发布时间：2018-01-12 13:49:44
小学一年级语文教学反思（一）：
一年级上册语文教学反思
（一）新的学期开始了，新的挑战也来临了。对于刚刚踏上工作岗位的我来说，一开始就担任班主任一年级的班主任，的确是一次重大的挑战。虽然在开学前已经做了一些准备，但应对开学时的一大堆繁杂的琐事，还是使我觉得有些措手不及。每一天都有一大堆的事情要做。短短一星期的班主任工作和教学工作，使我深深体会到当老师的辛苦和喜悦。
作为班主任，一开学就对新生进行学习和生活常规的培养。这一工作是需要耐心和细心的。可能我自我觉得已经说过很多遍了，但学生可能还没真正记住，或许一时又忘了。所以，我就反复地唠叨，时刻提醒。在副班主任的配合帮忙下，孩子们渐渐学会了如何排队、收发本子、课前准备做些什么等。看到孩子们的进步，我很开心。
（二）iuü教学反思
一年级小朋友课堂自制力比较差，注意力集中的时光也比较短，所以需要在课堂上不断变换形式，让学生持续新鲜感，这样才能让学生更好地学习。
教学iuü资料我多采用了故事的形式，收到了良好的效果。学习拼音字母无非是要孩子多读、多记，有些特殊规则如i标上声调要去点，ü遇y要去两点，若采用教师讲授的方法，可能只会事倍功半。但小朋友对听故事的兴趣个性浓厚，所以我便把那些讲授起来枯燥乏味的知识结合故事的方式来表达，学生上课听得津津有味，而且记得个性快。有时个别学生对知识点回忆不起来时，只要提醒他一下故事大概，他就能记起枯燥的知识点来。
iuü教学结合故事讲课还有个特点就是能够根据各项知识点的特点把故事连起来，让学生觉得有完整性而且听起来搞笑味性。根据i，y，yi的特点，我把故事表达为：小i是个爱漂亮的小姑娘，她的头上戴着蝴蝶结。当她一戴上声调帽子的时候，就把蝴蝶结遮住了，她头上的点就没有了。星期天，小i一早醒来就吵着要妈妈带她去游乐场玩。小i的妈妈是大y。大y妈妈把小i打扮得漂漂亮亮的，就牵着手出门了（yi）。一路上，大家都和他们打招呼。（大y和小i在一齐，还是读做i）。游乐场的人可真多，大y妈妈怕小i妹妹走丢了，紧紧地牵着她的手，他们靠得可紧了。u，w，wu能够让学生在我的故事基础上进行改编。学生兴趣浓厚，而且把很多难用语言表达的东西很自然地就传达给了学生。至于ü见y要去两点，我又巧妙地这样表达：小ü的爸爸妈妈都出差了，没人带小ü出去玩，怎样办呢？小ü急得大哭起来。大y妈妈看见了，就赶紧来安慰他，大y妈妈答应小ü带他去玩。小ü一听，可开心了，赶紧擦掉了眼泪，和大y妈妈一齐出去玩了。（yu）并及时提醒儿歌：小ü见大y，擦掉眼泪笑嘻嘻。
故事教学对于一年级小朋友有必须的吸引力，但也要注意故事与教学知识点的紧密结合。
（三）bpmf教学反思
经过bpmf的教学，让我感触较深的一点就是肢体语言的运用，这也是在学生身上找到的闪光点，我想我也有必要来学一学。
事情缘起是我为了让学生更好地记住字形而要求学生想一想生活中有哪些东西像bpmf。这时很多小脑袋都开始动起来了，也举出了很多有意思的例子。这时，我们班一个小朋友站起来说：“老师，我能把这几个字母宝宝都给表演出来。”多有意思的想法啊，我立刻请他上来表演。他就用自我的肢体来比划出字母的形状，赢得了班级其他小朋友的掌声。我以前想过让学生在课堂上用肢体语言来加强字形的记忆，但却没有实施。这天，我的学生他们自我发挥了想象力和创造性，给我的课堂带了活力。经过那位同学的表演，其他小朋友也都跃跃欲试，在自我的座位上比划起来。我想，自我实践过的事情是最容易在大脑中留下深刻印象的。有时候做的比说出来的更能到达良好效果。
受到小朋友的启发，我在要求他们读声母时要注意轻短便不再用语言来提醒了。我用调节大拇指和食指之间的距离来表达，学生一看便明白了。在我做这个手势时，他们便明白我的意图。我想，无论在教学上还是管理班级方面，有时候肢体的运用往往比语言更有效，所谓“无声胜有声”，想必就是这个道理，而且手势的运用还能增强我和小朋友之间的默契，何乐而不为呢？
（四）gkh教学反思
在本资料第一课时的教学中，发现学生对看图说话学拼音的模式开始失去新鲜感了，自我感觉课堂气氛比较沉闷。同一个方法用久了会让学生感觉“疲劳感”，没有新意。所以在第二课时学习认字的环节中，我就改变了以往生字卡片出示的形式，而采用游戏“摘果子”。方法很简单，在黑板上画一棵大树，再在上方画几个果子。把生字的拼音写在果子里，让学生来拼读，读对了，这个果子就被摘走了。为了加强学生的兴趣，我还把“摘”走果子的小朋友的名字写在果子上方。这样一来，学生可来劲了，都想摘到果子，课堂十分活跃。等到学生音节拼读得熟练了以后，我再出示字型，让音节和字一一对应。然后去掉音节，让学生看着字型来叫出果子的名字。这样从音――音形结合――形，学生几个回合下来掌握的状况就比较好。当然在“摘果子”的游戏中也发现了一些问题。虽然在游戏过程中整个课堂气氛好，学生用心性高。但是没有被叫到“摘果子”的小朋友却似乎表现得和不高兴，有几个甚至拍打桌子。就应要让学生明白即使你没有被请到发言，你也要礼貌、礼貌地听或者看着其他小朋友的发言。想想自我的答案和他一样吗？如果有不一样的再举手补充。而不是只看到自我没有被邀请到就表现出很生气的样貌，这是不尊重别人的表现，也是不
礼貌的表现。
（五）zcs教学反思
zcs的教学借鉴了学姐的课例，以“聪”字为线索，让学生自我观察，自我发现来完成整个教学资料。在教学过程中，学生始终占据主体地位，用心参与学习过程，老师只在学生自我发现的基础上加以点播。发现教学把学生的主动性和探究精神充分点燃起来，透过发现，还把学生各种感官都调动了起来。再加上老师适时的鼓励和表扬，学生的学习态度和学习情感都得到了升华。比如让学生自我根据情境图来编儿歌，学生编的儿歌让人感觉到他们潜力无限。
发现教学，让学生自主探究，不仅仅教会了学生本节课的知识，更在潜移默化中传递给他们一种学习的方法。我想以后在发现教学的基础上还要加强学生的小组合作意识。把“自主探究”和“小组合作”结合起来，为学生带给最适合他们学习和最有利于他们成长的学习方式。正像林乐珍老师说的那样要寻求“焕发生命活力的课堂”。
（六）aieiui教学反思
ai、ei、ui是复韵母教学的开始，在导入环节我用aoeiuü是六个兄妹的设计为后面的教学铺设了很好的理解基础。尤其在复韵母声调的标调位置上，故事性的姐姐把小黄帽让给弟弟戴比枯燥的讲解和传授更能让学生记忆深刻并且富搞笑味性。第一课时我采用“发现”的方法，让学生以主人翁的姿态参与到学习中去。如在介绍完ai的标调方法后，我让学生自我去发现ei、ui的标调方法，学生参与的用心性十分高，在老师的用心鼓励下，他们都在体验着“发现”的乐趣。“我发现了……，我发现了……，我发现了……”在学生一句句发现中我感觉每个智慧的脑袋都在思索，每双闪亮的眼睛都在探究。“拼音花”的拼读策略让学生对拼读充满了兴趣，很想让花开得更大更美。为了引入栽树、培土、提水等音节，我告诉学生这些带音节的花瓣都被风吹落下来了，让我们赶快读会它们，这样才能把花瓣找回来。学生认真拼读的样貌，在练习了aieiui音节拼读的同时也把善良完美的品质展露无遗。
（七）aoouiu教学反思
aoouiu的教学是我感觉比较满意的。总体上来说，在教学aoouiu的过程中，我基本上没有太强调课堂组织纪律，学生都融入课堂中来，气氛比较活跃，效果也比较好。
因为安排了前面声母一块的测试，所以aoouiu的两部分即字母教学和情境图生字教学被测试分割开来，所以这天才做总结。
先反思一下测试。为了学生重视测试，让他们明白测试的好处，我提前也为他们安排了一节课来复习。主要把一些容易遗忘的地方又强调了一下，比如整体认读音节，比如ü见jqxy，要去掉两点，比如i在标调时要去掉“蝴蝶结”。孩子们考试的结果还是比较让人满意的。23个小朋友前面部分得了满分，还有几个得九星的比较可惜，都是格式上有一点粗心的错误。后面的附加题是让学生看着水果写出音节，比较难。全对的有5个学生，大部分能写出一两个。相较全段来是说，考试的成绩也是比较理想。大体总结一下，被扣分的学生主要还是粗心的居多，写了音节忘了标声调；声母格式写不对；连线题遗漏等问题。还有个别学生可能掌握起来有点困难，甚至连简单的认字也出现问题。以后在教学中对这些学困生更要多多关注。尽量在课堂上发现他们的问题，查漏补缺。
aoouiu的教学之所以比较满意，是我觉得我的设置贴近了学生的兴趣，并且激发起了他们探求的欲望。在发音中，我强调了带手势读四声，这样把偶尔开小差的同学精神能够集中起来，学生读得也津津有味。并且我给四声都组了词，找了朋友。这样对学生掌握发音也起了用心作用，在读词中巩固字母的发音，尤其把一些学生姓名有所教音节的让学生读，学生兴致高涨。在第一课时后，我布置了一个让学生回家找家里有哪些东西发aoouiu的作业。在下一次课的反馈中，我欣喜地看到，学生找出了很多。有的学生甚至把找到的东西都画了下来，满满一大张，比如剪刀，电脑，水杯……我甚至欣喜地看到平常不太发言的学生也高高举起双手来和大家分享他自我的发现。我原本以为可能花两三分钟就能够把学生昨日的作业状况反馈完，没有想到班级里是小手林立。而在每个小朋友的反馈中，其他小朋友又多了一次接触aoouiu的机会。在第二课时的安排上，根据教学资料我又设置了去动物园玩的情境。然后经过动物园叔叔的做导游，引出书中的三句话。让学生自我先拼读，去解密导游叔叔要告诉我们什么，学生兴趣很高。整堂课就在你方唱罢我登场的气氛中进行。我看到每个孩子脸上都洋溢着笑容。我想这就是贴近孩子的心去设计教学资料的快乐吧。
（八）aneninunün教学反思
得益于前课拼音教学所总结的经验，在本课教学时我设计了帮小蜜蜂找家的情境游戏，并且贯穿了整个课的始终。到达了比较好的效果，帮忙小蜜蜂找到家，学生十分开心。课后，我问学生，在语文课设计的这么多游戏中最喜欢哪个时，小朋友都表示喜欢这天的帮小蜜蜂找家。
帮小蜜蜂找家的过程中会遇到很多的困难，要穿过一座花园，越过一片树林，飞过一条小河，最后经过一片草原。在学习拼音的过程中，学生一步步攻克学习上的难关，同时也在经受着构成克服困难，勇于挑战精神的潜移默化。
在穿过花园的过程中，学生复习了前鼻韵母的发音，同时比较着学习后鼻韵母的发音。在比较的过程中认识了最后一个整体认读音节ying。整个过程充满着用心参与，在课件中向日葵花美丽的映衬下，后鼻韵母的学习也显得一点都不枯燥了。
在越过树林时，学生还遇到了我精心设计的树林迷宫墙，要走出迷宫墙就需要掌握拼读的技巧。学生认真专注的眼神，甚至能够脱离老师的帮忙而自我去解决走迷宫的难题。在这个环节上，我还特地训练学生直呼音节的潜力，锻炼他们“听要求”的潜力。提出“请你读出来”，“请你拼出来”的新要求。在要求学生读出来前，先让学生在脑中默读，在心中默拼，逐渐锻炼直呼的潜力。
在飞过小河的环节上，我十分欣喜的感受到了学生体贴、关爱的心灵。学生写得很仔细，同时速度比往常快，因为他们说，怕写得太慢小蜜蜂会飞不动而掉下河去。我看着孩子们写字的神情，担心的表情，心里感到莫大的幸福，我的这些孩子们会为别人着想呢！
虽然在课堂上感觉学生表现有进步，但在班级常规上却发现有反复的状况。最近排队老是比较拖拉，排队小老师的管理也比较松散，得想点办法。
（九）《四季》教学反思
《四季》的教案是在网上一篇教案的基础上根据我们班的实际状况修改的。原教案我最欣赏的是注重情感目标的设计和达成，体现了人文情怀，能让孩子充分感受四季之美，表达四季之美，理解四季之美。
课文比较简单，透过四季中典型事物为代表来体现四季特点。在这个基础上，我又让孩子寻找其他能代表四季不一样特点的事物，运用到儿歌中自我编一编儿歌。学生表现地比较用心，并且也有佳句出现。如“大树绿绿，它对树下乘凉的人们说：‘我是夏天。’”，“秋叶飘飘，它对秋游的小朋友说：‘我是秋天。’”。孩子都能把自我的四季的切身感受编到儿歌中去。在表演四季时，更是加上了自我的动作，尤其是“雪人大肚子一挺”，孩子都把自我的小肚子挺起来，把“顽皮”展现地淋漓尽致。
《四季》教学完成后还进行了识字一的语文考试。这次的考试虽然成绩还能够，但我总体感觉是比较不满意的。很多孩子因为粗心而出现题目的错误。还是有几个孩子因为“左右”不分而被扣分，包括几个平时个性认真的孩子。在辩音题中，强调过“沙”和“送”的平翘舌，但还是有人会失分。总结了一下，最近感觉上课学生注意力比较不集中。而自我好象又过于强调让孩子遵守课堂规范，往往停下课去强调，打乱原先的上课节奏。还是要把奖励机制运用到课堂上来，光靠老师的强调，想孩子们自我构成自觉性，在短时光内，在无任何奖励的状况下，看来还是行不通的。
（十）《小小竹排画中游》教学反思
课堂上孩子出彩的发言总要让我高兴上好久，教学本课时，我让孩子看了一段带朗读的flash动画。小小竹排在音乐的映衬下，缓缓地顺水漂流，再配上朗读，孩子们听得很认真。听完后，我让孩子们来说说欣赏完以后的感觉。我预设孩子也就说些很漂亮，很美丽，风景好看，像画一样之类的。肖遥把手举地高高地，站起来的时候若有所思，仿佛还沉浸在刚才的片子中：“我觉得自我好象就坐在竹排上，竹排顺水流，我也跟着竹排欣赏到了很多美丽的风景。就好象我就在这幅画里一样！”他话音刚落，我就带头给他送去了热烈的掌声。我们的孩子把自我融进了诗里去了！他真正体验到了江南的美，同时把这种体验表达了出来，传播给了其他的孩子！我有时总在想，怎样让孩子真正地走进文本，虽然嘴巴上一向在强调，让我们也坐上竹排，一齐去顺水而下，欣赏美丽的风景。可孩子的朗读总是缺少些融入体验的情感，在朗读时总是缺少些什么。或许让孩子得到文本人文主义的情感体验更在于创设有利的氛围，让孩子自我体会，自我咀嚼。老师的“硬邦邦”式的“指引”反而达不到良好的效果。
最近还在思考的一个问题是，让孩子用自我的话来说说文本。目前低段孩子的课文往往以诗歌为主，语言简单，情感纯粹。在孩子学习了课文之后，让孩子用自我的话来说说课文，同时加上自我的想法，或许对孩子更进一步地理解课文会有帮忙。
（十一）《哪座房子最漂亮》教学反思
《哪座房子最漂亮》的教学我用了三个课时，发现一个问题就是孩子的朗读读不出感觉来。我们班孩子一个比较大的特点是能加上自我的动作和表情，但是感觉齐读时拖沓、像自来水一样没有让人悦耳的感觉。或许是我在朗读这块的教学太急燥了，没等效果出来就往下方的环节去了。在下篇课文中，我准备在朗读方面花多点时光，尽量慢慢把孩子朗读的情感给培养出来。
（十二）《爷爷和小树》教学反思
教学完毕后，我问孩子：“这天这节课你学会了什么？”几个孩子很快就举起了手，还有一些孩子在思考了一会儿后举起了手。“爷爷对小树这么好，小树也对爷爷好。我也要对我的妈妈好，帮忙妈妈干家务。”“别人对你好，你也要对别人好，不能做忘恩负义的人。”“我们要懂得回报爱，对身边的人好。”“我要对老师好，就像老师对我们好一样！”虽然孩子的这些回答受到了我引导的一些影响，但听着那些稚嫩的语言中充满了浓浓的爱意，突然间觉得心头都温暖起来，仿佛透过窗缝吹进来的寒风都变得柔和了（刚好冷空气来袭）。教参里的情感维度的教学目标是让孩子懂得爱护树木，而我在备课时却融入了自我的想法：孩子们此刻对大人的爱往往觉得是理所当然的，而忽略了这份爱背后的珍贵价值。更无从去谈对父母的爱，对长辈的爱，对大众的爱了。所以，我在教完课文后，就引导孩子去体会：在冬天的时候，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。到了夏天，小树就给爷爷撑开了绿色的小伞。如果你是小树，你想对爷爷说什么？如果你是爷爷，你想对小树说什么？让孩子在表达中，在朗读中去体会爱的真切含义，懂得付出和回报的道理。
在教学过程中，我还发现孩子学会质疑了，“老师，‘热’为什么不是提手旁而是四点底？”孩子会思考，会提问了。没有比热烈的掌声更能表达我那时的欣喜和兴奋了！
（十三）《静夜思》教学反思
《静夜思》这首古诗对于学生来说十分熟悉，甚至很多孩子都能够倒背如流。如何让孩子在诵读中去体会李白望月思乡的感情就成了本课人文主义目标的集中体现，也是本课的一个难点。
因此，在引导学生体会李白只身在外，望月思乡的情感之前，我便用了很多的语言去铺垫。如月亮常被人用来寄托思乡之情；八月十五团圆夜，全家一齐团圆赏月。在这些基础上，我再让孩子去体会如果一个人身在异地，不能和家人团聚，吃不到父母亲手做的菜，听不到父母的声音讲会是怎样的一种情境。而此时的李白就身处于这样的情境下，你觉得他的情绪会是怎样的？伴随着音乐，再加上我绘声绘色地渲染，我看到大部分孩子此时的表情都是复杂的。此时，仿佛大家都沉浸在李白思乡，不能和亲人团聚的悲伤情感中时，有两个孩子竟然因为开小差而笑出声来。我让其中一个孩子站起来回答如果此时你是李白，你心中将会作何感想时，他竟然回答：“我有一碗白米饭被老鼠偷走了。”当时的我真的感觉自我狂晕，正当我在洋洋得意自我这天制造的氛围，想让每个孩子都走进文本，贴近作者的感情时竟然出现了这样的尴尬场面。我当时就个性表扬了那些移情的孩子。我说正是他和李白的感情融合在一齐，真正把书读进去了，才出现了这样的感人行为。而对于那两个注意力不集中的孩子，我没有当面批评，但是用眼神警告了他们。
课后，我一向在思索这节课我到底是成功了还是失败了。怎样才能走进每个孩子的心灵呢？让孩子真正去体会文本，去感受文本中的喜怒哀乐？当课堂上发生预设之外的状况，是不是就应在意外发生之前就就应有所警觉，而做出相应的措施呢？归根结底，是不是我对孩子上课注意力的关注是不是还没真正铺开呢？
（十四）《小小的船》教学反思
《小小的船》以前也是我读小学时学习的课文，所以看到这篇课文时也感觉个性亲切。孩子对这篇课文也是相当熟悉的，有的在幼儿园学过，有的在课外书里读过。因此，在理解上基本没有太大的问题。
本课的导入借鉴了其他老师的做法，先由一条弧线来引出“弯”字的教学，然后再把弧线补成月亮形状，让学生自我展开想象的翅膀去想象这是什么。当然，当孩子在讲到小船时就把“船”字的教学结合进去。在此基础上，再给孩子创设蓝蓝的夜空，闪闪的星星，弯弯的月亮上坐着一个小女孩这样的情境，也就感觉水到渠成，十分自然了。
（十五）《阳光》教学反思
为了让孩子的拼音更加扎实，所以我们在拼音教学阶段的花的时光比较多，因此剩下的教学任务就比较重了。从这个星期开始，明显感觉教学进度加快了许多。可能孩子还没有适应这样的教学密度和速度，而《阳光》这篇课文篇幅又比较长，孩子在课上朗读的状况就没有以前那些课文那样好。因此我也在朗读这块上花了比较大的精力和时光，让孩子把课文读通顺，读明白。
“阳光像金子，阳光比金子更宝贵。”这句话是这篇课文的“文眼”，但对于一年级的孩子来说，理解起来还是有必须的困难。因此，在教学时，我就有意让孩子从正反两个方面来感受阳光的作用。有了阳光，禾苗就更绿了；有了阳光，小树就更高了；有了阳光，小河就像长长的锦缎，变得更美了。那要是没有阳光呢？孩子在回答中无形和有阳光的状况进行比较。从而去感受阳光的作用和重要性。孩子们在这个问题上的回答还是比较细致的，除了根据课文带给的材料进行思考外，也把自我平时的一些课外知识也运用起来了。有的孩子说，没有阳光，小树就不能长大，就不能制造氧气了。有的孩子说，没有阳光，我们就没有光明，什么都看不见了。
个性让人开心的是我在让小朋友说说阳光给人的感觉时，晓?站起来说：“阳光就像老师给我们一（4）班小朋友的关怀那样温暖。”哈哈，听了不禁让人心里一阵窃喜。我忙接上去说：“你的话让老师觉得阳光仿佛照进我了我的心里，感觉个性温暖。”
（十六）《比一比》教学反思
《比一比》的教学主要是让孩子正确使用量词。在前阶段的教学工作中，或多或少都有对量词教学的渗透，所以学生对“量词”还是比较熟悉的。
在课堂教学中，完成教材的教学任务后，我又让学生找一找教室里有哪些量词。“一块黑板，一台录音机，一台饮水机，一台电脑，一张桌子，一扇门，一扇窗户，一个水杯……”孩子们的眼睛快速地搜寻着教室里的事物，然后选取适宜的量词再表述出来。个性喜欢孩子认真时的表情，高高地举着稚嫩的小手，看着他们渴望表达自我的发现的眼神，觉得自我都被感染了。
课后，我又布置了一个作业。让孩子自我回家去找找量词，当个量词小专家。第二天检查发现，孩子都把自我找的量词写下来了，并且找得还不少。他们争先恐后地拿来给我看他们的“战利品”，告诉我昨日找量词时的一些趣事。当然，我就一个个给他们封了“量词小专家”。只可惜最近教学进度很快，几乎是每一天一课在上，所以没有专门抽出时光来让孩子来汇报一下他们的发现和积累。在这几个月的教学过程中发现，及时的反馈与积累很有利于激发孩子的用心性，促使他们养成学习的好习惯。
（十七）《自选商场》教学反思
《自选商场》这篇课文比较贴近城市孩子的生活，随着经济的发展，学生平时买食品、日用品都在自选商场里购买。也因为这样，学生可能对自选商场购物的方面体会不深。所以在让学生感受自选商场的方便时我先给孩子们讲了我自我小时候买东西的经历。那时候自选商场这种形式还没有出现，买东西尤其是买不一样种类的东西，往往要跑很多店，个性麻烦。而且小店里面的种类也不多，付钱的时候要人工算，速度慢又容易出错。学生在我的描述中听得津津有味。有了这样的体验，让孩子去读课文第二段，再进行比较。学生对“方便”的体会就加深多了。而且能从好几个角度来表述：首先是东西种类齐全，数量多。其次分类详细，到规定的场地买就行。三、东西摆放很有秩序，一目了然。四、商品上都标有价格，让人能够在不一样品牌间进行比较。五、付款个性方便，电脑一算就出来要算的钱。
最近在教学过程中发现孩子的朗读感觉上有点显得“苍白无力”，要么就是太拖，感觉孩子在朗读方面的训练要花点工夫了。
因为家校开放日的关系，这节课我和师傅花了超多的时光准备，果然课堂成效明显。所以，老师还是就应把重点放在教学上，真期望不要被其他繁琐的事所牵绊。
（十八）《一次比一次有进步》教学反思
这天上了《一次比一次有进步》，上完之后和学姐做了一个交流，感觉迸出了一些新的想法，赶紧记录下来。
《一次比一次有进步》是一则搞笑的童话故事，透过小燕子三次观察菜园中冬瓜和茄子的区别来告诉孩子观察要认真，做事要仔细的道理。
我原本的上法是按步就班型的。从课文的第一段一向下来，让孩子在读上感悟，在读中感受小燕子的观察一次比一次有进步。这样的上法，孩子进入文本比较慢，也是老师牵着孩子一步步走进文本。没有把文本的情趣充分挖掘出来。
而项老师的上法就充满情趣多了。她先让孩子自我读课文，直到读熟，然后分小组朗读课文，检查了一下朗读状况。之后，她问孩子课文的资料都记住了没有，孩子各个都表现地比较兴奋，都说会了。于是，让孩子把书背面朝上，考一考孩子。考的过程就是对课文资料理解学习的一个过程。小燕子一共去了几次菜园？每一次分别观察到了什么？第一次，观察到冬瓜大，茄子小；第二次观察到冬瓜绿，茄子紫；第三次观察到冬瓜皮上有细毛，茄子柄上有小刺。然后分别板书：
冬瓜茄子
第一次大小
第二次绿紫
第三次皮上有细毛柄上有小刺
我想，让孩子在读熟文本以后，脱离文本进行问答，给了学生内化的时光和复述课文主要资料的机会。这样的方法比从第一段学到第二段的效果要好很多。在这样的环节之后再回到文本中，让学生找出燕子妈妈和小燕子的话，再进行对话朗读训练。这样课文上起来比较简单，又充满童趣。
（十九）《小松鼠找花生》教学反思
从本单元开始，文章明显段落增多，篇幅增长，增加了孩子朗读的难度。上课感觉孩子读通顺文章就需要很长的时光。这样的课文检查朗读，学生的差异性就更加明显了。往往拼音掌握得好的学生，即使在初读时也能较流利地读下来；而拼音基础较弱、识字本身就存在问题的学生读课文的话就变得坑坑洼洼，十分吃力了。
为了解决朗读的问题，费了不少脑筋。先让孩子自我去读，读顺，把生字都圈出来，读熟。再请孩子个别站起来读，一是检查自读状况，又为基础较差的孩子带给范读。之后再让孩子去自读，在原先初读的基础上提高要求。这样反复地读，发现基础较差的孩子读起来还是有困难。再反思是不是我教得太急躁了，看着时光一分一秒地过去，舍不得花掉整节课的时光让孩子去读。放慢脚步，放手让学生在读中“磨”，或许效果会更好些。
（二十）《雪地里的小画家》教学反思
《雪地里的小画家》是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌，富有童趣。作者设置下雪的环境，采用拟人的手法，运用形象的比喻，根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚印的形状特征：又用设问的形式，指出青蛙没有参加“绘画”的原因，介绍青蛙需要冬眠的知识。因为课文里有冬天，又有小动物，所以学生学起来十分有兴趣。
新理念指导下的语文教学，更应注重学生语文素养的全面提高，不仅仅突出课文"工具性"的特点，还应突出"人文性"的特点。在教学本课时，我采用了以下一些方法来让学生用心参与，获得独特的情感体验。如演示法，在解决"了解四种小动物爪（蹄）的形状"这一教学难点时，则用实物进行演示，这样就使难点迎刃而解。再如读中悟情，阅读教学要重视朗读，而朗读又贵在一个"悟"字，在读中"悟情"，在读中"悟理"。在本文的教学中，我将十分注重学生对课文的朗读。但在读中，并不是一味地告诉他们该怎样朗读，而是透过自我的范读，请不一样学生的个别朗读，给学生创设情景，让他们联系自我的生活实际，用心去感受和体会朗读课文时轻快活泼的基调。
但是，仍然有遗憾的地方，开始想为孩子们准备头饰，调动他们的模仿欲，给他们充分展示自我的机会，最后因为准备不充分作罢了。所以，再次感觉到，备课需要花的时光精力之多，决不是临时抱佛脚就能够解决的。
小学一年级语文教学反思（二）：
一年级语文教学反思
作为一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是十分重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从持续正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地说，透过一学期来的培养，我班学生基本都能养成良好的学习习惯。
在教学方面，首先汉语拼音知识是学生学习语文的基础，在开学前一个半月教学拼音的时光里，我针对学生因材施教，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，透过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。识字是阅读和习作的基础，也是低年级语文教学的一个重点。所以个性注重引导学生主动识字，一年级上学期是好处识字的关键期，不仅仅要求对课文资料熟悉，同时加强了课外阅读。学生在阅读实践中反复多次和汉字见面，并透过一段时光后又对多篇课文进行阅读训练，使学生逐渐认识汉字，然后以适当的方法强化刺激，到达识字的目的。写字教学是一年级语文教学工作的难点。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上能够反映他的语文水平。在课堂上引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。个性是习惯方面的要求，如怎样握笔，写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。在读书的训练上我采用了当天阅读最认真的小朋友就能够当隔天的小老师进行带读的办法，或者是小组读、合作读、擂台读等多种形式的手段来提高孩子们对课文进行多次阅读的兴趣。课前我要求每一天学生需预习课文，在
学习课文的开始阶段，教师不需要过早给学生加以引导提示，让学生先行感知课文，那么这第一次的感受能训练学生的理解潜力，就算有理解偏差、有错误，经过之后的共同讨论、共同订正、理解课文，都能够解决。先学后教，体现了以学生为主体，重视学生主动参与，有利于课文的感知和学习。课后要求不定时复习，巩固原有知识，承上启下帮忙新知识的掌握。关注差异，并及时和家长进行沟通，帮忙家长解决辅导上的难题，也同时认清自我教学上各个方面的不足。经过大半个学期的学习孩子们愿意读了，课文中的、课外的故事也愿意读了，不仅仅增加了他们识字量，而且认识的词语也越来越多。组词训练不再是单调的了，总听到“我还有”“我还会别的”这样的话，课堂生动多了，有更多学生愿意展示自我。
要在评价中促进学生的成长，因为“兴趣是最好的老师”，只有学生想学爱学主动学了，那么，教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。一次在作业中我发现有孩子已经在写日记了，由开始的一两句变成了一版、两版，于是我适时的对这个孩子进行表扬，并要她自我读出来，之后谁写了日记都进行点名表扬，鼓励。慢慢地写日记的孩子越来越多，而且写的越来越好。
不足和需要反思的地方：1、课堂上给学生自主活动时光过多，有时候一节课的资料没有完成。2、对困难生的关注不够，一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。
小学一年级语文教学反思（三）：
在教学北师大版小学语文一年级过程中，我有不少收获，也遇到了不少问题，特作反思如下：作为一名小学语文老师，理解课改新理念，感受课改新思维，使用课改新教材，至始至终课改给人一种焕然一新的感觉。课改就像一把钥匙，开启了孩子成功、成才之门。课改需要加强老师之间的交流、探讨。课改，当前来说，缺少成功的经验、样板。课改途中困惑多，疑难多，教具少，信息少。应对共同的处境，老师们就应群策群力，加强课改经验的交流。例如：多组织研讨和现场听课、评课等活动，这些使得课改理念真正体此刻课堂教学，扎根于课堂教学中，作用于每一个学生。俗话说：“三个臭皮匠顶个诸葛亮”交流对话中大家思维的火。花得到碰撞，思路被打开了，思路又指引着出路，出路又决定课改教育的前途。
课改需要加强教材、理念与家长的对话。课改涉及千家万户，家长的理解与支持是新课程能否顺利实施的一个重要因素。课改不仅仅对老师提出要求，也对家长提出了新的要求。许多家长不理解，常常反应“孩子回家怎样不做作业了？”“这样的教学，孩子能学到啥？”。让家长了解新课程，取得家长对课改的支持，是课改成功的一个重要条件。我采取了多种办法与家长沟通，让家长了解新课程是怎样一回事，教师要以一个参与者、研究者的身份出此刻学生的探索、研究、讨论之中。与学生一齐发表自我的观点，交换自我的看法。教师用商量的、研讨的口吻与学生对话，鼓励学生相互补充，展开讨论。比如“我想这样做，大家看行不行？”“这位同学是这么想的，你有什么不一样的看法？”如果学生向教师提问题。教师要热情对待，用心回答。在对话中，要有充分的时光和空间让学生把话说完。
小学一年级语文教学反思（四）：
一、一年级语文教学童趣的语言是抓住学生注意力，激发学生学习兴趣的有效手段。
识字教学是低年级语文教学的重中之重，《菜园里》是一节识字课，本节课教师本着一年级学生具有好奇、爱探索、易受感染的心里特点，容易被新鲜的事物吸引。以图片的形式引出了蔬菜的各种的实物图片，教师以富有童趣的语言吸引学生注意力，揭示课题，激发学生学习的兴趣，使学生愉快地进入学习状态。
二、教学源于生活，只有让教学回到生活才能获得教学目标和重难点的突破。
在识字教学中为学生创造了一个生活场景——菜园。色泽鲜亮的蔬菜，为学生创造了一个丰富的生活情景，激起学生探索生活的兴趣和欲望，激活了学生思维，让学生回想家里的彩园，为学生开创了一个愉悦的识字空间，调动了学生多种感官参与识字、记字的过程。在课中还涉及了蔬菜小宝宝、拼音宝宝跟小朋友捉迷藏等搞笑的环节，引导着学生由带拼音读生字词到读生字卡，逐步加深生字识字的难度，整个识字过程，在老师有意识的引导下，学生在无意识的学，在宽松愉悦的氛围中学会了生字、学会了合作。由原先枯燥无味的机械及以变为学生愿学愿记的行为。
小学一年级语文教学反思（五）：
一年级语文教学反思
花开花落，匆忙中又走过一学期，反思一学期的教学工作，觉得语文教学真是有好多的东西需要在平日教学里勤恳挖掘，就要像蚯蚓不断地去松学生小脑袋里的土壤，使他们获得新鲜的知识的时候又得到新鲜的思维方式，范文之教学反思:一年级语文教学反思。下方从三个方应对本学期语文教学做以反思：
一、识字。
在这册书中超多的识字认字有必须的难度。因此在学习时我采取了多种方法帮忙孩子认字识字。
1、根据学校的自主学习研究专题，先交给学生掌握自学生字词的方法。借助拼音识字；和家长一齐读一读。
2、在课堂上，对学生的识字采取了各种指导方法，让学生能根据自我的经验用加一加、减一减、组词、和自我、同学的名字联一连、等方法识记。
透过一个学期的教学，大部分学生都能用自我的方法进行识字，在认字上有了很大的进步。此刻班级里有2、3个学生认字速度慢一些，其余学生较好。
二、朗读。
朗读教学也是本册教学的重点。在如何指导好朗读，我采取了如下方法。
1、每篇课文先让学生熟读，到达98%的学生熟读。
2、老师范读。每一篇课文精彩的地方或是难懂的文字我都要进行范读。使学生在听读的时候揣摩老师为什么这样读，老师为什么要把这个词重读、要把那个句子度的很轻，等。在听读中感悟文字所表达的思想。
3、学生读文我采取多种读文方式，如师生对话，背诵句字男女交换读、小组读、分主角读等形式，让学生充分练习朗读，在读流利的基础上按照自我的理解方式读出情感。在阅读时，结合自我的生活经验体和看图片度课文。遇到自我不理解的地方，小组讨论解答，加深对文章的理解。
三、写话
写话教学是低年级语文教学的重点，也是一个难点，教学反思《一年级语文教学反思》。因此，从这个学期开始着重训练，主要从两个方面进行。
（一）多读多说，先说后写。阅读是说话的基础，而说话是写话的基础。所谓“读书破万卷，下笔如有神。“故在实际教学中我们先要抓好阅读。”一年级是学习的基础，因此阅读在一年级也不能放松。在阅读中孩子能够积累词汇，感受完整的语句。孩子读得越多自然说得也多，教师能够组织学生进行讲故事比赛，锻炼学生的说话潜力，培养学生的阅读兴趣。趁热打铁，能够让学生针对某个故事，谈谈读了这个故事的感受并试着写一句话。类似这样的形式，有的教师觉得这样的题型一年级学生还没必要做，因此往往忽视掉而不做。其实这也是在锻炼学生的阅读及写话潜力。再者教科书中的文章更是不可浪费的阅读素材，虽然一年级的文章还比较简单，但作为教师务必心细，一但发现文中的成语或优美语句，比如说“五光十色”“四面八方”等文中出现的成语及练习中的成语，都是很好的作文素材，都应让学生积累。
（二）、看图写话，培养潜力。小学语文书图文并茂，个性是低年级，每幅插图都生动形象，富有童趣，贴合这个年纪段小学生的认知特点。给学生带给了说话素材。在每篇课文的开始或课文讲解中都能够利用这些图画。让学生观察图画进行说话训练时，教师就务必进行必须的指导。先指导学生按照必须顺序找出图画上的词语，说到词语的时候，同时观察说说他们在干什么并要求学生说完整话。这样透过一句话一句话的练说，最后就能够连成几句连贯的话了。另外小学语文在教学中还安排了“口语交际”的版块。也是根据必须的要求进行口语交际，虽然主要目的是锻炼学生的说话交际潜力，但也是在为学生的写话打基础，因此教师在训练学生口语交际结束后引导学生按照说话的顺序写下来。当然教师也不必每篇都让学生写。对于学生写的东西，教师不必要求过高。以鼓励为主，不断提高学生的写话兴趣。在不断的训练中适当提出要求，关键要求学生说完整话，写完整句。课本就是来源于生活，教师也能够脱离课本，在现实生活中找找图画，写出对周围事物的认识和感想，更是培养学生的观察力。
小学一年级语文教学反思（六）：
一年级语文教学反思
这一学期我担任了一年级语文教学工作，刚刚接到这个班，发现这个班学生纪律不是很好，这个年级刚分了班，原班有几个学生不守纪律，有两个学生上课个性最爱摆龙门阵，每当老师讲课他们便也讲个不停，搞得一个课堂乱七八糟，课堂效率极差，针对这种状况，我便首先整顿纪律，我耐心的教育他们，给他们讲学习的重要性，要求他们必须要专心听讲，否则就做不出作业，一个人就应有远大的理想和目标，不要只明白玩耍，或者以奖品，向谁和谁学习的方式激励他们。经过教育和刺激他们的自尊心，大部分学生能专心听讲了，还有个别学生有点反复的现象，管不住自我，我便采取点名提醒的方式。这样，纪律基本上算是整顿好了。
本班学生还有一个缺点是书写错差，做题粗心，错题多，原因是书写随意，不讲格式，作业做完了，从不检查，针对这种状况，我注意强调书写格式，并要求字写得慢些，写得工整，格式不对，书写不工整，一律重新做过，经过一段时光，书写方面有了必须的进步，但题还是错得多，于是我在班上宣布了这样一条规矩，如果语文作业连续五次既工整又正确，老师就奖奖品，这样激发了优生的用心性，一部分学生是懒习惯了，对此无动于衷，怎样办呢？当然还有办法，每一天作业错了的重新改过，改正确了才算过关，前一段时光，学生没有这个习惯，作业错了未改就走了，或干脆不交作业，老师一一清查，清查出来严肃处理，这样一来，作业基本交得齐，且学生也有改正错题的习惯了。
慢慢的学生自觉学习的习惯逐渐养成了，教学工作也越来越简单了。
由于经验尚浅，因此，我对教学工作从不敢怠慢，认真学习新课程理念，深入研究教育教学方法，虚心向同事们求教，因为我明白课程是一种实践，只要用心钻研、探索、反思、总结经验，就能够把语文融入到孩子们当中，变成孩子们的笑脸，变成学生愉快的学习，变成学生更真实的发展。新课程要透过我们共同的努力变成一种真实的、动态的、发展的现实。经过一段时光的努力，获取了点滴的教学经验：
一、学生在"玩"中学语文，体验学习语文的快乐。
在识字方面，这一学期学生学习用部首查字法查字典，学习利用汉字的表意特点来分析字形，并对认字方法有比较系统的归纳整理，学生基本上都学会了运用不一样的认字方法来独立识字。在教学中，我还注重将学生引领到生活当中去识字，激起学生识字的极大热情。鼓励学生从不一样的角度去整体识记生字，提倡个性化的识字方法。让学生寻找出自我认为最有效的识字方法，透过不断的求异，激活学生思维，"玩"出价值。如"闯"字的识字，有的学生说："这是一只马跑进门了。""不是，这是马儿被关住了失去了自由，想冲出门到外面呼吸新鲜的空气。"有的学生说："这是"门"跟门有关系，就是冲进门或冲出门的意思"……一个字有多种识记方法：看字形认字、跟据部首猜字义等等，学生在发散思维的"玩"中学得快乐。再如用画画的方法记一记会意字；将所学的字、词贴在家中的实物上"复现"；将课外识记的字剪一剪、贴一贴，制成"小报"；在班级中评选出"识字大王"等方法、活动都为学生识字带给了丰富多彩的"玩"法。
二、在写字方面，我把写字当作美的鉴赏对象和陶冶高尚情操的工具，一向强调学生把字写得正确、工整、规范、漂亮。
《课标》中指出："写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，务必从小打好写字的基础。"一个人的字写得好与否，不仅仅仅是个人的"门面"，而是在必须程度上反映出了他的学习习惯、意志品质及性格特点。因此，教学时我采用了"读字、范写、评议、试写"的程序："读字"时，让学生讨论"写这个字时哪一笔最关键""写这个字哪一笔最容易写错"或"你想提醒大家注意哪些地方"等问题，整体把握写字的规律；在范写之时，让学生评议老师的范字，引导学生观察、发现、把握写字的要领；让学生对老师评头论足，运用形体动作学写笔画、作业展览、评选书写闪耀明星等方法，激发了学生写字的兴趣，提高了学生写字的技巧。
三、在阅读教学中，我反对无目的多读，强调有层次的读书。
初读，将课文读正确，整体感知全文；再读，将课文读流利，理解课文中词句；研读，将课文读出感情，谈独特的理解与感受；练读，将课文读入心，积累语言文字。在不一样层次的读中，教师同样鼓励个性化的学习。让学生自我想想有感情朗读课文的方法，彼此交流、逐步学会有感情地朗读；让学生提出问题，教师挑出有价值的问题共同讨论，培养学生的问题意识；让学生将自我的理解画出来，说一说自我这样画的理由，放胆做画学语文；让学生排演课本剧，师生根据语言文字进行评议，演演评评学语文等等。这些颇搞笑味的方法不仅仅能有效地完成阅读教学任务，还能促进学生乐学、爱学语文。
在学生习惯的培养方面，我注意让儿童在规范中学语文，打下学好语文的基础。这并不与在"玩"中学习语文相矛盾，习惯能影响人的一生，"个性"务必在必须的规范中张扬才不会使学生走上发展的歧途。所以，教学决不能从统得过死转向放任自流，必须要严把"度"这一关。在听、说、读、写几方面，都有必须的规范。如：个别同学站起回答时，其他同学要注意倾听，有意见能够举手提出；朗读或回答问题声音要响亮……语文学习的点点滴滴都需要有规范，都需要我们去培养学生的良好习惯。
四、在学生学习潜力构成方面，提倡学生用心参与各项语文活动，学会参与、学会合作、学会尊重他人。
我教学中，我努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度和学习方法，使学生学得搞笑，学得实在，确有所得。
玩，是孩子们的天性，是孩子们的乐趣所在，将"玩"引入课堂，使学生对这种活动的动机和兴趣逐渐迁移到语文学习上，从中享受到学习语文的乐趣。在探求语文教学进程中，我力求将"讲堂"转变为"学堂"，将机械重复的练习转变为生动活泼的游戏，让学生充分体验语文学习的快乐，为他们语文学习的持续发展打下良好的基础。尽管是"玩"中学语文，但我们决不是追求形式主义。那里倡导的"玩"是一种形式、一种途径，"玩"是为了更好地学习语文，培植学生学习语文的热情。
以上是我的一点收获，但还有许多不足的地方，我会在工作中不断地努力，不断地探索，寻求出更好的教学方法
小学一年级语文教学反思（七）：
一年级语文教学反思
孩子天生就是学习的料啊，他们多爱上学！学老师的工作不要那么复杂，唯一可做、唯一要做的就是千方百计地让孩子这天生爱学习的劲儿原汁原味地保留下来并永久永久地持续下去！难道不是吗？甜蜜的感情需要情趣，幸福的生活需要情趣，否则人们会感觉乏味，那为什么孩子的学习就能够不需要情趣呢？我又想：我能够给他们有情搞笑的感觉吗？我能让刚入学的孩子感到学习的快乐吗？反思与实践同行，以下是我悟出的些许头绪，权当自勉之用。
一、让搞笑的说法进入课堂
一年级孩子进入语文学习之门的第一张通行证就是汉语拼音，对待这一学习语言文字的工具性知识，我们不能轻之亦不可重之，就像苏教版教材编委、特级教师高林生所说：老师要像妈妈教婴儿说话那样一遍又一遍说就行了，不谈发音技巧，不说发音部位，耐心反复操练就是唯一的好办法，而“反反复复”就免不了单调乏味，为此我试着动脑筋给语文课堂上的听、说、读、写各环节进行了一次搞笑的“大包装”，如激励他们认认真真读，我会说：“谁的嘴巴金嘴巴？”孩子们总是起劲到边呼应边高举小手：“我的嘴巴金嘴巴！”如果确实读对了，我会竖起大拇指大张旗鼓地表扬：“你的嘴巴金嘴巴！”又当我要求他们用心听老师或者同学讲话时，我会神秘地问：“谁的耳朵金耳朵？”如果他们真的仔细听了，我会摸摸他们的小耳朵，贴着他的耳朵说：“你的耳朵金耳朵！”瞧着被表扬孩子的那得意劲儿，我深知此法灵，百用百灵！当我在黑板上示范书写后要求学生也来写一写或者指出书上某处是，我会充满期盼地问：“谁的手指金手指？”孩子们举起小手告诉我：“我的手指金手指！”随即他们会很专心地完成我的“指令”，对待出色者或进步者我会伸出手和他们握握手，说：“大手握小手，一齐朝前走！你的手指金手指！”可爱的孩子在兴奋
之余却忘记了哪只手是右手，看到他们左手换到右手，右手换到左手的激动样，我明白这是“趣味说法”外加表扬激励起的作用。
一年级的孩子在学习语文的起步阶段，我要让他们体会到依靠伙伴、团结合作的快乐，每次开始同桌合作学习前，我会说：“黄金搭档黑白配！”听到我这么说，他们立刻拉起了同桌的手说的说，读的读，个性是能干一点的孩子会像小老师一样帮忙那些不够用心的同桌，如果同桌俩都能很好地完成我下达的“命令”，全班同学会大声表扬他俩：“黄金搭档黑白配！”把这些深受孩子喜欢的广告词或食品词移植到我和孩子的语文课堂里来，嗨，还真有用！先不说学习效果有多大幅度的提高，最起码孩子们高兴了，快乐了，愿意上语文课了，而不至于厌恶、害怕语文课。
教师外花坛里种有一排小松树。一天，我在强调坐姿的时候，忽然来了灵感，顺口说到：“同学们，你们看那小松树多直啊，它们在看我们写字呢，如果我们坐得不直，小松树会笑话我们的，咱们和小松树比一比，好吗？”打那以后，看到孩子们趴在桌子上写字时，只要我说一声：“小松树！”孩子们就会边坐正边回答：“来啦！”
……
随着时光的推移，还会有什么样的趣味说法进入到我和孩子们的课堂呢？我想我会发现更多更好的说法来激发孩子们的学习兴趣的，我要他们爱上我的语文课！
二、孩子的天真永驻课堂
和这群可爱的一年级孩子相处了半个学期，我觉得我对“天真”一词有了新的理解――“天真”就是“天生就是真的”！没有掩饰，没有克制，发乎情，出乎性。我认为对于小学老师来说，善待孩子的天真才是教育孩子的开始。在平时的课堂教学中，孩子由于天真出现的课堂小插曲常常让我在心里忍不住偷笑，然后努力从心中抽出一丝宽容和欣赏去处理这些小插曲。
一次，教孩子们学习《认一认3》中“丝、麻、毛、皮”的“丝”时，为了让他们记住这个字的字形，我想把它的形状与孩子们都曾养过的蚕宝宝联系起来，我说：“小朋友们，你们都喜欢养蚕宝宝，那你们见过蚕儿吐的丝吗？”“见过！”“这个‘丝’呀，就像蚕儿吐出的那一根根柔柔的、弯弯的，细细的蚕丝。”说着我正准备转身到黑板前把丝的样貌给画出来，这时坐在最前排的一个小男孩站了起来，一把抓住我戴的丝巾，像发现新大陆似的向全班同学宣告：“丝在这，柔柔的，滑滑的，弯弯的！”当全班的孩子诧异地瞪大眼睛看着他着异常举动是，他的目光同时转向我，我站在那，持续着被他“拽”住的姿态，在那一刻，我的大脑好像被什么一下子激活了――不能批评，不能生气！于是我冲着孩子傻傻地笑了，他这才回过神来，随即松开了手，一屁股坐到板凳上，不好意思地朝我傻笑。接下来，笑声像从地底下钻出来似的，全般五十多个孩子个个愉悦地灿烂地笑了起来，趁热打铁，我大声地说道：“对，老师的丝巾就是一根根蚕丝织成的，此刻老师就把‘丝’字给画出来，好吗？”我转身走向黑板，认认真真地把这个字的形象给画了出来，孩子们个个高高兴兴到听我讲解着，从他们的表情中我猜想他们肯定是为有这样友善的老师而感到兴
奋。此时，我方想起自我戴的丝巾确实是弯弯的，柔柔的，蓬松地耷在胸前，难怪那个孩子会突发奇想。真没想到自我的身上竟然赫然彰显着现成的教育资源，而促使这一资源得到使用的竟然是孩子的天真外加我善待天真的“智慧”。我想，对于这个“丝”字，孩子们是不会忘记的。
试想，我们经常把我们成年人自我偶尔的天真当成一种珍贵的东西，那么在孩子身上的天真就更加珍贵了，作为老师就更要善待学生的天真，它也许会出此刻你的课堂，也许会出此刻课外，但只要我们留意翼翼到拾取并珍视这一个个天真的小插曲，就必须能赢得孩子的心，抓住了学生的心，还愁教不好他们吗？
小学一年级语文教学反思（八）：
小学一年级语文教学反思
在本学期里，我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、讲评作业，课后，对学生进行恰当辅导，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平，并顺利完成育教学任务，下方将本学期的教学工作作如下反思：
一、抓好学生的学习习惯
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是十分重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从持续正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，透过一学期来的培养，我班学生都养成了良好的学习习惯。
二、认真备课:
根据教材资料及学生的实际，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
三、抓好学生的基础知识教学
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，务必要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
1。注重汉语拼音知识的掌握：汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。在教学中，我与年级组老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自我能让学生学得简单、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时光里，我针对学生因材施教，每一天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用。
2。抓好写字训练。在平时的教学工作中，我个性注意对学生写字的要求。首先，透过自我的课堂板书，给学生做一个很好的示范。其次，从技能方面和习惯方面的要求学生。个性强化习惯方面的要求，如怎样握笔，持续怎样的写字姿势，使学生构成良好的写字习惯。
3。抓好读书训练。首先，调动学生读书的用心性。在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必须程度上激发了学生读书的兴趣。
其次，注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自我的感受出来。第三，注重自我的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都个性注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
四、注重提高学生的语文素养
经过一年的实验，最直接的体现是学生的变化。首先是学生学习用心性普遍提高了，对学习语文有了比较高的兴趣。这不仅仅体此刻学生在课堂上的学习热情和学习方式上，还体此刻学生在课外学习上。学生能主动用心地参与语文学习，把学习当作自我的需要。不仅仅学习了课内要求掌握的知识，还引进了许多课外资源，学习了许多课外的知识。采用不一样的学习方式，也让学生从中得到了许多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习。
总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，用心投身教研活动之中，教学工作取得了必须成绩。但是，由于一小部分学生因为年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上有点困难。
地理教学论文（一）：
一、做好备课工作，以教材为依据设计探究性问题引入新课
教师在进行高中地理教学前，首先需要做好课前准备工作，做好新课的备课工作，熟读教材，了解课堂教学的目标，掌握地理教材中的知识点以及教学的重难点，以教材为依据设计相应的探究性问题引入新课。传统的教学模式下，教师在进行高中地理课堂教学时，往往采用直接讲述知识的教学方式去引入新课，这种直接灌输的教学方式不但不利于学生创造性思维的培养，还不利于学生学习潜力的培养，在很大程度上阻碍了学生探究性学习潜力的锻炼。以教材为依据设计探究性问题引入新课，不但能够很好地活跃高中地理课堂教学的氛围，还有利于激发学生的探究欲望，提高学生在新课学习过程中的用心性，从而提高课堂教学效率。例如，教师在进行“地球的运动”这一节的教学时，能够结合这一节的教学目标―――“使学生理解由于太阳直射点的变化，所带来的昼夜长短变化的全球分布规律和正午太阳高度变化的全球分布规律”来设计相应的探究性问题，如:“太阳直射点的移动规律，给地球自然环境带来了什么样的影响呢?”从而导入新课。
二、结合生活实际，贴近自然构建高中地理探究式教学情境
许多学生在进行高中地理学习时，往往会认为高中地理知识点过多，而且许多知识记忆性较强，离自我的生活实际较远，导致许多学生对于高中地理知识的学习存在必须的畏惧感，缺乏高中地理学习的兴趣。造成这一现象的主要原因是教师在进行高中地理课堂教学时往往缺乏趣味性，高中地理教学与实际生活较远，产生了知识与应用的脱节。所以大部分学生在进行高中地理学习时往往采用死记硬背的方式，导致学生对高中地理知识点记忆不强，常常出现记不清、记不全的现象。从而在必须程度上降低了学生对高中地理学习的效率，不利于学生高中地理成绩的提高。因此，教师在进行高中地理课堂教学时，能够将高中地理知识与实际应用相结合，构建探究式教学情境，从而加强学生对地理知识的理解，提高学生的学习效率。例如，教师在进行“自然灾害对人类的危害”的教学时，则能够联系生活中的一些热点问题构建高中地理探究式教学情境，如“唐山大地震、汶川地震、雅安地震都造成了巨大的人员伤亡和经济损失，给当地居民的生产和生活带来重大影响。除了地震给人们带来严重影响，还有哪些灾害会给我们人类带来影响呢?带来哪些影响呢?我们这一节课就来学习自然灾害给人类带来的危害?”
三、重视课堂互动，在高中地理课堂上进行合作探究式学习
课堂互动是课堂教学过程中最为关键的环节之一。课堂互动水平的高低决定着课堂教学质量的好坏。学生是学习的主体，教师在高中地理课堂教学过程中，就务必要重视学生的主体地位，教学活动要以提高学生对知识的掌握以及应用潜力为核心。具体而言，教师在进行高中地理课堂教学时，能够加强师生互动、生生互动，采取合作探究式学习模式，针对探究性问题，让学生以小组为单位进行合作学习。在课堂教学过程中，既培养了学生的探究性精神以及独立分析问题的潜力，又培养了学生合作学习的潜力，让学生之间透过小组内的交流讨论，取长补短，提升学生学习潜力。以“人口合理容量”的教学为例，教师能够设置探究性问题―――“人口增长对资源有哪些影响?”将学生分为几个小组，让学生以小组为单位，从对自然资源、土地资源、矿产资源、水资源以及森林资源等资源的影响，让学生进行合作探究式学习。
四、加强教师指导，在探究式教学过程中发挥教师主导作用
探究式教学过程的学习主体是学生，然而学生由于其知识水平有限，受到各方面的制约，在进行探究式学习的过程中往往会缺乏方向性，缺乏目标性，导致探究式学习过于盲目，效率过低，这一问题也是许多教师在进行探究式教学过程中常常遇到的。造成这一现象的主要原因就是教师在进行探究式教学时往往会过于“注重”学生的主体地位，而忽视了教师的引导作用。因此，教师在高中地理教学中，运用探究式教学模式时，必须要加强教师对学生探究性学习的指导，充分发挥教师在教学过程中的引导作用，对于学生存在的问题及时指出，并引导学生正确地进行探究性学习。以“湿地资源的开发保护”的教学为例，教师能够采用梯度设问的方式去逐步引导学生，例如，“什么叫做湿地?”“根据湿地的构成原因能够将湿地分为哪几类?”“我国湿地在空间分布上的特点?其分布与哪个气候要素密切相关?”“湿地水分的蒸发，可在附近地区构成降雨，具有调节区域气候的作用。你赞成这种说法吗?”总之，教学有法，教无定法。教学是一个千变万化的动态过程，教师在教学过程中，必须要以学生实际以及实际教学资料为基础，合理设计教学模式。然而不论采取何种教学方法，都要以学生为主体，以提高学生的学习潜力，培养学生的探究精神、创新精神
为目的。
地理教学论文（二）：
一、高中地理教学有效性提问的功能
1。有效性提问的启发与培养功能。传统高中地理教学的提问类型多为记忆型提问（如：什么是季风），观察型提问（如：找出地图中里海的位置），以及理解型提问（如：美国硅谷的区位条件有哪些），此三种提问类型均为低层次提问类型，主要考查学生的书面知识记忆，以及学生观察直观材料的潜力，缺乏引导学生独立思考的应用型提问、探究型提问、评价型提问类型，无法锻炼学生分析、解决与评价地理事物的综合性潜力，且提问的次数较多，随意性较强，使得我国高中地理教学提问普遍缺乏目的性与策略性。对此，有效性提问立足于地理教学目标，增设相关提问类型，重在启发学生思维，实现学生地理知识与地理潜力同步提升的教学功能。
2。有效性提问的激励与参与功能。传统高中地理教学提问的方式与资料缺乏应有的设计，一方面是提问形式过于单调，趣味性不强，无法调动学生的用心性，有效性提问利用设疑吸引法、反诘提问法、层层递进法、比较提问法等多样提问方式，优化教学的趣味性与新颖性，诱发学生的学习动机；另一方面是问题设置针对性不强，不能满足教学的真实需求，难以实现预期效果。有效性提问明确提问的发问点，包括预设导入提问、预设衔接点提问、预设图样提问、预设课后思考提问等各种提问策略，对应不一样的教学需求，指导学生参与教学。
3。有效性提问的反馈与调节功能。有效性提问还具备教学的反馈与调节功能，高中地理教学的提问反馈主要存在于理答环节，在传统地理教学提问中，教师普遍重视学生的问题答案多于问题本身，忽视问题的探究性过程，且教学提问的主体以教师为主，学生很少提出问题。有效性提问给予学生充分的思考时光，在此过程中引导学生探究与拓展，教师鼓励学生提问并认真倾听，适时点拨，实现有效理答。高中地理教学提问的调节功效是指教师提问为教学建立的节奏性，传统高中物理教学提问不重视提问的简洁与准确，模糊性问题常常影响教学的连贯性，有效性提问重视教师的提问表达技术，旨在为实现物理教学过程的流畅奠定语言基础。
二、高中地理教学的有效性提问策略
1。紧扣地理教学目标的多元提问类型。高中物理教学应立足于教学目标，利用多元提问类型启发学生思维，实现学生地理知识与潜力同步提升的教学功能。在提问与教学目标相结合方面，以《地球上的水》为例，可设置如“地球上淡水储量占多少”“、淡水主体有哪些”等概念性问题，对应知识性目标；透过地理图表观察，提取数据分析地理问题，对应树立学生水资源保护观念的情感性目标；透过设置“人类采取哪些措施缓解黄河断流”等问题，对应方法性目标，锻炼学生运用知识解决地理问题的潜力。在提问类型方面，应多采用应用型提问（如：运用案例归纳放牧业的农业地域类型）、评价型提问（如：你对我国人口政策有哪些看法）、探究性提问（如：为什么市区的气温要比郊区高呢）等等，创设学生的问题情境，启发、培养学生的思维过程与潜力。
2。强化教学提问方式与资料的设计性。高中物理教学实现有效性提问的激励与参与功能，应强化提问方式与资料的设计性。一方面是趣味性设计，比如《工业地域的构成》，可采用设疑吸引法，“美国可口可乐公司与中国可口可乐公司为什么不聚集在一齐？”引出工业分散课题；讲解《大规模的海水运动》时可加入中国玩具鸭与淘金热的故事，以“中国玩具鸭怎样在海水运动中到达英国”的设问调动学生的好奇心。另一方面是发问点设计，发问点设计旨在满足教学的真实需求，以新旧知识的衔接需求为例，可透过预设衔接点提问来实现，比如，《人口的数量变化》，“我们已明白人口增长在不一样历史时期呈现不一样特点，那么在相同历史时期的不一样国家，人口增长又有哪些特点呢？”由此承上启下，从时光变化教学自然过渡到空间变化教学上去。
3。保障理答的交互性与训练提问表达。高中地理教学实现有效性提问的反馈与调节功能，教师重在保障理答的交互性与训练提问表达。在理答的交互性方面，教师应完成基于问题的“倾听―――评价―――引导”过程。比如，教师提问“：鲁尔区的区位条件有哪些？”学生给出“交通与资源”的答案后，教师应用心评价：“很好，还有哪些其他条件？”引导学生探究遗漏的“水源”条件，再进一步追问：“为什么它会具备交通条件、资源条件、水源条件呢？”从而逐步深入教学进程。在训练提问表达方面，教师则应力求语言的简洁准确。比如围绕地球公转运动提问，教师应将诸如“九月十日太阳直射点与赤道的关系”准确到“九月十日太阳直射点位于赤道以南还是以北”。
地理教学论文（三）：
地理教学翻转课堂教学实践研究
摘要：翻转课堂教学模式是对传统教学的突破。在翻转课堂教学模式中，学生在课外按自我的需求观看微课视频，透过网络与同伴及教师交流，然后带着问题在课堂上参与学习，教师发挥着指导的作用，有效地促进教学效果的提高。本文就对地理翻转课堂教学模式实践进行反思。
关键词：翻转课堂；教学模式；地理教学
一、前言
随着信息技术的发展，新的教学模式引领着教育教学前进的步伐，翻转课堂这种创新教学模式应运而生。在翻转课堂中，教师制作微课视频，学生回家或课外利用信息技术平台学习微课视频及其他学习资源。在课堂中师生、生生互动，展示学习成果，交流心得，完成教学目标。教师、学生、信息技术、课程资料和学习环境构成了翻转课堂教学模式的五个要素，各个要素之间相互联系、相互影响。教师是学生学习的促进者、指导者；学生是主动探究者；信息技术是学生自主学习和讨论交流的工具；教学资料是基于微课学习和问题探索的导向。在各种环境下，教师、信息技术和教学资料都以学生为主体进行，因此，翻转课堂教学模式的中心是学生。学生能够利用网络平台中的教学资源开展自主学习，将自主学习遇到的难题留到课堂上与教师进行互动学习，教师针对学生的疑难问题进行解答，并引导学生运用知识解决问题，取得最好的教学成果。
二、地理教学中翻转课堂教学模式的实践探索
翻转课堂教学模式分为课外和课中两个模块，课外部分是教师的课前教学准备阶段和学生的课前自主学习阶段，而课中部分为知识内化阶段和综合评价阶段。首先，教师课前根据课程资料明确教学目标，依据教学目标创造教学微课视频；其次，学生在自主学习阶段透过对所学教材资料中的事物名称、规律、原理等进行自主学习，进行知识的初步理解和应用；再次，在知识内化阶段，学生在课堂上对所学的知识等进行进一步理解、掌握，然后透过师生、生生之间的互动交流学习实现对所学知识的应用、分析，学会运用知识解决问题。最后，学生对前面两个阶段的学习进行归纳、总结、评价，构成一个知识框架，掌握学习资料，到达必须程度上内化知识的目的。下方以《气温和降水》一节为例进行地理教学中翻转课堂教学模式的实践探究。
（一）制作课前学习材料是课堂教学有效的关键
第一，明确本节资料的学习目标。一是透过课前学习，掌握气温和降水概念及测量方法；二是透过“翻转”让学生自我掌控学习，学会自我管理；三是透过课堂活动让学生学会分析世界气温和降水的分布规律。第二，建立课前学习文本材料。课前，为了让学生对本节知识体系有个初步认识，遵循初中学生的学习程度，我透过设计导学案引导学生阅读教材资料，了解气温和降水的概念、观测方法、等温线和等降水量线的变化等方面的知识。为了便于学生学习，我在气温部分补充了有关等温线的进一步探究，以帮忙学生初步了解等温线知识，为学习世界气温分布规律打好基础。自主学习过程中，学生难免会遇到难以理解或解决的问题。发现问题意味着学生自主学习效果明显，掌握了学习方法。此外，学生还能够从练习当中发现自我对气温和降水知识掌握不到位或者相对困惑的方面，此时，学生要做好标记，将问题留到课堂上与学生或老师共同探讨。第三，确定视频要表现的资料，即气温和降水的分布规律并录制视频。我运用录屏软件录制了四个微视频，分别是等温线的识别、世界气温分布规律、降水类型及等降水量线的识别和世界降水量分布规律。视频的时光最好控制在十分钟以内，而且要目标明确，能够突出本节课的重难点。课前，教师能够将“
学习材料”和微视频发给学生，供学生课前完成知识的学习。学生根据自我的学习状况进行教学视频的观看，对自我的学习进度进行安排、控制，且能够透过多次暂停、回放方便地做笔记，这样，学生能够高效地完成课前练习。
（二）组织课堂学习活动是课堂教学成功的根本
环节一，疑难解答。本环节目的是对学生课前学习存在的问题进行解答。针对“课前学习疑难问题统计”的结果，教师要根据问题之间的知识逻辑关系进行分类汇总，以便最终总结出疑难问题，如：等温线和等降水量线的识别、从世界年平均气温图分析归纳气温分布规律、世界年降水量分布图分析归纳降水分布规律等。关于解答，教师应先组织学生分组对疑难问题进行讨论，由学生来分析解答，最后教师再分析归纳气温和降水的分布规律。环节二，小试牛刀。本环节目的是检验学生透过课前学习对主干知识的掌握程度。教师能够精选两道考查主干知识的题目，让学生在规定时光内完成。如考查等温线和等降水量线认识、气温和降水的分布规律。环节三，成果展示。学生经过独立探索、协作学习之后，完成个人或小组的成果集锦。透过对知识的应用分析和探索过程，学生得到不一样程度的收获。成果展示能够帮忙学生在个人、小组的不一样成果中间扩充自我的知识，使得地理课堂到达最佳的效果。环节四，问题研究：体验我们生活的地方一年四季变化的原因。本环节的目的是使学生懂得气候与我们的生活紧密联系。
（三）开展综合评价活动是课堂教学成功的保证
反馈评价是翻转课堂教学模式的重要组成部分，教师透过学生的学习进行评价反馈有利于学生树立学习自信心，从而让学生发现学习的乐趣，而后能够更加用心地投入到地理学习当中，学习生活中有用的地理，学习对终身发展有用的地理。
三、“翻转课堂”实践感悟
翻转式教学增加了师生互动的时光，使学生能自我调节学习，能满足不一样层次学生的学习需求，使学生能体验学习乐趣。翻转课堂教学模式充分体现“以学生发展为中心”的理念，是对传统课堂的一种创新教学模式。初中地理“翻转课堂”还只是处在尝试阶段，它究竟能为学生的学习带来多大的帮忙和效益还需要我们广大的教师不断的实践与反思，相信这一新型的教学模式必会为初中地理课程的顺利推进起到至关重要的促进作用。
地理教学论文（四）：
1。高中阶段培养学生读图潜力的好处
从历年高考的命题来看，能够说是“无图不成题”，对考生的读图潜力要求比较高，要求学生判读、填绘各种比例尺的地图和地形剖面图，熟练使用各种示意图、景观图、统计资料图表等，要求学生灵活地进行“图图转换”和“图文转换”。能够说学生读图潜力的高低，在必须程度上决定了地理考试的成败。为了适应考试命题的需要，提高地理教学的效率，教师务必有的放矢地培养学生的读图潜力。
2。高中地理教学中地图的主要类型
高中地理的学习是对初中地理课程的继续和深入，学习资料上由感性认识逐渐进入到理性认识，偏重于研究地理学中的本质资料，高中地理中的地图在资料和形式上更加复杂和多样化，除了初中地理常见的区域地图之外，还有一些等值线图、剖面图、数据分析统计图表等资料，在学习的方法上除了识记之外，还需要进行理解分析。
3。在高中地理教学中培养学生读图潜力的教学策略
3。1重视地图运用，养成用图习惯
高中地理教学中培养学生的读图潜力，首先要求教师要在日常教学中科学合理地运用地图，利用地图在地理学中的核心作用进行地理教学，潜移默化地营造用心应用地图的氛围和习惯。同时，教师也要有意识地引导学生进行读图学习，透过读图来分析和解决地理问题，从而培养学生对地图的学习兴趣的良好习惯。如苏教版高中地理必修1中“地球的运动”一节的教学中，教师能够利用教材中的地球自转、公转示意图和地球时区图来直观地讲解地球运动的规律，利用读图来更好地理解日夜更替、四季更替、时差等现象的根本原因，调动学生学习地图的用心性，养成良好的用图习惯。
3。2巩固基本技能，培养读图潜力
读图潜力建立在对地图的基本知识融会贯通的基础之上，教师应首先让学生了解地图的基础知识，掌握基本的读图技能。首先，教师要让学生了解方向、比例尺、图例和标注三大要素在地图中的应用，其次要根据地图上的图名及主要因素把握住地图的主要资料，引导学生利用地图来形象记忆、归纳分析、直观表述地理知识，逐步培养学生的读图潜力。同时，还要引导学生利用地图进行地理知识的迁移，将多付地图进行综合处理分析尝试进行图图转换、图文转换、文图转换、图表转换，进而推导出地理规律与原理。例如在必修1中讲解亚洲的季风构成原因中，能够将亚洲1月海平面等压线分布图与亚洲1月季风图结合起来，理解季风与气压之间的关系，从根本上把握住亚洲冬季风的构成原因。此外，教师还要引导学生利用图中的显性信息去分析和挖掘隐性的信息，总结提炼对解答问题的有利信息，提高学生的读图潜力。
3。3进行填图、绘图训练，全面提高读图潜力
透过对已有地图的观察、理解和分析，能够提高学生识图、析图潜力，而填图和绘图的练习则对学生提出了更高的要求，需要眼、手、脑的通力合作，把握住地图的更多信息并进行表现，从而全面提高学生的读图潜力。例如，在苏教版必修3第三单元《区域资源、环境与可持续发展》中第三节“资源的跨区域调配”中关于我国水资源的区域分布教学中，教师能够引导学生进行水资源区域分布的地图，从而加深对水资源南北差异的理解，为水资源的跨区域调配学习打下基础。因此，在地理教学对学生进行填图、绘图的训练，透过学生对地理事物的勾画描绘，能够加深认识，同时能够锻炼学生的动手潜力，有利于教学目标的达成。
4。结语
高中地理教学中，培养学生的读图潜力至关重要，教师要在教学实践中培养学生的用图习惯，透过基础知识、基本技能的教授和合理的读图、绘图训练，全面提高学生的读图潜力和地理学习潜力，从而提高高中地理教学质量。
地理教学论文（五）：
一、高中地理活动教学的影响因素
在高中地理活动教学中，教师由于受到传统地理教学观念的影响，将传授地理知识，使学生到达应试考试的要求作为教学目的，从而构成了过多重视教学结果，而忽视高中地理教学过程的现象。因此，教师认为地理教材中章节后面的活动资料并不是很重要，所以将这部分资料简单地为学生指点一二，并没有对其给予足够的重视，而将完成教学目标当作教学的重要资料。教师为了到达教学目标，将超多的地理知识生硬地教授给学生，很少将地理知识产生的具体过程讲述给学生，仅要求学生理解、记忆以及运用地理知识。还有的地理老师正好相反，过分强调了高中地理教材中“活动”资料，在课堂上对这部分资料进行详细地讲解，反而忽略了地理课堂应讲述的重点资料，从表面上看有很好的教学效果，事实上却很难起到很好的教学效果，难以实现最终的教学目的。
二、高中地理活动教学的有效策略
1。教师要充分利用地理教材中的“活动”资料，使学生用心参与到课堂学习活动中
在高中地理教学中，教师要充分地认识到学习是一种主动理解知识的过程，而不是让学生被动地理解知识。这就需要教师要在教学中充分调动学生学习的用心性和主动性，而充分利用教材中的“活动”资料是一个不错的选取。如教师在向学生讲解“地球形状”时，为了调动学生参与的用心性，能够让学生在课前用纸折一个帆船，准备一个球，模拟船在球体上航行，平视球面上远航归来和去远航时船的桅杆、船身先后看见的顺序，然后再作一个比较，平视放在桌子上平移的纸船，看看二者的区别。教师还要让学生对观察到的现象做好认真记录，根据观察到的事实状况得出地球是球体的结论。在这样的学习过程中，不仅仅培养了学生的观察潜力、分析潜力、思维潜力以及沟通潜力，还使学生切身地体会到了发现知识的过程。在高中地理教学中，教师采用这样的教学方法不仅仅能够使学生快速地学习地理知识，还能够加深对学生对所学知识的印象，巩固学生的知识。因此，在高中地理教学中，教师要最大限度地利用教材中“活动”的资料，将这部分资料作为教学素材，既能够使学生更好地理解地理知识，同时也高效地完成了课后练习任务。利用这样的教学方式既有助于教授学生基础的地理知识，同时又能够提高学生将理论知识应用于实践的潜力，从而
实现提高学生地理学习效果和水平的目的。
2。教师要根据具体的教学资料精心安排教学活动
在高中地理教材中，几乎每个章节后都设置了活动资料，这些活动资料具有必须的差异，有的活动资料侧重考查学生的探究潜力，有的侧重考查学生的实践潜力，有的侧重考查学生的思维潜力。教师在实际教学过程中要对这些“活动”资料有一个明确的认识，精心设计教学活动。如有的活动资料能够应用在课堂教学的导入部分，有效激发学生的学习兴趣；有的活动资料有助于学生更好地理解地理教学中的重难点资料，教师能够利用这部分资料降低学生学习地理知识的重点和难点，从而实现提高学生解决地理难题及理解地理难点知识的潜力；有的地理“活动”资料有助于为学生搜集相关的地理资料带给必须的指导作用，教师能够利用这部分的资料使学生在课堂上展开激烈的讨论和交流，从而实现提高学生思维潜力、分析潜力以及沟通潜力的目的；有的地理“活动”资料能够帮忙学生对所学资料进行巩固，加深学生对所学资料的印象，教师能够将这部分资料安排在课堂的最后，以便为学生带给充足的练习资料，提高学生对知识的掌握潜力；有的地理“活动”资料，教师能够将其与所教的资料结合，为学生布置一篇小论文，提高学生将理论应用于实践的潜力。教师还能够将这些活动资料适时地穿插在地理教学活动中的各个环节中，有效提高自我的教学
效率和教学水平。总之，教师要善于挖掘地理“活动”的资料，精心安排教学活动，从而实现提高学生地理学习水平的目的。
地理教学论文（六）：
一、把握教学重点，设计教学趣点
成功只留给有准备的人，教师应当课前进行完善的备课，确立教学重点，设计教学趣点，如此，才能引起学生对于地理章节资料的学习、讨论以及思考。教师可有的放矢地提出一些自主探究性、思维创新性的趣味问题，让学生进行自发性的思考与联想。例如，在世界气候教学过程中，教师可引用典故“诸葛亮借东风”，从中假设学生是诸葛亮，到底是凭借什么条件以及因素来“借东风”，主张学生大胆想象、举手发言与激烈讨论，尽量让教学有“交流”，有“争论”，如此，不经意间就激发了学生的学习热情以及在潜意识中培养其学习兴趣。
二、幽默教学语言，调剂学生情趣
学习，不仅仅仅是兴趣的培养，更是情感的交流。综合二者，教师既是主导者与组织者，又是参与者。笔者认为，高中地理教师应当提升其教学语言潜力，丰富其风格、个性以及魅力，使其幽默化、知识化以及通俗化，让教学资料精简化，构建生动、趣味的教学课堂，进而提升学生的学习情趣。常见的做法如：（1）利用谚语，精简教学重点与趣点；（2）采用谜语，提升学习趣味以及学习参与感；（3）巧用古诗文，丰富学习想象力以及提升教学综合性；（4）歌曲聆听，引发学习兴趣以及思维创新潜力；（5）趣味（人文地理）故事，激发学生学习注意力以及提升其地理综合素养。这样才能让学生处于一种主动求学状态，改善地理枯燥、乏味等特征，进而满足学生的学习情趣，提高学习效率。
地理教学论文（七）：
一、统一思想，加强认识
统一思想就是要让学生从思想上重视地理学习，端正地理学习态度，提高地理学习用心性。地理属于高中教育九大文化学科之一，学校也设置了专门课时、教学任务和教学目标，这些都是有现实依据的。对高中生而言，实现德智体综合全面发展成为其根本目标，而必要的地理素质是综合潜力中必不可少的要素。地理学科具有十分强的实用性和综合性，包涵了自然和人文地理两大部分，对学生的终身发展起到了重要的推动作用。高中地理的学科交叉性十分明显，比如在进行地球和地图的学习环节，就涵盖了数学中立体几何的相关知识；在太阳高度的学习过程中，又涉及了相关函数知识；在人地关系的学习过程中，又包涵了许多历史知识；在学习产业结构过程中，又涵盖了许多政治知识，等等。由此可知，学好其他科目是学好地理的前提和基础，而学好地理又有利于其他学科知识的巩固。因此，地理学习是一个十分好的综合学习平台和机会。高中学习是一个复杂的系统工程，在整个学习过程中要求学生有用心的心态、坚韧的意志以及端正的态度，这些良好品质是每一门学科学习都就应具备的，要求学生以科学的方法去学习知识、培养思维和提高潜力。要避免学习上的急功近利，避免为考试而考试，我们完全能够这样说：“学好地理是学好其他学科的
重要保障，地理学不好，其他学科也难以学好。”
二、将初高中地理进行有效结合
做好初中地理和高中地理的衔接已经成为实现高中地理教学有效性的关键，教师要明确初高中地理教学资料的异同点，结合教材资料、教学目标和学生实际，科学制定教学计划。高中地理教师要熟练把握初高中地理资料标准的差异，采取有效方式和手段加强两者的结合和衔接。要充分了解学生的初中地理学习状况和实际水平，并客观记录学生在地理学习中存在的普遍问题，以便能够最大限度地开展高中地理教学活动，让学生在简单愉悦的课堂环境中学习新的地理知识。此外，教师还要依据高中地理教学要求，确定教学重点，明确教学难点。比如，在进行区域图学习时，学生的学习效果普遍不好，他们无法构成完整的区域图空间概念，由此便无法明白区域所属地区的区域地理知识，更无从谈及运用图中知识来解决日常生活中遇到的实际问题。若是如此，学生便无法充分掌握该部分的学习资料。针对于此，笔者在教室后面分别悬挂了中国和世界区域地图。并在日后地理教学中，根据教学资料适当运用两幅地图。如此一来，不仅仅加深了区域图在学生脑海中的印象，而且提高了学生地理读图潜力和解决实际问题的潜力。所以，教师务必进行初高中地理知识的有效衔接，以确保高中地理教学的有效性。
三、贴近生活，灵活处理
教师要用心引导学生以端正的态度和行为来学习地理，提高对地理知识的掌握度。随着高考地理试题的日益灵活，教师也要灵活运用各种教学方式和手段，不断提高学生的地理学习效率。研究证实，用心的心态对提高学习效率具有十分重要的作用。当人的态度用心时，脑垂体便会加快肾上腺素的代谢速度，提高身体注意力和兴奋度，进而有效提高学习效率。反之，若是态度消极，人们便很容易产生倦怠，从而影响和降低学习效率。教师要树立学生地理学习自信心，让他们充分意识到只要付出便有回报。更不因一两次的学习挫折或考试失利就失去信心，认为再怎样努力都无济于事。教师务必尽量避免学生产生这种想法，要鼓励学生从失败中总结经验，避免再犯类似的错误，争取下次有所收获和突破。此外，在实际地理课堂教学中，教师要加强知识体系的构建和基本潜力的培养，贴近生活，关注热点，联系实际，正确处理新问题。在教材基础上，进行知识外延和升华，扩展学生视野，启发学生思维，自主探究，加深理解。还有，教师要强化平常作答时学生地理专用术语的使用意识，以便在考试时提高分值。目前，许多学校对地理教学的管理存在着不重视的问题，以语数理化为重点成为大部分学校的典型模式。随着素质教育的不断落实以及新课改的不
断深入，高中地理学科已经成为一门必修的文化基础学科。这证明，忽视地理教学的做法是不可取的。地理属于一门综合性和实用性较强的学科，与日常生活息息相关。因此，学好地理具有十分重要的现实好处。总之，增强高中地理教学有效性已经成为高中教育的一大任务，也是应对高考的必要途径和过程。所以，高中地理教师要加强教学革新，不仅仅要让学生充分掌握地理知识和技能，而且要实现学生的自主发展、个性发展和综合发展。
地理教学论文（八）：
1现阶段高中地理问题解决学习模式的内涵特征与价值要求
在我国传统的教育理念和教育方式的影响下，高中地理课堂教学体系内的教师和学生的价值主角是相对化和单一化的，教师高高在上，纯粹地将知识进行机械式地传播;学生被动地把知识进行接收、吸纳。而在强调推进“发散创新式学习”的解决学习模式进程的背景下，将“分层次多元化”这一显著具有“创新”因素的问题解决的教学模式作为贯彻落实新课程改革、培养综合实用型人才的基本方法，是切实可行的实践方式之一。问题解决学习模式要从课堂教学抓起，而课堂教学的层次多元化解析则首先要以激发学生的学习兴趣为前提，从而诱发其学习地理的主动性;其次要以具体的观察、感受为主要展开形式，培养和强调学生学习地理的探索性;再次则是要坚持“发散思维”，重点培养学生的学习创造性;最后则要回归到地理教学的应用实践性，培养学生解决社会实际的地理问题的应用潜力。
2高中地理教学问题解决学习模式的针对探究与可行措施
2。1课堂教学目标的坚持贯彻，层次推进
在进行层次多元的解决学习模式的创设推进之时，相关教师需要坚持教学目标的切实贯彻、层次推进、纵深拓展，进而有效实现课堂教学目标实现与学生潜力提升的协调双赢。例如在讲解“宇宙中的地球”之时，由于涉及的天体、星球的名词、概念、原理繁多复杂，教师就需要明确将地球的自转与公转作为整个章节的讲授核心，重点讲解太阳与地球之间的影响制约，诸如太阳的光球、色球、日冕以及太阳活动对于地球的无线通讯影响等等。而对于其他八大行星的知识讲解，只需要附带性地进行重点知识点点拨勾画就能够，这样就能够让既定的教学目标得以清新全面的凸显，有的放矢，学生也不会因为本章节涉及的知识点细碎复杂而茫然无措。
2。2学生学习潜力的层次划分，因势利导在进行课堂教学设计之前，教师务必对学生对于所学课程的基本的预习状况进行整体的调查统计，诸如学生对于所学课程的学习兴趣、对于课程的基本知识点的初步理解程度以及
学生普遍存在的对于所学课程的知识难点等等，有必要进行一对一的解剖、分析，前后呼应，这样才能构成一个完整的教学设计系统，也只有这样，才能有针对性地进行具体细化的教学设计，有侧重地安排教学设计的步骤顺序，做到有的放矢。譬如在讲解大气压强这一章节之时，教师就需要事前组织课代表进行学生预习课本材料的问题收集，将一些理解难度大、解析强度高的气旋、反气旋、冷锋暖锋的图例剖面的重点标注圈划，从而在进行课堂教学之时，侧重性、有重点地进行强化讲解，做到有的放矢，实现事半功倍。
2。3教学资料的前后连贯交互，细化操作
教师要在具体细致的教学活动中坚持“温故而知新”的基本原则，也要触类旁通地引导学生进行参照类比，在巩固旧知识的同时，激发其对于新知识的跨越式的发散思维，并进行适当切实地具体的引导性手段加以辅助、强化。例如，在讲解人文地理的长三角的社会区位优势之时就能够附带讲解长江中下游平原的地貌地质，从而促使学生及时巩固还原之前所学的冲积平原、水文气候等相关概念，然后再将人文地理知识与自然地理知识灵活结合，及时列出综合性的习题趁热打铁地检验学习所学，找出尚存的理解盲点，从而进行针对性的二次讲解解析。这样不仅仅能够在一次教学活动中罗列数量众多的具有共同本质的地理知识，而且有助于培养学生养成对知识进行积累比照的学习思维和习惯，从而最终在到达活跃课堂氛围的同时，也使得学生的思考潜力得到新层次的提升。
3学习模式更新推进的细节要素
3。1扭转观念，从根本出发
教师应当在具体的实践教学中秉持“释放”学生思考模式的基本理念，鼓励学生进行切实合理的大胆猜想，最大限度地挖掘学生的思维能量。例如在讲解四季交替变换的成因之时，教师就能够将每个季节对应的各个地区的自然带的自然带的相关知识结论进行附带提示，如果缺少某些条件之后某一自然带的乔木植被特征会如何、缺乏条件后该如何处理才能到达预期的目标等，然后引导学生进行独立思考、分组讨论、相互交流、共同解决。
3。2想象力的挖掘与释放
想象力作为刺激学生创新性思维激烈质变的催化剂，而实现想象力发散的前提就是思维的发散性，发散性要求增强学生的联想思维潜力。诸如在进行“日出日落时光计算”的知识点讲解之时，教师就能够引导学生进行球形光影的模型构筑，让学生根据自身对于相关地球自转的知识进行大胆想象、针对勾画，教师在一旁进行及时指导、纠错讲解、鼓励创造，从而让学生能够尽情发挥想象力进行发散探究。
4结语
新课改浪潮所带来的不仅仅仅是对传统高中地理课堂教学的剧烈冲击以及颠覆式变革，更深次的还是对当下处于瓶颈期的国内高中地理教学机制的警醒和引导。高中地理学科系统的师生群体应当联袂协作、共襄盛举，切实、协调、高效地去营造活跃多元的地理课堂教学氛围，从而在贯彻实践新课改题中要旨的同时，共同推进高中地理教学改革进程的用心、持续、长久地发展。
地理教学论文（九）：
一、创设情境，激发学生的学习兴趣
创设问题情境是指教师依据教学目标与教学资料有目的的将学生引入到自我精心设计的环境中，引起学生的情感体验，到达教学效果的教学方式。教师能够提出一个巧妙的地理问题来吸引学生的关注，也可带给一个解题思路和参考资料，将学生引入精彩的情境，让学生真正感觉到自我正面临一个急需解决的问题，激起学生困惑、惊奇的心理，从而产生用心探究的欲望，用心思考。如，在学习地球大气层对太阳辐射的削弱作用时，教师可提出以下问题：为何交通灯要以红色灯表示禁止、停止，而用绿色灯表示安全和通行，以黄色灯表示有危险呢？进而透过学习大气对不一样光谱的散射与折射，从而逐渐解答问题，学习知识。
二、巧用诗词，激发学生的学习兴趣
我国领土广阔，名山大川、名胜古迹众多，古往今来的文人墨客留下了超多的名句，地理教师在教学时，如果能将课本上的地理知识与名诗、名词相结合，必定会引起学生的学习兴趣。如，在学习气候时，用不一样的诗句来描述不一样的季节“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”、“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”、“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。在讲述气候的垂直分异规律时，用“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”在讲述地球的自转与公转时，用“坐地日行八万里，巡天遥看一天河”、“醉时不觉乾坤转，醒来才知星斗移。”
三、巧用民谣谚语，激发学生的学习兴趣
民谣谚语通俗易懂，朗朗上口，如果在地理教学中能恰当的运用民谣谚语进行教学，能有效的加深学生对相关系列知识的理解和掌握。如在讲述我国内陆地区气候温差大时，可借用谚语“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”，既生动形象，又富有感染力。在讲述生态平衡和能量逐级递减的特点时，可借用谚语“一山不容二虎”，不仅仅言简意赅，且具有很强的启发性。在讲授农业生产的季节性特征时，可引用“抢季节”、“不违农时”等谚语。在讲述草原地区的地理特征时，可利用“蓝蓝的天上白云飘，白云下方马儿跑”，让学生理解到草原的壮丽与辽阔。
四、穿插趣味故事，激发学生的学习兴趣
地理教师在教学时，可穿插一些搞笑的故事，既能活跃课堂氛围，又能加深学生对基本概念的理解，增加学生的学习兴趣。如在学习地球在宇宙中一课时，学生常常对宇宙的概念很难理解，这时，教师可透过一些趣味故事，如孙悟空能一个筋斗十万八千里，那么他翻多少个筋斗才能到天边呢？很显然，他翻多少跟头也到不了天边，这样，学生就很形象的理解了“无限大”的概念。
五、利用爱国情结，激发学生的学习兴趣
在新课标的要求下，地理教学应透过更加宽泛的概念向说学生说明我国领土、领海和管辖区域，地理教学要承担起让学生熟知我国的领土、领海、领空、专属经济区、毗连区、专属探矿区和大陆架等，从而使学生更加爱国，自觉承担起建设国家的重任。
六、提炼规律，激发学生的学习兴趣
在高中地理课程中，有很多规律，如气候类型分布规律、正午太阳高度变化规律、降水空间分布规律、气候类型成因规律、时光分布规律、地质演变规律、海水温度与盐度分布规律、陆地自然带的水平与垂直分异规律等。在高中地理课程的教学中，教师如果能将诸多规律加以提炼并总结，不但能有效帮忙学生掌握相关知识，还能增加学生的归纳潜力和思维水平。
七、总结
总而言之，在强调素质教育的这天，高中地理教学要想提高教学成绩，则务必重视学生学习兴趣的培养。单一的教学方式与教学手段已越来越难以适应学生的实际需求，持续下去必然会影响学生的学习兴趣，导致学生厌学。只有以愉快的教学手段让学生乐于学习，才能真正提高教学质量，地理教师要善于抓住地理教学的特点，让学生爱上地理课，提高教学有效性。
地理教学论文（十）：
1培养兴趣是提高地理教学的关键
古人云“兴趣是最好的老师”。不管是学什么科目，只要对一门科目有了兴趣，那么即使是再难学的科目也会有着攻破困难的决心，鼓励自身一步一步地往前进。但是兴趣，也并不是说培养就能够培养出来的，还需要教师一点一点地引导，以及学生自身对于地理看法的转变，我们明白高中地理不一样于初中地理的学习，所涉及到的方面很广，需要了解的知识也很多，给出一道图，就需要学生从图中看出该地区的建设、经济发展等等。而这些往往一下子就击溃了学生想要学好地理的决心。因此，兴趣很重要。首先，能够培养自我对地理的看法，地理不是简单而枯燥的读图、看图，而是学好地理益处多多。比如，能够先从身边的事情出发，培养自我看天气预报的习惯，当主持人在进行广播时能够适当的联想自我学的地理知识，看电视的时候不要沉醉于泡沫电视剧的体裁，能够将遥控器转播到“世界地理频道”，在欣赏世界大好河山的同时，阅历也会得到进一步的增长，还能够时刻联想到地理课本的一些知识点。其次，联系生活实际，留心观察身边事物，增加对地理的趣味性地理学科的学习并不是脱离于我们的生活实际的，实则和我们息息相关在观察每一次的太阳东升西落时，能够联想到每个季节的昼夜更替及时光长短，晚上的云多少，关系到夜间温
度的高低，学习了大气环境后，就能够利用大气自身的逆辐射具有保湿的作用运用到生活实际中，能够防霜冻。不怕地理难学，就怕自身对地理没有兴趣，没有了兴趣的指引，学习任何一门学科都会感到吃力。因此，地理兴趣的培养很重要，其是提高高中地理教学的关键。
2倡导自我学习，反馈学习的学习方式
新时期，赋予我们更多的职责。我们要提倡和鼓励学生进行自我反馈学习，构成良好的学习策略教师要引导学生用心进行自我反馈，明确学习动机、态度、策略、方法及学习效果，及时找出自我的学习差距，使自我检查、评定、调控的潜力随学习的升级而发展。当学生刚进入高一新学期学习，我就在第一堂绪言课提请学生注意学习方法，注重知识的理解、比较、归纳和梳理；按章节总结知识网胳和结构体系，掌握知识系统；加强高中知识的内在联系和相互融合；善于图文转化，注意读图、析图、用图、绘图等基本技能的提高；灵活运用典型范例举一反三，触类旁通，不断提高综合分析问题和解决问题的潜力。并要求每个学生在学习过程中，注意把握好三个过渡，感知方式上由听觉型为主向视觉型为主的过渡，记忆方式上由机械记忆为主向好处记忆为主的过渡，思维方式上由形象思维为主向抽象思维为主的过渡。透过上述指导，使学生明确高中地理与初中地理学习特点与要求等的区别，从而帮忙学生随着学习的升级而改善原有的学习方法和策略等。对于学生来讲，问题的成功解决有利于学习经验的积累，但并不等于已构成学习策略。学习经验只有经主体内化方可转化为学习策略，透过学习活动的深入，在教师的帮忙和指导下，学生逐步拥有必须的
学习策略，并能够用这些学习策略解决。
3要充分理解课本，掌握课本知识
其实，课本的重要性不言而喻，其是精华。课本教材是其重要的支柱，高中地理也不例外。在掌握了必须的学习方法之后，就必须要熟悉课本，要对课本的各类知识点进行必要的理解，该死记硬背的就下狠心、花时光努力的背诵。该深刻理解的就务必在教师的指导下，有针对性的阅读并用心思考，从而对教材有一个系统的把握与理解。相较于初中地理的学习，高中地理知识更为系统、复杂、理解难度比较大。所涵盖的知识点也逐渐地增多，在这种状况下，学生就有必要在教师的引领下对不一样学期的教材进行有针对性的学习。比如，对于概念性的知识的学习，能够先背诵。在背诵的基础上对其进行必要的理解、消化，这样才能在做决定、推理等问题时游刃有余，不会混淆其中的概念。另外，一些原理性的知识。就要紧抓基础知识，一步一脚印的掌握、过关，气温和气压之间是什么关系，生态平衡的条件差是什么类似于这些知识点的学习，就需要理解的基础之上做到举一反三。除此之外，每一名学生都就应透过对课本知识的总结和归纳，构成自我的一套学习规律，只有构成自我头脑中的特有的学习方法，才能够真正地将所学运用到所用。学习地理，不仅仅要讲究方法还需要一股子韧劲儿，应对困难的时候不能够轻易地放下，哪个知识点没有掌握好
，那就耐着性子把它看下去。不懂的就请教老师、同学，多做题、勤复习，遇见困难解决后记下，不断地总结经验，把容易错的知识点记在一个小本子上。没事的时候就拿出来看看，这样有助于提醒，有助于自我进行不断地反思。其实，高中地理的学习不一样于初中地理，初中地理更多的是讲究是什么，在哪里。而高中的地理学习则是更多地在强调为什么。因此，对于刚刚从初中步入到高中的学生来说，需要转换当初学习地理的观念，多问些为什么。我们要重视高中地理课本，其是多位专家，经过多年的研究，总结的经验，其对我们的教学有着很大的帮忙。综上所述，对于高中地理的学习，我们要足够的重视，同时由于地理学科的特殊性，我们教师要不断地努力，培养学生的兴趣，倡导自我学习，并找到适合自我的方法，从而提高教学潜力。
党支部书记述职报告（一）：
尊敬的各位领导、同志们：
上午好!
20xx年上半年，在镇党委、政府的正确领导下，作为党建第一职责人，我认真履行存档建工第一职责的职责，牵头抓总、当好表率。按照“抓党建、凝合力、谋发展，抓发展、夯基础、促党建”的工作思路，团结带领全村广大党员干部群众艰苦奋斗、开拓创新、扎实工作，提升了党建工作水平，有力地推进了全村经济社会各项事业的又好又快发展。
下面，我就履行联丰村党建工作第一职责人职责的状况述职如下，请各位领导、同志们评议：
一、加强党员干部教育管理，认真履职尽责
一是狠抓“学习型”两委班子建设。坚持每月一次两委学习制度和业余自学制度。在班子成员和组干部中开展以“学理论、学科技、学法律，查思想、查信念、查作风，促进党性观念增强、促进经济发展、促进党群干群关系进一步密切”为主要资料的“三学、三查、三促”活动，强化了“学习型、思考型、进取型”队伍建设，构成了“工作学习化、休闲学习化、生活学习化”氛围。上半年，先后组织党员干部群众参加县、镇、村举办的教育培训3次。
二是认真完善各项规章制度。为增加工作透明度，先后制定和完善了《财务管理制度》、《“三务”公开制度》和《村规民约》等规章制度。同时，认真落实了“三会一课”、“一事一议”等制度，制定了一个切合本村实际发展规划。
三是坚持提高发展党员质量。透过不断健全完善抓制度与落实，规范了发展党员工作，优化了党员队伍结构，促进了党的基层组织建设，目前，联丰村共有党员50名，新发展党员3名，用心分子转预备党员4名，培养用心分子2名，培养后备干部3名。
四是狠抓党风廉政建设。认真落实村干部廉政承诺制度。今年初，我们在党员会、群众代表会上作出公开承诺，做到每月召开民情恳谈会，按时公开“三务”，轮流坐班，廉洁奉公等事项。半年来，我村没有违规、违纪的现象发生。
二、开展“基层组织建设年”活动，激活力作表率
开年以来，我们按照镇党委安排部署，将“创先争优见行动、建强组织增活力”为主题的“基层组织建设年活动”列入了村支部、村委会重要议事日程。5月20日，召开了村两委班子会议，认真学习了镇党委《关于在基层党组织和党员中开展创先争优活动实施方案》，从本村实际出发制定了以“抓党建强管理，激活力作表率，创机制谋发展”为主题的“基层组织建设年”实施办法，成立了以自己为组长，村两委人员为成员的活动领导小组，深入开展了“基层组织建设年”活动。
活动中，透过组织党员重温入党誓词、学习党的政策，互相交流讨论，以典型示范村为榜样比发展，党员之间比“岗位奉献”等多种形式，激发了村两委和党员活力，使“基层组织建设年”活动起到了明显效果，一是充分发挥党支部作用。投资180万元改扩建和新建村级公路36公里，其中新建26公里，改扩建1公里，完成了猫儿沟至安昌河宽55米，场21公里的路基工程。二是充分发挥党员先锋模范作用，发动全村50名党员投入新农村核心区建设。自6月份起历时70多天时间，适度集中流转土地1200亩，种植猕猴桃720多亩，清理农房建筑遗留垃圾1200立方米，清理农舍杂草和生垃圾45000多平方米，清理道路3条总长达7400米。同时，添置垃圾转运车1辆，临时垃圾分类箱14套，解决了垃圾堆放处理问题。
三、发挥党建工作带动作用促发展，当好排头兵
联丰村始终把党建工作和中心工作联系起来，充分发挥党建牵引带动作用，切实为人民群众兴办了一批好事实事。一是带头筹集发展资金。根据年初工作计划，今年我村要改扩建公路36公里，新筑宽55长21公里的路基，新建1200亩猕猴桃种植园，新建站地20余亩的文化广场。在资金不足的状况下，自己主动贷款20万元，并动员为项目的顺利实施出谋献计。透过努力共筹集资金120万元，保证四大项目的顺利实施。二是新建猕猴桃种植园。实行山地、荒山荒坡适度集中流转，采取“统一整治，统一规划，集中植苗，分片管理”的方法，新建立了1200亩猕猴桃种植园。三是养殖业进一步扩大。在原年产300万只樱桃谷鸭的基础上，今年扩大到了500万只;生猪养殖由原先的18万头扩大到此刻的21万头;水产由原先的318亩扩大到此刻的618亩;产值由原先的8000多万元增加到此刻的125亿元。四是农民专合组织增多。联丰村原有联丰养殖合作社、汇鑫生猪养殖合作社等农民专合组织，今年又新增了“开心猕猴桃种植专业合作社”，使本村农民转组织到达了4个。五是农民休闲广场投入使用。今年，我们新建了占地20多亩农民休闲广场。在广场内除完善了体育建设设施外，新植风景树近500株、凉亭3个、艺术雕塑3座、小石拱桥数座，新拓小溪600余米。六是新农
村核心区建设得到肯定。7月日，省新农村建设检查验收组，对我村新农建设的道路、水利设施、产业结构、产业规模、村容村貌和精神礼貌建设等状况进行了检查验收。检查组的同志一致认为，联丰村的新农村到达了省上的要求，并决定对我村的经验在全省推广。
虽然我村抓党建工作取得了一些成绩，两委班子的整体战斗力得到了加强，干部的整体素质和“双带”潜力得到提高。但是与镇党委、政府的要求还有必须差距。下一步，我将以更强的职责心、更高的热情、更清的思路进一步抓好党建工作，为打造“魅力官斗山，幸福联丰村”做出更大的贡献。
谢谢大家!
党支部书记述职报告（二）：
企业党支部书记年度述职报告
尊敬的各位领导、同志们，大家好！
一年来，我处党支部在总公司和工程公司两级党委的正确领导下，党、政、工一班人用心带领广大职工，紧紧围绕年度职责目标，团结拼搏，开拓进取，创造性地开展工作，较好地完成了工作任务，现把自己一年来的学习及工作状况给大家作一汇报，不当之处请同志们批评指正。
一、加强理论学习，提高自我素养，改善思想作风，踏踏实实工作
一个领导干部，如果没有必须的理论素养，就难以全面深刻的理解党的路线、方针和政策，个性是在这天，面临市场经济大潮的冲击，企业的改制改革不断深入开展，无论每个领导干部，都会遇到一个如何适应新形势的发展需要和如何提高自身建设的问题。2003年6月，经组织决定把我从**调到**，职位虽然变了，但我从事的工作并没有变，应对原岗位、新单位、陌生的职工，如何干好本职工作，使支部工作既有新意，又有创新和提高，全面完成党务工作职责目标，是摆在我面前的艰苦任务，个性是应对这天日益激烈的市场竞争、人才竞争，我深感压力大、职责更大，上任伊始，说实在话，我心里并没有底，但我深信“人心齐泰山移”这句俗话，只要有一支团结向上的好的领导群众，一支好的党员队伍，全心全意紧紧依靠广大职工，就能胜任和干好这份工作。为此，支部在班子调整后，把学习理论、提高班子成员理论素养和改善工作作风作为支部建设的首要问题。把塑造良好的班子整体形象作为我们带领全处职工完成工作任务的重要环节。因而，我要求自己在日常的学习工作和生活中，要做到“三个学习，一个到位”一是学习邓小平同志全面建设有中国特色的社会主义理论，学习江泽民同志的“七一”讲话和“三个代表”重要思想论述以及党的
十六大精神，正确理解党在新时期的路线、方针和政策，坚持对马列主义的信仰，牢固树立共产主义理想，解决好在新形势下，使自己的思想更加贴合实际，贴合时代发展要求持续与时俱进。解决好在发展市场经济的新形势下，树立正确的世界观、人生观、价值观，发挥好党组织的政治核心作用，战斗堡垒作用及共产党员的先锋模范作用。二是从实际工作出发，有针对性的学习一些管理知识和供水管道施工知识，从严要求自己，做到干什么、会什么，需要什么、学习什么，从而使自己成为有知识、懂业务、会管理，胜任本职工作的领导干部。三是坚持学习法律、法规，不断提高自己依法办事的潜力，今年邙山干渠改造，我处在信大院里施工，一次，一名醉酒战士，不问青红皂白打了我们的民工，自己明白这件事后，立即找到这名战士，晓之一理，动之一情，耐心的说服教育，使这名战士认识了自己的错误，并向被打者赔理道歉，维护处理好了军民之间的关系。透过学习，使自己进一步端正了工作指导思想，理清了工作思路，改善了工作方法，从而对党务工作有了全新的理解和认识，做到工作扎实有效，基本到位。
随着市场经济的发展，极大的开阔了人们的视野，丰富了人们对各种事物的了解、认识，消弱了传统的地域局限和封闭观念，从而有利的促进了人们的思想解放和观念更新。**领导班子是在今年六月份进行了重大的调整，6个班子成员中有5个来自不同的单位，彼此间都不熟悉，要想在短短的时间内达成思想上统一、认识上一致、工作上默契，做为支部书记，有义务和职责使班子成员尽快构成核力，共同担当**发展的大任。新一届班子的构成，首先，我们坚持了民主集中制，加强了民主管理，明确了各自职责。依照标准、制度和程序开展工作，是我们班子成员遵循的原则，工作中，支部一班人互相尊重、互相支持、互相信任、互相监督，使班子成员间加深了了解，增进了彼此间的友谊，增强了班子的凝聚力，发挥了班子的整体效能。为了更好的发挥支部的政治核心作用，继续持续“五好”基层党组织的荣誉，新一届支部，组织全体党员进行了大讨论，使党员同志达成了共识——紧紧围绕生产经营继续深入开展争创“五好”活动，党员个人争创“优质岗”，从新划分了党小组，选举产生了新的党小组长，明确了各自职责目标，使此项活动做到了思想组织和工作三到位，为了增强全体党员的党性，发挥党员的先锋模范作用，又安排办公室从新给党员同
志制作了标有党旗的胸卡，并要求全体党员佩戴胸卡上岗，有效地加强了群众对党员的监督，增加了党员的职责感、荣誉感和党组织的凝聚力、战斗力，在庆祝党的八十一周年诞辰活动中，支部用心组织全体党员和部分生产骨干召开座谈会，会上我们学习了“七一”社论，重温了入党誓词，回忆了党的丰功伟绩，与会的同志发言说：“这次座谈会，是一次生动的党课教育，作为一名党员，必须要自觉增强党性，树立正确的人生观、价值观，坚定共产主义信念，并纷纷表示要在施工生产中建功主业，在本职岗位上发挥先锋模范作用。
为了完成2002年签订的职责目标，确保科级干部的任用始终充满活力，支部根据上级有关规定，结合本单位的实际，进一步建立和完善了竞争激励机制。按照能者上、平者让、庸者下的原则，加强了对骨干队伍的考核和评议，对工作成绩突出的同志大胆地提拔任用，对不胜任本职工作的进行岗位交流，对在工作中出现问题的公开批评教育。一年来，先后有6人走上科级领导岗位，从而有效地增强了骨干队伍的活力，保证了支部各项工作的顺利开展。
二、处理好主角关系，正确履行职责，大胆支持行政工作
一个领导班子毫无疑问存在职位上的差别，有上下级关系，分工各有侧重，职权也不同，每个人在这个集休中扮演着不同的主角，能否处理好主角关系，是这个群众运转正常的标志。
俗话说的说的好：“家有千口，主事一人”，作为一个单位也不例外，如果人人都当家，就没法干好事。作为支部书记，我的主要工作是抓好骨干队伍和党员队伍，即两个队伍的建设和管理，做好职工的日常思想政治工作。重点围绕促进生产经营开展活动，安排工作，以提高职工技能，调动职工用心性，解决职工的思想问题和实际困难。因此，不能过分强调自己所担负工作的重要而孤芳自赏。要站在全处的角度去思考和处理问题，个性是作为党务干部，首先清楚和摆正在生产经营活动中自己是处于肋手、参谋的位置，是副职，要对正职负责，对分配自己分管的工作有处置的权力，要敢于和勇于负责，同时还要有处理好份内工作的职责心和潜力，对于正职处理的问题要负责的带给状况，重要问题要及时汇报，以求得主管的支持，对于已构成的意见和决议的事情，要坚决贯彻执行，不得曲解，更不暗渡陈仓。
有人说，干书记工作有职、无权，尽干些出力不讨好的事，但在实际工作中，我并不这样理解，我认为职和权并不是一对矛盾，而是辩证的统一体。在骨干例会上我以前这样说过，我们既是管理者，又是被管理者，作为管理者，怎样才能做到上让领导放心，下让职工满意，也就是说踏踏实实地干好工作，把组织上交给的权力，用在多为职工谋福利上，那就有职有权，反之，如果把权力用做获取个人利益的资本，不为广大职工办实事，办好事，失信于民，不受大家的拥护，那将会失职又失权，在处理主角关系上不论是在**还是在**都能自觉的做到、做好，而且教育队科长骨干也要这样去想去做，并利用工作之余空闲时间经常找他们谈心，以肯定成绩，指出缺点，叫他们多与主管领导交流，以取得信任和支持，同时放手支持他们大胆工作，全心全意依靠职工完成工作任务。耐心细致的思想工作使我们的年度职责目标得以顺利完成，有谁说不是权力的体现呢？
身教重于言教，在日常工作中，我只把自己看做是普通职工中的一员，要求大家做到的，我首先做到，做好。六月份调到**后，我一头就扎在邙山干渠改造工程之中，既抓礼貌施工，安全管理，又抓工程进度和工程质量，在这项民心工程施工过程中，我与施工队的同志们同甘共苦，很好地完成了任务，受到了上级领导及有关部门的表扬，此项工程既树立了干部形象，又为**赢得了声誉。为了更好地树立**形象，宣传施工当中的好人好事，我支部先后两次聘请电视台、电台等新闻单位到工地跟踪报导，完成了全年的宣传报导任务。在“规范服务，群众满意”活动中，抓典型，树榜样，弘扬了企业精神，由于支部对这项工作常抓不懈，不论是在大型市政配套工程，还是用户报装，一户一表都市村庄改造，每个施工人员都抱着对**负责的精神，以礼貌安全生产为前提，质量第一为已任，打造着第二工程处的品牌。
一年来，我处支部用心配合行政领导工作，摆正了党、政、工三者之间的关系，切实加强了对工会、共青团的领导，充分发挥了党、政、工、团齐抓共管的优势，调动了职工们参与民主管理的用心性，注重研究分析职工的思想状况，关心群众生活，为职工办实事，办好事，工资不拖欠，福利按期发，解决了职工的后顾之忧。为此，我经常与有关领导深入一线慰问职工，看望病号，与职工们沟通了思想，建立了感情，缩小了领导与群众间的距离，密切了党群、干群之间的关系，树立了良好的干部形象。一年来，我在书记的岗位上干了一些工作，取得了一些成绩，但我认为成绩的取得离不开上级党组织的关怀和帮忙，离不开领导班子的共同努力，更是全体职工对我工作支持的结果。
三、存在的不足
1、施工管理经验有待进一步学习和提高，工作的方式、方法有时过于简单，有急躁情绪，抓落实还不够到位。
2、发现培养先进、宣传推广典型的力度有待进一步提高。
3、对党员骨干的管理力度还要进一步加强，对后备力量的培养要继续做好。
随着新年的来临，我将针对工作中存在的问题，做如下打算：
1、组织党员骨干进一步加强学习，统一思想，提高认识，跟上公司深化改革的步伐，完善各项规章制度，抓好骨干的培养，推行好项目经理制，使责、权、利真正落到实处，保证今年各项目标任务的顺利完成。
2、加大对好人好事及先进人物和事迹的宣传力度，使一个党员一面旗，一个先进带一批的指导思想，落实到全年的思想政治工作中去，把学习宣传等工作落到实处。
3、成立以书记为首的工作检查、监督小组，随时随时到工地，科室检查工作，并写出简报，做到好的表扬奖励，差的批评处罚，以构成良好的工作氛围和正常的工作秩序。
谢谢大家！
党支部书记述职报告（三）：
20XX年以来，我认真履行党建第一职责人的职责，坚持抓班子、带队伍，抓基层、打基础，抓重点、求突破，有效加强了全县基层党建工作，为加快发展带给了坚强的组织和作风纪律保障。
一、履职工作特色和亮点
(一)强化职责意识，以上率下抓党建。按照从严治党新要求，我始终牢记和履行县委书记职责，把抓好党建工作作为最大职责，去年主持召开专题研究党建工作会17次，做到党建工作与中心工作目标同向、工作合拍、措施配套。坚持把党建工作纳入县委“六个一”工作运行机制，定期听取党建工作汇报，按季度开展督查活动。认真落实党建工作目标管理职责制，实行党组织书记抓党建工作述职评议制度，严格落实考核问责机制，对20xx年度党建考核综合排行最后2位的乡镇党委书记进行了组织调整。
(二)突出工作重点，务实创新抓党建。结合党的群众路线教育实践活动，围绕持续深入反“四风”、改作风，针对“三重一大”制度落实，全面推行了“2111”工作法，不断优化了发展环境;采取“选、撤、调、派”等方式，集中整顿基层软弱涣散班子45个，涌现出了王坝何家庄、望关沈湾等一批后进转先进典型，按照“逢提必下”原则，下派村第一书记38名，协调专项资金132万元扶持大学生村官开办网店56家。以建立服务型党组织为抓手，扎实开展双联结对共建活动，去年全县新建美丽乡村64个，累计建成美丽乡村211个，占全县350个村的6029%，得到了省、市的充分肯定，连续三次召开现场会总结推广经验;组织1203名在职党员到社区开展党性实践活动36次，密切了党群干群关系。
(三)强化服务保障，围绕发展抓党建。探索建立了财政支持、乡镇自筹、项目倾斜、单位帮忙、党费奖补的党建工作经费投入制度，较好解决了党建工作经费紧缺的难题。20xx年筹措资金386万元，改扩建村级活动场所8个，规范布置10个，对全县128个远程教育站点改造升级为电信模式。始终把基层党建工作与美丽乡村建设、精准扶贫、特色产业培育等重点工作相互融合，在重点任务落实中建强组织，健全机制，夯实基础，保障发展，充分发挥了基层组织和广大党员的模范带头作用。
(四)加强反腐倡廉，改善作风抓党建。按照省委“3783”主体职责体系的要求，多次召开党风廉政建设会议研究部署，始终坚决执行中央八项规定和省市委各项规定，从严落实“两个职责”要求，分片对21个乡镇党委落实主体职责进行了约谈;制定出台了《康县党政领导干部问责办法》、《康县村干部勤政考核办法》等制度，构成了制度约束机制，查处违反中央规定案件29起66人。目前，全县各级干部作风明显好转，工作效率大幅提升，服务中心工作和重点任务落实的职责意识、担当意识明显增强，全县上下讲实话、察实情、办实事、求实效的工作作风全面构成。
二、存在的主要问题及原因
虽然在抓党建方面做了超多工作，但与市委的要求、与康县发展的需要相比，还有必须差距。一是各领域党建发展不够平衡。乡镇、农村党建工作成效突出、特色鲜明，但机关、事业单位个性是非公和社会党组织党建工作被动、不够创新、成效一般。二是部分农村党组织引领发展的潜力不够强。村支部书记队伍年龄、文化等结构不优，谋划村级事务管理不够到位、措施不够具体、引领作用发挥不够充分。三是党员教育管理工作还有欠缺。全县每年流动党员在40%以上，农村青壮年超多外出，党员队伍大范围流动，导致教育管理工作开展困难。四是基层组织规范运行还不到位。乡镇党委对村级组织规范运行监管和指导不够深入，个别农村党组织对“3+5”工作法和民事办理制度坚持不够好;其他党组织在“三会一课”、党员发展公推选优等制度方面坚持不够好。
产生上述问题的原因主要有：一是基层党建工作指导检查不平衡，科学统筹抓党建的潜力还需加强;二是党组织带头人培训方面经费投入还不足，方式单一，针对性和实效性还需加强;三是工作创新不够，党员教育管理方法不够灵活，对党的最新理论成果的学习和对新事物、新变化的适应潜力还需加强。四是跟踪问效抓落实的力度还不够，没有构成长效监督机制，“主动抓、带头抓、直接抓”的职责意识还需加强。
三、下一步工作思路和主要措施
2016年，我将认真学习贯彻中央和省、市委部署要求，不断创新思路，强化措施，狠抓落实，统筹推进全县基层党建工作，确保职责明确到位、措施落实到位、问题解决到位。
(一)切实增强职责意识，强化党建工作机制。认真履行抓党建第一职责人的职责，带头严守党纪党规，坚决落实党建工作各项制度，切实加强机关事业单位和非公、社会组织党组织书记抓党建工作，强化工作指导和督查，做到用制度管人、按制度办事，抓好班子、带好队伍、管好干部。
(二)不断加大经费投入，夯实基层组织基础。认真贯彻落实《20xx———2018年全国党员教育培训工作规划》，整合资源，保障经费，突出实效。20XX年计划投入党建资金800万元，新建和规范化布置村级活动场所15个，扩大远程教育站点改造覆盖面;探索村干部职业化道路，激发村干部干事创业热情。
(三)严格党员教育管理，优化组织机构设置。认真落实《陇南市发展党员公推选优办法(试行)》和《陇南市不合格党员认定及处置办法(试行)》，严把进入关口，畅通退出关口，不断优化党员队伍结构。加大软弱涣散党组织集中整顿力度，按照“分类施策、台账销号、满意测评、验收考评”的程序，落实整顿措施，完善运行机制，增强基层党组织的凝聚力和战斗力。
(四)加强制度机制建设，有效规范组织运行。深化巩固教育实践活动成果，完善理论学习、组织生活等各项制度，推动党内组织生活正常化、经常化。在农村全面推行“3+5”工作法和民事办理各项制度，在机关事业单位不断优化窗口服务和“一站式”服务，在非公企业和社会党组织建立健全“两代表一委员”民情联络站等制度，真正做到制度健全、运行规范。
(五)加强基层服务型党组织建设，推动全县经济社会发展。认真总结近年来党建工作与美丽乡村建设、精准扶贫等重点工作高度对接、深度融合的成功经验，继续发扬去年“515”全省改善农村人居环境行动康县现场会精神，始终坚持把组织资源转化为发展资源，把组织优势转化为发展动力，围绕中心，服务大局，为康县经济社会事业发展带给强力支撑和组织保障。
党支部书记述职报告（四）：
公司党支部书记述职报告
我作为公司党支部书记和副经理能够认真贯彻落实集团公司年初和年中工作会议精神，落实董事会的决议，努力学习、扎实工作，围绕公司中心工作和规范化党支部要求开展工作，使支部工作与公司各项工作紧密结合起来，团结和带动全体员工和党员干部，认真贯彻执行党的方针、政策和集团公司党、政安排的各项工作任务，用心引导和激发全体职工的工作用心性和工作热情，有效地促进了公司的各项工作。
一、思想学习状况
我能够紧密结合形势和实际工作需要学习，今年重点学习的资料有党的十七届五中全会公报、国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要、党章、国有企业领导人廉洁从业若干规定、中国共产党纪律处分条例等。努力把学习当作提高个人党性修养、掌握党的路线方针政策、寻找切入点、构思企业发展思路、提高工作质量和效能的有效手段，并且把学习理论与理解落实集团公司党委各项重大决策相结合，增强自身的使命感、紧迫感和职责感;坚持理论联系实际，学以致用的原则，把学习理论与公司中心工作结合起来，并加以运用，为公司的生产经营的发展，找出理论依据、政策支持，并努力查找制约公司发展的突出问题，谋求解决之道，从而提高工作成效。
二、工作状况
对于集团公司行政、党委、纪委、工会、共青团组织的各项活动，能够用心主动、认真对待，牵头组织参加，对于班子分工范围和会议决定由自己负责的工作，认真负责，能够想方设法用心开展，主要有：
(一)、支部工作方面：
1、坚持执行“三会一课”制度等，按照规范化党支部的要求正常开展了支部组织生活。
2、组织学习与培训。组织支部全体党员参加了集团公司业余党校的学习，我本人参加了省公司的支部书记学习班。公司为每一位员工配发了图书《你在为谁工作》，本人审阅了每一位的读后感，选出优秀的文章，公开展示。
3、完成了支部的换届选举工作
4、完成了党员民主评议工作。
5、开展“争先创优”活动，按党委统一部署推进。
6、帮忙工会公司分会做了三件事：一是组织举行了一次职工趣味运动会，组织职工参加集团公司组织的爬山和羽毛球比赛，二是开展职工小家建设，三是开展“创星级标准化班组”活动，检查督促做好各项记录。
7、指导帮忙公司团支部开展了“师徒带徒弟，一帮一结对”活动，共八个青年员工找到师傅，建立了师徒关系。这一活动的开展，对于青年员工加强业务学习，促进岗位成才，起到了用心的作用。
(二)、经营管理方面：
1、按照国家电网公司的要求，配合省公司进行“群众企业及群众职工基本状况调研”完成了调研报告。
2、对劳司的收支状况进行了审核;对20xx年的收支做了预算安排。
3、本年度办理了三名群众职工的退休手续。
4、完成了群众职工社保缴费20xx年审核工作，20xx年新标准的调整，协调解决了费用来源。
5、对群众职工退休人员的状况做了调研，获得集团公司的支持，有望解决群众职工退休人员的管理问题。
(三)、安全管理方面：
1、亲自草拟，健全了安全管理文件、台账、会议记录、检查记录;在集团公司例行检查之后，能够对于所提出的改善意见，及时整改。
2、从4月开始恢复安全月报表上报。
3、组织公司有关专、兼职安全员，定期与不定期对本部、宾馆、以及火电公司的施工现场进行安全检查。个性是对于会议中心地下室的状况很不放心，频繁检查。
(四)、开展活动方面：
首先制定了公司“依法治企”活动计划，进行了自查，排查出法律风险点，对管理制度和业务流程进行了梳理，完成了管理制度的“废、改、立”工作，和业务流程的修订工作，使得公司的内控制度更加科学合理、适用，业务流程更加规范、顺畅。很多工作由本人亲自动手，尤其是在业务流程的编制中，花费了很多精力。
(五)、管理与服务方面：
1、在对四个子分公司充分调研的基础上，主持完成了“三年发展规划”的编制工作。
2、与同事们一道走访资深人士，查阅资料，进行调研，策划新宾馆定位、功能板块设计、可行性分析。亲自编撰了新宾馆可行性研究报告
3、帮忙火电公司外出投标。
(六)、思想政治工作方面：
自己能够努力维护班子的团结，倾听职工的意见，同公司班子成员以及公司中层干部和职工及时沟通，取长补短，在工作中既分工负责，又密切配合，凡事讲原则，办事守制度;能够关心职工生活，了解职工思想动态，用心主动找职工谈心沟通，听取他们的意见和推荐，不断改善工作上的失误和不足;努力帮忙职工解决困难，对职工的喜、病、丧事宜及时组织慰问、探视，努力营造和谐向上的氛围和良好环境，让职工切实感受到组织的关心关爱，努力建立健康、透明、纯洁的企业人际关系和人际环境，以提高职工热爱企业的自豪感、荣誉感，实现企业和员工的共同进步，为公司的发展营造良好的人际环境;在工作中自己能够对自己进行准确定位，客观公正地对待一切人和事，学习其他领导工作、学习、为人等方面的长处，既促进了各方面的工作，也使自己在各方面得到了提高。
三、党风廉政和作风建设状况
自己作为公司党风廉政建设第一职责人，能够认真落实党风廉政建设职责制，对公司各级领导实行“一岗双责”，以《公司关于划分领导班子成员党风廉政建设职责区的通知》，对于公司领导班子成员、各部门负责人、各子分公司领导班子的职责区做了明确划分，提出职责目标，即职责区内做到“四不发生”，并明确了职责和工作程序。一年来，公司各级领导能够履行“一岗双责”、开展“五个一”活动，对各自职责区内的党风廉政建设进行认真研究、部署和落实，做到了制度完善、警钟长鸣，防微杜渐。公司领导班子坚决贯彻执行公司党委的决策和工作部署，围绕公司中心工作，严格执行“三重一大”群众决策制度。今年，在“依法治企”活动中，结合本单位实际状况，对公司“三重一大”群众决策制度进行了修订，议事有规则，决策有记录。公司整体全年没有发生违法违纪现象，未发生违法乱纪事件和损害职工利益的事件。
自己能认真执行党风廉政职责制的各项要求，并严格要求自己，始终牢记党的纪律、以及国有企业领导人员廉洁从业若干规定有关要求，带头践行“干事干净”的廉政理念，能严格要求自己、家人和分管部门的人员，时刻提醒自己，不论是在做任何事情、在任何状况下，都要做到谦虚谨慎，戒骄戒躁，勤俭节约，艰苦奋斗，自觉抵御各种腐朽思想的侵蚀，能持续清醒的头脑。自己奉行“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，用心转变工作作风，虚心听取群众的批评意见，自觉理解党和群众的监督，始终持续共产党员的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。在生活中，注重提高自身修养，做到生活正派、情趣健康。在日常工作中，对自己分管的工作能够严格遵守法律、法规，能够严格按照有关规章制度办事，无论事大事小，每个工作环节都实行阳光操作、透明处理，做到廉洁自律、奉公守法。全年无不廉洁状况。全面完成了公司年度党风廉政建设职责目标。
四、存在的不足
一年来，虽然做了一些的工作，但与领导和职工的期望还有差距，还存在一些不足，一是主动学习抓的不紧，二是工作中创新意识不强。本人决心在今后的工作中不断改善、总结和提高，努力把工作做得更好。
党支部书记述职报告（五）：
一年来，按照双河镇党委的要求，以党的“十八大”和十八届三中全会精神为指导，深入学习习近平总书记的一系列讲话精神，努力工作，廉洁自律，团结支部一班人，知难而进，完成了上级交给的各项任务，实现了预定的工作目标，为双河村的发展做出了应有的贡献。现将我村一年来党建工作做汇报如下。
一、加强组织建设，做到了“五个落实”
1、班子建设落实。定期召开党支部会议，研究制定党员学习计划，组织开展学习活动，定期召开党支部民主生活会和党员组织生活会，查找存在的问题，认真整改，促进工作，坚定贯彻党的路线方针政策，学习优秀党员的先进事迹，严格执行有关规定。每年对党员进行考核，评选优秀党员进行表彰，及时总结党建工作，发现问题，及时解决，村里重大事情召开党支部大会研究决定，起到了党支部的领导核心和战斗堡垒作用。
2、思想建设落实。一年来，认真学习党的十八大和党的十八届三中全会精神，学习习总书记一系列讲话精神，透过开展“党的群众路线教育实践活动”，发放调查问卷，找出了两委班子整体及成员的问题，制定了整改方案，进行了认真整改。学习党章的有关规定，加强党员干部的理想信念教育和思想道德建设，深入开展学习型党组织建立活动，用科学发展观理论体系武装党员干部。提高了党员的认识水平和思想觉悟，逐步建设了一支高素质的党员干部队伍。
3、组织建设落实。坚持开展“三会一课”学习教育制度，党员的觉悟显著提高，在各方面工作中都能起到先锋模范作用。党支部进一步适应社会发展的需要，支部成员能充分发挥推动村级经济发展、凝聚人心、促进和谐的核心作用。在日常管理中，党员干部都能冲锋在前，勇挑重担，带动了全村工作的开展。加强党员教育、管理、监督和服务工作。健全落实了党内激励、关怀机制，用心推进党内民主建设，大力推行党务公开制度，保障了党员对党内事务的广泛参与和有效监督。认真做好发展党员工作，深入开展争先创优活动，引导党员加强党性修养、提升自身素质、开展专业自我成长活动，发挥先锋模范作用，极大的增强了党组织的凝聚力。
4、制度建设落实。我们制定了党建工作长效机制并认真执行，做到了上级抓书记，书记抓落实，用心探索推进基层党建工作的有效载体和办法，透过开会、办学习班、上党课、组织参观学习、建学习园地、做读书笔记、交流心得体会、专项调查问卷等活动，加强党建工作，深入总结党组织创造的新经验，及时转化为制度成果，建立健全了常抓不懈的工作机制。建立了党员岗位目标职责书，半年自查，一年总结，认真落实党建职责制。
5、阵地建设落实。我们进一步加大对党组织活动场所、党员教育设施等投入力度，建立了党员活动室，有电视、白板、投影、电脑网络等学习教育材料，党建工作制度、入党誓词、党员义务、党员权利、学习实践活动的有关要求全部上墙，随时督促党员，教育党员。建立了党员干部作风建设的长效机制和党员干部廉政档案，进行廉政谈话，加强党风廉政建设。我们提出了组织警示、个人自省、群众监督三结合的廉政措施，教育党员干部践行“廉洁自律”，以求真务实的作风推进各项工作，用心营造风正、气顺、劲足的良好工作氛围。
二、开展专题教育，做到了“五个到位”。
1、思想认识到位。自党的群众路线教育实践活动全面启动以来。我们加强了学习认识。透过学习，我们认为这次学习教育活动对我们来说，主要好处有三：1、开展群众路线教育实践活动，就是要对我们的“作风之弊、行为之垢”来一次大排查、大检修、大扫除，把为民务实清廉的价值追求深深植根于全体教职工的思想和行动中，切实解决人民群众反映强烈的突出问题。2、开展群众路线教育实践活动，就是要破解村级群众发展难题。如何迅速提高党员干部的自身素质，真正发挥党员干部服务农村、服务农民，服务农业的作用。3、开展群众路线教育实践活动。就是要切实解决我们，自身存在的“四风”问题。让全体党员干部轻装上阵，以崭新的作风和面貌迎接新的挑战。
2、学习教育到位。在学习资料上，开展了三大专题的学习活动。一是专题学习讨论了党的十八大报告以及习近平总书记一系列重要讲话精神，二是专题学习讨论了《论群众路线—重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费—重要论述摘编》等学习材料，三是专题学习了党章、中央八项规定、全国两会精神和省、市规定的学习资料。
3、聚焦目标到位。这次活动对于我们来说：反对形式主义，就是要着重解决作风不实，落实不力的问题。平时工作中，我们有的同志对组织布置的工作不落实，拖拖拉拉，时效感差;有的对本质工作不认真，工作随心愿，愿意干就干，不愿意干就不干;有的上班不遵守作息时间，迟到早退;有的工作重布置轻检查，要求多办法少，一些工作虎头蛇尾、半途而废;反对官僚主义，就是要着重解决服务不主动，不作为问题。在平时工作中，我们有的墨守成规、因循守旧，小事不愿干，大事干不来。有的存在职业倦怠感，缺乏创新、争先的意识;有的专业意识不强，对本质工作不学习、不思考、挑不起担子，独当不了一面。有的工作拖沓，办事效率低下，对领导交办事情，有上文、没下文;反对享乐主义，着重解决安于现状、不思进取问题，要振奋全体党员的精气神，尤其要振奋党员干部的精气神，教育引导党员、干部坚定理想信念，牢记“两个务必”，不怕吃苦、不怕受累，始终持续昂扬向上、奋发有为的精神状态;反对奢靡之风，着重解决贪图享乐、奢侈浪费的问题，教育引导党员、干部坚持节约光荣、浪费可耻的思想观念。
4、作风整改到位。透过学习中央关于改善工作作风、密切联系群众的“八项规定”增强了服务意识，改善了工作作风，转变了服务态度。一是做到了边学边改、边整边改。单位个人，人人认真填写“三张表”，即问题表、措施表、改善表，逐条逐项地明确了整改任务、整改措施和整改善度，用心整改、确保到位。二是完善了制度。健全完善了常规管理制度。严格上下班签到制度、出差下乡制度、节假日值班制度、上班工作制度，健全纪律作风建设的长效机制，强化公务消费的透明和监管。
5、解决问题到位。透过整改学习着力解决了五个问题。一是着力解决了作风不良的问题。二是解决了纪律不严的问题。纠正了干部职工纪律涣散、管理不严、违反岗位工作职责规范问题;从根本上纠正和解决执纪不严、作风涣散的问题。三是着力解决了职责不明的问题。做到了人人有职责，事事有人抓，层层抓落实，件件有回音。四是着力解决了服务意识不强的问题。规范服务行为，强化服务措施，提升服务标准和服务水平。五是着力解决了工作效率不高的问题。解决了干部职工时间观念不强、办事效率低下、工作时效性差，以及心浮气燥、作风漂浮、办事拖拉、执行不力的问题。
三、转变工作作风，做到了“五个加强”
1、加强制度建设与落实。重点是针对作风方面存在的问题，提出解决对策。透过整改，全面建立制度管理体系。
2、加强党员的考核与管理。对全体党员进行了年度考核和星级评定，本支部共8个党小组，现有党员51名。其中在岗的党员5名;经过认真考核评估，全部党员都到达了三星级以上等次。3、加强“党员服务承诺”。所有在岗党员按照自己的工作职责范围都做出了岗位承诺，要求每位党员时时对照自己的承诺，处处凸现党员先锋模范形象，做好党员以点带动一片的工作，力求不流于形式，取得实效。
4、加强了自身建设。为了适应双河村发展的需要，适应村级组织工作需要。解决“老办法不顶用、新办法不会用，软办法不管用、硬办法不敢用”的问题，加强业务潜力和自身素质学习，全面提高村干部的执政潜力。5、加强主要工作任务的落实。镇党委政府安排部署的各项工作任务，我们都认真的对待并能很好的落实到位。针对每一项工作任务我们都会制定详实的工作方案，并且每一项工作都由村干部负总责，党小组长牵头，党员带头，层层落实，职责到人，落实到位。
一年来，在全村上下的共同努力下，我村在各方面都取得了进步，自己也发挥了一名支部书记应有的作用，但是我也清醒地认识到，与党委政府的要求相比，仍有必须的差距。一是在抓党建工作方法上缺乏创新;二是以党建促发展的门路不多，解放思想的程度还需进一步加大;三是部分党员干部服务的意识有待加强。在下步工作中，我们将创新思路抓党建，进一步解放思想做好各项工作。
党支部书记述职报告（六）：
一年来在集团党委的关怀监督下，用心围绕党建目标职责制，以学习贯彻十八大，开展创先争优活动为契机，团结带领公司广大党员干部群众艰苦奋斗、开拓创新、扎实工作，提升了党建工作水平，有力地推进了各项工作的又好又快发展。下面，我就履行公司党建工作第一职责人职责状况汇报如下：
一、用心做好我支部的党建工作。
1、发展党员，培养后备力量，加强基层党建。为了适应社会发展的需求，我支部用心搞好基层党建工作，加强基层力量。20xx年培养了2名预备党员，吸收了2名入党用心分子。
2、确定党员活动日，加强党员干部思想建设。我党支部确定了每月的5号、15号、25号为党员活动日，组织党员干部进行学习，读报、看新闻、收看远程教育，学习先进人物的事迹，讨论党支部的各种事项。
二、以开展创先争优活动为抓手，把握“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”的工作要求，统筹推进支部基层组织建设年工作，在创先、改善中不断提高我公司党支部执政潜力。紧紧围绕“发展经济抓党建，抓好党建促发展”的要求，完善和落实好“干部长期受教育、群众真正得实惠”的长效机制，健全完善各项制度认真履行支部书记抓党建工作第一职责人职责，全面推行“四议两公开”民主决策机制。
1、结合创先争优活动用心充分运用和培育、树立党组织和党员先进典型，使党员学有榜样、赶有目标。
2、落实抓好“承诺、述职、评议、追究”四位一体的公司党支部工作职责制。构成了党组织工作规范化、活动经常化、决策科学化。到达党建工作让群众更满意、上级更认可。
3、实施“三学三强”党员素质提升工程。以增强党性、提高潜力为重点，对全支部党员进行了一次普遍培训教育。
4、以“三会议一课”的参会率为基本依据，以及考勤状况结合党员评议，严格党内组织生活。以开展“一年一考评、三年一登记”探索建立党员队伍纯洁机制。
5、加强流动党员的教育管理，建立流动党员联系卡，了解流动党员的去向、学习工作及思想状况，
三、抓党风廉政建设。
认真落实干部廉政承诺制度，在党员、群众代表会议作出公开承诺，坚持每月20日定期召开民情恳谈会。认真开展廉政教育，做到党支部每季度研究一次党风廉政建设工作，每季度组织学习一次党纪条规，确保年内党员无违纪、违法现象发生。严格执行民主集中制原则做到公务财务公开，公开资料全面具体，程序规范，资料归档。抓好干部学习教育，实行干部每周二早上集中学习制度，认真制定学习计划做到有会议记录，有学习笔记。
四、下一步党建工作打算
1、继续加强党员干部党风党纪教育，把反腐倡廉工作作为一项长期重大政治任务来抓，利用各种会议、板报、书刊等多种形式进行警示教育，增强党员干部队伍的心理防线，营造风清气正的氛围。
2、继续加强党员、干部的理论水平，认真学习党的政策方针，推进基层民主建设，提高全司党员、干部的业务水平和实际工作潜力，增强党的凝聚力和战斗力。
3、优化党员结构，抓好党员发展。在实际工作中，坚持高标准、严要求，依党章、按程序，用心慎重做好发展党员工作。
总结过去，汲取经验，在今后的工作中我将继续努力，加强学习，多为群众办实事，办好事，总结工作中存在的不足之处，脚踏实地，实事求是，为公司的发展做出更大贡献。
党支部书记述职报告（七）：
社区党支部书记述职报告
在xx党工委的直接领导、关怀下，在全体党员及全体同事的用心努力下，xx社区党支部高举邓小平理论伟大旗帜，认真学习江总书记“三个代表”重要思想，全面落实科学发展观，深入贯彻党的“十七大”会议精神，充分发挥党的思想政治优势，团结和带领广大党员和全体同事，切实转变观念，投身于社区建设改革实践，努力建立社会主义精神礼貌。现将任职以来的工作作如下汇报：
1认真学习贯彻党的十七大精神，落实科学发展观。在十七大报告中高度重视以改善民生为重点的社会建设，明确提出努力使全体人民“学有所教，劳有所得，病有所医，老有所养，住有所居。”社区建设是民生建设的重要部分，社区建设的好坏直接关系到以民生为主的社会建设，关系到和谐社会的建设。
一年来，我支部坚持以人为本，加强社区队伍的建设，提高社区队伍的服务管理水平和技能；坚持全心全意为人民服务的宗旨，深入百姓，充分了解百姓的需求，实实在在地为百姓做实事；加强社区基础工作，拓展社区服务领域，及时帮忙困难家庭解决就业问题，加强社区居民的劳动保障，保障居民的基本生活，落实好市、区惠民政策，使十七大精神在社区“落地生根”，让广大居民群众收获全面建设小康社会沉甸甸的果实。
2做好社区党建工作。支部认真贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，用心做好党员的社区建设培养工作。目前已有3人向党支部递交入党申请书，用心向党组织靠拢。在党建工作中始终围绕全面贯彻党的基本路线，更好地体现我们党始终代表先进生产力的发展要求，先进文化的发展方向及最广大人民的根本利益。深化社会主义荣辱观社区建设，在社区居民中开展“爱国、守法、诚信、知礼”社区建设，在青年学生中开展“立志、修身、博学、报国”社区建设，加强未成年人思想道德建设。广泛开展群众性精神礼貌与和谐建立活动，加强社会诚信建设，加强人文关怀和心理疏导，塑造自尊自信、理性平和、用心向上的社会心态。
3创新党建工作，建博客，架起社区沟通新桥梁。
党支部利用博客这个新媒介向群众“汇报工作”和发放通知。博客渐渐成了我们党支部办公的新工具。让更多的人了解xx社区，支持社区建设，提高辖区单位和居民的参与热情。上情下达和下情上达的渠道始终是畅通无阻的，社区居民能够随时了解社区事务或者表达自己的推荐和意见，社区居民享有充分的参与权、管理权、知情权和监督权，既调动社区居民参与管理的用心性，又培育社区居民的民主意识。
博客上面有社区党建、办事指南、等八个栏目。我们把这个博客办成党支部和业主沟通的平台，并着重突出服务性的特色。
4廉洁自律，不断自我加压，求真务实提升个人素养
多年来，我本着无私奉献、敬业爱岗的精神，认真履行自己的职责。在平时工作中，乐于奉献，认真负责。同时，我始终坚持两条工作原则：一是自己严格遵守各种制度，自觉理解群众监督，不争名夺利。二是自觉做到三不：工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，事情多不厌烦。
依靠xx党工委的正确领导和全体同事的用心努力，xx社区党支部的工作取得了必须的成绩，得到了上级领导部门的肯定。但是在工作中，有很多地方需要我不断探索、不断学习、不断总结的，也恳请上级组织给予进一步的指导和帮忙。
应对新的时代背景和社区建设形势，我决心在上级党委的正确领导下，无论何时何地，都作出自己应有的贡献！
党支部书记述职报告（八）：
基层党建工作述职报告范文
今年以来，我当真履行“第一职责人”的职责，将争创优秀基层党委作为工作目标，围绕不乱抓党建，围绕发展抓党建，围绕进步基层党组织执政潜力抓党建，抓好党建保不乱促发展。夯实工作基础，探索工作方法，立异工作机制。围绕全面建设社会主义新农村这个中央，抓班子、带步队、促发展，党委自身建设得到了加强，党建基础性工作得到了夯实和规范，促进了全镇经济的发展和社会的不乱。
一、明确职责，增强做好农村基层组织建设工作的职责感和紧迫感
农村基层组织建设水平的高低直接影响着农村的不乱和发展。作为党委书记，就要始终高度正视农村基层组织建设工作，不断强化党建工作职责，努力施展好党委书记的"主角"作用。
1、制定党建工作职责目标。年初，我镇召开多次会议，广泛征求意见，结合我镇实际，当真研究制定了党建工作年度计划，理清了思路，明确了任务，提出切实可行的目标和措施。
2、落实基层党建日常工作机制。主要是健全党建工作例会轨制，每半月至少召开一次党建诸葛亮会，专题研究一次党建工作目标落实状况，党委成员汇报所包村工作进展状况，分析存在题目，共同商量解决题目办法，确保党建工作职责落实到位。落实村支部书记抓基层党建专项述职轨制，重点述抓基层党建工作思路、工作成效、经验、后进党支部整顿工作措施、存在题目、原因及解决方法。
3、加强党委自身建设。一是，加强组织员办公室建设，充分施展其功能，抽调三人专门负责。二是，坚持一季召开一次民主糊口会、坚持每周五下战书学习日轨制，坚持常常与班子成员谈话轨制。增强班子的凝结力，不断进步解决复杂题目的潜力，维护不乱的潜力，发展经济的潜力。
二、明确工作重点，不断晋升农村党建工作整体水平
发展高于一切，不乱压倒一切，党建保障一切。因此我们牢固树立了抓党建就是抓发展、就是保不乱的观念，充分熟悉抓好农村基层组织建设工作的极端重要性，切实增强职责感和紧迫感，围绕"三强"(强碉堡、强步队、强基础)目标，凸起"四抓"举措(村级班子建设抓轨制，党员步队建设抓素质，基层基础建设抓阵地，总体农村基层组织建设抓品牌〉真正专心、用力、用法，努力推动农村基层组织建设工作上台阶。着力抓好以下四点:
1、抓枢纽，促进转化。按照"分类施治、凸起治乱、一村一策、究根治本"的工作思路，结合“驻联帮解促流动”，我们在详细工作中按照“六抓”的工作思路对后进村进行管理整顿。
一是抓思惟转化。透过调查了解，个别座谈，反映该村斗争意识较强，思惟僵化，观念沉旧，小农意识较浓。透过开党员会，看电教片，入户做工作，使他们开始以发展的目光看题目，不翻历史的旧帐，使很多党员群众意识到，村里发展落后于其它村的原因就是他们之间的争斗，削弱了争斗意识，能够理智地看待村内的矛盾。
二是抓矛盾解决。解决了互相告状、打架的题目，解决井位前移，浇地的题目，并硬化村内道路途300米。我和主管副书记也切身包村，结合驻村工作组一行三人切实匡助解决这些实际题目。促进后进支部如期转化。
三是抓轨制建设。针对原先各自为政的状况，制定了议事规则，要求重大事项必需开会商量，群众决议计划。从财务治理上消除产生题目的隐患。
四是抓班子建设。透过调查了解，工作组走访，群众推荐，发现回乡老干部赵保志具有较强的思惟素质和工作潜力，镇党委三次找到他，请他施展余热，为村里的发展做贡献，已经同意主持村里的工作，目前正在做党员群众的工作，即日将有一个好的结果。
2、抓机制，带好步队。抓好农村基层组织建设，农村党员干部步队是主力军。在工作中我从以下三方面入手，激发农村党员干部的用心性。
一是深入推行农村干部目标承诺治理。在实施中我们严格按照《关于进一步做好农村干部任期目标治理工作的通知》要求，进一步细化实施方案，规范操纵程序，制定简便实用的考核办法，透过公然承诺给村干部建账。北高昌、峪山庄、北放水等村透过任期目标承诺治理轨制的推行，确定了明确的量化指标，对农村基层干部治理有了抓手，也增强了其做好工作的职责感，激发了农村干部干工作的用心性、主动性、创造性。南水北调、张石高速保阜高速三项工程同步推进，对我镇群众利益带来很大的影响，征迁安顿工作量大，状况复杂，任务十分艰巨。但是因为各村农村基层干部任前进行过目标承诺，赢得了泛博群众和党员的信任，各村当真梳理和解决工作中存在的难题和题目，在上级没有明确答复意见的状况下，创造性解决了开荒地、折合亩换地等挫折，对一些户与户、村与户、村与部队占地存在的纠纷，千方百计用心协调，从而确保了征迁工作顺利推进。
二是搭建农村党员施展作用的有效平台。东高昌村支书边可耐承包了五十亩地，搞蔬菜种植，高昌屯支书刘占奇承包了土地搞植种，峪山庄支书带头搞薯粉加工，山阳庄村干部刘柏林带头搞果树种植，北放水党员魏志恒在安新租地1000亩甜玉米种植和蕃茄植种，西山阳村主任边玉龙敢于走出去办厂，带出去我镇大批剩余劳动力。
三是扎实做好发展党员工作。建立要帐轨制，透过与支部书记谈话，限期发展党员，否则到期后对其进行免职。用心探索党员干部的培养机制。为解决我镇部门村党组织党员春秋老化，后继乏人的题目，着力加强了用心分子的培养工作。重点考察群众基础好、年纪在35岁以下、高中及中专学历的用心分子。在发展党员工作中我们还当真开展了"三个培养"流动，把农村致富能手培养成党员、把党员培养成致富能手，把优秀农村党员中的致富能手培养成村干部。入党用心分子、后备干部动弹发展、梯次配备的党员干部贮备体系正在逐步建立。
四是着眼于研究新状况、解决新题目，拓展基层党建工作的空间，延伸基层党建工作链条。针对部门村动作不规范，致使群众意见大，并引发个别村上访状况，镇党委印发了《村级重大题目请示讲演的划定》，村决议计划前3天必需向镇主要领导或主要领导请示，由镇党委构成指导性意见，反馈到村，村再做决议计划，进一步促进村干部依法治理农村事务，努力建设民主、法治型班子群众。
3、抓基础，建好阵地。村级组织流动场所是农村开展各项流动的主要阵地，也是为党员群众带给教育、服务的必要举措措施，是农村基层组织建设的一项重要任务和基础性工作。我镇党委捉住有利时机，把阵地建设与新农村建设相结合起来。现有在建北山阳、庄头、南高昌、西山阳两室4个，明年再争取改、新建3个，使"两室"建设整体水平全部达标。
4、抓亮点，创出品牌。在抓典型培育工作中我开始留意强化品牌意识。一是继承培树北高昌、峪山庄、东山阳三个提高前辈经验典型。北高昌村刘孟虎带领导两委一班人在继承庆都山二期开发的同时，绿化荒山，开发旅游，修桥建路，跑项目引资金，使群众资产增值，壮大群众经济，又投资15万元，完成了涿鹿山的绿化和环山路的修建，不久将成为又一个休闲旅游的景点。峪山庄村重点对村内环境进行整治，村内将规划出一条几十米宽的贯串东西的中央公路，30%的农户实现沼气化。二是培树北山阳食用菌、高昌屯蔬菜制种两个特色村典型。东高昌成立了种养殖协会，建立了两个专业党小组，促进了工业的发展。使之成为展现我镇基层党组织建设工作水平的窗口。从今年开始，我镇力争抓出3-5个"五个好"党建示范村。三是培树基层干部典型。每半年开展一次星级党员培树流动，树立遵纪遵法典型，助人为乐典型，带头致富典型，七一前夕预备投入5000元对典型给予物质和精神奖励。除北高昌和峪山庄之外，把那些真正不断发展壮大群众经济，带领农夫致富的基层干部典型宣传出去，不断营造干事创业的浓厚氛围。北高昌村支部书记刘孟虎，开山筑坝栽树绿化，开发庆都
5、抓干事，施展党建作用。我们在建好班子，带好步队的条件下，以干事为导向，充分施展党员在重点工程建设中的作用。党委化解群体性矛盾，把题目解决在萌芽状态，好比，淑吕11户庶民承包果园，因占地补偿题目多次找镇里，并扬言假如不能妥善解决就阻挠施工，镇党委与林业、交通、公安等七、八个有关部分协商，依占有关政策，确定了处理矛盾纠纷的政策依据，并及时做通果园承包户的思惟工作，并引导他们走向依法解决的道路，因这11户承包户涉及到全村三分之二的户，避免了大规模群众上访性事件。南固城21户因施工引起道路不便，欲阻挠施工，村党支部组织车辆，为他们拉来了石渣铺平了道路，解决了出行难的题目。淑吕村刘锈锣等老党员为村与部队之间的地界所有权题目进行了澄清，使村与部队之间的矛盾纠纷有了必须的依据。
三、工作中存在的不足及下步工作打算
固然工作中有必须成绩，但是我感觉还有不小差距。当前，农业和农村工作形势发生了深刻变化，农村基层组织建设应对着很多新状况、新题目，在市场经济前提下如何由行政命令向服务引导转变，如何施展好农村基层党组织的作用，如何调动农村干部用心性，我们还存在诸多不适应，详细工作中还有良多的薄弱环节。
一是管党职责没有得到很好的落实。抓基层党建精力不集中，办法未几，力度不大，有些轨制和措施还没有落实到位，专项经费投入不足。
二是农村"两委"班子的整体状况还令人担忧。信访形势严重。
三是后进支部如期转化题目依然凸起。后进村村情复杂、矛盾凸起，难点题目仍未解决;没有"两室"。转化任务艰巨。
四是农村基层组织建设缺乏亮点。各村品牌意识不强，党建工作还没有构成汇聚上风和集成特色。
五是农村党的建设"三级联创"流动氛围不浓厚。有些村支部支部书记争创"五个好"的意识不强，全镇农村"五个好"村党支部比例还不高。
对此，在今后的工作中要透过以下方面当真加以解决。
一是继承抓好党委班子建设，进步驾驭工作全局的潜力。以打造“三型”机关为目标，加强领导班子自身的建设。
二是抓实村级班子建设。在抓好村级干部学习教育的同时，对个别班子进行“微调”，进一步优化班子结构。同时完善后备干部人才库，培养新气力，贮备后备气力。继承推进“一制三化”运行机制，深入开展“一建双带”和“无职党员设岗定责”流动。
三是继承加强党员提高前辈性建设，夯实基层党组织的组织基础。加大对基层干部党员的教育培训力度，使他们转变观念，切实为群众解决实际题目。
附：高昌镇基层党建、党员步队建设的基本状况和总体估价。
我镇现有24个基层党支部，有党员1305名。其中，20个村党支部，有农村党小组75个，农村党员1126名(占全镇党员总数的86%)。在农村党员中，女党员占16%;60岁及以上的占41%，35岁及以下的占11%;初中及以下文化程度的占893%，高中中专及以上文化程度的占107%;从事种植业养殖业的占665%;从事个体经营和外出务工经商的占217%。因此，从总体上讲，春秋偏大、文化程度偏低、以种养业为主是农村党员步队的基本特征。多数农村党员缺乏带头致富和带领群众致富的潜力，施展先锋模范作用不凸起。
在20个行政村党支部中，2个红旗支部(北高昌、峪山庄)有5个“优秀”党支部，(东山阳、北山阳、东高昌、高昌屯、高昌庄)9个“合格”党支部，(高昌店、北放水、西山阳、南高昌、南放水、庄头、贾庄、淑吕、马兴庄)3个“基本合格”支部，(南固城、山阳庄、中山阳)，1个“后进”支部(北固城、)。从总体上讲，优秀支部所占比例还比较小，合格支部、基本合格支部所占比例较大，并且进档进级难题较大。村党组织和村干部服务群众和带领群众致富的本领需要进一步进步。部门村党支部没有找到发展经济的路子、带领农夫致富的有效办法，经济发展比较缓慢，群众经济比较薄弱，党支部战斗碉堡作用施展的不够显著。
党支部书记述职报告（九）：
各位领导、朋友们：
我叫徐培军、1971年2月出生、中共党员、本科学历、XX年参加工作，历任基层农业助理、基层党支部书记等职。2011年XX月我被农场党委选派到第十四居民组任党支部书记至今。在十四局民族这两年，来我本着不怕吃苦、不怕受累，抱着上为农场党委负责、下为群众服务的工作态度，在出色完成农场党委交付的各项工作的同时；注重调查研究；切实为群众办实事、办好事，宣传党的方针政策为群众出谋划策；将党和农场党委的温暖带到最需要的群众身边；身体力行带领群众发展经济；狠抓基层组织及班子队伍建设，树立干部在群众心目中的良好形象；创新工作方式、方法，讲究实效。取得了一些成绩，现就两年来的工作作如下报告：
现述职如下，敬请评议。
一、党建工作有了新成绩
党支部书记是党建工作的“第一职责人”，直接关系到党建工作的质量。我作为党支部书记，首先认真学习、领会农场下发的文件精神，正确宣传农场的方针政策，宣传政策能够做到“不跑题”、“不走调”。认真贯彻落实“三会一课”制度、党员创先争优写实制度、“三重一大”制度、民主议事会制度、三公开制度、民主生活会制度、作风建设常态化廉政制度等。今年上半年，无论工作多忙，都坚持每月一次的班子理论学习，学习资料包括省委书记吉炳轩的重要讲话、党委书记孟庆国在2012年党委工作会议上的报告、苏彦山场长在第十六届一次职工代表大会上的工作报告等，班子成员的理论水平有了很大的提高，为民服务的意识明显增强，干部作风明显好转，拉近了党群、干群之间的距离。
在维护班子团结上，作为班子中的班长，我重点抓好与副主任的配合，在配合中我能够做到补台不拆台，透过加强彼此之间的沟通和交流，消除相互之间的误会与隔阂。换位思考，多为对方着想，相互尊重，相互支持。在党支部开展组织建设年、作风常态化建设等活动，得到了副主任强有力的支持。目前，班子空前团结，增强了党支部大战斗堡垒作用，具有很强的凝聚力和战斗力。
我重视培养、引导思想进步、用心向上的年轻人加入到党的组织。截至到目前，我居民组党支部培养预备党员1人，用心分子4人。
此外，我和居民组班子成员能够牢固树立科学发展观个性是党的各项路线、方针、政策，全体党员干部的政治理论水平和业务水平都有了很大的提高，支部建立健全了各项规章制度，居民组班子团结协作，战斗力强，成为我居民组经济建设的坚强核心。
二、社会事业有了新发展
群众的事无小事，只要百姓有事，我都能够做到热情、耐心、周到、快捷服务，办事雷厉风行，从不拖拖拉拉，我把群众是否满意作为检验工作的重要标准。
今年，居民组党支部以为民服务和建立万亩玉米高产示范基地为载体，开展创先争优活动。为民服务包括为群众办好事、办实事，想群众之所想、急群众之所急。鼓励年轻的党员创业、创新、创优。全体党员立足实际，做一件好事、为发展献一个良策，充分发挥党员的先锋模范作用。去年，群众反映，通往麦场、农具场的道路年久失修，坑坑洼洼，雨天通行十分困难，居民组在资金十分紧张的状况下，自筹资金2万元，铺垫沙石500延长米，方便了职工群众的生产、生活。万亩玉米高产示范基地作为居民组党支部创先争优的主阵地，党员干部献计献策，促进示范基地管理提档升级。去年，省委书记吉炳轩到示范基地视察，给予了高度的评价。今年，示范基地将代表管理局理解国家农业部的验收。
党支部将组织建设年重点抓好的“五大基本建设”和“三大培训”融入到日常党建工作中。
我居民组是搬迁单位，搬迁后人员居住分布散，联系困难、党支部没有开展活动的固定场所，如何解决这一突出问题，我与副主任王成军商量决定：如果有重大活动和召开大型会议，与场直社区联系借用他们的大会议室开展活动。人员联系除了手机外，我们正在筹建QQ群网络平台，增加联络、沟通、交流的渠道。
在党风廉政建设方面，我们严格按照上级的要求，坚持党务公开、政务公开、财务公开，理解人民群众监督，坚持秉公办事不徇私情，作风正派坚持原则，同一切违法违纪作坚决的斗争，树立了一个共产党员的良好形象。
在社会治安环境治安环境方面，近年来，我们党支部一向把社会治安综合治理工作放在重要位置，及将一些正义感强、敢干同坏人坏事作斗争的青年人充实到居民组巡逻队。一方应对劣迹人员盯准看牢；另一方面坚持开展夜间巡逻，切实保护好老百姓的财产和人身安全。
在党委大外宣工作方面，我本人用心响应农场建设北方共青城的大外宣战略，今年1—6月，我在宝泉岭管局信息港发表新闻信息60余条，在农场党委书记孟庆国、场长苏彦山监制的农场党委机关报《北方红色共青城报》发表新闻稿件10余篇。成为全场30多个党支部排行前5名党支部之一。
三、本人不足之处：
1：政治理论水平急需提高，经验有待积累。
以往工作中，只是一味的干，没有系统的学习党的有关知识，更没有任何政工工作经验可谈。就是担任支部书记这几年来，整天忙于组织学习，自己学习的时间也很有限，虽然有不小的收获，但还远远不够。
2：工作要求过高、过细，有时不能够很好的联系实际。
3：对职工的思想动态掌握的不够。我自己有决心和信心，在同志们的帮忙和支持下，改善不足，以更认真的态度，更求实的作风，履行好自己的岗位职责，为我居民组各项经营指标的顺利完成做出应有的贡献。
四、下步工作打算。
各位领导、朋友们，成绩永远属于过去，今后，我们居民组党支部依然一如既往、坚定不移地执行农场党委的各项方针、政策，做到目标同向、思想同心、行动同步，并结合居民组情实际，创造性的开展工作，努力完成农场党委交给的各项工作，力争在新的一年取得更大的进步，各项工作再上一个新的台阶，谢谢大家。
党支部书记述职报告（十）：
根据全县统一安排，现将本人一年来履行党建“第一职责人”职责、抓机关党建工作状况报告如下：
一、履职工作特色和亮点
一是坚持从严从实，落实管党职责。我始终牢固树立党要管党、从严治党意识，认真学习习近平总书记和省、市、县委领导对新形势下加强党的建设的重要论述和要求，主动适应新常态、展现新作为，不断强化“抓好党建是本职，不抓党建是失职，抓不好党建是不称职”的观念，对党建工作的重大问题，我都亲自过问，具体指导，并确定一名委员抓好日常工作，始终做到将机关党建工作作为一项基础性工作放在心上、抓在手上、落实到行动上。坚持把党建工作列入部机关重要议事日程，定期安排部署、检查落实，促使党建工作与业务工作相互促进、协调发展。
二是完善制度机制，构成工作合力。结合群众路线教育实践活动，进一步修订完善《财务管理制度》、《车辆管理制度》、《请销假制度》、《考勤制度》，确保各项工作有章可循、有序推进。同时，全面推行精细化管理，严格落实部机关工作失误登记制度、工作督办单制度和职责追究制度，登记工作失误4次、签发督办单19份;在机关推行“比一比评一评”活动，制作评比公示栏，将每月重点工作和督办事项完成状况上墙公示，未完成的记黄牌1次，纳入年终考核，有力的促进了工作落实。实行干部去向登记公示，电子化考勤管理，坚持每周检查卫生、每月评比通报，对会议决定事项和重点工作实行工作清单制，力求件件有落实、事事有回音，保证了各项工作高质高效运转。
三是认真履行职责，提升工作水平。制定《建设学习型机关实施方案》，组织机关党员干部深入学习党的十八大、十八届三中、四中全会精神及习总书记系列重要讲话精神，坚持每周一次业务学习、每月一次专题讲座，用心开展股室长讲业务活动，一年来开展集中学习60余次，专题讲座10次。深入开展了群众路线教育实践活动，组织机关党员干部认真观看了《焦裕禄》、《苏联亡党亡国20年祭》等电教片10场，开展集中学习50余次，利用机关夜校进行了五期9个专题的讨论，举办专题党课2次，先进事迹报告会、“四反思、四自觉”专题教育讨论活动各1场，使全体党员的理论基础更加扎实、理想信念更加坚定，综合素质进一步提升。在党日活动的实效上狠下功夫，不断创新形式、丰富资料，每月由一个股室牵头组织开展文体活动，先后同*****等单位开展了乒乓球、羽毛球友谊赛活动，赴**村(社区)开展“党员做义工、服务当先锋”主题党日活动，极大丰富了机关党员的业余生活，增强了党组织的吸引力、凝聚力。利用“七一”、春节等节日，先后对包联村、基层党组织的**名困难党员、老党员、优秀基层干部进行了走访慰问，把党的关怀与温暖送到基层一线。全年共收缴上解党费***元，按期转正党员***名。
四是强化作风建设，树立良好形象。深入贯彻落实中央“八项规定”，修订了《***行为规范(试行)》，严格规范组工干部职务行为和个体形象，全年没有党员干部违纪违法现象发生。不断改善组织部门会风文风，大力简化公务接待，文件、会议数量明显减少，质量明显提升。按照“打铁自身硬”要求，在部机关开展了“三严三实”、“五不”主题教育及“改革创新担当”大讨论活动，不断增强组工干部宗旨意识、综合素养，提升组织部门对外形象，努力打造“公道正派、清正廉洁”的组工干部队伍，建设“党委放心、政府认可、群众满意”的模范部门。
二、存在的主要问题和原因
一是系统研究不够深入。平日工作中，只是按要求落实了上级的部署，应对新形势对党建工作的新要求，真正静下心来分析机关党员队伍现状、谋划加强机关党组织建设投入的精力不足，导致对党建工作研究不深入、不系统，工作成效不够明显。
二是制度落实不够严格。虽然制定了规范的工作制度，建立了完善的运行机制，但制度的执行不够严格。比如，部机关建立了谈心谈话制度，但平日忙于事务，有针对性地与党员干部谈心谈话不经常;再如，对个别党员工作中出现的失误，总认为不影响大局，只做口头上说教，未做严厉的批评和处理。
三是创新亮点不够突出。作为负责全县党建工作的职能部门，本应在自身党建工作中创新做法、构成经验，走在前列、作出表率，但大部分工作还是按部就班，支部党建工作点创新不够，亮点不多。
原因分析：一是对加强基层党建工作重要性认识不深刻。总认为单位业务工作任务繁重，没有把抓基层党建工作作为最大政绩，作为硬任务、硬指标抓落实，忽视“以党建促业务”的重要性，从思想深处分析，使自己重“显绩”轻“潜绩”，政绩观存在偏差。二是工作方法创新不够。对新的历史条件下党的建设特点规律认识不深、把握不够，对出现的新状况新问题研究不透，对解决矛盾问题的措施方法创新不多，对用灵活多样的形式启发人、引导人、鼓舞人和鞭策人方面探讨研究不够，对队伍中的先进事迹和典型人物宣传不足，教育效果不佳，习惯于用传统的经验做法指导工作。
三、下一步工作思路及主要措施
一是在工作谋划和部署上，高举旗帜，围绕中心、服务大局，牢固树立“党建工作也是生产力”的理念，切实把党建工作融入到党支部和部门工作的全过程，以建设学习型、服务型、创新型党组织为目标，着力加强党的执政潜力建设，进一步提高党建工作实效性，为服务全县中心工作带给组织保证，不断提高党建工作科学化水平。
二是大力开展调查研究，多了解机关普通党员、基层党员、党务工作者思想动态，有针对性地开展思想政治工作，探索新形势下机关党建工作的新路子。
三是大力培树典型，树好标杆，发挥好标兵示范引领作用。深入开展党员“先锋岗”活动，引领机关党员充分发挥先锋模范作用，激发内在活力。用心关注和解决好热点问题，重点破解工作中的难题，努力为群众办实事、办好事。
四是增强创新意识，充分发挥机关人才优势，努力开创机关党建工作新途径，使机关党建活动资料更加丰富，形式更加生动，机制更加完善，战斗力更加坚强，促进全县党建组织工作再上新台阶。
党支部书记述职报告（十一）：
201x年是公司"十二五"的起步之年，也是步入国际化发展道路，全面加强和提高内部管理，大力拓展国际市场的关键一年。年初按照管理局职代会精神和公司发展实际，公司党委确定了总的工作指导思想：用心贯彻落实局《二次创业指导纲要》，大力加强各级党组织建设，推进发展、构建和谐，为实现公司国际化目标带给坚强的政治保证。今年以来，公司以开展"四好班子"建设活动为主线，以基层建设达标活动为基础，以强化企业文化建设为支撑，以推进6S管理为手段，进一步加强基层党组织建设、党员干部队伍和职工队伍建设，用心拓展国内外市场，充分发挥质量、品牌、市场、服务和文化优势，推动公司整体工作上水平，取得了很好的工作效果。截止十月份就全面完成了局下达的生产经营考核指标。
下面我把自己一年来的工作状况向大家做以简要汇报：
一、抓好政治理论学习，建设学习型干部职工队伍
学习是立身之本，领导干部首先要做理论学习的模范，不断提高政治理论素养。因此，公司党委对全员职工的理论学习尤其是领导干部的学习专门下发了文件，提出了具体要求，明确学习资料和重点，提出学习方式方法，并强调在实际工作中要注重学习的实效性。
第一，进一步强化对局《二次创业指导纲要》的学习。
首先，认真抓好党委中心组的学习，以此带动各级党组织的学习。透过学习《纲要》，统一各级班子成员的思想，提高各级干部在公司改革发展中认识问题、分析问题和解决问题的潜力，是我们学习的主要目的。今年，公司党委把学习《纲要》作为中心组学习的主要资料，认真安排和部署，并提出怎样学、如何做。在中心组进行群众学习时，我把修改后的《纲要》结合自己的学习体会，给中心组成员作了讲解辅导，带领班子成员一齐讨论，帮忙大家加深理解提高认识。
其次，从自身做起，带头自学，自觉加强对《纲要》的深入理解。除群众学习外，我还深入自学，认真做笔记，并结合公司实际做深刻思考。在《纲要》修改后，我又深入进行了自学，认真领会修改后的深刻内涵。
三是在工作中认真落实《纲要》要求。深入开展了"《纲要》践行在基层"主题活动，制订落实了《纲要》具体实施计划，明确要求各单位要把《纲要》的指导思想、战略方针、理念观点和具体要求，变成企业的管理制度，变成我们的产品和服务，变成职工的行为习惯。并透过组织学习《纲要》知识竞赛、《纲要与企业发展》论文研讨等多种形式掀起学习贯彻的热潮。今年七月份在全面学习贯彻的基础上，在全公司范围内组织了一次有公司领导、各基层大队书记、党群部门负责人及各大队政工干事五十余人参加的"学习贯彻《二次创业指导纲要》理论研讨会"，共研讨论文十三篇，使《纲要》与实际工作相结合。下半年在《纲要》重新修订后，公司党委于10月9日以联发文的形式下发学习通知，把修订后的原文一并下发到基层各单位及机关各部室，要求进一步认真学习。我们确定的国际化发展道路，以及走出去的发展战略都是具体践行《二次创业指导纲要》精神的最好体现，公司发展所取得的良好成绩受到了集团公司主要领导和局领导的一致好评。
第二，加强对《党章》的学习与理解。
按照年初的学习计划，中心组多次组织学习《党章》原文，并要求党员领导结合实际谈学习体会和感受，在全公司党员干部中开展了学习《党章》、维护《党章》、遵守《党章》的高潮。党员干部对照党章要求找差距，定标准，明方向，坚定了政治信仰和共产主义信念，并在工作中用心发挥党员的先锋模范作用。基层各级党组织根据本单位实际开展了不同主题的创先争优活动，有效地促进了各项工作任务的完成。
第三，结合企业实际用心落实党中央构建和谐社会精神。
建立和谐企业首先从思想观念入手。在庆祝建党八十五周年之际，公司党委从省里请来了省委党校知名教授，以社会主义荣辱观为主题上了一堂生动的党课。在公司进行厂庆之际，组织以崇尚八荣、反对八耻为主题的职工大合唱比赛。还将建立和谐企业的精神贯彻到公司的企业文化之中，以公司报为阵进行宣传，规范职工行为，提高职工整体素质。
第四，及时学习传达上级文件精神及领导讲话，使企业发展健康协调。
在温总理视察**后，我们于8月16日及时召开干部大会进行传达局15日干部大会精神，传达总理讲话和局领导的讲话，并且还在党委中心组学习时，对讲话精神与公司发展实际相联系，进行学习与理解。公司党委不仅仅把上级的精神和公司的战略思想传到达中层领导，还延伸到其他基层骨干和每名职工。在10月份曾总对我公司印尼维修中心考察后，我们及时把领导考察讲话的精神传到达每名职工，组织召开了三百多人参加的干部大会，传达领导讲话精神，贯彻国际化发展的思路。
二、强化"四好班子"建设，促进基层整体工作上水平
"四好班子"建立是党建工作与生产经营紧密结合的一种有效形式，更是公司党委的一项重点工作。为了扎扎实实的开展好这项活动，促进基层建设水平的提高和生产经营的发展，公司党委明确了：活动的范围要扩大。今年以来，为了更好地发挥活动的实效性，本着"抓基层、打基础"的原则，带领公司党委成员深入研究探讨以往活动经验，决定把"四好班子"建设活动由去年的公司、大队两级班子扩展到小队支部的三级班子建设，抓基础建设从基层抓起。活动的形式要多样。按照局党委的要求，我们把"四好班子"建设与整体工作挂起钩来，不仅仅体此刻班子的考核上，更体此刻月度绩效考核中，把活动渗透到生产、经营、管理的方方面面，推动整体工作的开展。为此，年初我们结合公司实际，制定下发了《关于深入开展"四好班子"建立活动的补充通知》，进一步修订了《公司"四好班子"考核评价细则》，并把基层建设达标活动同"四好班子"建设活动有机结合，同抓同考一体化。结合公司实际，下发了《**油田有限公司基层建设实施细则(试行)》，制定了《公司基层建设考核标准及量化评分细则》，把指标与职责层层落实到人，上至公司副总经理，下至具体工作人员，督办、考核、奖惩环环相扣。活动的制度要规范。坚持党内生活的制度化，不但要求
坚持三会一课制度不变，更主要的是把民主集中制原则贯彻到管理与决策之中，原则与和谐有机结合，以民主集中制原则保证班子的团结与和谐。遇事从不争你大我小，公司班子的团结和谐给基层各级班子和干部职工起了很好的表率作用。活动的方法要灵活。透过多种形式深化基层建设达标活动。
一是组织学习观摩。公司党委组织公司基层大队(小队)党组织书记、队长、组织干事及机关相关部室负责人共计40人，到局基层建设先进单位钻探集团钻井二公司15142钻井队、电力集团供电第三分公司、建设集团油建公司十一中队等3个单位参观学习。组织各基层党组织书记先后两次到"西水源"、"西客站"、"星火一次变电所"等局先进党组织进行参观学习。
二是组织召开座谈会。会上，各基层大队结合本单位基层建设活动开展实际，从学习观摩体会、本单位在基层建设方面的经验和做法、还存在哪些不足、还有哪些需公司解决的问题、下步重点工作等方面进行了座谈交流。透过学习观摩和座谈交流，使基层党组织书记、队长开阔了视野，拓展了思路，为更加深入地推动基层建设工作的开展奠定了基础。
三是选树各层面的基层建设好的典型，用典型带动和引领活动的深入。培养和选出了本单位三个基层建设先进典型，并带领基层队书记、机关党群各部门负责人到典型队进行参观与讲评，宣传好的经验与做法。活动的效果要注重。公司党委始终坚持"班子同步配备，组织同步建立，工作同步规划，功能同步到位，关系同步理顺"的"五同步"工作制度，透过换届选举、调整、重组等形式，对基层党组织进行了及时充实和改善，新成立基层党支部6个，合并、调整基层党支部5个，重新选配基层党支部书记36人。党组织的凝聚力战斗力不断提高，要求入党的人数不断上升，今年党委确定了"党员的发展与培养向青年大学毕业生倾斜"的政策，提高了知识型青年用心进取的用心性。年初选出了大队级"四好班子"五个。七一又表彰了在活动中涌现出来的模范党务工作者、党员先锋及先进基层党组织。
三、以公司国际化发展为主题，抓好特色企业文化建设
目前，根据公司发展的新形势和新任务，企业文化建设对拓展市场和未来发展显得尤为重要。因此，今年我们着重抓了公司企业文化建设，用心发挥特色文化对公司形象、品牌、服务等的推动和支撑作用。今年，公司获得了局企业文化创新奖(最具特色的理念)。
一是总结提升企业文化理念，丰富贴合公司国际化发展需求和外拓市场的企业文化体系。
在去年总结和提炼出的以"市场给了我们一切，我们的一切为了市场"价值理念为核心的具有泵业特色的十三个企业文化理念后，今年我们着重强调围绕公司国际化发展进行企业文化建设。
第一，把企业管理方式与企业文化理念结合，构成具有自己特色的管理模式。今年在过去推广的5S管理基础上，把安全纳入到了管理模式之中，构成了"整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全(SAFFTY)"6S管理，大力倡导和谐、环保、安全理念。在这样的理念推动下，企业管理水平不断提高，在接待集团公司蒋总视察时，受到了蒋总的高度赞扬。国外的各个维修中心也都受到集团公司周总、曾总等领导的高度评价。
第二重点宣传推广根据印尼维修中心经验总结提炼出的"我们都是人"的文化理念，把职工的企业概念引导到国际化方向去认识，把企业放到国际大环境中去发展，用国际知名企业的标准来严格要求职工行为，引导干部职工队伍思想和行为，及时跟上企业的发展实际，促使企业文化不仅仅要适应企业的发展，更要引领企业向更高目标提升，企业文化成为推进我们公司外拓市场和加快国际化发展的强大精神动力。
二是强化企业文化理念的学习灌输和企业形象建设。
我们今年首先重新修订并印发了《公司企业文化手册》，进一步丰富了企业文化内涵。其次是利用多种形式进行企业文化理念的宣传与导入。透过企业文化知识竞赛、月度考核、厂报登载、网站宣传等方式大力灌输企业文化有关资料。再次是年初开始创办了《公司报》，以此为平台传承和弘扬企业精神，培养团队作风。每月一期，以丰富多彩的形式与资料宣传公司的要闻、形势、任务、文化、典型案例、新人新事、业务知识及生活花絮。公司报到此刻已经刊发了十一期，成为企业文化的一个宣传窗口，受到了公司各方面的好评。同时按照管理局的要求，不断加大对企业文化的投入，我们不断完善具有闯市场特色的企业文化示范区，集中展示公司文化建设成果。
三是注重典型的培养、选树与宣传工作。
用典型引路，高起点领跑，带动各项工作水平的提升和干部职工队伍素质的提高。今年以来，我们重点选树了基层建设典型和开拓市场典型。推荐在苏丹服务的职工张肃江为中央企业知识型员工。推荐印尼项目负责人谢宇新为油田二次创业五大标兵之一。还在公司内部树立了四大开拓市场先锋、三个基层建设先进样板支部、六个典型班组等。典型的培养选树，昭示着干部职工就应学什么、做什么，按照什么样的标准去做，树了正气，鼓了干劲，促进了发展。
四、切实抓好党风廉政建设，规范企业经营行为，为公司国际化发展保驾护航
今年，公司党委在党风廉政建设上，紧密围绕公司经营管理和企业改革实际，切实加强纪检监察工作，坚持教育、制度、监督并重的原则，以贯彻落实《集团公司贯彻落实<建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要>的实施意见》为主线，用心推进与企业相适应的惩防腐败体系建设，认真做好廉政教育、效能监察、源头预防、案件检查等重点工作，为公司改革发展和稳定带给保证。
一是加强廉政教育。党委中心组认真组织学习胡锦涛总书记的重要讲话和中纪委六次全会精神，并组织召开大队书记会，原文学习胡锦涛总书记的重要讲话和中纪委六次全会精神以及吴官正同志所作的工作报告，围绕"如何加强公司的党风廉政建设"等资料进行了讨论，广泛征求意见和推荐，为党委开展好党风廉政建设奠定坚实的群众基础。还自行修改制作了《黑龙江省反腐倡廉警示教育展》幻灯片，在党委中心组学习会议上组织公司领导进行了观看，用心进行清政廉洁教育。
二是重点抓了商业贿赂专项整治工作。公司结合实际，研究制定了《公司关于开展治理商业贿赂专项工作实施方案》。成立了公司治理商业贿赂领导小组。同时，我们还将中办文件《关于开展治理商业贿赂专项工作的意见》和温家宝关于治理商业贿赂的讲话摘要等有关学习资料发到公司领导和基层大队党组织，广泛宣传治理商业贿赂的重要性和紧迫性，使公司各级领导干部和要害岗位人员，进一步提高认识，避免在市场开发等生产经营活动中涉入泥沼。
三是严格禁止公车私用接送学生。接到纪委关于上级"严禁用公车接送学生上下学的通知"后汇报后，公司党委立即责成纪委，当天就将文件进行转发，并挂在公司主页上，及时配合有关部门进行文件执行状况抽查。多次到新村、**等地各初、高中学校进行抽查，没有发现违纪问题。
四是针对监督力量分散、职责模糊等问题，建立并执行《反腐败抓源头联席会议制度》，构成监督合力。
五是对重点工作进行监督。以干部选拔任用、物资采购招投标、工程维修等职工群众关注的热点事项为重点，加强了监督检查，同时对不良资产处理、保险、油品、水、电等方面进行了效能监察。透过整章建制，适时监督，进一步规范财权、人事权、物权和事权，从源头上预防违纪违法问题，全年党员干部没有发生违纪事件。
五、注重稳定工作和群团组织作用发挥，为公司国际化发展创造和谐的内部环境
年初，党委专门听取了稳定部门与工会关于离退休人员、有偿解除劳动关系人员、特困职工、家属，以及安抚慰问政策与计划的制定与落实的状况汇报，我亲自与有关领导和部门走访个别特困家庭及住外员工家庭，为他们解决必须的困难，带去组织的温暖。春节期间我带领部分公司领导和干部利用两天的时间走访慰问了21个家庭。今年以来，公司发放各种慰问金及补助达592900余元，并解决了14名有偿解除劳动合同人员再就业。
同时，党委用心支持群团组织工作的开展。近两年来公司新招进不少大学毕业生，青年人越来越多了，怎样样发挥团组织作用，做好共青团工作，引导、培养和塑造更多年轻有为的人才显得越来越重要。公司党委定期听取共青团工作汇报，指导开展活动，帮忙解决工作中的难题。青年礼貌号活动和青年安全生产示范岗的开展、"五小"、"金点子"的评选等都在青工中发挥了很好的作用。
时间如白驹过隙，今年很快就要过去了。自己的工作尽管还存在着这样那样的不足或遗憾，但也有几点深切的体会愿与大家交流。一是加强学习是提高个人素养的重要途径。时代在不断的进步，企业面临的外部环境也时刻处在变化之中，新状况新问题层出不穷，这些都需要领导干部坚持不断地加强理论学习，从而提高自身的素养，提高驾驭复杂局面的潜力。学习的资料是多方面的。向书本学习理论，在实践中积累经验。从他人的得失中总结教训，对自己的成长经历进行反思等。学习的途径也是多样的，如书本、网络、媒体、参观、交流、咨询等等。常言道：处处留心皆学问。只要我们深刻认识到学习对个人素养的影响，只要我们虚心学习一切有益的东西，我们就会不断取得进步。
二是构建和谐企业关键在领导班子。十六届六中全会明确提出了构建社会主义和谐社会的奋斗目标关键在党。对于企业来说，要实现持续和谐发展，领导班子的团结和谐尤为重要。团结与和谐是两个不同的概念，我个人的理解，团结是指一种稳定的状态，这种稳定状态可能受到了多方面的影响和制约;而和谐是一种适当、均匀、自然的状态，这种状态不受强制力的约束而巧然天成。领导班子做到团结较为容易，到达和谐的境界不易，这需要领导班子的每个个体都要有很高的理论修养，要有共同的事业追求，要有宽广的胸怀，要有容人的雅量，要有谦虚诚信的品格，要有尊重他人善解人意的良举，要有高尚的道德情操。
三是深入基层调查研究仍然是一种好的工作方法。我们过去常常讲相信群众，依靠群众，从群众中来，到群众中去。这些传统的工作方法在这天看来仍但是时。认真听取基层的意见，虚心理解善意的批评，果断采纳正确的推荐，这是改善我们工作的有效办法。就应清醒地认识到，听到了赞扬声音，并不能说明我们的工作已十全十美，听不到不同意见，并不等于我们的决定就是百分之百的正确，自以为是只能使人变得更加无知。在实际工作中，来自基层和他人的正确意见，使我深感受益非浅。
四是发挥好团队的作用是实现既定目标的前提。最近几年，人们对"狼文化"有了超多的研究，有一本很有名的小说就叫《狼图腾》，狼在动物界并不处在王者地位，但狼却顽强地占有稳定的领地，究其根源就是团队的作用。每根手指有粗细长短之别，但握成拳头就会坚强有力;一部机器运行良好，是因为所有的零件都处于良好的工作状态。我们工作中同样如此，一个人无论多么地优秀，他也无法胜任所有的工作。优秀的团队需要培养，优秀的团队需要每个成员都能用心主动地发挥其应有的作用。我作为党委书记维护好班子的团结统一，发挥好班子的整体功能是我首要的工作职责。应对越来越复杂繁重的工作和竞争变化的形势，只有打造优秀团队才能确保公司的国际化发展。
总结过去思考未来，对明年工作的初步想法是：第一，继续深入学习十六届六中全会精神和局《二次创业指导纲要》，在狠抓落实上下功夫;第二，继续深入开展以基层建设为主要资料的建立"四好班子"活动;第三，大力宣传以谢宇新为代表的各类先进典型，营造学先进做先进的氛围;第四，围绕公司国际化发展目标，扎实推进各项工作;第四，强化领导干部廉政勤政教育，提高领导干部的拒腐防变潜力;第五，做好深入细致的思想政治工作，确保各个群体的稳定。
党支部书记述职报告（十二）：
201x年2月，省委任命我为省机关事务管理局党组书记以来，我认真履行单位党的建设工作党组书记第一职责和负主体职责的职责，始终坚持民主集中制，与局党组其他同志一道，按照全省党建工作新常态、新要求，认真贯彻落实省委关于党建工作的安排部署，不断加强新形势下党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和党风廉政建设，为推动全局改革发展带给了坚强的政治保证和组织保证。
一、以高度负责的态度，迅速完成主角转变，认真抓好局机关党组织建立工作
新单位有新气象，新岗位有新作为。作为新组建单位的首任党组书记，我深感使命光荣、职责重大，上任以来，我本人透过党组中心组集中学习、自学及新闻媒体等对党建理论个性是习近平总书记关于党要管党、从严治党的重要论述作了反复学习，读原著、作摘要、写心得，力争用最短的时间完成主角转变，较快到达党组书记任职履责要求。10月29日，利用党组中心组第三季度理论学习的契机，我结合党建理论学习的心得体会，以“党要管党、从严治党”为主题，给全局党员干部上了一堂党课，和大家一同探讨机关党建工作思路和措施。同时，团结带领局党组一班人，将机关党建工作尤其是党组织建立工作作为全局工作“开好局、起好步、干好事”的出发点和落脚点，以高度负责的态度，高标准、高质量、高效率抓好局机关党组织的建立工作。一是用心与省直机关工委对接联系，争取支持，为局机关党建各项工作把好方向、打好基础、找好榜样。二是扎实做好局机关党委组建工作，根据省直机关工委批复，由副局长、党组成员陈勇同志兼任局机关党委书记，并下设三个党支部，明确局办公室负责机关党委日常工作。三是组织召开全局党员大会，选举产生局第一届机关党委，会上我代表局党组讲话，要求局机关党委结合机关事务管理实际，以“五
抓五强化”为着力点，不断提升抓党建、带队伍、促发展的潜力和水平。
二、扎实开展党的建设各项工作，认真落实“党要管党、从严治党”职责
在工作中，坚持将党的建设工作与局中心工作同安排、同部署、同落实、同考核，并及时指导、搞好协调，确保局机关党的建设各项工作有序推进。
(一)突出理论武装，坚持学习研究，强化局机关思想政治工作。坚持在理论武装上狠下功夫，强化思想政治建设，凝心聚力抓发展，全局党员干部服务意识和工作水平有较大提升。透过组织开展党组中心组学习、党组扩大会、支部学习以及党员干部自学等方式，在局机关认真组织学习贯彻党的十八届三中、四中全会精神、习近平总书记系列重要讲话精神，省委十一届四次、五次全会精神和赵克志书记重要讲话精神等，使全局干部职工自觉在思想上、行动上与党中央和省委持续高度一致、同声发力，始终高举“发展、团结、奋斗”的旗帜，奋力抓好全省机关事务管理改革发展的各项工作。
(二)发挥局党组领导核心作用，强化第一职责人职责，推进党建工作走上正轨。在工作中，认真履行党建工作第一职责人职责，既广泛听取意见推荐，严格执行工作程序，又敢于拍板决策，注重发挥局党组领导核心作用。一是强化职责意识，坚持身体力行。切实履行岗位职责，带头讲政治、守规矩、顾大局，认真听取机关党委工作状况汇报，用心指导督促，主动沟通协调，努力构成党建工作合力。二是坚持群众领导，落实民主集中制。注重发挥局党组群众智慧，坚持贯彻民主集中制，对干部选拔任用、党员大会召开、机关党委及支部建立、党员评先选优、民主生活会方案及对照检查材料、年度工作总结等机关党建重大事项都经局党组群众研究，确保党建工作决策民主、科学、务实、有效，得到全局干部职工的用心响应和广泛支持。三是落实机关党建工作职责制。按照党建工作总体要求，加强组织领导，明确职能职责，初步建立起党组书记总体抓、其他党组成员配合抓、机关党委书记直接抓、党支部书记全力抓的党建工作职责制。
(三)坚持强组织、带队伍，不断加强干部队伍和党员队伍建设。坚持把强组织、带队伍作为抓局机关党建工作的基础性工程，真正出实招、见实效，大力推进干部队伍和党员队伍建设。一是加强党支部建设。充分发挥党支部书记的作用，透过教育培训，不断提高党支部书记抓党建的潜力和水平;透过“三会一课”、党支部书记与党员干部谈心交心等方式，增强党支部的凝聚力。二是加强干部队伍建设。根据工作需要，从基层选调了8名优秀年轻干部到局机关工作，进一步优化了局机关干部队伍结构，相关工作得到分管省领导批示肯定;开展正处级领导干部选拔任用工作，民主推荐选拔任用了4名正处级领导干部，充实了局机关各处(室)干部队伍，确保全局各项工作稳妥有序推进。三是抓好党员培养工作。用心做好入党用心分子培养，有计划地开展发展党员工作，结合局机关工作实际及下一步我局自身发展状况，有针对性地提出党员发展“成熟一个发展一个、发展一个成熟一个”的原则，对用心向党组织靠拢的同志明确培养联系人，一对一进行关心培养。四是关心党员干部。主动与党员干部交心谈心，了解所思所想和掌握实际状况，对少数家庭生活困难的同志做到心中有数，并及时给予力所能及的帮忙，让干部职工真正感受到党组织大家庭的温暖和关
心。
(四)扎实开展建章立制，深入推进作风建设，用心探索机关党建工作新机制。坚持从制度建设入手，支持机关党委创新工作方法，推进机关党建工作取得实效。一是强化制度建设。把制度建设作为加强机关党建工作的重要资料来抓，先后研究制定《中共贵州省机关事务管理局机关委员会党务公开暂行办法》等党建工作制度3项，用心推进局机关党建工作制度化、规范化。二是加强局机关作风建设。我本人坚持在作风建设上“当标杆、做表率、走前列”，带头认真执行中央八项规定和省委十项规定、“十严禁”、“十不准”，坚定不移反对“四风”。同时，结合机关事务管理工作实际，认真开展党的群众路线教育实践活动“回头看”，切实把好的作风坚持下来、巩固下来。三是结合局机关年轻干部思想活跃、创造力强的特点，用心开展党建工作创新，建立了机关党员QQ群、微信群等，利用现代网络对党员干部开展宣传教育，不断探索丰富党建工作平台和方法。
(五)加强党风廉政建设，认真落实党风廉政建设职责制。切实履行“一岗双责”，把党风廉政建设职责记在心上、杠在肩上、抓在手上，认真落实党风廉政建设各项规定。一是落实党风廉政建设职责制。今年8月，驻局纪检监察员到位后，立即层层签订党风廉政建设职责书，抓好职责落实;10月，研究出台《省机关事务管理局关于贯彻<省人民政府关于加强政府系统廉政建设的若干意见>的实施办法》(黔管发〔201x〕5号);11月，组织召开全局落实党风廉政建设主体职责暨警示教育大会。透过“抓常、抓细、抓长”，不断建立健全党风廉政建设职责体系。二是严格管理干部。坚持从严要求、从严教育、从严管理、从严监督干部，抓好廉政风险隐患排查，适时提醒教育，筑牢思想防线。三是加强廉洁自律。带头严格遵守党的政治纪律、组织纪律、财经纪律和廉政纪律，严守政治生命和做人底线，管住自己的同时，也管住家人和身边工作人员，重点管好“八小时以外”。如实填报《领导干部个人有关事项报告表》。今年以来，包括本人在内的全局党员干部职工均未出现违纪违法现象。
三、抓好业务工作，强化部门职责，认真做好党的建设成果转化
局党组一班人紧密结合机关事务管理工作职责，认真做好党的建设成果转化，围绕“服务中心、建设队伍”两大核心任务，把党的政治优势转化为党员干部素质优势，把党建工作成果转化为机关效能建设成果，落实到全局工作的方方面面。透过集中培训与自主学习相结合、内部带练与外派培训相结合、领导指导与同事交流相结合等方式，加强干部教育，增强综合素质，提升服务水平，用改革任务倒逼全局党员干部养成坐不得、站不住、等不起的进取意识。大半年来，全局党员干部团结同心、奋力拼搏，克服人少事多的实际困难，按照“求真务实、开拓进取、团结协作、奋勇争先”的总体要求，大胆解放思想，勇于改革创新，各项工作均取得了重大突破。一是贯彻落实《机关事务管理条例》呈现新气象。透过宣传发动，各地、各部门切实学条例、懂条例、用条例，全省机关事务管理管理工作向规范化、制度化、正规化方向发展。二是公务用车制度改革取得新进展。《贵州省公务用车制度改革总体方案》等两个主体文件和四个配套文件已按程序上报，车改工作走在西南诸省前列。三是国有资产管理迈出新步伐。按照省委、省政府的统一部署，先后完成办公用房清理整改、经营性资产剥离、驻省会城市办事机构清查等工作的阶段性目标任务。同时，还
用心办理办公用房维修审批、省政府政务服务中心装修、车辆控购办理、后勤社会化改革调研、反对食品浪费、公共机构节能等，各项工作得到省委、省政府、省人大和省政协领导同志批示39次，其中肯定表扬8次。