发布时间：2018-01-12 14:36:44
教师转正自我鉴定（一）：
时光如梭，一年的见习期即将结束。在这一年里，在各位领导和老师的热心支持和帮忙下，我认真做好教育，教学工作，用心完成学校布置的各项任务。下方我把本年度的工作做简要的汇报总结：
一、思想表现：
品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期学习马列主义毛泽东思想，提高自身的思想觉悟。构成自身正确的人生观价值观。平时用心参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，同时配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，平时和老师和睦相处，共同工作，共同学习，共同进步。同时不忘帮忙别人，乐于助人不仅仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮忙别人的同时也是在帮忙自我。
二、教学状况：
在教学工作中，我深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种资料，制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。认真上好每一节课，上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合潜力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自我的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自我的教学促进很大。不仅仅如此，还抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。一年来，我在学校上了多次公开课。透过开公开课，使自我的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自我在教学方面的不足之处，并用心改善。扎实自我的基本功。透过向老教师学习，切实提高自我的基本功。
三、教育方面：
教师的职责不仅仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭状况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮忙学生，做学生的贴心人师时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于理解教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不一样的地位，但在人格上就应是平等的;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在潜力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩留意理距离，学生才会对教师产生依靠感。
我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用爱字改变他们，理解尊重信任他们。爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。
作为一名老师，我有职责引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识;我有职责引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有职责引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。
四、努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生潜力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者，务必以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自我最珍贵的爱奉献给学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必须能盛开绚丽的花朵。
教师转正自我鉴定（二）：
时光飞逝，转眼间参加工作至今已近一年了。回顾一年的历程，忙碌伴随着充实，汗水浸润着收获。在这个平凡的三尺讲台上，我满怀期盼和信心关注着学生的每一天成长，我也感到无比的快乐。过去的一年中，在学校领导的全新关怀和正确指引下，在学校教师同仁的倾心相助、大力支持下，在同学们的努力配合下，我较好地完成了学校布置的各项工作任务，第一学年就被评为优秀实习班主任。现结合一年来的思想、工作等状况做一下总结。
首先，作为一名有着三年党龄的青年教师，从上岗第一天起，我便深切认识到自我职责之重大。在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，我深知自身的学识也相当重要。一天不学习，就会落后一截。所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。因此，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。在教育教学方面，我经常向我的师傅鄢琴飞老师和其他优秀教师请教、虚心学习，不断涉取优秀教师的宝贵经验，反思自我的课堂教学成果，找出自我的缺陷，找准提升点，提高自我的教学水平。
参加工作以来，学校也给我了我很多展示的平台。在两次县团委、工会组织的演讲比赛中都获得了县一等奖；在县委组织的“红歌唱响，我们爱党”大合唱比赛中一首<在灿烂阳光下>也获得了县一等奖；多次作为代表在国旗下讲话；用心参与学校组织的各项活动。一年来，作为新教师，我深知，只有付出更多，才能有些许收获；唯有勤勤恳恳地工作，才能尽早站稳讲台，并在教师这片领域开出属于自我的花朵。
其次，这一年来，我一向都很注意自身的行为，努力给学生树立一个良好的榜样。我校是一所技校，学生在很大程度上都爱模仿，所以务必时刻注意自我的言行。对此，我高标准要求自我:不管在课堂里还是在课外，我都努力塑造一个良好的形象。同时，以恰当的方式与学生做朋友，用心与他们沟通，真正了解他们的所想所爱。总得来说，我所做的一切，目的只有一个，期望能帮忙学生健康成长。
作为一名年轻的班主任，我深知自我肩负的重任。第一次开学报名、第一次班会、第一次家长会、第一次家访等等无数个第一次，让我体验了班主任的百种滋味。我带的班级无论在纪律、学习、日常行为规范等方面都有突破，在学校组织的各项比赛与活动中收获颇丰。如在本学期诗歌朗诵比赛中我班就以最高分获得了一等奖；在合唱比赛中荣获了第二名，在跑操比赛中获得了第三名…所有这些成绩，都是全班同学共同努力、团结一心的结果。这些习惯的养成与成绩的取得，都为今后的教育教学工作打下了良好的基础。
综上所述，我自感在这一年里收获颇多，但还是有很多不足的地方等待我去提高。在今后的教育教学工作与班级管理中，我将报着教育工作者的崇高感和使命感，一如既往地踏实工作，以不懈的探索和实践来回报学校对我的培养。我深知在下一年里，还有更多的知识和经验需要我去学习和借鉴，还有更多的机会等着我去争取，我会继续努力，再创佳绩。
教师转正自我鉴定（三）：
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我踏上教师岗位已有一年多的时间。现将任教期间的工作状况总结如下：
一。思想政治方面：
我始终坚持党的教育方针，遵循教育规律和学生成长、成才规律，热爱学生。透过参加学校组织的政治学习等形式，不断加强自我的理论修养，树立了正确的价值观和教育观念。并且用心参加学校组织的活动，结合实际教育教学管理当中的许多问题，理论联系实际，提高了自我的道德修养和政治理论水平。在以后的教育教学中我要进一步加强师德修养，遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自我良好的思想和道德风范影响和培养学生，做一名德才兼备的老师。
二。工作态度方面：
严格要求自我，服从学校领导的安排，用心做好各项工作，坚守教学工作岗位，一心一意热爱人民教育事业。我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，不缺勤，并时时处处严格要求自我，处理好个人学习与学校工作之间的关系。在教育教学上，严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三。教育教学方面：
我作为一名新教师，没有任何经验，为了使自我尽快适应工作，我认真备课上课，每次上课前我都查阅各种详细的资料，参考别人的教案写出贴合自我的教学设计。在课堂教学中，我关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。透过学校组织的“青蓝工程”“班主任交流座谈会”等活动使我在育人、教学、班主任工作、教材研究、教法、辅导方法等方面有了很大程度的提高。
在参加新教师培训活动中，我认真记笔记，汲取其他老师的宝贵经验，努力提高自身的教学育人水平，加强自身学习，研究教材、教法，及时反思。
一年多的时间很短暂，虽然在教育这门博大精深的艺术殿堂里，我只是学了一点皮毛。教学经验还不是很丰富，处于刚刚起步阶段。但是从教之路是漫长的，我会以更充沛的精力，更旺盛的斗志，坚定不移地走好，走稳每一步。争取取得更好的成绩，使自我成为一名合格的教师。
鉴定四：教师转正定级自我鉴定
时光如梭，一年的见习期即将结束。在校领导和同事们的热心支持和帮忙下，我顺利的完成了见习期的工作，用心完成学校布置的各项任务。回顾这一年的工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将一年来的工作做一个总结，总结过去，寄望明天工作得更好。
(一)加强学习，敬岗爱业。
品德是决定一个人价值的先决条件。良好的师德风尚是个人在教师这一平凡而又崇高的岗位上所努力追求并竭力持续的必备风范。一年来，我始终牢记自我在岗前培训中所领悟到的师德建设要求，在爱岗敬业的总思想的指引下，秉承学校优良作风，在具体的教学实践中对照每一条师德建设要求，努力提升自我的师德品格。在育人思想上，坚持以人为本;在工作态度上，遵循服务意识;在行为作风上，强化自律意识;在培养目标上，树立创新意识
在职业发展上，信奉竞争与合作意识。在此基础上，时刻以教育政策法规为指导，用心贯彻新型的教育教学方针，使自我的教育教学工作始终行驶在正确、前沿的轨道上。
(二)加强业务研究，努力提高教育教学水平。
在如今的时代环境里，一个人的知识犹如一粒浮尘，要想更好的立足于社会，务必不断增加知识的广度和深度。工作以来，教学教学中的活动与任务有时让我颇感压力。因此，我深感加强学习与反思对提高自身业务素养的重要性和必要性。在日常工作中，我不忘紧跟时代步伐，充分利用学校便利的网络资源，学习先进的教育教学知识。在班级管理中，也制作多媒体来增加班会课的趣味性。一有空闲，我便经常浏览本校名师及全国各地名优教师的个人博客，学习他人先进的教学方法和教学理念。这一年，是学习与反思的一年，是不断探索教学理念的一年，并且这条探索的道路还将继续往前走，力争走得更远、更光明。
(三)踏实工作，认真做好教学工作
1、认真备课，我始终坚信，要想上好一堂课务必得认认真真的备课。不但备学生而且备教材备教法。根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑课件，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、上好每一堂课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，比如，使用自我制作的教学卡片，利用声音的抑扬顿挫来吸引学生的注意力，将枯燥的知识编成上口的歌谣等等。以及从学生的实际出发，注意调动学生学习的用心性和创造性思维，使学生有举一反三的潜力，培养学生的学习兴趣。我厌恶死气沉沉的课堂，于是运用各种教学方法，使学生兴趣盎然，用心性大大提高，整个课堂洋溢着快乐的气氛。我注意照顾到全班同学，鼓励差生回答简单的的问题，提高他们的自信心。并且全班同学分为几个小组，相互比较，提高竞争意识。
3、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是写好详细的记录，认真的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导。
4、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都用心征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自我的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改善工作。
5、认真批改作业，作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。
一年的试用期与新教师培训就要结束了，在这短短的一年中有太多太多的收获。我会以这年见习为契机，尽快地成长为一名合格的人民教师，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路。相信透过自我不懈的努力，用自我的真诚和爱心去对待每一个学生，我会在教育事业中做出更好的成绩，相信在春天花开的时节，我会有更大的收获。
教师转正自我鉴定（四）：
我于2xx-xx年7月透过考试，成为云南省xx“特岗计划”中的一员，来到龙陵县象达乡迤沙完全小学工作。光阴似箭。一年来，在校领导和同事们的关心持下，我成功地实现了从学生到老师的转变工作中自身得到了多方面的锻炼，潜力得到全面的提升，思想认识也有了极大的提高。
一、教学方面:
我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自我无法解决的教学问题就用心向教学经验丰富的同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自我的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践潜力。课后用心和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自我的教学潜力得到不断的进步和提高。在工作中，始终严格要求自我，认真钻研教材，按我校实际，教学中运用多种教学方法，调动学生学习的用心性、主动性，活跃课堂气氛，提高教学质量。并认真写好教学计划和教学总结，认真学习教学大纲。努力做到“教书”和“育人”，学生的潜力得到了全面发展，素质得到全面提升。
二、个人素养方面:
在这一年里，我热爱本职工作，遵纪守法，团结同事，服从安排，坚守工作岗位，圆满地完成了自身的工作任务。以实际行动，以党的教育理论方针为指导，为人师表，解放思想，开拓进取，创新改善工作方法。工作中坚持面向全体学生，以人为本，培优转差，师生和-谐，共同进步。注重自身的业务培训和提高，以及有关最新的法律法规知识和教研动态，并有机地贯彻到教育教学活动中去，使学生在学习书本知识的同时，增加了自我安全和公共安全意识，心存居安思危、防患于未然和胸怀祖国，面向世界的理念
三、生活方面:
在生活上，我严格要求自我，注意自我的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自我，重视“为人师表”的职业形象，自我能做的事自我做，尽量不给学校添麻烦，努力持续正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。
教师转正自我鉴定（五）：
转眼间，从xx年年12月份参加工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在那里感觉有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改善不足的地方，回顾走过的路能够更好的看清前面的路。
作为一名刚刚毕业的大学生，虽然有四年的专业知识学习，但是实践的东西接触的少，对许多现场问题不了解。应对这种状况，依靠自我认真的学习，促成自身知识结构的完善和知识体系的健全，让自我尽早、尽快的熟悉工作状况，少走弯路。在接触到新的陌生的领域时，缺少经验，对于业务知识需要一个重新洗牌的过程，自我在同事的帮忙下，逐渐融入到崭新的工作生活中。
在学习生活上，慢慢完成了学生主角的转变，逐步进入工作状态，努力开展工作。
记得初来学校参加工作，完全陌生的环境和生活状态，也以前很担心不知该怎样与人共处，该如何做好工作。但是学校宽松融洽的工作氛围、良好的学习发展机遇以及在各位领导和同事的关心和帮忙下，让我完成了从学生到老师的转变。透过近一年的体验已经逐渐适应了这边的工作状况，对于领导们的关心和关怀，我感到了很大的动力和压力，争取在以后的工作生活中以更加努力的优秀成绩来回报。不仅仅能够弥补自我耽误的工作学习而且能够有所成就。
我在领导和同事的帮忙下，我已经有了很大的进步。但我深知自我还存在必须的缺点和不足，主要表此刻以下几个方面：
1、对学校的工作任务能认真完成，但用心性不够;
2、与学校的领导和同事们在思想和工作业务交流不够;
3、自我的整体素质和业务潜力还有很大的差距，待进一步提高。
4、对业务的学习还不够，以后必须要加强。
过去的一年，是不断学习、不断充实的一年，是用心探索、逐步成长的一年。我也深知，在业务知识上，与自我本职工作要求还存在有必须的差距。要按校领导的要求：年轻人就要努力学习理论认，真钻研业务。在今后的工作和学习中，自我要更进一步严格要求自我，加强思想美德、业务知识方面的学习，认真总结经验教训，克服不足，要始终持续一种用心向上的心态，努力做好自我的本职工作。
教师转正自我鉴定（六）：
转眼间，从xx年年12月份参加工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在那里感觉有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改善不足的地方，回顾走过的路能够更好的看清前面的路。
作为一名刚刚毕业的大学生，虽然有四年的专业知识学习，但是实践的东西接触的少，对许多现场问题不了解。应对这种状况，依靠自我认真的学习，促成自身知识结构的完善和知识体系的健全，让自我尽早、尽快的熟悉工作状况，少走弯路。在接触到新的陌生的领域时，缺少经验，对于业务知识需要一个重新洗牌的过程，自我在同事的帮忙下，逐渐融入到崭新的工作生活中。
在学习生活上，慢慢完成了学生主角的转变，逐步进入工作状态，努力开展工作。记得初来学校参加工作，完全陌生的环境和生活状态，也以前很担心不知该怎样与人共处，该如何做好工作。但是学校宽松融洽的工作氛围、良好的学习发展机遇以及在各位领导和同事的关心和帮忙下，让我完成了从学生到老师的转变。透过近一年的体验已经逐渐适应了这边的工作状况，对于领导们的关心和关怀，我感到了很大的动力和压力，争取在以后的工作生活中以更加努力的优秀成绩来回报。不仅仅能够弥补自我耽误的工作学习而且能够有所成就。
我在领导和同事的帮忙下，我已经有了很大的进步。但我深知自我还存在必须的缺点和不足，主要表此刻以下几个方面:
1、对学校的工作任务能认真完成，但用心性不够；
2、与学校的领导和同事们在思想和工作业务交流不够；
3、自我的整体素质和业务潜力还有很大的差距，待进一步提高。
4、对业务的学习还不够，以后必须要加强。
过去的一年，是不断学习、不断充实的一年，是用心探索、逐步成长的一年。我也深知，在业务知识上，与自我本职工作要求还存在有必须的差距。要按校领导的要求:年轻人就要努力学习理论认，真钻研业务。在今后的工作和学习中，自我要更进一步严格要求自我，加强思想美德、业务知识方面的学习，认真总结经验教训，克服不足，要始终持续一种用心向上的心态，努力做好自我的本职工作。
教师转正自我鉴定（七）：
时光如梭，从2006年7月参加工作至今已近半年，经过这半年的努力工作和不断学习，我获益良多。此刻我总结一下近半年的得与失，发扬好的地方改善不足的地方，回顾走过的路能够更好的看清前面的路。
品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此这半年来我坚持定期学习马列主义毛泽东思想，提高自身的思想觉悟。构成自身正确的人生观价值观。同时也用心参加学校组织的各种各样的活动，这对我很有帮忙，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一向努力自我能做到。无论在什么状况下，我都没忘记“学为人师，行为世范”，并以品德至上来要求自我。平时我虚心向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。
这半年来，我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。我们学校是九年一贯制学校，因此学生也有其特殊性，小学生与中学生在各个方面都存在着很大的差异。而我兼顾小学初中两门完全不一样的功课，在处理师生关系时就要注意区别对待了。此刻的中学生正处在一个特殊的学习阶段：即对社会开始有所接触，这个时候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。而这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象，因此，我尽量的在中学生面前以高标准要求自我，不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。而应对小学生时则有所不一样，课堂上我严格要求自我也严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，用心与他们沟通，期望能真正了解他们的所想所爱。总得来说，我做的一切目的是一样的，就是期望能帮忙学生健康成长。
而作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。因此，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我不仅仅参加新教师培训，农村教师提升工程，还考取了英语本科深造的机会。尽管刚刚走上岗位，工作中的活动与任务让我颇感压力，但只要一有空闲时间，我便争取出来小学英语相关的教学方法，学习先进的技术。在如今的时代环境里，一个人的知识犹如一粒浮尘，要想更好的立足于社会，务必不断的增加知识的深度和广度。这一年里，我努力扩展自身的知识面，自感收获很多。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，在下一年里，还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的。
当了快半年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。在这一年里，我担任小学英语四年级和五年级的教学工作，同时担任学校九年级的体育课任务，工作充实而不乏挑战。尽管九年级的体育中考任务十分沉重，但小学英语的教学工作仍然是我的工作中心。我经常思考小学英语的教学方法，学习教学设计，以及组织与我们农村学校相贴合的教学活动。我也明白自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以我用心参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自我的想法。十分让我高兴的是我的教育论文得到了县论文评比二等奖，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。今后我将一向花比较多的时间在教学研究上，我相信那将使我受益良多。
经过半年的工作与学习，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计潜力还待高，其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自我的不足，越做越好，全面而不失风格。
教师转正自我鉴定（八）：
从20xx年7月份进入x中工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我受益匪浅，范文之自我鉴定:教师见习期考核鉴定。在那里我总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改善不足的地方，回顾走过的路能够更好的看清前面的路。
道德是决定一个人价值的先决条件。教师作为人类灵魂的工程师，更需要有良好的师德。因此这一年来我坚持学习党的各种先进理论，提高自身的思想觉悟，构成自身正确的人生观价值观。同时也用心参加学校组织的各种学习政治活动，自学过不少社会哲学，这一些都对我很有帮忙，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一向努力自我能做到。所有无论在什么状况下，我都没忘政治学习，并以品德至上来要求自我。平时一向怀着谦虚诚恳的态度待人做事，能和同事和睦相处。常常不忘帮忙别人，乐于助人不仅仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮忙别人的同时也是在帮忙自我。在与学生的接触中，我注意方法方式，耐心细心地进行教学工作，深受家长欢迎。
“学高为师，德高为范”。作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参加新教师培训，我还继续自学计算机各方面知识，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。在这一年里，我担任十个班级的信息技术教学，工作充实而不乏挑战，自我鉴定《教师见习期考核鉴定》。“随风潜入夜，润物细无声”，我在不断反思中积累宝贵的经验。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计贴合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的状况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让学生快乐学习并学有所获。我还用心去听各位老教师的课堂，吸取前辈的经验完善自我的不足。在一年的教学中，我所任教的班级学生学习都很用心，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。
既然已走上了教师路，“路漫漫其修远兮，吾将上下而探索”，相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好，全面而不失风格!
教师转正自我鉴定（九）：
时光飞逝，一年的光阴伴随着盛夏的脚步悄然而逝。过去的一学年中，在学校领导的全心关怀和正确指引下，在学校教师同仁的倾心相助、大力支持下，在学生们的努力配合下，我较好地完成了学校布置的各项工作任务。回顾一年来的工作，忙碌伴随着充实，汗水浸润着收获，在这个平凡的三尺讲台上，我满怀期盼和信心关注着学生每一天的成长。现结合一年来的思想、工作等状况做以下总结。
一、思想上，自觉加强理论学习，努力提高政治思想素质
加强理论学习，首先是从思想上重视。理论源于实践，又高于实践。在过去的一年中，本人坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法规，认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，xx“三个代表”重要思想，自觉树立高尚的世界观、人生观，树立社会社会主义荣辱观，用先进的思想武装自我，使自我一步步地向着先进前行。同时我还注重加强对外界时政的了解，透过观察学习，提高了自我的政治敏锐性和鉴别潜力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终持续清醒的头脑。
此外理论学习还要在行动上落实，注重其对实践的指导好处。在生活中，自觉地践行“八荣八耻”，时刻用其来约束自身行为；在工作中，我针对自我的本职工作，系统的进行专业知识的学习，还注重加强对自身语文素养的培养，促成自身知识结构的完善和知识体系的健全，让自我尽早、尽快的熟悉工作状况，少走弯路。
当然，加强学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的资料。
二、踏实工作，努力提高业务素养
一年来，作为新教师，我深知，只有付出更多，才能有些许收获。因此，唯有勤勤恳恳地工作，才能尽早站稳讲台，并在教师这片领域开出属于自我的花朵。一年中，我我本着全心热爱教育事业的精神，实施爱的教育，关爱学生，真诚奉献。每一天踏实工作，在实践、探索与反思中，不断提高自身业务素养。
首先，在学科教学方面，对于我来说，每一篇课文都是全新的，每一位学生都是全新的。因此，每上一篇课文，我都认真钻研教材，深入细致地查阅各种资料，力求吃透文本，准确把握重难点。对于较难把握的重点课文，我经常向师傅和其他优秀教师请教、听课、学习，寻找重点难点的突破口。每一份教案都备有电子稿、手抄稿，力求详尽、清晰。在教学过程中，以七年级学生身心发展特点和知识理解潜力和限度为基点，以全新的教学理念登上三尺讲台，组织课堂教学，并围绕三个维度对学生进行培养，夯实基础，着力在课堂上培养学生在朗读、阅读、口语、思维、表达等各个环节的训练与提升，注重课堂教学实施的有效性。重视学生的主体地位，发挥教师的引导作用。作业批改及时认真，抄写本、作业本、听写本每课一批，小作文本每周一批，作文本基本做到每人每篇细写评语，及时了解学生课堂知识掌握状况和作文水平变化状况，以便在讲评中有的放矢，针对性更强，并重视批改后的讲评和订正。同时，用心参加学校教研活动，透过观摩、听课、学习、对照、反思，不断汲取优秀教师的宝贵经验，反思自我的课堂教学，找出自我的缺陷，找准提升点，提高自我的教学水平。尤其是学校给我机会让我去杭州听取全省优秀教师的示范课，使我获
益匪浅，使我更加清晰地明白，要以全新的教学理念实施教学，语文课要上出“语文味”，要尊重学生个性思维等。透过失败、摸索与反思，我已初步探索出一些教学心得，不断尝试改善自我的学科教学，精心设计课堂教学，以期提高教学质量。
一年来，在实际工作中，也遇到了不少困难。我也由当初的焦躁慢慢磨练成此刻的沉稳。在用心主动地向优秀老教师学习的同时，探索自我的教学方式和道路，自身实践潜力也得到了必须的提高。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将抱着教育工作者的崇高感和使命感，一如既往地踏实工作，以不懈的探索和实践来回报崧厦镇中对我的培养!
教师转正自我鉴定（十）：
本次实习，我谦虚、认真、勤奋好学，表现优良。
在实习过程中，我服从指导老师的实习安排、指挥，尊敬指导教师及实习单位人员，认真完成各项实习任务。在听报告时，我认真听讲，作好笔记，遵守课堂纪律;参观实习单位时，我用心记录我的所见所闻，遵守各实习单位的规章制度，配合导游，服从安排，随时注意自身形象，展现西大优良作风。
我团结同学，乐于助人，充分利用自由活动时间参加社会活动，锻炼语言及文字表达潜力，加强协作与组织管理潜力，巩固和加深理解理论知识。
透过此次实习，我了解到，随着社会的发展，科技的进步，当今社会已步入了信息社会，知识经济将成为新世纪的主导产业。伴随计算机的逐步推广和使用，计算机已在科研、生产、商业、服务等许多方面创造了提高效率的途径。另外，我对自我的专业有了更全面、更深入的认识，看到了自我专业知识上的不足，同时也了解到本专业明白在现代企业管理、以信息化带动工业化、以科技为先导和用高新技术产业等各方面的运用，拓宽了我的视野，为我将来步入社会积累了必须的经验，也为我的人生规划带给了指导，更为我以后走上工作岗位打下良好基矗虽然在实习中发现还存在问题与不足，但我日后会努力改正，完善自身，以便对社会贡献自我的力量，为校争光。
秋天的雨教学反思（一）：
《秋天的雨》这篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天丰收的景象，还有深秋各种动物、植物准备过冬的情景。七、八岁的孩子很难直接透过抽象的语言体会秋天的完美，理解那么有诗意的语言。
因此，一开课，我让学生闻橘子，让他们体验秋天的气味，将生活带入课堂，使他们在课堂中感受生活。理解“秋天的雨，它带着清凉和温柔，轻轻地、轻轻地，把秋天的大门打开了”时，学生透过谈生活感受，并用收集到的谚语“一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉”解释了其意，将生活和语文，将书面语言与生活语言结合起来。
教学课文第二段时，让学生回想扇子、寄信的经历，田野的景色，以及见到的菊花的色彩，理解本段的几种修辞手法，学生因为有了生活经验，谈起来有话说，自然理解文意也不难。教学课文第三自然段时，我让他们闻着各自带来的水果，学生不仅仅闻到了橘香，还闻到了菠萝的甜味，葡萄的酸味……孩子们有了感性认识后，对课文中“秋天的雨藏着好闻的气味”的理解不攻自破。
之后我请学生谈自我在水果摊前看到喜爱的水果时的表现，这样将生活与文本结合起来，突破了对这段的难点句“小朋友的脚，常被那香味勾住。”的理解。理解最后一段中“欢乐的歌”时，让学生回忆自我在秋天里搞笑的生活来体会快乐，理解文意。孩子们兴奋地谈着：秋天里去秋游;去看菊展;吃螃蟹;吃各种新鲜美味的水果……在交谈中，他们回忆着秋天的生活，感受着秋天的快乐，理解了课文的含义，实现了“三维”的统一。
能够说，这节课，学生将生活带入课堂，在课堂上，他们读着课文，谈着生活，丰富的生活经历帮忙他们理解了这么优美的散文，使“晦涩”变成了“通俗”。
秋天的雨教学反思（二）：
《秋天的雨》是一篇写景的抒情小散文，语言文字很美，精彩的描述集中在第二自然段。我把阅读的重点指导放在这个自然段，联系生活实际和上下文理解重点词句，背诵积累好的的词句。学生在流畅读书的基础上背诵喜欢的精彩的句子、段落，将为他们今后的语言发展打下良好的基础。因此，我以调动学生朗读兴趣为目的，采用了多种教学策略，使“以读为本”这一理念落到实处。
1、在教学中，适时指导学生边读边想，借助想象，在脑海中构成秋天五彩缤纷的美景表象，以想带读。恰当借助多媒体课件，再现文中的美丽景色，在美妙的音乐中，以情助读。学生在多种形式、分层次的反复朗读中，自然而然地感悟到了文眼“五彩缤纷”一词的含义，领略到了五彩缤纷的色彩美和生动形象的语言美，体会到了秋天的美丽和欣赏美景的愉悦之情。学生在与文本的对话中，不知不觉与作者的思想感情产生了共鸣，继而用美读的形式表达出来。
2、巧妙抓住重点词句，体会感悟，以悟促读。如：在美读“你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”这个句子时，我抓住表现动态的词语“扇哪扇哪”，引导学生透过去掉词语“扇哪扇哪”比较读，体会其轻柔美与动感美，进而读出其中的韵味。
3、以演激趣，读中品味。文中“扇呀扇、飘呀飘、你挤我碰等有关动作的资料，激起学生强烈表演欲望。在此，我顺学而导，以学定教，满足学生的心理需求，采用了“表演读”的方式来理解、品味本段的语言文字。表演中，学生兴趣盎然地将书面语言转化为形体语言；表演后，带着快乐的情绪再次美读，实现了情感的升华。与此同时，在不知不觉中实现了对语言的感悟和积累，学生在与文本对话的过程中超越了文本。
4、引导语言积累。优美的语言为我所用，是这篇课文的另一大教学重点。我在教学活动中安排学生读喜欢的句子，创设和老师比赛的教学情景，学生背诵句子很有动力，各个读得有滋有味。积累语言材料，积淀语感经验。提倡活记乐背强化整体吸收，自主“生成”的环节，让学生从容进行积词蓄句，为以后运用带给语言材料。
5、借鉴迁移，仿写句式。迁移运用是读书内化的最高层次和最后的归宿。语文课的学习，归根到底是要培养学生运用语言的基本功。在教学中，学生根据文中的句式进行仿写，只有少部分同学能写出精彩的句子。我想：在此后的语文教学中，在课堂上，留足时间让学生把句子写好，写美了，让造句也很精彩。只有把句子写好了，那么写作文就容易多了。
今后，在各类文本的教学活动中，我就应精益求精地预设，和谐自然地生成，不求多，只求实，让每个学生在短暂的四十分钟里快乐地学习，同时，也有所收获。
秋天的雨教学反思（三）：
《秋天的雨》是一篇语言个性有韵味的写景美文。因此我在教学之前便给它定位为：让学生欣赏文章语言的韵味，感受秋天绚丽多彩的美。重点放在让学生以各种形式的读来感受和想象秋天的美。
教学伊始，我首先出示一组图片，让学生感受美，然后请学生送一些词语给秋天，以此引入新课。教学中，我以“秋天的雨是一把钥匙”为切入点，以“打开秋天的大门后你首先看到了什么”为引领，重点带领研读第二自然段。
备课时，我曾想：在学习第二自然段时，是否让学生自由选取喜欢研读的句子，凸现学生的主体地位。但是我又觉得，如果打乱句子顺序，那我设计的语言训练序列也被打乱，那样一来，教学的层次就乱了。再者，既然作者这样安排句子顺序，必然有很强的逻辑性，我又何必刻意去破坏它呢?于是，经过再三斟酌，我还是决定引领学生逐句研读。
一堂课下来，感触颇多，思考很多，有收获有遗憾。个人认为，教学中，老师学生都走进了文本，感受到了秋天的美，同时能较好地落实知识点并拓展，收到较好的效果。对于重点词句引读、导读还是比较到位的。第二自然段有这样两个重点句子：“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热。”、“红红的枫叶像一枚枚邮票，飘呀飘呀，邮来了秋天的凉爽。”在引导学生欣赏优美句子的同时，让学生发挥想象，并让学生在读中观察比较这两个句子的共同点，然后再入情朗读，体会句子的韵味美。为了让学生掌握并运用这个句式，在学完第三句后，出现这样一个句式训练：“它把金黄色给了田野，(像(，(摇)啊(摇)啊，(摇)来了(。”让学生活学活用。在让学生感受秋天色彩美时，我这样说：“孩子们，看看，秋雨过后，银杏的黄、果子的红、田野的金黄、菊花的紫红、淡黄、雪白……大自然有这么多的颜色，老师数也数不完，难怪说秋天的雨有一盒(的颜料，便水到渠成地理解了“五彩缤纷”的意思，最后让学生配乐朗读第二段，在音乐中想象秋天的美。
但课堂确实是一门遗憾的艺术。安排计划只能是预设的，而课堂是多变的。如果再给我三分钟，我会将一首优美的小诗呈此刻学生面前，美美品读。如果让我再上这堂课，我会把小练笔这一环节剔除，直接进入“留住秋天”这一环节，品读小诗，因为小练笔的资料与前面的句式练习有点重复了。如果，还有如果，我会有很多细节需要修改……
课堂需要反思。让我们在遗憾和反思中，带着新的收获，再次走进课堂。
秋天的雨教学反思（四）：
《秋天的雨》教得很不成功，学生显得疲惫，朗读很不起劲儿。回到办公室我仔细地想了想，一是星期一大家还未恢复状态。二是我自我被他们的吵闹弄得不胜其烦，停下来整顿了好一会儿纪律，大大破坏了课堂气氛。而且，我自我的语言渲染突然变得那么地苍白无力……
上《听听秋的声音》时，我就改变了策略。实在也巧的很，我写完课题，窗外正好吹过一阵风，"唰啦啦！"这纯自然的音乐激活了我的心。我惊喜地喊:"你们听，这是什么声音""风吹落叶""风声……"
刘凌涛站起来喊:"秋的声音！"
一个搞笑生动的导言就自然地生成了……
学生们是闭着眼听完我的范读的。这首小诗打开了他们思路，竟使有的学生听到花开的"啪嗒"声，农民丰收割稻的"唰啦"声……
惊喜在秋之声中，不断涌现……它们时而在窗外寻找秋天的影子，时而闭上眼回忆自我海边的，山里的童年……
感谢上帝！我的学生来自"五湖四海"，他们的童年比我的童年更加色彩斑澜……
看来自然是最好的老师，窗外已有满眼秋色，又何须我苍白的语言……
下课了，还有许多孩子围着我讲秋天……突然，念小婷很认真地问我:"老师，秋天为什么不和我们玩儿一下再走呢"她大概还在想课上的那个"秋天为何匆匆而来，匆匆而去"的问题吧！我笑了一下说:"她已经和你玩过了。只但是你没注意……比如它'呼'地一下摸了你的脸，'唰'地一下又碰了你的耳朵。"小婷开心地笑了。
回到办公室，念小婷的话在我的脑中反复盘旋，挥之不去。"为何不和我说一下再走"她大概是没时间玩耍吧！我突然一下子理解了这个上课爱吹泡泡的女生。也许，下课了，放学了，她又要被推进作业的漩涡里，根本没有时间玩……
嘿！我的孩子们自我已经找到了良方。下课了，孩子们放下笔记本，来到走廊上，闭着眼，"哇我听到了风声！""我听到云跑步的声音。"
听着听着，我哈哈大笑起来……
秋天的雨教学反思（五）：
《秋天的雨》一课，是一节真实的课，一节朴实无华的课，一节抓语言文字，重诵读的课，主要体现了如下一些特点:
一，重视阅读兴趣的培养。为使学生"喜欢阅读"，教师在备课时，设计了很多激发阅读兴趣的方法。比方说在指导第二自然段的阅读中，老师让学生一边读一边想象，再透过配乐和课件再现情境的方法，把学生带入课文描述的情景中，让他们对阅读文本产生兴趣;在指导第四自然段的阅读时，透过表演读的方法，调动学生读书的用心性，收到了很好的效果。
二，重视读的层次性。每一次读都有每一次的目的和要求，螺旋上升，层层推进，学生经历了从读得不熟练，到读得流利有感情的过程。学生有了充足的时间在课堂上朗读，默读，表演读，在读中感悟，理解，交流。学生在反复诵读过程中，识字，学词，练句，走进语言文字，体会感悟文本。
三，重视读中积累。《秋天的雨》是一篇写景的抒情小散文，语言文字很美，精彩的描述集中在第二，第四自然段。教师把阅读的重点指导放在这两个自然段，联系生活实际和上下文理解重点词句，背诵积累好的的词句。学生在流畅读书的基础上背诵喜欢的精彩的句子，段落，将为他们今后的语言发展打下良好的基础。
《秋天的雨》反思
《秋天的雨》的反思东乡县北港小学罗锦红伴着绵绵秋雨，我和学生走入快乐课堂，一齐欣赏了《秋天的雨》。《秋天的雨》是人教版第三组课文中的第三篇课文，整组课文都涉及到古诗，叙事文，诗歌，散文等许多与秋天相关的文章。《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天丰收的景象，还有深秋各种动物、植物准备过冬的情景。文章用美的语言向我们描绘了一幅美丽、丰收、欢乐的秋天图画。透过美的、充满诗意的语言体会秋天的完美，是本课教学的重点也是难点。因此我在教学之前便给它定位为：让学生欣赏文章语言的韵味，感受秋天绚丽多彩的美。重点放在让学生以各种形式的读来感受和想象秋天的美。著名教育家叶圣陶先生说：“美文需美读。”朗读的过程就是学生发现美、感受美的过程。“美读”就是有表情地吟诵课文，读中充分调动学生的感官，使学生从多方面立体化感知教材美，产生“如见其人，如闻其声，如临其境”的美的感受。这就告诉我们美读重要的不是技巧，而是情感，是读者与作者心灵相通，做到读者能情出肺腑，语同己出。这种美感，只有加强朗读，品味语言来感知。为使学生“喜欢阅读”，我在备课时，设计了
很多激发阅读兴趣的方法。教学伊始，我首先出示一组图片，让学生感受美。在指导第二自然段的阅读中，我让学生一边读一边想象，再透过课件再现情境的方法，把学生带入课文描述的情景中，让他们对阅读文本产生兴趣；在指导第四自然段的阅读时，透过表演读的方法，调动学生读书的用心性;最后，配乐朗读全文，收到了很好的效果。透过多种多样的朗读形式能够到达“美读”的目的。在读懂文章资料的基础上，想象读、表演读、带着体验读，自由读、个人读、引读、群众读，配乐读，变抽象为具象，读出秋天的美。
秋天的雨教学反思（六）：
《秋天的雨》是人教版第三组课文中的第三篇课文，整组课文都涉及到古诗，叙事文，诗歌，散文等许多与秋天相关的文章。《秋天的雨》在作者笔下趣中见美，美中更见趣，这样交相辉映，给人带来阅读的享受。文章以散文的形式描述秋天的雨。超多修辞手法的运用使文章的语言华丽活泼。课文以秋天的雨为线索呈现的场景繁多，资料丰富，句式多变，但结构整齐，读起来琅琅上口。其总的特点就是美，个性适合朗读。因此确立了以朗读为主的教学思路，力求让学生透过多种形式的朗读去理解美，感悟美，创造美，从而学会欣赏美。一节课下来，总体感觉还不错。
好的地方：
一、把握整体
开课时透过教师的朗读，让学生再一次走进文本整体感知文本资料，为本节课的教学做铺垫。紧之后引导学生将每个自然段的开头一句话找出来组成一首优美的小诗，继而以钥匙为线索展开教学。为了突破重点，我抓住第二自然段中的关键词“五彩缤纷”来进行朗读指导。在朗读中遵循学生的个性体验，并没严格按照课文中句子的排列顺序来指导学生朗读，而是根据学生的爱好选取性的进行朗读指导，真正体现了顺学而导，以生为主的教学原则。对句子的朗读指导并没有过多理论上的要求，只是用了一个动作，一张图片，让学生对整个句子所描述的景物既有了形的感知，又有了情的体验，学生透过对重点句子的朗读真正感受到秋雨的颜色美。
二、注重语言文字的积累和运用
课文中有许多优美的词句，在教学中注重引导学生自主发现。并结合单元训练的重点对本文的重点句式它把什么颜色给谁，像什么进行了朗读指导，并进行了仿说练习，同时对“五彩缤纷”和“勾住”进行拓展、进行训练，使课堂气氛浓烈。
三、精心设计教学环节
根据文本特点，我力求透过多种途径为学生营造一个优美的教学环境。精美的课件、新颖的板书设计让学生从视觉上，听觉上都有一种美的感受。因此整堂课学生都能持续浓厚的学习兴趣，能在快乐中用心主动的深入文本，透过不一样形式的朗读来感受秋天的美丽。
四、能够创造性的使用教材
在学习秋雨的颜色时，将秋雨的味道巧妙的融入其中，这样既让学生体会到知识的连贯性，又大大节约了时间。根据课文特点，教学第二自然段时主要以读为手段，而在学习第四自然段是则采用了学生喜欢的方式——表演读。透过表演，让学生互动，师生互动，这样学生真正走入了文本，创造性地使用语言。
不足之处
学生读书的时候，在朗读的指导上体现的不够，指导朗读太少，学生朗读缺乏感情，没有把喜爱之情读够，在今后的教学中，我还要多寻找方法，多请教他人，争取上好每一堂课。
秋天的雨教学反思（七）：
《秋天的雨》是一篇语言优美，情深意浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。作者以秋雨为线索，描绘了一个丰收美丽快乐的秋天。文章的语言富有儿童气息，透过比喻、拟人等手法生动地表现了秋天的美景，并运用了总分总的写法，从秋天的色彩、秋天的香味、秋天的小动物几个方面描绘了秋天。透过美的、充满诗意的语言体会秋天的完美，是本课教学的重点。
而这节课我把读写结合，让学生学会写“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”和“红红的枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来秋天的凉爽。”这种类似的句子作为重点。透过模仿句式练习，帮忙学生积累语言，运用语言，让学生去发现生活中的美，提高学生的写作表达潜力。同时朗读是语文教学中至关重要的一个环节，这节课中我也要求孩子们注意读出赞美的语气。让一幅幅秋天的图画呈此刻孩子们的眼前。
下方我对此次的教学反思如下：
一、把握整体，局部突破
在这堂课中，我尊重学生的感受，让孩子欣赏关于秋天的美景的一系列图片，让学生从整体感受秋天，让学生从不一样的角度和方面谈自我对秋天的印象，然后欣赏了我为他们准备的一组雨的优美句子，这样引出课题《秋天的雨》。关于的重点研读了第二自然段秋天的颜色。让孩子感受秋天颜色的美，从而导出我精心为他们准备的读写结合，先从“叶子像扇子”与“黄黄的叶子像一把把小扇子”进行比较，让孩子明白加上形容词能够让比喻句更加形象生动。以此类推，“枫叶像邮票”与“红红的枫叶像一枚枚邮票”进行比较，孩子们就能自我说出，这样写使比喻句形象生动起来。然后让孩子们练习“什么的白云像什么的棉花”。
秋天的雨教学反思（八）：
《秋天的雨》反思
上这课之前，我自我的定位是：扎实——让学生学有所获，尽量提高一次教学的实效。根据以往第一教时的教学安排，我担心教学时间不够。但在教学流程安排时，为了教学的完整性与理想化，我还是安排了拓展资料。
感觉效果不错之处：
一、重视学生语言感悟与训练
1．揭题后，要求学生说说秋天的雨给你留下的印象。从秋天的雨的凉爽（秋
天的雨很凉爽，落在身上凉丝丝的。）、秋天的声音（秋天的雨滴答滴答，好像是秋姑娘在弹奏美妙的乐曲。）、秋天的雨给大地带来的变化（秋天的雨像是位魔术师，把万物变得绚丽多彩）等方面进行引导，并帮忙学生把语言说得美一些。
2．在读中感悟文章资料
第一自然段的教学透过师生的读来层层展示。教师的配乐朗读力求把学生带
入那秋雨来临的情境，也给学生有滋有味地读带给借鉴。在读谁不断交流朗读感悟——秋天的雨来到人间是悄无声息的；秋天的雨来到人间是不知不觉的；秋天的雨趁人没留意来到人间；秋雨这把钥匙真神奇。在这过程中根据生活经验体会九月的炎热与十月的凉爽，体会“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”的韵味。
第二自然段的学习是为了让学生感受秋的“五彩缤纷”，课文从五个方面来写。本打算以“秋雨姐姐把漂亮的（）色给了（）”的方式逐句学习。之后思考到这样的学习方式会显得呆板、枯燥，所以变了种形式——大方的秋雨姐姐想把这么多五彩缤纷的颜色送给植物妹妹们。你最喜欢的是什么呢？自我读读有关的句子，说说喜欢的理由。
透过自主学习与交流引导的方式感悟语言的魅力，学习方式更为灵活。在交流中，学生读出了“扇哪扇哪”中国银杏叶不停地扇的功劳，感受到小银杏叶的可爱；读出了“飘哇飘哇”中红枫叶的体贴与辛劳。应对金色的海洋，想象着农民眉开眼笑地说：“今年又是个丰收年”的喜悦。陈李依同学更是说出了我想说的话——“应对果树上的橘子与柿子你挤我碰，果子似乎在说‘快把我摘下来吧，要不我就要掉下来了！’”由此激起学生想象的空间——“我已经成熟了，快来尝尝我香甜的果肉吧！”“把我摘下来，挑到集市上去卖吧，能够换很多钱哟！”……
二、字词教学注重细节与趣味
本堂课的字词教学我是分两组出示的，一组是要求会认的字。我很反对读几
遍就过场的形式主义，那完全把学生当作知识的容器。由此，我着眼于音、形、义，重点指导了4个词语——
钥匙：（出示钥匙）金属做的，所以“钥”是“金”字旁。形状像匕首，所以注意“匙”里边是“匕”，不是“七”。
喇叭：这个词语中什么个性多？（嘴巴，红笔写出三个口）用了喇叭，相当于增强了嘴巴的功能。
衣裳：（说发现）衣裳衣裳，有衣也有尚。郎舒涵说得更有意思：“尚先生穿新衣，还把头发剪短了呢？”
衔树枝：说说“衔”意思用嘴含，用嘴叼。关于这个字的来历也很有意思。“衔”行马者也。我们发现行走的马儿，都有一根金属做的东西勒在马的口中，便于人们驾驭。所以“衔”能够这样记：行走的马儿，金属条儿嘴里含。陈可欣的妈妈认为这样的教学，孩子永远不会忘记字了。
另一组是难读的词语，重点是“扇”的读音，我透过比较教给学生据词定音的方法。
不足之处：
一、教学设计中安排的资料还是多了些，不得不把拓展资料——秋雨姐姐还会把哪些颜色送给谁？放到第二课时。生字虽然强调了字形，但后面的写字指导却没了时间。
二、因为是家长开放日，把学生发言面广作为首要需求，平时会发言、发言精彩的学生的表达受到限制，所以学生课堂精彩的语言未能得到呈现。
三、多媒体效果不够理想，虽已经把底色调至理想状态，但图片的效果尤其是菊花仙子的丰姿与艳丽没能得到应有的展现。不能不说是个小小的遗憾！
秋天的雨教学反思（九）：
《秋天的雨》反思
《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文，这篇课文选自人教版小学语文实验教材第五册第三单元，是一篇精读课文，这篇名为写秋雨，实际在写秋天。作者把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天丰收的景象，还有深秋各种动物、准备过冬的情景，给我们带来了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。由于执教的是课文的第一课时，主要是从秋天的雨带来色彩中去引导学生感受秋天的美丽、丰收、欢乐。这一课时的教学目标方面是这样预设的：1、随文识字，认读轻声词语，理解“频频点头”“五彩缤纷”等词语，能仿照课文第二段的句子，说几句话。2、正确流利有感情地想象朗读课文，读出对秋天的喜爱、赞美之情。3、能用自我的话说说看到的秋天。理解课文资料，感受秋天的美。教学重点：品读课文第二段，理解“五彩缤纷”。教学难点：透过学习体会秋天的完美，感受课文的语言美。下方来和大家交流一下执教后个人的感受和反思：
一、把握整体，局部突破。
开课时透过听课文，让学生在不知不觉中走进文本整体感知资料，为本节课的教学做铺垫。紧之后让学生说说听后的感受，激发学生想要阅读文本的欲望。在通读全文后，以“课文是从哪几个方面写秋天的雨”为题，引导学生将每个自然段的开头一句话找出来组成一首优美的小诗，在音乐的陪衬下，让孩子进行朗读。在下方的教学中，让孩子自主选取最想去哪个地方看看景色，从而带着学生细细欣赏了枫树、田野、果园中的果树和菊花的优美景色，各个击破，也充分调动了孩子们学习的用心性。
二、想象阅读，方法引领
三年级的孩子很难仅仅透过阅读而体会、感悟文字背后秋天优美的风景。所以在阅读中指导中，当学到“它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”这个版块时，记得当时有个学生把“飘哇飘哇”读得个性慢，我便向他询问这样读的原因，并让其他同学也像他一样，一边想象画面一边读。再一听，学生都能把“飘哇飘哇”的样貌读出来了。再加上，之前布置作业让孩子们搜集有关秋天的图片，在班里让孩子们欣赏了一番，在学习这篇课文的时候，相信孩子们在美美地朗读课文时，脑海中将会出现一幕幕极富秋季特色的优美图片。
三、内化知识，读写结合
《秋天的雨》这篇课文都是用优美的语言文字堆砌起来的，所以在教学中要注重引导学生自主发现这些优美的词句，并在有意无意的过程中进行内化。例如：在让学生感受秋天色彩美、多的时候，说到秋天有那么多的颜色便水到渠成地理解了“五彩缤纷”的意思，并及时丰富学生的语言库，又顺势积累了其他表示颜色多的词语，如：五彩斑斓、绚丽多彩等。引导学生一遍遍地朗读、感悟中，学生也自然而然积累了不少句子。除了在朗读的过程中进行指导和积累之外，我还结合本文的重点句式“它把什么颜色送给谁，像什么”进行了说话的迁移训练，以到达内化语言知识、运用语言的目的。
四、质疑发难，咬文嚼字
为了让学生体会到“红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽”中“邮”用词的准确性，我在课堂上把“邮”换成了“带”，之后向学生质疑发难：“如果老师把这个‘邮’换成‘带’好不好？”学生能够体会到“带”不及“邮”好，可惜的是，学生在分析“邮”为什么比“带”好的时候，分析得不够到位，也在反思老师是不是引导得不够到位，感悟得不够深刻。也看到了和水老师班级学生的差距。
反思语文课堂，老师还没有很好地对学生进行年级定位，也许第一次带中段，教学方法还没来得及进行变更。说实话，和其他老师同上一节课的压力也不小，同一篇课文，班级学生不一样的听讲习惯、朗读水平、认知潜力、语言发展水平的演绎，之间的差距一目了然。在本班的教学中，发现学生朗读方面的确存在进步，但是和其他班级相比，发现读得好的人还不够多，学习的榜样比较匮乏，朗读方面的指导还须落实在平时的每一节课，每一篇课文中。
秋天的雨教学反思（十）：
《秋天的雨》教学反思
听说家长会要上课，我就把第三单元的课文翻了又翻。第三单元的课都是和秋有关。或是描述秋天的活动，或是描述秋的景色，体裁也是各种各样，记叙文、散文、诗歌……最终，我选取了第11课《秋天的雨》。
接下来就是备课。因为颜老师、张老师也是上这一课，所以我们提前备了课，并进行了交流。一看张老师的教案，心中由衷地佩服：不愧是骨干教师，备课的思路就是不一样。回过头来，看自我的教案，为了追求形式上的花哨，我安排教学二、三自然段。虽然看上去资料充实了，但其实每个环节都只是蜻蜓点水。而张老师她设计的每一环节都是实实在在，不折不扣。
比如教学生字，她采取了各种形式：“衔”字的教学从典故入手，让学生既增长了见识，又牢固地掌握了这个字的字形；“扇”字的教学引入了另外一个读音，还让学生组词、找规律，其实也为课文的朗读打下基础；“爽”字的笔顺很容易搞错，于是张老师还特意强调了它的写法。在最后一个环节中，张老师还安排了“会写字”的教学，找规律，区别“木”在一个字中不一样位置的写法有什么不一样等等。其实对三年级的孩子来说，字词是教学的重点，平时我们也在抓，但是由于是公开课，所以就总是尽量缩减生字教学的时间，因为字词教学实在很枯燥。而张老师的课给了我一个启发，原先字词也能够上得有滋有味，也能够让人听着这么入迷。
张老师比较重视句式训练。如请孩子通读课文后，让他们说说“透过这扇窗，我——”，这个句式训练，不但给学生的说话设置了一个扶手，更重要的是透过这一环节，很巧妙地让学生理清了文章的层次。在学习文本结束，张老师先出示了“秋天的雨把紫色给了葡萄，一串串葡萄像——”，又出示了“秋天的雨把（）色给了（），（）像（）。”的训练。张老师一步步放手，让孩子们觉得其实写出那么诗意的句子也并不难，我也能行！这不是我们所追求的吗？
另外，张老师每一句串联词设计得都是那么精妙，还注意跟学生的实际生活联系起来，一下子拉近了学生与文本之间的距离。这需要自我具有深厚的文学功底。她每设计一个环节都会先思考学生会怎样回答，接下来我该怎样应对，真正做到了备学生。我不由敬佩张老师对教学的认真。透过此，我也看到自我和优秀教师之间的差距。回想自我平时总给自我找各种理由懒得看书，教学上也是停滞不前、难以突破，真是羞愧！总之一句话：向张老师学习！
励志日志（一）：
此刻的你、完全能够再努力一把
此刻的你，整天抱着手机和电脑上网，每一天都抱怨着自我的时间不够用。但是你有没有想过，在你上网的这段时间里面，别人在干什么，工作还是学习。你把你大部分的时间花在了网络上，而别人却在你闲心上网的时候努力的拼搏着。
当你醒悟，如果当年的我更加努力一把，那么此刻会是什么样，必须会比此刻好的吧。但是当你想到这些的时候，有没有想过，既然你此刻有了为何当初不努力一点的醒悟，为何不从此刻开始就努力？
你说此刻的时间还早，等我这天上网玩够了，然后就开始认真的学习、工作。于是你选取了把你手里面的东西搁在一边，等待着明天的到来，但是当明天到来的时候，你依旧这么想，想着反正时间还多，浪费一天也不算的是什么大事。
但是你忘了，在你挥霍这一天的同时，别人比你更加努力了一把，你每每把时间往后延迟的时候，别人都在努力。在你贪玩的时候，别人在努力。在你嗜睡的时候，别人已经起床开始锻炼身体。当你吃着大鱼大肉的时候，别人正在进行均衡的套餐。
所以，当你埋怨自我瞌睡越来越多的时候，当你埋怨自我的身体越来越差的时候，当你埋怨自我的体型越来越肥胖的时候，想想别人在干什么。
所以当你想给自我一个放松的理由的时候，请告诉自我，这个世界，没有明天。如果你想把所有的事放在明天，你想把你所有的努力放在明天的时候，或许你已经看不见明天初升的太阳了。
俗话说，先苦后甜，未来优秀的你会感谢此刻拼命地自我。相信自我，给自我定下一个目标。不要懒惰，把这天的时间充分的利用起来，因为，此刻的你，完全能够再努力一把，不要给自我的生活留下太多的遗憾。
励志日志（二）：
《超越苦难》
许多了解我人生经历和现状的朋友常常对我说，佩服我乐观的人生态度，和豁达的性格。对此，我总是一笑了之。
对于大多数人而言，似我般经历了诸多人生磨难之后，应对一个轮椅上的残生，确乎难再找到快乐的理由了。而我，非贤非圣，自然也难以从人生的这种桎梏中跳脱。某些夜晚，我也常常会被现实的残酷及未来的渺茫所击败，不由得黯然神伤。
然而，那只是为数不多的一些夜晚。一觉醒来，看到窗口阳光明媚，听着窗外鸟鸣啁啾，昨夜的些许伤感便烟消云散，情绪也云淡风轻起来。世界依然完美，生活依然在继续，苦难也好，烦恼也罢，只是人生路上的一处风景。或许，这处风景有着诸般不如意，但走过了，也就走过了，没有必要总是耿耿于怀，铭记心头，让它影响了欣赏前方风景的情绪。
文殊菩萨对他的弟子开示说：有一个制作陶器的人，用同一种泥制造了许多陶器，用同一种火来烧制这些陶器，他采用的是同一种工艺同一种材质，烧出了同样的陶器，然而，这些陶器的作用去各不相同，有的被用来装蜂蜜，而有的却被用来当了尿罐。
完全相同的一件器具，其结果何以相差如此？其原因不外乎使用者不一样，使用的方式不一样。
苦难之于人生亦然。很多人把苦难真的当成了苦难，终日徘徊其中不肯走出。于是，旧的苦难还未曾化解，新的苦难又接踵而来，苦难越积越厚，越积越重，最后，便积成一座大山压在了这些人的脊梁上。（励志名言）结果，要么被这座山压死，要么就背着这座山走下去，直到压垮，趴在原地，再难挪动分毫。
相反，有的人却把苦难当成一种磨砺，当成一种智慧的提炼，当成一种对人生的启悟，他经过苦难，然后从中走出，从而看到了一片湛蓝的天空。
这个世界有太多不如意在等着我们，刚刚送走了感情的烦恼，又迎来了孩子的困扰；刚刚闯过了住房的关口，又踏进了工作的迷城。生活似乎永远动荡不安，人生似乎处处皆是烦恼，我们揪住一道伤口不放，自怜自艾不休，不肯给它愈合的机会。那样，只能换回更多的伤口加诸己身，直到有一天，血流尽了，对疼痛的忍耐也到了极限，要么疯掉，要么死亡。
作为一介俗人，完全超脱或许非我们潜力所及。但是，适当的超脱却是人生务必。那是一次和解，一缕释然，一种超越，一份旷达，是生命的坚忍，是天人的交融，是生的艺术，也是活的艺术，这便是——生活。
励志日志（三）：
相信生活
生活到如今，许多事都是我以前不敢想的，却在多年后，到达了。
那些年，以前是何等的贫穷……
曾记得初为人妻。和公婆一齐生活的一年里，他们没有给我这个儿媳拿过五元钱，感冒了去看乡村医生几元钱，是娘家母亲拿的；
曾记得每月的生活用品，那些年，最便宜的卫生纸都买不起；以前的生活，要写起都会泪流满面；
天天和他们在一齐，没有一分钱的收入，好不容易公公说年猪卖了给十元钱，让婆婆一句“自我的女儿都没给过钱。”我在年猪卖后再也没有看到一分钱。
以前想，如果要再结婚，上午结婚我下午要分家，我不要手中没有一分钱的生活。
以前想，我这一生会永远的贫穷，被人小瞧。却不知，生活还是公平。
它让我重新拥有了通情达理，会换位思考的父母，也得到了公婆真心的?爱；
它让我拥有了最好的爱人，给我最有力的肩膀依靠，给我心灵最好的安慰；
它让我走出绝境，看到了生活明媚的骄阳，看到人生的完美，看到了期望在手中；
这天应对生活的种种，我感谢母亲那些年不离不弃的陪伴，感谢大妈、三妈的鼓励，感谢在我落难时没有嫌弃我的亲人、朋友的支持，才有这天的要风得风，要雨得雨；是他们让我相信，生活不会永远亏待人，一时不如意只是暂时的。
相信生活，只要你有勇气走出一时的困境，你就会迎来新的人生。不如意时，必须要相信不如意是暂时的，只要冲出去，你就会拥抱成功拥抱完美。十贫十富不到老，走出贫寒，必须会成为富有者。
励志日志（四）：
我的时光就是我的动力
地球载着万物又开始了环太阳的新旅程，月亮也掸掸2011的灰尘，重新上路了，星星也擦亮眼睛，在浩瀚无际的天空里记录着这一切……地球绕着太阳转有了春夏秋冬，月亮围绕地球转有了潮起潮落，而人类围绕生活、金钱、情感等也转着，或许工作、生活、情感之类的圈子太小，人们不免晕头转向，于是迷茫、失落的情绪产生了，在单调而重复的日子里少了些快乐、充实感，多了些阴郁、空虚，因此在彼此真心的祝福里更多的是快乐、幸福、健康等字眼，足以说明这才是最值得拥有和珍惜的财富！
人生路上的2011已过去，新的里程也展开在脚下，国有国的展望，家有家的规划，我们每个人也要整理情绪，调整心态，像电脑一样，清扫大脑中的垃圾，扔掉不必要的负累，简单愉快地走在2012大道上吧！
或许有人说，这些套话、空话都听腻了（当然我也腻了），难以调动起内心的激情，还是难以摆脱所经历的情感或生活等方面不如意的情绪，那么用下方的数字激活我们强大的精神资源吧：
随着国民经济的发展，生活、医疗等的提高，国人的平均寿命由过去的50多岁提高到了此刻的73岁左右，就按80岁计算：
每年为365天，那么人生在世为：
365x80=27200（天）
如我们此刻为30岁，那么还剩
365x50=18250(天）
如为四十岁，那么还有
365x40=14600(天）
可惜这些数字是我们每一天不休息，睁着眼睛的数字，如除去每一天8小时左右的睡眠时间，一生清醒时间是：三十岁为12170天，四十岁为9840天，当然，这还是按我们此刻耳聪目明的状态下，要是到了六、七十岁迟钝的时候，真正清醒的时候可只有多少……噢，?嗦这么多只想证明，人生在世屈指可数，抛弃自我烦扰，用我们的身体感受赋予我们的亮丽风景，用博大的胸怀感知人生的完美！
钟表的秒针滴滴嗒嗒不停移动着，时间的长河哗哗啦啦流动着，我们的年龄能够被消磨，我们的体质也随之日渐衰落，但我们快乐、向上的心不能有丝毫消退，因为它如阳光一样是一切存在的根本!
噢，我们每个人都该仔细地计算自我如金的时光，而后把她深深记在心中，当我们因小事而困扰，因一时的不顺而自我消沉、气馁时，想想我们人生短暂的一万多里路程，还有什么能阻挡我们行路的铿锵脚步！
把明天当做最后一天来珍惜，感受生活的完美，感受家人、朋友的相处时光，心胸于是开阔了，阳光是那么的迷人，星星多么的妩媚，一草一木都那么的可人……能在世间走一趟好幸运，好幸运……
秒针不停地走着，那么的欢快，听在耳中，回响在我心中……
励志日志（五）：
励志日志：为了梦想，奋斗
很多朋友在跟我讨论学历跟知识的话题，我完全参与不到其中，因为我不是个中人。
对于学历，我个人认为，并不是越高越好。人分很多种，有人智商高，有人情商高，有人都高，简称三高。哈哈。所以不能必须以偏概全。很多研究生融入不到社会中，很多博士甚至学法法律意识，更有很多博士后成了卖国贼。学历？这个就跟美国的绿卡一样，是一种红唇诱惑。学历可能代表一个人的智慧，但是这种智慧却是局限性的。
从小就循规蹈矩的人，从小就品学兼优的人，此刻得到了什么？一个月不满3000的工资，一份经常性加班的工作，一个租来的漂泊不定的房子，一个一向压着自我的信用卡，一个拥挤在公交车上的周末。除了这些还有什么？有些人成功，说，我年薪20万，我年薪50万，但是，别忘了，你始终都要遵循你们董事长的规矩，不遵守规矩人，只有被扫地出门。的确，官大一级压死人，但是，你并不是最大的，公司再牛逼，也你总有就业危机。一旦董事长或者财团放下了这块业务，你同样，只是一个有存款的下岗人士。
很多人问我奋斗的目标是什么。当然，第一目标永远是数钱数到手抽筋，睡觉睡到自然醒。但是，这种目标只属于低档次。是个人，总有支配欲望，所以自然隐身到管理层面，也就是说，我的最终理想，就是一个制定规矩，一个用别人的手给自我赚钱的人。
人，是最难打交道的动物，但是我们却始终生活在这个充满了人群的社会中，我们无时无刻的都在与别人打交道。而与人打交道我们需要什么？沟通。社会现状却是这样，就我们目前的年龄段来看，学历越高的人，沟通潜力越差。学历高的人降低不下自我的身段，说话总是隐约带着一种命令的口吻，让人很不舒服，书本知识充满了他们的脑子，对于更多的人情世故他们却无从得到。
另一种人，就是因为身边不停的有各种人情世故来缠绕着他，所以他的脑子装不下书本知识。
对于我的未来，我期望，我的孩子能够跟我一样，声同并茂的去奋斗。学习，不只是知识，而是一种人际，书本，经验的连续积累。我们总要遇到形形色色的人，总要处理形形色色的事，总要去应对种种困难，至于如何解决，任何人都帮不了我们。关键时刻，求人不如自求。
的确，装在脑子里的东西别人拿不走，但是呢？作为一个员工，作为一个小领导，即便是一个大领导，你却依然要用自我脑子里的东西去为别人赚钱。
很多人从小不学无术，但是长大后却飞黄腾达，金钱有了，头脑有了，阅历有了，经验有了，学习就变得更加的简单。
我只是一个三本的学生，我没有很高的学历，只是一个大学本科，在这个大学本科生满地爬的年代，我没有任何突出的部分，只有一颗奋斗的心，一颗笨鸟先飞的思想。（励志名言）我很笨，真的，我承认，笨到高数在大一事后挂了整整1年，包括1次重修跟1次补考。但是我始终都在鞭策自我，提醒自我，为了目标而奋斗。
以前有很多高学历的压着我，让我抬不起头，但是此刻，我却能够跟任何一个高我很多学历的人坐在一齐谈事情，甚至能够指挥一些高学历的如何如何，而且完全让他们心甘情愿。不是自吹本事，而是就事论事。一个人的潜力是骨子里透出来的，而不是别人吹出来的。
走入社会第一课，我学到的就是，这个社会，笑贫不笑娼。
你没钱，你没潜力，你没人脉，你没上进心，你没吃苦精神，那么请你别有任何怨言。
当我猫在工地跟人一齐扛砖头，跟人学抹灰，跟人学接线的时候，你们躲在被窝里睡觉。
当我累了一天回到公司继续做方案，写报价，你们躲在家里看电视，玩电脑，跟女友打泡。
当我没日没夜的看着该死的二级建造师的书，你们躲在床上看小说。
那么，请你们别有任何怨言，我指挥你们，只因为，我做到了应有的努力以及付出。我得到的，仅仅是你们的潜力，组织你们来做事。我没有颐指气使到任何人来做任何事，从来都是争取每个人的意见，充分思考后才做决定。所以，请你们别有怨言，我付出了，我得到，很自然，得不到，我也不会说任何话。
如今离开了几个人，我们的团队有了缺失，你们丧失了信心，跟我吵架，好，我容忍，但是人的忍耐是有限度的，请你们自重。如果你们还认为我们是一个团队的人，请你们，回来，跟我一齐冲锋。
我只是一个本科生，但是我没有仇视任何人，我没有偏低过任何人，我对学历，看的不重，我看重的，只是潜力以及发展。所以，何必呢？
人生孰能无过，我有错，请你们指出，确实错了我肯定改，没错的话，请你们原谅，我会坚持我的原则。
我也没有什么不得了的背景，我爸不是李刚。
可能最近工作的忙碌，忽略了兄弟们的感受，再此我先道歉。
作为我这个不大的团队的兄弟们，请你们昂起你们的头，在那里人人平等，学历？但是只是一张纸而已。
有用么？我只是一个本科生，我却能够考考雅思。
我只是一个本科生，但是我却能够弄到活来养活我们。
但是，我有我的工作，我有我更大的梦想，我有我务必关心的人，所以请你们给予我最基本的尊重。
我的励志，仅仅从此刻开始，不断的积累，厚积薄发。
我们不差，至少不会比那些满脑子顶着博士帽的二傻子们差。
我还有很远的路要走，很有很多的事要做，还有更多的挑战等着我。如果你们相信我，请抓住我的肩膀，跟我一齐迎击那些风雨。
写给我自我的励志篇，为了梦想，也能够说，为了金钱，奋斗。
励志日志（六）：
致自我的励志日志：
也许你是一只锻烧失败，一面世就遭冷遇的瓷器，没有凝脂样的釉色，没有龙凤呈祥的花纹;可当你摒弃杂质，则泥胚变为瓷器的时候，你的生命已在烈火中变得灼人而美丽，你应为此而欣慰。
也许你是一块矗立于山中终生承受日晒雨淋的顽石。丑陋不堪并且平凡无奇，在沧海桑田的变迁中，被人恒久地遗忘在乱石蒿草之间;可你同样就应自豪，因为你毕竟仰视天宇傲对霜雪，站成了属于你自我的独立的姿态，不随意倒下也不黯然消失，便是你内在的价值。
也许你只是一朵日益凋零的小花，只是一片被秋风撩起的落叶，只是一张被人不经意揉皱了白纸，只是一片悠悠的云彩，只是一阵无形无影的清风……或者只是任何人眼中匆匆的一瞥和嘴角边轻轻地一声叹惋;但你仍能够为你以前有过的存在而自慰，你仍然能够为自我喝彩。
为自我喝彩，不必有半点的矜持和骄傲，完全能够大大方方，潇潇洒洒，只要你相信自我。
为自我喝彩，不是自我陶醉，不是故弄玄虚，不是阿Q主义，而是一种超脱高昂的人生境界。
为自我喝彩，不要在意别人的目光。要记住：自我是自我生命最着意的欣赏者。
如果说为别人喝彩标志了一种美，那么为自我喝彩则恰恰标志了一种贵。
人生天地间，红尘中有那么多祥和的美景。姑苏城外古巷中撑起的一柄柄红油纸伞;远方古刹中暮鼓晨钟……或柔漫隽永，或淡泊宁静，是那样的空灵和深邃，而这只是人生路边的探影，人生路都是那样坎坷迷途。
从呱呱坠地，便开始一路风雨、一路艰辛地走着，风雨总是时刻考验着你，有时它将你五彩缤纷的梦撞碎;有时它将你的惨淡经营当作泡影放飞，有时路途中仅下一行苦雨，一缕寒风，但它是公平的，无论对谁，至少它都给留下一滴水，一枝叶，一弯素月，给人留下了似曾久远却又实实在在的丝丝倦意，难以触怀却又潮润眼眸的份份感念，在水深火热与丽日阳春之间，在万劫不复与矢志不渝之间。
为自我喝彩吧!
静静地梳理梦想，铮铮地鼓起勇气，去完成你的使命，你的光荣，你的答卷。笑对沧桑，看云卷云舒;去留无意，观庭前花开花落。隐逸南山，应是人生玄机与亦得亦失的疏然顿悟;卧心尝胆，应是用心致力与周心智力的再次凝聚。为自我喝彩，人生的旅途中终有一盏明灯指引着你走过水深火热，泥泞沼泽，走进繁花似锦，丽日阳春。
人生是寂寞、坎坷、孤零的一段旅程在百年的行程中是常需对自我的那一声喝彩的。或许它只会给你带来一声号角，一杆旗，但它却如一盏灯，一副拐杖，一对翅膀引领着你向前走走过一个个的坎，经受过一次次的考验。重踏脚下的那方土，走出一条路。
励志日志（七）：
皎皎者易污
古人云“木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，众必非之。”-
历数古代那些品行高洁性情刚直、聪慧睿智、才华横溢、卓尔不群、忧国忧民的有志之士往往怀才不遇，甚至不是被革职就是被谪贬，有的更是惨遭杀身之祸他们没有错只是为了真理、为了挽救芸芸众生付出了一切。比如屈原、欧阳修，岳飞、司马迁、文天祥等不胜枚举。-
回到现实生活中，虽然不是象以上说的那么触目惊心，但是委实有些事让人心寒。就拿我们身边来说吧，太令人气愤。如果某人在人品上还是工作上还是自身的发展上都遂心如意，有些人便蜀犬吠日给你子虚乌有的事肆意宣扬出去而且有鼻子有眼的，人常说“众口铄金，积毁销骨”有时的确防不胜防也无力招架，毕竟我们不是圣人，任凭始作蛹者到处游说炒作。这时我们不可能逢人去一一做解释，只有强忍着-极度的委屈静观其变，甚至让自已超乎某种承受潜力去躺在胜利的战场上用微笑来掩盖流血的伤口，因为我们人品没得说虽有一万个怨气，和那些下作之人评理对薄太调价。
另外还一种怪现象，我们在领导面前不能太聪明能干，如果谁太脱颖而出那么谁必死无疑，但是我们也没有错就是犯了功高震主的大忌，无能的主子这时手足无措，心里有不尽的恐慌，于是鸡蛋里挑骨头利用“人本原理”对你发泄淫威，用手中的权力来平衡内心的不安和平庸。比如我们中间有一位论人品有口皆碑论潜力手掘一指，我们大家都十分尊重而且很惦念，构成了一种众星捧月的局面，到此刻有些群众找那个青天不是感恩就是救援。但是自古忠诚无下场，他的荣得了盛誉，对某些人造成了心理压力，觉得堂堂的一大领导尽然在众人面前大煞风景，更重要是觉得在我们面前威信大减，所以我们最爱戴的人悄无声息的被贬异域。
悲哉，我们社会里这样污浊的灵魂就应虔诚的超度，以致我们的国度载着璀璨的文化远远流长。这需要大多数人不吝付出不懈的努力，甚至不畏重重流言蜚语。
励志日志（八）：
沙子里的珍珠
五月的阳光，肆无忌惮地将车水马龙的街道洒落了一地的流金。一个穿黑白细格短裙的女孩在街道上晃动纤细而苗条的腰肢，褐色的发微卷着披在浑圆的肩头，她青春美丽的笑容，如一朵芳香的玫瑰，张扬地开在喧嚣的城市里。
站在十字路口的我，提着一把苋菜和几块香干，竟望得发了呆。好多年前，穿着纯白衬衣和黑色蕾丝长裙的我也站在那里，如一朵静静的百合，点缀城市的风景。时光如梭，岁月在我们的花样年华里悄无声息地掠过，没有留下任何痕迹。我以前是一个想要有双翅膀的女人，渴望有一片蓝天，让我自由飞翔。我以前是一个率真感性的女人，在多少个不眠之夜，涂抹着轻灵的文字，骨子里却不愿流俗。
记得那年冬天，我怀着五个多月的女儿，大腹便便地去求职，只为一份心仪已久的工作。无数个电话接通后，对方最后答应见一面。其实，我早明白这是无言的结局。女人要想在充满竞争的职场上求得一席之地，其实是多么艰难。何况是一个怀着孩子，即将生产的孕妇。冬天的寒风刺骨，扑打我的脸颊，很疼。我裹紧身上御寒的大衣，踯躅前行。在那个寒冷的冬夜，在空旷的街头，我找不到自我的位置，迷失的自我。
女儿的呱呱坠地，随之而来的是初为人母的喜悦。每日，我应对女儿粉嘟嘟的小脸和清泉似的眼睛，心境豁然开朗。然而，女儿经常性的病痛，一次又一次往返于医院，让我筋疲力尽。看着女儿的小脸一天天瘦削，额头上扎满的针眼一天天青紫，那一刻，我感到作为女人的无助和孤独。我只是想做一个平常的女人，一个在心灵深处深藏情感的母亲。事业和家庭这两驾车，我却无法驾驭命运的安排。
春寒料峭，我像一只蜷缩在阴暗世界里的蛇，给远方的友人发信息。我需要温暖，需要心灵的慰藉。友人没有回信息。当你深陷困境时，连取暖的人都没有，我自嘲。我怀念我的青春时光，怀念朝气蓬勃的日子，怀念意气奋发的岁月。
五月姗姗来临，城市里四处是绿意盎然，搏发着生命的热情。这一天，单位传达室告诉我有包裹。是南方那位友人的，我惊喜。包裹是一个很精致的玫瑰红盒子，盒子里竟然全是沙子，很粗糙的沙子。我失望极了，冰雪聪明的友人怎样会送我一个装满沙子的盒子。我不甘心，将盒子里的沙子全倒出来，眼前忽然一亮，一颗细小的珍珠藏在沙子里，泛着乳白的光泽，圆滑而润泽……
朋友在信中写道：“女人要经历生命的涅?，方可获得重生。珍珠必定要经历生活的磨砺，才能显出光彩。你是一颗埋在沙子里的珍珠……”我的泪滚滚而下，情思如鼓满风帆的船。街边那穿黑白细格短裙的女孩在我脑海里，像放旧片一遍遍重新回放。我对自我说，是朵玫瑰，它总会开放，即使青春的岁月很短暂。
励志日志（九）：
人生最美的价值观
一个文友邀我写《人生最美的价值观》，接到朋友给我的这个命题，觉得这是一个很值得探讨的话题。也是很难给一个准确定义的话题，不一样的人有着不一样的价值观。不一样的人有着不一样的价值取向，每个人都会给自我寻找一个价值观。可让我写这篇文字，我真是无从下手。
要探索人生的好处，体会生命的价值，就务必去追求，生与死，安与危，乐与苦，常常是检验人生价值观的尺度。现实生活中，每个人都是自觉或不自觉地，为自我的人生简直取向定位，一个丈夫，他会为让自我的妻子儿女过上无忧无虑的生活，定为自我的人生目标。能做到这些，他会觉得他实现了自我的价值。一名老师，她的班级能多出几个尖子生，在桃李满园的季节，有那么几个出类拔萃的名人，是出自她的班级，她觉得她实现了她的价值，她更会觉得他真是人类灵魂的工程师。一个企业老板，他的资金能像滚雪团一样的越滚越大，他觉得这就是他所追求的价值。
人生价值是人的一种行为取向，是人有意识的选取和追求。人的一生内心深处究竟相信什么，需要什么，坚持和追求什么，都是人生价值特有的资料。追求人生价值是现代人，尤其是当代青年学生思考和求索的热点和中心。然而，怎样的人生追求才是有好处的，怎样才能真正实现自我的人生价值？这就需要我们正确地理解追求人生价值的基本前提、主体条件及基本好处。
我们的学生时代，那时突出的是政治，盲目的理想主义，祖国的需要，能够成为一个对社会有用的人，能够成为国家的栋梁之才便是我们所追求的价值。工作之后，成为一名生产一线的铁路客运职工，旅客在我的窗口买到满意的车票，露出满意的笑容。安全顺利地完成一天的工作，我便觉得实现了我的价值。
如今的我，能够有一个温暖的家，用潜力孝敬着父母公婆，还能为社会做些有益的工作，也会觉得实现了自我的价值。我看到城市的美容师----清洁工，城市还在睡眠，我们还在梦乡时，他就开始为城市整容，一遍遍的清扫着街道，他们用自我挥洒的的汗水，换来了整洁的干净的城市街道，当他看到行人以愉悦的情绪走在大街上时，城市是经他的精心打扮，才变得如此美丽，他也有了成就感，他必须会觉得实现了他的人生价值。
真正的价值并不在人生的舞台上，而在我们扮演的主角中。生命的价值，正是在跑好自我承担的这一里程中体现出来的。人的生命虽然有限，但人用生命所创造的价值，却能够与世长存。人生的价值不在他失去多少而是在于他获得多少。人生的价值就是自我的价值。一个人的价值，在于他贡献什么，而不是他能取得什么。不要渴望成为一个成功的人，而是就应努力做一个有价值的人。人生价值：是指一个人的人生实践活动在多大程度上满足了个人和社会的需要。便是我们所追求的人生价值。
励志日志（十）：
洁净与生活
虽是周末，却忙了整整一天，但我喜欢这份忙碌。
每到周日，总是忙着家事，衣服改洗的要洗，家人的生活要改善。平常总是忙着工作，委屈着家人，也委屈着自我。最后能够不用上班，早上能够睡到自然醒，是一件多么享受的事。然后起床为家人烧饭。
阳光很好，抱着被子让它在太阳下享受阳光。很喜欢这样，当太阳下山时再抱回家中。
有时忙着出去看风景，有时忙着访亲，有时忙着上网逛空间，难得这天不用陪老公，不用出去，就做一回家庭主妇吧。地好久都没有拖过，总是易有灰尘，拖把在手中舞动，地开始洁净。感觉好许多了。
开水瓶，茶具都有灰尘了，搬到下方，一件一件用洗洁精轻洗，一件件发出光亮，仿佛是新的。看着焕然一新的物件，心儿也开始简单，仿佛卸下了重担。我很佩服楼下有两三家邻居，有时打门前经过，都能感觉主人的勤快与能干。被子叠得整整齐齐，房内东西摆放得整整齐齐。其实，家富不富不重要，关键要整洁。看着舒服。有些朋友的家，虽简陋，却被女主人收拾得一尘不染。怎样都顺眼。而有的家，看起来很富，却不敢坐下去，饭菜上桌，不敢动筷。我的母亲虽七十多岁，但她的能干当是我一生的楷模。她的床上用品，来客人总是新的，所有的东西都摆放有序，衣服即使穿了十年八年，还看不到一点污迹。家不富，却被她打理得井井有条。
一切忙好，给家人包饺子，很喜欢吃自我包的水饺，用油炸。比外面买的放心，吃着味道还好。
忙碌得差不多了，打开电脑，在键盘上轻击，感悟生活的点滴。不求登大雅之堂，但求内心的安宁与平静。
泡一杯香茗，在袅袅的轻烟中听喜欢的歌曲，心跟着歌声开始欢快。
走出家门，找一块草地，坐下，听夏蝉的鸣叫，听小鸟的欢语，一切都是这般美。
家，就在简单的忙碌中享受着烟火人生。不与人比富，不与人比权，不与人争高下。一家人和睦相处，平淡中享受甜蜜与幸福。
喜欢这样的周末，放松自我，简单经营。
励志日志（十一）：
赞梅
冬末春初乍暖还寒，梅花迎风绽放，红的，白的，黄的，绿的。一点点，一簇簇，一片片，香气四溢。人行其中，恍若仙境。
梅花的美不明白感动了多少文人写下了多少佳句名篇。苏轼写《红梅》，就有“洒晕无端上玉肌”之句，梅花的色泽俨然是一付醉美人的丰韵。刘后村的《汉宫春》写梅花更入骨三分：“冰层雪积，独伊点绛凝脂；应冷笑海棠醉睡，牡丹未免丰肌”，“本不贪娇艳，惟赏幽姿”。梅花竟然如此娇羞孤傲，情趣盎然。
梅不仅仅花美，它的枝干也有一种独特的美，林甫的《山园小梅》的诗词：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”。被认为咏梅中最佳句。不仅仅概括了梅花的美和习性，情趣和境界，最难得的是诗意地表现了梅的枝干，所以他的诗句高人一筹。枝干的美不如花的美那样引人注目，因而常被人忽视。梅的苍劲挺秀的美正在枝干横斜之中，其他树木没有这种态势，因此更别有一种情韵。
我喜爱梅，欣赏梅，赞扬梅的品质：脱俗、高洁、不屈不挠、坚韧不拔。
梅花的花朵分为五瓣，前人把梅花五瓣说成五福的象征：一是快乐，二是幸福，三是长寿，四是顺利，五是和平。
最近几天，由日本的地震引发了我们国人不一样程度的“震感”，我想把梅花的这五福送给朋友们，愿你们的人生如盛开的梅花一样绚烂多姿。我期望我们每个人都拥有梅的品质，淡定地对待每一天。我期望生活在这个地球上的每个生灵都能互尊互爱，和睦相处，快乐地度过每一天。
励志日志（十二）：
生命，因情而起，因爱而生。在时空的隧道中，如同一颗划过的流星。
生命，不在于排斥，而在于包容；不在于贪婪索取，而在于付出真情；不在于时间的长短，而在于留下足迹的轻重。
生命，在纷繁芜杂中寻找属于自我的时空；生命，在大千世界中挥洒属于自我的感动；生命，在脆弱中应对暴雨狂风；生命，在孤独中迎接一抹彩虹。
生命，如同一棵小草；生命，如同一粒微尘；生命，如同盛开的鲜花；生命，如同屹立的青松。我们不因为自我的渺小而自叹卑微，我们不因自我的无声而倍感神伤，我们不因自我的美丽而万分孤傲，我们不因自我的坚强而任性放纵。因为我们懂得有既是无，色即是空，坚强既是脆弱，无声即是有声。
生命，在于动，更在于静。
我们在失意时不要空空的等待，而是要深思、要反省、要创造属于自我的时机，要充实属于自我的才能。惟其如此，才能真正体会脱兔之敏捷，处子之沉静；惟其如此，才会在风起时搏击长空，才会在雨落时化作游龙。
生命，在于挚爱，更在于真诚。应对同伴落寞时的孤独，我们默默为他送上一句祝福；应对同伴失意时的悲凉，我们默默为他送上一缕阳光。应对同伴胜利时的疯狂，我们动情的为他鼓掌；应对同伴成功时的欢笑，我们飞快的为他摄影，把这生命的精彩永远留在心中！
让生命远离嫉妒，让生命远离苦痛，让生命远离战火，让生命远离疾病。因为生命在于健康，生命在于和平，生命在于快乐，生命在于欣赏。用知足的心打亮快乐的双眼，用博爱的情点燃友谊的火焰；用知识、用智慧、用真心、用包容、用你能做到的一切的一切来全力铸就你的圣手佛心，让世界来感动你的鬼斧神工！
只有这样，当我们生命的流星在这多彩的世间轻轻划过后，属于你的不是消逝，而是永恒！
励志日志（十三）：
励志日志：这天和明天
在所有的日子里有二天我们不应感到烦恼，忧虑或惧怕。
其中的一天是昨日，昨日的关爱，昨日的大大小小的过错，昨日的的痛苦和悲哀。昨日已永远地过去了，不再受我们的控制。
全世界所有的金钱都不能买回昨日。我们不能收回我们所做的任何一件事；我们不能收回我们所说的任何一句话。昨日已过去。
另一天是明天，我们不应担忧明天，明天的任何可能的不幸，明天的的负担，明天的诺言和表现。我们也无法控制明天。
明天的太阳会升起，不论是阳光灿烂，还是被乌云遮盖--但它会升起。在明天还未来临之前，我们并不拥有明天。
那就只剩下一天--这天。任何人都能为这天而战。只有当你我将两样可怕的重负--昨日和明天--加在肩头时，我们才会崩溃。
并不是这天的经验，而是昨日已发生的懊悔和痛苦，和明天将会带来的惧怕让你发疯。
励志日志（十四）：
致自我的励志日志：
在优胜劣汰的环境中生活下去，你务必习惯别人的蔑视和讥讽。你要摆清自我的位置，你没有骄傲的资本，更没有理由去批评别人，你要明白你在这个工作岗位中所扮演的主角，所以，对待别人必须要友善，即便此刻这个人没有你的潜力强，但是你不能确定他的未来就没有你强，为了不留下别人对你的任何一点憎恶，你要把所有的委屈和屈辱全部承担下来。
你要明白其实你还没有长大，其实你也不够坚强，你的承受潜力很弱，也很不会调节自我的心态，有时候还会任性。
你要明白你欠别人的还有很多很多，付出过的不要乞求回报，若是抱着这样的心态去帮忙别人，你会觉得心中总有一个解不开的结。
当你习惯了失败时，就会觉得失败是一件理所应当的事情，你便也不会再有那种争强好胜的心理了，这样是很不好的，虽然尽力了也不定得到自我想要的成功，但你也要去为之奋斗，因为不奋斗就更不会得到你想要的。
当你习惯远离人群时，你会发现那些人也早不是从前的那些人了，无论你怎样看待社会，那也只是你自我的看法而已，不要把他强加给现实，反倒还要去学会适应，尝试着接触更多的人，以增加自我的人际圈子。持续距离，勿近勿远，习惯着习惯不了的那些静寂和狂野。
没有哪个人是绝对的好，看一个人不能只看他的表面，也不能只看他留下的成绩，要多方面去观察。
无论遇到了什么，都要对自我说，我是最幸福的，因为世界上总会有人比你更糟糕，承受的这些并不算什么。
付出了不代表得到，但不付出必须得不到。想着失败是必然的，成功是偶然的，我们是在为了偶然的成功而去做最大的努力。
别对于某件事情抱有太大的期望，当失望降临的时候你会跌的很惨，而让自我无法理解，所以，一切顺其自然。
人别太追求完美，但也不是差不多就得了，而是要做好就足够，这个“做好”似乎从好处上来讲太过于泛泛，但是我一向这样认为，不稀里糊涂的糊弄事情，也不会钻牛角尖，这样便是足够。否则，你追求完美的过程就会失去太多。
人总是很难看清自我，即便明白了自我的缺点。就像护理技术操作一样，看着别人操作总是能够挑出毛病，以为自我会做得好，但是一到自我的时候却发现，自我的操作也是问题重重。
总是会迷失自我的方向，会不明白自我在为了什么去努力，然后就是盲从，没有了自我的想法。其实人还是，无论在什么时候，都要分辨是非吧!在正确的基础上更加完善。
学会走出去，理解，了解。
别存在着侥幸的心理，以为自我的学会的东西就会记住，不经过反复的练习与记忆，是不会强化在你的思想与意识里的。凡事一步一个脚印。
有些人的话语不要轻易的相信，有些人的话语不要完全不信，之所以这样说，是因为期望自我在听取别人的话语前做到一个思考。
记得，轻易不要和陌生人说话，你以为你此刻很安全，那是因为你很幸运的遇见了好人，假若遇见了一个坏人，万一也会变成一万。
不要抱怨自我很累，有些事情是需要你全身心的投入的，其实你的每一份投入都会得到一些人的认可，即便是没有一些人，哪怕是得到自我的认可，那也是快乐的。
有些事情该洒脱的时候就要洒脱，慢慢的你就会放下了，只是因为你经历的少了些，又不懂得思考，所以才有了那些小女孩儿的不成熟思想，没有关系，只要你肯抓紧时间成长，或许短短的时间内你也会收获不少。
有很多东西你认为懂了，但其实并没懂;有很多东西你理论上是懂了，但实践上却是不懂的;有很多东西你能在自我的理解下说出来的，也不见得你就是懂的;有很多东西别人说你懂的，也不代表你就是懂的。说白了，你懂的永远都是九牛一毛，所以就要多学习。
学会出去走走，学会阳光些应对生活。不要总是像以前的你，只会在白天伪装，把痛苦留在黑夜。生活还是很完美的，少上点网，多交交朋友，生活还是很完美的。
学会主动去做事情，不管是不是为了那点表扬而做事。表扬不管是真是假，你都要认为那是对你的一个赞许，但是要记得，即便是取得了成绩，也不要骄傲。有些时候做事也是给自我做的，有些时候做事就是做人的基础。
每次买东西的时候，不能只是想着自我，要想想自我的家人还缺少什么，家人为自我付出的才是最多的，不要那么任性，总是惹得家人不高兴。
有多少时候是生活左右了我们的思想和前行的路，有多少时候我们又选取了退缩和逃避?呵呵，还是学会适应吧!
说话的时候要注意分寸，不是适合自我说话的场合就不要去说。
与其让别心疼你的眼泪，不如让别人崇拜你的汗水。
活着的时候为自我积点德。
要做一辈子的傻子，但是你要明白你自我就应做哪一种傻子。
在该张扬自我的时候张扬自我，在该低调的时候学会低调。
励志日志（十五）：
致自我的励志日志：
每当努力完成一件有好处的事情之后，我总是感到很充实，很兴奋，从心底里忍不住要赞美自我：有毅力，有恒心，如此坚持，必须有发展前途!这样的高兴劲要持续一周时间，而且逢人必告。
而有时玩一两个小时，我就感到对不起自我，太空虚，从心底里不断地怨恨自我。越怨恨，越感到自我渺小，生活得越没劲。
经常地赞美自我，就会更喜欢自我，有“发现了一块金子”一般的兴奋，每一天都生活在期望之中，感到生活真的很完美!
赞美自我吧!自我，实际上是自我最好的伯乐。