增强环保意识，争当环保小卫士。
水是一切生命赖以生存的基础，怎样培养幼儿的良好行为和习惯，让幼儿明白节约用水呢?可在幼儿洗手的地方设计一些较为简单的图案、标志，告诉幼儿节约用水的方法，懂得珍惜每一滴水。
四、具体活动安排如下：
九月份：
1。做好开学报名收费及宣传工作，搞好班级卫生。
2。做好新生接待工作，与家长配合，尽快使新生适应幼儿园生活。
3。做好新学期全体幼儿的常规教育，使教学秩序尽早转入正常，按计划开展教育教学工作。
4。认真制定各类计划。
5。教授新早操，编排韵律操和午间操。
6。结合主题创设具有本班特色的环境，布置家长园地，制作更新网页。
7。加强幼儿的安全教育，构成自我保护意识。
8。充实丰富自然角，培养幼儿观察照顾动植物的习惯。
9。结合“教师节”“国庆节”“中秋节”开展节日教育。
十月份：
1。配合保育员做好秋季传染病、多发病的预防工作。
2。结合“重阳节”开展“我为爷爷、奶奶做件事”的德育主题教育活动。
3。有序组织幼儿开展日常文学活动，推荐文学宝贝参加评选。
4。用心开展主角游戏、区域活动，丰富活动资料。
5。有计划的进行家访工作。更新班级网页，增强实用性和互动性。
十一月份：
1。利用散步及户外活动，让幼儿了解秋天的季节特征
2。同时抓好安全教育，继续增强幼儿的自我保护意识。
3。不断充实与更新班级网页的资料，更好地发挥其作用。
4。鼓励幼儿自我动手照顾自然角动植物，进一步增强其职责意识。
5。认真做好活动室的清洁卫生工作和消毒工作。
6。用好“家校路路通”，用心主动地与家长联系，到达家园共育。
7。开展“我是爸妈的小帮手”幼儿生活自理潜力比赛。
十二月份：
1。组织好幼儿的一日活动，防止意外事故发生。
2。认真配合园部准备迎新系列活动。
3。继续加强午睡的巡视工作，保证幼儿的睡眠质量。
4。在班中进行“才艺之星”故事表演比赛。
5。继续更新网页，透过网络、家校路路通进行家园沟通。
6。布置节日活动室环境，开展节日的教育，丰富幼儿的生活，提高幼儿动手潜力，配合园部进行庆祝元旦迎新系列活动。
一月份：
1。继续加强幼儿的安全、礼貌教育，杜绝意外事故发生。
2。继续做好防冻保暖工作。
3。做好学期各类总结工作。
4。评选班中“好孩子”、“好家长”、“进步宝宝”。
5。评估幼儿在园表现，写好汇报单。
6。做好班级财产的整理、登记工作。
7。对幼儿进行寒假安全教育。
幼儿园中班班级计划（2）：
悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿带给安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
一、班况分析
透过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有必须的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达潜力、与人交往的潜力、生活自理潜力以及动手操作潜力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务潜力，喜欢帮忙他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自我原有基础上都得到发展。
二、保教工作：
以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。
1、保育工作
督促生活教师搞好班级卫生，每一天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理潜力的培养，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自我的床铺。
细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，个性是年龄小潜力稍弱的孩子。将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠状况做好记录。
用心配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。
2、教育教学工作
尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程资料增加五大领域的教学资料，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。
继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。透过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。
重点培养幼儿的阅读潜力、提高幼儿的讲述潜力。帮忙幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致资料。训练幼儿讲述故事的潜力，利用空余时光开展故事比赛活动。
继续培养幼儿动手操作潜力，建立本班特色。我班特色定为手工。透过一年的学习培养，幼儿已经对这个活动十分感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。
结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不一样的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。用心邀请家长参与我们的活动。个性是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动；结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。
三、安全工作
我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿掌握一些自我保护技能。提高自我的职责心，细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。
四、班级管理
1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作状况，共同讨论自我工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作资料。
2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。
3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。
4、管理好班级财物，每一天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。
五、家长工作
做好家长工作，提高家园共育的效果。
1、根据中班具体状况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园状况。
2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。
3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。
4、透过家访、电访和电子邮件等形式与家长持续密切联系，及时交流幼儿的生活学习状况，向家长推荐优秀的网站。
5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。
6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找适宜机会请家长走进课堂，透过各种途径到达家园教育同步。
总之，我班两位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩！
附：各月工作安排
九月份：
1、老生入托，开展安全、常规教育。
2、整理室内外环境布置。
3、班级召开家长会。
4、更新早操资料，训练幼儿早操。
5、结合教师节开展“老师：您辛苦了！”主题活动。
6、落实晨检发牌制度。
十月份：
1、结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新亲子活动。
2、完善班级环境布置（环境中体现主题）。
3、培养良好的区域活动常规，抓紧班级特色活动的开展。
4、训练幼儿早操，准备幼儿早操检查评比。
5、训练幼儿运动会比赛项目。
十一月份：
1、为“秋季家园运动会”做好各项准备工作。
2、继续完善班级环境布置（体现幼儿活动足迹）。
3、向本年级老师开放本班特色活动并相互学习。
4、秋季家园运动会。
十二月份：
1、开展教育沙龙活动，特色活动之我说。
2、开展幼儿故事比赛，提高幼儿的语言表达潜力。
3、家长开放日。
4、继续完善本班区域活动，丰富投放材料，准备环境布置检查（操作材料的应用）。
5、本年级教师利用自我特长开展互帮互助活动，交流教学经验。
一月份：
1、结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。
2、展示本班特色成果。
3、幼儿身心发展评估。
4、学期末家长会。
学期结束，做好班级财产清理工作
幼儿园中班班级计划（3）：
一、班级状况分析
我班现有44名幼儿，有七名插班生。透过小班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有必须的进步，他们有礼貌，会自我的事情自我做，有的幼儿还能主动帮忙老师做一些力所能及的事情。但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的身体健康还需要老师的关注等等，再加上新插入七名幼儿。较难融入在群众生活中，将尽快让其适应与班群众中，另外本班幼儿个性鲜明，活泼开朗，在活动中主动，易理解新事物，但是他们自控潜力较差，比较好动，，课上习惯也不好，这些都是需要在以后的班级管理中要长抓不解的工作。
二、本学期工作总目标：
以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作，家长工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，开展民间文学，民间体育游戏以及班级特色“泥塑”培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。
健康方面
1、有初步的保护自我身体进行安全活动的意识和技能。
2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。初步能运用小肌肉进行协调活动。
3、在日常生活中持续愉快情绪，较正确地选取方法表达自我的情绪。
4、能较独立的穿脱秋冬服装，学习整理床铺，系鞋带。
5、巩固持续已构成的良好生活习惯。
语言方面
1、喜欢与人交谈、讲故事、听见闻、爱提问。
2、能注意倾听别说话，听懂别人说话的意思，并能按成人的要求办事。
3、正确地使用普通话，能用较连贯的语言表达自我的意见、愿望与要求。
4、能进行简单的文字阅读。
科学方面
1、会运用多种感官认识事物。
2、掌握日常生活中常见事物的特性，初步了解有关自然现象。
3、会动手操作，能比较两种差异不明显物体的异同。
社会方面
1、能与同伴友好相处，互相谦让；学习控制自我的不良行为；学习自我解决交往中的小纠纷。
2、能正确使用礼貌用语，爱护用具，明白保护环境整洁、美观，讲实话，不拿别人的东西，不任性。
3、热爱家乡，尊敬周围的劳动人民，爱惜劳动成果，愿意为同伴和服务。
艺术方面
能运用绘画、美工、音乐、舞蹈等技能表现和创造自然美的艺术美。
三、各项工作具体措施
（一）班级管理
1、定期召开班务会，发挥班级各位老师的所长，对班上的各种事项进行商议、寻找解决办法，使我班的各项工作能到达最佳效果。
2、合理摆放班级物品，分工合作，培养幼儿物归原处的习惯，爱护公物，节约用水用电等。
3、在完成班级任务的同时，用心参加园里组织的各项活动，虚心理解家长和同事提出的意见和推荐。
（二）教育工作：
1、创设与教育相适应的环境：
根据幼儿园新《纲要》的教育宗旨，结合本班幼儿实际状况，制定本学期教育教学计划；以整合课程为主，再根据学期计划认真制定月、周、日计划，精心设计各种活动，并在具体实施中采取多种形式的教育手段，寓教于乐，因材施教，以新颖、直观、富于启发的教学方式进行各种活动。另根据每月的目标，组织孩子一齐布置班级的主墙饰，让主墙饰充满童趣，注重精神环境的创设，使幼儿能在简单、自如、愉快的环境氛围中参与各项活动。
2、注重幼儿良好习惯的培养。
本学期继续加强幼儿日常行为规范的训练，培养幼儿良好的行为习惯。
（1）礼貌习惯：结合日常的晨检、散步、参观及社会性教育活动，使幼儿养成良好的礼貌习惯。
（2）耐性的培养：透过形式多样的直观教具，结合故事、游戏及竞赛等活动，提高幼儿学习的兴趣，吸引幼儿的注意力，培养幼儿的耐性。
（3）收放玩具的习惯：透过帮忙、提醒、督促以及故事、游戏等其他教学手段对幼儿进行爱护玩具，玩具玩完就应放回原地等方面的培养和教育。
（4）自信心的培养：班上有些幼儿由于缺乏自信心，在遇到困难时就退缩，经常把家长搬出来，请家长跟老师说；为此，我们将采取多鼓励、多肯定的教育手段，对有进步的幼儿及时给予肯定，增强其自信心。
3、注重教育行为的观察，从观察中了解幼儿的发展状况，写好观察记录，利用最切合幼儿发展的手段来影响幼儿，使其得到最大的提高。
4、利用社区资源开展各项活动：
开展各项兴趣活动，鼓励幼儿用心参加，并且继续把尊老爱幼的传统美德作为日常教育的一部分在工作中体现出来。邀请家长参与和指导我们的教育活动，到达家园共育的效果。透过对家长开放的活动使家长了解我们的教育方式，理解我们的教育观念，使家长更加主动、用心地配合我们的工作。为创出我班的特色，还要充分利用社区资源，让社区生活、环保教育渗透到我们的教育教学中，让每一位幼儿都能成为一名环保小卫士。
5、开展丰富多彩的体育活动：
首先，根据中班幼儿的年龄特点，编出一套适合孩子的早操。其次，用心开展每一天的户外体育活动，保证每一天1个小时的户外体育活动时光。有针对性地开展专门的训练活动，促使幼儿基本动作的发展，增强幼儿的体质。
6、加强语言会话潜力的培养：
利用早谈活动、游戏的互相与自我评价，锻炼孩子的会话潜力。在各项活动中，鼓励每个幼儿大胆发言，多问多说。重视幼儿阅读潜力的培养，适时引导幼儿学习优美词句，丰富词汇。
7、带给多种机会培养幼儿的动手潜力：
透过对幼儿进行环保教育实行值日生轮值制度，让当值日生的孩子参与浇菜、擦桌子、分玩具等活动，增强幼儿的劳动意识，感受劳动中的酸甜苦辣，提高幼儿日的动手潜力。
8、开展丰富多彩的节日活动：
利用节日开展形式多样丰富多彩的综合主题活动，充分调动孩子们学习的用心性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、还将在“元旦”配合幼儿园开展一场“迎新年师幼互动联欢会”的家园同乐活动。
（三）保育工作
1、尊重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的变化，及时采取有针对性的措施帮忙幼儿。
2、坚持执行班级的清洁卫生制度，做到每一天一小扫，每周一大扫；物品持续卫生、整洁、有序，培养幼儿良好摆放物品的习惯。
3、玩、用具定期消毒；与保健人员、家长一道作好疾病的预防和隔离工作。
4、关注幼儿的饮食和生活卫生，培养幼儿良好的生活卫生习惯，保证幼儿的身心健康发展。
（四）家长工作
重视开展家长的工作，透过多渠道、多种形式搞好家园联系的工作。
1、根据幼儿的具体状况，随机进行家访或电访，向家长反馈在园表现，了解幼儿在家状况，取得家长的配合。
2、召开不定期小型家长会，向家长汇报我们的工作状况及幼儿在园的状况，同时虚心听取家长的意见和推荐以促进班级工作的开展。
3、把教育活动课堂拓展到家庭，和家长一齐讨论教育教学方案，让家长更好地了解幼儿在园的活动状况，充分利用家庭教育资源。开展家长助教活动，鼓励家长参与我们的教育工作。
4、开展社区活动，让家长参与活动，帮忙幼儿了解周围的自然环境，加深幼儿对自然的热爱，建立初步的环保意识。
5、丰富“家教园地”的资料，使其更丰富多彩，更好地满足家长、孩子们的需要；定期更换家教专刊，为家长带给最新的幼教资讯，并及时了解科学的育儿知识及育儿动态，充分发挥其桥梁的作用。
总之，我班教师将遵守园里的各项规章制度，以“一切为了孩子”为宗旨，时刻把幼儿的安全放在首位，以满腔的热情投身到工作之中。
（五）月份工作安排：（略）
幼儿园中班班级计划（4）：
一、指导思想：
以《纲要》精神为指导，并很好地落实在一日工作中，为迎接北京市《纲要》下基层的检查和迎接北京市示范园视导，做好各项准备工作。
二、班工作分析：
成绩：
1、完成了班级特色盘纸活动的足迹积累，并装订成册。
2、创设和完善了班内主题网络“爱”的相关环境资料，使幼儿增强了爱的情感，发挥主题环境的教育功能。
3、本班家长工作打开了新局面，得到了家长的配合、支持和肯定。
4、在保育人员频繁出入，人手紧缺的状况下，其他两名教师，克服困难，加班加点，有序开展班内工作，并保证了幼儿的出勤和活动安全。
不足：
1、青年教师的带班、组织潜力有待锻炼和提高。
2、保育人员的综合素质有待提高。
三、本学期工作计划
（一）在职业道德方面
1、进一步学习和落实《纲要》精神，提高教师综合素质。
2、进一步学习园内各项规章制度，严格遵守制度要求。
（二）加强业务学习，提高教师的实际带班潜力
1、透过听课和观摩等多种形式，为青年教师带给相互学习的机会，提高带班潜力，掌握相关业务技能。
2、用心参与园内开展的“教师技能技巧”比赛，来学习他人的才华，展示自我的技能。
3、做好老教师的听评课，和年轻教师观摩各项准备工作。
4、用心参与园内组织的外出学习，做到学有所用。
（三）保教工作：
1、结合本班幼儿年龄偏小的特点，开展各项教学活动，制定科学合理的教育目标。
2、面向全体幼儿注重个体差异，促进幼儿富有个性的发展。为每名幼儿建立成长档案，多方面了解幼儿。
3、结合幼儿的发展水平，创设主题网络环境，突出幼儿参与性。
4、结合幼儿的认知水平，创设认知环境，发挥环境的教育功能。
5、结合天气、季节的变化，随时更换墙面知识资料，体现季节特征。
6、创设活动环境制作，带给丰富的操作材料，为幼儿带给方便和时光。
7、指导新来保育员，按园内要求，做好各项保育工作。
8、关心、照顾好班上体弱、年龄偏小的幼儿，做到保教有机结合，结合季节变化，加强对幼儿的护理，保证幼儿的身体健康和出勤，避免安全事故的发生。
9、做好班内的卫生消毒工作，创造干净整洁的室内环境，认真对待园内的卫生检查，保证平时的工作质量。
10、共同培养幼儿的生活自理潜力，增强幼儿的自我保护潜力和安全意识。按要求开展户外体育活动，教幼儿学习徒手操及器械操。
（四）班级特色，盘纸活动的开展
1、创设环境，准备丰富的欣赏和操作材料。
2、结合幼儿的发展水平，选取适宜的盘纸资料，增强动手兴趣。
3、在教学过程中，注重分层次和分组教学，以强带弱，让幼儿在活动中充分动手动脑，注重教学活动的连贯性和完整性。
4、注重特色活动的促进积累，即使对外展开和宣传，得到家长的参与和重视。
（五）家园互动工作
1、有针对的开展家长工作，及时做好新生家长工作。
2、利用家访、家长会、小型家长座谈、接送时光等与家长交流与沟通，达成共识，共同培养幼儿。
3、及时向幼儿宣传介绍班内、园内重点工作，介绍在园状况，得到家长的配合与支持。
4、利用“家长园地”向家长宣传相关文稿，挖掘家长的教育资源。
5、建立本班博客资料，发挥网站的相关作用。
6、调动家长用心参与我园的研究课题，共同培养幼儿主动饮水的习惯。
（六）班务工作安排
1、每日按时召开班会，分析总结幼儿的发展状况，解决班内存在的和出现的问题，学习园内相关制度等。
2、班会时光：定为每月第四周的周二进行。
具体时光：9月25日、10月23日、11月27日、12月25日
总之，我们的三位教师将结合计划，和园内重点开展各项工作，做好两次大活动的各项准备，继续发扬上学期用心、乐观和无私奉献的精神，认真对待每一天的工作，圆满完成各项工作。
幼儿园中班班级计划（5）：
新年的钟声敲响了，我和我班三位老师和32位可爱的小宝贝一齐迎来了一个崭新的学期，开始了新的一学年教与学。俗话说的好“一年之计在于春”，是呀！又是一个充满活力的春天来到了。在新《纲要》精神的指导下，我们老师齐心协力、保教并重，努力创设良好的班级风貌，促使每个小宝贝都能在这个崭新的学期中能不断进步。本学期，我们根据班级的实际状况和幼儿的年龄特点制定了班务计划如下：
一、班级状况分析
我班现有幼儿32名，男孩14名，女孩18名。经过上学期的学习和生活，孩子们在自我原有基础上都有了不一样程度的进步。主要优势表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望；对一日生活中的各环节常规、资料，构成了必须的行为习惯；具有初步的职责感，并有帮忙伙伴照顾他人的意识与精神。孩子们开始有各自的主见，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自我的意愿；幼儿与外界交往地主动性和社会交往的潜力大大提高。学习中已初步构成数概念，能较好进行按特征分类及归类，对图形也有更进一步的认识；在语言方面，幼儿能较完整的讲述一句话，极个别幼儿还能恰当的运用一些形容词；在艺术方面，幼儿在绘画、手工、唱歌、节奏等方面取得较好发展。不足之处在于个别幼儿规则意识不强，群众活动时注意力持续时光短、自我控制潜力弱的问题较为突出，部分幼儿不能很好的倾听别人的讲话；个别幼儿进餐还是很慢；极个别幼儿的交往潜力和生活自理潜力加以提高。
二、幼儿发展目标
（一）语言领域：
1。继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并善于倾听。
2。激发幼儿对口语表达的兴趣，帮忙幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。
3。继续了解图书的基本构成，养成爱护图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。
4。继续培养幼儿乐意与同伴交流，能大方地在群众面前说话、讲故事，声音响亮。
（二）艺术领域：
1。透过歌唱、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动，培养幼儿言语的、非言语的思维潜力、想象潜力和创造潜力。
2。透过群众音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿健全和谐的人格。
3。能够构成一些初步的音乐舞蹈概念，明白如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。
4。引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，构成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。
5。引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现，培养其绘画创造潜力和创造意识。
6。帮忙幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调潜力，帮忙幼儿体验手工活动的快乐，培养他们对手工制作的兴趣。
（三）科学领域：
1。激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣，是他们愿意并喜欢参加数学活动。
2。观察、比较决定10以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用已有的知识经验解决新问题。
3。认识10以内的相邻数，巩固1-10的顺数，学习倒数1-10
4。能初步掌握4以内的组合与分解
5。帮忙幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培养观察力，并学会用自我的语言描述自我的发现，与同伴、老师交流。
6。培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。
7。激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望，用心主动地参与活动。
（四）健康领域：
1。引导幼儿懂得一些简单的健康常识，构成健康安全的生活所需的行为习惯和态度，具有简单的生活自理潜力。
2。培养幼儿乐意参加体育活动，用心进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。
3。继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法，明白不跟陌生人走。
4。能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑；能走跑交替；能变化身体姿势或跨越低障碍物走；能绕过障碍物跑。
5。能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较熟练地集合、分散，排成四路纵队；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。
（五）社会领域：
1。关爱并尊敬父母、长辈，接触与自已生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自已的关系，尊重他们的劳动。
2。了解自我的兴趣和愿望，学会大胆、有效地表达自我的愿望意见和创造力。
3。继续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和分享。
4。了解并能实行活动规则和初步的社会生活规则。
5．了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与民间活动，萌发爱家乡的情感。
三、教育教学
本学期初我们将把潜力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和潜力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能用心参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有必须的群众意识。初步构成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达自我的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，加强对幼儿进行安全教育。此外、让幼儿对数字有深刻的了解，在这学期尝试要求他们写1—10的数字，为上大班做好准备！
四、保育工作：
1。配合园方及保健老师做好流感、春季传染病的防治工作，确保幼儿的健康。
2。配合保健老师做好晨检工作，把好晨检的第二道关。
3。做到经常开窗通风，持续教室空气流通。
4。继续对幼儿加强安全教育，提高幼儿的自我保护潜力和意识。
五、家长工作：
家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高教学工作水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。
1、加强家园联系途径，提高教育合力
（1）定期召开家长会，让家长及时了解幼儿园工作，密切配合。
（2）丰富家教园地资料，使家园工作得到进一步改善。
（3）利用电话、面谈等形式与家长多沟通、交流，以取得家长在工作上的支持。
2、加强个别教育，
（1）对于较特殊的孩子给予个性观察照顾，根据他的特殊性加强和家长随时联系，共同进行配合教育，使其健康自信得参与活动，快乐的在我们班级里生活。
（2）对于一些体弱幼儿给予更多关爱，增加抵抗力，使其能减少缺勤天数。
上学期，我们班师幼共同努力得到了令我们骄傲的“先进班群众”称号，成绩只代表了过去，我相信只要我们不断努力，我们还能继续争创“先进班群众”，一齐努力！
幼儿园中班班级计划（6）：
幼儿园中班班务工作计划
时光它来也匆匆去也匆匆，从不会停下脚步等我们，我们能做的只有去认真、合理的去利用每一分钟……伴随时光那飞快的脚步我们又迎来了新学期。上学期，我们的班务计划得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成绩。这个学期有三个大的变动——班里的老师有了变动、个别幼儿有了变动、班级有了变动。许老师被分到了其他班级，陈丹老师被分到了我们班。也是对我的一个挑战，因为本学期将又我来担任中二班的班主任。因此，这学期我和陈老师将要更加严格要求自我，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。
一、班级状况分析
本学期我班男孩、女孩比例各占50%，年龄阶段在5-6岁之间。由于个别幼儿的月份较小，故幼儿的学习认知水平存在着较大的差异性。但大部分幼儿都很乐意表达自我的想法，会用完整的语言表达，乐意在群众面前表现。活泼、好动，喜爱体育运动，动作发展比较协调。经过中班第一学期的生活和学习，孩子们在原有水平上都有了不一样程度的提高。本学期，我们将在如何把握规则与自由合作适度方面做努力，创设既宽松、愉悦、又相互尊重、遵守必须规则、有序的学习、生活的环境，使幼儿在原有基础上得到全面发展，让孩子真正成为我们共同的骄傲！我们根据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。
二、工作重点与任务
1、加强班务管理力度。定期与不定期地召开班务会议，互相沟通，统一认识，班上老师总结工作，能发现自我工作的不足之处，并善于取人之长，补己之短，从而提高自我的工作质量，使班上工作正常运转。
2、创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。
3、科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和潜力
4、继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加强自身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增强自我服务意识和自我保护意识。我们还要培养幼儿的动作操作潜力、手脑并用及社会教育，来更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的用心性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面发展，促使每个幼儿各方面都能协调发展。
5、运用长资源，配合幼儿园做好保教工作。
6、做好主题的幼儿观察、记录、评价等方面的工作。
三、学期目标
日常生活方面：
1、在群众活动时守秩序，不拥挤。
2、能安静进餐，持续桌面、地面清洁，学会收拾残渣及餐具，饭后用正确的方法漱口、擦嘴。
3、能按时安静入睡、睡姿正确；午睡起床后整理床铺。
4、能根据需要自觉喝水、入厕，会便后冲水、洗手。
5、能自我穿脱衣服、鞋袜，并整理好放在指定的地方。
6、学会整理己使用后的学具、玩具及自我的书包。
7、会根据天气变化增减衣物，会自我擦汗，获得一些粗浅的预防感冒等疾病的常识。
8、爱护五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。
9、逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也轻的习惯。
卫生保健工作方面：
1、按期按质做好卫生消毒工作，确保幼儿的身体健康。
2、注意照顾幼儿的一日生活，个性是体弱儿的护理，加强体育锻炼，提高孩子的身体素质。
3、注意孩子的安全，并加强自我保护潜力的培养，以杜绝事故的发生。
语言方面：
1、谈话活动：会用轮流的方式交谈，并能集中注意力耐心倾听别人谈话，不抢着讲，不乱插嘴。主动与同伴、成人交流，能大方地在群众面前说话。能够较连贯完整地表达自我的意思。会围绕主题谈话，不跑题，并能拓展谈话资料。
2、早期阅读、书写：分享阅读是我园的特色课程，我班从小班开始就有这一门课程，透过三学期的学习，孩子们在阅读方面有了很明显的变化和进步。都能仔细观察图书中的人物细节，看懂单页多幅的图书资料，理解图片和情景中展示的事件顺序，并进行有序的讲述，而且大部分幼儿能用完整的语言进行讲述，所以这方面做起来比较容易些。但在有些方面还是要加强，如：爱护图书，明白图书的构成，会自制图书；能主动认读环境中的汉字，进一步了解汉字认读的规律，提高观察、模拟潜力；学习并喜欢用自我的符号进行书写等。
3、故事表演方面：加强幼儿在表演中运用所学词汇及文学语言，进行创作性表演；能对自我及其他小朋友的表演行为作出评价；能在主角分配中，主动争取自我想扮演的主角，能合作表演故事
科学方面目标：
1、“数学启蒙“也是我园特色课程之一，它的难度明显大于我们平常的数学活动，我班已实施了一个学期的“数学启蒙”课程，从孩子的表现看来，大部分都能够被理解和了解。这学期我们将加强孩子的学习，除了让孩子快乐的学习，还将培养幼儿主动、专心的进行数学操作活动，并与能安静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自我的操作活动的过程，按照要求检查自我活动的潜力。
2、培养儿童关心、爱护动植物和周围环境的情感与行为。
3、引导儿童能用自我的语言描述自我的发现、并与同伴、教师交流。
健康卫生方面目标：
1、具有必须的对环境的适应潜力和对疾病的抵抗潜力。
2、能较熟练到听各种口令和信号做出相应的动作；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。
3、喜欢并能用心参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。
4、掌握有关体育活动的基本知识，能自觉遵守体育活动的规则和要求，团结友爱，爱护公物；具有必须的群众意识。
5、能及时收拾和整理小型体育器械。
社会方面目标：
1、初步构成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。
2、初步学会大胆地、有效地表达自我的愿望、意见、和创造力。
3、关心社区生活，主动与人交往，愿意了解社会生活。
艺术方面目标：
1、让幼儿感受歌曲的不一样节拍、不一样的节奏、不一样的情趣。
2、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情意。
3、初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美；明白美术作品能反映现实生活和人的思想感情。
特色活动教育方面：
1、透过每周、周的下午进行分享阅读活动；每周、周的下午进行数学启蒙活动；每周、周的下午进行奥尔夫音乐活动。
2、透过分享阅读，培养幼儿的独立阅读潜力。
3、透过数学启蒙活动，培养幼儿的抽象逻辑思维和空间方位等。
4、透过奥尔夫音乐活动，培养幼儿对音乐进一步的认识，锻炼幼儿对音乐的节拍和节奏。
四、安全卫生工作
明白避开危险和应付意外事故的最基本的方法。能识别常见的防毒、防交通事故等安全标志加强日常清洁和消毒工作，在工作中要严格的按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。给幼儿带给一介清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，保证班级幼儿的出勤律，提高工作质量。与此同时，坚持每一天两次的户外活动后为幼儿更换衣服，并做到随换随洗，加强对幼儿的照顾。
五、家长工作
本班家长工作都较忙，不少父母把教育、培养孩子的重担托付给了家中的老人，由于祖孙隔代、独生子女，老人们对孩子更是溺爱，包办甚多，所以有时候家长工作做起来会有点难度。但在配合幼儿园、班级工作需要方面，家长们还是比较用心的。学期初我们将召开家长会，向家长介绍我园本学期的状况及活动安排，取得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。设置家园联系专栏，以丰富资料吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与知识，并了解我们平时的教育状况，同时互相沟通与交流教育经验，以便使进一步配合我们的工作，从而提高工作质量与效率。
六、主题活动安排：
本学期将继续实施由浙江教育出版的幼儿园体验、探究、交往课程，该课程从幼儿活动方式的视角出发，以幼儿为本的理念，提出体验、探究、交往为一体的活动模式，并以此为立足点，精心地设计和编制教材，为当今幼儿教育改革又树立了一种新的理论与实践紧密结合的典范。
该课程本学期有五大主题，分别是“鼻子和气味”、“爬呀爬”、“跳舞的树叶”、“软和硬”、“小花布”。根据我班幼儿的年龄特点和学习特点有效的实施这五个主题。使幼儿园体验、探究、交往课程成为幼儿真正的课程。
幼儿园中班班级计划（7）：
一、班级状况分析：
（一）学会按成人的指令行动，生活自理潜力增强，范文之工作计划:幼儿园中班班级计划。
基本状况：
1、在成人的指导下，孩子们构成了许多生活、游戏和学习生活时所需要的生活自理潜力。大多孩子会独立用餐，独立穿脱衣服等。
2、逐步摆脱了以自我为中心，学会了按成人的指令做相应的动作。如孩子们在老师的指导和提醒下能了解日常的生活常规，并学着遵守。
不足之处：午餐仍是班中较薄弱的环节。
1、存在着挑食、偏食的现象。如：赵文浩、朱慧等几名幼儿只吃荤菜不吃蔬菜等。
2、有个别孩子依靠性较强，不愿意自我动手吃饭，常常等着老师、阿姨来喂。如班中的顾峰小朋友，由于在家中一向由家长包办，因此已养成饭来张口的坏习惯。
（二）行为受情绪支配，但随着年龄的增长，孩子们的行为受情绪支配的比例逐步下降。
基本状况：透过一年的幼儿园学习生活孩子们逐步从情绪不稳定，易冲动，爱哭闹等现象转化成试着学习控制自我的情绪，开始关注其他孩子。如：当与其他孩子发生冲突时，在老师的引导下会试着站在他人的立场上思考问题，试着相互谦让。
不足之处：班中一些小年龄的孩子，及一些心理年龄较小的孩子还是较情绪化。如：姚夏、周志飞、陈心东等孩子虽然已开始产生调节情绪的意识，但在实际行动上仍不能真正地控制。遇到不顺心的事，仍会发发小脾气。
（三）动作的协调性增强了。基本状况：大多孩子们对体育活动较感兴趣，透过尝试、模仿，不断地调整自我的动作行为，使之简单、自然、协调。尤其是走、跑、爬等大动作发展较好。
不足之处：
1、班中有个别女孩子不愿意参加体育活动，怕脏怕累怕摔疼，因此这些孩子的大动作发展较差，表现为不自然、不协调。
2、家长不太重视孩子小肌肉群的发展，较少地带给孩子们自我动手的机会，因此班上孩子的动手潜力不够理想，小肌肉群发展的协调性较差。
（四）逐步构成了与生活经验有关的概念。
基本状况：孩子们的认知范围扩大了，逐步构成了一些与生活经验相连系的实物概念，并在特定的状况或活动中将之再现。同时孩子们对事物的理解潜力开始增强了，对周围的事、物充满了好奇心，求知欲强。
不足之处：由于每个孩子的家庭教养方式的不一样，家长对孩子传授的教育信息量差异较大，因此孩子们在认知方面存在的差异也较大。如部分孩子缺乏相关的生活经验，在装扮游戏中就表现为：游戏情节单一、经常出现摆弄玩具等行为。
（五）会用简单的语言表达自我的感觉与需要。
基本状况：孩子们的词汇量增加得很快，尤其是实词。在日常的生活中孩子们能用简单的语言与成人、同伴交往，向别人表达自我的感受与需要，还会叙述生活中的一些事。
不足之处：
1、班中还有一些孩子如：周志飞等由于胆子较小，不敢也不愿意在群众面前表达自我的一些感觉和想法。
2、孩子们在实际说话时发音还不够准确，独白时不流畅，并带有很大的情景性。
二、本学期教育目标及措施
一、健康领域
（一）、巩固已有礼貌行为和卫生健康习惯，具体要求有：
1、巩固持续环境整洁和个人安全卫生的习惯，个性注意做到以下几点：
（1）、爱惜日用品和玩具，不仅仅用后收拾整齐，而且注意用时轻拿轻放，不摔打，不拖拉，不用力推倒，不随意丢扔；
（2）、个性注意养成便后（包括大、小便）和外出回来（包括回班回室）认真洗手的习惯；
（3）、学习正确刷牙，明白牙齿对全身健康的作用，明白一些预防龋齿的常识；
（4）、坚持每一天带干净的手帕来园，并学会正确地折叠、使用手帕。
（5）、明白口服药要按定量服用，不能因“甜”而超量服用（如糖浆），注意不单独接触外用药；
（6）、认识一些家用清洁剂和灭虫剂，注意它们的包装，不触摸玩弄；
2、提高锻炼身体的用心性，明白锻炼认真与否身体键康有密切关系，从而增强不怕冷、热、累的思想，认真对待操练和体育活动的动作和要求，例如：
（1）、脱离小班那种较注意早操资料和形式搞笑味的状态，开始注意动作的质量——姿势正确，学习徒手操、韵律操各一套；
（2）、明白身体各部位均需得到锻炼方对健康有利，所以对各类动作锻炼都认真对待（例如明白呼吸运动对肺部有利，因此，该节练习尽管动作不大，也会认真按照教师对深呼吸的要求去做）；
（3）、学习铡身走，一对一对整齐走；
（4）练习在指定范围内四散跑；
（5）、学习单足连续向前跳
（6）、会双足在直线两侧行进跳；
（7）、学会向上自抛自接球；
（8）、会单足站立持续5~10秒；
（9）、钻过直径60厘米的圆圈；
（10）、学习垫上前滚翻。
二社会性情意领域
（一）增强礼貌礼貌待人接物的用心性，提高行为的礼貌程度。
1不需成人提醒，会对来园和来家的客人主动问好；
2注意礼貌待人的举止要热情真诚；
3开始学习在公共场合的礼貌举止；
（二）、对学习与人相处有较为明显的主动性，愿意参加各种群众活动，在活动过程中有突破个人圈子，参与相互交往合作的明显愿望，有对群众有用、受群众欢迎的感情要求，例如：
1、愿与班上所有的小朋友交往。有自我个性喜欢共同游戏的小朋友，对其他小朋友也较好；
2、有一种将自我感受兴趣的事以及所明白的“新闻”告诉小朋友的较明显的愿望，期望别人能分享自我的愉快。同时，还有一种将小朋友相处的良好经历与体会告诉家人的愿望，期望家人分享其在幼儿园与人相处的愉快；
3、在其他小朋友游戏、看书等到活动的过程中，明白不去干扰别人的活动，但愿意旁观或提出推荐；
4、对主角游戏的资料和方式方法的水平有较大的提高；
5、在成人的引导下，在成人的指导下愿意为班群众做事、帮忙周围的同伴；
6、学习注意遵守群众游戏的原则；
7、开始重视同伴和老师、家庭对自我行为的评价。
8、明白向成人告状不是解决人际问题的好办法，学习：
①当别人发生不良行为时，自我设法予以友善的帮忙；
②当别人与自我发生矛盾时，先设法克制自我的冲动，与之讲理。
（三）、关注周围成人的劳动，产生学习的意愿和尊敬的感情。
1、种植2~3种蔬菜，培养4~5种室内植物，巩固地构成有关植物生长需要土壤、水、肥料和阳光的知识，连贯性地明白他们的生长过程，学习分析它们长得好坏的原因；
2、养2~3种小动物，构成有关动物成长所需要照顾条件的认识；
3、对动、植物有爱护关心的态度，有每一天都照顾的职责心，对班上的动植物不正常的现象（如干枯、死亡）明白追究原因，感到难受。
三、语言领域
在扩大认识范围的同时扩大词汇量；在加强与人交往主动性的同时，提高言语潜力，做到：
1、发音清晰准确，声音响亮，说话速度适中；
2、说话时落落大方，不抢话：回答问题时明白先作思考，提问时学习有礼貌和尊重对方；
3、扩大词汇量，共有词汇2000至此2500个；
4、理解一些表示种概念和类概念的词汇，如：炊具，餐具，家具，服装，图书，学习用品，文具，并学习使用；
7、学习使用一些重叠词，如：上上下下，干干净净，蹦蹦跳跳，快快活活，来来去去等等；
8、使用一些反义词，学习区分一些近义词（长短，高矮；朋友，同伴；战士，战友；胖，肥……）；
9、体会不一样的情感与不一样的语调的关系。
10、会根据单张图片的景色和人物，讲述图片所表示的地点，所发生的事情，并学习增加资料（想象）：
11、会复述童话、故事3个，复述完整。
四、科学领域
（一）、对社会现象和自然事物有较为广泛和更加强烈的兴趣，有对所感兴趣的事物进行观察、触动、询问、发现等的好奇心和持久性，其中的重点要求为；
1、除对家庭和幼儿园内以及附近环境发生的新事物、新变化注意观察，并将新发现热情地告诉伙伴、家人和教师外，对范围更宽的事物也开始产生兴趣；
2、对家用电器和其他带有新技术的日用品产生兴趣，并愿给自我提出问题，同时期望获得问题的答案；
（二）、对学习活动有必须的兴趣和用心性，对知识的作用有必须的认识，对学习知识产生一种比较主动的情绪。如：
1、学习态度较前正确——愿意自我独立思考问题，愿意透过多种方法求得答案，期望自我的思考结果与其他小朋友不完全相同。
2、学习运用几种掌握知识的方法；
a。对新鲜事物，明白运用各种感官去发现其特点；
b。明白用比较的方法获得知识；
c。明白借用自我有的经验来推导对新事物的认识；
d。明白各种用具和物品都是逐渐发展和演变的，如：交通工具的过去和此刻，通讯工具的过去和此刻。从中感受知识和多动脑筋的重要性；
（三）、用心参加思维锻炼活动，有较丰富的形象思维，有参加逻辑思维训练的初步兴趣，如：
1、愿意之后教师讲述的故事继续展开，独自续讲；
2、根据某事物的形象，喊出其名称，说出其主要的特点，如：
收音机像长方形的盒子，有许多钮，一通电，就会说、唱。电视机也像长方形的盒子，有许多钮，一通电，有人，有风景，有声音；
3、按照比较熟悉有事物形象特点，学习编谜语;
4、学习简单的棋类游戏2~3种，弄懂若要胜利的方法，学习动脑筋；
5、练习比较不一样当数量的物品，指出它们谁多，谁少，谁最多，还是一样多；
6、自我会用加添的方法比较物品的长、宽、高、厚；
7、巩固时光定向（白天、黑夜、早上、晚上）‘学习“上午、下午”学习区分“昨日、这天、明天；
8、巩固归类的几个要点（按颜色、形状、大小、功能、事物的种类分类）；
9、目测5以内的数量，按数取物；
10、学习用点数外的其他方法计算了10以内的实物；
11、提高游戏潜力。
①有独自建筑的潜力：
a、会用小型积木搭3层高的建筑物；
b、会用积木搭3种以上的物体，如：马路，公共汽车，桥、房子；
c、会用积塑拼
插多种物体。
②熟悉几种常见建筑物的整体和局部构成，如：汽车有车头、车身、车门、车轮，房屋有墙、门、窗、走廊、屋顶，为建筑潜力的提高作准备；
③学习几种建筑的基本原理，如：稳固性——宽大的在下层，薄而轻的在上方；空间大小要求——将底部和四周围得大些或小些；
分隔要求——先围大的空间，再在所围范围内用长度，厚度相当的材料分隔开；变换性——如何由小变大、如何由矮变高；材料综合利用性——合理同时使用木质，天然材料（如高梁秆），厚纸，吹塑纸，装饰纸等；
④开始学习和小朋友共同用沙土建构（菜地、马路），学习事先想好建构的事物，学习分工，学习使行动为目的服务，学习克服困难。
(3)学习记住其他游戏规则，努力在游戏时遵守规则。
五、艺术领域
（一）、掌握一点有关造型艺术的潜力；
1、透过看图片、民间剪纸、蜡染品、有图案的手绢，泥娃娃等观察颜色，形状配搭的各种式样，引起美感，激发对造型艺术的兴趣；
2、学习共同计论所观察的艺术作品的特点，认真听取教师的归纳；
3、学习画图案的基础：把点、线、圆连贯地、对称地配置在正方形、圆、条形上组成图案；
4、学习将几何图形按大小、形状、类别或颜色不一样有规则地排列成直线、方形或圆形等图案（如：同是红色，一圆、一方；同是圆形，一大，一小）；
5、巩固使用色笔和颜料的方法——从上向下，从左向右地朝一个方向涂色，不涂出框外；
6、提高区分颜色的潜力，例如，学习观看一株花朵颜色有没有不一样，说出不一样的原因（是多种颜色，还是颜色有深浅不一样）；学习观看有色糖纸对着光线和不对着光线的颜色有什么不一样？学习体会亮度对颜色的深浅有影响；
7、认识红、黄、蓝、绿、白、黑、褐几种颜色，认识它们的深浅色；
8、会概括动物、植物的整个形态特点，并能用笔、泥、纸等工具表现出特点，如：熊猫是胖圆的，蛇是长条的，向日葵是大朵的，单枝的，中间有大而圆的籽盘，柳树是高而细的，叶子是尖尖的，荷叶是大而圆的，西红柿是圆的，扁豆是长而扁的；
9、会用颜色、彩纸等装饰物品，如：图纸上的伞，泥塑的小盘，纸制的手绢；
10、熟练地用手掌搓圆球、长条、压扁，学习捏某些物品的细节（如：泥做的黄瓜上下并不一般粗），使儿童在制作时富有表现力的愿望和必须的潜力；
11、学会将泥分成等分，使制作的物大小，厚薄相一致（如：饼干，糖果）；
12、学习剪曲线、圆形和方形。
（二）、增强对音乐的喜爱，提高音乐欣赏力和表现力：
1、听不一样类型的乐曲，对音乐的印象进一步得到丰富。（如：“牧童短笛”“小放牛”“大秧歌”，“解放军进行曲”“摇篮曲”“迎客曲”）；
2、听在一首中有慢板和快板两部分组成的乐曲，感受到两部分的不一样；
3、听有钢琴和提琴（或二胡）合奏的乐曲，学习分辨两种不一样乐器的音色；
4、学习响亮地唱歌，但不高喊高叫（如唱雄壮的歌）；学习轻柔地唱歌，但不低沉（如唱催眠曲）；学习跳跃清脆地唱歌，不拖拉（如唱“小雨”歌）；
5、学习清晰准确地唱出歌词；
6、会拉成圆圈合着节拍简单地向左和向右跳步
7、会从一个圆圈变成内外两个圆圈，一圈向左，另一圈向右跳跑跳步，并在必须时候改变方向跳；
8、学听前奏的过门，正确地唱与跳
9、体会歌词和乐曲的感情，专心地有表情地表达歌词和乐曲的好处。
二、班级重点工作
（一）调整进餐环境，促使幼儿“我会自我吃饭”、“样样东西都爱吃”的良好饮食习惯。
具体措施：
1、设立“红旗桌”、“进步桌”、“加油桌”，以流动式的形式，不固定孩子用餐的座位。根据孩子这天（或本周）用餐状况决定明天（或下星期）的用餐座位。
2、设计表格引导幼儿
进行即时的记录。如可推出“我吃得最快”、“我吃得最干净”等栏目。从而提高孩子进餐的兴趣，不断增强自信心。
（二）充分发挥环境的隐性教育作用，将一些常规要求图示化。
具体措施：
1、利用图示将一些常规要求自然地溶入孩子的日常活动中。如：入厕、盥洗等环节。
2、结合双语教学，适当地将日常的情景对话，采用图表的形式表现出来，帮忙孩子理解活动常规。
（三）以“互助中心”为载体，逐步在班中构成“你帮帮我、我帮帮你”的良好氛围。
具体措施：
1、以游戏为切入口，引生出“互助中心”这一活动样式。
2、开设“求助”角，引导孩子遇到困难会试着运用不一样的方式表达出来，同时也激发其他孩子愿意帮忙他人的良好情感。
3、为孩子们设计互助卡、及小助手的工作证。
（四）探索性活动的初步尝试。
具体措施：
1、进行“故事情景表演”的探索活动。引导孩子自由结伴，组织故事表演组，然后尝试制定活动的计划，自制表演的道具，从而提高孩子的动手潜力，为孩子自主性、创造性的发展带给发展空间。
2、尝试计算非正式活动与正式活动相结合的方式，培养孩子大胆探索，主动思考的良好学习习惯。
三、家长工作
1、开设“BBS”家园信息网，帮忙家长了解幼儿园的近期教育目标，及家长配合事项。
2、创设“家园桥”栏目，为每个孩子创设一个“小信箱”，有助于老师与家长的及时沟通。
3、定期召开班级家长会，或个别家长讲座，与家长共同探讨幼儿教育过程中遇到的一些问题，帮忙家长改变以往传统的教育观念，走出教育的误区。
幼儿园中班班级计划（8）：
一、班级教学计划
1、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动带给依据。在活动准备时力求充分，在活动进行时力求使用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思，改掉以前只注重结果的作法。
2、结构教学与主题教学相结合来进行。继续对音乐活动进行探索，力争用多种元素来表现音乐；体能活动中，加强与体育教师的配合、辅导工作；语言活动中，丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达潜力；英语活动中，提高自我的英语水平，同时每一天对幼儿进行复习。
3、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估，依据多元智慧理论，找出幼儿的优势智能和弱势智能。根据本班幼儿的状况，设计适宜本班幼儿的发展检核表，为幼儿以后的个别教育带给依据。
二、各月工作重点
二、三月份：组织编排早操；“三八”以年级为单位举行“我爱妈妈”亲子活动；组织幼儿春游；建立班级有序的生活；各班环境布置观摩、研讨；学习省一级幼儿园的评估指标。
四月份：举行“国际象棋月”系列竞赛活动；早操表演；检查各班环境。
五月份：庆“五一”亲子环保小制作比赛；接待省一级幼儿园的评估；“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动；交流各班的观察记录。
六月份：“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动；主题探究活动经验交流；教师经验论文交流。
七月份：教师教学计划和教育笔记、幼儿个人档案的评比；整理班级物品；班务工作总结。
三、卫生保健工作
a)保育员的配班工作：有意识的提高自我对幼儿的观察、指导潜力，在每一天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作。
b)继续在平常活动中对幼儿的生活自理潜力进行培养。
c)保育教师利用中午时光，根据主题制作玩教具，同时对幼儿的日常生活进行观察记录。
d)保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。
e)加强幼儿安全教育和教师的职责心，避免发生任何事故。
四、家长工作
1、学期初，发放调查问卷，了解家长对我们工作的推荐以及幼儿的状况，需要进行个别教育我们将加强交流、沟通。在学期中、学期末，我们还会发放家园联系表，向家长介绍幼儿在园表现，了解家长对我们工作的看法。
2、开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。
3、坚持每月及时更换“家长园地”，以及每月的家长开放日活动，继续开展家长助教工作。
4、继续对新生家访、旧生约访，平时电话联系，动员家长用心参加家长学校，学习先进的教育理念，取得家园教育的一致性。
5、要求家长配合教师，在家对幼儿严格要求，鼓励自我的事情自我做，提高幼儿的自理潜力。
五、工作人员的配合
a)三位教师以本园“建构学习型组织”为目标，读书学习——交流互动——反思成长，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，促进我们内在的工作、学习动机，促进我们自我的提升和事业的发展。
b)明确岗位职责，以幼儿的利益优先思考工作，在工作中互相配合、互相促进、团结合作。
c)坚持以良好的师德对待幼儿和家长。教师互相监督，不允许有违反师德的事情发生。
d)加强理论学习，用先进的理念来指导工作，用心完成园内及年级组的各项工作。
阅读精选（1）：
就应如何确定党员的入党时间？
问：党员的入党时间从什么时候算起？有的说从支部大会透过他为预备党员时算起，有的说从上级党委批准他为预备党员时算起。哪种说法对答:关于党员的入党时间从什么时候算起，主要是根据当时党章的规定来确定。我党的历次党章对这个问题的规定，大致有这样几个阶段。1.在党的九大之前(1969年4月14日前)，新党员的入党时间，一般都从支部大会透过之日算起。个别由于某种特殊原因，党委审批时注明入党时间，则从党委注明的时间算起。
2.在党的九大至十一大之前(1969年4月14日？1977年8月18日)。由于九大和十大透过的党章没有规定新党员的预备期。在这期间入党的党员，他们的入党时间一般应从支部大会透过之日算起。但个别同志由于某种特殊原因，上级党委在审批时，专门注明入党时间的，则以上级党委注明的时间为准。
3.在党的十一大至十二大之前(1977年8月18日？1982年9月6日)。十一大党章规定:“预备党员的预备期，从上级党委批准他入党之日算起。”即上级党委批准他入党之日就是他的入党时间。
4.党的十二大以来(1982年9月6日之后)。十二大党章规定:“预备党员的预备期，从支部大会透过他为预备党员之日算起。”即支部大会透过他为预备党员的时间就是他的入党时间。所以，每一个党员的入党时间从什么时候算起，要根据他入党时党章的规定来确定。党的组织或党员个人如果有不清楚的，可查阅《入党志愿书》。
阅读精选（2）：
入党时间从何时算起，党龄从何时算起？
党员的入党时间从支部大会透过为预备党员之日算起。党员的党龄从预备期满支部大会透过为正式党员之日算起。
阅读精选（3）：
入党时间指的是被确定为预备党员的时间，也就是支部大会透过，组织上吸纳你为预备党员的那天。党员的党龄，应从预备期满转为正式党员之日算起。被延长预备期的，其党龄从延长预备期满后被批准转为正式党员之日算起。
党龄计算
党龄从预备期满转为正式党员之日算起。
入党时间
我党对入党时间的规定，共有9个时间段
种具体规定：
1921.7.1—1923.6.9，入党时间为上级党委批准之日，
无预备期，党龄同时开始计算1923.6.10—1927.4.26，入党时间为上级党委批准为预备党员之日。党龄从转正之日算起(转正之日等于入党时间加预备期;劳动者预备期3个月非劳动者为6个月;
1927.4.27—1928.6.17，工人、农民、手工业者、店员、士兵入党时间为上级党委批准之日。无预备期。党龄同开始计算。知识分子、自由职业者入党时间为上级党委批准之日，党龄从转正之日起算预备期间3个月。
1928.6.18—1945.4.22，入党时间为上级党委批准之日，无预备期，党龄同时开始计算。
1945.4.23—1956.9.14，入党时间为上级党委批准之日，党龄从转正之日算起(工人、苦力、雇农、城市贫民、士兵预备期6个月;中农、职员、知识分子、自由职业者预备期一年，其他人员预备期2年)。
1956.9.15—1969.3.31，入党时间为支部大会接收为预备党员之日(须经上级党委批准)党龄从转正之日算起，
预备期为一年。
1969.4.1—1977.8.11，入党时间为上级党委批准之日，无预备期，党龄同时开始计算。
1977.8.12—1982.9.5，入党时间为上级党委批准成为预备党员之日，党龄从转正之日算起，预
备期一年。
1982.9.6起至今，入党时间为支部大会接收为预备党员之日(须经上级大会批准)，党龄从转正
之日算起，预备期为一年。
党员的入党时间是从支部大会透过他为预备党员之日算起。
所谓党龄，是指成为正式党员的年龄，是预备党员转正后经过的年数。党员的党龄，应从预备期满转为正式党员之日算起。被延长预备期的，其党龄从延长预备期满后被批准转为正式党员之日算起。
圣诞节开幕词（一）：
女：亲爱的来宾朋友们，
合：圣诞快乐，主内平安。
男：“天门久为初人闭，福路全凭神子通。”
女：两千多年前，主耶稣道成肉身，降临在这个世界上，男：他的降生给世人带来盼望、光明乃至永远的生命。女：是啊，当伯利恒还在睡梦中的时候，东方升起一颗耀眼的明星，小小的耶稣降生在马槽里。
男：“狐狸有洞，天空的飞鸟有窝，人子却没有枕头的地方”，但他的降生却使仇敌的宫殿颤抖。
女：因为人子来，并不是要受人的服事，乃是要服事人，并且要舍命，作多人的赎价。
男：耶稣基督的降生，实实在在地告诉我们一个真理，
女：就是“神爱世人，甚至将祂的独生子赐给我们，叫一切信祂的，不至灭亡，反得永生。”男：听吧!陆地、海洋、日月星辰在一齐欢庆，圣诞的日子里，普世都在欢腾。
女：愿我们的口成为赞美的泉源，歌颂他!
男：愿我们的手热情挥舞，迎接他!
女：愿海浪尽情的澎湃，山川自由的欢跳……
男：纵使诗歌颂词也难表达我们的感恩之情，
女：但愿我们心灵诚实，口唱心和的赞美、成为庆贺救主降生的馨香活祭，蒙主悦纳。
男：接下来，就让我们一齐放下一切的重担，聆听从高天降下的乐声，欣赏恩主为我们预备的丰盛的节目
圣诞节开幕词（二）：
A、尊敬各位领导、各位来宾，
B、各位朋友
C、各位父老乡亲
D、亲爱的弟兄姐妹
合：圣诞快乐，主内平安!
A、普世欢腾主降生，地上万民齐歌颂;
B、天使结成乐队，圣徒赞美同声，
C、世上多少节日也没有他如此隆重。
D、皆因纪念万主之主，万王之王――耶稣基督的诞生。
A、让我们加入颂赞的队伍，庆贺神的圣者――人类救主的诞生。
B、主啊，你是万主之主。
C、你用智慧创造万有，
D、你用潜力托负万有;
A、你用权柄统管万有;
B、主啊，你是救赎之主。
C、过去，你以前受死复活，胜过仇敌;
D、救我们脱离灵魂的死亡，
A、此刻，你已经坐在天父右边为我们代祷。
B、救我们脱离罪恶的捆绑;
C、将来你要降临审判世人，
D、救我们脱离肉体的管辖。
A、主啊，你是和平之主，
B、是你成就了神人之间的和睦;
C、是你推倒了人与人的冤墙。
D、是你打破了狂傲人的梦想，
A、是你感化了刚硬人的心肠。
B、主啊，你是荣耀之王，
C、你本是神的光辉，神的形象。
D、在未有世人之前，荣耀与父同享。
A、你虽生在卑微的马槽，却在黑门发出奇光。
B、你虽被钉十字架，却已稳坐在大卫的宝座上。
C、你虽埋葬于坟墓，却复活升在天上。
D、主啊，你是慈爱之主，
A、你未用武力“统管世界”，却以爱心征服列邦。
B、你不看重人的罪，却要救人脱离死亡。
C、看你的双手、浑身的创伤，宝血为世人流淌。
D、你的一生一世，将父的慈爱表彰，
A、啊，万主之主，万王之王。
B、唯独你配受普天同庆贺。
C、唯独你配的举事赞扬，
D、愿颂赞的歌声直到千秋万代――直到永远无疆。
A、圣诞之光中的恩典普及万方。
B、愿这圣诞之光，把世界之路永远照亮。
C、啊，听吧，陆地、海洋、日月星辰在这儿欢庆，圣诞的日子，普世都在欢腾。
D、海岛都已听见了耶和华的训诲，乡村都都已传遍了主恩惠的福音。
A、让我们敞开心门吧，朋友。
B、愿大家把主接到我们每一个人心中。
C、让主登上我们心灵的宝座。
D、努力面前忘记背后。
合：让我们同声高唱哈利路亚的赞歌。
A、听，圣诞的钟声在空中回荡，
B、看，我们的恩主正笑脸向我们走来。
C、相信我们的节日象一缕馨香之气，升达天庭，蒙神悦纳。
D、愿以马内利的神常与我们同在。
A、让我们努力面前忘记背后。
B、让我们成为祷告的勇士，赞美的大军。
C、主是我们力量的源泉。
D、主是我们万福的源泉。
合：在天上荣耀归于至高真神。
在地上平安归于他所喜悦的人!
圣诞节开幕词（三）：
合:普天同庆大地欢呼，万王之王，万主之主。男：在两千多年的历史长河中，一切的万物景象都在时间的覆盖下所湮没;
女：一切的人类事件也都在时间的冲刷下所淡忘.
男：但淡忘不了的，是那个声音----那个细小、温馨的声音;
女：.但淡忘不了的，是那个应许----那个抚慰心灵的应许.合：期盼吧!仰望吧!
男：历世历代中，多少饥渴心灵的期盼;
女：期盼着黎明曙光
男：万方万民中，多少绝望生命的等待.
女：等待着峰回路转
男：他是基督，全能的上帝之子
女：他是耶稣，人类的救赎主;
男：他是王，和平的君
女：他是至高至大，无限尊贵荣耀
合：让我们高呼吧!让我们欢舞吧!
男：愿我们的口成为赞美的泉源，歌颂这位君王女：愿我们的手热情挥舞，迎接这位君王
男：愿万口向君王称颂，愿万膝向君王跪拜!女：愿海浪尽情的澎湃，愿山川自由的欢跳
合：这天，让世界各地、穹苍诸天无不充满着崇拜的声音!
哈利路亚，荣耀归主!
男：亲爱的耶稣!
女：亲爱的救主!
合：我们来了，纪念你的降生，庆贺你为新生之王男：从温馨宁静的平安夜
女：到欢乐沸腾的圣诞节
合：天人合一，宇宙同庆，天使歌颂，四方响应，男：我们赞美尊崇你!
女：我们欢呼敬拜你!
男：掀开历史的篇章，你用慈爱眷顾养育
女：拉开未来的帷幕你用恩光普照引领
男：举目__星光闪烁，那是你慈爱的眼睛在静静观看女：放眼__雪花飞舞那是你似水的柔情在轻轻撒播男：大地饱享甘露，随以五谷新果奉上
女：众生蒙受恩泽，当以感恩赞美献上
男：听_鼓乐齐鸣，高歌颂扬，直入云宵
女：看_轻歌曼舞，婀娜多姿，扣人心弦
男：这是对上帝的献礼，这是对圣婴的敬意
女：这是浓浓之爱在流淌这是幽幽之情在倾洒合：平安祥和是今日的气息
欢乐颂扬，是这天的旋律
圣诞节开幕词（四）：
合:普天同庆大地欢呼，万王之王，万主之主。
男：在两千多年的历史长河中，一切的万物景象都在时间的覆盖下所湮没;
女：一切的人类事件也都在时间的冲刷下所淡忘.
男：但淡忘不了的，是那个声音----那个细小、温馨的声音;
女：.但淡忘不了的，是那个应许----那个抚慰心灵的应许.
合：期盼吧!仰望吧!
男：历世历代中，多少饥渴心灵的期盼;
女：期盼着黎明曙光
男：万方万民中，多少绝望生命的等待.
女：等待着峰回路转
男：他是基督，全能的上帝之子
女：他是耶稣，人类的救赎主;
男：他是王，和平的君
女：他是至高至大，无限尊贵荣耀
合：让我们高呼吧！让我们欢舞吧！
男：愿我们的口成为赞美的泉源，歌颂这位君王
女：愿我们的手热情挥舞，迎接这位君王
男：愿万口向君王称颂，愿万膝向君王跪拜！
女：愿海浪尽情的澎湃，愿山川自由的欢跳
合：这天，让世界各地、穹苍诸天无不充满着崇拜的声音！
哈利路亚，荣耀归主！
男：亲爱的耶稣！
女：亲爱的救主！
合：我们来了，纪念你的降生，庆贺你为新生之王
男：从温馨宁静的平安夜
女：到欢乐沸腾的圣诞节
合：天人合一，宇宙同庆，天使歌颂，四方响应，
男：我们赞美尊崇你！
女：我们欢呼敬拜你！
男：掀开历史的篇章，你用慈爱眷顾养育
女：拉开未来的帷幕你用恩光普照引领
男：举目＿＿星光闪烁，那是你慈爱的眼睛在静静观看
女：放眼＿＿雪花飞舞那是你似水的柔情在轻轻撒播
男：大地饱享甘露，随以五谷新果奉上
女：众生蒙受恩泽，当以感恩赞美献上
男：听＿鼓乐齐鸣，高歌颂扬，直入云宵
女：看＿轻歌曼舞，婀娜多姿，扣人心弦
男：这是对上帝的献礼，这是对圣婴的敬意
女：这是浓浓之爱在流淌这是幽幽之情在倾洒
合：平安祥和是今日的气息
欢乐颂扬，是这天的旋律
圣诞节开幕词（五）：
因我们神怜悯的心肠，叫清晨的日光从高天临到我们，要照亮坐在黑暗中死荫里的人，把我们的脚引到平安的路上。
(低吟倾诉)
黑夜遮蔽天空已经数十世纪了
有谁还在苦苦翘望黎明吗
还记得吗
痛失乐园的日子
那声忧伤中透出无比慈爱的呼唤说：你在哪里
唉，我在黑暗里，怎能看见我在哪里!
那声音说：必有女人的后裔击伤仇敌的头颅，败坏黑暗的权势
时光哪，一下子穿梭过了四千多个寒来暑往
黑暗的大地还能从何处觅获一丝明光
仇杀肆虐人间已经数千年了
有谁还在执著地寻找和平
还记得吗
开始流离飘荡全地的前夕
那句威严遮不断怜悯心肠的责问说：你的兄弟在哪里
唉，我在仇恨里，我怎能明白我的兄弟在哪里
那话继续说：必有和平之君消弭纷争，所以你虽杀人，却不能因此被杀
岁月哪，一下子流转了三千多个秋收冬藏
充斥恨意的胸怀还能从何处拥抱一点平安
绝望泛滥心灵已经无数日夜了
有谁还在无悔地守候期望
还记得吗
洪水滔天的时候
那里依然被预备了一只承载恩典的方舟说：你们进去吧，好使你们存活
又说：你们出来吧，我将彩虹放在空中作为永约的记号
你们一抬头，就能看见期望
年轮哪，一下子增添了两千多圈
只是忘却仰望的眼睛还能从何处迎来丝毫盼望
(高昂有力)
因有一婴孩为我们而生，有一子赐给我们，政权必担在祂的肩头上，
祂名称为奇妙、策士、全能的神、永在的父、和平的君
这位和平的神子是谁
祂是独一真神藉以创造万有的太初之道
这位永在的策士是谁
祂是以智慧潜力完成救赎的万王之王
这个奇妙的婴孩是谁
祂是柔和谦卑的拿撒勒人耶稣基督
看哪，漆黑的夜空有明星耀闪
呼喊哪，战火中的大地上出现和平君王
用心听哪，绝望的哀声中扬起大队天使的歌唱：
在至高之处荣耀归与神，在地上平安归与祂所喜悦的人!
哦救主耶稣基督降生了
祂来到人间，打破了撒但的头颅
祂来到人间，将和平福音传扬
祂来到人间，带来了永恒盼望
(激奋)
还记得那个带着信心离开本家的多国之父吗
还记得那个仰望一个更美家乡宁愿受死的顺服之子吗
还记得那个为了父亲的祝福不惜一生流离失所的诡诈之人吗
还记得那个看为基督所受的凌辱比埃及漫如海沙般财物更宝贵的杀人犯吗还——记——得——那个一再被重申的应许吗
说：万国要因你的后裔得福
是的，万国已经因他们的后裔耶稣基督而得福
(颂扬)
耶稣基督啊，我们赞美你，独有你将光明照耀在无尽黑暗的人间，吞没了死亡的权势
耶稣基督啊，我们赞美你，独有你将和平播种在充满仇恨的心田，举起了爱的旌旗耶稣基督啊，我们赞美你，独有你将期望带到了无奈绝望的尘土，以赞美为衣给我们穿上
你的降生，显明了父神怜悯的心肠，犹如清晨的日光从高天临到我们照亮了一切坐在黑暗中死荫里的人，把我们的脚引到了平安的路上我们要纪念你的降生，直到永永远远!
圣诞节开幕词（六）：
A、尊敬各位领导、各位来宾，
B、各位朋友
C、各位父老乡亲
D、亲爱的弟兄姐妹
合：圣诞快乐，主内平安!
A、普世欢腾主降生，地上万民齐歌颂;
B、天使结成乐队，圣徒赞美同声，
C、世上多少节日也没有他如此隆重。
D、皆因纪念万主之主，万王之王――耶稣基督的诞生。
A、让我们加入颂赞的队伍，庆贺神的圣者――人类救主的诞生。
B、主啊，你是万主之主。
C、你用智慧创造万有，
D、你用潜力托负万有;
A、你用权柄统管万有;
B、主啊，你是救赎之主。
C、过去，你以前受死复活，胜过仇敌;
D、救我们脱离灵魂的死亡，
A、此刻，你已经坐在天父右边为我们代祷。
B、救我们脱离罪恶的捆绑;
C、将来你要降临审判世人，
D、救我们脱离肉体的管辖。
A、主啊，你是和平之主，
B、是你成就了神人之间的和睦;
C、是你推倒了人与人的冤墙。
D、是你打破了狂傲人的梦想，
A、是你感化了刚硬人的心肠。
B、主啊，你是荣耀之王，
C、你本是神的光辉，神的形象。
D、在未有世人之前，荣耀与父同享。
A、你虽生在卑微的马槽，却在黑门发出奇光。
B、你虽被钉十字架，却已稳坐在大卫的宝座上。
C、你虽埋葬于坟墓，却复活升在天上。
D、主啊，你是慈爱之主，
A、你未用武力“统管世界”，却以爱心征服列邦。
B、你不看重人的罪，却要救人脱离死亡。
C、看你的双手、浑身的创伤，宝血为世人流淌。
D、你的一生一世，将父的慈爱表彰，
A、啊，万主之主，万王之王。
B、唯独你配受普天同庆贺。
C、唯独你配的举事赞扬，
D、愿颂赞的歌声直到千秋万代――直到永远无疆。
A、圣诞之光中的恩典普及万方。
B、愿这圣诞之光，把世界之路永远照亮。
C、啊，听吧，陆地、海洋、日月星辰在这儿欢庆，圣诞的日子，普世都在欢腾。
D、海岛都已听见了耶和华的训诲，乡村都都已传遍了主恩惠的福音。
A、让我们敞开心门吧，朋友。
B、愿大家把主接到我们每一个人心中。
C、让主登上我们心灵的宝座。
D、努力面前忘记背后。
合：让我们同声高唱哈利路亚的赞歌。
A、听，圣诞的钟声在空中回荡，
B、看，我们的恩主正笑脸向我们走来。
C、相信我们的节日象一缕馨香之气，升达天庭，蒙神悦纳。
D、愿以马内利的神常与我们同在。
A、让我们努力面前忘记背后。
B、让我们成为祷告的勇士，赞美的大军。
C、主是我们力量的源泉。
D、主是我们万福的源泉。
合：在天上荣耀归于至高真神。
在地上平安归于他所喜悦的人!
圣诞节开幕词（七）：
男：亲爱的弟兄姐妹们
女：亲爱的来宾、朋友们
合：大家(晚上)好!
男：伴随着恩典的脚步，我们迎来了一年一度的圣诞节
女：环绕在神爱的怀抱里，我们期盼圣诞带给我们满满的祝福
男：在时间的隧道中我们穿梭，去寻找那让宇宙改变的特殊时刻
女：你听，牧羊人急促的马蹄声近了，喜讯在他们的欢呼声中传送
男：在两千多年前那个漆黑的夜晚，在那个无人知晓的角落-伯利恒
女：就在那冰冷的马槽里，有一个婴孩为你我而降生
合：人类从此开始了新的纪元，历史绘出一道绚丽的彩虹
男：你来了，宇宙为之震惊，你来了，给我们带来了期望
女：你来了，带着神的旨意，你来了，给人类带来了光明
男：推开亘古未来的阻隔，祂已将神的爱放在每个儿女的心中
女：拉起那条五彩斑斓的彩虹，神的爱已经凝聚成每个儿女的行动
男：神爱世人，无论你在哪里他都会去寻找
女：恩典丰盛，无论你是谁神都会把你拣选
男：让我们用诚实的心去感受神的爱
女：让我们用敬拜的灵去体会神的爱
合：让我们一齐敬拜赞美他
男：今夜，我们在那里相聚，述说着祢的恩典把祢的慈爱来歌颂
女：今夜，我们扬起歌喉，传扬着祢的福音呼唤着祢的圣名
男：让我们感恩的祈祷越过千山万水响彻地极
女：让我们赞美的歌声冲开黑暗回荡寰宇苍穹
合：2017年圣诞演出(平安夜晚会)此刻开始
全流程：
男：大地饱享甘露，随以五谷新果奉上;
女：众生蒙受恩泽，当以感恩赞美献呈;
男：听_鼓乐齐鸣，高歌颂扬，直入云宵;
女：看_轻歌曼舞，婀娜多姿，扣人心弦;
男：这是对上帝的献礼，这是对圣婴的敬意;
女：浓浓之爱的流淌，幽幽之情的倾洒。
男：首先献上的是：喜庆大鼓
男：平安祥和，是今夜的气息;欢乐颂扬，是今晚的旋律，凝聚着至深至纯的爱，已沁入他们的心脾，他们的梦里;沉淀着亘古不变的情，已溶入他们的生命，他们的灵魂;此刻我们翘首期盼，共同来感受孩子们带来的那份纯真童趣的爱主之心。献上舞蹈《大自然合唱团》
女：耶稣你是谁你是黎明的曙光，你是迷惘中的方向，你是严寒中的温暖你给人类带来真爱和平，你给人类带来光明期望请欣赏小品《你为什么需要耶稣》
男：你使天空绚丽大地富足，你命江河涌流群山复苏;你使百鸟欢唱百花盛开，你赐生命绵延命令万物;哈利路亚万国万民，都向你跪拜。献上舞蹈《全能的创造主》
女：是你温柔的话语，填满我心灵中的饥渴;是你钉痕的手，重新抚慰我那破碎的心;献上舞台剧《破碎的心》
女：有些人的人生，是直达车
男：有些人却是慢车，中间总要经过许多站，经历许多人。
女：有人总是下错站，坐过头，不是错失了窗外风景，就是错过了身旁的人
男：没有人明白，能陪自己坐到终点站的人，究竟会是谁
女：请听林海勇牧师证道《下一站幸福》
女：我这天要为你祈祷亲爱的中华，愿这真诚的祈祷化作一朵朵百合花，开遍祖国的大疆南北。我这天要为你跳舞亲爱的耶稣，愿这优美的舞蹈化作一枝枝橄榄枝，洒遍世界的每个角落。献上舞蹈《为中华祝福》
男：在两千多年的时空隧道中，一切的万物景象都在时间的覆盖下深深地湮没;
女：在两千多年的历史长河里，所有的人类事件都在时间的冲刷下渐渐地淡忘。
男:然而，淡忘不了的，是那个声音----那个细小温馨的声音;
女：然而，淡忘不了的，是那个应许----那个抚慰心灵的应许。献上女声独唱《奇异恩典》
男：世界因神的爱被创造，人类因神的恩被拣选，生活因神的爱而完美，生命因神的恩而丰盛献上舞蹈《你的恩典不离开》
男：您是我们最真的思念，就象百合亭亭绽放于宁静的夏夜;
女：您是我们最深的眷恋，就像雪花轻轻溶入在大地的胸怀;
男：您是我们最美的诗篇，点点滴滴都铭刻着生命中浓浓的动感;
女：您是我们最深的挚爱，柔柔的目光洒满我们全身暖暖的璀璨。
合：放飞你的歌喉，高声赞美这最尊贵的圣名!献上青年小组唱
女：在爱的国度里爱着的人是幸福的，同样被神爱着也是幸福的，“爱。我愿意”爱我所爱无怨无悔，主耶稣只有你的爱彻底的拥有了我，因为心中有爱所以上帝的祝福才更加完美献上舞蹈《我爱耶稣》
男：你的一生是贫穷的，甚至没有枕首之处;你的一生是卑微的，甘心乐意来服侍人;你的一生是平凡的，长大在小城拿撒勒，你的一生却是伟大的，死在十架上而成就了宏伟的救恩。献上舞蹈《你是神》
男：爱是恒久忍耐，又有恩慈。
女：爱是不嫉妒。
男：爱是不自夸不张狂。
女：爱是永不止息，
合：爱是夫妻在基督里同心走天涯，爱是我们相聚在圣山上。献上夫妻对爱的合唱
圣诞节开幕词（八）：
男：各位父老乡亲，主内亲爱的弟兄姐妹，
女：各位尊敬的来宾，亲爱的朋友们，
合：圣诞快乐!主内平安!
女：在两千多年的历史长河中，一切的万物景象都在时间的覆盖下所湮没;
男：一切的人类事件也都在时间的冲刷下被人所淡忘.
女：但淡忘不了的，是那个声音----那个细小、温馨的声音;
男：但淡忘不了的，是那个应许----那个抚慰心灵的应许.
女：你听，牧羊人急促的马蹄声近了，喜讯在他们的欢呼声中传送，
男：在两千多年前那个漆黑的夜晚，在那个无人知晓的角落--伯利恒，
女：就在那冰冷的马槽里，有一个婴孩为你我而降生，
男：他来了，带着神的旨意，
女：他来了，给人类带来了光明，
男：他是基督，是全能上帝的独生子
女：他是耶稣，是我们全人类的救赎主，
男：他说：我是世上的光。跟从我的，就不在黑暗里走，必要得着生命的光。
女：他说：我就是道路、真理、生命，若不藉着我，没有人能到我父那里去，男：神爱世人，无论你在哪里，耶稣都会把你找寻，
女：恩典丰盛，无论你是谁，上帝都会把你拣选，
男：让我们用诚实的心去感受神的爱
女：让我们用敬拜的灵去体会神的爱
男：今夜让所有的歌喉为他歌唱，
女：今夜让所有的琴弦为他拔动，
男：来呀!让我们一齐安静在这个特殊的夜晚，
女：来呀!让我们一齐等候圣婴的降生，
男：你听，平安夜的歌声已经响起，
合：让涌动的心潮，唱响哈利路亚的颂赞，
圣诞节开幕词（九）：
男：欢乐的时光，总是短暂而过
女：欢聚的宴席，总有分散时候。
合：但在基督的生命里，我们是永不分离的
男：愿今晚的歌声，到达穹苍。
女：愿今晚的舞姿，飞扬天际。
合：愿颂赞、荣耀、尊贵、权柄
都归给在至高至上的父神
愿平安、喜乐、恩典、祝福
赐给地上的万民万方。
合：弟兄姊妹们，圣诞快乐！新年蒙恩！
主与我们同在！
圣诞节开幕词（十）：
男：各位敬爱的父老长辈，主内亲爱的弟兄姐妹，
女：各位来宾们，各位朋友们
合：圣诞快乐!主内平安！
男：很高兴又迎来了一年一度的圣诞佳节，
女：在这样充满喜乐、欢呼雀跃的日子里，
男：我们的心像乐园，盛开着鲜艳的花朵，
女：我们的口像清泉，涌流出赞美的声音。
男：你看昔日，一位婴孩卧在客店马槽中，你看今朝，他竟成为人类历史分水关；
女：你看昔日，耶稣基督道成肉身降人间，你看今朝，普天同庆举世欢腾乐翻天。
男：他的一生是贫穷的，甚至没有枕首之处；
女：他的一生是卑微的，甘心乐意来服侍人；
男：他的一生是平凡的，长大在小城拿撒勒，
女：他的一生却是伟大的，死在十架上而成就了宏伟的救恩。
男：这救恩就是——救你脱离罪恶，免去永死，
女：这救恩就是——引你步入光明，进到永生；
男：这救恩就是——让你充满盼望，迎接未来，
女：这救恩就是——使你一生喜乐，享受平安。
男：此时此刻，我们的心澎湃激昂，让我们一齐敞开心扉，理解这份完美的礼物吧!
女：此时此刻，我们的心欢喜快乐，让我们伸展双手，尽情欢呼吧！
合：在这个性的日子里，在这完美的夜晚，
带着完美的情绪，带着美丽的节目，
欢聚一堂，共度快乐时光
圣诞之夜！