发布时间：2018-01-12 13:49:39
初中班级公约（一）：
XXXX初一（X）班班级公约
德才兼备、身体健康是现代人才的基本标准，为齐心协力把
我班建设成为一个蓬勃向上、锐意进取的班群众，我们务必规范自己的行为，特制定如下班级公约：
（一）礼貌礼仪
1、男生不留长发，如长发超过相关要求的标准，要及时修剪，
2、在校期间统一穿校服且穿戴整齐，不得在校服上乱涂乱画，不戴饰物，
不穿奇装异服；
3、男生、女生不能染发，如有发现务必立刻染黑；
4、见到老师和学校领导、客人要有礼貌并问好；5、在教室里语言要礼貌，不能讲粗话、脏话；
6、尊重他人，，与同学友好相处，不随手打人，不出口伤人，不喊带侮辱性的绰号，不做有损他人利益的事。热心帮忙他人，热爱群众，不做有损于群众荣誉的事。具有主人翁意识，用心参与班级活动、学校活动，真诚为群众出力。
7、遵守集会纪律，站队始终持续整齐，精神饱满，排队做到静、齐、
快。
8、尽量避免把零食带进教室。
（二）考勤制度
1、每一天珍惜学习时间，早上和下午上课，提前15分钟（以打预备铃为准）到教室；
2、课间和上课之间不允许迟到，如确实有特殊状况务必请假；（不能经常以上厕所作为借口而迟到）
3、每一天按时到校，如遇到有事或生病，务必向班主任请假，经批准后方可；课间中途请假务必经任课老师批准。
（三）、学风纪律
1、早晨和中午提前到教室后，不能大声喧哗，不能在走廊和教室追逐打闹和做学习无关的事情，影响他人学习和休息；
2、上课过程中（包括自习课）要持续安静，专心听讲。不要出现以下与课堂不和谐的现象：说话；睡觉；看课外读物；下位乱走动；听音响设备；玩游戏机；做小动作；打闹、随意请假出教室等；
3、课堂上务必尊重老师，不得出现故意顶撞老师、打断老师讲课、不理解老师的批评等不尊重老师的行为；
4、每一天务必按时按质按量完成各任课老师布置的作业和相关学习任务（包括背书、单词）
5、作业务必独立完成，按时完成，不能抄别人的作业，也不能把作业给别人抄，早晨来学校不得补写昨日的作业，各类考试不得出现舞弊现象；
6、（早读课）读书要专注、响亮，自习课、午休课持续肃静。不得干其他的事；学会自修，认真钻研课本，独立完成作业，不懂就问，不抄袭，不拖拉。学会竞争，寻找一个对手，开展学习竞赛，共同促进，共同提高。
7、每一位同学都有职责和义务持续教室和走廊的清洁，不得乱扔纸屑和其他垃圾，乱挪动桌椅，桌椅持续横竖一条线；
8、不得进入网吧、游戏室、桌球室等其他各类不适合中学生的娱乐场所；从健康和成长的角度出发；做到不吸烟、不喝酒；不听、不看不健康的书刊和相关音响制品；
9、同学之间要相互尊重、团结，不要出现打骂现象，如遇到不可调解的问题和矛盾，要及时告知任课老师请求帮忙；诚实谦虚，有错就改。
10、爱护班级一切公共财物。如故意损坏，照价赔偿。
（四）、劳动卫生
1、坚持每日五打扫制度。
2、按时值周，打扫要认真、干净、迅速，发现垃圾及时清理，卫生器
具须摆放整齐。
3、每日擦黑板要及时、认真、干净（包括讲桌）
4、每位同学都应持续好自己座位周围的整洁。
（五）其他
1、放学后先回家需走人行道，路上注意安全，不得在马路上追逐打闹等。
2、坐车遵守规定，不抢座，不把身体探出窗外，不打闹。
3、坚持锻炼身体，坚持参加各项有意的文体活动。
4、珍爱生命，注意安全，防火，防电。不做有危险的游戏，不到有危险的地方去。
XXXX年9月8日
初中班级公约（二）：
初二（4）班班级公约
1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2、遵守校纪校规，遵守社会公德。
3、尊敬老师，团结同学，对人有礼貌。
4、按时到校，不迟到、不早退、不旷课。
5、上课专心听课，勤于思考，乐于探究。
6、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业。
7、讲究卫生，注重仪表，不随地吐痰，不乱扔废弃物。
8、生活俭朴，不互相攀比，不乱花钱。
9、诚实守信，言行一致，知错就改。
10、热爱自然，热爱环境。
初中班级公约（三）：
初二（3）班班级公约
1、维护班级荣誉，不说有损班级荣誉的话，不做有损班级荣誉的事。
2、尊敬老师，见到老师主动问好。
3、同学之间，相互尊重，相互团结，相互帮忙。
4、穿戴整洁，朴素大方，不烫发、不染发、不化妆，男生不留长头发。
5、讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔废弃物，持续教室干净。
6、不说脏话，不打架，不在教室走廊追逐打闹。
7、不抽烟，不喝酒。
8、不看不健康的书刊、音像、不上网吧玩游戏。
9、按时到校，不迟到、不早退、不旷课。
10、上课遵守课堂纪律，不顶撞老师。
11、作业按质按量完成，按时交。
12、珍爱生命，注意安全，防水、防电、不闯红灯。
初中班级公约（四）：
初一(7)班班级公约
1、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱；
2、学会料理生活，做到生活有规律；
3、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，持续心理健康
4、穿戴整洁，朴素大方，注意日常仪容仪表，男生不留长发，女生不穿高跟鞋；
5、热爱群众，团结同学，互相帮忙，关心他人；
6、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人；
7、自尊自爱，自信自强，诚实守信，知错就改；
8、上课时坐姿要端正，用心听讲，用心思考，不随便说话；
初中班级公约（五）：
初一（6）班班级公约
1、上课遵守纪律，不随便说话，不做小动作。
2、下课不在教室里追逐打闹，不大声喧哗。
3、上学期间穿着整洁大方，不穿奇装异服。
4、和同学建立好的友谊，不随便吵架骂人。
5、体育课完成老师布置的任务，不能瞎跑。
6、下课不打架斗殴，注意卫生，不随地吐痰。
7、不烫发染发化妆戴首饰，男生不留长发。
8、认真预习复习，主动学习按时完成作业。
9、生活节俭，不互相攀比乱花钱，按时作息。
10、爱护公用设施，爱护动物和生态环境。
初中班级公约（六）：
初一（4）班班级公约
一、努力学习，按时到校，不迟到早退，不旷课。
二、尊敬师长，团结同学，不骂人，不打架，课间不喧哗打闹。
三、专心听讲，勤于思考，用心发言，按时按质按量独立完成作业。
四、用心参加劳动和有益的文娱活动，讲究卫生，不随地吐痰。
五、穿戴整洁，朴素大方。提倡穿校服，热爱群众，爱护公物，不做有损班级名誉的事。
六、参加各种集会准时到达，安静听讲，不做与会议无关的事。
七、白天少开灯，节约水电。不向楼下扔垃圾、不污染墙壁。在任何时候都要遵守纪律，服从管理。
初中班级公约（七）：
初三（4）班班级公约
一、注意安全，不打架斗殴，不得在教室和校园内追逐打闹，不得翻窗出教室。
二、按时到校，不早退，不旷课，不迟到，有特殊状况，向班主任请假。
三、上课专心听讲，遵守课堂纪律，不随意讲话，勤于思考，勇于发言，认真做好课堂笔记。
四、严于律己，不进入网吧上网。主动学习，认真预习、复习，按时完成作业，考试不作弊。
五、用心参加体育锻炼。做课间操时，准时出操，迅速、整齐地列队、做操，动作规范。
六、认真做好值日生工作，课前擦净黑板，放学后，清扫干净教室，关好门窗及用电开关。
七、讲究卫生，衣着整洁，不乱扔废弃物。不购买或在教室内吃零售。
八、尊重老师，见面主动行礼问好；同学之间，团结互助，真诚相待。
九、本约定从即日起生效，本班任何学生都务必遵循此约定，违者自愿理解处罚，毫无怨言。
初中班级公约（八）：
初三(3)班班级公约
1、全班同学遵守校纪班规。
2、热爱群众，团结同学，互相帮忙。
3、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
4、努力学习，勤思好问，用心向上。
5、用心锻炼身体，讲究卫生。
6、热爱劳动，用心参加公益活动。
初中班级公约（九）：
初三(2)班班级公约
1、尊敬师长，尊重同学，谦恭礼让，和睦相处。
2、按时到校，不迟到、不早退、不得无故旷课。
3、自觉遵守课堂纪律，认真听讲，不交头接耳，窃窃私语。不得做与课程无关的事。敢于提问，敢于发表个人见解。按时、按质、按量完成各科作业。
4、不在教室和走廊喧哗吵闹，不相互追逐，持续教室安静。
5、热爱劳动，认真值日，持续教室内外整洁、美观。热爱班群众、爱护班级及学校一切公物，不得在墙壁、黑板、桌椅上乱刻乱画。
6、不骂人、不打架、不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑、粉笔头等，讲究卫生，衣冠整齐，生活俭朴。
7、不喝酒、不吸烟、不赌博、不上网吧、游戏厅等。
8、服从班干的正当管理，同学之间正常交往，发生矛盾多做自我批评，班干以身作则，团结同学。人人做到每日三省吾身。
初中班级公约（十）：
初三(1)班班级公约
1、上课认真听讲，用心举手发言，不回头、不讲话，认真思考问题。
2、认真完成各科作业，不拖拉。
3、上课不迟到、不早退。不旷课。
4、举止礼貌，不说脏话，不骂人，不打架。
5、按质按量完成老师、学校布置的各项任务。
6、热爱劳动，讲究卫生，不乱丢废弃物，搞好教室卫生。
7、爱护公物，损坏东西照价赔偿。
8、尊敬师长，团结同学，互帮互助。
9、穿着整洁大方，持续中学生的本色。
10、注意安全，上、下午放学立即回家，不在路上逗留。
以上望全班同学共同遵守。
初中班级公约（十一）：
初三（6）班班级公约
1、不迟到、不早退。
2、课堂上遵守纪律，认真听讲，按老师要求做好笔记。
3、课后课前做好复习、预习工作。
4、按质按量完成各科作业与自选资料。
5、在学习中遇到任何问题务必当天解决。
6、体育课上应用心配合老师进行训练，不旷课。
7、在班级、学校组织活动中，用心配合，主动发扬自己的个性与创新精神。
8、尊敬老师、团结同学、互相关心、互相帮忙，共同努力奋斗。
9、谨记“博学、笃志、切问、近思”的校训，每一天一次反思。
10、生活俭仆、讲究卫生、不吸烟、不喝酒、不随地吐痰。
11、对人有礼貌，不骂人，不打架。
12、热爱群众，爱护公物，不做对人有害的事。
13、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。
14、诚实谦虚，有错就改。
15、同学间有合作意识和竞争精神。
16、各人都应持续好自己座位周围的整洁
初中班级公约（十二）：
初一班级公约
1、上课遵守纪律，不随便说话，不做小动作。
2、下课不在教室里追逐打闹，不大声喧哗。
3、上学期间穿着整洁大方，不穿奇装异服。
4、和同学建立好的友谊，不随便吵架骂人。
5、体育课完成老师布置的任务，不能瞎跑。
6、下课不打架斗殴，注意卫生，不随地吐痰。
7、不烫发染发化妆戴首饰，男生不留长发。
8、认真预习复习，主动学习按时完成作业。
9、生活节俭，不互相攀比乱花钱，按时作息。
10、爱护公用设施，爱护动物和生态环境。
初中班级公约（十三）：
初中班级公约参考
一、课前记忆
1早操和课间操要求用记忆本记英语单词
(英语课代表提前将需要记忆的告诉大家)
2上午课前十分钟记忆或读第一节课的相应资料。(相应课代表进行布置)
3下午课前十分钟唱会儿歌(由团支书和宣传委员负责)
4晚上课前十分钟有政史地的话就背诵政史地，数学课的话在教室安静做题。
二、关于早晨跑操问题的有关规定
1除阴雨天气及放假外其他状况一律正常出操。
2对无故不跑早操的或中途遛操的同学罚其早自习前在操场跑四圈或两圈。
3早操不准随便请假，除特殊状况外务必出操，如不能跑操的同学需在这天将医疗报告交到级部。
4如遇特殊状况需请假的务必向班主任或教官请假，并告知体委或班长。
三、班级展示
1班级展示空间由学习委员进行分配，这天将分配名单公示，如有疑议可找学习委员进行调整。
2教室外的展示空间由各科课代表进行分配，出题。每次由成绩较弱的同学进行展示。(周一到周六)(这天按成绩分配出名单，如何上述资料有重复的地方，可前后进行调整);
3团委展示空间由各个学簇负责，总负责人是团支书。
上述展示，大家全力完成，对个人的知识巩固很有好处。如未完成或完成状况受到老师，班主任，级部主任批评的给予背一英语文章或50个英语单词的处罚。
四、迟到早退状况
1早操迟到或上课上自习迟到者，写500字的说明书。(每人每学期给予两次的缓冲机会)
2堂外生如早上迟到务必到校。如需请假，务必由家长亲自打电话，发信息以旷课论处。
3无故旷课旷自习的同学第一次1500字的状况说明，第二次2000字说明，第三次叫家长，第四次回家休息……
五、上课状况
1上课瞌睡的同学务必主动站起来。
2上课要用心展示，展示要有团体意识，每节课由相应的学科代言人进行展示。展示受到老师表扬的加2分，每次展示超出两人的加1分，大考成绩优秀的分别加5、4、3、2、1分。每次交作业未交作业的同学每人次扣一分。作为最后评选最优学簇的依据。(值日学簇记于黑板)
3上课玩手机者，罚10元，并没收手机。
六、卫生状况
1宿舍整理好自己的床铺，每月被通报批评两次者每次向班级缴纳2元班费。(生活委员统计)
2教室卫生由各个值日小组负责，未能打扫干净的罚重扫一次。(卫生委员负责)
3上课吃零食者，相同零食负责给本簇同学每人买一份。
七、上自习不得大声喧哗，随意调换座位或者小声议论不断。一周累次10次以上，写1000字以上检讨或两篇英语课文。(由值日班长记录)
初中班级公约（十四）：
初三班级公约
1、尊敬师长，尊重同学，谦恭礼让，和睦相处。
2、按时到校，不迟到、不早退、不得无故旷课。
3、自觉遵守课堂纪律，认真听讲，不交头接耳，窃窃私语。不得做与课程无关的事。敢于提问，敢于发表个人见解。按时、按质、按量完成各科作业。
4、不在教室和走廊喧哗吵闹，不相互追逐，持续教室安静。
5、热爱劳动，认真值日，持续教室内外整洁、美观。热爱班群众、爱护班级及学校一切公物，不得在墙壁、黑板、桌椅上乱刻乱画。
6、不骂人、不打架、不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑、粉笔头等，讲究卫生，衣冠整齐，生活俭朴。
7、不喝酒、不吸烟、不赌博、不上网吧、游戏厅等。
8、服从班干的正当管理，同学之间正常交往，发生矛盾多做自我批评，班干以身作则，团结同学。人人做到每日三省吾身。
初中班级公约（十五）：
初二班级公约
1、维护班级荣誉，不说有损班级荣誉的话，不做有损班级荣誉的事。
2、尊敬老师，见到老师主动问好。
3、同学之间，相互尊重，相互团结，相互帮忙。
4、穿戴整洁，朴素大方，不烫发、不染发、不化妆，男生不留长头发。
5、讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔废弃物，持续教室干净。
6、不说脏话，不打架，不在教室走廊追逐打闹。
7、不抽烟，不喝酒。
8、不看不健康的书刊、音像、不上网吧玩游戏。
9、按时到校，不迟到、不早退、不旷课。
10、上课遵守课堂纪律，不顶撞老师。
11、作业按质按量完成，按时交。
12、珍爱生命，注意安全，防水、防电、不闯红灯。
转正思想汇报（一）：
敬爱的党支部：
转正的时间就要到了，此时此刻我的情绪无比激动。在这近一年的时间里，共产党员这一光荣称号不断激励着我，成为我工作、学习、生活的动力，回想着自己被支部批准为中共预备党员的的激动时刻，让我感觉到有了一种新的归属感，在这个充满温暖，充满力量的群众中，我不断成长。在这段时间里，经过党的教育、培养，我更加深刻地领会到我们党的进步性、先进性和代表性，从心里感觉到自己整个人的思想觉悟提高了、视野广阔了、为人民服务的决心增强了。
现将我一年来的思想、工作、学习状况向党组织汇报。
一、在思想政治上：
努力学习政治理论知识，因为理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于理论上的坚定。期间学习了马克思主义基本原理，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想；党的十六大四中全会精神，学习胡锦涛总书记《牢固树立社会主义荣辱观》。认真学习了胡锦涛总书记十七大报告，并全面领会十七大的精神实质，进一步全面学习和掌握了党的理论、纲领、路线、方针、政策等知识，力争做到从思想政治上时刻与党中央持续高度一致。
二、在工作学习中：
一年来，本人在工作上始终如一地做到扎扎实实、兢兢业业。能够服从组织安排，听从领导分配，认真负责地把各项工作做好，从未出现任何问题。一是能够虚心向领导和同志们学习业务知识，不断充实提高自己，为更好地做好工作夯实基矗二是能够认真配合建设平安、和谐监狱工作，按照年初狱党委的总体部署和具体要求，一丝不苟地完成了各项任务，得到了领导和同志们的肯定。三是能够吃苦在前。在工作中，本人能够服从工作需要和领导安排，只要工作需要，本人都能坚持工作，任劳任怨。四是能够服从工作安排，在完成本职工作任务的同时，认真做好领导交办的其他各项工作。
一年以来，本人能够尊敬领导，团结同志。在工作和生活中能够始终以一个共产党员的标准严格要求自己，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。能够自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格遵守党和国家的秘密，发扬社会主义的新风尚，提倡共产主义道德。始终追求思想和行动的统一，把加入党组织作为崇高的追求。
在党组织的关心培养下，在同志们的热情帮忙下及领导和同事们的指导下，我认真学习、努力工作、政治思想觉悟都有了很大的提高，个人综合素质，有了全面的发展。但我明白我离一个优秀共产党员的标准和要求还有必须距离，自身也还存在一些不足。主要是理论学习的主动性还不够，工作缺乏主动性、创新性，业务水平还不完善。对于自己的缺点与不足，我将在今后继续加以克服和改正。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同志们的帮忙下，透过自身的不断学习和进步，努力克服不足，更进一步改善工作作风，用心搞好工作，认真完成工作任务，以新的更大的成绩来回报组织和同志们的帮忙和培养，切切实实将入党向往转化为给监狱事业多做贡献的实际行动。
以上是我近期的思想汇报。期望党组织及时给于我批评指导，我会虚心理解意见，不断改正缺点和不足，从思想上、行动上做一个合格的共产党员。
请党组织在实践中考验我！
转正思想汇报（二）：
敬爱的党组织：
在预备党员期满之际，为便于党组织对我的考察，下面我将自己一年来在政治、思想、工作方面的状况向各位党员同志们汇报一下：
思想上我加强政治理论学习，向右经验的社区老党员、先进党员们学习，努力提高自己的政治素养和思想水平。
我经常看电视新闻、看报纸、关心时事政治。利用课余时间自学了一些政治理论方面的书，用心进取的学习好胡主席提出的“科学发展观”的所讲资料，时刻拿一名党员的标准严格要求自己。注意从平时做起，从小事做起。在日常生活和部队学习中体现一名党员的模范带头作用。
一年来，在学习方面，我用心主动的完成各项学习任务，广泛涉猎各种知识，也经常请教老党员们的学习经验努力提高自己的理解潜力。在学习上，有疑必问。学习他人之长、补己之短，学习别人的优点，克服自己的不足，以此来不断的改善学习上的不足。
在这一年的预备期里，我能够按照一名党员的标准严格要求自己，用心帮忙他人，为社区的建设贡献自己的力量，在今后的时间里，无论在政治思想上，还是身体素质上，我会继续严格的要求自己。不断超越自我。因为惟有自知，才能超越;惟有超越才能新生;惟有告别昨日，才能走向明天!
敬爱的党组织:
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。长久以来，关于人的价值的论述，无过如此。而千百年来，在每一个人的心中都或多或少的存在着关于自身价值的思考。当然，无论过程怎样，我们仍然看到了许许多多的仁人志士，为实现自身的价值，为了实现崇高的理想，或为玉碎，或为志勉。他们的事迹，使世人敬仰，使往生叹服。进而影响了一代又一代的有为之士。
按照我们普通的逻辑，共产党员，首先应当做到的是一个人的基本最求并努力实现自身的价值，在此基础之上，进而为全人类的自由平等事业不懈奋斗。在某种好处上一个党员就是一面旗帜。八十多年的风雨路程当中，无数的先烈用自己一腔的热血见证了这个问题，并给予了它最好的诠释。如果说对于普通的群众而言，为国家做贡献，为社会做贡献就是实现自己的人生价值的话，那么我们认为，共产党员就就应在此基础之上，为实现共产主义社会
做出应有的贡献。在共和国的历史上，每一个时期，总能涌现出这样那样的具有高尚品质的共产党员，他们在平凡的岗位上，作出不平凡的事情，在社会的每一个角落。挥舞着人格和品质的大旗，为社会主义添砖加瓦，为身边的人民群众树立榜样。
每一个人都有仰望星空的权利，既是深陷囹圄，也不能剥夺思想上的绝对自由。每一个人都有生而为人的权利，即使卑贱如奴，也不能拿走他自由平等的理想。我们的现实当中，因为境况，机遇的不同，每一个人所能实现的价值也不尽然相同。所以，当我们远望鸿鹄高飞之时，我们也能够放言，汝鸿鹄焉知燕雀之志哉!古人云，不以物喜，不以己悲。无论我们限于多大的潜力，我们也不能妄自菲薄，对社会的贡献，其实无分大校是故，天生我才必有用，千金散尽还复来。即便是常人已有如此的心念，即使是普通一人亦有为理想而奋斗的决心。因而，在共产主义思想武装下的共产党员，更应当以这些基本权利和目标为基础，厚积薄发，为社会发展和人类的进步作出贡献。
共产党组织以实现共产主义为最终目标，中国共产党亦然。将实现民族的振兴和富强与实现共产主义相结合，就是当前的也是每一个共产党员的最终奋斗目标。一个人失去了志向，便会失去人生前进的方向，一个党员亦然，共产党员应当以实现党的最高纲领为目标。将自己的价值与社会的价值相结合。具体来说，分为两个部分。
第一，要牢固树立党的宗旨全心全意为人民服务，用心学习党的各项理论方针政策，使自身的思想觉悟做到与组织一致，与时代同步。同时不断强化自身的政治理论素养，培养自身的职责感与使命感。使每一个个体都有一份向心的凝聚力量，最终构成强大的推动力量。将个人的价值观与组织群众的价值观相互关联。具体到我们大学生而言。就是要努力学习科学文化知识，增强为社会服务的本领。树立共产主义远大理想。时刻准备贡献自己应有的力量。
第二，要坚持以人民利益为最高利益，时刻代表人民的利益。历史的经验证明，我们的国家，乃至于党和国家领导人，也会由于认识和时代的局限性作出一些错误的决定，造成极大的损害，这一点，我们已经毋庸置疑。但是人民群众是历史的创造者，是工农政权的主人，历史的实践证明，只有代表人民群众的根本利益，才能代表时代最先进的生产力。忽视人民群众的主体作用，损害人民群众的根本利益，是不可能得到历史的肯定，也不可能获得人民的支持的。我们中国共产党，时刻代表最广大人民的根本利益这一宗旨时刻不变，代表人民利益，就要以人民利益为最高利益，想人民之所想，急人民之所急。当然，这是一个比较大的概念，具体到我们大学生来说，就是要牢固树立人民主权的观念，用心学习探讨时事政治，关心国家大事。同时，又要从身边做起。用心服务身边的同学，帮忙需要帮忙的同学，力所能及的解决身边同学的困难。
一个共产党员务必牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，树立为人民解放事业而献身做贡献的精神，树立共产主义伟大理想。而树立和坚持正确的世界观、人生观、价值观是一个长期的艰苦的过程，务必要有坚韧不拔的毅力，甚至要牺牲一些个人的利益。同
时，我们又不能好高骛远，一味追求一些目前难以实践的东西，要立足于实践，立足于根本，做好自己的本职工作。只有将二者有机的相结合。才能实现一个共产员应有的社会价值和人生价值。也只有这样，才能如毛泽东同志所说的，成为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
转正思想汇报（三）：
敬爱的党支部：
我于2016年6月成为了中国共产党预备党员中的一员，至今已将近有一年了。身为中国共产党的一名预备党员，我现将我考察期的工作汇报如下：
一、在思想政治上：
在这段时间里，努力学习政治理论知识，因为理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于理论上的坚定。期间并全面学习了马克思主义基本原理，毛泽东思想，邓--理论和“三个代表”重要思想；认真学习了党的十六大四中全会精神，加强党的执政潜力建设，实践“三个代表”重要思想为主要资料的持续共产党员的先进性，努力实践党员的先进性。进一步全面学习和掌握了党的理论、纲领、路线、方针、政策等知识，力争做到从思想政治上时刻与党中央持续高度一致。
针对自己入党时上级领导及支部给我提出的意见和推荐，正视我个人存在的缺点和不足，下决心给予改正。同时也注意持续并发展自己已有的长处和优势，努力做到全面发展。能正确处理个人利益与党和人民利益的关系，不计较个人得失。一切从实际出发，模范地遵守党的纪律和国家的法律、法规，坚决依法办事，廉洁自律，有令则行，有禁则止。在平时的学习和生活中，我处处能以一名党员的标准来衡量自己的言行，做一个合格的共产党员。
二、在工作学习中：
从参加工作以来，我本着精益求精的价值理念，以高度的热情、负责的态度对待工作，及时地、保质保量地完成各类任务，确保本部门正常运转做出了自己努力。作为一名基层管理人员，我认为实践“三个代表”，最重要的就是从自己正在从事的工作做起。以高度的职责感、使命感来对待日常工作，要用心为其他人服务。多和同事进行交流，加深理解，以创造性的思想开展工作。若要出色的做好本职工作，需要熟悉机械电气等专业技术、市场营销、仓库管理等诸多门类的知识，而我原先对以上知识的了解是不全面、不系统的。因此我只有在工作中学习，多看书，多钻研，最重要的是多向身边的同事请教和学习，依靠团队的合力来完成工作，这一点我深有感触。在工作中，也看到了党员对公司发展所起到的用心作用，听到了老党员立足于本职工作，发挥党员先进性的事迹，越来越感觉到作为一名中国共产党党员的光荣和职责的重大。这一点我做到了，并且将不折不扣的贯彻下去。
在工作中，使我深刻地体会到，一个人的力量和智慧是有限的，我们这天要完成社会主义现代化建设的伟大事业，乃至我党的最高理想：实现共产主义社会，也是需要我们当代广大的人民群众和党员同志，无怨无悔地奉献出自己的力量、智慧，直至生命。在我工作的公司里，身边有许多经历了公司的艰苦创业的老员工，在这天又参与了公司的二次创业，亲身经历了由共产党领导下的集团公司，在社会的发展变革中蒸蒸日上，激发了他们入党的用心性，使他们看到了党组织的凝聚力、向心力，体会到了党全心全意为人民服务的精神，这使他们清醒地认识到：只有在党组织的激励和指导下，才会有新的进步，才能使自己成为一个更优秀的人，才能充分地去发挥自己的潜能，和党员及群众拧成一股绳，产生更大动力，更好地为建设完美公司做出自己的贡献。随着年龄与文化知识的增长，他们对党的认识也越来越深，加入到党组织中来的愿望也越来越强烈。这就说明了中国共产党在人民心中的地位不断的增强，让人民群众时时的感觉到中国共产党
是真正为人民谋福利的党。因此，我在平时更就应不断加强自身修养，努力学习党的理论认识，用党性来武装自己，在实际行动上，在员工中起带头作用，用心与党中央持续一致，在企业中更好发挥一个共产党员的先锋模范作用。
我坚信，在中国共产党的坚强领导下，在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓--理论的科学指导下，在广大的人民群众和党员同志的共同努力下，中华民族必将屹立于东方，屹立于世界之巅，实现伟大的崛起！每当想到这些，我都感觉到自己的心灵受到了震撼，自己的思想随之升华。我觉得党是萦绕我心中的一个梦，也是我心中一面永远飘扬的旗帜。在今后的日子里，在这属于青春的道路上，我还将不断地努力，不断地向前，做一名合格的共产党员。
要想成为一名合格的共产党员，对自己最起码、最基本的要求就是学习。从马克思列宁主义、毛泽东思想的经典理论，到与中国具体实践相结合的邓--理论，再到“三个代表”重要思想以及党的最新理论，还有修改后的新党章，这些都是需要我无时无刻地加强学习和领悟的，以弥补自己以往对党认知的不足，改变自己以往对党表面、肤浅的看法。
当然，仅仅学习书面的理论知识是不够的，要时刻懂得理论联系实际并将理论应用到实践中去，只有这样，才能更好地做好工作。一年来，我努力学习文化知识，从自身所从事的工作要求出发，不断加强自身的理论和业务修养，先后阅读了项目管理类以及机电专业书籍。使自己不断用新的理论指导工作实践。熟练掌握做好本职工作所需的管理知识和科学文化业务知识，充分发挥自己的聪明才智，使自己对学习和工作始终持续信心和干劲。工作离不开学习，要不断学习新的理论知识，本着不断学习、终身学习的精神，在这个知识社会中找好立足点，使自己永远代表先进生产力的发展方向，把所学的知识转化为潜力，投入到公司的各项工作中去，力求各项工作走在前列。
在党组织的关心培养下，在同志们的热情帮忙下及公司的领导和同事们的指导下，我认真学习、努力工作、政治思想觉悟都有了很大的提高，个人综合素质，有了全面的发展，得了必须的进步与提高。但我离一个优秀共产党员的标准和要求还有必须距离，自身也还存在一些不足。主要是理论学习的主动性还不够，工作缺乏主动性、创新性，对市场经济的知识了解不够，业务水平还不完善。对于自己的缺点与不足，我将在今后继续加以克服和改正。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同志们的帮忙下，透过自身的不断学习和进步，努力克服不足，更进一步改善工作作风，用心协助领导搞好工作，认真完成工作任务，以新的更大的成绩来回报组织和同志们的帮忙和培养，切切实实把对入党向往转化为为公司、为国家多做贡献的实际行动。
此刻我还是一名预备党员，我恳切期望党组织能认可我，让我转正成为一名正式党员。今后我会更加严格要求自己，牢记入党誓词。如果党组织不予批准，则说明我离真正党员的要求还有距离，我不会灰心或失望。我会更加勤奋工作，努力学习政治、理论文化等知识，以更高的工作标准和工作姿态去争取党组织的批准。以上是我的转正申请书，请党组织审查。不足之处请组织上批评指正。
转正思想汇报（四）：
尊敬的党组织：
最近轰轰烈烈的学习科学发展观的热潮吹便了每一个角落。我期望透过这次的学习让自己有一个质的飞跃。期望自己能够从各个方面更加接近一名真正的党员。发展是执政兴国的第一要务。发展是硬道理2016年7月预备党员转正思想汇报4篇2016年7月预备党员转正思想汇报4篇。深入学习实践科学发展观活动“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总体要求中，“人民群众得实惠”是最核心，也是最重要的目标和要求。“发展的目的，就是让老百姓过好日子。”这是人民的期盼，这是党的宗旨，这是社会主义制度优越性的具体体现。
发展就是让百姓过好日子”，这是由党的性质和宗旨决定的，这也就应成为党委政府、党员领导干部从事一切工作的出发点和落脚点，党的十七大报告指出，“全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。”这是“以人为本”执政理念的内在要求，更是贯彻落实科学发展观、促进社会和谐进步的迫切需要，还是社会主义制度的必然选取
党员干部始终坚持“发展就是让群众过好日子”的思想，就能明白自己该做什么，不该做什么。就能将有限的生命奉献给无限的为人民服务的伟大事业中，就能将有限的资金用在改善民生、发展民生的实事项目上，就能始终做到“情为民所系，权为民所用，利为民所谋”，做到“发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享2016年7月预备党员转正思想汇报4篇思想汇报。”
民生连着民心，民心凝聚民力。得民心者得天下。党员干部坚持“发展就是让群众过好日子”，并为之不懈努力，始终做到惠民、利民、富民、安民，改善人民生活，不断提升群众幸福指数，就必然能赢得群众的信任、理解和支持，就必然能激发、焕发群众不竭的智慧和动力。
温总理说过，“只有把人民放在心上，人民才能让你坐在台上”，这不仅仅是一个共产党人应有的政治品质，更是对人民群众是历史创造者和推动社会发展决定力量的一种清醒认识。温总理还说过，“民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行”。“政府的一切权力都是人民赋予的，一切属于人民，一切为了人民，一切依靠人民，一切归功于人民。”“政府工作人员除了当好公仆没有任何权力”。“为了国家的富强，为了社会的公平正义，为了让人民幸福快乐地过得更好，为了让孩子们上好学，为了使我们的民族在世界赢得应有的尊严，我愿献出我的全部心血和精力。”
我期望这样的民本思想和民生理念、忧患意识和职责意识，能够真正入党员之心、践党员干部之行。我会努力的，请党组织放心。
汇报人：
年月日
转正思想汇报（五）：
尊敬的党组织：
经过这一阶段的学习，我对党的认识有了更深层次的了解，提高了政治理论水平，端正了入党动机。以前，我对入党抱着执着的追求，认为只要入了党，就能得到锦绣前程，就能更好地实现自我价值，经过党校学习，我加深了对马列主义、毛泽东思想、大学理论和党的基本知识，基本理论，基本路线的认识，深刻地体会到中国共产党全心全意为人民服务这一伟大的宗旨。
因此，我主动向党组织靠拢，理解党组织的培养，教育，坚定了对党的信仰，我坚信只有中国共产党将给平凡的生活带来庄严和神圣，给年青的生命带来旗帜和明灯高校是育人的地方，是为社会主义培养德、智、体全面发展的接班人，然而当代大学生的思想认识存在奋斗目标模糊不清的困惑，主要表此刻文化品位不高，社会公德意识下降，道德观念淡薄，道德约束力薄弱，道德权威性观念淡化，道德地位下降等。以前，我难免随波逐流，不太注意这方面的约束和自我监督，没有真正认识到思想的缺陷，没有认真地、深入地学习有关先进理论。所以，我觉得加强思想素质教育是当务之急。
困此，在这一个阶段里，我着重加强理论学习，提高理论修养，并联系自己思想、工作实际，不断改造自己的主观世界，加强我思想的先进性。
随着人民生活水平的提高，在大学生中也掀起了高消费的热潮，有的人品牌意思极强，注重生活奢华，推崇及时享乐，恨不得享尽人间奢华，于是思想腐化。社会变革过程中，人文思想也深受影响，有的人对社会主义制度任意指责，对社会主义发展前景产生怀疑，认为社会主义的理论好，资本主义的实践好。在这种思想的影响下，在前些年没有认真学习党的有关知识之前，我也曾迷茫，不这在经过过了对有关理论的学习和理解，我坚定了社会主义的信念，个性是在经过党校学习以后，我更加对社会主义、****深信不疑。自改革开放以来，在中国***的英明领导下，中国发生了翻天覆地的变化，人民生活得到改善，基本上实现了小康水平，虽然西部地区还相对落后，但中国的进步是世人有目共睹的，深受广大人民的赞扬。
因此，我们只要高举大学理论伟大旗帜，紧紧抓住新世纪的经济高潮期，就能开创具有中国特色社会主义新局面，到达本世纪中叶实现现代化的宏伟目标，中国将成为一颗璀璨的东方明珠，傲立于世界民族之林。
中国共产党总结八十年的奋斗历程和历史经验，展望新世纪艰巨，任务和光明前途，提出了”三个代表”基本要求，这是中国共产党的立党之本，执政之基，力量之源，也是我们党和国家一切工作的指导方针。
“三个代表”是党在新世纪的宣言书，是马克思主义在中国的第三次思想飞跃马。作为当代大学生，我们要坚持以马克思列宁主义，毛泽东思想，***理论为指导，认真学习”三个代表”要求，充分认识中国***是代表中国先进生产力的发展要求，中国先进文化前进方向和中国最广大人民的根本利益的马克思主义政党，是与时俱进，开拓创新的党，坚定不移地跟党走。我们要在具有自身特点的各项活动中，努力变我国先进生产力和先进文化的发展作出自己的贡献，努力为最广大人民谋利益
社会主义现代化需要我们去建设，中华民族的伟大复兴需要我们支去奋斗。我们要承担起这个历史职责，高精尖要树立远大理想，坚持奋发学习，注重锤炼品德，不断开拓视野，勇于进取创新，始终艰苦奋斗，在建设有中国特色社会主义事业伟大征程中谱写更加壮丽的青春之歌。
虽然，我的思想在这一阶段的学习，工作，生活中有了长足的进步，但我还有一些缺点，如，对一些党的理论的研究还不够深入，要今后的学习中我会着重加强这方面的潜力，以一个共产党员的标准要求自己，从不放松，牢记党的教导，不断进步，为我国的社会主义事业添砖加瓦，全心全意为人民服务，不惜牺牲个人一切，为实现祖国的繁荣富强的目标而加倍努力。
转正思想汇报（六）：
尊敬的党组织：
这段时间我参加了中级党校的学习，一次次课程与讨论让我再次思考入党这个问题，我对党的了解有多少自己入党的动机是什么如何用心创造条件，争取早日入党
曾几何时，毛主席在井冈山上抛下豪言“将革命进行到底”。历史的车轮碾碎了以前的战火硝烟、殊死厮杀，留给后人一抹鲜红的记忆。从1927年7月诞生到此刻，中国***已在风风雨雨的路上披荆斩棘前行了八十多年，由幼稚逐渐走向成熟。八十多年的奋斗历程和峥嵘岁月，是一部艰辛而辉煌的历史，在实践中取得的成就无言地向世人论证了党的正确领导，是我国人民事业中一面指明方向的旗帜。
中国***是中国工人阶级、中国人民和中华民族的先锋队。党性是阶级性的集中体现，中国***是工人阶级的政党，以最广大的中国人民和整个中华民族作为自己的群众基础，为人民的利益而奋斗。中国***是中国特色社会主义事业的领导核心，这是在长期革命斗争和建设实践中构成的，贴合马克思主义建党学说的原则要求，也是中国人民的伟大复兴以及的挑战和国际竞争中务必坚持的基础，是中国人民做出的正确选取和历史的必然，从而确保我国现代化建设的社会主义方向。
中国***代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的基本纲领是各个历史阶段的中心任务和奋斗目标。党在社会主义初级阶段的基本纲领是建设中特色社会主义的经济、政治和文化。党的最高纲领是实现
****。党在社会主义初级阶段的基本路线是领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、礼貌的社会主义现代化国家而奋斗。
“三个代表”重要思想是中国***务必长期坚持的指导思想。马克思列宁主义、##思想、***理论和“三个代表”重要思想是中国***的行动指南。党的根本宗旨是全心全意为人民服务，集中表现了***人的世界观、人生观和价值观，体此刻党的纲领、路线和方针政策上，在党员干部为人民掌好权、用好权上，在党员的先锋模范作用上，在“三个代表”上。
争取入党首先要端正入党动机，树立正确的入党动机。只有端正入党动机，才能产生正确的争取入党的行动，用正确的思想时刻领导衡量自己的行动，在各种考验和抉择面前做出决定，理解组织的教育，使自己的言行都贴合一个党员的标准，明白自己为之奋斗的目标是什么，做到问心无愧，无怨无悔。从思想上入党，用党员的标准严格要求自己。服从组织领导，以群众的、国家的利益为先，遵守党的铁的纪律，保证纪律的严肃性、强制性和平等性，以大局为先，努力奋斗。同时，在日常生活中，从自己做起，从身边做起，继承和发扬党的优良作风，自力更生，艰苦奋斗，吃苦耐劳、乐于助人，知难而进、求是创新，淡泊名利、奉公廉洁，继往开来而奋斗。
作为大学生，作为一名入党用心分子，我们要实践党的宗旨，首先要自觉加强党性修养，逐步树立为人民服务的世界观，联系实际来说，我们要认真学习党课，深化对党的认识，好好学习马克思列宁主义、毛泽东思想、***理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，加强为人民服务的意识;其次要好好学习科学文化知识，掌握为人民服务的本领。
要争取入党我们务必使自己贴合党员的要求，使自己成为中国工人阶级的有****觉悟的先锋战士，全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现****奋斗终身，做一名普通的人民公仆，干一行，爱一行，从自己本职工作做起，默默为现代化建设发一份光和热，同时坚持活到老，学到老，不断补充知识，提高觉悟，在艰苦的环境中和艰苦的岗位上经受锻炼，在实践的风雨洗礼中不断成长成熟起来。我们要从小事做起，培养为人民服务的习惯。什么事都是贵在坚持，做一件好事简单，但一辈子好事就难了，我们要坚持这种信念，为人民服务。在今后生活中，我立志严于律己，使自己的一言一行都贴合一个真正的中国***员的标准，请党组织检验我!
转正思想汇报（七）：
敬爱的党组织：
我于XX年5月29日被批准成为一名光荣的预备党员，转眼间，自己已经成为预备党员已经三个月了，在这段时间里，为了真正承担这个称号给我的职责，我一向在努力奋斗学习，并有了新的生活、工作动力，在此，我特将近期的状况向党组织汇报，期望早日透过组织的考验。
在思想上，我主动加强政治方面的学习，经常看电视、新闻和报纸，关心时事政治，透过手机上网，了解中央政策方针，坚定正确的方向，牢记党员的职责和义务，时刻拿一名党员的标准严格要求自己，及时学习党中央颁布的决策，在思想上始终和党中央持续高度一致，在还没毕业的这几个月里，我还自学了一些政治理论知识，比如申论及综合知识，并且参加过公务员考试，可能是自己努力不到位，成绩差强人意，但是我并不气馁，我还会继续学习，期望有一天自己能成为人民的公仆，在日常生活中从小事做起，从思想方面，体现一名党员的模范带头作用。在这段时间里，我透过学习党章，领悟到英雄前辈的事迹，加深了对党的感悟，边学边做笔记，认真深化所学，我也明白：中国***员需要远大而明确的目标，也需要拥有为****奋斗终生的精神，但此精神如何运用到事迹生活当中，我还是在入党之后才慢慢领悟到，在即将毕业的这段日子里，我一边准备着班上毕业照、毕业酒会等各项事宜，一边准备着毕业后的工作问题，但也不忘持续与党组织的联系，向党组织靠拢的思想永远铭记在我心中。
生活中，我勤俭节约，深知这天的幸福生活来之不易也明白中国此刻的国情是依靠高污染高消耗来发展的，浪费是在损害环境、资源，也是对父母劳动成果的不尊重，就好比此刻的粮食，虽说此刻不愁吃穿，但资源用一点就少一点，个性是不可再生资源，因此在这三个月里，我努力认真学习，尽量利用能利用的资源，用心备战下一次考试，同时尽力去找一份好工作，用心锻炼自己的工作潜力，我深知要成为一名合格的党员，不仅仅要有正确的理论知识，更要勇于去实践，活学活用，把先进的思想转化为先进的生产力和创造力，把党员的思想融入到实际生活中去，把辩证唯物主义和历史唯物主义同自己的实际工作生活紧密结合起来。
在学习上，古人云：“玉不琢，不成器，人不学，不明白”。学习文化知识是提高素质重要途径之一，而学习一向是我提升自己的重要途径，在学习期间，我也严格要求自己遵守这个规则，不断学习专业知识，用心拓展新知识，并且用心锻炼自己的专业技能与知识面，学习与前进并举，理解党的各种思想，方针政策，努力争取与党在思想在持续一致，在这个既要准备工作又要学习的阶段，我用心地努力使自己做到工作学习两不误，态度上端正思想，不产生混淆思想，处理好工学矛盾，当日事当日毕，虚心求教，严于律己，宽以待人。
我要学习雷锋的不怕输精神，要不断进取，越挫越勇，“三百六十行，行行出状元”，就应充分利用学校这个优质的资源，努力的锻炼自己，使自身素质不断的提高，时刻牢记自己是一名***员，时刻都要严格要求自己，时刻遵守党的章程，努力向优秀党员学习，认真履行党员义务，严格要求自己，今后多开展批评与自我批评，多与党员和群众谈心沟通，用心参加党组织的活动，自觉维护党的形象，争取早日透过组织的考验，成为一名正式党员。
转正思想汇报（八）：
敬爱的党组织:
中国工人阶级是中国共产党的阶级基础，中国共产党是工人阶级的先锋队。听此，让我不觉思考中国工人以及中国工人阶级。工人是伴随着资本主义的产生而产生，资本主义生产需要超多劳动力，那些没有生产资料，只能靠出卖劳动力为生的人沦为工人。与此同时，工人的增多，构成了工人阶级。工人阶级在资本主义社会收到严厉的剥削和压迫，不仅仅整日辛苦劳动，而且不能完全得到自己的劳动价值，收到的劳动果实少之又少。更可悲的是他们的社会地位十分低贱，但是在社会主义社会，在中国，工人阶级个性是产业工人阶级是工人阶级政党的阶级基础。
自从五四运动，工人阶级登上历史舞台，逐渐马克思主义与工人运动相结合，中国的工人为中国人民的解放事业作出了巨大的贡献。新中国成立以后，中国的工人阶级继续发挥自己的力量，为新中国的建设与发展。与此同时，中国工人的地位大翻身，许多人以做工人为荣，尤其是改革开放以前，中国的工人享有较高的社会地位收到人们的尊崇，朴素的穿着，黝黑的皮肤，健壮的身体，乐观的精神……构成了我们对于新中国工人的印象。但随着改革开放的深入，尤其近几年来，商业老板、政界精英……收到社会的追捧，确实他们为中国的繁荣富强作出了贡献，而我们对于工人这一社会的的群体却失去了应有的关注与敬意，我们脑海中构成了对工人的这一印象深蓝甚至破旧的着装，辛苦的劳动，粗鄙的行为语言……我想，这的确是现实，但是只是现实的一部分，并且是短暂的现实。我们就应在心中重塑中国工人的形象。他们不是社会的底层，不是社会的拖沓一派，他们有或者会有新风貌。其实，中国涌现出了许许多多是先进工人。他们就应成为榜样、模范，并且在不久的将来必须会蔚然成风。
蓝领工人的邓建军，许振超，他们虽然学历不高，起初只是小小的技工，但是他们在生产实践中，踏踏实实，刻苦钻研，勇于创新……最后成为了蓝领精英，知识性工人，精通与一门技术，不亚于高学历的人，为公司，为产业创造了无可估量的价值。从最普通的技术工人到生产是指挥领导者等，他们用自己的努力完成华丽的蜕变，成为新世纪工人的典范。中国工人阶级的先进分子。
所以，中国工人是一个大有潜力的群体，工人阶级是中国强有力的阶级基础。中国的工人就应继续发扬艰苦奋斗的传统美德并之于勇于创新的现代精神，围绕在党的周围，在党的领导下，创造出更加辉煌的业绩。
正比例教学反思（一）：
正比例教学反思
正比例的教学，是在学生掌握了比例的好处和基本性质的基础上进行教学的，着重使学生理解正比例的好处。正、反比例知识，资料抽象，常常感觉老师教得枯燥，学生学得艰难，我认为让学生反复感知，构成充分的感性认识，在感性认识的基础上进行抽象概括，是构成概念的良好途径。因此，我在教学时首先细致安排学生初步感知，透过让学生写出路程与时光的比，求比值，找规律，写数量关系，让学生初步感知正比例的要点。第二，仅有例题的首次感知学生还不能构成正比例的概念，因此，我变换情境，选取与例题不一样的数量：铅笔的数量和总价，耕地的时光和耕地总公顷数。让学生反复感知正比例概念的规律。这样既拓展了教材，又进一步增加了学生的感性认识。为学生高度概括正比例概念打下了基础。第三有了前面充分的感性认识，我提出几个问题，引导学生有序的思考，以小组合作交流的形式，让学生进一步突破正比例概念中的一些关键词，如：相关联的量，相对应的数，比值等，学生在合作学习时互相交流，互相讨论，把各自对正比例概念的感知会聚，综合，从而抽象出正比例的好处是：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值必须，这两种量就叫做成正比例的量。
在这节课中，学生透过对正比例的初步感知，不一样情境下的反复感知，讨论探究等过程，积累了对正比例概念的丰富的感性认识，并以此为基础高度概括出了正正比例的好处，从而牢固的掌握了正比例的好处，取得了较好的效果。
正比例教学反思（二）：
《正比例》教学反思
阳城县第三小学成婷丽
学生在上学期已经学过比的好处、比的化简与比的应用。在上一节课也体会了生活中存在的变量之间的关系，这些都为学生学习正比例奠定了基础。学生理解正比例的好处时比较困难，为此，我密切联系学生已有的生活经验和学习经验，设计了一系列情境，让学生体会生活中存在超多相关联的量，它们之间的关系有着共同之处，从而引导学生认识成正比例的量以及明确正比例在实际生活中的广泛应用。
课堂上我设计了正方形的周长与边长、面积与边长的变化关系。透过表格、图像、表达式的比较，使学生体会到虽然正方形的周长和面积都随边长的增加而增加，但正方形的周长与边长、面积与边长的变化规律并不相同。同时，也让学生初步感知“在变化过程中，正方形的周长与边长的比值必须”，为认识正比例奠定基础。之后，我给学生带给第二个情境：当速度必须时，汽车行驶的路程与时光的变化关系。教学时，我先让学生把汽车行驶的时光和路程表填完整，引导学生观察并思考：当时光发生变化时，路程怎样变化；第三个情境则是，购买同一种苹果(也就是当单价必须时），应付的钱数与购买的苹果质量之间的关系。
透过以上实例，引导学生认识到：当速度必须时，路程随时光的变化而变化，在变化的过程中路程与时光的比值相同；当单价必须时，应付的钱数随购买苹果的质量的变化而变化，在变化过程中应付的钱数与质量的比值相同。在此基础上，让学生透过比较，概括出以上实例的共同点，引出“正比例”的好处。最后，透过小结、练习让学生总结出决定两种量是否成正比例的依据：1。两种变量是不是相关联的量；2。在变化的过程中，这两种量比值是否必须。
在巩固练习题中我让学生超多的复习了常见的数量关系。对于一些学生较容易出现错误的题目进行重点的讲解。例：圆柱的底面积必须，体积与高成什么比例；圆的周长与半径成正比例；圆的面积与半径是否成比例；人的身高与年龄是否成比例；一瓶矿泉水，喝掉的和瓶里剩下的水是否成比例……等等。
但是在教学中同样也感觉到，由于这个概念比较长，所以对于学生来说这个好处记忆下来是比较困难的，个性是对一些学习困难的学生。所以我也教给学生必须的方法，抓住句中的重点，透过理解来记忆。让学生透过相互之间说，前后同桌检查，到达对该概念的熟练叙述。
正比例教学反思（三）：
这节课的教学资料是正比例的好处。整个单元在学生具有比和比例的知识，认识常见数量关系的基础上编排，透过对两个数量持续商必须或积必须的变化，理解正比例关系和反比例关系，渗透初步的函数思想。正比例和反比例历来是小学数学里的重要资料之一，与过去的教材相比，本单元进一步加强正、反比例的概念教学，突出正比例关系的图像及简单应用，重视正、反比例与现实生活的联系，淡化脱离现实背景决定比例关系，不安排应用正、反比例关系解决实际问题。全单元编排三道例题和一个练习，前两道例题都是关于正比例的，分别教学正比例的好处和图像，后一道例题教学反比例的知识。
这节课是第一课时，它的设计和教学很关键。我把教学目标定为以下三点：
1．使学生经历从具体实例中认识成正比例的量的过程，初步理解正比例的好处，学会根据正比例的好处决定两种相关联的量是不是成正比例。
2．让学生在认识成正比例的量的过程中，初步体会数量之间相依互变的关系，感受有效表示数量关系及其变化规律的不一样数学模型，进一步培养观察潜力和发现规律的潜力。
3．让学生进一步体会数学和日常生活的密切联系，增强从生活现象中探索数学知识和规律的意识。
本节课的教学重点是结合实际情境认识成正比例量的特点，加深对正比例量的理解。教学难点是能根据正比例的好处决定两种相关联的量是否成正比例。教学关键是重视不一样数学知识的综合应用，让学生感受数学知识的内在联系，不断提高解决实际问题的潜力。
在整节课的设计中，我做了如下的调整。
整合教材，更加关注学生的需要。
我把石头剪刀布一题设为例题教学，在游戏的情境中进行教学。而不是采用传统的路程速度的问题去
教学。这样孩子兴趣很浓，容易在简单中突破难点。为了不脱离书本，我把书上的例题设为了副例题，在学生已经初步感知了成正比例的量之后，较为自主地进行小组探究，得出结论。
利用游戏、打分，不断刺激学生的兴奋点。
孩子需要一个有效的反馈，我力求在本课的组织中渗透了练习纸，每项的评分。总的反馈，期望能够
有效地避免评价反馈的无效。我从生活情景入手，给学生带给超多的时光与空间，鼓励他们借助已有的知识基础，生活经验，透过主动参与、发现问题、解决问题的探究过程，创造性的思考、个性化地学习。使学生的数学认知结构建立在自我实践经验和主动构建之上，让学生感受到学习的成功和研究的乐趣，让学生拥有自行探索、自行创造的机会。爱玩是孩子的天性，让学生在玩中感知的知识是最深刻的也是最牢固的。为此我设计了一个石头、剪刀、布的游戏，让同桌进行游戏，并记录自我赢的次数，学生兴趣盎然，同时也为后面的新课教学做好了铺垫，使得学生很快的进入了学习状态。
3、引入操作活动
我组织学生对数学书进行研究，相关联两个量的关系便丰富地呈现出来：
▲书的本数越多，叠成的书就越厚
▲书的本数越多，叠成的书就越重
▲书的本数越多，叠成的书的价格就越高
▲书的本数越多，叠成的书的张数就越多
▲书的厚度、重量、价格、总张数随着书的本数的增多而增多
透过这样的设计使学生更加明确本课的概念。
4、从观察中思考
小学生学习数学是一个思考的过程，“思考”是学生学习数学认知过程的本质特点，是数学的本质特征，能够说，没有思考就没有真正的数学学习。本课教学中，我注意把思考贯穿教学的全过程，让学生自我计算游戏的得分，并引导学生进行观察，从而得出：得分随着赢的次数的变化而变化，它们是两个相关联的量，初步渗透正比例的概念。这样的教学，让全体学生在观察中思考、在思考中探索、在探索中获得新知，大大地提高了学习的效率。
5．在合作中感悟
新的数学课程标准提倡：引导学生以自主探索与合作交流的方式理解数学，解决问题。在本课的设计中，我本着“以学生为主体”的思想，在引导学生初步认识了两个相关联的量后，敢于放手让学生采取小组合作的方式自学例1，在小组里进行合作探究，做到：学生自我能学的自我学，自我能做的自我做，培养合作互动的精神，从而归纳出正比例的好处。
6、坚持数学是美丽的。
从课件的设计到课堂的教学，我都力求让孩子感觉到数学来源于生活。数学是美丽的，不是枯燥的。
正比例教学反思（四）：
在教学成正比例的量之前，学生们已经学会了一些常见的数量关系，如：速度、时光和路程的关系，单价、数量和总价的关系等，而正比例是进一步来研究这些数量关系中的一些特征。在教学例1，自学例2时，我都鼓励学生去观察，去探索。尤其是例1，透过学生观察，找出规律，填写表格。透过观察，让学生自我去发现成正比例的两种量的特点，从而充分体现学生学习的自主性，在揭示成正比例的两种量的特点及性质时，让学生根据问题：
1、表中有哪两种相关联的量？
2、相对应的路程（总价）是怎样随着时光（数量）的变化而变化的？
3、相对应的路程（总价）和时光（数量）的比分别是多少？比值是多少？比值表示的好处是什么？来组织、归纳、得出其性质和好处。
在教学例２时，我安排了自学，让学生自主的去获取知识。每个学生都期望自我的想法能跟老师的接近或相同，这样他们会有成就感，从而增强他们学好数学的信心。
在整个教学过程中，我始终处在引导、辅助的地位。让学生成为课堂的主人，让他们尽情表达对于知识的见解，让他们深深感受到这间教室是属于他们的，这节课是属于他们的。让每个学生都有回答问题的机会，因此这节课的教学效果比较好。有下方几点反思：
1。学习方式的一点点转变，带来学习效果的一大块进步。
要改变以往理解式的学习，多给学生探索、动手操作的时光与空间，让学生在探索中自主发现规律。实践证明，学生喜欢动手操作，喜欢有挑战性的问题，能够用心主动投入到学习中。在正比例的练习中，学生都能够用除法去验证结果是不是必须的，从而决定两种量是否成正比例，可见教学效果十分好。
2。重视知识的构成过程，放慢学习速度，有助于概念的理解。
新课程标准中强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维潜力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。正比例好处一课包含的难点很多，正比例的好处，正比例的图像都是教学的难点，如果把这些知识都集中在一堂课中，学生囫囵吞枣，理解得不深不透。本节课把教学目标定位于正比例的好处，并且在发现规律上重点着墨，看起来好像是浪费了很多时光，俗话说：“磨刀不误砍柴功”，学生在知识的构成过程中，已经深刻理解了重点词“相关联的量”、“比值必须”的含义，为后继学习扫清了障碍。
3。一点点遗憾
在同一时光，同一地点，物体的竿高与影长是成正比例的。如果能够让学生到外面实际测量一下，会更有说服力。
正比例教学反思（五）：
<<成正比例的量>>是苏教版小学数学六年级下册第五单元<<正比例和反比例>>的第一课时资料。这部分资料主要使学生经历从具体实例中认识成正比例的量的过程，初步理解正比例的好处，学会根据正比例的好处决定两种相关联的量是不是成正比例，体会数量之间相依互变的关系，感受有效表示数量关系及其变化规律的不一样数学模型，进一步培养观察潜力和发现规律的潜力;体会数学与日常生活的密切联系，增强从生活现象中探索数学知识和规律的意识。
这节课我是这样进行的:课前先由学生主持”课前几分钟”，学生介绍了有关数学学习的方法问题。然后复习比和比例的知识。新知探究前，我在黑板上出示了探究的三个问题:1、表中告诉了哪两个量?2、观察路程和时光相对应数值的比的比值各是多少？3、这两种量变化有什么规律？，之后让学生带着问题在小组内学生讨论交流。几分钟后指生起来汇报。学生的回答虽然不很流畅、完整，但还是较好的说出了两种量，即所行路程和所行时光是两种相关联的量，路程随着时光的变化而变化。时光扩大，路程也扩大；时光缩小，路程也缩小。路程和时光比的比值是必须的。因为二者比的比值都是80（即速度必须）。接下来引出表格中的数量关系式：路程/时光=速度。进一步指出：当路程和对应时光的比的比值是必须时（也就是速度必须时），我们就说行驶的路程和时光成正比例，行驶的路程和时光是成正比例的量。
这个环节处理完后，简单小结前面所学资料。之后“试一试”的资料基本我就放手让学生自我自学，在练习本上写出几组对应的总价和数量的比，并比较大小。小组交流完后，学生观察，试着用自我的语言加上点播引导，指出：铅笔的总价和数量成正比例，二者是成正比例的量。连个例题讲完后，学生继续思考、小组讨论交流、指生汇报。归纳出共同点：①②③。最后让学生试着用字母y、x、k表示上方这种数量关系。即：y/x=k(必须)。
这节课基本上完成了教学资料。学生较好的理解正比例的好处体会数量之间相依互变的关系，学生的语言表达比上节课好了许多。但是这节课有几个问题没处理好：
1、前置作业布置得还不够到位。
2、课前几分钟复习时光多了点。
3、中间学生讨论、自学时光如果把握不好，直接影响后面的练习处理。以后还需要继续加强课堂节奏和时光的调控。
正比例教学反思（六）：
在教学过程中，精心安排数学教学活动，使学生在联想、观察、讨论、类推、验证中总结了正比例的好处，体现了学生是学习的主人地位，渗透着学生主动探索的过程。无论是学生对正比例过程的描述，还是学生对正比例好处的系统比较与认识，都留下了学生成功的足印。“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”。让学生体验数学，享受成功，找到学数学自信是老师努力探索的境界，改变长期构成的、习惯了的传统教学模式。
在教学过程中，为了让学生更容易的理解，直观展示（课件），让学生理解“杯子是相同的”真正含义，从而探究变化规律。探究过程学生是比较用心的，但由于学生刚接触成正比例，因此对其好处表达不完整，为了化难为易，我采取的填充式，建立一个表达的模式，帮忙学生理解和表述。
在学习过程中，由于学生用心参与，效果是理想的，但在练习中，个性是一些意思不明显的题目，学生不假思索做出决定的比较多，如：“圆的面积和半径成不成正比例？”很多学生每透过分析，半径是可变量（不必须）。针对这种状况，打算安排一节练习课，练习前对学生进行思想教育，端正学习态度，要求他们要把两个量的等量关系写出来，再作分析比值是否必须，我相信透过下节课的练习，学生对正比例掌握是比较理想的。
正比例教学反思（七）：
授完了“成正比例的量”这部分资料之后，我有以下感受：
1、小学生学习数学就应是生活中的数学，是学生自我的数学。
数学来源于生活，又务必回归于生活。数学只有在生活中才能赋予其活力与灵性。数学的教与学就应联系生活，注重现实体验，变传统的“书本中学”为“生活中做数学“。本节课一开始我就联系学生生活实际，让学生找一找生活中遇到的数量，学生兴趣高涨，一下举出了许多的实例，之后我又让学生找一找一种量变化，另一种量也随之变化的例子，学生又开动脑筋，争先恐后地抢着说，让学生明确了我们这天要学习的新知识和生活的联系是如此的密切。在教学正比例的好处时，又让学生找一找生活中成正比例的例子，让学生再一次感受到生活处处有数学。
2、重视学法指导，为新知建构铺路搭桥
学生理解正比例的好处并不难，但是根据正比例的好处去决定两种量成不成比例关系就很难，因此我在教学时，为了突破难点有意设计了一组决定题，涵盖了学生可能会碰到的几种状况。学生独立完成后，再引导学生思考你在做这种题时可能会碰到哪几种状况，就应如何去思考，指导学生学会反思，举一反三。使学生透过解决具体问题抽象概括、构成普遍方法，指导他们及时反思，在回顾反思中理清思路，不断提升思维的层次。
3、让学生在探索、分析、理解中学习数学
本节课新知识的学习不是由老师灌输的，而是学生自我观察、讨论分析、发现规律。我为了给学生自主发现知识的平台，带给给学生几个讨论交流的问题，激发学生探究的欲望，给学生足够的独立思考空间，提高学生的自主学习潜力。学生参与了知识的构成过程，体验到数学学习的乐趣。
4、在观察中思考
小学生学习数学是一个思考的过程，“思考”是学生学习数学认知过程的本质特点，是数学的本质特征，能够说，没有思考就没有真正的数学学习。本课教学中，我注意把思考贯穿教学的全过程。例如：我让学生完成表格之后，思考你得到了什么信息？然后思考下方的问题：统计表中有哪几种量？哪种是变化的量，哪种是不变的量？体积和高度这两种变化的量具有什么特征？这样让学生着重去寻找表中的规律。在学生深入观察、独立思考、合作交流后，必会发现表中的两个量变化规律。这样让全体学生在观察中思考、在思考中探索、在探索中获得新知，大大地提高了学生学习的效率。
另外，由于事例熟悉，且数据计算起来很简单，便于学生口算，学生学习时能将更多的时光和精力用于思考这两种量的变化规律上，进而便于提示正比例的好处。
5、不足之处
（1）在练习方面，学生找不到哪些数量成正比例时应让学生讨论，每个正比例关系都应让学生互相说一说，这样或许会懂得更多。
（2）由于本节课所学资料比较抽象，难以理解，所以教学节奏有点慢，导致后面的练习不够充分。
正比例教学反思（八）：
“正比例好处”的教学，是在学生掌握了比例的好处和基本性质的基础上进行教学的，着重使学生理解正比例的好处。正、反比例知识，资料抽象，学生难以理解。学好正比例知识是学习反比例知识的基础。因此，使学生正确的理解正比例的好处是本节课的重点。正反比例关系是比较重要的一种数量间的关系，准确地把握这一关系的决定方法十分重要。
新的数学课程标准提倡：引导学生以自主探索与合作交流的方式理解数学，解决问题。在本课的设计中，我本着“以学生为主体”的思想，首先给了学生充分的自学时光，后让学生采取同桌两人互相说说的方式交流，在小组里进行合作讨论，最后在全班交流时给了学生一些较为形象具体的表格形式进行比较、分析，从而让学生能轻易地发现两个数量间的变化关系。透过教学，我有以下几点反思：
一、让学生的大脑动起来。小学生学习数学是一个思考的过程，“思考”是学生学习数学认知过程的本质特点，是数学的本质特征，能够说，没有思考就没有真正的数学学习。本课教学中，我注意把思考贯穿教学的全过程，在自学提示中，围绕正比例的好处的理解给学生足够的思考空间，将提纲资料简单化、重点化，让全体学生在观察中思考、在思考中探索、在探索中获得新知，大大地提高了学习的效率。
二、让小组合作真正更有效。新的数学课程标准提倡：引导学生以自主探索与合作交流的方式理解数学，解决问题。本课的教学中，在学生自学的基础上，让学生将自学中不能理解的问题进行小组交流，因为本课时的教学资料难度相比较较大，所以我给小组活动空出了足够的时光，让学生在小组活动中真正到达思维层次上的交流，而不仅仅仅限于表面上的讨论。事实证明，在本节课资料的教学中，小组交流发挥了很大的作用。也努力做到：学生自我能学的自我学，自我能做的自我做，培养合作互动的精神，从而到达互助。
三、透过练习来检验学生的学习效果。为了及时巩固新知识，我由易到难设计了大容量的练习，以便让学生将所学资料在练习中得到加深理解和巩固。透过练习，学生的思维得到了提高;对正比例的好处理解也加深了认识。
在教学正反比例好处时还是有很多不尽如人意的地方。这堂课，对教材中几个概念，在理解上仍存在一些问题。比如，什么样的两种量叫做相关量的两种量，课本上的概念是：一种量变化，另一种量也随着变化。那么一个人的身高和体重算不算两种相关联的量，能够说从必须程度上或多或少有点相关，但是在必须程度上又不相关，比如人到长大以后开始发胖，身高不变，体重变化，这又这么说?所以，我觉得自我在教材的钻研方面，还应多探索，多下功夫。
正比例教学反思（九）：
其实我们这部分的资料在五年级就已经学过了，只是没有告诉学生这样的两种量的变换规律就是成正比例。个性是我们在上学期学过了比的好处、比的化简与比的应用。联系比例旳式子体会到生活中存在这很多像这样的变量关系。让学生体会生活中存在超多相关联的量，它们之间的关系有着共同之处，从而引导学生认识成正比例的量。
课堂上我设计了情境：当单价必须时，总价与数量的变化关系。先让学生观察数量是怎样变化的，再看总价又是怎样变化的。引导学生观察并思考：当数量发生变化时，总价怎样变化;之后一个情境则是，购买同一种苹果(也就是当单价必须时)，应付的钱数与购买的苹果质量之间的关系。引导学生认识到：当速度必须时，路程随时光的变化而变化，在变化的过程中路程与时光的比值相同;当单价必须时，应付的钱数随购买数量的变化而变化，在变化过程中应付的钱数与质量的比值相同。让学生总结出：1。两种变量是不是相关联的量;2。在变化的过程中，这两种量比值是否必须。
正比例教学反思（十）：
“正比例的好处”是一个对于小学生来说十分抽象的数学概念性知识。昨日，我试教了这一课，在教学中调动了学生的生活经验，用日常概念来帮忙学生理解数学概念，帮忙学生初步感知，完成对新知的建构。然后，透过例题指导学生主动概括出正比例的本质特征，学生的理解深刻，准确。
由于学生在上学期已经学过比的好处、比的化简与比的应用。在上一节课也体会了生活中存在的变量之间的关系，这些都为学生学习正比例奠定了基础，正比例关系是数学中比较重要的一种数量关系，它也为学习反比例进行铺垫，同时，学生理解正比例的好处往往比较困难。为此，我密切联系学生已有的生活经验和学习经验，设计了系列情境，让学生体会生活中存在超多相关联的量，它们之间的关系有着共同之处，从而引发学生的讨论和思考，引导学生认识成正比例的量以及正比例在生活中的广泛存在。
我首先给学生提共了正方形的周长与边长和面积与边长的变化关系。让学生独立填表、观察，然后与同伴交流，透过表格、图象、表达式的比较，体会到虽然正方形的周长和面积都随边长的增加而增加，但正方形的周长与边长、面积与边长的变化规律并不相同。同时，学生将初步感知“在变化过程中，正方形的周长与边长的比值必须”，为认识正比例奠定基础。同时，借助图形直观、动态地体现了正方形的周长与边长“成正比”的过程，为学生后面学习正比例的图象积累经验。之后，我给学生带给第二个情境：当速度必须时，汽车行驶的路程与时光的变化关系。教学时，我先让学生把汽车行驶的时光和路程表填完整，引导学生观察并思考：当时光发生变化时，路程怎样变化第三个情境则是，购买同一种苹果时，应付的钱数与购买的苹果质量之间的关系。
透过以上这两个实例，引导学生认识到：路程随时光的变化而变化，在变化的过程中路程与时光的比值相同;应付的钱数随购买苹果的质量的变化而变化，在变化过程中应付的钱数与质量的比值相同。在此基础上，让学生透过比较，概括出以上实例的共同点，引出“正比例”。最后，透过小结、练习让学生总结出决定两种量是否成正比例的依据：1。两种相关联的变量;2。当一种量变化时，另一种量也随着变化;3。这两种量中相对应的两个数的比值必须。