发布时间：2018-01-12 14:35:59
教师节演讲稿（一）：
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
9月10日是我国第xx个教师节。老师就象蜡烛一样，燃烧自己照亮别人，默默地在自己的岗位上耕耘，无私的奉献着自己。在人生的旅途上，是老师为我们点燃期望的光芒，给我们插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上。敬爱的老师们，没有春的耕耘，哪来的荷香十里，愿你们永远是使者，将和煦的阳光洒满人间。一支粉笔，能点拨知识王国的迷津;三尺教鞭，指点通向理想的道路;一块黑板，记下你们的无限深情;一个讲台，辉映着你们的艰辛。父母给了我们身躯，你们给了我们灵魂，这两者塑造了这天的我们。老师们，是你们启迪我们真正领会了大自然的恩惠，从此我们读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一朵浪花。你们满情爱心地创造出一支强大的队伍，将来为祖国出力。
看吧，这就是一名人民教师在他有限的生命里创造的奇迹。“桃李满天下”我们的祖国不正是由于千千万万的教师们，才使得高科技高素质的人才遍布大江南北，祖国才飞黄腾达，日新月异。
教师，是擎天的柱，是人类绵延不绝的大军，是奔腾的大江，由于他们不懈的努力，人类社会才会如此辉煌。
师就应是有魂的，长青，是为师魂，它如青松翠柏，经霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滚滚江水一样持久，深广而无坚不摧，在蓝天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，气节傲然，寒中飘香。
我们不是诗人，无法用诗的语言描绘教师，我们也不是画家，能够泼墨丹青，全神地勾勒教师容貌，我们更不是个作家，能够以华丽的词藻形容教师。在这个性的日子里，或许只有尊敬老师，认真学习，取得好的成绩，将来的某一天在事业上做出成就，才是我们献给老师最好的礼物。
老师们，像天空一样高远的是您们的胸怀，像大山一样深重的是您们的恩情，
请理解我们诚挚的祝福吧，教师节快乐!
教师节演讲稿（二）：
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家早上好!这天我国旗下讲话的主题是感念师恩。
当习习的秋风在我们身边吹拂，当累累的硕果在枝头悄悄成熟的时候，我们又将迎来一个极具纪念好处的节日，那就是九月十日—教师节。
同学们，教师节来临之际，请允许我带领全校同学，用热烈的掌声向辛勤耕耘在美佛儿教坛的全体老师致以最完美地祝福!祝愿我们的老师身体健康，万事如意!
老师，多么神圣的字眼!一支粉笔，点拨知识王国的迷津;三尺教鞭，指引通向理想的道路;一块黑板，记下了老师的无限深情;一个讲台，辉映着老师无数的艰辛。
从入学的第一天开始，我们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦。
有一位老师以前这样说：“我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢‘老师’这两个字眼。这质朴的语言无疑是老师们共同的心声!
同学们，站在我们身边的每一位老师都是最可亲可敬的人，她们年复一年，日复一日地重复着呵护心灵的崇高使命，如果你是一位仔细观察的孩子，你就会发现，晨曦中，和你一道的在操场上晨练的，总有老师的身影;课堂上，给你鼓励的，是老师那双充满期盼和浓浓爱意的眼神;休假回家时，叮嘱你路上留意的，总是老师那一句句亲切的话语;在学校里，当你身体感到不适时，贴在你额头上的，总是老师那双充满慈爱的手;夜深人静，最后离开教学区的，总是老师那疲惫的身影。同学们，我们的老师所做出的这一切，看似很平凡，却把整个心灵献给了大家!
我们感谢老师的辛勤教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，华丽的词藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。名师李镇西说过一句话：“让人们因我的存在而感到幸福”，同学们请大声地跟我念一遍!
那么在9月10日，这个特殊的日子，你怎样做才能让老师因你的存在而感到幸福呢你能够给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信，或在日记里真诚地表达对老师的热爱;能够自己制作一张贺卡，送给老师，或是悄悄放到老师的办公桌上;还能够给老师画一幅画，再加上一行深情的问候，或者写一首抒情诗;当老师走进教室时，能看到黑板上写的祝教师节快乐的话，给老师一个惊喜;也可利用课余时间与老师来一次心与心的交流;还能够撰写广播稿，我们校广播站将为你传达对老师的祝福，等等。不管你用哪一种方式，我想我们的老师肯定会因为你的存在而感到幸福!
同学们，不要把这些归结为无谓的小事，更不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定!
当然，我们尊重教师不只是在教师节这个特殊的日子，也不仅仅仅在于以上这些举动，而是在于我们同学的心里，同学们的意识中，把这种意识溶于自己的每一言每一行中。
比如见到老师送上一声亲切的问候;在路上能主动帮老师捧作业本;在课堂上，用心地思维，专心致志的听课;在校园里、在生活中，礼貌的语言，彬彬有礼的行为，无不体现了对老师的教导和培育的回报。我相信同学们必须能用行动来诠释对老师的尊重!
老师们，属于我们的节日即将来临，让我们带领全体同学，携手并进，迎难而上，共同为我们美佛儿谱写出新的篇章!我们也相信，美佛儿的明天会因我们的辛勤耕耘而更加完美!
老师们、同学们，乘着九月的翅膀，我们走进了新的学年，迎来了新的征程，我代表学校祝愿同学们在今后的学习生活中百尺竿头，更进一步!祝愿我们的老师工作顺利，幸福安康!预祝全体老师教师节快乐!谢谢!
教师节演讲稿（三）：
各位老师，各位同学:大家好!这天是我们老师的节日，在这特殊的日子里很荣幸今晚能与大家相聚于此，怀着真诚的心共同感恩我们的老师，也衷心的期望各位能拥有一个完美的时光。我这天演讲的题目是《感恩老师》。
花儿明白没有大地就没有它的艳丽，所以它开过之后便将花朵回送给大地，它明白感恩。等到来年，大地再将花儿要的养分送给它，大地也明白感恩。你，我明白感恩吗
我要感恩我的老师。不知是哪个花开的时刻，我们慢慢地到了上学的年龄。我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。原先是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。就这样，老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊!于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的期望寄托在我们身上。
当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛:同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，他们在鼓励:成功是从那里起步的；当我们悲伤时，他们在安慰:同学们振作起来呀!多少个难忘的日子呀!是您——光荣的人民教师，让我们学会如何应对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明:学习并不是一种负担，而是一种快乐和职责，一把通向我们从未明白的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让我们尽情的在知识的海洋遨游，使生活充满惊喜!
感谢您——老师，是您让我们明白:我们能从失败中汲取教训，在困难中克服障碍，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留在我们心中，让我们刻骨铭心。
感谢您——老师，是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也能够像大海一样深邃，像天空一样辽阔，而我们务必自己做出选取。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。
敬爱的老师们，你们的教诲如春风，似瑞雨。滋润了我们的心。最后真心祝愿我们最尊敬的老师们岁岁愉快，年年开心。
我的演讲到此结束，谢谢大家的聆听!
教师节演讲稿（四）：
教师节演讲稿：感恩教师
九月的艳阳孕育了秋的收获，九月的季节带来了美的赞歌：教师，一个朴素而又华丽、平凡而又崇高、普通而又特殊的职业。播种期望，传承礼貌，规划未来，用自己默默无闻的生命谱写着时代的华章。
教师，有人说是人类灵魂的工程师，也有人说，是蜡烛，是春蚕，奉献了自己，成就了别人。我却认为，教师是学生成长道路上的引路人：在人生的十字路口，教师给学生指明了前进的道路；在可能走入岔道或歧途时，教师把他引回正道；在迷茫，在“山重水复疑无路”时，教师拨云见日，指点迷津，让他豁然开朗，“柳暗花明又一村”。
教师是清贫的，荣华富贵，高官厚禄与他无缘。往往一身衣服洗了又洗、补了又补还舍不得扔掉。攥得几块块毛角角钱还要精打细算，家有老还有小，还有更需要的学生，自己只是一个保管员。当华灯初上、推杯换盏时，教师在朗朗的书声中自我陶醉；当夜深人静鼾声如雷的时候，教师还在灯下埋头批改着作业；当烈日炎炎都龟缩于空调的凉爽中时，教师却在呼呼地风扇下汗流浃背的激扬文字；当冰天雪地寒风刺骨时，教师正在用仅存的温度暖着孩子冻僵的红肿的手；当灾难来临时，教师用自己的血肉之躯架起孩子安全的屏障。应对现实的种种不平衡，教师没有丢弃本职工作，乐此不倦，兢兢业业。
教师是富有的，他有着丰富而渊博的知识，[莲山课件]把平生所学一点不剩的撕心裂肺的全给了学生；他有着大海般的辽阔和深远，有着蓝天般的博大和湛蓝，哪怕是身体再累，情绪再坏，只要是学生的一个问题，立刻精神百倍，津津乐道，虽然刚刚发了某学生的脾气，但只要是该生要求，教师一呼百应。教师的“花园”时刻都争奇斗艳，教师的“桃园”永远芬芳。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，是把名字刻在学生心灵上的，这才是真正的永存。
教师节演讲稿（五）：
尊敬的各位领导、老师们：
大家好!
在这完美的金秋时节，我们迎来了第32个教师节。值此佳节之际，我谨代表学校向耕耘在教学第一线的全体教师、教育工作者以及所有的离退休教职工致以节日的祝贺和诚挚的问候!向长期关心、支持我校发展的镇党委、政府及各位领导表示最衷心的感谢!向出席这天表彰暨座谈会的优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者表示热烈的祝贺!
过去的一年，我校在上级党委、政府、教育行政主管部门的领导下，认真贯彻国家农村义务教育经费保障机制的改革，全面落实《万州区农村小学管理工作意见》，大力实施“双高普九”，强化内部管理，努力提高办学质量，各项工作取得了十分突出的成绩：学校先后获得了“万州区社会治安综合治理先进单位”“万州区民主管理先进群众”“万州区体育工作先进学校”“万州区政务信息工作先进群众”“万州区先进工会组织”等多项殊荣;4名教师受到市、区教委表彰，3名老师获片区教师技能大赛等级奖，6名教师被确定为万州区骨干教师培养对象;教育科研硕果累累:学校申报的语、数区级研究课题顺利透过评审，现已开题，教师撰写论文有53篇获奖或发表;教学成绩大幅度提升：语文及格率达100%的班级有24个，数学及格率达100%的班级有12个，及格率、优生率均达100%的有6个科次。这些令人欣喜的成绩，是你们在平凡而伟大的工作岗位上团结协作、辛勤耕耘的结晶。
从1985年第一个教师节至今，二十五年的时光匆匆而过。也正是这二十四个由鲜花和掌声、关注与期盼交织在一齐的教师节，使更多的人把热情与尊重，理解与关怀的目光投向了我们。我们为自己能从事这种绵延亘古，播种未来的职业而自豪!教育是立国之本，是人类崇高的事业，需要我们去献身;教育是严谨的科学，需要我们去探究;教育是多彩的艺术，需要我们去创新;教育是系统的工程，需要我们同心协力、共同参与。常言道：“兴贤育德，责在师儒”，为此，我们深深地感知到，教师既是一份荣誉，又是一份职责，更是一份期望。作为人类礼貌的传承者，我们应时时牢记xx对全国教师提出的四点期望：爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研、严谨笃学;勇于创新、奋发进取;淡泊名利、志存高远。
老师们，新的学年已经开始，我们将应对新的目标和新的任务，期望你们继续发扬新小人团结拼搏、勇创一流的光荣传统，为建立平安校园、和谐校园、礼貌校园做出新的更大的贡献!
祝大家节日快乐、身体健康、万事如意!
教师节演讲稿（六）：
尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：
你们好!很高兴能有机会在这样一个特殊的日子里作为九年级学生代表发言，值此第26个教师节来临之际，我代表全体九年级同学向辛勤工作的老师们说一声：“谢谢您们，您们辛苦了!”
如果说，蓝天教会鸟儿飞翔，大海教会鱼儿游泳，那么老师，您不仅仅教给我们知识，还教会我们做人。您用您的辛勤汗水浇灌我们，您用您的无私奉献教育我们;您用您的真挚心灵感动我们，是您让我们明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。老师，是您把我们领进知识的殿堂，数学课上，您把枯燥的数字变得生动搞笑;语文课上，您为我们打开了一个斑斓的新世界;英语课上，您让我们领略了异国风情;物理课上，您让我们感受了宏观与微观的魅力。化学课上，您带领我们走进神奇的世界。
没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，三尺讲台就是老师奉献人生的天地。应对几十双迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的声音，传播爱的阳光，播洒智慧的甘霖。
九月十日，是一个值得庆祝的日子，在这欢庆的节日里，一张张贺卡，一束束鲜花，都无法表达我们对老师衷心的爱戴和感激。老师，这天是你们的节日，鲜花为你们而盛开，旋律为你们而奏响。
同学们，师恩难忘，难忘师恩，感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，而是我们内心深处的情，难以言表的爱，发自心底的祝福。老师，您的无私奉献我们看在眼里，您的不求回报我们记在心里。正值新学期的开始，作为九年级的我想说：老师们，我们会从自己日常生活的点点滴滴做起，从自我做起，不辜负学校的培养和老师的教育;同学们，我们要向历届的学长们学习，学习他们拼搏的精神，学习他们顽强的斗志，学习他们必胜的信心，力争明年的中考再创造更灿烂的辉煌。
最后，我要把最真诚最完美的祝福，献给我们敬爱的老师，献给我们最骄傲的学校：祝老师们身体健康，节日快乐!祝我们的学校永葆青春，越办越好。
谢谢大家!
教师节演讲稿（七）：
尊敬的老师们：
在又一个教师节到来之际，请允许我代表六年级全体同学对你们表示热烈的祝贺和衷心的感谢!
回想六年前，我们牵着家长的衣襟站在您面前时，满脸的困惑，满眼的迷茫，对世界、对人生、对知识都是一无所知。自你从妈妈的手中接过我的手，就一向领着我在知识的海洋里畅游，向着人类礼貌进发。我不会忘记，你对我们说的第一句话是：“高楼万丈平地起。”虽然，我当时不太明白它的含义，你却一向在为此而奋斗。在你的引导下，六年后的这天，我们成了一个个有理想、有道德、有文化、有纪律的小学毕业生，并且为进一步深造打下了坚实的基础。
我们的每一点进步都是你们用辛勤的汗水换来的。我们不会忘记你手把手教我们写汉字，你一遍又一遍给我们教拼音，你下班后还在办公室给学习困难的学生讲课辅导。也不会忘记，我们生病时你关切的目光，遇到困难时你亲切的问候、及时的帮忙，犯错误时你那忧郁的面容和取得成绩时你开心的微笑。总之，你像我们的父母，却比父母有更加博大的爱心，有更丰富的知识和更高尚的人格。你的言传身教，你的孜孜不倦，你的辛勤敬业，默默奉献都已经深深打动了我的心，在无声地告诉我们怎样做人，这样奋斗，怎样为国家做贡献。我时常在心里说：“我长大也要当老师，当像我的老师那样的好老师。”老师，你棵明白，你已经是我的楷模，是我心中树起的一块丰碑。
当我庆幸自己的进步，庆幸自己有这样好的老师的时候，我猛然发现，六年来，我们成长了，老师却苍老了许多。看，当年青春美貌的老师因劳累，脸上添上了皱纹;看，当年风华正茂的老师，这天头上已有了几根银丝，走路时背也有些弯了。这使我不由想起：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪驶干”的名句。老师，虽然岁月夺取了你的年华，虽然辛苦使你的容颜减色，但是，我们对您的情，对您的爱却与日俱增。您在我们心中，永远是那么完美，那么高大。
有人说我们学校设备简陋，校舍陈旧，有人嫌我们学校不是重点，而我却要说，我们学校是最好的学校。因为那里有敬业、爱生、奉献、创新的一支教师队伍。他们在这简陋的环境中辛勤耕耘，默默地奉献，培养出了一批批高素质的学生。他们这高超的教学潜力和高尚的精神境界是金钱难买的，也是任何现代化的设备不能相比的。
明年，就是我们即将毕业的时候，对老师的恩情，我们无以为报，我们决心抓紧最后一年的学习时间，把学习搞得更好，在毕业时考出好成绩，给老师、给母校一个真诚的回报，用我们的成绩告诉世人，我们学校是最好的学校。
母校，我永远引以为豪的母校，那里的老师是我永生难忘的恩师。今日我以你为荣，他日我必须要让你以我为豪。
最后，再次祝老师们节日快乐。
教师节演讲稿（八）：
九月，带着似火的热情，披着绿色的盛装走来;九月，满怀金色的期望，手捧感恩之心走来。九月，就这样悄悄地来到了老师的窗前，放慢了脚步，留下了深深的心迹!
这虽是一个平凡的日子，却有着深厚的内涵;这是一个平平淡淡的日子，却有着五彩缤纷的色彩!这就是“9月10日”，因有了您——人类灵魂的工程师，而变得伟大而神圣!
第一滴春雨温暖了冰封的泥土，第一缕朝阳抚慰着心灵的湖水，第一丝微风吹拂着我们的思想。您用青春的经纬编织着我们美丽的憧憬，您用生命的歌声唤醒了一粒粒沉睡的种子!
我们看见，在您清亮的眼眸中，闪烁着人类最动人的光芒;我们听见，在您深广的心谷里，回荡着世间最美妙的声音!
青丝已成白发，往昔的稚子学童已带着缤纷的梦想与期望在我们祖国大地上遍地扎根，而您，依然微笑着在三尺讲台上挥洒您的风采，英姿不减当年，授业愈发精深!
您用毕生的心血铺设着伟大的道路，您用心灵的火焰照亮着光明的期望。
因为有您，莘莘学子才会成龙成凤，科技永不止步;因为有您，社会才会如此和谐礼貌，笑容阳光灿烂……
无论岁月如何变迁，我们都会永记您的爱，您的恩;无论我们去向何方，我们都是您的一粒种，一朵花。
耳边已奏响九月的乐章，我们用心高高的挺起这情满四溢的胸怀，虔诚的说一声：老师，节日快乐!
教师节演讲稿（九）：
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们:
大家好!这天是9月10日——教师节。在第xx个教师节来临之际，请允许我代表全体少先队员向全体老师致以节日的问候:老师，您辛苦了!
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，能够用两个字概括——燃烧!不停的燃烧!您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……您像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝x上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。这无私的奉献，令人永志不忘。
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人带给方便。是谁把雨露撒遍大地是谁把幼苗辛勤哺育是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
亲爱的老师，我们衷心祝愿您幸福快乐到永远!
谢谢大家!
教师节演讲稿（十）：
亲爱的老师们、同学们：
大家早上好!这天我演讲的题目是《师恩难忘》。
金色九月，秋高气爽，再过几天，我们就将迎来第26个教师节。在那里，请允许我代表各位同学向辛勤耕耘的老师们表示节日的祝贺和深深的敬意。老师，您辛苦了!
我们每一个人在成长的过程中，都离不开老师的教诲和指引，老师，是您握着我们稚嫩的小手，一笔一划教我们书写汉字;是您不顾自己嘶哑的声音，一遍又一遍地教我们读准字音。讲台上，您神采飞扬;夜灯下，您苦思冥想。这一切都是为了引领我们走进知识的殿堂，让我们在知识的海洋上扬帆起航……
您用温暖的臂膀呵护着我们，您用温柔的话语激励着我们，您不是母亲却胜似母亲，我们虽不在家，却有比在家还要多的温馨。
同学们，师恩难忘，难忘师恩，就让我们努力学习，用最好的成绩最佳的表现来回报我们的老师吧。
祝愿同学们在今后的学习生活中百尺竿头，更进一步;祝愿我们的老师桃李芬芳，幸福安康!
表扬信范文（一）：
致：xx公司
贵公司驻烟台裕弘物流厂区3#仓库工程项目监理部在本年度表现优秀，在日常监理工作中，监理团队能够用心履行自己职责，查验工作用心主动，各方面工作控制合理得当。工程施工阶段，能够委派有经验的监理工程师进驻工地，工程进度按建设单位要求超额完成。望贵公司及项目监理部持续一贯良好的工作作风，做好20ｘｘ年度的监理工作。
总监代表朱志义在施工阶段表现突出，节假日加班加点，工作兢兢业业我公司工程管理部特给予500元奖励。
xx公司
工程管理部
20ｘｘ年12月25日
表扬信范文（二）：
贵单位派驻我单位高桥镇高峰村2号A居住地块项目监理部全体监理人员，技术业务水平过硬、工作职责心强。对施工中存在问题发现的及时、处理得当。在监理工作过程中认真严格执行规程、规范标准，及时有效解决存在的各种问题，具有较强的沟通协调潜力。各监理人员能够很好的配合业主的管理工作，充分体现了贵公司的技术与管理水平。
至此，我单位对于该项目监理部全体监理人员的监理工作成绩给予肯定，并予以表扬。期望该项目监理部全体监理人员在后续工作中能够再接再厉，与各单位用心配合，在繁杂的工作中持续清晰地思路严格执行规程、规范标准，使得各项验收到达预期目标，圆满完成委托的监理任务。
在此，我单位更对关心、支持本工程建设的监理单位领导表示由衷感谢。
xx公司
20ｘｘ年11月X日
表扬信范文（三）：
我们是小区的业主，特以此信表达我们对贵公司领导以及保洁组个性是范银玲同志认真负责的工作态度的最诚挚的感谢之意。自保洁组的范银玲同志接手亚龙花园中心广场的保洁工作以来，贵公司保洁员范银玲同志始终兢兢业业，勤勤恳恳，踏踏实实，保证高质量高标准地完成所在广场的卫生保洁工作。更难能可贵的是，除了不间断地正常维护广场区域卫生外，该同志还坚持对一些卫生死角进行经常性打扫和维护，用她那勤劳双手和辛勤汗水极大地改善了社区中心广场的保洁工作质量，为亚龙业主创造了良好的生活环境与锻炼氛围，从而受到了广大业主的高度肯定与一致好评。
在此，特对物业公司领导以及保洁组全体同志的崇高敬业精神和热情优质服务提出表扬。我们大家都要向范银玲学习，学习踏踏实实做事的工作作风，让我们所有的业主、物业工作人员相互理解、合作、尊重，共同创造高品质的生活环境，共同在那里享受和谐完美的幸福生活。
表扬信范文（四）：
xxx领导:
3月5日中午，由于孩子在家玩火，造成一场大火灾，当时我们尚未下班。贵校学生周xx发现火情之后，不顾自己身体有病，备不顾身冲进火海。由于火势很猛，屋里烟浓，周xx冲进屋后，房门立刻被紧紧地吸住，外面的人进不去，大家都为周xx捏着一把汗。周xx在呼吸困难的状况下，临危不惧，急中生智，打破窗户玻璃，屋里压力减轻，门能够打开了。救火中，周xx发现立柜还有一盒五四式手枪子弹，在十分危险的状况下，毫不犹豫地捧起弹盒扔到窗外，避免了一场严重事故的发生。在周xx的带领下，大火最后扑灭，周xx同学却被烧焦了头发，烫伤了双手，该同学的英勇表现使所有在场的人赞不绝口。
正值全国开展学雷锋运动之时，贵校学生周xx不顾个人安危，临危不惧，挺身而出，抢救他人家庭财产。这一高尚行为为我们树立了良好的榜样。我们除向周xx同学学习外，特写信向贵校推荐，请贵枝领导把周xx的英雄事迹广为宣传，予以表彰。使广大学生以周xx同学为榜样，将学雷锋运动推向高潮。
XXX
XXXX年XX月XX日
表扬信范文（五）：
他有一颗对工作高度负责的心，有一双勤劳而勇于创新的手，有一副关心同事的热心肠，在工作中勇于担当，用心向前，这就是我们立喷丙班前处里班长李ｘｘ。
李ｘｘ在工作中兢兢业业，拥有良好的职业素质和职业操守，能够忠于自己的企业，将个人的职业生涯规划与企业的发展紧密的结合。善于开创，能承受较高的工作压力；吃苦耐劳，注重合作，具有火一样的工作热情和活力。起到了模范带头的作用，经常受到领导的赞赏。在工作潜力和业务上李ｘｘ更是样样精通，虽说一个萝卜一个坑，各司其职，但是有个别员工，尤其是新来的在很多问题上都要请他指点，甚至是让他帮着干。有些新的产品加工他能够很快的熟悉操作，带领大家完成生产。丙班前处理的成品率连创新高，这与他的努力是分不开的。
李ｘｘ同志团结关心每一位员工，在工作中时时把好事让给别人，把最脏最重最难的事留给自己。车间生产的时候，吃饭是个很紧张的事，他经常替别人干活，让别人先吃，等大家都吃完了，他才腾出手，有时饭卖完了已经没有饭可吃，他就饿着等下班赶成一顿儿。在车间有加班加点的任务时，有的不想加班，而李ｘｘ同志，从不说啥，不提报酬，不说早晚。在我们的考勤表上他从没有迟到，早退，请假，在加班的时候却总能看到他的身影。
在工作中无非准时上班，按时下班不迟到，不早退这就是敬业了，就能够安心的领工资了。大部分员工最多能做到敬业，而李ｘｘ同志这种超出常人的工作态度，高于他人的工作潜力和技巧，团结合作的精神，关心他人的品质，令人敬佩，值得表扬！特此对某某某同志做出表扬！
表扬信范文（六）：
成都市高级技工学校领导：
首先让我们向您们致以衷心的感谢!
20xx年7月3日，地震灾区学生延期高考在我辖区成都市石室中学举行。根据上级有关部门的安排和部署，我社区将在考场外设立“文翁社区灾区学生延期高考服务点”。正当我们为工作人员缺乏而焦虑时，是贵校2011级数控二班的叶帆同学与其他三位同学一道及时地向我们伸出了援助之手，他们义不容辞地加入到了为来自灾区的高考学子们服务的志愿者队伍。他们的爱心事迹受到了新闻媒体的普遍关注，还受到了当时在石室中学考点视察工作的四川省副省长黄彦蓉的表扬。
为此，我们要向叶帆等三位同学说声：谢谢!同时，我们还要深深地感谢贵校领导和教师的辛勤培育，是您们的谆谆教诲才培养出了如此品格高尚而富有爱心的好学生。我们相信，有你们这样一支优秀的教师队伍，贵校必须能够为我国的现代化建设培养出更多更好的技术人才。
此致
敬礼!
汪家拐街办文翁社区
表扬信范文（七）：
20ｘｘ年8月份，ｘｘ车间生产急需同速送料机一台，公司现有一台报废的收料机，能够改造成送料机，经过市场调查，采购一台新的送料机需要3000元，由专业人员把废收料机改造成送料机需要2000元，冲压车间班长ｘｘX发扬创新精神，协同综合部设备维护人员ｘｘX，克服困难，用了3天时间，把报废的卷料机改造成冲压同速送料机，为公司节约成本，创造利益。
根据以上状况，经公司研究决定给予ｘｘX、ｘｘX同志通报表扬，并奖励现金ｘｘX元/人，期望各位同事以以上两人为榜样，在今后的工作中，充分发挥自己的聪明才智，不断创新，提高专业技能，多思考，多动手，创造更多的价值。
综合部
20ｘｘ-9-28
表扬信范文（八）：
工作表扬信范文
公司全体团员青年：
在xx总公司团委组织的首届集团青年创新创效成果大赛中，我公司团员青年用心响应，踊跃参与，将自己在工作中的创新创效成果与大家分享，共同学习，共同进步，使集团举行活动的目标在青岛区域得到了具体落实。
此次活动中，区域团委从各部门、各分公司上报的多项创新创效成果中精心选拔，最终选送了xx的《xxx》参加大赛，这项成果不负众望，凭借优质高效的方案流程获得青年创新创效成果三等奖的好成绩，受到xx总公司团委的表彰。在此，xx团工委向为公司赢得荣誉的xx公司xx部的团员青年提出表扬，并号召公司广大团员青年学习他们立足岗位、勤奋学习、刻苦钻研、善于创新的好经验，进一步发扬开拓进取、力求上进的精神，在各自工作岗位上，为继续推动青年创新创效活动的深入开展做出新的贡献。51-51免费论文网-网-欢迎您
xx团委《关于表彰xx青年创新创效活动先进的决定》的通知，对xx公司广大团员青年既是表彰也是激励。二十一世纪是知识不断创新，科技突飞猛进的新时期。创新是企业发展壮大的必由之路，开展创新创效活动，有利于激发团员青年的创新热情，挖掘岗位成才的巨大潜力，为团员青年展示才华搭建广阔的舞台。
期望全体团员青年以这次活动为契机，用心投身企业技术创新、管理创新、营销创新、服务创新的丰富实践中去，最大限度地把我们的聪明才智和创造活力发挥出来，促进企业技术创新体系建设和创新潜力的提高，推动企业的改革和发展，并透过创新创效活动深入持久的开展，为xx事业的跨越式发展带给人才保障，为实现xx公司的振兴发展再夺佳绩，再创辉煌!
xxxxx公司团工委
xx年x月x日
表扬信范文（九）：
工作表扬信范文
他有一颗对工作高度负责的心，有一双勤劳而勇于创新的手，有一副关心同事的热心肠，在工作中勇于担当，用心向前，这就是我们立喷丙班前处里班长李xx。
李xx在工作中兢兢业业，拥有良好的职业素质和职业操守，能够忠于自己的企业，将个人的职业生涯规划与企业的发展紧密的结合。善于开创，能承受较高的工作压力;吃苦耐劳，注重合作，具有火一样的工作热情和活力。起到了模范带头的作用，经常受到领导的赞赏。在工作潜力和业务上李xx更是样样精通，虽说一个萝卜一个坑，各司其职，但是有个别员工，尤其是新来的在很多问题上都要请他指点，甚至是让他帮着干。有些新的产品加工他能够很快的熟悉操作，带领大家完成生产。丙班前处理的成品率连创新高，这与他的努力是分不开的。
李xx同志团结关心每一位员工，在工作中时时把好事让给别人，把最脏最重最难的事留给自己。车间生产的时候，吃饭是个很紧张的事，他经常替别人干活，让别人先吃，等大家都吃完了，他才腾出手，有时饭卖完了已经没有饭可吃，他就饿着等下班赶成一顿儿。在车间有加班加点的任务时，有的不想加班，而李xx同志，从不说啥，不提报酬，不说早晚。在我们的考勤表上他从没有迟到，早退，请假，在加班的时候却总能看到他的身影。
在工作中无非准时上班，按时下班不迟到，不早退这就是敬业了，就能够安心的领工资了。大部分员工最多能做到敬业，而李xx同志这种超出常人的工作态度，高于他人的工作潜力和技巧，团结合作的精神，关心他人的品质，令人敬佩，值得表扬!特此对某某某同志做出表扬!
表扬信范文（十）：
我们是三墩镇文鼎苑社区，我们衷心感谢贵校学生在“建立和谐社区，完美家园”活动中所作出的努力。20xx年2月28日元宵节下午，贵校学生即我们文鼎苑社区“礼貌小卫士”在活动现场用心宣传倡议保护环境，低碳生活等，并为热心居民送去代表团圆幸福的小汤圆。
我们特写信向贵校推荐，请贵校老师予以表彰。参加此次志愿者活动的有：周子易、牛翔、童雨欣、陆彦君、傅一帆、徐钲钧、钱闻卓、江毅捷、张睿、屠若渝、高乙、郑含青、雷远、郭乐怡、程婕、钱昊、杨骏州、谢天哲、蒋依林、冯冀云、胡鼎臣、曾文超、姚嘉钦、王安然以及沈俐妍。
此致
敬礼!
表扬信范文（十一）：
20XX年7月2日至4日，由河南农业大学烟草学院5名优秀大学生组成的服务团到方城县开展了为期三天的暑期社会实践服务活动。
服务团成员冒着烈日烤晒和三十多度高温，先后深入到我县广阳镇古城村、瓦屋村和清河乡双河村等全县重点植烟村的烟田地头，查看当地大田烟叶长势长相、育苗中心大棚、密集炕房群和烟叶烘烤以及烟叶试验项目园区等状况，走访烟农和基层党员干部30余人，调查烟农生产生活和生存发展状况以及基层组织建设现状，填写调查问卷20多份，并对烟农有针对性地讲解了烟田病虫害防治和烟叶成熟采收以及科学烘烤技术，深受干部群众欢迎。
此外，服务团还对城区部分卷烟零售商进行了走访，与往届农大校友就工作成长历程和母校百年校庆等问题进行了座谈，并以“普及烟草知识，享受健康生活”为主题，对我县城乡烟民进行了一次有关健康吸烟的宣传，共发放宣传资料百余份，有效地传播了健康吸烟知识。
烟草学院赴方城暑期社会服务团成员不顾炎热酷暑，实地深入到田间地头和大街小巷，召开各类座谈会3场，调查基层党建和烟叶投入与产出及烟农生活生存状况，传播科技知识，得到了我县基层党员干部和广大烟农朋友热烈欢迎。
特在此向他们提出表扬。
此致
敬礼!
xx
20xx年x月x日
表扬信范文（十二）：
20xx年7月25日上午，贵校()新高二(8)、(9)班的名同学来到我们社区参加义务劳动。我们居委会全体成员就此特向贵校表示感谢，并对同学们利用课余时间志愿服务社会的奉献精神提出表扬!
在构建精神礼貌新东城的进程中，单靠我们社区工作者的力量是不够的。个性是在领导即将检查我社区卫生状况之际，贵校同学的到来可谓是解了燃眉之急。
7月25日的北京正处在闷热的桑拿天，可同学们不顾天气炎热，有的进入杂草丛生的草地中捡拾垃圾，有的专心致志地清理小广告，配合得相当默契。个性要提到的是，在活动的中途还下起了中雨，同学们虽然身上都已淋湿，但仍以饱满的热情进行清理活动，整个过程大家笑容满面，没有一句怨言。
处于这个时代的学生，大多是独生子女，父母对他们的宠爱，往往使他们对劳动的概念了解肤浅。像这样走进社区的群众义务劳动，无疑使同学们体会到了群众的力量和劳动的光荣感。并且，他们还发挥自己优势，为我们提出了维护社区卫生的合理推荐。同时，整洁的社区新面貌获得了社区内居民的一致好评。
同学们纷纷表示：劳动培养了我们的社会实践潜力，使我们意识到：课本知识是不够的，应用心投身于社会实践，经风雨，见世面，丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实基础，为和谐社会添砖加瓦;劳动还培养了我们的职责心，使我们树立了要回报社会的人生观。两个多小时的义务劳动，时间虽短，但很多同学都留下了辛勤的汗水，看着整洁一新的小区街道，同学们又是那么开心。
最后，再次对贵校及以下同学表示感谢!他们是：
特此表扬
小班上学期班务计划（一）：
小班上学期班务计划
一、班况分析
本班幼儿共有28人，其中男生13人，女生15人，均为本学期刚刚入园的新生。对园内生活都没有必须的经验和知识上的准备，因为年龄的悬殊比较大，所以在日常生活及学习常规方面差距较大。
另外有部分幼儿在自理潜力和社会性发展两方面存在着不足。据家访和调查表所知，我班部分幼儿在生活自理潜力普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里被受家人长辈们的宠爱，很多事情都由家长或保姆一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮忙进餐；幼儿玩具玩好后由家长整理；帮忙幼儿穿脱衣裤等等，这不仅仅使幼儿失去了宝贵的自理潜力培养和发展的机会，而且还造成幼儿依靠性强、生活技能差……等。
随着楼层不断的向高空发展，小朋友的生活、活动区域也不断的随之缩小，再加上独子独女，平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。如有个别幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲避的反应，从而构成孤僻、内向、胆小的性格，如……等等。也有的幼儿则是以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控潜力差。如……等。
二、工作重点和任务
由于幼儿在各方面的潜力相差甚远，这给常规的教学带来必须的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮忙幼儿逐步适应群众生活的同时，初步培养幼儿的基本生活潜力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。
三、思想品德
（一）德育
⑴有礼貌
1、能较快地适应群众生活，做到高高兴兴上幼儿园。
2、对幼儿进行礼貌教育，培养幼儿尊重他人，会使用“你好”、“再见”“请”、“对不起”、“没关系”、“多谢”等礼貌用语。
3、能在群众中听老师同伴讲话，叫出同伴的名字，能与同伴友好相处，了解体验与同伴共享快乐的情感。
4、分清自我和别人的东西，不随便翻弄或拿别人的东西。
5、明白幼儿园的玩具是大家玩的，图书是大家看的，能做到正确地玩、看。
6、明白要爱护玩具和图书，并学会按规定要求收拾玩具和放置图书。
7、了解幼儿园成人的劳动，爱惜劳动成果。能自我的事情自我做，并能帮忙成人做力所能及的事。
⑵友爱同伴
1、在群众中能与较多的同伴一齐玩。
2、会发现并能模仿同伴在主角游戏中扮演的主角。
3、学着和老师一齐指定简单的游戏规则，并能按规则进行游戏。
⑶爱的情感
1、习惯幼儿园的群众生活，喜欢上幼儿园。
2、明白自我是家庭中的一员，明白要听大人的话，大人叫唤会答应。
（二）保育方面：
⑴生活潜力：
1、学会自我喝水，独立进餐，正确使用调羹。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食，能吃完属于自我那一份的食物，并尽量“三净”。餐后能主动的放好餐具，进行安静的餐后活动。
2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴；
3、学会自我洗手、洗脸，早晚刷牙，正确使用毛巾。
4、学习自我入厕，养成每一天大便的习惯，女孩子学会便后用草纸擦屁股。
5、按次序地穿脱衣服、鞋袜；逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时注意培养幼儿正确的睡姿，并在成人的帮忙下学习叠被。
6、在老师提醒下不吃手指，不咬手指甲。
7、在成人提醒下，不随地扔纸屑。
⑵安全方面：
1、不远离成人、不理解陌生人的东西，不跟陌生人走；
2、不触摸危险物品，不去危险的地方。
3、懂得玩大型器械的方法和规则，上下楼梯是不拥挤；
4、不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中；
5、身体不适时明白主动告诉成人，明白打针、吃药能治病、防病。
四、各领域的教学目标
（一）语言领域
1、乐意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人的问题，并大胆的表达自我的愿望和要求。
2、学习安静地倾听他人的讲话。能听清楚老师的简单指示并照着去做。
3、喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步了解其大致资料，能大胆的回答老师的提问。
（二）社会领域
1、能感知幼儿园环境的美，爱幼儿园，明白幼儿园的名称。了解自我长大了，是小班的小朋友了。
2、能从性别、外行等外在特征上比较自我与别人的不一样。
3、乐意参加幼儿园的各种活动，亲近与自我生活密切的人。如老师和炊事员，自我和父母和家庭的其他成员，明白如何去称呼他们。并且明白要尊重成人。
4、观察周围生活环境及变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。明白九月十日是老师的节日——教师节；十月一日是祖国妈妈的节日——国庆节；一月一日是中国的传统节日——（元旦）。
（三）艺术领域
⑴音乐方面：
1、观看大班幼儿的音乐活动，激发幼儿对音乐是兴趣和学习音乐的愿望。
2、能用正确的姿势、自然的声音，一句一句地歌唱，初步理解和表现歌曲的形象、资料、情感。
3、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的基本动作和模仿动作，学会一些简单的群众舞、邀请舞和歌表演。学做一些简单的音乐游戏。
4、能感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、资料情感，并能在感受的过程中产生较用心的外部反应，初步了解舞曲、劳动音乐的特点。
⑵美术方面：
1、在老师启发下，引起对周围完美事物的兴趣，喜欢参加美术活动，并愿意向别人讲述自我作品的资料。
2、学习用棉签，纸团，印章，蜡笔，水彩笔，泥，纸，固体胶水等工具和材料，大胆地涂涂画画，粘粘折折，搓搓团团。
3、学习正确的握笔方法和作画姿势，养成大胆作画的习惯；学习用点、线来表现熟悉的物体，引导幼儿认识红、黄、蓝、紫、黑、绿、棕、橙瞪6—8种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣，初步学会自由选用自我喜爱的颜色作画。
4、学习撕纸的方法，学习用固体胶水粘贴材料。
5、学习用搓、团圆、压、粘合等方法，组合简单的图形。
（四）科学领域
⑴计算方面：
1、引起儿幼儿参加数学活动的兴趣，能愉快地参加一些有简单数学资料的游戏和操作活动。
2、能按物体的名称、颜色、大小进行分类。从而感知同名称物体、同颜色的物体所组成的集合。能比较物体的大小、两组物体的多少和一样多。初步发展幼儿的比较潜力。
3、能区别1和许多，能感知1和许多的关系。能区别上下。
⑵常识方面：
1、对周围事物有好奇心，产生观察，摆弄的兴趣。
2、充分使用各种感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，听听，尝尝，感经常接触的事物，丰富生活经验。
3、喜欢自然界，初步了解秋天和冬天的季节特征，感受自然界的变化。
4、认识常见的蔬菜（青菜、萝卜和胡萝卜等），明白其名称和特征及用途。认识常见的水果（橘子、苹果等）明白其名称和明显的外形特征。
5、认识几种常见的动物（公鸡、兔子、猪等）并明白其名称、明显的外形特征和主要的生活习性。认识一些常见的花和树木，如：鸡冠花、一串红、悬铃木等，能叫出它们的名字，明白其明显的特征，培养幼儿观察的潜力。
6、接触水、石头等自然物，感知它们的简单特性，并明白要节约用水。
（五）健康领域：
⑴基本动作：
1、走：改善自然走步动作，掌握多种走步的方法，提高走步潜力。学会几种简单的模仿性的作部，习惯排队走步，做到排队走时不东张西望，不掉队。
2、跑：发展跑的动作，是幼儿能迈开步子跑，跑的平稳。能按目标控制跑的方向，四散跑能主动躲闪别人。满足跑的需要，培养跑的兴趣。
3、跳：初步掌握双脚向上跳、向下跳、向前跳动作，满足参加跳跃运动的需要，培养幼儿跳跃的兴趣。
4、平衡：初步掌握走平衡木（或25厘米内的平行线）的要点，培养幼儿平衡兴趣。
5、投掷：初步练习投掷的动作，锻炼上肢肌肉，培养投掷的兴趣。
6、钻、爬：熟练掌握基本的爬行动作，正确掌握正面钻的要点，增强钻、爬兴趣。
⑵手的动作
1、搭积木：能用积木搭成较为形象的物体，如汽车、手枪等。
2、穿木珠子或穿线板，锻炼手的灵活性。
3、拣豆：会一个一个的拣豆，并将豆放入瓶中，每分钟能拣25-30个。
五、环境创设：
1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以带给成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调潜力、动手操作潜力以及提高幼儿的环保意识。
2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多带给半成品和非成品材料。
六、家长工作
1、做好新生入园的家访工作，认真做好家访的调查记录，了解新生幼儿在家的行为习惯和生活方式，以及在生活自理方面的一些状况。
2、充分发挥家园共育栏的作用，在每周五的下午公布下周的一周工作重点；定期反馈幼儿在园的生活、学习状况；鼓励家长多向“育儿心得”投稿，与其他家长一齐交流心得、体会。
3、经常与家长持续联系，了解家长的教养态度、亲子互动方式等状况，制定贴合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教学任务。
4、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿进行电话咨询，对于三天不到的幼儿进行上门家访，并提醒家长提前打个电话。
七、具体工作措施
1、根据幼儿园的新《纲要》和本班班务计划的要求，认真备课，钻研教材，勇于创新，在教学中不断的反思、改善，以提高教学质量；
2、在班级中建立民主、品等的伙伴式的师幼关系，对幼儿进行耐心、细致的正面教育，注意个别教育和随机教育使幼儿的身心发展得到正确的引导。
3、在工作中两位老师相互配合，既有分工又有合作，统一要求，加强对幼儿一日生活、学习常规的培养，并根据每月、每周的教育目标，有针对性、目的性的进行教育。
4、在教育教学中不忘保育工作，做到保教结合，充分利用晨间谈话或睡前谈话等一些生活环节加强对幼儿的自我保护意识及安全意识的教育。
5、丰富活动区资料，和幼儿一齐收集和整理活动区的材料和工具，鼓励幼儿独立自主地开展活动，拓展幼儿各方面的潜力。
小班上学期班务计划（二）：
小班上学期班务计划
一、班况分析：
本班幼儿共有幼儿29名，其中23名幼儿是从托班直接升入小班，新生8名。男孩18名，女孩11名。
二、本学期班级工作重点：
1、首先坚持培养幼儿天天上幼儿园的的好习惯。
2、明白自我的物品所放位置，并能自觉摆放整齐。会做自我力所能及的事。
3、根据小班年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、搞笑的主题活动，拓展幼儿的知识面，提高幼儿各方面的潜力。
4、抓好班级常规，增强幼儿群众意识。培养幼儿有简单的相互协作精神。
5、督促、加强幼儿体育锻炼，增强幼儿体质，提高幼儿技能。
二、班级管理
1、创设良好的班级环境，以德育为核心，让班级成为孩子健康成长的摇篮。增强幼儿的自尊自信，培养幼儿关心、友好的态度，促进幼儿个性健康为目标，努力创设良好的班级硬环境和软环境，从而构成良好的用心向上的班级风气。
2、以人的可持续发展的观点为基准，班级工作做到面向全体，为全体幼儿带给发展和表现的机会，让每一位幼儿都有所长。抓住孩子身上的闪光点，注重教育的差异性，因势利导，使每个孩子都在班级大环境中身心健康、和谐地成长。
三位老师做到天天交流，及时了解不当班时孩子学习与生活的状况，以便更适时，有针对性地对幼儿进行教育引导。
3、丰富、完善幼儿成长档案袋，多收集幼儿日常活动踪迹并进行记录，重视幼儿个性化的关注和评估。
4、三位教师能齐心协作，在日常生活中，互相尊重、互相帮忙，做到保中有教，教中有保。也就是说，三位老师能共同站在为孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。同时每周一次，三位保教老师开一次碰头会，将一星期中看到的、发现的问题进行指出、改善，使班级工作能更好的开展。
5．加强同年级组之间的沟通，预设课程进行商讨、协商，制定较完善的计划开展活动，在活动之后将生成的教学活动能一齐进行分析、反思，共同为幼儿的发展献计、献策。
6．在德育工作方面，德育重点放在培养幼儿礼貌待人方面，透过晨谈、教育活动等形式对幼儿进行了培养，除了要求小朋友之间能友好相处，明白有玩具要和大家一齐玩，逐步从自我为中心转移到能和同伴一齐分享玩具、快乐。并能在看到同伴有困难时会主动帮忙。能主动关心群众，有初步的职责心。
四、安全及卫生保健工作：
小班幼儿生活自理潜力相对薄弱，这就要求我们老师更应在生活中无微不至的进行照顾。同时也不对幼儿事事包办，进行潜力上的培养。本学期重点培养幼儿有穿脱罩衫、外裤的潜力。
为养成幼儿良好的生活、卫生习惯。开学初，对幼儿进行基本的常规培养，意在使他们有良好的生活、卫生习惯，为今后的活动开展打好良好的基础。培养幼儿在活动后能自觉整理自我的玩具。养成良好的常规。同时，在平时教学中，渗透德育教育，利用教学活动、晨谈及平时的言行教育培养幼儿做一个有礼貌、懂得关心别人的人。
引导幼儿养成良好的卫生习惯，能主动在饭前便后和手脏时洗手。能愉快进餐，正确使用小勺，不挑食，不剩饭菜，持续桌、地、碗三干净。安静就寝，睡姿正确，逐步学会将脱下的衣物叠放整齐，放在指定位置。学会把自我使用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置。能吃各种食物，养成主动喝水的习惯。初步学习会根据天气冷热变化增减衣服，出了汗会用毛巾擦干。对体弱幼儿多给予关注，对他们多提醒、多触摸、多询问，同时也请家长配合，加强孩子的体能锻炼，使孩子在幼儿园健健康康每一天。
在日常教育教学活动中，渗透安全工作教育，利用故事、游戏等形式，培养幼儿必要的粗浅的自我保护意识，如：着火了怎样办、迷路了怎样办等等。同时，班三位教师多注意班级的安全环境，及时消除存在的安全隐患。使孩子开开心心来，健健康康走。
五、家长工作
1、开学初，对幼儿进行电话访谈，对幼儿及幼儿的家庭教育环境进行初步的了解，为班级教育教学的顺利开展打好基础。
2、召开期初家长会，将本学期的教育思想以及需要家长配合的工作与家长进行沟通。及时出好每期的家教园地，向家长介绍育儿经验。将幼儿在每月中的表现仔细地在家园联系栏中向家长进行汇报，共同商讨教育孩子的方法、经验。
3、建立幼儿成长档案，及时将幼儿在园中的每一滴表现进行跟踪、记录。让家长了解孩子在幼儿园中的表现。
4、。在日常生活中，能本着尊重、互助的原则与家长多沟通，多交流育儿经验。在生活中，多关注孩子。幼儿有不来园，进行电话探访和家访，让家长对幼儿园的教育感到满意、放心。
5、准备家长开放日活动，让家长参与幼儿园活动，真正做到家园互动。
六、艺术活动
1、利用早操、音乐游戏等形式，鼓励幼儿大胆用肢体语言表现自我对音乐的理解和创造，同时在教幼儿基本技能的同时，利用绘画、泥工等美工活动让幼儿大胆表现自我的想象和创造。
2、在班环境中的创设中，努力营造让孩子们带来视觉美的立体环境，让幼儿身心得到美的愉悦。
小班上学期班务计划（三）：
小班上学期班务计划
一、班况分析
本班幼儿共有28人，其中男生13人，女生15人，均为本学期刚刚入园的新生。对园内生活都没有必须的经验和知识上的准备，因为年龄的悬殊比较大，所以在日常生活及学习常规方面差距较大。
另外有部分幼儿在自理潜力和社会性发展两方面存在着不足。据家访和调查表所知，我班部分幼儿在生活自理潜力普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里被受家人长辈们的宠爱，很多事情都由家长或保姆一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮忙进餐；幼儿玩具玩好后由家长整理；帮忙幼儿穿脱衣裤等等，这不仅仅使幼儿失去了宝贵的自理潜力培养和发展的机会，而且还造成幼儿依靠性强、生活技能差……等。
随着楼层不断的向高空发展，小朋友的生活、活动区域也不断的随之缩小，再加上独子独女，平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。如有个别幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲避的反应，从而构成孤僻、内向、胆小的性格，如……等等。也有的幼儿则是以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控潜力差。如……等。
二、工作重点和任务
由于幼儿在各方面的潜力相差甚远，这给常规的教学带来必须的难度。因此本学期
我班在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮忙幼儿逐步适应群众生活的同时，初步培养幼儿的基本生活潜力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。
三、思想品德
（一）德育
⑴有礼貌
1、能较快地适应群众生活，做到高高兴兴上幼儿园。
2、对幼儿进行礼貌教育，培养幼儿尊重他人，会使用“你好”、“再见”“请”、“对不起”、“没关系”、“多谢”等礼貌用语。
3、能在群众中听老师同伴讲话，叫出同伴的名字，能与同伴友好相处，了解体验与同伴共享快乐的情感。
4、分清自我和别人的东西，不随便翻弄或拿别人的东西。
5、明白幼儿园的玩具是大家玩的，图书是大家看的，能做到正确地玩、看，6、明白要爱护玩具和图书，并学会按规定要求收拾玩具和放置图书。
7、了解幼儿园成人的劳动，爱惜劳动成果。能自我的事情自我做，并能帮忙成人做力所能及的事。
⑵友爱同伴
1、在群众中能与较多的同伴一齐玩。
2、会发现并能模仿同伴在主角游戏中扮演的主角。
3、学着和老师一齐指定简单的游戏规则，并能按规则进行游戏。
⑶爱的情感
1、习惯幼儿园的群众生活，喜欢上幼儿园。
2、明白自我是家庭中的一员，明白要听大人的话，大人叫唤会答应。
（二）、保育方面：
⑴生活潜力：
1、学会自我喝水，独立进餐，正确使用调羹。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食，能吃完
属于自我那一份的食物，并尽量“三净”。餐后能主动的放好餐具，进行安静的餐后活动。
2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴；
3、学会自我洗手、洗脸，早晚刷牙，正确使用毛巾。
4、学习自我入厕，养成每一天大便的习惯，女孩子学会便后用草纸擦屁股。
5、按次序地穿脱衣服、鞋袜；逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时注意培养幼儿正确的睡姿，并在成人的帮忙下学习叠被。
6、在老师提醒下不吃手指，不咬手指甲。
7、在成人提醒下，不随地扔纸屑。
⑵安全方面：
1、不远离成人、不理解陌生人的东西，不跟陌生人走；
2、不触摸危险物品，不去危险的地方。
3、懂得玩大型器械的方法和规则，上下楼梯是不拥挤；
4、不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中；
5、身体不适时明白主动告诉成人，明白打针、吃药能治病、防病。
四、各领域的教学目标
（一）语言领域
1、乐意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人的问题，并大胆的表达自我的愿望和要求。
2、学习安静地倾听他人的讲话。能听清楚老师的简单指示并照着去做。
3、喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步了解其大致资料，能大胆的回答老师的提问。
（二）社会领域
1、能感知幼儿园环境的美，爱幼儿园，明白幼儿园的名称。了解自我长
大了，是小班的小朋友了。
2、能从性别、外行等外在特征上比较自我与别人的不一样。
3、乐意参加幼儿园的各种活动，亲近与自我生活密切的人。如老师和炊事员，自我和父母和家庭的其他成员，明白如何去称呼他们。并且明白要尊重成人。
4、观察周围生活环境及变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。明白九月十日是老师的节日——教师节；十月一日是祖国妈妈的节日——国庆节；一月一日是中国的传统节日——（元旦）。
（三）、艺术领域
⑴音乐方面：
1、观看大班幼儿的音乐活动，激发幼儿对音乐是兴趣和学习音乐的愿望。
2、能用正确的姿势、自然的声音，一句一句地歌唱，初步理解和表现歌曲的形象、资料、情感。
3、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的基本动作和模仿动作，学会一些简单的群众舞、邀请舞和歌表演。学做一些简单的音乐游戏。
4、能感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、资料情感，并能在感受的过程中产生较用心的外部反应，初步了解舞曲、劳动音乐的特点。
⑵美术方面：
1、在老师启发下，引起对周围完美事物的兴趣，喜欢参加美术活动，并愿意向别人讲述自我作品的资料。
2、学习用棉签，纸团，印章，蜡笔，水彩笔，泥，纸，固体胶水等工具和材料，大胆地涂涂画画，粘粘折折，搓搓团团。
3、学习正确的握笔方法和作画姿势，养成大胆作画的习惯；学习用点、线来表现熟悉的物体，引导幼儿认识红、黄、蓝、紫、黑、绿、棕、橙瞪6—8种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣，初步学会自由选用自我喜爱的颜色作画。
4、学习撕纸的方法，学习用固体胶水粘贴材料。
5、学习用搓、团圆、压、粘合等方法，组合简单的图形。
（四）、科学领域
⑴计算方面：
1、引起儿幼儿参加数学活动的兴趣，能愉快地参加一些有简单数学资料的游戏和操作活动。
2、能按物体的名称、颜色、大小进行分类。从而感知同名称物体、同颜色的物体所组成的集合。能比较物体的大小、两组物体的多少和一样多。初步发展幼儿的比较潜力。
3、能区别1和许多，能感知1和许多的关系。能区别上下。
⑵常识方面：
1、对周围事物有好奇心，产生观察，摆弄的兴趣。
2、充分使用各种感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，听听，尝尝，感经常接触的事物，丰富生活经验。
4、喜欢自然界，初步了解秋天和冬天的季节特征，感受自然界的变化。
5、认识常见的蔬菜（青菜、萝卜和胡萝卜等），明白其名称和特征及用途。认识常见的水果（橘子、苹果等）明白其名称和明显的外形特征。
6、认识几种常见的动物（公鸡、兔子、猪等）并明白其名称、明显的外形特征和主要的生活习性。认识一些常见的花和树木，如：鸡冠花、一串红、悬铃木等，能叫出它们的名字，明白其明显的特征，培养幼儿观察的潜力。
8、接触水、石头等自然物，感知它们的简单特性，并明白要节约用水。
（五）健康领域：
⑴基本动作：
1、走：改善自然走步动作，掌握多种走步的方法，提高走步潜力。学会几种简单的模仿性的作部，习惯排队走步，做到排队走时不东张西望，不掉队。
2、跑：发展跑的动作，是幼儿能迈开步子跑，跑的平稳。能按目标控制跑的方向，四散跑能主动躲闪别人。满足跑的需要，培养跑的兴趣。
3、跳：初步掌握双脚向上跳、向下跳、向前跳动作，满足参加跳跃运动的需要，培养幼儿跳跃的兴趣。
4、平衡：初步掌握走平衡木（或25厘米内的平行线）的要点，培养幼儿平衡兴趣。
5、投掷：初步练习投掷的动作，锻炼上肢肌肉，培养投掷的兴趣。
钻、爬：熟练掌握基本的爬行动作，正确掌握正面钻的要点，增强钻、爬兴趣。
⑵手的动作
1、搭积木：能用积木搭成较为形象的物体，如汽车、手枪等。
2、穿木珠子或穿线板，锻炼手的灵活性。
3、拣豆：会一个一个的拣豆，并将豆放入瓶中，每分钟能拣25-30个。
五、环境创设：
1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以带给成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调潜力、动手操作潜力以及提高幼儿的环保意识。
2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多带给半成品和非成品材料。
六、家长工作
1、做好新生入园的家访工作，认真做好家访的调查记录，了解新生幼儿在家的行为习惯和生活方式，以及在生活自理方面的一些状况。
2、充分发挥家园共育栏的作用，在每周五的下午公布下周的一周工作重点；定期反馈幼儿在园的生活、学习状况；鼓励家长多向“育儿心得”投稿，与其他家长一齐交流心得、体会。
3、经常与家长持续联系，了解家长的教养态度、亲子互动方式等状况，制定贴合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教学任务。
4、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿进行电话咨询，对于三天不到的幼儿进行上门家访，并提醒家长提前打个电话。
七、具体工作措施
1、根据幼儿园的新《纲要》和本班班务计划的要求，认真备课，钻研教材，勇于创新，在教学中不断的反思、改善，以提高教学质量；
2、在班级中建立民主、品等的伙伴式的师幼关系，对幼儿进行耐心、细致的正面教育，注意个别教育和随机教育使幼儿的身心发展得到正确的引导。
3、在工作中两位老师相互配合，既有分工又有合作，统一要求，加强对幼儿一日生活、学习常规的培养，并根据每月、每周的教育目标，有针对性、目的性的进行教育。
4、在教育教学中不忘保育工作，做到保教结合，充分利用晨间谈话或睡前谈话等一些生活环节加强对幼儿的自我保护意识及安全意识的教育。
5、丰富活动区资料，和幼儿一齐收集和整理活动区的材料和工具，鼓励幼儿独立自主地开展活动，拓展幼儿各方面的潜力。
小班上学期班务计划（四）：
小班上学期班务计划
新学期开始了，我们又迎来一批活泼可爱的孩子们，应对这些什么都不懂的孩子，有时觉得工作十分的艰巨、繁琐、困难。但是，我相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作，使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作计划：
一、状况分析
（一）班级成员状况：本学期我班有两位老师：陈老师、张老师，一位生活老师：周老师。
（二）幼儿基本状况：
我班幼儿共有38人，其中男生20人，女生18人，大部分是本学期刚刚入园的新生，在自理潜力和社会性发展两方面存在着不足。小班幼儿在生活自理潜力方面普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里倍受家人长辈们的宠爱，很多事情都由家长或保姆一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮忙进餐；幼儿玩具玩好后由家长整理；帮忙幼儿穿脱衣裤等等，这不仅仅使幼儿失去了宝贵的自理潜力培养和发展的机会，而且还造成幼儿依靠性强、生活技能差。根据幼儿的这些状况，我们要对他们进行一系列的生活自理潜力的培养。
二、工作措施
（一）保教工作
1、创设良好的生活环境，使幼儿喜欢幼儿园的群众生活；布置适合小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动。
2、在班级开展学说普通话的活动，坚持人人讲普通话。
3、注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。本班教师时刻持续一致，对幼儿进行各个环节的培养教育，注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪个位置进行餐后活动等。
4、建立良好的班级一日常规。我班将根据幼儿园的要求，重点进行生活潜力的培养，我们将根据“幼儿日常行为规范”讲卫生、学做事的要求，利用小诗歌、故事、游戏、歌曲等形式，让幼儿熟悉漱口、洗手、午睡、加点、如厕等生活活动的要求，帮忙幼儿构成良好的习惯。
我们先带幼儿参观学习大、中班小朋友玩活动区，跟哥哥、姐姐学，在基本熟悉规则的基础上，再对幼儿进行指导，这样就能使幼儿加深了解活动区的规则及玩法，使幼儿进一步了解和体验活动区的玩法和乐趣。而后在本班开始活动区，透过逐一开放的方法，针对问题具体指导，使幼儿能够用心参与活动区的活动，充分发挥活动区的教育作用。引导幼儿用心参与游戏活动，懂得用简短的语言表达自我的意愿，并与同伴一齐玩的习惯，注意幼儿的礼貌习惯的培养，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。
（二）安全工作
小班幼儿年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教师重点从以下几个方面进行：
1、教师学习安全知识手册，明白紧急状况的紧急措施。
2、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。
3、严格执行一日生活卫生消毒制度。
4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢等现象的发生。
三、各领域发展目标
（一）健康：
1、适应幼儿园的群众生活，情绪基本安定、愉快。
2、进一步学会独立进餐和入厕，在成人的帮忙下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿势。
3、了解简单的卫生保健知识，乐于理解疾病预防和治疗，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清洁。
4、明白并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。
5、乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
（二）语言：
1、学习安静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。
2、继续学说普通话，乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自我的愿望和需要。
3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致资料，并乐意表达自我的感受。
4、继续结合本园的课题活动对幼儿进行绘本阅读潜力的培养。
（三）社会：
1、乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自我生活密切的人。
2、喜欢和同伴一齐游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐。
3、在成人启发下学习关注他人的情绪表现并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮忙。
4、能从性别、外形等外在特征上比较自我与别人的不一样。
5、逐渐理解老师的推荐和指示，明白遵守群众生活中的基本规则。
6、观察周围生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。
（四）科学：
1、在成人引导下能发现周围环境中搞笑的事物。
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征，尝试简单的比较、分类。
3、喜欢操作、摆弄。尝试提问和表达自我的所见所闻等。
4、亲近大自然，喜爱并学习爱护周围的动植物。
（五）艺术：
1、在成人的引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。
2、尝试用自我喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，初步学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能，自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征。
3、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌。喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。喜欢打击乐活动，能打击简单的节奏。学习和老师、同伴一齐做音乐游戏，感受音乐的旋律、节奏和情绪。
四、家长工作
1、“家长园地”是我们沟通的一个桥梁。我们会每周定期向家长公布幼儿学习的资料，推荐一些优秀的绘本，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自我的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。
2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自我孩子的优点和不足之处，从而对症下药。
3、利用幼儿园网站和校讯通，做好日常家访及联系工作。平日，较多的与家长电话联系，孩子有特殊状况或未来园两天时能及时反映和了解状况，了解病情，使孩子、家长感受到老师的关心。
新的学期、新的班级、新的合作，我们将不断地自我完善，努力工作。相信在园领导的正确领导下、同事的帮忙下、热心家长的支持下，我们的工作必须会很出色的，我们将和每一位可爱的小宝贝，愉快、顺利的度过我们小班的第一个学期。
五、各月安排
上学期
九月份：
1、稳定幼儿的情绪，做好新生以及家长的来园接待和离园活动。
2、制定班级各项工作计划。
3、熟悉幼儿园一日生活常规。
4、开展主题活动《我上幼儿园啦》。
5、初步对幼儿进行阅读行为的培养。
十月份：
1、主题活动《玩具大家玩》、《我喜欢你》。
2、加强常规训练、优化幼儿一日活动。
3、阅读行为的培养。
4、建立幼儿成长档案。
十一月份：
1、对照幼儿一日生活常规，找出薄弱环节进行改善。
2、开展主题活动《秋叶飘》。
3、继续对幼儿进行阅读行为的培养。
十二月份：
1、“庆元旦，迎新年”活动。
2、开展主题活动《图形宝宝》《冬天到》。
3、继续对幼儿进行阅读行为的培养。
一月份：
1、撰写幼儿评语。
2、幼儿测评。
3、做好学期结束资料的收集、整理工作。
4、继续对幼儿进行阅读行为的培养。
5、做好幼儿成绩单的发放工作，进行寒假安全教育。
下学期
三月份：
1、做好新学期开学工作。
2、稳定新生情绪。
3、创设班级游戏环境。
4、开展主题活动。
5、指导幼儿如何进行绘本阅读。
四月份：
1、初步规范幼儿的各项生活常规。
2、开展主题活动“头发肩膀膝盖脚”。
3、继续指导幼儿如何进行绘本阅读。
五月份：
1、结合季节特点，开展主题活动。
2、庆六一准备活动。
3、初步规范幼儿的各项学习常规。
4、培养幼儿爱阅读的习惯。
六月份：
1、开展“欢庆六一”主题活动
2、开展家长开放日活动。
3、班级开展“阅读之星”的活动。
七月份：
1、班级财产清点。
2、做好幼儿成绩报告单的发放工作。
小班上学期班务计划（五）：
小班上学期班务工作计划
一、班务状况分析
本期小班工作由我和何润兰，周八姐一齐负责，这是我进入幼儿园第二次教小班，很久没有教小班了开始还有点不习惯，但在何润兰老师和周八姐的帮忙下，我此刻喜欢上教小班了，和教大班不一样，小班幼儿需要用更多的耐心和关心去和他们相处。
本学期全班共有幼儿48人，其中男22人，女25人，一位幼儿因身体状况休学，小班幼儿全为刚入园的新生。因为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，情绪很不稳定，刚入园的第一周内，班级内哭闹征象比力严重，如：李金柯、鞠梦真，匡睿涵等依靠性个性强，还影响到其它的孩子，经过家园的配合教育，此刻初步适应了幼稚园生活，不再哭闹。在教员的耐烦安慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的注意力，帮忙孩子感受幼稚园的快乐，使之慢慢适应幼稚园的群众生活。不一样孩子的家庭环境各不相同，因为此刻都是独生子女，个性宝贝，所以大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意同别人分享。经过这段日子的观察，大部分的幼儿都能做到自我穿鞋子。小便会自我脱裤子，但偶尔鞋子会穿反。大多幼儿会自我吃饭，小朋友由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏毛病
大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：冯鑫琳常常欺负身边的小朋友；还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，常常一个人坐在座位上，如：高玉琳，性格较内向；还有个别幼儿控制力较差，不听老师的指令，随意得很，如郑雅丹，吴先修，许震峰等。
二、班级工作任务及目标
以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言潜力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
小班幼儿多以游戏为主，我们会根据小班幼儿的特点，逐步开设娃娃家，小医院、幼儿园等游戏资料。每次游戏，根据幼儿的兴趣所在来开设必须的游戏主题，并观察记录幼儿每一次的游戏状况，以便在下一次对同一主题进行深化。老师透过引导和讨论，结合参观活动，共同使游戏资料更丰富、更生动，这样，使幼儿在游戏时都能有浓厚兴趣，不断提高幼儿游戏水平
三、发展目标
根据小班幼儿的特点，制定如下发展目标：
生活、卫生习惯：
1、在成人的帮忙下学会饭前洗手，学会使用手巾、认真洗手不玩水。
2、会使用小勺吃饭，吃完自我的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，明白饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。
3、安静就寝，在成人的帮忙下有次序把鞋子放在固定地方。
4、爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮忙幼儿持续仪表整洁。
5、明白不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
6、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，构成安全感、依靠感。
语言：
1、学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，对老师有礼貌。
2、会说普通话。
3、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚简单的语言大胆表达自我的愿望和请求。
科学：
1、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的思维潜力。
2、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类
3、学习1、2、3、4等数字，并理解它们的关系。能手口一致的认读。
4、认识三角形、圆形、正方形
四、建家园联系
家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。
1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的资料，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。
2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自我孩子的优点和不足之处，从而对症下药。
利用幼儿园网站和电话联系，做好日常家访及联系工作。平日，较多得与家长用电话联系，孩子有特殊状况或未来园时能及时反映和了解状况，使孩子、家长感受到老师的关心。这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。
五、卫生保健及安全工作
卫生保健
由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮忙、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。
首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，
其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不剩饭菜的习惯。
安全工作
想幼儿安全之所想从保证安全入手
幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的职责和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：
1、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。
2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
3、做好交接班工作。
小班上学期班务计划（六）：
小班上学期班务计划
一、班级状况分析：
本班共有幼儿35名，其中女孩5名，男孩30名，我班幼儿中有28名以前读过幼儿园的小朋友外，都是第一次离开家庭，来到一个陌生的环境，要独自应对一些陌生的人和事，所以开学一个星期，有五、六个幼儿哭闹的现象个性严重，但也有适应潜力个性强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉得幼儿园十分好玩，和老师、小朋友一齐游戏很开心，几个哭闹的孩子第二个礼拜也基本做到了开开心心来幼儿园。
经过这些日子的观察，大部分的幼儿都能做到自我穿裤子、鞋子。小完便会自我拉裤子，但鞋子常常会穿反。大多幼儿会自我吃饭，小朋友，由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏毛病。幼儿透过学习懂得饭前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干净，洗完手后能用自我的毛巾正确擦小手，但有个别幼儿爱玩水。喝水也能用自我的杯子，但是有幼儿倒很多水，最后喝不了偷偷倒掉的现象，很是浪费。
大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：邓涛、朱卓意，常常欺负身边的小朋友；还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，常常一个人坐在座位上，如：张珉瑜，性格较内向；还有个别幼儿控制力较差，不听老师的指令，随意得很，如张浩，张豪峰等。
二、本学期教育教学目标：
促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
发展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本技能，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手潜力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱群众、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格，培养幼儿感受美和表现美的情趣和潜力。
三、教育资料与要求
（一）健康
A、目标：
1、身体健康，在群众生活中情绪安定、愉快。
2、生活习惯、卫生习惯良好，有基本的生活自理潜力。
3、明白必要的安全保健常识，学习保护自我。
4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
B、资料与要求：
1、机体发育正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病。
2、会用调羹吃饭，在教师的帮忙和提醒下吃得干净。
3、明白自我的手、脚、服装是否清洁，在老师帮忙下，玩耍后拍掉身上的灰尘。
4、学会洗手的方法，并明白在进餐前、便后要洗手，会用自我的毛巾擦嘴和漱口
5、在成人的提醒下每一天带手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦脏物，不随地扔纸屑。
6、脏物、玩具不放进耳、口、鼻。
7、上下楼梯不推撞同伴，不往下跳，在老师提醒下，不到危险的地方去玩。
9、学习玩沙、玩水，透过穿木珠、撕纸、拧瓶盖、捻纸、泥塑等活动，使两手相互配合，动作协调。
（二）语言
A、目标：
1、能注意倾听对方讲话，能理解日常用语。
2、能清楚地说出自我想说的事。
3、能听懂和会说普通话。
4、喜欢听故事、看图书。
5、能讲一些常用英语单词，听懂一些常用的日常用语，对英语感兴趣。
B、资料与要求：
1、培养幼儿听说潜力，能听懂普通话、安静的与同伴一齐听老师讲话；并能听清楚老师的简单指示并照着去做。
2、学习说普通话，会用普通话说自我同伴的名字和日常用品的名称及日常生活的简单用语等。
3、能大胆回答他人的提问，活泼大方，有礼貌，不怕生人。
4、能大胆、清楚地表达自我的想法很感受。
5、喜欢听故事，念儿歌，不随便插嘴，以用心的情绪参加各项活动；
6、引发幼儿对书籍、阅读的兴趣。
7、透过群众活动、日常生活，以多样的教学方法，培养幼儿对幼儿的兴趣，能听懂常用句型，说简单的英语单词。
（三）社会
A、目标：
1、能主动地参与各项活动，有自信心。
2、能理解并遵守日常生活中的基本行为规则。
3、能努力做好力所能及的事。
4、爱父母长辈、老师和同伴。
B、资料和要求
1、愿意参加各项活动及专用活动室的活动，并能主动参与游戏。
2、与同伴一齐游戏，并能模仿同伴玩的游戏，想玩同伴的玩具时要征得同伴同意。
3、在室内不大声叫喊，在老师提醒下，轻拿轻放椅子和积木。
4、分清自我和幼儿园的东西，不把幼儿园的东西带回家。
5、来园和离园时使用礼貌用语（早、再见、多谢），在老师提醒下招呼客人
6、自我的事情会自我做。如：穿脱衣裤、小便、扣扣子等。
7、使幼儿初步懂得不提无理要求，不无故发脾气的道理。
（四）科学
A、目标：
1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。
2、能运用各种感官，动手动脑。
3、能在生活、游戏中感受事物的数量关系并体验数学的搞笑。
4、亲近大自然，关心周围环境。
B、资料与要求：
1、对周围的事物感兴趣，会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有初步的形象思维潜力，喜欢学习。
2、有早晨、晚上、白天、黑夜的时间概念，能用正确方法比较出物体的大小、长短。
3、在日常生活中，初步构成数量以及形状的概念。
（五）艺术
A、目标：
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术的美。
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自我的情感和体验。
B、资料与要求：
1、让幼儿观察教室的环境，欣赏老师的布置，并引导、启发幼儿参与到班级的布置中。
2、初步感受和表现周围环境、文学、音乐、舞蹈和美术等的美的情趣。
3、为幼儿创设表演的空间及时间，鼓励他们大胆的表达、表现出自我所想的。
4、为幼儿带给各种废旧材料进行小制作。
四、教育手段和具体措施：
1、体育活动：
（1）根据小班幼儿的活动潜力、体质状况，组织体育活动时注意安排好活动量和活动密度，使幼儿能得到充分锻炼，注意培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。增强体质。
（2）坚持体育活动经常化、制度化，做到室内室外交替进行，保证幼儿每一天两小时的户外活动，一小时的体育活动时间，坚持每一天做好两操。
（3）自制丰富多彩的体育玩具并适合小班幼儿的年龄特征，还要保证人手一件。
（4）对于一些哮喘、过敏体质的幼儿要注意控制他们的活动量，给予更多的关心和爱护。在活动过程中，注意每个幼儿的安全。
（5）在体育活动中，鼓励并指导幼儿自立、自理的尝试。尊重并满足他们的独立要求。
2、教学活动：
（1）根据小班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性认识为基础，组织丰富搞笑的教学活动，透过操作和游戏提高幼儿认识和表现的潜力。
（2）用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、经验，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。
（3）注重群众活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又注重幼儿的个体差异，因才施教。
3、游戏
（1）创设良好的游戏环境，带给适宜的游戏场地和玩具材料，带给同一品种多数量的玩具材料，保证充足的游戏时间。
（2）鼓励和引导幼儿参加游戏，激发幼儿自由选取活动区和玩具材料的兴趣，注重群众游戏和自选、自发游戏相结合，学会遵守必要的游戏规则。
（3）各类游戏交替进行，利于幼儿学习游戏技能、规则，懂得爱护玩具、轻拿轻放、物归原处。
4、观察
鼓励和引导幼儿在日常生活中注意观察周围的人、事物，教师用生动的语言来讲解观察的现象进一步激发幼儿观察的兴趣，有计划、有目的的组织幼儿进行简单的观察活动。
5、劳动
教会幼儿一些生活自理的技能，采用群众训练，个别辅导相结合的方法，教幼儿逐步学会自我上厕所、拉长裤，自我用勺子吃饭，用杯子喝水，自我漱口、擦嘴等。根据小班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。
6、日常生活
（1）帮忙幼儿逐步建立一日生活的常规，帮忙幼儿认识自我的座位、茶杯、毛巾，透过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，养成良好的午睡习惯，纠正不正确的坐姿。
（2）创设宽松的生活环境，使幼儿消除陌生感，持续情绪稳定、快乐，给予个别适应性较差的幼儿更多的关心与引导。
（3）保证幼儿用心参与各种活动，避免时间的隐性浪费。
（4）根据小班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。
7、环境
（1）创设宽松、平等、和谐、优美的生活、学习环境，关心、爱护每一位幼儿，使幼儿对教师产生信任感。
（2）带给色彩鲜艳、多变、安全、便于取放的玩具材料，开辟适合小班幼儿的活动区域，使环境成为隐性教育手段。
（3）为幼儿创设一个良好的环境，在群众中能正确使用礼貌用语。
（4）为幼儿创设一个人与人交往的环境，使幼儿在我们这个群众中能互相帮忙，互相爱护。
8、家长工作
透过家访、家园联系册、宣传橱窗等密切家园联系，设置《亲亲宝贝》向家长宣传科学育儿知识，公布“主题活动”的资料，使家长了解教育要求和教学进度，做到家园共育。利用互联网资源，和家长在班级论坛中探讨孩子成长的问题。
四、各月工作重点：
九月份：1、重点进行常规教育。
2、完成晨间律动、模仿操的教授。
十月份：1、透过“庆国庆“活动，感受节日气氛，明白国庆节是祖国妈妈的生日。
2、加强礼貌教育，逐步构成良好的生活、学习常规和游戏规则。
主题：
十一月份：1、组织幼儿进行秋游活动，感受大自然的季节变化。
主题：
十二月份：1、加强冬季体育锻炼，作好防冻保暖工作。
2、开展迎新年活动。
主题：
一月份：1、感受新年的快乐，明白自我长大了一岁，更懂事了。
2、做好本学期的结束工作：作好幼儿的评估，认真填写成绩汇报单，并书写各类总结。
小班上学期班务计划（七）：
幼儿园小班班务计划
一、班况分析：
本班幼儿共有幼儿49名，其中38名幼儿是从小小班直接升入小班，新生11名。男孩24名，女孩25名。因此对新环境适应较快，新生中有一名男孩哭闹的较为厉害，其他几名幼儿能较快的适应幼儿园生活。透过一段时间的接触，对幼儿已有了初步的了解：幼儿常规较好，有简单的生活自理潜力。基本上每个幼儿基本都能用普通话与老师进行交流，幼儿之间能进行简单的交流，对幼儿园的玩具(包括室内外)有很大的兴趣，能大胆参加班级的各项活动。但同时我也发现：幼儿喜欢在老师讲话时，随意的插嘴。挑食现象严重，在活动中幼儿的兴趣转移快，注意力不集中。另外，由于幼儿的小肌肉发展缓慢，因此，在必须程度上阻碍了他们手指动作的发展，个性是画画，穿衣、扭纽扣等。
二、本学期班级工作重点：绥棱教育信息网suilengea。
1、首先坚持培养幼儿天天上幼儿园的的好习惯。
2、明白自我的物品所放位置，并能自觉摆放整齐。会做自我力所能及的事。
3、根据小班年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、搞笑的主题活动，拓展幼儿的知识面，提高幼儿各方面的潜力。
4、抓好班级常规，增强幼儿群众意识。培养幼儿有简单的相互协作精神。
5、督促、加强幼儿体育锻炼，增强幼儿体质，提高幼儿技能。
三、班级管理
1、创设良好的班级环境，以德育为核心，让班级成为孩子健康成长的摇篮。增强幼儿的自尊自信，培养幼儿关心、友好的态度，促进幼儿个性健康为目标，努力创设良好的班级硬环境和软环境，从而构成良好的用心向上的班级风气。
2、以人的可持续发展的观点为基准，班级工作做到面向全体，为全体幼儿带给发展和表现的机会，让每一位幼儿都有所长。抓住孩子身上的闪光点，注重教育的差异性，因势利导，使每个孩子都在班级大环境中身心健康、和谐地成长。老师做到天天交流，及时了解不当班时孩子学习与生活的状况，以便更适时，有针对性地对幼儿进行教育引导。
3、丰富、完善幼儿成长档案袋，多收集幼儿日常活动踪迹并进行记录，重视幼儿个性化的关注和评估。二位教师能齐心协作，在日常生活中，互相尊重、互相帮忙，做到保中有教，教中有保。也就是说，二位老师能共同站在为孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。同时每周一次，二位保教老师开一次碰头会，将一星期中看到的、发现的问题进行指出、改善，使班级工作能更好的开展。
4。加强同年级组之间的沟通，预设课程进行商讨、协商，制定较完善的计划开展活动，在活动之后将生成的教学活动能一齐进行分析、反思，共同为幼儿的发展献计、献策。
5。在德育工作方面，德育重点放在培养幼儿礼貌待人方面，透过晨谈、教育活动等形式对幼儿进行了培养，除了要求小朋友之间能友好相处，明白有玩具要和大家一齐玩，逐步从自我为中心转移到能和同伴一齐分享玩具、快乐。并能在看到同伴有困难时会主动帮忙。
四、家长工作
家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。本学期将开展以下工作：(一)定期与家长交流。(二)认真并及时反馈幼儿在园状况。
五、安全工作：
1。教师高度重视安全教育工作，有计划地对幼儿进行安全预防及养成教育。增强幼儿的安全防范意识和自护自救潜力。
2。发现各类事故隐患，应及时报告，以防止任何事故的再发生。
3。加强幼儿群众活动的管理，认真做好远足安全教育活动及其他活动，精心组织，确保安全。
4。日常工作中加强晨检及书包自查活动，避免携带危险小物品。
5。加强体育活动的安全防范工作，组织幼儿参加体育锻炼、体育活动，在使用体育器材锻炼时，应在老师的陪同和指导下进行，做到防患于未然。
6。加强交通安全教育，教育幼儿自觉遵守交通规则，不发生因违反交通规则而造成的事故。
以上是本学期的班务计划。我们将以饱满的精神，用心地投入到工作中，团结合作、认真学习、不断进取，努力提高教学质量，并建立出富有特色的教学新路子。
小班上学期班务计划（八）：
一、环境分析：
本学期全班共有幼儿34人，其中男孩子19人，女孩子15人。近半数为刚入园的新生。因为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，情绪很不稳定，所以刚入园的一周内，班级内哭闹征象比力严重，如：林子杰、周鑫雨等依靠性个性强，还影响到其它的孩子，经过家园的配合教育，此刻初步适应了幼儿园生活，不再哭闹。在章老师及陈阿姨的安慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的注意力，帮忙孩子感受幼儿园的快乐，使之慢慢适应幼儿园的群众生活。不一样孩子的家庭环境各不相同，因为此刻都是独生子女，个性宝贝，所以大多数幼儿都表现得比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意同别人分享。常规意识薄弱，没有组织及纪律性。在活动中，我们观察发现以下几个方面的不足：
1、大部分幼儿自理潜力虽有所提高，但依靠性强，普遍表现为会自我穿脱裤子和鞋子，但不愿意自我动手，食饭慢，而且喜欢边吃边说话。
2、小部分存在一些不良的行为习惯，如吃手指，玩鞋子、脱鞋子，用衣袖擦嘴巴、没有良好的坐姿、不愿意收拾等。
3、在性格情感、礼貌礼貌方面有待加强。率性、“自我中心”的通病在这个假期事后表现突出。常常表现为不愿与别人分享玩具、书籍，与伙伴一有争执就哭或“武力解决”等。个别幼儿没有使用礼貌用语的习气，不会主动问好。
4、语言潜力发展不均衡。有些使用普通话，还有大部分使用闽南语。其中，有些幼儿能较清楚地进行语言表达，有些幼儿不能安静地听成人和同伴讲话，爱插嘴;部分潜力弱的幼儿还不愿意主动与人交流。
所以在本学期，保教人员要以通例习气养成为主，有目的，有计划，有步骤地举行指导教育：
(1)注意幼儿良好行为习惯的培养，养成正确的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿势，学习礼貌用语，养成说话先举手的好习惯。
(2)养成良好的卫生习惯，及时入厕，饭前便后要洗手，注意用餐卫生。
(3)进行自理潜力的培养，锻炼自我穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。
(4)养成不挑食的好习惯。
(5)鼓励幼儿来往，合作游戏，养成活泼开朗的性格。
总之，对于每个孩子一视同仁，使每个孩子都得到平衡的成长。
二、教育总目标及幼儿发展目标
根据新〈〈纲要〉〉要求，结合我班实际，确定本学期教育总目标为：创设一个安全、卫生、舒适、愉快的环境，能保证幼儿健康和谐成长的良好环境;用心引导幼儿主动活动、游戏，进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调一致地发展，增强体质;引导幼儿学会感知周围事物中的个别事物和现象，发展幼儿的感、知觉潜力，进一步激发幼儿对环境的兴趣;在共同的生活和交往活动中，培养幼儿喜欢与人交往的态度，初步构成独立的意识及潜力，促进幼儿心理及个性健康发展;在生活实践中进一步养成良好的生活和行为习惯，培养幼儿基本的生活潜力;引导幼儿在生活中用心发现美、感知美，激发幼儿爱美的情趣。
1、语言
会安静倾听别人说话，并用眼睛注视讲话者。
理解简单的指令和要求，初步学会识记成人的要求。
听懂普通话，能清楚表达自我的要求和愿望。
喜欢听故事、诗歌等，愿意参加文学活动，初步理解文学作品的主要资料，能用语言、动作、表情等方式表达自我对文学作品的理解。
对阅读图书感兴趣，会一页一页的翻书，看完后能将书放回原处，会独立辨认图书中的人或物，道简单的故事情节。
2、科学
逻辑观念：按物体的属性求同与分类，有初步的“集合”概念。
量的系列：比较两个量的大小、长短。按量的大小顺序长短顺序给几个物体排序。
数的系列：按顺序念数词。
观察周围常见自然物的特征，获取粗浅的科学经验，初步了解它们与生活、与周围环境的具体关系。了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用感官感知的方法，并能用各种感知去探索物体和材料。用词语或简单的句子描述事物的特征或自我的发现，与同伴、教师交流。
3、社会
乐意在吃饭、睡觉、做操、学习等方面表现自我，愿意做自我会做的事。
能与同伴友好相处，愿意和同伴一齐游戏;在许多客人面前仍能愉快地游戏、玩耍、交谈。遭到纠纷时，不打人、不骂人，试图讲解道理;体验与老师、同伴共同生活的乐趣。
运用日常生活中常用的礼貌用语，主动问候、招呼小朋友，如早、好、再见、多谢、对不起等。
愿意和他人分享游戏材料，不干扰和妨碍别人的游戏活动;游戏开始及结束时，能按要求摆放和收拾玩具材料;遭到困难和挫折时，会寻求帮忙，当同伴遭到困难时，能及时帮忙或告诉成人。
4、艺术
(1)美术
愿意参加各种美术活动。大胆涂鸦或表现感兴趣的资料。对色彩有兴趣，愿意尝试多种颜色或选用自我喜爱的颜色作画。
能认识常用的笔、纸等绘画工具，掌握使用的方法，养成正确的握笔姿势，工具、材料摆放有序。喜欢泥塑活动。掌握简单的技能并能按照自我的意愿塑造简单的形象。会随意和有意识地撕纸，能撕出各种形状，并给予命名。
(2)音乐
喜欢参加歌唱活动。学习用正确的姿势唱歌，能听到前奏整齐的开始，音域在C-G之间。
用自然的声音唱歌，初步理解和表现歌曲的形象和情感。
愿意参与音乐游戏和有简单舞蹈动作的活动，能随音乐做简单律动基本能随音乐的变化改变动作的力度和速度。
5、健康
学会正确地使用小勺，独立进餐，持续愉快简单的进餐情绪。
学会正确的洗手方法，明白饭前洗手，饭后漱口与擦嘴，学习使用自我的毛巾和手帕学会自我上厕所，养成定时大便的习惯，愿意早、晚刷牙。
愿意在幼儿园睡觉，学习自我动手穿、脱衣服和鞋袜，并把它们放在固定的地方。学习在大型运动器械上活动的正确方法，能排队玩，不推挤，不做危险动作。
乐意理解预防接种和身体检查，并明白其好处，不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里。喜欢上幼儿园。并能初步适应群众生活，在一日活动中情绪稳定、愉快。
三、常规工作
开学前一周主要的还是先稳定幼儿的情绪，个性是新生，前两周做的工作是尽快让他们和我们重新熟悉起来，建立起良好的关系。让他们尽快感受到幼儿园的温暖，找到做小主人的感觉。而后就是一些规则意识的养成，透过班级保教人员的一致性原则，告诉幼儿哪些能够做，哪些不被允许，甚至会被批评。例如：不能够在班上或走廊跑闹、外出要将桌椅摆放整齐、收书要盖上书页等等。并合理安排幼儿一日的生活，早上来园排队晨检，然后先入厕，在玩区域玩具或是进行户外活动，不推不抢，进行活动能够合作也能够独立完成。进行早操时能听音乐跟着老师有节奏地完成，动作协调、美观。进餐不说话、不挑食，能较愉快地进食。在进行幼儿常规教育的时候，我们会深入分析幼儿的行为表现，一步步教育指导幼儿，使他们逐渐建立良好的生活习惯。
四、保育工作
1、抓好幼儿的卫生保健工作、三检工作(晨检，午检，晚检)。每时每刻观察幼儿一日生活环节，督促幼儿冷时要添衣，热时脱衣，督促保育员持续教室空气的流通。鼓励幼儿不挑食的良好习惯，每一天组织幼儿足够时间的户外活动，增强幼儿的体质锻炼，培养幼儿良好的卫生习惯，让他们初步懂得不随便丢垃圾，持续教室，公共场所的干净。2、在用餐时，组织好幼儿的一日餐饮通例，构成固定习惯，帮忙孩子明白和了解一些餐饮中的简单常识和科学知识，注意卫生行为习气和独立餐饮潜力的培养，路程经过过程日常操练、评比活动，进一步加以强化，加强幼儿的自我办事潜力。在现实餐饮中还要注重幼儿的个体差异，路程经过过程多体贴、多帮忙、多督促的方法，使不一样程度的幼儿潜力得到提高。
3、离园前的准备工作，检查幼儿的书包、水壶是否带上，整理衣物，有出汗及时更换，并检查幼儿有无抓伤碰伤等状况，比与家长做好沟通工作。
五、安全工作
要把幼儿安全工作放在首位。稳定幼儿的情绪，同时要把幼儿安全放在首位，带给丰富的环境，营造安全，愉快的游戏活动氛围，做到“放手，不放眼”;
1、学习安全教育知识，对幼儿进行初步的安全教育;
2、每周老师及保育员检查班内有无安全隐患，如有发现，应及时采取措施;
3、在接送幼儿时应更为注意幼儿的安全，防止幼儿走丢等现象;
4、户外活动个性注意提常规及注意事项;
5、班级人员有事外出需与班上老师打招呼，交接清楚后再离开。
六、家长工作
1、建立幼儿成长档案，记录下幼儿的发展状况，帮忙家长了解孩子的发展，并及时和家长反馈，作好家园互动;
2、配合幼儿园召开家长会，除此之外还将利用家长面谈、通电话等多种形式，取得与家长的联系;
3、对生病的幼儿进行电话问候或家访;
4、对个别在园表现特殊的幼儿及时跟家长沟通;
5、透过“家长园地”“家长会”“通知栏”向家长宣传必须的育儿信息;
6、定期与家长进行电话或口头沟通，向家长反馈幼儿的在园状况，并针对一些状况提出教育推荐。
小班上学期班务计划（九）：
小班班务计划
一、班况分析
新学期开始了，本班这学期共有幼儿16名，其中女孩人，男孩人，新生人。大部分幼儿都有良好的饮食习惯，对幼儿园的环境也不感到陌生，本学期又加入了几位新成员，在此，需要我们慢慢地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯，个性特点，以便让孩子尽快的适应我们的群众生活。
本学期我们将以崭新的面貌迎接每一位小朋友。开学初。我们班级的工作重点是抓好常规训练的培养，重视教育环境的创设，注重幼儿良好的生活、卫生习惯的培养。因此，本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯;家长工作和安全工作几个方面去开展工作。
二、工作计划：
1、3月份举行“我爱妈妈”的亲子活动4月份举行“亲子运动会“5月份是“图书阅读“6月份举行艺术节
2、举行家长助教活动
三、保育工作
对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融人日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达潜力，构成良好的班级常规和卫生生活习惯。对年龄较小的幼儿进行个性的爱护，尽多的给他们鼓励和帮忙，帮忙他们树立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应潜力，潜力发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班群众生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。
四、安全
请假问题：有特殊状况不能来园的要及时与我们联系。中途接送的要提前向老师请假。早上来园在8点到8点半之间，要及时参加广播操锻炼，接送孩子要求一律用接送卡，没有接送卡的要求家长要及时去办理接送卡。忘记的务必要在班主任处签名才能够接走幼儿，接走孩子后，如果在游乐场玩耍的要求家长要看管好孩子，以免出现意外!
五、家园联系：
1、密切与家长的联系，树立全心全意为家长服务的意识，及时将幼儿在园活动资料及发展状况及时向家长反馈。
2、充分运用家长资源，开展家长助教活动，使家长与教师共同参与到活动教育中去。
3、充分利用社区的有效资源，结合主题与家长共同开展。
小班上学期班务计划（十）：
一、班况分析
本班幼儿共有28人，其中男生13人，女生15人，均为本学期刚刚入园的新生。对园内生活都没有必须的经验和知识上的准备，因为年龄的悬殊比较大，所以在日常生活及学习常规方面差距较大。
另外有部分幼儿在自理潜力和社会性发展两方面存在着不足。据家访和调查表所知，我班部分幼儿在生活自理潜力普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里被受家人长辈们的宠爱，很多事情都由家长或保姆一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮忙进餐；幼儿玩具玩好后由家长整理；帮忙幼儿穿脱衣裤等等，这不仅仅使幼儿失去了宝贵的自理潜力培养和发展的机会，而且还造成幼儿依靠性强、生活技能差……等。
随着楼层不断的向高空发展，小朋友的生活、活动区域也不断的随之缩小，再加上独子独女，平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。如有个别幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲避的反应，从而构成孤僻、内向、胆小的性格，如……等等。也有的幼儿则是以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控潜力差。如……等。
二、工作重点和任务
由于幼儿在各方面的潜力相差甚远，这给常规的教学带来必须的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮忙幼儿逐步适应群众生活的同时，初步培养幼儿的基本生活潜力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。
三、思想品德
（一）德育
⑴有礼貌
1、能较快地适应群众生活，做到高高兴兴上幼儿园。
2、对幼儿进行礼貌教育，培养幼儿尊重他人，会使用“你好”、“再见”“请”、“对不起”、“没关系”、“多谢”等礼貌用语。
3、能在群众中听老师同伴讲话，叫出同伴的名字，能与同伴友好相处，了解体验与同伴共享快乐的情感。
4、分清自我和别人的东西，不随便翻弄或拿别人的东西。
5、明白幼儿园的玩具是大家玩的，图书是大家看的，能做到正确地玩、看。
6、明白要爱护玩具和图书，并学会按规定要求收拾玩具和放置图书。
7、了解幼儿园成人的劳动，爱惜劳动成果。能自我的事情自我做，并能帮忙成人做力所能及的事。
⑵友爱同伴
1、在群众中能与较多的同伴一齐玩。
2、会发现并能模仿同伴在主角游戏中扮演的主角。
3、学着和老师一齐指定简单的游戏规则，并能按规则进行游戏。
⑶爱的情感
1、习惯幼儿园的群众生活，喜欢上幼儿园。
2、明白自我是家庭中的一员，明白要听大人的话，大人叫唤会答应。
（二）保育方面：
⑴生活潜力：
1、学会自我喝水，独立进餐，正确使用调羹。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食，能吃完属于自我那一份的食物，并尽量“三净”。餐后能主动的放好餐具，进行安静的餐后活动。
2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴；
3、学会自我洗手、洗脸，早晚刷牙，正确使用毛巾。
4、学习自我入厕，养成每一天大便的习惯，女孩子学会便后用草纸擦屁股。
5、按次序地穿脱衣服、鞋袜；逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时注意培养幼儿正确的睡姿，并在成人的帮忙下学习叠被。
6、在老师提醒下不吃手指，不咬手指甲。
7、在成人提醒下，不随地扔纸屑。
⑵安全方面：
1、不远离成人、不理解陌生人的东西，不跟陌生人走；
2、不触摸危险物品，不去危险的地方。
3、懂得玩大型器械的方法和规则，上下楼梯是不拥挤；
4、不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中；
5、身体不适时明白主动告诉成人，明白打针、吃药能治病、防病。
四、各领域的教学目标
（一）语言领域
1、乐意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人的问题，并大胆的表达自我的愿望和要求。
2、学习安静地倾听他人的讲话。能听清楚老师的简单指示并照着去做。
3、喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步了解其大致资料，能大胆的回答老师的提问。
（二）社会领域
1、能感知幼儿园环境的美，爱幼儿园，明白幼儿园的名称。了解自我长大了，是小班的小朋友了。
2、能从性别、外行等外在特征上比较自我与别人的不一样。
3、乐意参加幼儿园的各种活动，亲近与自我生活密切的人。如老师和炊事员，自我和父母和家庭的其他成员，明白如何去称呼他们。并且明白要尊重成人。
4、观察周围生活环境及变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。明白九月十日是老师的节日——教师节；十月一日是祖国妈妈的节日——国庆节；一月一日是中国的传统节日——（元旦）。
（三）艺术领域
⑴音乐方面：
1、观看大班幼儿的音乐活动，激发幼儿对音乐是兴趣和学习音乐的愿望。
2、能用正确的姿势、自然的声音，一句一句地歌唱，初步理解和表现歌曲的形象、资料、情感。
3、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的基本动作和模仿动作，学会一些简单的群众舞、邀请舞和歌表演。学做一些简单的音乐游戏。
4、能感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、资料情感，并能在感受的过程中产生较用心的外部反应，初步了解舞曲、劳动音乐的特点。
⑵美术方面：
1、在老师启发下，引起对周围完美事物的兴趣，喜欢参加美术活动，并愿意向别人讲述自我作品的资料。
2、学习用棉签，纸团，印章，蜡笔，水彩笔，泥，纸，固体胶水等工具和材料，大胆地涂涂画画，粘粘折折，搓搓团团。
3、学习正确的握笔方法和作画姿势，养成大胆作画的习惯；学习用点、线来表现熟悉的物体，引导幼儿认识红、黄、蓝、紫、黑、绿、棕、橙瞪6—8种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣，初步学会自由选用自我喜爱的颜色作画。
4、学习撕纸的方法，学习用固体胶水粘贴材料。
5、学习用搓、团圆、压、粘合等方法，组合简单的图形。
（四）科学领域
⑴计算方面：
1、引起儿幼儿参加数学活动的兴趣，能愉快地参加一些有简单数学资料的游戏和操作活动。
2、能按物体的名称、颜色、大小进行分类。从而感知同名称物体、同颜色的物体所组成的集合。能比较物体的大小、两组物体的多少和一样多。初步发展幼儿的比较潜力。
3、能区别1和许多，能感知1和许多的关系。能区别上下。
⑵常识方面：
1、对周围事物有好奇心，产生观察，摆弄的兴趣。
2、充分使用各种感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，听听，尝尝，感经常接触的事物，丰富生活经验。
3、喜欢自然界，初步了解秋天和冬天的季节特征，感受自然界的变化。
4、认识常见的蔬菜（青菜、萝卜和胡萝卜等），明白其名称和特征及用途。认识常见的水果（橘子、苹果等）明白其名称和明显的外形特征。
5、认识几种常见的动物（公鸡、兔子、猪等）并明白其名称、明显的外形特征和主要的生活习性。认识一些常见的花和树木，如：鸡冠花、一串红、悬铃木等，能叫出它们的名字，明白其明显的特征，培养幼儿观察的潜力。
6、接触水、石头等自然物，感知它们的简单特性，并明白要节约用水。
（五）健康领域：
⑴基本动作：
1、走：改善自然走步动作，掌握多种走步的方法，提高走步潜力。学会几种简单的模仿性的作部，习惯排队走步，做到排队走时不东张西望，不掉队。
2、跑：发展跑的动作，是幼儿能迈开步子跑，跑的平稳。能按目标控制跑的方向，四散跑能主动躲闪别人。满足跑的需要，培养跑的兴趣。
3、跳：初步掌握双脚向上跳、向下跳、向前跳动作，满足参加跳跃运动的需要，培养幼儿跳跃的兴趣。
4、平衡：初步掌握走平衡木（或25厘米内的平行线）的要点，培养幼儿平衡兴趣。
5、投掷：初步练习投掷的动作，锻炼上肢肌肉，培养投掷的兴趣。
6、钻、爬：熟练掌握基本的爬行动作，正确掌握正面钻的要点，增强钻、爬兴趣。
⑵手的动作
1、搭积木：能用积木搭成较为形象的物体，如汽车、手枪等。
2、穿木珠子或穿线板，锻炼手的灵活性。
3、拣豆：会一个一个的拣豆，并将豆放入瓶中，每分钟能拣25-30个。
五、环境创设：
1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以带给成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调潜力、动手操作潜力以及提高幼儿的环保意识。
2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多带给半成品和非成品材料。
六、家长工作
1、做好新生入园的家访工作，认真做好家访的调查记录，了解新生幼儿在家的行为习惯和生活方式，以及在生活自理方面的一些状况。
2、充分发挥家园共育栏的作用，在每周五的下午公布下周的一周工作重点；定期反馈幼儿在园的生活、学习状况；鼓励家长多向“育儿心得”投稿，与其他家长一齐交流心得、体会。
3、经常与家长持续联系，了解家长的教养态度、亲子互动方式等状况，制定贴合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教学任务。
4、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿进行电话咨询，对于三天不到的幼儿进行上门家访，并提醒家长提前打个电话。
七、具体工作措施
1、根据幼儿园的新《纲要》和本班班务计划的要求，认真备课，钻研教材，勇于创新，在教学中不断的反思、改善，以提高教学质量；
2、在班级中建立民主、品等的伙伴式的师幼关系，对幼儿进行耐心、细致的正面教育，注意个别教育和随机教育使幼儿的身心发展得到正确的引导。
3、在工作中两位老师相互配合，既有分工又有合作，统一要求，加强对幼儿一日生活、学习常规的培养，并根据每月、每周的教育目标，有针对性、目的性的进行教育。
4、在教育教学中不忘保育工作，做到保教结合，充分利用晨间谈话或睡前谈话等一些生活环节加强对幼儿的自我保护意识及安全意识的教育。
5、丰富活动区资料，和幼儿一齐收集和整理活动区的材料和工具，鼓励幼儿独立自主地开展活动，拓展幼儿各方面的潜力。