发布时间：2018-01-12 15:00:50
问题：
柳公权是哪个朝代的？
答案：唐代
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柳公权（778年－865年），字诚悬，汉族，唐朝京兆华原（今陕西耀县）人，著名书法家。柳公权幼年好学，善于辞赋，懂韵律。官至太子少师，世称“柳少师”。后柳公权封河东郡公，亦称“柳河东”。公权是颜真卿的后继者，但惟悬瘦笔法，自成一格；后世以“颜柳”并称，成为历代书法楷模。他的书法初学王羲之，之后遍观唐代名家书法，认为颜真卿、欧阳询的字最好，便吸取了颜、欧之长，在晋人劲媚和颜书雍容雄浑之间，构成了自我的柳体，以骨力劲健见长，后世有“颜筋柳骨”的美誉。他一生作品很多，主要有《大唐回元观钟楼铭》、《金刚经刻石》、《玄秘塔碑》、《冯宿碑》、《神策军碑》。另有墨迹《蒙诏帖》、《王献之送梨帖跋》。
柳公权书学上的成功，决非一蹴而就，可分四期将其历程粗略扫描（此仅述其楷书状况，行草见“柳书流观”部分）。
早期
这一时期是从二十几岁到六十岁。宋赵明诚《金石录》载：贞元十七年（801），柳公权二十四岁时已书碑《河东节度李说碑》；此碑由郑儋撰文，原石在洛阳，已佚，但或可想象其为年少妍华之书。元和十五年，四十三岁时柳书《左常侍薛苹碑》；长庆四年（824），四十七岁时书《大觉禅师塔铭》等。虽然这些书迹都已不存，但能够看到他二十多岁时的书艺已为社会重视，否则是不会被这些权贵所青睐的。柳在五十岁以前的作品，今只有《洛神赋十三行跋》、《金刚经刻石》（敦煌本）可睹风采（见下文介绍）。从中可见其学锤繇、王羲之的书体，仿虞世南、欧阳询、褚遂良、陆柬之的体态。
柳公权五十岁以后的作品，据《金石录》载，有：《涅盘和尚碑》（五十一岁），《李晟碑》（五十二岁），《王播碑》（五十三岁），《将作监韦文恪墓志》（五十四岁），太清宫钟铭》（五十四岁），《升玄刘先生碑》（五十六岁），《大唐回元观钟楼铭》（五十九岁），《赠太尉王智兴碑》（五十九岁）等。柳五十岁以后，只有《李晟碑》、《大唐回元观钟楼铭》以及墨迹《送梨帖跋语》，可见其楷书概貌，虽能看到又有进境，但尚未大成。康有为说：“柳诚悬《平西王碑》学《伊阙石龛》而无其厚气，且体格未成，时柳公年已四十余，书乃如此，可知古之名家，亦不易就，后人或称此碑，则未解书道者也。”（《广艺舟双揖》）如果柳公权不能享高寿，那末六十岁之前，虽有很好声名，但终未能成一书坛巨擘。
鼎盛期
六十岁以后的十年中，柳书进入鼎盛时期，如丽日当空。这一时期，文献载有《冯宿碑》、《检校金部郎中崔稹碑》、《淮南监军韦元素碑》、《义阳郡王苻磷碑》等等将近二十通碑，而以《玄秘塔碑》和《神策军碑》为柳体的典型，声名最为卓著。
至《玄秘塔碑》、《神策军碑》柳体已大成。它一变中唐肥腴之风，用笔骨力深注，爽利快健，以方为主，济之以圆，且在蹲锋与铺毫之间显示瘦硬劲挺之线条，这便是“柳骨”（下文再作阐述）。在笔画之间已有自家面目，横之长者瘦挺舒展，横之短者粗壮有力；竖画较之横画为粗，以为主笔，求其变化；其撇，长者轻，而短者重；其捺必重，显示矫健力度；其钩、踢、挑必顿后回锋迅出。柳体在结字上，也似颜真卿书正面示人，左右较匀衡，但纵长取势，且中密外疏。在整体书风上，柳体如“辕门列兵，森然环卫”（岑宗旦书评）：“书家谓惊鸿避弋，饥鹰下（韦冓），不足喻其鸷急”（王士禛《池北偶谈》）。柳体法度森严，面目又变颜体之肥，而为清劲挺拔，瘦硬通神，在唐晚期以一种新的书体及其劲媚之美引起了人们对柳体的赞赏。
中期
七十岁以后的十年中，柳公权又进入了一个新的发展时期。此阶段书碑记载很多，即据《金石录》所载，便有七十岁时书写的《商于新驿记》、《山南西道节度使王起碑》等，七十一岁书有《牛僧孺碑》、《太子太傅刘沔碑》，七十三岁书《普光王寺碑》等近十通。仅见《太子太傅刘沔碑》与《魏公先庙碑》、《高元裕碑》等。
从以上这些碑中，能够看到柳公权似乎想继《玄秘塔碑》和《神策军碑》淋漓尽致地表露柳体之后，再辟一新的境界。欲以淡拙渗透笔法，以平易渗透结体，以古雅渗透气韵。因此中期那种刀切钢铸般的用笔就有所收，抛筋露骨的结体有所隐，森严峻峭的风棱有所敛。清杨守敬对此悟识尤深，云：“《苻璘碑》、《魏公先庙碑》、《刘沔》、《冯宿》皆敛才就范，终归淡雅。”（《学书迩言》）他甚至认为，“《高元裕》一碑，尤为完美”。虽然《苻璘碑》（六十一岁）、《冯宿碑》（六十岁）都为七十岁前所书，但七十岁以后的变化，其思想之根早已潜伏于彼。但是“柳骨”已经过数十年千锤百炼而成，柳公权也终未能再化出全新的另一番面目来。只看到柳书在这一时期冉冉斜阳的一种魅力。
晚期
八十岁以后的八年中，柳公权进入人生和书艺创作的晚期。他依然让生命与书艺交互滋养：生命在书艺创作中前行，书艺又为生命润色辉映。他至八十七岁仍书有《太子太保魏谟碑》（《宝刻类编》著录）。从其代表作品《复东林碑》能够看到他以生命最后一段晚霞映染在碑的字里行间。那种风采已不是朝阳般的充满蓬勃生机的光辉，也不像灼灼当午的炎日，而是一片灿烂的晚霞；笔锋的利铦转入内部，气韵与自然贴近，通篇之旨趣与大化亲和，是宗匠晚年的心智所悟，老笔所致。柳公权就像一位得道之人向青山深处走去，攀上极顶，又最后消逝在山阿里，将书魂凝刻进书学的峰峦中。
阅读精选（1）：
海水为什么是咸的？
海水是咸的是因为海水中有浓度较高的盐分，这些盐分主要有以下两个来源：一是降水构成径流的过程中对陆地上的土壤、岩石的侵蚀作用将含盐矿物质带入河流，最终汇入海洋；二是海底本身的地质活动（火山喷发、海底热液等）会溶解一部分盐分到海水中。
有人可能会问了，河水是淡水，陆地上的河流源源不断地汇入海洋为什么不会稀释海水？这是因为海洋时时刻刻都在蒸发，蒸发的水汽中是没有盐分的，并且海洋蒸发的水汽被输送到陆地上的部分构成降雨，又一次侵蚀陆地并把盐分带入海洋。那么海水会不会越来越咸？答案是不会，因为进入海水的盐分和海水溶解盐矿化的过程已经到达动态平衡。
陆地上有些湖泊是淡水湖，有的是咸水湖，原因是类似的：咸水湖往往「只进不出」，有河流汇入却没有水流出口，蒸发使得湖水变咸，而淡水湖往往有水流出口。
作者：宋春林
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阅读精选（2）：
海水为什么是咸的？
海水是盐的“故乡”，海水中内含各种盐类，其中百分之90左右是氯化钠，也就是食盐。另外还内含氯化镁、硫酸镁、碳酸镁及含钾、碘、钠、溴等各种元素的其他盐类。氯化镁是点豆腐用的卤水的主要成分，味道是苦的，因此，含盐类比重很大的海水喝起来就又咸又苦了。
如果把海水中的盐全部提取出来平铺在陆地上，陆地的高度能够增加153米；假如把世界海洋的水都蒸发干了，海底就会积上60米厚的盐层。
海水里这么多的盐是从哪儿来的呢？科学家们把海水和河水加以比较，研究了雨后的土壤和碎石，得知海水中的盐是由陆地上的江河透过流水带来的。当雨水降到地面，便向低处汇集，构成小河，流入江河，一部分水穿过各种地层渗人地下，然后又在其他地段冒出来，最后都流进大海。水在流动过程中，经过各种土壤和岩层，使其分解产生各种盐类物质，这些物质随水被带进大海。海水经过不断蒸发，盐的浓度就越来越高，而海洋的构成经过了几十万年，海水中内含这么多的盐也就不奇怪了。
作者：bubu
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阅读精选（3）：
海水为什么是咸的？
众所周知，同样是水，江水、河水都是淡的，而海水却是咸的，这是为什么呢？
在很多很多年以前，人类都以为海水是地球馈赠给他们的礼物，海水以结构水、结晶水的形式储藏在矿物和岩石之中。然后，随着地壳运动，这些结构水、结晶水从矿物、岩石中释放出来，构成海水最初的源头。
之后，科学家们经过不断研究，证明了大约在50亿年前地球的构成，由于地心引力，使得从太阳星云中分离出来的除地球以外的其它星云团块不断急剧收缩，导致地球不断受到加热增温；当地球内部温度足够高时，地球内包含铁、镍等开始溶解。在重力作用下，重的下沉，轻的上浮，分别构成地壳和地幔。地球内部不断发生剧烈运动，对位于地表的地壳构成冲击和挤压，使得地表变得褶皱不平，有的还被挤破，构成地震和火山。这一状况从最开始的频繁发生到逐渐稳定，大约在45亿年前完成。
地壳经过冷却定形，不论是高山、平原，还是海盆、河床都一应俱全。随着地壳的冷却，大气的温度也会逐渐降低，随之凝结成水滴。由于地壳冷却不均，构成剧烈的对流空气，导致暴雨频发。泛滥的洪水透过千山万壑，汇集成一体，便构成了最原始的海洋。
对于海水的来源，至今还是众说纷纭，真正的谜底还有待考究。
由于海水是从地球而来，因此海水中就应内含地球上所有的元素，但目前经过测定的仅有80多种。海水的含盐量十分高，被称之为盐的“故乡”，其中90%左右是氯化钠，也就是食盐。另外还有氯化镁、硫酸镁、碳酸镁、钾、碘、钠、镍等元素。氯化镁味道是苦的，加上比重大的氯化钠，因此，海水喝起来是咸而苦的。
频繁的雨水汇集成江水、河水，江河水透过流水汇入海洋。这些流水在汇入大海的过程中，经过各种岩石和土壤，不断冲刷，使其分解产生出各种盐类物质。随着海水的不断蒸发，盐的浓度也越来越高。
如果世界上所有海洋的水都蒸发干了，海底会堆积出约60米厚的盐层；如果将海水中的盐全部提取出来平铺在陆地上，陆地的高度可增加153米。
海水中内含人体所需的多种元素，但如果没有经过提炼的海水是不能直接饮用的。这是因为海水中的这些元素大部分含量过高，超出了人体所需的正常含量，加上海水中的各种物质浓度高，远远达不饮用水的卫生标准。如果直接饮用不但会对人体健康造成威胁，还容易导致人体脱水，甚至中毒，从而威胁到人的生命。
海水的作用十分广泛，除了能够制食盐外，还能够将其中的钾元素提取成肥料，以及其它的一些元素也被广泛提取，从而加速了工业发展的步伐。
同时，随着世界人口的增长，人类对于淡水的需求逐年加大，海水淡化也成为人类越来越热衷的一大工程。
阅读精选（1）：
教师节的来历
自1931年以来，我国在不一样历史时期共有过4种不一样日期和性质的教师节。为了发扬“尊师重教”的优良传统，提高教师地位，1985年1月21日，在第六届全国人大常委会第九次会议上正式透过国务院关于建立老师节的议案，确定每年9月10日为中国的教师节。从此以后，老师便有了自我的节日。
教师节演变历史
6月6日教师节：
1931年5月，教育家、南京中央大学教授邰爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。
8月27日教师节：
1939年，国民党政府1939年决定立孔子诞辰日8月27日为教师节，并颁发了《教师节纪念暂行办法》，但当时未能在全国推行。
5月1日教师节：
1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与“五一国际劳动节”合并一齐。
9月10日教师节：
1985年1月21日，第六届全国人大第八次会议正式透过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。
国际教师节
1966年10月5日，国际劳工组织和联合国教科文组织联合透过了《关于教师地位的推荐》。
1994年初，联合国教科文组织宣布从是年起，每年10月5日为“国际教师节”，目的是为了向全世界的所有教师表达国际社会的崇敬之情，“感谢他们的辛勤劳动，他们的敬业精神，以及他们为把这天的孩子培养成明天的公民所承担的巨大职责。”
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教师节的由来
教师节是我国仅有的包括护士节、记者节在内的３个行业性节日。自１９３１年以来，我国在不一样历史时期共有过４种不一样日期和性质的教师节。
我国历史上最早出现的教师节是１９３１年。当时，教育界知名教授邰爽秋、程其保等联络京、沪教育界人士，拟定每年６月６日为教师节，并发表《教师节宣言》，提出改善教师待遇、保障教师工作、增进教师修养３项目标。这个教师节没有被当时的国民党政府承认，但在全国各地产生了必须影响。
鉴于“六·六”教师节是教师自发组织设立的，国民党政府没有承认，１９３９年，国民党政府教育部决定另立孔子诞辰日（８月２７日）为教师节，并颁发了《教师节纪念暂行办法》，但当时未能在全国推行。
1985年，彭真为全国第一个教师节题。
１９５１年，中华人民共和国教育部和中华全国总工会共同商定，将教师节与“五一”国际劳动节合并一齐作为我国教师节。由于种种原因，教师节实际上并未实行。
为了发扬“尊师重教”的优良传统，提高教师地位，１９８５年１月２１日，在第六届全国人大常委会第九次会议上正式透过国务院关于建立老师节的议案，确定每年９月１０日为中国的教师节。从此以后，老师便有了自我的节日。
在第一个教师节，当时的国家主席李先念向全国教师发出慰问信祝贺节日，同日，中共中央宣传部、国家教委、北京市人民政府、共青团中央、全国教育工会等单位在人民大会堂隆重集会，庆祝新中国第一个教师节。万里在会上发表讲话，代表中共中央和国务院向全国教师和教育工作者热烈祝贺节日。教师节期间２０个省市共表彰１１８７１个省级优秀教师群众和个人。
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各国教师节时间
葡萄牙：教师节是每年的5月18日。葡萄牙是世界上最早确定教师节的国家。
美国：每年9月28日定为教师节。这是中美建交前的1971年由美国两院法定透过的。
波兰：每年10月14日为国家教育日和教师节。
法国：教师节是每年的12月25日。
俄罗斯：每年10月的第一个周日定为教师节。
朝鲜：为纪念金日成1977年9月5日发表《社会主义教育提纲》，将这天定为教师节。
印度：每年9月5日定为教师节，而每年11月14日的印度儿童节同时定为印度儿童教育工作者的节日。
蒙古：从1967年起，把每年2月的第一个星期日定为教师日。
阿尔巴尼亚：每年的3月7日，正好在妇女节的前一天。在教师节这天，阿尔巴尼亚放假一天。
韩国：教师节是5月15日，在这天，学生们会送给老师们康乃馨，并和老师一齐度过欢愉的一天。
新加坡：教师节是9月1日。这天新加坡所有的学校放假一天。
委内瑞拉：每年1月15日定为教师节。这天除庆祝大会外，还有向教师献花等敬师活动。
泰国：每年1月16日定为教师节。这天全国学校放假，隆重庆祝。各地的庆祝仪式上，向当年退休和刚参加工作的教师颁发奖状并献花。
苏丹：从1971年2月24日起，全国实行教育改革，将这天定为教师节。中、小学一律放假一天，以示庆祝和纪念。
捷克、斯洛伐克：每年3月28日定为教师节。这天前后的一周之内，全国广泛而隆重地举行尊师重教活动。国家向优秀教师颁发勋章或授予荣誉称号等。
德国：每年6月12日定为教师节。各地开展尊师敬师活动。
匈牙利：每年6月的第一个周必须为教师节。节前，国家要召开教师代表大会，表彰和命名一批优秀的教育工作者，有的还颁以重奖。