发布时间：2018-01-12 15:20:06
入党群众意见（一）：
该同志是一个守纪、肯学、求上进的学生，为人心性坦荡，宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近。生活中勤俭朴素，为人随和，关心他人。在业余生活中，他具有很多领域的知识，在同学中起到了很好的表率作用，而且他一向就有成为一名光荣中共党员的渴望。我认为他已经到达了成为一名入党用心分子的条件，我愿推荐他。
入党群众意见（二）：
该同志，在思想上，他用心要求进步，大一时就向党组织递交了入党申请书，追求进步，思想觉悟较高，能以一名党员的标准严格要求自己，时刻注意反省和开展自我批评。在学习上，他成绩名列前茅。他作为学生干部，认真负责，有较强的组织潜力，乐意为同学服务。总之，该同志在学校表现很好，受到师长和同学的喜欢。我认为，他已经具备了成为一名合格的入党用心分子条件，我推荐他他成为一名入党用心分子。
入党群众意见（三）：
该同志为人热情，诚恳；作为一名学生干部，工作期间兢兢业业，办事认真负责；平时尊敬师长、团结同学，能用心参加各项群众活动；扎实的基础加上刻苦学习，使其成绩能在班级名利前茅。时刻以一名中共党员的标准要求他自己，我认为他已经做了成为一名光荣的入党用心分子的准备，我愿意推荐他。
入党群众意见（四）：
入党群众意见范文
思想上：用心主动地认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论及"三个代表"重要思想，践行科学发展观，一贯坚持党的四项基本原则，拥护党的一系列路线、方针、政策；认真学习党的基本理论，认真实践"三个代表"的重要思想，思想觉悟上有了很大提高。拥护党的政策方针，遵守党的纲领，在政治思想上自觉地与党持续高度一致，对党组织忠诚老实，有为党的事业奋斗终身的决心和信心。
该同学思想用心向上，能够用心主动地向党组织靠拢，入党动机端正，入党目的明确，入党信念坚定，对党有较全面的认识，能够用心主动地学习党的基本理论，政治立场坚定，有较高的政治觉悟和理论水平，有较高的思想觉悟。
学习上：学习勤奋努力，奋发上进，一丝不苟，认真踏实，刻苦钻研，经常利用课余时间阅读各类书籍，开阔自己的视野。有较强的自主学习潜力，遇到问题能勤于思考，上课能用心主动地回答老师的提问，与老师之间构成很好的互动，课下经常和老师，同学讨论相关问题。能够按时完成老师布置的作业，完成老师交给的任务，能以较高的标准严格要求自己，学习成绩优异，学习效率较高，在学习和工作中起到了模范带头作用，为班级良好的学风建设做出了重大贡献。
工作上：工作认真负责，对待工作尽职尽责，踏实肯干，用心参加和安排各项工作任务，能够很好地为班群众服务，能够保质保量地按时完成学院布置的任务，是老师的得力助手，有崇高的奉献精神和高度的职责感。并且时刻严格要求自己，并用自己的实际行动带动他人，起到了模范带头作用，能够做到诚心实意地为班群众服务。
入党群众意见（五）：
李兰梦是一位思想作风正派，待人诚恳真诚的同志。我们做为同事，在工作上大家相互协调配合，他业务突出，思维开阔，富有创新精神。该同志作为数学教研组长，能严格要求自己，生活上、工作上表现令人信服，得到了蜀山小学群众的一致好评，我认为李兰梦老师同志经过这一年的努力，无论从思想上、还是行动上都用心向党靠拢，基本具备了入党的条件，同意发展他加入党组织。
入党群众意见（六）：
某某同志是一位思想作风正派，为人热情大方，待人诚恳真诚的同志。我们做为同事，在工作上大家相互协调配合，他业务精炼，思维开阔，富有创新精神。
该同志做为企业领导，能严格要求自己，生活上、工作上表现令人信服，得到基层以及公司领导的首肯，但是说有效树立了做为领导干部的带头模范作用。我和不少群众一样，认为吴卫南同志经过这些年的努力，无论从思想上、还是行动中都用心向党靠拢，具备了成为一名合格的中共党员的条件。
入党群众意见（七）：
该同志是一个用心上进的人，他做事踏实，不怕苦不怕困难。在完成项目时，思路清晰，计划定的比较好，目标明确，目表现出来的精神让我很佩服。他不仅仅自己认真学习研究，而且在我们遇到困难时以主动参与解决。我认为他到达了入党用心分子的各项条件，我推荐他。
入党群众意见（八）：
该同志在学习上孜孜以求，十分努力、认真和执着并且也取得十分好的成绩。在生活中，具有十分宽容和理解别人的情绪，是朋友们喜欢的好伙伴；在业余生活中，探索各个领域的知识，在同学和朋友中起到了很好的表率作用，而且他本就有成为一名光荣的入党用心分子的渴望。我认为他到达了入党用心分子的各项条件，我推荐他。
入党群众意见（九）：
该同志是一位思想作风正派，为人热情大方，待人诚恳学，在学习上大家相互协调配合，他学习认真，思维开阔，富有创新精神。该同学能严格要求自己，生活上、学习上表现令人信服，得到同学以及老师的首肯。我和不少同学一样，认为该同志经过努力，无论从思想上、还是行动中都用心向党靠拢，具备了成为一名入党用心分子的条件。
入党群众意见（十）：
该同志为人热情大方，作风正派，用心进取富有创新精神。在工作、生活以及学习上都发挥到了用心模范的作用。该同学一向以来严格律己，爱恨分明。他团结同学，尊老爱幼，是非分明。长久以来，他就有成为中共党员的理想抱负，并在理论和实践中不断往这个方向靠拢。如今，我认为，他已经具备了成为一名合格的入党用心分子的条件，我愿意支持他。
入党群众意见（十一）：
李兰梦老师同志知识技能突出，思想进步，热爱事业、热爱家庭、热爱祖国和人民。长久以来就有始终坚持党的领导，始终从思想和实践中用心向党靠拢的精神。他作风正派，为人诚恳而率真，理论水平较高，实践潜力出众，在许多方面都起到了表率作用。我认为，他具备了党员的条件，因此，我同意他入党。
入党群众意见（十二）：
李兰梦同志为人热情大方，作风正派，用心进取富有创新精神。在工作、生活以及学习上都发挥到了用心模范的作用。该同志一向以来严格律己，爱恨分明。他具有较高的业务水准，团结同事，尊老爱幼，是非分明。长久以来，他就有成为中共-党员的理想抱负，并在理论和实践中不断往这个方向靠拢。如今，我认为，他已经具备了党员的条件，我同意他入党。
入党群众意见（十三）：
李兰梦同志为人热情大方，作风正派，用心进取富有创新精神。在工作、生活以及学习上都发挥到了用心模范的作用。该同志一向以来严格律己，爱恨分明。他具有较高的业务水准，团结同事，尊老爱幼，是非分明。长久以来，他就有成为中共-党员的理想抱负，并在理论和实践中不断往这个方向靠拢。如今，我认为，他已经具备了党员的条件，我同意他入党。
入党群众意见（十四）：
李兰梦是一位思想作风正派，待人诚恳真诚的同志。我们做为同事，在工作上大家相互协调配合，他业务突出，思维开阔，富有创新精神。该同志作为数学教研组长，能严格要求自己，生活上、工作上表现令人信服，得到了蜀山小学群众的一致好评，我认为李兰梦老师同志经过这一年的努力，无论从思想上、还是行动上都用心向党靠拢，基本具备了入党的条件，同意发展他加入党组织。
入党群众意见（十五）：
李兰梦老师同志是一名立场坚定、思想正派的入党用心份子。该同志思想上和实践中均能够用心向党组织靠拢，能以身作则，严格要求自己，我认为已经基本贴合成为一名中共-党员的条件。
入党群众意见（十六）：
李兰梦老师同志知识技能突出，思想进步，热爱事业、热爱家庭、热爱祖国和人民。长久以来就有始终坚持党的领导，始终从思想和实践中用心向党靠拢的精神。他作风正派，为人诚恳而率真，理论水平较高，实践潜力出众，在许多方面都起到了表率作用。我认为，他具备了入党的条件，也做好了入党的准备，具有正确的入党动机和持之以恒的决心。我同意。
入党群众意见（十七）：
李兰梦老师同志，品德优良，理论知识丰富，业务水准高。该同志思想上和实践中均能够用心向党组织靠拢，能以身作则，严格要求自己，在许多方面都起到了表率作用。我认为，他具备了党员的条件，因此，我同意发展他入党。
入党群众意见（十八）：
李兰梦老师同志是一名立场坚定、思想正派的入党用心份子。品德优良，理论知识丰富，业务水准高。该同志思想上和实践中均能够用心向党组织靠拢，能以身作则，严格要求自己，我认为已经基本贴合成为一名中共-党员的条件。
入党群众意见（十九）：
李兰梦老师同志是一名立场坚定、思想正派的入党用心份子。品德优良，理论知识丰富，业务水准高。该同志思想上和实践中均能够用心向党组织靠拢，能以身作则，严格要求自己，我认为已经基本贴合成为一名中共-党员的条件。
入党群众意见（二十）：
李兰梦老师同志知识技能突出，思想进步，热爱事业、热爱家庭、热爱祖国和人民。长久以来就有始终坚持党的领导，始终从思想和实践中用心向党靠拢的精神。他作风正派，为人诚恳而率真，理论水平较高，实践潜力出众，在许多方面都起到了表率作用。我认为，他具备了党员的条件，因此，我同意他入党。
法学专业介绍（一）：
法学专业描述
本专业学生主要学习法学的基本理论和基本知识，受到法学思维和法律实务的基本训练，具有运用法学理论和方法分析问题和运用法律管理事务与解决问题的基本潜力。
修改本段
知识和潜力
毕业生应获得以下几方面的知识和潜力：
1．掌握法学各学科的基本理论与基本知识；
2．掌握法学的基本分析方法和技术；
3．了解法学的理论前沿和法制建设的趋势；
4．熟悉我国法律和党的相关政策；
5．具有运用法学知识去认识问题和处理问题的潜力；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有必须的科学研究和实际工作的潜力。
修改本段
主干课程
主干学科：法学
主要课程：法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法、国际政治。
主要实践性教学环节：包括见习、法律咨询、社会调查、专题辩论、模拟审判、疑案辩论、实习等，一般不少于20周。
修业年限：四年
授予学位：法学学士
法学专业介绍（二）：
法学专业介绍
据调查统计，文科生近几年报考的热门方向一向集中在金融学、法学、会计学、汉语言文学、财务管理等专业上。尤其法学专业更是文科生选报的热点，理科生选报该专业也已成为报考热点。结合该专业的就业率来看，它的实际就业状况与填报时一样“火爆”吗小编将就什么是法学专业;法学的就业领域及薪酬;院校及专业方向;法学专业报考注意等方面为您全面解析。
专业解析：什么是法学
在很多影片中律师是智慧、正义、理想、财富的完美结合，他们唇枪舌剑，口若悬河的主持正义，维护着当事人的利益。一位东北农业大学法学专业的同学在博客上写道，“我当时选取法学专业就是抱着过这样的想法……”
某事务所合伙人介绍说，法学(又称法律学或法律科学)是研究法、法的现象以及与法相关问题的专门学问，是关于法律问题的知识和理论体系，是社会科学的一门重要学科。我国现代法学属于大陆法系，同学们在影视剧里看到的戴着白发套雄辩滔滔的律师，属于英美法系，这是不一样的。在我国的法庭上根本看不见走来走去的律师。
法学本科阶段的学习重在学习一种语言方式即法律语言。了解法的形式是什么，法学的研究方法，法是如何运用如何发挥效力的。主要开设14门专业主干课，有法理学、宪法、民法、刑法、中国法制史、商法、知识产权法、经济法、民事诉讼法、行政法与行政诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际司法、国际经济法。
专业与就业：法学专业报考火爆就业遇冷
近年来，法学专业一向是文科生报考的热门，一份调查显示，文科生的五大热门备选专业为金融学、法学、会计学、汉语言文学、财务管理。但结合《2011年大学就业潜力排行榜》的调查结果来看，高考热选专业的实际就业状况并非与填报时一样“火爆”。2010届本科毕业人数最多的100个专业中失业率最高的10个专业，法学专业以13.2%排行第六。
从2011年教育部公布的2010年本专科专业就业状况来看，211工程院校就业率区间为B-;普通院校本科法学专业的就业率区间仅为C+。
法学专业虽然是文科中的热门专业，毕业生严峻的就业形势并非近年的事，上个世纪末就有显现。曾一度被人们公认为是捧着“铁饭碗”的好专业，随着公、检、法单位人员的饱和、法学毕业生人数暴增等因素，造成整体就业状况不理想。
传统观念认为，法学专业毕业的学生，会从事法官、检察官等社会地位高、收入高的职业，因此，很多家长同学比较偏爱法学专业。很多报考法学专业的同学也期望毕业后做法官、检察官、高校教师等社会地位较高的工作。其实，这种工作对同学们的院校背景或学历水平都有相当高的要求。
法学专业投入少成本小，有了师资就能够从事教学活动，有条件的学校基本都开设法学专业。1997年恢复法学教育时，全国只有3所大学设有法律系，每年招收200多人。2001年，全国设有法学本科专业的高等学校为292所，2005年增长到559所，如今全国已有610所高校开设法学专业，随着招生人数的增加，每年法学毕业生到达10万多人。从2002年开始，法学本科毕业生就业遇到了前所未有的危机，法学毕业生就业率低于全国高校毕业生平均就业率。
主要就业领域与薪酬
一、公务员
主要包括检察官、法官、行政机关公务员。对于法学专业的毕业生来说，传统好处上的“专业对口”就应是进入公、检、法机关。但由于国家统一司法考试制度的设立，使得本科生要想成为法官、检察官，务必在毕业后透过国家司法考试。同学们会发现“毕业证”绝对不是“职业准入证”，司法考试能够说是法学专业毕业生最重要的考试，这个考试过关率在30%左右。当然，想进入公、检、法这样的单位，除了需要透过司法考试以外还要透过国家公务员考试。
二、律师
律师既不像公务员队伍那样难进，又是法律专业的对口领域，是很多年轻毕业生的主要选取。黎律师表示，律师是个经验型行业，收入参差不齐。律师的收入构成可分两种计算，一种是拿工资式的，事务所付工资，律师负责打官司;另一种是律师不拿工资，但挂靠律师事务所，靠律师找客户，根据业务提成。律师的收入根据工作经验、潜力大小和所涉法律领域的不同，是有很大差别。按北京的状况来看，顶尖的律师每年的收入是很可观的，一年收入1000万不成问题。但大部分小律师和见习律师每年可能只有1万2万元左右的收入。目前我国对律师的从业资格采取的是严格准入制度，务必透过全国司法考试。
三、公司法务人员
公司法务人员也是目前法学专业毕业生就业人数最集中的一部分，主要服务于企业的法律事务部、法律咨询部以及知识产权部等。例如，各大国企、银行、外企、一些大型的私企，公司内部都会设有法务部门，专门处理企业所涉及的法律事物。还有一部分供职于政府的法律事物部门，但一般政府部门对学历和工作潜力的要求较高，不是普通本科生能够到达的。
薪水，外企中的法务人员一般年薪10万左右，要求精通英语或某国语言;大型国企和民营企业年薪在5万7万左右，但是对于不同的大学和专业有不同的要求。
四、其他相关领域
除了以上的主要就业方向，社会其他领域对具有“复合型知识结构”的法律人才也是需要的。如企业中的文秘、人力资源管理、市场营销等岗位对既有经济管理基本知识，又具有法律专业知识的人才有必须的需求。很多法学专业毕业生会做会计师、审计师、证券业人员、环境评估、司法鉴定、职业中介、房地产咨询、法制宣传等工作。
报考指南：院校众多挑好专业方向最重要
我国目前的法学专业设置根据所在院、校的侧重点不同，主要有三种状况。一种是专门的法学院，如中国政法大学、西南政法大学、中南财经政法大学等;另一种是综合性大学里的法律系或法学院，如清华大学法学院、南京大学法学院等;还有一种是以理工科专业为主的院校，如对外经济贸易大学、北方工业大学等等。
五院四系
说起国内开设法学类专业的知名院校，就不能不提到“五院四系”。中国法学教育界曾有这一种说法：只有从“五院四系”走出来的人，才算是真正好处上的法律科班生。所谓“五院”是指中国政法大学(原北京政法学院)、西南政法大学(原西南政法学院)、西北政法大学、华东政法大学(原华东政法学院)、中南财经政法大学(原中南政法学院)，他们被合称为五院。所谓“四系”指北京大学、中国人民大学、吉林大学、武汉大学的法律系(此刻是法学院)。这些院校堪称法学类院校的泰山北斗，而这些院校法学专业分数要求也是相当高的。
院校及专业方向
目前，全国开设法学类专业的高等院校有600多所，其中既包括老牌的法学类专门院校和开设法学专业的名校，也包括了一些名气虽不那么大，但法学专业具有必须实力和特色的院校。
比如清华大学，民商法是清华法学院最具实力的专业，大师云集，名师荟萃，在民商法领域构成了清华法学院与社科院、人民大学三足鼎立的格局。比如上海海事大学法学院设有民商法学、经济法学、国际法学包括的海商法、海上保险法、海事国际私法等方向，十分贴合学校的专业特色。除此之外，如中山大学、厦门大学、复旦大学、浙江大学、南京大学、武汉大学、对外经济贸易大学、云南大学、上海大学、大连海事大学、中国海洋大学、中央民族大学、湖南大学、黑龙江大学、华中科技大学、安徽大学、郑州大学等院校的法学专业也各具特色。
由于法学院校众多，各批次均有开设法学专业的院校。同学们在选取院校时要结合自己的实际状况、院校在各省历年的录取分数、院校招生章程等综合思考，选取和自己分数、批次相贴合的法学专业院校。
法学专业介绍（三）：
法学专业
培养目标：培养系统掌握法学理论和经济法、民商法、刑法、诉讼法等具体部门法律制度，熟悉国家有关方针政策，具备相应的金融、会计、经济管理知识，能够熟练运用所学知识解决市场经济中的法律实际问题，具有创新精神、法律实务潜力与社会实践潜力的应用型、复合型高级法律专门人才。
主要专业课程：宪法学、法理学、中国法制史、行政法与行政诉讼法学、刑法总论、民法总论、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、国际公法、经济法学、法律文书、刑法分论、物权法、合同法、国际经济法、商法学、知识产权法学、环境与资源保护法、劳动与社会保障法。
专业特色：本专业致力于法学与经济学、管理学等学科的交叉研究，构成了以法学方向、企业法务方向和金融法方向为重点的专业布局；与德国马尔堡大学法学院签订联合培养本科生协议，近期与台湾东吴大学及英国斯特拉斯克莱德大学的合作谈判也富有成效，并已进入实质实施阶段。学院将理论教学与实践锻炼相结合，加大实践教学的力度。用心探索实践性教学，以案例讨论教学、模拟教学、诊所式教学和学术性教学为手段，将第一课堂的实训与第二课堂的实践结合起来；法学院采取“请进来，走出去”的方式，让学生亲临案件审理现场，见习检察官、法官、律师怎样依法行使职权以及如何为当事人维护权益，把书本知识的学习和经验知识的积累机结合起来；以“法律援助中心”为平台，组织开展一系列与法治有关的社会活动，如法律咨询服务活动、法制宣传活动、辩论赛、模拟法庭、演讲比赛等。
就业方向：学生毕业后可在立法机关、司法机关、各类行政管理部门从事立法、司法、执法等法律专职工作，也可在律师事务所、会计事务所、银行、证券、保险、事业单位、企业、社会团体等各类组织机构中从事具体的法律实务工作与财经法律管理工作，还能够继续深造后在科研机构和高等院校从事科研、教学工作。
毕业生贴合条件者授予法学学士学位。
社会工作专业（四年制本科，法学类）
培养目标：培养适应国家经济社会发展需要，德智体美全面发展，具有社会职责、人文关怀、国际视野、创新精神，系统掌握社会工作专业知识和技能，懂经济管理懂法律的复合型、应用型专业人才。
主要专业课程：社会工作导论、社会学概论、社会心理学、社会研究方法、个案工作、小组工作、社区工作、社会工作行政、人类行为与社会环境、社会政策概论、社会保障概论
专业特色：企业社会工作（学生既懂经济管理又具有社会工作职业潜力，能够在企业从事社会工作实务，又能够从事策划和管理工作）；司法社会工作（学生既懂法律又具有社会工作职业潜力，能够从事社区矫正、人民调解、弱势群体维权、困难人群帮扶等司法社会工作实务）。
就业方向：社会对社会工作专业毕业生有较强的需求，学生毕业后，能够在民政、劳动、社会保障和卫生部门等各级国家党政机关，工会、共青团、妇联等群团组织，企业、高等院校、以及基金会、社会团体和社会服务机构中，从事社会保障、社会政策研究、社会调查与研究、社会行政管理、社区治理与服务、社会服务、社会组织运作与管理、项目评估等领域工作。
毕业生贴合条件者授予法学学士学位。
电子信息工程专业描述（一）：
电子信息工程专业介绍
本专业是一个电子和信息工程方面的专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的潜力。
1．能够较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围；
2．掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本潜力；
3．掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本潜力；
4．了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；
5．了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步潜力；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有必须的科学研究和实际工作潜力。
主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。
主要实践性教学环节：包括课程实验、计算机上机训练、课程设计、生产实习、毕业设计等。一般要求实践教学环节不少于30周。
1．知识理论系统性较强。学习本课程需要有必须的基础理论、知识作铺垫且又是学习有关后续专业课程的基础。
2．基础理论比较成熟。虽然电子技术发展很快，新的器件、电路日新月异，但其基本理论已经构成了相对稳定的体系。有限的学校教学不可能包罗万象、面面俱到，要把学习重点放在学习、掌握基本概念、基本分析、设计方法上。
3．实践应用综合性较强。本课程是一门实践性很强的技术基础课，讨论的许多电子电路都是实用电路，均可做成实际的装置。
该专业是前沿学科，现代社会的各个领域及人们日常生活等都与电子信息技术有着紧密的联系。全国各地从事电子技术产品的生产、开发、销售和应用的企事业单位很多.，随着改革步伐的加快，这样的企事业单位会越来越多。为促进市场经济的发展，培养一大批具有大专层次学历，能综合运用所学知识和技能，适应现代电子技术发展的要求，从事企事业单位与本专业相关的产品及设备的生产、安装调试、运行维护、销售及售后服务、新产品技术开发等应用型技术人才和管理人才是社会发展和经济建设的客观需要，市场对ahref='oh100.//mei/'target='_blank'》美嗳瞬诺男枨笤嚼丛酱蟆Ｎ说缱有畔⒐こ套ㄒ档娜瞬庞凶殴惴旱木鸵登熬啊/p》
注重培养电子信息技术基础知识与潜力；具有电子产品的装配、调试及设计的基本潜力，具有一般电子设备的安装、调试、维护与应用潜力；具有对办公自动化设备的安装、调试、维修和维护管理潜力；具有对通信设备、家用电子产品电路图的阅读分析及安装、调试、维护潜力；具有对机电设备进行智能控制的设计和组织潜力；具有阅读英语资料和计算机应用潜力。
本专业学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的基本理论和基本知识。受到电子与信息工程实践（包括生产实习和室内实验）的基本训练，具备良好的科学素质，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本潜力，并具有较强的知识更新潜力和广泛的科学适应潜力。
高等数学、英语、电路分析、电子技术基础、C语言、Java基础设计、电子CAD、高频电子技术、电子测量技术、通信技术、自动检测技术、网络与办公自动化技术、多媒体技术、单片机技术、电子系统设计工艺、电子设计自动化（EDA）技术、数字信号处理（DSP）技术、操作系统（linux）、微机原理等课程。
高等数学----（数学系的数学分析+空间解析几何+常微分方程）讲的主要是微积分，对学电路的人来说，微积分（一元、多元）、曲线曲面积分、级数、常微分方程、傅里叶变换、拉布拉氏变换在后续理论课中经常遇到。
概率统计----凡是跟通信、信号处理有关的课程都要用到概率论。
数学物理方法----有些学校研究生才学，有些学校分成复变函数（+积分变换）和数学物理方程（就是偏微分方程）。学习电磁场、微波的数学基础。
还可能会开设随机过程（需要概率作基础）乃至泛函分析。
电路原理----基础的课程。
数字信号处理----离散信号与系统的分析、信号的数字变换、数字滤波器之类。
基本上这两门都需要超多的算法和编程。
通信原理----通信的数学理论。
信息论----信息论的应用范围很广，但电子工程专业常把这门课讲成编码理论。
电磁场与电磁波----天书般的课程，基本上是物理系的电动力学的翻版，用数学去研究磁场（恒定电磁场、时变电磁场）。
模拟电路----晶体管、运放、电源、A/D、D/A。
数字电路----门电路、触发器、组合电路、时序电路、可编程器件，数字电子系统的基础（包括计算机）。
高频电路----无线电电路，放大、调制、解调、混频，比模拟电路难
微波技术----处理方法跟前面几种电路完全不同，需要电磁场理论作基础。
微机原理----80x86硬件工作原理。
汇编语言----直接对应CPU指令的程序设计语言。
单片机----CPU和控制电路做成一块集成电路，各种电器中都少不了，一般讲解51系列。
Cc++语言----（此刻只讲c语言的学校可能不多了）写系统程序用的语言，与硬件相关的开发经常用到。
软件基础----（计算机专业的数据结构+算法+操作系统+数据库原理+编译方法+软件工程）也可能是几门课，讲软件的原理和怎样写软件。
c语言是国内外广泛使用的计算机语言，是计算机应用人员应掌握的一种程序设计工具。
c语言功能丰富，表达潜力强，使用灵活方便，应用面广，目标程序效率高，可移至性好，既具有高级语言的优点，有具有低级语言的许多特点。因此，c语言个性适合于编写系统软件。
c语言诞生后，许多原先用汇编语言编写的软件，此刻能够用c语言编写了。
初学是切忌过早的滥用c的某些容易引起错误的细节，如不适当的使用＋＋和－－的副作用。学习程序设计，必须要学活用活，不要死学不会用，要举一反三，在以后的需要时能很快的掌握一种新语言。
高等数学是理、工科院校一门重要的基础学科。作为一一门科学，高等数学有其固有的特点，这就是高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。抽象性是数学最基本、最显著的特点--有了高度抽象和统一，我们才能深入地揭示其本质规律，才能使之得到更广泛的应用。严密的逻辑性是指在数学理论的归纳和整理中，无论是概念和表述，还是决定和推理，都要运用逻辑的规则，遵循思维的规律。所以说，数学也是一种思想方法，学习数学的过程就是思维训练的过程。人类社会的进步，与数学这门科学的广泛应用是分不开的。尤其是到了现代，电子计算机的出现和普及使得数学的应用领域更加拓宽，现代数学正成为科技发展的强大动力，同时也广泛和深入地渗透到了社会科学领域。因此，学好高等数学对我们来说相当重要。然而，很多学生对怎样才能学好这门课程感到困惑。要想学好高等数学，至少要做到以下四点:
首先，理解概念。数学中有很多概念。概念反映的是事物的本质，弄清楚了它是如何定义的、有什么性质，才能真正地理解一个概念。
其次，掌握定理。定理是一个正确的命题，分为条件和结论两部分。对于定理除了要掌握它的条件和结论以外，还要搞清它的适用范围，做到有的放矢。
第三，在弄懂例题的基础上作适量的习题。要个性提醒学习者的是，课本上的例题都是很典型的，有助于理解概念和掌握定理，要注意不同例题的特点和解法法在理解例题的基础上作适量的习题。作题时要善于总结----不仅仅总结方法，也要总结错误。这样，做完之后才会有所收获，才能举一反三。
第四，理清脉络。要对所学的知识有个整体的把握，及时总结知识体系，这样不仅仅能够加深对知识的理解，还会对进一步的学习有所帮忙。
是通信和电子信息类专业的核心基础课，其中的概念和分析方法广泛应用于通信、自动控制、信号与信息处理、电路与系统等领域。
本课程针对网络课程的特点，采用了图、文、声、像、动画等多媒体技术，使资料生动活泼，易于理解。课程以网络技术为支持，以学生自学为主，结合教师答疑，学生讨论等形式使该课程体现出交互性、开放性、自主性、协作性等特点。
本课程从概念上能够区分为信号分解和系统分析两部分，但二者又是密切相关的，根据连续信号分解为不同的基本信号，对应推导出线性系统的分析方法分别为：时域分析、频域分析和复频域分析；离散信号分解和系统分析也是类似的过程。
本课程采用先连续后离散的布局安排知识，可先集中精力学好连续信号与系统分析的资料，再透过类比理解离散信号与系统分析的概念。状态分析方法也结合两大块给出，从而建立完整的信号与系统的概念。
本课程除了大纲要求的主要资料外，还给出了随机信号透过线性系统分析，离散傅立叶变换、FFT等资料以扩展知识面。
电路分析是高等工科院校电类专业的一门十分重要的技术基础课，该课程不仅仅为后续专业课的学习打基础，而且对发展学生科学思维、培养学生分析问题、解决问题也具有十分重要的作用。本课程的主要资料有：电路的基本概念与基本定律、电阻电路的等效变换、线性电路的基本分析方法、基本定理、内含理想运放的电路分析、正弦交流电路的稳态分析、内含互感的电路、三相电路、周期性非正弦电流电路、双口网络、一阶电路的时域分析、二阶电路的时域分析、拉普拉斯变换及其应用、状态变量法、非线性电阻电路等。
微机原理的侧重点是介绍指令系统和接口，它对于了解微机的硬件原理十分重要，如果需要利用微机进行控制、通信，则微机原理是必修的课程。因此，绝大多数专业都将微机原理列为主干课程之一。
C语言被认为是介于高级语言与汇编之间的一种编程语言，也称为中级语言，很多操作系统就是用C实现的，如Unix、Linux、minix等，很多底层的通信程序、驱动程序、加密程序等也都是用C编写的，其重要原因就在于C语言十分接近汇编语言，换句话说，C语言离计算机的硬件很近，但同时C语言编程又要比汇编方便得多，故很多人喜欢C语言。
一般来说，学习微机原理并不需要C语言的基础，而要真正学懂、学通C语言，微机原理是务必具备的基础，如C中的指针操作，就需要对微机的存储器的结构有所了解。
不幸的是，目前国内绝大多数高等学校都是先修C，再修微机原理，笔者认为这实在是误人子弟，不利于高水平人才的培养。
另外，有些人认为，微机原理作为一门联系硬件与软件的一门重要课程，在高校的重视程度是不够的，是与该门课程地位不相称的。
通信作为一个实际系统，是为了满足社会与个人的需求而产生的，目的是传送消息（数据、语音和图像）。通信技术的发展，个性是近30年来构成了通信原理的主要理论体系，即编码理论、调制理论与检测理论。
在通信原理的课程中，有多处要用到信息论的结论或定理。信息论已成为设计通信系统与进行通信技术研究的指南，尤其是它能告诉工程师们关于通信系统的性能极限。
信道中存在噪声。在通信过程中噪声与干扰是无法避免的。随着对噪声与干扰的研究产生了随机过程理论。对信号的分析实际上就是对随机过程的分析。
在通信工程领域，编码是一种技术，是要能用硬件或软件实现的。在数学上能够存在很多码，能够映射到不同空间，但只有在通信系统中能生成和识别的码才能应用。编码理论与通信结合构成了两个方向：信源编码与信道编码。
调制理论可划分为线性调制与非线性调制，它们的区别在于线性调制不改变调制信号的频谱结构，非线性调制要改变调制信号的频谱结构，并且往往占有更宽的频带，因而非线性调制通常比线性调制有更好的抗噪声性能。
接收端将调制信号与载波信号分开，还原调制信号的过程称之为解调或检测。
作为通信原理课程，还包含系统方面的资料，主要有同步和信道复用。在数字通信系统中，只有接收信号与发送信号同步或者信号间建立相同的时间关系，接收端才能解调和识别信号。信道复用是为了提高通信效率，是安排很多信号同时透过同一信道的一种约定或者规范，使得多个用户的话音、图像等消息能同时透过同一电缆或者其他信道传输。
在通信原理之上是专业课程，能够进一步讲述通信系统的设计或深化某一方面的理论或技术。要设计制造通信系统，了解原理是必要的，但只明白原理是不够的，还务必熟悉硬件（电路、微波）与软件（系统软件与嵌入式软件），这是专业课程计划中的另一分支的课程体系结构。
通信原理课程的教学从资料上主要分为模拟通信和数字通信两部分。重点是数字通信的调制、编码、同步等资料。
配合完成的教学资料，要求学生完成必要的习题作业。期间开设一些验证性实验，同时使用SystemView实验教学，使学生能够比较深刻地理解通信系统实际工作的状况。
由于学生通信原理的认识难度，教师加强了该课程的多媒体CAI教学，形象直观的图示辅助教学。利用课程组研制成功的电子教案的演示文稿与以难点仿真为主的图示辅助教学软件开展教学。大大提高了教学效果。同时，正在研究与开发成功网上实验教学软件，把教学仪器的使用、重要实验仪器的仿真模拟实验上网，以进一步适应教学信息化、网络化的要求。总之，本课程透过理论教学、实验教学、课程设计、CAI课件、综合设计和网络教学的手段，使学生在理解本课程的教学资料方面有很大的提高。
数字电路基础教程从最基本的门电路讲起，直到各类常见的触发器、编码器、译码器、存储器、时序电路等等的基本构成和工作原理。教程耐心的阐述了各类数字逻辑电路的基础知识和分析方法，比如什么真值表、什么是竞争冒险现象、各种进制中为什么计算机要采用2进制，为什么我们常用的是16进制等等基础的知识，直到让我们能够海阔天空，看了这些之后我们就能够明白数字电路的由来，发现它并不神秘，甚至要比模拟电路更简单！有了这些基础性的认识，我们就能够自学和分析其他高深的复杂数字电路知识。
模拟电子电路是中央电大理工科开放专科电子信息技术专业必修的技术基础课。该课程不仅仅具有自身的理论体系且是一门实践性很强的课程。本课程的任务是解决电子技术入门的问题，使学生掌握模拟电子电路的基本工作原理、分析方法和基本技能，为深入学习后续课程和从事有关电子技术方面的实际工作打下基础。
先修课程为电路分析基础，本课程为学习后续课程（如“现代电子电路与技术”、“自动控制原理”、“微机原理与应用”等）打下必要的基础。
1．知识理论系统性较强。学习本课程需要有必须的基础理论、知识作铺垫且又是学习有关后续专业课程的基础。
2．基础理论比较成熟。虽然电子技术发展很快，新的器件、电路日新月异，但其基本理论已经构成了相对稳定的体系。有限的学校教学不可能包罗万象、面面俱到，要把学习重点放在学习、掌握基本概念、基本分析、设计方法上。
3．实践应用综合性较强。本课程是一门实践性很强的技术基础课，讨论的许多电子电路都是实用电路，均可做成实际的装置。
直流通路与交流通路，正向偏置和反向偏置，静态与动态，工作点，负载线，非线性失真，放大倍数，输入电阻，输出电阻，频率特性，正反馈和负反馈，直流反馈和交流反馈，电压反馈和电流反馈，串联反馈和并联反馈，开环与闭环，自激，零点漂移，差模与共模，共模抑制比，恒流源，互补对称，输出功率与效率，理想运放，虚短、虚地，噪声与干扰等。
获得省教育厅颁发的高等学校英语和计算机应用潜力合格证书；获得劳动与社会保障部颁发的中级电工证、电子CAD中级技能等级证书。
1.较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围；
2.掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本潜力；
3.掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本潜力；
4.了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；
5.了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步潜力。
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有必须的科学研究和实际工作潜力。
该专业毕业生具有宽领域工程技术适应性，就业面很广，就业率高，毕业生实践潜力强，工作上手快，能够在电子信息类的相关企业中，从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。主要面向电子产品与设备的生产企业和经营单位，从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、应用及维修技术工作，还能够到一些企事业单位一些机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理工作。
由于信息时代的到来，据推测，在相当长的一段时间内，此类人才仍将供不应求。
据调查，现阶段对于电子信息工程人才的需要量十分巨大，“电子信息工程”的专业，对缓解当前该类人才的供需矛盾是十分必要的。
电子信息工程专业人才已经成为信息社会人才需求的热点。
电子信息产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业。根据信息产业部分析，“十五”期间是我国电子信息产业发展的关键时期，预计电子信息产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展，产业前景十分广阔。
未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业；新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机信息等业务也将迅速扩展；值得关注的还有文化科技产业，如网络游戏等。目前，信息技术支持人才需求中排除技术故障、设备和顾客服务、硬件和软件安装以及配置更新和系统操作、监视与维修等四类人才最为短缺。此外，电子商务和互动媒体、数据库开发和软件工程方面的需求量也十分大。
电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。此刻，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎样处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们能够透过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和开发。
电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。
随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后能够从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还能够继续进修成为教师，从事科研工作等。
中国IT行业起步至今有十年，很年轻。新鲜的事物、朝阳的产业总是备受注目。正是这个原因，计算机专业迅速成为高校的热门专业，不少同学削尖又再削尖了脑袋往这个象牙塔里的象牙顶钻，或为兴趣，或为谋生掌握一门技能，或为前途更好更快地发展。
相比前几年的计算机专业的火爆，近年来对这个专业的选取渐趋于了理性和客观。学生和家长思考更多的是一种基于更利于个人长远自我发展的出发点。
职业方向的选取，想来是更多应届毕业生就业时所想的事情，常看到论坛上不少临近毕业的计算机专业学生发出迷茫、困惑的感叹，不明白是否就应将计算机这条路继续走下去。
太多太多关于这个行业的言论，媒体频频爆出的各类关于IT从业者身心受到莫大伤害的大小新闻，IT从业者工作很苦很累，繁琐枯燥的程式、技术心理与现实状态的脱节、加班很普遍、这一行更新很快，业余时间也是常用来学习新的专业技术，没有节假日、没有空余时间，不能陪亲人朋友，工作的性质使生活多了一些单调，生活仿佛学生时代一般的两点一线。远没有想象中的那样绚丽多彩：张扬的个性源自技能的自信，时尚现代的生活方式由于富余的回报，“办公室政治”的远离，“自由”的思虑空间….，只是此刻看来，现实来的更多一些了吧。
更重要的是，这个行业，似乎有则潜在的规律：职业生涯短暂。所以身未老心先行，思虑着“期望的路”到底就应怎样转弯，IT管理、IT销售、或者横下一条心从头来过去创业、或者干脆转行….，到底干什么，仍旧在徘徊中、在迷茫，之前几年的代码人生似乎恍然被抹去一概不计，只留下空落落的一些什么回忆。
还有计算机的女生，动手潜力欠缺，生理的原因、生活家庭的压力等等，就业似乎远不及男生，有着先天的劣势，包括情绪化、大局观，还有对技术的热忱度等。
太多太多的关于这个行业的不好，很多很多前辈的好心推荐，在计算机专业学生的心中埋下了不安的种子，是否就应继续选取这一行，或者职业道路就应就此转弯？选取这一行，似乎意味着选取这种生理和心理的苦难历程，理解这个行业的历练。
退出呢，却是心有不甘，想一想几年来刻苦努力，一张张用铅笔写满程序的稿纸，课堂上的目不转睛，作业时的冥思苦想，少了一些浪漫无边的时间，为的就是将来能多一份自信去呈交一份专业、厚重的职业简历。谁愿意一心的努力最后化作东流的水。
任何一个行业都有着各自的光鲜和灰暗，只是行外的人不了解。对于刚刚迈进校园的我们，对于已经迈入社会的学长学姐，对于不同岗位上的每一位前辈，举步从来都是维艰的，辉煌的铸就更是循序渐进，我们不能够只看到行业光鲜靓丽的外表，而忽视背后拖起它成长的艰难，两种极端的落差当然巨大，从这样的角度去观察，显然有违客观。而对于自己未来职业生涯的筑建也是一样，它的雏形，它的打造、它的铸就、它的丰裕、它的厚实，是靠一砖一瓦一步一步累砌而起的。
到底是做一个“入门的，不想入门的，想入门而没有入门的”IT人，答案自在各人心中。
能够说电子信息工程是一个很有前景的学科，是不能随意轻视任何一门课程。干一行、爱一行，既然选取了它，就要对它有始有终。
电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。此刻，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎样处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们能够透过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和开发。
电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。
随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后能够从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还能够继续进修成为教师，从事科研工作等。
设置这个专业的高校十分多，清华大学的电子工程系设有该专业，并实行六年计划年限的本科—硕士统筹培养计划。北京邮电大学也是主要培养该类人才的学校。一般的理工科院校和综合性大学都设置了该专业，都很热门，录取分数线相对其他专业而言偏高。
电子信息工程专业描述（二）：
电子信息工程专业(移动互联网应用方向)
|培养目标|本专业培养适应移动互联网需求的，掌握电路、信息处理、移动通信软硬件等基本理论知识，具有电路系统、电子工程、移动通信技术、互联网等方面的技术技能，能进行移动互联网软硬件开发设计的应用型高级专门人才。
|就业方向|学生毕业后，能够在移动互联网、通信、电子仪器仪表、广播电视等领域从事技术开发、工程项目管理和设备制造维护工作。
|主要课程|电子线路（包括低频、高频和数字电路）、信号与系统、数字信号处理、web前端开发、通信原理、C语言程序设计、数据库系统原理、计算机网络、嵌入式系统、Java程序设计、移动互联网技术与应用等。
|授予学位|按照国家学位条例规定，凡取得毕业资格并贴合授予学位的毕业生，授予工学学士学位。
电子信息工程专业描述（三）：
电子信息工程专业介绍
专业培养目标：
本专业培养具备信息获取、信息传输、信息处理、信息应用等方面的基础理论和专业知识，系统掌握现代信息技术，能在信息工程领域从事科学研究、工程设计、技术开发、设备制造、管理维护的复合型工程科技人才。
毕业生就业面向：
本专业毕业生可在电子信息相关企业从事技术开发、设计、管理维护等工作，也可在机关、学校从事产品维护、教学等工作。
专业培养任务要求：
1、知识要求
1）系统的掌握本专业领域宽广的技术基本理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围；
2）掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本潜力；
3）掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本潜力；
2、潜力要求
1）较熟练地掌握一门外语，具有较好的听、读潜力和必须的说、写潜力，能较顺利的阅读本专业外文资料；
2）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有必须的科学研究和实际工作潜力；
3、工程要求
1）了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本资料；
2）了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的工程潜力。
4、其它要求
1）具有必须的人文、艺术素养。
2）具有与专业相关的资格证书。
核心课程：
电路分析基础、模拟电子技术、数字电路、信号与系统、电磁场与电磁波、高频电子线路、数字信号处理、C语言程序设计、单片机原理及应用、微型计算机原理、通信原理、信息论等。
实践性教学环节：
专业见习、专业实习、毕业实习、毕业论文（设计）、金工实习、科技制作、计算机网络技术实验、模拟电子技术实验、数字电路实验、数字电路课程设计、高频电子线路实验、微型计算机原理实验、综合性电路系统实验等。
修业年限：
三到六年
授予学位：
授予工科学士